+ Luật chơi : Nếu mở ô cửa nào mà hát được bài hát có nội dung đúng với hình ảnh trong ô cửa đó thì đội đó được tặng một cành hoa. Tiếp tục đội kia chọn ô cửa[r]
(1)KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ HÀNG NGÀY THÁNG 4/2021
TUẦN 30:
Thứ ngày 12/4/2021 lớp mẫu giáo tuổi B1 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Trèo qua ghế dài Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : “ Cướp cờ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức.
- Trẻ biết tên vận động “ Trèo qua ghế dài” biết tên trò chơi
- Trẻ biết sử dụng lực đôi chân, biết nghe hiệu lệnh thực theo hiệu lệnh
- Trẻ biết cách chơi luật chơi trò chơi 2 Kỹ năng.
- Rèn cho trẻ kỹ thực theo hiệu lệnh, rèn khéo tay chân - Phát triển tay chân cho trẻ
- Rèn trẻ cách chơi, chơi theo luật 3 Giáo dục- thái độ.
- Trẻ mạnh dạn tự tin đoàn kết với bạn chơi - Thích tập thể dục rèn luyện thể
II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ.
- Không gian hoạt đơng: Sân tập thống mát, sẽ, phẳng 2 Địa điểm
- Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sức khỏe trang phục trẻ
- Cô cho trẻ hát bài: “Cho tơi làm mưa ” trị chuyện chủ đề
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường
(2)- Hôm cô rèn luyện sức khỏe để có sức khỏe tốt! Các sẵn sàng chưa
2 Hướng dẫn.
2.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ thành vòng tròn vừa vừa vỗ tay, kết hợp kiểu chân sau hàng
2.2 Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung. + Tay : Hai tay đưa dang ngang, lên cao
+ Chân : tay chống hống bước chân lên phía trước khụy gối
+ Bụng : Đưa tay lên cao, nghiêng người sang bên
+ Bật : Bật chân trước chân sau
* Vận động bản: “Trèo qua ghế dài ” - Trẻ chuyển thành đội hình hàng dọc đối diện nhau:
- Cô giới thiệu vận động
- Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích
- Cơ làm mẫu lần phân tích động tác: TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát Đứng tư chuẩn bị, có hiệu lệnh bắt đầu cô hai tay ôm ghế, sát người xuống mặt ghế, vắt chân qua ghế sau đưa chân sang theo đứng dậy chạy vị trí
+ Trẻ thực hiện:
- Cô gọi trẻ lên làm mẫu - Cả lớp nhận xét, cô nhận xét
+ Lần 1: Cho trẻ lên tập hết - Cô nhận xét sửa sai cho trẻ
+ Lần 2: Cho trẻ tập theo hình thức thi đua - Cơ nhận xét khen ngợi trẻ
* Trò chơi vận động “ Cướp cờ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Giới thiệu cách chơi luật chơi: - Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Nhận xét
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Trẻ thực
- Trẻ thực
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi hào hứng
(3)- Cho trẻ lại nhẹ nhàng Kết thúc
- Củng cố giáo dục
+ Các vừa tập vận động gì? - Nhận xét – tuyên dương.
- Trẻ trả lời
Thứ ngày 15/4/2021 lớp mẫu giáo tuổi B3 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC BUỔI SÁNG I Mục đích yêu cầu:
- Giúp trẻ phát triển tồn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Trẻ tập động tác nhịp, kỹ thuật II Chuẩn bị:
- Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng III Tiến trình hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Trẻ xếp hàng sân tập
- Cô cho trẻ tập động tác xoay khớp - Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ
Trọng động : + Hô hấp: Gà gáy
+ Tay vai: Đưa tay trước, vỗ vào + Lưng, bụng, lườn: Ngồi cúi trước + Chân: Đứng chân lên cao, gập gối + Bật: Bật sang bên
- Tập vũ điệu rửa tay 3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ
- Trẻ thực
- Trẻ tập động tác theo cô lần x nhịp
- Trẻ thực
(4)Tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ phạm vi Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “ Cho tơi làm mưa với” I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:
Kiến thức:
- Trẻ biết đếm phạm vi
-Trẻ biết tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ phạm vi Kỹ năng:
- Rèn kỹ tách nhóm cho trẻ - Tăng vốn từ toán học cho trẻ Giáo dục :
- Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường nước - Có ý thức học
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Mỗi trẻ củ cà rốt( lô tô), rổ, thẻ số 2,3,4 - Đồ dùng đồ chơi có số lượng phạm vi - Thẻ lơ tơ
- Bảng, tranh có số lượng 2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài: “ Cho làm mưa với”
- Trò chuyện nội dung hát, chủ đề: + Bài hát hát điều gì?
- Giáo dục: giữ gìn bảo vệ nguồn nước , biết tiết kiệm nước
- Giờ học tốn ngày hơm dạy “Tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ phạm vi 4”
Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết đối tượng trong phạm vi 4.
- Cho nhóm trẻ lên chơi trò chơi “Thi
- Trẻ hát
- Trò chuyện cô - Trẻ trả lời
(5)lấy nhanh” đồ chơi trẻ tìm nhóm đồ chơi có số lượng 4và nói lên kết đội - Cho lớp đếm lại nhóm đồ dùng đồ chơi tìm
2.2 Hoạt động Tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ phạm vi
- Cô thấy ngoan lên chuẩn bị cho bạn rổ quà, đặt bàn phía trên, nhẹ nhàng lên chọn cho rổ chỗ nhé?
- Phát cho trẻ rổ lô tô - Trong rổ có gì?
* Tách theo u cầu: + Tách - 3:
- Cô yêu cầu trẻ xếp củ cà rốt Chọn thẻ số tương ứng với số củ cà rốt
- Cô yêu cầu trẻ tách số củ cà rốt vừa xếp thành nhóm ( nhóm có củ cà rốt nhóm có củ cà rốt)
- Cho trẻ đếm số củ cà rốt nhóm tạo thành
- Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng với củ cà rốt vừa đếm đặt cạnh
- Cho trẻ nói kết quả: từ củ cà rốt ta tách thành nhóm nhóm có củ cà rốt, nhóm có củ cà rốt
+Tách - 2:
- Tương tự Cô yêu cầu trẻ xếp củ cà rốt thành hàng dọc Chọn thẻ số tương ứng với số củ cà rốt
- Cô yêu cầu trẻ tách củ cà rốt thành nhóm nhóm có số lượng
- Cho trẻ đếm số củ cà rốt nhóm tạo thành
- Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng với số củ cà rốt vừa đếm đặt cạnh
- Cho trẻ nói kết quả: củ cà rốt ta tách thành nhóm nhóm có số lượng - Cơ chốt lại có cách để tách nhóm đồ vật có
- Trẻ chơi trò chơi
- Cả lớp đếm theo yêu cầu
- Trẻ lên lấy rổ chỗ
- Có lơ tơ số
- Trẻ xếp theo yêu cầuvà chọn số
- Trẻ tách thành nhóm - Trẻ đếm số củ cà rốt ỏ nhóm
- Chọn số tương ứng cho nhóm
- Trẻ nói
- Trẻ xếp theo yêu cầu chọn số tương ứng
- Trẻ tách thành nhóm theo yêu cầu nhóm có số lượng đếm
- Chọn số tương ứng đặt cạnh nhóm
(6)số lượng thành nhóm với số lượng khác cách thứ (1-3 ) nhóm thứ (2-2) *Tách theo ý thích.
- Cho trẻ tách nhóm thành nhóm nói lên kết theo ý thích
- Cô cho trẻ cất dần số củ cà rốt vào rổ, vừa cất vừa đếm
2.3 Luyện tập:
* Trò chơi 1: “ Tạo nhóm”
- Cơ giới thiệu trị chơi, nói cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi đội có bạn, phải tách thành viên đội thành nhóm theo u cầu
- Luật chơi; Đội tách nhanh theo u cầu đội dành chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi: * Trò chơi 2: “Ai giỏi nhất” - Cô phổ biến trị chơi
+ Cách chơi: Cơ có bảng có gắn tranh có số lượng 4, bạn ỏ đội bật qua vật cản dùng bút để khoanh để tách thành nhóm theo yêu cầu cô
+ Luật chơi: Thời gian phút đội khanh đội dành chiến thắng
- Cho trẻ chơi: Cô bao quát
- Kiểm tra kết tuyên bố đội thắng - Chúng vừa học nhỉ?
- Chơi trị chơi gì? Kết thúc: - Củng cố
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Lắng nghe
- Trẻ tự tách theo ý thích - Trẻ cất lơ tơ đếm
- Lắng nghe cô giới thiệu
- Trẻ chơi hứng thú
- Lắng nghe
- Trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ nhắc lại tên học
- Lắng nghe
(7)Dạy hát “ Cho làm mưa với” TCÂN: “Ơ cửa bí mật”
Hoạt động bổ trợ: Câu đố trời mưa I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát, thuộc lời hát
- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ hát lời, giai điệu vui tươi, nhịp nhàng thể tình cảm hát
- Trẻ phản ứng nhanh nhẹn với âm qua trò chơi - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3 Giáo dục:
- Trẻ cảm nhận giai điệu nhịp nhàng, tình cảm hát - Giáo dục trẻ tiết kiệm nước bảo nguồn nước
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng đồ chơi:
- Đàn nhạc hát “Cho làm mưa với, giọt mưa em bé” - Trang phục : Cô trẻ có trang phục gọn gàng
- Một số dụng cụ âm nhạc (phách, xắc xơ, trống con) - Hình ảnh hát chủ đề
2 Địa điểm: Tại lớp học. III Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức: - Cô đọc câu đố: Nhiều giọt thi Rơi mau xuống đất Không nhanh tay cất Ước áo quần Đó gì?
- Lắng nghe
(8)- À, mưa Khi trời mưa không nhanh tay cất quần áo bị sao?
- Nước có ích lợi hàng ngày? - Nước có đâu?
- Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nước
- Hôm cô dạy hát “Cho làm mưa với” nhé!
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Dạy hát “Cho làm mưa với”:
- Cô hát mẫu lần 1: Thể sắc thái, tình cảm hát cho trẻ nghe
+ Cô vừa hát hát gì? + Bài hát sáng tác?
+ Hỏi trẻ giai điệu hát nào? - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc đệm - Ai biết hát nói lên điều gì?
+ Cơ nêu nội dung: Bài hát nói em bé muốn làm mưa nên xin chị gió để làm mưa nhằm giúp cho xanh lá, hoa tốt tươi, giúp cho đời khơng phí hồi rong chơi
* Trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát nối cô bài, cô bắt nhịp cho trẻ hát
- Trong q trình dạy trẻ hát, câu, đoạn trẻ hát chưa , cô hát mẫu lại hướng dẫn để trẻ hát xác
- Khi trẻ hát giai điệu, lời ca, hướng dẫn trẻ thể sắc thái, tình cảm hát
- Trẻ thuộc cô cho trẻ hát nhiều hình thức khác như: hát lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Cho trẻ hát nối tiếp, hát đối đáp
- Trong q trình trẻ hát, khuyến khích trẻ vừa hát vừa thể cử chỉ, động tác minh họa theo cảm xúc trẻ
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Trẻ trả lời
- Lắng nghe - Lắng nghe
(9)+ Cô ý sửa sai cho trẻ
+ Cơ hỏi trẻ có cách vận động để hát thêm hay?
+ Cho trẻ hát theo tổ kết hợp cách vận động mà trẻ thích
2.2 Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc “ Ơ cửa bí mật”:
- Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến cách chơi luật chơi
+ Cách chơi : Chia trẻ làm đội, đội trưởng lên oẳn để tìm đội chơi trước Có từ ô cửa tương ứng với nốt nhạc đánh dấu theo thứ tự từ đến 4, đội chơi trước chọn ô cửa, ô cửa mở ra, bên ô cửa có hình ảnh đội phải hát nói hình ảnh
+ Luật chơi : Nếu mở ô cửa mà hát hát có nội dung với hình ảnh cửa đội tặng cành hoa Tiếp tục đội chọn ô cửa Nếu đội chọn ô cửa mà không hát hát có nội dung hình ảnh cửa quyền hát thuộc đội bạn
(Hai đội oản để dành quyền chọn trước) - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi 3 Kết thúc:
- Hôm hát vận động gì? Do sáng tác?
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ trả lời - Trẻ hát
- Lắng nghe