Cách chơi: Khi cô yêu cầu các con tìm dụng cụ hoặc sản phẩm nào của nghề xây dựng thì các con phải tìm nhanh dụng cụ/ sản phẩm đó rồi giơ lên thật nhanh, các con đã biết cách chơi chưa [r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1.Đón trẻ vào lớp:
- Cơ đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2 Điểm danh.
3 Trò chuyện chủ đề: - Trò chuyện với trẻ chủ đề “Nghề xây dựng”
- Cô giáo dục trẻ số kĩ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng nước , điện, gió, lớp
4 Thể dục sáng:
+ ĐT Hô hấp: Gỉa động tác gà gáy
+ĐT Tay:Co duỗi tay, vỗ tay vào (trước, sau, trên)
+ ĐT lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước, ngửa người sau
+ ĐTChân: Đứng
-Trẻ yêu thích đến lớp biết xêp đồ dùng cá nhân vào nơi qui định
- Biết họ tên
- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ biết vắng mặt, có mặt bạn
- Trẻ biết công việc, vật liệu xây dựng dụng cụ nghề xây dựng Trẻ biết số kỹ sống đơn giản
- Trẻ tập động tác
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
-Phịng nhóm sẽ, thoáng mát
- Sổ theo dõi trẻ
- Tranh ảnh nghề xây dựng
- Sân tập
(2)chân, nâng cao gập gối + ĐT Bật: Bật chỗ NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 28/10/2019 đến ngày 22/11/2019
Nghề xây dựng
Từ ngày 28/11/2019 đến ngày 01/11/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Đón trẻ
-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
2 Trị chuyện:
- Trị chuyện với trẻ nghề xây dựng
+ Công việc nghề xây dựng làm ngững việc gì? +Nguyên vật liệu nghề xây dựng có gì? +Dụng cụ nghề xây dựng gồm gì?
- Các bác làm nghề xây dựng vất vả để làm cơng trình nhà ở, trường học, bệnh viện cho Vì phải biết giữ gìn cơng trình khơng vẽ bậy lên tường
-Cho trẻ hoạt động theo ý thích
- Giáo dục trẻ số kỹ sống đơn giản để phòng tránh như: điện, nước
3 Thể dục sáng- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, có bạn bị ốm khơng?
a)Khởi động.- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động + ĐT Hô hấp: Gỉa động tác gà gáy
+ĐT Tay:Co duỗi tay, vỗ tay vào (trước, sau, trên) + ĐT lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước, ngửa người sau
+ ĐTChân: Đứng chân, nâng cao gập gối + ĐT Bật: Bật chỗ (Cô cho trẻ tập 2L*8N)
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Xây nhà -Trẻ trả lời
- Bay, thước - Lắng nghe
-Trẻ hoạt động - Trẻ nghe
- Không
- Trẻ vòng tròn
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập
(3)- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
4 Điểm danh- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồ i trời
1 Hoạt đơng chủ đích: - Dạo chơi sân trường Quan sát sân trường - Trị chuyện cơng việc nghề xây dựng
2 Trò chơi vận động
- Chơi số trò chơi tập thể :
TC: Trời nắng, trời mưa; TC: Mèo đuổi chuột; TC: Tìm bạn thân
3 Chơi theo ý thích - Chơi tự sân - Chơi với cát nước - Vẽ dụng cụ nghề xây dựng sân
- Phát triển khả quan sát trẻ
-Biết sân trường có gì?
- Biết công việc nghề xây dựng
- Trẻ biết đồn kết chơi
-Biết chơi trị chơi cô
-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời
- Trẻ biết vẽ dụng cụ nghề xây dựng phấn
- Sân trường
- Tranh ảnh nghề xây dựng
-Trò chơi dân gian
(4)(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc phân vai:
- Đóng vai bác thợ xây
* Góc xây dựng:
- Xây dựng trường học, sân trường
* Góc nghệ thuật:
- Biểu diễn hát cô giáo,đọc thơ chủ đề
* Góc sách:
- Xem tranh ảnh công việc công nhân xây dựng
*Góckhoahọc-thiên nhiên:
- Chăm sóc cảnh,tưới nước cho
- xem lô tô tranh nghề xây dựng
- Trẻ tập thể vai
- Trẻ biết phân vai bác thợ xây bác thợ phụ
- Trẻ biết cách xây dựng để tạo sản phẩm có ý nghĩa
- - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trẻ
- Trẻ thuộc, biết biểu diễn chủ đề
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ biết xem tranh ảnh
-Trẻ biết chăm sóc cảnh
-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Bộ xây dựng gạch, hàng rào
- Giấy A4, màu sáp, bút chì
- Các múa, hát
- Sách tranh
- Chậu cảnh, bình tưới
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(6)-Cô cho trẻ đọc thơ:Bé làm nghề + Các vừa đọc thơ nói điều gì? + Bạn nhỏ làm nghề gì?
- Giáo dục: Các phải u q, kính trọng nghề
- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? *Giới thiệu góc chơi
Cơ giới thiệu góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập,góc thiên nhiên,cơ chuẩn bị đồ dùng góc chơi…
*Thỏa thuận trước chơi
-Ở góc phân vai: Bác thợ xây làm việc gì?Bác dùng vật liệu để xây nhà? Bác có dụng cụ để xây? -Góc Nghệ thuật:Bạn muốn làm họa sĩ để vẽ tô màu tranh dụng cụ nghề sản xuất.Bạn thích hát múa chủ đề nghề nghiệp?
+Góc xây dựng:Các bác xây lớp trường học nào? Xây tường nào?Xây mái nào? Làm sân trường cho đẹp?
+Góc sách:Khi xem tranh ảnh cơng việc công nhân xây dựng phải mở tranh, ảnh nào?
+Góc khoa học: Muốn chăm tưới cần có dụng cụ gì? Tưới nào?
2 Quá trình chơi.
-Cho trẻ góc chơi.Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý tình trẻ khơng làm
-Cơ động viên cần cố gắng hồn thành vai chơi -Cơ chơi trẻ, cho trẻ lien kết góc chơi 3.Kết thúc
-Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi
-Hơm chơi góc chơi gì?nhiệm vụ chơi góc.Cơ cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi góc
-Trẻ đọc
- Bạn nhỏ làm nhiều nghề
- Lắng nghe
-Nghề xây dựng
- Lắng nghe
- Trẻ nêu ý tưởng chơi
-Trẻ trả lời
-Phải mở trang để xem -Dùng bình tưới
-Trẻ chơi
-Nhận xét -Lắng nghe
-Cất đồ chơi nơi qui định
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt
-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
- Trẻ biết thu dọn phịng ăn
-Nước,xà phịng, khăn mặt
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay
(8)Hoạt động ngủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái - Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên HĐ trẻ
1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực
- Trẻ mời
- Trẻ thực
(9)1.Trước ngủ
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng ăn
- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn Cơ động viên khích lệ trẻ ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn.Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực - Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn
- Trẻ thực - Trẻ thực
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(10)Chơi hoạt động theo
ý thíc
h
1 Ơn tập:
- Ôn thơ “Chiếc cầu mới”
2 Chơi theo ý thích góc.
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề nghề xây dựng - Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ nhớ đọc thuộc thơ “Chiếc cầu mới”
- Biết góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi góc
- Các hát chủ đề
-Bảng bé ngoan, cờ
Trả trẻ
Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
(11)Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ ôn thơ “Chiếc cầu mới” - Cho lớp đọc
- Tổ nhóm, cá nhân đọc
- Giáo dục trẻ: Yêu quý nghề xã hội 2.Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đồn kết với ban bè
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề : “Nghề xây dựng”
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
4.Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định. - Trả trẻ phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trẻ chào cô
(12)Thứ ngày 28 tháng 10năm 2019
Tên hoạt động:THỂ DỤC
VĐCB: Bật qua vật cản 10-15cm Trò chơi vận động: Thi xem nhanh Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cơng nhân”. I.Mục đích- u cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bật qua vật cản 10- 15cm
- Trẻ hiểu cách bật qua vật cản: Dùng sức đôi bàn chân bật qua vật cản - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Thi xem nhanh”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ khéo léo quan sát cho trẻ
- Phát triển thể lực khả nhanh nhẹn cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi “Thi xem nhanh”
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Yêu thích mơn học
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên trẻ: - vật cản màu xanh có độ cao 10cm - vật cản màu đỏ có độ cao 15 cm
- Rổ nhựa to, 10 bóng màu xanh, 10 bóng màu đỏ -Sân tập
- Đĩa nhạc hát: “ Cháu yêu cô cơng nhân”; “Đồn tàu nhỏ xíu” - Giáo án
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định:
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề nghề xây dựng - Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô công nhân 2 Giới thiệu:
Hôm cô cho học vận động vận động “Bật qua vật cản 10- 15cm” Trước vào vận động cô khởi động nhé!
3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ a Khởi động:
- Trẻ trò chuyện trẻ
- Trẻ lắng nghe
(13)Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy,khom lưng theo “Đồn tàu tí xíu” Xếp hàng theo tổ dãn cách - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:
( Cho trẻ tập theo nhạc “Cháu yêu cô công nhân”)
+ĐT Tay:Co duỗi tay, vỗ tay vào (trước, sau, trên)
+ ĐT lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước, ngửa người sau
+ ĐTChân: Đứng chân, nâng cao gập gối + ĐT Bật: Bật chỗ
* Hoạt động 2: Vận động bản
- Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào
- Các nhìn xem trước mặt có gì?
- Các ơi! có biết vật cản để làm khơng ?
- À, vật cản, hôm cô cho bật qua vật cản Muốn bật qua vật cản ý làm mẫu nhé!
- Cô thực mẩu lần khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Cơ đứng trước vật cản tay chống hông đồng thời khuỵu gối, dùng sức đôi chân bật qua vật cản cô tiếp đến vật cản bật Sau thực xong tập cô cuối hàng đứng
- Khi thực tập phải thực kỹ thuật không ảnh hưởng đến phát triển xương khớp
- Cô Mời cháu lên thực
- Lần 1: Cho lớp thực (mỗi lần cháu)
- Lần 2: Tiếp tục cho lớp thực hiện( Mỗi lần trẻ) - Cô ý sửa sai kịp thời
-Lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô động tác lần x nhịp
2 lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp
- Vật cản - Không
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
-Quan sát, lắng nghe
(14)- Lần 3: Cô chuẩn bị vật cản cao vật cản trước - Các nhìn xem có đây, có nhận xét vật cản
- À vật cản màu đỏ cao vật cản màu xanh Vậy phải địi hỏi bạn có đủ can đảm tự tin để bật qua vật cản
- Bạn đủ tự tin đứng trước vật cản màu đỏ, cịn bạn khơng đủ tự tin đứng trước vật cản màu xanh để thực tập
- Mời trẻ thực
- Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực - Động viên khuyến khích trẻ tập
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “chuyền bóng qua đầu”.
- Giới thiệu trị chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành hai đội xếp thành hai hàng dọc có số lượng trẻ chuẩn bị bóng cho hai bạn đầu hàng.Khi có hiệu lệnh chuyền bóng bạn đầu hàng chuyền bóng qua đầu đưa cho bạn phía sau hết hàng - Luật chơi: Nếu đội chuyền bong dến bạn cuối chậm đội thua phải hát hát chủ đề
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:
-Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô vừa thực vận động gì? Và chơi trị chơi gì?
- Cơ giáo dục trẻ có ý thức học 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ tập
-Nhận xét - Lắng nghe
-Trẻ thực
-Lắng nghe -Trẻ chơi
-Trẻ nhẹ nhàng
- Bật qua vật cản 10-15cm -Thi xem nhanh
(15)* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu nghề xây dựng Hoạt động bổ trợ:
Hát bài: “ Cháu yêu cô cơng nhân” I.Mục đích- u cầu
1.Kiến thức
-Trẻ hiểu cơng trình xây dựng công nhân xây dựng làm nên
-Biết cơng việc người cơng nhân xây dựng: Trộn vữa, xây, trát
- Trẻ biết số đặc điểm, dụng cụ vật liệu mà công nhân sử dụng làm việc
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ ,quan sát giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ mạnh dạn giao tiếp
3.Giáo dục thái độ
-Yêu quý, biết ơn cô công nhân xây dựng Trẻ biết yêu mến quý trọng người lao động
- Biết giữ gìn trường lớp, nhà cửa, cơng trình cơng cộng công nhân xây dựng xây lên (Không vẽ bậy lên tường )
- Biết phối hợp số thao tác thực hành II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cô trẻ a Đồ dùng cơ:
- Hình ảnh cơng trình xây dựng máy tính (Nhà ở, Trường học, Bệnh viện, tịa nhà cao tầng)
- Hình ảnh công nhân làm việc (Chở gạch, trộn xi măng-cát, xây, trát tường)
(16)- Hình ảnh số dụng cụ xây dựng (Bay, xô, bàn xoa, thước xây)
- nhà biểu tượng cho sản phẩm nghề xây dựng để chơi trò chơi “về nhà”
- Bài hát“Cháu yêu cô công nhân” - Giáo án
b Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ rổ đựng lô tô nghề xây dựng ( Bay, xô, bàn xoa, thước xây nhà ở) 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định lớp tổ chức:
- Cô trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô công nhân” - Đàm thoại trẻ
+ Các vừa hát hát có tên gì?
+ Trong hát có nhắc đến ai? +Chú cơng nhân làm gì?
+ Cơ cơng nhân làm gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô công nhân 2.Giới thiệu bài:
-Các có muốn biết cơng việc vật liệu, dụng cụ bác thợ xây không?
- Hơm tìm hiểu nghề xây dựng nhé!
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Quan sát
- Loa!Loa!Loa! phòng tranh mở xin mời bạn đến tham dự buổi triển lãm tranh cơng trình xây dựng Cơ cho trẻ thăm quan phịng tranh hỏi trẻ có tranh gì? (Nhà ở, Trường học, Bệnh viện, tòa nhà cao tầng)
b.Hoạt động 2:Đàm thoại
* Tìm hiểu cơng việc cơng nhân xây dựng - Trình chiếu cho trẻ xem hình ảnh cơng việc công nhân xây dựng(Chở gạch, trộn xi măng-cát, xây, trát tường) Hỏi trẻ:
+ Làm để xây dựng nên
- Trẻ hát
- Cháu yêu cô công nhân
- Cô công nhân - Xây nhà cao tầng - Dệt may áo - Lắng nghe
-Có
-Vâng
-Quan sát
-Có đồ dùng, dụng cụ xây dựng
- Trả lời
(17)những nhà vậy?
+ Và để xây nhà cần nguyên vật liệu gì?
- Bây tìm hiểu xem cơng nhân dùng ngun vật liệu để xây nhé! * Nhận biết số đặc điểm bật số vật liệu xây dựng
- Cơ trình chiếu ngun vật liệu cho trẻ quan sát:
+ Gạch:
- Đây lớp?
- Viên gạch khối hình gì?
- Cơ đưa viên gạch thật cho trẻ quan sát - Cô mời 2-3 trẻ lên sờ viên gạch
- Con thấy viên gạch nào?
- Gạch loại nguyên vật liệu dùng để xây nhà ạ! Nhưng để viên gạch gắn chặt lại với giúp tường khơng bị đổ, phải có gì?
+ Cát, xi măng
- Cơ chiếu hình ảnh cát, xi măng cho trẻ xem, đưa cát xi măng thật cho trẻ quan sát
- Chúng ta cần có cát xi măng trộn lại thành vữa Khi xi măng cát trộn vào nhau, đổ thêm nước chúng trở nên dẻo (Vừa nói vừa trộn xi măng với cát đổ nước vào)
- Cô mời trẻ lên dùng bai xúc vữa dơ lên đổ xuống cho vữa chảy xuống
=> Đây vữa, dẻo dính Nhờ có vữa mà viên gạch gắn chặt lại với nhau, tường không bị đổ, Các hiểu chưa?
* Mở rộng:Ngoài gạch, cát, xi măng biết vật liệu nữa?
- Cơ trình chiếu hình ảnh sắt, thép, đá sỏi, gạch lát nền(Gạch hoa)
- Ngồi cịn có dụng cụ để công nhân xây dựng như: Bay, xô, bàn xoa, thước xây (Chiếu hình
-Quan sát
-Viên Gạch - Khối chữ nhật - Trẻ quan sát - Trẻ lên sờ - Cứng - Trẻ trả lời
- Quan sát
-Lắng nghe
-Rồi
(18)ảnh dụng cụ xây dựng cho trẻ xem)
+ Cô vừa cho làm quen với nghề xây dựng, có yêu quý cô công nhân xây dựng không?
- Ngồi nghề cịn biết nghề nữa? - Ước muốn sau làm nghề gì?
- GD: Các ạ! Trong xã hội có nhiều nghề nghề cao q, có ích cho xã hội đáng trân trọng Vì phải biết trân trọng nghề, trân trọng người lao động công việc họ làm nghề mang lại nhu cầu, lợi ích riêng cho sống đấy! Các nhớ chưa nào!
c Hoạt động 3: Trò chơi
* Trị chơi 1:“Thi xem nhanh”
- Hơm học ngoan, giỏi nên có q tặng cho đấy! Cơ mời nhận quà nào!
- Trẻ vui đọc đồng giao “Đi cầu quán”
– Cô phát rổ cho trẻ
- Cô chuẩn bị cho bạn rổ lơ tơ.Các nhìn xem rổ có gì? (lơ tơ dụng cụ sản phẩm nghề xây dựng)
Cách chơi:Khi u cầu tìm dụng cụ sản phẩm nghề xây dựng phải tìm nhanh dụng cụ/ sản phẩm giơ lên thật nhanh, biết cách chơi chưa nào?
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Lần 1: Cơ nói tên ngun vật liệu - Lần 2: Cơ nói tên sản phẩm
- Nhận xét trẻ chơi
* Trò chơi 2: “Về nhà”
- Thu rổ cho trẻ giữ lại lô tơ mà trẻ thích nhất! - Cơ giới thiệu cách chơi:
- Các nhìn xem, xung quanh lớp chuẩn bị gì?(3 ngơi nhà có hình dụng cụ sản phẩm
-Có
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
-Trẻ đọc
-Lắng nghe
(19)nghề xây dựng: Xô-bay, Thước xây-bàn xoa, nhà.) - Trẻ vui hát trời nắng trời mưa vòng trịn, hết trẻ cầm lơ tơ hình sản phẩm nhà hình sản phẩm
- Đổi lô tô cho - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét, khen trẻ 4.Củng cố- Giáo dục:
-Hơm tìm hiểu nghề gì?
- Giáo dục trẻ:Biếtchăm ngoan,học giỏi, yêu quý nghề nghiệp xã hội
5.Kết thúc:
-Cô nhận xét,động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ chơi
-Trẻ chơi
-Lắng nghe
-Tìm hiểu nghề xây dựng
- Lắng nghe
-Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ “Chiếc cầu mới”
Hoạt động bổ trợ:Hát “ Cháu yêu cơng nhân” I.Mục đích u cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ “Chiếc cầu mới”, tên tác giả(Thái Hoàng Linh) - Trẻ hiểu nội dung thơ, cảm nhận thơ
- Trẻ biết đọc theo cô câu thơ 2 Kỹ năng:
- Rèn cách phát âm cho trẻ, rèn kỹ đọc to, rõ ràng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả ghi nhớ có chủ định
(20)- Trẻ yêu quý, biết ơncác cô công nhân, yêu quý nghề xã hội - Trẻ chăm ngoan học giỏi
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Nội dung thơ “Chiếc cầu mới” -Tranh minh họa, hình ảnh powerpoit - Que chỉ, giáo án
2 Địa điểm: - Trong lớp III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1) 1.Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô công nhân” - Đàm thoại trẻ
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô công nhân 2 Giới thiệu bài:
- Các cô cơng nhân xây dựng lên nhiều cơng trình cho đất nước người sử dụng cơng trình Và có cầu cô công nhân dựng lên vào thơ ca thể qua thơ “Chiếc cầu mới”
3 Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ “Chiếc cầu mới” tác giả Thái Hoàng Linh
- Cô giảng nội dung : Bài thơ “Chiếc cầu mới” nói cầu dựng lên dịng sơng Trắng tàu xe người dân lại Mọi người khen biết ơn cô công nhân xây dựng làm lên cầu
- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa - Cô đọc lần 3: Kết hợp với powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Của tác giả nào?
- Cho lớp đọc to tên thơ (2 - lần) - Chiếc cầu xây đâu nhỉ?
- Câu thơ nói cho biết cầu
- Trẻ hát
- Lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Quan sát
- Chiếc cầu -Thái Hoàng Linh - Trẻ đọc
(21)xây dựng dịng sơng trắng?
- Cô đọc câu thơ đầu vào tranh “ Trên dịng sơng trắng
Cầu dựng lên”
- Chiếc cầu xây dựng lên để làm gì? Cơ đọc câu :
“ Nhân dân bên Tàu xe chạy giữa”
- Nhờ có cầu bắc qua sơng mà người xe cộ qua lại thuận tiện Mọi người hài lòng vui vẻ cầu
- Khi qua cầu, nhân dân nói cơng nhân xây dựng nhỉ?
Cô đọc câu thơ tiếp theo: “ Tu tu xe lưả
Xình xịch qua cầu Khách ngồi tàu Đoàn người Cùng cười hớn hở Nhìn cầu dài Tấm tắc khen tài Cơng nhân xây dựng”
- Chúng có u q cô công nhân không? - Yêu quý làm gì?
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ lên đọc thi đua
- Mời nhóm cá nhân lên đọc
(Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)
- Cả lớp đọc lại lần 4 Củng cố- Giáo dục:
+Các vừa học thơ gì? + Của tác giả nào?
- Giáo dục : Nhờ có cơng nhân xây cầu cho người lại dễ dàng qua dịng sơng Nên
- Để người qua lại, để tàu chạy
- Tấm tắc khen tài
- Có
-Chăm ngoan học giỏi
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Trẻ đọc
- Chiếc cầu - Thái Hoàng Linh - Lắng nghe
(22)ai yêu mến biết ơn cô công nhân xây dựng đấy!
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ hát “ Cô mẹ”
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 31 tháng10 năm 2019
Tên hoạt động: TOÁN so sánh chiều dài hai đối tượng Hoạt động bổ trợ:- trò chuyện với trẻ chủ đề
I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết khác biệt số lượng đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm phạm vi
- Sử dụng từ: ài hơn- ngắn 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh dài hơn- ngắn nhóm đối tượng - Rèn khả quan sát cho trẻ
- Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Nhạc : “Cháu u cơng nhân” + Mơ hình cơng trường xây dựng + bay, búa cỡ lớn
+ giấy tơki có vẽ đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm để trẻ chơi -Đồ dùng trẻ: ống tiêm,3 kéo
- Que chỉ, giáo án 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(23)- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề
-Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, giữ gìn sản phẩm cơng nhân
2 Giới thiệu bài:
- Hôm dạy so sánh nhiều hơn, phạm vi nhé!
3.Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Ôn đếm đến 3
Đếm số lượng đồ dùng bác xây dựng có số lượngtrong phạm vi 3
- Cơ mời đến công trường công nhân xây dựng xem có nhé! + Các quan sát xem cơng trường có đồ vật số lượng 3?( Cho trẻ vào viên gạch) + Cho trẻ đếm chọn thẻ số gắn vào
+Có bay?
+ Cho trẻ đếm chọn thẻ số gắn vào
+ Đồ dùng có số lượng (Cho trẻ chọn thẻ số gắn vào)
- À vừa thăm cơng trường xây dựng bác thợ xây, trở lớp học
b.Hoạt động 2:Dạy trẻ so sánh nhiều hơn, hơn phạm vi 3
- Trời tối- trời sáng;
- Cô xếp bay lên bảng từa trái sang phải Các nhìn xem bảng có đây?
+ Có bao nhiều bay? (Cô cho trẻ đếm số lượng bay.Cô gắn thẻ số lên bảng)
- Cô xếp búa lên bảng.( xếp tương ứng 1-1) + Đây gì?
+ Có búa?
+ Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? + Nhóm hơn? Ít mấy?
- Cô xếp thêm búa lên bảng( Xếp tương ứng 1-1)
+ Có búa? (Cho trẻ đếm, chọn thẻ số)
- Cô cho trẻ đếm nhóm bay nhóm búa
+ Nhóm nhiều hơn? Nhiều bao nhiêu? + Nhóm hơn? Ít mấy?
- Cơ củng cố lại: Số bay nhiều số búa số
-Trẻ trị chuyện - Lắng nghe
- Vâng
- Đi thăm mơ hình cơng trường
- Trẻ đếm
- Có
- Trẻ đếm gắn thẻ số - Cái thước
- Lắng nghe
- Quan sát - Cái bay - Trẻ đếm - Có
- Cái búa - Có
- Nhóm bay nhiều - Nhóm búa
- Có
- Trẻ đếm
(24)búa số bay
c Hoạt động : Luyện tập *Trò chơi: “ Thi xem nhanh”
- Các nhìn xem rổ có gì?
- Cô cho trẻ xếp tất ống tiêm kéo đếm với cô
- Đố nhóm nhiều hơn? Nhóm hơn?
+ Cơ nói nhóm ống tiêm, trẻ nói “ hơn” + Cơ nói nhóm kéo, trẻ nói “ nhiều hơn” -Tổ chức trẻ chơi
- Nhận xét, khen trẻ
* Trò chơi: Cùng thi tài
- Cơ giới thiệu trị chơi: “Cùng thi tài”
- Cách chơi: Cô chia thành đội, cô chuẩn bị tranh có hình ảnh dụng cụ nghề xây dựng có số lượng khác Nhiệm vụ đội bật qua vòng thể dục lên khoanh trịn vào tranh nhóm dụng cụ có số lượng nhiều Đội khoanh nhiều sau kết thúc nhac thắng
- Luật chơi: Phải khoanh nhóm dụng cụ có số lượng nhiều
- Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ ) - Nhận xét, khen trẻ
4.Củng cố giáo dục:
- Hôm học gì?
- Cơ nhận xét, nhắc nhở trẻ cần ý học
5.Kết thúc:
- Cho trẻ sân dạo chơi sân trường
- Trẻ lắng nghe
- Ống tiêm kéo - Trẻ thực
-Trẻ trả lời
- Trẻ thực
-Trẻ chơi -Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
- So sánh nhiều hơn, phạm vi
-Trẻ thực
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 01 tháng 11năm 2019
(25)- Dạy vận động: “Cháu yêu cô công nhân” - Nghe hát: Se luồn kim
- TCÂN: Tai tinh
Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện cơng nhân xây dựng I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vận động minh họa theo giai điệu vui tươi, rộn ràng hát “Cháu yêu cô công nhân”
- Trẻ biết lắng nghe hiểu nội dung hát nghe - Trẻ biết tên cách chơi trò chơi “Tai tinh”
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết cách phối hợp phận thể để vận động minh họa theo lời ca hát sáng tạo động tác minh họa theo ý thích
- Rèn tai nghe âm nhạc kĩ chơi trò chơi 3 Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin hào hứng tham gia hoạt động
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh quần áo, nhà cửa sẽ, gọn gàng II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cô trẻ:
- Nhạc không lời “Cháu yêu cô công nhân”; “Se luồn kim”; clip hát “Se luồn kim”
- Sân khấu, trang phục cho trẻ biểu diễn - Giáo án
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ xem tranh cơng nhân xây dựng trị chuyện với trẻ:
+ Cơ có tranh vẽ ai?
+ Chú cơng nhân xây dựng làm gì? + Cơng việc có vất vả khơng?
-Giáo dục trẻ: u q, kính trọng cơng nhân biết giữ gìn sản phẩm cơng nhân
2 Giới thiệu
- Chúng dùng tai lắng nghe xem có điều nhé! - Cô bật nhạc không lời hát “Cháu yêu cô công nhân”
3 Hướng dẫn, tổ chức
a Hoạt động 1: Dạy vận động theo nhạc “Cháu yêu
-Quan sát
- Chú cơng nhân - Xây nhà
- Có
- Lắng nghe
(26)cô công nhân”
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe hỏi trẻ: + Tên hát gì?
+ Giai điệu hát nào?
- Cho trẻ hát lại hát “Cháu yêu cô công nhân” + Để hát hay làm gì?
+ Chúng có ý tưởng để vận động cho hát “Cháu yêu cô công nhân”
- Cô cho lớp hai nhóm (nhóm bạn trai, nhóm bạn gái) nhóm thể vận động nhóm theo nhạc hát
- Cho bạn lên thể ý tưởng vận động
- Cô giới thiệu vận động minh họa cách làm mẫu cho trẻ
* Cô làm mẫu trọn vẹn lần (Trẻ hát cô vận động minh họa kết hợp với nhạc)
- Cách vận động minh họa:
* Động tác 1: “Chú công nhânxây nhà cao tầng” : Đưa tay phải đặttrước ngực đưa tay lên cao, đồng thời nhún chân
* Động tác 2: “ Cô công nhân dệt may áo ”: Giống động tác đổi tay
* Động tác 3: “Cháu vui múa hát yêu cô công nhân” : Hai tay múa cuộn trọn đưa sang phải sang trái kí chân * Động tác 4: “Cháu nhớ ơn cô công nhân ” : Hai tay chéo trước ngực nghiêng người sang bên
- Cho trẻ vận động minh họa cô:
- Lần 1: Cả lớp hát vận động minh họa cô lần(lần không nhạc, lần có nhạc)
- Cơ ý sửa sai cho trẻ (nếu có)
- Lần 2: Cơ cho tổ lên hát, vận động minh họa theo nhạc
- Lần 3: Cơ cho 1-2 nhóm trẻ lên vận động theo nhạc - Lần 4: Cho 1-2 cá nhân trẻ lên vận động theo nhạc
- Giáo dục trẻ: Chúng ta có nhà để ở, có quần áo để mặc nhờ công sức cô cơng nhân làm lên Vì phải biết trân trọng giữ gìn sản phẩm đó!
b Hoạt động 2: NDKH “Anh phi công ơi”
- Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc “Anh phi công ơi” + Cô giới thiệu tên hát
- Lắng nghe
- Cháu yêu cô công nhân
- Vui tươi, rộn ràng - Trẻ hát
- Sẽ nhún nhảy
- Hai nhóm lên vận động
- bạn lên vận động
- Quan sát, lắng nghe
-Quan sát, lắng nghe
-Vận động cô
-Tổ lên vận động
-Nhóm lên vận động - Cá nhân lên vận động
(27)+ Giới thiệu nội dung hát: Bài hát anh phi công nói bạn nhỏ yêu quý anh phi công bạn ước mơ sau lớn lên trở thành anh phi công bay bầu trời -Lần 2: Cho trẻ xem clip hát
- Giáo dục trẻ: Trân trọng yêu quý nghề cô công nhân
c Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc “nhìn hình ảnh đốn tên hát”
- Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội đưa hình ảnh có nội dung nghề phải đốn tên hát đó,đội nào có tín hiệu trả lời trước đội giành quyền trả lời
-Luật chơi: Nếu trả lời thưởng phần quà, trả lời sai phải hát hát
-Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ 4 Củng cố
- Hơm vận động theo nhạc hát gì? - Cơ củng cố lại: Chúng vận động minh họa theo nhạc “Cháu yêu cô công nhân” nghe hát “anh phi công ơi” chơi “nhìn hinhfanhr đốn tên hát” đấy! Về nhà tập luyện lại vận động
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng cô công nhân 5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- Cho trẻ vận động lại “Cháu yêu cô công nhân”
-Lắng nghe
- Lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe -Lắng nghe
-Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Được vận động theo nhạc “Cháu yêu cô công nhân” - Lắng nghe
-Lắng nghe
-Vận động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
(28)