KÕt luËn: níc Ph¸p cã c«ng nghiÖp, n«ng nghiÖp ph¸t triÓn, cã nhiÒu mÆt hµng næi tiÕng, cã ngµnh du lÞch rÊt ph¸t triÓn.... HÖ thèng bµi.[r]
(1)Địa lí
Việt Nam - Đất níc chóng ta I Mơc tiªu:
Häc xong bµi nµy, HS:
- Chỉ đợc vị trí, giới hạn nớc Việt Nam đồ (lợc đồ) địa cầu
- Mô tả đợc vị trí địa lí hình dạng nớc ta Nhớ diện tích lãnh thổ Việt Nam
- Biết đợc số thuận lợi khó khăn vị trí địa lí nớc ta đem lại
II §å dïng d¹y - häc
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Quả địa cầu III Hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Trực tiếp 1.Vị trí địa lí giới hạn
Hoạt động2: Làm việc theo cặp
Bíc 1: - Yêu cầu HS quan sát hình SGK trả lêi c©u hái:
+ Đất nớc Việt Nam bao gồm phận nào? (Đất liền, biển, đảo quần đảo)
+ Chỉ vị trí phần đất liền nớc ta lợc đồ + Phần đất liền nớc ta giáp với nớc nào? + Biển bao bọc phía phần đất liền nớc ta? + Tên biển gì? ( biển Đơng)
+ Kể tên số đảo quần đảo nớc ta?
B ớc 2: - HS trình bày kết làm việc GV bổ sung hoàn thiện. B ớc 3: -GV yêu cầu số HS lên vị trí nớc ta địa cầu
+ Vị trí nớc ta có thuận lợi cho viƯc giao lu víi c¸c níc kh¸c? - GV kết luận:
Hình dạng diện tích.
Hoạt động 3: ( Làm việc theo nhóm)
B
ớc 1: - HS đọc SGK, quan sát hình bảng số liệu, thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau:
+ Phần đất liền nớc ta có đặc điểm gì? (hẹp ngang, chạy dài có đờng bờ biển cong nh hình chữ S )
+ Từ Bắc vào Nam theo đờng thẳng, phần đất liền nớc ta dài bao nhiờu km?
+ Nơi hẹp ngang bao nhiªu km?
+ DiƯn tÝch l·nh thỉ níc ta khoảng km2?
+ So sánh diện tÝch níc ta víi mét sè níc b¶ng sè liệu
B
ớc 2: - Đại diện nhóm trả lời HS khác bổ sung - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời:
Phần đất liền nớc ta hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc - Nam Với đờng bờ biển cong nh hình chữ S Chiều dài từ Bắc vào Nam khoảng 1650 km nơi hẹp cha đầy 50 km
Hoạt động 4: Trò chơi tiếp sức
B
ớc 1: - GV treo lợc đồ, phổ biến luật chơi
- Mỗi nhóm chọn HS, Mỗi em nhận bìa GV hớng dẫn cách chơi: Dán bìa vào lợc đồ trống
-B
íc 2: - HS tiÕn hành chơi
B
ớc 3: - Đánh gi¸, nhËn xÐt
Hoạt động 5: Củng cố - dặn dị:
(2)địA HìNH Và KHNg SảN I.Mục tiêu: Học xong này, HS:
- Biết dựa vào đồ (lợc đồ) để nêu đợc số đặc điểm địa hình, khống sản nớc ta
- Kể tên đợc vị trí số đồng lớn nớc ta đồ…
- Kể đợc tên số loại khoáng sản nớc ta đồ vị trí mỏ than, sắt, a-pa-tít, bơ-xít, dầu mỏ
II Đồ dùng dạy - học:
- Bn đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, khống sản Việt Nam - Phiếu học tập
III Hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:
+ Chỉ nêu vị trí, giới hạn nớc ta địa cầu Hoạt động 2: Giới thiệu bi: Trc tip
1.Địa hình
Hot ng 3: Làm việc cá nhân.
B
ớc 1: - HS đọc mục quan sát hình SGK trả lời: + Chỉ vị trí vùng đồi núi đồng lợc đồ hình
+ Kể tên lợc đồ vị trí dãy núi nớc ta, dãy núi có hớng tây bắc - đơng nam? Những dãy núi có hình cánh cung?
+ Kể tên lợc đồ vị trí đồng lớn nớc ta + Nêu số đặc điểm địa hình nớc ta
B
ớc 2: - HS trình bày câu GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời
- Kt lun: Trờn phn t liền nớc ta, 3/4 diện tích đồi núi nhng chủ yếu đồi núi thấp, 1/4 diện tích đồng phần lớn đồng châu thổ phù sa sơng ngịi bồi đắp
2 Khoáng sản.
Hot ng 4: Lm vic theo nhúm.
B
ớc 1: Dựa vào hình SGK vốn hiểu biết, trả lời câu hỏi sau: + Kể tên số loại khoáng sản nớc ta? Hoàn thành bảng sau:
Tên khoáng sản
Kí hiệu Nơi phân bố Công dụng Than A-pa-tit Sắt Bô-xít Dầu mỏ Quảng Ninh Lào Cai
Thái Nguyên, Yên Bái Tây Nguyên
Bách Hổ, Rạng Đông
Đun nấu, luyện thép Chế biến phân bón Chế biến sắt
B
ớc 2: - Đại diện nhóm trình bày
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu tr¶ lêi
Kết luận: Nớc ta có nhiều loại khống sản nh: than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit, bơ-xít
Hoạt động 5: Làm việc lớp
- GV treo đồ: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam đồ khoáng sản - GV gọi cặp HS lên bảng GV đa với cặp yêu cầu
+ Chỉ đồ dãy núi Hoàng Liên Sơn + Chỉ đồ đồng bắc
+ Chỉ đồ nơi có mỏ a-pa-tit - HS nhận xét
Hoạt động 6: Củng cố - dặn dũ:
(3)
Địa lí Khí hậu I Mục tiêu: Học xong này, HS:
- Trình bày đợc đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta - Chỉ đợc đồ ranh giới hai miền khí hậu Bắc Nam - Biết khác hai miền khí hậu Bắc Nam
- Nhận biết đợc ảnh hởng khí hậu tới đời sống, sản xuất nhân dân ta II Đồ dùng dạy - học
Bản đồ khí hậu Việt Nam Tranh ảnh số hậu lũ lụt… III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:
+Trình bày đặc điểm địa hình nớc ta? Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp
1 Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm
B
ớc 1: Quan sát địa cầu, hình đọc nội dung SGK, thảo luận nhóm:
+ Chỉ vị trí Việt Nam địa cầu cho biết nớc ta nằm đới khí hậu nào? đới khí hậu nớc ta có khí hậu nóng hay lạnh?
+ Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta?
B
íc 2: - Đại diện nhóm HS trả lời câu hái
- HS kh¸c bỉ sung, GV gióp HS hoàn thiện câu trả lời
- HS lờn ch hớng gió vào tháng tháng đồ khí hậu Việt Nam
B
ớc 3: - GV giúp HS hoàn thành sơ đồ sau SGK
Kết luận: Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: Nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo mùa
2 Khí hậu miền có thay đổi Hoạt động 4: Làm việc theo cặp
B
ớc 1: - GV yêu cầu HS lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ Việt Nam.,
- GV yêu cầu HS đựa vào bảng số liệu đọc SGK, tìm khác khí hậu miền Bắc miền Nam Cụ thể:
+ Nhận xét chênh lệch nhiệt độ tháng tháng Các mùa khí hậu + Chỉ lợc đồ miền khí hậu có mùa đơng lạnh miền khí hậu nóng quanh năm
B
íc 2: - HS trình bày kết GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời
* Kt lun: Khớ hậu nớc ta có khác miền Bắc miền Nam Miền Bắc có mùa đơng lạnh, ma phùn; miền Nam nóng quanh năm với mùa ma mùa khơ rõ rệt 3 ảnh hởng khí hậu
Hoạt động 5: làm việc lớp
(4)Địa lí Sông ngòi I Mục tiêu: Học xong bµi nµy, HS:
- Chỉ đợc đồ (lợc đồ số sơng Việt Nam - Trình bày đợc số đặc điểm sơng ngịi Việt Nam - Biết đợc vai trị sơng ngịi đời sơng sản xuất
- Hiểu lập đợc mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu với sơng ngịi II Đồ dùng dạy - học
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
- Tranh ảnh sông mùa lũ sông mùa cạn Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:
+ Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta? Hoạt động 2: Giới thiệu bài: trực tiếp.
1 Nớc ta có mạng lới sơng ngịi dày đặc. Hoạt động 3: Làm việc theo cặp.
B
íc1: - Dùa vào hình SGK trả lời câu hỏi sau:
+ Níc ta cã nhiỊu s«ng hay Ýt s«ng so với nớc mà em biết? + Kể tên hình vị trí số sông Việt Nam + miền Bắc miền Nam có sông lớn nào? + Nhận xét sông ngßi ë miỊn Trung
B
ớc 2: - Một số HS trả lời câu hỏi HS lên bảng đồ địa lí Việt Nam sơng chính: Sơng Hồng, sơng Đà, sơng Thái Bình, sơng Mã, Sơng Cả,…
* KL: Mạng lới sơng ngịi nớc ta dày đặc phân bố rộng khắp nớc. 2 Sơng ngịi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa. Hoạt động4: Làm việc theo nhóm
B
ớc 1: HS nhóm đọc SGK, quan sát hình 2,3 tranh ảnh su tầm đợc B ớc 2: - Đại diện nhóm trình bày kết HS khác b sung
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời
- GV hỏi: Em có nhận xét màu nớc sông mùa lũ mùa cạn? 3 Vai trò sông ngßi.
Hoạt động 5: Làm việc lớp.
- GV yêu cầu HS kể vai trò sông ngòi
- HS k : Cung cp nc cho đồng ruộng sinh hoạt; nguồn thuỷ điện giao thông; cung cấp nhiều tôm cá…
- HS lên đồ địa lí tự nhiện Việt Nam:
+ Vị trí đồng lớn sông bồi đắp nên chúng + Vị trí nhà máy thuỷ điện Hồ Bình, y-a-ly, Trị An
Kết luận: Sơng ngịi bồi đắp phù sa tạo nên đơng Ngồi ra, sơng cịn đờng giao thông quan trọng, nguồng cung cấp thuỷ điện, cung cấp nớc cho sản xuất đời sống, đồng thời cho ta nhiều thuỷ sản
(5)Địa lí
Vùng biển nớc ta I Mục tiêu: Hoc xong bµi nµy, HS:
- Trình bày đợc số đặc điểm vùng biển nớc ta
- Chỉ đợc đồ vùng biển nớc ta số điểm du lịch, bãi biển tiếng Biết vai trò biển khí hậu đời sống sản xuất
- ý thức đợc phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển cách hợp lí II Đồ dùng dạy - học
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh nơi du lịch bãi tắm biển Phiếu học tập
III Hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Sơng ngịi nớc ta có đặc điểm gì? Hoạt động 2: Giới thiệu bài: trực tiếp. 1 Vùng biển nớc ta.
Hoạt động 3: làm việc lớp GV cho HS quan sát lợc đồ SGK
- GV vừa lợc đồ hình phóng to vùng biển nớc ta vừa nói vùng biển nớc ta rộng thuộc Biển Đông
- GV hỏi: + Biển Đông bao bọc phần đất liền nớc ta phía nào? - HS trả lời câu hỏi
KÕt ln: vïng biĨn níc ta lµ mét bé phận biển Đông. 2 Đặc điểm vùng biển níc ta.
Hoạt động 4: Làm việc cá nhân
B
ớc 1: HS đọc SGK hoàn thành bảng sau (GV phát phiếu cho HS)
Đặc điểm vùng biển nớc
ta nh hng biển đời sống sản xuất Nớc khơng đóng băng Thuận lợi chogiao thơng bin, ỏnh bt thu sn
Miền Bắc miền Trung hay
có bÃo Gây thiệt hại cho tàu thuyền vùng ven biển Hằng ngày, nớc biển cã lóc
dâng lên, có lúc hạ xuống Lợi dụng thuỷ triều để làm muối khơi đnhs cá
B
íc 2: - Mét sè HS trình bày kết GV sửa chữa, HS hoàn thiện câu trả lời
3 Vai trò biển.
Hoạt động 5: Làm việc theo nhóm
B
ớc : Dựa vào vốn hiểu biết đọc SGK, nhóm thảo luận để nêu vai trị biển đối vói khí hậu, đời sống sản xuất nhân dân ta
B
ớc 2: - Đại diện nhóm trình bày kết HS khác bổ sung - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày
Kt lun: Biển điều hồ khí hậu, nguồn tài ngun đờng giao thơng quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lch, ngh mỏt
(6)Đất rừng I Mục tiêu: Học xong này, HS:
- Chỉ đợc đồ ( lợc đồ) vùng phân bố đất phe-ra-lit, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn
- Nêu đợc số đặc điểm đất phe-ra-lít đất phù sa; rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn
- Biết vai trò đất rừng đời sống ngời
- Thấy đợc cần thiết phải bảo vệ khai thác đất, rừng cách hợp lí II Đồ dùng dạy - học
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
- Tranh ảnh thực vật động vật Việt Nam Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:
+ Nêu vị trí đặc điểm vùng biển nớc ta
+ Biển có vai trị đời sống sản xuất? Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp.
1 §Êt ë níc ta.
Hoạt động 3: Làm việc theo cặp
B
ớc 1: - Yêu cầu HS đọc SGK hoàn thành tập sau:
+ Kể tên vùng phân bố hai loại đất nớc ta Bản đồ Địa lí Tự nhiên nớc Việt Nam
+ Hoàn thành bảng sau: Tên loại
t Vùng phânbố Một số đặc điểm
Phe-ra-lít Vùng đồi núi Màu đỏ vàng, nghèo mùn, hình thành đá ba dan tơi xốp phì nhiêu
Phù sa Đồng Đợc hình thành sơng ngịi bồi đắp, màu mỡ
B
íc 2: - HS trình bày kết làm việc trớc líp
- Một số HS lên bảng đồ địa lí tự nhiên Việt Nam vùng phân bố hai loại đất nớc ta
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bµy
B
ớc 3: - GV trình bày: Đất nguồn tài nguyên quý giá nhng có hạn Vì việc sử dụng đất cần đôi với bảo vệ cải tạo
- GV yêu cầu HS nêu số biện pháp bảo vệ cải tạo đất địa phơng
Kết luận: Nớc ta có nhiều loại đất nhng diện tích đất lớn đất phe-ra-lít màu đỏ màu vàng vùng đồi núi đất phù sa vùng đồng
2 Rõng ë níc ta
Hoạt động 4: làm việc theo nhóm
B
ớc 1: Yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3; đọc SGK hoàn thành tập sau: + Chỉ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới vùng rừng ngập mặn lợc đồ + Hoàn thành bng sau:
Rừng Vùng phân bố Đặc điểm
Rõng rËm nhiƯt
đới Đồi núi Điều hồ khí hậu, che phủ đất,…
Rừng ngập mặn Đất thấp ven biển Giữ đất lại ngày lấn bin B
ớc 2: - Đại diện nhóm HS trình bày kết làm việc trớc lớp
- Một số HS đồ vùng phân bố rừng vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động 5: Làm việc lớp
(7)+ Địa phơng em làm để bảo vệ rừng? - GV phân tích giúp HS hồn thiện câu trả lời - Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò :
(8)Ôn tập I Mục tiêu: Học xong bµi nµy, HS:
- Xác định mơ tả đợc vị trí nớc ta đồ
- Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí Việt Nam mức độ đơn giản
- Nêu tên đợc vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn nớc ta đồ II Đồ dùng dạy - học
- Phiếu học tập có vẽ lợc đồ trống Việt nam Bản đồ địa lí Tự nhiên Việt Nam III Hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:
+ Nêu tên vùng phân bố chủ yếu loại đất nớc ta Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp.
Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
B
ớc 1: Gọi số HS lên mơ tả vị trí, giới hạn nớc ta lợc đồ GV sửa chữa giúp HS hồn thành phần trình bày
Hoạt động4: Tổ chức trị chơi đối đáp nhanh.
B
íc 1: GV chia nhóm hớng dẫn cách chơi
B
ớc 2: HS tiến hành chơi
Giáo viên quan sát hớng dẫn thêm
B
ớc 3: Tổ chức cho HS nhận xét đánh giá Hoạt động 5: Làm việc theo nhóm
B
ớc 1: HS thảo luận hoàn thành c©u SGK
B
íc 2: Đại diện nhóm báo cáo kết ( Mỗi nhóm trình bày yếu tố) GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời
Yếu tố tự nhiên Đặc điểm chính
a hỡnh 3/4 din tớch phn đất liền đồi núi, 1/4 diện tích phần đất liền vùng đồng
Khí hậu Khí hậu nhiệt đới gió mùa
Sơng ngịi Nhiều sơng nhng sơng lớn Sơng nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa có nhiều phù sa
Đất Có loại đất chính: đất phe-ra-lít vùng đồi núi, đất phù sa vùng đồng
Rừng Có loại rừng chính: rừng rậm nhiệt đới tập trung chủ yêu vùng đồi núi, rừng ngập mặn vùng ven biển
(9)Địa lí
Dân số nớc ta I Mục tiêu: Học xong này, HS
- Bit da vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân đặc điểm tăng dân số nớc ta
- Biết đợc nớc ta có dân số đơng, gia tăng dân số nhanh - Nhớ số liệu dân số nớc ta thời điểm gần - Nêu đợc số hậu dân số tăng nhanh
- Thấy đợc cần thiết việc sinh gia đình II Đồ dùng dy - hc
- Bảng số liệu dân số nớc Đông Nam năm 2004
- Biểu đồ tăng dân số Việt Nam Tranh hậu tăng dân số nhanh III Hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:
+ Nêu đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng nớc ta Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp
1 D©n sè
Hoạt động 3: - Làm việc cá nhân
B
ớc 1: HS quan sát bảng số liệu dân số nớc Đông Nam năm 2004 trả lời câu hỏi mục SGK
B
ớc 2: HS trình bày kết quả, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận: Năm 2004, nớc ta có số dân 82 triệu ngêi.
- Dân số nớc ta đứng thứ Đông Nam nớc ụng dõn trờn th gii
2 Gia tăng dân sè
Hoạt động4: Làm việc theo cặp
B
ớc 1: HS quan sát biểu đồ dân số qua năm, trả lời câu hỏi mục SGK
B
íc 2: HS tr×nh bày kết quả, GV giúp HS hoàn thiên câu trả lời Kết luận: - Số dân tăng qua năm
+ Năm 1979: 52,7 triệu ngời + Năm 1989: 64,4 triệu ngời + Năm 1999: 76,3 triệu ngời
- Dân số nớc ta tăng nhanh, bình quân năm tăng thêm triệu ngời Hoạt động 5: Làm việc theo nhóm
B
íc 1: HS dựa vào tranh ảnh vốn hiểu biết, nêu số hậu dân số tăng nhanh
B
ớc : HS trình bày kết
(10)Các dân tộc, phân bố dân c I Mục tiêu: Học xong này, HS:
- Biết dựa vào bảng số liệu, lợc đồ để thấy rõ đặc điểm mật độ dân số phân bố dân c nớc ta
- Nêu đợc số đặc điểm dân tộc nớc ta - Có ý thức tơn trọng, đồn kết dân tộc
II §å dïng d¹y - häc
Tranh ảnh số dân tộc, làng Bản đồ Mật độ dân số Việt Nam III.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:
+ Dân số tăng nhanh gây khó khăn việc nâng cao đời sơng nhân dân? Lấy ví dụ minh hoạ
Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp 1 Các dân tộc.
Hoạt động 3: Làm việc cỏ nhõn
- HS dựa vào tranh ảnh, kênh chữ SGK, trả lời câu hỏi sau: + Nớc ta có dân tộc?
+ Dõn tộc có số dân đơng nhất? Sống chủ yếu đâu? Các dân tộc ngời chủ yếu sống đâu?
+ Kể tên số dân tộc ngời nớc ta - Đại diện số HS trình bày kết - GV giúp HS hồn thiện câu trả lời Mật độ dân số.
Hoạt động 4: Làm việc lớp
+ Dựa SGK em cho biết mật độ dân số gì?
- GV: Để biết mật độ dân số, ngời ta lấy tổng số dân thời điểm vùng hay quốc gia chia cho diện tích tự nhiên vùng hay quốc gia
Cho HS thực hành tính mật độ dân số huyện A:
+ Dân số huyện A 30 000ngời Diện tích đất tự nhiên huyện A 300 km2 Mật độ đợc tính nh sau: 30 000 ngời : 300 km2 = 100 ngời/km2
- HS quan sát bảng mật độ dân số trả lời câu hỏi:
+ Nêu nhận xét mật độ dân số nớc ta so với mật độ dân số giới số nớc châu
3 Ph©n bè d©n c.
Hoạt động 5: Làm việc theo cặp
- HS quan sát lợc đồ mật độ dân số, tranh ảnh làng đồng bằng, (buôn) + Dân c nớc ta tập trung đông đúc vùng nào?
- HS trình bày kết quả, đồ vung đông dân, tha dân * Kết luận: Dân c nớc ta phân bố không đều.
(11)Địa lí
Nông nghiệp
I Mục tiêu: Sau học, HS:
- Bit ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi - Biết nớc ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo đợc trồng nhiều
- Nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni II Đồ dùng dạy - học
- Bản đồ Kinh tế Việt Nam
- Tranh ảnh vùng trồng lúa, CN, ăn nớc ta III Hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:
Nêu đặc điểm phân bố dân c nớc ta? Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp 1 Ngành trồng trọt
Hoạt động 3: Làm việc lớp
- Cho biết ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nông nghiệp nớc ta? -Trồng trọt ngành sản xuất nơng nghiệp, mạnh chăn ni Hoạt động 4: Làm việc theo cặp HS quan sát trả lời câu hỏi mục SGK: + Kể tên số trồng nớc ta?
+ Cho biết loại đợc trồng nhiều hn c?
- HS trình bày kết , GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời
* Kết luận: Nớc ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo nhiều nhất, cây CN ăn ngày đợc trồng nhiều
- Gv nêu câu hỏi:
+ Vì trồng nớc ta chủ yếu xứ nóng?
+ Nớc ta đạt đợc thành tích việc trồng lúa gạo?
- GV tóm tắt: Việt nam trở thành nớc xuất gạo hàng đầu giới Hoạt động 5: Làm việc cá nhân HS quan sát hình 1
+ Hãy cho biết lúa gạo, CN lâu năm đợc trồng chủ yếu vùng núi cao nguyên hay đồng bằng?
- HS trình bày, đồ vùng phân bố số trồng chủ yếu nớc ta * Kết Luận: - Cây lúa gạo đợc trồng nhiều vùng đồng bằng,
- Cây CN lâu năm trồng nhiều vïng nói
- Cây ăn trồng nhiều vùng đồng Nam Bộ, 2 Ngành chăn nuôi
Hoạt động 6: Làm việc lớp GV nêu câu hỏi: + Vì số lợng gia súc, gia cầm ngày tăng? + Kể tên số vật ni nớc ta?
(12)L©m nghiƯp thuỷ sản I Mục tiêu: Học xong này, HS:
- Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu ngành lâm nghiệp, thuỷ sản - Biết đợc hoạt động lâm nghiệp, thuỷ sản
- Nêu đợc tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản - Giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng nguồn li thu sn
II Đồ dùng dạy - học
- Bản đồ Kinh tế Việt Nam Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:
+ Hãy kể số loại trồng nớc ta Loại đợc trồng nhiều nhất? Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp
1 L©m nghiƯp
Hoạt động 3: Làm việc lớp HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK: Kể tên hoạt động ngành lâm nghiệp
* Kết luận: lâm nghiệp gồm hoạt động trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ các lâm sản khác
Hoạt động 4: Làm việc theo cặp HS quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi. + Nêu nhận xét thay đổi diện tích rừng nc ta
- HS trình bày kết , GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời:
GV : Tỉng diƯn tÝch rõng = DiƯn tÝch rõng tù nhiªn + diƯn tÝch rõng trång * KÕt ln:
+ Từ 1980 - 1995, diện tích rừng giảm khai thác bừa bãi, đốt rừng làm nơng + Từ 1995 - 2004, diện tích rừng tăng Nhà nớc, nhân dân tích bảo vệ rừng
- GV: Trồng rừng, khai thác rừng có đâu? (Chủ yếu miền núi, trung du phần ven biển)
2 Ngành thuỷ sản
Hot ng 5: Làm việc theo nhóm GV phát phiếu học tập. - HS thảo luận theo câu hỏi phiếu học tập:
+ Kể tên số loài thuỷ sản mà em biÕt
+ Nớc ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản? + Hãy so sánh sản lợng thuỷ sản nớc ta năm 1990 năm 2003 + Hãy kể số lồi thuỷ sản đợc ni nhiều nớc ta
- HS trình bày kết
* Kt lun :+ Ngành thuỷ sản gồm đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản.
+ Sản lợng thuỷ sản ngày tăng, sản lợng ni trồng thuỷ sản tăng nhanh sản lợng đánh bắt
+ Các loại thuỷ sản đợc nuôi nhiều
(13)Địa lí
CÔNG NGHIệP I.Mục tiêu: Học xong nµy, HS biÕt:
- Nêu đợc vai trị CN thủ CN
- Biết nớc ta có nhiều ngành CN thủ CN - Kể đợc tên sản phẩm số ngành CN
- Xác định đồ số địa phơng có mặt hàng thủ công tiếng II Đồ dùng dạy - học
- Tranh ảnh số ngành CN, thủ CN sản phẩm chúng - Bản đồ hành Việt Nam
III Hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:
+ Ngành lâm nghiệp gồm hoạt động gì? Phân bố chủ yếu đâu? + Nớc ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản? Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp
1 Các ngành CN
Hot ng 3: Lm vic theo cp
- HS làm tập mục SGK
- HS trình bày kết quả, GV giúp HS trình bày câu trả lời * KÕt ln:
- Níc ta cã nhiỊu ngµnh CN
- Sản phẩm ngành ®a d¹ng
- Gv nêu câu hỏi: ngành CN có vai trị nh đời sống sản xuất? (Cung cấp máy móc cho sản xuất, đồ dùng cho sản xuất xuất khẩu)
2 NghỊ thđ c«ng
Hoạt động 4: Làm việc lớp HS trả lời câu hỏi mục SGK: + Hãy kể tên số nghề thủ công tiếng nớc ta mà em biết? - GV kết luận: Nớc ta có rấ nhiều nghề thủ công
Hoạt động 5: Làm việc cá nhân.
- Nghề thủ cơng nớc ta có vai trị đặc điểm gì?
- HS trình bày, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời đồ địa phơng có sản phẩm thủ công tiếng
* KÕt luËn:
- Vai trò: Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống, sản xuất xuất khu
- Đặc điểm:
+ Nghề thủ công ngày phát triển khắp nớc, dựa khéo léo ngời thợ nguồn nguyên liệu sẵn có
(14)CÔNG NGhIệP (Tiếp theo) I Mục tiêu: Học xong này, HS:
- Ch đồ phân bố số ngành CN nớc ta - Nêu đợc tình hình phân bố số ngành CN
- Xác định dợc đồ vị trí trung tâm CN lớn Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Bà Rịa - Vũng Tàu,…
- Biết số điều kiện để hình thành trung tâm CN Thành phố HCM II Đồ dùng dạy - học
- Bản đồ Kinh tế Việt Nam
- Tranh ảnh số ngành CN Phiếu học tập II Hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: + Kể tên số ngành CN nớc ta
+ Nghề thủ cơng nớc ta có vai trị đặc điểm gì? Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tip
3 Phân bố ngành CN
Hot động 3: Làm việc theo cặp HS trả lời câu hi mc SGK.
+ Dựa vào hình 3, em hÃy tìm nơi có ngành CN khai thác tan, dầu mỏ, a-pa-tít, CN nhiệt điện, thuỷ ®iƯn
- HS trình bày, đồ nơi phân bố số ngành CN
- HS gắn ảnh lên đồ tìm đồ địa điểm tơng ứng với ảnh thể số ngành CN
*Kết luận: - CN phân bố tập trung chủ yếu đồng bằng, vùng ven biển. - Phân bố ngành:
+ Khai thác khoáng sản: Than Quảng Ninh; a-pa-tít Lào cai, dầu khí thềm lục địa phía Nam nớc ta
+ Điện: Nhiệt điện Phả Lại, Bà Rịa - Vung Tàu,…; thuỷ điện Hoà Bình,… Hoạt động 4: Làm việc cá nhân - GV phát phiếu học tập.
- HS dựa vào SGK hình 3, Sắp xếp ý cột A với cột B cho
A - Ngµnh CN B - Phân bố
1 Điện (nhiệt điện) Điện (thuỷ điện) Khai thác khoáng sản 4.Cơ khÝ, dƯt may, thùc phÈm
a ë n¬i cã khoáng sản b gần nơi có than, dâu khí
c nơi có nhiều lao động, nguyên liệu, ngi mua hng
d nơi có nhiều thác ghềnh 4 Các trung tâm CN lớn nớc ta
Hoạt động 5: Làm việc theo nhóm HS làm tập mục SGK.
- HS trình bày, đồ trung tâm CN lớn nớc ta Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Nng,
(15)Địa lí
Giao thông vận tải I Mục tiêu: Học xong bµi nµy, HS:
- Biết nớc ta có nhiều loại hình phơng tiện GT Loại hình vận tải đờng tơ có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hoá hành khách
- Nêu đợc vài đặc điểm phân bố mạng lới GT nớc ta
- Xác định đợc đồ GT Việt Nam số tuyến đờng GT, sân bay quốc tế cảng biển lớn
- Có ý thức bảo vệ đờng GT chấp hành luật GT đờng II Đồ dung dạy - học
- Bản đồ Giao thông Việt Nam Tranh ảnh loại hình PT GT Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:
+ CN khai thác KS tập trung đâu, ngành CN khác tập trung chủ yếu đâu? Hoạt động 2: Gii thiu bi: Trc tip
1 Các loại hình giao thông vận tải
Hot ng 3: Lm vic theo cặp HS trả lời câu hỏi mục SGK. + Hãy kể tên loại hình GT vận tải đất nớc ta mà em biết
+ Loại hình vận tải quan trọng việc chuyên chở hàng hoá - HS trình bày câu hỏi, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời
* KÕt luËn:
- Nớc ta có đủ loại hình GT vận tải: đờng tơ, đờng sắt, đờng sông, đờng biển, đ-ờng hàng không
- Đờng tơ có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hoá hành khách - Yêu câu HS kể tên phơng tiện GT thờng đợc sử dụng
- GV: Vì loại hình vận tải đờng tơ có vai trị quan trọng nhất? 2 Phân bố số loại hình giao thơng
Hoạt động 4: Làm việc cá nhân HS làm tập mục SGK.
- GV: Khi nhận xét phân bố, em ý quan sát xem mạng lới giao thông nớc ta phân bố toả khắp đất nớc hay tập trung số nơi Các tuyến đờng chạy theo chiều Bắc - Nam hay theo chiều Đông - Tây?
- HS trình bày kết * Kết luận:
- Nớc ta có mạng lới giao thơng toả khắp t nc
- Các tuyến giao thông chạy theo chiỊu B¾c – Nam
- Quốc lộ 1A, đờng sắt Bắc - Nam tuyến đờng ô tô đờng sắt dài nhất, chạy dọc theo chiều dài đất nớc
- S©n bay quèc tÕ: Néi Bài (Hà Nội), Tân Sơn Nhất (TP Hồ Chi Minh), Đà Nẵng - Những thành phố có cảng biển lớn: Hải phòng, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh
(16)thơng mại du lịch I.Mục tiêu:
- HS biết sơ lợc khái niệm: thơng mại, nội yhơng, ngoạih thơng ; vai trò ngành thơng mại đời sống sản xuất
- Nêu đợc mặt hàng xuất, nhập chủ yếu nớc ta Các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch
- Xác định đồ trung tâm thơng mại Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh trung tâm du lịch lớn nc ta
II.Đồ dùng dạy học:
Bn hành Việt Nam
Su tầm tranh ảnhvề trung tâm thơng mại du lịch III.Hoạt động dạy – hoc:
Hoạt động1: Kiểm tra cũ: Kể tên loại hình giao thơng nớc ta? Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp.
1.Hoạt động thơng mại.
Hoạt động (HS làm việc cá nhân) * HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi sau: - Thơng mại gồm hoạt động nào?
- Những địa phơng có hoạt động thơng mại phát triển nớc ta? - Nêu vai trò ngành thơng mại
- Kể tên mặt hàng xuất khẩu, nhập chủ yếu nớc ta * HS trình bày kết kết hợp
* GV kết luận: Thơng mại ngành thực việc mua bán hàng hoá, bao gồm: Nội thơng: buôn bán nớc
Ngoại thơng: buôn bán với nớc
Hot ng thng mi phỏt triển Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh Vai trò thơng mại: cầu nối sản xut vi tiờu dựng
Xuất khẩu: khoáng sản, hàng công nghiệp nhẹ, CN thực phẩm, hàng thủ công nghiệp, nông sản, thuỷ sản
Nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên vật liệu, nhiên liệu * HS nhắc lại
2.Ngành du lịch
Hot ng (lm vic theo nhóm)
* HS dựa vào SGK, tranh ảnh để trả lời câu hỏi:
- Vì năm gần đây, lợng khách du lịch đến nớc ta ngày tăng lên? (Đời sống nâng cao, dịch vụ du lịch đợc cải thiện…)
- KÓ tên trung tâm du lịch lớn nớc ta? (Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Nha Trang…)
* HS trình bày kết đồ
* GV kết kuận: Nớc ta có diều kiện phát triển du lịch Số lợng khách du lịch hàng năm tăng lên đời sống đợc cao, dịch vụ du lịch phát triển
Các trung tâm du lịch lớn nh: Hà Nội, Hạ Long, Vũng Tàu… Hoạt động : Củng cố dặn dò: GV nhận xét học
(17)Địa lí Ôn tập I.Mục tiêu: Học xong nµy, HS:
- Biết hệ thống hố kiến thức học dân c, ngành kinh tế nớc ta mức độ đơn giản
- Xác định đợc đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nớc ta
- Giáo dục HS ham thích học môn II Đồ dùng dạy học:
Bn trng Vit Nam, Các đồ : phân bố dân c, kinh tế Việt Nam III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Thơng mại có vai trị gì?
Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp.
Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm)
- GV cho lớp làm tập SGK
- Các nhóm trình bày bài, nhóm khác bổ sung, nhËn xÐt
- HS đồ phân bố dân c số ngành kinh tế nớc ta Gợi ý HS trả lời:
C©u 1:
- Nớc ta có 54 dân tộc, dân tộc kinh có số dân đơng nhất, sống tập trung đồng ven biển, dân tộc ngời sống chủ yếu vùng núi
C©u 2:
Các câu đúng:
- nớc ta, lúa gạo loại đợc trồng nhièu
- Trâu, bị đợc ni nhiều vùng núi: lợn gia cầm đợc nhiều đồng - Nớc ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp
- Thành phố Hồ Chí Minh vừa trung tâm công nghiệp lớn, vừa nơi hoạt động th-ơng mại phát triển nớc
Các câu sai:
- Dõn c nc ta trung đông đúc vùng núi cao nguyên
- Đờng sắt có cai trò quan trọng việc vận chuyển hàng hoá hành khách nớc ta
C©u 3:
- S©n bay quèc tÕ: Nội Bài, Tân Sơn Nhất, Đà Nẵng
- Thành phố có cảng lớn nớc ta: Hải Phòng, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh
Câu 4:
Cho HS đồ đờng sắt Bắc – Nam quốc lộ 1A Hoạt động 4: Chơi trị chơi: Những chữ kì diệu
- GV phổ biến luật chơi cho HS chơi - GV quan sát hớng dẫn HS chơi
(18)Ôn tập học kì i I.Mục tiêu:
Hc sinh đợc củng cố kiến thức học học kì I để chuẩn bị cho kiểm tra định kỡ
Học sinh nắm có hệ thống
Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc bé môn II.Đồ dùng dạy học:
Phiu hc III.Hot động dạy học:
Hoạt động : Kiểm tra cũ:
Học sinh kể tên sân bay quốc tế nớc ta? Hoạt động 2: Giới thiệu : Trực tiếp.
Hoạt động : Làm việc lớp.
Cho học sinh nhắc lại địa lí mà em học học kì I vừa qua Giáo viên làm câu hỏi cho hc sinh bc thm
Giáo viên nêu nhiệm vụ cđa giê «n tËp
Học sinh bốc thăm đợc câu hỏinào trả lời câu hỏi Nếu khơng trả lời đợc đổi câu hỏi khác nhng phải bị trừ điểm
Cho học sinh bốc thăm câu hỏi để trả lời câu hỏi, Cả lớp theo dõi, nhận xét Câu hỏi gợi ý:
1)Nêu vị trí, giới hạn, hình dạng diện tích nớc ta? 2)Trình bày đặc điểm địa hình nớc ta?
3)Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta? 4)Sơng ngịi nớc ta có đặc điểm gì?
5)Biển có vai trị nh sản xuất đời sống? 6)Nớc ta có loại đất chính?
7)Nêu số tác dụng rừng đời sống nhân dân ta? 8)Dân số tăng gây hậu gì?
9)Nêu điều kiện để phát triển du lịch nớc ta? 10)Nớc ta có loại hình giao thơng vận tải nào? Hoạt động 4: Củng cố dặn dò :
Giáo viên hệ thống học
(19)Địa lí
Kim tra nh kỡ cui hc kì I I.Mục tiêu
Học sinh đợc kiểm tra kiến thức mà em học tronghọc kì I Học sinh nắm vận dụng vào làm đợc tốt
Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tự giác làm II.Đồ dùng dạy học:
Hc sinh ơn tập III.Hoạt động dạy học:
§Ị chung toàn khối
Địa lí
Châu á I/ Mơc tiªu:
- Biết dựa vào lợc đồ (bản đồ) nêu đợc vị trí địa lí, giới hạn châu - Nhận biết đợc độ lớn đa dạng thiên nhiên châu
- Đọc đợc tên dãy núi cao đồng lớn châu
- Nêu đợc số cảnh thiên nhiên châu nhận biết chúng thuộc khu vc no ca chõu ỏ
II/ Đồ dùng dạy – häc:
- Quả địa cầu., đồ Tự nhiên châu
(20)Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: (3p)
+ Nớc ta có dân tộc, dân tộc đông ? + Hãy nêu đặc điểm phân bố dân c nớc ta
Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp (1p) 1 Vị trí địa lí giới hạn
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm nhỏ (15p)
- Yêu cầu HS quan sát Hình trả lời câu hỏi SGK: + Nêu tên châu lục đại dơng mà châu tiếp giáp + So sánh diện tích châu với châu lục khác
- HS báo cáo KQ, kết hợp đồ vị trí giới hạn châu
Kết luận: Châu á nằm bán cầu Bắc; có phía giáp biển đại dơng Châu
có diện tích lớn châu lục giới Hoạt động 4: Làm việc theo cặp (10p)
- HS quan sát H3, sử dụng giải để nhận biết khu vực châu
- HS đọc tên khu vực đó, nêu tên theo kí hiệu a,b,c,d,đ H2 tìm chữ ghi tơng ứng khu vực trờn
a - Khu vực Đông Nam d - Khu vực Bắc b - Khu vực Trung đ - Khu vực nam c - Khu vực Đông Nam
- Đại diện HS trình bày, HS nhắc lại tên cảnh thiên nhiên nhận xét đa dạng thiên nhiên châu
- Kt lun: Chõu ỏ cú nhiều cảnh thiên nhiên Hoạt động 5: Làm việc cá nhân lớp (7p)
- YC HS tìm H3 đồng dãy núi ghi lại tên chúng - Gọi HS đọc tên đồng dãy núi
Kết luận: Châu á có nhiều dãy núi đồng lớn Hoạt động 6: Củng cố – dặn dò: (2p)
- Hệ thống bài: HS đọc học - Chuẩn bị bi sau: Chõu ỏ ( tip)
Địa lí
Châu á(tiếp theo) I Mục tiêu:
- Nờu c đặc điểm dân c, số hoạt động kinh tế ngời dân châu
- Dựa vào lợc đồ, nhận biết số hoạt động ngời dân châu
- Biết đợc khu vực Đông nam có khí hậu nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo, cơng nghiệp khai thác khống sản
II Đồ dùng dạy học:
- Bn nớc châu Bản đồ tự nhiên châu III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: (3p)
+ Nêu vị trí châu á? Nêu đặc điểm tự nhiên châu á? Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp (1p)
3 C dân châu á.
Hot ng 3: Làm việc lớp (8p)
- HS lµm việc với bảng số liệu dân số châu 17, so sánh số dân châu
á với dân số châu lục khác
- HS đọc đoạn văn mục đa nhận xét ngời dân châu
- Kết luận: Châu có số dân đơng giới Phần lớn dân c châu da vàng sống tập trung đông đúc đồng châu thổ
4 Hoạt động kinh tế.
Hoạt động 4: Làm việc lớp sau theo nhóm nhỏ (12p)
- Yêu cầu HS quan sát hình đọc bảng giải để nhận biết hoạt động sản xuất khác ngời dân Châu
- HS lần lợt nêu tên số ngành sản xuất: trồng bông, trồng lúa mì, lúa gạo, nuôi bò, khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô,
(21)- Kết luận: Ngời dân Châu phần lớn làm nông nghiệp, nông sản lúa gạo, lúa mì, thịt, trứng sữa Một số nớc phát triển ngành công nghiệp: Khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô,
5 Khu vực Đông Nam á
Hot động 5: Làm việc lớp (10p)
- Yêu cầu HS quan sát hình 17, hình 18 GV xác định lại vị trí địa lí khu vực Đông Nam á, đọc tên 11 quốc gia khu vực
- GV lu ý khu vực Đơng Nam có đờng xích đạo chạy qua nên khí hậu nóng, loại rừng chủ yếu rừng rậm nhiệt đới
- Yêu cầu HS quan sát hình 17 để nhận xét địa hình: núi chủ yếu, có độ cao trung bình; đồng nằm dọc sông lớn ven biển
KÕt luËn: Khu vực Đông Nam có khí hậu gió mùa nóng, ẩm Ngời dân trồng nhiều lúa gạo, công nghiệp, khai thác khoáng sản
(22)Các nớc láng giềng Việt Nam I Mục tiêu:
- Dựa vào lợc đồ (bản đồ) nêu đợc vị trí địa lí Cam-pu-chia, Lào Trung Quốc tên thủ đô ba nớc
- Nhận biết đợc Cam-pu-chia Lào hai nớc nông nghiệp, phát triển cơng nghiệp
- Trung Quốc có số dân đơng giới, phát triển mạnh, tiếng số mặt hàng công nghiệp thủ công truyền thng
II Đồ dùng dạy học:
- Bn đồ nớc châu á, đồ tự nhiên châu III Hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: (3p) + Nêu đặc điểm dân c châu á?
Hoạt động 2: Giới thiệu bài: trực tiếp (1p) 1 Cam-pu-chia
Hoạt động 3: làm việc theo cặp (10p)
- Yêu cầu HS quan sát hình 17 hình 18, nhận xét Cam-pu-chia thuộc khu vực châu á, giáp nớc nào? đọc SGK để nhận biết địa hình ngành sản xuất nớc
(Cam-pu-chia thuộc khu vực Đông Nam á; giáp Việt Nam, Lào, Thái Lan vịnh Thái Lan; địa hình chủ yếu đồng dạng chảo trũng, có Biển Hồ; ngành sản xuất trồng lúa gạo, cao su, hồ tiêu, làm đờng nốt, đánh bắt cá
KÕt luËn: Cam-pu-chia n»m Đông Nam á, giáp Việt Nam, phát triển nông nghiệp chế biến nông sản
2 Lào
Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm (12p)
- Yêu cầu HS quan sát hình 17 hình 18, đọc đoạn văn Lào SGK hoàn thành bảng sau:
Nớc Vị trí địa lí địa hình
chÝnh S¶n phÈm chÝnh
Cam-pu-chia - Khu vực Đông Nam á, giápViệt Nam, thái Lan, Lào, biển -Đồng bằngdạng lòng chảo
- Lúa gạo, cao su, hồ tiêu, đờng thốt nốt.
- Cá
Lào - Khu vực Động Nam á, gi¸p ViƯt Nam, Trung Qc, Mi-an-ma, Th¸i Lan, Cam-pu-chia. - Không giáp biển.
- Núi và
cao nguyên. - Quế, cánh kiến,lúa gạo,
- Yêu cầu HS quan sát ảnh SGK nhận xét công trình kiến trúc, phong cảnh Lào
Kết luận: Có khác vị trí địa lí, địa hình; hai nớc nớc nông nghiệp, phát triển công nghiệp
3 Trung Quèc
Hoạt động 5: Làm việc theo nhóm lớp (12p)
- Yêu cầu HS làm việc với hình 18 gợi ý SGK để rút nhận xét: Trung Quốc có diện tích lớn, số dân đông, Trung Quốc nớc láng giềng phía Bắc nớc ta
- Cho HS quan sát hình để giới thiệu Vạn lí Trờng Thành (Một di tích lịch sử vĩ đại, tiếng Trung Quốc đợc xây dựng nhằm bảo vệ đất nớc, địa điểm du lịch tiếng)
(23)Kết luận: Trung Quốc có diện tích lớn, có số dân đơng giới, nền kình tế phát triển mạnh với số mặt hàng công nghiệp, thủ công nghiệp tiếng
(24)Châu Âu I Mục tiêu:
- Da vào lợc đồ, đồ để nhận biết, mô tả đợc vị trí, giới hạn Châu Âu, đọc tên số dẫy núi, đồng Bằng, sông lơn Châu Âu; đặc điểm địa hình Châu Âu
- Nắm đợc đặc điểm địa hình thiên nhiên Châu Âu
- Nhận biết đợc đặc điểm dân c hoạt động kinh tế chủ yếu ngời dân Chõu u
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ giới Bản đồ tự nhiên Châu Âu Bản đồ nớc Châu Âu III Hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: (3p)
+ Nêu vị trí địa lí Lào, Cam-pu-chia? Kể số mặt hàng TQ? Hoạt động 2: Giới thiệu (1p)
1 Vị trí địa lí, giới hạn
Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (12p)
- HS làm việc với hình bảng số liệu diện tích châu lục 17; trả lời câu hỏi gợi ý để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn, diện tích châu Âu với châu
- HS báo cáo kết làm việc đồ
Kết luận: Châu Âu nằm phía tay châu á, ba phía giáp biển đại dơng 2 Đặc điểm tự nhiên
Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm nhỏ (12p)
- Quan sát hình SGK, đọc cho nghe tên dãy núi, đồng lớn châu Âu Trao đổi để đa nhận xét vị trí núi, đồng Tây Âu, Trung Âu Đông Âu Cho HS tìm vị trí ảnh hình theo kí hiệu a, b, c, d lc hỡnh
- HS trình bày kết qu¶
- GV khái qt lại: Châu Âu có đồng lớn trải từ Tây Âu qua Trung Âu sang Đơng Âu (Đồng chiếm 2/3 diện tích Châu âu); dãy núi nối tiếp phía nam, phía bắc; dãy U – ran danh giới châu âu với châu phía đơng; châu âu chủ yếu nằm đới khí hậu ơn hịa, có rừng kím rừng rộng Mùa đơng gần hết lãnh thổ châu âu phủ tuyết trắng
Kết luận: Châu Âu chủ yếu có địa hình đồng bằng, khí hậu ơn hịa. 3 Dân c hoạt động kinh tế châu Âu.
Hoạt động 5: Làm việc lớp (10p)
- HS nhận xét bảng số liệu 17 dân số châu Âu, quan sát hình để nhận biết nét khác biệt ngời châu Âu châu
- Cho Hs quan sát hình gọi số em kể tên nhứng hoạt động sản xuất ngời dân châu Âu
- KÕt luËn: §a sè dân châu Âu ngời da trắng, nhiều nớc có kinh tế phát triển
(25)Địa lí
Một số nớc châu Âu I Mục tiêu:
Học xong này, HS:
- Nhn biết đợc vị trí, đặc điểm lãnh thổ liên bang Nga, Pháp - Nhận biết số nét dân c, kinh tế nớc Nga, Pháp
II §å dïng d¹y - häc:
- đồ nớc châu Âu Một số ảnh liên bang Nga Pháp III Hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: (3p)
+ Nêu đặc điểm địa hình khí hậu châu Âu?
+ Nêu đặc điểm dân c, hoạt động kinh tế kinh tế châu Âu Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp (1p)
1 Liªn bang Nga.
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm đôi (13 p)
- Yêu cầu HS dựa vào SGK để hoàn thành bảng sau đây: Liên bang Nga
Các yếu tố Đặc điểm sản phẩm ngàng sản xuất
- V trớ a lớ - Diện tích - Dân số - Khí hậu
- Tài nguyên, khoáng sản - Sản phẩm công nghiệp - Sản phẩm nông nghiệp
- Nằm Đông Âu, Bắc
- Lớn giới, 17 triƯu km2 - 144,1 triƯu ngêi
- Ơn đới lục địa (chủ yếu thuộc liên bang Nga) - Rừng tai-ga, dầu mỏ, khí tự nhiên, than đá, quặng sắt
- Máy mọc, thiết bị, phơng tiện giao thông - Lúa mì, ngô, khoai tây, lợn, bò, gia cầm - HS trình bày kết
Kết luận: Liên bang Nga nằm Đông Âu, bắc á, có diện tích lớn giới, có nhiều tài nguyên thiên nhiên phát triển nhiều ngàng kinh tế
2 Ph¸p.
Hoạt động 4: Làm việc lớp (10p)
- Yêu cầu HS quan sát hình 1, xác định vị trí nớc Pháp ( Nớc Pháp phía châu Âu? Giáp với nhng nớc nào, đại dơng nào?) So sánh vị trí địa lí liên bang Nga với nớc Pháp
Kết luận: Nớc Pháp nằm Tây Âu, giáp biển, có khí hậu ơn hịa. Hoạt động 5: Làm việc nhóm đơi (10p)
- HS đọc SGK trao đổi theo gợi ý câu hỏi SGK Yêu cầu HS nêu tên sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp nớc Pháp so sánh với nớc Nga Đại diện số nhóm trỡnh by
(26)Ôn tập I Mục tiêu:
Học xong này, HS:
- Xác định mơ tả sơ lợc đợc vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu á, châu u
- Biết hệ thống kiến thức châu á, châu Âu
- Bit so sánh mức độ đơn giản để thấy đợc khác biệt hai châu lục - Điền tên, vị trí dãy núi: Hi-ma-lay-a,Trờng Sơn, U-ran, An-pơ trờn lc khung
II Đồ dùng dạy häc:
- Lợc đồ trống châu á, châu Âu - Bản đồ tự nhiên giới
III Hoạt động dậy – học:
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3p)
+ Nêu nét vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, sản phẩm liên bang nga?
+ Vì Pháp sản xuất đợc nhiều nông sản, kể tên số sản phẩm ngàng công nghiệp Pháp?
Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp (1p) Hoạt động 3: Làm việc lớp ( 20p)
- Yêu cầu HS lên bảng mơ tả vị trí địa lí, giới hạn châu á, châu Âu đồ
- Chỉ số dạy núi Hi-ma-lay-a, Trờng Sơn, An-pơ, U-ran đồ - GV sửa chữa giúp HS trình bày
Hoạt động 4: Tổ chức trò chơi : Ai nhanh, đúng“ ”(14p) - Phát cho nhóm phiếu in có bảng nh SGK
- Các nhóm chọn ý a, b, c, d…để điền phiếu - Nhóm điền xong lên bảng dán
- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá cụ thể Đáp án:
Tiêu chí Châu á Châu Âu
Diện tích 44.000.000 km2 10.000.000 km2
Khí hậu Có đủ đới khí hậu, từ
nhiệt đơi đến ơn đới hàn đới
Chủ Yếu đới khí hậu ơn hịa
Địa hình 3/4 diện tích núi cao nguyên, có đỉnh Ê-vơ-rét cao giới
Đồng chiếm 2/3 diện tích, kéo dài từ tây sang đông
Chủng tộc Đa số ngời da vàng Chủ yếu ngời da trắng Hoạt động kinh t Lm nụng nghip l
(27)Địa lí
Châu Phi I Mục tiêu: Học xong bµi nµy, HS biÕt:
- Xác định đợc đồ vị trí địa lí, giới hạn châu Phi
- Nêu đợc số đặc điểm vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Phi - Thấy đợc mối quan hệ vị trí địa lí với khí hậu, khí hậu với thực vật, động vật châu Phi
II §å dïng d¹y – häc:
- Bản đồ tự nhiên châu Phi, địa cầu
- Tranh ảnh hoang mạc, rừng rậm nhiệt đới, rừng tha xa van III Hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: (3p)
+ Nêu đặc điểm địa hình, khí hậu, dân c, hoạt động kinh tế châu á? + Nêu đặc điểm địa hình, khí hậu, dân c, hoạt động kinh tế châu Âu? Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp (1p)
1 Vị trí địa lí, giới hạn:
Hoạt động 3: làm việc theo cặp (15p)
- HS dựa vào đồ treo tờng, lợc đồ kênh chữ SGK, trả lời câu hỏi:
+ Châu Phi giáp với châu lục, biển đại dơng nào? (giáp châúa, biển Địa Trung Hải, Đại Tây Dơng, ấn Độ Dơng)
+ Đờng Xích đạo ngang qua phần châu Phi? (Đờng Xích đọa ngang qua châu lục)
- HS trình bày kết quả, đồ vị trí giới hạn châu Phi
- GV địa cầu lu ý HS châu Phi có vị trí nằm cân xứng hai bên đ-ờng Xích đạo Đại phận lãnh thổ nằm vùng hai chí tuyến
KÕt ln: Ch©u Phi cã diƯn tÝch lín thø ba giới, sau châu châu Mĩ 2 Đặc điểm tự nhiên:
Hot ng 4: Lm vic theo nhóm (18p)
- HS dựa vào SGK, lợc đồ tự nhiên châu Phi, tranh ảnh trả lời câu hỏi
+ Địa hình châu Phi có đặc điểm gì? (Địa hình tơng đối cao, tồn châu lục nh cao nguyên khổng lồ, có bồn địa0
+ Khí hậu châu Phi có đặc điểm khác với châu lục học? Vì sao? (Khí hậu nóng khơ bậc giới nằm vịng đai nhiệt đới lại có biển ăn sau vào đất liền.)
+ Đọc tên cao nguyên bồn địa châu Phi? + Tìm đọc tên sơng lớn châu Phi?
- HS trình bầy kết
Kt luận: Địa hình châu Phi tơng đối cao, coi nh cao nguyên khổng lồ.
(28)Ch©u Phi (tiếp theo) I Mục tiêu:
Học xong này, HS:
- Biết đa số dân c châu Phi ngời da đen
- Nờu c mt số đặc điểm kinh tế châu Phi, số nét tiêu biểu Ai Cập
- Xác định đợc đồ vị trí Ai Cập II Đồ dùng dạy – học:
- Bản đồ kinh tế châu Phi
- Một số tranh ảnh dân c, hoạt động sản xuất ngời dân châu Phi III Hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: (3p)
+ Nêu vị trí châu Phi đồ thé giới?
+ Trình bày nhng nét tiêu biểu đặc điểm tự nhiên châu Phi? Hoạt động 2: Giới thiệu bài: (1p)
3 D©n c ch©u Phi.
Hoạt động 3: Làm việc lớp (8p)
- HS đọc SGK cho biết châu Phi có dân số đứng thứ giới? 4 Hoạt động kinh tế.
Hoạt động 4: làm việc lớp (14p) - GV nêu câu hỏi:
+ Kinh tế châu Phi có đặc điểm khác so với châu lục khác?
(Kinh tế chậm phát triển, tập trung vào trồng công nghiệp nhiệt đới khai thác khoáng sản để xuất khẩu)
+ Đời sống châu Phi có khó khăn g×? V× sao?
(Thiếu ăn, thiếu mặt, nhiều bệnh dịch nguy hiểm Nguyên nhân: Kinh tế chậm phát triển, ý đến việc trồng lơng thực.)
+ Kể tên đồ nớc có kinh tế phát triển châu Phi? 5 Ai Cập
Hoạt động 5: Làm việc theo nhóm nhỏ (p)
+ Quan sát đồ châu Phi cho biết vị trí đất nớc Ai Cập, Ai Cập có dịng sơng chảy qua?
- HS trình bày kết quả, đồ: Ai Cập nằm Bắc Phi, cầu nối châu Phi châu Ai Cập có dịng sơng Nin chảy qua
Kết luận: Ai Cập nằm Bắc Phi cầu nối ba châu lục á, âu, Phi Có sơng Nin chảy qua, nguồn cung cấp nớc quan trọng, có đồng châu thổ màu mỡ Từ cổ xa có văn minh sơng Nin, tiếng cơng trình kiến trúc cổ; nớc có kinh tế tơng đối phát triển châu Phi, tiếng du lịch, sản xuất bơng khai thác khống sản
(29)Địa lí
Châu Mĩ I Mục tiêu: Học xong này, HS:
- Xỏc inh mơ tả sơ lợc đợc vị trí giới hạn châu Mĩ địa cầu dồ giới
- Cã mét sè hiÓu biÕt thiên nhiên châu Mĩ nhận biết chúng thuộc khu vực châu Mĩ
- Nờu c tên đợc vị trí số dãy núi đồng lớn châu Mi đồ
II Đồ dùng dạy học:
- Qu địa cầu, đồ giới Bản đồ tự nhiên châu Mĩ - Tranh ảnh rừng nhiệt đới A-ma-rôn
III Hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3p)
+ Kinh tế châu Phi có đặc điểm khác với châu Âu châu á? + Em hiểu đất nớc Ai Cập?
Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp (1p) 1 Vị trí địa lí giới hạn
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm nhỏ
- GV điai cầu đờng phân chia hai bán cầu Đông, Tây; bán cầu Đông bán cầu Tây
- GV hỏi: Quan sát địa cầu cho biết châu lục nằm bán cầu Đông châu lục nằm bỏn cu Tõy?
- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi sau:
+ Quan sỏt hỡnh 1, cho biết châu Mĩ giáp với đại dơng nào?
+ Dựa vào bảng số liệu 17, cho biết châu mĩ đứng thứ , diện tích số châu lục giới?
2 đặc điểm tự nhiên:
Hoạt động 4: Làm vic theo nhúm
- Yêu cầu HS quan sát hình 1,2 SGK thảo luận theo gợi ý sau:
+ Quan sát hình tìm hình chữ a, b, c, d, đ, e cho biết ảnh chụp Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ
+ Nhận xét địa hình châu Mĩ?
+ Nêu hình 1: Các dãy núi cao, hai đồng lớn châu Mĩ Các dãy núi thấp cao nguyên phía đơng châu Mĩ Hai sơng lớn châu Mĩ
- Đại diện số HS trả lời câu hỏi đồ Hoạt động 5: làm việc lớp
+ Châu Mĩ có đới khí hậu nào?
+ T¹i châu Mĩ lại có nhiều Đới khí hậu? + Nêu tác dụng rừng rậm A-ma-rôn?
Kt lun: Châu Mĩ có vị trí trải dài hai bán cầu Bắc Nam, châu Mĩ có đủ đới khí hậu từ nhiệt đới, ơn đới đến hàn đới Rừng rậm A-ma-rôn vùng rừng rậm nhiệt đới lớn giới
(30)Châu Mĩ (tiếp theo) I Mục tiêu: Học xong này, HS:
- Biết phàn lớn ngời dân chau Mĩ dân nhập c
- Trỡnh by c số đặc điểm dân c châu Mĩ số đặc điểm nối bật Hoa Kì
- Xác định đợc đồ vị trí địa lí Hoa Kì II Đồ dùng dạy – học:
- Bản đồ giới.Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế châu Mĩ III Hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3p) + Nêu vị trí giới hạn châu Mĩ?
+ Trình bày đặc điểm tự nhiên châu Mĩ? Hoạt động 2: Giới thiệu bài: trực tiếp (1p) 3 Dân c châu Mĩ
Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (12p)
- HS dựa vào bảng số liệu 17 ND mục 3, trả lời câu hỏi sau: + Châu Mĩ đứng thứ số dân châu lục?
+ Ngời dân từ châu lục đến châu Mĩ để sinh sống? + Dân c châu Mĩ sống tập trung đâu?
- Mét sè HS trả lời câu hỏi trớc lớp
Kt lun: Châu Mĩ đứng thứ ba số dân troig châu lục phần lơn dân c châu Mĩ dân nhập c
4 Hoạt động kinh tế
Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm (12p)
- HS quan sát hình 4, đọc SGk thảo luận theo câu hỏi sau: + Nêu khác kinh tế Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ? + Kể tên số nông sản Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ?
+ KĨ tªn mét số ngành công nghiệp Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ? - Đại diện số HS trả lêi
- Các nhóm trình bày tranh ảnh giới thiệu hoạt động kinh tế châu Mĩ Kết luận: Bắc Mĩ có kinh tế phát triển, cơng, nơng nghiệp đại; cịn Trung Mĩ Nam Mĩ có kinh tế phát triển,…
5 Hoa K×
Hoat động 5: làm việc theo nhóm (10p)
- Yêu cầu HS lên vị trí Hoa Kì, thủ Oa-sinh-tơn đồ giới - HS trao đổi số đặc điểm bật Hoa Kì (Về vị trí, diện tích, dân s, c im kinh t)
- Đại diện số HS trình bày
Kết luận: Hoa Kĩ nằm Bắc Mĩ, nớc có kinh tế phát triển giới, Hoa Kì tiếng sản xuất điện, máy móc,
(31)Thứ năm, ngày tháng năm 2007
Địa lí
Châu Đại dơng châu nam cực I Mục tiêu:
Học xong này, HS:
- Nêu đợc đặc điểm tiêu biểu vị trí địa lí, tự nhiên, dân c, kinh tế châu Đại Dơng châu Nam Cực
- Xác định đợc đồ vị trí địa lí, giới hạn châu Đại dơng châu Nam Cực
II Đồ dùng dạy học:
- Bn tự nhiên châu Đại Dơng châu Nam Cực - Quả địa cầu
- Tranh ảnh thiên nhiên, dân c châu Đại Dơng châu Nam Cực III Hoạt động y – học:
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: (3p) + Nêu đặc điểm dân c châu Mĩ? + Nêu đặc điểm kinh tế châu Mĩ?
Hoạt động 2: Giới thiệu (1p): Trực tiếp. 1 Châu Đại Dơng.
a Vị trí địa lí, giới hạn.
Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (8p)
- HS dựa vào lợc đồ, kênh chữ SGK trả lời câu hỏi:
+ Châu Đại Dơng gồm phần đất nào? (Lục địa Ô-xtrây-li-a đảo, quần đảo vùng trung tây nam Thái Bình Dơng)
+ Lục địa Ô-xtrây-li-a nằm bán cầu Nam hay bán cầu Bắc? (bán cầu Nam) + Đọc tên số đảo, qun o thuc chõu i Dng
- Đại diện số HS trình bày kết
- GV lu ý: Đờng chí tuyến Nam qua lục địa Ô-xtrây-li-a, đảo quần đảo chủ yếu nằm vựng v thp
b Đặc điểm tự nhiªn:
Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (8p)
- HS dựa vào tranh ảnh, SGK để hoàn thành tập sau: Khí hậu Thực, động vật Lục địa Ơ-xtrây-li-a Khơ hạn Bạch đàn, keo
Thú có túi căng-gu-ru, gấu cơ-a-la, Các đảo quần đảo Nóng m Rng rm, rng da,
- HS trình bày kết GV giúp HS hoàn thiện câu trả lêi
c Dân c hoạt động kinh tế.
Hoạt động 5: Làm việc lớp (8p) - HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi:
+ Về số dân châu Đại Dơng có khác với châu lục khác? (ít dân so với châu lục)
+ Dõn c lc a xtrây-li-a đảo có khác nhau? (đân c lục địa Ô-xtrây-li-a quân đảo Niu Di-len da trắng đảo dân da màu)
+ Trình bày đặc điểm kinh tế Ơ-xtrây-li-a (có kinh tế phát triển…) - Đại diện số HS trình bày
2 Ch©u Nam Cùc.
Hoạt động 6: Làm việc theo nhóm (10p)
- HS dựa vào lợc đồ, SGK, tranh ảnh trả lời câu hỏi: + Vị trí địa lí châu Nam cc? (nm vựng a cc)
+ Đặc điểm tiêu biểu tự nhiên châu Nam Cực? (Là châu lục lạnh giới, toàn bề mặt bị phủ lớp băng dày)
(32)- Là châu lục khơng có c dân sinh sống thờng xuyên Hoạt động 7: Củng cố – dn dũ: (2p)
(33)Thứ năm, ngày tháng năm 2007
Địa lí
Cỏc đại dơng giới I Mục tiêu: Học xong này, HS biết:
- Nhớ tên xác định đợc đại dơng Địa cầu Bản đồ giới
- Mô tả đợc số đặc điểm đại dơng (vị trí địa lí, diện tích)
- Biết phân tích bảng số liệu đồ (lợc đồ) để tìm số đặc điểm nỏi bật đại dơng
II §å dïng d¹y – häc:
- GV: Bản đồ giới Quả địa cầu III Hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: (3p)
+ Nêu vị trí, giới hạn châu Đại Dơng đồ giới?
+ Nêu đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực, châu Nam Cực khơng có c dân sinh sống thờng xuyên?
Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1p): Trực tiếp 1 Vị trí đại dơng.
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.(15p)
- Yêu cầu HS quan sát SGK hình 1, 2, Địa cầu, hoàn thành bảng sau: Tên đại dơng Giáp với châu lục
Giáp với đại dơng
Thái Bình Dơng Châu Mĩ, châu Đại Dơng,
châu Nam Cực. Đại Tây Dơng,
ấn Độ D-ơng.
ấn Độ Dơng Châu Phi, châu á, châu Đại
Dơng, châu Nam Cực. Thái Bình Dơng, Đại TâyDơng.
Đại Tây Dơng Châu Mĩ, Châu á, châu Đại
Dơng. Thái Bình Dơng,
ấn Độ Dơng
Bắc Băng Dơng Châu Mĩ, châu á, châu Âu Đại Tây Dơng.
- i din tng cp HS lên bảng trình bày kết làm việc trớc lớp, đồng thời vị trí đại dơng địa cầu đồ giới
2 Một số đặc điểm đại dơng
Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm đơi (15p)
- Yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu, thảo luận theo gợi ý sau: + Xếp đại dơng theo thứ tự từ lớn đến nhỏ diện tích + Độ sâu lớn thuộc đại dơng nào?
- Đại diện số HS báo cáo kết làm việc - Gv nhận xét giúp HS hoàn thiện câu trả lời
- Yờu cu mt số HS Địa cầu đồ Thế giới vị trí đại dơng mơ tả vị trí địa lí, diện tích
Kết luận: Trên bề mặt Trái Đất có đại dơng Thái Bình Dơng đại d-ơng có diện tích lớn đại dd-ơng có độ sâu trung bình lớn
Hoạt động 5: Củng c dn dũ: (2p)
(34)-Địa lÝ
Bắc Giang – Vùng đất trung du I Mục tiêu:
- Mô tả đợc vùng đất trung du Bắc Giang
- Xác lập đợc mối quan hệ địa lí thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời Bắc Giang
- Có ý thức bảo rừng tham gia trồng II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bản đồ hành Việt Nam Bản đồ tỉnh Bắc Giang
- HS: Su tầm tranh ảnh hoạt động sản xuất, đồi chè, đồi vải Bắc Giang III Hoạt động dạy – học:
A KiÓm tra bµi cị: (3p)
+ Kể tên đại dơng giới theo thứ tự từ lớn đến nhỏ + Đại dơng có độ sâu trung bình lớn nht
B Dạy mới: (37p)
1 V trí, giới hạn, đặc điểm tự nhiên:
Hoạt động1: Làm việc lớp
- GV cho HS quan sát đồ hành Việt Nam yêu cầu HS: + Xác định vị trí Bắc Giang đồ
+ Bắc Giang Nằm vị trí nào, giáp với tỉnh nào? (Bắc Giang Nằm vùng núi phía Bắc vùng đồng Bắc Bộ, giáp Lạng Sơn, Thái Nguyên, Bắc Ninh, Hải Dơng, Quảng Ninh)
- HS trình bày kết hợp đồ
+ Tỉnh Bắc Giang gồm huyện thị, kể tên huyện thị đó? (Gồm 10 huyện thị thành phố Bắc Giang, huyện Việt Yên, Yên Thế, Hiệp Hòa, Lạng Giang, Tân Yên, Lục Nam, Lục Ngạn, Yên Dũng, Sơn Động)
+ Huyện huyện miền núi tỉnh ta, có đặc điểm địa hình? (Các huyện miền núi: Tân Yên, Yên Thế, Lục Nam, Lục Ngạn, Sơn Động Đây vùng đất có nhiều đồi núi)
- Cho Học sinh quan sat đồ tỉnh Bắc Giang
- GVKL: Bắc Giang nằm vùng núi phía bắc vùng đồng Bắc Bộ vùng trung du với đồi tròn, sờn thoải xếp cạnh nh bát úp
2 Dân c hoạt động sản xuất:
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ Kể tên dân tộc Bắc Giang? (Kinh, Tày, Nùng, Dao, Mèo, Sán Dìu ) + Dân tộc chiếm số đơng? (dân tộc Kinh)
+ Ngêi d©n Bắc Giang chủ yếu sống nghề gì? (Nghề nông)
+ Kể tên sản phẩm nông nghiệp Bắc Giang? (Lúa, ngô, khoai, sắn, chè, vải thiều, dứa, chăn nuôi trâu bò, lợn, gà trồng rừng)
- Cho HS quan sát tranh đồi chè, đồi vải, cánh đồng lúa
+ ë B¾c Giang cã trung tâm công nghiệp nào? ( Khu công nghiệp Đình Trám, Lạng Giang, Yên Dũng )
- GV KL: Bc Giang địa phơng có nhiều dân tộc Ngời dân chủ yếu sống nghề nông Ngày Bắc Giang phát triển ngành công nghiệp, thu hút nhiều lao ng
3 Củng cố dặn dò: (2p) Hệ thống bài, chuẩn bị sau Thứ năm, ngày tháng năm 2007
Địa lí
Việt Yên Quê hơng em I Mục tiêu:
- Xỏc định đợc vị trí Việt Yên Trên Bản đồ
- Nắm đợc đặc điểm dân c, hoạt động sản xuất ngời dân Việt Yên - Giáo dục học sinh tình yêu quê hơng
II Đồ dùng dạy – học: - Bản đồ Bắc Giang
- Tranh ảnh hoạt động sản xuất ngời dân Việt Yên III Hoạt động dạy - học:
(35)+ Nêu vị trí, đặc điểm tự nhiên Bắc Giang?
+ Kể tên số dân tộc hoạt đông sản xuất Bắc Giang? B Dạy mới: (37p)
1 VÞ trÝ:
Hoạt động 1: Hoạt động nhóm
- Yêu cầu học sinh quan sát đồ Bắc Giang nêu vị trí hun Việt n - HS trình bày kết hợp đồ
+ Việt Yên đợc chia thành xã, kể tên xã đó? (17 xã thị trấn, trung tâm thị trấn Bích Động)
+ Có tuyến đờng giao thơng quan trọng qua Việt Yên? (Quốc lộ 1A, 1B, 37, đờng sắt Hà Lạng)
Kªt ln: ViƯt Yªn giáp Bắc Giang, Tân Yên, Yên Dũng, Hiệp Hòa Gồm 17 xÃ, thị trấn Có xà miền núi có xà vùng chiêm trũng
2 Ngi dõn hoạt động sản xuất. Hoạt động 2: Hoạt động cỏ nhõn.
+ Việt Yên chủ yếu dân téc nµo? (Kinh)
+ Hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân Việt n gì? (Nơng nghiệp) + Kể tên sản phẩm nông nghiệp ngời dân Việt Yên? (Lúa gạo, khoai sắn, lạc đỗ, thịt gia súc, gia cầm )
+ Em biết nghề thủ công Việt Yên? (Mây tre đan, nấu rợu, thêu, ) + Công nghiệp Việt Yên nh nào? ( Ngành công nghiệp đáng phát triển với nhiêu ngành nghề, khu trung tâm cơng nghiệp Đình Trám thu hút nhiều lao động)
3 Củng cố dặn dò: (2p) - Hệ thống
(36)Địa lí
Ôn tập học kì II I Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh nắm kiến thức phân môn Địa lí lớp học kì II
- Học sinh biết vận dụng kiến thức học để làm - Giáo dục học sinh tình yêu quê hơng
II Đồ dùng dạy – học: Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra cũ: (3p) Cam-pu-chia thuộc châu nào? B Dạy mới: (37p)
GV cho hc sinh hoạt động theo nhóm Gọi học sinh trình bày kết
1) Trình bày đặc điểm địa hình nớc ta?
2) Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta? 3) Biển có vai trị nh sản xuất đời sống?
Biển điều hịa khí hậu, đờng giao thông quan trọng, cung cấp hải sản…
4) Nêu số tác dụng rừng đời sống nhân dân ta?
Rõng điều hòa khí hậu, chống sói mòn, lấy gỗ
5) Dân số tăng gây hậu gì?
Thiếu ăn, thiếu mặc, thiếu học hành, đất ở,…
6) Nêu điều kiện để phát triển du lịch nớc ta?
Nhiều cảnh đẹp, bãi tắm…
7) Nớc ta có loại hình giao thông vận tải nào?
ng thy, ng b, ng hng khong, đờng sắt.
8/ Nêu vị trí, giới hạn, địa hình châu á? 8/ Nêu vị trí, giới hạn, dân c châu Âu? 9/ Nêu vị trí, giới hạn, địa hình châu Phi? 10/ Nêu vị trí, giới hạn, dân c châu Mĩ?
11/ Nêu vị trí, giới hạn, địa hình châu Đại Dơng? 12/ Kể tên đại dơng giới?
Thái Bình Dơng, Đại Tây Dơng, ấn Độ Dơng, Bắc Băng Dơng.
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
(37)Thứ năm, ngày tháng năm 2007
Địa lí
Ôn tập cuối năm I Mục tiêu:
- Cng c cho học sinh nắm kiến thức phân mơn Địa lí - Học sinh biết vận dụng kiến thức học để làm
- Gi¸o dục học sinh tình yêu quê hơng
II dùng dạy – học: Phiếu học tập Bản đồ giới, Quả địa cầu, thẻ từ. III Hoạt động dạy - học:
A KiĨm tra bµi cị: (3p) GV kiểm tra chuẩn bị HS. B Dạy míi: (37p)
Hoạt động 1: Thi ghép chữ vào hình.
GV treo đồ giới để trống châu lục đại dơng Cho Hs chơi làm đội, đội 10 HS, em thẻ từ ghi tên châu lục đại dơng yêu cầu HS nối tiếp gắn thẻ từ vào vị trí châu lục đại dơng đợc ghi thẻ từ Tuyên dơng đội làm nhanh
Hoạt động 2: HS hoạt động nhóm Nhóm hồn thành bảng a. Nhóm 3, 4, 5, hồn thành bng b
Đáp án: a/
Tên nớc Thuộc châu lục Tên nớc Thuộc châu lục
Trung Quốc Châu á Ô-xtrây-li-a Châu Đại Dơng
Ai Cập Châu Phi Pháp Châu Âu
Hoa Kì Châu Mĩ Lào Châu á
Liên Bang Nga Đông Âu, Bắc á Cam-pu-chia Châu á b/
Châu
lc V trí Đặc điểm tự nhiên Dân c Hoạt động kinh t Chõu
á
Bắc bán cầu
Đa dạng phong phú, có biển, rừng tai ga, đồng bằng, rừng rậm nhiệt đới, núi cao
Đông giới, da vàng, sống tập trung vùng ng bng
Hầu hết nớc làm nông nghiệp
Ch©u
Âu Bán cầu Bắc Có biển ăn sâu vào đất liền, rừng tai ga chiếm đa s
Đứng thứ t
giới, da trắng, Kinh tế phát triển,
Châu Phi
Trong khu vùc chÝ tuyÕn,
Chủ yếu hoang mạc, khí hậu khơ, có số rừng rm nhit i
Đông thứ hai giới, chủ yếu da đen
Kinh tế kem phát triển
Châu
Mĩ Bán cầu Tây
Thiên nhiên da dạng, phong phú
Ngời nhập c Bắc Mĩ có KT phát triển
Châu Đại D-ơng
Bán cầu
Nam khí hậu nóng, nhiều hoangmạc Ngời gốc Anh Ô-xtrây-li-a có KT phát triĨn…
Ch©u Nam Cùc
Nằm a
cực Lạnhk giới Không có dân sinh sèng
(38)kiểm tra định kì cuối học kì II I Mục tiêu:
- Học sinh đợc kiểm tra kiến thức mà em học học kì II - Học sinh nắm vận dụng vào làm thi đợc tốt
- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham học môn II Đồ dùng dạy học:
Học sinh ôn tập kiến thức từ đầu học kì II III Hoạt động dạy học: