lop 4 lich su ca nam cktkn 2012 2013

- Nhôø söùc maïnh ñoaøn keát cuûa daân toäc, nhôø tinh thaàn yeâu nöôùc maõnh lieät cuûa caùc taàng lôùp nhaân daân ta, Leâ Hoaøn cuøng caùc töôùng só ñaõ ñaäp tan cuoäc xaâm löôïc la[r]

(1)

Môn: Lịch sử Tiết : NƯỚC VĂN LANG

I Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Nắm số kiện nhà nước Văn Lang : thời gian đời, nét đời sống vật chất tinh thần người việt Cổ:

+ Khoảng năm 700 TCN nước Văn Lang nhà nước lịch sử nước tara đời + Người Lạc Việt biết làm ruộng , ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí cơng cụ sản xuất + Người Lạc Viêt nhà sàn, họp thành làng,

+ Người Lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu; ngày lễ hội thường đua thuyền, đấu vật,… - Biết sơ lược tổ chức xã hội thời Hùng Vương

2.Kó năng:

- HS mơ tả nét đời sống vật chất tinh thần người Lạc Việt 3.Thái độ:

- HS tự hào thời đại vua Hùng & truyền thống dân tộc II Đồ dùng dạy học :

- Hình SGK phóng to - Phiếu học tập

- Phóng to lược đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ - Bảng thống kê ( chưa điền )

Saûn xuất Ăn Mặc & trang

điểm

Ở Lễ hội

- Luùa

- Khoai

- Cây ăn - Ươm tơ dệt vải - Đúc đồng: giáo mác,

mũi tên , rìu , lưỡi cày

- Nặn đồ đất - Đóng thuyền

- Cơm, xôi - Bánh chưng,

bánh giầy

- Uống rượu - Mắm

- Phụ nữ dùng

nhiều đồ trang sức , búi tóc cạo trọc đầu

- Nhà sàn - Quây quần thành làng

- Vui chơi, nhảy

múa

- Đua thuyền - Đấu vật

III Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Khởi động: Hát

2 - Bài mới:

Giới thiệu: Nước Văn Lang Hoạt động : Làm việc lớp

- Treo lược đồ Bắc Bộ phần Bắc Trung Bộ vẽ trục thời gian lên bảng - Giới thiệu trục thời gian : Người ta quy ước năm năm Công nguyên (

CN ) ; phía bên trái phía năm CN

- HS dựa vào kênh hình kênh chữ

(2)

là năm trước CN; phía bên phải phía năm CN năm sau CN Hoạt động : Làm việc cá nhân

- GV đưa khung sơ đồ (chưa điền nội

dung )

Hùng Vương Lạc hầu , Lạc tướng

Lạc dân

Nô tì

Hoạt động : Làm việc cá nhân

- GV đưa khung bảng thống kê phản ánh đời sống vật chất tinh thần ngườ Lạc Việt

- GV yêu cầu HS mô tả lại ngôn ngữ đời sống người dân Lạc Việt

-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ – Củng cố – dặn dị :

-Nhận xét tiêt học

- Chuẩn bị : “Nước Âu Lạc”

- HS có nhiệm vụ đọc SGK & điền vào sơ đồ

các giai tầng cho phù hợp

- HS đọc kênh chữ xem kênh hình để điền nội dung vào cột cho hợp lí bảng thống kê

- HS trả lời , HS khác bổ sung -3 ,4 em đọc

Môn: Lịch sử Tiết : 4

NƯỚC ÂU LẠC

I Mục đích - yêu cầu:

Nắm cách sơ lược kháng chiến chống triệu Đà nhân dân Aâu Lạc:

Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lược u Lạc Thời kì đầu đồn kết, có vũ khí lợi hại nên giành thắng lợi; sau An Dương Vương chủ quan nên kháng chiến thất bại

II Đồ dùng dạy học : - Hình ảnh minh hoạ

(3)

- Phiếu học tập HS

Họ tên: ……… Lớp: Bốn

Mơn: Lịch sử

PHIẾU HỌC TẬP

Em điền dấu x vào  để điểm giống sống người Lạc Việt & người Âu Việt

 Sống địa điểm  Đều biết chế tạo đồ đồng  Đều biết rèn sắt

 Đều trồng lúa chăn nuôi  Tục lệ nhiều điểm giống

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

 Khởi động: Hát

 Bài cũ: Nước Văn Lang

- Nước Văn Lang đời đâu & vào thời gian

naøo?

- Đứng đầu nhà nước ai? - Giúp vua có ai?

- Dân thường gọi gì?

- Người Việt Cổ sinh sống nào?

- GV nhận xét

 Bài mới:

 Giới thiệu : Nước Aâu Lạc Hoạt động : Làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS đọc SGK làm phiếu học tập

- GV hướng dẫn HS kết luận: Cuộc sống của người Âu Việt & người Lạc Việt có nhiều điểm tương đồng họ sống hoà hợp với

Hoạt động : Làm việc lớp

- So sánh khác nơi đóng nước Văn Lang nước Âu Lạc?

- Thành tựu lớn người dân Âu Lạc gì?

- GV (hoặc HS) kể sơ truyền thuyết An

Dương Vương

- GV mô tả tác dụng nỏ & thành Cổ

Loa (qua sơ đồ)

- HS trả lời

- HS nhận xét

- HS có nhiệm vụ điền dấu x vào  để điểm giống sống người Lạc Việt & người Âu Việt

(4)

- GV yêu cầu HS đọc SGK

- Các nhóm thảo luận câu hỏi sau: + Vì xâm lược quân Triệu Đà lại thất bại?

+ Vì năm 179 TCN nước Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ phong kiến phương Bắc?

- GV nhấn mạnh: Nước Âu Lạc rơi vào tay Triệu Đà âm mưu nham hiểm Triệu Đà & cảnh giác An Dương Vương

 Củng cố Dặn dò: -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

- Em học qua thất bại An Dương Vương?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Nước ta ách

đô hộ phong kiến phương Bắc

- HS đọc to đoạn lại

- Do đồng lịng nhân dân ta, có huy giỏi, có nỏ, có thành luỹ kiên cố

- HS trả lời & nêu ý kiến riêng

-3 ,4 em đọc

Môn: Lịch sử Tuần : 5 Ngày :

NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ

CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC

- Biết từ năm 179 TCN đến năm 938 SCN, nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ 2.Kĩ năng:

- Kể lại số sách áp bóc lột triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta:

+ Nhân dân ta phải cống nạp sản vật q

+ Bọn hộ đưa người Hán sang lẫn với nhân dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán

3.Thái độ:

- Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ , liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược , giữ gìn văn hố dân tộc

II Đồ dùng dạy học : - SGK

(5)

Môn: Lịch sử

Em điền tên khởi nghĩa vào cột “Cuộc khởi nghĩa” cho phù hợp với thời gian diễn khởi nghĩa

- Bảng thống kê Thời gian

Các mặt Trước năm 179 TCN Từ năm 179 TCN đến năm 938SCN Chủ quyền

Kinh tế Văn hoá

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI

GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH

2 phuùt phuùt

15 phuùt

 Khởi động: Hát  Bài cũ: Nước Âu Lạc

- Thành tựu lớn người dân Âu

Laïc gì?

- Người Lạc Việt & người Âu Việt có

những điểm giống nhau?

- GV nhận xét

 Bài mới:  Giới thiệu :

Hoạt động1: Làm việc theo nhóm - GV đưa nhóm bảng thống kê (để trống, chưa điền nội dung), yêu cầu nhóm so sánh tình hình nước ta trước sau bị phong kiến phương

- HS trả lời - HS nhận xét

- HS có nhiệm vụ điền nội dung vào trống, sau nhóm cử đại diện lên báo cáo kết làm việc

Bảng thống kê Thời gian Cuộc khởi nghĩa

(6)

15 phuùt

3 phuùt

Bắc đô hộ - GV nhận xét

- GV giải thích khái niệm chủ quyền , văn hóa

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- GV đưa phiếu học tập (có ghi thời gian diễn khởi nghĩa, cột khởi nghĩa để trống)

 Củng cố - Dặn dò:

- Chuẩn bị : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng

- HS điền tên khởi nghĩa cho phù hợp với thời gian diễn khởi nghĩa

- HS báo cáo kết làm việc

Phiếu học tập

Các ghi nhận, lưu ý :

KHỞI NGHĨA HAI BAØ TRƯNG ( Năm 40 )

1.Kiến thức: HS biết

- Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng:

+ Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại( trả nợ nước thù nhà)

+ Diễn biến: Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa…Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa cơng Luy Lâu , trung tâm quyền đô hộ

+ Ý nghĩa: Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nước nhân dâân ta

2.Kó năng:

(7)

- Bồi dưỡng lòng tự hào người anh hùng dân tộc truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm nhân dân ta

- Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Phiếu học tập

GIAN

2 phuùt phuùt

10phuù t

Bài cũ: Nước ta ách đô hộ phong kiến phương Bắc

- Nhân dân ta bị quyền hộ phương Bắc cai trị nào?

- Hãy kể tên khởi nghĩa nhân dân ta?

- GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu :

Hoạt động1: Thảo luận nhóm

- Giải thích khái niệm quận Giao Chỉ : Thời nhà Hán đô hộ nước ta , vùng đất Bắc Bộ Bắc Trung Bộ chúng đặt quận Giao Chỉ

- GV đưa vấn đề sau để nhóm thảo luận

“Khi tìm nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng, có hai ý kiến sau: + Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặc biệt Thái thú Tơ Định

+ Do Thi Sách, chồng bà Trưng Trắc, bị Tô Định giết hại

Theo em, ý kiến đúng? Tại sao? - GV hướng dẫn HS kết luận : Thi Sách bị giết hại cớ để khởi nghĩa nổ , nguyên nhận sâu xa lòng yêu nước , căm thù giặc hai bà

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- GV treo lược đồ

- GV giải thích : Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn phậm vi rộng , lược đồ phản ánh khu vực diễn khởi nghĩa

- GV yêu cầu HS nêu lại diễn biến

cuộc khởi nghĩa?

- Các nhóm thảo luận, sau

nêu kết

- HS quan sát lược đồ & dựa

vào nội dung để tường thuật lại diễn biến khởi

SGK

Phiếu

(8)

10phú t

3 phút

- GV nhận xét

Hoạt động 3: Làm việc lớp

- Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa ?

- GV chốt: Sau 200 năm bị phong

kiến nước ngồi hộ, lần nhân dân ta giành độc lập Sự kiện chứng tỏ nhân dân ta trì phát huy truyền thống bất khuất chống ngoại xâm

- Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng lãnh đạo?

- Nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng?

- Chuaån bị : Ngô Quyền & chiến thắng Bạch Đằng

nghóa

- Cả lớp thảo luận để đến thống

CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO ( Năm 938 )

- Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938:

+ Đơi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng : Ngô Quyền quê huyện Đường Lâm, rễ Dương Đình Nghệ

+ Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ cầu cứu nhà Nam Hán Ngơ Quyền giết Kiều Cơng Tiễn chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán

+ Những nét diễn biến trận Bạch Đằng: Ngô Quyền huy quân ta dựa vào thủy triều lên xuống sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc tiêu diệt địch

2.Kó năng:

(9)

- Ln có tinh thần bảo vệ độc lập dân tộc II Đồ dùng dạy học :

- Hình minh họa

- Bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng - Phiếu học tập

Mơn: Lịch sử

Em điền dấu x vào  sau thông tin Ngô Quyền

+ Ngô Quyền người làng Đường Lâm (Hà Tây)  + Ngô Quyền rể Dương Đình Nghệ  + Ngô Quyền huy quân dân ta đánh quân Nam Hán 

GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH phút

5 phuùt

8 phuùt

10phuù t

 Bài cũ: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng

- Vì khởi nghĩa Hai Bà Trưng lại xảy ra?

- Ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trưng?

Hoạt động1: Hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS làm phiếu học tập - GV yêu cầu vài HS dựa vào kết

quả làm việc để giới thiệu vài nét người Ngơ Quyền

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

- GV yêu cầu HS đọc SGK,

cùng thảo luận vấn đề sau: + Cửa sông Bạch Đằng nằm đâu? + Quân Ngô Quyền dựa vào thuỷ triều để làm gì?

+ Trận đánh diễn nào? + Kết trận đánh sao?

- GV yêu cầu HS dựa vào kết làm việc để thuật lại diễn biến trận đánh Hoạt động 3: Hoạt động lớp

- HS làm phiếu học tập

- HS xung phong giới thiệu

con người Ngô Quyền

- HS đọc đoạn: “Sang đánh nước

ta… thất bại”

để thảo luận nhóm

- HS thuật lại diễn biến trận

đánh

Phiếu học tập

(10)

8 phút

2 phút

GV nêu vấn đề cho lớp thảo luận - Sau đánh tan quân Nam Hán, Ngô Quyền làm gì?

- Điều có ý nghĩa nào?

- GV kết luận

- Chuẩn bị bài: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

- HS thảo luận – báo cá

- Mùa xuân 939, Ngô Quyền

xưng vương, đóng Cổ Loa

- Đất nước độc lập sau

một nghìn năm Bắc thuộc

ÔN TẬP

- HS củng cố lại kiến thức từ đến hai giai đoạn lịch sử : buổi đầu dựng nước giữ nước; nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập

2.Kó năng:

- HS kể tên lại kiện lịch sử tiêu biểu hai thời kì biểu diễn trục bảng thời gian

3.Thái độ:

- Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước II Đồ dùng dạy học :

- Băng trục thời gian - Một số tranh , ảnh , đồ

GIAN

1 phuùt

8 phuùt

 Khởi động: Hát  Bài mới:  Giới thiệu :

Hoạt động1: Hoạt động theo nhóm - GV phát cho nhóm thời gian nhóm ghi nội dung giai đoạn

- HS hoạt động theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo sau

(11)

10phuù t

2 phuùt

- GV treo trục thời gian lên bảng va yêu cầu HS ghi kiện tương ứng với thời gian có trục : khoảng 700 năm TCN , 179 TCN , 938

Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành nhóm thảo luận

- GV nhận xét

- Về nhà ôn

- Chuẩn bị bài: Đinh Bộ Lónh dẹp

loạn 12 sứ qn

- HS lên bảng ghi lại kiện

tương ứng

- Nhóm 1: Vẽ tranh đời sống

của người Lạc Việt thời Văn Lang

- Nhóm 2: kể lại lời

khởi nghĩa Hai Bà Trưng: nổ hoàn cảnh nào? Ý nghĩa & kết khởi nghĩa?

- Nhóm 3: Nêu diễn biến & yù

nghĩa chiến thắng Bạch Đằng - Đại diện nhóm báo cáo

Giấy, màu

ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN

I Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức :

- Nắm nét kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân:

+ Biết sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, kinh tế bị kìm hãm chiến tranh liên miên

+ Đinh Bộ Lĩnh có cơng dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước 2.Kĩ năng:

- HS nắm đời đất nước Đại Cồ Việt tên tuổi, nghiệp Đinh Bộ Lĩnh 3.Thái độ:

- Tự hào truyền thống dựng nước giữ nước dân tộc ta II Đồ dùng dạy học :

(12)

- Phiếu học tập : Bảng so sánh tình hình đất nước trước & sau thống ( chưa điền ) Thời gian

Các mặt

Trước thống Sau thống

- Lãnh thổ - Triều đình - Đời sống

nhaân daân

- Bị chia thành 12 vùng - Lục đục

- Làng mạc, đồng ruộng bị

tàn phá, đổ máu vơ ích

- Đất nước quy mối - Được tổ chức lại quy củ

- Đồng ruộng trở lại xanh tươi, ngược

xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp xây dựng

GIAN

1 phuùt phuùt

5 phuùt

12phuù t

 Khởi động: Hát  Bài mới:  Giới thiệu :

- Người giúp nhân dân ta giành độc lập sau 1000 năm bị quân Nam Hán đô hộ? (bài cũ)

- Ngô Vương lên làm vua năm mất, quân thù tiếp tục lăm le bờ cõi, nước rối ren, muốn nắm quyền không đủ tài Vậy người đứng lên củng cố độc lập nước nhà & thống đất nước? Chúng ta tìm hiểu qua bài: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

Hoạt động1: Hoạt động lớp

- GV yêu cầu HS dựa vào SGK thảo luận vấn đề sau:

+ Tình hình đất nước sau Ngô Vương mất?

Hoạt động2: Hoạt động nhóm - GV đặt câu hỏi:

+ Em biết người Đinh Bộ Lĩnh?

GV giúp HS thống nhất: +Ơng có cơng gì?

GV giúp HS thống nhất:

- Ngô Quyền

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày

- HS dựa vào SGK để trả lời

- Đinh Bộ Lĩnh sinh & lớn lên Hoa Lư, Gia Viễn, Ninh Bình, truyện Cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ Đinh Bộ Lĩnh có chí lớn

- Lớn lên gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ Lĩnh xây dựng lực lượng, đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968, ông thống

(13)

10phuù t

5 phuùt

+ Sau thống đất nước, Đinh Bộ Lĩnh làm gì?

GV giúp HS thống nhất:

- GV giải thích từ

+ Hồng: Hồng đế, ngầm nói vua nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa

+ Đại Cồ Việt: nước Việt lớn

+ Thái Bình: n ổn, khơng có loạn lạc & chiến tranh

- GV đánh giá chốt ý

- GV yêu cầu nhóm lập bảng so

sánh tình hình đất nước trước & sau thống

 Cuûng cố Dặn dò:

- GV cho HS thi đua kể chuyện

Đinh Bộ Lĩnh mà em sưu tầm

- Chuẩn bị bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ (981)

giang sôn

- Lên vua lấy hiệu Đinh Tiên Hồng, đóng Hoa Lư, đặt tên nước Đại Cồ Việt, niên hiệu Thái Bình

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm thơng báo kết làm việc nhóm

- HS thi đua kể chuyện

Bảng so sánh

Chuyện Đinh Bộ Lónh

CUỘC KHÁNG CHIẾN

CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (Năm 981)

Năm nét kháng chiến chống Tống lần thứ (năm 981) Lê Hồn huy

- Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với yêu cầu đất nước hợp với lòng dân - Tường thuật ngắn gọn diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược

Đơi nét Lê Hồn: Lê Hồn người huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương qn sĩ tơn ơng lên ngơi Hồng đế Ông huy kháng chiến chống Tống thắng lợi

(14)

- Nêu diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược ý nghĩa thắng lợi kháng chiến

3.Thái độ:

- HS tự hào chiến thắng Bạch Đằng, Chi Lăng người anh hùng dân tộc Lê Hoàn toàn dân làm nên chiến thắng vang dội

II Đồ dùng dạy học : - GV: + Lược đồ minh họa

+ Tìm hiểu hành động cao đẹp Dương Vân Nga trao áo long cổn cho Lê Hoàn: Dương Vân

Nga: Dương Vân Nga trao áo long cổn cho Lê Hồn thực chất từ bỏ ngơi vua dịng họ cho dịng họ khác Bởi Dương Vân Nga vợ Đinh Bộ Lĩnh, Dương Vân Nga Đinh Toàn tuổi ngơi vua, chưa đủ tài trí để lãnh đạo nhân dân chống lại giặc ngoại xâm (Thời Lê Hoàn, sử ghi Tiền Lê)

- HS: SGK

GIAN

1 phuùt phuùt

2 phuùt

9 phuùt

 Khởi động:

 Bài cũ: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

- Đinh Bộ Lĩnh có cơng gì?

- Đinh Bộ Lĩnh lấy nơi làm kinh đô & đặt tên nước ta gì?

- Buổi đầu độc lập dân tộc, nhân dân ta phải liên tiếp đối phó với thù giặc Nhân nhà Đinh suy yếu, quân Tống đem quân sang đánh nước ta Liệu số phận giặc Tống sao? Hôm cô em tìm hiểu bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ (981)

- Lê Hồn lên ngơi vua hoàn cảnh ?

- Vua Đinh & trưởng Đinh Liễn bị giết hại

- Con thứ Đinh Tồn tuổi lên ngơi không đủ sức gánh vác việc nước

- Lợi dụng hội đó, nhà Tống

đem quân sang xâm lược nước ta

- Đặt niềm tin vào “Thập đạo

tướng quân” (Tổng huy quân đội) Lê Hồn giao ngơi vua cho

(15)

12phuù t

8 phuùt

3 phuùt

- Việc Lê Hồn tơn lên làm vua có nhân dân ủng hộ khơng ?

- GV nêu vấn đề: “Việc Lê Hồn lên

ngôi vua có hai ý kiến khác nhau:

+ Thái hậu Dương Vân Nga yêu quý Lê Hoàn nên trao cho ơng ngơi vua + Lê Hồn tơn lên làm vua phù hợp với tình hình đất nước & nguyện vọng nhân dân lúc

Em dựa vào nội dung đoạn trích SGK để chọn ý kiến đúng.”

- GV kết luận: Ý kiến thứ hai vì:

Đinh Tồn lên ngơi cịn q nhỏ; nhà Tống đem qn sang xâm lược Lê Hoàn giữ chức Tổng huy qn đội; Lê Hồn lên ngơi qn sĩ tung hô “Vạn tuế”

- GV giảng hành động cao đẹp của

Dương Vân Nga trao áo lơng cổn cho Lê Hồn: đặt lợi ích dân tộc lên lợi ích dịng họ, cá nhân

GV yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau:

- Quân Tống sang xâm lược nước ta vào

năm nào?

- Qn Tống tiến vào nước ta theo

những đường nào?

- Hai trận đánh lớn diễn đâu diễn

ra nào?

- Qn Tống có thực ý đồ

xâm lược chúng không? Hoạt động 3: Làm việc lớp

- Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đem lại kết cho nhân dân ta?

 Củng cố Dặn dò:

- Nhờ sức mạnh đồn kết dân tộc, nhờ tinh thần yêu nước mãnh liệt tầng lớp nhân dân ta, Lê Hoàn tướng sĩ đập tan xâm lược lần thứ nhà Tống, tiếp tục giữ vững độc lập nước nhà Chúng ta tự hào sâu sắc với khứ

- Chuẩn bị : Nhà Lý dời Thăng

ông

- HS trao đổi & nêu ý kiến

- HS dựa vào phần chữ & lược đồ SGK để thảo luận

- Đại diện nhóm lên bảng thuật lại kháng chiến chống quân Tống nhân dân đồ

- Giữ vững độc lập dân tộc,

đưa lại niềm tự hào niềm tin sâu sắc sức mạnh & tiền đồ dân tộc

(16)

Long

Caùc ghi nhận, lưu ý :

NHÀ LÝ DỜI ĐƠ RA THĂNG LONG

1.Kiến thức - Kĩ năng: HS biết

- Nêu lí khiến Lý Cơng Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La: vùng trung tâm đất nước, đất rộng lại phẳng, nhân dân khơng khổ ngập lục

- Vài nét công lao Lý Công Uẩn: Người sáng lập triều Lý, có cơng dời Đại La đổi tên kinh đô Thăng Long

- Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày phồn thịnh 2.Thái độ:

- Bồi dưỡng niềm tự hào dân tộc: có kinh lâu đời – kinh Thăng Long – Hà Nội II Đồ dùng dạy học :

- GV: chiếu dời đô + số báo nói kiện năm 2010, Hà Nội chuẩn bị kỉ niệm 1000 năm Thăng Long – Đơng Đơ – Hà Nội

- Tranh ảnh sưu tầm

- Bảng đồ hành Việt Nam - Phiế học tập ( chưa điền )

Vùng đất

Nội dung so sánh

Hoa Lư Đại La

- Vị trí - Địa

- Không phải trung tâm - Rừng núi hiểm trở, chật hẹp

- Trung tâm đất nước

- Đất rộng, phẳng, màu mỡ

GIAN

1 phuùt

(17)

2 phuùt

7 phuùt

12phuù t

8 phuùt

4 phuùt

chống quân Tống lần thứ (981)

- Vì quân Tống xâm lược nước ta?

- YÙ nghóa việc chiến thắng quân

Tống?

- GV nhận xét

- Tiếp theo nhà Lê nhà Lý Nhà Lý tồn từ năm 1009 nđến năm 1226 Nhi65m vụ hôm tìm hiể xen nhà Lý đời hồn cảnh ? Việc dời từ Hoa Lư Đại La , sau đổi thành Thăng Long diễn ? Vài nét kinh thành Thăng Long thời Lý

Hoạt động1: Làm việc cá nhân

- Hoàn cảnh đời triều đại nhà Lý?

- GV đưa đồ hành miền Bắc Việt Nam yêu cầu HS xác định vị trí kinh Hoa Lư & Đại La (Thăng Long)

- GV chia nhóm để em thực bảng so sánh

- Tại Lý Thái Tổ lại có định dời từ Hoa Lư Đại La?

- GV chốt: Mùa thu 1010, Lý Thái Tổ định dời đô từ Hoa Lư Đại La & đổi Đại La thành Thăng Long Sau đó, Lý Thánh Tơng đổi tên nước Đại Việt

- GV giải thích từ:

+ Thăng Long: rồng bay lên

+ Đại Việt: nước Việt lớn mạnh Hoạt động 3: Làm việc lớp

- Thăng Long thời Lý xây dựng nào?

- GV đọc cho HS nghe đoạn chiếu dời đô

- GV chốt: Việc chọn Thăng Long làm kinh đô định sáng suốt tạo bước phát triển mạnh mẽ đất nước ta

- HS trả lời

- HS nhận xét

- Năm 1005 , vua Lê Đại Hành , Lê Long Đỉnh lên ngơi , tính tình bạo ngược Lý Cơng Uẩn viên quan có tài , có tài có đức Khi Lê Long Đĩnh , Lý Công Uẩn tôn lên làm vua Nhà Lý - HS xác định địa danh đồ

- HS hoạt động theo nhóm sau

đó cử đại diện lên báo cáo

- Cho cháu đời sau xây

dựng sống ấm no

- HS thảo luận => Thăng Long có nhiều cung điện, lâu đài, đền chùa Dân tụ họp ngày đông lập nên phố , nên phường

SGK

Bản đồ

Baûng so sánh

Hình ảnh chùa Một Cột…

(18)

trong kỉ - Chuẩn bị: Chùa thời Lý Các ghi nhận, lưu ý :

CHÙA THỜI LÝ

- Biết biểu phát triển đạo Phật thời Lý + Nhiều vua Lý theo đạo Phật

+ Thời Lý, đạo Phật phát triển thịnh đạt

+ Nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng triều đình 2.Kĩ năng:

- HS kể số chùa thời Lý 3.Thái độ:

- HS tự hào trình độ văn hóa nghệ thuật kiến trúc, xây dựng thời nhà Lý II Đồ dùng dạy học :

- Hình ảnh chùa Một Cột, chùa Keo , tượng Phật A di đà - Phiếu học tập

Môn: Lịch sử

Em đánh dấu x vào  sau ý đúng:

+ Chùa nơi tu hành nhà sư  + Chùa nơi tổ chức tế lễ đạo Phật  + Chùa nơi hội họp & vui chơi nhân dân  + Chùa nhiều lớp học  + Sân chùa nơi phơi thóc  + Cổng chùa nhiều nơi họp chợ 

(19)

GIAN phuùt phuùt

2 phuùt

7phuùt

10phuù t

3 phuùt

 Bài cũ: Nhà Lý dời đô Thăng Long

- Vì Lý Thái Tổ chọn Thăng Long

làm kinh đô?

- Sau dời Thăng Long, nhà Lý làm việc đưa lại lợi ích cho nhân dân?

- GV nhận xét

- Đạo Phật từ Aán Độ du nhập vào nước ta từ thời phong kiến phương Bắc độ hộ Đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ , lối sống nhân dân ta Đạo Phật chùa chiền phát triển mạnh mẽ vào thời Lý Hôm học bài: Chùa thời Lý Hoạt động1: Hoạt động nhóm

- Vì đến thời Lý, đạo Phật trở nên thịnh đạt nhất?

Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân

- GV đưa số ý kiến phản aùnh vai

trò, tác dụng chùa thời nhà Lý, sau yêu cầu HS làm phiếu học tập

- GV chốt: Nhà Lý trọng phát triển

đạo Phật thời nhà Lý xây dựng nhiều chùa, có chùa có quy mơ đồ sộ như: chùa Giám (Bắc Ninh), có chùa quy mô nhỏ kiến trúc độc đáo : chùa Một Cột (Hà Nội) Trình độ điêu khắc tinh vi, thoát

- GV cho HS xem số tranh ảnh

các chùa tiếng, mô tả chùa

- GV u cầu HS mô tả lời tranh chùa mà em biết ?  Củng cố - Dặn dò:

- Kể tên số chùa thời Lý

- Chuẩn bị bài: Cuộc kháng chiến chống

- Cả lớp đọc từ đầu đến “triều đình”

- Vì nhiều vua theo đạo Phật Nhân dân ta theo đạo Phật đông Kinh thành Thăng Long làng xã có nhiều chùa

- HS xem tranh ảnh , mô tả => khẳng định cơng trình kiến trúc đẹp

- HS mô tả lời tranh ảnh

SGK

Phiếu học tập

(20)

qn Tống lần thứ hai (1075 – 1077)

Các ghi nhận, lưu yù :

CHỐNG QN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI (1075 – 1077)

- Biết nét trận chiến phịng tuyến sơng Như Nguyệt

+ Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến bờ nam sông Như Nguyệt + Quân địch Quách Q huy từ bờ bắc tổ chức tiến cơng

+ Lý Thường Kiệt huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc + Qn địch khơng chống cự nổi, tìm đường tháo chạy

- Vài nét công lao Lý Thường Kiệt : người huy kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi

2.Kó năng:

- HS trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn biến, kết kháng chiến chống quân Tống thời Lý

- HS mô tả sinh động trận chiến phịng tuyến sơng Cầu 3.Thái độ:

- HS tự hào tinh thần dũng cảm trí thông minh nhân dân ta cộng chống quân xâm lược

II Đồ dùng dạy học :

- Lược đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai - Phiếu học tập

GIAN

1 phuùt

5 phút  Khởi động: Bài cũ: Chùa thời Lý

- Vì đạo Phật lại phát triển mạnh

(21)

8 phuùt

7 phuùt

- Nhà Lý cho xây nhiều chùa chiền để phát triển đạo Phật chứng tỏ điều gì?

- GV nhận xét

Hoạt động1: Hoạt động nhóm đơi

- Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang

đất Tống có hai ý kiến khác nhau: + Để xâm lược nước Tống

+ Để phá âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống

Căn vào đoạn vừa đọc, theo em ý kiến đúng? Vì sao?

- GV chốt: Ý kiến thứ hai vì:

Trước đó, lợi dụng việc vua Lý lên ngơi cịn q nhỏ, qn Tống chuẩn bị xâm lược Lý Thường Kiệt cho quân đánh sang đất Tống , triệt phá nơi tập trung quân lương giặc kéo nước Hoạt động 2: Hoạt động lớp

- GV yêu cầu HS thuật lại diễn biến trận

đánh theo lược đồ

- GV đọc cho HS nghe thơ “Thần”

- Bài thơ “Thần” nghệ thuật quân

sự đánh vào lịng người, kích thích niềm tự hào tướng sĩ, làm hoảng loạn tinh thần giặc Chiến thắng sông Cầu thể đầy đủ sức mạnh nhân dân ta

- GV giaûi thích bốn câu thơ SGK

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi kháng chiến ?

Hoạt động : Hoạt động lớp

- Kết kháng chiến chống quân Tống xâm lược?

- Sau chiến thắng phịng tuyến sơng Như Nguyệt, Lý Thường Kiệt chủ trương giảng hồ mở đường thân cho giặc, Quách Quỳ vội vàng nhận giảng hoà

- GV chốt: Đây đường lối ngoại giao

nhân đạo, thể tinh thần u hồ bình nhân dân ta Đường lối tránh

- HS nhận xét

- HS đọc SGK đoạn: “Năm 1072

… rút về”

- HS thảo luận nhóm đơi, sau

trình bày ý kieán

- HS xem lược đồ & thuật lại diễn biến

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo

- quân dân ta dũng cảm Lý Thường Kiệt tướng tài ( chủ động công sang đất Tống ; lập phịng tuyến sơng Như Nguyệt )

- Quân Tống chết đến nửa,

số lại suy sụp tinh thần Lý Thường Kiệt chủ động giảng hồ để mở đường cho giặc thân Quách Quỳ vội vàng chấp nhận hạ lệnh cho tàn quân kéo nước

SGK

Bài thơ “Thần ”

(22)

3 phút

cho dân tộc thoát khỏi binh đao  Củng cố - Dặn dò:

- Kể tên chiến thắng vang dội Lý Thường Kiệt

- Chuẩn bị bài: Nhà Trần thành lập Các ghi nhận, lưu ý :

NHÀ TRẦN THÀNH LẬP

I Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: HS biết được:

- Hoàn cảnh đời nhà Trần, kinh đóng Thăng Long, tên nước Đại Việt: + Đến cuối kỉ XII nhà Lý ngày suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hồng nhường ngơi cho chồng Trần Cảnh , nhà Trần thành lập

- Nhà Trần giống nhà Lý tổ chức nhà nước, luật pháp quân đội Đặc biệt mối quan hệ vua với quan, vua với dân gần gũi

2.Kó naêng:

- HS nêu cấu tổ chức nhà Trần số sách quan trọng 3.Thái độ:

- Thấy đời nhà Trần phù hợp lịch sử Các vua Trần làm rạng rỡ non sông, dân tộc

II Đồ dùng dạy học :

- Tìm hiểu thêm kết Lý Chiêu Hồng Trần Cảnh; q trình nhà Trần thành lập

- Phiếu học tập

Mơn: Lịch sử

Em đánh dấu x vào  sau sách nhà Trần thực hiện: + Đứng đầu nhà nước vua  + Vua đặt lệ nhường sớm cho  + Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ  + Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đến đánh chuộng

(23)

+ Trai tráng khoẻ mạnh tuyển vào quân đội, thời bình sản xuất, có chiến tranh tham gia chiến đấu  III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

THỜI GIAN

5 phuùt

2 phuùt

12phuù t

15phuù t

5 phuùt

 Bài cũ: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai (1075 – 1077)

- Nguyên nhân khiến quân Toáng

xâm lược nước ta?

- Hành động giảng hồ Lý Thường

Kiệt có ý nghóa nào?

- GV nhận xét

- Cuối kỉ XII , nhà Lý suy yếu Trong tình triều đình lục đục, nhân dân sống cực,nạn ngoại xâm đe doạ , nhà Lý phải dựa vào họ Trần để gìn giữ ngai vàng Lý Chiêu Hồng lên ngơi lúc tuổi Họ Trần tìm cách để Chiêu Hồng lấy Trần Cảnh buộc nhường ngơi cho chồng , vào năm 1226 Nhà Trần thành lập từ

- GV yeâu cầu HS làm phiếu học tập

=> Tổ chức cho HS trình bày sách tổ chức nhà nước nhà Trần thực

Hoạt động 3: Hoạt động lớp

- Những kiện chứng tỏ vua, quan dân chúng thời nhà Trần chưa có cách biệt q xa?

 Củng cố - Dặn doø:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK

- Chuẩn bị bài: Nhà Trần việc đắp đê

- HS hoạt động theo nhóm, sau cử đại diện lên báo cáo - Đặt chng thềm cung điện cho dân đến đánh có điều cầu xin, oan ức Ở triều, sau buổi yến tiệc, vua quan có lúc nắm tay nhau, ca hát vui vẻ

- HS trả lời

SGK

Phiếu học taäp

(24)

NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ

- Nêu vài kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp - Nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê

- Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc 2.Kĩ năng:

- Nêu lợi ích từ việc đắp đê nhà Trần 3.Thái độ:

- Có ý thức bảo vệ đê điều phòng chống lũ lụt II Đồ dùng dạy học :

- Tranh : Cảnh đắp đê thời Trần

GIAN

1 phuùt phuùt

10phuù t

 Bài cũ: Nhà Trần thành lập - Nhà Trần thành lập hoàn cảnh nào?

- Những kiện chứng tỏ vua, quan dân chúng thời nhà Trần chưa có cách biệt xa?

Hoạt động1: Hoạt động lớp + Đặt câu hỏi cho HS thảo luận

- Sơng ngịi thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp gây khó khăn gì?

- Em kể tóm tắt cảnh lụt lội mà em chứng kiến biết qua phương tiện thông tin đại chúng?

- GV kết luận

- Sơng ngịi cung cấp nước cho nơng nghiệp phát triển , song có gây lũ lụt, ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp

- HS hoạt động theo nhóm, sau

đó cử đại diện lên trình bày

- Nhà Trần đặt lệ người

(25)

5 phuùt

4 phuùt

5phuùt

- Em tìm kiện nói lên quan tâm đến đê điều cảu nhà Trần

- GV nhận xét

- GV giới thiệu đê Quai Vạc

- Nhà Trần thu kết công đắp đê? Hoạt động 4: Hoạt động lớp

- Ở địa phương em , nhân dân làm để chống lũ lụt?

- Nhà Trần làm để phát triển kinh

tế nông nghiệp?

- GV tổng kết: Nhà Trần quan tâm và có sách cụ thể việc đắp đê phòng chống lũ lụt, xây dựng cơng trình thủy lợi chứng tỏ sáng suốt vua nhà Trần Đó sách tăng cường sức mạnh toàn dân, đoàn kết dân tộc làm cội nguồn cho triều đại nhà Trần

- Chuẩn : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Ngun

phải tham gia việc đắp đê Có lúc, vua Trần trông nom việc đắp đê

- HS xem tranh aûnh

- Hệ thống đê dọc theo sơng xây đắp , nông nghiệp phát triển

- Trồng rừng, chống phá rừng, xây dựng trạm bơm nước , củng cố đê điều …

Tranh ảnh

CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN

- Nêu số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông- Nguyên, thể hiện:

+ Quyết tâm chống giawtcj quân dân nhà Traàn

(26)

- Quân dân nhà Trần nam nữ, già trẻ đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc 2.Kĩ năng:

- Nêu số mưu kế để giết giặc vua nhà Trần 3.Thái độ:

- Trân trọng truyền thống yêu nước giữ nước cha ơng nói chung va quân dân nhà Trần nói chung

II Đồ dùng dạy học : - Tranh giáo khoa - Phiếu học tập HS

- Bài “Hịch tướng sĩ” Trần Quốc Tuấn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

THỜI GIAN

1 phuùt phuùt

12phuù t

10phuù t

 Bài cũ : Nhà Trần cà việc đắp đê - Ý chí tâm tiêu diệt quân xâm lược Mông – Nguyên quân dân nhà Trần thể ?

- Khi giặc Mông - Nguyên vào Thăng Long , vua tơi nhà Trần dùng kế để đánh giặc ?

Hoạt động1: Hoạt động nhóm - Phát phiếu học tập cho HS :

+ Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu thần … đừng lo”

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng bô lão : “ … “

+ Trong Hịch tướng sĩ có câu : “ … phơi ngồi nội cỏ , … gói da ngựa , ta cam lòng “

+ Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay hai chữ “ … “

- GV nhận xét chốt ý: Từ vua đến tôi, quân dân nhà Trần trí đánh tan quân xâm lược Đó ý chí mang tính truyền thống nhân dân ta

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đơi

- Việc quân dân nhà Trần ba lần ruùt

quân khỏi Thăng Long hay sai? Vì đúng? (hoặc sai?)

- Điền vào chỗ trống ( … ) cho câu nói , câu viết số nhân vật thời nhà Trần

=> Trình bày tình thần tâm đánh giặc Mông – Nguyên quân dân nhà Trần

- Đọc đoạn : “ Cả ba lần … xâm lược nước ta “

- HS thảo luận

- Đúng lúc đầu giặc mạnh ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc yếu dần xa hậu phương; vũ khí lương thực

Phiếu Tranh ảnh

(27)

8 phuùt

4 phuùt

- Kể gương tâm đánh giặc Trần Quốc Toản

- Nguyên nhân dẫn tới ba lần Đại Việt thắng quân xâm lược Mông Nguyên?

- Chuẩn bị bài: Nước ta cuối thời Trần

cuûa chúng ngày thiếu

Môn: Lịch sử Tuần : 17 - 18 Ngày :

ÔN TẬP & KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐ HỌC KÌ I **************

Mơn: Lịch sử Tuần : 19 Ngày :

NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN

I Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: HS nắm được:

- Các biểu suy yếu nhà Trần vào kỉ XIV

+ Vua quan ăn chơi sa đọa; triều số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước

+ Nông dân nô tì dậy đấu tranh

- Hồn cảnh Hồ Q Ly truất ngơi vua Trần lập nên nhà Hồ:

Trước suy yếu nhà Trần, Hồ Quý Ly – đại thần nhà Trần truất ngơi nhà Trần, lập nên nhà Hồ

2.Kó naêng:

- Nêu số biểu suy yếu nhà Trần 3.Thái độ:

- Luôn chăm lo bảo vệ xây dựng đất nước II Đồ dùng dạy học :

- SGK

(28)

GIAN

1 phuùt phuùt

8 phuùt

 Bài cũ: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên

- Ba lần quân Nguyên Mơng xâm lược nước ta, nhà Trần có kế sách nào?

- Kết sao? - GV nhận xét

Hoạt động1: Hoạt động nhóm

- Phát phiếu học tập cho nhóm Nội dung phiếu :

+ Vào nửa sau kỉ XIV :

- Vua quan nhà Trần sống nào?

- Những kẻ có quyền dân sao?

- Cuộc sống nhân dân nào?

- Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình sao?

- Nguy ngoại xâm nào?

- Trình bày tình hình nước ta từ kỉ

XIV, thời nhà Trần nào?

- GV chốt ý

Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân + GV cho HS thảo luận câu hỏi : - Hồ Quý Ly ai?

- Ông làm gì?

- Hành động truất quyền vua Hồ Quý

- Vua quan ăn chơi sa đọa, vua bắt dân đào hồ hoàng thành, chất đá & đổ nước biển để nuôi hải sản

- Những kẻ có quyền ngang nhiên vơ vét dân để làm giàu; đê điều không quan tâm

- Bị sa sút nghiêm trọng Nhiều nhà phải bán ruộng, bán con, xin vào chùa làm ruộng để kiếm sống

- Nơng dân, nơ tì dậy đấu tranh; số quan lại tỏ rõ bất bình

- Quân Chiêm quấy nhiễu, nhà Minh hạch sách…

+ Đại diện nhóm trình bày tình hình nuớc tas thời nhà Trần từ nửa sau kỉ XIV

- Là vị quan đại thần, có tài - Tiến hành số cải cách kinh tế, tài & xã hội để

(29)

5 phút

Ly có hợp với lịng dân ? Vì sao?

- Nêu biểu suy tàn nhà Trần? - Hồ Quý Ly làm để lập nên nhà Hồ? - Chuẩn bị bài: Chiến thắng Chi Lăng

ổn định đất nước

- Hành động truất quyền vua hợp với lịng dân vua cuối thời nhà Trần lo ăn chơi sa đoạ , làm cho tình hình đất nước ngày xấu Hồ Quý Ly có nhiều cải cách tiến

Môn: Lịch sử Tuần :20 Ngày :

CHIẾN THẮNG CHI LĂNG

- Nắm số kiện khởi nghĩa Lam Sơn( tập trung vào trận Chi Lăng)

+ Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lục lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh + Diễn biến trận Chi Lăng : quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng kị binh giặc vào ải Khi kị binh giặc vào ải, quân ta công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn rút chạy

- Ý nghĩa: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan quân Minh, quân Minh phải xĩ hàng rút nước

- Năm việc nhà hậu Lê thàh lập - Nêu mẫu chuyện Lê lợi

2.Kó năng:

- HS nắm diễn biến trận Chi Lăng thuật lại ngơn ngữ 3.Thái độ:

- Cả phục thơng minh , sáng tạo cách đành giặc ông cha ta qua trận Chi Lăng II Đồ dùng dạy học :

- Hình SGK phóng to - Phiếu học tập HS - SGK

GIAN

1 phuùt

(30)

6 phuùt

11phuù t

- Đến kỉ thứ XIV, vua quan nhà

Trần sống nào?

- Hồ Quý Ly truất vua Trần, lập

nên nhà Hồ có hợp lịng dân khơng? Vì sao?

- GV nhận xét

- GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng : Cuối năm 1406, quân Minh xâm lược nước ta Nhà Hồ khơng đồn kết tồn dân nên kháng chiến thất bại (1407) Dưới ách đô hộ nhà Minh, nhiều khởi nghĩa nhân dân ta nổ ra, tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi khởi xướng

Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hoá), khởi nghĩa Lam Sơn ngày lan rộng nước Năm 1426, quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây Đông Quan (Thăng Long) Vương Thông, tướng huy quân Minh hoảng sợ, mặt xin hồ, mặt khác bí mật sai người nước xin cứu viện Liễu Thăng huy 10 vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn

- GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK đọc thông tin để thấy khung cảnh Ải Chi Lăng Hoạt động 3: Hoạt động nhóm

- Đưa câu hỏi cho HS thảo luận nhóm + Khi quân Minh đến trước aÛi Chi Lăng, kị binh ta hành động nào? + Kị binh nhà Minh phản ứng trước hành động kị quân ta?

+ Kị binh nhà Minh bị thua trận sao?

+ Bộ binh nhà Minh thua trận nào?

- HS quan sát hình 15 đọc thông tin để thấy khung cảnh Ải Chi Lăng

- HS thảo luận nhóm

- Kị binh ta nghênh chiến quay đầu nhử Liễu Thăng đám quân kị vào ải

- Ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn

quân chạy

- Kị binh nhà Minh lọt vào trận địa “mưa tên”, Liễu Thăng & đám quân bị tối tăm mặt mũi, Liễu Thăng bị mũi tên phóng trúng ngực

- Bị phục binh ta công,

bị giết quỳ xuống xin hàng - Dựa vào dàn ý thuật lại

SGK

Tranh

(31)

7 phuùt

4 phuùt

Hoạt động : Hoạt động lớp + Nêu câu hỏi cho HS thảo luận

- Trong trận Chi Lăng , nghĩa quân Lam Sơn thể thông minh ?

- Sau trận Chi Lăng, thái độ qn

Minh nghóa quân ?  Củng cố - Dặn dò:

- Trận Chi Lăng chứng tỏ thông minh nghĩa quân Lam Sơn điểm nào?

- Chuẩn bị bài: Nhà hậu Lê việc tổ chức quản lí đất nước

diễn biến trận Chi Lăng

- Nghĩa qn Lam Sơn dựa vào

địa hình huy tài giỏi Lê Lợi

- Quân Minh đầu hàng, rút nước

Môn: Lịch sử Tuần :21 Ngày :

NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC

- HS nắm nhà Hậu Lê đời hoàn cảnh

- Nhà Hậu Lê tổ chức máy nhà nước quy củ quản lí đất nước tương đối chặt chẽ

2.Kó năng:

- Nắm máy nhà nước thời Lê

- Nhận thức bước đầu vai trò pháp luật 3.Thái độ:

- Tự hào truyền thống dân tộc II Đồ dùng dạy học :

- Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê - Phiếu học tập HS

- Một số điểm luật Hồng Đức

GIAN

1 phuùt

5 phút  Khởi động: Bài cũ: Chiến thắng Chi Lăng

- Ai người huy nghĩa quân Lam

(32)

10phuù t

10phú t

4 phút

- Trận Chi Lăng có tác dụng

kháng chiến chống quân Minh nghóa quân Lam Sơn?

- Giới thiệu số nét khái quát nhà Hậu Lê : Tháng – 1482 , Lê Lợi thức lên vua , đặt tên nước Đại Việt Nhà Hậu Lê trải qua số đời vua Nước Đại Việt thời Hậu Lê phát triển rực rỡ đời vua Lê Thánh Tông ( 1460 – 1497 )

Hoạt động 2: Hoạt động lớp - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

+ Nhìn vào tranh tư liệu cảnh triều đình

vua Lê nội dung học SGK, em tìm việc thể vua người có quyền hành tối cao?

- GV giới thiệu đồ Hồng Đức Bộ luật Hồng Đức nhấn mạnh, cơng cụ để quản lí đất nước

- GV thông báo số điểm nội dung

của Bộ luật Hồng Đức sau chia nhóm cho HS thảo luận

- Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi ai? - Luật Hồng Đức có điểm tiến ?

- GV khẳng định mặt tích cực Bộ luật

Hồng Đức: đề cao đạo đức bố mẹ, bảo vệ quyền lợi người phụ nữ

- Giải thích vua (thiên tử) có quyền hành tối cao?

- Nhà Lê đời nào?

- Chuẩn bị bài: Trường học thời Hậu Lê

- HS nhận xét

- Tính tập quyền (tập trung

quyền hành vua) cao Vua trời (Thiên tử ) có quyền tối cao, trực tiếp huy quân đội

- HS quan sát

- Vua, nhà giàu, làng xã,

phụ nữ

- Đề cao đạo đức bố mẹ, bảo vệ quyền lợi người phụ nữ

SGK

Phiếu học tập

Bản đồ Bộ luật Hồng Đức

(33)

TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ

I Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: HS thấy được:

- Nhà Hậu Lê quan tâm tới giáo dục

- Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê có quy củ hơn, nề nếp 2.Kĩ năng:

- Nắm tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học thời Lê 3.Thái độ:

- Tự hào truyền thống giáo dục dân tộc tinh thần hiếu học người dân Việt Nam II Đồ dùng dạy học :

- SGK

- Tranh: “Vinh quy bái tổ” “Lễ xướng danh” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

THỜI GIAN

5 phuùt

15phuù t

15phuù

 Bài cũ: Nhà Hậu Lê việc tổ chức quản lí đất nước

- Nhà Lê đời nào?

- Những ý biểu quyền tối cao nhà vua?

- GV nhận xét

- Việc học thời Hậu Lê tổ

chức nào?

- Trường học thời Hậu Lê dạy gì? - Chế độ thi cử thời Hậu Lê nào?

- GV khẳng định: Giáo dục thời Hậu Lê

có tổ chức quy củ, nội dung học tập Nho giáo

- Nhà Lê làm để khuyến khích học

- Lập Văn Miếu xây dựng lại

và mở rộng Thái học viện, thu nhận em thường dân vào trường Quốc Tử Giám ; trường có lớp học , chỗ kho trữ sách ; có trường nhà nước mở

- Nho giáo, lịch sử vương

triều phương Bắc

- Ba năm có kì thi Hương

và thi Hội, có kì thi kiểm tra trình độ quan lại

(34)

t

4 phút

tập?

- Chuẩn bị bài: Văn học khoa học thời Hậu Lê

- Tổ chức lễ đọc tên người đỗ,

lễ đón rước người đỗ làng, khắc vào bia đá tên người đỗ cao cho đặt Văn Miếu

- HS xem hình SGK

- HS xem tranh

Tranh

VĂN HỌC VAØ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ

- Biết phát triển văn học khoa học thời hậu Lê ( vài tác giả tiêu biểu thời hậu lê)

- Các tác phẩm thơ văn, cơng trình khoa học tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê, Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông

- Dưới thời Hậu Lê, văn học khoa học phát triển rực rỡ 2.Kĩ năng:

- Nêu nội dung tác phẩm, cơng trình 3.Thái độ:

- u thích tìm hiểu tác phẩm cơng trình bật, đặc sắc - Tự hào văn học khoa học nước nhà

- Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu - Hiịnh SGK phóng to

- Phiếu học tập ( chưa điền vào chỗ trống ) Họ tên:……… Lớp: Bốn

Môn: Lịch sử

(35)

TÁC GIẢ CÔNG TRÌNH KHOA HỌC NỘI DUNG - Ngô Só Liên

- Nguyễn Trãi - Nguyễn Trãi - Lương Thế Vinh

- Đại Việt sử kí tồn thư - Lam Sơn thực lục - Dư địa chí

- Đại thành tốn pháp

- Lịch sử nước ta từ thời Hùng Vương

đến đầu thời Hậu Lê

- Lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn - Xác định lãnh thổ, giới thiệu tài

nguyên, phong tục tập quán nước ta

- Kiến thức toán học

- Bảng thống kê

TÁC GIẢ TÁC PHẨM NỘI DUNG

-Nguyễn Trãi

- Lý Tử Tấn, Nguyễn Mộng Tuân

- Hội Tao đàn - Nguyễn Trãi - Lý Tử Tấn

- Nguyễn Húc

- Bình Ngơ Đại Cáo, Qn

Trung từ mệnh

- Các tác phẩm thơ - Ức trai thi tập - Các thơ

- Phản ánh khí phách anh hùng

và niềm tự hào chân dân tộc

- Ca ngợi công đức nhà vua - Tâm người không

được đem hết tài phụng đất nước

GIAN

1 phuùt phuùt 15phuù t 15phuù t

 Bài cũ: Trường học thời Hậu Lê

- Nhà Lê làm để khuyến khích học

tập?

- Việc học thời Lê tổ chức

naøo?

- GV nhận xét

Hoạt động1: Hoạt động nhóm

- GV treo bảng thống kê lên bảng (GV cung

cấp liệu, HS dựa vào SGK điền tiếp hoàn thành bảng thống kê )

- GV giới thiệu số đoạn thơ văn tiêu

biểu số nhà thơ thời Lê Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân

- Giúp HS lập bảng thống kê nội dung , tác giả , công trình khoa học

- GV cung cấp phần nội dung, HS tự điền phần tác giả, cơng trình khoa học

- HS hoạt động theo nhóm,

điền vào bảng sau cử đại diện lên trình bày

- HS mô tả lại nội dung tác phẩm thơ văn tiêu biểu thời Hậu Lê

- HS làm phiếu luyện tập

- HS dựa vào bảng thống kê,

mô tả lại phát triển khoa học thời Hậu Lê

(36)

4 phuùt

- Dưới thời Hậu Lê, nhà văn, nhà khoa học tiêu biểu ?

 Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Ôn tập

- Nguyễn Trãi , Lê Thánh

Tông

ÔN TẬP

- HS biết: Nội dung từ đến 19 trình bày bốn giai đoạn : Buổi đầu độc lập, Nước Đại Việt thời Lý, Nước Đại Việt thời Trần Nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê

2.Kó năng:

- HS kể tên kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn trình bày tóm tắt kiện ngơn ngữ

3.Thái độ:

- Ham thích tìm hiểu mơn Lịch sử II Đồ dùng dạy học :

- Bảng thời gian

- Một số tranh ảnh lấy từ đến 19

GIAN

1 phuùt

10phuù t

 Khởi động:  Bài mới:  Giới thiệu :

- GV gắn lên bảng bảng thời gian yêu

cầu HS ghi nội dung giai đoạn tương ứng với thời gian

- GV nhận xét

- GV yêu cầu nhóm chuẩn bị nội

dung (mục mục 3, SGK)

- GV nhận xét

- HS lên bảng ghi nội dung

- HS nhận xét

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo - HS nhận xét

Bảng thời gian

(37)

10phuù t

4 phuùt

- GV yêu cầu HS chuẩn bị mục 4, SGK - GV nhận xét

Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Trịnh – Nguyễn phân tranh

- HS làm việc cá nhân

- HS báo cáo kết làm việc

trước lớp

- HS nhận xét

TRÒNH – NGUYỄN PHÂN TRANH

I Mục đích - u cầu: 1.Kiến thức:

Biết vài kiện chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút:

- Từ kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái Đất nước từ bị chia cắt thành Nam triều Bắc triều, tiếp Đàng Trong Đàng Ngoài

- Nguyên nhân việc chia cắt đất nước tranh giành quyền luwcjcuar phe phái phong kiến

- Những chiến tranh giành quyền lực tập đoàn phong kiến sống nhân dân ngày khổ cực, khơng bình n

2.Kó năng:

- Trình bày trình hình thành Nam triều Bắc triều đồ 3.Thái độ:

- Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt II.CHUẨN BỊ:

- Bản đồ Việt Nam kỉ XVI – XVII - Phiếu học tập HS

GIAN

1 phuùt

5 phuùt

6 phuùt

 Khởi động:  Bài mới:  Giới thiệu :

- GV mô tả suy sụp triều đình

nhà Lê từ đầu kỉ XVI Hoạt động : Hoạt động lớp

- GV giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc - HS đọc đoạn: “Năm 1527…

(38)

8 phuùt

4 phút

Đăng Dung

- GV u cầu HS trình bày trình hình thành Nam triều Bắc triều đồ

- Năm 1592, nước ta có kiện gì?

- Sau năm 1592, tình hình nước ta

thế nào?

- Kết chiến tranh Trịnh –

Nguyễn sao?

Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Năm 1592 , nước ta có kiện ? - Sau năm 1592 , tình hình nước ta nào?

- Kết chiến tranh Trịnh Nguyễn ?

Hoạt động : Hoạt động lớp

- Chiến tranh Nam triều Bắc triều,

cũng chiến tranh Trịnh - Nguyễn diễn mục đích gì?

- Cuộc chiến tranh gây hậu

quả ?

- Chuẩn bị bài: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong

khoảng 60 năm”

- HS trình bày trình hình thành Nam triều Bắc triều đồ

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên báo cáo - HS nhận xét, bổ sung ý kiến

- Làm phiếu học tập

- HS trình bày chiến tranh Trịnh Nguyễn

- Vì quyền lợi , dòng họ cầm

quyền đánh giết lẫn

- Nhân dân lao động cực khổ , đất nước bị chia cắt

Bản đồ

Phiếu

(39)

Biết sơ lược trình khẩn hoang Đàng Trong

- Từ kỉ XVI , chúa Nguyễn đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào Nam Bộ ngày

- Cuộc khẩn hoang từ kỉ XVI mở rộng diện tiáh sản xuất vùng khoang hoá - Nhân dân vùng khẩn hoang sống hồ hợp với

2.Kó năng:

- Xác định địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam từ Quảng Nam đến Nam Bộ 3.Thái độ:

- Tôn trọng sắc thái văn hoá dân tộc II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ Việt Nam kỉ XVI, XVII - Phiếu hoạ tập HS

GIAN

1 phuùt phuùt

8 phuùt

12phuù t

 Bài cũ: Trịnh – Nguyễn phân tranh

- Tình hình nước ta đầu kỉ XVI

naøo?

- Kết nội chiến sao? - 1592: nước ta xảy kiện gì? - GV nhận xét

- GV giới thiệu đồ Việt Nam kỉ XVI – XVII

- Yêu cầu HS xác định địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày

- GV nhận xét

- Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông

Gianh đến Quảng Nam từ Quảng Nam đến đồng sông Cửu Long?

- => Kết luận : Trước kỉ XVI , từ sông

Gianh vào phía nam , đất hoang cịn nhiều, xóm làng & cư dân thưa thớt Những người nông dân nghẻo khổ phía Bắc di cư vào phía nam nhân dân địa phương khai phá , làm ăn Từ cuối kỉ XVI , chúa Nguyễn chiêu mộ dân nghèo bắt tù binh tiến dần vào phía nam khẩn hoang lập làng

- HS đọc SGK xác định

địa phận

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

kết thảo luận

Bản đồ kỉ XVI, XVII

(40)

10phuù t

4 phuùt

- Cuộc sống tộc người phía nam

đem lại đến kết gì?

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Thành thị kỉ XVI - XVII

-Xây dựng sống hồ hợp, xây dựng văn hố chung sở trì sắc thái văn hố riêng tộc người

THAØNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI- XVII

- Miêu tả nét cụ thể, sinh động ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỉ XVI – XVII để thấy thương nghiệp thời phát triển

- Dùng lược đồ vị trí quan sát tranh ảnh thành thị 2.Kĩ năng:

- HS nắm kỉ XVI – XVII, nước ta lên thành thị lớn: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An

3.Thái độ:

- Có ý thức giữ gìn bảo vệ khu phố cổ II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ Việt Nam - SGK

- Tranh vẽ cảnh Thăng Long Phố Hiến kỉ XVI – XVII - Phiếu học tập ( Chưa điền )

Họ tên:……… Lớp: Bốn

Môn: Lịch sử

PHIẾU HỌC TẬP Đặc điểm

Thành thị

(41)

Thăng Long

- Đông dân

nhiều thị trấn Châu Á

- Lớn thị trấn

một số nước Châu Á

- Thuyền bè ghé bờ khó

khăn

- Ngày phiên chợ , người

đông đúc, buôn bán tấp nập Nhiều phố phương Phố Hiến - Các cư dân từ nhiềunước đến - Trên 2000 nhà - Nơi bn bán tấp nập

Hội An

- Các nhà buôn Nhật Bản số cư dân địa phương lập nên thành thị

- Phố cảng đẹp , lớn Đàng Trong

- Thương nhân ngoại quốc

thường lui tới buôn bán

GIAN

1 phuùt phuùt

10phuù t

 Bài cũ: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong

- Chúa Nguyễn làm để khuyến khích

người dân khai hoang?

- Cuộc sống tộc người phía nam

đã đem lại đến kết gì?

- GV nhận xét

- GV giới thiệu: Thành thị giai đoan

không trung tâm trị , qn mà cịn nơi tập trung đông dân cư, thương nghiệp công nghiệp phát triển

- GV treo đồ Việt Nam

- GV yêu cầu HS làm phiếu học taäp

Hoạt động 3: Hoạt động lớp + Hướng dẫn HS thảo luận

- Nhận xét chung số dân, quy mô hoạt động buôn bán thành thị nước ta vào kỉ XVI – XVII?

- HS xem đồ xác định

vị trí Thăng Long, Phố Hiến, Hoäi An

- Đọc nhận xét ngưới nước Thăng Long , Phố Hiến , Hội An điền vào bảng thống kê

- Dựa vào bảng thống kê nội dung SGK để mô tả lại thành thị Thăng Long , Phố Hiến , Hội An ( lời , viết tranh vẽ

sau cử đại diện lên báo cáo

Bản đồ

Phiếu học tập

(42)

4 phút

- Theo em, hoạt động bn bán

thành thị nói lên tình hình kinh tế ( nông nghiệp , thủ công nghiệp , thương nghiệp ) nước ta thời nào?

 Củng cố – Dặn dò

- Chuẩn bị bài: Nghóa quân Tây Sơn tiến Thăng Long

- Thành thị nước ta lúc tập trung đông người, quy mô hoạt độngvà buôn bán rộng lớn sầm uất

- Sự phát triển thành thị phản ánh phát triển mạnh nơng nghiệp, thủ cơng nghiệp

NGHĨA QUÂN TÂY SƠN

TIẾN RA THĂNG LONG ( Năm 1786 )

- Nắm đôi nét việc nghĩa quan Tây Sơn tiến Thăng Long diệt chúa Trịnh (1786) + Sau lật đổ quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến Thăng Long , lật đổ quyền họ trịnh( 1786)

+ Quân Nguyễn Huệ đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống lại đất nước

- Năm công lao Quang Trung việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh, mở đầu cho việc thống đất nước

2.Kó năng:

- HS trình bày sơ lược diễn biến tiến cơng Bắc diệt quyền họ Trịnh nghĩa quân Tây Sơn

3.Thái độ:

- u thích tìm hiểu thêm lịch sử nước nhà II Đồ dùng dạy học :

- SGK

- Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn

- Gợi ý kịch : Tây Sơn tiến Thăng Long III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

(43)

GIAN phuùt phuùt

8 phuùt

15phuù t

7 phuùt

4 phuùt

 Bài cũ: Thành thị kỉ XVI – XVII

- Quy mô hoạt động buôn bán nước ta kỉ XVI- XVII?

- Hoạt động bn bán thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta thời kì nào?

- GV nhận xét

- GV trình bày phát triển khởi nghĩa Tây Sơn trước tiến Thăng Long: Mùa xuân 1771, ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ xây dựng khởi nghĩa Tây Sơn (Bình Định) đánh đổ chế độ thống trị họ Nguyễn đàng Trong (1777), đánh đuổi quân xâm lược Xiêm (1785) Nghĩa quân Tây Sơn làm chủ đàng Trong định tiến Thăng Long diệt quyền họ Trịnh

Hoạt động 2: Tổ chức trị chơi đóng vai + Dựa vào nội dung SGK để đặt câu hỏi : - Sau lật đổ chúa Nguyễn Đàng Trong , Nguyễn Huệ có định ?

- Nghe tin nguyễn Huệ tiến quân Bắc , thái độ Trịnh Khải quân tướng nào?

- Cxuộc tiến quân bắc nghóa quân Tây Sơn diễn ?

- Tổ chức cho SH thảo luận kết ý nghĩa kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long

- Chuẩn bị bài: Quang Trung đại phá quân Thanh ( Năm 1789 )

- HS theo dõi kết hợp đọc

SGK

- Kể lại tiến quân Thăng Long nghĩa quân Tây Sơn - Chia nhóm , phân vai , tập đóng vai

- HS đóng tiểu phẩm quân Tây Sơn tiến quân Thăng Long

- HS thi ñua

Lược đồ

Đồ dùng phục vụ trị chơi

(44)

QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH ( Năm 1789 )

- Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược việc Quang Trung đại phá quân Thanh, ý trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa

+ Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long; nguyễn huej lên ngơi hồng đế, hiệu Quang Trung kéo quân Bắc đánh quân Thanh

+ Ở Ngọc Hồi, Đống Đa quân ta thắng lớn; quân Thanh Thăng Long hoảng sợ chạy nước - Nêu công lao Nguyễn Huệ – Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh , bảo vệ độc lập dân tộc

2.Kó năng:

- HS thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo đồ 3.Thái độ:

- Cảm phục tinh thần chiến thắng quân xâm lược nghĩa quân Tây Sơn II Đồ dùng dạy học :

- SGK

- Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (1789) - Phiếu học tập HS

Họ tên:……… Lớp: Bốn

Mơn: Lịch sử

Em điền kiện tiếp vào dấu (…) cho phù hợp với mốc thời gian

- Ngaøy 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788) ………

……… ………

- Đêm mồng tháng giêng năm Kỉ Daäu (1789) ………

……… ………

- Mờ sáng ngày mồng 5………

……… ………

(45)

GIAN ÑDDH phuùt

5 phuùt

8 phuùt

12phuù t

10phuù t

4 phuùt

 Bài cũ: Nghóa quân Tây Sơn tiến Thăng Long

- Việc nghóa quân Tây Sơn tiến Thăng Long có ý nghóa nào?

- GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ (Quang Trung) tiến Bắc đánh quân Thanh

- GV yêu cầu HS làm phiếu học tập (GV đưa mốc thời gian, HS điền tên kiện chính)

- GV hướng dẫn HS nhận thức

quyết tâm tài nghệ quân Quang Trung đại phá quân Thanh (hành quân từ Nam Bắc; tiến quân dịp Tết; cách đánh trận Ngọc Hồi, Đống Đa…)

- GV chốt lại: Ngày nay, đến ngày

mồng 5Tết, gò Đống Đa (Hà Nội) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh  Củng cố - Dặn dò:

- Chuẩn bị: Những sách kinh tế văn hoá vua Quang Trung

- HS dựa vào SGK để làm

phiếu học tập

- HS dựa vào câu trả lời

trong phiếu học tập để thuật lại diễn biến kiện Quang Trung đại phá quân Thanh

- Kể vài mẩu chuyện kiện Quang Trung đại phá quân Thanh

SGK

Phiếu học tập

Lược đồ

(46)

NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HỐ CỦA VUA QUANG TRUNG

Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước:

+ Đã có nhiều sách nhằm phát triển kinh tế, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp Các sách có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển

+ Đã có nhiều sách nhằm phát triển văn hóa, giáo dục, đề cao chữ Nơm,… Các sách có tác dụng thúc đẩy văn hóa, giáo dục phát triển

2.Kó năng:

- Kể số sách kinh tế văn hoá vua Quang Trung 3.Thái độ:

- Quý trọng tài vua Quang Trung II Đồ dùng dạy học :

- Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp

- Các chiếu khuyến nông, đề cao chữ Nôm…của vua Quang Trung III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

THỜI GIAN

1 phuùt phuùt

10 phuùt

 Bài cũ: Quang Trung đại phá qn Thanh

- Em nêu tài trí vua Quang Trung

trong việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh?

- Em kể tên trận đánh lớn

cuộc đại phá qn Thanh?

- Em nêu ý nghóa ngày giỗ trận

Đống Đa mồng tháng giêng?

- GV nhận xét

- Trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước thời Trịnh - Nguyễn phân tranh : ruộng đất bị bỏ hoang , kinh tế không phát triển

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm : Vua Quang Trung có sách kinh tế ? Nội dung tác dụng sách ?

- GV kết luận: Vua Quang Trung ban

hành Chiếu khuyến nông ( dân lưư tán phải

- HS thảo luận nhóm báo cáo kết làm việc

(47)

12phuù t

8 phuùt

4 phuùt

trở quê cày cấy ) ; đúc tiền ; yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân hai nước tự trao đổi hàng hố ; mở cửa biển cho thuyền bn nước ngồi vào bn bán Hoạt động2: Hoạt động lớp

- Trình bày việc vua Quang Trung coi

trọng chữ Nôm , ban bố Chiếu lập học + Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ?

+ Em hiểu câu : “ Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu “ ?

- GV kết luận

- GV trình bày dang dở công việc mà vua Quang trung tiến hành tình cảm người đời sau vua Quang Trung

 Cuûng cố - Dặn dò:

- GV u cầu HS trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Nhà Nguyễn thành lập

- HS trả lời

+ Chữ Nôm chữ dân tộc Việc vua Quang Trung đề cao chữ Nôm nhằm đề cao tinh thần dân tộc

+ Đất nước muốn phát triển , cần phải đề cao dân trí , coi trọng việc học hành

Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp

NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP

- Năm đôi nét thành lập nhà Nguyễn:

+ sau Quang Trung qua đời, triều đại Tây sơn suy yếu dần Lợi dụng thời Nguyễn Aùnh huy động lực lượng công nhà Tây Sơn Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn nh lên ngơi Hồng đế, lấy niên hiệu Gia Long, đóng Phú Xuân ( Huế)

- Nêu vài sách cụ thể vua nhà Nguyễn để củng cố thống trị

- HS biết nhà Nguyễn thiết lập chế độ chặt chẽ hà khắc để bảo vệ quyền lợi dịng họ

(48)

- HS nắm nhà Nguyễn đời hồn cảnh nào, Kinh đóng đâu, Và số ông vua đầu thời Nguyễn

3.Thái độ:

- u thích tìm hiểu lịch sử dân tộc II Đồ dùng dạy học :

- Một số điều luật Bộ luật Gia Long (nói tập trung quyền hành hình phạt hành động phản kháng nhà Nguyễn)

GIAN

1 phuùt phuùt

15phuù t

 Bài cũ: Vua Quang Trung trọng dụng người tài

- Vua Quang Trung có sách kinh tế ? Nội dung tác dụng sách ?

- Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ?

- Em hiểu câu : “ Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu “ ?

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS thảo luận : Nhà Nguyễn

đời vào hồn cảnh nào?

=> Sau vua Quang Trung , lợi dụng bối cảnh triều đình suy yếu , Nguyễn Aùnh đam quân công , lật đổ nhà Tây Sơn

- Trình bày thêm tàn sát của Nguyễn ánh người tham gia khởi nghĩa Tây Sơn

- Nguyễn ánh lên ngơi hồng đế lấy niên hiệu Gia Long , chọn Huế làm kinh đô Từ năm 1802 đến năm 1858 , nhà Nguyễn trải qua đời vua : Gia Long , Minh Mạng , Thiệ Trị , Tự Đức

- GV cung cấp thêm số điểm boä

luật Gia Long: Gia Long đặt lệ “tứ bất” (nhưng không ghi thành văn) tức là: không đặt tể tướng, khơng lập hồng hậu, khơng lấy trạng ngun thi cử, khơng phong tước vương cho người ngồi họ vua

- Các vua nhà Nguyễn bảo vệ quyền lợi

- HS đọc đoạn: “Năm 1792

Tự Đức”

- HS trả lời

- Các tổ lên thi đua chọn

thứ tự đời vua đầu nhà Nguyễn (Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức)

- HS hoạt động theo nhóm sau

SGK

Tranh ảnh kinh thành Huế

(49)

4 phút

của luật hà khắc nào?

- Vì vua nhà Nguyễn khơng muốn chia sẻ quyền lợi cho ai?

- Từ việc đặt luật pháp, thay đổi quan, đến việc tổ chức kì thi Hội làm?

- Để bảo vệ uy quyền tuyệt đối nhà

vua, vua triều Nguyễn đặt hình phạt nào?

- Tìm đọc: Các vua đời nhà Nguyễn - Chuẩn bị bài: Kinh thành Huế

đó cử đại diện lên báo cáo

=> Các vua nhà Nguyễn thực nhiều sách để tập trung quyền hành tay bảo vệ ngai vàng

KINH THÀNH HUẾ

Mô tả đôi nét kinh thành Huế:

- HS sơ lược trình xây dựng ; đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành lăng tẩm Huế - Biết Huế cơng nhận Di sản Văn hố giới

2.Kó năng:

- HS nhận biết kinh thành Huế (qua tranh ảnh) 3.Thái độ:

- Tự hào Huế cơng nhận Di sản Văn hoá giới II Đồ dùng dạy học :

- Hình SGK phóng to

- Một số hình ảnh kinh thành lăng tẩm Huế - Phiếu học tập HS

- SGK

GIAN

(50)

5 phuùt

10phuù t 15phuù t

4 phuùt

 Bài cũ: Nhà Nguyễn thành lập

- Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào? - Nêu tên số ơng vua đầu triều

Nguyễn?

- GV nhận xét

- Trình bày trình đời kinh Huế?

- GV phát cho nhóm ảnh ( chụp

một cơng trình kinh thành Huế )

- GV hệ thống lại để HS nhận thức đồ sộ vẻ đẹp cung điện , lăng tẩm kinh thành Huế

- GV kết luận: Kinh thành Huế một

cơng trình sáng tạo nhân dân ta Ngày 11 – 12 – 1993 UNESCO công nhận Huế Di sản Văn hóa giới

- Chuẩn bị : Ôn tập

- Hs đọc SGK mô tả sơ

lược

- Các nhóm nhận xét thảo

luận để đến thống nét đẹp công trình

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc

SGK

Tranh ảnh Phiếu

ÔN TẬP ( TỔNG KẾT )

- Hệ thống lại trình phát triển lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến kỉ XIX 2.Kĩ năng:

- HS nhớ lại kiện, tượng, nhân vật lịch sử tiêu biểu trình dựng nước giữ nước dân tộc ta từ thời vua Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn

(51)

- Tự hào truyền thống dựng nước giữ nước dân tộc II Đồ dùng dạy học :

- Phiếu học tập HS

- Băng thời gian biểu thị thời kì lịch sử SGK phóng to

GIAN

1 phuùt phuùt

10phuù t

4 phuùt

 Bài cũ: Kinh thành Huế

- Trình bày trình đời kinh đô Huế?

Hoạt động1: Làm việc cá nhân

- GV đưa băng thời gian , giải thích băng thời gian yêu cầu HS điền nội dung thời , triều đại trống cho xác

- GV đưa danh sách nhân vật lịch sử : Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ , Lý Thường Kiệt … Hoạt động 3: Làm việc lớp

- GV đưa số địa danh, di tích lịch sử, văn hố : Lăng vua Hùng, thành Cổ Loa, Sông Bạch Đằng , Thành Hoa Lư , Thành Thăng Long , Tượng Phật A-di-đà …  Củng cố - Dặn dò:

- GV nhắc lại kiến thức học - Chuẩn bị kiểm tra định kì

- HS điền nội dung thời kì,

triều đại vào trống

- HS ghi tóm tắt cơng lao nhân vật lịch sử

- HS điền thêm thời gian

dự kiện lịch sử gắn lie72n với địa danh , di tích lịch sử , văn hố

Sơ đồ

SGK

Phiếu

(52)

Ngày : ÔN TẬP& KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II

***********************

DUYỆT KHỐI TRƯỞNG

-

-HIỆU TRƯỞNG

Định dạng
Số trang	52
Dung lượng	111,7 KB