Đang tải... (xem toàn văn)
Mô tả được hiện tượng thực tế hoặc mô tả được thí nghiệm về sự nở vì nhiệt của chất rắn để rút ra kết luận chất rắn nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi.. Dựa vào bảng số liệu đã biết [r]
(1)Tuần : 22 TiÕt ct : 22 Ngµy so¹n: Bµi dạy : CHƯƠNG II NHIỆT HỌC SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT RẮN I Môc Tiªu KiÕn thøc: - Mô tả tượng nở vì nhiệt các chất rắn - Nhận biết các chất rắn khác nở vì nhiệt khác KÜ n¨ng : [TH] Mô tả tượng thực tế mô tả thí nghiệm nở vì nhiệt chất rắn để rút kết luận chất rắn nở nóng lên, co lại lạnh [NB] Dựa vào bảng số liệu đã biết độ tăng chiều dài số kim loại để rút kết luận các chất rắn khác nở vì nhiệt khác [VD] giải thích ít tượng và ứng dụng thực tế nở vì nhiệt chất rắn 3.Thái độ: Tớnh sỏng tạo , ham tỡm hiểu khoa học BVMT : II ChuÈn bÞ GV: cầu kim loại, vòng kim loại, đèn cồn, chậu nước, khăn lau khô HS: Đọc trước bài học sgk III KiÓm tra bµi cò : 3’ HS1 : Mô tả ròng rọc? Có loại ròng rọc ? HS2 : Ròng rọc giúp người làm việc dễ dàng nào? IV Tiến trình tiết dạy ổn định lớp Các hoạt động dạy học TG HĐGV HĐHS NỘI DUNG Hoạt động1:Tổ chức tình học tập HS đọc thông tin đầu bài GV: Dựa vào phần mở bài học sgk SGk giáo viên giới thiệu thêm: Tháp Ép-phen là tháp cao 320m kỹ sư HS nghe gv nói thêm người Pháp Eiffel thiết kế tháp Ép-phen Tháp xây dưng năm 1889 quảng trương Mars Hiện tháp là trung tâm phát và truyền hình và là điểm du lịch tiếng pháp 15 Hoạt động 2: Thí nghiêm nở vì nhiệt chất rắn GV Trước hơ nóng HS quan sát cầu và cầu kim loại, thử xem vòng kim loại cầu có bỏ lọt qua vòng kim loại không? HS nhận xét: cầu lọt qua vòng kim loại ( cầu không lọt qua vòng Lop6.net Làm thí nghiệm: (2) GV nhận xét cuối cùng kim loại.) GV tiến hành thí nghiệm trên lớp, cho học sinh nhận xét tượng + Dùng đèn cồn hơ nóng cầu kim loại phút, thử xem cầu có còn lọt vòng kim loại không? Nhúng cầu hơ nóng vào nước lạnh thử thả vào vòng kim loại GV yc hs trả lời câu hỏi C1, C2 C1: Tại bị hơ nóng, HS thực C1 và C2 cầu lại không lọt qua vòng kim loại? C2: Tại nhúng vòa nước lạnh, cầu lại lọt vòng kim loại? HS thực C3 → Rút kết luận 15 Hoạt động 4: So sánh nở vì nhiệt các chất HS ghi nhận số liệu bảng sgk → thực C4 rắn khác C4: Học sinh có nhận xét gì nở vì nhiệt các chất rắn khác nhau? Hoạt động 5: Vận dụng C5: Ở đầu cán (chuôi) dao, HS thực C5 liềm gỗ thường có đai sắt, gọi là cái khâu dùng để giữ chặt lưỡi dao hay lưỡi liềm Tại lấp khâu, người HS thực hiệnC6 thợ rèn phải nung nóng khâu tra vào cán? C6: Hãy cách làm cho cầu nóng H 18.1 lọt qua vòng kim loại Làm thí nghiệm kiểm chứng C7: Trả lời câu hỏi đầu HS thực C7 bài học V Cñng cè : GV:Tóm lại (3’) Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ và ghi vào Lop6.net Trả lời câu hỏi : C1: Vì cầu nở nóng lên C2: Vì cầu co lại lạnh Rút kết luận: C3: a Thể tích cầu tăng cầu nóng lên b Thể tích cầu giảm cầu lạnh C4: Các chất rắn khác nhau, nơ vì nhiệt khác Nhôm nở nhiều nhất, đến đồng, sắt Vận dụng: C5: Phải nung nóng khâu vì nung nóng khâu nở dễ lấp vào cán Khi nguội khâu co lại xiết chặt vào cán C6: Nung nóng vòng kim loại C7: Vào mùa hè, nhiệt độ tăng lên, thép nở ra, nên thép dài và cao lên (3) VI Hướng dẫn học nhà : (2’) – Học sinh xem trước bài học 19 – Bài tập nhà: Bài tập 18.1; 18.2; 18.3 - Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : Lop6.net (4)