giao an lop 5 tuan 5 nam 2012 Tam

- Gv chốt lại : a/ + Đoạn văn tả cảnh màu sắc của mặt biển theo sắc màu của trời nắng. + Tác giả quan sát cảnh bầu trời và mặt biển vào những thời điểm khác nhau[r]

(1)

TUẦN 6

THỨ NGÀY MÔN ĐẦU BÀI

THỨ HAI NGÀY/28/9/09

T Đ T CT

SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC –THAI LUYỆN TẬP

NHỚ -VIẾT : Ê-MI-LI CON THỨ BA

NGÀY /29/9/09

LTVC T KH KC

MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỬU NGHỊ - HỢP TÁC HÉC-TA

DÙNG THUỐC AN TOÀN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA THỨ TƯ

NGÀY/30/9/09

T Đ T Đ Đ TLV

TÁC PHẨM CỦA SI-LEVA2 TÊN PHÁT XÍT LUYỆN TẬP

THỰC HÀNH

LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN THỨ NĂM

NGÀY /1 /10/09

LTVC LS T KH

DÙNG TỪ ĐƠNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỬ

QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC LUYỆN TẬP CHUNG

PHÒNG BỆNH SỐT RÉT THỨ SÁU

NGÀY 2/ 10/09

Đ L T TLV KT H Đ TT

ĐẤT VÀ RỪNG LUYỆN TẬP CHUNG LUYỆN TẬP TẢ CẢNH CHUẨN BỊ NẤU ĂN

THỨ HAI/28/9/2009

TẬP ĐỌC

TIẾT 11 : SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC –THAI A/ yêu cầu

-Đọc trơi chảy từ khó diễn cảm văn

-Đọc phiên âm tiếng nước số liệu thống kê

- Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi chiến tranh địi bình đẳng người da màu ( trả lời câu hỏi SGK )

B/ chuẩn bị

-Tranh minh họa SGK

- Bảng phụ nội dung đoạn luyện đọc C/ lên lớp

Hoạt động gv Hoạt động cảu hs

1/ ổn định 2/ kiểm tra

- Cho hs đọc tiết trước trả lời câu hỏi - Gv nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Bất bình với chế độ A-pac-thai người da đen đứng lên địi bình đẳng Cuộc đấu trah dũng cảm bền bỉ họ kết ? Để biết điều vào học

- Gv ghi tựa b/ luyện đọc

- Gv cho hs đọc

Kiểm tra sỉ số 3hs đọc

Hs lắng nghe

(2)

- Gv chia đoạn : 3đoạn Đ oạn : tư đầu đến A-pác-thai Đoạn : đến dân chủ Đoạn : Phần lại

- Cho hs đọc nối tiếp

- Cho hs đọc từ khó giải ( A-pác-thai , Nen-xơn Man –đê-la ) - Cho hs đọc theo cặp

- Cho hs đọc - Gv đọc diễn cảm c/ tìm hiểu

- cho hs đọc thầm lại văn

+Dưới chế độ A-pác-thai người da đen bị đối sử ?

- Gv chốt lại : Người da đen bị đối sử cách bất công người da đen chiếm 109 đất trồng trọt … lương người da đen chị 101 lương người công nhân da trắng Họ phải sống chửa bệnh khu nhà riêng không hưởng chúc tự , dân chủ

+ Người dân Nam Phi làm để xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ? - Gv chốt lại : Họ đứng lên địi bình đẳng đấu tranh anh dũng

bền bỉ họ cuối giành thắng lợi

+ Vì chiến tranh chống chế độ A-pác-thai đông đảo người giời ủng hộ ?

- Gv chốt lại : Những người có lương tri , u chuộng hịa bình khơng thể chấp nhận phân biệt chủng tộc dã man … Chế độ A-pác-thai chế độ xấu xa hành tinh

+ Hãy giới thiệu vị tổng thống nước Nam Phi - Gv chốt lại : Ông luật sư tên Nen-xơn Man-đê-la Ơng bị

giam cầm 27 năm ông đấu tranh chống chế độ A-pác-thai ông người tiêu biểu cho tất người da đen , da màu Nam Phi kiên cường bền bỉ đấu tranh cho xã hội công

- Cho HS nêu nội dung

- GV chốt lại đính bảng nội dung mục yêu cầu d/Luyện đọc diễn Cảm

- Cho HS đọc lại ( Hs , giỏi ) -GV hướng dẫn cho HS đọc

-GV đính bảng đoạn luyện đọc -Cho HS thi đọc diễn cảm

-GV nhận xét tuyên dương em đọc tốt

4/Củng cố-Dặn dò

-Cho HS nhắc lại tựa -Cho HS nêu lại nội dung -GV nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại luyện đọc diển cảm lại -Chuẩn bị học tiết sau

Hs đánh dấu

Hs đọc lượt 2hs

2hs

Vài hs trả lời Lớp nhận xét

Vài hs trả lời Lớp nhận xét Vài hs trả lời Lớp nhận xét

Vài hs trả lời Lớp nhận xét

3HS nêu 3HS đọc lại 3hs đọc nối tiếp HS lắng nghe 1/3 lớp luyện đọc 3HS thi đọc Lớp bình chọn

1HS 3HS

HS lắng nghe

TOÁN TIẾT 26 : LUYỆN TẬP A/ Yêu cầu

- Biết tên gọi , kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích giải tốn có liên quan

(3)

B / lên lớp

1/ ổn định

2/ kiểm tra

- Cho hs lên giải BT3 - Gv nhận xét ghi điểm

3/ mới

a/ GT : Hôm luyện tập nội dung chuyển đổi số đo diện tích tốn liên quan

-Gv ghi tựa b/ luyện tập

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập

- Gv giao việc : lớp giải 1a số đo đầu ( Hs , giỏi giải số đo cuối )

- Cho hs làm

- Cho hs trình vày kết Gv chốt lại : a/ 6m235dm2 =6m2 + 35

100 m2 = 35

100 m2 ; 8m227dm2 = 8m2+ 27

100 m2 = 27 100 m2 *( 16m2 9dm2 = 16m2 +

100 m2 = 16

100 m2 ; 26dm2 = 26

100 m2 )

b/ 4dm265cm2 = 4 65

100 dm2 ; 95cm2 = 95

100 dm2 ; * ( 102dm28cm2 =

102

100 dm2 )

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập - Cho hs làm

- Cho hs trình vày kết Gv chốt lại : Câu :B

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập

- Gv giao việc : Cả lớp giải cột 1(Hs , giỏi giải cột 2) - Cho hs làm

- Cho hs trình vày kết

Gv chốt lại : 2dm2 7cm2 = 207 cm2 ; 300mm2 > 2cm289mm2

* ( 3m2 48dm2 < 2m2 ; 61km2 = 610hm2

Gv chốt lại : Diện tích viên ghạch lát : 40 x 40 = 1600 ( cm2 )

Diện tích phòng :

1600 x 150 = 240000( cm2 ) = 24m2 Đáp số 24 m2

4/ Củng cố -dặn dò

- Cho hs nhắc lại tựa

- Cho hs nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích mối quan hệ -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại hoàn thành tập vào -Chuẫn bị học tiết sau

Hát vui hs

Hs lắng nghe Hs nhắc lại 1hs

Hs nhận việc Hs làm nhóm đơi Vài hs trình bày Lớp nhận xét

1hs

Hs làm nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs

Hs nhận việc Hs làm nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs

1hs 3hs

(4)

CHÍNH TẢ (NHỚ – VIẾT )

Tiết 6: Ê-MI-LI , CON … A/yêu cầu

- Nhớ - viết tả ; trình bày hình thức thơ tự

- Nhận biết tiếng chứa ưa , ươ cách ghi dấu theo yêu cầu BT2 ; tìm tiếng chứa ưa , ươ thích hợp ,3 câu thành ngữ , tục ngữ BT3

* Hs , giỏi làm đầy đủ BT3 , hiểu nghĩa thành ngữ ,tục ngữ B/chuẫn bị

-3 tờ phiếu khổ to nội dung BT3 C/ lên lớp`

1/ ổn định 2/ kiểm tra

- Cho hs viết lại từ sai tiết trước

3/ mới

a/ GT: Trong tiết tả hơm em gặp lại người cơng nhân Mĩ tự thêu để phản đối chiến tranh Việt Nam qua Ê-mi-li ,

-GV nghi tựa b/ viết tả

- Cho hs đọc thuộc lòng - Cho hs đọc thuộc lòng đoạn viết

-Gv hướng dẫn hs từ khó : Oa-sinh-tơn , Ê-mi-li , sáng -Cho hs viết tả

-Gv lưu ý hs cách trình bày đoạn thơ -GV chấm 5-7

- GV nhận xét chung tả chấm c/ Thực hành

Bài : Cho Hs đọc yêu cầu BT :

- Gv giao việc : Đọc khổ thơ , tìm tiếng có vần ưa , ươ khổ thơ Nêu nhận xét cách nêu dấu tiếng tìm

- Cho Hs làm

- Cho Hs trình bày kết - Gv kết luận :

Những tiếng có vần ưa : lưa thưa , mưa ( lần ) Những tiếng có vần ươ : tưởng , nước , tươi , ngược

Có âm cuối đặt dấu chử thứ , khơng có âm cuối đặt dấu chử thứ

Bài : hướng dẫn hs làm tập :

- Gv giao việc : ( Hs , giỏi làm hết câu ) - Cho hs làm

- Cho hs trình báy kết

- Gv chốt lại : Cần ước thấy Năm nắng mười mưa Nước chảy đá mềm

Lửa thử vàng , gian nan thử sức

Hát vui

Vài hs lên bảng viết HS lắng nghe HS nhắc lại

1hs đọc

2 hs đọc khổ ,4 HS luyện viết

HS viết tả vào HS tự sốt lỗi

Lớp đổi soát lỗi hs

Hs nhận việc

Hs làm cá nhân Vài hs trình bày Lớp nhận xét

1 hs

(5)

- Cho hs nhắc lại quy tắt đánh dấu đọc lại thành ngữ tục ngử

-Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại , viết lại từ sai -Chuẫn bị học tiết sau

1hs 3hs

Hs lắng nghe

THỨ BA /29 /9/ 2009

LUYỆN TỪ VÀ VÂU

TIẾT : MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỮU NGHỊ - HỢP TÁC A/ yêu cầu

- Hiểu nghĩa từ có tiếng hữu , tiếng hợp xếp vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1, Biết đặt câu với từ , thành ngữ theo yêu cầu BT3,4

* Hs , giỏi đặt 2,3 câu với 2,3 thành ngữ BT4 B/ chuẩn bị

- Vài tờ phiếu kẽ sẵn phân loại để hs làm BT1 C/ lên lớp

+ Em cho biết từ đồng âm ? Đặt câu phân biệt nghĩa từ đồng âm ?

- Gv nhận xét ghi điểm

3/ mới

a/ GT : Bài học hôm giúp em mở rộng vốn từ hữu nghị -hợp tác

-Gv ghi tựa b/ nội dung

H Đ :hoạt động nhóm đơi

Bái : cho hs đọc yêu cầu tập

- Gv giao việc : Cho em xếp chữ vào hai nhóm a , b - Cho hs làm

- Cho hs trình bày kết - Gv chốt lại :

a/ Hữu nghị có nghĩa bạn bè b/ Hữu nghị có nghĩa có Hữu nghị : tình cảm thân thiện

các nước

Chiến hữu : bạn chiến đấu Thân hữu : bạn bè thân thiết Hữu hảo :như hữu nghị Bằng hữu : bạn bè

Bạn hữu : bạn bè thân thiết

Hữu ích : có ích Hữu hiệu : có hiệu Hữu tình : có tình cảm Hữu dụng : dùng việc

H Đ : hs làm theo nhóm Bài : Cho hs đọc yêu cầu

- Gv giao việc : - Cho hs làm

- Cho hs trình bày kết

- Gv chốt lại :a/ Gộp có nghĩa gộp lại , tập hợp thành lớn - Hợp tác , hợp ,hợp lực

H Đ3 : Hoạt động cá nhân

Kiểm tra sĩ số 3em lên bảng giải

Hs lắng nghe Hs nhắc lại

1hs

Hs nhận việc Hs làm nhóm đơi Đại diệntrình bày Lớp nhận xét

1hs

Hs nhận việc

Hs làm nhóm đơi Vài hs trình bày Lớp nhận xét 1hs

(6)

Bái : Cho hs đọc yêu cầu tập - Gv giao việc :

- Cho hs làm

- Gv chốt lại khen ngợi hs đặt câu hay H Đ : hoạt động cá nhân

Bài : Cho hs đọc yêu cầu

- Gv giao việc : dùng thành ngữ tục ngữ đặt câu ( Hs , giỏi đặt ,3 câu với , thành ngữ BT4 )

- Cho hs làm

- Gv nhận xét khen ngợi hs đặt câu chủ đề hay

- Cho hs , giỏi đọc lại câu đặt -Gv nhận xét tiết học

Vài hs trình bày Lớp nhận xét

1hs

Hs nhận việc Hs làm cá nhân Vài hs trình bày Lớp nhận xét 1hs

3hs

Hs lắng nghe

TOÁN TIẾT 27: HÉC - TA

A/ Yêu cầu

- Biết tên gọi , kí hiệu , độ lớn đơn vị đo diện tích héc – ta - Biết quan hệ héc – ta mét vuông

- Chuyển đổi đơn vị đo diện tích ( mối quan hệ với héc – ta ) - Cả lớp làm BT1a ( dòng đầu ) 1b ( cột đầu ),2

* Hs giỏi BT1a ( dòng lại , 1b cột lại 3, 4) B / lên lớp

- Cho hs nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích mối quan hệ chúng

- Gv nhận xét ghi điểm

3/ mới

a/ GT : Trong bảng đơn vị đo diện tích người ta thường dùng đơn vị héc – ta để đo ruộng đất

-Gv ghi tựa

b/ Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc- ta

- Thơng thường đo diện tích mảnh đất ruộng , khu ruộng , khu vườn người ta dùng đơn vị héc – ta héc – ta héc-tô-mét vuông viết tắt :ha

+ héc-ta mét vuông Gv chốt lại : 1ha = hm2 = 10000 m2

c/ luyện tập

Gv chốt lại : a/ 4ha = 40000 m2 ;

2 = 5000 m2 20ha = 200000m2 ;

100 = 100 m2

Hát vui hs

Hs ghi bảng đọc

2 hs nêu

1hs

(7)

*(1km2 = 100 ; 15 km2 = 1500 ;

10 km2 = 10 ; km2 = 75 )

b/ 60000 m2 = ; 800000m2 = = 80 ha

*( 1800 = 18 km2 ; 27000 = 270 km2 )

Bài Cho hs đọc yêu cầu BT2 - Cho hs làm

- Gv nhận xét tuyên dương chốt lại 220000ha = 220 km2

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập ( Hs , giỏi làm ) - Cho hs làm

Gv chốt lại : a/ 85 km2 < 850 S

b/51 > 60000m2 Đ

c/ dm27cm2 = 4

10 dm2 S

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập ( Hs , giỏi làm ) - Cho hs làm

- Cho hs trình vày kết Gv chốt lại : 12 = 120000 m2

Diện tích mảnh đất dùng để xây tịa nhà : 120000 : 40 = 3000 ( m2 )

Đáp số : 3000 m2

1hs

Hs làm nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét 1hs

Hs làm nhóm đơi Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs

1hs 3hs

Hs lắng nghe

KHOA HỌC TIẾT 11 : DÙNG THUỐC AN TOÀN A/ yêu cầu

- Nhận thức cần thiết phải dùng thuôc an toàn : - Xác định nên dùng thuốc

- Nêu điểm cần ý dùng thuốc mua thuốc

B/ chuẩn bị

- Thơng tin hình trang 24 , 25 SGK C/ lên lớp

+ Nêu tác hại , rượu , bia , ma túy - Gv nhận xét ghi điểm

3/ mới

a/ GT : Tiết học hôm giúp em biết cách sử dụng thuốc -Gv ghi tựa

b/ nội dung H Đ : làm việc nhóm đơi

Hát vui 3hs trả lời

(8)

- Gv nêu câu hỏi cho hs làm việc :

+ Em dùng thuốc chưa dùng trường hợp ? - Cho hs làm

- Cho hs trình bày

- Gv kết luận : bị bệnh , nhiên , sử dụng thuốc khơng bệnh nặng chí gây chết người H Đ2 : hoạt động cá nhân

- Cho hs làm

- Gv nhận xét tuyên dương chốt lại : – d , – e , – a , - b

H Đ : trò chơi” nhanh , đúng”

- Gv giao nhiệm vụ hướng dẫn cách chơi

Gv yêu cầu nhóm đưa thẻ chuẩn bị sẵn hướng dẫn cách chơi

- Cả lớp cử – hs làm trọng tài

- Cử hs làm quản trò để đọc câu hỏi

- Gv làm cố vấn nhận xét đánh giá câu giải thích nhóm

- Cho hs thực trò chơi - Gv nhận xét đánh giá kết

- Cho hs trả lời lại câu hỏi SGK -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại -Chuẫn bị học tiết sau

Hs làm nhóm đơi Vài hs trình bày Lớp nhận xét

Hs làm cá nhân Vài hs trình bày Lớp nhậ xét

Hs ý lắng nghe Quan sát nhận xét

1 hs

Hs chơi trò chơi

1hs 4hs

Hs lắng nghe

KỂ CHUYỆN

TIẾT : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

A/ yêu cầu

- Kể câu chuyện ( chứng kiến , tham gia nghe , đọc )về tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước nói nước biết qua truyền hình , phim ảnh

B/ chuẩn bị

- Tranh ảnh … nói tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước

C/ lên lớp

+ Em kể lại đoạn chuyện học tiết trước nói chủ điểm hịa bình

-Gv nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Trong tiết kể chuyện hôm em kể cho thầy lớp nghe câu chuyện chuẩn bị có nội dung thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước

Gvghi tựa

b/ Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề

Hát vui 3hs

Hs lắng nghe

(9)

- Gv ghi đề lên bảng

- Gv ghạch từ ngữ cần ý : ( chứng kiến , làm , tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước ) - Cho hs đọc nêu tên câu chuyện kể

H Đ : Cho hs kể chuyện nhóm - Cho hs kể chuyện theo nhóm

- Gv lưu ý cho hs góp ý cho H Đ : Cho hs kể chuyện trước lớp

- Cho hs kể chuyện trước lớp - Cho hs thi kể

- Gv nhận xét bình chọn hs kể hay

4/ Củng cố - Dặn dò

- Cho hs kể lại câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện

- Gv nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị tiết sau

1hs đọc đề

Hs chu ý từ ghạch chân

7-8 hs nêu

Nhóm kể cho nghe câu chuyện góp ý cho

1 hs kể

Đại diện nhóm lên thi kể rút ý nghĩa Lớp nhận xét bình chọn

1hs 3hs

Hs lắng nghe

THỨ TƯ /30/9/ 2009

TẬP ĐỌC

TIẾT 11 : TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT A/ yêu cầu

- Đọc trôi chảy diễn cảm

- Đọc tên nước ; bước đầu đọc diễn cảm văn

- Hiểu : Cụ già người Pháp dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc ( trả lời câu hỏi ,2 ,3 )

B / chuẩn bị

-Tranh minh họa SGK

- Bảng phụ nội dung đoạn luyện đọc

C/ lên lớp

- Cho hs đọc tiết trước trả lời câu hỏi - Gv nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Tiết tập đọc hôm em biết việc thú vị Đó đấu cụ già người Pháp với tên phát xít -Gv ghi tựa

b/ luyện đọc

- Cho hs đọc - Gv chia đoạn : đoạn Đoạn : từ đầu đến chào ngày

Đoạn : đến đềm đạm trả lời Đoạn : phần lại

- Cho hs đọc nối tiếp

Kiểm tra sỉ số 3hs

Hs lắng nghe Hs nhắc lại 1hs

Hs dùng bút chì đánh dấu

(10)

- Luyện đọc từ khó : Si-le , Pa-ri , Hít-le , Vin-hem-ten , ooc-lê-ăng

- Cho hs đọc theo cặp - Cho hs đọc - Gv đọc diễn cảm c/ tìm hiểu

+ Câu chuyện xãy đâu ? tên phát xít nói gặp người tàu ?

Gv chốt lại : Chuyện xãy chuyến tàu Pa-ri thủ đo nước Pháp Tên phát xít giơ thẳng tay hơ to “ Hít-le mn năm”

+ Vì tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ người Pháp ? Gv chốt lại : Vì cụ trả lời hắng tiếng Pháp cụ biết tiếng Đức

+ Vì ơng cụ người Pháp không đáp lời tên sĩ quan tiếng Đức ?

Gv chốt lại : Cụ đánh giá Si-le nhà văn quốc tế + Lời đáp ông cụ cuối truyện ngụ ý ?

Gv chốt lại : Si-le coi người kẻ cướp

+ Em hiểu thái độ ông cụ tên phát- xít Đức ? Gv chốt lại theo ý trả lời hs

- Cho hs nêu nội dung bái

- Gv chốt lại đính bảng nội dung mục yêu cầu c/ đọc diễn cảm

-Cho hs đọc nối tiếp lại -GV hướng dẫn cho HS đọc -GV đính bảng đoạn luyện đọc -Cho HS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét tuyên dương

4/Củng cố-Dặn dò

-Cho HS nhắc lại tựa -Cho HS nêulại nội dung -GV nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại luyện đọc diển cảm lại -Chuẩn bị học tiết sau

2hs đọc 2hs đọc

Vài hs trả lời Lớp nhận xét Vài hs trả lời Lớp nhận xét Vài hs trả lời Lớp nhận xét Vài hs trả lời Lớp nhận xét

3hs nêu 3hs nhắc lại hs đọc nối tiếp

5- hs luyện đọc hs thi đọc

1hs 3hs

Hs lắng nghe

TOÁN TIẾT 28 : LUYỆN TẬP A/ Yêu cầu

- Biết tên gọi , kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học Vận dụng để chuyển đổi , so sánh số đo diện tích

- Giải tốn có liên quan đến diện tích -Cả lớp làm BT1a,b ,2 ,

* Hs ,giỏi làm 1c , B / lên lớp

Hoạt động gv Hoạt động cảu hs 1/ ổn định

2/ kiểm tra

- Cho hs nêu lại bảng đơn vị đo diện tích mối quan hệ chúng

- Gv nhận xét ghi điểm 3/

a/ GT : Trong tiết học hôm em tiếp tục rèn kỹ đổi đơn

Hát vui 2hs nhắc lại

(11)

vị đo diện tích

Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập

- Gv giao việc : Cả lớp giải BT1a,b Hs , giỏi giải BT1c ) - Cho hs làm

Gv chốt lại :a/ 2ha = 50000 m2 ; 2km2 = 2000000m2

b/ 400dm2 = m2 ; 1500dm2 = 15 m2 ; 70000cm2 = m2

* c/ ( 26m217dm2 = 26 17

100 m2 ; 90m25dm2= 90

100 m2 ; 35dm2 = 35

100 m2 Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập

- Cho hs làm

Gv chốt lại : 2m2 9dm2 > 29dm2 ; 790ha < 79km2

8dm25cm2 < 810cm2 ; 4cm25mm2 = 4

100 cm2 Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập

- Cho hs làm

Gv chốt lại : Diện tích phịng : x = 24 (m2 )

Số tiền mua gổ để lát phòng : 280000 x 24 = 6720000 ( đồng ) Đáp số : 6720000 đồng Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập (Hs , giỏi giải )

- Cho hs làm

- Cho hs trình bày kết Gv chốt lại : Chiều rộng khu đất : 200 x : = 150 (m) Diện tích khu đất :

200 x 150 = 30000 ( m2) = 3ha

Đáp số : 30000 m2 ; 3ha

4/ Củng cố -dặn dò

- Cho hs nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích -Gv nhận xét tiết học

Hs nhắc lại hs đọc

Hs làm việc theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1 hs đọc

Hs làm việc nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1 hs đọc

1hs 3hs

Hs lắng nghe ĐẠO ĐỨC

TIẾT : THỰC HÀNH A/ yêu cầu

- Cảm phục noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình , xã hội

* Xác định thuận lợi , khó khăn sống thân biết lập kế hoạch vượt khó khăn

(12)

C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ tiết trước nêu gương kiên trì bền bỉ học tập

- Gv nhận xét 3/

a/ GT : Tiết học hôm sẻ giúp em nhận thấy khiếm khuyết thân nêu biện pháp sữa chữa

- Gv ghi tựa b/ nội dung

H Đ : làm việc BT3 SGK - Cho hs đọc yêu cầu BT3

- Gv giao việc : cho hs làm việc theo nhóm - Cho hs trình bày kết

- Gv kết luận : Chốt lại theo ý trả lời hs Chú ý nêu hoàn cảnh gương

- Gv gợi ý cho hs phát bạn có khó khăn lớp , có kế hoạch để giúp bạn vượt khó

H Đ : Tự liên hệ BT4 SGK

- Cho hs tự phân tích khó khăn thân theo mẫu sau : STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục

- Cho hs trao đổi khó khăn theo nhóm - Cho hs khó khăn đại diện trình bày

- Gv kết luận : Gv nêu vài hs cịn khó khăn lớp yêu cầu em cần nổ có cố gắng vượt khó , cần động viên bạn vượt khó

4/ Củng cố - Dặn dò

- Chohs nêu lại khó khăn thân - Gv nhận xét tiết học

- Về nhà đọc thuộc tóm tắt tự lên kế hoạch vượt khó cho thân

- Chuẩn bị học tiết sau

Hát vui hs đọc

1 hs đọc

Hs hoạt nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs 3hs

Hs lắng nghe

TẬP LÀM VĂN TIẾT 11 : LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN A/ yêu cầu

Biết viết đơn quy định thể thức , đủ nội dung cần thiết , trình bày lí , nguyện vọng rõ ràng

B/ chuẩn bị

- Một số mẫu thống kê đơn giản - Bút - giấy khổ to

C/ lên lớp

2/ kiểm tra

(13)

- Chấm hs (bảng thống kê kết học tập tuần tổ ) - Gv nhận xét

3/

a/ GT : Trong sống cần trình bày nguyện vọng , ý muốn đề nghị đến cấp có thẩm quyền để giải việc Hơm giúp em biết cách viết đơn

- Gv ghi tựa

b/ Hướng dẫn hs xây dựng mẫu đơn

- Cho hs đọc văn thần chết mang tên sắc cầu vòng - Gv giao việc :

- Đọc hiểu đề phần giải

- Gv đủa bảng phụ kẽ sẵn mẫu đơn hướng dẫn hs

+ Phần quốc hiệu tiêu ngữ ta viết vị trí trang giấy ? Ta cần viết hoa chữ ?

- Gv kết luận : ta thường viết trang giấy , ta cần viết hoa từ ( CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM , Độc ,Tự , Hạnh )

*Gv lưu ý cho hs :

+ Ngày … tháng … năm viết đơn em nhớ viết lùi sang bên phải trang giấy phía tiêu ngữ nhớ cách dịng Tên đơn viết trang giấy , chữ to gấp rưởi gấp lần chữ nội dung đơn Người làm đơn kí tên duới gốc phải đơn Phần lí viết đơn nội dung quan trọng , em cần viết ngắn gọn , rỏ ràng thể rỏ nguyện vọng cá nhân - Gv hướng dẫn hs dựa vào để xây dựng đơn c/ Hươmg1 dẫn hs tập viết đơn

- Cho lớp đọc thầm lại văn - Cho hs tập làm đơn theo mẫu - Cho hs trình bày kết

- Gv nhận xét khen ngợi hs làm đơn tốt 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho hs nêu lại đơn viết -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà làm hoàn chỉnh kĩ lại bảng thống kê vào -Chuẫn bị học tiết sau

3 hs

Hs lắng nghe

Hs nhắc lại 1hs đọc

Hs ý nhận việc hs đọc

Lớp quan sát mẫu đơn hs trả lời lớp nhận xét bổ sung

Hs chu ý

Cả lớp đọc thầm Hs làm đơn theo mẫu 4-5 hs trình bày Lớp nhận xét 1hs

3hs

Hs lắng nghe

THỨ NĂM /1/10/ 2009

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 12 : DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ A/ yêu cầu

- Bước đầu biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ ( ND ghi nhớ )

- Nhận biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua số vd cụ thể(BT1 mục III) ;đặt câu với cặp từ đồng âmtheo yêu cầu BT2

* Hs , giỏi dặt câu với ,3 cặp từ đồng âm BT1 , ( mục III ) B/ chuẩn bị

- Một số câu đố , câu thơ , mẫu chuyện … có sữ dụng từ đồng âm để chơi chữ - Bảng phụ , số tờ phiếu khổ to phô-tô nội dung BT1

C/ lên lớp

(14)

- Đặt câu với thành ngữ

ốn biển nhà

Kề vai sát cánh

a/ GT : Tiết học hôm giúp em biết dùng từ đống âm để chơi chữ , nhận biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ -Gv ghi tựa

b/ phần nhận xét

- Cho hs đọc yêu cầu tập

- Cho hs làm việc cá nhân nêu ý nghĩa từ , câu - Cho hs trình bày kết

- Gv chốt lại ý :

Câu ( cá ) : bắt cá móc sắc nhỏ ( thường có mồi ) Câu ( văn ) : đơn vị lời nói diễn đạt ý chọn vẹn + Hai từ câu phát âm giống hoàn toàn nghĩa khác hoàn toàn ta gọi từ đồng âm

- Gv rút ghi nhớ SGK c/ luyện tập

Bài 1: cho hs đọc yêu cầu tập

- Gv giao : Cho hs làm ciệc theo nhóm phiếu - Cho hs làm

Gv chốt lại ý : a/ Đậu thứ ( dừng ) Đậu thừ hai ( xơi đậu ) Bị thứ ( kiến bò ) Bò thứ hai ( thịt bò ) b/ Chín thứ ( tinh thơng ) Chín thứ hai ( số )

c/ Bác thừ ( từ xưng hô ) Bác thứ hai ( quấy thức ăn ) Tôi thứ ( xưng hô )

Tôi thứ hai ( đổ nước vào cho tan ) d/ Đá thứ ( ngựa thật đá ngựa đá )

Đá thứ hai ( ngựa đá không đá ngựa thật )

Bài 2: cho hs đọc yêu cầu tập

- Gv giao việc : Hs , giỏi đặt , cặp từ - Cho hs làm

- Gv nhận xét tuyên dương hs đặt câu hay 4/ Củng cố -Dặn dò

- Cho hs , giỏi đọc lại câu đặt tập - Gv nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại đọc thuộc nội dung ghi nhớ - Chuẩn bị tiết sau

3hs đọc

1hs

Hs làm cá nhân Vài hs trình bày kết Lớp nhận xét

3 hs đọc lại 1hs

Hs nhận việc Hs làm việc nhóm Đại diện đính phiếu Lớp nhận xét

1hs

Hs nhận việc Hs làm cá nhân Vài hs trình kết Lớp nhận xét

1hs 3hs

Hs lắng nghe

LỊCH SỬ

TIẾT : QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC

(15)

- Biết ngày 5-6-1911 bến nhà Rồng ( Thành Phố Hồ Chí Minh ) , với lịng u nước thương dân sâu sắc , Nguyễn Tất Thành ( tên Bác Hồ lúc ) tìm đường cứu nước

* Hs ,giỏi : Biết Nguyễn Tất Thành lại định tìm đường để cứu nước : không tán thành đường cứu nước nhà yêu nước trước

B/ chuẩn bị

- Tranh bến cảng nhà Rồng đầu kĩ XX , tàu Đo đốc- la-tu-sơ tờ-rê-vin - Bản đồ hành Việt Nam

C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho hs đọc tóm tắt tiết trước trả lời câu hỏi - Gv nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Hơm em tìm hiểu Bác Hồ chí tìm đường cứu nước

-Gv ghi tựa b/ nội dung

H Đ : làm việc lớp

- Gv nêu nhiệm vụ học tập cho hs

+ Tìm hiểu gia đình , quê hương Nguyễn Tất Thành + Mục đích nước ngồi Nguyễn Tất Thành ? + Quyết tâm Nguyễn Tất Thành muốn nước ngồi để tìm đường cứu nước thể ?

H Đ : làm việc theo nhóm

- Gv tổ chức cho hs thảo luận nhóm theo câu hỏi : - Cho Hs trình bày

- Gv treo bảng đồ hành cho hs lên Sài Gịn Gv giới thiệu Sài Gòn

H Đ : Thảo luận nhóm

- Cho hs đọc thầm đoạn “ anh Thành gặp tư Lê … không đủ can đảm để nhận lời”

- Cho hs thảo luận nhóm ( Gv phân cơng cho hs đóng vai ) hs dẩn chuyện

hs vai tư Lê

hs vai Nguyễn Tất Thành - Cho đóng vai

+ Nguyễn Tất Thành lường trước khó khăn nước ?

- Gv tổ chức cho nhóm khác tiếp tục thực nêu rõ ý chí tâm Nguyễn Tất Thành

- Gv nhận xét khen ngợi nhóm làm việc tốt H Đ : làm việc lớp

- Cho hs đọc thầm đoạn lại

+ Nguyễn Tất Thành làm để sống ? + Nguyễn Tất Thành vào thời gian ?

* Hs , giỏi trình bày :

+ Vì Nguyễn Tất Thành lại tìm đường để cứu nước ?

- Gv chốt lại : Nguyễn Tất Thành làm tất việc làm , ngày 5-6-1911 , ( không tán thành đường cứu nước nhà yêu nước trước )

Hát vui 3em

Hs nhận nhiệm vụ

Hs làm nhóm đơi

Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm

3 hs đóng vai Lớp nhận xét

(16)

- Gv rút kết luận SGK 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho hs nêu lại nội dung học -Gv nhận xét tiết học

- Về nhà đọc thuộc tóm tắt -Chuẫn bị học tiết sau

3 hs đọc

1hs 3hs

Hs lắng nghe TOÁN

TIẾT 29 : LUYỆN TẬP CHUNG A/ Yêu cầu

- Biết : Tính diện tích hình học - Giải tốn liên quan đến diện tích - Cả lớp giải BT1,2

* Hs ,giỏi giải BT3 ,4 B/ lên lớp

2/ kiểm tra

- cho hs đọc lại bảng đơn vị đo diện tích từ bé đến lớn mối liên hệ chúng

a / GT : Hôm em rèn luyện kĩ đổi đơn vị đo diện tích nhũng tốn có liên quan

-Gv ghi tựa c/ luyện tập

- Cho hs trình vày kết Gv chốt lại : Diện tích phịng :

x9 = 54 (m2) = 540000 (cm2)

Diện tích viên ghạch : 30 x 30 = 900 (cm2 )

Số viên ghạch dùng để lát phòng : 540000 : 900 = 600 ( viên )

Đáp số : 600 viên Bài : cho hs đọc yêu cầu tập

- Cho hs làm

Gv chốt lại : a/ Chiều rộng ruộng : 80 : = 40 ( m)

Diện tích ruộng : 80 x 40 = 3200 ( m2 )

b/ 3200 m2 gấp 100 m2 số lần :

3200 : 100 = 32 (lần )

Số thóc thu hoạch ruộng : 50 x 30 = 1600 ( kg ) = 16 (tạ )

Đáp số : a/ 3200 m2 ;b/ 16 tạ

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập ( Hs , giỏi giải ) - Cho hs làm

Hát vui hs nêu

1hs

Hs làm nhóm đơi hs trình bày Lớp nhận xét

1hs

(17)

Gv chốt lại : Chiều dài mảnh đất :

x 1000 = 5000 (cm ) = 50 (m) Chiều rộng mảnh đất : x 1000 = 3000 ( m) = 30 (cm) Diện tích mảnh đất :

50 x 30 = 1500 ( m2)

Đáp số : 1500 m2

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập (Hs , giỏi giải ) - Cho hs làm

Gv chốt lại :Cách nhanh : lấy diện tích hình chữ nhật có chiều dài 24 cmva2 chiều rộng 12 cm trừ diện tích hình vng có cạnh cm ( 24 x 12 ) – (8 x 8) = 224 (cm2) /

Chọn câu :C 4/ Củng cố -dặn dò

Lớp nhận xét

1hs

1hs 3hs

Hs lắng nghe

KHOA HỌC TIẾT 12 : PHÒNG BỆNH SỐT RÉT A/ yêu cầu

- Biết nguyên nhân phòng bệnh sốt rét B/ chuẩn bị

- Thơng tinh hình trang 26 , 27 SGK C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho hs nêu lại an toàn sử dụng thuốc - Gv nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Bài học hôm giúp cho em biết bệnh sốt rét nguyên nhân gây bệnh sốt rét

-Gv ghi tựa b/ làm việc với SGK

- Gv chia nhóm giao nhiệm vụ : Quan sát đọc lời thoại nhân vật hình ,2 SGK trả lời câu hỏi sau :

+ Nêu số dấu hiệu bệnh sốt rét ? + Bệnh sốt rét nguy hiểm ?

+ Tác nhân gây bệnh sốt rét ? + Bệnh sốt rét lây truyền ? - Cho hs làm việc

- Cho hs trình bày kết - Gv nhận xét chốt lại :

Cách ngày lại xuất sốt , mổi sốt có giai đoạn Rét run , sốt cao , bắt đầu mồ hôi hạ sốt

Gây thiếu máu , nặng chết người

Muỗi A-nơ-phen hút máu người bệnh có kí sinh trùng sốt

Hát vui 3hs nêu lại

Hs lắng nghe Hs nhắc lại Hs nhận việc

(18)

rét truyền sang người lành c/ Quan sát thảo luận

- Gv viết sẵn câu hỏi phiếu phát cho nhóm để nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận

+ Mỗi a-nô-phen thường ẩn náo đẻ trứng đâu ? + Khi muỗi bay để đốt người ?

+ Bạn làm để diệt muỗi trưởng thành ?

+ Bạn làm để ngăn chặn khơng cho muỗi đốt người ? - Cho hs làm việc

- Cho hs trình bày kết - Gv nhận xét chốt lại ý :

Muỗi A-nô-phen thường ẩn náo nơi tối tăm , ẩmthap61 , bụi rậm , … đẽ trứng nơi nước đọng , ao tù

Vào buổi tối ban đêm , muỗi thường nhiều để đốt người Để diệt muỗi trưởng thành ta phun thuốc trừ muỗi Tổng vệ sinh khơng cho muỗi có chổ ẩn nấp

Chơn kín rác thải dọn nơi có nước đọng , lấp vũng nước , thả cá để chúng ăn bọ gậy

Ngũ , mặc quần dài , áo dài tay buổi tối , … số nơi , người ta tẩm chất phòng muỗi

4 / củng cố - Dặn dò

- Cho hs nêu lại nguyên nhân cách phòng bệnh sốt rét - Gv nhận xét tiết học

- Về nhà đọng viên người gia đình người xung quanh cần duyệt bọ gậy

- Chuẩn bị học tiết sau

1hs 3hs

Hs lắng nghe

THỨ SÁU / 2/10/ 2009

ĐỊA LÝ TIẾT : ĐẤT VÀ RỪNG

A/ yêu cầu

- Biết loại đất nước ta : đất phù sa đất phe –ra-lít - Nêu số đặt điểm đất phù sa đất phe-ra-lít

+ Đất phù sa : hình thành sơng ngồi bồi đắp , màu mỡ ; phân bố đồng + Đất phe-ra-lít : có màu đỏ đỏ vàng , thường nghèo mùn ; phân bố vùng đồi núi - Phân biệt rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn :

+ Rừng rậm nhiệt đới : cối rậm , nhiều tầng + Rừng ngập mặn : có rễ nâng khỏi mặt đất

- Nhận biết nơi phân bố đất phù sa , đất phe-ra-lít ; rừng rậm nhiệt đới , rừng ngập mặn đồ ( lược đồ ) : đất phe-ra-lít rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu vùng đồi , núi , đất phù sa phân bố chủ yếu vùng đồng ; rừng ngập mặn chủ yếu vùng đất thấp ven biển

- Biết số tác dụng rừng đời sống sản xuất nhân dân ta : điều hịa khí hậu , cung cấp nhiều sản vật , đặc biệt gỗ

* Hs , giỏi thấy cần thiết phải bảo vệ khai thác đất , rừng cách hợp lí B / chuẩn bị

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ phân bồi rừng Việt Nam C/ lên lớp

(19)

1/ ổn định 2/ kiểm tra

- Cho hs đọc ghi nhớ tiết trước kết hợp trả lời câu hỏi - Gv nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT: Hơm em tìm hiểu loại đất rừng nước ta - Gv ghi tựa

b/ nội dung

H Đ : làm việcnhóm đơi (đất nước ta ) - Cho hs làm việc theo nhóm

- Gv yêu cầu hs đọc SGK hoàn thành bảng sau :

Tên loại đất Vùng phân bố Một số đặc điểm Phe-ra-lít

Phù sa

- Cho hs lên lược đồ địa lí tự nhiên Việt Nam vùng phân bố hai loại đất nước ta

- Gv kết luận : Nước ta có nhiều loại đất , diện tích lớn đất phe-ra-lít màu đỏ đỏ vàng vùng đồi núi đất phù sa vùng đồng

H Đ : làm việc theo nhóm(rừng nước ta ) - Cho hs làm việc theo nhóm

- Gv yêu cầu hs quan sát hình 1,2,3SGK hồn thành bảng sau

Rừng Vùng phân bố Đặc điểm

Rừng rậm nhiệt đới Rừng ngập mặn

- Cho hs lên bảng đồ phân bố rừng , vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn

- Gv kết luận : Nước ta có nhiều rừng , đáng ý rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn Rừng rậm nhiệt đới tập chung chủ yếu vùng đồi núi rừng ngập mặn thường thấy ven biển H Đ : làm việc lớp

* - Gv nêu câu hỏi cho hs giỏi làm

+ Để bảo vệ rừng , nhà nước người dân phải làm ? + Địa phương em làm để bảo vệ rừng ?

- Gv nhận xét phân tích thêm : rừng nước ta bị tàn phá nhiều Tình trạng rừng mối đe dọa lớn nước , không mặt kinh tế mà cịn ảnh hưởng khơng nhỏ tới mơi trường sống người

- Gv nêu ghi nhớ SGK 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho hs nhắc lại tựa - Cho hs nêu lại tóm tắt -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà đọc thuộc tóm tắt khuyết khích người xung quanh phải biết bảo vệ rừng

-Chuẫn bị học tiết sau

Kiểm tra sĩ số 3hs

Hs lắng nhge Hs nhắc lại

Hs hoạt động nhóm đơi

Đại diện nhóm trình bày hs lên lược đồ Lớp nhận xét

Hs làm việc nhóm

3hs đọc lại 1hs

3hs

Hs lắng nghe

(20)

TIẾT 30 : LUYỆN TẬP CHUNG A/ Yêu cầu

- Biết : So sánh phân số , tính giá trị biểu thức với phân số - Giải toán tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - Cả lớp giải BT , (a, d) ,

* Hs ,giỏi giải BT 2b,c ; B / lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho hs trình bày BT4 - Gv nhận xét ghi điểm 3/

a/ GT : Trong tiết học hôm em ôn tập nội dung phân số , toán quen thuộc học luyện tập

- Cho hs trình vày kết Gv chốt lại : a/ 18

35; 28 35 ; 31 35; 32 35 b/ 121 ;2

3; 4;

5 Bài : cho hs đọc yêu cầu tập

- Gv giao việc : ca lớp giải BT2a , d Hs , giỏi giải BT2 b,c - Cho hs làm

- Cho hs trình vày kết Gv chốt lại : a/

4+ 3+ 12= 9+8+5 12 = 22 12= 11 *b/ ( 78−

16 − 11 32=

28−14−11

32 =

3 32 c/ 35 x2

7x 6=

3x2x5 5x7x6=

30 210=

1 ) d/ 15

16 : 8x

3 4=

15x8x3 16x3x4=

15

Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập ( Hs , giỏi giải ) - Cho hs làm

- Cho hs trình vày kết Gv chốt lại : 5hs = 50000m2

Diện tích hồ nước : 50000x3 : 10 = 15000 (m2 )

Đáp số : 15000m2

Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập - Cho hs làm

- Cho hs trình vày kết Gv chốt lại : Hiệu số phần : – = (phần )

Tuổi : 30 : =10 (tuổi ) Tuổi bố : 10 x = 40 (tuổi )

Đáp số : 10 tuổi ; bố 40 tuổi 4/ Củng cố -dặn dò

Hát vui hs trình bày

1hs

Hs nhận việc Hs làm nhóm đơi Vài hs trình bày Lớp nhận xét

1hs

(21)

- Cho hs nhắc lại quy tắc cộng , trừ ,nhân , chia phân số -Gv nhận xét tiết học

1hs 3hs

Hs lắng nghe TẬP LÀM VĂN

TIẾT 12 : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH A/ yêu cầu

- Nhận biết cảnh quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích ( BT1) - Biết lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả cảnh sông nước (BT2) B/ chuẩn bị

- Tranh ảnh minh họa cảnh sông nước : biển , sông , suối C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho hs đọc lại đơn xin gia nhập đội tình nguyện giúp đở nạn nhân chất độc màu da cam

a/ GT : Trong tiết học hôm dựa kết quan sát em lập dàn ý miêu tả cảnh sông nước

- Gv ghi tựa

b/ Hướng dẫn hs làm BT1 :

- Cho hs đọc yêu cầu BT1

- Gv giao việc : em đọc hai đoạn văn a ,b

Dựa vào nội dung đoạn em trả lời câu hỏi đoạn văn

- Cho hs làm

- Gv chốt lại : a/ + Đoạn văn tả cảnh màu sắc mặt biển theo sắc màu trời nắng

+ Tác giả quan sát cảnh bầu trời mặt biển vào thời điểm khác

+ Từ thay đổi sắc màu biển tác giả liên tưởng đến thay đổi tâm trạng người : biển người , củng biết buồn vui , tẻ nhạt , lạnh lùng …

b/ + Con kênh quan sát từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặng

+ Tác giả nhận đặc điểm kênh thị giác

+ Tác giả dùng biện pháp liên tưởng giúp người đọc hình dung nắng dội nơi có kenh mặt trời , làm cho cảnh vật sinh động , gây ấn tượng với người đọc c/ Hướng dẫn hs làm BT2 :

- Cho hs làm BT2

- Gv giao việc : dựa vào ghi chép sau quan sát cảnh sông nước em lập thành dàn ý

- Cho hs lập dàn ý

- Gv nhận xét khen ngợi hs làm tốt 4/ Củng cố -dặn dò

Hát vui hs đọc lại

Hs lắng nghe Hs nhắc lại 1hs đọc Hs nhận việc

1 hs

(22)

- Cho hs nêu lại dàn ý - Gv nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại sửa chửa lại cho hoàn chỉnh - Chuẩn bị tiết sau

3hs đọc Hs lắng nghe

KỸ THUẬT TIẾT : CHUẨN BỊ NẤU ĂN A/ yêu cầu

- Nêu tên công việc chuẩn bị nấu ăn

- Biết cách thực số công việc nấu ăn Có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản , thơng thường phù hợp với gia đình

- Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn gia đình B/ chuẩn bị

- Tranh ảnh số loại thực phẩm thông thường , bao gồm số rau xanh , củ , ,thịt , trứng , cá …

- Một số loại rau xanh , củ tươi - Dao thái , dao gọt

- Phiếu đánh giá kết học tập C/lên lớp

Hoạt động gv 1/ ổn định

2/ kiểm tra

- Cho hs nêu lại số dụng cụ nấu ăn , ăn uống gia đình - Gv nhận xét

3/

a/ GT: Tiết học hôm giúp em biết cách chuẩn bị nấu ăn

- Gv ghi tựa

b/ Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn

+ Em nêu tên chất dinh dưỡng cần cho thể người ? - Cho hs làm trình bày kết

- Gv chốt lại : Tất nguyên liệu sử dụng nấu ăn :rau , củ ,quả , thịt , cá , trứng … gọi thực phẩm , trước nấu ăn ta cần ta cần phải lựa chọn sơ chế thực phẩm

c/ Tìm hiểu cách thực số cơng việc chuẩn bị nấu ăn

+ Dựa vào hình SGK kễ tên loại thực phẩm thường gia đình em chọn cho bửa ăn ?

+ Em nêu cách lựa chọn thực phẩm mà em biết ? - Cho hs làm trình bày kết

- Gv nhận xét chốt lại : Muốn có bửa ăn ngon , đủ lượng , đủ chất , đảm bảo vệ sinh , cần biết cách chọn thực phẩm tươi , ngon sơ chế thực phẩm tùy thuộc vào loại thực phẩm yêu cầu việc chế biến ăn

d/ Đánh giá kết học tập

+ Em đánh dấu x vào trước thực phẩm nên chọn cho bửa ăn X : Rau tươi , non , đảm bảo , an tồn khơng bị héo úa , giập nát

: Rau tươi có nhiều sâu X : Cá tươi (cịn sống ) : Tơm bị rụng đầu

X : Thịt lợn có màu hồng ( phần nạt ) khơng có mùi

Hoạt động cảu hs Hát vui

3 hs nêu

(23)

4/ Củng cố -dặn dò

- Cho nêu lại cách lựa chọn thực phẩm nấu ăn -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại bước thao tác -Chuẫn bị học tiết sau

1hs 3hs