Giao an lop ghep 23 Tuan 6

5’ 1 -Ñeå naém ñöôïc nhöõng töø ngöõ chæ ñoà duøng hoïc taäp vaø bieát ñaët caâu hoûi cho caùc boä phaän trong caâu. b) Pheùp chia coù dö. Löu yù : Soá dö phaûi beù hôn soá chia[r]

Tuần 6

Ngày soạn :

Thứ hai ngày tháng năm 20

TiÕt 1: Chµo cê TiÕt

Trỡnh 2 Trỡnh 3

Môn Tên bµi

Tập đọc: MẨU GIẤY VUẽN

To¸n

Luyện tập (trang 26) I Mơc tiªu - Biết nghỉ sau dấu

chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp ln đẹp.( trả lời CH 1,2,3)

*HS khá, giỏi trả lời CH KNS: Tự nhận thức thân Ra định

- Biết tìm phần số vận dụng để giải tốn có lời văn

- HS làm BT 1, 2,

II § Dïng GV: Tranh, bảng cài, bút dạ. HS: SGK

* GV: Bảng phu, phấn màu ; * HS: VBT, bảng

III HĐ DH

TG HĐ

1

3 ÔđtcKtbc H¸tMục lục sách

-HS đọc bài, trả lời câu hỏi GV nhận xét

HS: Tù kiÓm tra sù chn bÞ cđa

5’ GV: Treo tranh GT bµi

Đọc mẫu – HDHD đọc câu, đoạn, giải

 Baøi

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Yêu cầu Hs lớp tự làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại: a) 6cm ; kg ; 5l b) 4m ; ; ngày 5’ HS: Đọc nối tiếp câu + Phát âm

từ khó

Đọc nối tiếp đoạn + Giải nghĩa từ Đọc giải

Baứi 2:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Vân có hoa?

+ Muốn biết Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa, phải làm gì?

Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại

Vân tặng bạn số hoa là: 30 : = (bông hoa) Đáp số :5 hoa.

5’ GV: Gọi HS đọc – HS đọc đoạn

trong nhãm  Baøi 4:

- Gv mời Hs đọc đề

- Gv yêu cầu Hs quan sát tìm hình tơ màu 1/5 số vng + Mỗi hình có vng

+ 1/5 10 ô vuông ô vuông?

+ Hình hình 4, hình tô màu ô vuông?

- Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trị : Ai tìm nhanh

u cầu: Các em tìm

- Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng

5’ HS: Đọc đoạn nhóm theo nhóm cặp đơi

5’ GV: Gọi HS thi đọc nhóm Nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt Cho HS đọc đồng

5’ HS: Đọc đồng Cá nhân c li c bi

2 Dặn dò Nhận xét chung giê häc – HS vỊ nhµ häc bµi vµ làm Chuẩn bị sau

Tiết

Trình độ 2 Trình độ 3

Môn Tên bài

Tp c: MAU GIAY VUN

Đạo đức

Tự làm lấy công việc (t.2) I Mơc tiªu Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu

phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài

- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp đẹp.( trả lời CH 1,2,3)

*HS khá, giỏi trả lời CH KNS: Tự nhận thức thân Ra định

- Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy

- Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc

- Biết tự làm lấy việc nhà, trường

* Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc sống ngày

độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc ; kỹ lập kế hoạch tự làm lấy cộng việc thân

II § Dïng GV: Tranh minh ho¹

HS: SGK * GV: Nội dung tiểu phẩm “ Chuyện bạn Lâm” ; Phiếu ghi tình Giấy khổ to ghi nội dung phiếu tập

* HS: VBT Đạo đức.

III H§ DH

TG H§

1

Ôđtc Ktbc

Hát

-c đoạn

-HS đọc câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến

Nhận xét

Hát

Tự làm lấy cơng việc (t 1) - Gv gọi Hs lên giải tình tập VBT

- Gv nhận xét 5’ Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

Phương pháp: thảo luận, trình

bày ý kiến cá nhân

GV giao cho nhóm thảo luận tìm nội dung

Đoạn 1:

-Mẩu giấy vụn nằm đâu? -Có dễ thấy không?

Đoạn 2:

-Cô giáo khen lớp điều gì? -Cơ u cầu lớp làm gì? Đoạn 3:

-Tại lớp xì xào hưởng ứng câu trả lời bạn trai

-Mẩu giấy nói Đoạn 4:

-Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? -Có thật tiếng nói mẩu giấy khơng? sao?

-Vậy tiếng nói ai? Muốn biết điều này, làm tiếp tập sau HS tập kể chuyển lời mẩu giấy

Thảo luận nhóm

- Gv chia lớp thành nhóm Phát phiếu thảo luận cho nhóm

Các tình huống: em điền Đ S giải thích trước hành động

a) Lan nhờ chị làm hộ tập nhà cho

b) Tùng nhờ chị rửa hộ ấm chén – công việc mà Tùng

được bố giao

c) Trong kiểm tra, Nam gặp tốn khó khơng giải bạn Hà cho Nam giải Nam từ chối d) Vì muốn Toàn truyện Tuấn trực hộ Toàn

e) Nhớ lời mẹ đặn chiều phải nấu cơm nên

5’ -HS nhận xét.

+Từ tơi câu chuyện gì? +Để chuyển lời mẩu giấy thành lời H phải thay từ tơi từ gì?

-HS nói

+Em hiểu ý giáo nhắc nhở H điều gì?

* Qua mẫu giấy vụn rút điều gì?( Giữ vệ sinh, nhặt rác bỏ nơi quy định.)

Hoạt động 2: Đóng vai.

- Gv chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm phiếu giao việc Yêu cầu em thảo luận đóng vai xử lý tình

* Tình huống: Việt Nam đơi bạn thân Việt học giỏi cịn Nam lại học yếu Bố mẹ Nam hay đánh Nam Nam bị điểm Thương bạn , lớp Việt tìm cách nhắc Nam học tốt, đạt điểm cao Nhờ Nam bị đánh đồn Nam cảm ơn Việt rối rít Là bạn học lớp, nghe lời cảm ơn Nam tới Việt , em làm gì?

=> Gv chốt lại: Việt thương bạn làm hại bạn, để bạn tự làm lấy cơng việc mình, có ta giúp bạn tiến

5’ Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm.

 Phương pháp: Thực hành đóng

vai

-Lưu ý giọng điệu

-Giọng cô giáo hóm hỉnh, giọng bạn trai thật thà, giọng bạn gái nhí nhảnh

* Hoạt động 3: Trị chơi “ Ai chăm hơn”

- Chọn đội chơi Mỗi đội Hs - Hai đội oẳn để dành quyền câu hỏi trước

+ Ra câu hỏi cách diễn tả hành động

+ Đội cịn lại xem hành động mà đốn việc làm

- Nhận xét đội thắng

5’

-HS đọc tồn

-Em có thích bạn HS nữ truyện khơng? Hãy giải thích sao? -Chuẩn bị: Ngôi trường

- Về nhà làm tập VBT đạo đức

- Chuaån bị sau: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em - Nhận xét học

5

2 Dặn dò Nhận xét chung giê häc – HS vỊ nhµ häc bµi vµ lµm Chuẩn bị sau

Tiết 4

Trình độ 2 Trình độ 3

M«n

Tên bài Toán:

7 CNG VI MT S + ( TR 26)

Bài tập làm văn I Mơc tiªu - Biết cách thực phép cộng

dạng 7+5 , lập bảng cộng với một số.

-Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng.

- Biết giải trình bày giải bài toán.về nhiều

* HS laøm baøi 1,2,4

A Tập đọc.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói

(Trả lời câu hỏi SGK)

* KN : Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân ; định

II § Dïng -GV: Que tính, bảng cài

-HS: SGK * GV: Tranh minh họa học trongSGK ;Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở.

III H§ DH

TG HĐ

1

Ôđtc Ktbc

Hát

Luyện tập

-HS lên bảng làm -Lớp 2/A: 43 HS

-Lớp 2/B: Nhiều HS -Lớp 2/B: ? HS

-Nhận xét

H¸t

Cuộc họp chữ viết.

- Gv mời Hs đọc “ Cuộc họp của chữ viết” hỏi.

+ Chữ dấu câu họp bàn việc gì?

+ Vai trò quan trọng dấu chấm câu?

- Gv nhận xét 5’  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng

7 +

 Phương pháp: Thảo luận, trực

quan

-Có que tính, lấy thêm que tính Hỏi có tất que tính -GVchốt que tính

-Đính bảng que tính sau đính thêm que tính GV gộp que tính với que tính để có chục (1 bó) que tính Vậy + = 12

-GVnhận xét

-GV u cầu HS lập bảng cộng dạng cộng với số

-GV nhận xét

5’ Hoạt động 2: Thực hành

Phương pháp: Luyện tập

Bài 1:

-Nêu yêu cầu đề bài?

7+ = + 6= + = + = + 7= + 7= + 7= + 7= -GV uốn nắn hướng dẫn

Nhận xét

 Gv đọc mẫu văn

- Giọng đọc nhân vật “ tơi” nhẹ nhàng, hồn nhiên

- Giọng mẹ dịu dàng

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

5’ Bài 2: Tính

-Nêu yêu caàu?

7 + + + + + Nhận xét

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc câu

- Gv viết bảng : Liu – xi – a, Coâ – li

– a

- Hs tiếp nối đọc câu - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Gv lưu ý Hs đọc câu hỏi:

Nhưng lại nộp văn

ngắn ngủn này? Tơi nhìn xung quanh, người viết Lạ thật, bạn viết mà nhiều thế?

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

5’ Bài 4:

-Đề cho gì? -Đề hỏi gì?

-Tìm tuổi phải làm nào?

- Hs tiếp nối đọc câu

- Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Gv lưu ý Hs đọc câu hỏi:

Nhöng lại nộp văn

ngắn ngủn này? Tơi nhìn xung quanh, người viết Lạ thật, bạn viết mà nhiều thế?

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

- Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ: - Hớng dẫn giải, đọc đoạn nhóm

5’ GV choỏt lái BT4 HS: Thi đọc nhóm

- Các nhóm khác nhận xét - Cả lớp đọc đối thoại đoạn

- Giáo viên nhận xét cờng độ tốc độ đọc

5’ Trò chơi:

-HS thi đua điền dấu +, - vào phép tính

-Xem lại bài: Làm -Chuẩn bị: 47 +

+ Nhân vật xưng “ tôi” truyện này tên ?

+ Cơ giáo cho lớp đề văn nào?

+ Vì Cô – li – a cảm thấy khó viết văn?

quần áo, lúc đầu – li –a ngạc nhiên?

+ Vì sau Cơ – li –a làm theo lới mẹ?

+ Bài học giúp em hiểu điều gì?

2’ Dặn dò Nhận xét chung học HS nhà học làm Chuẩn bị giê sau

TiÕt 5:

Trình độ 2 Trình độ 3

M«n

Tên bài Gón gaứng, ngaờn naộp (T.2)Đạo đức

Tập đọc - Kể chuyện Baứi taọp laứm vaờn I Mục tiêu - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn

nắp chỗ học, chỗ chơi - Nêu đđược lợi ích việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi -Thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

* Tự giaùc thực giữ gìn gọn

gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi * KNS: Kĩ giải vấn đề để thực gọn gaøng, ngăn nắp Kĩ quản lí thời gian để thực gọn gàng, ngăn nắp

- Biết xếp tranh (SGK) theo

đúng thứ tự kể lại theo đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa

II § Dïng - GV: Nội dung kịch bản, bảng phụ chép ghi nhớ

- HS: SGK

GV:Tranh minh häa HS: Sgk

III H§ DH

TG HĐ

1

3 ÔđtcKtbc Goùn gaứng, ngaờn nắp -HS quan sát tranh BT2

-Bạn nhỏ tranh làm gì? - Tại phải xếp goùn gaứng laùi? GV nhaọn xeựt

HS: Đọc tiÕt

5’ Tiếp tục học tiết đạo đức: Gọn gàng, ngăn nắp

HS: Luyện đọc lại theo

5’ Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để đâu?

Phương pháp: Sắm vai

-HS trình bày hoạt cảnh

Dương chơi Trung gọi: Dương ơi, học

Đợi tớ tí! Tớ tìm cặp sách

GV: HDHS:Luyện đọc lại

- Giáo viên hớng dẫn đọc mẫu đoạn - Chia nhóm cho học sinh đọc theo nhóm

-GV nhắc nhở HS chưa biết giữ gọn gàng, ngăn nắp góc học tập nơi sinh hoạt

5’ Hoạt động 2: Gọn gàng, ngăn nắp

Phương pháp: Trực quan, thi đua

-Cách chơi:Chia lớp thành nhóm, phân khơng gian hoạt động cho nhóm

-GV yêu cầu HS lấy đồ dùng, sách vở, cặp sách để lên bàn không theo thứ tự

-GV tổ chức chơi vòng:

-Vòng 1: Thi xếp lại bàn học tập -Vòng 2: Thi lấy nhanh đồ dùng theo yêu cầu

-Thư ký ghi kết qủa nhóm Nhóm mang đồ dùng lên tính điểm Kết thúc chơi, nhóm có điểm cao nhóm thắng

Hoạt động: Kể chuyện.

a) Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện

- Gv treo tranh đánh số

- Gv mời hs tự xếp lại tranh - Gv nhận xét: thứ tự : – – –

b) Kể lại đoạn câu chuyện theo lời em

- Gv mời vài Hs kể - cặp hs kể chuyện

- Gv mời 3Hs thi kể đoạn câu chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn kể hay

5’ Hoạt động 3: Kể chuyện: “ Bác Hồ Pắc Bó”

 Phương pháp: Thảo luận nhóm

đôi

GV kể chuyện “ Bác Hồ Pắc Bó” Yêu cầu HS ý nghe để TLCH: -Câu chuyện kể ai, với nội dung gì?

-Qua câu chuyện này, em học tập điều Bác Hồ?

-Em đặt tên cho câu chuyện này?

-GV nhận xét câu trả lời HS -GV tổng kết

-GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ

GV: Gäi HS nối tiếp kể đoạn trớc lớp Khá kể lại toàn câu chuyện

5 Hs keồ chuyeän.

Từng cặp hs kể chuyện Ba Hs lên thi kể chuyện Hs nhận xét

5’ -Nhaän xét tiết học.

-Chuẩn bị: Chăm làm việc nhà

HS: Kể lại câu chuyện theo nhân vật Nhắc lại ND câu chuyện

Ngày soạn :

Thứ ba ngày tháng năm 20 Tiết 1:

Trỡnh 2 Trỡnh 3

Môn

Tên bài Chữ hoa D, ĐTËp ViÕt: To¸nChia số có hai chữ số cho số có một chữ số.

I Mơc tiªu - Viết chữ hoa Đ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Đẹp( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp ( lần)

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết tất lượt chia)

- Biết tìm phân số số

* HS làm BT 1, 2a, II Đ Dùng GV: Mẫu chữa D, ẹ hoa

HS: SGK * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng con. III H§ DH

TG H§

1

3’ ƠđtcKtbc HátGV: KT đồ dùng học tập HS Haựt Luyeọn taọp

- Gọi học sinh lên bảng sửa

baøi

- Một em sửa

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ 5’ HS: Quan sát chữ D, ẹ hoa nhận xét

Ch÷ B cã mÊy li ?

- Gồm đờng kẻ ngang ? - Đợc viết nét ?

* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép chia

-Mục tiêu: Hướng dẫn Hs bước thực toán chia

- Gv nêu tốn “ Một gia đình ni 96 gà, nhốt vào chuồng Hỏi chuồng có con?” - Muốn biết chuồng có ta phải làm gì?

- Gv viết lên bảng phép tính 96 : - Gv hướng dẫn Hs thực phép chia

0, viết

* Hạ ; chia Viết 2; nhân 6; trừ viết

5’ GV: HDHS cách viết chữ D, ẹ hoa Vừa viết vừa nêu quy trình cấu tạo chữ D, ẹ hoa vµ tõ øng dơng :

Đẹp trường đẹp lớp

* Hoạt động 2: Luyện tập Cho học sinh mở tập:  Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Yêu cầu Hs lớp tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng làm, nêu rõ cách thực phép tính

- Gv nhận xét, chốt lại

5’ HS: ViÕt b¶ng D, Đ  Bài 2a:Tìm 1/3 : 69kg ; 36m ;

93l

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Nêu cách tìm1/3 số; - Gv chốt lại: 1/ 69kg : 23kg 1/3 36m : 12m 1/3 93l : 31l

5’ GV: HD viết câu ứng dụng Nêu câu ứng dụng, giải nghĩa Nêu cấu tạo, độ cao chữ khoảng cách chữ

 Baøi 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Mẹ hái cam? + Mẹ biếu bà phần số cam? + Bài toán hỏi gì?

+ Vậy muốn biếtà mẹ biếu bà bao nhiêu cam ta phải làm gì?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

Mẹ biếu bà số cam là: 36 : = 12 (quả cam). Đáp số : 12 cam.

10’ HS: ViÕt bµi vµo vë tËp viÕt 5’ GV: Thu chấm Nhận xét

2 Dặn dò Nhận xÐt chung giê häc – HS vỊ nhµ häc bµi làm Chuẩn bị sau

Tiết 2:

Môn Tên bài

To¸n: 47 + ( tr 27)

Tù nhiªn x· héi

Vệ sinh quan tiết nước tiểu.

I Mơc tiªu - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 +5 -Biết giải toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng * HS làm ( cột 1,2,3),

- Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu

- Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu - Nêu cách phòng tránh bệnh kể

* Nêu tác hại việc không giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

* KN : Làm chủ thân : đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ giữ gìn vệ sinh qaun tiết nước tiểu

* PP : quan sát, thào luận II § Dïng - GV: Que tính, bảng cài

- HS: SGK, que tính * GV: Hình SGK Hình cơquan tiết nhước tiểu phóng to * HS: SGK,

III H§ DH

TG H§

1

3 ÔđtcKtbc Hát

7 cng vi số

- HS đọc bảng cộng với số - HS thi đua giải toán nhẩm

7 + 39= + =

9 + = 3+ =

- Nhận xét

Haùt

Hoạt động tiết nước tiểu. - Gv Hs lên nhìn hình kể tên quan tiết nước tiểu, chức chúng?

- Gv nhận xét 5’  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng

daïng 47 +

Phương pháp: Trực quan, thảo

luaän

-GV nêu đề tốn: Có 47 que tính thêm que tính Hỏi có que tính?

.GVchốt -47 que tính -Thêm que tính

-GV bỏ que tính lên que tính để bó thành bó (1 chục)

* Hoạt động 1:

Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu - HS thảo luận nhóm

Cách tiến hành.

Bước 1:

- Gv Hs thảo luận câu hỏi:

Cịn lại que tính Tính rời 52 que tính

-47 + = 52

- GVyêu cầu HS đặt tính tính - Nêu cách cộng

-HS đọc

Bước 2

- Gv gọi số cặp Hs lên trình bày kết thảo luận

- Gv nhận xét câu trả lời Hs chốt lại

=> Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng

5’ Hoạt động 2: Thực hành

Phương pháp: Luyện tập

Bài 1:Tính -Nêu đề bài?

-HS làm bảng cột 1, cột 2,cột làm vào

-Lưu ý: Cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục

-Nhận xét

* Hoạt động 2: Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu

Các bước tiến hành.

Bước : Làm việc theo cặp

-Gv cho Hs xem hình 2, 3, 4, trang 25 SGK GV hỏi :

+ Các bạn hình làm gì? + Việc làm có lợi việc giữ gìn vệ sinh bảo vệ quan tiết nước tiểu?

5’ Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt sau: -HS đọc đề tốn dựa vào tóm tắt *Để tìm đoạn AB ta làm sao?

Bài giải:

Đoạn thẳng AB dài là: 17 + = 25(cm) Đáp số: 25 cm

Bước 2: Làm việc lớp.

- Gv gọi số cặp Hs lên hỏi, đáp trước lớp

- Gv yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi:

+ Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên cùa quan tiết nước tiểu?

+ Tại ngày cần uống đủ nước

5’ GV: Gọi HS báo cáo kết thảo

luận

5’ - Gv nhận xét, chốt lại.

=> Chúng ta phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo, ngày thay quần áo đặc biệt quần áo lót Chúng ta cần uống nước đầy đủ để bù cho trình nước để tránh bệnh sỏi thận

5’ HS thi đua điền kết đúng: + = 15 (14) + = 16 (10)

- Về xem lại

8 + = 14 (15) + = 10 (16) Xem lại

Chuẩn bị: 47 + 25

kinh

2 Dặn dò Nhận xét chung häc – HS vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi Chuẩn bị sau

Tiết 3:

Trỡnh 2 Trỡnh 3

Môn Tên bài

TNXH:

TIÊU HÓA THỨC ĂN

TËp viÕt: Ơn chữ hoa D, Đ

I Mơc tiªu -Nói sơ lược biến đổi thức ăn miệng, dày, ruột non, ruột già - Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ *Giải thích cần ăn chậm nhai kĩ không nên chạy nhảy sau ăn no

- KNS: Kĩ định: Nên khơng nên làm để giúp thức ăn tiêu hóa dễ dàng ;.Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi sai : Nô đùa, chạy nhảy sau ăn nhịn đại tiện

Viết chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng) ; viết tên riêng

Kim Đồng (1 dòng) câu ứng dụng :

Dao có mài khơn (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

II § Dïng - GV: Mơ hình ( tranh vẽ ) cơ quan tiêu hóa.Một gói kẹo mềm - HS: SGK

* GV: Mẫu viết hoa D, Đ

Các chữ Kim Đồng câu tục ngữ viết dịng kẻ li * HS: Bảng con, phấn, tập viết

III H§ DH

TG HĐ

1

3 ÔđtcKtbc HátCụ quan tieõu hóa.

Chỉ nói lại đường thức ăn ống tiêu hóa sơ đồ Chỉ nói lại tên quan tiêu hóa

GV nhận xét

- Hát

- Gv kiểm tra HS viết nhà - Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước

- Gv nhận xét cũ

5’ Hoạt động 1: Sự tiêu hóa thức ăn ở miệng dày

Phương pháp: Thảo luận, giảng

giải

Bước 1: Hoạt động cặp đôi

-GV phát cho HS kẹo yêu cầu:

-HS nhai kĩ kẹo miệng nuốt Sau thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi sau: -Khi ta ăn, răng, lưỡi nước bọt làm nhiệm vụ gì?

-Vào đến dày thức ăn tiêu hóa nào?

Bước 2: Hoạt động lớp

GV yêu cầu nhóm tham khảo thêm thông tin SGK

-GV bổ sung ý kiến HS kết luận:

+Ở miệng, thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt nuốt xuống thực quản vào dày

+Ở dày, thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ co bóp dày phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng

5’  Luyện viết chữ hoa.

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có

bài: K, D, Ñ

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “K, D, Đ” vào bảng

5’ Hoạt động 2: Sự tiêu hóa thức ăn ở ruột non ruột già

Phương pháp: Hỏi đáp trước lớp

-Yêu cầu HS đọc phần thơng tin nói tiêu hóa thức ăn ruột non, ruột già

-Đặt câu hỏi cho lớp:

+Vào đến ruột non thức ăn biến đổi thành gì?

+Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu? Để làm gì?

+Phần chất bã có thức ăn

 Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Kim Đồng.

- Gv giới thiệu: Kim Đồng đội viên đội TNTP HCM Kim Đồng tên thật Nông Văn dền quê Nà Mạ huyện Hà Nam tỉnh Cao Bằng

đưa đâu?

+Sau chất bã biến đổi thành gì? Được đưa đâu?

5’ -GV nhận xét, bổ sung, tổng hợp ý kiến HS kết luận: Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn biến thành chất bổ dưỡng Chúng thấm qua thành ruột non vào máu, nuôi thể Chất bã đưa xuống ruột già, biến thành phân đưa

-GV sơ đồ nói tiêu hóa thức ăn phận: khoang miệng, dày, ruột non, ruột già

HS: ViÕt bµi vµo vë tËp viÕt

5’ *Chúng ta nên làm khơng nên làm để giúp cho tiêu hóa dễ dàng?

-GV đặt câu hỏi cho lớp: -Tại nên ăn chậm, nhai kĩ?

-Tại không nên chạy nhảy, nô đùa sau ăn no?

-Tại cần đại tiện ngày?

GV: Thu vë chÊm – NhËn xÐt

5’ -GV nhắc nhở HS ngày nên thực điều học: ăn chậm, nhai kĩ, không nên nô đùa, chạy nhảy sau ăn no; đại tiện ngày

HS: NhËn xÐt – sưa ch÷a ch÷ viết sai

2 Dặn dò Nhận xét chung häc – HS vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi Chuẩn bị sau

Ngày soạn :

Thứ t ngày tháng năm 20 TiÕt 1:

Trình độ 2 Trình độ 3

M«n

Tên bài NGÔI TRệễỉNG MễÙITập đọc: Chính tả:(Nghe viết)Baứi taọp laứm vaờn. I Mục tiêu -Bieỏt ngaột nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu

câu; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ND: Ngôi trường đẹp, bạn HS tự hào trường

- Nghe – viết tả ; trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần eo / oeo (BT2)

yêu quý thầy cô, bạn bè.( trả lời CH1 ,2)

- HS giỏi trả lời CH3

chính tả phương ngữ GV son II Đ Dùng GV: Tranh minh hoạ

HS: SGK * GV: Bảng lớp viết BT2

Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3

* HS: VBT, bút III H§ DH

TG HĐ

1

3 ÔđtcKtbc HátMu giy vn. -HS đọc bài, TLCH

-Khi bước vào lớp, cô giáo cho lớp thấy gì?

-Bạn bỏ mẩu giấy vào sọt rác?

Nhận xét

Hát

Bài cũ: Mùa thu em

- GV mời Hs lên viết bảng :cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn

- Gv mời Hs đọc thuộc bảng chữ

- Gv nhaọn xeựt baứi cuừ 5’ HS: Mở sách đọc thầm trớc

Nhận xét – Tìm cách đọc * Hoát ủoọng 1: Hửụựng dn Hs nghe -vieỏt

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc thong thả, rõ ràng nội dung tóm tắt truyện Bài tập làm văn.

- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Tìm tên riêng tả?

+ Tên riêng tả viết nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: làm văn, Cô – li – a, lúng túng, ngạc nhiên.

5’ GV: Đọc mẫu HD đọc

Gọi HS đọc nối tiếp câu, đoạn đọc giải,

HDHS đọc đoạn nhóm, đọc đồng

 Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc thong thả cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn  Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì

- Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs 5’ HS: Đọc câu + phát âm

đọc giải

Đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm

bài tập

+ Bài taäp 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - GV mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại: Câu a): khoeo chân Câu b): người lẻo khoẻo. Câu c): ngoéo tay.

5’ GV: HDHS tìm hiu on 1:

-T ngụi trng từ xa? -Tả lớp học?

-Tả cảm xúc HS trường mới?

Đoạn 2:

-Ngôi trường tả có đẹp?

-Lớp học tả có đẹp?

Đoạn 3:

-Dưới mái trường mới, em HS cảm thấy có mới?

+ Bài tập ( a/ b)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng điền từ - Gv nhận xét, sửa chữa

Caâu a:

Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm

Cho sâu cho sáng mà tin đời Câu b:

Tôi lại nhìn, đôi mắt treû thơ.

Toå quốc Chưa đẹp bao giờ!

Xanh núi, xanh sơng, xanh đồng, xanh

biển.

Xanh trời, xanh ước mơ

5’ Luyện đọc diễn cảm

Phương pháp: Luyện tập

-GV đọc mẫu

-GV lưu ý giọng đọc tình cảm, yêu mến, tự hào

5’ -HS đọc toàn bài

-Đọc văn, em thấy tình cảm bạn HS với trường nào?

-Ngôi trường em học trường cũ hay mới?

-Em có u mái trường em khơng?

Chuẩn bị sau

Tiết 2:

Trình độ 2 Trình độ 3

M«n

Tên bài 47 + 25 ( tr 28).Toán: Tập đọc:

Nhớ lại buổi đầu học I Mơc tiªu - Biết thực phép cộng có nhớ

trong phạm vi 100, dạng 47 + 25 - Biết giải trình bày giải toán phép cộng * HS làm ( cột 1,2,3), ( a, b, d, e),

- Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung : Những kỷ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học

(HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3) * HS khá, giỏi thuộc đoạn văn em thích

II § Dïng -GV:Bộ thực hành Tốn: Que tính; Bảng cài; Bảng: Đ, S

-HS: SGK, que tính

* GV: Tranh minh hoạ học SGK ; Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

*HS: Xem trước học, SGK, VBT.

III H§ DH

TG H§

1

3 ÔđtcKtbc 47 +

-HS sa

17 27 37 47 57 + + + + + 21 32 43 54 65 -GV nhận xét

Hát

Bài cũ: Mẫu giấy vụn

- GV gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi:

- Gv nhận xét 5’ Luyện đọc dạng tốn cộng số có

2 chữ số cho số có chữ số qua 47 + 25

Giới thiệu + ghi tựa

5’  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 +25

Phương pháp: Trực quan, thảo

luaän

-GV nêu đề tốn: Có 47 que tính thêm 25 que Hỏi có que tính?

Nhận xét -GVchốt

-GV đính bảng

* Hoạt động 1: Luyện đọc.  Gv đọc toàn

- Gv đọc hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm

-Haøng 1: /// /// /// /// ///////

-Hàng 2: /// /// ///// -GV lấy hàng lên que tính để thành bó

+ 47 + 25 = 72 -Nêu cách tính

5’  Hoạt động 2: Thực hành

Phương pháp: Luyện tập

Bài 1:

-Nêu u cầu -GV theo dõi hướng dẫn Nhận xét

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc câu

- Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Bài chia làm đoạn (mỗi lần xuống dòng đoạn)

- Gv giúp Hs hiểu nghĩa từ: náo nức, mơn man, bỡ ngỡ, ngập ngừng.

- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn nhóm

- Gv mời Hs đọc lại toàn

- Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc

5’ Baøi 2:

-Nêu yêu cầu? -Nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn trả lời câu hỏi:

+ Điều gợi tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựa trường?

-Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn -Gv cho Hs thảo luận theo cặp

+ Trong ngày đến trường đầu tiên, vì sao tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn?

- Gv chốt lại: Ngày đến trường với trẻ em với gia đình em ngày quan trọng Vì hồi hộp, khó quên kỉ niệmcủa ngày đến trường

5’ Baøi 3:

-Muốn biết đội có người ta làm sao?

-Nhận xét

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng một đoạn văn

- Gv chọn đọc đoạn văn (đã viết bảng phụ)

- Gv hướng dẫn Hs đọc diễn cảm đoạn văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, đầy cảm xúc, nhấn giọng từ gợi cảm

- Ba bốn Hs đọc đoạn văn

- Gv yêu cầu em học thuộc đoạn thích

- Gv u cầu Hs lớp thi đua học thuộc lòng đoạn văn

- Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay

5’ -HS tham gia trò chơi: Ai nhanh hơn. -Lên điền số vào phép tính để ứng với kết Ai nhanh thắng -Nhận xét tuyên dương

- Về luyện đọc thêm nhà

- Chuẩn bị :Trận bóng lịng ng.

2 Dặn dò Nhận xét chung học – HS vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi – Chuẩn bị sau

Tiết 3:

Trỡnh 2 Trỡnh 3

Môn

Tên bài ChÝnh t¶ (Tập chép) Mẩu giấy vụn

Toán

Luyeọn taọp (trang 28)

I Mc tiêu - Chép xác CT,trình bày lời nhân vật

-Làm BT2 ( số dòng a, b, c); BT(3) a /b, BTCT phương ngữ GVsoạn

- Biết làm tính chia số có hai chữ số

cho số có chữ số (chia hết tất lượt chia)

- Biết tìm phần số vận dụng giải tốn

* HS làm BT 1, II § Dïng -GV: SGK, bảng cài, bảng phụ.

-HS: Vở, bảng III H§ DH Mẩu giấy vụn

-2 tiếng có vần ai: tai, nhai -2 tiếng có vần ay: tay, chạy

-3 tiếng có âm đầu s: sơn, son, sơng Nhận xét

TG HĐ

1

Ôđtc

Ktbc Ngụi trường em

phẩy vào chỗ đoạn văn *Lớp học rộng rãi sáng sủa vứt mẩu giấy lối vào

*Cô giáo bước vào lớp Cả lớp đứng dậy chào cô Cô nhìn khắp lớp lượt, mỉm cười hiệu cho em ngồi xuống

(Trích: Mẩu giấy vụn) Nhận xét

có chữ số

- Gọi học sinh lên bảng sửa 3, - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cuõ

5’

5’ Hoạt động 1: Hướng dẫn viết

 Phương pháp: Trực quan, đàm

thoại

-GV đọc đoạn viết -Củng cố nội dung:

-Bỗng em gái đứng dậy làm gì? -Em gái nói với lớp? -Hướng dẫn nhận xét tả -Câu có dấu phẩy? -Các dấu phẩy dùng để làm gì? -Tìm thêm dấu câu -Nêu từ dễ viết sai?

Luyện tập:  Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: +Bài 1a) Đặt tính tính

48 : 84 : 55 : 96 : 3

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv mời hs lên bảng làm, nêu rõ cách thực phép tính

+ Bài 1b) Đặt tính tính (theo mẫu):

- Gv yêu cầu Hs đọc phần mẫu 42

42 42

- Yêu cầu Hs tự làm Bốn Hs lên bảng làm

54 : ; 48 : ; 35 : ; 27 : - Gv nhận xét

5’ -GVđọc HS viết vào vở. - GV uốn nắn giúp đỡ -GVchấm sơ

5’ Hoạt động 2: Làm tập

Phương pháp: Luyện tập

-Điền / ay -Điền âm đầu

s / x

Thanh hoûi / ngã

Bài 2: Tìm 1/4 20cm ; 40km ; 80kg.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm Một bạn lên bảng giải

- Gv nhận xét, chốt lại:

cm ; 10km ; 20 kg.

5’  Baøi 3:

+ Quyển ttruyện có trang? + Muốn biết My đọc bao nhiêu trang sách ta làm nào?

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ giải tốn

- Một em lên bảng giải - Gv chốt lại:

My đọc số trang sách là: 84 : = 42 (trang )

Đáp số: 42 trang.

5’ * Cuûng cố:

- Gv chia lớp thành nhóm: Cho em chơi trò “ Ai nhanh hơn”

Yêu cầu phút em thực đúng, xác phép chia 48 : ; 66 : ; 54 : ; 99 : ; 88 :

- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng

-Nhận xét tiết học: Khen HS viết đẹp

-Trò chơi: Tìm từ qua tập

-Chuẩn bị: Ngôi trường

Về làm lại tập vào

- Chuẩn bị bài: Phép chia hết vaứ pheựp chia coự dử.

2 Dặn dò Nhận xÐt chung giê häc – HS vỊ nhµ häc bµi làm Chuẩn bị sau

Ngày soạn :

Thứ năm, ngày tháng năm 20 Tiết 1:

Trỡnh 2 Trỡnh 3

Môn

Tên bài Luyn tËp (trang 29)To¸n: Từ ngữ trường học Dấu phẩy.LT& câu: I Mc tiêu - Thuc bng cng vi số.

-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 5; 47 + 25

-Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng

* HS laøm baøi 1, baøi ( cột 1,3,4), bài3, ( dòng 2)

- Tìm số từ ngữ trường học qua BT giải ô chữ (BT1)

II § Dïng - GV: SGK.

- HS: Bảng con, SGK * GV: Bảng lớp viết BT1 ; Bảng phụviết BT2 * HS: Xem trước học, VBT III H§ DH

TG H§

1 3’

Ôđtc Ktbc

Hát Tớnh

17 28 39 17 29

+24 +17 + +25 +

41 45 46 42 36

- Nhận xét

Hát

Bài cũ:

- Gv đọc Hs làm BT2 BT3 - Gv nhận xét cũ

5’ Giới thiệu + ghi tựa.

5’  Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành

Phương pháp: Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

7 + 3= + = + = + = + 7= + = + = + 10 = + 7= + = + = + = Yêu cầu HS tự làm

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv bảng ,nhắc lại bước thực

+ Bước 1:Dựa theo lời gợi y,ù em phải đoán từ gì?

+ Bước 2:Ghi từ vào ô trống theo hàng ngang, ô trống ghi chữ

+ Bước 3:Sau điền đủ 11 từ vào ô trống theo hàng ngang, em đọc để biết từ xuất cột từ

- Gv cho Hs trao đổi theo cặp

- Gv dán lên bảng lớp phiếu, mời nhóm Hs, nhóm 10 em thi tiếp sức Mỗi em điền thật nhanh từ 5’ Bài 2:Đặt tính tính

Gọi HS lên bảng làm Yêu cầu nêu cách đặt tính Nhận xét

- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuoäc

1 Lên lớp. 2 Diễu hành. 3 Sách giáo khoa. 4 Thời khóa biểu. 5 Cha mẹ.

6 Ra chơi. 7 Học giỏi. 8 Lười học. 9 Giảng bài. 10 Thông minh. 11.Cô giáo

-Để tìm số thúng ta làm nào?

Nhận xét Bài :

-Điền dấu >, <, =

-Để điền dấu trước tiên phải làm gì?

-Yêu cầu HS tính nhẩm điền dấu:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv mời Hs lên bảng thi làm - Gv nhận xét, chốt lại lời giải :

a) Ông em, bố em em thợ mỏ

b) Các bạn kết nạp vào Đội ngoan, trò giỏi c) Nhiệm vụ đội viên thực Bác Hồ

dạy, tuân theo Điều lệ Đội giữ gìn danh dự Đội

5’

5’ Trò chơi: Ai nhanh hơn.

Nối phép tính với số thích hợp 18 + 19 + +

GV nhận xét, phân đội thắng

-Nhắc Hs ghi nhớ điều ó hc

2 Dặn dò Nhận xét chung häc – HS vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi Chuẩn bị sau

Tiết 2:

Trỡnh 2 Trỡnh 3

Môn

Tên bài Luyện từ câu:

CU KIU AI LAỉ GÌ? KHẲNG ĐỊNH,PHỦ ĐỊNH. TỪ CHỈ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

Tốn

Phép chia hết phép chia có dư.

I Mơc tiªu -Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định( BT1); đặt câu phủ định theo mẫu( BT2)

-Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm gì( BT3) * Gvkhơng giảng giải thuật ngữ khẳng định, phủ định( cho HS làm quen qua BT thực hành)

- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư

- Biết số dư bé số chia * HS làm BT 1, 2,

II § Dïng -GV: Tranh.Bảng cài: từ

-HS: SGK * GV: Bảng phụ, VBT ; * HS: VBT, bảng III H§ DH Giới thiệu – ghi tựa. Giới thiệu – ghi tựa.

TG H§

2

3 2

1

Ôđtc

Ktbc Danh t riờng Ai gì? -Thế danh từ riêng? -Danh từ riêng phải viết ntn? GV nhận xét

Haùt

5’ -Để nắm từ ngữ đồ dùng học tập biết đặt câu hỏi cho phận câu Hôm tìm hiểu qua nội dung Luyện từ câu

5’ Hoạt động 1: Luyện tập thực hành

Phương pháp: Thảo luận

Bài 1:

-Nêu yêu cầu đề

- Cái nhà thứ em? -Môn học em u thích mơn gì? -Ai HS lớp 2?

GV nhận xét

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia hết phép chia có dư

a) Phép chia hết:

- Gv nêu phép chia : yêu cầu Hs thực phép chia

-> Đây phép chia hết. b) Phép chia có dư. - Gv nêu phép chia :

- Gv hướng dẫn Hs thực phép chia

* chia 4, viết * nhân ; trừ Ta viết : = (dư 1) Đọc chín chia hai 4, dư

-> Đây phép chia có dư.

Lưu ý : Số dư phải bé số chia. 5’  Hoạt động 2: Mở rộng vốn từ: từ

ngữ ĐDHT

 Phương pháp: Trực quan, thảo

luận Bài 3:

-Tìm đồ dùng học tập trốn tranh?

-Chúng dùng làm gì?

* Hoạt động 2: Luyện tập - Cho học sinh mở tập  Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - GV hướng dẫn mẫu câu a b + Phần a.

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm phần a)

- Gv yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính Hs lớp theo dõi để nhận xét - Các phép chia phần a) phép chia hết hay chia có dư?

- Gv nhận xét chốt lại (chú ý cách đặt tính)

+ Phaàn b.

- Gv yêu cầu Hs lên bảng làm bài, nêu rõ cách thực phép tính - Các em so sánh số dư vàsố chia - Gv nhận xét, chốt lại

19 : = (dö 1) ; 29 : = (dö 5) ; 19 : = (dư 3)

+ Phần c.

- Gv yêu cầu Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT

- Gv choát lại:

20 : = (dư 2) ; 28 : = 46 : = (dö 1) ; 42 : =

5’  Baøi 2:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs quan sát trả lời hình khoanh vào ½ số ơtơ - Gv mời em lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại: Hình a) khoanh vào ½ số ơtơ

5’ Củng cố :

Mẹ bạn làm nghề gì? - Nhà trồng nhiều cây? -Hôm em học môn gì?

 Bài 3:

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv hướng dẫn: Bài tập yêu cầu em kiểm tra phép tính chia Muốn kiểm tra phép tính hay sai, em phải thực phép tính so sánh kết - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại

a) 32 : = (Đ) ; b) 30 : = (S) c) 48 : = (Đ) ; d) 20 : = (S) 5’ -Chuẩn bị: Từ ngữ môn học. -Tập làm lại vào vở

-Chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp Dặn dò Nhận xÐt chung giê häc – HS vỊ nhµ häc bµi làm

Chuẩn bị sau TiÕt 3:

Trình độ 2 Trình độ 3

Môn Tên bài

Kể chuyện: Maồu giaỏy vuùn

Tự nhiên xà hội C quan thn kinh I Mơc tiªu -Dựa theo tranh, kể lại từng

* HS khá, giỏi biết phân vai, dựng

lại câu chuyện vẽ mơ hình

II § Dïng -GV: Tranh, vật dụng sắm vai.

-HS: SGK * GV: Hình SGK trang 26, 27 ;Hình quan thần kinh phóng to * HS: SGK, III H§ DH

TG HĐ

1

Ôđtc

Ktbc Hát vui Chiếc bút mực -2 HS kể lại chuyện -Nhận xét

Haùt

Bài cũ:Vệ sinh quan tiết nước tiểu.

- Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi:

+ Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu?

+ Chúng ta cần phải làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nước tiểu? (GV nhận xét ) 5’ -Hôm kể lại câu

chuyện: Mẩu giấy vụn

Giới thiiệu – ghi tựa: 5’  Hoạt động 1: Tập kể lại đoạn mở

đầu

Phương pháp: Trực quan

-GV hướng dẫn HS quan sát tranh kể lại đoạn mở đầu

Nhận xét

* Hoạt động 1: Quan sát tranh. Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát sơ đồ quan thần kinh hình 1, trang 26, 27

- Gv hỏi:

+ Chỉ nói tên phận quan thần kinh sơ đồ?

+ Trong quan đó, quan bảo vệ họp sọ, quan bảo vệ cột sống?

- Sau nhóm trưởng đề nghị bạn vị trí nảo, tủy sống thể bạn

Bước 2: làm việc lớp.

- Gv treo hình sơ đồ phóng to lên bảng u cầu Hs phận quan thần kinh não, tủy sống, dây thần kinh

5’  Hoạt động 2: Tập kể đoạn theo tranh

Phương pháp: Trực quan, kể

chuyeän Tranh 1:

-Sau bước vào lớp giáo nói

với lớp điều gì? Tranh 2:

-Lúc lớp nào? -Bạn trai giơ tay nói điều gì? Tranh 3:

-Bạn gái đứng lên làm gì? Tranh 4:

-Sau nhặt mẩu giấy, bạn gái nói gì?

-Nghe xong thái độ lớp sao?

-Kể lại toàn câu chuyện Nhận xét

=> Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khỏe

5’ Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai

Phương pháp: Sắm vai

Yêu cầu HS nhận vai

Qua câu chuyện em rút học gì?

* Hoạt động 2: Thảo luận.

- Mục tiêu: Nêu vai trò não, tủy sống, dây thần kinh giác quan

Các bước tiến hành.

Bước : Trò chơi.

- Gv cho lớp chơi trò chơi đòi hỏi phản ứng nhanh, nhạy người chơi Ví dụ trị chơi : “ Con thỏ , ăn cỏ, uống nước, vào hang” - Kết thúc trò chơi Gv hỏi Hs: Các em sử dụng giác quan để chơi?

Bước 2: Thảo luận nhóm - Gv nêu câu hỏi:

+ Não tủy sống có vai trò gì? + Nêu vai trò dây thần kinh giác quan?

+ Điều xảy não tủy sống, dây thần ki hay giác quan bị hỏng?

Bước 3: Làm việc lớp.

- Gv mời nhóm đại diện lên trình bày kết nhóm

5’ -Thi kể chuyện nhóm. - Gv nhận xét, chốt lại:

=> Não tủy sống trung ương

sống Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não tủy sống đến quan

5’ -Tập kể chuyện.

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Người thầy cũ

-Về xem lại

-Chuẩn bị sau: Hoạt động thần

kinh

2’ DỈn dò Nhận xét chung học HS nhà học làm Chuẩn bị sau

Ngày soạn :

Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tiết 1:

Trỡnh 2 Trỡnh 3

Môn

Tên bài KHANG ẹềNH, PHU ẹềNH LUYEN TAPTập làm văn: VE MỤC LỤC SÁCH

To¸n

Luyện tập (trang 30) I Mơc tiªu -Biết trả lời câu hỏi đặt câu theo

mẫu khẳng định, phủ định (BT1, BT2).

- Biết đọc ghi lại thông tin từ mục lục sách( BT3)

* Thực BT3 SGK, thay yêu cầu: Đọc mục lục ởø tuần 7, ghi lại tên tập đọc số trang

KNS: - Giao tieáp

- Thể tự tin

- Xác định phép chia hết phép chia có dư

- Vận dụng phép chia hết giải toán

* HS làm BT 1, 2(cột 1, 2, 4) , 3,

II § Dïng -GV: SGK, bảng phụ: câu hỏi Mục lục tuần 3,

-HS: Vở

* GV: Bảng phụ, phấn màu ; * HS: VBT, bảng

III H§ DH

TG H§

1

3’ ¤®tcKtbc Đặt lại tên cho – Trả lời câu hỏi Lập mục lục sách

Kiểm tra tập nhà Nhận xét

Hát

Bài cũ: Phép chia hết phép chia có dư.

- Gọi học sinh lên bảng sửa 2,3 - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ 5’ Giới thiệu – ghi tựa. Giới thiệu – ghi tựa. 5’  Hoạt động1: Hướng dẫn đọc mục

luïc

Phương pháp: Trực quan

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu Hs tự làm

- Tìm phép chia hết bài? - Gv nhận xét, chốt lại:

17 : = (dö 1) ; 35 : = (dö 3) ; 42 : = (dư 2)

5’ Bài 3:

-Nêu yêu cầu Nhận xét

 Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự đặt tính - Gv chốt lại

a) 24 : = ; 30 : = ; 20 : =

b) 32 : = (dö 2) ; 34 : = (dö 4) ; 27 : = (dö 3)

5’  Baøi 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi:

+ Lớp học có tất học sinh?

+ Trong số học sinh giỏi bao nhiêu?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tính 1/3 số học sinh giỏi ta phải làm nào?

- Gv yêu cầu Hs tự giải làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

5’ Gv choát lại:BT3:

Lớp học có số học sinh giỏi là: 27 : = (học sinh). Đáp số: học sinh

5’ * Củng cố:

- Gv chia lớp thành nhóm Cho thi làm

Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng

Bài : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời :

Trong phép chia có dư với số chia 3, số dư lớn phép chia :

- Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng

-Xem lại

-Chuẩn bị: Kể ngắn theo tranh – viết thời khóa biểu

-Tập làm lại tập

-Chuẩn bị bài: Bảng nhân 2’ DỈn dò Nhận xét chung học HS nhà học làm

Chuẩn bị giê sau TiÕt 2:

Trình độ 2 Trình độ 3

Môn

Tên bài Chớnh taỷ (nghe-vieỏt)

NGễI TRNG MI

Tập làm văn

Kể lại buổi đầu học. I Mơc tiªu -Chép xác CT, trình bày

đúng dấu câu

- Làm BT2; BT (3) a/ b , BTCT phương ngữ GV soạn

- Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học

- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu)

II § Dïng -GV: SGK Bảng cài: đoạn tả. Bảng phụ, bút

-HS: Vở bảng

* GV: Bảng lớp ghi gợi ý nội dung hoc ; Trình tự bước tổ chức họp

* HS: VBT, bút III H§ DH

TG HĐ

1

3 ÔđtcKtbc Maồu giaỏy vuùn

-2 tiếng có vần ai: tai, nhai -2 tiếng có vần ay: tay, chạy

-3 tiếng có âm đầu s: sơn, son, sơng Nhận xét

Hát

Bài cũ:

- Gv gọi Hs : Để tổ chức tốt họp, cần phải ý gì? - Gv gọi Hs nói vai trò người điều khiển họp

- Gv nhận xét cũ 5’ Giới thiệu + ghi tựa. Giới thiệu + ghi tựa. 5’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết

Phương pháp: Luyện tập

-GV đọc mẫu đoạn viết -Củng cố nội dung

-Dưới mái trường, em HS cảm thấy có mới?

-Tìm dấu câu dùng tả?

-Nêu chữ khó viết

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập

 Gv giúp Hs xác định yêu cầu tập

5’ -GV đọc cho HS viết Thầy uốn nắn, hướng dẫn

-GVchấm sơ bộ, nhận xét

- Gv hướng dẫn:

+ Cần nói rõ đến lớp buổi sáng hay là buổi chiều?

+ Thời tiết nào? + Ai dẫn em đến trường? + Lúc đầu, em bỡ ngỡ sao? + Buổi học kết thúc nào? + Cảm xúc em buổi học đó?

- Gv mời Hs kể - Gv nhận xét

5’ Hoạt động 2: Luyện tập

Phương pháp: Luyện tập

Bài 2:

GV :HS thi đố nhau, tổ thi :

1 người bên đố nói: tìm từ chứa tiếng có vần

-Tổ bên phải viết từ chứa tiếng có âm đầu tiếng đem đố

- Gv mời cặp Hs kể cho nghe buổi đầu học

- Gv mời – hs thi kể trước lớp - Gv nhận xét, công bố bạn kể hay

5’ * Hoạt động 2: Từng Hs làm việc.

-Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề

-Gv nhắc nhở em viết chân thật

những điều vừa kể

- Sau Gv mời Hs đọc

- Gv nhận xét, chọn người viết tốt

5’ -Về nha ølàm 3. -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Người thầy cũ

Về nhà viết chua đạt nhà sửa lại

- Chuẩn bị bài: Nghe kể lại câu chuyện “ Khơng nở nhìn”.

2 Dặn dò Nhận xét chung học HS vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi – Chn bị sau

Tiết 3:

Trỡnh 2 Trỡnh 3

Môn

Tên bài Toỏn

BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN( tr 30)

Chính tả (Nghe – viết) Nhớ lại buổi đầu học”. I Mơc tiªu - Biết giải trình bày giải bài

tốn

*HS làm 1,2 - Làm BT điền tiếng có vần eo / oeo (BT1)

- Làm BT (3) a / b BT tả phương ngữ GV soạn II § Dïng - GV: Bảng con, nam châm gắn

các mẫu vật (quả cam) - HS: SGK

* GV: Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, bút

III H§ DH

TG H§

1

3 ÔđtcKtbc Luyeọn taọp

37 47 24 68

+15 +18 +17 +

52 65 41 77 GV nhận xét

Hát

Bài cũ: “ Nhớ lại buổi đầu học” - Gv mời Hs lên bảng viết từ: - Gv lớp nhận xét

5’ Giới thiệu + ghi tựa. Giới thiệu + ghi tựa. 5’ Hoạt động 1: Giới thiệu tốn

ít hơn, nhiều

Phương pháp: Trực quan

Cành có Cành có quả?

 

-Cành biết rồi? -Cành chưa biết

-Để tìm cành ta làm nào?

-HS leân bảng trình bày giải Nhận xét

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

-Gv đọc lần đoạn viết

-Gv mời HS đoạc lại đoạn văn

vieát

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung thơ:

+ Đoạn viết gồm có câu?

+ Các chữ đầu câu thường viết nào?

- Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai

5’ Hoạt động 2: Thực hành

Phương pháp:

Bài 1:

-GV tóm tắt bảng 17cây Mai / -/ -/

caây Hoa / -/

cây?

- Để tìm số Hoa có ta làm nào?

 Gv đọc choHs viết vào - Gv quan sát Hs viết

- Gv theo dõi, uốn nắn  Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì

- Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs

5’ Baøi 2:

-Muốn tìm chiều cao Bình ta làm nào?

Nhận xét

bài tập

+ Bài tập (a / b)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu

- Gv chia lớp thành nhóm - thảo

luận: 5’ HS chơi trò chơi điền vào ô trống.

 

-Số dâu số cam  GV nhận xét, phân thắng

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải

Câu a) Siêng – xa – xiết . Câu b) Mướng – thưởng – nướng.

5’ Xem lại bài

Chuẩn bị: Luyện tập

-Về xem tập viết lại từ khó

-Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại