giao an lop 1 N 12 13

- Yc hs lần lượt đọc các tiếng trong bảng ôn và từ ngữ ứng dụng ( cá nhân, nhóm, cả lớp). - Nhận xét, biểu dương.[r]

(1)

TUAÀN 3

Thứ hai ngày tháng năm 2011 TIẾT 1-2 MÔN: TIẾNG VIỆT

BAØI : L, H

I Mục tiêu: Giúp hs:

- đọc viết được: l, h, lê, hè

- đọc câu ứng dụng: ve ve, hè - phát triển lời nói tự nhiên chủ đề: le le II Đồ dùng dạy học: tranh minh họa

III Hoạt động dạy- học

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’

35’ 3' 8'

8'

I Kiểm tra cũ

- yc hs lên bảng đọc viết: ê, v, bê, ve Cả lớp viết vào bảng - nhận xét, ghi điểm

II Bài mới

1 Giói thiệu học, ghi bảng Dạy chữ ghi âm: l

a Nhận diện chữ

- viết bảng l giới thiệu: chữ l gồm nét khuyết nét móc ngược - yc hs so sánh l b

b Phát âm đánh vần tiếng

- phát âm mẫu l( lưỡi cong lên chạm lợi )

- tổ chức cho hs phát âm cá nhân, nhóm, lớp

- nhận xét, biểu dương - viết bảng lê đọc lê - yc hs đọc

- vị trí chữ tiếng lê? - hdẫn đánh vần:lờ- ê –lê

- yc hs đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

- nhận xét, biểu dương c Hdẫn viết chữ

- viết mẫu, hdẫn viết l

- yc hs viết định hình lên bàn, sau viết vào bảng

- HS đọc viết bảng - lắng nghe, qsát

-lắng nghe, qsát

- Giống: có nét khuyết

- Khác: b có thêm nét thắt - lắng nghe, qsát, làm theo - phát âm

- lắng nghe, qsát - đọc

- âm l dứng trước, âm e đứng sau

- lắng nghe, qsát, làm theo - đánh vần

(2)

8'

35’ 10'

15' 10'

5’

* hdẫn hs viết tiếng leâ:

- Viết mẫu lê, nêu cách viết: nối liền nét l e với

- yc hs viết vào - nhận xét, biểu dương

* Dạy chữ ghi âm h: tương tự

- chữ h gồm nét: nét khuyết nét móc hai đầu

- yc hs so sánh h vaø l

- phát âm: từ cổ họng, xát nhẹ d Đọc tiếng ứng dụng

- cho hs đọc tiếng ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp

- nhận xét, biểu dương TIEÁT

3 Luyện tập a Luyện đọc

- tổ chức luyện đọc lại âm học tiết

- yc hs phát âm:l, lê, h, hè - nhận xét, biểu dương

- yc hs đọc tiếng, từ ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp

- nhận xét, biểu dương

- yc hs qsát, thảo luận tranh ứng dụng:các bạn làm gì? Chơi vói gì?

- nhận xét chung

- yc hs đọc câu ứng dụng - đọc mẫu câu ứng dụng - yc hs đọc câu ứng dụng - nhận xét, bdương

b Luyện viết

- hdẫn, tổ chức cho hs viết vào tập viết

c Luyện nói

- yc hs đọc tên le le

- yc hs qsát tranh trả lời: + tranh vẽ gì?

- nhận xét:

- vật gọi le le

- lắng nghe, qsát - thực

- Giống: có nét khuyết Khác: h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược

- thực

- lắng nghe, qsát

- phát âm

- đọc tiếng, từ ứng dụng -lnghe

- qsát, thảo luận, trả lời

- laéng nghe

- đọc câu ứng dụng

- viết tập viết - đọc le le

- qsát, thảo luận,

- trả lời: vịt ngan… - lắng nghe

(3)

III Củng cố, dặn dò

- yc hs tìm chữ vừa học

- nhận xét tiết học

- lắng nghe

Tiết 3: MƠN: TỐN

BÀI : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về

- Nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi - Đọc, viết, đếm số phạm vi

II Hoạt động dạy- học

35’ 3' 8'

8' 8'

8'

2’

- yc hs lên bảng đọc&viết số 1, 2, 3, 4,

- nhận xét, ghi điểm II Bài mới

1 Giới thiệu học, ghi bảng 2 Thực hành

Baøi 1:

- yc hs đếm điền số vào trống bút chì sách

- yc hs lên bảng chữa bài, hs

- yc hs nhaän xeùt

- nhận xét, biểu dương Bài 2( tương tự 1) Bài 3

- hdẫn hd diền thứ tự số từ đến 5(xuôi ngược)

- yc hs lên bảng chữa bài, hs

- yc hs nhận xét

- nhận xét, biểu dương Bài 4

- yc hs viết số dòng kẻ ô li vào sách bút chì

- yc hs lên bảng chữa - yc hs nhận xét

- nhaän xét, biểu dương III Củng cố, dặn dò - nhận xét tiết học

- xem lại bài, chuẩn bị sau

- thực hiện

- làm bài

- thực hiện: 4, 5, 5, 3, 2, 4 - nhận xét

- làm but chì vào sách - thực hiện

- nhận xét

- lắng nghe, qsát - làm

- thực - nhận xét

- lắng nghe, qsát - lắng nghe

(4)

MƠN: ĐẠO ĐỨC BAØI: GỌN GAØNG, SẠCH SẼ I Mục tiêu: Giúp hs hiểu

- Thế ăn mặc gọn gàng, - Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng, - Có ý thức giữ gìn vệ sinh

II Chuẩn bị: Bài hát “Rửa mặt mèo” III Hoạt động dạy- học

TG Hoạt động cuả GV Hoạt động HS 2’

35’ 5' 10'

10'

2’

I Oån định lớp II Bài mới

1 Giới thiệu qua hát“Rửa mặt mèo” 2 Hdẫn hs hoạt động

Hoạt động 1: thảo luận nhóm 4 - yc hs bạn ăn mặc gọn gàng, lớp - yc bạn đựơc nêu lên đứng trước lớp cho bạn qsát

- em cho banï ăn mặc sẽ?

- nhận xét chung, biểu dương Hoạt động 2

- yc hs thực tập cá nhân

- yc hs giải thích em cho banï ăn mặc sẽ? - Nên làm để gọn gàng,

- nhận xét chung Hoạt động 3

- yc hs làm tập theo cặp: + lựa chọn áo quần học phù hợp cho bạn nam, nữ?

- yc cặp trình bày - nhận xét, biểu dương III Củng cố, dặn dò - nhận xét tiết học

-về nhà, học phải ăn mặc gọn gàng,

- hát hát

- thực - thực

- trả lời: áo sạch, tóc gọn gàng…

- lắng nghe - thực - trả lời - lắng nghe - thực - trình bày - lắng nghe

Thứ ba, ngày tháng năm 2011 Tiết 1

(5)

BÀI : BÉ HƠN DẤU < I Mục tiêu : Giúp HS

- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “bé hơn”, dấu < so sánh số

- Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ bé II Đồ dùng dạy- học:

- Các bìa ghi itừng số 1, 2, 3, 4, bìa ghi dấu < III Hoạt động dạy- học

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 35’ 15'

5' 5'

I Ổn định lớp II Bài mới

1 Giới thiệu học, ghi bảng 2 Nhận biết quan hệ bé

- Yc hs qsát tranh SGK: Bên trái có tơ? Bên phải có tơ? - tơ có tơ khơng?

- Yc hs qsát tranh SGK: Bên trái có hình vng? Bên phải có hình vng?

- hình vng có hình vng khơng?

- Giới thiệu: tơ có tơ khơng, hình vng có hình vng Ta nói: Một bé hai viết sau:1< 2, dấu < đọc bé

- Yc hs đọc lại: Một bé hai

- Tương tự với tranh bên phải: Hai bé ba 2<

- Lưu ý hs: Khi viết dấu bé số, đầu nhọn vào số bé 3 Thực hành

a Bài 1

- Hdẫn hs viết dấu < vào dịng kẻ li sách bắng bút chì

b Bài 2

- Hdẫn hs đếm số lượng nhóm đồ vật hình so sánh số bé số

- Yc hs lên bảng chữa bài, hs - Yc hs nhận xét

- Nhận xét, chữa bài, biểu dương c Bài 3( tương tự 2)

d Bài 4

-Hdẫn hs viết so sánh, viết dấu < vào ô trống

- Hát tập thể

- Bên trái có tơ Bên phải có tơ

- Trả lời: tơ có tơ - Bên trái có hình vng Bên phải có hình vng?

- hình vng có hình vng

- Lnghe, qsát

- Đọc lại

(6)

2’

- Yc hs làm bút chì vào sách - Yc hs lên bảng chữa bài, hs - Yc hs nhận xét

- Nhận xét, chữa bài, biểu dương III Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị sau

- hs chữa - Nhận xét - Lnghe, qsát - Lnghe TIẾT 2+3

MÔN : TIẾNG VIỆT BÀI : O, C

I Mục tiêu:

- hs đọc viết được: o, c, bò, cỏ

- đọc câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ - phát triển lời nói tự nhiên theo chủ dề vó cỏ II Hoạt động dạy- học

35’ 2' 13'

- yc hs lên bảng đọc, viết : l, h, lê, hè Cả lớp viết vào bảng

- nhận xét, ghi điểm II Bài mới

1 Giới thiệu học, ghi bảng

2 Dạy chữ ghi âm: O a Nhận diện chữ O

- viết nói: chữ O gồm nét cong kín

- hỏi: chữ o giống vật gì? b Phát âm đánh vần - phát âm mẫu: miệng mở rộng, mơi trịn

- viết bảng: bị Đọc: bị -b đứng vị trí bị? O đứng vị trí bị?

- hdẫn đánh vần có dấu tham gia: bờ- o- bo- huyền- bị - yc hs đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

c Hdẫn viết chữ

- vừa viết vừa hdẫn viết chữ :O

- yc hs viết tượng trưng lên mặt

- thực

- lnghe, qsát - trứng… - lắng nghe, qsát - lắng nghe, qsát

- b đứng trước, o đứng sau - đánh vần

-đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

(7)

10'

35’ 10'

15'

10'

5’

bàn sau viết vào bảng - Hdẫn hs viết : bò

- nhận xét, biểu dương 3 Dạy chữ ghi âm C a Nhận diện chữ

- viết nói: chữ C gồm nét cong hở phải

b So saùnh

- yc hs so sánh c với o c Phát âm đánh vần: * phát âm:

- phát âm mẫu: cờ

- yc hs phát âm cá nhân, nhóm, lớp

* Hdẫn viết chữ O CỎ 4 Đọc tiếng ứng dụng

- hdẫn hs đọc tiếng ứng dụng - yc hs đọc cá nhân, nhóm, lớp

TIẾT 3 5 Luyện tập: a Luyện đọc:

- yc hs đọc lại âm học tiết

- yc hs đọc lại tiếng, từ học tiết

* hdẫn đọc câu ứng dụng - yc hs qsát, thảo luận nhóm tranh minh họa: tranh vẽ gì? Những thứ dùng để làm gì?

- yc hs đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp

- nhận xét, biểu dương - đọc mẫu câu ứng dụng - yc hs đọc câu ứng dụng b Luyện viết

- yc hs tập viết : O, C, BÒ, CỎ vào tập viết ( nhắc lại cách viết để hs hình dung nhớ lại)

c Luyện nói:

- lắng nghe, qsát - lắng nghe, qsát

- giống:có nét cong Khác: c có nét cong hở phải, o có nét cong kín

- đọc theo

- phát âm cá nhân, nhóm, lớp

- lắng nghe, qsát, đọc theo - thực

- thực - thực

- thảo luận, trả lời: mẹ cho bò bê ăn cỏ…

- thực - thực

(8)

- yc hs đọc tên luyện nói: vó bè

- yc hs qsát tranh trả lời: Trong tranh vẽ gì? Vó bè dùng để làm gì?vó bè thường đặt đâu?

- nhận xét, biểu dương III Củng cố, dặn dò

- bảng cho hs đọc lai phần luyện nói

- yc hs ghép âm, tiếng vừa học đồ dùng học vần - nhận xét tiết học

- lnghe - thực - thực - lnghe

Tieát

MÔN : TỰ NHIÊN - XÃ HÔI

BÀI : NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I Mục tiêu: Giúp hs biết

- nhận xét mô tả vật xung quanh

- hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, da, tay… phận giúp nhận biết vật xung quanh

- có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể II Chuẩn bị: hình vẽ SGK

III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động cảu HS 3’

5

30’ 2' 14'

14'

I Ổn định lớp

II Kiểm tra cũ:

- yc hs trả lời: Để giữ gìn sức khỏe ta cần ý điều gì?

- nhận xét, ghi điểm III Bài mới

1 Giới thiệu học, ghi bảng 2 Hdẫn hoạt động

a Hoạt động 1:quan sát hình vẽ

- yc hs qsát, thảo luận nhóm hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, trơn, nhăn, sần sùi… vật xung quanh mà em thấy hình

- yc đại diện nhóm trình bày - yc hs nhận xét, bổ sung

- nhận xét, biểu dương, chốt lại

b Hoạt động 2: thảo luận theo nhóm nhỏ

- yc hs thảo luận nhóm 3:

- HS hát tập thể - trả lời

- laéng nghe

- thảo luận

- trình bày

(9)

2’

+ nhờ đâu em biết mùi vật?

+ nhờ đâu em biết hình dáng vật?

+ nhờ đâu em biết màu sắc vật?

- yc đại diện nhóm trình bày - yc hs nhận xét, bổ sung

- nhận xét, biểu dương, chốt lại : Nhờ có mắt, mũi, tai, lưỡi… mà nhận biết vật xung quanh III Củng cố, dặn dị:

- nhận xét tiết học - nhà xem lại

- thảo luận

- trình bày

- nhận xét, bổ sung - lắng nghe, qsát - lắng nghe

Thứ tư, ngày tháng năm 2011

Tiết 1, MÔN: TIẾNG VIỆT BÀI : Ô, Ơ I Mục tiêu

- Hs đọc viết được: ô, ơ, cô, cờ - Đọc câu ứng dụng: bé có vẽ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề bờ hồ. II Hoạt động dạy – học

5’

35’ 2' 5'

5'

- Yc hs lên bảng đọc viết : o, c, bò, cỏ Cả lớp viết vào bảng con

- Nhận xét, ghi diểm II Bài mới

1 Giới thiệu Dạy chữ ghi âm: Ô a Nhận diện chữ Ô

- Viết nói: chữ Ơ gồm chữ O dấu mũ

- Yc hs so sánh Ô vối O b Phát âm đánh vần tiếng * Phát âm:

- Phát âm mẫu: Ô( miệng mở hẹp O, mơi trịn)

- Yc hs phát âm cá nhân, nhóm, lớp( giúp đỡ, chỉnh sửa phát âm cho hs) - Nhận xét, bdương

* Đánh vần

- Thực - Lắng nghe, qsát

- Lắng nghe, qsát

- Giống:có nét cong kín Khác: Ơ có thêm dấu mũ

(10)

5'

5' 5'

4’

- Vị trí âm c âm tiếng nào?

- Hdẫn hs đánh vần: cờ- ô- cô

- Yc hs đánh vần cá nhân, nhóm, lớp( giúp đỡ, chỉnh sửa đánh vần cho hs) c Hdẫn viết chữ

- Viết mẫu, kết hợp giới thiệu cách viết: Ô

- Yc hs viết vào bảng con:Ô

- Viết mẫu, kết hợp giới thiệu cách viết: CÔ

- Yc hs viết vào bảng con:CÔ( ý nét nối c với ô)

- Nhận xét, biểu dương

*Dạy chữ ghi âm Ơ( tương tự trên) - Chữ gồm chữ o dấu râu - Yc hs so sánh chữ với o

+ Phát âm: miệng mở trung bình, mơi khơng tròn

d Đọc tiếng ứng dụng

- Yc hs đọc tiếng ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp

- Nhận xét, chỉnh sữa, biểu dương Luyện tập

a Luyện đọc

- Yc hs đọc lại âm , tiếng âm học tiết 2: ơ, cơ, ơ, cờ theo nhóm, bàn, lớp

- Yc hs qsát thảo luận tranh minh họa câu ứng dụng: tranh vẽ gì?

- Yc hs đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp

- Nhận xét, chỉnh sữa cho HS - Đọc câu ứng dụng: bé có vẽ - Yc hs đọc câu ứng dụng

b Luyện viết: Yc hs tập viết ô, ơ, cô, cờ tập viết

c Luyện nói

- Yc hs đọc tên luyện nói:bờ hồ - Tranh vẽ cảnh gì?Mọi người làm gì?

- Nhận xét, biểu dương III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Trả lời:c đứng trước, ô đứng sau - Lắng nghe, qsát

- Thực - Lắng nghe, qsát - Viết bảng

- Lắng nghe, qsát - Viết bảng

- Lnghe

- Giống : có chữ o Khác: có thêm dấu râu phía bên phải - Thực

- Lnghe - Thực

- Thảo luận, trả lời - Lnghe

- Thực - Lnghe

(11)

- Chuẩn bị sau - Lnghe

Tiết

MƠN: TỐN

BÀI : LỚN HƠN DẤU >

I Mục tiêu : Giúp HS

- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “lớn hơn”, dấu > so sánh số

- Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ lớn II Đồ dùng dạy- học:

- Các bìa ghi số 1, 2, 3, 4, bìa ghi dấu > III Hoạt động dạy- học

5’

35’ 15'

5'

- Yc hs lên bảng so sánh điền dấu vào dấu ba chấm: 1… , 3… , 2…4 - Nhận xét, ghi điểm

II Bài mới

1 Giới thiệu học, ghi bảng 2 Nhận biết quan hệ bé

- Yc hs qsát tranh SGK: Bên trái có bướm? Bên phải có bướm? - bướm có nhiều bướm không?

- Yc hs qsát tranh SGK: Bên trái có hình trịn? Bên phải có hình trịn? -2 hình trịn có nhiều hình trịn khơng?

- Giới thiệu: bướm nhiều 1con bướm, hình trịn nhiều hình trịn Ta nói:Hai lớn viết

sau:2> 1, dấu > đọc lớn - Yc hs đọc lại: Hai lớn

- Tương tự với tranh bên phải: Ba lớn hai >

- Lưu ý hs: Khi viết dấu lớn số, đầu nhọn vào số bé

3 Thực hành a Bài 1

- Hdẫn hs viết dấu > vào dịng kẻ li sách bắng bút chì

b Bài 2

- hs thực - Lnghe, qsát

- Bên trái có bướm Bên phải có bướm

- Trả lời: bướm có nhiều bướm

- Bên trái có hình trịn Bên phải có hình trịn

- hình trịn có nhiều hình trịn - Lnghe, qsát

- Đọc lại

(12)

5'

5' 5'

2’

- Hdẫn hs đếm số lượng nhóm đồ vật hình so sánh số lớn số

- Yc hs lên bảng chữa bài, hs - Yc hs nhận xét

- Nhận xét, chữa bài, biểu dương c Bài 3( tương tự 2)

d Bài 4

-Hdẫn hs viết so sánh, viết dấu > vào ô trống

- Yc hs làm bút chì vào sách - Yc hs lên bảng chữa bài, hs - Yc hs nhận xét

- Nhận xét, chữa bài, biểu dương III Củng cố, dặn dò:

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị sau

- Lnghe, qsát - hs chữa - Nhận xét - Lnghe, qsát - Lnghe, qsát - Làm - hs chữa - Nhận xét - Lnghe, qsát - Lnghe Tiết 4

MÔN: THỦ CÔNG

BÀI : XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu

- Hs biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác

- Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác theo hướng dẫn II Hoạt động dạy- học

35’ 2' 10'

10' 13' 2’

1 Giới thiệu học, ghi bảng Hdẫn hs thực hành

- Yc hs nhắc lại cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác

- Nhận xét, nhắc lại Thực hành

- Tổ chức cho hs xé, dán giấy màu

4 Nhận xét, đánh giá III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị giấy màu, bít chì, hồ dán cho sau

- hát tập thể

- Hs nhắc lại - Lnghe, qsát - Thực hành

(13)

Hoạt động tập thể : AN TOAÌN VAÌ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNGÚ

A Muûc tiãu :

- H biết hành vi an toàn nguy hiểm người bộ, xe đạp đường

- H nhận biết nguy hiểm thường có đường phố

- Biết phân biệt hành vi an toàn hành vi nguy hiểm - Giáo dục H vĩa hè, khơng đùa nghịch lịng

đường

B Chuẩn bị:

- bảng chữ: An toàn nguy hiểm C Các hoạt động dạy học

T

gian Hoảt âäüng cuía giạo viãn Hoảt âäüng cuía hoüc sinh 5

phuït 10 phuït

10 phuït

I Khởi động II Bài :

1.Giới thiệu an toàn và nguy hiểm:

a Nội dung: GV nêu + Nếu em đứng sân trường, có bạn đuổi chạy xô vào em, làm em ngã ngã

+ GV hỏi: Vì em ngã? Trò chơi bạn gọi gì?

* GV giải thích: Vì bạn B chạy vơ ý xơ vào bạn A hành động nguy hiểm Nếu ngã gần bàn, gốc hay đường

- GV cho H nêu ví dụ khác hành vi nguy hiểm

* Kết luận:An toàn đường không để xẩy va quêt., không bị ngã, bị đau

Nguy hiểm hành vi dễ gây tai nạn

b.Thảo luận, liên hệ

Hạt 1bi

H Nghe suy nghĩ trả lời

H nãu

(14)

10 phuït

2phuï t

* Kết luận: Đi hay qua đường nắm tay người lớn an toàn

- Đi qua đường phải tuân theotín hiệu đèn giao thơng đảm bảo an tồn - Chạy chơi lòng đường nguy hiểm

- Ngồi xe đạp bạn nhỏ khác đèo nguy

hiểm

Phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm: - GV đưa số tình để H phân biệt VD: Em bạn ơm bóng từ nhà sân chơi, bóng tuột khỏi tay em, lăn

xuống đường, em có vội vàng chạy theo nhặt

bóng khơng? Làm em lấy bóng? An tồn đường đến trường:

GV u cầu H nói an tồn đường học - Em đến trường đường nào?

- Em để an toàn?

III Cũng cố :

- Thế an toàn? Thế nguy hiểm?

- Nhận xét việc học tập H

Tho lủán nhọm2, tỉû liãn hã.û

H vĩa hè sát lề đường

H Chú ý tranh xe đường đi, không đùa nghịch đường đi, qua đường ý quan sát xe qua lại

H trả lời

Thứ năm, ngày tháng năm 2011 Tiết 1

MÔN : TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp Hs

(15)

- Bước đầu giới thiệu quan hệ bé lớn so sánh hai số II Các hoạt động dạy – học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’

35’ 5' 15'

15'

2’

- Yc hs lên bảng so sánh, viết dấu vào dấu … : 3…2;4… 5;2…1

- Nhận xét, ghi điểm II Bài mới

1 Giới thiệu học, học 2 Thực hành

a Bài 1

- Yc hs làm bút chì vào SGK Gọi hs lên bảng chữa bài, hs

- Yc hs nhận xét

- Nhận xét, biểu dương b Bài 2

- Hdẫn hs đếm số lượng đồ vật điền dấu vào ô trống

- Yc hs làm vào SGK bút chì hs lên bảng chữa bài, hs

- Yc hs nhận xét

- Nhận xét, chữa bài, biểu dương III Củng cố, dặn dò

- Về nhà xem lại Chuẩn bị sau

- hs làm bài - Lnghe, qsát

- Thực

3 <4 > 1< > < > - Nhận xét

- Lnghe, qsát - Lnghe, qsát - Thực

5 >

5 < - Nhận xét - Lnghe, qsát - Lnghe Tiết 2-3

MÔN : TIẾNG VIỆT BÀI : ÔN TẬP I Mục tiêu:

- Hs đọc, viết âm chữ vừa học tuần: ê, v, l, h, o, c, ô, - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe, hiểu, kể lại theo tranh truyện kể hổ II Đồ dùng dạy – học

- Bảng ôn

III Các hoạt động dạy- học

5’ I Kiểm tra cũ

- Yc hs lên bảng đọc viết: ô, cô, ơ, cờ

- Yc hs đọc câu ứng dụng: bé có vẽ

(16)

35’ 2' 8'

8'

35’ 10'

10'

- Nhận xét, ghi điểm II Bài mới

1 Giới thiệu học, ghi bảng Ôn tập

a Các chữ âm vừa học

- Yc hs lên bảng chữ vừa học tuần bảng ôn đọc

- Yc hs lên bảng chữ mà Gv đọc - Yc hs lên bảng chữ đọc âm - Gv bảng yc lớp đọc âm - Nhận xét, biểu dương

b Ghép chữ thành tiếng

- Yc hs đọc tiếng các chữ cột dọc kết hợp với chữ dòng ngang bảng ơn 1( cá nhân, nhóm, lớp)

- Yc hs đọc từ đơn các tiếng cột dọc kết hợp với dấu ghi dịng ngang bảng ơn 2( cá nhân, nhóm, lớp)

- Chỉnh sữa, nhận xét, biểu dương c Đọc từ ngữ ứng dụng

- Yc hs đọc từ ngữ ứng dụng nhân, nhóm, lớp

- Chỉnh sữa, nhận xét, biểu dương d Tập viết từ ngữ ứng dụng

- Yc hs viết vào bảng con: lò cò, vơ cỏ - Nhận xét, biểu dương

Tiết 3 Luyện tập a Luyện đọc

* Nhắc lại ôn tiết trước

- Yc hs đọc tiếng bảng ôn từ ngữ ứng dụng ( cá nhân, nhóm, lớp)

- Nhận xét, biểu dương * Câu ứng dụng

- Giới thiệu câu đọc

- Yc hs qsát tranh trả lời câu hỏi: tranh vẽ gì? Em bé làm gì?

- Yc hs đọc câu ứng dụng:bé vẽ cô, bé vẽ cờ (cá nhân, nhóm, lớp)

- Nhận xét, chỉnh sữa, biểu dương b Luyện viết

- Yc hs viết : lò cò, vơ cỏ vào tập viết

- Lnghe

- hs đọc - hs đọc

- hs đọc - đọc đồng - Lnghe

- Thực - Thực - Thực

- Lnghe, qsát

- Đọc từ ngữ ứng dụng nhân, nhóm, lớp

- Lnghe, qsát - Viết bảng - Lnghe, qsát

- Đọc tiếng bảng ôn từ ngữ ứng dụng ( cá nhân, nhóm, lớp)

- Lnghe, qsát - Lnghe

- Qsát trả lời

(17)

15'

4’

c Kể chuyện

- Kể câu chuyện lần lời - Kể câu chuyện lần tranh - Yc hs tập kể lại câu chuyện theo cặp - Tổ chức cho hs thi kể theo cặp - Yc hs nhận xét, bình chọn - Nhận xét, biểu dương

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

Kết luận: Hổ vật thật vô ơn đáng khinh bỉ

III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau

cờ (cá nhân, nhóm, lớp) - Lnghe, qsát

- Viết vào tập viết - Lnghe

- Lnghe

- Tập kể theo cặp - Thi kể

- Nhận xét, bình chọn - Lnghe

- Trả lời - Lnghe - Lnghe TIẾT 4

MÔN: HÁT NHẠC

HỌC HÁT: MỜI BẠN VUI MÚA CA I Mục tiêu: Giúp hs

- hát giai điệu lời ca

- biết “Mời bạn vui múa ca” sáng tác nhạc sĩ Phạm Tuyên II Giáo viên chuẩn bị:

- hát chuẩn xác hát

- cần biết: Bài hát “Mời bạn vui múa ca” đựơc trích từ nhạc cảnh “Mèo câu cá” nhạc sĩ Phạm Tuyên

III Hoạt động dạy – học

TG Hoạt đợng GV Hoạt động HS 2’

35’ 5' 15'

15'

1’

I Ổ n định lớp II Bài mới

1 Giới thiệu học, ghi bảng 2 Hoạt động 1: Dạy hát: “Mời bạn vui múa ca”

- hát mẫu

- cho hs đọc thuộc lời ca

- dạy hát câu, ý chỗ lấy hơi:

Chim ca líu lo Hoa đón chào Bầu trời xanh Nước long lanh… 3 Hoạt động 3

- yc hs vừa hát vừa vỗ tay theo phách, nhịp

- tổ chức cho hs thi hát theo tổ - nhật xét, biểu dlương

III Củng cố, dặn dò

- lắng nghe - học lời ca

- học hát câu

- hát vỗ tay theo phách, nhịp

(18)

- nhận xét tiết hoïc

Thứ sau, ngày tháng năm 2011

Tiết 1,2

MÔN: TIẾNG VIỆT BÀI : I, A

I Mục tiêu:

- Hs đọc viết : i, a, bi, cá

- Đọc câu ứng dụng: bé hà có li - Luyện nói từ hai đến ba câu theo chủ đề:lá cờ l II Hoạt động dạy – học

5’

35’ 5' 5'

5'

- Yc hs lên bảng đọc viết :lò cò, vơ cỏ Cả lớp viết vào bảng

- Yc hs đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ

- Nhận xét, ghi diểm II Bài mới

1 Giới thiệu Dạy chữ ghi âm: i a Nhận diện chữ i

- Viết nói: chữ i gồm nét xiên phải nét móc ngược

b Phát âm đánh vần tiếng * Phát âm:

- Phát âm mẫu: i miệng mở hẹp phát âm ê)

- Yc hs phát âm cá nhân, nhóm, lớp( giúp đỡ, chỉnh sửa phát âm cho hs)

- Nhận xét, bdương * Đánh vần

- Vị trí âm b âm i tiếng bi nào?

- Hdẫn hs đánh vần: bờ- i- bi

- Yc hs đánh vần cá nhân, nhóm, lớp( giúp đỡ, chỉnh sửa đánh vần cho hs) c Hdẫn viết chữ

- Viết mẫu, kết hợp giới thiệu cách viết: i - Yc hs viết vào bảng con:i

- Viết mẫu, kết hợp giới thiệu cách viết: BI - Yc hs viết vào bảng con:BI( ý nét nối b với i)

- Thực - Thực - Lắng nghe, qsát

- Lắng nghe, qsát - Thực - Lnghe

- Trả lời:b đứng trước, i đứng sau - Lắng nghe, qsát

- Thực - Lắng nghe, qsát - Viết bảng

(19)

5'

5' 5'

4’

*Dạy chữ ghi âm a( tương tự trên) - Chữ a gồm nét cong hở- phải nét móc ngược

- Yc hs so sánh chữ a với i

+ Phát âm: miệng mở to nhất, mơi khơng trịn

d Đọc tiếng ứng dụng

- Yc hs đọc tiếng ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp

- Nhận xét, chỉnh sữa, biểu dương Luyện tập

a Luyện đọc

- Yc hs đọc lại âm , tiếng âm học tiết 2: i, a, bi, cá theo nhóm, bàn, lớp

- Yc hs qsát thảo luận tranh minh họa câu ứng dụng: tranh vẽ gì?

- Yc hs đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp

- Nhận xét, chỉnh sữa cho HS

- Đọc câu ứng dụng: bé hà có ô li - Yc hs đọc câu ứng dụng

b Luyện viết: Yc hs tập viết i, a, bi, cá tập viết

c Luyện nói

- Yc hs đọc tên luyện nói:lá cờ - Tranh vẽ gì?

- Nhận xét, biểu dương III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- Viết bảng - Lnghe

- Giống : có nét móc ngược Khác: a có thêm nét cong, I có thêm dấu chấm đầu - Phát âm

- Thực - Lnghe - Thực

- Thảo luận, trả lời - Lnghe

- Thực - Lnghe

- hs thực - Tập viết - hs đọc - Qsát, trả lời - Lnghe - Lnghe TIẾT 3

MÔN:MĨ THUẬT

BÀI: MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN I Mục tiêu: Giúp hs

Nhận biết màu: đỏ, vàng, lam

Biết vẽ màu vào hình đơn giản Vẽ màu kín hình, khơng( ít) ngồi hình vẽ

II Đồ dùng dạy- học GV:

(20)

HS: - Vở tập vẽ - Bút sáp màu

III Hoạt động dạy – học

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 2’

35’ 3' 12'

10'

10' 5'

1 Giới thiệu học, ghi bảng

2 Giới thiệu màu sắc: màu đỏ, vàng, lam

- Yc hs qsát hình tập viết, thảo luận nhóm đơi:

+ Hãy kể tên màu hình

+ Kể tên đồ vật có màu đỏ, lam, vàng - Yc đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, kết luận: Mọi vật xung quanh ta có màu sắc, màu sắc làm cho vật đẹp Màu đỏ, vàng, lam màu

3 Thực hành

- Hdẫn hs vẽ màu vào hình đơn giản tập vẽ

- Theo dõi giúp hs Nhận xét, đánh giá III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Vẽ hình tam giác

- Hát tập thể

- Qsát, thảo luận

- nhóm trình bày - Lnghe, qsát

- Vẽ màu tập vẽ

- Lnghe Tiết 4

MÔN: THỂ DỤC

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRO CHƠI VẬN ĐỘNG I Mục tiêu:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, yc hs tập hợp nhanh , chỗ, trật tự - Làm quen với đứng nghiêm, nghỉ, yc thực động tác theo lệnh

- Ơn trị chơi “Diệt vật có hại”, yc hs tham gia chơi mức độ chủ động II Địa điểm, phương tiện

- Sân trường vệ sinh sẽ, an toàn III Hoạt động dạy – học

5’

30’

I Phần mở đầu

- Phổ biến nội dung, yc học - Yc hs đứng hát, vỗ tay

- Yc hs giậm chân chỗ II Phần

* Ơn tập hàng dọc, dóng hàng

(21)

1’

- Gv hô lần cho hs thực

- Lớp trưởng điều khiển cho lớp thực

* Tư đứng nghiêm

- Gv hô xen kẽ “Nghiêm – Thôi” cho hs thực

* Tư đứng nghỉ

- Gv hô xen kẽ “Nghiêm – Nghỉ” cho hs thực

- Yc hs tập phối hợp “Nghiêm – Nghỉ” lần

- Yc hs tập phối hợp tập hợp hàng dọc , dóng hàng lần

- Chú ý chỉnh sữa cho hs

* Tổ chức chơi trò chơi “Diệt vật có hại”

III Phần kết thúc - Nhận xét tiết học

- Thực hiện - Thực hiện - Thực hiện - Thực hiện - Thực hiện - Thực hiện - Chơi trị chơi - Lnghe

Tiết 5

SINH HOẠT LỚP TUẦN 3 I MỤC TIÊU:

- Giúp hs nhận khuyết điểm thân, từ nêu hướng giải phù hợp - Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin

- Yêu cầu học sinh bao bọc sách cẩn thận II CHUẨN BỊ:

- Công tác tuần

III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

3’ 27’

A Ổn định : B Nội dung:

1 Giới thiệu nội dung tiết sinh hoạt 2 Giao nhiệm vụ ban cán lớp

- Giao nhiệm vụ cụ thể để ban cán lớp biết - Hướng dẫn tổ trưởng, lớp phó lớp trưởng cách điều hành lớp

3 Nhận xét chung GV:

- Ưu:

+ Vệ sinh tốt

+ Nhìn chung lớp ta ngoan ngỗn, nghe lời giáo Lắng nghe cô giáo giảng bài, nhà cần học cũ làm tập đầy đủ

+ Tuyên dương bạn: Nhoang, Liên, Gái Chúng ta cần học tập bạn

(22)

- Tồn tại:

+ Một số bạn chưa ngoan: cịn nói chuyện học, chưa ý nghe cô giảng bài: Sơn

4 Công tác tuần tới:

- Chuẩn bị đầy đủ sách dụng cụ học tập - Học làm đầy đủ trước đến lớp - Yêu cầu H hát kết thúc tiết sinh hoạt

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	46,66 KB