Tuan 4

- Giôùi thieäu vôùi caùc baïn veà nhöõng thaønh vieân trong gia ñình baïn vaø cho bieát töøng thaønh vieân ñang ôû vaøo giai ñoaïn naøo cuûa. Phöông phaùp: Thaûo luaän, ñaøm thoaï[r]

TUẦN

NGÀY MÔN DẠY TIẾT TÊN BÀI DẠY

Hai 6/9

Tập đọc Những sếu giấy

Toán 16 Ơn tập bổ sung giải tốn

Đạo đức Cĩ trách nhiệm việc làm mình(T2)

Lịch sử Xã hội VN cuối kỷ XĨ đầu kỉ XX

Ba 7/9

Hát

Chính taû N_V:Anh Bộ Đội cụ Hồ gốc Bỉ

Toán 17 Luyện tập

LTVC Từ trái nghĩa

Kể chuyện Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai(*)

Tö 8/9

Tập đọc Bài ca trái đất

Toán 18 Ơn tập bổ sung giải tốn

Khoa hoïc Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

Địa lí Sơng ngịi (*)

Thể dục

Naêm 9/9

Mĩ thuật

TLV Luyện tập tả cảnh

Toán 19 Luyện tập

Khoa hoïc Vệ sinh tuổi dậy (*)

Kó thuật Thêu dấu nhân (T2)

Saùu 10/9

Thể dục

TLV Kiểm tra

Toán 20 Luyện tập chung

LTVC Luyện tập từ trái nghĩa

SHL Tuần

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiết dạy: TẬP ĐỌC:

Tiết PPCT: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

(Những mẫu chuyện lịch sử giới) I MỤC TIÊU:

- Đọc lưu lốt tồn Đọc tên người, tên địa lý nước ngồi: Xa-da-cơ, Xa-xa-ki, Hi-rơ-xi-ma, Na-ga-sa-ki.Đọc diễn cảm văn với giọng trầm buồn, nhấn mạnh từ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống cô bé Xa-da-cô, mơ ước hịa bình thiếu nhi - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài:bài tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân;thể khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em tồn giới(trả lời câu hỏi1, 2, 3)

- GD:Đoàn kết với thiếu nhi tồn giới,lịng u q ý thức giứ gìn hồ bình

II Chuẩn bị:

- - Bảng phụ hướng dẫn học sinh rèn đoạn văn - Mỗi nhóm vẽ tranh

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG GV HS

1’ 1.Ổn định lớp: 2 Bài cũ: Lòng dân

- Lần lượt học sinh đọc kịch (phân vai) phần

- Giaùo viên kiểm tra nhóm học sinh

- Giáo viên hỏi nội dung ý nghĩa kịch

Ÿ Giáo viên nhận xét ghi điểm 3 Bài mới:

a/ Gt bài b/ Luyện đọc:

- Giáo viên đọc văn

-Bài chia đoạn?

- 6HS lên trước lớp đọc - Học sinh trả lời

- Nêu chủ điểm

- Học sinh quan sát tranh Xa-da-cô gấp sếu

- đoạn:

+Đ1:Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật BẢn

+Đ 2:Hậu quả bom gây +Đ3:Khát vọng ssống Xa-da-cô,Xa-da-ki

4’

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn - Rèn đọc từ phiên âm, đọc số liệu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần

- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa từ khó

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Nhận xét tuyên dương

c/ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung

+ Năm 1945, phủ Mĩ thực định gì?

- Ghi bảng từ khó

+ Kết ném bom thảm khốc đó?

+ Xa-da-cơ bị nhiễm phóng xạ ngun tử nào?

+ Cô bé hi vọng kéo dài sống cách nào?

+ Biết chuyện trẻ em tồn nước Nhật làm gì?

+ Xa-da-cô chết vào lúc nào?

+ Xúc động trước chết bạn, HS T/P

Hi-rơ-si-ma làm gì?’

+Đ4:ước vọng hồ bình HS HP hi-rơ-xi-ma

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn

- Học sinh đọc từ phiên âm: Hi-rô-si-ma, Na-ga- da –ki, Xa -da-cô Xa-xa ki

- Lần lượt học sinh đọc tiếp đoạn

- Học sinh đọc thầm phần giải (SGK)

- HS đọc theo nhóm 2(cặp đơi) - Học sinh đọc đoạn + Ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản

- Giải nghĩa tư:ø bom nguyên tử + Nửa triệu người chết - 1952 có thêm 100.000 người bị chết nhiễm phóng xạ

+ Khi Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản.Lúc Xa –da-cơ tuổi, mười năm sau bệnh nặng + Tin vào truyền thuyết gấp đủ 1.000 sếu giấy treo xung quanh phòng khỏi bệnh

+ Gửi tới tấp hàng nghìn sếu giấy

gấp đựơc 644

8’

4’

1’

Ÿ Giáo viên chốt: Tố cáo tội ác chiến tranh, nói lên khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em toàn giới

+ Nếu đứng trước tượng đài, em nói

với Xa-da-cơ?

-Nêu nội dung bài? =>GDHS:yêu bình d/ Luyện đọc diễn cảm:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm văn

- Giáo viên đọc diễn cảm hướng dẫn đọc:

+ Đoạn 1: Đọc nhấn mạnh từ ngữ nêu tội ác Mỹ

+ Đoạn 2: giọng trầm buồn khát vọng sống cô bé

+ Đoạn 3: giọng nhấn mạnh bày tỏ xúc động

- Đưa bảng phụ chép trước đoạn văn cần luyện lên

-Yêu cầu HS luyện đọc -Cho HS thi đọc

-Nhận xét tuyên dương 4 Củng cố

- Câu chuyện nói với em điều gì?

- Nhận xét tiết học 5 Dặn doø:

- Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn kịch - Chuẩn bị :"Bài ca trái đất"

bình"

+ Cái chết bạn nhắc nhở chúng tơi phải u hồ bình, biết bảo vệ sống hồ bình trái đất - Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân;thể khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em tồn giới

- Học sinh nêu cách ngắt, nhấn gioïng

- Thi đua đọc diễn cảm - Học sinh nhận xét

Tiết dạy TỐN:

Tiết PPCT: ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN

I MỤC TIÊU:

-Biết dạng tốn quan hệ tIû lệ biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ

- Rèn học sinh nhận dạng tốn, giải tốn nhanh, xác Làmđược BT

- Vận dụng kiến thức giải tốn vào thực tế, từ giáo dục học sinh say mê học tốn, thích tìm tịi học hỏi

II CHUẨN BỊ:

- GV: Phấn màu - bảng phụ

- HS: Vở tập - SGK - nháp III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG GV HS

1’ 1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ: Ơn tập giải tốn

- Kiểm tra lý thuyết cách giải dạng toán điển hình tổng - tỉ hiệu - tỉ - Học sinh sửa 3/18 (SGK)  Giáo viên nhận xét ghi điểm 3 Bài mới:

a/ Gt bài

b/ Giới thiệu ví dụ Bài 1:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét chốt lại dạng tốn

 Yêu cầu học sinh nêu nhận xét

mối quan hệ thời gian quãng đường

Lưu yù : Chỉ nêu nhận xét trên, chưa đưa khái niệm , thuật ngữ “ tỉ lệ thuận”

- hoïc sinh

- Học sinh đọc đề

- Phân tích đề - Lập bảng (SGK) - Học sinh làm

- Lần lượt học sinh điền vào bảng - Lớp nhận xét

- thời gian gấp lần quãng đường gấp lên nhiêu lần

4’

Baøi 2:

- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề Trong ô tô ki-lô-mét ? Trong ô tô ki-lơ-mét ?

- Học sinh tìm dạng tốn

- Giáo viên yêu cầu HS nêu phương pháp giải

 Giáo viên nhận xét

GV gợi ý để dẫn cách “tìm tỉ số”, theo bước SGK

c/ Luyện tập Bài 1/19 :

- Gọi HS đọc đề Cho HS tóm tắt tốn

- GV chấm, nhận xét Bài 2/19: (HS K,G)

- Giáo viên u cầu HS đọc đề

- Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề tóm tắt

- GV hướng dẫn HS giải cách

- Học sinh đọc đề - Phân tích tóm tắt

- Nêu dạng tốn

- Nêu phương pháp giải: “Rút đơn vị” Bài giải

1 ô tô được: 90 : 2 = 45 ( km ) ô tô được: 45 x = 180 ( km )

Đáp số: 180 km Lưu yù : HS giải cách - HS đọc đề bài- Nêu yêu

cầu em lên bảng, lớp làm vào Bài giải

Giá tiền m vải: 80 000 : = 16 000 ( đồng ) Giá tiền m vải:

16 000 x = 112 000 ( đồng )

Đáp số: 112 000 đồng - Học sinh đọc đề

- Phân tích tóm tắt - Nêu dạng tốn

- Nêu phương pháp giải: “Dùng tiû số”

- Học sinh tóm tắt: Bài giải

ngày : 1200 12 ngày so với ngày gấp 12 ngày : 12 : = ( lần ) 6’

7’

4’ 1’

 Giáo viên chốt lại phương pháp Bài 3/19:

- Giáo viên cho học sinh tóm tắt tốn

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên dựa vào kết phần a, phần b để liên hệ giáo dục dân số 4 Củng cố

- Nhắc lại kiến thức vừa ôn - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: - Về nhà làm

- Ôn lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị: “Luyện tập”

Số trồng 12 ngày: 1200 x = 800 (cây ) Đáp số: 800 - Học sinh sửa

- Học sinh dựa vào tóm tắt để tìm cách giải

- học sinh lên bảng giải - Cả lớp giải vào

Bài giải

a 000 người so với 000 người gấp

4 000 : 000 = ( laàn )

Số dân xã tăng thêm sau năm 21 x = 84 ( người )

b Số dân xã tăng thêm sau năm 15 x = 60 ( người )

Đáp số: a 84 người ; b 60người - Học sinh nhận xét

- HS nhắc lại bướcthực tốn có

liên quan đến quan hệ tỉ lệ

 Tiết dạy: ĐẠO ĐỨC

Tiết PPCT: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tt)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh có kỹ định, kiên định bảo vệ ý kiến Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

- Không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm , đổ lỗi cho người khác (Dành cho HS , giỏi )

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Ghi sẵn bước định giấy to - Học sinh: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG GV HS

1’ 1.Ổn định lớp : 2 Bài cũ: - Nêu ghi nhớ

- Nêu biểu người sống có trách nhiệm

-Nhận xét đánh giá 3 Bài mới:

a/ Gt baøi

b/ Hoạt động 1: Xử lý tình tập - Mục tiêu: HS biết cách lựa chọn giải phù hợp tình

- Nêu yêu cầu

- Kết luận: Em cần giúp bạn nhận lỗi sửa chữa, khơng đỗ lỗi cho bạn khác - Em nên tham khảo ý kiến người tin cậy (bố, mẹ, bạn …) cân nhắc kỹ lợi, hại cách giải đưa định

- hoïc sinh

- Suy nghĩ cẩn thận trước làm Làm việc đến nơi đến chốn…

Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình

- Làm việc cá nhân  chia sẻ trao đổi làm với bạn bên cạnh  bạn trình bày trước lớp

- Lớp trao đổi bổ sung ý kiến

Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình

- Trao đổi nhóm - học sinh trình bày 4’

1’ 7’

9’ c/ Hoạt động 2: Tự liên hệ

- Mục tiêu: Mỗi hs tự liên hệ, kể việc làm

- Hãy nhớ lại việc em thành công (hoặc thất bại)

+ Vì em thành cơng (thất bại)? + Bây nghĩ lại em thấy nào?

 Tóm lại ý kiến hướng dẫn bước

quyết định (đính bước bảng)

    

- GV nhận xét, kết luận: Khi giải cơng việc hay xử lý tình mợt cách có trách nhiệm thấy vui thản.Ngược lại làm việc thiếu trách nhiệm, dù không biết, tự thấy áy nảytong lịng

- Người có trách nhiệm trước làm việc suy nghĩ cẩn thận, hỏng việc có lỗi họ dám nhận trách nhiệm sẵn sàng làm tốt

12’ d/ Hoạt động 3: Củng cố, đóng vai Phương pháp: Sắm vai

- Nêu yêu cầu

+ Nhóm 1: Em làm thấy bạn em vứt rác sân trường?

+ Nhóm 2: Em làm bạn em rủ em bỏ học chơi điện tử?

+ Nhóm 3: Em làm bạn rủ em hút thuốc chơi?

- Đặt câu hỏi cho nhóm

+ Vì em lại ứng xử tình huống?

+ Trong thực tế, thực điều có đơn giản, dễ dàng không?

+ Cần phải làm để thực việc tốt từ chối tham gia vào hành vi không tốt?

 Kết luận: Cần phải suy nghó kỹ,

định cách có trách nhiệm trước làm việc

- Sau đó, cần phải kiên định thực định

5 Dặn dò:

- Chia lớp làm nhóm

- Mỗi nhóm thảo luận, đóng vai tình

- Các nhóm lên đóng vai - Nhóm hội ý, trả lời - Lớp bổ sung ý kiến Lựa chọn giải

pháptối ưu Đánh giá kết giải pháp (lợi,hại) Liệt kê

giảipháp Xác định vaán

1’ - Ghi lại định đắn sống hàng ngày  kết việc thực định

- Chuẩn bị: Có chí nên - Nhận xét tiết học

 Tiết dạy: LỊCH SỬ:

Tiết PPCT:4 XAÕ HỘI VIỆT NAM

CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX I MỤC TIÊU:

- Biết vài điểm tình hình kinh tế – XH VN đầu kỉ XX:

+Về kinh tế : xuất nhà máy , hầm mỏ , đồn điền , đường ô tô , đường sắt

+ Về XH: xuất tầng lớp : chủ xưởng , chủ nhà buôn , công nhân

* HS giỏi : Biết nguyên nhân biến đổi kt-xh nước ta : chinh sách tăng cương khai thác thuộc địa thức dân Pháp Nắm mối quan hệ xuất ngành kinh tế tạo tầng lớp , giai cấp xã hội

- Bước đầu nhận biết mối quan hệ kt –xh

- Giáo dục học sinh lịng tự hào dân tộc.Tìm hiểu lịch sử… II CHUẨN BỊ:

- Hình SGK/9 - Bản đồ hành Việt Nam, tranh ảnh tư liệu KT-XH Việt Nam thời

- Xem trước bài, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG GV HS

1’ 1.Ổn định lớp

2 Bài cũ: Cuộc phản công kinh thành Huế

- Nêu nguyên nhân xảy phản công kinh thành Huế?

Học sinh trả lời

- Giớí thiệu khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vương?

- Sau phản công kinh thành Huế

thất bại Tơn Thất Thuyết làm gì?Việc làm có ý nghĩa với phong trào chống Pháp nhân dân ta?

 Giáo viên nhận ghi điểm

3 Bài mới: a/ Gt bài

“Xã Hội Việt Nam cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX”

1 Tình hình xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX

* Hoạt động 1: (làm việc cặp đơi)

* Mục tiêu: HS nêu nhừng thay đổi KT Việt Nam cuối TK 19 đầu TK 20

- Giáo viên nêu vấn đề: Sau dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang nhân dân ta, thực dân Pháp làm gì? Việc làm tác động đến tình hình kinh tế, xã hội nước ta ?

- Giáo viên chia lớp theo nhóm thảo luận nội dung sau:

-+ Trình bày chuyển biến kinh tế nước ta?

* GV nhận xét, kết luận: Từ cuối TK XIX,

định nổ súng trước để giành chủ động

- Phạm Bành, Đinh Cơng Tráng(Ba Đình- Thanh Hố).Phan Đình Phùng (Hương Khê- Hà Tĩnh) Nguyễn Thiện Thuật( Bãi sậy- Hưng Yên

-Đã đưa vua Hàm Nghi đoàn tuỳ tùng lên vùng núí Quảng trị…

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại

+ HS đọc SGK/10

- Học sinh nêu: tiến hành khai thác KT mà lịch sử gọi khai thác thuộc địa lần thứ I nhằm vơ vét tài nguyên bóc lột sức lao động nhân dân ta

- Học sinh thảo luận theo nhóm  đại

diện nhóm báo cáo - Học sinh cần nêu được:

+ Những biểu thay đổi kinh tế VN cuối TK XIX-đầu TK XX

+ Những biểu thay đổi xã hội VN cuối TK XIX- đầu TK XX

+ Đời sống cơng nhân, nơng dân VN thời kì

1’

12’

4’

5’

thực dân Pháp tăng cường khai thác mỏ, lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên bóc lột ND ta Sự xuất KT làm cho XH nước ta thay đổi ntn ?

2 Những thay đổi XHVN cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX đời sống ND * Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

.Mục tiêu: Nhận biết mối quan hệ KT XH

- GV tổ chức HS thảo luận câu hỏi :

+Trước bị thực dân Pháp xâm lược, kinh tế VN có ngành kinh tế chủ yếu ? Sau thực dân Pháp xâm lược, ngành kinh tế đời nước ta ? Ai hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế ?

+Trước đây, XH VN chủ yếu có giai cấp nào? Đời sống công nhân nông dân VN ?

4/ Củng cố:

- Nêu biến đổi kinh tế, XH nước ta đầu TK XX

 Giáo dục: căm thù giặc Pháp 5 - dặn dò:

- Học ghi nhớ

- Chuẩn bị: “Phan Bội Châu phong trào Đông Du”

- Nhận xét tiết học

Phương pháp: Đàm thoại,

+… chủ yếu nông nghiệp Thủ công nghiệp

+…xh xuất thêm ngành KT mới…Bộ máy cai trị thuộc địa hình thành, thành thị phát triển buôn bán mở mang làm xuất tầng lớp mới: viên chức, trí thức, chủ xưởng nhỏ giai cấp công nhân

-Nông dân bị ruộng đất, nghèo đói phải vào làm việc nhà máy, xí nghiệp đồn điền với đồng lương rẻ mạt

* Trước XHVN chủ yếu có địa chủ phong kiến nơng dân Nay xuất giai cấp tầng lớp mới: Công nhân, chủ xưởng, nhà bn, viên chức, trí thức Thành thị phát triển… đời sống nông dân công nhân

thì ngày nghèo đói khổ sở - 2-3 HS đọc phần ghi nhớ SGK



Thứ ba, ngày tháng năm 2010 Tiết dạy: CHÍNH TẢ:

Tiết PPCT:4 ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ

I MỤC TIÊU:

-Viết tả Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ ; trình hình thức văn xi

- Nắm mơ hình cấu tạo vần qui tắc đánh dấu tiếng có ia,iê(BT2,3)

- GD hs : Ý thức rèn chữ , giữ gọn gàng II CHUẨN BỊ:

- Thầy:Mơ hình cấu tạo tiếng - Trò: Bảng con, vở, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

TG THẦY. TRÒ.

1’ 1 Ổn định lớp: 2 Bài cũ:

- -Viết lại chữ viết sai

- Nêu vị trí dấu tiếng

 Giáo viên nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới: a/ Gt bài.

b/Hướng dẫn HS nghe viết:

- Giáo viên đọc tồn tả SGK

- Giáo viên lưu ý cách viết tên riêng người nước ngồi tiếng, từ dễ viết sai

- Giáo viên đọc từ, tiếng khó cho học sinh viết : Phrăng Đơ-bô-en, Pháp ,Việt ,Phan Lăng, dụ dỗ, tra

- học sinh đọc tiếng - Lớp đọc thầm - Học sinh làm nháp

- Hoïc sinh nghe

- Học sinh đọc thầm tả - Học sinh gạch từ khó

- Học sinh viết bảng 4’

- Giáo viên nhắc học sinh tư ngồi viết

- Giáo viên đọc câu phận ngắn câu cho học sinh viết, câu

đọc 2, lượt

- Giáo viên đọc lại tồn tả lựơt – GV chấm

c/ Luyeän tập : Bài 2/38:

- u cầu HS đọc

-Điền tiếng : Nghóa, chiến vào mô hình cấu tạo tiếng

 Giáo viên chốt lại:

+Giống : hai tiếng có âm gồm hai chữ (đó ngun âm đơi) +Khác : tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa khơng có

Bài 3/38:

- u cầu HS đọc - Giáo viên chốt quy tắc :

+ Trong tiếng nghĩa (khơng có âm cuối) : đặt dấu chữ đầu ghi nguyên âm đơi

+ Trong tiếng chiến (có âm cuối) : đặt dấu chữ thứ hai ghi nguyên âm đơi

4 Củng cố

- Cho HS viết lỗi sai phổ biến

- GV nhận xét - Tuyên dương 5 Dặn dò:

- Chuẩn bị : Một chuyên gia máy xúc

- HS giỏi đọc - đọc từ khó, từ phiên âm

- Học sinh viết

- Học sinh dị lại bài, hs đổi sốt lỗi

- học sinh đọc - lớp đọc thầm

- Học sinh làm - học sinh điền bảng tiếng nghóa chiến

Tiếng Â.đầu Vần Â

đệm

 Â

cuối

Nghóa Ngh / ia /

chiến ch / ieâ n

- học sinh phân tích nêu rõ giống khác

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm

- Học sinh sửa giải thích quy tắc đánh dấu từ

- Học sinh nhắc lại quy tắc đánh dấu 7’

5’

1’ - Nhận xét tiết học

Tiết dạy: TỐN:

Tiết PPCT: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết giải tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách “rút đơn vị ” “tìm tỉ số”

- Rèn tính xác , khoa học Làmđược BT 1, 3,

_ Giáo dục học sinh say mê học Toán Vận dụng dạng toán học vào thực tế sống để tính tốn

II CHUẨN BỊ:

- GV : Phấn màu - Bảng phụ

- HSø: Vở tập - Sách giáo khoa - Nháp III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG GV HS

1’ 1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ: Kiểm tra cách giải dạng toán tỷ lệ

- Học sinh sửa tập - Lần lượt học sinh nêu tóm tắt - Sửa

 Giáo viên nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới: a/ Gt bài Bài 1/19:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề 12 - 24000 đồng

30 quyển - ? … đồng

- hoïc sinh

- 12 hs … 48 caây

- 36 hs … ? caây

Bài giải

Số hs trồng: 48 : 12 = ( ) Số 36 hs trồng: x 36 = 144 ( ) Đáp số: 144

- Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Học sinh giải

Bài giải Giá tiền vở: 24000 : 12 =2000 (đồng) Giá tiền mua 30 q vở: 2000x 30= 60 000( đ ) 4’

 Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài 2/19: (HS K,G)

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích đề, tóm tắt đề, giải

tá bút chì 24 bút chì

 Giáo viên nhận xét chữa Baøi 3/19

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích đề, tóm tắt, giải

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài 4/19:

-Gọi HS đọc đề

- Phân tích làm

4 Củng cố

- Học sinh nêu lại dạng toán tiû lệ: Rút đơn vị - Tiû số

5 Dặn dò: - Nhận xét tiết học

Đáp số: 60 000 đồng - học sinh đọc yêu cầu đề

- Phân tích đề -Nêu tóm tắt- Học sinh làm

- Học sinh sửa - Nêu phương pháp giải "Dùng tỉ số"

Bài giải

24 bút chì so với bút chì gấp: 24 : = ( lần )

Số tiền mua bút chì :

30 000 : = 10 000 ( đồng ) Đáp số : 10 000 đồng - Học sinh đọc đề

- Học sinh tóm tắt :

- 120 hs _ oâ toâ

160 hs _ ?…ô tô

- Học sinh giải cách “ rút đơn vị “

Bài giải Số học sinh ôtô chở: 120 : = 40 ( học sinh ) Số ôtô cần để chở 160 HS: 160 :40 = ( ôtô ) Đáp số: ơtơ - Học sinh sửa

Bài giaûi: Số tiền trả ngày là: 72 000: =36 000(đồng) Số tiền trả ngày:

36 000 x = 180 000(đồng) Đáp số:180 000 đồng 5’

8’

6’

1’ - Làm nhà

- Chuẩn bị: Ơn tập bổ sung giải toán

Tiết dạy: LUYỆN TỪ VAØ CÂU:

Tiết PPCT: TỪ TRÁI NGHĨA

I MỤC TIÊU:

- Hiểu từ trái nghĩa ,tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh nhau(ND ghi nhớ )

- Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ , tục ngữ(BT1); Biết tìm từ trái nghĩa vời từ cho trước (BT2,3)

* HS giỏi đặt câu để phân biệt cặp tư trái nghĩa tìm BT3 - Suy nghĩ lựa chọn từ trái nghĩa dùng cho phù hợp

II CHUẨN BỊ:

- Thầy: Bảng phụ - Trò : Từ điển

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG Gv HS

1’ 1.Ổn định lớp

2 Bài cũ: Luyện tập từ đồng nghĩa -HS đọc lại đoạn văn miêu tả tập3û  Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: a/ Gt bài

b/ Phaàn nhận xét:

- Yêu cầu học sinh đọc phần 1, đọc mẫu

 Giáo viên theo dõi chốt: + Chính nghĩa: với đạo lí + Phi nghĩa: trái với đạo lí

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh so sánh nghĩa từ gạch câu sau:

Đoàn kết sống, chia rẽ chết - Học sinh nêu nghĩa từ gạch

- Học sinh giải nghĩa (nêu miệng) - Có thể minh họa tranh - Cả lớp nhận xét

4’



“Phi nghĩa” “chính nghĩa” hai từ có nghĩa trái ngược  từ trái nghĩa

Phaàn 2:

+ Lưu ý: học sinh dùng từ điển để tìm nghĩa hai từ: “vinh”, “nhục”

Phần 3:

 Giáo viên chốt: Từ trái nghĩa đặt cạnh

nhau làm bật đối lập c/ Ghi nhơ:ù

- Giáo viên nêu câu hỏi để rút ghi nhớ + Thế từ trái nghĩa?

+ Tác dụng từ trái nghĩa? d/ Luyện tập

Baøi 1/39: -Gọi HS đọc đề

 Giáo viên chốt lại :

a đục >< b đen >< sáng c rách >< lành d dở >< hay Bài 2/39:

 Giáo viên chốt lại: Chọn từ

dù có từ trái nghĩa khác thành ngữ có sẵn

Baøi 3/39:

- Tổ chức cho học sinh học theo nhóm

- 1, học sinh đọc u cầu

- Học sinh nêu (chết >< sống) (vinh >< nhục)

- Cả lớp nhận xét

- 1, học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm theo nhóm - Đại diện nhóm nêu

- ý tương phản cặp từ trái nghĩa làm bật quan niệm sống khí khái người VN mang lại tiếng tốt cho dân tộc

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm cá nhân - Học sinh sửa

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm theo nhóm đơi - Học sinh sửa

a Hẹp nhà rộng bụng b Xấu người đẹp nết c Trên kính dưới nhường

- 1, học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh làm theo nhóm 4’

5’

4’

4’

2’

Bài 4/39: (HS K,G)

- Lưu ý học sinh cách viết câu

-HS phải đặt câu em đặt câu có từ trái nghĩa tốt

-GV thu chấm 4 Củng cố

- Nêu lại ghi nhớ. - Nhận xét tiết học 5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện tập từ trái nghĩa”

-Học sinh sửa :

a Hồ bình>< chiến tranh, xung đột…

b.Thương yêu >< căm ghét, căm thù, ghét bỏ

b Đồn kết >< chia rẽ, bè phái… c Giữ gìn >< phá hoại,tàn phá… - Cả lớp nhận xét

- HS làm cá nhân vào sau tiếp nối nói câu văn em đặt -Cả lớp nhận xét,

-HS sửa

1’

 Tiết dạy: KỂ CHUYỆN:

Tiết PPCT: TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI

(Tích hợp GDBVM: Gián tiếp) I MỤC TIEÂU:

- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoa lời thuyết minh,HS kể lại câu chuyện ý ,ngắn gọn, rõ chi tiết chuyện.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược VN - Ghét chiến tranh , u chuộng hồ bình

II CHUẨN BỊ:

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG GV HS

1’ 1. Ổn định lớp:

2.Bài cũ:

- Gọi HS kể lại việc làm tốt gốp phần xây dựng quê hương đất nước người mà em biết

3 Bài mới: a/ Gt bài

“Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai” - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. - Giáo viên kể chuyện lần

- Viết lên bảng tên nhân vật phim: + Mai-cơ: cựu chiến binh

+ Tôm-xơn: huy đội bay + Côn-bơn: xạ thủ súng máy + An-drê-ốt-ta: trưởng + Hơ-bớt: anh lính da đen

+ Rơ-nan: người lính bền bỉ sưu tầm tài liệu vụ thảm sát

- Giáo viên kể lần - Minh họa giới thiệu tranh giải nghĩa từ:

Đoạn 1: Aûnh cựu chiến binh Mĩ Mai –cơ ông trở lại VN đánh nhạc cầu nguyện cho linh hồn khuất

Đoạn 2: Aûnh năm 1968 quân đội Mĩ huỷ diệt Mĩ Lai

Đoạn 3: Aûnh trực thăng Tôm-xơn đồng đội đậu cánh đồng Mĩ Lai tiếp cứu 10 người dân vô tội

Đoạn 4: Aûnh hai lính Mĩ dìu anh lính da đen Hơ bớt anh tự bắn vào chân để khỏi tham gia tội ác

Aûnh 5: nhà báo Rô- nan tố cáo vụ thảm sát Mĩ Lai trước cơng luận, buộc tồ án nước Mĩ phải đem vụ Mĩ Lai xét xử

Đoạn 5: Aûnh 6-7 Tôm –xơn Và Côn –bơn

- 1, học sinh kể lại câu chuyện mà em chứng kiến, tham gia

- Hoïc sinh lắng nghe quan sát tranh

- học sinh đọc yêu cầu

- Từng nhóm tiếp trình bày lời thuyết minh cho hình

4’ 1’

trở lại VN sau 30 năm xảy vụ thảm sát, xúc động gặp lại người dân họ cứu sống

* Hướng dẫn học sinh kể chuyện

- GV cho HS kể chuyện theo nhóm

-Gọi đại diện nhóm thi kể

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? GV chốt lại ý nghóa câu chuyện:

* Ca ngợi người Mĩ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược VN

=>GDBVMT:giặc mĩ không giết hại trẻ em, cụ già Mĩ Lai mà cịn tàn sát, huỷ diệt cả mơi trường sống người(thiêu cháy nhà củă, ruộng vườn, giết hại gia súc…).Ngày nay sống hồ bình chúng ta cần bảo vệ mơi trường sống như trồng nhiều xanh để có khơng khí trong lành….

4 Củng cố

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: Kể chuyện nghe, đọc

- HS kể chuyện - Cả lớp nhận xét

- Các nhóm bàn bạc, thảo luận nêu ý nghóa câu chuyện



Thứ tư, ngày tháng năm 2010

Tiết dạy: TẬP ĐỌC:

Tiết PPCT: BAØI CA VỀ TRÁI ĐẤT

( Định Hải ) I MỤC TIÊU:

- Hiểu nội dung ý nghĩa: Mọi người sống hịa bình ,chống chiến tranh,bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc

Học thuộc 1,2 khổ thơ

* Hs giỏi học thuộc đọc diễn cảm thơ - u q hồ bình , đồn két với thiều nhi giới

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh SGK phóng to, bảng phụ

- Trị : Mỗi tổ vẽ tranh để minh họa cho câu hỏi SGK/46 III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG GV HS

1’ Ổn định lớp:

2 Bài cũ: Những sếu giấy - Giáo viên kiểm tra học sinh đọc  Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: a/ Gt bài. b/ Luyện đọc:

- Gọi HS đọc toàn

-Yêu cầu H đọc nối tiếp phần bài(Lượt 1)

-Sửa lỗi phát âm

- -Yêu cầu H đọc nối tiếp phần bài(Lượt 2)

- Gọi HS đọc giải

-GV đọc mẫu c/ Tìm hiểu bài:

- u cầu học sinh đọc khổ 1, 2,

- Yêu cầu học sinh đọc câu 1: hình ảnh trái đất có đẹp?

-Yêu câu HS đọc câu 2: Em hiểu câu cuối khổ thơ nói gì?

- Học sinh đọc

- học sinh giỏi đọc

-HS quan sát tranh minh hoạ -Hs tiếp nối đọc khổ thơ

-HS đọc đọc giải -HS luyện đọc theo cặp -Một hs đọc toàn -Hs nghe

- Trái đất giống bóng xanh bay giữa bầu trời xanh Có tiếng chim bồ câu - cánh hải âu vờn sóng biển

- Học sinh đọc câu

- Mỗi lồi hoa dù có khác - đẹp riêng loài hoa quý thơm Cũng trẻ em 4’

1’ 10’

- Những hình ảnh mang đến tai họa cho trái đất?

- Yêu cầu học sinh nêu nghóa: bom A, bom H, khói hình nấm

 Giáo viên chốt tranh

- Yêu cầu học sinh đọc câu 3: phải làm để giữ bình yên cho trái đất?

- Yêu cầu học sinh nêu ý d/ Đọc diễn cảm

- Giáo viên HD đọc diễn cảm -Đọc mẫu

-Cho HS luyện đọc

_Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng -Nhận xét tuyên dương

4 Củng cố

- Giáo viên cho học sinh hát - Nhận xét tiết học

5 Dặn doø:

- Rèn đọc nhân vật

- Chuẩn bị sau: “Một chuyên gia máy xúc”

giới dù khác màu da bình đẳng, đáng quý, đáng yêu - Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời

+ Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân Vì có hịa bình, tiếng hát, tiếng cười mang lại bình yên, trẻ không già cho trái đất

+ Bảo vệ mơi trường + Đồn kết dân tộc

Mọi người sống hịa bình ,chống chiến tranh,bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc

- Lần lượt học sinh đọc diễn cảm khổ thơ

- Học sinh nêu cách đọc - Giọng đọc - nhấn mạnh từ - Gạch từ nhấn mạnh - Học sinh thi đọc diễn cảm

- Cùng hát: “Trái đất chúng em”

8’

4’ 1’

Tiết dạy : TOÁN:

Tiết PPCT: ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN (tt)

I MỤC TIÊU:

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ(đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần), biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách “ Rút đơn vị ” “Tìm tỉ số ”

- Rèn hs nhận dạng toán nhanh , giải tốn xác.Làm BT

- GD hs yêu thích môn học vận dụng sống II CHUẨN BỊ:

- GV: Phấn màu, bảng phụ

- HS ø: Vở tập, bảng con, SGK, nháp III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG GV HS

1’ 1 Ổn định lớp: 2 Bài cũ: Luyện tập

- Giáo viên kiểm tra hai dạng toán tiû lệ học

- Học sinh sửa (SGK)

 Giáo viên nhận xét ghi điểm 3 Bài :

a/Gi ới thiệu :

b/ Hướng dẫn HS tìm hiểu VD quan hệ tỉ lệ

_GV nêu ví dụ (SGK)

_GV cho HS quan sát bảng nhận xét :

-GV nêu ví dụ sgk Kẻ bảng:

Số kg gạo bao

5kg 10 kg 20 kg

Bài Bài giải Số tiền trả cho ngày công là: 72 000 : = 36 000 (đồng) Số tiền trả cho ngày công là: 36 000 x = 180 000 (đồng) Đáp số: 180 000 đồng 4’

Số bao gạo

-GV điền số bao gạo hs tìm vào bảng

Giới thiệu tốn cách giải

-Hướng dẫn hs thực cách giải tốn theo bước:

+Tóm tắt: ngày : 12 người ngày : … người ?

+Phân tích để tìm cách giải toán theo cách : rút đơn vị

+Phân tích ,tìm cách giải tốn theo cách : tìm tỉ số.

+Trình bày giải theo cách – sgk “Số ki-lô-gam gạo bao gấp lên lần số bao gạo có lại giảm nhiêu lần “

* Hướng dẫn học sinh củng cố, rèn kỹ giải toán liên quan đến tiû lệ (dạng rút đơn vị)  học sinh biết giải tốn có liên quan đến tiû lệ

Bài 1/21:

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

GV cho hs tóm tắt tốn giải

-HS tự tìm số bao gạo có chia hết 100 kg gạo vào bao,mỗi bao đựng kg,10 kg,20 kg

- Học sinh đọc đề - Tóm tắt

- Học sinh giải - Phương pháp dùng rút đơn vị

- Khi làm HS giải toán cách

+ Bài toán cho biết làm xong nhà ngày cần có 12 người

+ …làm xong nhà ngày cần người

Bài giải

Muốn đắp xong nhà ngày, cần số người: 12 x2 = 24 (người) Muốn đắp xong nhà ngày, cần số người: 24 :4 = (người)

Đáp số: người 4ngày gấp ngày số lần : = (lần)

Muốn đắp xong nhà ngày, cần số người: 12 : = (người)

Đáp số : người

- Học sinh đọc đề

… 10 người làm xong công viểctong ngày

… số người cần để làm xong cơng việc ngày

6’

7’

4’ 1’

GV nhận xét, ghi điểm Bài 2/21:( Dành HS K,G):

Tóm tắt: 120 người : 20 ngày 150 người : ? ngày

 Giáo viên nhận xét

Bài 3/21: (Dành HS K,G):

Gọi hs đọc đề-tóm tắt máy bơm : máy bơm : … GV nhận xét, ghi điểm 4 Củng cố

- Cho học sinh nhắc lại cách giải dạng toán quan hệ tỷ lệ

5 Dặn dò: - Làm nhà

- Chuẩn bị: Luyện tập

Muốn làm xong công việc ngày, cần

x 10 = 70 ( người )

Muốn làm xong công việc ngày, cần

70 : = 14 ( người ) Đáp số : 14 người - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt Học sinh giải Bài giải

người ăn hết số gạo dự trữ thời gian là: 20 x 120 = 2400 (ngày) 150 người ăn hết số gạo dự trữ thời gian là: 2400 : 150 = 16 ( ngày ) Đáp số: 16 ngày

- HS đọc đề - Nêu tóm tắt HS giải Bài giải

6máy bơm gấp máy bơm số lần : = ( laàn )

máy bơm hút hết số nước thời gian

: = ( ) Đáp số:

- hs nhắc lại bước giải toán liên quan đến tỉ lệ



Tiết dạy; KHOA HOÏC;

Tiết PPCT: TỪ TUỔI VỊ THAØNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIAØØ

I MỤC TIÊU: Sau học hs biết:

-Xác định thân hs vào giai đoạn đời - Ý thức chăm sóc thân , giúp đỡ người già

II CHUẨN BỊ:

- Thầy: Tranh vẽ SGK trang 16 , 17

- Trò : SGK - Tranh ảnh sưu tầm người lớn lứa tuổi khác làm nghề khác

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG GV HS

1’ 1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ: Từ lúc sinh đến tuổi dậy - Nêu đặc điểm bật giai đoạn tuổi từ tuổi đến tuổi?

- Nêu đặc điểm bật giai đoạn từ tuổi đến 10 tuổi giai đoạn tuổi dậy thì?

- Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới:

a/Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

. Mục tiêu: HS nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già

+ Bước 1: Giao nhiệm vụ hướng dẫn + Bước 2: Làm việc theo nhóm

+ Bước 3: Làm việc lớp

- Yêu cầu nhóm treo sản phẩm bảng cử đại diện lên trình bày Mỗi nhóm trình bày giai đoạn nhóm khác bổ sung (nếu cần thiết)

- Dưới tuổi: biết đi, biết nói, biết tên mình, nhận quần áo, đồ chơi - Từ tuổi đến tuổi: hiếu động, giàu trí tưởng tượng

- tuổi đến 10 tuổi: thể hoàn chỉnh, xương phát triển mạnh - Tuổi dậy thì: thể phát triển nhanh, quan sinh dục phát triển

4’

1’

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại

- Học sinh đọc thông tin trả lời câu hỏi SGK trang 16 , 17 theo nhóm

- Làm việc theo hướng dẫn giáo viên, cử thư ký ghi biên thảo luận hướng dẫn HS trình bày

GV nhận xét, kết luận:

GIAI ĐOẠN ĐẶC ĐIỂM NỔI BẬT

Tuổi vị thành niên Giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ thành người lớn Ở tuổi có phát triển mạnh mẽ thể chất tinh thần mối quan hệ với bạn bè, xã hội

Tuổi trưởng thành Tuổi trưởng thành đánh dấu phát triển mặt

sinh học xã hội…

Tuổi già Ở tuổi thể dần suy yếu chức hoạt động

quan giảm dần Tuy nhiên, người cao tuổi kéo dài tuổi thọ rèn luyện thân thể sống độ tham gia hoạt động xã hội

*

Hoạt động 2: Trò chơi “Ai? Họ giai đoạn đời”?

Mục tiêu: Củng cố cho hs hiểu biết tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già Xác định thân vào giai đoạn cuọc đời + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

- Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm từ đến hình

+ Bước 2: Làm việc theo nhóm + Bước 3: Làm việc lớp

- Giáo viên yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi SGK

+ Bạn vào giai đoạn đời?

+ Biết giai đoạn đời có lợi gì?

4 Củng cố

- Giới thiệu với bạn thành viên gia đình bạn cho biết thành viên vào giai đoạn

-

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải

- Học sinh xác định xem người ảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn

- Học sinh làm việc theo nhóm hướng dẫn

- Các nhóm cử người lên trình bày

- Giai đoạn đầu tuổi vị thành niên (tuổi dậy thì)

- Hình dung phát triển thể thể chất, tinh thần, mối quan hệ xã hội, giúp ta sẵn sàng đón nhận, tránh sai lầm xảy

- Học sinh trả lời, định bạn

10’

1’

cuộc đời?

 GV nhận xét, tuyên dương

.5 Dặn dò:

- Xem lại + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Vệ sinh tuổi dậy thì” - Nhận xét tiết học



Tiết dạy: ĐỊA LÍ:

Tiết PPCT:4 SÔNG NGÒI

(Tích hợp GDBVMT:Bộ phận) I MỤC TIÊU:

- Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi VN: + Mạng lưới sơng ngịi dày đặc

+ Sơng ngịi có lượng nước thay đổi theo mùa có nhiều phù sa + Sơng ngịi có vai trị quan trọng sản xuất đời sống

- Xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi : nước lên xuống theo mùa ; Mùa mưa thường có lũ lớn ; mùa khơ nước sông hạ thấp

+ Chỉ đồ ( Lược đồ) số sơng Việt Nam: sơng Hồng, Thái Bình ,Tiền ,hậu ,Đồng Nai, Mã,Cả

* HS giỏi giải thích : - Vì sơng Miền Trung ngắn dốc ? Biết ảnh hưởng nước lên xuống

- GDBVMT: Nhận thức vai trị to lớn sơng ngịi có ý thức bảo vệ nguồn nước sơng ngịi, trồng gây rừng để tránh lũ nước sông dâng cao II CHUẨN BỊ

- GV: Hình SGK phóng to - Bản đồ tự nhiên

- HS ø: Tìm hiểu trước đặc điểm số sông lớn Việt Nam

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG GV HS

1’ 1 Ổn định lớp: 2 Bài cũ: “Khí hậu” - Nêu câu hỏi

+ Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta?

- Nước ta nằm vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa nên nói chung nóng, có nhiều mưa gió,…

+ Khí hậu miền Bắc miền Nam khác nào?

+ Khí hậu nhiệt đới gió mùa ảnh hưởng đến đời sống sản xuất nhân dân ta?

 Giáo viên nhận xét ghi điểm 3 Bài :

a/ Gt baøi.

1 Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc

* Hoạt động 1: Cả lớp

Mục tiêu: HS nắm nước ta có hệ thống sơng ngịi dày đặc

u cầu HS quan sát lược đồ: + Nước ta có nhiều hay sơng?

+ Kể tên lược đồ H.1 vị trí số sơng Việt Nam? Ở miền Bắc miền Nam có sơng lớn nào?

+ Vì sơng miền Trung thường ngắn

và dốc?(HS K,G)

Kết luậnù: Mạng lưới sơng ngòi nước ta

dày đặc phân bố rộng khắp nước

2 Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa có nhiều phù sa * Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

- …miền Bắc có mùa lạnh mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa mùa khơ rõ rệt

- Khí hậu nóng ẩm, mưa nhiều giúp cối phát triển nhanh , xanh tốt quanh năm…

- Phương pháp:Đàm thoại

- Nhiều sông

- Miền Bắc: sơng Hồng, sơng Đà, sơng Cầu, sơng Thái Bình …

- Miền Nam: sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai …

- Miền Trung có sơng nhiều phần lớn sông nhỏ, ngắn, dốc lớn sông Cả, sơng Mã, sơng Đà Rằng

- Vì vị trí miền Trung hẹp, núi gần biển

Phương pháp: Thảo luận nhóm, trực quan, thực hành

1’

8’

Mục tiêu: Tìm hiểu lượng nước sơng ngịi nước ta

-GV chia nhóm, nhóm 4-6em - HS nhóm đọc SGK quan sát hình 2-3

hoàn thành bảng sau:

Thời gian Lượng nước (Đặc điểm ) Aûnh hưởng tới đời sống sản xuất.

Mùa mưa Nước nhiều dâng lên

nhanh choáng

Gây lũ lụt, làm thiệt hại người cải cho nhân dân

Mùa khô Nước ít, hạ thấp trơ lịng

sông

Có thể gây hạn hán thiếu nước cho đời sống sản xuất nông nghiệp, SX thuỷ

điện, giao thơng đường thuỷ gặp khó khăn

- Màu nước sông mùa lũ mùa cạn nào? Tại sao?

Kết luận: 3/4 diện tích đất liền nước ta đồi núi, độ dốc lớn Nước ta lại có nhiều mưa mưa lớn tập trung theo mùa, làm cho nhiều lớp đất mặt bị bào mòn đưa xuống lịng sơng làm sơng có nhiều phù sa song đất đai miền núi ngày xấu Nếu rừng bị đất bị bào mịn mạnh

3 Vai trò sông ngòi

* Hoạt động 3: Cặp đơi (Tích hợp GDMT) Mục tiêu: HS nêu vai trị sơng ngịi

-u cầu HS thảo luận cặp đôi:

+ Em kể vai trị sơng ngịi nước ta?

- Chỉ đồ tự nhiên Việt Nam: + Vị trí đồng lớn sơng bồi đắp nên chúng

+ Vị trí nhà máy thủy điện Hòa Bình Trị An

- Thường có màu đục nước có chứa nhiều bùn, cát (phù sa) vào mùa lũ Mùa cạn nước

-HS laéng nghe

Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải, trực quan, thực hành

+ Bồi đắp nên nhiều đồng bằng, cung cấp nước cho đồng ruộng đường giao thông quan trọng, cung cấp nhiều tôm cá nguồn thủy điện lớn - Học sinh đồ

4’

1’

Kết luận: Sơng ngịi bù đắp phù sa tạo lên nhiều đồng Ngồi sơng ngịi cịn đường giao thơng quan trọng, nguồn thuỷ điện cung cấp nước cho SX đời sống, cho người nhiều thuỷ hải sản =>GDBVMT: Sơng ngịi cĩ vai trị to lớn của sơng ngịi có ý thức bảo vệ nguồn nước sơng ngịi, trồng gây rừng để tránh lũ nước sông dâng cao

4.Củng cố

- Nêu câu hỏi rút học

Gd: Chúng ta cần bảo vệ nguồn nước sinh hoạt , sơng ngịi

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Vùng biển nước ta”

Thứ năm , ngày tháng năm 2010

Tiếtdạy: TẬP LÀM VĂN:

Tiết PPCT: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU:

- Lập dàn ý cho văn tả trường đủ phần : MB,TB,KB; biết

lựa chọn nét bật để tả trường

- Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn tả hoàn chỉnh, xếp hợp lí

- Lòng yêu q cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo II CHUẨN BỊ:

- Thầy: Giấy khổ to, bút

- Trò: Những ghi chép học sinh có quan sát trường học III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

TG THẦY. TRÒ.

1’ 1.Ổn định lớp: 2 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học

sinh - học sinh đọc lại kết quan sát tảcảnh trường học

 Giáo viên nhận xét 3 Bài mới: Gt bài Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: Hướng dẫn học sinh tự lập dàn ý chi tiết văn tả ngơi trường

- Giáo viên phát giấy, bút

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu

 Giáo viên nhận xét, bổ sung để hồn

chỉnh dàn ý học sinh

- học sinh đọc u cầu

- Học sinh trình bày điều em quan sát

- Hoïc sinh làm việc cá nhân

- Học sinh tự lập dàn ý chi tiết

- Học sinh trình bày bảng lớp - HS lớp bổ sung

* VD dàn bài: 1’

14’

+ Mở bài: Giới thiệu bao quát:

- Trường em nằm khoảng đất rộng- Ngôi trường bật với mái ngói đỏ,

tường vơi trắng, hàng xanh bao quanh + Thân bài: Tả phần cảnh trường

-Sân trường: Sân xi măng rộng; sân cột cờ, sân có số bàng, phượng toả bóng mát

-Hoạt động vào chào cờ chơi…

- Lớp học: Ba dãy phịng xếp thành hình chữ u; Các lớp học thống mát, có quạt

trần, đèn điện…

- Phòng thư viện, phòng thiết bị, nơi để xe rộng rãi ngăn nắp…

+ Kết bài: Trường học em ngày đẹp nhờ chăm soc thầy, quyền địa phương Em yêu quý tự hào trường em.p:::::pvvvvcccđ

14’  Bài 2: Hướng dẫn học sinh biết chuyển phần dàn ý chi tiết thành đoạn văn hoàn chỉnh

- Giáo viên gợi ý học sinh chọn :

+ Viết văn tả cảnh sân trường với cột cờ, sáng chào cờ, chơi, tập thể dục

+ Viết đoạn văn tả tòa nhà phòng học

- Chấm điểm, đánh giá 4 Củng cố

- GV nhận xét, Đánh giá 5 Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem lại văn học - Chuẩn bị tiết kiểm tra viết

- - học sinh đọc tham khảo

- 1, học sinh nêu phần mà em chọn thân để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh ( làm nháp )

- Học sinh đọc lên đoạn văn hồn chỉnh

- Bình chọn đoạn văn hay 3’

1’

 Tiết dạy: TỐN:

Tiết PPCT:19 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết giải tốn liên quan đến tỉ lệ cách “rút đơn vị ” “tìm tỉ số”

- Rèn hs nhận dạng tốn nhanh , giải tốn xác.Làmđược BT1,2

- Giáo dục học sinh yêu thích mơn tốn Vận dụng điều học vào

thực tế

II CHUẨN BỊ:

- Thầy: Phấn màu, bảng phụ - Trò : Vở tập, SGK, nháp III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG GV HS

1’ 1 Ổn định lớp: 2 Bài cũ:

- Kiểm tra cách giải dạng toán liên quan đến tỷ số học sinh vừa học

- Học sinh sửa tập

Tóm tắt: người - 12 ngày a 12người - ? ngày Bài giải người sửa xong đường số ngày:

 Giáo viên nhận xét – ghi điểm 3.Bài mới:

a/Giới thiệu bài:

b/ Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1/21:

- Gọi hs đọc

Tóm tắt:

3000đồng/1quyển : 25 1500đồng/1quyển : ?

 Giáo viên nhận xét Bài 2/21:

- Giáo viên gợi mở học sinh thảo luận nhóm u cầu sau: Phân tích đề, nêu tóm tắt, cách giải

 Giáo viên nhận xét liên hệ với giáo dục dân số

Baøi 3/21: (DÀnh HS K,G)

a.12 người sửa xong đường số ngày

96 : 12 = ( ngaøy )

Đáp số : a ngày

- HS đọc 1/21- Nêu yêu cầu – tóm tắt

- HS lên bảng – lớp làm Bài giải ( Tìm tỉ số ) 3000 đồng so với 1500 đồng gấp: 3000 : 1500 = (lần )

Số mua với giá 1500 đồng/quyển:

25 x = 50 ( ) Đáp số : 50 -

Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh phân tích.- Nêu tóm tắt:

3 người : 800000 đồng/người/tháng người : ? đồng/người/tháng

Baøi giaûi

Số tiền thu nhập người tháng:

800 000 x = 400 000 (đồng) Số người gia đình: +1 = (người )

Số tiền bình quân thu nhập hàng tháng là:

400 000 : = 600 000 ( đồng )

Số tiền bình quân thu nhập hàng tháng người bị giảm:

800 000 – 600 000 = 200 000 ( đồng ) Đáp số: 200 000 đồng

- Học sinh sửa 1’

8’

8’

- Học sinh đọc đề.- Học sinh tóm tắt: 10 người : 35 m mương Thêm 10 + 20 người

? người : ? m mương Bài giải.

Số người có tất cả: 10 + 20 = 30 (người) 30 người so với 10 người gấp:

30 : 10 = ( laàn)

Số m mương 30 người đào ngày: 35 x = 105 (m )

Đáp số: 105 m

- Học sinh nêu tóm tắt- Học sinh làm - Học sinh sửa

Bài giải

Số kg gạo xe tải chở: 50 x 300 = 15 000 (kg)

Xe tải chở số bao gạo 75 kg là:

15 000 : 75 = 200 (bao) Đáp số: 200 bao -HS nhắc lại

-

Baøi 4: (DÀnh HS K,G)

- Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời - Học sinh nêu cách giải

4 Củng cố

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách

các bước giải toán có liên quan đến rút đơn vị?

5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Làm nhà

- Chuẩn bị: Luyện tập chung 7’

4’

1’

 Tiết dạy: KHOA HỌC:

Tiết PPCT: VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ

I MỤC TIEÂU:

-Nêu việc nên làm không nên làm đểgiữ vệ sinh ,bảo vệ sức

khoẻ tuổi dậy

- Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy

- Ý thức giữ gìn vệ sinh thể giai đoạn bước vào tuổi dậy II CHUẨN BỊ:

- GV: Các hình ảnh SGK trang 18 , 19 - HS : SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG GV HS

1’ 1.Ổn định lớp:

2 Bài cũ: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

- Bạn giai đoạn đời? -Biết giai đoạn đời có lợi gì?

 Giáo viên nhận xét ghi điểm 3 Bài mới: Gt bài

“Veä sinh tuổi dậy thì”

* Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập

Mục tiêu: HS nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy + Bước 1:

- GV nêu vấn đề :

+Mồ hôi gây mùi ?

+Nếu đọng lại lâu thể,đặc biệt chỗ kín gây điều ? …

+ Vậy lứa tuổi này, nên làm để giữ cho thể sẽ, thơm tho tránh bị mụn “trứng cá” ?

+ Bước 2:

- GV yêu cầu HS nêu ý kiến ngắn gọn để trình bày câu hỏi nêu - GV ghi nhanh ý kiến lên bảng

+ Nêu tác dụng việc làm kể

HS trả lời

Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, giảng giải

_ Rửa mặt nước sạch, tắm rửa, gội đầu, thay đổi quần áo thường xuyên , … 4’

8’

Kết luận: Tất việc làm cần thiế để giữ vệ sinh thể nói chung Nhưng lứa tuổi đậy quan sinh dục phát triển, cần biết cách giữ vệ sinh quan sinh dục

* Hoạt động 2: làm việc với phiếu học tập

.Mục tiêu: Vệ sinh tuổi dậy + Bước 1:

_GV chia lớp thành nhóm nam nữ phát phiếu học tập

+Phát phiếu học tập cho hs

Phiếu: Vệ sinh quan sinh dục nam: Hãy khoanh vào chữ trước câu 1.Cần rửa quan sinh dục:

a.Hai ngày lần b.Hằng ngày

2.Khi rửa quan sinh dục cần ý a.Dùng nước

b.Dùng xà phòng giặt

c.Kéo bao quy đầu phía người, rửa bao quy đầu quy đầu

3.dùng quần lót cần ý: a.Hai ngày thay lần b.mỗi ngày thay lần

c.Giặt phơi bóng râm d.Giặt phơi nắng

(phiếu vệ sinh quan sinh dục nam tương tự)

- Bước 2: Chữa tập theo nhóm nam, nhóm nữ riêng

* Hoạt động 3:Quan sát tranh thảo luận

Mục tiêu: HS xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy

- Nam nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nam “

- Nữ nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nữ

- Phieáu 1(Nam) :1- b ; – a, b d ; – b,d

- Phiếu 2(Nữ) : – b, c ; – a, b, d ;

– a ; - a

- HS đọc lại đoạn đầu mục Bạn

cần biết Tr 19 / SGK

+ Bước : (làm việc theo nhóm)

_GV yêu cầu nhóm quan sát H 4, , , Tr 19 SGK trả lời câu hỏi

+Chỉ nói nội dung hình

+Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy ?

+ Bước 2: ( làm việc theo nhóm)

_GV khuyến khích HS đưa thêm ví dụ việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ

 Giáo viên chốt: Ở tuổi dậy thì, cần ăn uống đủ chất, tăng cường luyện tập TDTT, vui chơi giải trí lành mạnh; tuyệt đối không sử dụng chất gây nghiện thuốc lá, rượu…; không xem phim ảnh sách báo không lành mạnh

4 Củng cố:

-Nêu việc nên làm để vệ sinh tuổi dậy gái?

-Nhận xét tiết học dặn dò :

- Thực việc nên làm học

- Chuẩn bị: Thực hành “Nói không ! Đối với chất gây nghiện “

NÊN KHÔNG NÊN

-n uống đủ chất -n nhiều rau, trái Tăng cường luyện tập TDTT -Vui chơi giải trí phù hợp Đọc truyện xem phim với lứa tuổi -Mặc đồ phù hợp với lứa tuổi

-Aên kiêng cử

-Xem phim đọc truyện không lành mạnh -Hút thuốc lá, tiêm chích ma tuý

Lười vận động Tự ý xem phim, tìm tài liệu Inter net…

_Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

2’

1’



Tiết dạy: Kó thuật

Tiết PPCT 4: THÊU DẤU NHÂN (T2)

I MỤC TIÊU :

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân kỹ thuật, quy trình.Các mũi thêu tương đối nhau, thêu năm dấu nhân.HS khéo tay:Thêu dấu nhân.Các muĩu thêu nhau.Đường thêu bị dúm.Biết ứng dụng thâu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản

- Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm II CHUẨN BỊ.

+ Gv : - Mũi thêu dấu nhân (khổ lớn 30x40 cm)

- Sản phẩm trang trí mũi thêu dấu nhân Vật liệu, dụng cụ - Vải trắng 35 x35 cm kim, kéo, chỉ…

+ HS ø: Sách vở, DDHT…

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

TG GV HS 1’

4’ 1’ 22’

1 Ổn định lớp: 2 Bài cũ :

- Nêu lại ghi nhớ học trước 3 Bài mới : Thêu dấu nhân (tt) a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học

Hoạt động 1 : HS thực hành

MT : Giúp HS thêu dấu nhân vải

PP : Trực quan , thực hành , giảng giải - Nhận xét , hệ thống lại cách thêu dấu nhân ; hướng dẫn nhanh số thao tác cần lưu ý thêm

- Kiểm tra việc chuẩn bị HS , nêu yêu cầu sản phẩm mục III SGK thời gian thực hành

- Quan sát , uốn nắn cho em lúng túng

- Nhắc lại cách thêu dấu nhân - Thực lại thao tác thêu mũi dấu nhân

- Thực hành thêu dấu nhân

3’

1’

MT : Giúp HS đánh giá sản phẩm bạn

PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan - Nêu yêu cầu đánh giá

- Nhận xét , đánh giá kết học tập HS theo mức : A+ A

4 Củng cố :

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm

5 Daën doø :

- Nhận xét tiết học - Xem trước sau

- Trưng bày sản phaåm

- em lên đánh giá sản phẩm trưng bày

 Thứ sáu, ngày tháng năm 2010

Tiết dạy: TẬP LÀM VĂN:

Tiết PPCT: KIỂM TRA VIẾT

I MỤC TIÊU:

- Viết văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ phần (mở , thân ,kết ), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt tành câu ; bước đầu biết dùng từ ngữ , hình ảnh gợi tả văn

- Lòng yêu q cảnh vật xung quanh II CHUẨN BỊ:

- GV : Tranh phóng to minh họa cho cảnh gợi lên nội dung kiểm tra

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG GV HS

1’ 1 Ổn định lớp

2 Bài cũ: Nêu cấu tạo văn tả cảnh 3 Bài mới: Gt bài

“Kiểm tra viết” 4’

.b)Ra đề

-Gv yêu cầu hs chọn đề SGK GD: Lòng yêu quí cảnh vật xung quanh diễn đạt hay

1/-Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều)trong vườn (hay công viên, đường phố,trên cánh đồng,nương rẫy )

2/-Tả mưa

3/-Tả ngơi nhà em.(hoặc hộ, phịng gia đình em)

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa

- Giáo viên giới thiệu tranh

- Giáo viên giải đáp thắc mắc học sinh có

* GV cho HS làm 4 Củng cố – Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện tập báo cáo thống kê” - Nhận xét tiết học

- học sinh đọc đề kiểm tra

- Học sinh làm 3’

25’ 1’

 Tiết dạy: TOÁN:

Tiết PPCT:20 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIEÂU:

- Giúp HS luyện tập, củng cố cách giải tốn “Tìm hai số biết tổng

( hiệu) tiû số hai số “ tốn liên quan đến quan hệ tiû lệ học - Rèn học sinh kỹ phân biệt dạng, xác định dạng toán liên quan đến tiû lệ LÀm Bt1, 2,

- Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế II CHUẨN BỊ:

TG GV HS 1’ 1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ: Luyện tập

- Kiểm tra cách giải dạng toán liên quan đến tỉ lệ

- HS sửa (SGK)

- Giáo viên nhận xét - ghi điểm 3 Bài mới:

a/Gi ới thiệu bài:

b/ Hướng dẫn hs luyện tập Bài 1/22:

- Giáo viên gợi ý để học sinh tìm hiểu nội dung:

- Tóm tắt đề

- Phân tích đề - Nêu phương pháp giải  GV nhận xét, chốt cách giải

Baøi 2/22

_ GV gợi mở để đưa dạng “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”

GV nhận xét, cho điểm

Bài /22:

- Gọi hs đọc đề

- hoïc sinh -HS làm

- học sinh đọc đề- Phân tích đề tóm tắt

+ Tổng số nam nữ 28 HS + Tỉ số số nam số nữ / - Học sinh nhận dạng - Học sinh nêu Bài giải

Tổng số phần nhau: +5 = (phần)

Số học sinh nam: 28 : x = (học sinh) Số học sinh nữ : 28 – = 20 (học sinh) Đáp số : Nam : học sinh; Nữ : 20 hs -1 hs đọc đề - Nêu yêu câu

-1 hs lên bảng - lớp làm Bài gải

Hiệu số phần nhau: – =1 (phần)

Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật: 15: = 15 (m)

Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật: 15 + 15 = 30 (m)

Chu vi mảnh đất hình chữ nhật: (30 + 15 ) x = 90 ( m )

Đáp số: 15 m 4’

1’ 7’

8’

4’

3’

1’

-1 hs lên bảng- lớp làm vào Tóm tắt:

100 km : 12lít xăng 50 km : ? lít xaêng

 Giáo viên chốt lại bước giải

Baøi 4/22:(Dành HS K,G)

GV gợi ý, theo dõi giúp đỡ hs yếu

+Cách 1: đưa toán liên quan đến tỉ lệ giải cách rút đơn vị

+Cách 2: gợi ý :

-Theo kế hoạch, số bợ bàn ghế phải hồn thành bao nhiêu?

-Nếu ngày đóng 18 bợ bàn ghế thời gian phải làm xong 360 bợ bàn ghế ngày?

4 Củng cố

- Học sinh nhắc lại cách giải dạng toán vừa học

5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Về làm 4/22 nhà- chuẩn bị sau - Chuẩn bị: Ôn bảng đơn vị đo độ dài

- Học sinh đọc đề - Phân tích đề,ø tóm tắt chọn cách giải- Học sinh giải

Bài giải

100 km so với 50 km gấp: 100 : 50 = (lần)

Số lít xăng ôtô ñi 50 km 12 : = (lít)

Đáp số: lít

- HS thảo luận nhóm tìm cách giải sau chọn cách để giải

-12 x 30 = 360 (bộ) -360 : 18 = 20( ngày) - HS chữa bảng

 Tiết dạy: LUYỆN TỪ VAØ CÂU:

LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC TIÊU:

- Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầucủa BT1,2(3trong4 câu),BT3

- Biết tìm nhừng từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 ( chọn

* Hs giỏi thuộc thành ngữ BT1, làm tồn BT4

- Có ý thức dùng từ trái nghĩa nói, viết để việc diễn đạt rõ sắc thái II CHUẨN BỊ:

- GV: Phiếu photo nội dung tập 4/48 - HS : SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG GV HS

1’ 1.Ổn định lớp

2 Bài cũ: “Từ trái nghĩa” + Thế từ trái nghĩa?

+ Nêu tác dụng từ trái nghĩa dùng câu?

 Giáo viên nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:

a/ Gt baøi

b/ Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1/43:

- Giáo viên phát phiếu cho học sinh lưu ý câu có cặp từ trái nghĩa: dùng gạch gạch

 Giáo viên chốt lại

-Gọi vài HS đọc thuộc lịng thành ngữ, tục ngữ (HS K,G)

Baøi 2/44:

 Giáo viên chốt lại : a Lớn (nhỏ >< lớn) b già (trẻ >< già )

- Học sinh đọc yêu cầu 1- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm cá nhân, em gạch từ trái nghĩa có

a n ngon nhiều.(n ngon, có chất lượng…)

b Ba chìm bảy nổi.(Cuộc đời vất vả.) c Nắng chống trưa, mưa chống tối d.Yêu trẻ, trẻ đến nhà ; Kính già, già để tuổi cho

- Cả lớp nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm cá nhân

- Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét 4’

1’ 6’

c ( >< ) d sống ( chết >< sống ) Bài 3/44

- u cầu Học sinh thảo luận nhóm đôi

- Giải nghĩa nhanh thành ngữ, tục ngữ  Giáo viên chốt lại từ đúng: nhỏ, vụng, khuya

Baøi 4:

- Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao đổi nhóm

+ Tả hình dáng: cao – thấp; cao – lùn; cao khều – lùn tịt, …

+ Tả trạng thái: buồn- vui; lạc quan- bi quan

Phấn chấn – ỉu xìu;…

Khoẻ – yếu; mạnh khoẻ – ñau yeáu;…

 Giáo viên chốt lại câu Bài 5:

- Lưu ý hình thức, nội dung câu cần đặt  Giáo viên chốt lại

4 Củng cố

- Giáo viên phát phiếu gồm 20 từ Yêu cầu xếp thành nhóm từ trái nghĩa

- Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- HS viết bảng đáp án -Nhỏ,vụng, khuya

-HS học thuộc thành ngữ, tục ngữ - 1, học sinh đọc yêu cầu 4- Cả lớp đọc thầm

- Nhóm trưởng phân cơng bạn nhóm tìm cặp từ trái nghĩa SGK, nộp lại cho thư kí tổng hợp -Đại diện nhóm trình bày - Học sinh sửa

+ Tả hành động: khóc – cười; đứng – ngồi; – vào,…

+ Tả phẩm chất: Tốt – xấu; hiền – dữ;

Lành – ác; ngoan – hư…

Hèn nhát – dũng cảm; thật thà- dối trá;…

- Cả lớp nhận xét (đúng, nhiều cặp từ) - 1, học sinh đọc đề

- Hoïc sinh laøm baøi

- Học sinh sửa em đọc nối tiếp câu vừa đặt VD: - Ba em cao, cịn bác Năm thấp

- Anh Minh vừa thấp vừa béo lại bên anh Hữu Châu vừa cao vừa gầy 5’

5’

5’

5 Dặn dò:

- Hồn thành tiếp

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hịa bình” - Nhận xét tiết học



Tiết dạy:

SINH HOẠT LỚP TUẦN 4.

I.Mục tiêu:

-Tiếp tục củng cố cán lớp tự quản học tập, nề nếp sinh hoạt - Kiểm tra tập hàng ngày cách ghi chép, giữ VSCĐ

-Thực lau bàn ghế hàng ngày, giữ gìn lớp học II.Sinh hoạt lớp:

1.Ổn định:

2.Tổ trưởng báo cáo

3.Sao đỏ báo cáo thi đua:Lớp xếp hạng:…… 4.Lớp trưởng nhận xét

5.GV đánh giá hạot động tuần 4: a/ Học tập:

- Đi học đều, đủ

-Có soạn bài, học trước đến lớp

-Hăng hái phát biểu xây dựng bài:Ái Linh, Thảo,Nhật Phương,Nhân, Hân, Niên…

- Có nhiều điểm 9,10:Ái Linh, Niên, Thảo, Hân, Phúc, Khang,Trị, N.Phương b/ Hoạt động khác:

- Tham dự lễ khai giảng đầy đủ *Còn vi phạm:

- Chưa học bài, làm bài, soạn bài:Bảo Linh, Thơng -Cịn hay qn sách:Tuấn, Phụng

-Buổi chiều hay học trễ:Tân 6.GV Thông qua kế hoạch tuần 5: - Tiếp tục trì nề nếp học tập -Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu -HD HS việc tự học nhà

- Rèn chữ viết cho HS qua rèn viết

-Nhắc HS giỏi kèm HS yếu Toán vào đầu

-Phát giấy mời họp phụ huynnh ngày 11-9 lúc 7h30 trưòng



……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………