giao an lop 3 buoi 2

Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ laøm baøi taäp thöïc haønh : Baùo caùo tröôùc caùc baïn trong toå hoaït ñoäng cuûa toå trong thaùng vöøa qua döïa theo maãu cuûa baøi “Baùo caùo[r]

(1)

TuầN 1

Thứ ngày 15 tháng năm 2011 Luyện toán

Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số. I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số. - Mở rộng cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số. - Làm số bt nâng cao.

II Các hoạt động dạy hc:

ND Giáo viên Học sinh

1 Giới thiƯu bµi

2 HD hs lµm bµi vbt

Bài làm thêm

- Nờu mc đích y/c tiết học Bài 1: Viết (theo mẫu) - nêu y/c – hd mẫu - y/c hs làm vào vbt - theo dõi giúp đỡ hs làm bài - gọi hs đọc trớc lớp – hs lớp vào mình

- chữa – chốt cách đọc số có ba chữ số.

Bµi 2: Sè?

- Gv gắn bảng phụ ghi nd 2 - gọi hs lên bảng điền nhanh điền đúng

H Vì em điền số đó? - gọi hs đọc số vừa điền Bài 3:Điền dấu?

- cho hs lµm vào vbt - gọi hs lên bảng làm - lớp nhận xét chữa bài

H nêu cách so s¸nh cđa hai d·y tÝnh?

+ Chốt cách so sánh học. Bài 4: Khoanh vào số lớn nhất, bé nhất?

- cho hs lµm vào bảng - nhận xét chữa bài

Bài 5: (tiến hành tơng tự 4) + Chốt cách đọc, viết, so sánh các số có ba ch s.

Bài 1:điền dấu <, >, =

8bc… 7de ab9 … ab6 a9c … a8d

Bµi 2:

a, ViÕt tất số có ba chữ số giống nhau?

b, Viết số có hàng trăm lµ 4,

- Lắng nghe - đọc y/c

- qs bµi mÉu

- thùc hiƯn theo y/c cña gv

- đọc đề – suy nghĩ cách điền - hsg lên điền

+ Gi¶I thÝch: a, thªm 1 b, bít 1 - thùc hiƯn theo y/c gv

- hsg nªu – hsk nhận xét nhắc lại

- hs ghi số lớn nhất, bé vào bảng con, giơ bảng

*HSG

8bc> 7de (v× 800> 700) ab9 > ab6 ( v× bo = bo ; 9>6) a9c > a8d

(v× aoo = aoo ; 90>80) * HSK

- hslàm vào vở - nêu miệng kq

(2)

3 Củng cố hàng chục hàng đơn vị giống nhau? - Hệ thống nd học.

- nhËn xÐt tiÕt häc.

b, 400, 411, 422, 433,… 499

Luyện đọc Đơn xin vào đội I Mục tiêu:

- Rèn kĩ đọc thành tiếng cho hs Biết đọc với giọng rõ ràng, trôi chảy. - Năm đợc nghĩa từ mới: Điều lệ, danh dự.

- Hiểu nd đọc Bớc đầu có hiểu biết đơn từ cách viết đơn. II Các hoạt động dạy học:

1 giới thiệu bài

2 Luyn c

3 Tìm hiểu bµi

4 Cđng cè

- Nêu y/c tiết học - gv đọc mẫu

- HD giọng đọc (nh SGV) - cho hs luyện đọc đoạn, câu - phát từ, câu hs đọc sai y/c luyện đọc từ khó

- Đọc đoạn kết hợp hd em ngắt nghỉ đúng.

- Luyện đọc nhóm kết hợp giảI nghĩa từ khó.

- HD hs luyện đọc diễn cảm - nhận xét - đánh giá.

H Đơn gửi cho ai? H Nhờ đâu em biết điều đó? H Bạn hs viết đơn để làm gì? H Nêu nd đơn?

H Phần đơn đợc viết theo ý mình?

H Nhận xét cách trình bày đơn?

- Chèt nd học - Nhận xét tiết học - Dặn dò

- Lắng nghe

- hsg nờu ging đọc - luyện đọc câu, đoạn - luyện đọc từ khó. Xin, giữ gìn, danh dự … - theo dõi gv hd

- thùc hiƯn theo y/c cđa gv

- Luyện đọc diễn cảm (nhiều hs đọc – nhận xét lẫn nhau)

- đọc thầm toàn – trả lời miệng câu hỏi

- thảo luận nhóm đơI trả lời câu hỏi

- nhà luyện đọc thêm.

Thø t ngµy 17 tháng năm 2011 Luyện toán

Cộng, trừ số có ba chữ số ( không nhớ) I Mục tiêu:

- Củng cố cách cộng, trừ số có ba chữ số (không nhớ) - Làm sè bt n©ng cao.

(3)

bµi

2 HD hs lµm bµi vbt

Bài làm thêm

3 Củng cố

Bài 1: TÝnh nhÈm - nªu y/c

- y/c hs làm vào vbt - theo dõi giúp đỡ hs làm bài - gọi hs đọc trớc lớp – hs lớp kiểm tra mình

- chữa chốt cách nhẩm cộng, trừ số tròn chục, tròn trăm

Bài 2: Đặt tính tính. - nêu y/c

- cho hs lần lợt làm vào b¶ng con.

H Nêu cách đặt tính, thực hiện tính?

- nhËn xÐt – chØnh sưa.

+ Chốt cách đặt tính, thực hiện tớnh?

Bài 3:

- nêu toán

- cho hs lµm vµo vbt - gäi hs lên bảng giải - lớp nhận xét chữa bài H Nêu dạng toán?

H Muốn giảI toán dạng nhiều hơn ta làm phép tính gì?

+ Chốt dạng toán trên.

Bài 4: (tiến hành tơng tự bµi 4) Bµi 5:

- cho hs lµm bµi vµo vbt

- gọi hs lên bảng thi tiếp sức viết các phép tính đúng.

Bµi 1: Viết tất só có ba chữ số mà tổng chữ số 5

HD: Với số có ba chữ số mà có tổng tổng là: 1+2+2=5 ; 2+1+2=5 ; 2+0+3=5 Bài 2: Tìm x

a, x – 125 + 105 = 365 b, 211 + x – 243 = 342 c, 616 – x + 181 = 102 - HƯ thèng nd bµi häc. - nhËn xÐt tiÕt häc.

- đọc y/c

- thùc hiƯn theo y/c cđa gv

- c

- làm bảng con

- hsk nêu cách đặt tính – hsg nêu cách thực tính

- Thùc hiƯn theo y/c

Trờng Thắng Lợi có số hs nữ là:

350 + = 354 ( hs nữ) Đáp số: 354 hs nữ - hsk nêu

- hsg nêu

- làm vbt

542-42=500 ; 500+42=542 ; 42+500=542 ; 542-500=42 ; *HSG

Ba chữ số có tổng là: 140, 104, 122, 113, 131, 203, 230, 212, 221, 302, 320, 311, 401, 410, 500.

* HSK - hslàm vào vở - hs lên bảng làm - nhận xét chữa bài

Luyện viết

Bài 1 I Mục tiêu:

- Luyn cho hs viết đúng, viết đẹp (đúng chữ mẫu, khỏng cách, kích cỡ, …) - Rèn cho hs ý thức viết sạch, viết đẹp.

(4)

ND Giáo viên Học sinh 1 Giới thiệu

bài

2 HD – QS ch÷ mÉu

3 Thực hành

4 Củng cố

- nêu y/c tiÕt häc

- y/c hs gië vlv trang qs chữ mẫu

H Nêu chữ hoa có bài?

H Nêu kiểu chữ, khoảng cách giữa chữ?

H Nêu chiều cao chữ - y/c hs viết hoa chữ vào bảng con.A, V

- nhn xột – viết lại bảng lớp để hs qs.

- cho hs viÕt bµi vµo vë lun viÕt

- theo dõi giúp đỡ hs viết bài - Chấm

- nhËn xÐt chung - nhận xét tiết học - Dặn dò

- lắng nghe

- qs nhận xét chữ mẫu + a, d, n, v, t, k

+ Chữ cách chữ li

+ Các chữ hoa cao 2,5 li, t : 1,5 li,

…………

- viết bảng con, giơ bảng nhận xét rót k nghiƯm

- viÕt bµi vµo vë

- nhà viết phần nhà

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2010 Luyện: Tập làm văn

Nãi VỊ §éI THIÕU NI£N TIỊN PHONG

I. Mơc tiªu:

- Củng cố cho hs số thông tin tổ chức Đội TNTPHCM - Viết đợc đoạn văn nêu lí xin vào đội theo ý em II Các hot ng dy hc:

ND Giáo viên Häc sinh

1 Giíi thiƯu bµi

2 Cđng cố kiến thức

3 Thực hành

- nêu y/c tiÕt häc

- Cho hs đọc lại đơn xin vào đội - Hỏi để nắm nd đơn H Đơn gửi cho ai? H Nhờ đâu em biết điều đó? H Bạn hs viết đơn để làm gì? H Nêu nd đơn?

H Phần đơn đợc viết theo ý mình?

H NhËn xÐt vỊ cách trình bày

- cht ND ca lỏ n, cách viết đơn, trình bày đơn

Viết đoạn văn nêu lí xin vào đội Gợi ý:

+ Vì bạn viết đơn xin vào đội?

- Đội nơi tạo điều kiện cho thiếu nhi noi g¬ng …

- Đội giúp em rèn luyện đạo đức tốt

- l¾ng nghe

- hs đọc thầm - hs đọc trớc lớp

- trả lời theo câu hỏi gv

- lắng nghe

- đọc đề – nêu y/c đề

- Nêu miệng nhờ lý mà em thích vào đội

(5)

4 Cñng cè

- Đội giúp em thi đua học tập tốt, lao động tốt …

- Gọi hs đọc – nhận xét – chỉnh sửa - Chấm – nhận sét

- nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn dò

- mt s em c bi trc lp

- nhà luyện viết thêm

TUầN 2

Thứ ba ngày 24 tháng năm 1010 Toán

LUYệN TậP I Mục tiêu:

- Củng cố cách cộng, trừ số có ba chữ số (có nhớ) - Làm số bt nâng cao

II Các hoạt động dạy học:

ND Gi¸o viên Học sinh

1 Giới thiệu HD hs lµm bµi vbt

- Nêu mục đích y/c tit hc

Bài 1: Tính - nêu y/c

- y/c hs làm vào vbt - theo dõi giúp đỡ hs làm

- gọi hs đọc trớc lớp – hs lớp rà vào

H nêu cách đặt tính vá tính?

H Khi thùc hiƯn phÐp tÝnh cã nhí cÇn lu ý gì?

- chữa

chốt cách cộng có nhớ

Bài 2: Đặt tính tính - nêu y/c

- cho hs lần lợt làm vào bảng

H Nờu cỏch đặt tính, thực tính? - nhận xét – chỉnh sửa

+ Chốt cách đặt tính, thực hin tớnh?

Bài 3:

- nêu toán

- Lắng nghe - đọc y/c

- thùc hiƯn theo y/c cđa gv

- nhiỊu hs nªu

- đọc đề - làm bảng

(6)

Bài làm thêm

3 Củng cố

- cho hs nhìn vào tóm tắt đọc lại đề H Bài tốn cho biết gì, hỏi gì?

H Muốn tìm hai buổi bán đợc lít xăng ta làm nào?

- y/c hs giảI vào vbt - gọi hs lên bảng giải - lớp nhận xét chữa H Nêu dạng toán? + Chốt dạng toán

Bài 4: Tính nhẩm

- gäi hs nhÈm miÖng

- gv nghi kq

- chốt cách nhẩm

Bài 5:

- cho hs vẽ hình vào vbt

Bài :

T×m x – y = ?

BiÕt x số có ba chữ số lớn nhất, y số có hai chữ số bé

HD:

- sè cã ba ch÷ sè lín nhÊt là: 999 - số có hai chữ số bé lµ 10 VËy 999 – 10 = 989

Bµi 2:

H Khi số trừ hiƯu sè b»ng sè trõ?

H Sè bÞ trõ số ttrừ hiệu số 0?

- HƯ thèng nd bµi häc - nhËn xÐt tiÕt häc

- Thùc hiÖn theo y/c

- hs nêu

Cả hai buổi bán số lít xăng lµ: 315 + 458 = 773 ( l xăng) Đáp số: lít xăng - hsk tính nhẩm

- hsg nêu cách tính nhẩm VD: 810 + 50 = 860

……… - lµm bµi vbt

*HSG

- đọc y/c làm

- nêu kq giải thích cách làm

* HSK - hslàm vào - hs nêu kq

- nhận xét chữa

Luyn c

KHI MẸ VẮNG NHÀ I MỤC ĐÍCH YÊU CAÀU

Luyện đọc:

- Đọc trôi chảy

+ Càc từ : trắng tinh , quang vườn , khó nhọc … Biết nghỉ sau dòng thơ giưã khổ thơ

- Nắm nghĩa biết dùng từ giải nghĩa sau đọc (buổi , quang ) - Hiểu nội dung câu thơ ý nghĩa thơ (hai bàn tay đẹp , có ích đáng u )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc HTL III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

(7)

1; GTB – Nêu y/c tiết học

2 ; Luyện đọc

a, GV đọc thơ ( với giọng vui tươi , dịu dàng , tình cảm )

- Cho hs đọc câu

- GVtheo dõi ghi từ hs phát âm sai y/c luyện đọc từ khó

+ Luyện đọc đoạn

- GV hướng dẫn HS luyện đọc câu đoạn ý sữa cho hs đọc ngắt nghỉ dấu câu, từ cần nhấn giọng tự nhiên thể tình cảm qua giọng đọc

- Gvnhận xét – đánh giá

3 , Hướng dẫn tìm hiểu

H Bạn nhỏ làm việc đỡ mẹ ? H Kết công việc bạn nhỏ ?

GV :Mẹ khen bạn nhỏ ngoan

H Vì bạn nhỏ khơng dám nhận lời khen mẹ ?

GV chớt lại : Bạn nhỏ tự thấy chưa ngoan chưa giúp mẹ nhiều Mẹ vất vả , khó nhọc ngày đêm nên áo bạc màu mưa , đầu cháy tóc nắng H Em thấy bạn nhỏ có ngoan khơng ? ?

4 Hướng dẫn học thuộc lòng thơ GV hưóng dẫn HS học thuộc khổ thơ , thơ ,

5 , Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà HTL thơ

- Lắng nghe

- HSđọc nối tiếp-mỗi em dòng thơ - Luyện đọc từ khó(mục 1)

- HS đọc khổ thơ nhiều lần

- Từng cặp HS đọc thầm - Thi đọc

HS đọc thầm trả lời câu hỏi HS đọc khổ thơ

… luộc khoai , chị giã gạo , thổi cơm , nhổ cỏ vườn , quét sân quét cổng HS đọc khổ thơ lại

… lúc mẹ làm thấy việc làm xong đâu vào : khoai chín , gạo giã trắng tinh , cơm dẻo bgon , cỏ vườn quang , cổng , nhà quét dọn

+ HSG - Bạn nhỏ nhận chưa ngoan chưa làm cho mẹ hết vất vả khó nhọc Qua lời tự nhân chưa ngoan Ta thấy bạn thương yêu mẹ Bạn đứa ngoan

HS đọc thuộc thơ

(8)

TiÕt 3:

Ôn – trị chơi : tìm ngời huy

I Mơc tiêu:

- Bớc đầu biết cách 1- hàng dọc theo nhịp ( nhịp bớc chân trái , nhịp bớc chân phải ) , biết dóng hàng cho thẳng

- Biết cách theo vạch kẻ thẳng ,đi nhanh chuyển sang ch¹y

- Bớc đầu biết cách chơi tham gia chơi đợc trị chơi Tìm ngời huy II Đồ dùng dạy học:

- Gi¸o viên: Còi, kẻ sẵn vạch

- Học sinh: Đi giµy ba ta ( dÐp quai hËu) III Ph ơng pháp:

Đàm thoại, quan sát, luyện tập thực hµnh

IV Các hoạt động dạy hc:

Phần Nôi dung SLầ

n Tgian Phơng pháp tổ chức

Mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến yêu cầu nội dung học

- Giẫm chân chỗ ,đếm to theo nhịp - Chơi trò chơi Làm theo hiệu lệnh - GV nhận xét – chỉnh sửa

1

2P 1P p

GV

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Phần

- Tp i u hàng dọc , GV ý sửa sai cho HS

- GV theo dâi võa h« võa chØnh sưa cho hs - Đi theo vạch kẻ thẳng , nhanh chuyển sang chạy

- Đi kiễng gót hai tay chống hông - Chơi trò chơi Tìm ngời huy - Nêu tên trò chơi

- Hớng dẫn cách chơi - HS chơI thử

- HS ch¬i thËt

- GV nhận xét - đánh giá

10p

5P 7p

GV

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x

x

GV x x

x KÕt

thóc

- §i thờng hát

- Giỏo viờn v hc sinh hệ thống - Dặn học sinh ơn đội hình, đội ngũ

1P 1P 1P

GV

x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Thứ t ngày 25 tháng năm 2010 Toán

trừ số có ba chữ số (cã nhí mét lÇn)

(9)

- BiÕt cách thực phét trừ số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Làm số bt nâng cao

II Cỏc hot ng dy hc:

1 Giíi thiƯu bµi HD hs lµm vbt

Bài làm thêm

3 Củng cố

- Nêu mục đích y/c tiết học

Bµi 1: TÝnh - nªu y/c

- gọi hs đọc trớc lớp – hs lớp kiểm tra

- chữa

H Nêu cách thực trừ?

H Những có nhớ hàng chục, có nhớ hàng trăm?

H Khi thực phét tính có nhớ cần lu ý gì?

chốt cách : thực phép trừ có nhớ

Bài 2:

- Nêu toán - Cho hs làm vào vbt - Gọi hs lên bảng giải - Lớp nhận xét chữa H Nêu dạng toán? + Chốt dạng toán

Bi 3: (tin hnh tng tự 2) - Cho hs nhìn tóm tắt đọc đề

Bµi 4:

- cho hs lµm bµi vµo vbt

- gọi hs lên bảng thi tiếp sức viết phép tính

Bµi 1: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt a, – + – + – + – + 1-

b, 815 – 23 -77 + 185

HD: Nhóm cặp số để cú kq bng

Bài 2: Điền dấu thích hợp vào ô trống ( >, =, < )

a, 25 – x 24 - x b, x – x - 16 c, x - 0 x

- HSK nªu - HSK nªu - HSG nªu

- Thực theo y/c

Đoạn dây điện lại là: 650 - 245 = 405 (cm) Đáp số: 405 cm

- HSK nêu - HSG nêu

Số tem bạn Bình là: 348 160 = 188 (con tem) Đáp số: 188 tem Thùc hiÖn theo y/c

+thø tù chữ cần điền: S, Đ, S, Đ - làm bµi vbt

*HSG

a, 9–8 + – + – + – + 1-0

= (9-8)+(7-6)+(5-4)+(3-2)+(1-0) = + + + + =

Hc: 9–8 +7–6 +5 – 4+3 – 2+ 1-0

= (9+1) + (7+3) - (8+2) - (6+4) +5 = 10 + 10 - 10 - 10 + =

b, 815 – 23 -77 + 185 = (815 + 185) – (23 + 77) = 100 - 100 = 900

* HSK

a, 25 – x > 24 - x

(hai hiệu có số trừ, hiệu có số bị trừ lớn hiệu lớn hơn) b, x – x - 16

(10)

Lun viÕt

Bµi 2

I Mơc tiªu:

- Luyện cho hs viết đúng, viết đẹp (đúng chữ mẫu, khỏng cách, kích cỡ, …) - Rèn cho hs ý thức viết sạch, viết đẹp.

1 Giới thiệu HD QS chữ mẫu

3 Thực hành

4 Cđng cè

- nªu y/c tiÕt häc

- y/c hs gië vë luyÖn viÕt trang qs chữ mẫu

H Nêu chữ hoa có bài? H Nêu kiểu chữ, khoảng cách chữ?

H Nêu chiều cao chữ

- y/c hs viết hoa chữ vào bảng

ă, â, c, b, đ

- nhn xột – viết lại bảng lớp để hs qs

- cho hs viết vào luyện viết - theo dõi giúp đỡ hs viết - Chấm

- nhËn xÐt chung nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn dò

- lắng nghe

- qs nhận xét chữ mẫu + ă, â, c, b, đ

- HS nêu

+ ă, â, c, b, đ cao 2,5 li - viết bảng con, giơ bảng nhËn xÐt rót kinh nghiƯm

- viÕt bµi vµo

- nhà viết phần nhà

Nghệ thuật Thủ công Gấp tàu thủy hai ống khãi I Mơc tiªu:

- Xếp thành thạo tàu thủy hai ống khói - Trình bày sản phẩm đẹp,

- u thích học mơn, có ý thức trân trọng sản phẩm II Các hoạt động dạy hc:

1 Giới thiƯu bµi

2 Cđng cè kiÕn thøc

3 Thực hành

4 Củng cố

- nêu y/c tiết học

- Gọi hs nêu ích lợi tàu thủy

- y/c hs nêu bớc gấp tµu thđy hai èng khãi

- GV theo dâi nhắc nhở hoàn thành nêu bớc gấp

- Cho hs xem vËt mÉu

- y/c hs thùc hµnh gÊp tµu thđy hai èng khãi

- Theo dõi giúp đỡ hs thực hành - Tổ chức trng bày sản phẩm

-y/c hs nhận xét - đánh giá lẫn - nhận xét tiết học

- Dặn dò

- lắng nghe

- hs nêu: Là phơng tiện đI lại sông, biển, chở hàng hóa đI đờng biển …

- hs nªu …

- QS vËt mÉu

- Thùc hµnh gÊp tµu thđy hai èng khãi +Tng bày sản phẩm

(11)

Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010

Luyn: Tp lm vn Viết đơn

I Mơc tiªu:

- Củng cố cho hs số thông tin tổ chức Đội TNTPHCM - Viết đợc đoạn văn nêu lí xin vào đội theo ý em II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bµi

2 Cđng cè kiÕn thøc

3 Thùc hành

4 Củng cố

- nêu y/c tiết häc

- Cho hs đọc lại đơn xin vào đội

H Nêu nd đơn?

H Phần đơn đợc viết theo ý mỡnh?

H Nhận xét cách trình bày

- Chốt ND đơn, cách viết đơn, trình bày đơn

Đề bài: Viết – câu bày tỏ nguyện vọng đợc vào đội TNTP HCM lời hứa nêu đơn đợc chấp nhận

Gỵi ý:

+ Em mong ớc đợc vào đội, đợc đeo khăn quàng đỏ vai

- Em ớc ao đợc đeo huy hiệu đội ngực áo, lần đeo huy hiệu em cảm thấy phảI tự rèn luyện để xứng đáng đội viên …… - Đợc đứng hàng ngũ đội em xin hứa thực tốt điều lệ đội, cố gắng để xứng dáng ngoan trò giỏi

…

- nhËn xÐt tiết học - Dặn dò

- lắng nghe

- hs đọc to trớc lớp - hs đọc thầm - trả lời theo câu hỏi gv

HSG:

- Địa điểm, ngày - Tên đơn

- Tên người, tổ chức nhận đơn - Ho tên ngày tháng sinh người viết đơn

- HS lớp - Lí viết đơn -Lời hứa - Kí – họ tên

-Nội dung cụ thể phần lí do, nguyện vọng, lời hứa.

+ HS giở sgk trang9 qs nêu cách trình bày

- đọc đề – nêu y/c đề

- l¾ng nghe

- Nêu miệng nhờ lý mà em thích vào đội

- Lµm bµi vµo vë

- số em đọc trớc lớp - nhận xét bổ sung cho - v nh luyn vit thờm

Luyện: Tự nhiên x· héi VƯ sinh h« hÊp

(12)

I.

Mục tiêu:

- Nêêu việc nên làm không nên làm để giữ VS quan hô hấp - Biết số bệnh thường gặp quan hô hấp

II.Đồ dùng dạy – học. - Hình SGK

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 GTB 2 Bài mới.

30 – 35/ HĐ 1: Củng

cố khiến thức:

-nªu y/c tiÕt häc

Bài 1: VƯ sinh h« hÊp

H Tập thở buổi sáng có lợi ? sao?

H Hàng ngày cầm làm để giữ mũi họng?

KL: Nên tập thể dục buổi sáng giữ vệ sinh quan hô hấp

H Trong thực tế em làm việc để bảo vệ quan hô hấp?

KL: Không nên: Hút thuốc, chơi nơi khói bụi, khạc nhổ bừa bãi

+ Nên: Quét dọn làm vệ sinh, đeo trang, trồng xanh

H Để bảo vệ quan hơ hấp nên làm gì?

Baứi 2: Phịng bệnh đờng hơ hấp

H Hãy kể tên số bệnh đường hô hấp mà em biết?

* Tất phận quan hơ hấp bị bệnh: Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản

H Chúng ta cần làm để phịng bệnh đường hơ hấp?

- lắng nghe nhóm trình bày kq thảo

- Laéng nghe

HSG - Tập thở buổi sáng có lợi cho sức khoẻ buổi sáng khơng khí lành; sau ngủ cần vận động để máu lưu thông

HSK - Lau mũi, sức miệng nước muối - Nhiều hs nêu

- HS neâu + trồng xanh Vệ sinh xung quanh

HSK - Sổ mũi, ho, đau bụng, sốt

(13)

HĐ 2: Thực hành

3 Củng cố

luaän

- nhận xét – đánh giá

H Em thấy nguyên nhân dẫn đến bệnh đường hơ hấp

H Phòng bệnh cách nào? -Kết luận SGK

Bài 1:Đánh dấu x vào trươc câu trả lời

Chúng ta cần làm để phịng bệnh viêm đường hơ hấp

a, Giữ ấm thể b, Ăn uống đủ chất

c, giữ nơi đủ ấm, thống khí, tránh gió lùa

d, Giữ vệ sinh mũi họng g, tập thể dục thường xuyên

h, Thực tất việc Bài 2: GV gắn lên bảng tên số công việc làm hàng ngàyá y/c hs trưng cầu ý kiến tán thành(thẻ đỏ); không tán thành ( thẻ xanh) việc nên làm để giữ gìn quan hơ hấp - Nhận xét tiết học

- Dặn dò

-Hs chơi thử - nhiều hs nêu

VD: Cảm lạnh, hít KK ô nhiễm, không vệ sinh mũi, họng …

- HS làm theo nhóm đơi - trình bày kq giải thích em đánh vào mục - nhận xét – bổ sung

- HS suy nghĩ giơ thẻ-giải thích em giơ thẻ

TUầN 3

ÔN TậP Về HìNH HọC I Mơc tiªu:

- Củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc, chu vi hình tam giác, tứ giác - Làm tập

- Làm số bt nâng cao II Các hoạt ng dy hc:

1 Giíi thiƯu bµi HD hs lµm bµi vbt

Bài 1: a, Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD

B

42 cm 26cm

(14)

Bµi 2:

Bµi 3

Bµi 4:

D A C 34 cm - nªu y/c

- gọi hs đọc trớc lớp – hs lớp KT vào

H Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ta làm th no?

- chữa

cht cỏch tính độ dài đờng gấp khúc

L

u ý : Nếu độ dài ta chuyển thành phép tính nhân

b, TÝnh chu vi hình tam giác MNP? M

26 cm 34 cm N P 42 cm

- nêu y/c

- cho hs lần lợt làm vào bảng

H Nêu cách tính chu vi hình tam giác? - nhận xét chỉnh sửa

H So sánh khác giống 2?

+ Chốt cách tính chu vi hình tam giác + Đo độ dài cạnh tính chu vi: a, Hình tứ giác ABCD?

A B

C D - nêu toán

- cho hs nhìn vào hình vbt đo độ dài cạnh hình ghi vào cạch H Muốn tính chu vi hình tứ giác ta làm th no?

- y/c hs giảI vào vbt - gọi hs lên bảng giải - lớp nhận xét chữa

+ Chốt dạng toán b, (Tiến hành tợng a)

H So sánh khác giống a b?

+ Tổ chức cho hs đếm hình vbt xung phong nêu kq giảI thích kq vừa nêu

+ Tỉ chøc cho hs vÏ h×nh thi vÏ tiÕp søc

- đọc y/c – qs hình vẽ - thực theo y/c gv

- nhiều hs nêu Giải:

di ng gp khúc ABCD là: 42 + 26 + 34 = 102 (cm) Đáp số: 102 cm

- đọc đề - làm bảng - HS nêu

Giải:

Chu vi hình tam giác NMP là: 26 + 34 + 42 = 102 ( cm) Đáp sè: 102 cm

+ §êng gÊp khóc ABCD chÝnh tam giác NMP

- Thực theo y/c

- hs nêu

Chu vi hình tứ giác ABCD là: 3 + + + = 10 (cm)

Đáp số: 10 cm

Chu vi hình tứ giácMNPQ là: 3 + + + = 10 (cm)

Đáp sè: 10 cm

+ Chu vi tø gi¸c ABCD chu vi tứ giác NMPQ

- HS làm vbt

- Nêu kq nhận xét chữa + 12 hình tam giác

+ hình tứ giác

(15)

Bài làm thªm

3 Cđng cè

Bài 1: kẻ thêm vào hình vẽ dới hai đoạn thẳng để cú hỡnh tam giỏc?

Bài 2: hình sau có tam giác, tứ giác?

hình tứ giác

*HSK

- đọc y/c làm - nêu kq

* HSG - hslàm vào - hs nêu kq

+ Có 13 hình tam giác + Có hình tứ giác - nhận xét chữa

Tập đọc

CHÚ SẺ VÀ HOA BẰNG LĂNG I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Chú ý từ ngữ : lăng , sẻ non , tổ , cửa sổ , mảnh mai

- Đọc kiểu câu ( câu cảm , câu hỏi) phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật bé Thơ

Rèn kĩ đọc - hiểu

- Hiểu nghĩa từ ngữ (bằng lăng , chúc … )

- Nắm cốt chuyện vẻ đẹp câu chuyện : tình cảm đẹp đẽ , cảm động mà hoa lăng sẻ non giàng cho bé Thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Một cành hoa lăng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ

H Em thấy bạn nhỏ có ngoan không ? Vì ?

- GV nhận xét 2 Bài mới

(16)

A Luyện đọc

a. GV đọc mẫu lần gợi ý cách đọc

Đoạn ( từ đầu … hoa qua)đọc chậm rãi , nhẹ nhàng

Đoạn ( sẻ non … khuôn sổ ) đọc với giọng hồi hộp

Đoạn (còn lại ) đọc nhanh , vui , lời bé Thơ tiếng reo

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu

- GV theo dõi ghi từ hs phát âm sai y/c luyện đọc từ khó

GV theo dõi uốn ắn , sửa sai - Đọc đoạn

- GV nhắc nhở em ngắt nghỉ , đọc câu hỏi , câu cảm

Mùa hao ,/ lăng không vui / bé Thơ,/ bạn / phải nằm viện

GV giúp em hiểu từ ;

TN : lăng( thân gỗ , hoa màu tím hồng)

TN :chúc ? ( chúi xuống thấp ) - Đọc nhóm

- GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc c Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

H Truyện có nhân vật ?

H Bằng lăng để dành hoa cuối cho ?

H Vì lăng phải để dành hoa cho bé thơ ?

H Vì bé thơ nghĩ mùa hoa qua ?

- HS lắng nghe – đánh dấu đoạn

- HS tiếp nối đọc câu đến hết (2 lần )

- HS luyện đọc từ khó: Bằng Lăng, ngỡ, Sẻ non, đáp xuống

+ HS đọc tiếp đoạn

- HS cặp đọc trao đổi cách đọc

Các nhóm nối tiếp đọc đoạn + HS đọc đoạn trao đổi nội dung

HS đọc thầm văn trả lời câu hỏi HSK + …Bé Thơ , lăng , sẻ non HSK + … cho bé Thơ

HSG +… bé Thơ bị ốm phải nằm viện suốt mùa lang nở hoa Bé Thơ không ngắm hoa lăng muốn giữ lại hoa cuối để đợi bé thơ

- HS đọc thầm đoạn

(17)

H Sẻ non làm để giúp đỡ hai bạn nhỏ mình?

H Mỗi người bạn bé thơ có điều tốt?

- GV tổng kết : Tình cảm thân thiết đẹp đẽ Bằng Lăng, Sẻ Non bé thơ

D luyện đọc lại

GV treo bảng phụ , hướng dẫn em ngắt nghỉ , nhân giọng đoạn

- GV nhận xét cách đọc Củng cố – dặn dị

- GV nhận xét tiết hoc

- Nhắc HS đọc chưa tốt luyện đọc

nhiều

hoa

+ Nó chắp cánh … đáp xuống

+ Bằng Lăng để dành hoa cuối cho bé thơ

+ Sẻ non biết bé thơ chưa nhìn bơng hoa dũng cảm giúp bơng hoachucs xuống thấp bên cửa sổ để bé thơ nhìn thấy

- HS đọc diễn cảm đoạn văn Hai HS thi đọc

Cả lớp nhận xét

ThĨ dơc

TiÕt 3:

Ơn – trị chơi : tìm ngời huy

I Mơc tiªu:

- Bíc đầu biết cách 1- hàng dọc theo nhịp ( nhịp bớc chân trái , nhịp bớc chân phải ) , biết dóng hàng cho thẳng

- Biết cách theo vạch kẻ thẳng ,đi nhanh chuyển sang chạy

- Bớc đầu biết cách chơi tham gia chơi đợc trị chơi Tìm ngời huy II Đồ dùng dy hc:

- Giáo viên: Còi, kẻ sẵn vạch

- Học sinh: Đi giày ba ta ( dép quai hậu) III Ph ơng pháp:

m thoi, quan sát, luyện tập thực hành IV Các hoạt ng dy hc:

Phần Nôi dung SLầ

n

(18)

Mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến yêu cầu nội dung học

- Giẫm chân chỗ ,đếm to theo nhịp - Chơi trò chơi Làm theo hiệu lệnh - GV nhận xét – chỉnh sửa

1 2P 1P p GV

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Phần b¶n

- Tập hàng dọc , GV ý sửa sai cho HS

- GV theo dâi võa h« võa chØnh sưa cho hs - Đi theo vạch kẻ thẳng , nhanh chuyển sang chạy

- Đi kiễng gót hai tay chống hông - Chơi trò chơi Tìm ngời huy - Nêu tên trò chơi

- Hớng dẫn cách chơi - HS chơI thử

- HS chơi thËt

- GV nhận xét - đánh giá

10p

5P 7p

GV

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x

x x

GV x x

x Kết

thúc

- Đi thờng hát

- Giáo viên học sinh hệ thống - Dặn học sinh ơn đội hình, đội ngũ

1P 1P 1P

GV

x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Thø t ngày tháng 9năm 2010 Toán

Xem ng hồ I Mục tiêu:

- Biết cách xem đồng hồ, đọc theo hai cách - Làm số bt nâng cao

1 Giới thiệu bµi HD hs lµm bµi vbt

Bµi 1: ViÕt vµo chỗ chấm theo mẫu - nêu y/c

- chữa

H Nờu cỏch c gi? – chốt cách đọc

Bµi 2:

- Nêu toán - Cho hs làm vào vbt - y/c hs đổi kt - Lớp nhn xột cha bi

Bài 3: Viết vào chỗ chấm (tiến hành tơng tự 1)

Bài 4:

+ giê 15 phót, giê 30 phót, giê 45

- HSG nªu

- HS làm theo nhóm ụi

- KT nêu bạn làm sai y/c làm lại

- Thực theo y/c

(19)

Bài làm thêm

3 Cđng cè

- cho hs lµm bµi vµo vbt

- gọi hs lên bảng thi tiếp sức nối đồng hồ thích hợp

Bài 1: Thực hành mơ hình đồng hồ - GV quay kim đồng hồ ggiờ gọi hs đọc tơng ứng

Bµi 2:

a, Có khoảng: - Từ sáng đến 12 đêm - Từ sáng đến chiều - Từ sáng đến tối

b, Kim phút từ vạch số đến vạch số 4, vạch số phút? - GV vừa đọc đề vừa quay kim đồng hồ nh y/c để hs theo dõi

- HÖ thèng ND bµi häc

- - NhËn xÐt tiÕt häc

* HS đọc theo y/c GV (đọc hai cách)

* HSG:

+ Cã 21 – = 20 giê

+ giê chiỊu tøc lµ 14 giê 14 -3 = 11 giê

+ giê tèi tøc lµ 19 giê 19 – = 14 giê

- hs qs đồng hồ trả lời

+ Tõ v¹ch sè v¹ch sè có vạch liền nhau, nên kim phút phảI vßng x = 15(phót)

+ Tõ v¹ch sè v¹ch sè cã v¹ch liền nhau, nên kim phút phảI x = 30 (phót)

Lun viÕt

Bµi 3

I Mơc tiªu:

- Luyện cho hs viết đúng, viết đẹp (đúng chữ mẫu, khỏng cách, kích cỡ, …) - Rèn cho hs ý thức viết sạch, viết đẹp.

3 Thực hành

4 Cđng cè

- y/c hs gië vlv trang qs ch÷ mẫu H Nêu chữ hoa có bài? H Nêu kiểu chữ, khoảng cách chữ?

- y/c hs viết hoa chữ vào bảng A, V

- nhận xét – viết lại bảng lớp để hs qs

H Nêu cách trình bày viết? - cho hs viết vào luyện viết - theo dõi giúp đỡ hs viết - Chấm

- lắng nghe

- qs nhận xÐt ch÷ mÉu + b, c, h, t

- HS nêu

+ Các chữ hoa cao 2.5 li, - viết bảng con, giơ bảng nhận xét rút kinh nghiệm

+ Câu chữ thụt vào hai ô, câu chữ thụt vào ô

- viÕt bµi vµo vë

- vỊ nhµ viÕt phần nhà

Nghệ thuật Mĩ thuật

Xem tranh thiÕu nhi I Mơc tiªu:

- HS tiếp xúc, làm quen với tranh ảnh họa sĩ đề tài môi trờng - Biết cách mô tả, nhận xét hình, màu sắc tranh

(20)

II §å dïng:

- Trang đề tài bảo vệ môi trờng II Các hoạt động dy hc:

1 Giới thiệu

2 HĐ1: xem tranh

3 HĐ2: nhận xét - đánh giá HĐ3: Thi vẽ tranh

4 Cđng cè

- GV giới thiệu tranh đề tài môi trờng, tranh hoạt động bảo vệ môi tr-ờngvà số tranh ảnh đề tài khác (giới thiệu cảnh tranh, nội dung tranh, tác dụng tranh, …)

H Bức tranh vẽ cảnh gì? hình ảnh chính, hình ảnh phụ? màu sắc ntn? ) - y/c hs thực hành vẽ tranh đề tài bảo vệ môi trờng

- Theo dõi giúp đỡ hs thực hành - Tổ chức trng bày sản phẩm

-y/c hs nhận xét - đánh giá lẫn - nhận xét tiết học

- Dặn dò

- lắng nghe

- quan sát nhận xét

- Nhiu hs c tham gia đánh giá

- HS vÏ tranh vµo tê giấy A4

+Tng bày sản phẩm

- hs nhận xét - đánh giá lẫn - nhà tập xem tranh, nhận xét tranh thêm nhà

Thứ sáu ngày tháng năm 2010

Luyn:Tp làm văn Viết đơn I.Mục tiêu:

- Rèn kĩ nói – kể gia đình em

- Rèn kĩ viết: Biết viết đơn xin nghỉ học hoàn chỉnh II Các hoạt động dạy hc:

1 Giíi thiƯu bµi

HĐ1: Luyện kể gia đình

HĐ 2: Viết đơn

- y/c hs thảo luận theo cặp kể gia đình cho bạn nghe

Gợi ý:- Gia đình em có ngời? ai? Ông bà nội ngoại em năm tuổi? Cịn khỏe khơng? Hàng ngày ngời thờng làm cơng việc gì? Em có anh chị em? Em thứ gia đình? Tình cảm em gia đình ntn?

- Tập viết đơn xin nghỉ học Đề bài: Cho nội dung dới em viết thành đơn xin nghỉ họchoàn chỉnh

Ngời viết đơn: Nguyễn Thị Hồng- HS lớp 3A – Trờng tiểu học Kim Đồng

- Đơn gửi cô giáo chủ nhiệm lớp để xin nghỉ học buổi sáng ngày thứ t- 21 – – 2010 bị cảm cúm

- y/c hs nhắc trình tự đơn H Nêu nd đơn?

- l¾ng nghe

- HS thảo luận theo cặp kể gia đình

- Một số cặp kể trước lớp - Lớp nhận xét bình chọn nhóm kể hay

- hs đọc thầm đề

- Quốc hiệu tiêu ngữ - Địa điểm, ngày

(21)

4 Cđng cè

Lu ý: Dựa vào trình tự đơn để làm

- nhËn xÐt tiÕt học - Dặn dò

- Tờn ngi, t chc nhận đơn - Ho tên ngày tháng sinh người viết đơn

- HS lớp - Lí viết đơn -Lời hứa - Kí – họ tên

-Nội dung cụ thể phần lí do, nguyện vọng, lời hứa.

- hs lµm bµi vµo vë

- số em đọc trớc lớp - nhận xét bổ sung cho - nhà luyện viết thờm

Luyện: Tự nhiên xÃ hội

Bệnh lao phổi

Máu quan tuần hoàn

I.

Mục tiêu:

- HS nhớ lại nd kiến thức hai học tuần từ đóbiết: + Nguyện nhân cách phịng bệnh lao phổi

+ Nắm phận quan tuần hoàn, chức phận II.Đồ dùng dạy – học.

- Hình SGK

30 – 35/ HĐ 1: Củng

-nªu y/c tiÕt häc Bài 1: BƯnh lao phỉi

H Nguyên nhân gây bệnh lao phổi gì?

H Biểu bệnh nào? H Bệnh lao phổi phải truyền lây nhiễm đường nào?

H Bệnh gây tác hại gì?

KL: Bệnh lao phổi vi rút gây ra, lây qua đường hô hấp Làm sức khoẻ giảm

- Laéng nghe

HSG - Do loại vi khuẩn gây

(22)

HĐ 2: Thực hành

3 Củng cố

sút

H Kể việc nên làm để bảo vệ phổi việc nào?vì sao?

H Việc khơng nên làm?vì sao? H Em gia đình cần làm để phòng tránh bệnh lao phổi?

KL: Tiêm phòng lao, nhà cửa sạch, ăn đủ chất, uống thuốc, khạc nhổ bừa bãi Để phòng bệnh lao phổi

Bài 2: Máu quan tuần hoàn H Mỏu chy l chất lỏng hay đặc? H Máu gồm phần? Là phần nào?

H Huyết cầu đỏ có hình dạng gì? H Chứa nó?

H Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi gì?

KL: Máu chất lỏng màu đỏ gồm phần Cơ quan toần hồn gồm có: Tim mạch máu

Bài 1:Đánh dấu x vào trươc câu trả lời

Nguyên nhân dẫn đến bệnh lao phổi?

a, Do bị nhiễm lạnh

b, Do loại vi khuẩn gây

c, Do biến chứng bệnh truyền nhiễm

d, Do nhiễm trùng đường hô hấp Bài 2: GV gắn lên bảng sơ đồ câm hình vbt trang y/c hs lên bảng gắn thẻ ghi tên phận quan tuần hoàn nêu chức phận đó?

- Nhận xét – đánh giá

- Thảo luận theo bàn - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ xung - Tiêm phòng lao, nhà cửa ngăn nắp, ăn đủ chất

- Không hút thuốc, nhà bẩn, khạc nhổ bừa bãi

- cá nhân HS nêu – HS khác bổ xung

HSK - Chất lỏng màu đỏ - Phần: Huyết tương huyết cầu

- Như đóa, lõm mặt HSG - Mang ô xi nuôi thể

- Cơ quan tuần hồn

- HS thảo luận nhóm đôi

hoàn thành tập

(23)

- Nhận xét tiết học - Dặn dò

TN 4

Thứ ba ngày tháng năm 2010 Toán

Luyện tập I Mục tiêu:

- Chữa bµi kiĨm tra

- Củng cố mở rộng kiến thức học cộng trừ số có ba chữ số (có nhớ lần), GiảI tốn có lời văn, cách tính độ dài đờng gấp khúc, chu vi hình tam giác, tứ giác

- Làm tập - Làm số bt nâng cao II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu Chữa kt

2 HD hs làm vbt

Bài làm thêm

- Nờu mc ớch y/c tiết học - GV trả kiểm tra - Nhận xét làm HS - Chữa

Bµi 1: Đặt tính tính

- Y/c hs làm lần lợt vào bảng - Chữa lần giơ bảng

+ Cht cỏch t tinh, cách tính Bài 2: Khoanh vào 1/4 số bơng hoa có hình

Bµi 3: - nêu y/c

H Bài toán cho biết , hái g×?

Bài 4: Tính độ dài đờng gấp khúc ABCDEG

- y/c hs đọc đề làm vào vbt - Gọi hs lên bảng làm

H Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ta làm nào?

– chốt cách tính độ dài đờng gấp khúc

L

u ý : Nếu độ dài ta chuyển thành phép tính nhân

b, Đờng gấp khúc ABCDEG có độ dài m?

Bµi 1: Thay dấu * chữ số thích hợp

*57 63* 5*4 + + + 4*7 1*7 *81 66* *75 34*

Bài 2: Thùng thứ đựng 78 lít sữa, thùng thứ hai đựng nhiều thùng thứ

- L¾ng nghe

- đọc y/c

- thùc hiƯn theo y/c cđa gv - Làm bảng

- hs làm vào vbt - đổi kt - nhiều hs nêu - Tóm tắt tốn đội: 45 ngời hàng : ngời Xếp đợc … hàng? Giải:

Đội xếp đợc số hàng là:

45 : = (hàng) Đáp số: hàng

- Thực theo y/c - đọc đề - làm - Chữa

Gi¶i:

Độ dài đờng gấp khỳc ABCDEl: 20 x = 100 (cm)

Đáp sè: 100 cm

- HS đổi: 10 cm = m

* HSK: - Lµm vµo vë

(24)

3 Cđng cè

nhất 35 lít sữa, thùng thứ ba đựng thùng thứ hai 18 lít sữa Hỏi ba thùng đựng lít sữa?

HƯ thèng nd bµi häc - nhËn xÐt tiÕt häc

* HSG:- HS đọc làm vào - Nêu giải – nhận xét chữa

Gi¶i:

Thùng thứ hai đựng đợc là: 78 + 35 = 113 (lít)

Thùng thứ ba đựng đợc là: 113 – 18 = 95 (lít) Cả ba thùng đựng đợc là: 78 + 113 + 95 = 286 (lít) Đáp số : 286 Lít

Luyện đọc

MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO

I MỤC ĐÍCH YÊU CAÀU

Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Chú ý đọc từ dễ phát âm sai: bão , quê , ướt , củi mùn

- Biết ngắt nhịp dòng thơ ; nghỉ sau dịng thơ

khổ thơ

2 Rèn kĩ đọc - hiểu

- Nắm nghĩa biết dùng từ giải nghĩa sau đọc (thao thức , củi

mùn , nấu chua )

- Hiểu nội dung ýa nghĩa thơ : Thể tình cảm gia đình đấm ấm , người ln

nghĩ đến , hết lòng yêu thương

- Học thuộc lòng thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc HTL

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 , Kiểm tra cũ

- GV nhận xét ghi điểm , Bài

1; GTB :

2 ; Luyện đọc

a, GV đọc thơ ( với giọng : nhẹ nhàng , tình cảm , vui khổ thơ cuối b, GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ

GV kết hợp nhắc nhở em ngắt nghỉ tự nhiên thể tình cảm qua giọng đọc

- nhóm HS lên bảng kể lại câu chuyện người mẹ theo vai ,

(25)

+ Hướng dẫn HS đọc khổ thơ GV kết hợp em nghỉ sau dòng thơ , khổ thơ …

TN : thao thức ? (khơng ngủ có điều phải suy nghĩ )

TN : củi mùn ? (củi gỗ vụn mùn cưa) TN : nấu chua ? ( nấu canh chua )

3 , Hướng dẫn tìm hiểu

H ïVì mẹ vắng nhà ngày bão ?

H.Ngày bão vắng mẹ ba bố vất vả ?

H Tìm câu thơ cho thấy nhà nghĩ đến ?

H Tìm hình ảnh nói lên niềm vui nhà mẹ ?

H Khi mẹ em vắng , em có cảm giác nhớ thấy thiếu mẹ bố bạn nhỏ thơ khơng ? Hãy nói cảm nghĩ em

4 Hướng dẫn học thuộc lòng thơ

GV hướng dẫn HS học thuộc khổ thơ , thơ , theo cách xố dần dịng , khổ

5 , Củng cố - dặn dò

- HS đọc khổ thơ ( HS đọc nối tiếp khổ thơ ) ( –3 lần )

- HS đọc theo nhóm đơi ( đọc khổ thơ)

5 nhóm nối tiếp đọc khổ thơ

- Cả lớp đọc thầm thơ ( giọng nhẹ nhàng

HS đọc khổ thơ : HS đọc thầm trả lời câu hỏi

HSK +… mẹ quê gặp bão , mưa to gió lớn làm mẹ khơng trở nhà HS đọc khổ thơ 2, ,

+ HS trao đổi nhóm trả lời

… giường có ướt nước mưa , củi mùn để nấu cơm bị ướt Ba bố phải thay mẹ làm việc : Chị hái nuôi thỏ , em chăm đàn ngan , bố đội nón chợ , nấu cơm

+ Ba bố nghĩ đến mẹ , ba người nằm chung giường vẫn thấy trống phía trong thiếu mẹ nên Nằm ấm mà thao thức

Ở quê , mẹ không ngủ thương bố vụng / củi mùn lại ướt

1 HS đọc to khổ thơ cuối

HSG + … Mẹ nắng làm nhà

sáng ấm lên

- HS suy nghó phát biểu

- HS thi học thuộc thơ hình thức nâng cao dần

- HS hai toơ thi đóc tiêp sức Toơ đóc trước ( Mi HS tiêp nôi đóc dòng thơ cho đên hêt Tiêp đeẫn toơ …

(26)

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà HTL thơ

THỂ DỤC

Bà : ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “THI XẾP HÀNG ”

I MỤC TIÊU

- Ơn tập hợp đội hình hàng ngang , dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái Yêu

cầu thực động tác mức độ tương đối xác

- Chơi trị chơi“Thi xếp hàng”Ycầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

- Nơi thống mát phẳng , vệ sinh - Còi , kẻ sân chơi trò chơi

III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Hoạt động giáo viên Thời gian Hoạt động học sinh 1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

2 Phần

- GV hướng dẫn ôn tập hợp hàng ngang , điểm số , quay phải , quay trái

- GV nhắc HS ý động tác để thực tốt

- GV hướng dẫn học tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số

- GV nêu tên động tác , sau vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác

GV dùng lệnh cho HS tập

- GV uốn nắn động tác cho

em

2-3 phuùt phuùt phuùt 10-12 phuùt

8-10 phuùt

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

Giậm chân chỗ

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường

- Ôn đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay trái , điểm số từ đến hết

- HS ôn tập động tác đội hình hàng ngang , dóng hàng , điểm số , quay , quay phải , quay trái , ( lớp trưởng hô cho lớp tập )

(27)

* Chơi trò chơi (Thi xếp hàng) GV nêu cách chơi

GV nhắc nhở em thực cách chơi , chủ động tham gia trò chơi Sau số lần đổi vị trí người chơi

3 Phần kết thúc GV nhận xét học

1-2 phuùt

- HS tập theo tổ Sau thi đua tổ

HS chơi thử HS chơi thật

HS chậm xung quanh vòng tròn vừa vừa th lng

Thứ t ngày tháng 9năm 2010 Toán

Bảng nhân 6

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 6, - Làm số bt nâng cao II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu HD hs làm vbt

Bài làm thêm

Bµi 1: TÝnh nhÈm - nªu y/c

- chữa

Bài 2:

- Nờu bi toỏn - Cho hs làm vào vbt - y/c hs đổi kt - Lớp nhận xét chữa

Bài 3: Viết vào chỗ chấm (tiến hành tơng tự 1) H Vì em điền số ú?

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trèng? - cho hs lµm bµi vµo vbt

- gọi hs lên bảng thi tiếp sức lên điền số thÝch hỵp

H Vì em điền số đó? + Gv chốt Nd tập

Bµi 1: T×m x:

a, X x < ; b, X x < x c, < X x < 10

- thùc hiÖn theo y/c cña gv

- HS đọc lại bảng nhân - HSG tóm tắt:

1 tói: kg tói: ? kg - HS lµm bµi

- KT nêu bạn làm sai y/c làm lại

- Thực theo y/c - HS giải thích

- Hs làm vào vbt - Nối tiếp lên bảng viết - HS giải thích

* HSK:

a, x < hc x < hc x < b, X x < x

X <

hai tÝch cã cïng thừa số, Tích bé thừa số lại bé Vậy: X <

(28)

3 Cđng cè

Bài 2: Có số táo lấy lại chia vào đĩa , đĩa có táo Hỏi tất có táo?

- HƯ thèng ND bµi häc

- - NhËn xÐt tiÕt häc

x2 < X x < x

2< X<5( nhËn xÐt nh c©u b) X = 3;

* HSG: Gi¶i:

6 đĩa có số táo là: x = 24 (quả táo) Số táo có lúc đầu là:

24 + = 33 (quả táo) Đáp số: 33 táo

Luyện viết

Bài 5

I Mục tiêu:

- Luyện cho hs viết đúng, viết đẹp (đúng chữ mẫu, khỏng cách, kích cỡ, …) - Rèn cho hs ý thức viết sạch, viết đẹp

1 Giíi thiƯu bµi HD – QS chữ mẫu

3 Thực hành

4 Củng cè

- y/c hs giở vlv trang qs chữ mẫu H Nêu chữ hoa có bài? H Nêu kiểu chữ, khoảng cách chữ?

c, m, d, đ, h,

- nhËn xÐt chung nhËn xét tiết học - Dặn dò

- lắng nghe

- qs nhËn xÐt ch÷ mÉu - c, m, d, đ, h,

- nhiều hs nêu

- c, m, d, ®, h, cao 2,5 li, t 1,5 li, - viết bảng con, giơ bảng

nhËn xÐt rót kinh nghiƯm

- viÕt bµi vµo

NghƯ tht GÊp Õch I Mơc tiªu:

- HS tiếp xúc, làm quen với tranh ảnh họa sĩ đề tài môI trờng - Biết cách mơ tả, nhận xét hình, màu sắc tranh

- có ý thức bảo vệ môi trờng II §å dïng:

- Trang đề tài bảo vệ môi trờng II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu

2 HĐ1: Củng cố kiến thức

3 HĐ2: Thực hành

- y/c hs – qs nhËn xÐt vËt mÉu H Nêu bớc gấp ếch? - Theo dõi nhắc nhë hs nªu sai - GV gÊp mÉu

- y/c hs thực hành gấp ếch - Theo dõi giúp đỡ hs thực hành - Tổ chức trng bày sản phẩm

- l¾ng nghe

- quan sát nhận xét - Nhiều hs nêu

- HS qs

(29)

4 Cñng cè

-y/c hs nhận xét - đánh giá lẫn - nhn xột tit hc

- Dặn dò

- hs nhận xét - đánh giá lẫn - nhà tập gấp vật khác

Thø s¸u ngày 10 tháng năm 2010

Tập làm văn

Luyện nghe kể - Điền vào giấy tờ in sẵn I.Mục tiêu:

- Rốn k nng k v câu chuyện nghe ngắn gọn, hài hớc dễ nhớ

- Rèn kĩ viết: Biết điền nội dung vào điện báo tin tức cho bạn II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu

HĐ1: Luyện kể chuyện

HĐ 2: Viết, Điền vào giấy tờ in sẵn

4 Cđng cè

- Gv kể lại câu chuyện : Dại mà đổi H Tính tình cậu bé nào?

H mĐ dọa cậu bé điều gì? H Cậu bé trả lời mẹ ntn?

H Em nghĩ câu tr¶ lêi cđa cËu bÐ?

- y/c hs th¶o luận theo cặp kể lại câu chuyện hai cách:

+ Cách nguyên câu đối thoại mang ý nghĩa lề câu chuyện

+ Cách kể hóa câu đối thoại thành lời ngời dẫn chuyện?

- Nhận xét - đánh giá hs kể

Đề bài: Bạn Trần Văn Thanh số nhà số 14 phố kim Mã - Hà Nội Muốn gửi điện cho bạn Nguyễn Hữu Phong 52 phố lê lợi – TP Vinh Báo tin nhận đợc quà Phong gửi mừng sinh nhật có lời cảm ơn Nhng Thanh bị đau tay không viết đợc Em viết giúp Thanh điện báo với ND vừa nêu

- GV gọi ý để hs hiểu y/c đề - Gọi hs đọc – nhận xét – chỉnh sửa - Chấm – nhận sột

- nhận xét tiết học - Dặn dò

- l¾ng nghe

- Xung phong trả lời câu hỏi

- HS thảo luận theo cặp kể theo hai caùch

- Một số cặp kể trước lớp - Lớp nhận xét bình chọn nhóm kể hay

- hs đọc thầm đề

- Làm cá nhân vào - Một số hs đọc trước lớp - nhận xét, bổ sung

Luyện: Tự nhiên xÃ hội

Hot ng tun hon V sinh quan tuần hồn

I.

Mục tieâu:

- HS nhớ lại nd kiến thức hai học tuần từ đóbiết: + Đặc điểm hoạt động tuần hồn

+ Cách vệ sinh quan tuần hoàn

(30)

- Hình SGK

30 – 35/ HĐ 1: Củng

3 Củng cố

Bài 1: Hoạt động tuần hồn - Treo tranh CQTH

H Chỉ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch sơ đồ nêu chức máu?

H Chỉ đường máu vòng tuần hoàn nhỏ – chức

H Chỉ đường vịng tuần hồn lớn – chức

KL:Tim co bóp đẩy máu ni thể Vịng tuần hồn lớn:đưa máu có nhiều xi, dinh dương di nuôi thể nhận chất thải

-Phát sơ đồ câm – phiếu ghi tên rời

- Nhận xét – đánh giá

Baøi 2: Vệ sinh quan tuần hoàn

H Nếu tim ngừng đập thể ntn? - y/c hs làm bt

- chấm chữa

H Để bảo vệ tim mạch em nên làm khơng nên làm gì?

- Nhận xét – đánh giá - Nhận xét tiết học - Dặn dò

- Laéng nghe

- Thảo luận theo bàn QS tranh thực theo y/c - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ xung

- HS lên bảng gắn tên phận CQTH vào

- HS nêu

- HS thảo luận nhóm đôi

hoàn thành tập

- HS nêu

- nhóm nhận xét – đánh giá lẫn

TUầN 5

(31)

- áp dụng Giải toán có lời văn, - Làm tập - Làm mét sè bt n©ng cao

II Các hoạt động dy hc:

1 Giíi thiƯu bµi HD hs lµm

bµi vbt

Bài làm thêm

3 Củng cố

Bµi 1: TÝnh

- Y/c hs làm lần lợt vào bảng - Chữa lần giơ bảng

- y/c hs nêu cách tính phép nhân

- Nhận xét chữa

+ Chốt cách cách tính Bài 2: Đặt tính rổi tính

- - Y/c hs làm lần lợt vào bảng - Chữa lần giơ bảng

- y/c hs nêu cách đặt tính tính phép nhân

- NhËn xÐt – ch÷a bµi

+ Chốt cách đặt tính, cách tính Bi 3:

- nêu y/c

H Bài toán cho biết , hỏi gì? - y/c hs làm bµi vµo vbt

- theo dõi giúp đỡ hs làm

Bài 4: Vẽ kim đồng hồ t/g tơng ứng

- y/c hs đọc đề làm vào vbt - Gọi hs lên bảng làm

- Chữa nhận xét

Bi 5: Vit s thớch hợp vào ô trống - tổ chức cho hs thi viết nhanh viết bảng lớp

H Giải thích em viết số đó?

Bµi 1: T×m x: a, X : – 32 = 29 b, X : + 19 = 72

Bµi 2:

- Có bạn mua bi, bạn mua bi xanh bi đỏ, Hỏi bạn mua tất viên bi

- L¾ng nghe

- đọc y/c

- thùc hiƯn theo y/c cđa gv - Lµm bµi b¶ng

- đọc y/c

- thùc theo y/c gv - Làm bảng - Nhiều hs nêu

- hs làm vào vbt - Tóm tắt toán : 37 km giơ : ? km

Giải:

Hai xe máy chạy đợc số km là:

2 : 37 = 74 (km)) §¸p sè: 74 km - Thùc hiƯn theo y/c

- đọc đề - làm - Chữa

- HS thùc hiƯn theo y/c

- Gi¶i: så cần viết là: 4, 3, 5,

* HSK: - Làm vào

- hs lên bảng làm nhận xét chữa

* HSG:- HS c bi lm bi vo v

- Nêu giải nhận xét chữa

Giải:

Mỗi bạn mua số bi là: 3 + = (viªn bi)

(32)

Luyện đọc

MÙA THU CUÛA EM.

I MỤC TIÊU: A Tập đọc

Rèn kỹ đọc thành tiếng :

- Luyện đọc từ khó Lá sen , rước đèn , hội rằm , lật trang ,…

- Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng khổ thơ 2 Rèn kỹ đọc hiểu

- Hiểu nghĩa từ

- Hiểu tình cảm yêu mến bạn nhỏ với vẻ đẹp mùa thu

- Tranh minh hoạ thơ Một cúc vàng tươi , nắm cốm gói sen (nếu có) III LÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ổn định

1 Kiểm tra cũ :

-GV gọi HS lên kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm.

-Gv nhận xét ghi điểm 3 Bài mới :

- GV ghi tựa

a/ Luyện đọc:

- GV đọc mẫu , hướng dẫn cách đọc.( Đọc thơ với giọng vui , nhẹ nhàng )

- GV nhận xét sửa chữa lỗi sai - Kết hợp giảng từ khó

* Hướng dẫn tìm hiểu nội dung

- Gọi HS đọc khổ thơ 1-2

H Bài thơ tả màu sắc mùa thu ?

-Lần lượt em đoạn kể

Người lính dũng cảm.

- HS nhắc lại

- HS ý nghe theo dõi SGK

- HS đọc theo khổ thơ

- HS nhận xét cách đọc bạn - HS đoc từ giải cuối - HS đọc khổ thơ 1-2

(33)

- GV : HS quan sát tranh để biết màu sắc hoa cúc, mùi thơm cốm bọc sen

H Những hình ảnh gợi hoạt động HS vào mùa thu ?

GV chốt ý Rước đèn vào tết trung thu, đến trường gập thầy gặp bạn bước vào năm học

H Tìm hình ảnh so sánh cho biết em thích hình ảnh nào?

* Luyện đọc lại :

- GV cho HS đọc thuộc theo khổ thơ, thơ 3/ CỦNG CỐ - DẶN DỊ:

- Khuyến khích HS xung phong đọc thuộc thơ

- GV nhận xét tuyên dương

- Về nhà học thuộc thơ chuẩn bị tiết sau

- HS quan sát tranh

HSG + Hình ảnh rước đèn họp bạn gợi hoạt động vui chơi HS vào ngảy tết trung thu Hình ảnh ngơi trường có thầy có bạn mong đợi , lật trang gợi hoạt động khai giảng vào cuối mùa thu

- HS trả lời HS khác nhận xét

HS + …Bài thơ có hai hình ảnh mà em thích Hoa cúa nghìn mắt mở nhìn trời / mùi hương gợi từ màu sen

HS đọc theo khổ thơ , bàithơ

- HS xung phong đọc khơng nhìn sách

THỂ DỤC

Bài 9 : ÔN ĐHĐN - ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT.

I MỤC TIÊU

- Tiết tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải.Yêu cầu biết thực

hiện động tác tương đối xác

- Ơn động tác vượt chướng ngại vật thấp , yêu cầu thực hiên động tác tương đối

đúng

- Chôi trò chơi : “Thi xếp hàng” yêu cầu

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

(34)

III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

giáo viên Thời gian học sinh

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

2 Phần

- GV hướng dẫn ơn tập hợp hàng ngang , điểm số , quay phải , quay trái

- GV nhắc HS ý động tác để thực tốt

- GV hướng dẫn học tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số

- GV nêu tên động tác , sau vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác

GV dùng lệnh cho HS tập - GV uốn ắn động tác cho em * Chơi trò chơi (Thi xếp hàng) GV nêu cách chơi

GV nhắc nhở em thực cách chơi , chủ động tham gia trò chơi Sau số lần đổi vị trí người chơi

3 Phần kết thúc GV nhận xét học

2-3 phuùt phuùt phuùt 10-12 phuùt

8-10 phuùt

1-2 phuùt

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

Giậm chân chỗ

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường

- Ôn đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay trái , điểm số từ đến hết.(lớp trưởng điều khiển) - HS ôn tập động tác đội hình hàng ngang , dóng hàng , điểm số , quay , quay phải , quay trái , ( lớp trưởng hô cho lớp tập )

HS tập theo điều khiển GV

- HS tập theo tổ Sau thi đua tổ

HS chơi thử HS chơi thật

- HS chậm xung quanh vòng tròn vừa vừa thả lỏng

Thø t ngµy 15 tháng năm 2010 (Đi tập huấn công tác phổ cập)

Tập làm văn

Luyện: Tập tổ chức häp

I.Mơc tiªu:

- Rèn cho hs kĩ nói giúp hs biết cách tổ chức họp - Củng cố cho hs biết tổ chức họp theo quy trình

(35)

1 Giới thiệu HĐ1: Củng cố kiến

thức 10 15/

HĐ 2: Thực hành 20 25/

HĐ 2: Viết, Điền vào giấy tờ in

sẵn

4 Cđng cè

- y/ c hs đọc lại : Cuộc họp chữ viết

H Tìm câu thể diễn biến họp?

H Diễn biến họp theo trình tự nào? gồm nội dung nào?

+ bi: Da vào cách tổ chức họp mà em biết Hãy bạn tập tổ chức họp tổ việc giữ vệ sinh miệng

- GV phát cho tổ tờ bìa

- y/c tổ thảo luận ghi nội dung bớc tổ chức họp bàn giữ vệ sinh chung

- Gv theo dõi nhắc nhơ hs làm - Gv đánh giá tổ

Gỵi ý:

1, Mục đích họp: tha bạn hơm tổ chức họp bàn công tác giữ vệ sinh chung trờng, lớp

2, Tình hình: Theo y/c đội ln ln phải có ý thức giữ gìn vs chung tồn trờng Tổ ta đợc phân cơng làm vs trớc sân trờng Nhng dụng cụ cha đầy đủ nên ảnh hởng đến cơng tác vs tồn trờng

3 nguyên nhân: Do cha phân công cụ thể bạn tổ mang dụng cụ nên công việc làm vs nhanh đợc

4, Cách giải quyết: Các tổ trao đổi thống phân chia lại khu vực vệ sinh … 5, Giao việc…

- ChÊm bµi – nhËn sÐt - nhận xét tiết học - Dặn dò

- lắng nghe

- hs đọc to – lớp đọc thầm HSK: nêu

HSG + - Nêu mục đích họp

- Nêu nguyên nhân dẫn

đến tình hình

- Nêu cách giải - Giao việc cho

người

- C¸ác nhóm đọc đề thực theo y/c GV - Ghi nội dung xong cử đại diện lên điều hành họp

- Tổ khác nhận xét

Luyện:Tự nhiên xÃ hội

Bài 9: Phòng bệnh tim mạch

Bài 10:Hoạt động tiết nớc tiểu

I.

(36)

- HS nhớ lại nd kiến thức hai học tuần từ đóbiết: + Biết cách phòng bệnh tim mạch

+Biết đặc điểm hoạt động tiết nước tiểu

30 – 35/ HĐ 1: Củng

Bài 1: Phòng bệnh tim mạch

H Hãy kể số bệnh tim mạch mà

em biết?

KL: Bệnh thường gặp trẻ em bệnh thấp tim

* Thấp tim bệnh tim mạch lứa tuổi HS thường mắc Bệnh để lại di chứng cho van tim dẫn đến suy tim Nguyên nhân viêm họng, a – mi – đan, viêm khớp kéo dài không chữa trị kịp thời, dứt điểm

H Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ tim mạch?

KL: Phòng bệnh thấp tim: Giữ ấm thể, ăn đủ chất, vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể ngày … Bài 2: Hoạt động tiết nước tiểu H Trong thể quan có chức tiết nước tiểu?

- Đưa tranh giới thiệu: Đây quan tiết – Hãy quan sát xem quan tiết nước tiểu

KL: Cơ quan tiết nước tiểu gồm: thận, 2ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái

- Giao nhiệm vụ – gợi ý câu hỏi

- Laéng nghe

- Cá nhân hs nêu - lớp nhận xét bổ sung

- HS nêu

- Nêu phận CQBTNT

(37)

HĐ 2: thực hành

3 Củng cố

H Nước tiểu tạo thành từ đâu? H Nước tiểu xuống bóng đái đường nào?

H Nước tiểu chứa đâu? H Mỗi ngày người thải lít nước tiểu?

KL: Thận lọc máu, lấy chất độc hại có máu=> nước tiểu,nước tiểu đưa xuống bóng đái qua ống dẫn nước tiểu

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi: Đố bạn GV phổ biến luật chơi: tổ đưa việc làm thể bảo vệ tim mạch, tổ khác giơ thẻ tán thành hay không tán thành giải thích nhóm em đưa thẻ

- Chỉ hình nêu hoạt động quan tiết nước tiểu

H Để bảo vệ tim mạch em nên làm khơng nên làm gì?

- Nhận xét – đánh giá - Nhận xét tiết học - Dặn dị

- nhóm nhận xét – đánh giá lẫn

- HS thực chơi trò chơi

- hs xung phong lên bảng - HS nêu miệng

TN 6

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 (Đi điều tra công tác phổ cập) Thứ t ngày 22 tháng năm 2010

Toán Luyện tập I Mục tiêu:

- Củng cố nâng cao kiến thức dạng toán tìm phần số áp dụng Giải toán có lời văn, - Lµm bµi vë bµi tËp

- Làm số bt nâng cao II Các hoạt động dạy hc:

1 Giới thiƯu bµi

2 HD hs làm vbt - Nêu mục đích y/c tiết học

Bµi 1: ViÕt tiếp vào chỗ chấm HD mẫu:

H 1/2 10 hoa hoa?

(38)

Bài làm thêm

3 Củng cố

H Em làm ntn?

+ GV chèt: Muèn t×m mét phần số ta làm nào?

- Y/c hs làm lần lợt vào bảng lại

- Chữa lần giơ bảng Bài 2:

- Gi hs đọc tốn H Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? - y/c hs tự giảI vào bt

- Gọi em lên bảng làm - Nhận xét chữa Bài 3:

- nêu y/c

- Gọi hs đọc tốn qs hình H hình đợc chia thành phần nhau?

H Hình B tơ màu phần mấy? H Hình C tơ màu phần mấy? H Vì em biết?

KL: Muốn tìm phần số ta làm nào? (Lấy số chia cho số phần)

Bài 1: Quãng đờng thứ dài 48 km Quãng đờng thứ hai dài 1/6 quãng đờng thứ Hỏi hai quãng đờng dài km?

- Chữa Chấm điểm

Bi 2: Lp 3A có 40 học sinh, có 1/4 học sinh giỏi, 1/2 học sinh Hỏi lớp 3A có học sinh trung bình? Biết lớp 3A khơng có học sinh giỏi

- NÕu hs khã hiĨu GV - HD gỵi ý + T×m 1/4 cđa 40

+ T×m 1/2 cđa 40

+ LÊy 10 :

- HS trả lời: Lấy số chia cho số phần

- thùc hiƯn theo y/c cđa gv - Lµm bảng

- c y/c - HS nờu

- làm cá nhân - Chữa bảng

- hs c qs hỡnh + Hình B, C

+ Hình B tơ màu 1/4 + Hình B tơ màu 1/6 Vì: Hình B chia phần

Hình C chia phần

- hs lµm bµi vµo vbt

* HSK: - Lµm vµo

Giải:

Số hs giỏi líp 3A lµ: 40 : = 10 (hs) Sè hs lớp 3A là:

40 : = 20 (hs) Số hs trung bình là: 40 (10 + 20) = 10 (hs) Đáp số : 10 häc sinh

Lun viÕt

Bµi 6

I Mơc tiªu:

(39)

2 HD QS chữ mẫu

3 Thực hành

4 Cñng cè

- y/c hs gië vlv trang qs chữ mẫu H Nêu chữ hoa có bài? H Nêu kiểu chữ, khoảng cách chữ?

c, m, d, ®, h,

- qs nhận xét chữ mẫu - c, m, d, ®, h,

- nhiỊu hs nêu

- c, m, d, đ, h, cao 2,5 li, t 1,5 li, …

- viÕt b¶ng con, giơ bảng nhận xét rút kinh nghiệm

- viết vào

- nhà viết phần ë nhµ

NghƯ tht

Ơn hát học I Mục tiêu:

- HS thuộc lời hát học: + Bài ca học + Đếm

- Hát nhạc, giai điệu hát

- Biết thể động tác, hát II Các hoạt động dạy hc:

1 Giới thiệu HĐ1: Ôn

bài hát

4 Củng cố

- GV hÊt mÉu hai hát

- Gọi hai HSG hát mẫu

- Cho hs luyện hát cá nhân bàn – tỉ

- Gäi hs thi h¸t

- y/ c hs nhận xét đánh giá lẫn

- GV nhận xét - Đánh giá

- Dặn hs nhà luyện hát thêm nhà - nhËn xÐt tiÕt häc

- l¾ng nghe - Lắng nghe - hs hát mẫu - Tự luyện h¸t

- Xung phong lên bảng thi hát - hs nhận xét - đánh giá lẫn

- nhà tập gấp vật khác

- Thực theo y/c

TAP LAỉM VAấN

K li buổi đầu học. I.Mục đích - yêu cầu

(40)

- Rèn kĩ ngăn viết: Viết lại điều vừa kể miệng thành đoạn văn khoảng 7- 10 câu, diễn đạt rõ ràng, đủ ý

II.Đồ dùng dạy – học - Vở ô li

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ 3’ Bài 2.1: Củng cố

kiến thức 18’

Bài 2: Viết lại điều vừa kể

thành đoan văn ngắn (7– 10)

câu 15’ Củng cố –

dặn dò: 2’

H Để tổ chức họp cần phải ý gì?

- Nhận xét – cho điểm - Nêu mục đích y/c tiết học Gợi ý:

- Các em nhớ lại buổi buổi đầu học (học lớp 1)

- Hơm đó, cịn nhà em sửa soạn gì?

- Tâm trạng em lúc sao? - Tâm trạng nhà?

- Buổi em đến lớp sáng hay chiều? Ai đưa em đi, em cảm thấy nào? Buổi học kết thức nào?

- Nhận xét – tuyên dương - Nêu đề

- Giúp HS xác định yêu cầu

- Nhận xét – đánh giá - Nhận xét chung học - Dặn dò:

- Xác định nội dung họp - Nắm trình tự cơng việc Trong họp

- Laéng nghe

-1 hs kể mẫu - Kể theo cặp - Thi kể trước lớp - Nhận xét

- Đọc yêu cầu - HS viết

- Đọc vừa viết - Nhận xét

- Bình chọn viết hay, toỏt

Bài 11: Vệ sinh quan tiết nớc tiểu

(41)

I.

Mục tiêu:

- HS nhớ lại nd kiến thức hai học tuần từ đóbiết: + Biết cách V sinh quan tiết nớc tiu

+ Biết đặc điểm, chức quan thần kinh

30 – 35/ HÑ 1: Củng

-nªu y/c tiÕt học

Baứi Vệ sinh quan tiết níc tiĨu

- Giao nhiệm vụ: Thảo luận

H Vì ta lại phải giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu?

- Nhận xét – chốt ý

+ Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng

H Cơ quan tiết nước tiểu có lợi ích gì?

H Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu?

H Tại cần uống nhiều nước hàng ngày?

KL: (nhử sgk)

Baứi 2: Cơ quan thần kinh

- Quan sát tên phận cơquan thần kinh sơ đồ

- Treo sơ đồ phóng to -Nhận xét – kết luận

KL: Cơ quan thần kinh bao gồm:Bộ não (nằm hộp so)ï, tuỷ sống (nằm cột sống) Các dây thần kinh H Nêu chức phân?

H Điều say não, tuỷ quan bị hỏng?

- Laéng nghe

- Thảo luận theo bàn QS tranh thực theo y/c - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ xung - nhận xét bổ sung

- HS nêu (mục bạn cần biết)

- QS sơ đồ nêu phận CQTK

- Cá nhân nêu

- Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

(42)

3 Củng cố

+ GVKL: (như sgk) - Trò chơi: Đố bạn

- GV phổ biến luật chơi: tổ đưa việc làm thể bảo vệ sinh quan BTNT,tổ khác giơ thẻ tán thành hay không tán thành giải thích nhóm em đưa thẻ

- y/c hs giở VBT làm

- Chữa – nhận xét – đánh giá - Nhận xét tiết học

- Dặn dò

- Chơi trò chơi

- Làm VBT - Nêu kq

- Nhận xết – chữa

TUÇN 7

Thø ba ngày 28 tháng năm 2010 Toán

- Củng cố bảng nhân7 - áp dụng Giải toán có lời văn, - Làm bµi vë bµi tËp - Lµm mét sè bt n©ng cao

1 Giới thiệu HD hs lµm bµi

vbt

Bµi 1: TÝnh nhÈm

- Y/c hs nhÈm miƯng nªu kq - NhËn xét chữa

H Nhận xét hai phép tÝnh: x = x = Bài 2: Điền số:

- Gắn bảng ND tập - Nêu y/c

- Tổ chức cho hs thi điền nhanh, điền

- y/c hs giải thích em điền số đó? - Nhận xét – chữa

Bµi 3: - nêu y/c

H Bài toán cho biết , hỏi gì? - y/c hs làm vào vbt

- theo dõi giúp đỡ hs làm

Bµi 4:

- thùc hiÖn theo y/c cđa gv - TÝnh nhÈm nªu miƯng kq

- đọc y/c

- thực theo y/c gv - Làm vào vbt – cử đại diện lên bảng điền nhanh, điền

- Mét số hs giải thích trớc lớp - Nhận xét bạn

- hs làm vào vbt - Tóm tắt toán lớp : tổ

1 tỉ : HS Líp cã ? HS

Gi¶i:

(43)

Bài làm thêm

3 Củng cố

- Gắn bảng ND tập

- y/c hs đọc đề làm vào vbt - Gi hs lờn bng lm

- Chữa nhËn xÐt

H Nêu đặc điểm dãy số vừa điền?

Bµi 5:

- tỉ chøc cho hs thi xếp hình

Bài 1:Tìm x phÐp chia sau: 40 : = (d 5) X : = (d 3) 48 : y = (d 3) 70 : y= (d 6) Bµi 2:

Binh có 72 viên bi gồm màu: Xanh, đỏ, tím ,vàng.Biết bi vàng 1/4 số bi đỏ bàng 1/6 số bi, bi vàng 1/3 số bi Hỏi Bình có bi xanh?

- HƯ thèng nd bµi häc - nhËn xét tiết học

Đáp số:35 học sinh

- Thực theo y/c - đọc đề - lm bi

- Xung phong lên bảng làm - Chữa

HSG + KQ bảng nhân - HS thùc hiÖn theo y/c

* HSK: - Làm vào

- 4hs lên bảng làm nhận xét chữa

Giải: Số bi vàng là: 72 : = (18 viên bi)

S bi đỏ là: 72 : = 12 (viên bi)

Sè bi tÝm lµ: 72 : = 24 (viên bi)

Số bi xanh là

72 (18 + 12 +24) = 18 (viên bi)

Đáp sè : 18 Viªn bi

Luyện đọc NGỰA VÀ LỪA

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Rèn kĩ đọc thành tiếng

- Đọc từ ngữ : Khẩn khoản ,kiệt lực ,ngã gục ,rên lên - Biết đọc PB lời dẫn lời N/V.(lừa ,ngựa )

2 Rèn kĩ đọc -hiểu

- Hiểu điều câu chuyện muốn nói với em : Bạn bè phải thương yêu , giúp đỡ mhau lúc khó khăn Giúp bạn nhiều giúp , bỏ mặc bạn làm hại

(44)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Kiểm tra cũ : Đọc trước B Bài mới :

Luyện đọc :

a GV đọc toàn

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Chia đoạn cho nhóm

- GV theo dõi nhắc nhở uốn nắn HS ngắt nghỉ

- Kết hợp GTừ mới: kiệt sức, kiệt lực

HD tìm hiểu bài:

H Lừa khẩn khoản xin ngựa điều ? H Vì ngựa khơng giúp lừa ?

H Câu chuyện kết thúc ?

H Câu chuyện muốn nói với em điều ?

- HS thực theo y/c

Lớp theo dõi nhận xét

- Đọc câu :

HS đọc nối tiếp em dòng thơ (1-2 lượt)

- Đọc đoạn trước lớp : HS đọc nối tiếp đoạn

- Đọc đoạn nhóm Từng cặp HS đọc

2 nhóm nối tiếp thi đọc đoạn –3 HS thi đọc

1HS đọc đoạn lớp đọc thầm HSK … lừa xin ngựa mang đỡ dù đồ

HSG + ngựa lười không muốn chở nặng thêm + Nếu giúp bạn thìngựa phải vất vả

+ Ngựa cho việc người phải tự lo

+ Ngựa ích kỉ , nghĩ đến HS đọc thầm đoạn TLCH

… Lừa kiệt sức , ngã chết Người

chủ chất tất đồ đạc lưng lừa sang lưng ngựa Ngựa phải chở đồ đạc nặng , ân hận khơng chịu giúp lừa

- HS đọc – Cả lớp đọc thầm … Các em có nhiều ý kiến khác

+ Phải thương bạn giúp bạn lúc khó khăn

+ Không giúp bạn có lúc phải hối hận ,

(45)

* GV chốt :Bạn bè phải thương yêu giúp đỡ lúc khó khăn Giúp bạn nhiều giúp ,bỏ mặc bạn làm hại

4 Luyện đọc lại

- GV chọn đọc mẫu đoạn HD HS

Lời lừa : Chị ngựa ! Chúng ta bạn đường Chị mang đỡ với ,dù chút thơi Tơi kiệt sức ,(Giọng mệt mỏi ,van nài )

Lời ngựa :

+ Thôi , việc lo Tôi không giúp chị đâu (giọng khô khan lạnh lùng)

+ Ơi tơi dại dột !Tơi khơng muốn giúp lừa dù chút , nên phải mang nặng gấp đôi (giọng than vãn , ân hận , nhấn giọng từ ngữ in đậm)

Củng cố - dặn dò :

- Về nhà đọc , kể cho người thân nghe * Chuẩn bị

- Nhận xét tiết học

+ Không giúp bạn lúc gặp khó khăn có làm hại

Mỗi tốp em thi đọc phân vai ( người dẫn chuyện , lừa , ngựa)

- Cả lớp nhận xét bình chọn tốp chiến thắng

THỂ DỤC

Bài 13 : ƠN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI ,TRÁI-TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”.

I MỤC TIÊU

- Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang , dóng hàng Yêu cầu HS biết thực

động tác tương đối xác

- Ơn động tác di chuyển hướng phải , trái có thái độ tinh thần tập luyện tích

cực

- Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột ” HS biết cách chơi – T/g trị chơi chủ động

luật

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNGTIÊN

- Địa điểm : sân trường , vệ sinh , thoáng mát , bảo đảm an toàn

- Phương tiện :còi , kẻ vạch , D/C cho phần tập chuyển hướng (phải, trái).Cờ hiệu

hoặc cọc

(46)

TG Nội dung phương pháp Đội hình tập luyện 10 phút

15-20p

3-5phuùt

1) Phần mở đầu

- GV nhận lớp , phổ biến nội dung yếu cầu - GV cho HS đứng chỗ vỗ tay , hát

- Yêu cầu HS tích cực học tập - Chạy chậm , vỗ tay theo nhịp hát - Trò chơi “làm thêo hiệu lệnh”

- Khởi động xoay khớp cổ tay ,cổ chân ,đầu gối , khớp hông , khớp vai theo nhịp hô x nhịp

2) Phần bản

- Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang , dóng hàng : - HS tập theo tổ nhóm

- GV quan sát NX sửa sai - Ôn chuyển hướng phải ,trái

- GV nêu tên , làm mẫu , giới thiệu động tác yêu cầu HS làm theo

Với tốc độ tăng dần Ôn theo đường thẳng trước , chuyển hướng

Khi tập luyện nên áp dụng nhiều hình thức khác dạng thi đua , trình diễn cho thêm phần sinh động

- GV quan sát nhắc nhở nhận xét - Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” - HS tham gia chơi chủ động luật 3) Phần kết thúc :

- Cả lớp chậm thả lỏng , vỗ tay hát - GV hệ thống học nhận xét tiết học

Dăn dị :Về nhà ơn chuyển hướng phải trái chuẩn bị sau trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”

- GV hô “giải tán”, HS hô: “khoẻ”

t

Thứ t ngày 29 tháng năm 2010 Toán

Gấp số lên nhiều lần I Mục tiêu:

- Củng cố nâng cao kiến thức dạng toán gấp số lên nhiều lần - Làm tập

(47)

1 Giới thiệu HD hs làm

bài vbt

Bài làm thêm

Bµi 1: ViÕt (theo mÉu) - HD mÉu:

H Muèn gấp lên lần ta làm cách nào?

- y/c HS làm lại + GV chốt: Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

- Chữa Bài 2:

- Gọi hs đọc toán H Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - y/c hs tự giải vào v bt

- Gọi em lên bảng làm - Nhận xét chữa

Bài 3: (tiến hành tơng tự 2)

Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống - GV kẻ bảng ND bµi tËp

- y/c hs lµm bµi vbt

- gọi hs lên bảng nối tiếp viết kq - y/c hs giải thích em viết đợc số

H NhiỊu h¬n ta thùc hiƯn phÐt tÝnh gì? Gấp ta thực phét tính gì?

Bài 1: Một nông trại có hai chuồng gà, chuồng thứ nhÊt cã 236 chuång thø hai cã sè gµ gấp lần chuồng thứ Hỏi nông trại có tất gà?

- Gợi ý: + Tìm số gà chuồng thứ + Tìm số gà có chuồng - Chữa ChÊm ®iĨm

Bài 2: Hải có 24 que tính, Dơng só số que tính gấp lần Hải hỏi Dơng phải chuyển cho Hải que tính để Dơng có số que tính gấp đơi Hải

x = 15

- HS làm vào vbt – nêu kq - HS trả lời: Lấy số nhân với số lần

- thùc hiÖn theo y/c gv - HS tóm tắt toán

Giải:

Số tuổi mẹ Lan năm nay là:

7 x = 35 (tuổi) Đáp số: 35 tuổi

Gi¶i:

Lan cắt đợc số bơng hoa là: 5 x = 15 (bông hoa)

Đáp số; 15 bơng hoa - đọc y/c

- lµm bµi cá nhân

- Lên bảng điền kq giải thích

- Chữa bảng - Nhiều hs nêu

* HSK: - Làm vào

Gải:

Số gà chuồng thứ hai là: 236 x = 708 ( gµ) Sè gµ có tất nông trại là:

708 + 236 = 944 (con gà) Đáp số: 944 gà * HSG:

- HS đọc làm vào - Nêu giải – nhận xét chữa

Gi¶i:

(48)

3 Cđng cè

+ Nếu Dơng chuyển cho hảI số que tính để số que tính dơng gấp đơi số que tính Hải ta có:

H¶i:

96q ue

D¬ng

Khi số que tính HảI là: 96 : = 32 (que tính) Dơng phảI chuyển cho Hi

32 24 = (que tính) Đáp sè: que tÝnh

Lun viÕt Bµi 7 I Mơc tiªu:

1 Giới thiệu HD QS chữ

mẫu

3 Thực hành

4 Củng cố

H Nêu chiều cao chữ - y/c hs viết hoa chữ vào bảng c, m, d, ®, h,

- nhËn xét chung nhận xét tiết học - Dặn dò

- lắng nghe

- qs nhận xét chữ mẫu - c, m, d, ®, h,

- nhiỊu hs nêu

- c, m, d, đ, h, cao 2,5 li, t 1,5 li, …

- viÕt b¶ng con, giơ bảng nhận xét rút kinh nghiệm

- viết vào

Nghệ thuật

Ôn gấp, cắt năm cánh I Mục tiêu:

- HS nh thực hành thành thạo gấp, cắt năm cánh - Biết trình bày sản phẩm đẹp

(49)

thức

4 Củng cố

- nêu y/c tiết học - Cho hs quan sát mẫu

- Gv nêu lại thao tác, bớc gấp cắt dán năn cánh

- Gọi HS nhắc lại

- Gọi hs làm mẫu trớc lớp

- HS thực hành gấp cắt dán năn cánh

- Gv theo dừi giỳp hs thực hành - y/c hs dán sản phẩm theo tổ - Trng bày sản phẩm

- y/ c hs nhận xét đánh giá lẫn - GV nhận xét - Đánh giá

- DỈn hs vỊ nhà luyện thêm nhà - nhận xét tiết học

- lắng nghe - quan sát mẫu - lắng nghe - hs nêu - hs thực hành

- trng bày sản phẩm

- hs nhn xột - ỏnh giỏ ln

- nhà luyên gấp thêm - Thực theo y/c

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010

NGHE – KỂ: AI CŨNG PHẢI TRÁNH XA Â TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP

I.Muïc đích - yêu cầu

- HS nghe kể lại câu chuyện: Ai phải tránh xa, hiểu nd câu chuyện - Tiếp tục rèn kĩ tập tổ chức họp

II.Đồ dùng dạy – học - Vở ô li, câu chuyện

1 Bài 1.1: NGhe kể

18’ - GV kể chuyện (Vở TLV lớp 3)- GV kể lầøn H Người say rượu có khác với người bình thường mặt, mũi, quần áo, dáng đi, lời nói? H Lũ trẻ trơng thấy người say rượu làm gì?

H Những người đường thấy người say rượu có thái đọ ntn? H Vì khơng nên uống rượu?

H Em kể vài thói xấu

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi

(50)

Bài 2: Tập tổ chức họp

3 Củng cố – dặn dò: 2’

mà phải tránh xa? - y/c hs kể lại câu chuyện - GV nhận xét đánh giá

Đề bài: Em hình dung ghi lại trật tự bước họp tổ bàn trách nhiệm hs việc giữ gìn trật tự nơi cơng cộng

- y/c hs nhắc lại tiến trình họp

- gợi ý:

+ giới thiệu đại biểu đến dự + giới thiệu nội dung họp + mời bạn phát biểu ý kiến + tổng kết ý kiến cacsbanj phát biểu

+ lời cảm ơn kết thúc họp

- Nhận xét – đánh giá - Nhận xét chung học - Dặn dò:

- Xung phong kể lại câu chuyện - Nhận xét bạn kể

- đọc đề – nêu y/c trọng tâm đề

2HS nhắc lại

- Xác định nội dung họp - Nắm trình tự cơng việc Trong họp……

- Lắng nghe - HS viết

- Bình chọn viết hay, toỏt

Bi 13 - 14: Hoạt động thần kinh

I.

Mục tiêu:

- HS nhớ lại nd kiến thức hai học tuần từ biết:

+ Biết đặc điểm, chức quan thần kinh + Thế phản xạ, lấy VD

+ Vai trò tủy sống, não …

ND – TL Giáo viên Hoïc sinh

30 – 35/ HĐ 1: Củng

Baứi 13 – 14: Hoạt động thần kinh

(51)

3 Củng cố

- Đưa cốc nước nóng

H.Điều xảy ta chạm vào vật nóng?

H Bộ phận điều khiển ta rụt tay lại?

H Hiện tượng gọi gì? H Phản xạ gì?

- Neâu VD:

KL: SGK

H Nêu số biểu phạn xạ? H Khi bất ngờ giẫm phải gai em phản ứng nào?

H Phản ứng não hay tuỷ điều khiển?

H Sau rút gai em vứt vào đâu? Tác dụng?

H Hoạt động suy nghĩ não hay tuỷ điều khiển?

+ Nhận xét - KL:

H Bộ phận quan thần kinh giúp ta ghi nhớ học?

H Vai trò não?

KL: Não khơng điều khiển phối hợp hoạt động thể mà giúp ta học ghi nhớ

- y/c hs giở VBT làm

- Chữa – nhận xét – đánh giá H Nêu phản xạ thực tế? - Nhận xét tiết học

- Dặn dò

- HS trả lời cá nhân theo y/c GV

+ Não + HS nêu

- Làm VBT (2 tiết) - Nêu kq

- Nhận xết – chữa - HS xung phong nờu

TUầN 8

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010 Toán

GIM I MT S LN

I Mơc tiªu:

(52)

- Làm tập - Làm số bt nâng cao II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu HD hs làm

vbt

Bài làm thêm

H Muèn gi¶m 12 kg lần ta làm cách nào?

- y/c HS làm lại + GV chốt: Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào?

- Chữa Bài 2:

- Gọi hs đọc toán H Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - y/c hs tự giải vào v bt

Bài 3: (tiến hành tơng tự 2)

H Gim i mt số đơn vị ta thực phét tính gì? Giảm số lần ta thực phét tính gì?

Bài 4: Vẽ đoạn thẳng AB … - y/c hs thảo luộn nhóm đơi vẽ hình - Gọi nhóm lên bảng vẽ – giải thích cách vẽ

Bài 1: Thùng to đựng 125 lít dầu, thùng to đựng gấp lần thùng nhỏ Hỏi thùng nhỏ đựng thùng to lít dầu?

Bài 2: Có hai bao đờng, biết 1/6 bao thứ nặng kg 1/8 bao thứ hai kg Hỏi hai bao đờng nặng kg

H Nêu dạng toán?

H Muốn tìm phần mÊy cđa mét sè ta lµm thÕ nµo?

- QS bµi mÉu 12 : = (kg)

- thực theo y/c gv - Tính nhẩm nêu miệng kq - HS nêu: Lấy số chia cho số lần

- đọc y/c

- thực theo y/c gv - Làm vào vbt – cử đại din lờn bng gii

- Nhận xét bạn

Giải: Chị lan số cam là:

84 : = 21 (quả cam) Đáp số: 21 qu¶ cam

Gi¶i

Chú Hùng tơ từ Hà Nội đến Thanh Hóa hết số là:

6 : = (giờ) Đáp số: giê - HS nªu

- Thực theo y/c - đọc đề - làm

- Xung phong lên bảng làm - Chữa

* HSK

- Làm vào

- 1hs lên bảng làm nhận xét chữa

Giải:

S lít dầu đựng thùng nhỏ là: 125 : = 25 (lít)

Sè lÝt dÇu thïng nhá kÐm thïng to lµ:

125 – 25 = 100 (lÝt) Đáp số: 100 lít * HSG:

- HS c bi túm tt

- Nêu dạng toán - HS nêu

- làm vào

(53)

Cđng cè

bµi

Giải:

Bao thứ nặng: 8 x = 48 (kg) Bao thø hai nỈng:

7 x = 56(kg) Cả hai bao đờng nặng:

48 + 56 = 104 (kg) Đáp số : 104kg

Luyện đọc

NHỮNG CHIẾC CHUÔNG REO I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ có âm vần HS hay sai : túp lều, lò gạch,

giữa, vàng xỉn, nhóm lửa, rủ, cửa

- Biết nghỉ sau dấu chấm ,phẩy cụm từ

- Biết đọc với giọng kể vui, nhẹ nhàng rõ ràng , rành mạch , dứt khoát

2 Rèn kĩ đọc -hiểu :

- Hiểu nghĩa từ : Trò ú tim, nêu.

- Hiểu nội dung :tình cảm thân thiết bạn nhỏ gia đình bác thợ gạch

Món q bình dị bác thợ đóng gạch làm cho ngày tết năm gia đình bạn nhỏ ấm áp náo hẳn lên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ “Tiếng ru”

- GV nhận xét - Ghi điểm B Bài mới :

1 Giới thiệu bài : Bài tập đọc Những chuông reo đưa em tới vùng quê xa xưa để hiểu thêm sống bình dị tình cảm thân người lao động nông thôn

- Ghi tựa Luyện đọc :

4 HS đọc + trả lời câu hỏi lớp theo dõi nhận xét

(54)

a.GV đọc toàn giọng vui , nhẹ nhàng Treo tranh yêu cầu HS quan sát

H ND tranh nói lên điều gì?

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc câu :

H Qua ta thấy từ khó đọc ?

GVHD HSđọc từ khó : n /l (sai đơng sửa lớp ,sai 1-2 em sửa CN (GV phân tích ;đọc mẫu )

- Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghìa từ : H Bài văn có đoạn?

GV chốt kết luận văn chia thành đoạn Đoạn “ Từ đầu đến… đóng gạch”

Đoạn “ Từ tơi thích … để tạo tiếng kêu” Đoạn “ Từ bác thợ gạch đến …cây nêu trước sân “

Đoạn câu cuối

* GV giúp HS hiểu ngiã từ ngữ : Trò ú tim, nêu, vàng xỉn ( đọc phần giải cuối )

-Đọc đoạn nhóm

- GV theo dõi ,HD HS đọc cho HD tìm hiểu bài:

H Nơi gia đình bác thợ gạch có đặc biệt? GV nhận xét chốt: Là túp lều phên rạ, cánh đồng, xung quanh lều xếp đầy hành gạch đóng

H Tìm chi tiết nói lên tình thân gia đình bác thợ gạch với cậu bé ?

- HS quan sát,nhận xét

+ Bức tranh vẽ cảnh nêu ngày tết làng quê xưa chuông đất nung nêu - HS phát trả lời

- HS tự luyện phát âm theo

- HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc từ phần giải

- Các nhóm đọc ĐT nối tiếp

HS đọc thầm đoạn

… Là túp lều phên rạ, cánh đồng, xung quanh lều xếp đầy hành gạch đóng

- HS đọc đoạn -3 - lớp đọc thầm

… Cậu bé thường lò gạch chơi trò ú tim với bác thợ gạch + Con trai bác rủ cậu nặn chuông đất

+ Bác giúp bọn trẻ nung chng

(55)

H Những chng đất đem lại niềm vui cho gia đình bạn nhỏ?

4 Luyện đọc lại :

- GV chọn đọc mẫu đoạn ,hướng dẫn đọc đoạn

VD: Tôi thích lị gạch chơi trị ú tim với thằng cu cún bác Một chiều giáp tết, gạch vào lị, nhóm lửa,thằng cu rủ tơi nặn chng to táo, có cái núm để xâu dây, lại thêm viên bi nhỏ để tạo tiếng kêu GV lớp nhận xét

5 Củng cố - Dặn dò :

H Qua em hiểu điều gì? - nhận xét tiết học

trước sân

Đoạn lớp đọc thầm

… Tiếng chuông kêu lanh canh nêu ngày tết làm cho sân nhà bạn nhỏ ấm áp náo nức hẳn lên

- HS đọc lại

- HS đọc , thi đọc diễn cảm - HS thi đọc đoạn , - Lớp theo dõi nhận xét

… tình cảm thân thiết bạn nhỏ gia đình bác thợ gạch Món q bình dị bác thợ đóng gạch làm cho ngày tết năm

Thể dục

Bài 15 :TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ” I MỤC TIÊU :

- Ôn động tác di chuyển hướng phải, trái – có thái độ tinh thần tập luyện tích cực

- Chơi trị chơi “Chim tổ ” HS biết cách chơi – tham gia trò chơi chủ động luật II ĐỊA ĐIỂM VAØPHƯƠNG TIỆN

1)Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an tồn

2)Phương tiện :cịi ,kẻ vạch ,D/C cho phần tập chuyển hướng (phải, trái).Cờ hiệu cọc Vẽ vịng trịn cho trị chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNGPHÁP LÊN LỚP

Đ/l Nội dung phương pháp Đội hình tập luyện 8p – 10/ 1)Phần mở đầu :

-GV nhận lớp ,phổ biến ND,YC -GV cho HS đứng chỗ vỗ tay ,hát -YC HS tích cực học tập

-Chạy chậm, vỗ tay theo nhịp hát -T/C “Kéo cưa lừa xẻ”

t

(56)

10p-12p

6-8p

-Khởi động xoay khớp Phần :

-Ôn chuyển hướng phải ,trái

GV Y/C 1tổ ,làm mẩu , HS quan sát.Chia tổ tập

Với tốc độ tăng dần Oân theo đường thẳng trước ,rồi chuyển hướng

Khi tập luyện nên áp dụng nhiều hình thức khác dạng thi đua ,trình diễn cho thêm phần sinh động

GV Q/S nhắc nhở NX Chơi T/C “Chim tổ ”

GV nêu tên trò chơi H/Dcách chơi nội qui chơi sau cho HS chơi thử chơi thức

-HS tham gia chơi chủ động luật 3)Phần kết thúc :

-Cả lớp chậm thả lỏng ,vỗ tay hát -GV hệ thống học ,N/Xtiết học

Dăn dị :về nhà ơn Đ/T ĐHĐNvà RLTTCB học trò chơi chuẩn bị sau Kiểm tra ĐHĐN chuyển hướng phải,trái

-GV hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ”

t

Thứ t ngày tháng 10 năm 2010 Toán

Lun tËp I Mơc tiªu:

- Củng cố nâng cao kiến thức dạng toán giảm số lần - Làm tập

- Làm số bt nâng cao II Cỏc hot ng dy hc:

1 Giíi thiƯu bµi HD hs lµm

bµi vbt

H Muốn gấp lên lần ta làm cách nào?

H Muốn giảm 12 xuống lần ta làm cách nào?

- y/c HS làm lại

+ GV chốt: Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

+ Muốn giảm số nhiều lần ta lµm

x = 12 12 : =

- HS làm vào vbt – nêu kq - HS trả lời: + Lấy số nhân với số ln

(57)

Bài làm thêm

thế nào? - Chữa Bài 2:

- Gi hs c bi toỏn

H Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - y/c hs tự giải vào bt

Bài 3: (tiến hành tơng tự 2) H Đếm số cam có hình? H Muốn tìm 1/5 số cam ta làm nào?

H Muốn tìm 1/7 số cam ta làm nào?

Bài 4: - Nêu y/c

- y/c hs đo độ dài đoạn thẳng MN

- Chia đoạn thẳng MN thành phần b»ng

- LÊy ON = 1/4 NM

Bài 1: Bình có 18 viên bi, số bi Bình gấp đơi số bi Dũng, số bi Dũng số bi An lần Hỏi An có nhiều Bình viên bi

HDHS: - Nêu dạng toán - Tìm số bi Dịng - T×m sè bi cđa An

- Tìm số bi An nhiều Bình

- Chữa Chấm điểm

Bài 2: Ti bè gÊp 10 lÇn ti Tïng, ti mĐ gÊp lần tuổi Tùng Bố mẹ tuổi Hỏi Tïng bao nhiªu ti

- thùc hiƯn theo y/c gv - HS tóm tắt toán - Làm cá nhân

Giải:

Bác Liên số gấc là: 42 : = (quả)

Đáp số: quả - 35

- 35 : = - 35 : =

Giải:

1/5 số cam là: 35 : = (qu¶ cam)

1/7 số cam là: 35 : = 5(quả cam) Đáp số; a, cam b, cam - đọc y/c

- Thùc hiƯn theo y/c - lµm cá nhân - hs Lên bảng vẽ - Chữa bảng

* HSK: - Làm vào

18 : = 9 x = 27 27 – 18 =

Gải:

Số bi Dũng là: 18 : = ( viªn bi)

Sè bi cđa An là: 9 x = 27 (viên bi) Số bi An nhiều Bình là:

27 18 = (viên bi) Đáp số: viên bi * HSG:

- HS đọc làm vào - Nêu giải – nhận xét chữa

Giải:

8 tuổi so với tuổi Tùng thì gấp:

(58)

3 Cđng cè

Đáp số: tuổi

Luyện viết

Bài 8 I Mục tiêu:

- Luyn cho hs viết đúng, viết đẹp (đúng chữ mẫu, khỏng cách, kích cỡ, …) - Rèn cho hs ý thức viết sạch, viết đẹp

1 Giới thiệu HD QS

chữ mẫu

3 Thực hành

4 Củng cố

- y/c hs viết hoa chữ vào bảng c, m, d, ®, h,

- nhËn xÐt chung nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn dò

- lắng nghe

- qs nhận xét chữ mẫu - c, m, d, đ, h,

- nhiều hs nêu

- c, m, d, đ, h, cao 2,5 li, t 1,5 li, …

- viÕt bảng con, giơ bảng nhận xét rút kinh nghiệm

- vỊ nhµ viết phần nhà

Nghệ thuật

Ôn gấp, cắt dán hoa năm cánh I Mục tiêu:

- HS nhớ thực hành thành thạo gấp, cắt bơng hoa năm cánh - Biết trình bày sản phẩm đẹp

- Ham học môn II Các hoạt ng dy hc:

thức

- nêu y/c tiÕt häc - Cho hs quan s¸t mÉu

- Gv nêu lại thao tác, bớc gấp cắt dán hoa năn cánh

H Nêu giống khác gấp, cắt , dán hoa năm cánh gấp, cắt , dán sao?

- Gọi hs lµm mÉu tríc líp

- HS thùc hµnh gÊp cắt dán hoa

- lắng nghe - quan sát mẫu - lắng nghe

- hs nêu

(59)

4 Củng cố

năn cánh

- Gv theo dõi giúp đỡ hs thực hành - y/c hs dán sản phẩm theo tổ - Trng bày sản phẩm

- y/ c hs nhận xét đánh giá lẫn - GV nhận xét - Đánh giỏ

- Dặn hs nhà luyện thêm ë nhµ - nhËn xÐt tiÕt häc

- hs nhn xột - ỏnh giỏ ln

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010

KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XĨM I.Mục đích - u cầu

- Củng cố cho hs kể người hàng xóm

- Sau hs nói tự nhiên, chân thật người hàng xóm mà em q mến viết đoạn văn kể người hàng xóm

II.Đồ dùng dạy – học - Vở ô li,

1 Bài 1.1: Củng cố

kiến thức 18’

2.2 Luyện viết

HD – HS tìm hiểu đề - Nhắc hs dựa vào gợi ý sgk: + kể đặc điểm, hình dáng, tính tình, tình cảm người hành xóm mà em q mến - Y/c hs kể nhóm đơi - Gọi hs kể trước lớp

- Nhận xét - khuyến khích hs nói thành câu

Đề bài:Em viết đoạn văn ngắn kể tình cảm em người hàng xóm mà em u q

- Giúp hs nắm vững y/c tập - y/c hs làm vào

- Laéng nghe

- Thảo luận nhóm đôi kể cho nghe

- Các nhóm thi kể

- nhận xét bình chon bạn kể hay

- đọc đề – nêu y/c trọng tâm đề

(60)

3 Củng cố – dặn dò: 2’

- Nhận xét- góp ý, rút kinh nghiệm – chấm , khen hs có viết hay, sáng tạo - Nhận xét tiết học-GDHS: sống t/cảm với hàng xóm

- Bình chọn viết hay, tốt

Bài 15- 16: Vệ sinh thÇn kinh

I.

Mục tiêu:

- HS nhớ lại nd kiến thức hai học tuần từ biết:

+ Một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh + Biết tránh việc có hại thần kinh

+ Thực TGB hàng ngày hợp lí

30 – 35/ HĐ 1: Củng

Bài 15 – 16: VƯ sinh thÇn kinh

H nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan thần kinh

KL: Những việc nên làm không nên làm

H Ở trạng thái tâm lí có lợi cho thần kinh?

* GDHS: vui vẻ tinh thần thoải mái có lợi cho quan thần kinh H Kể tên đồ ăn thức uống có hại cho thần kinh

* GDHS: Hãy tránh xa ma tuý, không

- Laéng nghe

(61)

3 Củng cố

nên dùng chất kích thích, gây nghiện

H Theo bạn ngủ quan nghỉ ngơi?

H Điều kiện giúp bạn ngủ tốt? KL: Khi ngủ quan thần kinh nghỉ ngơi trẻ nhỏ ngủ nhiều từ 10 tuổi ngủ 7-8 tiếng/ngày.

- HD lập thời gian biểu theo mẫu sgk Thời gian Cơng việc

Sáng Trưa Chiều Tối

- Nhận xét đánh giá

H Tại phải lập thời gian biểu? H Sinh hoạt học tập theo thời gian biểu có lợi gì?

+ GDHS:

Thực theo thời gian

- y/c hs giở VBT làm thiếu

- Chữa – nhận xét – đánh giá - Nhận xét tiết học

- Dặn dò

+ HS lập TGB váo + Trình bày trước lớp - lớp nhận xét – bổ sung

- HS xung phong nêu

Tuần

Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2010

TOÁN

Thực hành nhận biết vẽ góc vng ê ke I.Mục tiêu.

Giuùp HS:

- Biết cách dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vng,góc khơng vng - Biết cách dùng ê ke để vẽ góc vng trường hợp đđơn giản

- Làm vbt

- làm số nâng cao

(62)

- EÂ ke

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Bài a.GTB

1’ b HDThực

haønh 30 – 35/ Baøi Baøi 2:

Baøi 3:

Bài 4: Thực hành C tập làm thêm

- Nêu y/c tiết học

- y/c hs vẽ vào bảng - gọi em lên bảng vẽ - Nhận xét

- nêu y/c

- y/c hs làm cá nhân - nêu miệng kq

- Gọi hs lên bảng kiểm tra lại - nêu y/c

- y/c hs thảo luận nhóm đôi làm

- Gọi nhóm trình bày kq - Nhận xét – chốt ý

- y/c hs thực hành gấp mảnh

giấy theo hình SGK để góc vng

Bài 1:Hình vẽ có hình chữ nhật, góc vng?

Bài 2: Nêu cách đếm số hình tam giác số hình tứ giác có hình bên Số hình tam giác số hình tứ giác có khơng?

- Đọc u cầu - vẽ vào bảng - em lên bảng vẽ - Lớp nhận xét - Đọc đề

- Dùng eke để kt góc hình

- em lên bảng thực H1: góc; H2: góc; H3: góc - HS đọc đề

- Quan sát tưởng tượng - Nêu miệng

1 - : A – : B

- HS lấy tờ giấy gấp theo hình sau để có góc vng Nhận xét bổ sung cho bạn * HSK:

- HS thảo luâän nhóm đôi làm - Nêu kq – giải thích

- Lên bảng kiểm tra góc vuông - Nhận xét – chốt lời giải + Có hình chữ nhật

+ Có 12 góc vuông * HSG

- HS thảo luâän nhóm đôi làm - Nêu kq – giải thích

Giải:

(63)

D củng cố

A

G I K H

D E N M

B P Q C - Hệ thống ND học

với đáy BC có hình tam giác - Vậy ứng với cạch đáy BC, DE, GH có tất cả:

x =18 (tam giác)

+ Trong hình tam giác đỉnh A, đáy BP có tứ giác

Vậy hình tam giác đỉnh A BP, PQ, QC, BQ, PC, BC có: x = 18 (tứ giác)

+ Số hình tam giác số hình tứ giác

L

uyện đọc:

Ôn tập

I. Mục tiêu:

- Củng cố cho hs luyện đọc giảm tải học vào chương trình buổi chiều - Luyện đọc phân vai, diễn cảm, đọc rõ ràng trơi chảy, phát âm

- Tìm hiểu nội dung số học II. Các hoạt động dạy học:

1 GTB 1/

2 Luyện đọc 30 – 35 /

- y/c hs nêu tên tập đọc học vào tiết luyện đọc buổi chiều

- GV chia lớp thành nhóm (3 tổ)

- y/c nhóm luyện đọc tập đọc trả lời câu hỏi sau

+ Nhóm 1: Các tập đọc tuần 1, 2,

+ Nhóm 2: Các tập đọc tuần 4,

+ Nhóm 3: Các tập đọc tuần 7, 8,

- laéng nghe

- Nêu tên tập học: luyện đọc thêm

(64)

3 Củng cố

- GV theo dõi nhăc nhở hs đọc

- Tổ chức cho hs thi đọc - Nhận xét – đánh giá

- Tuyên dương em đọc hay

- Dặn hs nhà luyện đọc thêm

- Các tổ thi đọc trước lớp

- Sau lần đọc y/c hs trả lời câu hỏi trọng tâm vừa đọc

- Nhận xét bạn đọc

- Bình chọn bạn đọc hay

Thể dục

Bài 17 :ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I MỤC TIÊU :

- bước đầu biết cách thực động tác vươn thở, tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi:Chim tổ

II ĐỊA ĐIỂM VÀPHƯƠNG TIỆN

1)Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an tồn 2)Phương tiện :cịi ,kẻ vạch , Vẽ ô vòng tròn cho trò chơi III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNGPHÁP LÊN LỚP

Đ/l Nội dung phương pháp Đội hình tập luyện 8p – 10/

12- 15/

1)Phần mở đầu :

-GV nhận lớp ,phổ biến ND,YC -GV cho HS đứng chỗ vỗ tay ,hát -YC HS tích cực học tập

-Chạy chậm, vỗ tay theo nhịp hát -T/C “Kéo cưa lừa xẻ”

-Khởi động xoay khớp Phần :

a, học động tác thở động tác tay: - Gv treo tranh động tác thở, tay - Gọi hs nêu nhịp động tác - gọi hsg tập mẫu

- Gv chỉnh sửa - GV tập mẫu lại - Hô cho hs tập - Các tổ tự tập luyện

b, Chơi T/C “Chim tổ ”

t

(65)

10/

GV nêu tên trò chơi H/Dcách chơi nội qui chơi sau cho HS chơi thử chơi thức

-HS tham gia chơi chủ động luật 3)Phần kết thúc :

-Cả lớp chậm thả lỏng ,vỗ tay hát -GV hệ thống học ,N/Xtiết học

Dăn dị :về nhà ơn Đ/T ĐHĐNvà RLTTCB học trò chơi chuẩn bị sau Kiểm tra ĐHĐN chuyển hướng phải,trái

t

Tốn

Đề ca mét – héc tơ mét.

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tên gọi, kí hiệu đề ca mét, héc tô mét - Nắm quan hệ đề ca mét héc tô mét - Biết đổi từ đề ca mét ,héc tơ mét.ra mét

- Làm vbt

- làm số tập nâng cao

II Chuẩn bị.

- Bảng phụ

- II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1-giới thiệu Củng cố

KT 5/

- Neâu y/c tiết học

-y/c Nêu lại đơn vị đo độ dài học

độ dài

- Đề ca mét viết tắt: dam 1dam = 10m

* Héc – tô – mét đơn vị đo 1hm = 10 dam

- lắng nghe

hsk nêu - km, m, dm, cm, mm

(66)

Thực hành: 25 – 30/

Bài 1: Số?

Bài 2: viết số thích hợp theo

mẫu

Bài 3: Tính theo mẫu

Bài

Bài tập làm theâm

1hm = 100m

- Neâu y/c

- y/c hs làm vào bảng - Nhận xét – chữa

- neâu y/c

- Gọi hs nêu miệng kq - Chữa

- HD maãu:

9dam + 4dam = 13 dam - y/c hs làm lại

- Nhận xét – chữa - Nêu đề

- gọi ý cho hs tóm tắt toán - y/c hs làm cá nhân - Thu chấm – nhận xét Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng – chữa bảng lớp

-1hm = 100m 1m = 100 cm 1hm = 10 dam 1m = 100 dm 1dam = 10 m 1dm = 10 cm 1km = 1000 m 1m = 1000 mm - HS đọc yêu cầu

- HS làm theo nhóm đơi - nêu miệng kq – chữa dam = 20 m 5hm = 500m 6dam = 60 m 3hm = 300 m 8dam = 80 m 9hm = 900 m - HS nêu cách làm

- Làm bảng -

25dam + 50dam = 75 dam 45dam -16dam = 29 dam 8hm + 12hm = 20 hm 67hm - 25hm = 42 hm - HS neâu

- Tóm tắt giải tốn vào - hs làm bảng

- Nhận xét – chữa * HSK

(67)

3 Củng cố dặn dò 2’

a, 1hm = … m 64dam = … m 1dam = … m 18 hm = … dam 9hm = … m hm = … dam dam = … m 38 dam = …m b, 5hm 9m = ……… m

hm 8m = … m dam 7dm = … dm dam dm = … dm c, 72 dam = … hm … dam 99 dam = … hm … dam 84 dam = … hm … dam Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm

a, 4236 cm = … m … dm … cm b, 2356 m = … km … m

c, 7210 mm = … m … cm – daën HS

- nối tiếp lên bảng điền - nhận xét – chỉnh sửa

* HSG

- Làm vào - nối tiếp lên bảng điền - nhận xét – chỉnh sửa

- nhà học thuộc bảng đợn vị đo độ dài

LuyÖn viÕt Bài 9 I Mục tiêu:

- Luyn cho hs viết đúng, viết đẹp (đúng chữ mẫu, khỏng cách, kích cỡ, …) - Rèn cho hs ý thức vit sch, vit p

II Đồ dùng dạy học: - B¶ng

III Các hoạt động dạy học:

- y/c hs viết hoa chữ vào bảng c, m, d, đ, h,

- lắng nghe

- qs nhËn xÐt ch÷ mÉu - c, m, d, ®, h,

- nhiỊu hs nªu

- c, m, d, ®, h, cao 2,5 li, t 1,5 li, …

(68)

3 Thùc hµnh

4 Cñng cè

- nhËn xÐt chung nhận xét tiết học - Dặn dò

nhËn xÐt rót kinh nghiƯm

- viÕt bµi vµo

NghƯ tht VÏ tù do I Mơc tiªu:

- Học sinh biết chon cho đề tài để vẽ - Vẽ đẹp, đúng, hình ảnh tự nhiờn

- Yêu thích học môn vẽ II §å dïng:

- Giấy A4, bút chì, màu III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu HĐ1: Quan sát

4 Củng cè

- GV treo tranh số vẽ hs năm trớc

- hs quan s¸t mÉu

- y/c hs nhËn xÐt mét sè bµi vÏ mµ em thÝch

H Em thích tranh nào? sao? H Nêu cách bố cục tranh? cách tô màu? cách chon hoạ tiết tranh? - y/c hs chọn cho đề tài để vẽ + Gợi ý: - Chọn bố cục

- Vẽ mảng trớc, sau vẽ mảng phụ

- chọn màu tô thích hợp - y/c hs vẽ bµi vµo giÊy A4

- DỈn hs nhà luyện thêm nhà - nhận xét tiết học

- lắng nghe - quan sát mẫu

- hs nêu

- lắng nghe

- hs thực hành - trng bày sản phẩm

- hs nhận xét - đánh giá lẫn

- vÒ nhà luyên vẽ thêm - Thực theo y/c

TẬP LÀM VĂN Kiểm tra. I.Mục đích - yêu caàu

- Kiểm tra (viết) theo yêu cầu cần đạt kiến thức,kĩ kì 1: - Viết đoạn văn ngắn lien quan đén chủ điểm học

(69)

1.Giới thiệu 2’ Kiểm tra Tập làm văn

30 - 35’

3.Củng cố – dặn dò 1’

- Nêu u cầu tiết học - GV đề

-Viết đoạn văn ngắn từ - 10 câu kể bố mẹ người thân em

- Giúp HS xác định lại đề

+ Gợi ý: Người tên gì? tuổi, làm cơng việc gì? hình dáng, tính tình người ntn? - Nêu số biểu lòng tốt người người

- kể lại việc tốt người làm để lại ấn tượng sâu sắc cho em

- tình cảm hai người

- T hu – chaám

- Đọc số làm tốt trước lớp - Dặn HS

Hs nghe nhắc lại - Đọc đề

- xác định trọng tâm đề - HS làm

- Laéng nghe

- HS làm vào

- Ôn lại học

TỰ NHIÊN XÃ HỘI.

Ôn tập –kiểm tra :Con người sức khoẻ I.Mục tiêu:

Giuùp HS:

- Khắc sâu kiến thức quan hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu quan thần

kinh

- Biết không dung chất độc hại sức khỏe thuốc ,ma túy, rượu bia + GDKNS: KN tự nhân thức, KN từ chơí, KN quyêt định

II.Đồ dùng dạy – học

- Thăm, giấy vẽ, màu vẽ

(70)

ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu

bài2’ 2.Kiểm tra 20’

3.Vẽ tranh: 20’

3.Củng cố – dặn dò 2’

- Nêu u cầu tiết học - Gv chuẩn bị thăm ghi câu hỏi nội dung học - Nhận xét đánh giá

- Chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ

+ Nhóm 1: Vẽ vận động người khơng uống rượu

+ Nhóm 2: Khơng hút thuốc Nhóm 3: khơng sử dụng ma tuý

- Theo dõi HD thêm - Đánh giá

- Nhận xét chung học Dặn HS

- Rút thăm - Trả lời câu hỏi - Nhận xét

- Các nhóm tự điều khiển

- Thảo luận phân công người vẽ mảng

- Các nhóm treo tranh – nêu giải thích tranh vẽ nhóm

- Nhận xét góp ý.Vì vẽ tranh

- Chuẩn bị cho baứi sau TUAN 10

Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010

TON

Thc hnh o dài ( tiếp).

I.Mục tiêu. Giúp HS:

- Biết cách đo ,cách ghi đọ kết đo độ dài - Biết so sánh độ dài

- Làm vbt

- làm số tập nâng cao

II.Chuẩn bị

- Thước mét e ke to

III

Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.GTB 1/

2 Laøm baøi vbt 20/

(71)

Baøi

Câu b

Bài

Bài tập làm thêm

- Nêu y/c

- y/c hs làm theo nhóm em

đo viết kq đo vào bảng + Trong bạn

H Bạn có gang tay dài nhất?

H Bạn có gang tay ngắn nhất?

- Chia làm tổ,làm theo y/c (tiến hành tương tự 1) - Quan sát, giúp đỡ HS thực hành đo

Bài 1: sợi dây dài 6m 7dm, người ta cắt đoạn dài 2m 9dm hỏi đoạn dây lại cm

Bài 2: Có ba sợi dây, sợi dây thứ dài sợi dây thứ hai 18 cm, sợi dây thứ hai dài sợi dây thứ ba 4dm sợi dây thứ dài 3m 4cm Hỏi ba sợi dây dài cm

- Đọc đề

- Thực hành đo nhóm - Phân cơng thư kí, bạn dùng thước đo - đọc cho thư kí ghi - (Thảo luận bạn có gang tay dài hay ngắn)

- Đại diện nhóm đọc kết - thực hành đo bước chân bạn tổ rồ so sánh bạn có bước chân dài nhất, ngắn

* HSK

- HS đọc đề - giải vào - hs làm bảng - nhận xét chữa

Giaûi:

6m 7dm = 670 cm 2m 9dm = 290 cm Đoạn dây lại là: 670 = 290 = 380 (cm)

Đáp số: 380 cm * HSG

- HS đọc đề - giải vào - hs làm bảng - nhận xét chữa

(72)

3.Củng cố, dặn dò 2’

- Nhận xét- đánh giá - Nhận xét hoạt đợng nhóm- đánh giá

- Daën HS

Sợi dây thứ ba dài: 286 – 40 = 246 (cm)

Cả ba sợi dây dài: 304 + 286 + 246 = 836 (cm)

Đáp số: 836 cm

- Tập đo nhà

Luyện đọc QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU :

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng :

- Chú ý đọc từ ngữ : trèo hái, diều bay, nghiêng che, trăng tỏ, người ,

chỉ , lớn tuổi

- Ngắt nhịp 2/4, 4/2 dòng thơ , nghỉ sau khổ thơ dài

sau dòng thơ

- Bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng đọc ( nhấn giọng từ ngữ gợi tả

hình ảnh thân thuộc quê hương : chùm khế ngọt, đường học, rợp bướm vàng bay .)

2 Rèn kĩ đọc hiểu.

- Đọc thầm tương đối nhanh nắm nội dung Cảm nhận vẻ đẹp giản

dị , thân thuộc vảnh vật quê hương

- Hiểu ý nghĩa thơ : Tình yêu quê hương tình cảm tự nhiên

sâu sắc Tình yêu quê hương làm người ta lớn lên

- Hoïc thuộc lòng thơ

II/CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ tập đọc, bảng phụ chép thơ để hướng dẫn học thuộc lòng III/ LÊN LỚP :

ND- TG giáo viên học sinh

1/Bài cũ 2/Bài

- Goïi HS lên bảng kể lại câu chuyện giọng quê hương :

-GV lắng nghe nhận xét ghi điểm -Giới thiệu bài: Tình yêu quê

(73)

a, Luyện đọc

b, Hướng dẫn tìm hiểu bài:

c Học thuộc lòng

bài thơ d, Củng cố

hương đề tài nhiều câu chuyện , thơ , hát …

-GV đọc mẫu

H Bài có dịng thơ? -GV u cầu HS đọc nối tiếp thơ

-GV lắng nghe hướng dẫn đọc từ khó

H Bài có khổ thơ ? -GV treo khổ thơ lên bảng hướng dẫn HS luyện đọc ngắt nghỉ - GV yêu cầu HS đọc lại khổ thơ bảng

-Gọi HS đọc khổ thơ đầu

H Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ?

H Vì quê hương đọc so sánh với mẹ ?

H Em hiểu ý dòng cuối thơ ?

- GV hướng dẫn HS học thuộc lớp khổ thơ

- GV gọi vài HS lên bảng đọc thuộc thơ

- Dặn dò nhà chuẩn bị sau : Thư gửi bà

- HS đọc thầm … 16 dòng thơ

…mỗi HS đọc hai dòng thơ - HS luyện đọc từ phát âm sai … có khổ thơ

- HS đọc thầm khổ thơ trả lời - Luyện đọc nhóm – đọc trước lớp - nhóm nhận xét bạn đọc

HSG … Chùm khế ngọt, đường học rợp bướm vàng bay, diều biếc thả cánh đồng, đò nhỏ khua nước ven sơng , cầu tre nhỏ, nón nghiêng che , đêm trăng tỏ , hoa cau rụng trắng hè

- HS đọc thầm khổ thơ cuối HS thảo luận câu hỏi

… Vì nơi ta sinh nuôi dưỡng lớn khôn, giống ngườig mẹ sinh thành

- HS đọc dòng thơ cuối

+ Nếu khơng nhớ q hương, khơng u q hương khơng thể thành người tốt

+ Không nhớ , không yêu quê hương không nhớ , khơng u mẹ Như khơng trở thành người tốt /

(74)

THỂ DỤC : Bài 19 :

ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I/ MỤC TIÊU :

- Ơn động tác vươn thở, tay Yêu cầu HS thực hện động tác

- Học động tác chân, lườn, thể dục phát triển xương Yêu cầu HS thực

đúng động tác

- Trò chơi : Nhanh lên bạn Yêu cầu HS biết cách chơi II/ CHUẨN BỊ:

- Còi, kẻ sân chơi trò chơi

III/ LÊN LỚP

giáo viên học sinh

1/Phần mở đầu :

- Phổ biến nội dung yêu cầu học - Cho HS khởi động

2/Phần bản :

- Ôân động tác cươn thở động tác tay thể duch phát triển chung

- Gv nêu tên động tác, sau vừa làm mẫu vừa giải thích động tác, động tác thực x nhịp

- Gv vừa làm mẫu vừa hô nhịp, liên tục hết động tác đến động tác

- Gv ý sửa số sai HS thường mắc hướng dẫn cách sửa

* Học động tác chân:

- GV nêu tên động tác, sau đố vừa làm mẫu vừa nêu tên động tác

- Hướng dẫn HS nhịp chân chếch hình chữ vê, hai tay dang ngang

- Nhịp hai tay thẳng phía trước đầu gối chùng

- Nhịp tư nhịp - Nhịp tư chuẩn bị

- GV yêu cầu HS tập theo đơn vị tổ

- GV gọi tổ lên tập nhận xét ghi điểm - Học động tác lườn :

- GV nêu tên động tác, sau vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho HS

- HS khởi động vòng – phút - HS thực vòng -6 phút - HS lắng nghe theo dõi động tác

- HS thực thneo yêu cầu Gv

- HS taäp theo

- Tổ trưởng điều khiển tổ tập

- HS tập theo Gv

(75)

- GV hướng dẫn tập :

- Nhịp hai chân dang rộng vai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa

- Nhịp : Hai chân dang rộng vai tay thẳng nghiêng người bên trái tay phải chống hông

- Nhịp tư nhịp - Nhịp tư chuẩn bị - Chơi trò chơi nhanh lên bạn - Gv phổ biến luật chơi cách chơi 3/Phần kết thúc :

-GV cho HS xếp vòng tròn hát học

- Về nhà ôn lại động tác học - GV nhận xét tiết học

từng nhịp động tác lườn

- HS chơi vòng 6-8 phút - HS lắng nghe để chơi luật

Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010 TỐN

Luyện tập chung.

I Mục tiêu: Giuùp HS:

- Biết nhân, chia phạm vi bảng tính học

Biết đđổi số đđo đđộ daì hai đđơn vị đđo, đổi số đđo đđộ dầi hai đơn vị sang đđơn vị đđo

- làm vbt

- Làm thêm số tập nâng cao

II Chuẩn bị.

- Thứơc m, bảng

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 GTB 1 /

HD làm BT 35 /

Bài 1: Tính nhẩm

- Nêêu y/c tiết học

-u cầu HS nhẩm kết tồn

(76)

Bài 2: Tính

Bài 3: Điền số

Bài 4: Giải tốn

Bài 5:

- Nhận xét- đánh giá

+ Chốt bảng nhan chia học - Nêu y/c

- Cho HS làm bảng , ý giúp đỡ HS

-Nhận xét –chữa, lưu ý HS cách đặt tính

H Nêu cách thực nhân chia?

- Goïi HS nêu yêu cầu,Cho

HS tự làm vào

- Gọi hs nối tiếp lên bảng làm - H Vì em điền kq

đó?

- Chấm – chữa theo đáp án

- Nêu y/c

- Dẫn dắt hs tìm hiểu toán - HD HS tự giải vào , - Chấm – chữa

H nêu dạng toán?

+ Chốt: cách giải toán gấp lên số lần

- Y/C HS thảo luận cặp đôi để vẽ

- Nối tiếp nêu kq VD: x = 36

x = 49 …

- Đọc yêu cầu – làm bảng - Chữa bảng

14 20

84 100 ……… 24 93

2 31 04

………… - hs neâu

- HS đọc đề , nêu yêu cầu Làm

6m5dm = 65dm ; 3m3cm=303cm 1m65cm=165dm; 8m32cm= 832cm

- Đọc đề, tự giải –1 em làm bảng lớp

(77)

a-Đo độ dài đoạn AB b-Vẽ CD dài

=1/4 độ dài AB Bài tập làm

thêm

3.Dặn dò (1’)

đoạn thẳng CD

- Nhận xét – chữa

Baøi 1:Viết vào chỗ chấm theo mẫu

2m = 20dm 200cm 2000mm 5m =…dm…cm…mm

7km = …hm…dam….m

30 hm = … dam … m … dm … cm km = … hm … dam … m

Bài 2:Có hai khúc vải, khúc vải thứ dài 2m5cm Khúc vải thứ hai dài khúc vải thứ 78 cm Hỏi hai khúc vải dài cm

-Nhận xét chung tiết học -Dặn dò:

-Đọc yêu cầu – tự đo cá nhân - nêu độ dài đoạn thẳng AB (12cm)

- HS thảo luận cặp đơi vẽ.đoạn MN

- Vài em nêu kết

độ dài đoạn thẳng MN cm * HSK

- Hs làm cá nhân – nối tiếp lên bảng làm

* HSG

- HS tóm tắt làm vào - lên bảng làm

Đổi: 2m 5cm = 205 cm Khúc vài thứ hai là: 205 + 78 = 283 (cm) Cả hai khúc vải dài: 205 + 283 = 488 (cm)

Đáp số: 488 cm

Luyện viết Bài 10 I Mục tiêu:

- Luyện cho hs viết đúng, viết đẹp 10 (đúng chữ mẫu, khỏang cách, kích cỡ, …) - Rèn cho hs ý thức viết sạch, viết đẹp

1 Giíi thiƯu bµi HD – QS chữ mẫu

- y/c hs gië vlv trang 12 qs ch÷ mÉu H Nêu chữ hoa có bài? H Nêu kiểu chữ, khoảng cách

- lắng nghe

- qs nhËn xÐt ch÷ mÉu - j

(78)

3 Thùc hµnh

4 Cđng cè

chữ?

H Nêu chiều cao chữ - Gv hd viÕt hoa ch÷ J

- GV vừa viết mẫu bảng lớp vừa HD cách viết nét

- y/c hs viết vào bảng

- nhËn xÐt chung nhËn xét tiết học - Dặn dò

nột u

- Nhiều hs nêu

- HS viết vào bảng J - HS quan sát GV viết mẫu chữ xiên

- viết bảng con:

+ Jt chắt chiu nhiều phung phí

- giơ bảng

- nhËn xÐt rót kinh nghiƯm - viÕt bµi vào

NghƯ tht

- HS thuộc lời hát học: + Gà gáy

+ Lớp đoàn kết

- Hỏt nhạc, giai điệu hát

- Biết thể động tác, hát

III. Các hoạt ng dy hc:

bài hát

4 Củng cố

- GV hÊt mẫu hai hát

- Cho hs luyện hát cá nhân – bµn – tỉ

- Gäi hs thi hát

- y/c HS hát phải thể nÐt mỈt, cư chØ biĨu diƠn

- GV nhận xét - Đánh giá

- Dặn hs nhà luyện hát thêm nhà

- nhËn xÐt tiÕt häc

- l¾ng nghe - Lắng nghe - hs hát mẫu - Tự luyện h¸t

Thứ sáu ngày 22tháng10 năm 2010 TẬP LÀM VĂN

Tập viết thư phong bì.

I.Mục đích - yêu cầu

- Biết viết thư ngắn (nội dung khoảng 10 - 15 cââu ) đđể thăm hỏi ,báao tin cho

người thâân dựa theo mẫu SGK; biết cấch ghi phong bì thư

II.Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ

(79)

- Thö phong bì thư

ND – TL Giáo viên Học sinh 1 GTB 1 /

2 Củng cố kiến thức:

HĐ1 :Bài tập Em viết thư

ngắn cho người thân

20’

HÑ2 Bài 2: Tập ghi

bì thư (5-8’)

3.Củng cố, dặn dò 2’

H Dịng đầu thư ghi gì? H Dịng tiếp theo? H Nội dung thư viết gì? H Cuối thư ghi gì? - nêu y/c đề

- Giải thích phần gợi ý H Em viết cho ai? - Nghe, nhận xét, góp ý - Theo dõi giúp đỡ HS làm - Phát thư hay.khen trước lớp

- Neâu y/c

- Cho HS quan sát mẫu phong bì Thư ghi đủ thơng tin

H Nêu ND phong bì thư? - y/c HS tập viết phong bì thư - Gọi hs đọc trước lớp -Nhận xét tiết học

- HS đọc lại :Thư gửi bà Trả lời:

- Địa điểm- ngày tháng viết thư - Lời xưng hô với người nhận - Thăm hỏi kể chuyện, nhớ kỉ niệm, lời chúc, lời hứa

- Lời chào, kí tên

- em đọc yêu cầu tập - Đọc phần gợi ý

- Neâu yù kieán

- HS dựa vào gợi ý nêu miệng thư viết

-Thực hành viết thư - Vài em đọc thư trước lớp - Nghe, góp ý

- Đọc yêu cầu gợi ý

- Quan sát ,tập ghi phong bì thư - HS nêu

- Nhắc lại cách viết thư, bì thư - Làm nhóm đôi

-Về hồn thiện thư

TỰ NHIÊN XÃ HỘI.

Ôn tập hai tuần:- Các hệ gia đình - Họ nội, họ ngoại.

I.Mục tiêu:

Giup HS: - Nêêu đđược hệ gia đình

- Phân biệt cấc hệ gia đình

(80)

+ GDKNS: - Kĩ giao tiết: Tự tin với bạn nhóm để chia sẻ giới thiệu gia đình cuả

- trình bày, diễn đạt thơng tin xác, lơi giới thiệu gia đình

II Đồ dùng dạy – học - Các hình SGK - Aûnh họ nội, họ ngoại - Giấy +hồ

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu

1 GTB 1/

2.Bài HĐ 1: Củng cố kiến thức

(10-12’)

- Nêu y/c tiết học Bài

: Các hệ gia đình

H Trong gđ bạn có ai? nhiều tuổi người tuổi ai?

*KL: Trong gia đình thường có người lứa tuổi khác chung sống.

H Thế cịn gia đình chưa có có vợ chồng sinh sống?

KL:Trong gia đình thường có nhiều hệ sinh sống(2,3,thế hệ)

- Hãy giới thiệu gđ vàà hệ gđ

- Nhận xét

- GDHS:Trong gia đình có nhiều hệ chung sống nên mọi người cần thương yêu, quan tâm lẫn nhau…

Bài 2: Họ nội, họ ngoại.

H Ông bà nội sinh ai?

- HS kể cho nghe gia đình

.- Gia đình hệ

- HS giới thiệu trước lớp (Mấy hệ, hệ có ai) Ai nhiều tuổi nhất, tuổi

- Bình chọn bạn giới thiệu hay

- Thảo luận nhóm bàn trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét

(81)

HĐ 2: Kể họ nội,ngoại

8-10’

3.Củng cố – dặn dò

(2’)

H Ông bà nội sinh ai? H Họ nội gồm ai?

H Họ Ngoại gồm ai? KL: họ nội , họ ngoại

* Ngồi mẹ, ơng bà, anh chị em ruột cịn nhiều người thân thích khác họ nội, họ ngoại.

- y/c HS theo tổ giới thiệu gia đình cho bạn nghe

-Nhận xét – đánh giá

Chốt ý GDHS:: Họ nội, ngoại là những người thân thích ruột thịt, chúng ta phải biết yêu quý quan tâm.

- Nhận xét tiết học - Dặn HS

+ Ông ngoại sinh mẹ, anh chị em ruột mẹ họ

- HS nêu

- HS hoạt động nhóm tổ

- Giới thiệu gia đình cho bạn nghe

+ Nói cách xưng hơ, tình cảm người gia đình

- Nhận xét

Tuần 11

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

TỐN

Luyện tập.

I.Mục tiêu

Giúp HS:- Biết giải tốn hai phép tính

- Làm hết tập VBT - Một số làm thêm II.Chuẩn bị

-Bảng phụ .

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.:

(82)

1 GTB 1p HD laøm

baøi VBT 15p

Bài

Baøi

Bài 3:

- u cầu em nêu tập - Hỏi hs dự kiện toán

- y/c hs toám tắt toán

- GV ghi tóm tắt tốn

12 18 ? 50

H Muốn biết lại ta cần biết gì? Làm để tìm được? - Yêu cầu HS làm vào

- Mời học sinh lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét chữa

+ Chốt cách giải toán dạng

- (tiến hành tương tự 1)

+ Chốt dạng tốn tìm phần số

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3 - Treo BT3 ghi sẵn lên bảng

14

Gàtrông: ? G mái:

- Yêu cầu HS làm vào

- Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra

- Học sinh nêu toán

+ Cĩ 50 trứng, lần đầu

bán 12 quả, lần sau bán 18

quả

+ Sau hai lân bán ngươì cịn lại trứng?

- HSG neâu

- Cả lớp làm vào chữa

Giải :

Số trứng bán là: 12 + 18 = 30(quả) Số trứng lại là: 50 – 30 = 20 (quả trứng)

Đ/ S: 20 trứng

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- Lớp thực đặt đề tốn dựa vào tóm tắt làm vào

- Một học sinh giải bảng, lớp nhận xét chữa

Giải : Số gà mái : 14 x = 56 (con ) Số gà trôngs gà mái :

(83)

Bài

Bài tâp làm thêm

3) Củng cố -Dặn dò

- Cho HS đọc yêu cầu

H Gấp 12 lên lần nghiã làm nào?

- Cộng thêm 19 bao nhiêu?

+ Chốt gấp số lên nhiều lần – gảm số nhiều lần, thêm bớt số đơn vị

Bài 1:Cĩ hai bao gạo tơng cơng 54 kg , Bao thứ nặng gấp hai lần

bao thứ hai Hỏi bao nặng kg

Bài 2: Một nhà máy, ngày thứ

sản suất 67 sản phẩm, sản suất ½ ngày thứ hai Hỏi hai ngày nhà máy sản suất sản phẩm

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Đ/ S: 36 con

- HS đổi để KT + Đọc:Gấp 13 lên lẩn cộng với 19

- Lấy 13 nhân tức 13 x = 26 ; 26 + 19 =45 - HS làm vào BT

- HS lên bảng chữa - Nhận xét bạn

*HSK

- HS tự giải vào - Nêu giải

Bao thứ hai nặng 54 : = 18 (kg) Bao thứ nặng:

54 – 18 = 36 (kg)

Đáp số: Bao 1: 18 kg Bao 2: 36 kg *HSG

Ngày thứ hai nhà máy sản suất được:

67 = 134 (saûn phẩm) cả hai ngày nhà máy sản suất

được

67 + 134 = 201 (sản phẩm) Đáp số: 201 sản phẩm

LUYỆN ĐỌC

CHÕ BÁNH KHÚC CỦA DÌ TÔI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Đọc từ ngữ dễ sai: cỏ non, chõ bánh khúc , , cực mỏng , đầy rổ , đặt vào ,

hơ qua lửa,hăng hắc …

(84)

- - Tranh minh hoạ tập đọc SGK

- Hiểu ý nghĩa : Chõ bánh khúc thơm ngon người dì – sản phẩm từ đồng quê

– khiến tác giả thêm gắn bó với quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ

H Vì tranh quê hương bạn nhỏ

vẽ đẹp?

- GV nhận xét – Ghi điểm B Bài mới :GTB

a Luyện đọc :

a.GV đọc diễn cảm toàn

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu :

H Qua ta thấy từ khó đọc ? GVHD HS đọc từ khó :

- Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghìa từ :

GV chốt kết luận văn chia thành đoạn (Xem lần xuống dòng đoạn ) + GV nhắc nhở HS ngắt ngỉ đoạn câu sau :

+ GV giúp em hiểu nghĩa từ giải SGK giải nghĩa thêm : cây rau khúc (thướng có cánh đồng miền Bắc , giã nhỏ dùng để làm bánh làm xôi cúc miền Nam ) vàng ươm ( vàng tươi , nom đẹp mắt ) ; thơm ngậy ( thơm có vị béo , bùi …)

- Đọc đoạn nhóm

GV theo dõi , hướng dẫn HS đọc cho C Hướng dẫn tìm hiểu bài:

H Tác giả tả rau khúc naøo ?

- 2HS đọc Vẽ quê hương

- HS nhắc lại - Lớp lắng nghe

- HS đọc câu nối tiếp đến hết - HS phát trả lời

- HS tự luyện phát âm theo

- HS nối tiếp đọc đoạn

(85)

GV : Tác giả dùng nhiều hình ảnh so sánh đẹp , tả rau khúc

H Tìm câu văn tả bánh khúc ?

H Vì tác giả khơng quên mùi vị bánh khúc quê hương ?

D Luyện đọc lại :

-GV chọn hướng dẫn thi đọc nối tiếp đoạn thư theo nhóm , thi đọc thật tốt tồn thư ( tập diễn tả tình cảm chân thành qua thư gửi người thân

- GV lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò :

- GV hỏi ý nghĩa văn : Chõ bánh khúc thơm ngon người dì – sản phẩm từ đồng quê – khiến tác giả thêm gắn bó với quê hương , thêm yêu quê hương

mỏng ; sương đọng long lanh bóng đèn pha lê

- HS đọc đoạn lớp đọc thầm HSG… bánh màu rêu xanh lấp ló áo xơi nếp trắng đặt vào miếng chuối hơ qua lửa thật mềm … hương đồng cỏ nội gói vào

-1HS đọc toàn Cả lớp đọc thầm HSG… mùi vị độc đáo đồng quê gắn với kỉ niệm đẹp đẽ người dì , người thân yêu khác ngày thơ ấu

- HS nối tiếp đọc hết

- HS thi đọc đoạn miêu tả thích

- 1HS đọc Lớp theo dõi nhận xét

THỂ DỤC : Bài 21

ĐỘNG TÁC CHÂN, BỤNG CỦA BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I MỤC TIÊU :

- Ôn động tác vươn thở, tay ,chân lườn thể dục phát triển chung Yêu

cầu HS thực động tác

- Học động tác bụng , thể dục phát triển xương Yêu cầu HS thực

(86)

- Trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Yêu cầu HS biết cách chơimột cách

tương đối chủ động II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh ,bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi , kẻ sẵn vạch cho trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay

nhau” khăn bịt mắt … III LÊN LỚP

ĐL Nội dung phương pháp Đội hình tập luyện 5- 7p

20 – 25p

6- 8p

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu học

- Giậm chận chỗ , vỗ tay theo nhịp hát - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân , khởi động khớp chơi trò choi “ Bịt mắt bắt dê”

2 Phần

- Ôn động tác vươn thở ,tay , chân , lườn thể dục phát triển chung

+ GV làm mẫu hô nhịp - GV nhận xét rối cho tập tiếp

- Các tổ thi đua với điều khiển GV

* Học động tác bụng

- GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp chậm , đồng thời cho HS tập bắt chước theo Sau GV nhận xét cho em tập tiếp lần

GV theo dõi uốn ắn , sửa sai

*Chơi trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhanh “

- GV trò chơi em học lớp , GV nhắc lại cách chơi cho em Phần kết thúc

- Hướng dẫn tập số động tác hồi tĩnh , sau vỗ tay theo nhịp hát

- GV nhận xét tiết hoïc

- Về nhà tập động tác thể dục phát triển chung học

G

GV

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

(87)

Thứ tư ngày27 tháng 10 năm 2010

TOÁN Bảng nhân 8 I Mục tiêu:

Giuùp HS:

- Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng bảng nhân giải toán - Làm hết tập vbt

- Làm số làm thêm

II Chuẩn bị.

- Bảng con, bảng phụ

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 KT cũ (3’) * GTB: HĐ 1:HD làm vbt

20p Bài 1:Tính

nhẩm

Bài 2:

Bài Bài4

H.S tính gấp lần cộng với 9?

-Nhận xét – ghi điểm - Nêu y/c tiết học

- Cho HS tự nhẩm cá nhân - Nhận xét –đánh giá

- Yêu cầu HS đọc đề, tự giải vào

- Gọi hs đọc đề

H toán cho biết , hỏi gì? - y/c hs tự giải

- 1hs làm bảng phụ - nhận xét chữa (tiến hành tương tự 2) Tính nhẩm

- cho hs tính nhẩm – nối tiếp nêu kq

+ Chốt: VD: + = 16 hoặc: = 16

- em leân bảng làm -Nhận xét

- Nối tiếp nêu kết theo lối xì điện

8 ´ 8´ 8´ 8´5

8´ 8´ 8´6 8´0

8´ 8´10 8´9 0´8

-1HS đọc đe à- lớp theo dõi - hs thực theo y/c - Tóm tắt toán

- Làm cá nhân vào vbt - em lên bảng làm chữa bài.nêu nhiều lời giải khác

* Đáp số:56 bánh

- Thực theo y/c

(88)

Bài Bài tập làm

thêm

3.Củng cố dặn dò (2)

- Tổ chức cho hs chơi trị chơi xếp hình

Bài1:Trong phép chia có số chia 8, thương số dư số lớn

B 2:Một phép chia có số chia 8, số dư số lớn hỏi phải giảm số bị chia đơpn vị để phép chia hết?

-Nhận xét tiết học -Dặn dò:

- HS thi xêùp hình

* HSK

- Làm cá nhân vào - nêu kq

Giải: Số chia số dư lớn

Vậy ta có:

x : = (dö 7) x = + x = 48 + x = 55

TL: 55 : = (dö 7) * HSG

Giải: Số chia số dư lớn

Vậy phải giảm số bị chia đơn vị để phép chia hết

Lun viÕt

Bµi 11 I Mơc tiªu:

- y/c hs gië vlv trang 13 qs ch÷ mẫu H Nêu chữ hoa có bài? H Nêu kiểu chữ, khoảng cách chữ?

H Nêu chiều cao chữ - Gv hd viết hoa chữ L, Đ

- nhn xét – viết lại bảng lớp để hs

- lắng nghe

- qs nhận xét chữ mẫu - L, §

- nhiều hs nêu: Kiểu chữ thẳng nét

- NhiỊu hs nªu

- HS viết vào bảng L, Đ - HS quan sát GV viết mẫu chữ L, Đ

- viết bảng con: L, Đ - giơ bảng

(89)

3 Thùc hµnh

4 Cđng cè

qs

- viết vào

Nghệ thuật

Ôn gấp, cắt dán hoa 4, cánh I Mơc tiªu:

- HS nhớ thực hành thành thạo gấp, cắt hoa cánh - Biết trình bày sản phẩm đẹp

- Ham học môn II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu H§1: Cđng cè kiÕn

thøc

3 H§2: Thùc hành

4 Củng cố

- nêu y/c tiết häc - Cho hs quan s¸t mÉu

- Gv nêu lại thao tác, bớc gấp cắt dán hoa cánh

H Nêu giống khác gấp, cắt , dán hoa cánh gấp, cắt , dán hoa cánh?

- Gọi hs làm mẫu trớc lớp

- HS thực hành gấp cắt dán hoa 4, c¸nh

- hs nêu

- hs thực hành

Thứ sáu ngà29 tháng10 năm 2010

TẬP LÀM VĂN

Nghe –kể: tơi có đọc đâu.

Nói: Về quê hương

I.Mục đích - yêu cầu.

(90)

- Bảng phụ ghi sẵn gợi ý SGK.

(91)

Tự nhiên xÃ hội

THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (tt)

I.MỤC TIÊU:

Hoùc sinh coự khaỷ naờng :- Biết mối quan hệ , biết xng hô với ngời họ hàng Phân tích mối quan hệ họ hàng số trờng hợp cụ thể hs lớp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- HS mang ảnh họ hàng nội ,ngoại đến lớp ( có ) - GV chuẩn bị cho nhóm HS mt bảng cài

III Cỏc hot ng dy hc

ND- TG GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Bài cuõ 5p 2.GTB 1p

3 Thực hành 10 -15p

4 trò chơi 10p

5 CỦNG CỐ –

H Ông bà ngoại người sinh ai?

H Ông bà nội người sinh ? - Nêu y/c tiết học

* Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng gia đình sau kể trước lớp

- Tuyên dương số học sinh vẽ

Chơi trò chơi : Họ hàng tôi.

- Giỏo viờn chun b mt bảng cài Sau ú phỏt cho cacự nhúm u cầu nhóm dựa vào sơ đồ xếp ¶nh hệ

- Giáo viên theo dõi nhóm trình bày sản phẩm nhận xét

- tun dương nhóm xếp p trình bày tốt

H Những người thuộc họ nội gồm

- HS neâu

- Neâu y/c

- Học sinh vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng gia đình sau kể trước lớp

-Từng học sinh vẽ điền tên người gia đình vào sơ đồ

-Cả lớp theo dõi nhn xột - Cỏc nhúm nhn bảng cài cú ghi tên họ nội họ ngoại - Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm xếp ¶nh có ghi tên vào sơ đồ xếp thành hệ

- Các nhóm thi đua xếp,nhóm xếp xong trước đẹp, nhóm thắng

(92)

DẶN DÒ ?

H Những người thuộc họ ngoại gồm ai?

- Veà nhà tập vẽ sơ dồ mối quan hệ họ hàng cho thành thạo

-GV nhận xét tiết học

TN 12

Thứ ngày tháng 11 năm 2010

TOÁN

So sánh số lớp gấp lần số bé.

I.Mục tiêu. Giúp HS:

- Biết cánh so sánh số lớp gấp lần số bé - Làm hết tập tập

- Làm thêm số tập nâng cao

II.Chuẩn bị - Bảng phuï

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

2.Bài mới. a GTB b Vở tập (30 – 35p)

Bài

- Nêu y/c tiết học - Nêu y/c tập

H Muốn biết số hình tròn xanh gấp số hình tròn trắng ta phải biết gì?

H Làm nào? - Nhận xét – chữa

- Đọc yêu cầu đề - Đếm: Số xanh: … hình -Đếm: Số trắng: … hình - So sánh :

- HS thảo luận nhóm đơi làm nêu kq – nhận xét- chữa

(93)

Baøi 2:

Bài 3:

Bài 4:

- nêu y/c

H Bài tốn cho biết gì? H Bài tốn hỏi gì? - Nhận xét chữa

H nêu dạng toán? cách làm dạng toán đó?

- y/c hs đọc tự làm

cá nhân

- Đổi KT - Nêu y/c

- Gọi hs đọc đề - làm nhóm đơi - nhóm nêu kq - nhận xét – chữa

H nêu cách tính chu vi hình vng, hình tứ giác?

- Chấm

Bài 1: Hồng có viên phấn, Lan có nhiều Hồng 27 viên phấn Hỏi số viên phấn Lan gấp lần số viên phấn Hồng?

Bài 2: Có hai rổ xồi, rổ thứ

b, Số hình trịn hàng gấp lần số hình trịn hàng

- Đọc đề

HS: Ngăn trên: QS; Ngăn dưới: 21 QS

Ngăn gấp lần số sách ngăn trên?

- Giaûi baûng (21 : = (lần)) - Nhiều hs nêu

- Đọc đề – Tóm tắt Chó: 15kg Thỏ:3 kg - chó gấpmấy lần thỏ?

- Giải – hs lên bảng làm - Nhận xét – chữa

- Đọc đề Tính chu vi

M N A B Q P D C - Neâu

- HS neâu

* HSK:

Số viên phấn Lan là: 9 + 27 = 36 (vieân)

Số viên phấn Hồng so với số viên phấn Lan gấp:

36 : = (lần) Đáp số: lần

(94)

3 Củng cố dặn dò: 2’

nhất có quả, rổ thứ hai thêm gấp đôi rổ thứ Hỏi cxar hai rổ có xồi?

H Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? - nhận xét tiết học

Nếu thêm xồi rổ thứ hai có: = 18 (quả) Số xoài rổ thứ hai là:

18 – = 15 (quả) Số xoài hai rổ là:

9 + 15 = 24 (quaû)

Đáp số: 24 quả

LUYỆN ĐỌC

LUÔN NGHĨ ĐẾN MIỀN NAM

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Chú ý từ ngữ : chỉ sợ , trăm năm , hai mươi mốt năm , năm năm , hóm hỉnh , tỉnh lại , hỏi , thở cuối ,…

- Đọc giọng văn kể chuyện tự nhiên , cảm động , đọc phân biệt lời dẫn chuyện

và lời nhân vật (chị cán miền Nam , Bác Hồ ) 2 Rèn kĩ đọc -hiểu :

- Hiểu từ ngữ (sợ Bác trăm tuổi , hóm hỉnh)

- Hiểu tình cảm bao la Bác Hồ dành cho đồng bào miền Nam tình cảm

kính yêu đồng bào miền Nam Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Giáo viên Học sinh

A Bài mới :

Bài đọc Luôn nghĩ miền Nam em học hôm kể lại nhiều câu chuyện cảm động tình cảm Bác với đồng bào miền Nam miền Nam vói Bác

- Ghi tựa 2 Luyện đọc :

a.GV đọc diễn cảm toàn

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

- Laéng nghe

(95)

nghĩa từ : - Đọc câu :

H Qua ta thấy từ khó đọc ? GVHD HS đọc từ khó :

GV viết bảng

- Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghìa từ :

+ Đoạn : Từ đầu … dám nhắc đến

+ Đoạn 2: Từ năm … vào thăm đồng bào miền Nam + Đoạn : Còn lại

GV nhắc nhở HS ngắt ngỉ đoạn câu sau :

Chúng cháu đáng Mĩ đến trăm năm cũng không sợ // Chỉ sợ điều là/Bác …/trăm tuổi // (nghỉ lâu sau dấu chấm lửng )

-Đọc đoạn nhóm

GV theo dõi , hướng dẫn HS đọc cho Từ khó: y/c hs giải nghĩa

Hướng dẫn tìm hiểu bài:

H Chị cán miền Nam thưa với Bác điều ?

H Câu nói thể tình cảm đồng bào miền Nam ?

H Tình cảm Bác đồng bào miền Nam thể ?

- HS đọc câu nối tiếp đến hết HS phát trả lời

- HS đọc lưu loát từ ngữ : 1969 ; tối mồng tháng năm 1969

- HS nối tiếp đọc đoạn - Nhiều nhóm đọc

- HS đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp thi đọc đoạn - HS đọc

TN : thưa (cùng nghĩa với nói biểu thài độ kính trọng

TN : mãi : nghĩa với qua đời

- HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm HSK… Chúng cháu đánh giặc Mĩ đến trăm năm không sợ , Chỉ sợ điều Bác … trăm tuổi

… HS có nhiều ý kiến

+ Đồng bào miền Nam dũng cảm , không sợ đánh Mĩ , không sợ gian khổ hi sinh , sợ không đọc gặp Bác

+ Đồng bào miền Nam kính yêu Bác kính yêu người cha gia đình + Đồng bào miền Nam mong Bác sống thật lâu để gặp Bác …

- HS đọc nối đoạn lại Cả lớp đọc thầm

(96)

GV chốt lại : Bác Hồ yêu quí đồng bào miền Nam , không phút giây không nghĩ đến đồng bào miền Nam

4 Luyện đọc lại :

- GV đọc diễn cảm đoạn đoạn - GV chọn hướng dẫn đọc lời nói Bác

Cịn hai mươi năm Bác trăm tuổi // Bác kêu gọi cô ,/các đánh Mĩ năm năm ,/mười năm ,/ hai mươi năm / có hai mươi mốy năm đâu // Nếu hai mươi năm mà ta khơng thắng mĩ / thi bác cịn năm / để vào thăm đồng bào miền Nam

(giọng Bác vui , hóm hỉnh ) - GV lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò :

+ Bác mong vào thăm đồng bào miền Nam

Bác mệt nặng qua đời , lúc tỉnh , hỏi tin Nam Bác nghĩ đến miền Nam chiến đấu mong tin chiến thắng

- Cả lớp đọc đồng toàn

- HS nối tiếp đọc hết - HS thi đọc lời nói Bác - 1HS đọc

Lớp theo dõi nhận xét

THỂ DỤC : Bài 23

ƠN CÁC ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I

MUÏC TIÊU :

- Ơn động tác vươn thở, tay ,chân, lườn bụng thể dục phát triển

chung Yêu cầu HS thực động tác

- Trò chơi : “ Kết bạn” Yêu cầu HS biết cách chơi cách tương đối chủ động II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh ,bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi , kẻ sẵn vạch cho trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay

nhau” khăn bịt mắt … III

(97)

ĐL Nội dung phương pháp Đội hình tập luyện 6-8p

20 p

6-7p

- GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu học

- Giậm chận chỗ , vỗ tay theo nhịp hát - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân , khởi động khớp chơi trò chơi “Chẵn , lẻ ” 2 Phần

- Ôn động tác vươn thở ,tay , chân , lườn , bụng toàn thân thể dục phát triển chung (1-2 lần)

- GV nhận xét rối cho tập tieáp

- Các tổ thi đua với điều khiển tổ trưởng

- GV quan sát , nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho em

* Thi đua tập tổ tập động tác thể dục điều khiển GV Tổ tập , đẹp biểu dương trước lớp

* Chơi trò chơi “ Kết bạn “

- GV trực tiếp điều khiển trò chơi , yêu cầu em chơi nhiệt tình , vui vẻ , đoàn kết Những em lẻ lần phải nắm tay chạy xung quanh lớp vòng , vùa chạy vừa hát

3 Phần kết thuùc

- Hướng dẫn tập số động tác hồi tĩnh , sau vỗ tay theo nhịp hát

t

Thứ tư ngày 10 tháng11 năm 2010 TOÁN

Luyện tập I Mục tiêu:

Giúp HS:

(98)

- Làm hết tập vbt

- làm thêm số tập nâng cao

II Chuẩn bị. - bảng phụ

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – TL Giaùo viên Học sinh

2.Bài a-GTB (1p) b HD làm tập (30 – 35p)

Baøi 1:

Bài 2:

Bài 3:

- Gọi hs nêu y/c

H Bài tốn y/c ta làm gì? - Gv đặt câu hỏi

H Sợi dây 32 m dài gấp lần sợi dây 4m?

H saosợi dây 32m dài gấp lần sợi dây 6m?

- Nhận xét –chấm ( câu b tương tự) - Gọi hs đọc y/c

H.Bài tốn cho biết gì? H Bài tốn hỏi gì?

H Muốn biết gà máiø gấp lần gà trống ta làm nào?

- Gv quan sát sửa sai - Nêu y/c toán

H Bài tốn cho biết gì?

- Lắng nghe

Đọc yêu cầu đề -1HS đọc câu hỏi

- Lớp trả lời miệng.:Nhiều bạn nêu

Sợi dây 32 m dài gấp lần sợi dây 4m

+ Vì: 32 : = - Nhận xét bổ sung -1Hs đọc yêu cầu

- Tóm tắt giải bảng Gà trống:

Gà máiø: 56

Gà máiø gấp lần gà trống? + 56 : = 8(lần)

- HS tự làm vào - Chữa

(99)

Bài 4: Viết theo mẫu:

H Bài tốn hỏi gì?

H Muốn biết thu kg ta phải biết gì? H Tính số kg rau ta làm nào?

- Chấm chữa

+ Chốt: Muốn so sánh số lớp gấp lần số bé ta làm

-Kẻ bảng – làm mẫu

- y/c nhóm làm theo bàn -Nhận xét - chữa

H Muốn so sánh số lớp số bé đơn vị ta làm nào?

H Muốn so sánh số lớp gấp số bé đơn vị ta làm nào?

+ Chốt cách so sánh số lớn sốbé

Bài 1:Tính nhanh

26 + 48 + 32 + 52 + 74 + 68

Bài 2: Một cửa hàng ngày thứ bán 208 kg đường, Ngày thứ hai bán gấp lần ngày thứ nhất, ngày thứ ba bán gấp lần ngày thứ

HS – Tìm số kg rau thu ruộng thứ hai

+ Thửa hai: 136 x

- ta lấy 136 cộng với kết

- Giải –chữa bảng - nhiều hs nêu

- Theo dõi – làm theo nhóm - Làm xong dán lên bảng - Nhận xét bổ sung

HSG: lấy số lớn trừ số bé

HSK: lấy số lớn chia chò số bé

* HSK

26 + 48 + 32 + 52 + 74 + 68 = (26+74)+(32+68)+(48+52) = 100 + 100 + 100 = 300 *HSG

Tóm tắt:

(100)

3 Củng cố dặn dò 2’

nhất Hỏi ba ngày cửa hàng bán kg đường?

- Nhận xét chung học -Dặn HS

Ngày thứ hai bán được: 208 = 1248 (kg đường)

Ngày thứ ba bán được: 208 = 624 (kg đường) Số kg đường bán ba ngày là: 208 + 1248 + 624 = 2080 (kg đường)

Đáp số: 2080 kg đường

- Chuẩn bị sau LuyƯn viÕt

Bµi 12 I Mơc tiªu:

3 Thực hành

4 Củng cố

- y/c hs gië vlv trang 14 qs chữ mẫu H Nêu chữ hoa có bài? H Nêu kiểu chữ, khoảng cách chữ?

- y/c hs viết vào bảng + GV giảI thích câu thơ

- lắng nghe

- qs nhận xét chữ mẫu - L, Đ

- nhiu hs nêu: Kiểu chữ xiên nét

- NhiÒu hs nêu - Theo dõi

- HS quan sát GV viết mẫu chữ L, Đ

- HS viết vào bảng L, Đ - giơ bảng

- nhận xÐt rót kinh nghiƯm - viÕt bµi vµo vë

Nghệ thuật

Luyện vẽ trang trí:Vẽ màu vào hình có sẵn

I Mơc tiªu

(101)

- Vẽ đợc màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng II Đồ dùng:

- Su tầm tranh ảnh có màu đẹp, số hs năm trớc III Cỏc hot ng dy hc:

ND- TG Giáo viên Häc sinh

1 GTB H§ 1: Quan

sát nhận xét

3 HĐ 2: Cách vẽ màu

4 HĐ 3: Thực hành

5 Trng bày sản phẩm

Dặn dò

- Nêu y/c tiết häc

- GV giíi thiƯu mét sè tranh ¶nh ngày lễ, hội

+ Tranh múa rồng - Cảnh múa rồng - Màu sắc cảnh vật

H Nhận xét quang cảnh, không khí đ-ợc thể tranh?

H nhận xét cách vẽ màu? GV HD cách vẽ màu

+ Tìm màu vẽ hình rồng, ngời,

+ Tìm màu

+ Các màu vẽ đặt cạnh cần đợc hài hồ

+ Vẽ màu cần có đậm nhạt - Theo giõi giúp đỡ hs làm

- y/c hs dán sản phẩm theo tổ - Trng bày s¶n phÈm

- Dặn hs nhà luyện thêm nhà - nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- Quan s¸t nhËn xÐt tranh theo y/c cđa GV

- Thảo luận nhóm đơi nêu

- HS lắng nghe

- Thực hành vẽ trang trí: vẽ màu vào hình có sẵn

- chn tranh để vẽ - Chọn màu để vẽ

- Trng bày sản phẩm theo tổ - Nhận xét - đánh giá lẫn

Thứ sáu ngày 12 tháng11 năm 2010 TẬP LÀM VĂN

Nói , viết cảnh đẹp đất nước I.Mục đích - yêu cầu

- Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa theo tranh (hoặc ảnh) theo gợi ý (BT1)

(102)

- Tranh cảnh đẹp đất nước - Bảng phụ

a-Giới thiệu b-Giảng 1.Nói điều em biết

cảnh đẹp theo gợi ý

15’

2: Viết điều vừa nói thành đoạn văn 15’

3 Củng cố – dặn dò 1’

- Treo tranh cảnh đẹp Phan Thiết

+ gợi ý

1.Tranh vẽ cảnh gì? Nó nơi nào?

2.Màu sắc tranh nào? 3.Cảnh tranh có đẹp? 4.Cảnh tranh gợi cho em suy nghĩ gì?

- nhận xét đánh giá

- Yêu cầu hs viết đoạn văn - Nhắc cách dùng từ đặt câu – theo dõi sửa

- Uốn nắn em cách dùng từ đặt câu tả…

- Nhận xét tuyên dương - Thu – chấm điểm

- Giáo dục bảo vệ quê hương xây dựng quê hương

-Nhận xét chung học -Dặn HS

- HS quan saùt tranh

1HS đọc câu gợi ý – HSG dựa vào tranh để trả lời.(ba lần)

-1HSG nói mẫu thành đoạn văn

- Tập nói theo cặp

- Thi nói cảnh đẹp đất nước - Nhận xét

- Đưa tranh sưu tầm

- thực hành viết văn cảnh đẹp đất nước

-HS đọc viết – lớp nhận xét bạn

- Tự nhà hồn thiện

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

luyện hai tuần: Phòng cháy nhà

một số hoạt động trường I.Mục tiêu:

(103)

Bài 2: - Nêu họat động chủ yếu HS trườngnhư hoạt động học tập,vui chơi ,văn nghệ ,thể dục thể thao,lao động vệ sinh,tham quan ,ngoại khóa

-Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động - Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức

- Các hình SGK - Phiếu tập

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu

1 Bài a-Gtb.1’ b-Củng cố

kiến thức 20/.

Bài 1: Phòng cháy nhà H Nguyên nhân dẫn đến cháy?

H Cái gây cháy nhà? +Nhận xét KL:

Khi đun nấu không để bật lửa thứ dễ cháy gần lửa, trông coi cẩn thận,xong cần tắt bếp H.Kể thông tin thiệt hại cháy gây

-Nhận xét

H Nêu cách ứng phó cần thiết cháy?

H Khi đu nấu nhà em cần ý điều gì?

-Nhận xét đánh giá

Bài 2: một số hoạt động trường H.Em cần làm học? H Em có thích học tốn khơng? Thường làm học nhóm? H Em có thích đánh giá bạn khơng?

=>KL: Ở trường học em khuyến khích tham gia nhiều hoạt động, hoạt động cá

- HS thảo luận nhóm đôi nêu

+ “Cháy nhà” “Chập điện” “Cháy rừng”

-khi cháy cần gọi người lớn, dắt em nhỏ khỏi chỗ cháy

- Gọi 114 thành phố - nêu cách ứng sử

- HS thảo luận theo bàn nêu - Các nhóm trình bày ý kiến - Nhóm khác nhận xét – bổ sung

(104)

Thực hành 12- 15/

3.củng cố Dặn dò: 1’

nhân, nhóm … để giúp em học tập có hiệu

H.Cơng việc HS ởtrường làm gì?

H.Kể tên mơn học mà bạn học trường?

- Nhận xét –bổ sung

+ Gv liên hệ gắn gọn đến tình hình học tập em lớp , khen em chăm học, học giỏi biết giúp đỡ cácbạn nhắc nhở, động viên em học kém, chưa chăm…

- Theo dõi giúp đỡ HS làm tập - chữa – đánh giá

- Hệ thống ND học - Nhận xét tiết học

- HS giở VBT làm tiếp lại

(105)

Tuaàn 13

Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2010 TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS :Rèn luyện kĩ so sánh số bé phần số lớn - Rèn luyện kĩ giải tốn có lời văn (hai bước tính)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

ND - TG Giáo viên Học sinh

1 GTB 1/

2 HD làm vbt 15/

Bài :

Bài 1 : Viết vào ô trống : ( theo mẫu) Bảng phụ

Số lớn 12 18 32 35 70

Số bé 7

Số lớn gấp lần số bé

4 10

Số bé phần số lớn

1

1 10

H Bài củng cố cho ta ?

H Vậy muốn so sánh số lớn gấp lần số bé số bé phần số lớn Ta làm nào?

- Nêu y/c bt

+ Bài tốn cho ta biết ? + Bài tốn hỏi ?

GV gợi ý lấy số lớn chia cho số béû

- Lắng nghe - Nêu y/c bt

- Thảo luận nhóm đôi làm - Nối tiếp nêu kq

- Giải thích em điền số

- Lớp nhận xét

… Bài1 củng cố cho ta kiến thức so sánh số lớn gấp lần số bé số bé phần số lớn

- Nhiều hs nêu - 2HS đọc tốn

… Có gà trống , số gà máiø nhiều số gà trống 24

… Số gà trống phần số gà máiø ?

(106)

Bài

CỦNG CỐ -DẶN DÒ:

+ Chốt: Dạng tốn so sánh số lớn gấp lần số bé số bé phần số lớn

(Tiến hành tương tự 2) + Bài toán cho ta biết ? + Bài tốn hỏi ?

Bài 1: Năm tuổi, tuổi ¼ tuổi bo Hỏi cách ba năm bố tuổi

Bài 2: Hùng có túi kẹo, Hùng cho bạn 39 viên lại túi Hỏi Hùng có tất viên kẹo?á

-GV nhận xét kết hoạt động HS -Về nhà ôn làm lại tập - GV nhận xét tiết học

Số gà mái có : + 24 = 30(con)

Gà mái gấp gà trống số lần là: 30 : = (laàn)

Đáp số :5lần - 2HS đọc tốn

… đàn vịt có 48 , có 1/8 số vịt bơi ao

… bờ có vịt - HS làm bảng lớp Cả lớp làm

Giaûi

Số vịt dang bơi ao : 48 : = (con)

Số vịt có bờ : 48 – = 42 (con)

Đáp số : 42 vịt * HSK

- HS đọc tốn - Tự làm cá nhân

Giải: Tuổi bố là: 9 = 36 (tuổi) Cách ba năm số tuổi của

bố là: 36 – = 33 (Tuoåi)

Đáp số: 33 tuổi Giải:

Hùng cho bạn số tuios kẹo là: 9 – = (túi)

Mỗi túi có số kẹo là: 39 : = 13 (viên)

Hùng có tất số viên kẹo là: 13 = 117 (vieân)

(107)

T

Ậ P ĐỌ C

VÀM CỎ ĐÔNG

I.Mục đích – yêu cầu:

1 Đọc thành tiếng :

- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn

- Ngắt nhịp nhịp thơ: ¾, 4/3, 3/2/2, 2/3/2

- Giọng đọc bộc lộ với tình cảm dịng sơng q hương

2 Đọc hiểu :

- Đọc thầm tương đối nhanh

- Hiểu nghĩa từ bài: Vàm cỏ đông, ăm ắp

- Nội dung ý nghĩa thơ: Cảm nhận niềm tự hào tình cảm yêu

thương tác giả dòng sơng q hương

3 Học thuộc lòng thơ

II Chuẩn bị.

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung thơ để hướng dẫn học thuộc lòng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sính

1 KT cũ. (3-5’) 2 Bài mới. 2.1 Giới thiệu

bài 2.2 Luyện đọc

kết hợp giải nghĩa từ (10-12’)

- Kiểm tra tiết trước - Nhận xét cho điểm - Giới thiệu – ghi đề - Đọc mẫu

Theo dõi ghi từ phát âm sai - Hd ngắt nhịp thơ

+ Câu: 2,3,4,5,6,7,9,12 ¾ + Caâu: 4/3

- Kể lại câu chuyện người Tây Nguyên ( 3HS)

- Nhận xét

- Nhắc lại đề - HS theo dõi

- Đọc nối tiếp dòng thơ - Đọc lại

(108)

2.3 Tìm hiểu (8-10’)

2.4 Luyện đọc thuộc lịng

(5-7’) 3 Củng cố – dặn dò.

(2-3’)

+ Câu: 10 11, 3/2/2 + Câu 8: 2/3/2 - Giải nghĩa từ:

Vàm cỏ đông: Là nhánh sông Vàm Cỏ Đông

- m aép:

- Sóng nứơc chơi vơi:

H Tình cảm tác giả thể qua câu thơ nào?

H Dịng thơ Vàm Cỏ Đơng có nét đẹp nào?

H Tác giả dùng hình ảnh so sánh khổ thơ

H Vì tác giả ví sơng dịng sữa mẹ?

H Qua em thấy điều gì?

- Đọc thơ - Xoá dần

- nhận xét đánh giá

- Yêu cầu:

- Dặn dò:

- đọc khổ thơ nhóm Đọc đồng

- Đọc thầm khổ thơ 1: Anh gọi với lòng - Đọc thầm khôt thơ 2: + Soi mây trời

+ Gió đưa dừa phe phẩy

+ Bóng dừa lồng sóng nước - HS đọc khổ 3:

+ Con sơng dịng sữa mẹ - Trao đổi nhóm câu hỏi

+ Sơng đưa nước phù sa nuôi đất sữa mẹ nuôi

HSG + Cảm nhận tình cảm yêu thương tác giả dịng sơng q hương

- Học thuộc lịng Thi đọc: nhóm cá nhân

- Nhận xét

- HS nêu lại ý nghóa thơ - Về nhà học lại thơ

(109)

Học động tác điều hoà thể dục phát triển chung

I Mục tiêu :

Ôn động tác vươn thở, tay, chan,â lườn, bụng, toàn thân nhảy thể dục phát triển chung

- Học động tác điều hoà - Chơi trò chơi “Chim tổ” II Hoạt động lớp

Nội dung Thời lượng

Cách tổ chức * HĐI Phần mở đầu

GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Tổ chức cho hs khởi động HS tập hợp báo cáo điểm số

- Chạy chậm vòng , xoay khớp - Chơi trò chơi “kết bạn”

* HĐII.Phần bản

- Tổ chức cho học sinh ôn luyện động tác học

- Hướng dẫn học sinh học động tác điều hoà Như hướng dẫn động tác tiết trước

- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “ Chim tổ” GV hướng dẫn cách chơi

Ôn tập học sinh ôn luyện theo tổ - Các tổ thi đua

- Học sinh theo dõi mẫu - Làm theo

- Tự luyện tập

- Các nhóm thay cử người lên điều khiển tổ tập

- Học sinh chơi thử - Tự tổ chức chơi HS luyện tập:

* HĐIII Phần kết thúc

- Tổ chức cho HS tập số động tác hồi tỉnh - Hệ thống học

- Giao tập nhà

5’

20’

5’

t

(110)

Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2010 Toán

Bảng nhân 9

I Mục tiêu Giúp HS:

-Củng cố thuộc bảng nhân và luyện dung đ̣ ược phép tính giải toán ,biết đếm thêm

II.

Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Luyệ n b ả ng nhân 2.Thực hành

Bài1 : Tính

nhẩm

(8’) Bài : Tính

(10’)

Baøi 3 (8’)

- Gọi hs đọc bảng nhân

- Nhận xét – đánh giá Cho HS làm vào BT

-Tổ chức cho HS học thuộc bảng nhân

- Cho HS vận dụng bảng nhân để tính nhẩm

- Lần lượt viết phép tính lên bảng

-Nhận xét -lưu ý cách thực từ trái sang phải

-Cho HS tự làm chữa *Gợi ý HSY

- 2-3 HS đọc bảng nhân 7,8

-HS làm vào

- Làm miệng nối tiếp nêu kết theo lối”xì điện”

9 x = 9x2 = 9x5=

-Làm bảng

(111)

Giải toán

Bài4:Đếm thêm viết

số thích hợp vào trống

Bài tập bổ

sung

3.CC -dặn dò.

-Chấm nhận xét

Kẹ sẵn bng giaẫy nhu VBT toơ chức Trò chơi “Tiêp sức” - HD HS chơi

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 1: Hiện tuổi.Tuổi mẹ gấp lần tuổi Hỏi sinh mẹ tuổi? - Bài tốn hỏi gì? cho biết gì?

- Nhận xét

Chấm , nhận xét - Nhận xét tiết học - Dặn dò:

- Đọc đề

- HS TB lên bảng làm- lớp

làm vào

Bài giải

Trong phịng có số ghế là:

x = 72 (ghế)

Đáp số:72 ghế

-Nhận xét bạn

- Các tổ thi điền số vào ô trống theo tt ,9, 18, 27 , 90

- Neâu

- Tự giải vào - em đọc KQ

Baøi gi

Tuổi mẹ là: 4 x = 32(tuổi) Tuổi mẹ lúc sinh là:

32 – = 28(tuổi) Đáp so:á tuổi.

-Đọc thuộc bảng nhân

LuyÖn viÕt

- Luyn cho hs viết đúng, viết đẹp 13 (đúng chữ mẫu, khỏang cách, kích cỡ, …) - Rèn cho hs ý thức viết sạch, viết đẹp

(112)

3 Thực hành

4 Cđng cè

- y/c hs gië vlv trang 15 qs ch÷ mÉu H Nêu chữ hoa có bài? H Nêu kiểu chữ, khoảng cách chữ?

- y/c hs viết vào bảng + GV giải thích thơ

- nhn xột vit lại bảng lớp để hs qs

- nhận xét chung nhận xét tiết học - Dặn dò

- lắng nghe

- qs nhận xét chữ mÉu - B, C, M, R, N

- nhiều hs nêu: Kiểu chữ thaỳng nét

- HS quan sát GV viÕt mÉu ch÷ B, C, M, R, N

- HS viết vào bảng B, C,

M, R, N

- giơ bảng

- nhận xÐt rót kinh nghiƯm

Nghệ thuật

Luyện vẽ trang trí:Vẽ màu vào hình có sẵn

I Mục tiêu

- HS hiểu biết cách sử dụng màu

- V c màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng II Đồ dùng:

- Su tầm tranh ảnh có màu đẹp, số hs năm trớc III Các hot ng dy hc:

ND- TG Giáo viên Học sinh

1 GTB HĐ 1: Quan

sát nhận xét

3 HĐ 2: Cách vẽ màu

- Nªu y/c tiÕt häc

- GV giíi thiƯu số tranh ảnh ngày lễ, hội

+ Tranh múa rồng - Cảnh múa rồng - Màu sắc cảnh vật

H Nhận xét quang cảnh, không khí đ-ợc thể tranh?

H nhận xét cách vẽ màu? GV HD cách vẽ màu

+ Tìm màu vẽ hình rồng, ngời,

- Lắng nghe

- Quan s¸t nhËn xÐt tranh theo y/c cđa GV

- Thảo luận nhóm đơi nêu

(113)

4 HĐ 3: Thực hành

5 Trng bày sản phẩm

Dặn dò

+ Tìm màu

+ Cỏc mu v t cạnh cần đợc hài hoà

+ Vẽ màu cần có đậm nhạt - Theo giõi giúp đỡ hs lm bi

- y/c hs dán sản phẩm theo tổ - Trng bày sản phẩm

- Thùc hµnh vÏ trang trÝ: vÏ mµu vµo hình có sẵn

- chn tranh v - Chọn màu để vẽ

- Trng bày sản phẩm theo tổ - Nhận xét - đánh giá lẫn

Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2010 TẬP LÀM VĂN

Luyện :Viết thư

I.Mục đích - yêu cầu

- Biết viết thư ngắn theo gợi ý

II.Đồ dùng dạy – học. Bảng phụ viết sẵn gợi ý

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 KT cũ (2-3’) Bài * Giới thiệu

bài HĐ1:Phân

tích đề (3-4’)

- yêu cầu đọc bàiTLV cảnh đẹp đất nứơc.- Nhận xét- sửa- đánh giá

- Dẫn dắt – ghi tên -Ghi đề

H Đề yêu cầu gì?

- em đọc - Nhận xét

- Nhắc lại đề

-Ghi

- Đọc đề: “ Viết thư cho bạn thuộc tỉnh miền Nam (Trung , Bắc) để làm quen hẹn bạn cùng thi đua học tốt.

(114)

HĐ2:Thực hành (18-20’)

4 Củng cố – dặn dò

(2-3’)

H.Vieát cho ai?

H Xác định bạn tên gì? Ở tỉnh miền nào?

Mụïc đích viết thư

H Nội dung thư gì?

H Hình thức viết thư? - Nhận xét bổ xung -Theo dõi hướng dẫn *Giúp đỡ HS

-Nhận xét – chấm điểm

-Cho số HS làm hay đọc trước lớp

- Tuyên dương hs viết hay

-Hệ thống lại cách viết thư theo bước

- Dặn dò HS viêt thành thư hoàn chỉnh

- Cho bạn khác miền em

(Baéc, Trung,Nam ) +Làm quen

+Hẹn thi đua học tốt

- Nêu lí viết thư – tự giới thiệu – hỏi thăm bạn – hẹn học tốt

(Mẫu “Thư gửi bà”) 1- HS làm mẫu -HS viết vào ô li

Chắc bạn ngạc nhiên nhận thư bạn khơng biết mình.Nhưng lại biết bạn nay.Vừa qua,mình đọc báo Nhi Đồng biết gương vượt khó bạn khâm phục nên muốn viết thư làm quen với bạn…

-Vài em đọc thư -Nhận xét

-2,3 Hs nhaéc lại

Luyện Tự nhiên xã hội

Bài:Không chơi trò chơi nguy hiểm.

I.Mục tiêu:

- Nhận biết trò chơi nguy hiểm đánh quay ,ném nhau,chạy đuổi … - Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ an tồn

- *Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: biết phân tích phán đốn hậu quảcủa trò

(115)

- * Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân người khác việc

phòng tránh trò chơi nguy hiểm II.Đồ dùng dạy – học.

- Các hình SGK

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.

A.Củng cố kiến thức HĐ 1: Thảo luận MT : Lựa chọn và chơi trò chơi

phòng tránh nguy hiểm

(15-17’)

HĐ2: Thực hành Củng cố – dặn

doø (2-3’)

- Treo tranh giao nhiệm vụ

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi

H Bạn chơi trò gì?

H Trò chơi dễ gây nguy hiểm?

H.Điều sảy chơi trị đó?

- Khuyên bạn nào?

KL: sau học cần vận động chơi giải trí an tồn, vừa sức

- Nêu nhiệm vụ

+ Kể trị chơi mà thích chơi

+Nhận xét trị chơi có ích trị chơi nguy hiểm + Lựa chọn trị chơi có ích an tồn

*Nhận xét – KL, phân tích mức độ nguy hiểm số trị chơi có hại : trèo cây, quay, bắn súng…

GDHS: Lựa chọn chơi những trị chơi có lợi cho sức khoẻ phịng tránh nguy hiểm - Y/C HS mở VBT làm tập

- Nhận xét chung học

- Trao đổi cặp trình bày trước (1hỏi – trả lời)

-1 số cặp trình bày trước lớp

- Ơ, nhảy dây, đá bóng, đọc

báo, đánh quay, đuổi nhau, -Đánh quay, leo cây,

- làm sức, dễ gây tai nạn…

-Không nên chơi trị

-Phân nhóm em – cử thư kí - Từng thành viên kể – thư kí ghi lại vào phiếu lớn

- Thảo luận

-Đại diện trình bày -Nhóm khác nhận xét

(116)

- Daën HS

- Cho lớp hát bài: Đi chơi

thuyền. -Khơng chơi trị chơi nguyhiểm -Hát lớp

Tu ầ n 14

Th ứ ngày 23 tháng 11 năm 2010. Luyện tốn

Bảng chia 9.

I.Mục tiêu

Giúp HS củng cố:

- Thuộc bảng chia vận dụng giải tốn có lời văn(có phép chia 9)

- Đối với HSK,G làm thêm tập bổ sung II Đồ dùng :

- Bảng phụ, bảng

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1.KT cũ (2-3’)

2 Luyện tập Bài 1:Tính(6') Bài 2: (7') Bài 3:Giải toán (7')

Bài 4:Giải toán ( 7')

Bài tập bổ sung ( 8')

- KT bảng nhân - Nhận xét

- Cho HS làm miệng nối tiếp nêu kết

- Cho HS làm bảng theo cột

- Nhân xét

-Gọi HS đọc đề – yêu cầu tự làm chữa

-Giúp đỡ cho HS yếu

-Cho HS tự làm chữa tương tự

Bµi 1: -Năm mẹ Bé 27 tuổi Tuổi bà gấp lần tuổi

- HS đọc thuộc bảng nhân - HS đếm thêm từ – 90 - Nhiều em đọc kết -Đọc cá nhân – nhóm – dãy - HS thực

-2 HS đọc to – lớp đọc thầm -Tự giải vào – em lên bảng Giải

Mỗi can chứa số lít dầu là: 27 : = ( lít )

Đáp số: lít - HS đọc đề, làm

(117)

3.Củng cố dặn dò (2-3’)

của mẹ gấp lần tuổi Bé Hỏi Bé tuổi ?

- Chấm, chữa - Nêu nhận xét

- Cho HS đọc lại bảng chia - Nhận xét chung học -Tuyên dương HS có cố gắng

- Dặn dò HS

Tuổi bà là: 27 x = 54 (tuổi )

Tuổi Bé là: 54 : = ( tuổi )

Đáp số: tuổi.

- HS nối tiếp đọc lại bảng chia - Ôn lại bảng

nhân, chia học

Luyện đọc

Một trường tiểu học vùng cao. I.Mục tiêu:

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Chú ý từ ngữ: Sủng Thài, lặn lội, Sùng Tờ Dìn, liên đội trưởng,… -Biết đọc phân biệt lời kể vị khách với lời Dìn đoạn đối thoại 2.Rèn kĩ đọc-hiểu:

- Hiểu từ ngữ tên địa danh ( Sủng Thài, trường nội trú, cải thiện,… )

- Hiểu tình hình sinh hoạt học tập HS trường nội trú vùng cao qua lời giới thiệu HS: Cuộc sống người miền núi khó khăn bạn chăm học, yêu thương sống vui

- Bước đầu biết giới thiệu mạnh dạn , tự nhiên trường học II.Đồ dùng dạy- học.

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Hoạt động GV Hoạt đợng HS A.KT cũ

(2-3’) B Bài mới

1.GT 2 Luyện đọc.

a) Luyện đọc Kết hợp giải

nghĩa từ (15-17’)

-Gọi HS đọc ''Việt Bắc.''

-Gọi 2HS nêu nội dung

"Việt Baéc."

- GV dẫn dắt ghi tên - GV đọc mẫu toàn - Theo dõi sửa sai

H:Bài chia làm đoạn?

- Cho hs ñọc đñoạn

- Theo dõi ghi từ HS đọc sai lên

- 2HS đọc thuộc - 2HS nêu lại ND ghi nhớ - Nhận xét

- HS nghe

- HS theo dõi SGK - Đọc câu nối tiếp - HSK nêu rõ đoạn

- HS thực đọc nối tiếp đoạn

(118)

b)Đọc đñoạn

c)Đọc nhóm

3 Tìm hiểu (10-12')

4 Luyện đọc lại.(7') 4.Củng cố dặn

doø(2-3')

bảng y/c HS luyện đọc từ khó - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn lần - Gắn bảng câu, đoạn cần hd luyện đọc,GV đọc mẫu

- GV nêu chỗ cần ngắt nghỉ, giọng đọc, HS đánh dấu

- Gọi HS luyện đọc câu đoạn bảng

- Gọi HS luyện đọc nối tiếp đoạn nhiều lần

- Gọi nhóm đọc trước lớp

- Gọi HS đọc toàn - Gọi HS đđọc đđoạn

H: Bài đọc có nhân vật H: Ai dẫn khách thăm trường? -Cho HS đọc thầm đoạn đối thoại H: Bạn Dìn giới thiệu trường ?

H: Em học điều qua cách giới thiệu nhà trường Sùng Tờ Dìn ?

- YC HS giới thiệu vài nét trường

- GV luyện đọc lại đoạn văn từ ''

Vừa đi, Dìn vừa kể đến hết" - HS đọc lại

- Nhận xét tiết học -Dặn doø HS

- HS nối tiếp đọc đoạn lần

- HS đọc lưu loát: Sủng Thài, Sùng Tờ Dìn

- Luyện đọc câu, đoạn bảng -HS thực

-HS luyện đọc nhóm

- Các nhóm đọc trước lớp

- Nhận xét lẫn nhau, kết hợp giải nghĩa từ khó có đoạn - HSG đọc toàn

- Đọc thầm trả lời :

HSK +Các vị khách- Là phóng viên, chủ nhà- LÀ liên đội trưởng HSK + Liên đội trưởng Sùng Tờ Dìn

HSG + Thăm phòng học; bếp, phòng ăn, nhà

- Bạn kể cho khách biết nếp sinh hoạt trường nội trú

- Cho khách biết bạn trường vui, …

- Suy nghĩ, trả lời

+ Bạn giới thiệu đầy đủ, tự nhiên, đàng hoàng, chững chạc - HS làm việc theo cặp em HS trường, em khách

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Một vài HS thi đọc lại đoạn văn đo

- HS đọc

(119)

sau Thể dục:

Ôn thể dục phát triển chung. I Mục đích, yêu cầu :

- Ơn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối xác

- Chơi trị chơi “Đua ngựa" Yêu cầu biết cách chơi chơi cách tương đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm :Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ kẻ sẵn vạch cho trò chơi “Đua ngựa" III Nội dung phương pháp lên lớp:

ĐL Nội dung phương pháp Đội hình tập luyện 6/

15-20/

10/

- GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu học - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân - Chơi trò chơi “Thi xếp hàng nhanh ”

2 Phần

- Ơn động tác vươn thở ,tay , chân , lườn , bụng toàn thân, nhảy điều hoà thể dục phát triển chung (2 - lần) nhịp 2-8

- GV nhận xét rối cho tập tiếp

* Thi đua tập tổ tập động tác thể dục điều khiển GV Tổ tập , đẹp biểu dương trước lớp

* Chơi trò chơi “ Đua ngựa“

- GV trực tiếp điều khiển trị chơi, u cầu em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đồn kết

- Đứng chỗ vổ tay, hát - GV hệ thống

t

(120)

- GV nhận xét học

t

Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2010 Luyện toán:

Bài: Luyện tập. I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố: - HS thuộc bảng chia

- Vận dụng tính tốn giải tốn.(cĩ phép chia 9)

- Làm thêm tập bổ sung

1 KT cũ. (2- 3’ )

2.Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm (3-5’) Bài 2: Số (6-8’)

Baøi 3: (5-7’)

- Kiểm tra em chưa thuộc bảng chia

- Nhận xét cho điểm - Giới thiệu ghi đề - Yêu cầu làm miệng - Nhận xét , sửa

-Yêu cầøu HS nêu cách tìm H:SBC chưa biết ?

H: Tìm số chia? -Phát phiếu cá nhân -Nhận xét chữa

- HS yếu lên bảng thực theo yêu cầu GV

- Nối tiếp đọc phép tính x = x = x = HSG + … (lấy thương x số chia) HSK …( lấy SBC : thương)

-Laøm bài, em lên bảng, giải thích cách làm

(121)

Giải tốn

Bài tập bổ sung (8')

3 Củng cố, dặn dò. (2’ )

- Yêu cầuHS đọc đề H: Bài toán cho biết gì? H: Bài tốn hỏi gì?

-Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm số

-Yêu cầu HS đổi kiểm tra Và nhận xét bạn

Bài 1:Lớp nhận bọc vở, bọc có 24 Đem chia cho HS nghèo học giỏi Hỏi HS chia ?

Baøi 2: Hiện tuổi Loan

1

6 tuổi mẹ

8 tuổi

bố Biết Loan tuổi Hỏi bố nhiều mẹ tuổi - Cho HS tự làm vào ô ly - Chấm, chữa

- Nêu nhận xét - Nhận xét tiết học - Hệ thống - Dặn dò:

- HS đọc đề -HS giải vào

-1 HS lên bảng tóm tắt giải, lớp làm vào VBT

Bài giải

Sô b bàn ghe âđã nhn là: 54 : = (boổ)

Sô b bàn ghe phại nhn là: 54 – = 48(boổ)

Đáp số :48

- HS đọc đề bài, làm vào vở, nêu nối tiếp kết

- Nhận xét, bổ sung * HSK

- HS đọc đề, làm

Giải:

Ba bọc có số vở: 24 x = 72 ( )

Mỗi HS có số là: 72 : = ( )

Đáp số: quyển.

* HSG

- HS đọc đề, làm

Giaûi:

Tuổi mẹ là: x = 30 (tuổi) Tuổi bố là: x = 40 (tuổi) Số tuổi bố nhiều mẹ là:

40 – 30 = 10 (tuổi) Đáp số: 10 tuổi.

- Ôn lại bảng chia học

Lun viÕt Bµi 14 I Mơc tiªu:

(122)

II Đồ dùng: - Bảng

II Các hoạt động dạy học:

3 Thực hành

4 Củng cố

- Gv hd viÕt hoa ch÷ B, C, M, R, N - GV vừa viết mẫu bảng lớp vừa HD cách viết nét

- lắng nghe

- qs nhËn xÐt ch÷ mÉu - B, C, M, R, N

- nhiều hs nêu: Kiểu chữ xiẽn nét

- NhiỊu hs nªu - Theo dâi

- HS quan s¸t GV viÕt mÉu ch÷ B, C, M, R, N

- HS viÕt vào bảng B, C,

M, R, N

- giơ bảng

- nhận xét rút kinh nghiƯm

- vỊ nhà viết phần nhà

Nghệ thuật (Thủ công)

Ôn gấp, cắt dán T, I, H, I Mơc tiªu:

- HS nhí thực hành thành thạo gấp, cắt dán T, I, H, V, E

- Biết trình bày sản phẩm đẹp - Ham học môn

II Då dïng:

- Giấy màu, kéo, vật mẫu, tranh quy trình II Các hoạt động dạy học:

thøc

3 H§2: Thực hành

- nêu y/c tiết học - Cho hs quan sát mẫu

- Gv nêu lại thao tác, bớc gấp cắt dán chữ T, I, H,

- Gv nêu lại thao tác, bớc gấp cắt dán T, I, H,

H Nêu giống khác gấp, cắt , dán chữ T, I, H,

- Gäi hs lµm mÉu tríc líp

- HS thực hành gấp cắt dán chữ T, I, H,

- hs nêu

(123)

4 Cñng cè

- Dặn hs nhà luyện thêm nhà - nhận xét tiết học

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2010 Ôn:Tập làm văn:

Nghe- Kể: Tôi Bác. Giới thiệu hoạt dộng. I .Mục tiêu

- HS nhìn tranh kể lại câu chuyện: Tôi Bác.(BT1)

- Bước đầu biết giới thiệu cấch đđơn giản (theo gợi ý) bạn tổ với người

khaùc (BT2)

- Đối với HSG giới thiệu lưu lốt bạn tổ II.Đồ dùng dạy – học.

- Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý tập - Đoạn văn mẫu giới thiệu bạn tổ III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 KT cũ. (2-3’ ) 2 Luyện kể:

Bài 1: Kể chuyện(10-15’)

Bài 2: Giới thiệu tổ hoạt động

tổ ( (12-15’)

- Yêu cầu:

- Nhận xét – ghi điểm

- u cầu: - HS đọc yêu cầu tập 1:

- Kể tồn câu chuyện 1lần - Khuyến khích HS nhìn tranh kể

- Nhận xét đánh giá

- Gọi HSK nêu lại nội dung - Dưa bảng phụ HD HS dựa vào gợi ý để giới thiệu ý lời xưng hơ , nói lễ phép với người

- GV đọc mẫu đoạn văn

- 2HS kể câu chuyện:

"Tôi bác"

- Quan sát tranh đọc câu hỏi gợi ý: -Lắng nghe

- HS nối tiếp keå

- 4-5 HS thi kể trước lớp

- Nhận xét- Bình chọn bạn kể hấp dẫn

- em đọc yêu cầu gợi y.ù - HS làm mẫu

- HS nghe *Chú ý :

(124)

3 Củng cố – dặn dò.(2-3’)

giới thiệu ban tổ

- Chọn HS đóng vai khách tham quan

- Nhận xét sửa chữa - Mời HSGù trình bày

- Nhận xét, tuyên dương tổ giới thiệu hay

- Nhận xét chung học - GDHS: yêu mến, giúp đỡ bạn tổ, lớp - Dặn dò:

+ lời giới thiệu :lịch sự, lễ phép + lời kết:cháu giới thiệu xong - HS tập giới thiệu tổ

- Đại diện tổ trình bày - HSGù trình bày

*Thưa bác ,các ,cháu khánh Linh tổ trưởng tổ Xin giới thiệu với bác, cô bạn tổ cháu Tổ cháu có 10 bạn tổ có bạn nữ bạn nam Bạn thứ bạn Anh đức bạn văn nghệ, kế bên bạn Hiếu, bạn học toán giỏi …

Tháng vừa qua, tổ cháu giành 100 điểm mười dâng tặng thầy cô nhân ngày 20 -11 Tổ cháu cịn có hai bạn tham gia thi viết chữ đẹp chon vào đội tuyển trường…

Xin cảm ơn bác cô đến thăm lớp chau

- Nhận xét- góp ý- bình chọn người giới thiệu chân thực đầy đủ, gây ấn tượng

- Thực hành tập đời sống hàng ngày

Ơn: Tự nhiên - Xã hội:

Tỉnh (Thành phố) nơi bạn sống. I.Mục tiêu:

Giúp HS củng cố và:

- Kể tên quan hành chính: văn hố, giáo dục, y tế tình Nghệ An

- Kể tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế, tỉnh, thành phố

- Cần có thái độ gắn bó, yêu quê hương II.Đồ dùng.

(125)

III Hoạt động dạy - học: ND- TG

1.KT cũ(2-3’) Ôn tập HĐ1: Vẽ tranh

(10-12’)

HĐ2 :Nêu nơi em

HĐ3: Nói tỉnh Nghệ An

Giáo viên

- Nêu số quan cấp tỉnh mà em biết?

- Nhận xét đánh giá - Giới thiệu – ghi đề

- Yêu cầu;

- Phát giấy khổ Ao cho tổ - Gợi ý:

H Nơi sống thuộc Xã- Huyệân– Tỉnh nào?

H Cơ quan hành cấp Huyện nào? ( văn hố, giáo dục, Sở cơng an, sở giáo dục, truyền hình, )

- Cho hs xem số tranh ảnh quan (nếu có)

- Tổ chức cho hs trình bày tranh nhóm

- Cho HS kể nơi em theo nhóm

H Nơi có quan hành bệnh viện ,trường học ,ủy ban

xã,huyện…nhằm phục vụ đời sống nhân dân…

KL: ở tình có quan hành chính, GD – VH – y te á……

Để điều hành công việc, phục vụ ND.

-Yêu cầu HS tập hợp tranh ảnh theo nhóm – dán lên giấy khổ lớn cử người giới thiệu

Hoïc sinh - HS neâu

- Lớp nhận xét bổ sung - Nhắc lại đề

- Tự tưởng tượng, thực hành vẽ - Xã Nghĩa Bình ,huyện Nghĩa Đàn ,tỉnh Nghệ An

- Dán tranh - cử đại diện ø trình bày trước lớp

- Nhận xét – bình luận nội

dung tranh

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS thưc nhóm –một bạn hỏi ,một bạn trả lời

- Đại diện nói trước lớp VD: UBND tỉnh Nghệ An

Bệnh viện đa khoa, bưu điện tỉnh Nghệ An

- Nhận xét, bổ sung cho nhóm - HS nêu

- Cử người giới thiệu lớp + UBND tỉnh Nghệ An

(126)

C Củng cố dặn dò (2-3’)

trong lớp

- Nhận xét – bổ sung ý kiến HS

-Nhận xét chung –tuyên dương em tích cực học

+ Sở GD đào tạo Nghệ An + Bưu điện tỉnh Nghệ An -Lắngnghe

TUAÀN 15

Thứ ba ngày 30 tháng 12 năm 2010 Toán

Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiếp theo). I.Mục tiêu.

Giúp HS: Biết đặt tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị

- HS hứng thú học toán - Làm vbt

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết tập

1 Kiểm tra bài cũ. (3’) 2 Bài mới. *Giới thiệu 1/

HĐ1: HD Làm vbt

30 – 35/ Baøi 1

Baøi 2

- Kiểm tra 954 : 7; 362 : - Nhận xét – đánh giá - Giới thiệu - ghi đề

- Nêu yêu cầu: Tính - y/c hs làm vào bảng - nhận xét – chữa + chốt cách thực chia Nêu y/c: Điền số?

- GV gắn bảng phụ ghi nd tập H Nêu thành phần chưa biết ô trống?

H Nêu cách tìm thành phần đó?

- HS lên bảng làm

Lớp nhận xét làm bảng

- Nhắc lại đề bài.

- HS đọc đề- nêu yêu cầu vbt: - thực vào bảng

- nhận xét – nêu cách thực chia - 2hs nêu

- Quan sát bảng phụ

HSK – nêu: Thương, số dư

(127)

Bài 3 Giải tốn có liên quan đến

thời gian

Baøi 4:

Bài tập bổ sung

- y/c hs làm cá nhân

- Gọi hs nêu kq – ghi vào bảng phụ

- Nhận xét chữa - Yêu cầu đọc đề H Năm 2004 có ?ngày?

H Một tuần có ngày? H Muốn biết năm 2004 có tuần lễ có ngày ta làm nào?

- Chữa cho điểm HS - Treo bảng phụ – nêu y/c

H muốn biết phép chia hay sai phải làm gì? - y/c hs giải thích cách làm vì sai

H Phép tính đúng, phép tính sai? Sai chỗ nào, thực lại cho

Bài: Tuổi Lan sau năm gấp đôi tuổi Lan cách năm Hỏi Lan tuổi?

- HD : - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

- HD HS tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng

- HS làm cá nhân – nối tiếp nêu miệng kq

- nêu y/c – nêu dự kiện tốn - năm có 366 ngày

- Một tuần lễ có ngày - Thực phép chia 366 :7

- HSG lên bảng làm Lớp làm vào

Bài giải

Ta có: 366 : = 52 (Dư 2) Vậy năm có 52 tuần lễ và

2ngaøy.

Đáp số: 52 tuần lễ ngày.

- HS đọc toán - phải đặt tính tính

- Thảo luận cặp đôi làm - Một số cặp trình bày

- Phép tính thứ đúng, phép tính thứ hai sai Sai lần chia thứ 2, ta phải viết vào thương Mà phép chia không viết vào thương nên sai

- em đọc lại đề

- Nêu

- Tóm tắt giải vào - em đọc KQ

Bài giải

Nếu xem tuổi Lan cách năm là phần tuổi Lan sau năm nữa

(128)

3 Củng cố – dặn dò. (2’)

- Nhận xét tiết học Dănë dò:

Lan cách năm là: + = 6(tuổi)

Như tuổi là: – = 1 (phần)

Tuổi Lan cách năm tuổi. Vậy tuổi Lan là6 + = 9

(tuổi). Đáp số : tuổi

- Về nhà luyện tập thêm chia số có chữ số cho số có chữ số

T

Ậ P ĐỌ C

Nhà bố ở

I Mụ c tieâu

1 Đọc th nhà tiếng:

- Đọc đúđúng từ tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: Páo, nhồ

dần, ngước lªn, quanh co, leo đdèc

- Đọc thể tâm trạng bạn nhỏ

2 Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ ngữ baài: sừng sững, thang gác,

- Hiểu nội dung thơ: Bạn Páo miền núi bố đưa thăm thành phố, thấy ngạc nhiên thích thú khơng qn vùng núi q

3 Học thuộc lòng thơ

II

Đồ dùng y h ọ c:

- Tranh minh hoạ bầi tập đđọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đđọc

III Các ho t ñ ng d y hạ ộ ạ ọc

ND- TG Giáo viên học sinh

1 Kiểm tra

baài cũ:5/

2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện

H Qua câu chuyện Hũ bạc của

người cha em hiểu điều gì?

- Treo tranh minh hoạ vaà giới thiệu:

- Ghi têên bàài lêên bảng

- GV đọc mẫu

- 2hs trả lời

(129)

đọc

2.3 Hướng dẫn tìm hiểu

bài

2.4 Học thuộc lịng

- + Khổ 1: hấo hức thăm

thaành phố

+ Khổ 2,3: ngạc nhiêên trước

đđiều lạở thầnh phố

+ Khổ 4: bââng khuââng nhớ qê

hương

- Hướng dẫn đđọc cââu vầ luyện

phất ââm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đđọc khổ thơ vầ

giải nghĩa từ khó

- Yêêu cầu học sinh tiếp nối

đđọc khổ thơ bầi

H Quê bạn Páo đâu ? Caââu thơ

nâào cho em biết biều đđiều ?

H Pấo đđi thăm bốở đâđâu ?

H Những điều thầnh phố khiến

Pấo thấy lạ ?

H Lần bố mẹ cho thăm thành phố Páo thấy có nhiều điều lạ thành phố cịn có điều làm Páo thấy giống quê Em tìm hình ảnh thành phố mà Páo thấy giống quê ?

H Theo em Páo thấy điểm giống quê nhà với cảnh vật thành phố ?

- Treo bảng phụ có viết sẵn thơ, yêu cầu học sinh học thuộc

- Luyện đọc từ khó mà lớp phát âm sai

- Luyện đọc khổ thơ - Đoc nhóm đơi

- Các nhóm thi đọc trước lớp, kết hợp giải nghĩa từ khó có đoạn

(hs đọc giải)

- học sinh ñọc trước lớp, lớp

đñọc thầm

- Quê Páo miền núi, câu thơ cho biết điều là: Ngọn nuúi lại mây ; Tiếng suối nhoà dần mây ; Quanh co Páo leo đèo …

- Páo thăm bố thành phố

- Thành phố co nhiều điều làm Páo thấy lạ: đường rộng; sơng sâu không lội qua suối quê Páo ; có nhiều người xe lại gió thổi ; nhà cao sừng sững ; ngước lên thấy mái ; lên nhà thang gác nằm vào ruột

HSG - Nhà cao giống trái núi quê: Bố tầng năm lộng gió gió quê hương ; lên xuống thang giống Páo leo đèo, leo dốc quê nhà

HSG - Vì Páo yêu nhớ quê hương

(130)

bài thơ

3 Củng cố - dặn dò:

đoạn học thuộc

- Xoá dần nội dung thơ bảng cho học sinh đọc thuộc lòng

- Tổ chức thi đọc thuộc lịng thơ ( cho học sinh chỉ tranh minh hoạ, đọc đoạn thơ tương ứng)

- Tuyên dương học sinh đọc thuộc lòng thơ, đọc hay * Nhận xét tiết học

* Dặn: Học sinh học thuộc lòng

thơ chuẩn bị sau: Nhà rông ở Tây Nguyên

- Thi đđọc theo hình thức

+ Học sinh thi đọc thuộc theo cá nhân

+ Thi đọc đồng theo bàn

THỂ DỤC : Bài 29

HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Yêu cầu :

Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy điều hoà thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực động tác

Trò chơi : “Đua ngựa” Yêu cầu HS biết cách chơi cách tương đối chủ động II CHUẨN BỊ:

 Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện  Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn vạch cho trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay

nhau” khăn bịt mắt …

III LÊN LỚP

ĐL Nội dung phương pháp Đội hình tập luyện 5-6 /

25/

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân , khởi động khớp chơi trị chơi “Chui qua hầm ”

2 Phần

- Ơn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng toàn thân, nhảy điều hoà thể dục phát triển chung (2-3 lần)

t

(131)

6-8ph

- GV nhận xét rối cho tập tiếp

* Thi đua tập tổ tập động tác thể dục điều khiển GV Tổ tập đúng, đẹp biểu dương trước lớp

- GV nhận xét uốn ắn, sửa sai cho em * Chơi trò chơi “Đua ngựa”

- GV trực tiếp điều khiển trị chơi , u cầu em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đồn kết

- Hướng dẫn tập số động tác hồi tĩnh, sau vỗ tay theo nhịp hát

t

Thứ tư ngày1 tháng 12 năm 2010

To¸n

Giíi thiƯu bảng nhân.

I Muùc tieõu. Giúp HS:

- Biết cách sử dụng bảng nhân

- Củng cố toán gấp số lên nhiều lần

- Lµm bµi vë bµi tËp , mét sè làm thêm

II.Đồ dùng dạy học. - Bảng nhân toán

III.Cỏc hot ng dy - hc ch yu.

ND - TL Giáo viên Học sinh

1.KT bµi cị.

(2-3’)

2.B µi mới.

(25-30) *Giới thiệu

bài

H Đ1:Củng cè kiÕn thøc

- Kiểm tra baỷng cửỷu chửụng - Nhận xét cho điểm - Giới thiệu - ghi đề Treo bảng nhân nh SGK - y/c hs đọc hàng thứ ba bảng H số em vừa học xuất bảng nhân học?

- HS ủóc caực baỷng nhãn ủaừ hoùc - Nhắc lại đề

- - qs bảng nhân - hs đọc

(132)

HĐ3: Luyên tập Bài Bài 2. Bài 3: Bài

Bài tập làm thêm

H Hàng thứ kết phép nhân nào?

+ GVKL: Hàng thứ bảng nhân

- HD tìm kết phép nhân x 4.(Tìm số cột đầu tiên, số hàng Đặt thớc dọc theo hai mũi tên gặp ô thứ 24 Số 24 gì?

- y/c hs tìm số cặp số kh¸c: VD: 7 ; ; ;

…

- Theo dâi HD nÕu cÇn

- Gäi hs nªu

- NhËn xÐt tuyªn dơng

- Yêu cầu

- Hs làm cá nhân

- Nhận xét - sửa chữa

H Vì em điền số đó? + Chèt cách tra bảng nhân - nêu y/c

H Đề yêu cầu gì? - Ô thứ tìm gì? - ¤ thø hai t×m g×?

NhËn xÐt - cho điểm - nêuYêu cầu

- y/c hs c thm toán gạch chân dới y/c toán H Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? H Bài tốn thuộc dạng gì?

- HD gi¶i

- NhËn xÐt – chốt lời giải

(TiÕn hành tơng tự 3)

- cho hs nêu nhiều lời giảI khác

H So sánh khác hai toán trên?

+ Cht cách giải hai dạng tốn Bài: Nhà trờng có 144 sách đựng thùng Cô giáo

+ kq cđa phÐp nh©n x4

- Thực hành tìm tích

- Số 24 tích x - Thực hành tìm tích số cặp số khác thực hành theo cặp - Một số học sinh lên trình bày trớc lớp

- HS nêu y/c

- HS lên bảng -lớp làm bảng - Nối tiếp lên bảng điền kq nhận xét chữa

+ HS giải thích

- Tìm số thích hợp điền vào chỗ trống

- Tích TÝch = thõa sè x thõa sè

- Thõa sè Thõa sè = TÝch : TS - HS Tù lµm vµo vë

- HS đọc làm

- Lớp chữa * HS đọc đề - hs thực theo y/c

- GÊp số lên nhiều lần

-lớp làm vào - HS lên bảng cha Bài giải

S đồng hồ treo tờng là: 4 = 32 (đồng hồ) Tất có số đồng hồ là: 32 + = 40 (đồng hồ) Đáp số : 40 đồng hồ

Giải Số tơ tải có là: 24 : = (ơ tơ tải) Đội có tất số ô tô là:

24 + = 32 (« tô) Đáp số: 32 ô tô. + Bài 3: dạng toán gấp số lần + Bài 4: Dạng toán giảm số lần(Hay tìm 1/? Của số) - VỊ lun tËp thªm

- hs đọc đề – gạch chân dới dự kiện toỏn

- Suy nghĩ làm cá nhân

(133)

3.Củng cố -dặn dò. (2)

nhận thùng phát hết cho hs lớp 3A em đợc Hỏi lớp 3A có hs? H Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - GV đặt câu hỏi gợi ý cho hs làm

- NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn dò

Giải:

Số sách thùng là: 144 : = 16 (quyển)

Số sách cô giáo nhận là: 16 = 128 (qun)

Sè hs líp 3A là: 128 : = 32 (hs) Đáp số: 32 häc sinh.

3 Thực hành

4 Củng cố

H Nêu chiều cao chữ - Gv hd viết hoa chữ Ơ, E, C

- y/c hs viết vào bảng + GV giảI thích câu thơ

- nhn xét – viết lại bảng lớp để hs qs

- cho hs viÕt bµi vµo vë lun viÕt - Nh¾c nhë t thÕ ngåi viÕt

- theo dõi giúp đỡ hs viết - Chấm

- nhËn xÐt chung nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn dò

- lắng nghe

- qs nhận xét chữ mẫu - Ơ, E, C,

- nhiu hs nêu: Kiểu chữ đứng nét

- HS quan sát GV viết mẫu chữ Ơ, E, C

- HS viết vào bảng Ơ, E, C - giơ bảng

- nhËn xÐt rót kinh nghiƯm - viÕt bµi vào

Luyện nghệ thuật:

Vẽ theo mẫu: Vẽ vật quen thuộc. I Mục tiêu:

Giuùp HS:

(134)

- Yêu qúy, gần gũi vật II: Đồ dùng.

- Một số tranh, ảnh vật - Giấy, màu, chì

- Bài vẽ HS lớp trước III Hoạt động dạy - học

ND Giáo viên Học sinh Củng cố (5')

2 Luyện vẽ:( 25-30')

a- HD cách vẽ b- Thực hành c- Nhận xét, đánh

giá

3 Củng cố, dặn dò ( 3')

- Gọi HSK nhắc lại cách vẽ vaät

- GV giới thiệu, HD cách vẽ - Gv nêu lại gợi ý

- GV nhắc nhở HS, động viên, góp ý cho HS vẽ - GV chọn vẽ đẹp hướng dẫn HS nhận xét - Khen ngợi HS hoàn thành tốt vẽ lớp gợi ý cho HS chưa làm xong nhà vẽ tiếp

- Nhận xét tiết học - Dặn dò HS

- HS nhắc laïi

- HS nghe, ghi nhớ, quan sát mẫu

- HS chọn cách vẽ - HS thực hành vẽ

- HS dựa vào gợi ý GV nhận xét bạn

- Những HS chưa hoàn thành nhà vẽ tiếp

Thứ ngày tháng 12 năm 2010

Taäp làm văn

Nghe – kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em I.Mục đích - yêu cầu.

Rèn kó nói :

Nghe – nhớ tình tiết để kể lại nội dung câu chuyện vui Giấu cày (BT1) Rènø kĩ viết: Viết đoạn văn giới thiệu tổ em (khoảng câu)

II.Đồ dùng dạy – học.

- Tranh minh họa truyện cười Giấu cày. - Bảng phụ câu hỏi gợi ý

(135)

ND – TL Giáo viên Học sinh Kieåm tra

bài cũ (3-5’) Bài

2.1Giới thiệu 2.2HD làm

baøi Baøi 1:

Nghe-kể chuyện

Giấu cày

(10 - 15’)

*HD tập kể

Bài 2:Viết đoạn văn giới thiệu tổ em

(15-18’)

- Kiểm tra tập tuần 14 Nhận xét -ghi ñieåm

- Giới thiệu – ghi đề

- Nêu yêu cầu

- GV Kể chuyện lần kết hợp tranh minh hoạ

H Khi gọi ăn cơm bác nơng dân nói nào?

H Vì bác bị vợ trách? H Khi thấy cày bác làm gì?

H Vì câu chuyên đáng cười?

- Yêu cầu kể lại câu chuyện trước lớp

-Yêu cầu HS kể theo cặp - NX tuyên dương

- NX – Cho điểm - Nêu Yêu cầu:

- u cầu HS dựa vào gợi ý phần kể trình bày tiết trước để viết vào

- Theo dõi giúp đỡ hs làm

- HS giới thiệu với bạn lớp tổ em hoạt động tổ tháng vừa qua

-Nhắc lại đề

- Lớp quan sát tranh minh hoạ đọc câu hỏi gợi ý

- Nghe kể

HSK - “Để tơi giấu cày vào bụi đã”

HSG - Vợ bác trách bác giấu cày mà la to kẻ gian biết lấy

HSK - Chạy nhà thào với vợ “ Nó lấy cày rồi”

HSG - Vì bác nông dân ngốc nghếch, … - HSGù kể – lớp theo dõi nx lời kể bạn

- HS ngồi cạnh kể lại câu chuyệân cho nghe

- Cặp thực hành kể trước lớp - Vài HS thi kể trước lớp

- Nhận xét- bình chọn bạn kể hấp dẫn

- HS nhắc lại y/c tập - HS đọc phần gợi ý

- HSG keå mẫu tổ em

- Viết theo u cầu - HS viết vào

(136)

3 Củng cố – Dặn dò (2’)

- Thu – chấm điểm - NX – ghi điểm

15 điểm 10…

- HS đọc trước lớp – - Nhận xét ,bổ sung

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Luyện Tự nhiên xã hội

Các hoạt động thông tin liên lạc.

Hoạt động nơng nghiệp I.Mục tiêu:

Giúp HS:

- HS kể tên số hoạt động thoâng tin liên lạc bưu điện,đài phát thanh, đài truyền hình

Có ý thức tiếp thu thơng tin, bảo vệ giữ gìn phương tiện thơng tin liên lạc - Kể tên số hoạt động nông nghiệp tỉnh nơi em sống

- Nêu lợi ích họat động nơng nghiệp

- GDHS: Quý trọng người lao động, chăm làm việc - Hoàn thành tập

II.Đồ dùng dạy – học. Vở tập TNXH

1 Củng cố Kiến thức HĐ1: Tìm hiểu hoạt động bưu

điện MT: Kể một số hoạt động diễn ra nhà bưu điện tỉnh, nêu ích lợi hoạt động.

- Chia nhóm nêu yêu cầu:

-Nhận xét chốt ý

Bưu điện cịn có dịch vụ chuyển phát nhanh, gửi tiền gửi hàng hoá,

- Tổ chức cho HS đóng vai số hoạt động thường gặp bưu điện

- Nhận xét tuyên dương

- Mỗi nhóm HS kể tên hoạt động bạn thấy bưu điện - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ xung

- Các nhóm thảo luận đóng vai theo yêu cầu GV

(137)

Lieân hệ:

HĐ1: Tìm hiểu HĐ nông nghiệp

MT: - Kể tên một số họat động nông

nghiệp. - Nêu số

hoạt động nông nghiệp (10-12’)

HĐ3 : Thực hành Củng cố – dặn

doø: (2-3’)

H Hộp điện thoại cơng cộng dùng để làm gì?

H Đối với tài sản nhà nước ta cần phải làm gì? - Nhận xét kết luận: H Kể tên số hoạt động giới thiệu hình H Các hoạt động mang lại lợi ích gì?

- Nhận xét bổ sung

- Kết luận: …

- Y/C HS mở làm tập - Nhận xét, sửa chữa

-Nhận xét tiết học Dặn dò:

- Để gọi điện thoại mà khơng cần phải thời gian đến bưu điện,

- Ta phải bảo vệ giữ gìn khơng phá hại làm hư hỏng

- Quan sát hình trang 58, 59 SGK

- HS nêu:

VD: Cấy lúa, làm rau, nuôi cá, trồng cà phê, trồng chè, … - HS nêu

- Nhận xét

- Mở VBT làm tập - Nối tiếp nêu KQ - Nhận xét

- Về nhà tìm hiểu thêm phương tiện thông tin liên lạc

Tuần 16:

Thứ ngày tháng 12 năm 2010.

Luyện toán:

Làm quen với biểu thức. I: Mục tiêu:

Giúp HS củng coá:

- Làm quen với biểuthức giá trị biểu thức - Tính giá trị biểu thức đơn giản

-Vận dụng vào tính nhanh xác toán - Đối với HSK,G làm thêm tập bổ sung

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, bảng nhóm

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

(138)

1.KT cũ.(5')

2 Luyện tập: Bài 1:Viết vào chỗ chấm:(7-8’)

Bài 2: Trò chơi ( 8') Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ

trống ( 8') Bài 4: Bài tập bổ

sung (7')

3.Củng cố, Dặn doø.3-4’

H: Thế Biểu thức ? Lấy ví dụ biểu thức? H: Giá trị biểu thức 473 + 51 bao nhiêu?

- Cho HS làm vào VTB, - HS làm bảng lớp

- Chữa cho điểm - Cho HS làm thi tiếp sức:

- Cùng lớp nhận xét chữa bài, tuyên dương

- Cho HS làm vào - GV kết luận, chốt lời giải

Bài: Hiệu hai số 564, tăng số bị trừ lên 96 đơn vị giảm số trừ 54 đơn vị Thì hiệu

- Gợi ý: Nếu tăng số bị trừ

lên 96 đơn vị hiệu bao nhiêu?

H Nếu giảm số trừ 54 đơn vị hiệu tăng hay giảm? H Vậy hiệu bao nhiêu?

Chấm, chữa - Nêu nhận xét - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS

+ Biểu thức dãy số,dấu phép tính xen kẽ với

- HS trả lời 473 + 51 =

- Giá trị biểu thức 473 + 51 524 - HS đọc đề

- Lớp làm vào vở, HS chữa bảng a) Biểu thức 284 +10 = 294

+ Giá trị 284 cộng 10 294 b) 261 - 100 = 161

+ Giá trị biểu thức 261 - 100 161

c - d) làm tương tự - HS đọc đề

- Thảo luận theo nhóm nối giá trị biểu thức tương ứng

- HS làm cá nhân - HS nối tiếp đọc kết - Nhận xét, bổ sung ( sai) - HS đọc y/c làm cá nhân

+ Hiệu tăng 96 đơn vị + Hiệu tăng 54 đơn vị + 564 + 96 + 54 = 714 Về luyện tập thêm

(139)

Ba điều ước. I Mục tiêu:

- Chú ý từ ngữ: thợ rèn, tấp nập, rình rập, bồng bềnh,…

-Biết đọc với lời kể chậm rãi, nhẹ nhàng, gây ấn tượng từ gợi tả, gợi cảm 2.Rèn kĩ đọc-hiểu:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người thực sung sướng làm điều có ích, người q trọng

II.

Đồ dùng dạy- học.

ND – TL Hoạt động GV Hoạt đợng HS A.KT cũ

(2-3’) B Bài

1.GT Luyện đọc

a) Luyện đọc Kết hợp giải

nghĩa từ (15-17’)

3 Tìm hiểu (10-12')

-Gọi HS đọcthuộc Về thăm quê ngoại

- Gọi 2HS nêu nội dung - GV dẫn dắt ghi tên

- GV đọc mẫu toàn - Theo dõi sửa sai

H Bài chia làm đđoạn?

- Cho hs đñọc đñoạn

- Theo dõi ghi từ HS đọc sai lên bảng y/c HS luyện đọc từ khó

- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn lần - Gắn bảng câu, đoạn cần hd luyện đọc,

- GV nêu chỗ cần ngắt nghỉ, giọng đọc, HS đánh dấu

- Gọi HS luyện đọc nối tiếp đoạn nhiều lần

- Gọi nhóm đọc trước lớp

- Gọi HS đọc toàn

- Gọi HS đọc đđoạn 1,2,3 trả lời:

- 2HS đọc - 2HS nêu lại ND - Nhận xét

- HS nghe

- HS theo dõi SGK - Đọc câu nối tiếp - HS nêu rõ đoạn

-HS thực đọc nối tiếp đoạn

- HS luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc đoạn lần - HS nghe, ghi nhớ

- HS thực

- HS luyện đọc nhóm

- Các nhóm đọc trước lớp - Nhận xét lẫn nhau, kết hợp giải nghĩa từ khó có đoạn

(140)

4 Luyện đọc lại.(7') 4.Củng cố dặn dò(2-3')

H Nêu ba điều ước chàng thợ rèn ?

H Vì ba điều ước thực mà chàng không thấy hạnh phúc?

- Cho HS đọc thầm đoạn

H Cuối chàng trai hiểu điều ?

H Nếu có ba điều ước em ước - GV hướng em tới mơ ước cao đẹp mà giản dị

- GV cho HS đọc thi đoạn truyện - Cho HS thi đọc

- Nhận xét tiết học -Dặn dò HS

HSK + làm vua, có nhiều tiền, bay mây…

HSG + Chán làm vua làm vua ăn khơng ngồi rồi; chán tiền tiền ln bị bọn cướp rình rập; chán bay trời ngắm cảnh đẹp chán… HSG + Làm việc có ích, sống q trọng dân làng điều đáng mơ ước

- Suy nghó, phát biểu

- HS thực - HS đọc

- Về nhà học chuẩn bị sau

Thể dục:

Ôn tập rèn luyện tư kĩ vận động bản Đội hình - đội ngũ.

I Mục đích, yêu cầu :

- Ơn tập hợp hàng ngang, gióng hàng, điểm số Yêu cầu thực động tác tương đối xác

- Ơn vượt chương ngại vật, di chuyển hướng phải, trái Yêu cầu thực động tác tương đối xác

- Chơi trò chơi “Đua ngựa" Yêu cầu biết cách chơi chơi cách tương đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện:

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ kẻ sẵn vạch chuẩn bị cho tập chuyển hướng phải, trái dụng cụ để chơi trò chơi

III Nội dung phương pháp lên lớp:

(141)

Phần mở đầu:

GV nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập Phần bản:

- Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số GV chọn vị trí đứng khác để tập hợp

+ Chia tổ tập luyện theo khu vực phân công Các tổ trưởng điều khiển cho bạn tập

+ Ôn vượt chướng ngại vật chuyển hướng phải , trái theo đội hình

- Trị chơi : Đua ngựa Phần kết thúc:

- Đứng chổ vỗ tay, hát lại thả lỏng - GV hệ thống

- GV nhận xét học - Giao tập nhà

6- 8/

12- 15

6- 8/

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Thứ ngày tháng 12 năm 2010 Luyện tốn:

Tính giá trị biểu thức. I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố và:

- Biết thực tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ nhân, chia - Áp dụng tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu"=", "<" , ">"

- Làm thêm số bt II Đồ dùng dạy - học. - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.KT cũ (4’) 2.Luyện tập Bài 1: Viết vào

chỗ chấm cho thích hợp

(8')

- HS lên bảng, lớp làm vào nháp:

- Nhaän xét cho điểm - nêu y/c tiết học

H: Bài tập yêu cầu ?

- HS lên bảng làm + 125 + 68 ; + 321 + 79

- Bài yêu cầu tính giá trị biểu thức

(142)

Baøi 2( 8')

Baøi 3: ( 6')

Baøi 4: (7')

Bài tập bổ sung ( 7')

H: Bài tương tự khác ? - Nhận xét cho điểm

H: Bài tập yêu cầu ? H: Làm để so sánh ? - Nhận xét, chữa

- Gọi HS đọc đề H: Bài tốn u cầu ? H: Làm để tính được? H: Đã biết tìm trước ?

- Chấm số

- Chữa cho điểm HS

Bài 1: Có HS giỏi thưởng tất bọc vở, bọc có 24 quyển Hỏi sau chia nhau, em quyển ?

Bài 2:Hai số có tích 36, giữ nguyên thừa số thứ

103 + 20 + = 123 + = 128 - b- c- d làm tương tự

- Bài tương tự khác nhân ,chia

lớp làm vào vơ, HS lên bảng chữa

- BT yêu cầu điền dấu thích hợp vào trống

- Tính giá trị biểu thức - Lớp làm vào bảng 44 : x > 52, …… - Làm tương tự - HS đọc đề

+ Tìm cân nặng gói mì trứng

+ Lấy cân nặng gói + trứng

+ Tìm cân nặng gói mì -Lớp làm vào vở, HS lên bảng chữa

Bài giải

Cả gói mì cân nặng là: 80 ´ = 240 (g)

Cả gói mì trứng cân nặng là:

240 + 50 = 290 (g) Đáp số : 290 (g)

* HSK:- HS đọc đề, làm cá nhân vào ly

Giải:

Có tất số là: 24 x = 48 ( ) Mỗi HS có số là: 48 : = ( ) Đáp số:

(143)

3 Củng cố , Dặn dò (3')

thêm vào thừa số thứ hai5 đơn vị tích 56 Tìm thừa số thứ nhất, thừa số thứ hai? - gợi ý:

H Khi thêm vào thừa số thứ hai đơn vị tích thay đổi ntn so với thừa số 1?

H lần thừa số thứ bao nhiêu?

H Thừa số thứ bao nhiêu?

H Thừa số thứ hai bao nhiêu?

- Sau hs làm sau GV chấm số em, chữa

+ Tích tăng lên số gấp lần thừa số thứ

+ 56 -36 = 20 + 20 : = + 36 : =

Về luyện tập thêm tính giá trị biểu thức

1 Giới thiệu HD – QS

ch÷ mÉu

3 Thùc hành

- y/c hs giở vlv trang 18 qs chữ mẫu H Nêu chữ hoa có bài? H Nêu kiểu chữ, khoảng cách chữ?

- Gv hd viết hoa chữ Ơ, E, C

- cho hs viÕt bµi vµo vë lun viÕt - Nh¾c nhë t thÕ ngåi viÕt

- nhËn xÐt chung

- l¾ng nghe

- qs nhận xét chữ mẫu - Ơ, E, C,

- nhiều hs nêu: Kiểu chữ xiên nét

- Nhiều hs nêu: Các chữ hoa, nét khuyết trên, khuyết dới cao 2,5 li; chữ t 1,5 li, chữ lại li

- Theo dõi

- HS quan sát GV viết mẫu chữ

Ơ, E, C

- HS viết vào bảng Ơ, E, C - giơ bảng

(144)

4 Củng cố nhận xét tiết học

- Dặn dò - nhà viết phần nhà

Nghệ thuật

Ôn hát học I Mục tiêu:

- HS thuộc lời hát học: + Con chim non + Ngày mùa vui

- Biết thể động tác, hát I Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu 2/

2 HĐ1: Ôn hát

10/

3 HĐ2: Thực hành 10 15/

4 Củng cè

- GV hất mẫu hai hát

- Gọi hai HSG h¸t mÉu

- Cho hs lun h¸t c¸ nhân bàn tổ

- Gọi hs thi hát

- y/c HS hát phải thể hiƯn nÐt mỈt, cư chØ biĨu diƠn

- GV nhận xét - Đánh giá H Nêu nội dung hai hát?

- nhận xÐt tiÕt häc

- l¾ng nghe - L¾ng nghe - hs h¸t mÉu - Tù lun h¸t

- hs xung phong nªu - Thùc hiƯn theo y/c

Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2010 Ôn: Tập làm văn:

Nghe- kể: Kéo lúa lên.

Nói thành thị nông thôn. I.Mục tiêu:

Rèn kó nói :

- Nghe - kể lại nội dung câu chuyện vui Kéo lúa lên. Lời kể vui khôi hài (.BT1) 2.Kể điều em biết nông thôn (hoặc thành thị) theo gợi ý SGK (BT2) Bài nói đủ ý (em có hiểu biết nhờ đâu ? Cảnh vật, người có đáng u? Điều khiến em thích ?); Dùng từ đặt câu ( nhiệm vụ )

- Bảng phụ ghi gợi ý tập

(145)

1 KT cũ. ( 4-5’) 2 Luyện tập:

Bài 1:( 11') Kể chuyện

Bài 2: Kể thành thị nông

thôn (20-21’)

3 Củng cố, dặn dò (3’)

- Kiểm tra BT BT2 tiết trước

- Kể chuyện lần 1: - Cho HS đọc gợi ý H Truyện có nhân vật ?

H Khi thấy lúa ruộng nhà xấu, chàng gốc làm ?

H: Chị vợ đồng thấy kết ?

H: Vì lúa nhà chàng gốc bị héo ?

H: Câu chuyện đáng cười điểm ?

- Nhận xét cho điểm

- Yêu cầu HSG kể lại -Yêu cầu HS kể theo cặp - Theo dõi nhận xét cho điểm

- y/c hs viết điều vừa kể vao

- Gv giúp đỡ HS - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh

- HS kể lại chện giấu cày

- HS đọc lại viết giới thiệu tổ em bạn tổ

- Nhaéc lại tên học

- HSG nối tiếp kể ( khoảng em)

- HS đọc yêu cầu gợi ý Cả lớp đọc thầm gợi ý quan sát tranh minh hoạ

HSK - Chàng ngốc vợ

HSK - Kéo lúa lên cho cao lúa ruộng nhà bên cạnh

HSK - Cả ruộng lúa nhà héo rũ HSG - Cây lúa bị kéo lên đứt rễ, nên héo rũ

HSG - Chàng ngốc thấy lúa nhà xấu lúa nhà người kéo lúa lên chàng tưởng làm giúp lúa mọc nhanh ngờ lúa lại chết héo

- HS giỏi kể lại

- Kể theo cặp – kể trước lớp

- Nhận xét – bình chon bạn kể hay - Đọc đề đọc gợi ý

- Đọc thầm gợi ý nêu đề tài chọn

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét - Kể cho bạn bên cạnh nghe điều em biết thành thị nông thôn - HS kể trước lớp

- HS viết

(146)

Ôn: Tự nhiên - Xã hội:

Hoạt động công nghiệp, thương mại. Làng q thị.

I.Mục tiêu:

- Kể tên số hoạt động công nghiệp ,thương mại mà em biết

- Biết số hoạt động sản xuất thương mại lợi ích số HĐ - Kể tên số địa điểm có hoạt động thương mại, cơng nghiệp địa phương - Có ý thức tơn trọng gìn sản phẩm

- Nêu đượcmột số đặc điểm làng quê đô thị

- Liên hệ với sống sinh hoạt nhân dân địa phương II.Đồ dùng dạy – học

- nh SGK - Giấy A4

III Hoạt động dạy - học:

ND – TL Giáo viên Hoc sinh

1.KT cũ.(4-5’)

2 Củng cố kiến thức HĐ 1: Bài: Hoạt động công nghiệp, thương

mại. A, HĐCN 6-8/

H: Hãy kể tên số hoạt động nơng nghiệp đem lại lợi ích gì?

H: Em nêu tên việc em tham gia vào hoạt động nông nghiệp? Giáo viên tuyên dương - Nêu y/c tiết học

- Neâu yêu cầu thảo luận cặp đôi

- Nhận xeùt

- Giới thiệu thêm: Khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp…

H Những hoạt động mang lại lợi ích gì?

-1 HS trả lời - Nối tiếp nêu

- Nhận xét đánh giá cho bạn - Nhắc lại đề

- Thảo luận theo cặp kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi em sống

- Một số cặp trình bày

(147)

B, HĐTM 6-8/

HĐ 2: Bài Làng quê và đô thị Làm việc theo nhóm

(10)

2 Thực hành

6-8/

3.Củng cố, dặn dò: (2')

+ Chốt nội dung - cho hs qs tranh ảnh sgk H: Nêu tên hoạt động quan sát hình? - Một số em nêu ích lợi hoạt động hình - Nhận xét – chốt ý

H: Các hoạt động mua bán hình 4, trang 61 SGK thường gọi hoạt động gì?

H: Hoạt động em nhìn thấy đâu?

H: Hãy kể tên số chợ nơi em?

- Nhận xét – kết luận

- Cho HS thảo luận nhóm để nêu

H kể cảnh vật em thấy làng quê đô thị? H Miêu tả người làng quê đô thị?

H Ở quê người dân thường sống nghề gì?

+ Chốt; ND học

- y/c hs vẽ tranh làng quê đô thị

- Nhận xét,

ngành cơng nghiệp để phục vụ cho đời sống người

- Lớp nhận xét – bổ sung - qs tranh

- Từng cá nhân quan sát hình SGK

- HS nối tiếp trình bày

- Các hoạt động mua bán gọi hoạt động thương mại

- Hoạt động em nhìn thấy chợ, siêu thị, …

- HS kể cho nghe – kể trước lớp

- HS thảo luận, kể … Viết vào nháp Sau trình bày trước lớp

- HS nối tiếp nhóm nêu - Nhận xét, bổ sung lẫn

- Hs thực hành vẽ tranh vào giấy A4

những em biết nông thôn hay thành thị

(148)

TUAÀN17

Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2010

Luy

ện : Tốn

Luyện tập I.Mục tiêu.

Giúp Hscủng cố về:

- Biết tính giá trịcủa biểu thức có dấu ngoặc( )

- Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu =,< ,> - so sánh giá trị biểu thức với số

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Bài mới. 2.1 GTB 1/ 2.2 Làm bài

vbt 18 – 20 /

Baøi 1.

Baøi 2.

Baøi 3:

H Nêu phép tính có bài?

H Nêu cách tính giá trị bt baøi

- y/c hs làm cá nhân vào vbt - Gọi nối tiếp hs lên bảng làm - Nhận xét chữa

+ Chốt: Các dạng bt Cách tính giá trị bt dạng

(Tiến hành tương tự 1)

- Cho hs làm vào – đổi kt

- Gọi em làm sai chữa H Nhận xét số, phép tính bt?

H Tại giá trị biểu thức lại khác có số, dấu phép tính?

- Nêu y/c

H Bài tập y/c ta làm gì?

H Muốn điền dấu ta phải làm gì?

- Lắng nghe - Nhắc lại y/c bt - hs nêu

- HSG nêu – HSK nhắc lại (Thực tính ngoặc đơn trước.)

- Cả lớp làm vào tập - 4HS lên bảng làm,

- Nhậnxét baïn

- Nêu y/c – làm vào vbt - Nhận xét – chữa

+ Các số phép tính cặp a, b, c, d giống

HSG -Vì thứ tự thực phép tính biểu thức khác

- Điền dấu

(149)

Bài

Bài làm thêm

3 Củng cố – dặn dò (2)

- Cho hs thảo luận nhóm đôi làm lại

- Một số nhóm nêu kq – Các nhóm khác nhận xét boå sung

- Cho hs làm cá nhân vào - Tổ chức cho hs điền nhanh, điền

- Yêu cầu HS nêu cách làm - Chữa cho điểm

KL: Vậy tính giá trị biểu thức cần xác định dạng biểu thức đó, sau thực phép tính thứ tự

Bài 1: Tính nhanh a, 126 x + x 126 b, x 235 + 235 x

Bài 2: Tìm kết biểu thức sau cách hợp lí

a, 392 : + : b, 475 : + 25 :

so sánh giá trị biểu thức với 30 (87+ 3) : = 30

- Hs thảo luận nhóm đôi làm lại

- Nhóm nêu kq – ghi bảng

- 25 +(42 – 11) > 55 - 100 <(888 : (4 + 4) - 50 > (50 + 50) :

- Làm cá nhân

- Thi đua theo nhóm, nhóm xếp vào bìa giấy

- Đại diện nhóm lên dán kết

* HSK:

- Tự làm cá nhân

a, 126 x + x 126 = 126 x (8 + 2)

= 126 x 10 = 1260 b, x 235 + 235 x 7

= 235 x (3 + 7) = 235 x 10

= 2350

* HSK:

a, 392 : + : 4 = (392 + 8) : = 400 : = 100

b, 475 : + 25 : 5

= (475 + 25) : 5 = 500 : 5

(150)

LUYỆN ĐỌC

ÂM THANH THÀNH PHỐ I/ Mục tiêu

1/ Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy Chú ý đọc tiếng khó : náo nhiệt, ồn ã, rền rĩ, lách cách, đường ranh, vi-ô-lông, pi-a-nô, Bét-tô-ven

- Nhấn giọng từ ngữ gợi tả Bước đầu biết chuyển giọng linh hoạt, phù hợp nội dung tả thành phố ồn với âm khác nhau, có giây phút yên tĩnh, lắng đọng

2/ Rèn kĩ đọc hiểu:

- Nắm nghĩa từ ngữ (vi-ô-lông, pi-a-nô, Bét-tô-ven )

- Hiểu nội dung : Cuộc sống thành phố sôi động, náo nhiệt với âm : bên cạnh âm ồn ào, căng thẳng, có âm êm ả làm người cảm thấy dễ chịu, thoải mái

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

ND Giaùo viên Học sinh

A/ Bài mới: 1 GTB 1/

2/ Luyện đọc: 10 – 15/

- Neâu y/c

a/ GV đọc toàn bài: - GV hd giọng đọc:

đoạn : giọng rộn ràng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả (náo nhiệt, ồn ã, rền rĩ, gay gắt, thết lên, ầm ầm) Đoạn : giọng chậm lại, trầm lắng, nhấn giọng (tự nhiên) từ ngữ : lặng, căng thẳng

- Cho hs đọc nối tiếp câu

- Gv theo dõi ghi từ hs phát âm sai y/c hs luyện đọc từ khó

- Cho hs đọc đoạn

+ HD đọc đoạn câu dài …

- GV đọc – hs nêu cách đọc, ngắt nhịp, nhấn giọng …

- HS đọc nhóm

- Các nhóm thi đọc, kết hợp giải

- Lắng nghe

- Giở sgk theo dõi

- Đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó

- Đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc câu dài … - Luyện đọc nhóm đơi

(151)

3, Tìm hiểu bài 10/

nghĩa từ khó có đoạn - Gọi hs đọc

+ Chuyển tìm hiểu - Đọc đoạn 2:

H Hằng ngày anh Hải nghe âm ?

H Tìm từ ngữ tả âm ?

Chuyển ý: HS đọc đoạn

H Tìm chi tiết cho thấy Hải yêu âm nhạc ?

Chuyển ý : tất âm cho hiểu điều ? -Đọc

H Các âm tả văn nói lên điều sống thành phố ?

GV chốt lại : Cuộc sống thành phố sôi động, náo nhiệt căng thẳng với âm Nhưng thành phố người có giây phút thpải mái, dễ chịu thưởng thức âm êm ả, thánh thót

- hsg đọc

- hs đọc

HSK - Hằng ngày anh Hải nghe âm tiếng ve kêu ; tiếng kép người bán thịt bò khơ; tiếng cịi tơ xin đường ‘ tiếng cịi tàu hỏa, tiếng sắt lăn đường ray ; tiếng đàn vi-ô-lông, tiếng đàn pi-a-nô

- Hằng ngày anh Hải nghe âm tiếng ve kêu ; tiếng kép người bán thịt bị khơ; tiếng cịi tơ xin đường ‘ tiếng cịi tàu hỏa, tiếng sắt lăn đường ray ; tiếng đàn vi-ô-lông, tiếng đàn pi-a-nô

- Đọc thầm đoạn

HSG - Hải thích ngồi lặng hàng để nghe nhạc anh trình bày nhạc ánh trăng Bét-tô-ven đàn pi-a-nô

* Đọc thầm toàn :

(152)

4/ Luyện đọc: 7/

5/ Củng cố dặn doø:

2/

tiếng đàn

- GV đọc diễn cảm đoạn HD HS đọc theo yêu cầu

- Đọc lại đoạn văn hai lần

Nhận xét tuyên dương- bình chọn TD bạn đọc hay

H.Ở nơi em có âm ?

- GV nhận xét tiết học ?

- Những em đọc chưa tốt nhà luyện đọc thêm, xem trước mới: “ Ltvà Câu”

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 1, - Thi đọc trước lớp

- Nhận xét bình chon bạn đọc hay

- hs nêu

THỂ DỤC

Bài tập rèn luyện tư bản

Trò chơi “Chim tổ”

I.Mục tiêu:

- Tiếp tục ơn động tác rèn luyện tư kĩ vận độngđã học - Chơi trò chơi “Chim tổ”

II

Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường

III Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - hs tập hợp lớp điểm số báo cáo , hs chạy chậm vòng Chơi trò chơi làm theo hiệu lệnh Ơn thể dục

B.Phần bản.

1)Tổ chức cho hs ơn động tác đội hình đội ngũ rèn luyện tơ học gv huy

6p – laàn

15 - 20’ – laàn

´´´ ´´ ´´´ ´ ´´´ ´´ ´´´ ´ ´´´ ´´ ´´´ ´ ´´´ ´´ ´´´ ´

´ ´´ ´´ ´´´ ´

´ ´

(153)

- gv chia lớp thành tổ y/c tổ vị trí tập luyện

- HS tập luyện theo tổ - Y/c hs biểu diễn thi đua

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi “chim tổ” C.Phần kết thúc

- Tổ chức cho hs hồi tỉnh

- HS đứng tai chổ vỗ tay hát - Gv hs hệ thống

- Giao tập nhà

8’

Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010

TOÁN

Bài: Luyện tập chung.

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Luyện tính giá trị biểu thức dạng

1 GTB 1/

.2 HD luyện tập 35/Bài 1: Tính

giá trị biểu thức

Bài 2:Tính giá trị biểu thức

H Nêu phép tính có bài?

H Nêu cách tính giá trị bt

- y/c hs làm cá nhân vào vbt

- Gọi nối tiếp hs lên bảng làm

+ Chốt: Các dạng bt Cách tính giá trị bt dạng (Tiến hành tương tự 1) - Cho hs làm vào – đổi

- Laéng nghe - Nhaéc lại y/c bt - hs nêu

- HSG nêu – HSK nhắc lại - Cả lớp làm vào tập - 4HS lên bảng làm,

- Nhậnxét bạn

(154)

Bài 3:

Bài 4:

vở kt

- Gọi em làm sai chữa

H Nêu cách thực tính bài?

H Nhận xét khác 2?

H Nêu cách thực hai dạng bt trên?

- Nêu y/c

H Muốn nối dấu ta phải làm gì?

- Cho hs thảo luận nhóm đôi làm lại

- Một số nhóm nêu kq – Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét – đánh giá

- Nêu toán

H Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

HDHS làm hai cách

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Chữa cho điểm

- Nhiều hs nêu

HSG – Bài 1: Biểu thức có phép tính cộng trừ nhân chia Bài 2: Biểu thức có phép tính cộng trừ nhân chia

- Nhiều hs nêu - Nối theo mẫu

+ Chúng ta cần tính giá trị biểu thức trước, sau so sánh giá trị biểu thức với số vịng trịn

- Hs thảo luận nhóm đôi làm lại

- Nhóm nêu kq – ghi bảng

- Đọc đề gạch chân dự kiện toán

- Hs nêu

Cách 1: Số hộp cam có là: 48 : = 12 (hộp) Số thùng cam có là:

12 : = (thùng) Đáp số: thùng

Cách 2: Mỗi thùng có số cam là: x = (thùng)

Số thùng có là: 48 : = ( thùng) Đáp số: thùng cam.

- Laøm baøi cá nhân

(155)

3 Củng cố – Dặn dò (2’)

KL: Vậy tính giá trị biểu thức cần xác định dạng biểu thức đó, sau thực phép tính thứ tự

Bài 1: Tính nhanh a, 77 x + 15 x + x b, 64 x + 18 x + x

- Hệ thống nd học - Nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm lên dán kết

* HSKG:

a, 77 x + 15 x + x = (77 + 15 + 8) x = 100 x = 800

b, 64 x + 18 x + x = 64 x + 18 x + x x = ( 64 + 18 + 18) x

= 100 x = 400

LuyÖn viÕt

II Đồ dùng: - B¶ng

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu HD – QS ch÷

mÉu

3 Thùc hành

- y/c hs gië vlv trang 19 qs ch÷ mÉu

H Nêu chữ hoa có bài?

H Nêu kiểu chữ, khoảng cách chữ?

- Gv hd viết hoa chữ L, Đ - GV vừa viết mẫu bảng lớp vừa HD cách viết nét

- lắng nghe

- qs nhËn xÐt ch÷ mÉu - L, Ph, V

- nhiều hs nêu: Kiểu chữ đứng nét

- NhiỊu hs nªu + L, Ph, V Cao hai li rìi - Theo dâi

- HS quan sát GV viết mẫu chữ L,

Ph, V

(156)

4 Cñng cè

+ GV giải thích khổ thơ - nhận xét – viết lại bảng lớp để hs qs

- cho hs viÕt bµi vµo vë lun viÕt

- nhËn xÐt chung nhËn xÐt tiết học - Dặn dò

- nhận xét rút kinh nghiƯm

Ôn gấp, cắt dán T, I, H, V, E I Mục tiêu:

- HS nhớ thực hành thành thạo gấp, cắt dán T, I, H, V, E

II Då dïng:

thøc

3 H§2: Thùc hành

4 Củng cố

- nêu y/c tiết häc - Cho hs quan s¸t mÉu

- Gv nêu lại thao tác, bớc gấp cắt dán chữ T, I, V, H, E

- Gv nêu lại thao tác, bớc gấp cắt dán T, I, V, H, E

H Nêu giống khác gấp, cắt , dán chữ T, I, V, H, E

- HS thực hành gấp cắt dán chữ T, I, V, H, E

- hs nêu

- hs thực hành

Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010

TẬP LÀM VĂN

Viết thành thị, nông thôn. I.Mục đích - yêu cầu

- Viết thư ngắn khoảng 10 câu cho bạn kể thành thị, nông thôn - Viết thành câu dùng từ

(157)

- Vở tập

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Giới thiệu 1/

2 HD học sinh làm tập 35- 40/

3.Củng cố- dặn dò

(1’)

- Giới thiệu ghi đề Bài 1: Đặt câu với từ sau để nói thành thị nông thôn

- Vỉa hè - sôi động - nườm nượp - đất đai màu mỡ - khơng khí lành

Bài 2: Em có người bạn thân nông thôn hay (thành phố) viết thư giới thiệu vẻ đáng yêu thành phố hay nông thôn nơi em Để thuyết phục bạn thăm H Đề yêu cầu gì? H Em cần viết thư cho ai? H Em định viết thư kể thành thị hay nông thôn? - Yêu cầu nhắc lại cách trình bày thư ?

Gợi ý:

- Nhấn mạnh y/c đề - Đó thành phố hay làng quê

- Nơi có đặc biệt đáng u?

- HS làm xong thu chấm số

- Nhận xét cách trình bày, nội dung viết

- Nhắc lại tên học

- HS đọc y/c tự làm vào - Nối tiếp đọc câu vừa đặt - Lớp nhận xét bổ sung

VD: + Đường phố nườm nượp người qua lại

+ Bãi ngô đất đai màu mỡ

-1 HS đọc yêu cầøu -gợi ý - viết thư cho bạn

- Viết thư kể cho bạn nghe điều em biết thành thị nông thơn

- Nối tiếp nêu đề tài chọn - 2hs nêu

- Theo dõi gv hướng dẫn

- làm cá nhân vào

- Một số em đọc làm trước lơp - Lớp nhận xét bổ sung lẫn

(158)

Ôn tập.

I.Mục tiêu:

Giuùp HS:

- Củng cố kiến thức học thể cách phòng số bệnh có liên quan đến quan bên nêu tên vị trí phận quan hơ hấp ,tuần hồn ,bài tiết nước tiểu,thần kinh cách giữ vệ sinh quan

- Củng cố kó có liên quan

- Củng cố ý thức giữ gìn sức khoẻ tham gia vào hoạt động II.Đồ dùng dạy – học.

- Phiếu học tập, bảng ghi tên hoạt động hàng hố, đồ dùng vật thật, mơ hình - Các sơ đồ câm – phận quan thể

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.

1 Giới thiệu

HĐ 1: Ôn tập người sức

khỏe 15 – 20 /

- y/c hs giở sgk phần: Con người sức khỏe y/c: Quan sát tranh bài, đọc lại phần bạn cần biết Thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi sau

H Nêu quan thể người học? Nêu rõ phận quan đó? H nêu vai trị quan thể người?

H bạn cần làm để bảo vệ quan hô hấp?

H Nêu hoạt động hai vịng tuần hồn?

H Nêu nguyên nhân, cách phòng bệnh tim mạch?

H Để bảo vệ quan tiết nước tiểuchúng ta cần làm gì? H Nêu vai trị não, tủy

- Laéng nghe

- Thực theo y/c gv thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi bên

- Lần lượt nhóm câu trả lời trước lớp

(159)

3 HĐ2: Tìm hiểu phong cảnh, nhà cửa, đường xã làng

quê đô thị (10-12’)

HĐ3: Gia đình yêu quý

em (8 - 10’) Liên hệ

3 Củng cố – Dặn doø (1’)

sống dây thần kinh? H Nên không nên làm để bảo vệ quan thần kinh? - GV nhận xét – đánh giá nhóm – chốt câu trả lời - Nêu y/c của: Tìm hiểu phong cảnh, nhà cửa, đường xã ở làng quê đô thị

- Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm bảng phụ - y/c nhóm hồn thành bảng sau

Sự khác nhau

Đô thị Làng quê

P cảnh Nhà cửa

Đường xá HĐ GT

- Nêu y/c: Vẽ sơ đồ thành viên gia đình em

H Gia đình em sống làng quê hay thị ?

H Bố mẹ em làm nông nghiệp hay sản xuất công nghiệp, hay thương mại buôn bán?

H Các em giúp đỡ bố mẹ việc gì?

- Nhận xét- đánh giá -Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

- Lắng nghe GV nêu y/c

- Thảo luận nhóm theo tổ hồn thành bảng sau

- Cử đại diện trình bày trước lớp - Các nhóm nhận xét, bổ sung cho để hoàn thành bảng

- Làm việc cá nhân: Vẽ sơ đồ thành viên gia đình em - Một số em giới thiệu gia đình trước lớp

TUẦN 18

Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010

Luyện: TOÁN

(160)

I.Mục tiêu:

Giúp HS:

- Luyện cách tính chu vi hình vuông

- Vận dụng quy tắc tính chu vi hình vng để giải tốn có liên quan - Vận dụng vào thực tế sống

- HSK-G làm tập bổ sung II.Chuẩn bị:

- Thước thẳng phấn màu III Hoạt động dạy – học.

1 Làm tập 10 – 15/

Baøi 1

Baøi 2:

Baøi 3:

Bài 4: Khoanh vào câu trả lời

đúng( 5’)

- Nêu yêu cầu - Nhận xét chữa

- Yêu cầu Hs đọc đề H Đề cho biết ? H Bài tốn hỏi ?

- u cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm vào

-Chấm –nhận xét

- HD học sinh tính chu vi hình chữ nhật sau so sánh chu vi với chọn câu trả lời

- em neâu

- lớp làm vào 1HS lên bảng chữa

a- Chu vi hình chữ nhật là: (17+ 11) x = 56(cm) b/Chu vi hình chữ nhật là: (15+10) ´ = 50 (cm). - em đọc toán

- Tự làm vào em Giải bảng lớp

Bài giải

Chu vi hình chữ nhật là: (140 +60) ´ 2= 400 (m.)

Đáp số:400m

- Nhận xét.Đổi chéo KT - HS đọc đề

- Giải vào

Bài giải Đổi dm = 30 cm

Chu vi hình chữ nhâït là: (30+15) ´ 2= 90 (cm)

Đáp số 90 c m

Thảo luận cặp đôi

- Một số cặp trình bày - Lớp nhận xét

- Tự làm vào vở-2 HS nêu:

(161)

Bài tập bổ sung

( 8’)

.

3 Củng cố – dặn dò.

- Chữa cho điểm Bài 1:

Một hình chữ nhật có chu vi 96m, chiều rộng 9m Tính chiều dài hình chữ nhật đó?

Bài 2: Cho hình vng có chu vi 96m Chia hình vng thành hai hình chữ nhật có hiệu hai chu vi 12 Tìm chu vi hình chữ nhật?

( 58 + 42 ) x2 =200 (cm) Chu vi hình chữ nhật EGIH là: (66 + 34 ) x =200(cm) Vậy hình CN MNPQ=hình CN EGIH

* HSK

- HS đọc toán tự giải vào – em lên bảng giải - Nhận xét chữa

Giải:

Nửa chu vi hình chữ nhật là: 96 : = 48 (m)

Chiều dài hình chữ nhật là: 48 – = 39 (m)

Đáp số: 39 m * HSG

- HS đọc toán tự giải vào – em lên bảng giải - Nhận xét chữa Giải:

Caïnh hình vuông là: 96 : = 22 (cm)

Hình chữ nhật có chiều dài nhau(bằng cạnh hình vng)

Hiệu hai chu vi 12 nên 12 tổng hai chiều rộng hình chữ nhật trừ tổng hai Chiều rộng hình chữ chữ nhật 1:

12 : = (cm ) Chiều rộng hình chữ nhật 1: (22 – 6):2 = (cm) Chu vi hình chữ nhật : (22 + ) x = 60 Chu vi hình chữ nhật : 60 + 12 = 72

(162)

TẬP ĐỌC

Ôn tập – Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng

I.Mục đích, yêu cầu:

1 Kiểm tra đọc (lấy điểm)

- Nội dung:các tập đọc học từ tuần đến tuần 17

- Kĩ đọc thành tiếng ,rành mạch đoạn văn tốc độ tối thiểu 60 tiếng/ phút, biết

ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Kĩ đọc hiểu: trả lời câu hỏi nội dung đọc

2 Rèn ,kĩ viết tả : Rừng nắng Nghe -viết trình bày sẽđúng quy dịnh CT(tốc độ 60 chữ /phút)không mắc lỗi

II.Đồ dùng dạy- học.

- Phiếu ghi tên tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn tập

1.Giới thiệu bài.1/

2.KT tập đọc. (15’)

3 HDViết chính tả(15’)

.

- Giới thiệu ghi - đề

- Gọi HS lên bảng bốc thăm bàiđọc

Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét cho điểm trực tiếp HS

-Đọc khổ thơ

H Trong viết có nhân vật ?

H.Anh Đom Đóm lên đèn đâu?

- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm

- Nhận xét chữa lỗi

H: Trong đoạn thơ chữ viết hoa?

H: Nêu cách trình bày thơ - Đọc cho HS viết

- Lần lượt HS bốc thăm chỗ chuẩn bị 2phút

- Đọc trả lờ câu hỏi -Lớp theo dõi -nhận xét - Theo dõi - HS đọc lại - Nêu

-Đọc thầm- phát từ khó - HSK nêu HSG lên bảng viết Lớp viết bảng

- Những chữ đầu dòng thơ - Mỗi khổ thơ có câu Lùi vào viết cho đẹp

(163)

4 Củng cố dặn dò.

(1’)

- Thu chấm - Nhận xeùt

- Nhận xét nêu ưu , nhược số chấm

Daën HS:

- Đổi chéo sốt lỗi

THỂ DỤC

Kiểm tra đội hình đội ngũ Bài tập rèn luyện tư

I.Mục tiêu:

Kiểm tra nội dung , tập hợp hàng ngang ,dóng hàng ,quay phải ,quay trái , chuyển hướng,phải ,trái , vượt chướng ngại vật thấp

II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường

III Nội dung Phương pháp lên lớp.

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -HS tập hợp điểm số báo cáo

Tổ chức cho hs khởi động

Chạy chậm vòng xung quanh sân tập Chơi trò chơi “Có chúng em”

Tâp thể dục B.Phần baûn.

1) Kiểm tra tập hợp hang ngang , dóng hàng ,quay phải ,trái ,đichuyển hướng phải , trái vượt chướng ngại vật thấp

HS luyện tập theo tổ điều khiển gv

Kiểm tra đánh giá theo mức độ hs Tổ chức cho hs chơi “Mèo đuổi chuột “ HS tự tổ chức chơi

C.

Phần kết thúc

2’ 2- 3’

2 – laàn 10 – 15’

8’

´´´ ´´ ´´´ ´ ´´´ ´´ ´´´ ´ ´´´ ´´ ´´´ ´ ´´´ ´´ ´´´ ´

´ ´´ ´´ ´´´ ´

´ ´

(164)

HS tập động tác hồi tỉnh Đứng chỗ vỗ tay , hát Nhận xét kết kiểm tra

Giao tập nhà 5’

Th

ứ t ư ngày 23 tháng 12 nă m 2009

Luyện Tốn

Luyện tập.

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Luyện tập tính chu vi hình chữ nhật, hình vng - Giải tốn có nội dung hình học

- Biết ứng dụng vào thực tế sống

2.1 Giới thiệu 2.2 HD luyện

tập Bài 1: (8’)

- Nêu t/c tiết học

- u cầu HS đọc đề tự làm bài:

- Chữa cho điểm

- HS đọc đề

- Lớp làm vào HS lên bảng

a) Bài giải

Chi vi hình chữ nhật là: (45+ 25) x = 140 (m)

Đáp số :140m b) Bài giải

5m=50 dm

Chu vi hình chữ nhật là: ( 50 + 25 ) x 2=150( dm)

Đáp số ;150dm

(165)

Baøi 2: (8)

Baøi 3: (10’)

Baøi 4: (10)

- Yêu cầu HS đọc đề * Gợi ý :tính chu vi hình vng với đơn vị cm sau đổi m

-Nhận xét – Sửa chữa- chốt giải

- Yêu cầu đọc đề toán - Vẽ sơ đồ tốn

H.Bài tốn cho biết gì? H Bài tốn hỏi gì?

H Làm để tính cạnh hình vng?

- Nhận xét chữa H Bài tốn cho biết gì? H Bài tốn hỏi gì?

H.Muốn tìm nửa chu vi ta làm nào?

- Chữa cho điểm HS

-Chấm ,chữa ,nhận xét

- HSG nêu cách tính chu vi hình vuông

- Tự làm vào HS ngồi cạnh đổi kiểm tra cho

Bài giải

Chu vi khung tranh là: 30 x4 = 120 (cm)

Đáp số: 120 c m.

- HS thảo luận cặp đôi- nêu cách giải - Lớp làm

Bài giải

Cạnh hình vng là: 140: = 35 (cm)

Đáp số: 35cm

- HS đọc đề

- chu vi hình chữ nhật 200cm Chiều dàilà 70cm

Chiều rộng bao nhiêu? Tìm nửa chu vi

-HS tự giải Lớp làm vào vở.- 1hs lên bảng chữa

Bài giải

Nửa chu vi hình chữ nhật : 200 :2 = 100(cm) Chiều rộng hình chữ nhật :

100 – 70 =30 (cm) Đáp số: a/100 cm

b/ 30 cm

(166)

3 Củng cố – Dặn dò. (2/)

- Nhận xét tiết học, dặn dò: chu vi,…

- Chuẩn bị kiểm tra học kì

Luyện viết Bài 18: Ôn tập I Mục tiêu:

II Các hoạt động dy hc:

1 Giới thiệu HD QS chữ

mẫu

3 Thùc hµnh

4 Cđng cè

- y/c hs gië vlv trang 35 qs chữ mẫu

- Gv hd viết hoa chữ L, Đ - GV vừa viết mẫu bảng lớp vừa HD c¸ch viÕt c¸c nÐt

- y/c hs viÕt vào bảng

+ GV cú th gii thớch khổ thơ - nhận xét – viết lại bảng lớp để hs qs

- lắng nghe

- qs nhận xét chữ mẫu - K, G, D, H, M, A

- NhiÒu hs nªu + K, G, D, H, M, A Cao hai li rìi

- Theo dâi

- HS quan sát GV viết mẫu chữ K,

G, D, H, M, A

HS viết vào bảng K, G, D, H,

M, A

- giơ bảng

- nhận xét rút kinh nghiệm

- vỊ nhµ viÕt phần nhà

Ôn gấp, cắt dán T, I, H, V, E I Mục tiêu:

- HS nhớ thực hành thành thạo gấp, cắt dán T, I, H, V, E

II Då dïng:

(167)

II Các hoạt động dạy học:

thức

4 Cđng cè

- nªu y/c tiÕt häc - Cho hs quan sát mẫu

- Gv nêu lại thao tác, bớc gấp cắt dán chữ T, I, V, H, E

- Gv nêu lại thao tác, bớc gấp cắt dán T, I, V, H, E

- HS thực hành gấp cắt dán chữ T, I, V, H, E

- hs nªu

- hs thùc hành

- vÒ nhà luyên gấp thêm - Thực theo y/c

Thứ ngày 24 thán 12 năm 2010

TẬP LÀM VĂN

Viết thành thị, nông thôn.

I.Mục đích - yêu cầu

- Viết thư ngắn khoảng 10 câu cho bạn kể thành thị, nơng thơn - Trình bày hình thức thư tập đọc thư gửi bà

- Viết thành câu dùng từ

II.Đồ dùng dạy – học. - Mẫu trình bày thư

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ (3-5’) 2 Bài mới. *Giới thiệu

HĐ1:HD Viết thư. (5-6’) * Phân tích đề

- Kiểm tra BT BT2 tiết trước

- Giới thiệu ghi đề - Yêu cầu:

H Đề yêu cầu gì? H Em cần viết thư cho ai? H Em định viết thư kể thành thị hay nông thôn?

- HS kể lại chện kéo lúa lên

- Nhắc lại tên học

-1 HS đọc yêu cầøu -gợi ý - viết thư cho bạn

(168)

HĐ2 : Viết thư. (15-20’) 3.Củng cố- dặn

dò. (2’)

- HD mục đích thư …

- u cầu nhắc lại cách trình bày thư ?

-Treo bảng phụ có sẵn hình thức viết thư?

-Nhận xét góp ý - Yêu cầu HS viết thư -Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Nhận xét cho điểm - Nhận xét tiết học - Yêu cầu

- Nối tiếp nêu đề tài chọn - HS nêu- lớp theo dõi nhận xét bổ sung

-2 HS đọc lại

- HS giỏi làm miệng trước lớp Lớp theo dõi nhận xét làm bạn

- Thực hành viết thư

- 3-5 HS đọc trước lớp Nhận xét bổ sung ý kiến cho thư bạn thể loại, cách trình bày,nội dung, dùng từ

-Chuẩn bị ơn tập cuối kì Luyện: Tự nhiên xã hội

Ôn tập kiểm tra học kì

I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố kiến thức học thể cách phòng số bêïnh có liên

quan đến quan bên trong, hiểu biết gia đình, nhà trường xã hội

- Củng cố kó có liên quan

- Củng cố ý thức giữ gìn sức khoẻ tham gia vào hoạt động

- Tranh ảnh HS sưu tầm Hình quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh (hình câm) Thẻ ghi tên quan chức quan

HĐ1: Ôn tập * - Nêu tên số hoạt động: - Nơng nghiệp

- Công nghiệp - Thương mại - Thông tin lên lạc * HĐ nhóm:

Đưa tranh giới thiệu hoạt động nói

- Nêu: VD: cày , cấy, nuôi tôm chăn nuôi gà, trồng rừng - Dệt may

(169)

Luyện:Bài Vệ sinh mơi trường HĐ 2: Thực hành

luyện tập

3 Củng cố, dặn dò (2-3’)

- Nhận xét đánh giá, tun dương nhóm trình bày đầy đủ * Nêu tên số sản phẩm ngành: Nơng nghiệp, cơng nghiệp

- Nhận xét bổ sung

* Người đẻ bố em gọi gì?

- Người đẻ mẹ em gọi gì?

- Em cần có thái độ ông , bà , anh, chị em?

- Nêu tác hại ô nhiễm môi trường

- Hãy nêu việc cần làm để bảo vệ môi trường

- Y/C HS làm tập

- Nhận xét bổ sung, sửa chữa -Nhận xét tiết học

- Dặn dò

- nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét

- HSK- G nêu - Nhận xét - HSK nêu - Nêu

- Thảo luận nhóm

- Đại ndiện nhóm trình bày - Theo dõi nhận xét

- Mở VBT làm tập - Nêu KQ

- Nhận xét - Lắng nghe

Tuaàn 19.

Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2010.

TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố:

- Nhận biết số có bốn chữ số (các chữ số khác 0)

- Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận gía trị chữ sốtheo vị trí hàng,

- Bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số - Làm thêm tập bổ sung

(170)

III:

(171)

ND – TL Giáo viên Học sinh 1.GTB

2.Thực hành.

(22-25’)

Bài 1: Viết theo mẫu

Bài 2:Viết theo mẫu

Bài 3: Số?

Bài tập làm thêm 10/

- Giới thiệu – ghi đề - Cho HS quan sát mẫu , yêu cầu thực theo mẫu - Cho HS làm vào BT mẫu

-Nhận xét ,chữa - Gọi hs đọc sốở

- Neâu y/c

- y/c hs làm vào - HS làm bảng lớp

Chấm, chữa - Nhận xét

- Cho HS nhận xét dãy số H: Mỗi số dãy số cách đơn vị ?

- Nêu y/c tập

- Chia lớp thành nhóm, cho chơi thi tiếp sức

- Đọc số vừa viết - Chấm, chữa số Bài 1: Điền Đ, S

111 số có chữ số 111 số có ba chữ số 123 số có ba chữ số

1000 số lớn có bốn chữ

- Quan sát thực theo yêu cầu GV

+ nghìn trăm chục đơn vị Viết số: 5743

Đọc:Năm nghìn bảy trăm bốn

mươi ba

- Nối tiếp đọc số

- Nhắc lại y/c

- Tự nhận vị trí số GV HD làm vào - hs làm vào bảng nhóm - Gắn bảng nhóm chữa

A, 4557, 4558, 4559, 4560, 4561, 4562

B, 6130, 6131, 6132, 6133, 6134, 6135

C, D, - Nhận xét bạn

+ số liền kề đơn vị

- Thảo luận nhóm đơi làm - ba nhóm lên bảng thi điền kq a, Số lớn có ba chữ số: 999 b, Số bé có bốn chữ số: 1000

c, Các số trịn nghìn từ 4000 đến 9000 là: 5000, 6000, 7000, 8000

* HSK – làm cá nhân S

(172)

Luyện đọc:

Bộ đội làng.

I Muïc tieâu:

- Chú ý từ ngữ: Rộn ràng, hớn hở, bịn rịn,, xôn xao,…

- Biết đọc liền số dòng thơ cho trọn vẹn ý Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ khổ thơ

2.Rèn kĩ đọc-hiểu:

- Hiểu từ thơ: bịn rịn, đơn sơ

- Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi tình cảm quân dân thắm thiết thời kì chống thực dân Pháp

- Học thuộc lòng thơ II.Đồ dùng dạy- học.

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TG Giáo viên Học sinh

A Bài mới 1.GT 2 Luyện đọc.

20/

3 Tìm hiểu (10-12')

- GV dẫn dắt ghi tên - GV đọc mẫu toàn

H Nghe cô đọc em thấy cách nghỉ cuối dịng thơ số câu thơ có đặc biệt ?

- GV treo bang phụ viết sẵn câu thơ, HD luyện đọc

- Theo dõi sửa sai

- Theo dõi ghi từ HS đọc sai lên bảng y/c HS luyện đọc từ khó - Y/c HS đọc nối tiếp khổ - Gọi nhóm đọc trước lớp - Cả lớp đọc đồng toàn - Gọi HS đọc

H Tìm hình ảnh thể

khơng khí vui tươi xóm nhỏ đội ?

H Tìm hình ảnh nói lên tình cảm dân làng

- HS nghe

- HS theo doõi SGK

- Gần khơng nghỉ, đọc liền với dịng nối tiếp

- Đọc dòng nối tiếp

-HS thực đọc nối tiếp

khổ thơ

- Các nhóm đọc trước lớp - Cả lớp đọc

- Đọc thầm trả lời :

HSK + mái ấm nhà vui, tiếng hát rộn ràng xóm nhỏ, em hớn hở chạy theo sau,…

(173)

4 Học thuộc lòng.(7') 4.Củng cố dặn

dò(2-3')

đội ?

H Theo em dân yêu thương đội vây?

H Bài thơ giúp em hiểu điều gì? - GV chốt lại: Bài thơ nói lịng nhân dân với đội, ca ngợi tình dân quân thắm thiết thời kì kháng chiến

- GV HD đọc thuộc lòng thơ - Cho HS đọc khổ thơ - Cho HS thi đọc - Nhận xét tiết học

-Dặn dò HS

mở, đội dân làng ngồi kể chuyện tâm tình bên nồi cơm… HS + Vì đội bảo vệ dân,giữ yên bình cho dân, phải chịu nhiều vất vả…

- Suy nghĩ, phát biểu - HS nhắc lại ND - HS đọc thuộc lòng

- Đại diện nhóm đọc khổ thơ

- HS đọc

- Về nhà học chuẩn bị sau

Thể dục:

Ơn tập RLTT KN vận động bản Đội hình - đội ngũ.

I Mục đích, yêu cầu :

- Ơn tập hợp hàng ngang, gióng hàng, điểm số Yêu cầu thực động tác tương đối xác

- Ơn vượt chương ngại vật, di chuyển hướng phải, trái Yêu cầu thực động tác tương đối xác

- Chơi trò chơi “Thỏ nhảy" Yêu cầu biết cách chơi chơi cách tương đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện:

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ kẻ sẵn vạch chuẩn bị cho tập chuyển hướng phải, trái dụng cụ để chơi trò chơi

III Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung TG PP tổ chức Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến y/c nhiệm vụ

5/ GV

(174)

- Đứng vỗ tay hát - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

- Dậm chân chỗ đếm theo nhịp Phần bản:

+ Ôn tập RLTTCB:

- Tổ chức cho hs ơn theo nhóm tổ ND: Đi theo vạch kẻ thẳng

Đi vượt chướng ngại vật Đi chuyển hướng phải trái

- Tổ chức cho nhóm tập trung thể động tác trước tồn lớp

+ Làm quen với trò chơi thỏ nhảy

- Gv nêu tên trò chơi – HD cách chơi – HS

chơi thử – HS thực hành chơi theo tổ * Chú ý nhắc hs nhảy thẳng hướng, động tác phải nhanh, mạnh, khéo léo, chân chạm đất nhẹ nhàng chùng gối

Phần kết thúc - Đứng vỗ tay hát

- Đi thành vòng trịn hít thở sâu - GV hs hệ thống học - Nhận xét tiết học giao nhà

12 – 14/

10 – 12/

6- 8/

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

X X X X X X X X X X X x X x X x

X x

X x x

Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2010.

Luyện tốn: Các số có bốn chữ số. I Mục tiêu:

- Nhận biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số

- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục,đơn vị ngược lại - Làm thêm tập bổ sung

II Đồ dùng dạy - học: - Bảng nhómï

(175)

ND – TL Giaùo viên Học sinh 1 GTB

2 Luyện tập Bài 1: (3-5’)

Viết ( theo mẫu)

Bài 2: Viết tiếp vào chỗ trống (3-5’)

Bài 3: Số? (3-5’)

Bài 4: Viết số thích hợp…(5')

Bài tập bổ sung ( 8')

- Giới thiệu ghi tên - Cho HS viết số đọc số theo mẫu

- Cho HS đọc số vừa viết H số 2010 có nghìn, trăm, chục, đơn vị? - Gv hỏi thêm số trường hợp khác

-Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu kết - Nhận xét, cho điểm

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên thi tiếp sức

- Nhận xét

H Nhận xét dãy số? - Nêu y/c tập

(tiến hành tương tự 3)

- Cho HS nối tiếp đọc số cần điền vào chỗ chấm

- Nhaän xét, cho điểm

Bài 1:Viết thêm để dãy số liên tiếp:

a) Gồm số chaün:

- Nhắc lại đề - HS viết vào vbt

- Một số HS đọc số vừa viết - Nhận xét

- HSK neâu

- Cả lớp làm vào - HS làm bảng nhómï

- HS nối tiếp đọc kết làm

- Nhận xét, bổ sung

- HS thảoluận, cử đại diện thi tiếp sức

- Nhận xét bạn - HS đọc nối tiếp

HSG + Các dãy số đơn vị

- Hs tự làm vào - Chữa

- hs làm cá nhân vào ô ly - Nối tiếp lên bảng viết

(176)

3 Củng cố , Dặn doø.

(2’)

* 9802; 9804; …; …; …; … *….; 9900; 9902; …; …; … b) Gồm số lẻ:

*8901; 8903; …; …; …; …; *…; ….; 9701; 9703; …; …; … c) Các số tròn chục:

*8910; 8920; …; …; …; … * …; 9800; 8920; …; …; … d) Các số tròn trăm: * 7400; 7500; …; …; …; … * … ; 9000; 9100; …; …; … - Chấm, chữa số bài, nêu nhận xét

- Nhận xét tiết học - Dặn HS

a) 9802; 9804; 9806; 9808; 9810; 9812

………

LuyÖn viết Bài 19 I Mục tiêu:

- Luyn cho hs viết đúng, viết đẹp 19 (đúng chữ mẫu, khỏang cách, kích cỡ) - Rèn cho hs ý thức viết sạch, viết đẹp

3 Thực hành

- y/c hs gië vlv trang qs ch÷ mÉu H Nêu chữ hoa có bài? H Nêu kiểu chữ, khoảng cách chữ?

- Gv hd viết hoa chữ N, L, X, R, Q

- l¾ng nghe

- qs nhËn xÐt ch÷ mÉu - N, L, X, R, Q

- nhiều hs nêu: Kiểu chữ xiên nét

- Nhiều hs nêu

- HS viết vào b¶ng N, L, X, R, Q

- HS quan sát GV viết mẫu chữ xiên

- viết bảng con:

+ Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa

- giơ bảng

(177)

4 Cñng cè

- viết vào

- nhà viết phần ë nhµ

NghƯ tht

- HS thuộc lời hát học: + Ngày mùa vui + Con chim non

+ Nghe kể chuyện âm nhạc

- Hỏt ỳng nhc, giai điệu hát

- Biết thể động tác, hát

I. Các hoạt động dạy hc:

bài hát

4 Củng cố

- GV hÊt mÉu hai hát

- Cho hs luyện hát cá nhân bàn – tỉ

- Gäi hs thi h¸t

- y/c HS hát phải thể nét mặt, cư chØ biĨu diƠn

- GV nhËn xÐt - Đánh giá

- nhận xÐt tiÕt häc

- l¾ng nghe - L¾ng nghe - hs h¸t mÉu - Tù lun h¸t

Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2010 Ôn tập làm văn:

Nghe - kể: Chàng trai Phù Ủng. I Mục tiêu:

- Rèn lĩ nói: Nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủûng, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên

- Rèn kĩ viết: Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c, nội dung , ngữ pháp (viết thành câu) rỗ ràng, đủ y

II.Đồ dùng dạy - học:

(178)

III.Các hoạt động dạy - học:

1 KT cũ. (3-5’) 2 Luyện tập Bài 1: Cho HS kể

lại câu chuyện (18-20’)

Bài tập ( 12')

3 Củng cố dặn dò. (2-3’)

- Cho HS kể nối tiếp câu chuyện " Chàng trai Phù Ủng"

- Yêu cầu:

- GV nêu yêu cầu BT1: -Kể chuyện lần -Kể lần hỏi:

H Truyện có nhân vật nào?

- Kể Lần hỏi HS theo câu hỏi gợi ý SGK

1.Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì?

2 Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng trai? Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đơ? - ucầu: tập kể theo nhóm - Cho hs thi kể

- Gọi HSG kể lại tồn truyện

- Cho HS nêu yêu cầu

- Nhận xét, cho điểm - Nhận xét cho điểm HS - Nhận xét tiết học

- HSK kể - Nghe nhận xét - Nhắc lại tên học – HS đọc yêu cầu

HSK - Chàng trai làng Phù Ủng

HSK - Ngồi đan sọt

HSG - Chàng trai mải mê đan sọt không nhận thấy kiệu Trần Hưng Đạo đến

HSG - Vì Hưng Đạo Vương mến trọng chàng trai giàu lòng yêu nước có tài

- HS tập kể theo nhóm

- Các nhóm thi kể theo bước - Nhận xét bạn

- hs thực

- Đọc yêu cầu tự làm vào trả lời câu hỏi b, c - 1hs làm vào bảng nhóm - gắn bảng nhóm chữa

- hs tiếp nối đọc viết, lớp nhận xét

(179)

Vệ sinh mơi trường.

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố :

- Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi môi trường sức khỏe người.Thực đại tiểu tiện nơi quy định

- Những hành vi để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh

- Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh với vai trị nước sức khoẻ

- Cần có ý thức hành vi đúng, phịng tránh nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khoẻ cho thân cộng đồng

- Giải thích cần sử lí nước thải II.Đồ dùng dạy - học:

- Bảng nhóm

III.Các hoạt dạy - học :

1.KT cũ. (3-5’) 2.Luyện tập

HĐ1: Thảo luận nhóm

37( 18')

HĐ 2: Bài 38 ( 18')

H Bạn người gia đình cần làm để giữ cho nhà tiêu ln sẽ?

H: Nêu vai trị nước ? - Giới thiệu ghi đề

N1: Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi? N2: Chúng ta cần phải làm để vệ sinh mơi trường ?

N3: Nêu hành vi không việc thải nước bẩn môi trường ? - GV nhận xét, chốt ý cho nhóm

- Cho HS thảo luận nhóm tổ, trả lời câu hỏi:

H: Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người động vật, thực vật?

H: Vậy lại phải

- HS trả lời - Nhận xét, bổ sung - Nhắc lại đề

- Nhóm 1: Đại diện nêu

- Các nhóm lên trình bày nhóm khác theo dõi bổ sung - HS nhóm khác hỏi thêm: -H:Theo bạn loại nước thải gia đình bệnh viện, nhà máy, cần cho chảy đâu?

- Một số cặp trình bày - HS thảo luận nhóm nêu - Nhóm khác nhận xét, bổ sung

(180)

3 Củng cố,Dặn dò(2-3’)

xử lí nước thải?

- GV phân tích cho HS hiểu * nuớc thải sinh hoạt chứa nhiều chất bẩn vi khuẩn gây bệnh cho người ?

- Kết luận: chất thải có chứa nhiều chất bẩn

H: Vậy cần làm để vệ sinh nơi cơng cộng ?

- Nhận xét tiết học - Dặn doø HS

- Từng cá nhân cho biết gia đình địa phương em nước thải chảy vào đâu? - Theo bạn cách sử lí hợp lí chưa?

- Theo bạn hệ thống cống hợp vệ sinh ? Tại sao?

- Nước thải cần xử lí khơng?

- HS nhắc lại kết luận - Chuẩn bị tiết ôn tập

TUAÀN 20

Thứ ba ngày 11 tháng năm 2011

TỐN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết khái niệm xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II Chuẩn bị:

- tờ giấy hình chữ nhật III.Các hoạt động dạy học:

ND- TG Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra 5’

2 Củng cố KT

- Vẽ đoạn thẳng y/c hs xác định trung điểm đoạn thẳng - GV nhận xét

H Thế trung điểm?

(181)

Luyện tập

30’ Bài 1:

Bài 2

Bài 3:

H Nêu cách xác định trung điểm ?

- Gọi hs nêu y/c H Bài tập y/c làm gì? - y/c hs qs hình vẽ vbt

H đoạn thẳng AB dài ô? H Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB ta làm nào? H Bước ta làm gì? GVKL: Vậy M TĐ đoạn thẳng AB

H Em có nhận xét độ dài đoạn thẳng AM so với độ dài đoạn thẳng AB?

- HD tương tự cho đoạn lại

+ Choát: AM = MB; BN= NC DP = PC ; QD = AQ - Neâu y/c

y/c hs làm cá nhân

- GV kiểm tra số làm hs

H Bằng cách em xác định trung điểm đoạn thẳng đó?

+ Chốt cách xác định trung điểm đoạn thẳng

- Cho HS thực hành gấp tơ giấy hình chữ nhật theo y/c sgk

- nhắc lại y/c

- Xác định trung điểm HSK + ô

HSG + Chia đôi độ dài đoạn thẳng : = + Đánh dấu điểm M HSG + AM = ½ AB

- HS làm tương tự đoạn lại

- Đọc đề

- Tự làm cá nhân + HSG nêu – HSK nhận xét – nhắc lại

a/ Gấp tờ giấy hình chữ nhật ABCD đánh dấu trung điểm I đoạn thẳng AB trung điểm K đoạn thẳng DC

(182)

Bài

Bài làm thêm

4.Củng cố Dặn dò

1’

- Tổ chức cho hs làm theo nhóm đơi

Bài Cho ba điểm A,B,C vẽ hình trường hợp sau A, Điểm B nằm điểm A C

B, Điểm A nằm điểm B C

C, Điểm C trung điểm hai điểm A B

Bài 2: Cho hình vuông ABCD M trung điểm cạnh AB, biết AM = 2cm Tính chu vi hình vuông

cạnh liên tiếp hình vng ABCD hình vng MNPQ

- Thảo luận nhóm đôi làm

- hai nhóm làm vào bảng phụ

- Gắn bảng phụ cchwax

* HSK

- Đọc làm cá nhân vào - hs lên bảng làm

- Nhận xét – chữa cho bạn

* HSG

- Tiến hành tương tự

Gi ải: Cạnh AB là: 2 x = (cm) Chu vi hình vng là:

4 x = 16 (cm) Đáp số : 16 cm

ThĨ dơc

Ơn đội hình đội ngũ

I

Mơc tiªu

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo - hàng dọc, yêu cầu thực động tác tơng đối xác

- Chơi trò chơi “ thỏ nhảy”, yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động - Rèn kĩ luyện tập cho HS Giỏo dc HS ham hc mụn TD

II Địa điểm, ph ơng tiện:

- Sân trờng, còi, kẻ sân cho trò chơi

III cỏc hot động dạy học:

Néi dung PP tæ chøc

(183)

* GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Điều khiển HS khởi ng

- Cho HS tham gia trò chơi Bịt mắt bắt dê

Phần

* HD HS ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo - hàng dọc

- §iỊu khiĨn häc sinh tËp lun theo tỉ

- GV quan sát, sửa sai giúp đỡ HS luyện tập cho tốt - Cho HS thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo hành dọc Lần lợt tổ thực Tổ đều, đúng, đẹp, tập hợp nhanh đợc tuyên dơng, tổ chậm phải chạy vaòng quanh tổ khác

* Chơi trò chơi : thỏ nhảy ( - 8’)

- Tổ chức hớng dẫn học sinh chơi, nhắc nhở đề phòng tránh xảy chấn thơng

- Điều khiển HS khởi động lại khớp, ôn lại cách bật nhảy chơi

* Điều khiển HS thờng theo nhịp - Híng dÉn häc sinh håi tÜnh

3 PhÇn kÕt thóc

- Cïng häc sinh hƯ thèng bµi - Giao bµi tËp vỊ nhµ

GV

X x x x x x x x X x x x x x x x X x x x x x x x X x x x x x x x

GV

X x x x x x x x X x x x x x x x X x x x x x x x X x x x x x x x

Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2010

TỐN

So sánh số phạm vi 10.000 I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Nhận biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10.000 - Biết so sánh đại lượng loại

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, bảng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 GT Bài Củng cố

- Nêu y/c tiết học – ghi mục a So sánh số có số chữ số khác

(184)

KT 10/

3 Laøm baøi vbt

15/

Baøi 2: <,>,=

nhau.999 1000 - y/c hs điền dấu

H Vì em điền dấu đó?

+ Ví dụ 1: so sánh 9000 với 8999 (Tiến hành tương tự)

+ VD: 7868 7868 (Tiến hành tương tự)

- y/c HS rút cách so sánh SGK

Bài 1:<,>,= - nêu y/c

- Gọi nhóm nêu miệng kq, đồng thời giải thích em điền dấu

+ Chốt cách so sánh số trường hợp

- neâu y/c

- y/c hs ý đơn vị đo

H Muốn điền phải làm gì?

- y/c hs làm cá nhân vào - Gọi nối tiếp lên bảng điền - giải thích cách làm

- HS điền dấu thích hợp vào chỗ chấm giải thích chọn dấu đó(<) 999 có chữ số 1000 - HS nhắc lại

- HS so saùnh hai ví dụ - HS nhắc lại

- HSG nêu ba cách só sánh học - HSK nhận xét – nhắc lại

- HS nhắc lại y/c tập - HS so sánh – nêu kq

- HS nhắc lại y/c

HSG + Đổi đưa đơn vị đo - HS làm cá nhân

- Nối tiếp lên bảng điền- giải thích cách làm

(185)

Baøi 3:

Baøi

4 Bài tập làm thêm

- Nhận xét – chữa – chốt kq

- Neâu y/c

- Cho hs thảo luận nhóm bốn làm a,b

- Nêu kq – giải thích

H Muốn tìm số lớn dãy a số bé dãy b ta phải làm gì?

- Nhận xét – chữa + Chốt ý

- Nêu y/c: Đo viết độ dài vào chỗ chấm

- Chấm số nhận xét

Bài 1: Một sân hình vng có chu vi 16 m Người ta mở rộng sân bên phải 2m Hỏi chu vi sân sau mở rộng

Bài 2: Một sân vận động hình chữ nhật có chiều dài 156m, chiều rộng 1/3 chiều dài Xung quanh sân vận động người ta

-HS nhận xét làm bảng bạn

- Nêu y/c

- Làm theo nhóm bốn - nêu kq

- phải so sánh a số lớn nhất: 9865 b Số bé nhất: 4052

- HS thực hành đo độ dài cạnh hình vng tính chu vi hình vng - Cạnh hình vng là: cm

- Chu vi hình vuông là: x = 20 (cm)

* HSK

- HS tự làm cá nhân - chữa

Giải:

Cạnh sân hình vuông là: 16 : = (cm)

Chiều dài sân sau mở rộng là: 4 + = (cm)

Chu vi sân sau mở rộng là: (6 + 4) x = 20 (cm)

Đáp số: 20 cm

* HSG - HS tự làm cá nhân - chữa

(186)

3.Cuûng cố ,dặn dò

(1’)

trồng cột đèn, hai cột đèn cách 4m Hỏi có cột đèn?

Chiều rộng sân vận động là: 156 : = 52 (m)

Chu vi sân vận động là: (156 + 52) x = 416 (m)

Số cột đèn trồng xung quanh sân vận động là:

416 : = 104 (cây) Đáp số: 104

LuyÖn viết Bài 20 I Mục tiêu:

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu HD – QS ch÷

mÉu

3 Thùc hành

4 Củng cố

- y/c hs gië vlv trang qs chữ mẫu

- Gv hd viết hoa chữ L, Đ - GV vừa viết mẫu bảng lớp vừa HD cách viết nét

+ GV giải thích khổ thơ - nhận xét – viết lại bảng lớp để hs qs

- nhËn xÐt chung nhËn xÐt tiết học - Dặn dò

- lắng nghe

- qs nhËn xÐt ch÷ mÉu - L, Ph, V

- NhiỊu hs nªu + L, Ph, V Cao hai li rìi - Theo dâi

- HS quan sát GV viết mẫu chữ L,

Ph, V

- HS viết vào bảng L, Ph, V - giơ bảng

- nhận xét rót kinh nghiƯm

(187)

Ôn tập chơng gấp, cắt,dán I Mục tiêu:

- HS nhớ thực hành thành thạo gấp, cắt dán học - Biết trình bày sản phẩm đẹp

- Ham häc bé m«n II Då dïng:

thøc 6/

3 H§2: Thùc hµnh 25/- 30/

4 Cđng cè 2/

- y/c hs nêu học chơng gấp, cắt, dán …

- Cho hs quan sát mẫu học - Gv nêu lại thao tác, bớc gấp cắt dán số sản phẩm khó làm

VD: Lá cờ đỏ vàng, hoa năm cánh, hoa tám cỏnh

H Nêu giống khác gấp, cắt , dán hoa năm cánh, sáu cánh, tám cánh?

- HS thực hành gấp cắt dán sản phẩm mà em thấy khó thực hành - Gv theo dõi giúp đỡ hs thực hành để hoàn thành sn phm

- y/c hs dán sản phẩm theo tổ - Trng bày sản phẩm

- lắng nghe - HS nêu - quan sát mẫu - lắng nghe

- hs nêu

- hs thực hành

Thứ sáu ngày 14 thàng năm 2011

TẬP LÀM VĂN

Báo cáo hoạt động. I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Luyện cho HS biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo tập đọc học (bt1)

- Viết lại phần nội dung báo cáo (về học tập, lao động) theo mẫu (bt2) - - Đối với lớp A lời lẽ rõ ràng, rànhmạch, thái độ đoàng hoàng, tự tin

(188)

- Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Giới thiệu bài.2/

2.HD trìm hiểu đề 5/

- Giới thiệu ghi đề

Trong tiết học hôm nay, em làm tập thực hành : Báo cáo trước bạn tổ hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo mẫu “Báo cáo kết tháng thi đua Noi gương đội “

Đề bài: Dựa vào tập đọc báo cáo kết tháng thi đua “Noi gương đội” Hãy báo cáo kết học tập, lao động tổ em thanhgs qua - Gọi hs đọc đề

H Đề y/c gì?

- GV gạch chân y/c trọng tâm đề

- Gọi hs đọc lại tập đọc Báo cáo kết thi đua “noi gương đội”.

H Bài tập y/c em báo cáo hoạt động tổ theo mục nào?

Lưu ý hs báo cáo phải chân thực, thực tế hoạt động tổ mình, lời lẻ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hồng tự tin, ý lời xưng hơ

H Về học tập cần báo cáo nội dung gì?

H Về lao đông cần báo cáo nội dung gì?

- Lắng nghe

- hs đọc đề - HS nêu

- HS đọc tập đọc Báo cáo kết thi đua “noi gương đội”.

+ Học tập, lao động

HSG + Ý thức việc học bài, chuẩn bị bài, nghe giảng, …, tổng số điểm thành viên tổ, nêu vài gương tốt chưa tốt

(189)

3 Tổ chức cho hs làm

mieäng (15’)

4 Làm vào vở15/

5 Củng cố dặn dò (1’)

- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm: Trước vào nội dung cụ thể cần nói lời mở đầu

- Các nhóm trình bày

- Yêu cầu nhớ lại viết vào báo cáo hoạt động …

- Chấm – nhận xét - Nhận xét tiết học - Dặn HS:

- HS thảo luận theo nhóm bạn đóng vai tổ trưởng lần, thành viên tổ trao đổi thống kết học tập lao động tổ tháng Mỗi HS tự nghi nhanh ý trao đổi

- Vài HS đóng vai tổ trưởng thi trình bày báo cáo trước lớp Cảlớp theo dõi bình chọn bạn có báo cáo tốt nhất, báo cáo rõ ràng tự tin - HS - Tự làm theo cá nhân

- Ghi nhớ mẫu cách viết báo cáo

Thực vật.

I.MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết đđược có rễ,thân,lá,hoa,quả - Nhận đđược phong phúú thực vật

- Quan sát hình vẽ vật thật chỉ thân ,rễ,lá,hoa,qủa số

GDKNS: KN tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích so sánh tìm đặc điểm giống khác loài

KN hợp tác: Làm việc nhĩm để hồn thành nhiệm vụ II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Các hình SGK trang 76, 77

- Các có sân trường vườn trường, em mang - Giấy khổ A4, Bút màu đủ dùng cho HS

III.CÁC HOẠT ĐỘÂNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra

(190)

(3-5’) 2.Bài 2.1Giới thiệu

HĐ1: quan sát theo nhóm ngồi thiên nhiên

(18-20’)

HĐ2: (11-13’ ) - Làm việc cá

nhân

MT: Biết vẽ tô màu số

với sưc khoẻ người? - Giới thiệu – ghi đề

- Tổ chức chia nhóm hướng dẫn HS cách quan sát cối khu vực sân trường em phân

coâng

- Giao nhiệm vụ gọi HS nhắc lại nhiệm vụ quan saùt

- Gợi ý giúp HS nhận đa dạng phong phú thực vật

+ Kết luận: Xung quanh ta có nhiều Chúng có kích thước hình dạng

- Giới thiệu tên số SGK trang 76, 77

- Yêu cầu hs

- Lưu ý tơ màu: - Yêu cầu HS giới thiệu

- Nhận xét đánh giá chung

Nó nhũng vật trung gian truyền bệnh cho người

- Thực theo yêu cầu GV phân cơng Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc theo trình tự

+ Chỉ vào nói tên có khu vực nhóm đuợc phân cơng

+ Chỉ nói tên phận

+ Nêu điểm giống khác hình dạng kích thước

Hết thời gian quan sát theo nhóm lớp tập hợp đến khu vực nhóm để nghe nhóm báo cáo kết làm việc nhóm

- Nhận đa dạng phong phú thực vật xung quanh

- Lấy giấy vẽ bút chì vẽ vài mà quan sát đuợc

- Tô màu phận hình vẽ

- Nhóm trưởng tập hợc tranh bạn nhóm dán trưng bày trước lớp Một vài HS lên giới thiệu tranh

(191)

3 Củng cố Dặn dò (1’)

tranh vẽ lớp - Nhận xét tiết học

- Dặn HS: - Về quan sát thân

(Tuần 21, 22 nghỉ ôn thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện) Tuần 23

Thứ ba ngày tháng năm 2011

Tốn:

NHÂN SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT )

I-Mục tiêu:

1 Kiến thức : Biết thực phép nhân số có chữ số với số có1 chữ số có nhớ hai lần khơng liền

Kĩ : Vận dụng phép nhân để làm tính giải tốn có liên quan - HSK-G làm đợc tập bổ sung

II-Chuẩn bị :

- Giáo viên : SGK , SGV , Bảng phụ , bảng lớp , - Học sinh : VBT , SGK , nháp

III-Các hoạt động dạy học:

ND - TG Giáo viên Học sinh

1 KT cũ 2.Bài mới

(32’) 3.Thực hành:

Baøi 1:

Baøi 2:

Y/C hs làm bảng lớp, lớp làm bảng con: 2116 x 1072 x - GV nhận xét

- GV u cầu HS tự làm

-GV nhận xét,

u cầu HS tự làm -GV nhận xét, cho điểm

- hs nêu lại cách đặt tính

-HS tự làm vào bảng 2138 1273 1408 1719 x x x x 4276 3819 5632 8595 -HS sửa

-1 hs nhắc lại cách đặt tính

- 4HS lên bảng làm bài, HS lớp tự làm vào nháp

1008 1006 1519 1705 x x x x 6048 8048 6076 8525 -HS sửa

(192)

Bài 3:

Bài 4:

4/Củng cố Dặn dò:

-GV gọi HS đọc đề toán giải toán

-GV chữa

-Gọi HS đọc yêu cầu -Muốn tính chu vi hình vng ta làm nào?

-GV nhận xét

- Chấm, chữa bài, nêu nhận xét Bài 1: Dũng có 42 viên bi, Minh có nhiều Dũng 16 viên bi Bình viên Hỏi ba bạn có tất viên bi

- GV nhaän xét tiết học

-Mỗi xe chở 2715 viên gạch Hỏi xe chở viên gạch ?

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vàoVBT

Tóm tắt:

xe: 2715 viên gạch xe: … viên gạch?

Giải

Số viên gạch xe chở là: 2715 x = 5430 (viên ) Đáp số: 5430 viên gạch

-HS sửa

-Tính chu vi khu đất hình vng có cạnh 1324m

-Muốn tính chu vi hình vng ta lấy cạnh nhân với

Giaûi

Chu vi hình vng là: 1324 x = 5296 (m) Đáp số: 5296 mét

* HSK-G

- HS đọc đề tự giải vào - hs làm vào bảng phụ - Gắn bảng phụ chữa

Giaûi

Số bi Minh là: 42 + 16 = 58 (viên bi)

Số bi Bình là: 58 + = 63 (viên bi)

Số bi ba bạn là: 42 + 58 + 63 = 163 (vieân bi)

Đáp số: 163 viên bi

(193)

I-Mục đích yêu cầu

1.Đọc thành tiếng :- Đọc từ , tiếng khó dễ lẫn : , vầng trán , vờn nhè nhẹ , khăn quàng ,….

- Ngắt , nghỉ nhịp thơ , sau dòng thơ khổ thơ

- Đọc trơi chảy tồn , thể vui tươi , hồ hở em bé đượcvẽ tranh Bác Hồ 2.Đọc hiểu

- Hiểu nghĩa từ ngữ : cháu Bắc , cháu Nam ,….

- Hiểu nội dung thơ : Từ chuyện kể việc vẽ Bác em bé , thơ cho thấy tình cảm kính ucủa thiếu nhi Việt Nam Bác tình cảm Bác với thiếu nhi , với đất nước , với hồ bình

- Học thuộc lònh thơ II- Chuẩn bị :

1/Giáo viên: Bảng phụ ghi sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc 2/Học sinh :sưu tầm tranh , ảnh Bác

III-Các hoạt động dạy - học:

ND - TG giáo viên học sinh

1.KTbài cũ (5’) 2/Bài mới(15’) a.GTB

b.Luyện đọc 15/

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu đọc , HS đọc đoạn , trả lời câu hỏi

nội dung Nhà ảo thuật HS nối tiếp kể đoạn 3,4 câu chuyện GV giới thiệu _ Ghi tên *Đọc mẫu

- GV đọc toàn lượt với giọng đọc xác định mục tiêu

*Hướng dẫn đọc dòng thơ

_ GV yêu cầu HS tiếp nối đọc , em đọc dòng thơ Yêu cầu HS đọc vòng

+HD đọc khổ thơ kết hợp giải nghĩa từ

- GV yêu cầu HS tiếp nối đọc , HS đọc dòng thơ

- Giải nghĩa từ cháu Bắc , cháu Nam - Yêu cầu HS tiếp nối đọc lại thơ lần

+Luyện đọc theo nhóm

- Chia HS thành nhóm nhỏ , nhóm HS , yêu cầu luyện đọc theo

-Nghe giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu đọc thầm theo

_ Đọc tiếp nối theo tổ , dãy bàn

- HS đọc theo yêu cầu GV

- HS đọc giải SGK - HS đọc theo yêu cầu GV

(194)

3.Tìm hiểu bài (10’)

nhóm

_ u cầu đến nhóm đọc trước lớp

_ Gọi HS đọc lại toàn trãlời câu hỏi sau

H Em tả lại tranh bạn nhỏ vẽ Bác Hồ thơ ?

_ Theo em , hình ảnh bác Hồ bế tay hai cháu Bắc , Nam có ý nghĩa ? * GV nhấn mạnh : Hình ảnh Bác bé tay hai cháu nhỏ Bắc Nam cho tathấy tình cảm yêu thương mà Bác dành cho đồng bào ta , cho dân tộc người Việt Nan miền đất nước

H Hình ảnh thiếu nhi khăn quàng đỏ thắm bước theo Bác Hồ có ý nghĩa ?

_ GV giảng : Hình ảnh cháu thiếu nhi khăn quàng đỏ thắm bước theo Bác Hồ cho ta thấy thiếu nhi Việt Nam tâm theo đường mà Bác chọn , kế tục nghiệp Bác để bảo vệ xây dựng đất nước ta đàng hoàng , to đẹp

H Hình ảnh chim trắng bay trời xanh có ý nghĩa nnào ? * GV giảng : Cả đời , Bác Hồ ln mong ước cho đất nước

dõi chỉnh sửa lỗi cho _ Nhóm đọc theo yêu cầu , lớp theo dõi nhận xét _ HS đọc trước lớp , lớp đọc thầm

HSG - Trán Bác Hồ thật cao , tóc râu vờn nhè nhẹ Hai tay Bác bế hai cháu nhỏ , cháu nhỏ người miền Bắc cháu nhỏ người miền Nam Một đoàn thiếu nhi khăn quàng đỏ thắm tung tăng bước theo Bác Hoa nở tươi thắm xung quanh Bác Trên trời xanh , chim câu bay rộn ràng

- HSG neâu

- 2bạn bàn thảo luận trả lời câu hỏi

_ HS nghe giảng

_HS thảo luận theo cặp , sau đại diện HS trả lời : Hinh ảnh cho thấy thiếu nhi Việt Nam làm theo lời Bác dạy

(195)

4.Học thuộc lòng thơ

5-7/

4 Củng cố 2/

hồ bình , dân ta khơng khổ bom đạn , tù đày quân xâm lược _ GV treo bảng phụ có viết sẳn nội dung , Hướng dẫn học sinh học thuộc lịng

GV xố HS tự học thuộc lòng

_ Tổ chức cho HS thi đọc tiếp nối thơ _ Gọi HS đọc thuộc lịng thơ

- Nhận xét cho điểm HS

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương HS tích cực , học thuộc nhanh nhắc nhở HS chưa ý học

- Học lại cho thuộc thơ chuẩn bị sau

- Đọc đồng theo yêu cầu - HS nhóm , tổ lớp đọc đồng thơ sau lần - Các tổ thi đọc, đồng thời chấm điểm cho , kết hợp với GV để chọn tổ đọc hay

- Chuẩn bị: Chương trình xiếc đặc sắc

THỂ DỤC

Trị chơi “ chuyền bóng tiếp sức”

I.Mục tiêu:

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân thực cách so day, chao day, quay dây

-Chơi trị chơi “Chuyền bóng tiếp sức” - Biết cách chơi tham gia chơi II

Địa điểm phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường III

Nội dung Phương pháp lên lớp.

Nội dung TG Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Tổ chức cho hs khởi động

Chạy chậm hàng dọc

Chơi trị chơi “Đứng ngồi theo lệnh” B.

Phần bản.

1) Tổ chức cho hs ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân

Hs đứng chỗ tập so dây ,chao dây ,quay dây tập chụm hai chân

5’

2 – laàn 15’

´´´´´´´´´

´ ´´´´´´ ´

´ ´ ´

(196)

Gv theo dõi hướng dẫn cho hs Hs luyện tập theo tổ

Cả lớp tập đồng loạt lần

Tổ chức cho hs chơi trị chơi chuyền bóng tiếp sức

Hs chơi thi đua tổ C.

Phaàn kết thúc

Tổ chức cho hs hồi tỉnh

Hs tập số động tác hồi tỉnh Gv hs hệ thống

Giao tập nhà

8’ 5’

Thứ ngày tháng năm 2011 TỐN

Luyện tập.

I.Mục tiêu

Giúp HS:

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ hai lần khơng liền nhau) - Biết tìm số bị chia, giải tốn có phép tính

- Làm thêm tập bổ sung

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 GTB 1/

2 Luyên tập Bài

Bài

- Gọi HS nêu YC tập -Nhận xét chữa - GV giúp đỡ HSY - Gọi HS nêu YC tập H: Đây tốn thuộc loại tốn Cta học?

- HD HS dẫn giải

- HS đoc đề HS nêu cách đặt tính tính

- HSG lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

1324 : ; 1712 : ; 2308 : - HS đọc đề

HSK - Bài toán giải hai phép tính HS lên bảng làm

lớp làm vào

Bài giải

Số tiền mua là: 2200 x = 8800 (Đồng)

(197)

Baøi 3:

Baøi tập làm thêm

3 Củng cố – dặn dò

-Nhận xét cho điểm

H: Hãy cho biết x câu a, b gọi gì?

H Muốn tìm số bị chia ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm tập

- Nhận xét chữa cho điểm Bài 1: Một xe chở 1392 lít xăng, sau bơm đầy vào thùng xe cịn lại 114 lít xăng Hỏi xe bơm vào thùng lít xăng?

- Chấm, chữa

Bài 2: Có số viên bi, chia phần viên bi dư viên bi Hỏi đem chia số bi thành phần viên bi dư viên bi?

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS

9000 – 8800 = 100 (đồng) Đáp số: 100 đồng

HSK - x câu a, b gọi số bị chia

HSG - Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia

- HS lên bảng, lớp làm vào bảng

x : = 1520 x : = 1824 - Thi ñua theo nhóm

- Các nhóm TL trao đổi ý kiến - Đại diện nhóm trình bày kết

* HSK

- HS đọc đề, làm cá nhân - HS nêu cách làm:

Giaûi:

Số xăng bơm vào thùng là: 1392 – 114 = 1278 (l) Số xăng bơm vào thùng laø:

1278 : = 213 (l) Đáp số: 213 lít

Giải:

- Mỗi phần viên bi chia đều thành hai phần nhau, mỗi

phần viên bi. - viên bi ta chia một phần viên bi dư viên

bi Vậy dư viên bi.

-Về nhà tiếp tục luyện tập chuẩn bị tiết sau

LUYỆN VIẾT

Bài 23.

I Mục tiêu:

(198)

II Đồ dùng:

Vở luyện viết lớp -Tập III Hoạt động dạy - học:

ND Giáo viên Học sinh Giới thiệu

( 4-5') Luyện viết

(25 - 30') a) HD viết b) Thực hành viết

bài c) Chấm, chữa,

nhận xét Củng cố - dặn

dò ( 3- 4')

- GV giới thiệu cần luyện viết

- Cho HS nhắc lại kích cỡ chữ viết

- Cho HS quan sát, nhận xét viết luyện viết - Cho HS viết

- GV giúp đỡ HS yếu - Nhắc nhở HS

- Chấm, chữa - Nêu nhận xét - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS

- HS nghe - HS nhắc lại

- HS quan sát nhận xét cách trình bày, cỡ chữ, số dịng viết

- HS viết

- Về viết nhà vào luyện viết nhà

NghƯ tht

Ơn hát học I Mục tiêu:

- HS thuộc lời hát học: +Cùng múa hát dới trăng + Em yêu trờng em

- Biết thể động tác, hát I Các hoạt động dạy hc:

1 Giới thiệu 2/

2 HĐ1: Ôn hát

10/

3 HĐ2: Thực hành 10 15/

4 Cđng cè

- nªu y/c tiÕt học

- GV hất mẫu hai hát

- Gäi hai HSG h¸t mÉu

- Cho hs luyện hát cá nhân bàn tổ

- Gäi hs thi h¸t

- y/c HS hát phải thể nét mặt, cử biểu diÔn

- y/ c hs nhận xét đánh giá ln

- GV nhận xét - Đánh giá H Nêu nội dung hai hát?

- Dặn hs nhà luyện hát thêm

- lắng nghe - Lắng nghe - hs hát mÉu - Tù lun h¸t

(199)

nhµ

- nhËn xÐt tiÕt häc

Thứ ngày 11 tháng năm 2011

Tập làm văn

Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật

I.Mục đích - yêu cầu.

-Kể vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK -Viết điều kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) II.Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý tập - Một số tranh ảnh loại hình nghệ thuật III

.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Củng cố kiến thức 3’ Thực hành Luyện nói 20’

Luyện viết : 14’

- Yêu cầu kể buổi biểu diễn nghệ thuật

- Nhận xét cho điểm - Nêu yêu cầu:

- Treo ảnh buổi biểu diễn văn nghệ

- Yêu cầu nói cho nghe - Yêu cầu

- Nhận xét cho điểm Hãy kể nghệ só mà em biết

Gợi ý:

H Đó nghệ sĩ nào, hoạt động môi trường nghệ thuật nào?

H Vì em hâm mộ nghệ só

- Nhận xét sửa chữa - Nhận xét – đánh giá

-4 HS lên bảng thực yêu cầu - Lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm SGK - Quan sát tranh bảng

1 HS đọc câu hỏi Lớp theo dõi SGK

- Làm việc theo cặp dựa gợi ý nói cho nghe

- cặp HS nói trước lớp

- HS đọc đề Lớp đọc thầm - đọc thầm gợi ý

- Tự viết vào

(200)

3 Củng cố –dặn dò 2’

-Nhận xét tiết học

- Dặn dị: - Chỉnh sửa lại chuẩn bị sau TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI.

Lá - Khả kì diệu cây.

I.Mục tiêu:

- Biết cấu tạo

- Biết đa dạng hình dạng, độ lớn màu sắc

- Biết chức đời sống thực vật ích lợi với đời sống người

- Biết lợi ích - Hoàn thành tập

II.Đồ dùng dạy – học. - Vở tập

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.

1 Củng cố kiến thức(10’)

Baøi : Lá

Bài: Khả kì diệu

caây

H Lá gồm phận nào?

H Lá có màu gì? Màu phổ biến?

H có hình dạng gì?

H Kích thước nào?

H Quá trình quang hợp diễn điều kiện nào?

H Bộ phận thực trình quang hợp?

H Khi quang hợp hấp thụ khí thải khí gì?

H Quá trình hô hấp diễn nào?

H Bộ phận thực

- 2HS trình bày trước lớp, lớp nhận xét bổ sung

HSK - có màu xanh, màu đỏ,

HSG - Lá có nhiều hình dạng khác như: trịn, bầu dục, HS - Kích thước to nhỏ khác

- Đại diện HS báo cáo, lớp bổ xung thống ý kiến

HSK + Quá trình quang hợp diễn ánh sáng mặt trời

HSK + Lá phận chủ yếu thực trình quang hợp

HSG + Khi quang hợp câyhấp thụ khí bon níc, thải khí – xi HSG + Q trình hơ hấp diễn suốt ngày đêm

Định dạng
Số trang	286
Dung lượng	637,35 KB