4/GV nhận xét: Trong tuần này, các em học tuần 33, nhìn chung, trong tuần, các em đã có nhiều cố gắng trong học tập, nhớ được các kiến thức về cộng trừ các số tự nhiên, đổi đơn vị đo, và[r]
(1)THỨ NGÀY HAI 26/ / SÁNG 2010 CHIỀU BA 27/ / SÁNG 2010 TƯ 28/ / SÁNG 2010 CHIỀU NĂM 29/4 / 2010 Ba 04/5/ 2010 SÁNG SÁNG MÔN CC Đ ĐỨC TOÁN T ĐỌC Lịch sử TLT TViệt* Toán* TOÁN C TẢ K HỌC LT - CÂU TOÁN K.Chuyện Địa lí T ĐỌC Kĩ thuật TOÁN* TLV* TOÁN TLV LT - C K HỌC LTTV LTT TLV TOÁN SHL TV Toán* Lịch báo giảng Tuần 33 TIẾT TÊN BÀI DẠY 33 Tổng kết -ôn tập 33 Dành cho địa phương 161 Ôn các phép tính với phân số (tt) 65 Vương quốc vắng nụ cười 31 Tổng kết 162 33 65 65 163 33 32 66 33 Ôn các phép tính với phân số (tt) Nhớ-viết: Ngắm trăng Không đề Mở rộng vốn từ: Lạc quan, yêu đời Quan hệ thức ăn tự nhiên Ôn các phép tính với phân số Kể chuyện đã nghe, đã đọc Khai thác khoáng sản và hải sản vùng biển Con chim chiền chiện 164 65 66 66 Ôn tập đại lượng Miêu tả vật(kiểm tra viết) Thêm trạng ngữ mục đích cho câu Chuỗi thức ăn tự nhiên 66 165 33 Điền vào giấy tờ in sẵn Ôn tập đại lượng SH ý nghĩa 1/5; 7/5, Đ5, ôn tập, VS , HP Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2010 Môn: Tập đọc Ngày 21 /4/10 Bài: Vương quốc vắng nụ cười(TT) Tiết 65 I/Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc đoạn bài với giọng phân biệt lời các nhân vật(nhà vua, cậu bé) -Hiểu nội dung: Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi (trả lời các câu hỏi SGK) II/Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III/Các hoạt động chủ yếu: A/Ổn định: hát B/Kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc thuộc lòng -2em đọc bài, trả lời câu hỏi 1; hai bài thơ: Ngắm trăng và không đề C/Dạy bài mới: Hôm nay, các em tiếp tục -HS nghe và quan sát hình học phần câu chuyện Vương quốc SGK/143 vắng nụ cười a/Luyện đọc: Đ1: “ , ta trọng thưởng.” Đ2: - Gọi em đọc bài -3 HS đọc nối tiếp đoạn lần “Câu hỏi bé rút ạ.” Đ3:còn lại Trường TH Lop2.net (2) -Gv khen HS đọc hay; luyện đọc: dải rút, tàn kụi,căng phồng, -Gv đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, đầy bất ngờ, hào hứng Đọc phân biệt lời các n/vật: nhà vua: dỗ dành; cậu bé: hồn nhiên b/Tìm hiểu bài: HS đọc lướt, trả lời các câu hỏi cuối bài: em đọc câu hỏi, trả lời, lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung -GV chốt bên HS yếu lặp lại +Câu 2:Vì chuyện xảy bất ngờ và trái ngược với cái tự nhiên: Trong buổi thiết triều nghiêm trang, nhà vua ngồi trên ngai vàng bên mép lại dính hạt cơm, quan coi vườn ngự uyển giấu táo cắn dở túi áo, chính cậu bé thi đứng lom khom vì bị đứt giải rút c/Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm: *Gọi 3em đọc nối tiếp đoạn *GV hướng dẫn đọc đoạn: “Tiếng cười thạt dễ lây tàn lụi.” *Gọi vài nhóm, vài em thi đọc Nhận xét HS-GV, khen em đọc hay D/Củng cố, dặn dò: Theo em, câu chuyện này muốn nói với các em điều gì? -GD HS: Trong sống phải tạo nhiều niềm vui, thấy đời đầy hạnh phúc Tăng thêm sức khoẻ -Nhận xét lớp, tuyên dương em tập trung, xây dựng bài -3 em đọc lần 2; giải nghĩa các từ SGK: tóc để trái đào, vườn ngự uyển -Luyện đọc theo cặp -Cho em đọc bài -HS suy nghĩ, nêu ý kiến, lớp trao đổi: +Câu 1: Ở xung quanh câu: nhà vua- quên lau miệng, bên mép đính hạt cơm; Ở quan coi vườn ngự uyển – túi áo căng phồng táo cắn dở; Ở chính mình -bị quan thị vệ đuổi, cuống quá nên đứt giải rút +Câu 3: Nhìn thẳng vào thật, phát chuyện mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngược, với cái nhìn vui vẻ, lạc quan *Ba HS đọc nối tiếp bài Tìm hiểu cách đọc diễn cảm *HS nghe *Đọc cặp, trao đổi, n/xét lẫn *2 nhóm thi đọc, lớp chọn nhóm đọc tốt ***Chọn em đọc diễn cảm truyện -Con người cần không cơm ăn, áo mặc, mà còn cần tiếng cười /Tiếng cười cần thiết cho sống /Một nụ cười thang thuốc bổ Ngày soạn: 21//10 Toán Tiết 161 Ôn tập các phép tính với phân số (tt) I/Mục tiêu: Làm bài 1; 2; và bài 4a -Thực nhân và chia phân số -Tìm thành phần chưa biết phép nhân, chia phân số III/Các hoạt động chủ yếu: Ổn định: hát -HS hát Kiểm tra: GV chấm số tập Nhận xét, -1 HS sửa bài 4, lớp quan sát Đáp án: điểm, tuyên dương a/1/20 (vườn hoa); b/ 300 :20 x 1= 15(m2) Dạy bài mới: Bài hôm nay, các em ôn tập -HS nghe các phép tính với phân số Thực hành: Trường TH Lop2.net (3) *Bài1: -GV nhận xét, thống bài: -HS làm bài vào, em lên bảng làm, lớp a/8/7; 24/42= 4/7; 56/84= 2/3; 8/21 b/6/11; 66/33= 2; 6/22=3/11; 6/11 *Bài 2: -Gv nêu yêu cầu -GV nhận xét, KL: a/ x= 7/3; b/ 6/5; c/14 nhận xét, đối chiếu, thống nhất.(Lưu ý mối quan hệ nhân và chia c/ 8/7; 56/14= 4; 8/28= 2/7; 8/7 -HS làm bài, em làm trên bảng, lớp nhận xét, đối chiếu Muốn tìm x ta làm sao? -HS làm bài, em làm bài trên bảng, lớp nhận xét, đối chiếu -Hai em lên bảng, lớp chọn bạn thắng *Bài 4: Gv nêu yêu cầu, HS làm bài -Gv nhận xét, KL: a/8/5m; 4/25 m2 Củng cố, dặn dò: -2 em thi tính nhanh: 2/6 x 6/3=?; 6/3 x 3/6= ? -GV nhận xét tinh thần học tập lớp, khen, tuyên dương -Ngày soạn: 21 /4 /10 Lịch sử Tổng kết Tiết 31 I/Mục tiêu: -Tổng kết kiện tiêu biểu thời kì lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến kĩ 19(từ thời Văn Lang –Âu Lạc đến thời Nguyễn) -Lập bảng nêu tên và cống hiến các nhân vật lịch sử tiêu biểu II/Đồ dùng dạy –hoc: SGK; phiếu học tập Băng thời gian các thời kì lịch sử III/Hoạt động chủ yếu: Kiểm tra: -Em hãy mô tả sơ lược quá trình -1HS trả lời: “Hàng chục vạn người tham xây dựng kinh thành Huế? gia xây dựng, vật liệu từ miền huy động, sau nhiều lần tu bổ, toà -Nhận xét, điểm, nhận xét chung thành rộng lớn dài km mọc lên bên Giới thiệu: Như vậy, các em đã hoàn thành bờ sông.” chương trình môn Lịch sử, hôm nay, các -HS nghe em ôn lại các kiến thức đã học *Hoạt động 1: Cho HS xem băng thời gian Các em hãy điền nội dung các thời kì, -HS thảo luận nhóm đôi, nhóm lên bảng điền, lớp nhận xét, thống triều đại vào ô trống? -GV: nhận xét và kết luận *Hoạt động 2: -GV nêu tên các nhân vật -Thảo luận nhóm 4, nêu tóm tắt thành tích, lịch sử như: Hùng Vương; An Dương công lao họ Vương; Hai Bà Trưng; Ngô Quyền; -Vài nhóm trình bày Đinh Bộ Lĩnh; Lê Hoàn; Lý Thái Tổ; Lý -Từng HS định nêu, lớp nhận xét, Thường Kiệt; Trần Hưng đạo; Lê Lợi; Lê bổ sung Thánh Tông; Nguyễn Trãi; Nguyễn Huệ -GV nhận xét, kết luận *Hoạt động 3: GV nêu tên các di tích lịch -Các Vua Hùng sử, văn hoá, HS điền thêm phần thời gian -Thời nước Văn Lang; An Dương Vương; gắn liền với các địa danh, di tích lịch sử, Chiến thắng quân Nam Hán- Chiến thắng văn hoá đó Lăng vua Hùng ; Thành Cổ quân Tống- Chiến thắng quân Mông& Loa; sông Bạch Đằng; Thành Hoa Lư; Nguyên; Kinh đô thời nhà Đinh và Tiền Lê; Năm 1010, Lý Thái Tổ chiếu dời đô Thành Thăng Long; Huế Trường TH Lop2.net (4) từ Hoa Lư Thăng Long và Thăng Long là kinh đô các triều Lý, Trần, Lê; Kinh đô nhà Nguyễn Củng cố, dặn dò: Ở An Giang, ta có -Cột Dây Thép-Chợ Mới; Chùa Bà Chúa di tích lịch sử, văn hoá nào mà em biết? Xứ, Nhận xét lớp VN xem lại các bài để chuẩn bị thi HKII Ngày 21 /4/2010 Đạo đức Nhà vệ sinh tự hoại Tiết 33 I/Mục tiêu: -HS biết vì phải sử dụng nhà vệ sinh tự hoại -Có ý thức sử dụng nhà vệ sinh hợp vệ sinh II/Chuẩn bị: tranh vẽ mô hình nhà vệ sinh tự hoại hợp vệ sinh III/Hoạt động chủ yếu: Ổn định : Hát Kiểm tra: Vì phải xử lí rác thải trước -Vì để không làm ô nhiễm môi trường thải môi trường? Giới thiệu: Hôm nay, các em tìm hiểu -HS nghe nhà vệ sinh hợp vệ sinh *Hoạt động 1: -Các em hãy nêu các kiểu nhà vệ sinh mà -HS nêu Ví dụ: Nhà vệ sinh trên ao cá tra, em biết? trên bè cá, trên các hố, nhà vệ sinh tự -Ở nhà, các em thường đại tiện loại nhà hoại -Thống kê vệ sinh nào? *Hoạt động 2: -Tại ta phải sử dụng nhà vệ sinh tự -Thảo luận nhóm đôi Đại diện trình bày, hoại? lớp nhận xét, bổ sung -GV kết luận: Nhà vệ sinh tự hoại mặt là đảm bảo vẻ đẹp văn minh, mĩ quan; hai là đảm bảo an toàn thực phẩm - thực phẩm sạch(cá), vệ sinh nguồn nước *Hoạt động 3: Sắm vai tình a/Buổi chiều em và Lan chơi gặp -Các nhóm thảo luận nội dung và phân bạn khác đại tiện xuống kênh công các vai Em và bạn làm gì? -Vài nhóm lên bảng đóng vai b/Nhà em có ao cá và bắt cầu trên ao, đoàn -Lớp nhận xét, chọn nhóm có nội vận động địa phương đến vận động dở dung tốt, đóng vai đạt bỏ, em và gia đình xử lí sao? -GV chốt, tuyên dương nhóm hoàn thành tốt GD xử lí nhà cầu tự hoại *Hoạt động nối tiếp: VN nhớ nhắc gia đình và thân phải có ý thức sử dụng nhà cầu hợp vệ sinh Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2010 Ngày soạn: 21/4/2010 Toán Ôn tập các phép tính với phân số (tt) I/Mục tiêu: Làm bài 1(a;c)(chỉ tính); bài 2b và bài -Tính giá trị biểu thức với các phân số -Giải đc bài toán có lời văn với các phân số Trường TH Lop2.net Tiết 162 (5) III/Các hoạt động chủ yếu: Ổn định: hát Kiểm tra: Gọi em lên bảng tính, lớp nháp Nhận xét, điểm, tuyên dương Dạy bài mới: Bài hôm nay, các em ôn tập các phép tính với phân số(TT) Thực hành: *Bài 1(a;c): Các em hãy tính, không tính cách -GV nhận xét, thống bài: a/11/11 x 3/7= x 3/7= 3/7 c/ 2/7: 2/5 =5/7 *Bài 2: -Gv nêu yêu cầu -GV KL: b/2; *Bài 3: -GV nhận xét, kết luận: 4: 2/3 =6(túi) Củng cố, dặn dò: -2 em thi tính: 2/6 x 6/3- 5/5=? -GV nhận xét tinh thần học tập lớp, khen, tuyên dương -HS hát - 4/5 - 2/3 + 4/15 -HS nghe -HS làm bài vào, em lên bảng làm, lớp nhận xét, đối chiếu, thống nhất.(Lưu ý cách tính có nhân và chia; cộng ,trừ.) -HS làm bài, hai em làm trên bảng, lớp nhận xét, đối chiếu -Một em đọc đề HS làm bài và HS lên bảng sửa, lớp nhận xét, đối chiếu -Hai em lên bảng, lớp chọn bạn thắng Chính tả Nhớ-viết: Ngắm trăng, Không đề Tiết 33 I/Mục đích, yêu cầu: -Nhớ-viết đúng bài chính tả; biết trình bày hai bài thơ ngắn theo hai thể thơ khác nhau: thơ chữ, thơ lục bát -Làm đúng bài tập 2a II/Đồ dùng dạy - học: Một tờ viết bài 2a; VBT.TV tập III/Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: GV đọc cho HS viết lại số từ -1 em lên bảng, lớp viết vào nháp sau: buồn chán, rầu rĩ, lạo xạo Nhận xét chung Giới thiệu bài: Hôm nay, các em nhớ-viết chính tả hai bài thơ Bác: Ngắm trăng, -HS theo dõi SGK, Không đề và làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn tr/ch b/Hướng dẫn HS nhớ - viết: -Gv gọi em đọc thuộc hai bài thơ -Lớp nhẩm lại để ghi nhớ -HS luyện viết bảng từ: rượu, -HS viết bảng con, em viết trên xách bương, dắt trẻ, bảng -Lưu ý HS: ngồi viết thẳng lưng, không cuối sát bàn, viết đúng mẫu chữ -HS nhớ-viết chính tả hai bài thơ -Chấm tập, nhận xét chung: điểm, lỗi sai nhiều c/Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: *Bài 2a: -Nhận xét, kết luận: *Đáp án bài 2a: -1 em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm +tr: tra lúa, trà trộn, dối trá, trá hàng, lại Thảo luận nhóm trả giá; tràm, trám, trảm; tràn, tràn lan, tràn Trường TH Lop2.net (6) Ngập; trang điểm, tràng hạt, tràng kỉ, tráng -Thi viết đúng: hai nhóm lên bảng viết miệng, tráng phim, trạng ngữ, Lớp nhận xét, đối chiếu +ch: chà đạp, chà xát, chả giò, chả lẽ, chả trách, chả là, chung chạ; áo chàm, chạm cốc, chạm nọc, chạm trán, chạm trổ; chan canh, chan hoà, chán chê, chán nản, chán ghét, chán ngán, chạn bát; chàng trai, chang chang, chói chang, Củng cố, dặn dò: Cho Hs viết lại vài từ HS viết nhiều: ví dụ: xách bương, dắt, rượu - Nhận xét tiết học, các em cần nhớ các tượng chính tả để viết đúng Khoa học Tiết 65 Quan hệ thức ăn tự nhiên I/Mục tiêu: Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn sinh vật II/Chuẩn bị: Hình trang 130; 131 SGK Giấy A3 để HS vẽ sơ đồ III/Hoạt động chủ yếu: Kiểm tra: +Kể tên yếu tố mà động vật thường xuyên lấy và thải môi trường quá trình sống? -Nhận xét điểm Giới thiệu bài: Bài hôm nay, các em tìm hiểu quan hệ thức ăn tự nhiên *HĐ 1: Trình bày mối quan hệ thựcvật các yếu tố vô sinh TN -Các em hãy quan sát hình trang 130 -GV nhận xét, kết luận: +Mặt trời, cây -HS trả lời: Lấy: Nước, không khí(ô-xi), thức ăn(từ thực vật động vật) và thải môi trường: Nước tiểu, khí các-bô-nic và các chất thải(cặn bã) -Hs nghe bắp, nước, khí các-bô-nic, các chất khoáng và các dấu mũi tên Các dấu mũi tên cho biết lá cây bắp lấy C02; rễ cây bắp H20; các chất khoáng -Vậy thức ăn bắp là gì? Cây lấy thức ăn đó để tạo chất nào nuôi cây? GV kết luận bên *HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn -Thức ăn châu chấu là gì? Thức ăn ếch là gì? Giữa châu chấu có quan hệ gì? -GV nhận xét và tuyên dương nhóm hoàn thành đúng và đẹp -HS quan sát hình trang 130 Kể tên vẽ hình Hãy nêu ý nghĩa chiều các mũi tên có sơ đồ? -Cây bắp lấy nước, các chất khoáng, khí C02 và ánh sáng để tạo các chất dinh dưỡng chất bột đường, chất đạm để nuôi cây -Châu chấu ăn lá bắp, ếch ăn châu chấu Châu chấu là thức ăn cho ếch -Các nhóm nhận giấy và vẽ Quan sát hình gợi ý trang 131 Sau đó tiến hành vẽ Vài nhóm dán lên bảng Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: Em hãy nêu mối quan hệ thức ăn khác tự nhiên mà em biết?( động vật ăn cỏ là thức ăn cho động vật ăn thịt Nhận xét lớp Tuyên dương em tham gia xây dựng, phát biểu ý kiến Trường TH Lop2.net (7) Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Lạc quan -yêu đời Tiết 65 I/Mục đích , yêu cầu : -Hiểu nghĩa từ lạc quan(BT1), biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa(BT2), xếp các từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa(BT3); -Biết thêm số tục ngữ khuyên người luôn lạc quan, không nản chí trước khó khăn(BT4) II/Đồ dùng dạy học: Giấy làm bài tập 1; 2; Kiểm tra: Gọi em đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân? Giới thiệu: Hôm nay, các em MRVT lạc quan -yêu đời Hướng dẫn HS làm bài tập: *Bài tập 1: -GV nhận xét và kết luận, khen: câu 1, từ lạc quan có nghĩa là “Có triển vọng tốt đẹp” *Bài tập 2: Tiến hành bài -GV chốt bên *Bài tập 3: Tiến hành bài -GV nhận xét, tuyên dương em làm bài hay +Quan có nghĩa là “liên hệ, gắn bó”: quan hệ, quan tâm *Bài 4: Tiến hành bài a/Gặp khó khăn không nản chí -HS đặt câu Ví dụ: Nhờ khổ công học tập mà Trang trở thành HS giỏi lớp -HS nghe *Thảo luận nhóm các bài 1;2;3;4 -1em đọc yêu cầu bài, lớp thảo luận nhóm - Hai nhóm lên bảng, lớp nhận xét +Câu 2; 3, từ lạc quan có nghĩa là “ luôn tin tưởng tương lai tốt đẹp” -Lời giải bài tập 2: Lạc có nghĩa là “vui, mừng”: lạc quan, lạc thú Từ Lạc có nghĩa là “rớt lại” “sai”: lạc hậu, lạc điệu, lạc đề -Lời giải bài tập 3: +Quan có nghĩa là “quan lại”: quan quân +Quan có nghĩa là “nhìn, xem”: lạc quan(Có cái nhìn vui, tươi sáng, không tối đen, ảm đạm.) -Lời giảihai bài nội tập dung 4: câu tục ngữ Củng cố, dặn dò: Em hãy đặt câu thể b/Kiên trì, nhẫn nại thành công này?(Ví dụ: Nhờ kiên trì, Lan đã học giỏi Thứ-Nhận tư xét tiết học, khen HS , nhóm HS làm việc tốt Toán Ôn tập các phép tính với phân số (tt) Tiết 163 I/Mục tiêu: Làm bài 1; bài 3a và bài 4a -Thực bốn phép tính với phân số -Vận dụng để tính giá trị biểu thức và giải toán III/Các hoạt động chủ yếu: Ổn định: hát Dạy bài mới: Bài hôm nay, các em ôn tập các phép tính với phân số(TT) Thực hành: *Bài 1: GV nêu yêu cầu bài -GV chốt: 38/ 35; 18/35; 8/35; 28/10 *Bài 3: GV nêu yêu cầu, lớp làm bài -GV nhận xét, kết luận: a/29/12; 3/5; 1/2 Trường TH -HS hát -HS nghe -HS làm bài vào vở, em lên bảng làm Lớp nhận xét, sửa -HS làm bài vào Lop2.net (8) *Bài 4a: -Một em đọc đề HS làm bài, hai em làm -Gv nhận xét, kết luận: trên bảng, lớp nhận xét, đối chiếu a/ 2/5 x = 4/5(bể) Củng cố, dặn dò: -2 em thi tính: -Hai em lên bảng, lớp chọn bạn thắng 2/5 x 8/3- 4/5=?(4/15) -GV nhận xét tinh thần học tập lớp, khen, tuyên dương -Tập đọc Con chim chiền chiện Tiết 66 I/Mục đích, yêu cầu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm 2; khổ thơ bài với giọng vui,hồn nhiên -Hiểu ý nghĩa: Hình ảnh chim chiền chiện tự bay liệng cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu sống.(trả lời các câu hỏi SGK; thuộc hai, ba khổ thơ II/Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III/Các hoạt động chủ yếu: Ổn định: lớp hát Kiểm tra: Hai em đọc bài Vương quốc vắng nụ cười Trả lời câu 1; +Câu 2:Vì chuyện xảy bất ngờ và trái ngược với cái tự nhiên +Câu 1: Ở xung quanh câu: nhà vuaquên lau miệng, bên mép đính hạt cơm; Ở quan coi vườn ngự uyển – túi áo căng phồng táo cắn dở; Ở chính mình -bị quan thị vệ đuổi, cuống quá nên đứt giải rút Dạy bài mới: Bài hôm nay, các em tìm -HS nghe và xem tranh SGK/148 hiểu vẻ đẹp chim chiền chiện qua ngòi bút nhà văn Huy Cận a/Luyện đọc: -Gv khen HS đọc hay; luyện đọc: khóm - Gọi em đọc bài.(6 khổ) -2 HS đọc nối tiếp khổ thơ lần khoai nước, thung thăng, lướt nhanh -Gv đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn -2 em đọc lần 2; giải nghĩa các từ nhiên, vui tươi, tràn đầy tình yêu sống SGK: cao hoài, cao vợi, lúa tròn bụng sữa nhấn giọng các từ ngữ: ngào, cao -Luyện đọc theo cặp - Cho em đọc bài hoài, long lanh, sương chói, chan chứa b/Tìm hiểu bài: HS đọc lướt, trả lời các câu hỏi cuối bài: em đọc câu hỏi, trả lời, lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung -GV chốt bên HS suy nghĩ, nêu ý kiến, lớp trao đổi: +Câu 3: Khúc hát ngào; Tiếng hót +Câu 1: Chim bay lượn trên cánh đồng long lanh, Như cành sương chói; Chim ơi, lúa, không gian cao, rộng +Câu 2: Chim bay lượn ựt do: lúc sà chim nói, Chuyện chi, chuyện chi?; Tiếng ngọc veo, Chim gieo chuỗi; xuống cánh đồng- chim bay, chim sà; lúa Đồng quê chan chứa, Những lời chim ca; tròn bụng sữa , lúc vút lên cao- các từ ngữ bay vút, bay cao, vút cao, cao hoài, cao vợi, Chỉ còn tiếng hót, Làm xanh da trời -Gv đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn hình ảnh cánh đạp trời xanh, chim biến rồi, nhiên, vui tươi, tràn đầy tình yêu sống còn tiếng hót làm xanh da trời Vì bay nhấn giọng các từ ngữ: ngào, cao lượn tự nên lòng chim vui nhiều, hót hoài, long lanh, sương chói, chan chứa không biết mỏi xhững lời chim ca; Chỉ còn tiếng hót, Làm xanh da trời Trường TH Lop2.net (9) +Câu 4: Tiếng hót chim gợi cho em cảm giác sống bình, hạnh phúc / Tiếng hót chim làm cho em thấy sống hạnh phúc, tự / Tiếng hót chim làm em thấy yêu sống, yêu người / c/Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm: *Hai HS đọc nối tiếp bài Tìm cách đọc *GV hướng dẫn đọc khổ thơ đầu *HS nghe *Nhận xét, khen em đọc hay *Đọc cặp, trao đổi, n/xét lẫn *2 nhóm thi đọc (Đối tượng: yếu; TB và Khá giỏi), lớp chọn nhóm đọc tốt *HS nhẩm đọc thuộc lòng khổ, bài Củng cố, dặn dò: Theo em, bài văn này **HS trả lời: Hình ảnh chim chiền muốn nói gì? chiện tự bay lượn, hát ca không -Nhận xét lớp, tuyên dương em gian cao rộng, khung cảnh thiên tập trung, xây dựng bài nhiên bình là hình ảnh sống ấm no, hạnh phúc, gieo lòng người đọc cảm giác thên yêu đời, yêu sống -Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc Tiết 33 Đề bài: Kể câu chuyện em đã nghe, đọc tinh thần lạc quan, yêu đời I/Mục đích, yêu cầu: -Dựa vào gợi ý SGK,chọn và kể lại câu chuyện(đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói tinh thần lạc quan, yêu đời -Hiểu nội dung chính câu chuyện( đoạn truyện) đã kể, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy- học: -Một số truyện viết chủ đề này(sưu tầm), sách truyện đọc lớp Tiêu chuẩn đánh giá III/Các hoạt động dạy - học: A/ Kiểm tra: -GV nhận xét, điểm B/Dạy bài mới: 1/Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện hôm các em kể cho nghe câu chuyện nói tinh thần lạc quan, yêu đời mà các em đã đọc, nghe -Em nào có đem theo truyện mà em sưu tầm, giới thiệu cho bạn xem 2/ Hướng dẫn HS kể chuyện: a/Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: -Khi đó GV viết và gạch các từ: nghe, đọc, nói tinh thần lạc quan, yêu đời -GV nhắc: Lạc quan yêu đời không là phải gặp hoàn cảnh khó khăn, không may mà có thể là người biết sống vui Trường TH -1 em kể lại câu chuyện: Khát vọng sống -1em nêu ý nghĩa câu chuyện -HS giới thiệu truyện đem theo -1 em đọc đề bài -2 em đọc nối tiếp ý 1; Lớp theo dõi -Cho HS nêu tên truyện mình kể, nói rõ câu chuyện nói điều gì? ( Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện “……” nóivề tinh9 Lop2.netthần (10) khoẻ- ham thích thể thao, văn nghệ, ưa thích hoạt động, hài hước Có thể chọn câu chuyện ngoài sách để giới thiệu với các bạn câu chuyện b/ HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: -GV nhắc: câu chuyện kể quá dài thì kể 1, đoạn và hứa kể tiếp cho bạn nghe vào dịp khác để giành thời gian cho bạn kể câu chuyện bạn -Ghi tên HS, tên câu chuyện lên bảng -Các em có thể nêu câu hỏi chi tiết, nhân vật, ý nghĩa để bạn trả lời -Khen em nhớ truyện, biết kể giọng kể biểu cảm -Lớp và GV nhận xét, tính điểm: +Nội dung truyện có hay không? +Cách kể (giọng điệu, cử có phù hợp không?) +Khả hiểu truyện người kể -Vậy bạn nào có câu chuyện hay nhất, kể hay lạc quan, yêu đời, tác giả Câu chuyện kể (nội dung tóm tắt câu chuyện) Truyện này tôi đọc sách….) -HS kể chuyện bàn, sau đó trao đổi nhân vật, chi tiết và ý nghĩa câu chuyện -Thi kể trước lớp: HS xung phong Tạo điều kiện cho em TB – khá kể Kể xong, nêu ý nghĩa câu chuyện Củng cố, dặn dò:-Biểu dương em kể hay, có truyện hay, em chú ý nghe VN đọc thuộc nội dung, kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết kể chuyện tuần 34 S/156 Nhận xét lớp, tuyên dương em Địatập lí trung, xây dựng bài Khai thác khoáng sản và hải sản vùng biển Việt Nam Tiết 32 I/Mục tiêu: -Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi chính biển đảo(hải sản, dầu khí, du lịch, cảng biển,…) - Chỉ trên đồ tự nhiên VN nới khai thác dầu khí, vùng đánh bắt nhiều hỉa sản nước ta, *HSK,G: nêu thư tự các công việc từ đánh bắt đến tiêu thụ hải sản Nêu số nguyên nhân dẫn tới cạn kiệt nguồn hải sản ven bờ -GDBVMT: Có ý thức giữ vệ sinh môi trường biển tham quan, nghỉ mát vùng biển II/Chuẩn bị: Bản đồ địa lí Việt Nam; công nghiệp Ảnh khai thác dầu khí, nuôi hải sản III/ Hoạt động chủ yếu Kiểm tra: -Em hiểu nào là đảo và quần đảo? -Đảo là phận đất nổi, nhô lên khỏi -Trong vùng biển nước ta, nơi nào có mặt nước, nhỏ lục địa, xung quanh có nước biển và đại dương bao bọc Nơi có nhiều đảo nhất? Nhận xét, điểm Nhận xét chung nhiều đảo gọi là quần đảo Nước ta Giới thiệu: Bài hôm nay, các em tìm hiểu nơi có nhiều đảo là vùng biển phía Bắc khai thác khoáng sản và hải sản vùng -HS nghe biển Việt Nam Trường TH Lop2.net 10 (11) 1.khai thác khoáng sản *Hoạt động 1: *HS làm việc nhóm và sau đó đại diện -Các em hãy dựa vào SGK, ảnh, vốn hiểu trình bày, lớp nhận xét, bổ sung -Dầu mỏ và khí đốt; Nước ta khai biết, trả lời các câu hỏi sau: +Tài nguyên khoáng sản quan trọng thác dầu, đốt vùng biển Bà Rịa- Vũng Tàu; cát trắng Khánh Hoà, Quảng Ninh vùng biển VN là gì? +Nước ta khai thác khoáng Dùng đểphục vụ cho nhu cầu nước và sản nào vùng biển VN? Ở đâu? Dùng để xuất làm gì? -Vài em lên bảng trên đồ +Tìm và trên đồ vị trí nơi -Thảo luận nhóm đôi phút, đại diện khia thác các khoáng sản này? vài nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung: GV chốt bên Nói thêm: Hiện Cá có hàng nghìn loài, đó có nước ta tiến hành khai thác dầu khí loài cá ngon tiếng: cá chim, thu, nhụ, chủ yếu cho xuất và nước ta hồng, song, tôm hùm, tôm he, hải sâm, bào xây dựng nhà máy lọc dầu và chế biến ngư, đồi mồi, sò huyết, ốc hương, Đánh dầu bắt hải sản diễn khắp vùng biển từ Bắc vào Nam; nơi khai thác nhiều hải 2/Đánh bắt và nuôi trồng hải sản *Hoạt động 2: sản là các tỉnh ven biển từ Quảng Ngãi đến Các em hãy dựa vào tranh, ảnh, đồ, Kiên Giang SGK và vốn hiểu biết, trả lời các câu hỏi: +HS trên đồ +Nêu dẫn chứng thể biển nước ta có nhiều hải sản? +Hoạt động đánh bắt hải sản nước ta -Giúp nước ta khai thác nhiều khoáng sản, diễn nào? Những nơi nào khai hải sản quý có nhiều giá trị kinh tế và du thác nhiều hải sản? Hãy tìm nơi đó lịch trên đồ? -GV chốt bên Tuy nhiên việc khai thác hải sản không có qui hoạch thì thời gian ngắn cạn kiệt nguồn hải sản và nguồn khoáng sản Tổng kết bài: Vùng biển nước ta đem lại nguồn lợi nào? -Nhận xét lớp, tuyên dương Kĩ thuật Lắp mô hình tự chọn(T1) Tiết 33 I/Mục tiêu: Chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn II/Đồ dùng dạy học: GV và HS: Bộ lắp ghép SGK III/Hoạt động chủ yếu: Kiểm tra: phát đồ dùng cho HS Giới thiệu bài: Hôm nay, các em lắp mô -HS nghe hình tự chọn HS chọn mô hình lắp ghép -Các em hãy nhớ và chọn mô hình mà -HS chọn: Trong SGK em sưu tầm mình dự định lắp -Em hãy giới thiệu tên mô hình em -HS giới thiệu tên mô hình lắp? -Theo em mô hình em ghép có tác -HS nêu dụng gì? Trường TH Lop2.net 11 (12) -Mô hình này có phận chính -HS nêu các chi tiết nào? -Các em hãy chọn các chi tiết cần lắp -HS lấy các chi tiết để bàn để lên bàn -Cho HS lắp thử 1; phận -HS lắp 1; phận Dặn dò: VN các em tìm thêm vài mô hình khác, tiết sau ta bắt đầu lắp theo mô hình em chọn Ngày soạn: 21/4/2010 Thứ năm, ngày 28 thangs năm 2010 Toán Ôn tập đại lượng Tiết 164 I/Mục tiêu: Làm bài 1;2;4 -Chuyển đổi số đo khối lượng -Thực phép tính với số đo đại lượng III/Các hoạt động chủ yếu: Ổn định: hát -HS hát Dạy bài mới: Bài hôm nay, các em ôn tập -HS nghe đại lượng Thực hành: *Bài 1: GV nêu yêu cầu bài -HS làm bài vào vở, em lên bảng làm -GV chốt: 10kg; 100kg; 1000kg; 10 yến; Lớp nhận xét, sửa 10 tạ; 100 yến -Hãy đọc bảng đơn vị đo khối lượng? - Vài em HS đọc bảng đơn vị đo khối lượng *Bài 2: -Gv nêu yêu cầu -HS làm bài SGK, em lên bảng, lớp -GV KL: a/100kg; yến; 5kg; 18kg nhận xét, đối chiếu, thống b/50yến; 3tạ; 15tạ; 720kg c/320tạ; 23tấn; 4tấn; 3025kg -HS làm bài vào Phải đổi bên *Bài 4: -Gv nhận xét, kết luận: 2kg -Một em đọc đề HS làm bài, hai em lên Củng cố, dặn dò: -2 em thi tính: trên bảng sửa, lớp nhận xét, đối chiếu 3tấn 13kg=?kg; 7tạ 6kg=?kg -GV nhận xét tinh thần học tập lớp, -Hai em lên bảng, lớp chọn bạn thắng khen, tuyên dương Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ mục đích cho câu Tiết 66 I/Mục tiêu: -Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ mục đích câu(trả lời câu hỏi: Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì cái gì?) -Nhận diện trạng ngữ mục đích câu(BT1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích câu.(BT2; 3) II/Chuẩn bị: Bảng viết sẵn nội dung BT1; 2(phần luyện tập) Giấy để HS làm BT 2,3 III/Hoạt động chủ yếu: Trường TH Lop2.net 12 (13) Ổn định: hát -Lớp hát Kiểm tra: Gọi em nêu nghĩa câu -HS trả lời: a/Gặp khó khăn không nản chí tục ngữ? Nhận xét, điểm Nhận xét chung b/Kiên trì, nhẫn nại thành công -HS nghe lớp Giới thiệu: Bài hôm nay, các em tiếp tục tìm hiểu trạng ngữ - trạng ngữ mục đích Các em biết tác dụng và đặc điểm nó Phần nhận xét: Hãy đọc yêu cầu bài 1; -2em đọc nội dung các yêu cầu 1; -GV nhận xét, chốt: -1 em đọc chuyện: Con cáo và chùm nho +Trạng ngữ “Để dẹp nỗi bực mình” trả -HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi, lớp nhận xét, lời câu hỏi Để làm gì?, Nhằm mục đích gì? bổ sung -Trạng ngữ này bổ sung cho câu ý nghĩa -Nó bổ sung ý nghĩa mục đích cho câu gì? Ghi nhớ: Cho HS đọc -Vài em đọc ghi nhớ Phần luyện tập: *Bài 1: -GV chốt các TN mục đích: -1 em đọc Lớp làm bài vào vở, 1em làm a/Để tiêm phòng dịch cho trẻ em, trên bảng câu a, 1em làm câu b và em b/Vì Tổ quốc, làm câu c Lớp đối chiếu, nhận xét (Dành c/Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi cho HS yếu làm và gọi nhận xét.) trường cho học sinh, *Bài 2: -1 em đọc, lớp làm bài -GV cho lớp nhận xét, GVKL: Vídụ: -Vài em đọc, lớp nhận xét, bổ sung a/Để cung cấp đủ nước, b/Vì danh dự lớp, c/Để có thân hình khoẻ mạnh, *Bài 3: -HS làm bài Thêm C-V -GV nêu yêu cầu -Vài em đặt câu Lớp nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt: Ví dụ: +chuột thường gặm các đồ vật cứng +Chúng dùng cái mũi và mồm đặc biệt đó dũi đất Củng cố, dặn dò: TN mục đích nêu tác -Nó bổ sung ý nghĩa mục đích tiến hành dụng gì cho câu? Em hãy đặt câu có sử việc nêu câu dụng TN mục đích? -Ví dụ: Muốn học giỏi, Lam phải cố gắng Nhận xét, tuyên dương, VN làm tiếp và học làm lại bài 2; Tập làm văn Miêu tả vật Tiết 65 I/Mục tiêu: Biết vận dụng kiến thức kĩ đã học để viết bài văn miêu tả vật đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài Diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực II/Chuẩn bị: Tranh minh hoạ vài vật Viết bảng dàn ý bài văn tả vật III/Hoạt động chủ yếu: Đề: 1/Hãy tả vật nhà em nuôi mà em yêu thích 2/Hãy tả vật nuôi mà em biết -Gọi vài em đọc đề bài -GV dán dàn bài lên bảng -Vài em đọc dàn ý Trường TH Lop2.net 13 (14) *Mở bài: Giới thiệu vật tả(tên gì, có từ lúc nào, đâu mà có.) *Thân bài: a/Tả hình dáng: đầu, mình, chân, đuôi, b/Tả thói quen sinh hoạt và vài hoạt động chính vật: đi, chạy nhảy, *Kết luận: Cảm nghĩ em vật này -HS làm bài Nộp bài Khoa học Chuỗi thức ăn tự nhiên Tiết 66 I/Mục tiêu: Nêu ví dụ chuỗi thức ăn tự nhiên Thể mối quan hệ thức ăn sinh vật này với sinh vật khác sơ đồ II/Chuẩn bị: Hình trang 132; 133 SGK Giấy A3 để HS vẽ sơ đồ III/Hoạt động chủ yếu: Kiểm tra: Hãy nêu mối quan hệ thức ăn -HS trả lời: lá bắp là thức ăn châu bắp, châu chấu và ếch? chấu, châu chấu là thức ăn cho ếch -Nhận xét điểm Giới thiệu bài: Bài hôm nay, các em -Hs nghe tìm hiểu chuỗi thức ăn tự nhiên *HĐ 1: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn các sinh vật với và sinh vật với yếu tố vô sinh -Quan sát hình trang 132, cho biết: +Thức ăn bò là gì? Giữa cỏ và bò có -Cỏ Cỏ là thức ăn bò Phân bò phân quan hệ gì? Phân bò phân huỷ trở huỷ thành chất khoáng Phân bò là thức ăn thành chất gì cung cấp cho cỏ? Giữa phân cỏ bò và cỏ có quan hệ gì? +Hãy vẽ sơ đồ mối quan hệ bò và +Nhóm đôi vẽ sơ đồ Vài nhóm dán sơ đồ cỏ? lên bảng và trình bày Lớp nhận xét -GV kết luận bên Phân bò > Cỏ > Bò *HĐ 2: Hình thành khái niệm chuỗi thức ăn -Hãy quan sát sơ đồ chuỗi thức ăn hình trang 133 và cho biết: +Kể tên gì vẽ sơ đồ? +Chỉ và diễn giải mối quan hệ thức ăn sơ đồ? -GV chốt bên -Thảo luận nhóm đôi Đại diện vài nhóm trình bày Lớp nhận xét +Cỏ là thức ăn thỏ, thỏ là thức ăn cáo, xác chết cáo là thức ăn nhóm vi khuẩn hoại sinh Nhờ có vi khuẩn này mà xác chết hữu trở thành chất khoáng(chất vô cơ) Những chất khoáng này lại trở thành thức ăn cỏ và các cây -Hãy nêu số ví dụ khác chuỗi thức khác -HS nêu Ví dụ: Cỏ >nai >sư tử >xác ăn? chết bị phân huỷ ->phân cho cỏ -Vậy chuỗi thức ăn là gì ? -GV kết luận bên -Những mối quan hệ thức ăn tự nhiên gọi là chuỗi thức ăn Củng cố, dặn dò: Em hãy nêu chuỗi thức ăn khác tự nhiên mà em biết? Nhận xét lớp Tuyên dương em tham gia xây dựng, phát biểu ý kiến Ngày soạn: 21/4/10 Thứ ba, ngày tháng năm 2010 Tập làm văn Điền vào giấy tờ in sẵn Tiết 66 Trường TH Lop2.net 14 (15) I/Mục đích, yêu cầu: -Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Thư chuyển tiền(BT1); bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau đã nhận gửi tiền(BT2) II/Chuẩn bị: VBT TV tập II III/Hoạt động chủ yếu: Dạy bài mới: 1/Giới thiệu bài: Tiết học hôm giúp các em cách điền vào giấy tờ in sẵn 2/Hướng dẫn HS điền nội dung vào mẫu Thư chuyển tiền *Bài tập -GV giải thích: +SVĐ, TBT, ĐBT: là kí hiệu riêng ngành bưu điện +Căn cước: giấy CMND; +Người làm chứng: người chứng nhận việc đã nhận đủ tiền -GV nhận xét, kết luận, khen em điền đúng Chấm số bài *Bài tập 2: -Theo em bà phải viết gì nhận tiền kèm theo thư chuyển tiền này? -HS nghe -1 em đọc yêu cầu bài +Nhật ấn: dấu ấn ngày bưu điện -Hai em đọc nối tiếp yêu cầu bài: mặt trước và mặt sau thư chuyển tiền -1 em (giỏi) làm bài và đọc cho lớp nghe -HS làm bài và vài em nêu trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung -1 em đọc yêu cầu bài tập -HS suy nghĩ và phát biểu Lớp nhận xét -GV kết luận: Người nhận phải viết mặt sau thư chuyển tiền: +Số CMND mình; ghi họ tên và địa tại; kiểm tra số tiền đã nhận có đúng với số tiền đã ghi thư chưa; kí nhận đã nhận đủ số tiền gửi đến vào ngày tháng năm , địa điểm -HS làm bài vào phần người nhận(bà) Vài em đọc, lớp nhận xét -GV chấm vài bài làm tốt Tuyên dương Củng cố, dặn dò: -Khi viết nhận thư chuyển tiền em cần lưu ý điều gì?(Viết đầy đủ các nội dung và kiểm tra kĩ địa chỉ, số tiền, tên người gửi, người nhận -Nhận xét tiết học, tuyên dương em chú ý bài Toán Ôn tập đại lượng Tiết 165 I/Mục tiêu: làm bài 1;2;4 -Chuyển đổi các đơn vị đo thời gian -Thực phép tính với số đo thời gian 4/Củng cố, dặn dò: Người ta dự định vẽ đồ sân trường có cạnh chiều dài là 130m III/Các hoạt động chủ yếu: Ổn định: hát -HS hát và chiều rộng là 110m có tỉ lệ 1: 1000 Vậy sân trường trên đồ có kích thước là Dạy bài mới: Bài hôm nay, các em ôn tập -HS nghe cm? –Hai nhóm thi lên bảng giải, lớp quan sát, nhận xét nhóm thắng Gv tuyên dương đại lượng Nhận xét lớp Thực hành: -HS làm bài vào vở, em lên bảng làm Lớp nhận xét, sửa *Bài 1: GV nêu yêu cầu bài GV chốt: 60p; 60giây; 3600giây; Trường TH Lop2.net 15 (16) -12 tháng; 100 năm; 365 ngày; 366 ngày -Hãy đọc các đơn vị đo thời gian từ giây đến tuần, tháng, năm, kỉ? *Bài 2: -Gv nêu yêu cầu -GV KL: a/ 300p; 7p; 195p; 5p; b/240gi; 7200gi; 205gi; 6gi; c/500năm; 1200năm; 5năm; 20TK *Bài 3: GV nêu yêu cầu, lớp làm bài -GV nhận xét, KL: >; =; =; < *Bài 4: -Gv nhận xét, kết luận: a/30p; b/4giờ *Bài 5: -GV KL: b/20phút Củng cố, dặn dò: -2 em thi tính: 5giờ 34p=?p; 567p= ? g ? p -GV nhận xét tinh thần học tập lớp, khen, tuyên dương - Vài em HS đọc -HS làm bài SGK, vài em đọc kết quả, lớp nhận xét, đối chiếu, thống -HS làm bài vào Phải đổi bên -Một em đọc đề HS làm bài, em làm trên bảng, lớp nhận xét, đối chiếu -Một em đọc đề HS làm bài, em làm trên bảng, lớp nhận xét, đối chiếu -Một em đọc đề, HS suy nghĩ và nêu, giải thích: so sánh các số đo 600gi=10p; 1/4g=15p; 3/10g= 18p nên chọn b/20p -Hai em lên bảng, lớp chọn bạn thắng -Sinh hoạt lớp Tuần 33 I/Yêu cầu: SH ý nghĩa ngày 30/4 ;1/5 ; 7/5, thực tiếp các điều điều BH dạy Củng cố nề nếp VS, trật tự, đường, đảm bảo an toàn giao thông Chăm sóc cây kiểng bồn hoa trước lớp, hưởng ứng ngày môi trường giới ăn uống, sinh hoạt Hoàn thành nghĩa vụ đóng học phí Ôn tập chuẩn bị và thi HKII II/Tiến hành SH 1/Ổn định: hát 2/Các tổ trưởng thông qua báo cáo tổng kết tuần, tuyên dương phê bình, Lớp thảo luận 3/Lớp trưởng thông qua báo cáo tổng kết, tuyên dương, phê bình 4/GV nhận xét: Trong tuần này, các em học tuần 33, nhìn chung, tuần, các em đã có nhiều cố gắng học tập, nhớ các kiến thức cộng trừ các số tự nhiên, đổi đơn vị đo, và phân số; làm bài văn viết số em làm chưa đạt yêu cầu miêu tả vật Tuy nhiên, còn vài em làm còn sai sót Còn nói bậy và là phát biểu linh tinh 5/Nhiệm vụ tuần tới: Tiếp tục học tập tuần 34, DTSS chuyên cần Thực hành điều BH dạy Củng cố nề nếp VS, trật tự, đường Tập thể dục đúng động tác Ôn tập tốt chuẩn bị thi HKII SH ý nghĩa ngày 30/4 ;1/5 7/5, lòng yêu hoà bình, biết ơn công lao các cha anh *Thảo luận : Ôn tập các môn khoa học, sử, địa lí vào buổi chiều 6/Tổng kết: Tuyên dương : Tuyên dương các bạn vì có nhiều cố gắng học tập Phê bình : Phê bình chưa nghiêm túc học tập Hát Trường TH Lop2.net 16 (17)