giao an chuan 20122013

- Nắm dược những kiến thức cơ bản trong 7 tuần về những thành tựu- khó khăn cho sự phát triển kinh tế của nước ta, tình hình gia tăng dân số của nước ta, các điểm du lịch quan trọng củ[r]

Tuần 01 Ngày soạn: 19/ 08/ 2012 Tiết 01 Ngày dạy: 20/08/ 2012

ĐỊA LÝ DÂN CƯ Bài 1:

CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM I/Mục tiêu: Sau học HS cần nắm:

1 Kiến thức: Biết nước ta có 54 dân tộc Dân tộc Kinh có số dân đơng nhất, trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta

- Các dân tộc có trình độ PT kinh tế khác nhau, chung sống đoàn kết XD bảo vệ tổ quốc

2.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ đồ

3.Thái độ: Giáo dục tinh thần tơn trọng, đồn kết dân tộc II/ Thiết bị dạy học:

- Bản đồ phân bố dân tộc Việt Nam

- Bộ ảnh đại gia đình dân tộc Việt Nam III/ Tiến trình thực học:

1 Ổn định: (1’)

2 Giới thiệu: (2’) Giới thiệu chương trình Địa lý 9

VN quốc gia nhiều dân tộc Với truyền thống yêu nước, đoàn kết, dân tộc sát cánh bên trình xây dựng bảo vệ Tổ Quốc Bài học hôm

3.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV - HS Nội dung

GV: Giới thiệu hình ảnh 54 dân tộc cho HS Hoạt động1:(12’) ( cặp/ nhóm )

- Nước ta có dân tộc? Kể tên dân tộc mà em biết?

- HS: Quan sát H1.1 cho biết dân tộc chiếm số dân đông nhất, chiếm tỉ lệ bao nhiêu?

- Đặc điểm dân tộc Việt dân tộc người? - Kể tên số sản phẩm thủ công tiêu biểu dân tộc người?

* GV: Nhấn mạnh giới thiệu ảnh H1.2 sgk cho HS Chuyển ý: VN quốc gia có nhiều thành phần dân tộc Địa bàn sinh sống thành phần dân tộc phân bố nào?

Hoạt động 2: (25’)( Cả lớp )

I/ Các dân tộc Việt Nam: - Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc có nét văn hố riêng - Dân tộc Việt (Kinh) có số dân đơng nhất, chiếm 86,2% dân số nước

- Người Việt lực lượng lao động đông đảo ngành kinh tế quan trọng

- Dựa vào đồ phân bố dân tộc vốn hiểu biết cho biết dân tộc Việt ( Kinh ) phân bố chủ yếu đâu? Chiếm 13,8% nhưng:

* Lưu ý: Có dân tộc Kinh, Chăm, Hoa, Khơ me tập trung đồng bằng, ven biển, trung du

- Dựa vào đồ phân bố dân tộc VN cho biết địa bàn cư trú cụ thể dân tộc người?

GV: Yêu cầu HS xác định lại đồ địa bàn cư trú dân tộc tiêu biểu

II/ Phân bố dân tộc: 1/ Dân tộc Việt ( Kinh ): Phân bố chủ yếu đồng trung du ven biển

2/ Các dân tộc người:

- Phân bố chủ yếu miền núi cao nguyên

- Trung du miền núi phía Bắc: Trên 30 dân tộc :Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, Mông…

- Khu vực Trường Sơn- Tây Nguyên 20 dân tộc ( Êđê, Gia rai, Ba na, Cơho )

- Cực Nam Trung Bộ Nam Bộ: có người Chăm, Khơ me, Hoa

4 Đánh giá: (4’)

Đánh dấu ( x ) vào ô trống ý em cho nhất: 1/ Dân tộc Việt ( Kinh ) phân bố chủ yếu ở: a/ Các đồng duyên hải

b/ Các đồng bằng, trung du vùng duyên hải c/ Các đồng trung du

2/Bản sắc văn hoá dân tộc thể trong: a/ Tập quán truyền thống sản xuất

b/ Địa bàn cư trú, tổ chức xã hội

c/ Ngôn ngữ, trang phục phong tục tập quán 3/ Chọn ý cột A nối với cột B cho đúng:

A ( Vùng phân bố chủ yếu ) B ( Dân tộc ) A - B 1/ Tả ngạn sông Hồng

2/ Hữu ngạn sông Hồng 3/ Trường Sơn- Tây Nguyên 4/ Nam Trung Bộ Nam Bộ

a/ BaNa,Gia Rai,ÊĐê b/ Chăm, Khơme c/ Tày, Nùng d/ Thái, Mường

-5 Dặn dò:(1’)

- Về làm câu hỏi số trang sgk

……… ……… ……… ………

Tuần 01 Ngày soạn: 19/ 08/ 2012 Tiết 02 Ngày dạy: 20/08/ 2012

Bài 2: DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ

Trình bày số đặc điểm dân số nước ta Nguyên nhân, hậu tăng dân số, thay đổi xu hướng thay đổi dân số

2 Kỹ năng:

Phân tích bảng thống kê, số biểu đồ dân số 3 Thái độ: HS học tập tích cực

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Tư duy:

+ Thu thập xử lí thơng tin từ lược đồ/bản đồ, bảng số liệu viết để tìm hiểu đặc điểm dân số Việt Nam

+ Phân tích mối quan hệ gia tăng dân số cấu dân số với phát triển kinh tế - xã hội

- Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, lắng nghe/ phản hồi tích cực; giao tiếp hợp tác làm việc nhóm

- Làm chủ thân: Trách nhiệm thân việc góp phần giảm tỉ lệ gia tăng dân số

III/ THIẾT BỊ DẠY HỌC

- Biểu đồ dân số nước ta sgk ( phóng to ) - Một số tranh ảnh hậu dân số

IV/ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN BÀI HỌC: 1 Ổn định: (1’)

2 KT cũ: (4’) Nước ta có dân tộc Nơi cư trú dân tộc nước ta

3.Các hoạt động dạy học : Giới thiệu (1’)

Dân số, tình hình gia tăng dân số hậu trở thành mối quan tâm khơng riêng quốc gia mà giới Ở nước ta Đảng Chính phủ đề

Hoạt động GV - HS Nội dung

Hoạt động 1: ( Cả lớp ) (10’)

+ Dựa vào SGK, nêu số dân VN năm 2002, 2003 nhận xét thứ hạng diện tích dân số VN so với nước khác giới? :

+ Với số dân đông có thuận lợi khó khăn cho PT kinh tế nước ta?

Chuyển ý: Số dân nước ta biến động với chiều hướng tăng lên nhanh Tại vậy? Chúng ta tìm hiểu vấn đề mục II

Hoạt động 2: ( Cặp/ nhóm )(15’) GV: - Cho HS đọc thuật ngữ “ bùng nổ dân số” - Giới thiệu cho HS biểu đồ H2.1

+ Quan sát H2.1, nêu nhận xét sừ bùng nổ dân số qua chiều cao cột dân số?

+ Dân số tăng nhanh yếu tố dẫn đến tượng gì? ( bùng nổ dân số )

+Qua H2.1 nhận xét đường biểu diễn tỉ lệ

I/ Số dân:

- 79,7 Triệu người (2002 ) - 80,9 Triệu người (2003 )

VN nước có số dân đơng giới ( Đứng ĐNÁ, thứ 14 giới )

II/ Gia tăng dân số:

- Từ 1954- 2003: Dân số nước ta tăng nhanh liên tục

- Từ cuối năm 50 kỷ XX, nước ta có tượng “ bùng nổ dân số”

GTTNcó thay đổi nào?Vì có thay đổi đó?

+ Vì tỉ lệ tăng tự nhiên dân số giảm nhanh dân số tăng nhanh?

GV: Cho HS thảo luận nhóm ( nhóm lớn ) theo 2 câu hỏi sau:

Câu1: Dân số đông tăng nhanh gây hậu KT, XH , MTrường? ( Mỗi nhóm làm nội dung )

HS: Thảo luận, nhóm nhận xét bổ sung GV: Chuẩn xác lại kiến thức

* KT: - Lao động việc làm * XH: - Giáo dục - Tốc độ PT kinh tế - Y tế, sức khoẻ

- Tiêu dùng tích luỹ - Thu nhập mức sống

* MT: - Cạn kiệt tài nguyên, ô nhiễm môi trường Câu 2: Nêu lợi ích giảm tỉ lệ tăng tự nhiên dân số nước ta? Yêu cầu thực sự: - PT kinh tế, tài nguyên môi trường, chất lượng sống ( xă hội )

+Dựa vào bảng 2.1 cho biết tỉ lệ tăng tự nhiên nước

+ Vùng có tỉ lệ tăng tự nhiên cao nhất, thấp nhất? + Các vùng lãnh thổ có tỉ lệ tăng tự nhiên dân số cao mức TB nước? ( TBắc, BTB, DHNTB,TN )

Chuyển ý: Vào mục

Hoạt động 3: ( Cả lớp )(10’) + Dựa vào bảng 2.2 nhận xét:

a/ Tỉ lệ nhóm dân số nam, nữ thời kỳ 1979- 1999? : - Tỉ lệ nữ > nam

- Sự thay đổi tỉ lệ TS nam nữ giảm dần từ 3% xuống 2,6% xuống 1,4%

b/ Cơ cấu dân số theo nhóm tuổi nước ta thời kỳ 1979- 1999? :

- Nhóm tuổi 0- 14 : Đã giảm dần từ 79- 99 - Nhóm tuổi 15- 59: Đã tăng dần từ 79- 99 - Nhóm tuổi 60 trở lên : Cũng tăng lên

+ Qua đó, cho biết xu hướng thay đổi cấu theo nhóm tuổi VN từ 1979 - 1999?

+ Em cho biết nơi có tỉ lệ giới tính cao, nơi có tỉ lệ giới tính thấp? :

hoạch hố dân số nên tỉ tệ tăng tự nhiên có xu hướng giảm

+ Dân số ngày tăng , gây sức ép lớn đến KT, XH, MT

+ Tỉ lệ tăng tự nhiên nước là: 1,43% ( 1999):

- Ở miền núi > đồng - Ở nông thôn > thành thị

III/ Cơ cấu dân số: 1/ Theo độ tuổi:

+ Cơ cấu dân số theo độ tuỏi nước ta có thay đổi + Tỉ lệ trẻ em giảm xuống, tỉ lệ người độ tuổi lao động độ tuổi lao động tăng lên 2/ Theo giới tính:

+ Tỉ lệ giới tính ngày cân

4 Đánh giá(3’)

Hãy chọn phương án câu sau:

* Tỉ lệ tăng dân số tự nhiên nước ta giảm dần giai đoạn: a/ 1954 -1960 b/ 1960-1970

c/ 1970- 1999 d/ Cả giai đoạn

* Từ 1954 - 2003 tỉ lệ tăng tự nhiên dân số giảm số dân cịn tăng nhanh vì: a/ Kinh tế ngày phát triển

b/ Cơ cấu dân số VN trẻ

c/ Số phụ nữ tuổi sinh đẻ cao

d/ Vùng nông thôn miền núi cần nhiều lao động 5 Dặn dò: (1’)Bài tập nhà:

+ Về làm tập số trang 10 SGK GV: Hướng dẫn HS :

- Cách tính tỉ lệ tăng tự nhiên - Cách vẽ biểu đồ cột

+ Xem trước nội dung : Phân bố dân cư IV Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………

Tiết 3: ( Bài ) Soạn: 25/8/2008 PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ

I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: + Kiến thức: Sau học HS cần

- Hiểu trình bày đặc điểm MDDS phân bố dân cư nước ta - Biết đặc điểm loại hình quần cư

- Bản đồ phân bố dân cư đô thị VN

- Một số tranh ảnh loại hình quần cư nước ta III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 KT cũ : Em nêu đặc điểm cấu dân số nước ta?.

2.Bài giảng : Với dân số đông tăng nhanh, MDDS nước ta nào? PBDC, hình thức quần cư q trình thị hố nước ta có đặc điểm gì? Đó nội dung học hom

Hoạt động GV- HS Ghi bảng Hoạt động 1: ( Cặp / nhóm)

+ Dựa vào hiểu biết sgk cho biết đặc điểm MDDS nước ta?

+ So sánh MDDS VN với MDDS giới, với Châu Á, nước khu vực ĐNÁ?

+ MDDS nước ta thay đổi qua năm nào? + Quan sát H 3.1 cho biết dân cư nước ta tập trung đông vùng nào? Thưa thớt vùng nào?

+ Qua đó, có nhận xét tình hình phân bố dân cư nước ta?

+ Qua đó, cho biết nguyên nhân dẫn đến phân bố dân cư nước ta có chênh lệch miền vậy?

* Liên hệ: Chính sách phân bố lại dân cư Nhà nước ta

Hoạt động 2: ( Cá nhân / nhóm)

GV: Giới thiệu tập ảnh kiểu quần cư nông thôn +Dựa vào sgk vốn hiểu biết cho biết khác kiểu quần cư nông thôn vùng?

+ Hãy nêu thay đổi quần cư nông thôn

mà em biết?

+ Dựa vào vốn hiểu biết sgk nêu đặc điểm quần cư thành thị nước ta?

+Cho biết khác hoạt động KT cách thức bố trí nhà thành thị nông thôn?

I/ Mật độ dân số phân bố dân cư:

1/ Mật độ dân số:

+ Nước ta có MDDS cao giới: 246 người / km2 ( 2003 ) + MDDS nước ta ngày tăng 2/ Phân bố dân cư:

+ Phân bố không đều:

- Nơi đông: Đồng bằng, ven biển đô thị

- Nơi thưa: Miền núi, cao nguyên + Chủ yếu nông thôn ( 74% ) 26% thành thị ( 2003 )

II/ Các loại hình quần cư: 1/ Quần cư nông thôn:

Là điểm dân cư nông thôn với qui mô dân số, tên gọi khác nhau, kinh tế chủ yếu nông nghiệp 2/ Quần cư thành thị:

+ Quan sát H3.1 nêu nhận xét phân bố thị nước ta? Giải thích?

Hoạt động 3: ( Cả lớp )

+ Dựa vào bảng 3.1 nhận xét số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị nước ta?

+Cho biết thay đổi tỉ lệ dân thành thị phản ánh q trình thị hố nước ta nào?

III/ Đơ thị hố:

+ Số dân thành thị tỉ lệ dân đô thị tăng liên tục

+Trình độ thị hố cịn thấp

4 Củng cố:

1/ Chọn ý cột A nối với cột B cho đúng:

A ( Vùng ) B ( Đặc điểm dân cư ) A - B 1/ Đồng sông Hồng

2/ Đồng sông Cửu Long 3/ Miền núi

a/ Nhà cửa đơn sơ, thoáng mát , trải dài theo kênh rạch

b /Nhà cửa thường cách xa nhau, gần nguồn nước c/ Nhà cửa kiên cố, tập trung vùng đất cao

-

2/ Hãy nêu đặc điểm bật phân bố dân cư nước ta. 5 Dặn dò:

- Về nhà làm tập số trang 14 sgk

Tiết 4: ( Bài ) Soạn: 27/8/2008

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG I/MỤC TIÊU BÀI HỌC:

+ Kiến thức: Sau học HS cần

- Hiểu trình bày đặc điểm nguồn lao động, sử dụng lao động nước ta - Biết sơ lược chất lượng sống nâng cao sống

+ Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích, nhận xét biểu đồ II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Các biểu đồ cấu lao động, bảng thống kê sử dụng lao động - Một số tranh ảnh thể tiến nâng cao sống

III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 KT cũ: Em nêu đặc điểm phân bố dân cư nước ta.

2 Bài giảng: VN quốc gia có lực lượng lao động đông đảo, nguồn lao động dồi dào, bên cạnh có số người khơng thể tham gia lao động được.Vậy vấn đề lao động, việc làm chất lượng sống nước ta nào? Chúng ta tìm hiểu

Hoạt động GV- HS Ghi bảng Hoạt động1: ( cặp / nhóm )

+ Dựa vào sgk H4.1 cho lớp thảo luận nhóm theo câu hỏi sau:

1/ Hãy cho biết nguồn lao động nước ta có mặt mạnh hạn chế nào?

2/Dựa vào H4.1 nhận xét cấu lực lượng lao động thành thị nơng thơn, giải thích ngun nhân?

3/ Nhận xét chất lượng lao động nước ta Để nâng cao chất lượng lao động ta cần có giải pháp gì?

+ Dựa vào H4.2 nêu nhận xét cấu thay đổi cấu lao động theo ngành nước ta?

Hoạt động 2: ( cập/ nhóm) HS thảo luận theo câu hỏi sau:

1/ Tại nói việc làm vấn đề gay gắt nước ta?

I/ Nguồn lao động sử dụng lao động:

1/ Nguồn lao động:

+Rất dồi tăng nhanh

+Hạn chế thể lực chất lượng đào tạo

+Tập trung chủ yếu nông thôn khoảng: 75,8%

Giải pháp: VH giáo dục đào tạo chuyên môn, nâng cao thể lực cho lao động nước ta

2/ Sử dụng lao động:

Cơ cấu sử dụng lao động nước ta thay đổi theo hướng tích cực

II/ Vấn đề việc làm:

2/Để giải vấn đề việc làm, theo em cần có giải pháp nào?

Hoạt động 3: ( Cá nhân )

+Dựa vào sgk nêu dẫn chứng nói lên chất lượng sống nhân dân ta cải thiện nào?

Tuy vậy, chất lượng sống mặt hạn chế nào?

+Giải pháp thực hiện:

-Phân bố lại lao động, dân cư - ngành CN, dịch vụ thị - Đa dạng hố loại hình đào tạo

III/ Chất lượng sống:

+ Chất lượng sống cải thiện rõ rệt

+Vẫn chênh lệch vùng, tầng lớp nhân dân

4.Củng cố:

1/ Chọn ý cột A nối với cột B cho đúng:

A ( Lao động ) B ( Tỉ lệ % ) A - B 1/ Lao động thành thị

2/ Lao động nông thôn 3/ Lao động qua đào tạo 4/ Lao động chưa qua đào tạo

a/ 21,2% b / 24,2% c/ 75,8% d/ 78,8%

-

2/ Hãy chọn phương án câu sau:

* Giải pháp có ý nghĩa quan trọng để nâng cao chất lượng sống nhân dân ta là:

a/ Giải tốt cho người lao động b/ Nâng cao dân trí

c/ Tăng cường đầu tư, sở hạ tầng

d/ Thực tốt sách dân số kế hoạch hố gia đình

* Trong năm gần nước ta, tỉ lệ lao động khu vực dịch vụ có tốc độ tăng nhanh khu vực công nghiệp:

a/ Đúng b/ Sai 5 Dặn dò:

- Ôn lại kiến thức: Cấu tạo tháp tuổi, cách phân tích tháp tuổi dân số - Chuẩn bị cho thực hành tiết đến

Tiết 5: ( Bài ) Soạn: 30/8/2008 THỰC HÀNH:

PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 1989 VÀ NĂM 1999

I/MỤC TIÊU BÀI HỌC:

+ Kiến thức: Sau học HS cần

- Biết cách phân tích, so sánh tháp dân số

- Tìm thay đổi xu hướng thay đổi cấu dân số

+ Kỹ năng: Rèn luyện, củng cố mức độ cao kỹ đọc, phân tích biểu đồ tháp tuổi II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- GV: Tháp dân số VN năm 1989 1999 - HS Chuẩn bị tập đồ, máy tính III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 KT cũ: Để giải việc làm nước ta nay, theo em cần có giải pháp nào?

2 Bài giảng: Tháp tuổi công cụ nghiên cứu dân số hữu ích Trong tiết học hơm phân tích so sánh tháp dân số 1989 1999 để thấy rõ thay đổi dân số nước ta giai đoạn nầy

Hoạt động GV- HS Ghi bảng Hoạt động 1: ( Cá nhân / lớp )

GV:- Nêu yêu cầu tập1 giới thiệu cho HS - Cho HS thảo luận nhóm lớn ( Mỗi nhóm thảo luận yêu cầu ) theo hướng dẫn GV

* Hình dạng tháp nào? * Cơ cấu dân số theo độ tuổi?

1/ Bài tập1:

+ 1989: Đỉnh nhọn, đáy rộng + 1999: Đỉnh nhọn, đáy rộng, chân đáy thu hẹp 1989

+ 1989:

- 0- 14t: Nam ( 20,1%),Nữ ( 18,9% )

* Tỉ số phụ thuộc?

Hoạt động2: ( Cặp / nhóm) GV: Yêu cầu

1/ Nêu nhận xét thay đổi cấu dân số theo độ tuổi nước ta?

2/ Giải thích nguyên nhân?

Hoạt động3: ( Cả lớp )

GV: Cho HS thảo luận nhóm ( nhóm )

1/ Cơ cấu dân số theo tuổi nước ta có thuận lợi cho phát triển KT- XH?

2/ Cơ cấu dân số theo tuổi nước ta có khó khăn cho phát triển KT- XH?

3/ Biện pháp thực để khắc phục khó khăn nào?

- 60 : Nam ( 3,0%), Nữ ( 4,2 %)

+1999:

- 0- 14t: Nam ( 17,4%), Nữ ( 16,1% )

-15-59 t: Nam ( 28,4%), Nữ (30,0% )

- 60 : Nam ( 3,4%), Nữ ( 4,7%)

+ 1989: 86% + 1999: 71,2% 2/ Bài tập2:

a/ Nhận xét

Sau 10 năm ( 1989- 1999 ), tỉ lệ: + Nhóm tuổi 0- 14 giảm xuống + Nhóm tuổi 15- 59 tăng lên + Nhóm tuổi 60 có chiều hướng gia tăng

b/ Giải thích:

+ Chất lượng sống nhân dân ngày cải thiện

+ Ý thức KHHGĐ nâng cao

3/ Bài tập3:

a/ Thuận lợi:

+ Là nguồn lao động lớn

+ Một thị trường tiêu thụ mạnh b/ Khó khăn:

+ Gây sức ép lớn mặt + Tài nguyên cạn kiệt, MT ô nhiễm

c/ Biện pháp khắc phục: + Chuyển đổi cấu KT

+ Phân bố lại lao động cho hợp lí 4 Củng cố:

1/ Giải thích: Tỉ lệ phụ thuộc cấu dân số nước ta 1999 71,2% có nghĩa gì? 2/ Để giải tốt việc làm cho lao động nông thôn cần ý:

Tiến hành thâm canh, tăng vụ

Mở rộng hoạt động kinh tế nông thôn Cơng nghiệp hố nơng nghiệp

Tất ý 5 Dặn dị:

- Ơn lại kiến thức phần Địa lý dân cư

- Nền KT nước ta trước thời kỳ đổi nào?

PHẦN II: ĐỊA LÝ KINH TẾ Soạn: 03/9/2008 Tiết 6( Bài 6) : SỰ PHÁT TRIỂN NỀN KINH TẾ VIỆT NAM

A.MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Kiến thức: Học sinh cần

 Có hiểu biết trình phát kinh tế nước ta thập kỉ gần

 Hiểu xu hướng chuyển dịch cấu kinh tế, thành tựu khó khăn qúa trình phát triển

2. Kỹ :

 Có kỹ phân tích biểu đồ q trình diễn biến tượng địa lý( Sự diễn biến tỉ trọng ngành kinh tế cấu GDP)

 Rèn luyện kĩ đọc đồ, vẽ biểu đồ cấu ( biểu đồ tròn) nhận xét biểu đồ, phân tích bảng số liệu

 Chủ trương, đường lối đổi đắn Đảng Nhà nước công xây dựng đất nước theo hướng CNH, HĐH

 Ý thức việc đóng góp xây dựng đất nước lịng u quê hương, đất nước B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

 Hình 6.1; 6.2; bảng 6.1 (SGK) bảng kê tăng trưởng kinh tế lạm phát ( trang 147 sách thiết kế ĐL ) phóng to

 Tài liệu, số hình ảnh phản ánh thành tựu phát triển kinh tế nước ta q trình đổi

C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ : không

2.Vào : Giới thiệu phần II, tìm hiểu tranh chung kinh tế nước ta thập kỉ gần đây; qua 6,tiết “ Sự phát triển kinh tế Việt Nam ”

- Nền kinh tế nước ta trải qua q trình phát triẻn lâu dài nhiều khó khăn.Từ năm 1986 nước ta bắt đầu công đổi Tại đến năm 1986 nước ta bắt đầu thời kỳ đổi ?

- Nền kinh tế nước ta trước thời kỳ đổi thay đổi

nào ?

Hoạt động thầy trò Ghi bảng Hoạt động

- GV : Ghi mốc thời gian lên bảng ( 1945-1954-1975-1986 )

*:Bằng hiểu biết em nêu tình hìnhZZ phát triển kinh tế nước ta giai đoạn ?

- GV : Giảng

*Từ thống đất nước đến năm cuối thập kỷ 80 kinh tế nước ta có đặc điểm ? Vì ?

-GV : Giải thích từ( khủng hoảng, lạm phát ) chứng minh số số liệu, lương thực phải nhập 5.6 triệu (1976-1980)

-GV kết luận Hoạt động

-Chuyển ý : Trong thời kì đổi mới, kinh tế nước ta thay đổi nào? Chúng ta tìm hiểu phần

-Học sinh đọc thuật ngữ”sự chuyển dịch cấu kinh tế.” -GV bổ sung

*: Đọc SGK cho biết: chuyển dịch cấu kinh tế thể mặt chủ yếu nào?

Ngành Cơ cấu Lãnh thổ

Thành phần kinh tế

-GV: giới thiệu hướng dẫn hình 6.1 SGK, giải thích mốc thời gian năm 1991

*: Dựa vào hình 6.1 phân tích xu hướng chuyển dịch cấu ngành kinh tế từ năm 1991 đến 2002?

Hoạt động nhóm.

I/Nềnkinh tế nướcta trước thời kì đổi mới Gặp nhiều khó khăn, khủng hoảng kéo dài, tình trạng lạm phát cao, mức tăng trưởng kinh tế thấp, sản xuất đình trệ

II/Nền kinh tế nước ta thời kì đổi mới.

1/Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế:

-GV: chia lớp thành nhóm( bàn nhóm ).phát phiếu ghi nội dung thảo luận cho nhóm theo câu hỏi sau:

+Nhận xét xu hướng thay đổi tỉ trọng khu vực GDP( đường biểu diễn )

+Sự quan hệ khu vực?( đường ) +Nguyên nhân chuyển dịch khu vực?

- Học sinh trình bày kết thảo luận nhóm, nhóm khác nhận xét, bổ sung

+Chuẩn xác kiến thưc theo bảng sau( bảng phụ ).

KHU VƯC KINH TẾ

SỰ THAY ĐỔI TRONG CƠ CẤU GDP

NGUYÊN NHÂN Nông-lâm-ngư

nghiệp

-Tỉ trọng giảm liên tục:40%(1991) 20%(2002)

-Nước ta chuyển từ nước NN sang CN

Công nghiệp- xây dựng

-Tỉ trọng tăng lên

liên tục, 25%(1991) lên gần 40%(2002)

-Chủ trương CNH,HĐH® ngành khuyến khích phát triển

Dịch vụ Chiếm tỉ trọng cao (trên 35%) biến động

-Do ảnh hưởng khủng hoảng tài khuvựcnăm1997.Các hoạtđộng KTđối ngoại tăng trưởng chậm Hoạt động cá nhân

* Em tóm tắt chuyển dịch cấu ngành nước ta thời kì đổi ( 1991- 2002)?

* Dựa vào SGK cho biết chuyển dịch cấu lãnh thổ? GV Nhấn mạnh ( CDCCLT tạo nên vùng kinh tế phát triển động)

* Dựa vào hình 6.2 bảng SGK đọc tên xác định giới hạn vùng kinh tế lược đồ Cho biết nước ta có vùng kinh tế ?

CH.-Thế vùng kinh tế trọng điểm?( đọc thuật ngữ SGK ) - Xác định phạm vi lãnh thổ vùng kinh tế trọng điểm -Nêu ảnh hưởng vùng kinh tế trọng điểm đến phát triển KT-XH ?

- Dựa vào SGK kể tên vùng kinh tế giáp biển, vùng kinh tế không giáp biển?

- Với đặc điểm tự nhiên, vùng kinh tế giáp biển có ý nghiã việc phát triển kinh tế?

* Dựa vào bảng 6.1 , nêu cấu GDP phân theo thành phần kinh tế , năm 2002?

GV Nêu thành phần kinh tế trước thời kì đổi mới?

Giảm tỉ trọng khu vực nông, lâm, ngưnghiệp, tăng tỉ trọng khu vực công nghiệp-xâydựng Khu vực dịch vụ chiếm tỉ trọng cao xu hướng biến động

b Chuyển dịch cơ cấu lãnh thổ

- Nước ta có vùng kinh tế, vùng kinh tế trọng điểm ( Bắc Bộ, miền Trung, phía Nam)

-Các vùng kinh tế trọng điểm có tác động mạnh đến phát triển nước vùng kinh tế lân cận

c.Chuyển dịch cơ cấu thành phần kinh tế:

HS Rút nhận xét?

* Em cho biết, thời kì đổi tỉnh ta có chuyển dịch cấu kinh tế nào?

Chuyển ý Trong trình phát triển kinh tế, thành tựu to lớn, hội phát triển lớn, thách phải vượt qua rấ lớn Ta tìm hiểu công đổi kinh tế nước ta đem lại cho kinh tế thành tựu to lớn gặp thách thức nào?

Hoạt động ( Nhóm/ cặp)

* Bằng vốn hiểu biết qua phương tiện thông tin, em cho biết kinh tế nước ta đạt thánh tựu to lớn nào? * Những khó khăn nước ta cần vượt qua để phát triển kinh tế gì?

nền kinh tế nhiều thành phần

2 Những thành tựu và thách thức ( SGK ).

4 Củng cố:

1/ Nền kinh tế nươc ta trước thời kì đổi có đặc điểm gì? a.Ngành nơng-lâm-ngư chiếm tỉ lệ cao

b.Công nghiệp-xây dựng chưa phát triển c.Dịch vụ bước đầu có phát triển

d.Tất đáp án

2/Hiện kinh tế nước ta chuyển dịch theo hướng nào? a.Theo hướng cơng nghiệp hố

b.Theo hướng giảm tỉ trọng ngành nông-lâm-ngư nghiệp, tăng tỉ trọng ngành công nghiệp-xây dựng dịch vụ

c.Theo hướng thị hố, cơng nghiệp hố nơng thôn d.Tất hướng

3/ Sự chuyển dịch cấu kinh tế theo lãnh thổ nước ta thể hiện: a.Hình thành hệ thống vùng kinh tế

b.Quy hoạch vùng kinh tế trọng điểm c Đơ thị hố gắn với cơng nghiệp hố d.Tất đáp án

4/Cơ cấu GDP theo thành phần kinh tế nước ta, thành phần chiếm tỉ trọng lớn là:

a.Kinh tế có vốn đầu tư nước b.Kinh tế tập thể

c.Kinh tế nhà nước

d.Kinh tế tư nhân kinh tế cá thể Dặn dò:

-Trả lời câu hỏi làm tập 1,2,3 trang 23 SGK -Ơn tập kiến thức địa lí 8:

Tiết7: ( Bài7 ) Soạn: 8/9/2008 CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN

SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức: Sau học, học sinh cần:

- Nắm vai trò nhân tố TN KT-XH phân bố nông nghiệp nước ta

- Thấy nhân tố ảnh hưởng đến hình thành nơng nghiệp nước ta nông nghiệp nhiệt đới, phát triển theo hướng thâm canh chun mơn hóa 2 Về kỹ :

- Có kỹ đánh giá giá trị kinh tế tài nguyên thiên nhiên

- Biết lập sơ đồ nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khí hậu Việt Nam

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ :

- Sự chuyển dịch kinh tế nước ta thời kỳ đổi thể nào? Bài Nền nông nghiệp nước ta nông nghiệp nhiệt đới chịu ảnh hưởng mạnh mẽ của ĐKTN Các điều kiện KT- XH tạo điều kiện thúc đẩy nông nghiệp phát triển mạnh mẽ

Hoạt động thầy trò Ghi bảng -Nước ta có loại đất nào? Loại đất

nào chiếm diện tích lớn nhất?

- Nơi phân bố hai nhóm đất bản? Các trồng thích hợp cho hai loại đất trên?

* Tóm tắt sơ đồ hóa tài nguyên đất: Đất phù sa: phân bố-cây trồng

Tài nguyên đất:

Đất feralit: phân bố- trồng

- Dựa vào kiến thức học lớp 8, trình bày đặc điểm khí hậu nước ta - Những thuận lợi khó khăn đặc điểm khí hậu

→ Nhiệt độ trung bình năm 210C, lượng xạ mặt trời triệu Kcal/m2/năm, có từ 1400-3000 nắng /năm, từ 180-200 ngày

I Các nhân tố tự nhiên 1 Tài nguyên đất

- Đất tài ngun vơ q giá, tư liệu sản xuất thay ngành nơng nghiệp

- Hai nhóm đất chiếm diện tích lớn đất phù sa đất feralit

2 Tài nguyên khí hậu

nắng

Gió mùa:GMMĐ: lạnh khơ

GMMH: nóng ẩm mưa nhiều Độ ẩm 80%, lượng mưa 1500-2000mm/năm

- Hãy kể tên số loại rau đặc trưng theo mùa tiêu biểu theo địa phương? -HS: “Nước ta thiếu nước tưới” Tại thủy lợi biện pháp hàng đầu thâm canh

nông nghiệp nước ta?

+ chống úng lụt mùa mưa bão + tưới nước mùa khô

+ Cải tạo đất, mở rộng diện tích đất canh tác + tăng vụ, thay đổi mùa vụ

- Cho ví dụ việc lai tạo giống trồng, vật nuôi:

+ Cây trồng: ngô lai VN10, lúa lai, đậu xanh

+ Vật nuôi: bò lai sin, lợn siêu nạc, gà, vịt - Nhắc lại số dân thành thị nông thôn nước ta

- Nguồn lao động năm 2003 bao nhiêu? - Người lao động Việt Nam có ưu điểm gì? - HS đọc sơ đồ sở VC-KT SGK

- Kể tên số sở VC-KT nông nghiệp để minh họa rõ sơ đồ SGK + Thủy lợi: đắp đập, đào kênh mương + Dịch vụ trồng trọt: phân, thuốc, vơi, kích thích

+ Dịch vụ chăn ni: lai tạo, tiêm phịng + Cơ sở VC-KT khác: lịch thời vụ, KH-KT

- Chính sách Đảng Nhà nước phát triển nông nghiệp?( động viên làm giàu cách đáng, kinh tế hộ gia đình, trang trại, giao đất lâu dài, mở rộng hợp tác quốc tế )

- Cho ví dụ vai trị thị trường

3 Tài nguyên nước

- Nước ta có mạng lưới sơng ngịi, ao hồ dày đặc

- Nguồn nước ngầm dồi 4 Tài nguyên sinh vật

- Nước ta có tài nguyên động, thực vật phong phú

- Nhiều giống trồng, vật ni có chất lượng tốt thích nghi với khí hậu

II Các nhân tố kinh tế- xã hội 1 Dân cư lao động nơng thơn

- Nước ta có khoảng 74% dân số sống nông thôn 60 % lao động nơng nghiệp

- Người lao động có nhiều kinh nghiệm, sáng tạo sản xuất nông nghiệp 2 Cơ sở vật chất- kỹ thuật

(SGK)

3 Chính sách phát triển nơng nghiệp - Tạo mơ hình phát triển thích hợp - Hoàn thiện sở vật chất- kỹ thuật

- Mở rộng thị trường ổn định đầu cho sản phẩm

4 Thị trường nước

tình hình sản xuất số loại nông sản 3.Củng cố

1/ Phân tích thuận lợi TNTN để phát triển nơng nghiệp nước ta

2/ Phát triển phân bố cơng nghiệp chế biến có ảnh hưởng ntn đến phát triển nông nghiệp?

+ Tăng giá trị khả cạnh tranh hàng nông sản + Thúc đẩy phát triển vùng chuyên canh

+ Nâng cao hiệu sản xuất nơng nghiệp Dặn dị

- Sưu tầm tài liệu tranh ảnh thành tựu sản xuất lương thực nước ta từ 1980-nay

- Chuẩn bị “ Sự phát triển phân bố nông nghiệp” Rút kinh nghiệm

Tiết 8: ( Bài ) Soạn: 10/9/2008

SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức: Sau học, học sinh cần:

- Nắm đặc điểm phát triển phân bố số trồng, vật nuôi

- Nắm vững phân bố SXNN với hình thành vùng sản xuất tập trung sản phẩm nông nghiệp chủ yếu

2 Về kỹ :

- Có kỹ phân tích bảng số liệu

- Rèn luyện kỹ phân tích sơ đồ ma trận( bảng 8.3) - Biết đọc lược đồ nông nghiệp Việt Nam

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam

- Tư liệu tranh thành tựu sản xuất nơng nghiệp III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Ổn định lớp Kiểm tra cũ:

- Trình bày nhân tố tự nhiên ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp - Trong nhân tố KT-XH, nhân tố quan trọng nhất?

Bài mới:Nền nơng nghiệp nước ta gần có bước phát triển vượt bậc.Giá trị sản lượng tăng nhanh, phân bố sản xuất có thay đổi rõ rệt Bài học nầy……

- Em cho biết ngành SXNN gồm ngành lớn?

- Dựa vào bảng 8.1, cho biết:

+ Ngành trồng trọt gồm nhóm nào?

+ Nhận xét tỉ trọng lương thực, công nghiệp cấu giá trị SX ngành trồng trọt?

+ Sự thay đổi nói lên điều gì?( khỏi độc canh lúa, trồng công nghiệp hàng hóa cho chế biến)

** Hoạt động nhóm:Chia lớp làm nhóm theo nội dung 1-2-3 với câu hỏi:

+ Gồm loại nào? + Thành tựu( tăng lần) + Phân bố- Vùng trọng điểm * Câu hỏi phụ cho nhóm: - Nhóm 1,2

:+ Tại trước thiếu lương thực mà xuất lúa gạo đứng thứ giới?( Thuận lợi ĐKTN, nhân tố KT-XH: sách Đảng nhà nước, thị trường tiêu thụ rộng lớn, sở VC-KT hoàn thiện )

+ Xác định vùng trọng điểm đồ Tại ĐBSCL trọng điểm số1? (diện tích rộng lớn, ĐKTN thuận lợi )

-Nhóm 3,4:

+ Tại Tây Nguyên ĐNB lại trồng nhiều cơng nghiệp?( Đất, khí hậu, nước ngầm; nhà máy chế biến thúc đẩy ngành trồng CN phát triển)

+ Cây dừa lâu năm lại trồng nhiều ĐBSCL? ( khí hậu cận xích đạo, vùng ven biển có đất phù sa mặn)

- Nhóm 5: Tại ăn tập trung nhiều miền Nam?( ĐK khí hậu nhiệt đới điển hình, diện tích đất phù sa rộng lớn bồi đắp năm, đất xám phủ ba dan )

- Nước ta ni vật chính? - Tại bị sữa ni nhiều ven thành phố lớn?( gần thị trường tiêu thụ)

1 Cây lương thực

- Bao gồm lúa hoa màu

- Đáp ứng nhu cầu nước xuất - Hai vùng trọng điểm ĐBSCL ĐBSH

2 Cây công nghiệp

- Bao gồm năm lâu năm - Sản phẩm cơng nghiệp có giá trị xuất cao, cung cấp cho công nghiệp chế biến

- Hai vùng công nghiệp trọng điểm: Tây Nguyên ĐNB

3 Cây ăn quả

- Nước ta có nhiều loại ngon, thị trường ưa chuộng

- Hai vùng trọng điểm : ĐBSCL ĐNB

II Ngành chăn ni Đặc

điểm

Trâu-bị Lợn Gia

cầm Vai

trò

Lấy sức kéo,thịt,sữa, phân bón

Lấy thịt, phân bón

- Lợn nuôi nhiều đâu? (ĐBSH) Tại sao?(có nhiều thức ăn, nhu cầu tiêu thụ nhiều)

- Ngành chăn nuôi gặp phải khó khăn gì?( Cúm, lỡ mồm long móng, tai xanh, suất thấp, giá trị xuất thấp )

Số lượn g

Trâu:3 triệu Bò: triệu

23 triệu

230 triệu Phân

bố

TDvàMNBB BTB

Duyên hải NTB

ĐBSHvà ĐBSCL

Đồng 4 Củng cố

- Trình bày đặc điểm ngành trồng trọt

- Tại ĐBSCL trọng điểm lúa lớn nước ta?

- Vì Tây Nguyên ĐNB lại trồng nhiều công nghiệp? 5 Dặn dò

- Về nhà làm tập số trang 33 SGK ( GV: Hướng dẫn cách vẽ ) - Chuẩn bị: “ Sự phát triển thủy sản”

6 Rút kinh nghiệm

Tiết 9:( Bài9 ) Soạn: 12/9/2008

SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ LÂM NGHIỆP, THỦY SẢN I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức: Sau học, học sinh cần:

- Nắm loại rừng nước ta, vai trò ngành lâm nghiệp việc phát triển KT-XH bảo vệ môi trường, khu vực phân bố chủ yếu ngành lâm nghiệp - Thấy nước ta có nguồn lợi lớn thủy sản Những xu hướng phát triển phân bố ngành thủy sản

2 Về kỹ :

- Lược đồ lâm nghiệp, thủy sản Việt Nam III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Ổn định lớp Kiểm tra:

- Trình bày đặc điểm ngành nông nghiệp nước ta

- Tại Tây Nguyên ĐNB lại trồng nhiều công nghiệp?

Bài mới: Nước ta có 3/4 diện tích đơì núi đường bờ biển dài 3260 km điều kiện thuận lợi để phát triển lâm nghiệp thuỷ sản

Hoạt động thầy trò Ghi bảng - Nước ta giàu tài nguyên rừng rừng

nước ta bị cạn kiệt nhanh chóng Vì sao?

→Độ che phủ rừng: Diện tích đất lâm nghiệp có rừng che phủ

- Dựa vào bảng 9.1, cho biết cấu loại rừng nước ta Nêu chức loại rừng phân theo mục đích sử dụng

→ Phịng hộ: chống lũ, chống xói mịn, bảo vệ bờ biển, chống cát bay

-Xác định đồ khu vực dự trữ thiên nhiên: Cúc Phương, Ba Vì, Bạch Mã, Cát Tiên - Quan sát hình 9.2, nêu phân bố loại rừng:

+ Rừng phòng hộ: núi cao ven biển + Rừng sản xuất: núi thấp trung bình

- Cơ cấu ngành lâm nghiệp bao gồm hoạt động nào?

→ Phấn đấu đến năm 2010 đưa độ che phủ rừng lên 45%

→ HS quan sát hình 9.1 mơ hình kinh tế nơng lâm kết hợp

- Việc đầu tư trồng rừng đem lại lợi ích gì? Tại vừa khai thác vừa bảo vệ rừng? ( BVMT, ổn định việc làm nâng cao đời sống người dân miền núi

→ GV nhấn mạnh vai trò thủy sản KT-XH góp phần bảo vệ chủ quyền vùng biển nước ta

- Nước ta có ĐKTN thuận lợi để phát triển ngành khai thác nuôi trồng thủy sản (sông, ao hồ, biển, đầm phá, rừng ngập mặn) - Xác định đồ ngư trường trọng điểm - Hãy cho biết khó khăn cho nghề khai

I Lâm nghiệp 1 Tài nguyên rừng

- Nước ta có diện tích rừng lớn bị cạn kiệt, độ che phủ rừng khoảng 35 %(2000)

- Chức rừng phân theo mục đích sử dụng:

+ Rừng sản xuất:cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp, dân dụng xuất + Rừng phòng hộ: phòng chống thiên tai, bảo vệ môi trường

+ Rừng đặc dụng: bảo vệ hệ sinh thái, giống lồi q

2 Sự phát triển phân bố lâm nghiệp - Hằng năm nước ta khai thác khoảng 2,5 triệu m3 gỗ khu vực rừng sản xuất - Ngành lâm nghiệp bao gồm khai thác gỗ, lâm sản hoạt động trồng, bảo vệ rừng

- Mơ hình nơng lâm kết hợp góp phần bảo vệ rừng nâng cao đời sống người dân

II Ngành thủy sản 1 Nguồn lợi thủy sản

- Nước ta có nhiều điều kiện thuận lợi để phát triển ngành khai thác nuôi trồng thủy sản nước ngọt, mặn, lợ

thác nuôi trồng thủy sản?( TN: bão, gió mùa ĐB, nhiễm mơi trường biển: Xh: vốn đầu tư, khai thác mức vùng ven bờ làm cạn kiệt( thuốc nổ, điện)

→ Nước ta có 29/64 tỉnh thành giáp biển

- NTB NB phát triển mạnh Giải thích sao? (vĩ độ, khí hậu )

- Hãy so sánh số liệu bảng 9.2 rút nhận xét phát triển ngành thủy sản (sản lượng, sản lượng khai thác nuôi trồng) - Dựa vào SGK vốn hiểu biết cho biết tình hình xuất thủy sản nước ta

→ Ngư nghiệp thu hút khoảng 1,1 triệu lao động lĩnh vực khai thác, nuôi trồng chế biến

- Ngành xuất thủy sản gặp phải khó khăn gì?( kiện bán phá giá, dư lượng kháng sinh cao )

- Việc phát triển ngành thủy sản gặp nhiều khó khăn

2 Sự phát triển phân bố ngành thủy sản

- Khai thác hải sản có sản lượng tăng nhanh

- Nuôi trồng thủy sản phát triển nhanh, đặc biệt nuôi tôm, cá

- Xuất thủy sản đòn bẩy tác động đến tồn khâu khai thác, ni trồng chế biến thủy sản

4 Củng cố

* ĐKTN thuận lợi để phát triển ngành lâm nghiệp nước ta là: a Có khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm

b Có 3/4 diện tích lãnh thổ đồi núi c Được nhà nước hỗ trợ vốn kỹ thuật d Tất ý

- Hướng dẫn làm tập trang 37 5 Dặn dò

- Học nắm kiến thức ngành trồng trọt chăn nuôi - Chuẩn bị “ Thực hành”( Mang theo compa, thước )

6 Rút kinh nghiệm

VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG PHÂN THEO CÁC LOẠI CÂY, SỰ TĂNG TRƯỞNG ĐÀN GIA SÚC, GIA

CẦM I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức: Sau học, học sinh cần:

- Nắm thay đổi qui mơ diện tích tỉ trọng diện tích gieo trồng loại 2 Về kỹ :

- Rèn luyện kỹ xử lý bảng số liệu theo yêu cầu riêng vẽ biểu đồ

- Rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ cấu (hình trịn) vẽ biểu đồ đường thể tốc độ tăng trưởng

- Rèn luyện kỹ đọc biểu đồ, rút nhận xét giải thích II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Compa, thước, máy tính

- Bảng số liệu xử lý( Bài tập 1) III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp

Kiểm tra:

- Trình bày đặc điểm ngành trồng trọt chăn ni nước ta

- Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành khai thác nuôi trồng thủy sản

Bài mới

Hoạt động thầy trò Ghi bảng - Hãy vẽ biểu đồ hình trịn thể cấu diện

tích gieo trồng nhóm

Biểu đồ năm 1990 có bán kính 20mm Biểu đồ năm 2002 có bán kính 24mm ** Yêu cầu:

+ Tính tỉ lệ phần trăm theo nhóm

+ Vẽ biểu đồ cấu theo qui tắc: tia 12 giờ, vẽ thuận chiều kim đồng hồ

* Lưu ý: % tương ứng với 3,60

- Từ bảng số liệu biểu đồ vẽ, nhận xét thay đổi qui mô diện tích tỉ trọng diện tích gieo trồng nhóm

1 Bài tập

Loại cây Cơ cấu diện tích gieo trồng (%) Năm 1990 Năm 2002

Tổng số Cây lương thực

Cây công nghiệp Cây thực phẩm, ăn và khác

100% 71,6 % 13,3 % 15,1 %

100 % 64,8 % 18,2 % 17 %

a Vẽ biểu đồ: Vẽ biểu đồ hình trịn - Chú thích: Ba thích ( Hai biểu đồ thích giống nhau)

- Hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ - Chú ý khoảng cách thời gian

cây năm 1990 2002 (%)

b Nhận xét thay đổi qui mơ diện tích tỉ trọng diện tích gieo trồng cây lương thực công nghiệp - Cây lương thực: diện tích gieo trồng tăng tỉ trọng giảm

- Cây cơng nghiệp: diện tích gieo trồng tăng tỉ trọng tăng

Bài tập 2.

- Vẽ biểu đồ đường

- Chú thích: đường biểu diễn

- Tên biểu đồ:Biểu đồ thể số tăng trưởng đàn gia súc, gia cầm qua năm 1990, 1995, 2000 2002

- Nhận xét:

+ Đàn gia cầm đàn lợn tăng: nhu cầu thực phẩm tăng mạnh

+ Đàn trâu không tăng: nhu cầu sức kéo giảm

* Dặn dị:

- Ơn lại cách vẽ biểu đồ: Hình trịn, đường, cột

Tiết 11:( Bài11 ) Soạn: 20/9/2008

CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức: Sau học, học sinh cần:

- Nắm nhân tố tự nhiên KT- XH phát triển phân bố công nghiệp - Hiểu việc lựa chọn cấu ngành cấu lãnh thổ công nghiệp phù hợp phải xuất phát từ việc đánh giá tác động nhân tố

Về kỹ :

- Có kỹ đánh giá ý nghĩa kinh tế tài nguyên thên nhiên

- Rèn luyện kỹ sơ đồ hoá nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Bản đồ địa chất, khoáng sản Việt Nam át lát địa lí Việt Nam III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Ổn định lớp Kiểm tra:

- Trình bày nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bbố nông nghiêp nước ta? Bài mới: Tài nguyên thiên nhiên tài sản quí giá quốc gia, sở quan trọng hàng đầu để phát triển công nghiệp, phát triển phân bố công nghiệp chịu tác động nhân tố KT- XH

Hoạt động thầy trò Ghi bảng Họat động ( Cá nhân)

- Phần nầy GV dạy phương pháp sơ đồ hoá nguồn tài nguyên thiên nhiên nước ta phát triển ngành công nghiệp trọng điểm

- Dựa vào kiến thức học cho biết nguồn TNTN chủ yếu nước ta? (Khóang sản, thuỷ sản, đất, khí hậu, rừng,…)?

- Dựa vào đồ địa chất -khoáng sản, nhận xét ảnh hưởng phân bố tài nguyên khoáng sản tới phân bố số ngành công

I Các nhân tố tự nhiên:

nghiệp trọng điểm?

+ Công nghiệp khai thác nhiên liệu: Than ( TD- MN Bắc Bộ)

+ CN luyện kim : Đen, màu ( TD- MN Bắc Bộ) + CN hố chất: Phân bón hố chất ( TD- MN Bắc Bộ), phân bón, dầu khí ( Đông Nam Bộ) + CN sản xuất VLXD: ĐBSH, BTB → nguồn TNTN quan trọng nhân tố định

Họat động ( nhóm)

- Dân cư lao động nước ta có thuận lợi cho việc phát triển phân bố công nghiệp?

→ Giá nhân công rẻ, tiếp thu nhanh - Hạn chế?

- Đặc điểm sở VC – KT nước ta phát triển phân bố công nghiệp?

- Việc cải thiện hệ thống đường giao thơng có ý nghĩa phát triển công

nghiệp?

+ Nối liền ngành, vùng sản xuất, sản xuất với tiêu thụ

+ Gắn kết kinh tế nước ta với nước khác

- Nước ta đề sách để phát triển công nghiệp?

→ Thu hút FDI, đổi thủ tục hành chính, VN sẵn sàng làm bạn với tất nước… - Thị trường có ý nghĩa ntn phát triển CN?

+ Thị trương có mối quan hệ trực tiếp với sản xuất CN

+ Thị trường hay nhu cầu người luôn thay đổi nên hoạt cơng nghiệp phải ln có tính linh hoạt để đáp ứng nhu cầu thị trường → thép Trung Quốc, XK giày da, hàng thực phẩm, …

- Sự phân bố tài nguyên khác tạo mạnh khác cho vùng

2 Các nhân tố KT-XH: 1 Dân cư lao động

- Nước ta có số dân đơng, thị trường tiêu thụ lớn

- Nguồn lao động dồi có khả tiếp thu KH-KT cao

2 Cơ sở vật chất kỹ thuật sở hạ tầng

- Trình độ cơng nghệ cịn thấp, chưa đồng phân bố tập trung số vùng

- Cơ sở hạ tầng bước cải thiện

3 Chính sách phát triển cơng nghiệp: - Chính sách CNH đầu tư phát triển CN

- Chính sách phát triển kinh tế nhiều thành phần sách khác 4 Thị trường

- Hàng cơng nghiệp nước ta có thị

trường nước rộng lớn, có cạnh tranh liệt hàng ngoại nhập

- Sức ép cạnh tranh thị trường xuất

4 Củng cố

* Nêu lại nhân tố KT- XH ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp * Hãy xếp… phân bố công nghiệp

+ Các yếu tố đầu vào: Nguyên liệu, nhiên liệu, lượng, LĐ, sở VC - KT,… + Các yếu tố đầu ra: Thị trường nước

- Về nhà làm tập số trang 41 SGK

- Chuẩn bị “ Sự phát triển …CN” Hãy kể tên ngành CN trọng điểm nước ta 6 Rút kinh nghiệm

Tiết 12:( Bài12 ) Soạn: 24/9/2008

SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức: Sau học, học sinh cần:

- Nắm tên số ngành công nghiệp chủ yếu nước ta số truung tâm cơng nghiệp ngành

- Nắm hai khu vực tập trung công nghiệp lớn bĐBSCL ĐNB Về kỹ :

- Đọc phân tích biểu đồ cấu cơng nghiệp, lược đồ nhà máy thuỷ điện vaàcác mỏ than, dầu, khí, …

- Đọc phân tích lược đồ trung tâm cơng nghiệp VN> II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Bản đồ công nghiệp kinh tế chung Việt Nam III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Ổn định lớp Kiểm tra:

- Các nhân tố tự nhiên KT-XH ảnh hưởng đến phát triển ìa phân bố công nghiệp Trong nhân tố trên, nhân tố quan trọng nhất? Vì sao?

Hoạt động thầy trò Ghi bảng Họat động ( Cá nhân)

- Dựa váo SGK thực tế cho biết: Cơ cấu CN phân theo thành phần kinh tế nước ta phân ntn?

( Trong khu vực nhà nước giữ vai trò chủ đạo)

→ Dựa vào H12.1, Hãy cho biết cấu CN gồm ngành xếp thứ tự theo ngành CN trọng điểm nước ta theo tỉ trọng từ lớn đến nhỏ Cho biết ngành có tỉ trọng lớn nhất?

Họat động ( nhóm lớn) Mỗi nhóm nghiên cứu nội dung về: Tình hình phát triển, phân bố chủ yếu, xác định đồ

→ Trữ lượng than 6,6 tỉ ( đứng đầu ĐNÁ) → Dầu khí thềm lục địa phía Nam có trữ lượng 5,6 tỉ dầu qui đổi, xếp thứ 31/ 85 nước có dầu

- Xác định H 12.2 nhà máy điện chạy than, khí, thuỷ điện,…

- Sự phân bố nhà máy thuỷ điện có đặc điểm chung?

+ Nhiệt điện phía Bắc : Gần than Quảng Ninh + ……… Nam : Ở Đông Nam Bộ + Thuỷ điện phân bố dòng sơng có trữ thuỷ điện lớn

→ năm 1976 sản xuất 2,4 tỉ Kwh, bình quân 51 Kwh/ người, năm 2005 sản xuất 53 tỉ Kwh (bình quân 655 Kwh/ người) TB giới 2156 Kwh, nước phát triển 7366 Kwh/ người

- Cho ví dụ sản phẩm ngành khí điện tử

- Xác định trung tâm tiêu biểu ngành khí điện tử, hố chất, nhà máy xi măng,…

→ Đây ngành chiếm tỉ trọng lớn cấu giá trị SX công nghiệp

- CN chế biến LTTP nước ta có

I Cơ cấu ngành công nghiệp:

- Hệ thống công nghiệp nước ta gơm có sở nhà nước, tư nhân sở có vốn đầu tư nước ngồi

- Nền CN nước ta có cấu đa dạng II Các ngành CN trọng điểm: 1.Công nghiệp khai thác nhiên liệu: - Khai thác than chủ yếu Quảng Ninh - Dầu khí phát hện khai thác chủ yếu thềm lục địa phía Nam 2 Công nghiệp điện:

- CN điên nước ta có nhiệt điện thuỷ điện

- Hiện năm sản xuất khoảng 53 tỉ Kwh (2005)3

3.Một số ngành CN nặng khác: - Công nghiệp khí điện tử - Cơng nghiệp hố chất

- Công nghiệp sản xuất vật liệu xây dựng

4 Công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm:

- Đây ngành chiểm tỉ trọng cao cấu giá trị sản xuất CN

- Chế biến sản phẩm trông trọt, chăn nuôivà thuỷ sản

5 Công nghiệp dệt may:

- Là ngành SX hàng tiêu dùng quan trọng mọt mặt hàng xuất chủ lực nước ta

- Trung tâm dệt may lớn: Hà Nôi, TPHCM, Nam Định,…

mạnh gì?( nguyên liệu chỗ, phng phú, thị trượng lớn…)

- Ngành dệt may dựa ưu gì?

- Tai thành phố trung tâm dệt may lớn nhất? (Ưu máy móc, kỹ thuật, cảng,…)

- Dựa vào H12.3, háy xác định hai khu vực tập trung dệt may lớn nước? Kể tên số trung tâmCN tiêu biểu cho hai khu vực trên?

- TPHCM Hà Nội trung tâm CN lớn nước

4 Củng cố

- Chứng minh cấu công nghiệp nước ta đa dạng? - Nêu đặc điểm ngành CN trọng điểm nước ta?

- Xác định đồ nhà máy thuỷ điện, nhiệt điện 5 Dặn dò

- Chuẩn bị lược đồ VN để trống

- Tìm hiểu ( Vai trị….dịch vụ) Tìm hiểu ngành di8chj vụ nước ta thời kì đổi mới( 1986 đến nay)

6 Rút kinh nghiệm

Tuần 7 Tiết 13

Bài 13 :

VAI TRÒ ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN

I Mục tiêu :

1 Kiến thức : HS nắm ngành DV nươc ta có cấu phức tạp ,và ngày đa dạng nắm y nghĩa dịch vụ việc phát triển ngành khác , đời sống xh tạo việc làm cho nhân dân, đóng góp vào thu nhập quốc dân

-Hiểu phân bố ngành DV nước ta phụ thuộc vào phân bố dân cư, phân bố ngành kinhn tế khác Biết trung tâm dịch vụ lớn nước ta

2 Kĩ : -Làm việc với sơ đồ vận dụng kiến thức để giải thích phân bố ngành dịch vụ

II DDDH :- Sơ đồ cấu ngành dv nước ta - Lđ kinh tế VN

III Hoạt động dạy học 1.ổn định

2.Bài cũ : - C/m cấu ngành cn nước ta đa dạng ?

- X/đ lđ trung tâm cn tương ứng vơi khu vực ? 3.Bài mới : Gv g.thịêụ vào

Hoạt động cá nhân

- Dv bao gồm ngành Vai trị.Được chia thành nhóm dv ?

Gv g.thiệu thêm

Hs đọc b.đồ h/13.1 em nêu cấu ngành dv nước ta

- Ngành dv chiếm tỉ trọng cao ?

Gv x.định thêm ,dẫn dắt hs trả lời số câu hỏi :

- Trước đây, k.tế chưa phát triển ta thăm hỏi Ngày sao,Vậy dv ?

Hoạt động nhóm lớn

- Khi kt phát triển ngành dv ntn.C/m ? - Địa phương em có dv ?

- Em nêu 1vài ví dụ nhà đầu tư vào dv nước ta ?

Gv củng cố

Hoạt động cá nhân

- Dv có vai trị ntn đ/v đời sống s/xuất ?

- Dựa vào kiến thức học hiểu biết p/tích vai trị ngành bưu viễn thông đ/s –s/x.? Gv c/m thêm chuyển ý

- Lực lượng lao động tham gia ngành dv chiếm tỉ lệ lđ nước ?

- Nhưng lại chiếm tỉ trọng cấu GDP nước ( đọc lại bđ hình 6.1/20 )

- Ngày nay, ngành dv có đk để phát triển ? - Với đk ,ngành dv phát triển ntn ?

1.Cơ cấu vai trò dvụ trong kinh tế

a Cơ cấu :ngành dv nước ta đa dạng, chia thành nhóm :(SGK)

- Dv tiêu dùng : - Dv sản xuất : - Dv công cộng :

b Vai trò :Dv đáp ứng nhu cầu s/x sinh hoạt người :( sgk)

2 Đặc điểm phát triển phân bố ngành dv nướcta

a Đặc điểm phát triển :Ngành dv thu hút 25% lđ lại chiếm tỉ trọng lớn tổng cấu GDP(38.5%)

Hs đọc bđ h/13.1, tính tỉ trọng nhóm dv rút nhận xét

Gv nhận xét

- Ngày nay, ngành dv có khả Vì sao? Hoạt động nhóm đơi

- Để phát triển nữa, nước ta phải có biện pháp Vấn đề dàng khơng Nêu khó khăn ngành dv nước ta ?

Gv phân tích

- Sự phân bố ngành dv mang đặc điểm ? - Vì ngành dv ph.bố khơng

- Cho biết trung tâm dv lớn nước ta X/đ lđ treo bảng Vì HN HCM trung tâm dv lớn nước ?

Gv chuẩn xác

thu lợi nhuận cao

b Đặc điểm phân bố :Hoạt động dv phân bố không Tập trung nơi đông dân kt phát triển -HN HCM trung tâm dv lớn , đa dạng phát triển nước ta

4 Củng cố

- Nêu cấu vai trò ngành dịch vụ

- Đặc điểm phát triển phân bố ngành dịch vụ

- Vì HN TPHCM trung tâm dịch vụ lớn đa dạng nhất? 5 Dặn dò

- Chuẩn bị “Giao thông vận tải bưu viễn thơng”: + Tìm hiểu tuyến đường GT đất nước ta

Tuần 7

Tiết 14 Bài 14: GIAO THƠNG VẬN TẢI

VÀ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG Soạn 2.10.08 I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm đặc điểm phân bố mạng lưới đầu mối GTVT nước ta, bước tiến hoạt động GTVT

- Nắm thành tựu to lớn ngành BC-VT tác động bước tiến đến đời sống kt-xh đất nước

2 Kỹ năng: Biết đọc phân tích l/đ GTVT nước ta Phân tích mqh phân bố mạng lưới GTVT với phân bố ngành kt khác

II Đồ dùng dạy học: - Lược đồ GTVT-BCVT III Hoạt động dạy học: 1 ổn định

2 Bài cũ:- Tại Hà Nội TP Hồ Chí Minh trung tâm dịch vụ lớn đa dạng nước ta ?

- Một em làm tập 1/50 SGK Nêu vai trò dịch vụ ? 3 Bài mới: GV giới thiệu vào bài:

Hoạt động cá nhân

- Tại tiến hành đổi chuyển sang kt thị trường định hướng XHCN, lại trọng phát triển ngành GTVT phải trước bước ?

GV chuẩn xác vị trí quan trọng GTVT

- Kể tên loại hình GTVT nước ta? - Hoạt động vận tải vận chuyển gì?

- Q/sát Bảng 14.1 cấu khối lượng hàng hoá vận chuyển, cho biết loại hình vận tải có vai trị quan trọng vận chuyển hàng hố Tại sao?

- Loại hình có tỉ trọng tăng nhanh Tại sao?

GV mở rộng kết hợp với sử dụng lược đồ? GV chia lớp thành nhóm

Hoạt động nhóm

Hs chia thành nhóm thảo luận vấn đề: - Tổng chiều dài?

1 Giao thông vận tải: a Y nghĩa:

( SGK )

b Loại hình GTVT nước ta: đa dạng, bao gồm vận chuyển người hàng hoá:

- Đường bộ: 205 nghìn km, chiếm tỉ trọng lớn tăng nhanh khối lượng hàng hoá hành khách vận chuyển với tuyến quan trọng 1A, 5, 14, 18, 51, 22 mở rộng, nâng cấp

- Tỉ trọng? - Phân bố?

- Vai trò tuyến đường chính, việc nâng cấp tuyến đường có y nghĩa ntn Của: + Đường bộ: N1 + Đường biển: N4 + Đường sắt: N2 + Đg hàng không: N5

+ Đường sông: N3 + Đường ống: N6 GV củng cố

Hoạt động cá nhân Hs q/s H 14.1 để:

- Xác định tuyến đường quốc lộ 1A, đường sắt thống nhất, số cảng lược đồ treo bảng? GV x/đ lđ

- Nêu dịch vụ BCVT? - Nêu ý nghĩa chiến lược ngành BCVT? - Tốc độ phát triển điện thoại nước ta ntn, Vị trí TG Đạt máy 100 dân?

- Việc hoà mạng Internet ntn? GV mở rộng thêm

- Kể trung tâm BCVT lớn nước ta?

- Liên hệ địa phương em hoạt động BCVT ntn Nếu năm tới ngành BCVT phát triển tạo cho đ/s xã nhà ntn?

GV chứng minh thêm

-Đường sông: 11000 km tập trung đbằng s.Hồng s Cửu Long

- Đường biển: gồm ven biển quốc tế với 90 cảng lớn nhỏ, lớn HP, ĐN, SG

- Đường hàng khơng: phát triển, có 24 sân bay với sân bay quốc tế: NB, ĐN, TSN

- Đường ống: gắn với phát triển ngành dầu khí, phân bố phía Nam

2 Bưu viễn thơng:

- Góp phần đưa nước ta trở thành nước công nghiệp, hội nhập vào kt-xh giới

- Tốc độ phát triển điện thoại tăng nhanh ( 13,2 máy /100 dân )

- Tự động hoá mạng lưới điện thoại hoà mạng Inê net

- HN Tp HCM trung tâm BCVT lớn nước

Củng cố

- Đặc điểm ngành giao thông vận tải nước ta? - Xác định đồ sân bay, cảng lớn nước ta?

- Giải thích HN TPHCM đầu mối giao thông quan trọng nhất? 5.Dặn dò

Chuẩn bị “Thương mại dịch vụ”: Tìm hiểu chợ lớn địa phương em theo ý sau:

Tuần 8

Tiết 15 Bài 15: THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH Soạn 05.10.08 I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm đặc đểm phát triển phân bố ngành thương mại - dịch vụ nước ta Nắm nước ta có tiềm du lịch phong phú ngành du lịch trở thành ngành kinh tế quan trọng

2 Kĩ năng: Chứng minh giải thích HN- TPHCM trung tâm thương mại, du lịch lớn nước Biết đọc, phân tích đồ bảng số liệu

II Đồ dùng dh: - Vẽ bđ h/ 15.1 SGK vào bảng phụ

- Lược đồ ngành thương mại du lịch nước ta III Hoạt động dạy học:

1 ổn định

2 Bài cũ: -C/m ngành GTVT nước ta phát triển đầy đủ loại hình ? - Nêu vai trị phát triển ngành BCVT nước ta ?

3 Bài mới: GV giới thiệu vào bài Hoạt động cá nhân

- Nhờ đâu mà hoạt động nội thương có thay đổi

- Để phát triển ngành nội thương, nước ta dựa điều kiện nào?

GV phân tích thêm

- Hs quan sát bđ H/15.1 tổng mức bán lẻ hàng hoá doanh thu dịch vụ tiêu dùng phân theo vùng năm 2002:

- Rút nhận xét phân bố ngành nội thương vùng Vùng tập trung hoạt động nội thương nhiều nhất-

- Vì Tây Nguyên nội thương chậm phát triển?

1 Thương mại: a Nội thương:

- Sự phát triển kt hàng hoá nhiều thành phần với qui mô dân số lớn mức sống nâng lên nội thương phát triển mạnh, nước thị trường thống

GV sử dụng bđ để giải thích thêm

- Các trung tâm có hoạt động nội thương phát triển nước ta? - Giải thích kết hợp với quan sát hình 15.2, 15.3, 15.4, 15.5 / 57, 58 SGK

Gv chuẩn xác chuyển y Hoạt động nhóm đơi

- Với điều kiện làm cho hoạt động ngoại thương nước ta phát triển?

- Hoạt động ngoại thương có vai trò ntn phát triển kt nước ta?

- Cho ví dụ để c/m vai trị đó? GVgiảng thêm

Hs quan sát H/15.6 bđ cấu giá trị xuất năm 2002: rút nhận xét cấu mặt hàng ?

- Kể tên mặt hàng xuất chủ lực nước ta mặt hàng nhập chính?

- Thị trường xuất nước ta thời gian gần ntn Kể tên khu vực quốc gia có mqh với nước t?

- Cho ví dụ số mặt hàng nước ta xuất cụ thể nước?

GV giới thiệu H15.7 củng cố thêm Hoạt động nhóm lớn

- Ngành du lịch có vai trị ntn kinh tế đời sống nước ta?

- Liên hệ thực tế địa phương em có hoạt động ngành du lịch chưa?

- Dựa vào vốn hiểu biết em cho biết ngành du lịch nước ta phát triển dựa tiềm nào?

- Trong tiềm tài nguyên em xác định đâu tiềm du lich tự nhiên, đâu tiềm du lịch nhân văn?

GV củng cố thêm

- Em kể từ B N nước ta có điểm di sản UNESCO cơng nhận di sản văn hố TG Với tiềm thu hút lượng khách du lịch ntn?

- Về sở hạ tầng kĩ thuật ngành du lịch có đặc điểm gì?

GV chuẩn xác chuyển y

- Năm 2002 nước ta đón khoảng lượng

- HN Thành phố HCM trung tâm thương mại, dv lớn đa dạng nước ta

b Ngoại thương:

- Là hoạt động kt đối ngoại quan trọng nước ta, nhằm giải đầu cho sản phẩm, đổi công nghệ…

- Cơ cấu hàng hoá xuất nhập ngày đa dạng, giá trị xuất nhập tăng nhanh

- Thị trường xuất nhập mở rộng Các nước buôn bán nhiều với nước ta NBản, nước ASEAN, TQ, HQuốc, ĐLoan, HCông

2 Du lịch:

a Vai trị: Có vị trí quan trọng trong cấu kt nước ta: ( SGK )

b Tiềm phát triển :

- Nước ta giàu tài nguyên du lịch: + TN du lịch tự nhiên: thắng cảnh, bãi tắm đẹp, vườn quốc gia,sông hồ…

+ TN du lịch nhân văn: lễ hội, di tích văn hố- lịch sử, làng nghề…

* Nhiều điểm du lịch UNESCO công nhận di sản TG - Cơ sở hạ tầng kĩ thuật ngành du lịch trọng phát triển

c Tình hình phát triển:

- Năm 2002 nước đón 2,6 triệu lượt khách quốc tế 10 triệu khách nước

khách nước quốc tế?

- Nước ta hình thành trung tâm du lịch lớn Em x/đ lđ Vì nơi hoạt động du lịch phát triển mạnh?

- Chiến lược ngành du lịch nước ta? GV mở rộng thêm

- Ngành du lịch có chiến lược để tạo nhiều sản phẩm du lịch mới, tăng sức cạnh tranh khu vực

4 Củng cố :

- Các câu hỏi cuối / 60

- Hướng dẫn làm bt tập đồ 5 Dăn dò : - Học cũ – làm bt TBĐ - N/c trước thực hành / 60 RKN:

Tuần 8 Tiết 16

Bài 16: THỰC HÀNH: VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰ

THAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾ

Soạn 08.10.08 I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm cấu kt nước ta có thay đổi ntn Tỉ trọng giải thích thay đổi Củng cố kiến thức đẫ học

2 Kĩ năng: rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ thể cấu: bđ miền Kĩ nhận xét bđ

II Đồ dùng dh: Thước, phấn màu, III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định

2 Bài cũ:- HN Thành phố HCM có điều kiện thuận cho phát triển trung tâm thương mại, du lịch lớn nước ?

- Vì nước ta lại bn bán nhiều châu A- Thái bình Dương ? 3 Bài :Gv giới thiệu vào bài

+ Bước 1: GV hướng dẫn hs nhận biết trường hợp vẽ bđ cấu bđ miền:

- Chỉ sử dụng chuỗi số liệu nhiều năm Trong trường hợp năm ( 2-3 năm ) thường dùng biểu đồ hình trịn

- Không vẽ bđ miền chuỗi số liệu năm Vì trục hồnh bđ miền biểu diễn năm

+ Bước 2: Vẽ bđ miền:

GV cho hs nhớ lại tập 8, bđ miền biến thể từ bđ cột chồng, ta tưởng tượng cột chồng có bề rộng sợi ta nối đoạn cột chồng với * Cách vẽ: bđ miền hình chữ nhật ( số liệu cho trước tỉ lệ phần trăm )

+ Bđ hình chữ nhật

+ Trục tung có trị số 100% tổng số + Trục hoành năm

+ Các khoảng cách điểm thể thời điểm ( năm ) dài ngắn tương ứng với khoảng cách năm

+ Vẽ theo tiêu theo năm + Cách xác định điểm để vẽ tương tự vẽ bđ cột chồng + Vẽ đến đâu tơ màu hay kẻ vạch đến

+ Thiết lập bảng giải ( nên vẽ riêng ) 2 GV tổ chức cho hs vẽ bđ miền:

3

GV cho hs nhận xét chuyển dịch cấu GDP thời kì 1991-2002 Gv đặt câu hỏi:

- Hiện trạng xu hướng biến đổi tượng, trình ntn ? - Nguyên nhân biến đổi ?

- Điều có y nghĩa ?

GV hướng dẫn hs xem lại phần giải thích bđ H/6.1 để giúp hs đưa nhận xét phù hợp chuyển dịch cấu GDP từ bđ vẽ

4 Củng cố:

- Rút nhận xét chung chuyển dịch cấu kt nước ta 5 Dặn dò: - Hoàn chỉnh tập

- Xem lại toàn nội dung học từ đầu năm đến nay, chuẩn bị cho ôn tập để kiểm tra tiết

ư Tuần 9

Tiết 17

ÔN TẬP Soạn 10.10.08 I Mục tiêu:

1 Kiến thức: nhằm củng cố, khắc sâu kiến thức từ tiết 1 16 để em nắm làm tốt kiểm tra tiết

2 Kĩ năng : ph ân tích, so sánh, vẽ sơ đồ, biểu đồ. II Đồ dùng dh: - Bản đồ kinh tế chung VN

2 Bài cũ: Trong trình ơn tập 3 Bài mới:

Câu1 Nước ta có dân tộc Đặc điểm phân bố dân tộc người người Kinh?

Câu Số dân tình hình gia tăng dân số nước ta?

Câu Tại giải việc làm vấn đề xã hội gay gắt nước ta Hướng giải quyết?

Câu Thành tựu việc nâng cao chất lượng sống người dân?

Câu Thế chuyển dịch cấu kinh tế Xu hướng chuyển dịch kinh tế nước ta.?Thành tựu thách thức phát triển kinh tế?

Câu Phân tích thuận lợi TNTN để phát triển nông nghiệp nước ta? Câu Ngành chăn nuôi nước ta mang đặc điểm Cơ cấu giá trị ngành trồng trọt? Câu Phân tích thuận lợi khó khăn để phát triển ngành thuỷ sản Các ngư trường lớn nước ta?

Câu Phân tích thuận lợi TNTN KT-XH cho phát triển công nghiệp nước ta? Câu 10 Ngành cn trọng điểm ngành có đặc điểm Kể tên ngành cn trọng điểm?

Câu 11 Các loại hình GTVT nước ta Các cảng lớn nước ta vai trò?

Câu 12.Kể tên mặt hàng xuất nhập nước ta Tác dụng hoạt động ngoạithương?

Câu 13 Nước ta có thuận lợi cho phát triển ngành du lịch?

Câu 14 Hn Thành phố HCM có điều kiện để trở thành trung tâm thương mại, dịch vụ lớn nước?

Câu 15 Các ngành dịch vụ nước ta?

Bài tập: Rèn luyện kĩ vẽ bđ cột chồng, đường biểu diễn, miền. Từ bđ nhận xét, rút kết luận hay so sánh

GV nêu câu hỏi để gọi em lên trình bày sau chuẩn xác lại cho hs nắm Gv nhắc lại số kĩ vẽ dạng bđ

4 Củng cố: Đã kết hợp xen kẽ câu hỏi ôn tập.

5 Dặn dò: - Học kĩ theo nội dung đẫ ôn tập để chuẩn bị tốt cho kiểm tra tiết tiết sau

- Đem theo đầy đủ dụng cụ học tập để vẽ bđ 6 RKN:

Tuần 9 Tiết 18

Bài :

KIỂM TRA I TIẾT

I Mục tiêu

Kiến thức: Nhằm đánh giá cách khách quan chuẩn bị tiếp thu kiến thức của em qua trình học tập tuần

- Qua gv nắm tình hình học tập em

- Nắm dược kiến thức tuần thành tựu- khó khăn cho phát triển kinh tế nước ta, tình hình gia tăng dân số nước ta, điểm du lịch quan trọng nước ta , nơi phân bố công nghiệp lớn nước ta, loại hình GT có vai trị quan trọng nước ta Đặc đỉêm công nghiệp nông nghiệp vag dịch vụ nước ta … 2 Kĩ năng;

- Vẽ biểu đồ hình trịn bđ miền cột GTVT, cấu GDP - Từ rút mqh yếu tố giải thích

II ĐDDH:

III Tiến trình lớp: 1 Ổn định:

2 Phát đề

Thống kê chất lượng phân tích: Lớp

Số Lượng

80 100 65 78 5 63 3 48 0 28 TB trởlên SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL

……… ……… ………

………

……… ……… ………

………

……… ……… ………

………

……… ……… ………

……… ………

………

……… ……… ………

Tuần 10 Tiết 19

Bài 17: SỰ PHÂN HOÁ LÃNH THỔ VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ

Soạn 16.10.08 I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS hiểu ý nghĩa, VTĐL, số mạnh khó khăn điều kiện tự nhiên TNTN, đặc điểm dân cư mạnh vùng

- Hiểu sâu khác biệt tiểu vùng Tây Bắc Đơng Bắc, đánh giá trình độ phát triển tiểu vùng tầm quan trọng giải pháp bảo vệ MT, phát triển kinh tế -xã hội

2 Kĩ năng: X/đ ranh giới vùng, vị trí số tài nguyên quan trọng lược đồ

II Đồ dùng dh:

- Lđ tự nhiên vùng trung du miền núi Bắc Bộ III Hoạt động dạy học

1 ổn định

2 Bài cũ : Đánh giá củng cố kiểm tra tiết

Hoạt động cá nhân

GV xác định lược đồ ranh giới vùng với vùng khác

- Q/ sát H/17.1 + lđ kể tên tỉnh thuộc vùng Bắc Bộ?

- Tiếp giáp với quốc gia nào, vùng kinh tế nào?

- Với vùng tiếp giáp có ý nghĩa ntn đ/v phát triển kinh tế vùng?

GV x/đ lđ vùng tiếp giáp nước tiếp giáp - Có tổng diện tích, dân số bao nhiêu, chiếm diện tích, dân số nước?

GV chuẩn xác

- Sử dụng kiến thức L8 cho biết vùng có điểm cực Bắc, cực Tây nước ta địa điểm Phía Đơng Nam tiếp giáp với vùng nào, ý nghĩa?

GV: 23 23 B- 105 20 Đ ; 22 22 B- 102 10 Đ; vịnh Bắc Bộ vùng biển giàu tiềm …

Hoạt động nhóm đơi

- Với vĩ độ vùng có vị trí ntn so với đường chí tuyến?

GV củng cố chuyển ý

- Q/s lđ H/17.1 + lđ treo bảng, dựa vào màu sắc em rút đặc điểm chung địa hình vùng?

- Vậy đktn vùng chịu chi phối đặc điểm nào?

- Nêu đặc trưng địa hình vùng?

- Quan sát lược đồ H/17.1 đọc phần giải cho biết phía Tây Bắc Đơng Bắc có nguồn tài ngun ntn thuận lợi cho phát triển kinh tế? - Còn vùng đất chuyển tiếp miền núi BB đb sơng Hồng gọi vùng Có thuận lợi cho phát triển kinh tế?

- Suy vùng phân chia thành tiểu vùng Do đâu có phân chia đó?

HS nghiên cứu bảng17.1 nêu khác ĐKTN, TNTN mạnh tiểu vùng? GV kết hợp với bảng 17.1 để trình bày thêm khác tiềm TN tiểu vùng?

- Qua em rút đặc điểm chung địa hình, khí hậu tiềm vùng?

GV củng cố

- Nhưng mặt tự nhiên tài ngun vùng có

I Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ:

- Tiếp giáp với Lào, Trung Quốc, BTB đb s.Hồng dễ giao lưu kinh tế- xã hội với nước nước

- SD:11,5 triệu người ( 14,4 % ds cn )

- Diện tích chiếm 1/3 lãnh thổ nước ( 30,7% dt cn )

- Vùng biển giàu tiềm Đông Nam

II Điều kiện tự nhiên TNTN:

- Chịu chi phối sâu sắc độ cao địa hình

+ TB: núi cao, chia cắt sâu + ĐB: đồi núi thấp

+ Dải đất chuyển tiếp miền núi đb s.Hồng vùng trung du có điều kiện để phát triển kt



phân thành tiểu vùng với ĐKTN mạnh kinh tế khác nhau: ( chép bảng 17.1 SGK )



Vùng có địa hình cao, cắt xẻ mạnh, khí hậu có mùa đơng lạnh, nhiều loại khoáng sản, thuỷ dồi

khó khăn, trở ngại gì?

- Trong vấn đề phải trọng vấn đề Vì sao?

Gv chuẩn xác chuyển ý Hoạt động nhóm lớn

- Dân cư vùng có đặc điểm Sự phân bố thành phần dân tộc ntn?

- Dân tộc người có kinh nghiệm gì? - Tuy nhiên phát triển dân cư tiêu chí XH tiểu vùng ntn?

GV: để c/m điều ta n/c bảng 17.2 SGK HS đọc nội dung bảng:

- Dựa vào tiêu chí em rút nhận xét chênh lệch tiểu vùng?

- Chất lượng c/s vùng nói chung ntn so với nước?

- Ngày nay, đời sống - kinh tế - xã hội có biến đổi, Liên hệ thực tế?

GV trình bày thêm

III Đặc điểm dân cư xã hội:

- Trình độ phát triển dân cư - xã hội có chênh lệch tiểu vùng Đông Bắc Tây Bắc

- Chất lượng sóng dân cư thấp mức nước

4 Củng cố:

- Hãy phân tích điểm giống khác mặt tự nhiên hai tiểu vùng Đông Bắc Tây Bắc thuộc vùng trung du miền núi Bắc Bộ?

- Trung du miền núi Bắc Bộ có tài nguyên quan trọng cho phát triển kinh tế- xã hội vùng ?

- Các câu hỏi cuối / 65 SGK - Hướng dẫn hs làm bt

- TD miền núi Bắc Bộ có tỉnh sau giấp với biển Đơng? a Thái Bình b Quảng Ninh c Nam Định d Cả tỉnh - Vùng mỏ than tập trung lớn nước ta thuộc tỉnh?

a Lạng Sơn b Quảng Ninh c Cao Bằng d.Bắc Cạn 5 Dặn dò :- Học cũ làm tập TBĐ

- N/c trước 18 tình hình phát triển kinh tế vùng 6 RKN :

Tuần 10

Tiết 20

Bài 18: VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ ( Tiếp theo )

1 Kiến thức: HS hiểu tình hình phát triển kinh tế trung du miền núi Bắc Bộ theo trình tự: Cơng nghiệp, nơng nghiệp, dịch vụ Nắm số trọng tâm ngành

2 Kĩ năng: Nắm vững phương pháp so sánh yếu tố địa lí, kết hợp kênh hình, kênh chữ để phân tích, giải thích

II Đồ dùng dh:

- Lđ tự nhiên + kinh tế vùng III Hoạt động dạy học

1.Ổn định

2 Bài cũ: - Nêu mạnh TNT N vùng trung du miền núi BB ?

- Việc phát triển kt, nâng cao đời sống dân tộc phải đôi với vấn đề gì, sao?

3 Bài mới: GV giới thiệu vào bài Hoạt động cá nhân

- Vùng có tài nguyên đk thuận lợi cho phát triển công nghiệp?

- Q/s H/18.1 cho biết vùng có ngành cơng nghiệp nào?

- Ngành công nghiệp phát triển mạnh Sản lượng khai thác than bao nhiêu, tập trung đâu? - Cn lượng bao bồm ngành nào? - Điều kiện ngành lượng phát triển? - Kể tên số cơng trình thuỷ điện lớn vùng xây dựng Ý nghĩa cơng trình thuỷ điện này?

GV kết hợp với sử dụng lựơc đồ để giảng - Kể tên cơng trình nhiệt điện?

GV x/đ mỏ than với nhà máy thuỷ điện nhiệt điện:

- Rút mqh khai thác chế biến? - Ngồi vùng cịn có ngành cn nào? GV chốt lại chuyển ý

Hoạt động nhóm lớn

- Vùng có thuận lợi cho ngành nông nghiệp phát triển

- Q/s lđ H18.1 vùng trồng loại nào? - Vùng trồng loại lương thực Được trồng đâu?

GV ứac định lđ treo bảng

- Vì lt không trồng khắp vùng? - Kể tên loại cn ăn vùng Điều kiện để phát triển chè, giá trị chè vùng?

IV Tình hình phát triển kinh tế 1 Cơng nghiệp: địa bàn phát triển nhiều ngành cn quan trọng:

- Cn khai thác than phát triển : năm vùng khai thác chiếm gần 90% sản lượng than nước (Quảng Ninh) - Cn lượng phát triển mạnh: + Thuỷ điện: với nhà máy lớn phục vụ cho nước Hồ Bình, Thác Bà Sơn La

+ Nhiệt điện: có nhà máy ng Bí, Quảng Ninh

- Các ngành cn nhẹ, chế biến thực phẩm, sx vật liệu x/d…phát triển nhiều địa phương

2 Nông nghiệp: a Trồng trọt: - Cây lương thực:

+ Lúa: trồng chủ yếu cánh đồng + Ngô:trồng nhiều nương rẫy - Cây cn, ăn (nhiệt đới, cận nhiệt đới, ơn đới):có giá trị cao chè, ngồi có hồi…, vải thiều, lê, đào, mận…

GV giới thiệu thêm

- Nghề rừng vùng phát triển theo xu hướng nào, đâu?

- Ngành chăn nuôi vùng có đặc điểm bật? Điều kiện để ngành chăn nuôi vùng phát triển?

GV chốt lại y chuyển ý Hoạt động nhóm đơi

- Vùng có mqh ntn quốc gia vùng kt lân cận Mạng lưới GTVT để thực mqh đó?

- Mối quan hệ thể qua việc xuất nhập ntn?

- Vùng có tiềm phát triển ngành gì, Kể tên điểm du lịch vùng?

- Kể tên x/đ lđ vùng kt quan trọng vùng?

GV x/đ lại

nông lâm kết hợp

b Chăn nuôi: chủ yếu nuôi trâu (57,3% đàn trâu nước), lợn (22% đàn lợn nước)

c Nghề nuôi thuỷ sản phát triển 3 Dịch vụ:

- Mạng lưới GT hoàn thiện, đại hoá với cửa quốc tế quan trọng

- Du lịch mạnh vùng, phát triển mạnh với điểm du lịch lớn

V Các trung tâm kinh tế quan trọng: Hạ Long, Thái Nguyên, Việt Trì

4 Củng cố:

- Giải thích đại phận cơng nghiệp chế biến khoáng sản phân bố địa bàn các tỉnh Trung du Bắc Bộ?

- Hãy nêu mạnh du lịch miền núi trung du Bắc Bộ?

- Vùng Trung du miền núi Bắc Bộ, tỉnh có nhiều Apatít, pirit, dùng sản xuất xút, phân bón là:

a Lào Cai b Phú Thọ C Cả d Cả sai - Theo em, loại trồng chủ yếu vùng TD&MNBB loại trồng có diện tích gieo trồng va sản lượng lớn so với nước?

a.Ngô b Chè c đậu tương d Cây ăn - Các câu hỏi cuối bài/69

- Hướng dẫn làm tập TBĐ 3/69 5 Dặn dò:

- Làm tập SGK TBĐ

Tuần 11 Tiết 21

Bài 19 THỰC HÀNH

ĐỌC BẢN ĐỒ,PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG

CỦA TÀI NGUYÊN KHOÁNG SẢN ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN

CÔNG NGHIỆP Ở TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ

Soạn 25.10.08

I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm nguồn tài nguyên khoáng sản vùng ảnh hưởng đến phát triển kinh tế

2 Kĩ năng: Đọc bđ, phân tích đánh giá tiềm năng, vẽ sơ đồ thể mqh đầu vào đầu tài nguyên vùng

II Đồ dùng dạy học: Lđ tự nhiên kinh tế vùng trung du miền núi BBộ III Hoạt động dạy học

1 Ổn định

2 Bài cũ:- Nêu mạnh tiểu vùng Đông Bắc Tây Bắc Giải thích sao? - Nghề rừng vùng phát triển theo hướng Y nghĩa?

3 Bài mới:

- GV cho hs đọc nội dung yêu cầu thực hành

- Gv giới thiệu lược đồ treo bảng cho hs nhắc lại cách sử dụng nội dung bđ Câu 1: HS quan sát lđ H17.1 vị trí mỏ khoáng sản vùng

GV gọi hs giỏi lên bảng dựa vào phần thích để đọc tên loại k/s vùng Sau cho hs x/đ mỏ k/s lđ đọc tên tỉnh có phân bố cácloại k/s Đặc biệt loại k/s có trữ lượng lớn

Cuối gv x/đ lại cho hs nắm lđ

Câu 2: Học sinh thảo luận nhóm vòng phút để trả lời câu hỏi tập này Sau Gv chuẩn xác lại theo nội dung câu hỏi

a Cn khai thác: than,sắt, apatic, kim loại màu (đơng, chì ,kẽm)

Vì có trữ lượng lớn, điều kiện khai thác tương đối thuận lợi, đáp ứng nhu cầu kinh tế?

b Ngành luyện kim đen gồm cácloại k/s nào: sắt ,thiếc…X/đ lđ - Hs x/đ tỉnh Thái Nguyên lđ

- GV x/đ lại

- C/m: vị trí mỏ k/s ntn: gần - Cho ví dụ

- GV x/đ củng cố lại theo nội dung SGV/68

GV x/đ lại

d Cho hs lên bảng vẽ sơ đồ thẻ mqh sản xuất tiêu thụ than - GV chuẩn xác lại bảng:

Nhiệt điện Phả Lại –Uông Bí - Mỏ than Quảng Ninh Xuất than cho địa phương

Xuất than cho NB, TQ, EU, Cu ba…

Nhận xét : Than tài sản chung quóc gia

GV chuẩn xác lại toàn nội dung thực hành 4 Củng cố : GV chốt lại ý chính

5 Dặn dị: Hồn thành tập

N/c trước điều kiện tự nhiên – xã hội vùng đồng sông Hồng 6 RKN:

Tuần 11 Tiết: 22

Bài 20 VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG Soạn 30.10.08 I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm đặc điểm vùng đồng sơng Hồng, giải thích số đặc điểm vùng đông dân, nông nghiệp thâm canh, sở hạ tầng kt-xh phát triển

2 Kĩ năng: Đọc lđ, kết hợp với kênh chữ để giải thích số ưu thế, số nhược điểm vùng đông dân số giải pháp để phát triển bền vững

II Đồ dùng dạy học

Bản đồ tự nhiên vùng đb sông Hồng III Hoạt động dạy học

1 Ổn định

2 Bài cũ: - Những ngành cn khai thác vùng có điều kiện phát triển ? - Vẽ sơ đồ thể mqh sản xuất tiêu thụ than ?

3 Bài mới:

Hoạt động cá nhân

- GV xác định ranh giới vùng đb s Hồng lđ treo bảng

- Nghiên cứu nội dung SGK cho biết vùng có tỉnh thành phố?

- Với tổng diện tích dân số So sánh với vùng vừa học với nước ntn?

- Vùng có vị trí tiếp giáp ntn.?

GV xác định lược đồ vùng tiếp giáp

- Dựa vào màu sắc ranh giới em thấy vùng bao gồm phần nào?

- Ngoài châu thổ sơng vùng cịn có diện tích địa hình Kể tên đảo vùng?

- Nhìn chung vùng có điều kiện ntn cho phát

1 Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ: - Bao gồm 11 tỉnh thành

- Diện tích:14 806 km2 ( 4,5 % nước )

- Dân số: 17,5 triệu người ( 21,9%) - Tiếp giáp: TB: trung du- mnúi BB Đông: biển Đông Nam: BTB

- Vùng gồm : đb châu thổ s Hồng màu mỡ dải đất rìa trung du

triển kinh tế vùng?

GV kết hợp với lược đồ để trình bày thêm kiến thức cho em nắm chuyển ý

GV xác định dịng sơng Hồng lược đồ Hoạt động nhóm lớn

- Dựa vào kiến thức hiểu biết em nêuốy nghĩa sông Hồng đ/v phát triển nn đời sống dân cư?

GV giới thiệu thêm kết hợp chuyển ý

- Thuận lợi mặt tự nhiên vùng gì?

- Q/s H 20.1 em cho biết vùng có loại đất nào.? Loại đất chiếm diện tích lớn Các loại đất có phân bố ntn Rút đặc điểm chung đất vùng?

- Khí hậu sơng ngịi vùng sao? GV chuẩn xác

Hoạt động cặp đơi

- Đặc điểm bật khí hậu vùng Với đặc điểm thuận lợi cho gì?

- Với vị trí tiếp giáp phía đơng thn lợi gì? -Vùng cịn có tiềm Tài nguyên du lịch phong phú ntn?

- K/sản vùng sao?

Gv trình bày thêm chuyển ý

- Vùng vấp phải khó khăn gì.?Cho ví dụ - GV chuẩn xác

- Vùng có dân cư ntn?

Hs q/sát H20.2: cho biết đb s Hồng có MĐDS So với nước so với trung du mnúi BB TN có MĐDS ntn?

GV so sánh lại

-Dựa vào bảng 20.1: Tỉ lệ gia tăng tự nhiên Vì TLGTTN thấp vùng có MĐDS cao?

- Vậy MĐ DS cao đb s Hồng có thuận lợi khó khăn cho phát triển kt-xh?

- Dựa vào B/20.1 : tiêu chí tỉ lệ người biết chữ em rút nhận xét mặt dân trí Về tiêu chí cịn lại so với nước ntn, lý giải vấn đề đó?

GV giảng giải thêm

Hs đọc nội dung /74 sgk:

- Sau em rút nhận xét sở hạ tầng,

giao lưu nước

2 Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên:

a Thuận lợi:

- Đất phù sa sông Hồng màu mỡ - Khí hậu thuỷ văn thuận lợi



cho việc thâm canh lúa nước

- Có mùa đơng lạnh trồng ưa lạnh - Vùng biển giàu tiềm

- Tài nguyên du lịch phong phú

- Có số k/sản có giá trị : mỏ đá, sét cao lanh, than nâu, khí tự nhiên

b Khó khăn:

- Thời tiết biến động đb vào mùa đông ( sương muối, rét )

- Chế độ nước chênh lệch mlũ mcạn

3 Dân cư xã hội:

- Là vùng dân cư đông đúc, MĐDS cao, gấp lần so với nước (1179 người/ km2 ).

- Tỉ lệ gia tăng tự nhiên thấp nước ( 1,1%) giảm mạnh

- Vùng có mặt dân trí cao

sự hình thành thị, kể tên thị tiêu biểu hình thành lâu đời Và khó khăn vùng, nguyên nhân khó khăn đó?

GV nhận xét giới thiệu H/ 20.3

- Rút khó khăn chung dân cư xh GV nhận xét

- Sức ép việc làm, nâng cao mức sống, MT bị suy thoái

4 Củng cố:

- Vung ĐBSH có điều kiện thn lợi khó khăn cho việc phát triển kinh tế - Giải thích vùng ĐBSH lầvùng đong dân vùng có trình độ phát triển cao so với mức trung bình nước?

- Dựa vào số liêu H20.2 Mật đọ dan số vùng ĐBSH so vơíi MDDS trung bình nước gấp lần đúng?

a Gần lần b Gần lần c 3,5 lần d lần - Hướng dẫn trả lời câu hỏi tập cuối / 75sgk

- Làm tập TBĐồ 5 Dặn dị:

- Học cũ hồn thành tập SGK & TBĐ.

- Tìm hiểu trước tình hình phát triển kinh tế vùng ĐBSH 6 RKN:

Tuần 12 Tiết 23

Bài 21: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG ( Tiếp Theo )

Soạn 31.10.08 I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm tình hình phát triển đồng s.Hồng: cấu GDP ngành nn chiếm tỉ trọng cao cn – dv chuyển biến tích cực

- Thấy vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc t/đ mạnh đến sx đ/s dân cư Các thành phố HN, HP trung tâm kt lớn quan trọng đb s.Hồng

2 Kĩ năng: hs biết kết hợp kênh hình kênh chữ để giải thích số vấn đề xúc của vùng

II Đồ dùng dạy học:

- Lđ tự nhiên kinh tế vùng đb s.Hồng III Hoạt động dạy học

ốn định

Bài cũ: - Vùng đb s.Hồng có đk thuận lợi cho phát triển kt- xh ? - Tầm quan trọng hệ thống đê điều đb s.Hồng ?

? Dựa vào hiểu biết em nhận xét thời gian hình thành cn đb s Hồng

? Nền cn đb s.Hồng phát triển mạnh Hs q/ sát bđ H/21.1 em rút nhận xét tỉ trọng ngành cn-x/d đb s.Hồng từ năm 95 2002

? Vậy vùng có giá trị sx cn chiếm GDP nước Giá trị qua năm ntn

GV trình bày thêm

Hs đọc lđ H/21.2: cho biết vùng có ngành cn Nêu tên

? Trong ngành cn coi ngành cn trọng điểm vùng Giải thích ngành cn trở thành cn trọng điểm

Gv kết hợp lđ để trình bày

?Với ngành cn trọng điểm vùng có sản phẩm cn quan trọng

? Cho ví dụ sản phẩm cụ thể

GV chứng minh thêm kết hợp với nội dung H/21.3 ? Nhưng phát triển cn, giá trị cn vùng phần lớn tập trung tỉnh- thành phố X/đ lđ tỉnh- thành phố

GV chuẩn xác lại lđ chuyển y

? Ngành trồng trọt phát triển theo hướng ? Liên hệ kiến thức cũ em cho biết vùng có diện tích tổng sản lượng ntn Thua vùng đb sông Vì lại thua

GV củng cố lại ta xem vùng có xuất lúa ntn

? Để c/m điều em q/ sát bảng 21.1 để so sánh xuất lúa đb s.Hồng với đb s.Cửu Long nước Vs

GV giảng giải thêm

? Ngồi ra, vùng cịn có ngành trồng trọt Điều kiện để trồng loại Cho nên vụ đơng trở thành vụ sx ntn Vì ( nêu lợi ích việc đưa vụ đơng vào vụ sx

GV trình bày thêm

? Vùng phát triển ngành chăn ni Giá trị So sánhvới vùng vừa học

? Vì vùng ni lợn nhiều GV chuẩn xác lại chuyển y

? Với đặc điểm cn nn hoạt động dv vùng ntn

4 Tình hình phát triển kinh tế a Công nghiệp:

- Năm 2002, vùng có giá trị sx cn chiếm 21% GDP cn nước

- Các ngành cn trọng điểm vùng: cn chế biến lương thực - thực phẩm, sx hàng tiêu dùng, sx vật liệu x/d, cn khí

- Với sản phẩm cn quan trọng: máy công cụ, động điện, phương tiện Gt, thiết bị điện tử, sx hàng tiêu dùng

- Phần lớn giá trị cn tập trung Hà Nội Hải Phịng

b Nơng nghiệp: * Trồng trọt:

- Phát triển theo hướng thâm canh, đa dạng hoá

- Là vùng có tổng sản lượng lt lớn thứ su đb s.Cửu Long

- Nhưng có xuất lúa cao vùng khác

- Vụ đơng trở thành vụ sx số địa phương ( trồng ưa lạnh có hiệu cao)

* Ngành chăn nuôi nuôi trồng thuỷ sản phát triển: đàn lợn chiếm 27% đàn lợn nước

? Những hoạt động dv phát triển mạnh ? X/đ cảng Hải Phòng sân bay Nội Bài lđ treo bảng, qua nêu y nghĩa kinh tế-xh ? Hoạt động du lịch vùng ntn Kể tên địa điểm du lịch tiếng

/ Ngành BCVT vùng ntn

? Suy vùng có trung tâm dv lớn GV sử dụng lđ treo bảng để x/đ lại giới thiêu H/ 21.4, chuyển y

? Kể tên trung tâm kt lớn tam giác kt mạnh vùng

? Vùng kt trọng điểm bao gồm tỉnh Y nghĩa

GV x/đ lđ treo bảng 4 Củng cố:

- Hướng dẫn hs trả lời câu hỏi sau làm bt TBĐ

5 Dặn dò:

- Học cũ vùng học để kiểm tra 15 phút vào tiết sau làm bt

- N/c trước thực hành 6 RKN:

-Các hoạt động: GTVT, BCVT du lịch phát triển mạnh

- Hà Nội Hải Phòng trung tâm dv lớn phía Bắc trung tâm kt lớn đb s.Hồng

3 Các trung tâm kt vùng kt trọng điểm Bắc Bộ:

- Hà Nội Hải Phòng trung tâm kt lớn

- Vùng kt trọng điểm ( SGK/79 ) Y nghĩa : ( sgk/ 79 )

Tuần 12 Tiết 24

Bài 22: THỰC HÀNH

Soạn 5.11.08 I Mục tiêu

1 Kiến thức: cho hs thấy mqh dân số sản lượng với bình quân lương thực đầu người, để củng cố kiến thức học đòng sông Hồng: vùng đất chật, người đông mà giải pháp quan trọng thâm canh lúa nước, tăng vụ, tăng suất

2 Kĩ năng:- Vẽ biểu đồ sở sử lí số liệu - Phân tích mqh

- Bảng phụ III Hoạt động dạy học 1 ổn định

2 Bài cũ: Cho hs kiểm tra 15 phút

3 Bài mới: Gv giới thiệu vào thực hành

Câu 1: Dựa vào bảng 22.1 với số liệu vẽ biểu đồ ( đường biểu diễn ) GV hướng dần cho hs cách vẽ gọi em hs lên bảng vẽ

Cách vẽ:

- Trục tung: sản lượng lt - bình quân lt – dân số ( % ) - Trục hồnh: năm, khoảng cách năm khơng - Điểm xuất phát 100% tương ứng năm 1995 gốc toạ độ

- Vẽ tiêu chí, tiêu chí có kí hiệu riêng để phân biệt - X/ định điểm , bật dấu chấm đậm kí hiệu khác - Sau thiết lập bảng giải

…

GV………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Câu 2: Cho hs hoạt động nhóm vịng phút, sau báo cáo kết quả. Hs dựa vào bđ vẽ liên hệ kién thức cũ để rút nhận xét

Sau nhóm đại diện nhận xét GV chuẩn xác lại

a. > đầu tư thuỷ lợi, khí hố làm đất, giống trồng vật ni, thuốc bảo vệ thực vật, cn chế biến

b  ngơ đơng suất cao, ổn định, diện tích mở rộng, lt nguồn thức ăn quan trọng cho gia súc

c  việc triển khai sách dân số kế hoạch hố gia đình có hiệu quả BQLT 400 kg/ ngưịi bước đầu tìm kiếm thị trường xuất phần lt

4 Củng cố: Gv chốt lại y thực hành

5 Dặn dị : Hồn thành tập n/c trước vùng Bắc Trung Bộ RKN:

Tuần 13 Tiết 25

1 Kiến thức: hs nắm đặc điểm VTĐL, hình dáng lãnh thổ, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm dân cư xã hội BTB

- Thấy khó khăn thiên tai, hậu chiến tranh, biện pháp cần khắc phục triển vọng phát triển vùng thời kì cơng nghiệp hóa - đại hoá đất nước

2 Kĩ năng: - Biết đọc lđ, đồ, khai thắc kiến thức để trả lời câu hỏi.

- Biết vận dụng tính tương phản không gianl ãnh thổ theo hướng Bắc – Nam, Đơng –Tây phân tích số vấn đề tự nhiên- dân cư- xã hội

- Biết sưu tầm tài liệu để làm tập

II Đồ dùng dạy học: Lược đồ tự nhiên vùng BTB III Hoạt động dạy học

1 ổn định

2 Bài cũ: - Nhận xét làm kiểm tra 15 phút 3 Bài mới: GV giới thiệu vào bài

Gv giới thiệu x/đ ranh giới vùng lđ treo bảng

? Vùng có tổng diện tích bao nhiêu, chiếm diện tích nước Với tỉnh thành phố đọc tên tỉnhvà thành phố ? Q/sát lđ H/ 23.1 cho biết vùng tiếp giáp BTB

GV kết hợp với lđ để x/đ lại

? Với đặc điểm vùng vùng có y nghĩa vị trí đ/v vùng quốc gia lân cận

GV trình bày thêm

? Điểm đặc biệt vùng tiếp giáp so với vùng khác đâu

? Hình dạng vùng ntn GV củng cố chuyển y

Hs q/ sát lđ H/ 23.1 sgk em rút nhận xét chung vùng BTB

GV x/ đ dãy Hoành Sơn lđ

Hs chia nhóm để hoạt động: Dựa vào lđ H/ 23.1 H/ 23.2 em rút tiềm khác pBắc pNam về:

+ Diện tích tài nguyên rừng ? + Các loại k/s ?

+ Quỹ đất ?

+ Các điểm du lịch ?

Sau khoảng phút cho hs trả lời sau gv chuẩn xác lại bảng phụ

I Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ: - Có tỉnh thành với diện tích: 51 513 km ( chiếm dân số nước ) - Vùng cầu nối vùng lãnh thổ phía Bắc phía Nam nước ta

- Vùng cửa ngõ biển Đông nước tiểu vùng sông Mê Công ( Lào , Thái Lan, Mianma) ngược lại

- Tỉnh giáp biển ( phía Đơng), giáp Lào ( phía Tây)

- Có hình dạng hẹp ngang, chạy dài theo chiều lãnh thổ

II Điều kiện tự nhiên TNTN 1 Thuận lợi:

Có phân hố:

a Giữa phía Bắc phía Nam dãy Hồnh Sơn:

- Phía Bắc: có quỹ đất lớn, rừng cịn nhiều giàu, k/s nhiều (thiếc, crôm, sắt), tài nguyên du lịch bãi biển VQG

GV hưóng dẫn hs hoạt động nhóm để so sánh pTây pĐơng:

+ Dạng địa hình chủ yếu ? + Tài nguyên ntn ?

GV sau cho phút để hoạt động cho em trả lời Sau chuẩn xác lại

? Bên cạnh vùng BTB gặp khó khăn naog cho phát triển kt

? Chứng minh cụ thể thời gian gần ? Biện pháp khắc phục

Gv giảng thêm giới thiệu H 23.3 sgk

? Số dân bao nhiêu, chiếm số dân nước

? Là địa bàn cư trú dân tộc Sự phân bố dân tộc ntn Và hoạt động kinh tế có khác người Kinh với dân tộc người ntn

Vì

? Ngưịi dân vùng có truyền thống

? Đọc bảng 23.2 em rút nhận xét gỉ phát triển dân cư xã hội vùng

GV chuẩn xác

?Kể tên điểm du lịch bật vùng GV x/đ lđ

4 Củng cố

- Hướng dấnh trả lời câu hỏi cuối bài/85 sgk 5 Dặn dò:

- Học cũ , làm bt TBĐ

- N/c trước 24 tình hình phát triển kt vùng BTB

6 RKN

b Giữa phía Tây phía Đơng:

- Phía Tây: miền núi, gị đồi Với TN : rừng, đất fealit, nhiều đồng cỏ - Phía Đơng: đồng ven biển, đất phù sa, có diện tích mặt nước biển, nhiều bãi biển đẹp

2 Khó khăn:

- Là vùng chịu nhiều thiên tai

- Chịu chi phối, ảnh hưởng sâu sắc hướng độ dốc dãy Trường Sơn

III Đặc điểm dân cư xã hội: - Dân số: 10,3 triệu người( chiếm dân số nước )

- Là vùng cư trú 25 dân tộc

- Nhưng có khác cư trú hoạt động kinh tế người Kinh dân tộc người

- Người dân có truyền thống dũng cảm, cần cù đời sống cịn nhiều khó khăn

Tuần 13 Tiết 26

Bài 24: VÙNG BẮC TRUNG BỘ ( TT ) Soạn 13.11.08 I Mục tiêu

1 Kiến thức: hs nắm vùng BTB cịn nhiều khó khăn đứng trước triển vọng lớn, kinh tế vùng nhiều tương phản

2 Kĩ năng: - Biết đọc lđ, đồ, khai thắc kiến thức để trả lời câu hỏi. - Biết kết hợp kênh hình kênh chữ để trả lời

- Biết sưu tầm tài liệu để làm tập

II Đồ dùng dạy học: Lược đồ tự nhiên vùng BTB III Hoạt động dạy học

1 ổn định

2 Bài cũ: - Nêu thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên TNTN vùng BTB ?

- X/đ lđ diểm du lịch vùng BTB ? 3 Bài mới: GV giới thiệu vào Nêu số khó khăn sx nơng nghiệp vùng

GV trình bày thêm

? Q/sát H/24.1 rút nhận xét bình quân lt vùng qua năm ntn Y nghĩa vấn đề

? Để đạt bước tiến nhờ đâu

? Xác định tỉnh có sản lượng lúa cao vùng

? Vì tỉnh cịn lại khơng sx lúa nhiều

? Mặc dù suất tăng năm q/ sát H/24.1 so với nước ntn Lí

GV phân tích thêm

? Vùng có giá trị cao cho trồng Vì ? Ngồi vùng cịn trọng đầu tư cho trồng loại Trồng miền địa hình ntn

GV giảng thêm

? Ngành chăn ni vùng có điều kiện để phát triển

? Chủ yếu ni đâu

? Phía Đơng vùng có tiếp giáp ntn Với

VI Tình hình phát triển kinh tế 1 Nông nghiệp:

a Trồng trọt:

- Sản lượng lương thực liên tục tăng ( thâm canh lúa nước ) BQLT thấp so với nước (333,7 kg/ người )

- Lúa trồng nhiều đồng Thanh Hoá, Nghệ An, Hà Tĩnh

- Có giá trị cao trồng lạc, vừng đất cát pha ven biển

- Trồng ăn quả, công nghiệp lâu năm đầu tư

b Chăn nuôi:

tiếp giáp phát triển ngành GV giới thiệu nuôi thuy sản Huế

? Để giải tối thiểu tác hại thiên tai gây vùng phải làm

GV: trồng rừng mạnh vùng

HS q/ sát H/ 24.3 cho biết tỉnh rừng giàu

? Ngày nay, vùng đầu tư mạnh xu hướng tạo cho nn phát triển. > nông –lâm kết hợp

GV chuyển y

? Dựa vào H/ 24.2 nhận xét tình hình phát triển cn vùng qua giá trị sx cn từ 19952002 ? Tăng so với năm 1995 lần

GV phân tích thêm

? Những giá trị tập trung chủ yếu ngành

? Vì vùng phát triển mạnh vùng ? Nhắc lại loại k/s vùng lđ

? Ngồi ngành cn vùng cịn có ngành cn Qui mơ ngành phân bố

GV giảng thêm

? Nhận xét ngành cn vùng

? Vì cn vùng cịn chiếm tỉ trọng nhỏ

GV hậu chiến tranh cs hạ tầng chưa phát triển

? Vùng có vị trí ntn so với nước

? Với vị trí vùng phát triển mạnh hoạt động ? Quan sát H/ 24.3 em cho biết tuyến quốc lộ có giá trị cao lưu thơng

? Ngày tuyến quốc lộ ntn

? Hoạt động dịch vụ đầu tư mạnh vùng

X/đ lđ điểm du lịch tiếng vùng GV chuẩn xác

? Vùng có trunh tâm kinh tế lớn ? Vai trò trung tâm

GV kết hợp lđ để x/đ trung tâm 4 Củng cố:

- Trả lời câu hỏi cuối /89/sgk/ - Hướng dẫn làm tập ơt TBĐ 5 Dặn dò:

- Nuôi trồng đánh bắt thuýy sản phát triển mạnh ven biển

* Nhà nước nhân dân đẩy mạnh trồng-bảo vệ rừng làm thuỷ lợi giảm thiên tai bảo vệ MT

2 Công nghiệp:

- GDP công nghiệp năm 2002 gấp 2,7 lần năm 1995

- Đang phát triển ngành cn có lợi nguyên liệu: khai thác k/s sx VLXD

- Ngồi cịn có ngành cn: chế biến lâm sản, khí, sx hàng tiêu dùng, chế biến thực phẩm với qui mô vừa nhỏ



nhìn chung chưa phát triển

3 Dịch vụ :

- Hoạt động GTVT du lịch phát triển với nâng cấp tuyến quốc lộ: 7,8,9 cảng biển điểm du lịch

V Các trung tâm kinh tế:

- Học cũ làm tập TBĐ

- N/ cứu trước 25 vùng Nam Trung Bộ: VTĐL ĐKTN TNTN

6 RKN

Tuần 14 Tiết 27

Bài 25: VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ Soạn 14.11.08 I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS khắc sâu hiểu biết qua học vùng duyên hải NTB nhịp cầu nối BTB với ĐNB, Tây Nguyên với biển Đông, vùng có phân bố quần đảo Hoàng Sa Trường Sa thuộc chủ quyền đất nước

2 Kĩ năng: - Nắm vững phương pháp so sánh tương phản lãnh thổ nước-vùng duyên hải

miền Trung

- Biết kết hợp kênh hình kênh chữ để giải thích số vấn đề II Đồ dùng dạy học: Lược đồ tự nhiên vùng Duyên hải NTB

III Hoạt động dạy học 1 ổn định

2 Bài cũ: - Nêu thành tựu khó khăn nông nghiệp công nghiệp vùng BTB ?

- Tại du lịch mạnh vùng BTB ? 3 Bài mới: GV giới thiệu vào

Hoạt động1: Cả lớp

GV xác định ranh giới vùng lđ treo bảng

- Vùng có tỉnh thành phố Kể tên

I Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ: - Với tỉnh - thành phố

từ B N? Với tổng diện tích GV chuẩn xác

- Nhận xét hình dạng vùng DHNTB? - Vùng tiếp giáp với vùng lãnh thổ nào.?

HS xác định lược đồ

- Qua vị trí tiếp giáp em có nhận xét ý nghĩa với vùng khác?

- Kể tên quần đảo đảo lớn vùng?

GV xác định lược đồ

- Với quần đảo Hồng Sa, Trường Sa có ý nghĩa nước ta.?

GV giải thích them

Hoạt động 2: Cặp/ nhóm

- Quan sát lược đồ, em nhận xét địa hình vùng Duyên hải NTB?

- Sự phân hoá thể phía Tây phía Đơng?

- Giải thích đồng DH NTB không rõ nét BTB không liên tục Đồng

s.Hồng.?

GV chuẩn xác  ngun nhân làm cho phía Đơng phía Tây có Tài ngun mạnh khác

HS thảo luận tìm khác đó

GV sau gọi em lên trình bày chuẩn y

- Vùng có loại k/s Liên hệ tỉnh ta, huyện Đại Lộc

- Ngồi cịn có tài ngun nửa?

- Bên cạnh vùng gặp khó khăn Liên hệ địa phương em sống?

- Biện pháp giải quyết.? GV giảng them

Hoạt động 3: Cả lớp

- Với ĐKTN TNTN trên, phía

diện tích nước)

- Có hình dạng hẹp ngang kéo dài từ Đà Nẵng Bình Thuận

- Là cầu nối BTB với ĐNB, Tây Nguyên với biển Đông

- Nhiều đảo quần đảo ( quần đảo Hoàng Sa Trường Sa ) có ý nghĩa lớn an ninh quốc phòng

II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên:

- Các tỉnh DH NTB có miền núi gị đồi ( phía Tây) đồng hẹp, biển rộng lớn (phía Đơng)

- Nhưng có khác tài nguyên mạnh phía Tây với phía Đơng.( SGK/ 92 )

- Tài nguyên k/s là: titan, vàng, cát, thạch anh, thuỷ tinh

- Vùng biển cịn có ý nghĩa kinh tế * Vùng cịn gặp nhiều khó khăn:( SGK/ 92)

III Đặc điểm dân cư xã hội

Đơng phía Tây có khác dân cư, xã hội?

- Q/ sát bảng 25.1 rút khác biệt Nhìn chung dân cư vùng ntn

GV củng cố

- Liên hệ địa phương em sống?

- Vùng có niềm tự hào tiềm Thuộc tỉnh nào.?

GV giới thiệu H/25.2 vàH /25.3 chuẩn y

- Người dân có đức tính cần cù lao động, giàu kinh nghiệm chống thiên tai kiên cường đấu tranh ngoại xâm - Vùng có nhiều địa điểm du lịch, tiêu biểu di tích UNECO cơng nhận

4 Củng cố :

- Hướng dẫn trả lời câu hỏi cuối /94 sgk

- Vùng DHNTB có diện tích: 44.254 km2, dân số 8,4triệu người ( 2002 ) Vậy MDDS trung bình

là:

a 199 người/ km2 b 183 người/ km2 c 186 người/ km2 d 189,8 người/ km2

5 Dặn dò:

- Học cũ làm tập

- Nghiên cứu trước phần lại kinh tế vùng Qua đó, cho biết ngành ni trồng

đánh bắt thuỷ sản mạnh vùng? 6 Rút kinh nghiệm:

Tuần 14 Tiết 28

Bài 26: VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ ( Tiếp Theo )

1 Kiến thức: HS nắm tiềm kinh tế biển DH NTB Thông qua việc nghiên cứu cấu kinh tế, HS nhận thức chuyển biến mạnh mẽ kinh tế xã hội vùng

- Thấy vai trò vùng kinh tế trọng điểm miền Trung tác động mạnh tới tăng trưởng phát triển kinh tế Duyên hải NTB

2 Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ kết hợp kênh chữ kênh hình để phân tích giải thích số vấn đề quan tâm

điều kiện cụ thể DH NTB

- Đọc xử lí số liệu phân tích quan hệ khơng gian: đất liền – biển, đảo, DH NTB – Tây Nguyên

II Đồ dùng dạy học: Lược đồ tự nhiên - kinh tế vùng DHNTB III Hoạt động dạy học

1 Ổn định

2 Bài cũ: - Nêu thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế, xã hội vùng DHNTB ?

- So sánh khác đặc điểm dân cư xã hội phía Tây phía Đơng ? 3 Bài mới: GV giới thiệu vào

Hoạt động1: Cả lớp GV dẫn dắt vào mục

- Ngành trồng trọt vùng có đặc điểm gì.?

GV  cịn gặp nhiều khó khăn chiếm tỉ trọng nhỏ - Bình quân LT đầu người vùng bao nhiêu.? So với nước, với BTB ntn.? Vì lại thấp? GV giải thích lại

- Liên hệ địa phương em nào?

- Quan sát H/ 26.1 cho biết vùng trồng loại gì?

- Dựa vào bảng 26.1 em rút nhận xét số lượng đàn bị thuỷ sản từ năm 1995 2002?

- Vì đàn bị thuỷ sản mạnh vùng? - Liên hệ địa phương- tỉnh.ta nào?

- Sản lượng thuỷ sản vùng chiếm %?.Có giá trị ntn? Với mặt hàng xuất nào?

- Ngồi ra, dọc theo ven biển cịn có ngành tiếng Vì sao?

- Xác định lược đồ điểm muối tiếng, bãi tôm, cá lớn vùng.?

GV chuẩn xác lại giới thiệu H/ 26.2

- Tuy vậy, sản xuất NN vùng tồn

IV Tình hình phát triển kinh tế: 1 Nông nghiệp:

a Trồng trọt:

- Bình quân lương thực đầu người cịn thấp mức trung bình nước

( có 281,5 kg/ người/ năm )

b Chăn ni:

- Chăn ni bị, đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản mạnh vùng ( năm 2002 chiếm 27,4% giá trị thuỷ sản khai thác nước )

- Bên cạnh vùng cịn có nghề làm muối tiếng:

những khó khăn gì?

- Để hạn chế khó khăn nhà nước phải làm tạo cho nông nghiệp phát triển?

GV chuyển ý

- Quan sát Bảng 26.2 em rút nhận xét tăng trưởng giá trị ẩn xuất CN vùng so với nước vùng vừa học?

- Vì cịn chiếm tỉ trọng nhỏ? GV giải thích thêm

- Ngày nay, vùng hình thành cấu CN nào? Kể tên ngành

- Ngồi vùng cịn xây dựng nhiều địa điểm Tiêu biểu khu CN nào.?

- Em kể tên khu CN tỉnh ta.?

- Trung tâm CN vùng tỉnh, thành phố nào? GV xác định lược đồ

- Vùng có điều kiện cho phát triển du lịch.?

- GTVT vùng nào?

- Hoạt động cảng biển ntn? Cho ví dụ cảng biển

- Kể tên xác định lược đồ địa điểm du lịch lớn vùng?

GV chuẩn xác

Hoạt động 2: Cá nhân /Cặp

- Vùng có trung tâm kinh tế Xác định lược đồ?

GV xác định lược đồ

- Vùng kinh tế trọng điểm miền Trung bao gồm tỉnh nào?

- Vai trò?

GVxác định lược đồ

* Khó khăn: Quỹ đất ít, thiên tai nhiều…

- Nhà nước đầu tư cho dự án trồng rừng, thuỷ lợi để hạn chế tác hại thiên tai

2 Cơng nghiệp:

- Có tốc độ tăng trưởng cao chiếm tỉ trọng nhỏ, đạt 14,7 nghìn tỉ đồng

- Vùng hình thành cấu CN với ngành: khai khoáng, luyện kim, khí lọc dầu, chế biến lâm sản- thực phẩm sản xuất hàng tiêu dùng

- Đang xây dựng nhiều khu, cụm CN, tiêu biểu khu CN Dung Quất với ngành kĩ thuật cao

- Các trung tâm CN quan trọng: Đà Nẵng, Qui Nhơn

3 Dịch vụ:

- Phát triển mạnh hoạt động cảng biển ( Đà Nẵng, Qui Nhơn, Nha Trang ) du lịch

V Các trung tâm kinh tế lớn và vùng kinh tế trọng điểm miền Trung:

- Đà Nẵng, Qui Nhơn, Nha Trang.là ba

4 Củng cố:

- Hướng dẫn trả lời câu hỏi cuối trang 99 sgk - Hướng dẫn HS vẽ biểu đồ cột bảng 26.3 sgk

5 Dặn dò:

- Học cũ- làm tập

- N/ c trước thực hành : 27/ 100 sgk 6 Rút kinh nghiêm:

Tuần 15 Tiết 29

Bài 27: THỰC HÀNH : KINH TẾ BIỂN CỦA BẮC TRUNG

BỘ VÀ DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ

Soạn 22.11.08

I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm cấu kinh tế biển vùng BTB DHNTB ( gọi chung

duyên hải miền Trung ) bao gồm hoạt động cảng biển, nuôi trồng đánh bắt thuỷ

sản, nghề muối chế biến thuỷ sản xuất khẩu, du lịch dich vụ biển 2 Kĩ năng:

- Đọc đồ phân tích số liệu thống kê, liên kết khơng gian kinh tế BTB – DH NTB II Đồ dùng dạy học: Lược đồ tự nhiên - kinh tế vùng NTB- BTB

III Hoạt động dạy học 1 ổn định

2 Bài cũ: - Nêu thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế xã hội vùng DH NTB ?

- So sánh khác đặc điểm dân cư xã hội phía Tây phía Đơng ? 3 Bài mới: GV giới thiệu vào bài

Bài tập 1:

GV gọi HS lên bảng xác định lược đồ:

- Các cảng biển : Cửa Lò, Nhật Lệ, Chân Mây,Đà Nẵng, Nha Trang, Qui Nhơn, Dung Quât

- Các bãi cá, bãi tôm: Qui Nhơn, Sa Huỳnh, Phan Thiết, Ninh Thuận, Phú Quý - Các sở sản xuất muối: Cà Ná, Sa Huỳnh

- Những bãi biển có giá trị du lịch: Sầm Sơn, Lăng Cơ, Non Nước, Nha Trang… Sau choúH nhận xét tiềm phát triển kinh tế biển BTB DHNTB

GV chuẩn xác vùng có tiềm phát triển kinh tế biển DHNTB có nhiều tiềm hơn……

B tập 2: GV hướng dẫn HS tính để xử lí số liệu:

Sản lượng thuỷ sản BTB DHNTB (% ) năm 2002 Toàn vùngĐuyên hải miền Trung ( 100% )

Sau tính kết GV cho HS lập bảng so sánh cụ thể

Hướng dẫn HS giải thích, kết hộp với kiến thức cũ lớp 8- vừa học GV gợi ý cho em làm

GV chốt lại ý chính:DH NTB có truyền thống nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản

 Vùng nước trồi vùnĐHHNTB có nhiều nguồn hải sản phong Phú…

4 Củng cố:

GV chuẩn lại kiến thức trọng tâm 5 Dăn dị:

- Tìm hiểu sưu tầm tài liệu, tranh ảnh Tây Nguyên

- Tây Nguyên có nguồn tài nguyên thiên thuận lợi cho phát triển KT? 6 Rút kinh nghiệm:

Tuần 15 Tiết 30

Bài 28: VÙNG TÂY NGUYÊN

Soạn 24.11.08

I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm vùng Tây Nguyên có vị trí quan trọng nghiệp phát triển

kinh tế- xã hội an ninh quốc phòng Đồng thời có nhiều tiềm TNTN nhân văn

để phát triển kinh tế xã hội Tây Ngun vùng sản xuất hàng hố nơng sản lớn nước

chỉ sau đồng sông Cửu Long 2 Kĩ năng:

- Tiếp tục rèn luyện kí kênh hình kênh chữ để nhận xét giải thích số vấn đề tự nhiên dân cư xã hội vùng

- Phân tích số liệu bảng để khai thác thông tin theo câu hỏi hướng dẫn II Đồ dùng dạy học: Lược đồ tự nhiên vùng Tây Nguyên.

III Hoạt động dạy học 1 ổn định

2 Bài cũ: - Đánh giá thực hành 3 Bài mới: GV giới thiệu vào bài Hoạt động 1: Cả lớp

GV giới thiệu lược đồ vùng Tây Nguyên xác định ranh giới lược đồ

- Q/sát lựơc đồ H/ 28.1 cho biết TN có tỉnh- thành phố? Kể tên.Với tổng diện tích

I Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ: - Là vùng nước không tiếp giáp với biển

bao nhiêu.?

-Quan sát H/ 28.1 cho biết vùng tiếp giáp Tây Nguyên?

GV xác định lại lược đồ treo bảng

- Qua em rút ý nghĩa vị trí địa lí vùng Tây Nguyên.?

GV giảng thêm đặc biệt vai trò an ninh quốc phịng

Hoạt động 2: Cặp/ nhóm

- Quan sát lược đồ H/ 28.1+ hiểu biết em có nhận xét địa hình Tây Ngun.?

- Các cao nguyên có đặc điểm nào? Và ảnh hưởng đến sơng ngịi vùng ( bắt nguồn )

- Khí hậu vùng có đặc điểm nào? - Dựa vào H/ 28.1 em cho biết sông bắt nguồn từ Tây Nguyên?

GV xác định lược đồ sơng

- Dọc theo dịng chảy sơng có tầm quan trọng lớn đặt ra? ( bảo vệ rừng đầu nguồn )

- Ý nghia việc bảo vệ rừng đầu nguồn? HS hoạt động nhóm: Đọc bảng 28.1:

- Hãy xác định loại đất chính, khống sản phân bố?

- Rút tiềm cho phát triển kinh tế-xã hội



vùng phát triển ngành gì?

Sau thời gian phút GV gọi HS trả lời ghi bảng giới thiệu bảng phụ đối chiếu câu trả lời nhóm

- Bên cạnh vùng cịn gặp khó khăn gì.?

- Hướng giải sao?

- Có vị trí nước : Việt Nam-Lào- Cam pu chia

- Là vùng có vị trí quan trọng phát triển KT - XH an ninh quốc phòng

- Là vùng có điều kện thuận lợi để giao lưu hợp tác kinh tế- văn hoá với nước thuộc tiểu vùng sông Mê Công

II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên:

a Là vùng có nhiều tiềm để phát triển kinh tế:

- Là cao nguyên xếp tầng với diện tích đất feralit hình thành đá ba gian chiếm diện tích 66% diện tích đất ba gian nước

- Có khí hậu cận xích đạo, cao ngun có khí hậu mát mẽ

- Vùng gần triệu rừng

- Vùng chiếm 21% sản lượng thuỷ nước

- Khống sản bơ xit với trữ lượng tỉ

- Vùng cịn có nhiều cảnh quan đẹp với vườn quốc gia, nơi có khí tốt b Bên cạnh vùng cịn gặp khơng it khó khăn:

- Mùa khơ kéo dài - Diện tích rừng giảm - Đất nơng nghiệp xấu

GV chuẩn xác

Hoạt động 3: Cả lớp

- Số dân vùng So sánh với vùng học nào?

- Vùng có mật độ dân số So với nước nào?

- Sự phân bố dân cư có đặc diểm gì? Gv trình bày lại

HS đọc bảng 28.2 em có nhận xét tiêu chí dân cư vùng So với nước nào?. > Mật độ dân trí sao?

- Ngày Tây Ngun có thay đổi nhờ đâu?

- Kể tên số văn hoá độc đáo vùng? GV giới thiệu thêm

- SD: 4,4 triệu người vùng có số dân thấp nước

- MĐ DS: 81 người / km2

- Dân cư tập trung không đồng đều, nhiều đô thị ven trục đường giao thông ( người Kinh )

- Là địa bàn cư trú nhiều dân tộc người, mang đậm sắc văn hố dân tộc

- Là vùng cịn gặp nhiều khó khăn nước

- Ngày nhờ thành tựu công đổi mới, đời sống dân cư Tây Nguyên cải thiện

1 Củng cố:

- Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi cuối trang105 sgk tập TBĐ - Cho biết ý sau không với Tây Nguyên:

a Là vùng nước ta không giáp biển b MDDS thấp vùng khác

c Cịn nhiều diện tích rừng giàu nước ta

d Là vùng sản xuất nơng sản hang hố lớn nước Dặn dò:

- Học cũ hoàn thành tập

- Nghiên cứu trước mới: 29 kinh tế Tây Nguyên Rút kinh nghiệm

Tuần 16 Tiết 31

( Bài: 29) VÙNG TÂY NGUYÊN ( Tiếp theo) Soạn 29.11.08 I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm : nhờ thành tựu công đổi mà Tây ngun phát triển

hố Nơng nghiệp lâm nghiệp có chuyển hướng theo hướng sản xuất hàng hố Tỉ trọng

cơng nghiệp dịch vụ tăng dần

- Nắm vai trò trung tâm KT vùng: thành phố Playcu, Buôn Ma Thuột, Đà Lạt 2 Kĩ năng:

- Biết kết hợp kênh hình kênh chữ để nhận xét giải thích số vấn đề xúc vùng

- Đọc biểu đồ, lược đồ để khai thác thông tin theo câu hỏi hướng dẫn II Đồ dùng dạy học:

- Lược đồ tự nhiên – kinh tế vùng Tây Nguyên - Bức ảnh Đà Lạt

III Hoạt động dạy học 1 ổn định

2 Bài cũ: - Tây nguyên có thuận lợi điều kiện tự nhiên cho phát triển kinh tế

- Những khó khăn hướng giải tự nhiên vùng sao? 3 Bài mới: GV giới thiệu vào bài

Hoạt động 1:

GV giảng vài nét vùng - Phát triển theo hướng gì.?

- Vùng trồng loại Loại có giá trị cao nhất.?

HS đọc H/ 29.1:

- Rút nhạn xét tỉ lệ diện tích sản lượng ca fê TN so với nước Vì ca fê trồng nhiều Tây Nguyên?

GV giảng thêm xác định lược đồ tỉnh trồng nhiều ca fê liên hệ thị trường

- Ngồi cịn trọng đến loại ngành nơng nghiệp Mục đích đặc điểm.?

- Vùng cịn có giá trị cao trồng loại gì.? Gv giảng thêm

- Kết luận tổng giá trị nông nghiệp vùng?

- Trong trồng trọt vùng gặp khó khăn gì.? GV giảng thêm

IV Tình hình phát triển kinh tế: 1 Nông nghiệp- lâm nghiệp:

- Đang phát triển theo hướng sản xuất hàng hố, nơng nghiệp giữ vai trò hàng đầu cấu kinh tế vùng

a Nông nghiệp :

Cây cơng nghiệp giữ vai trị hàng đầu với ca fê, cao su, chè, điều ,tiêu - Ca fê công nghiệp số Tây Nguyên chiếm 85% diện tích 90% sản lượng nước, trồng nhiều Đắc Lắc

- Cây công nghiệp ngắn ngày ( bông, dâu tằm…), lương thực, chăn nuôi gia súc lớn đẩy mạnh - Vùng cịn trồng nhiều hoa rau cận nhiệt, ơn đới đặc biệt Đà Lạt



- Tài nguyên rừng vùng nào? Độ che phủ vùng sao.? So với nước ? - Nhờ đâu vùng có độ che phủ lớn vậy? - Mục tiêu phấn đấu vùng độ che phủ rừng.? Ý nghĩa ?

GV phân tích thêm

- Khó khăn vùng lâm nghiệp? Hoạt động 2:

- Hiện giá trị cn vùng nào? HS:Quan sát bảng 29.2 tính tốc độ tăng trưởng CN vùng so với nước.Rút nhận xét tình hình phát triển CN vùng.?

- Vì vùng đạt thành tựu đó.? GV chuẩn xác

- Vùng có nganh CN Ngành CN chiếm vị trí quan trọng nhất?

- Kể tên xác định cơng trình thuỷ điện vùng lược đồ?

- Ý nghĩa việc phát triển thuỷ điện TN? - Vùng cịn có số dự án gì?

Hoạt động 3:

- Với NN- CN tạo cho vùng có tiềm cho phát triển dịch vụ.?

- Vùng cịn có tiềm cho phát triển dịch vụ?

- Kể tiềm du lịch vùng? - Diện mạo làng quê nào? GV trình bày thêm

Hoạt động 4:

- Vùng có trung tâm kinh tế lớn Vai trò trung tâm kinh tế đó.?

- Xác định lược đồ? GV chuẩn xác lựơc đồ

b Lâm nghiệp :

- Phát triển theo hướng: kết hợp khai thác rừng tự nhiên với trồng mới, khoanh nuôi bảo vệ rừng

- Độ che phủ chiếm 54%, cao mức trung bình nước

2 Cơng nghiệp:

- Có bước phát triển nhanh chiếm tỉ trọng nhỏ cấu GDP vùng

-Sản xuất công nghiệp đẩy mạnh, phát triển ngành thuỷ điện, chế biến nông sản lâm sản

- Đang thực dự án khai thác chế biến bô xít ( Lâm Đồng )

3 Dịch vụ:

- Có bước phát triển đáng kể hoạt động sản xuất nông sản du lịch

V Các trung tâm kinh tế:

- TpBuôn Ma Thuột: CN đào tạo nghiên

cứu khoa học

-Tp Đà Lạt: du lịch sinh thái

4 Củng cố :

- Vì cà phê trồng nhiều Tây Nguyên?

- Hướng dẫn trả lời câu hỏi cuối tập tập đồ 5 Dặn dò:

- Học cũ hoàn thành tập Tập đồ

- Nghiên cứu trước thực hành tất học kì cho ôn tập kiểm tra HKI

6 Rút kinh nghiêm Tuần 16

Tiết 32

:

ÔN TẬP

Soạn 4.12.08

I Mục tiêu 1 Kiến thức:

HS nắm : kiến thức trọng tâm học chương trình học kì từ tuần  tuần 15 địa lí dân cư- kinh tế- vùng lãnh thổ 2 Kĩ năng:

- Biết kết hợp kênh hình kênh chữ để nhận xét giải thích số vấn đề xúc - Đọc biểu đồ, lược đồ để phân tích- so sánh- khai thác thông tin theo câu hỏi hướng dẫn - Vẽ biểu đồ, đặc biệt biểu đồ hình cột ( đường biểu diễn miền ) nhận xét

II Đồ dùng dạy học:

- Lược đồ tự nhiên – kinh tế nước ta III Hoạt động dạy học

1 ổn định 2 Bài cũ:

Được thực q trình ơn tập 3 Bài mới:

GV giới thiệu vào tiết ôn tập

GV hướng dẫn HS ôn tập theo câu hỏi sau:

( Thực theo đề đề nghị trường PGD ấn hành ) Củng cố :

- Trong q trình ơn tập cho HS thực 5 Dặn dị:

- Ơn tập học cho kĩ theo nội dung câu hỏi đề đề nghị - Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ đường, miền., cột, tròn

Tuần 17 Tiết 33

( Bài:30 ) THỰC HÀNH

SO SÁNH TÌNH HÌNH SẢN XUẤT CÂY CƠNG NGHIỆP LÂU NĂM Ở TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI

BẮC BỘ VỚI TÂY NGUYÊN

Soạn 05.12.08

I Mục tiêu 1 Kiến thức:

HS nắm : Trung du – miền núi Bắc Bộ Tây ngun có đặc điểm

thuận lợi – khó khăn, giải pháp phát triển bền vững kinh tế sx công nghiệp lâu năm

2 Kĩ năng:

Sử dụng đồ, phân tích số liệu thống kê, so sánh viết trình bày báo cáo tình hình sản

xuất công nghiệp lâu năm vùng II Đồ dùng dạy học:

- Lược đồ tự nhiên – kinh tế nước ta III Hoạt động dạy học

1 ổn định 2 Bài cũ:

- Tại nói Tây Nguyên mạnh du lịch ?

- Tây nguyên có thuận lợi- khó khăn phát triển nơng – lâm nghiệp ? 3 Bài mới:

GV giới thiệu vào

Bài tập 1: Phân tích số liệu bảng thống kê 30.1

GV: Yêu cầu HS đọc bảng 30.1 , nêu số công nghiệp lâu năm vùng Tây Nguyên,

Trung du Miền núi Bắc Bộ

GV: Gợi ý HS sử dụng từ cụm từ nhiều/ ít, / kém, … để so sánh: S, sản lượng

chè, cà phê vùng

GV: Gợi ý HS thử tìm câu trả lời: Vì có khác biệt đó? Với trồng yếu tố đất, khí hậu quan trọng hàng đầu

Chè: EU, Tây Nam Á, Nhật Bản, Hàn Quốc,…

Nước xuất nhiều cà phê Braxin Nước xuất nhiều cà phê II Việt Nam

Miền TD – MN Bắc Bộ có diện tích trồng chè nhiều Tây ngun Vùng Tây nguyên có S trồng cà phê nhiều TD - MN Bắc Bộ Sản lượng cà phê Tây nguyên lớn TD - MN Bắc Bộ

Sản lượng chè TD - MN Bắc Bộ lớn Tây nguyên Bài tập 2:

Bằng việc giới thiệu khái quát đặc điểm sinh thái chè, cà phê ,

GV yêu cầu HS làm viết ngắn gọn sở tổng hợp tình hình sản xuất, phân bố và tiêu

thụ sản phẩm ( theo tổ)

GV: Yêu cầu HS làm tập khoảng 15 – 20 phút, sau nộp lại kết báo cáo. GV; Chuẩn xác lại, nhận xét báo cảo tổ.

4, Củng cố:

GV nhắc lại kiến thức thực hành 5 Dặn dò:

- Tìm hiểu vùng Đơng Nam Bộ - Đọc kỹ Thành phố Hồ Chí Minh

Tuần 17 Tiết 34

Bài :

KIỂM TRA HỌC KÌ I

Soạn 22.12.08 I Mục tiêu

Kiến thức: Nhằm đánh giá cách khách quan chuẩn bị tiếp thu kiến thức của em qua trình học tập học kì I

- Qua gv nắm tình hình học tập em

- Nắm dược kiến thức HKI thuận lợi- khó khăn cho phát triển kt vùng duyên hải Nam Trung Bộ, tình hình gia tăng dân số nước ta, điểm du lịch quan trọng nước ta , nơi phân bố công nghiệp lớn nước ta,loại hình GT có vai trị quan trọng nước ta, ngành cn quan trọng TD-MN Bắc Bộ

2 Kĩ năng;

- Vẽ bđ hình cột ( đường biểu diễn ) sản lượng lt- bình qn lt dân số - Từ rút mqh yếu tố giải thích

II ĐDDH:

III Tiến trình lớp: 1 Ổn định:

2 Phát đề

Thống kê chất lượng phân tích: Lớp

Số Lượng

80 100 SL TL

65 78 SL TL

5 63 SL TL

3 48 SL

0 28 SL

TL TL SL TL

……… ……… ………

………

……… ……… ………

………

……… ……… ………

………

……… ……… ………

………

……… ………

………

……… ……… ………

………

……… ……… ………

Tuần 7 Tiết 13

Bài 13 :

VAI TRÒ ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN

VÀ PHÂN BỐ CỦA DỊCH VỤ Soạn:27/9/2009 I Mục tiêu :

-Hiểu phân bố ngành DV nước ta phụ thuộc vào phân bố dân cư, phân bố ngành kinhn tế khác Biết trung tâm dịch vụ lớn nước ta

2 Kĩ : -Làm việc với sơ đồ vận dụng kiến thức để giải thích phân bố ngành dịch vụ

II DDDH :- Sơ đồ cấu ngành dv nước ta - Lđ kinh tế VN

III Hoạt động dạy học 1.ổn định

2.Bài cũ : - C/m cấu ngành cn nước ta đa dạng ?

- X/đ lđ trung tâm cn tương ứng vơi khu vực ? 3.Bài mới : Gv g.thịêụ vào

Hoạt động cá nhân

- Dv bao gồm ngành Vai trị.Được chia thành nhóm dv ?

Gv g.thiệu thêm

Hs đọc b.đồ h/13.1 em nêu cấu ngành dv nước ta

- Ngành dv chiếm tỉ trọng cao ?

Gv x.định thêm ,dẫn dắt hs trả lời số câu hỏi :

- Trước đây, k.tế chưa phát triển ta thăm hỏi Ngày sao,Vậy dv ?

Hoạt động nhóm lớn

- Khi kt phát triển ngành dv ntn.C/m ? - Địa phương em có dv ?

- Em nêu 1vài ví dụ nhà đầu tư vào dv nước ta ?

Gv củng cố

Hoạt động cá nhân

- Dv có vai trị ntn đ/v đời sống s/xuất ?

- Dựa vào kiến thức học hiểu biết p/tích vai trị ngành bưu viễn thơng đ/s –s/x.? Gv c/m thêm chuyển ý

- Lực lượng lao động tham gia ngành dv chiếm tỉ lệ lđ nước ?

- Nhưng lại chiếm tỉ trọng cấu GDP nước ( đọc lại bđ hình 6.1/20 )

- Ngày nay, ngành dv có đk để phát triển ? - Với đk ,ngành dv phát triển ntn ?

Hs đọc bđ h/13.1, tính tỉ trọng nhóm dv rút nhận xét

Gv nhận xét

- Ngày nay, ngành dv có khả Vì sao?

1.Cơ cấu vai trò dvụ trong kinh tế

a Cơ cấu :ngành dv nước ta đa dạng, chia thành nhóm :(SGK)

- Dv tiêu dùng : - Dv sản xuất : - Dv công cộng :

b Vai trò :Dv đáp ứng nhu cầu s/x sinh hoạt người :( sgk)

2 Đặc điểm phát triển phân bố ngành dv nướcta

a Đặc điểm phát triển :Ngành dv thu hút 25% lđ lại chiếm tỉ trọng lớn tổng cấu GDP(38.5%)

Hoạt động nhóm đơi

- Để phát triển nữa, nước ta phải có biện pháp Vấn đề dàng khơng Nêu khó khăn ngành dv nước ta ?

Gv phân tích

- Sự phân bố ngành dv mang đặc điểm ? - Vì ngành dv ph.bố không

- Cho biết trung tâm dv lớn nước ta X/đ lđ treo bảng Vì HN HCM trung tâm dv lớn nước ?

Gv chuẩn xác

b Đặc điểm phân bố :Hoạt động dv phân bố không Tập trung nơi đông dân kt phát triển -HN HCM trung tâm dv lớn , đa dạng phát triển nước ta

4 Củng cố

- Nêu cấu vai trò ngành dịch vụ

- Đặc điểm phát triển phân bố ngành dịch vụ

- Vì HN TPHCM trung tâm dịch vụ lớn đa dạng nhất? 5 Dặn dò

- Chuẩn bị “Giao thông vận tải bưu viễn thơng”: + Tìm hiểu tuyến đường GT đất nước ta

+ Tìm hiểu thông tin ngành BC-VT 6 Rút kinh nghiệm

Tuần 7 Tiết 14

Bài 14: GIAO THÔNG VẬN TẢI

VÀ BƯU CHÍNH VIỄN THƠNG Soạn

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm đặc điểm phân bố mạng lưới đầu mối GTVT nước ta, bước tiến hoạt động GTVT

- Nắm thành tựu to lớn ngành BC-VT tác động bước tiến đến đời sống kt-xh đất nước

2 Kỹ năng: Biết đọc phân tích l/đ GTVT nước ta Phân tích mqh phân bố mạng lưới GTVT với phân bố ngành kt khác

II Đồ dùng dạy học: - Lược đồ GTVT-BCVT III Hoạt động dạy học: 1 ổn định

2 Bài cũ:- Tại Hà Nội TP Hồ Chí Minh trung tâm dịch vụ lớn đa dạng nước ta ?

- Một em làm tập 1/50 SGK Nêu vai trò dịch vụ ? 3 Bài mới: GV giới thiệu vào bài:

Hoạt động cá nhân

- Tại tiến hành đổi chuyển sang kt thị trường định hướng XHCN, lại trọng phát triển ngành GTVT phải trước bước ?

GV chuẩn xác vị trí quan trọng GTVT

- Kể tên loại hình GTVT nước ta? - Hoạt động vận tải vận chuyển gì?

- Q/sát Bảng 14.1 cấu khối lượng hàng hoá vận chuyển, cho biết loại hình vận tải có vai trị quan trọng vận chuyển hàng hoá Tại sao?

- Loại hình có tỉ trọng tăng nhanh Tại sao?

GV mở rộng kết hợp với sử dụng lược đồ? GV chia lớp thành nhóm

Hoạt động nhóm

Hs chia thành nhóm thảo luận vấn đề: - Tổng chiều dài?

- Tỉ trọng? - Phân bố?

- Vai trị tuyến đường chính, việc nâng cấp tuyến đường có y nghĩa ntn Của: + Đường bộ: N1 + Đường biển: N4 + Đường sắt: N2 + Đg hàng không: N5

+ Đường sông: N3 + Đường ống: N6

1 Giao thông vận tải: a Y nghĩa:

( SGK )

b Loại hình GTVT nước ta: đa dạng, bao gồm vận chuyển người hàng hoá:

- Đường bộ: 205 nghìn km, chiếm tỉ trọng lớn tăng nhanh khối lượng hàng hoá hành khách vận chuyển với tuyến quan trọng 1A, 5, 14, 18, 51, 22 mở rộng, nâng cấp

- Đường sắt: 2632 km, phân bố tập trung phía Bắc, ln cải tiến

-Đường sông: 11000 km tập trung đbằng s.Hồng s Cửu Long

- Đường biển: gồm ven biển quốc tế với 90 cảng lớn nhỏ, lớn HP, ĐN, SG

GV củng cố

Hoạt động cá nhân Hs q/s H 14.1 để:

- Xác định tuyến đường quốc lộ 1A, đường sắt thống nhất, số cảng lược đồ treo bảng? GV x/đ lđ

- Nêu dịch vụ BCVT? - Nêu ý nghĩa chiến lược ngành BCVT? - Tốc độ phát triển điện thoại nước ta ntn, Vị trí TG Đạt máy 100 dân?

- Việc hoà mạng Internet ntn? GV mở rộng thêm

- Kể trung tâm BCVT lớn nước ta?

- Liên hệ địa phương em hoạt động BCVT ntn Nếu năm tới ngành BCVT phát triển tạo cho đ/s xã nhà ntn?

GV chứng minh thêm

- Đường ống: gắn với phát triển ngành dầu khí, phân bố phía Nam

2 Bưu viễn thơng:

- Góp phần đưa nước ta trở thành nước cơng nghiệp, hội nhập vào kt-xh giới

- Tốc độ phát triển điện thoại tăng nhanh ( 13,2 máy /100 dân )

- Tự động hoá mạng lưới điện thoại hoà mạng Inê net

- HN Tp HCM trung tâm BCVT lớn nước

Củng cố

- Đặc điểm ngành giao thông vận tải nước ta? - Xác định đồ sân bay, cảng lớn nước ta?

- Giải thích HN TPHCM đầu mối giao thơng quan trọng nhất? 5.Dặn dị

Chuẩn bị “Thương mại dịch vụ”: Tìm hiểu chợ lớn địa phương em theo ý sau:

Tuần 8

Tiết 15 Bài 15: THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH Soạn 05.10.09 I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm đặc đểm phát triển phân bố ngành thương mại - dịch vụ nước ta Nắm nước ta có tiềm du lịch phong phú ngành du lịch trở thành ngành kinh tế quan trọng

2 Kĩ năng: Chứng minh giải thích HN- TPHCM trung tâm thương mại, du lịch lớn nước Biết đọc, phân tích đồ bảng số liệu

II Đồ dùng dh: - Vẽ bđ h/ 15.1 SGK vào bảng phụ

- Lược đồ ngành thương mại du lịch nước ta III Hoạt động dạy học:

1 ổn định

2 Bài cũ: -C/m ngành GTVT nước ta phát triển đầy đủ loại hình ? - Nêu vai trò phát triển ngành BCVT nước ta ?

3 Bài mới: GV giới thiệu vào bài Hoạt động cá nhân

- Nhờ đâu mà hoạt động nội thương có thay đổi

- Để phát triển ngành nội thương, nước ta dựa điều kiện nào?

GV phân tích thêm

- Hs quan sát bđ H/15.1 tổng mức bán lẻ hàng hoá doanh thu dịch vụ tiêu dùng phân theo vùng năm 2002:

- Rút nhận xét phân bố ngành nội thương vùng Vùng tập trung hoạt động nội thương nhiều nhất-

- Vì Tây Nguyên nội thương chậm phát triển? GV sử dụng bđ để giải thích thêm

- Các trung tâm có hoạt động nội thương phát triển nước ta? - Giải thích kết hợp với quan sát hình 15.2, 15.3, 15.4, 15.5 / 57, 58 SGK

Gv chuẩn xác chuyển y Hoạt động nhóm đơi

- Với điều kiện làm cho hoạt động ngoại

1 Thương mại: a Nội thương:

- Sự phát triển kt hàng hoá nhiều thành phần với qui mô dân số lớn mức sống nâng lênà nội thương phát triển mạnh, nước thị trường thống

- Sự phân bố sở kinh doanh phụ thuộc vào qui mô ds, mức sống dân cư, phát triển hoạt động kinh tế khác

- HN Thành phố HCM trung tâm thương mại, dv lớn đa dạng nước ta

thương nước ta phát triển?

- Hoạt động ngoại thương có vai trị ntn phát triển kt nước ta?

- Cho ví dụ để c/m vai trị đó? GVgiảng thêm

Hs quan sát H/15.6 bđ cấu giá trị xuất năm 2002: rút nhận xét cấu mặt hàng ?

- Kể tên mặt hàng xuất chủ lực nước ta mặt hàng nhập chính?

- Thị trường xuất nước ta thời gian gần ntn Kể tên khu vực quốc gia có mqh với nước t?

- Cho ví dụ số mặt hàng nước ta xuất cụ thể nước?

GV giới thiệu H15.7 củng cố thêm Hoạt động nhóm lớn

- Ngành du lịch có vai trị ntn kinh tế đời sống nước ta?

- Liên hệ thực tế địa phương em có hoạt động ngành du lịch chưa?

- Dựa vào vốn hiểu biết em cho biết ngành du lịch nước ta phát triển dựa tiềm nào?

- Trong tiềm tài nguyên em xác định đâu tiềm du lich tự nhiên, đâu tiềm du lịch nhân văn?

GV củng cố thêm

- Em kể từ Bà N nước ta có điểm di sản UNESCO công nhận di sản văn hoá TG Với tiềm thu hút lượng khách du lịch ntn?

- Về sở hạ tầng kĩ thuật ngành du lịch có đặc điểm gì?

GV chuẩn xác chuyển y

- Năm 2002 nước ta đón khoảng lượng khách nước quốc tế?

- Nước ta hình thành trung tâm du lịch lớn Em x/đ lđ Vì nơi hoạt động du lịch phát triển mạnh?

- Chiến lược ngành du lịch nước ta? GV mở rộng thêm

- Là hoạt động kt đối ngoại quan trọng nước ta, nhằm giải đầu cho sản phẩm, đổi công nghệ…

- Cơ cấu hàng hoá xuất nhập ngày đa dạng, giá trị xuất nhập tăng nhanh

- Thị trường xuất nhập mở rộng Các nước buôn bán nhiều với nước ta NBản, nước ASEAN, TQ, HQuốc, ĐLoan, HCông

2 Du lịch:

a Vai trị: Có vị trí quan trọng trong cấu kt nước ta: ( SGK )

b Tiềm phát triển :

- Nước ta giàu tài nguyên du lịch: + TN du lịch tự nhiên: thắng cảnh, bãi tắm đẹp, vườn quốc gia,sông hồ…

+ TN du lịch nhân văn: lễ hội, di tích văn hố- lịch sử, làng nghề…

* Nhiều điểm du lịch UNESCO công nhận di sản TG - Cơ sở hạ tầng kĩ thuật ngành du lịch trọng phát triển

c Tình hình phát triển:

- Năm 2002 nước đón 2,6 triệu lượt khách quốc tế 10 triệu khách nước

- Đã hình thành nhiều trung tâm du lịch, lớn HN, Huế, ĐN, Thành phố HCM

4 Củng cố :

- Các câu hỏi cuối / 60

- Hướng dẫn làm bt tập đồ 5 Dăn dò : - Học cũ – làm bt TBĐ - N/c trước thực hành / 60 RKN:

Tuần 8 Tiết 16

Bài 16: THỰC HÀNH: VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰ

THAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾ Soạn 08.10.09 I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm cấu kt nước ta có thay đổi ntn Tỉ trọng giải thích thay đổi Củng cố kiến thức đẫ học

2 Kĩ năng: rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ thể cấu: bđ miền Kĩ nhận xét bđ

II Đồ dùng dh: Thước, phấn màu, III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định

2 Bài cũ:- HN Thành phố HCM có điều kiện thuận cho phát triển trung tâm thương mại, du lịch lớn nước ?

- Vì nước ta lại bn bán nhiều châu A- Thái bình Dương ? 3 Bài :Gv giới thiệu vào bài

GV hướng dẫn hs cách vẽ bđ miền: HS: Quan sát bảng số liệu: 16.1/60

+ Bước 1: GV hướng dẫn hs nhận biết trường hợp vẽ bđ cấu bđ miền:

- Chỉ sử dụng chuỗi số liệu nhiều năm Trong trường hợp năm ( 2-3 năm ) thường dùng biểu đồ hình trịn

- Không vẽ bđ miền chuỗi số liệu năm Vì trục hồnh bđ miền biểu diễn năm

+ Bước 2: Vẽ bđ miền:

* Cách vẽ: bđ miền hình chữ nhật ( số liệu cho trước tỉ lệ phần trăm ) + Bđ hình chữ nhật

+ Trục tung có trị số 100% tổng số + Trục hoành năm

+ Các khoảng cách điểm thể thời điểm ( năm ) dài ngắn tương ứng với khoảng cách năm

+ Vẽ theo tiêu theo năm + Cách xác định điểm để vẽ tương tự vẽ bđ cột chồng + Vẽ đến đâu tơ màu hay kẻ vạch đến

+ Thiết lập bảng giải ( nên vẽ riêng ) 2 GV tổ chức cho hs vẽ bđ miền:

3

GV cho hs nhận xét chuyển dịch cấu GDP thời kì 1991-2002 Gv đặt câu hỏi:

- Hiện trạng xu hướng biến đổi tượng, trình ntn ? - Nguyên nhân biến đổi ?

- Điều có y nghĩa ?

GV hướng dẫn hs xem lại phần giải thích bđ H/6.1 để giúp hs đưa nhận xét phù hợp chuyển dịch cấu GDP từ bđ vẽ

4 Củng cố:

- Rút nhận xét chung chuyển dịch cấu kt nước ta 5 Dặn dị: - Hồn chỉnh tập

- Xem lại toàn nội dung học từ đầu năm đến nay, chuẩn bị cho ôn tập để kiểm tra tiết

ư Tuần 9

Tiết 17

ÔN TẬP Soạn 10.10.09 I Mục tiêu:

1 Kiến thức: nhằm củng cố, khắc sâu kiến thức từ tiết 1à 16 để em nắm làm tốt kiểm tra tiết

2 Kĩ năng : ph ân tích, so sánh, vẽ sơ đồ, biểu đồ. II Đồ dùng dh: - Bản đồ kinh tế chung VN

- Bảng phụ III Hoạt động dạy học: 1 ổn định

2 Bài cũ: Trong q trình ơn tập 3 Bài mới:

Câu1 Nước ta có dân tộc Đặc điểm phân bố dân tộc người người Kinh?

Câu Số dân tình hình gia tăng dân số nước ta?

Câu Tại giải việc làm vấn đề xã hội gay gắt nước ta Hướng giải quyết?

Câu Thế chuyển dịch cấu kinh tế Xu hướng chuyển dịch kinh tế nước ta.?Thành tựu thách thức phát triển kinh tế?

Câu Phân tích thuận lợi TNTN để phát triển nông nghiệp nước ta? Câu Ngành chăn ni nước ta mang đặc điểm Cơ cấu giá trị ngành trồng trọt? Câu Phân tích thuận lợi khó khăn để phát triển ngành thuỷ sản Các ngư trường lớn nước ta?

Câu Phân tích thuận lợi TNTN KT-XH cho phát triển công nghiệp nước ta? Câu 10 Ngành cn trọng điểm ngành có đặc điểm Kể tên ngành cn trọng điểm?

Câu 11 Các loại hình GTVT nước ta Các cảng lớn nước ta vai trò?

Câu 12.Kể tên mặt hàng xuất nhập nước ta Tác dụng hoạt động ngoạithương?

Câu 13 Nước ta có thuận lợi cho phát triển ngành du lịch?

Câu 14 Hn Thành phố HCM có điều kiện để trở thành trung tâm thương mại, dịch vụ lớn nước?

Câu 15 Các ngành dịch vụ nước ta?

Bài tập: Rèn luyện kĩ vẽ bđ cột chồng, đường biểu diễn, miền. Từ bđ nhận xét, rút kết luận hay so sánh

GV nêu câu hỏi để gọi em lên trình bày sau chuẩn xác lại cho hs nắm Gv nhắc lại số kĩ vẽ dạng bđ

4 Củng cố: Đã kết hợp xen kẽ câu hỏi ơn tập.

5 Dặn dị: - Học kĩ theo nội dung đẫ ôn tập để chuẩn bị tốt cho kiểm tra tiết tiết sau

- Đem theo đầy đủ dụng cụ học tập để vẽ bđ 6 RKN:

Tuần 9 Tiết 18

Bài :

KIỂM TRA I TIẾT

Soạn 15.10.09 I Mục tiêu

Kiến thức: Nhằm đánh giá cách khách quan chuẩn bị tiếp thu kiến thức của em qua trình học tập tuần

- Qua gv nắm tình hình học tập em

quan trọng nước ta , nơi phân bố công nghiệp lớn nước ta, loại hình GT có vai trị quan trọng nước ta Đặc đỉêm công nghiệp nông nghiệp vag dịch vụ nước ta … 2 Kĩ năng;

- Vẽ biểu đồ hình trịn bđ miền cột GTVT, cấu GDP - Từ rút mqh yếu tố giải thích

II ĐDDH:

III Tiến trình lớp: 1 Ổn định:

2 Phát đề

Thống kê chất lượng phân tích: Lớp

Số Lượng

80à 100 65à 78 5à 63 3à 48 0à 28 TB trởlên SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL

……… ……… ………

………

……… ……… ………

………

……… ……… ………

………

……… ……… ………

………

……… ………

………

Tuần 10 Tiết 19

Bài 17: SỰ PHÂN HOÁ LÃNH THỔ VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ

Soạn 16.10.09 I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS hiểu ý nghĩa, VTĐL, số mạnh khó khăn điều kiện tự nhiên TNTN, đặc điểm dân cư mạnh vùng

- Hiểu sâu khác biệt tiểu vùng Tây Bắc Đông Bắc, đánh giá trình độ phát triển tiểu vùng tầm quan trọng giải pháp bảo vệ MT, phát triển kinh tế -xã hội

2 Kĩ năng: X/đ ranh giới vùng, vị trí số tài nguyên quan trọng lược đồ

II Đồ dùng dh:

- Lđ tự nhiên vùng trung du miền núi Bắc Bộ III Hoạt động dạy học

1 ổn định

2 Bài cũ : Đánh giá củng cố kiểm tra tiết

3 Bài mới: GV giới thiệu vào kết hợp sử dụng lđ để phân vùng kinh tế nước ta Hoạt động cá nhân

GV xác định lược đồ ranh giới vùng với vùng khác

- Q/ sát H/17.1 + lđ kể tên tỉnh thuộc vùng Bắc Bộ?

- Tiếp giáp với quốc gia nào, vùng kinh tế nào?

- Với vùng tiếp giáp có ý nghĩa ntn đ/v phát triển kinh tế vùng?

GV x/đ lđ vùng tiếp giáp nước tiếp giáp - Có tổng diện tích, dân số bao nhiêu, chiếm diện tích, dân số nước?

GV chuẩn xác

- Sử dụng kiến thức L8 cho biết vùng có điểm cực Bắc, cực Tây nước ta địa điểm Phía Đơng Nam tiếp giáp với vùng nào, ý nghĩa?

GV: 23 23 B- 105 20 Đ ; 22 22 B- 102 10 Đ; vịnh Bắc Bộà vùng biển giàu tiềm …

Hoạt động nhóm đơi

- Với vĩ độ vùng có vị trí ntn so với đường chí tuyến?

GV củng cố chuyển ý

- Q/s lđ H/17.1 + lđ treo bảng, dựa vào màu sắc em rút đặc điểm chung địa hình vùng?

- Vậy đktn vùng chịu chi phối đặc điểm nào?

I Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ:

- Tiếp giáp với Lào, Trung Quốc, BTB đb s.Hồngà dễ giao lưu kinh tế- xã hội với nước nước

- SD:11,5 triệu người ( 14,4 % ds cn )

- Diện tích chiếm 1/3 lãnh thổ nước ( 30,7% dt cn )

- Vùng biển giàu tiềm Đông Nam

II Điều kiện tự nhiên TNTN:

- Chịu chi phối sâu sắc độ cao địa hình

- Nêu đặc trưng địa hình vùng?

- Quan sát lược đồ H/17.1 đọc phần giải cho biết phía Tây Bắc Đơng Bắc có nguồn tài ngun ntn thuận lợi cho phát triển kinh tế? - Còn vùng đất chuyển tiếp miền núi BB đb sơng Hồng gọi vùng Có thuận lợi cho phát triển kinh tế?

- Suy vùng phân chia thành tiểu vùng Do đâu có phân chia đó?

HS nghiên cứu bảng17.1 nêu khác ĐKTN, TNTN mạnh tiểu vùng? GV kết hợp với bảng 17.1 để trình bày thêm khác tiềm TN tiểu vùng?

- Qua em rút đặc điểm chung địa hình, khí hậu tiềm vùng?

GV củng cố

- Nhưng mặt tự nhiên tài ngun vùng có khó khăn, trở ngại gì?

- Trong vấn đề phải trọng vấn đề Vì sao?

Gv chuẩn xác chuyển ý Hoạt động nhóm lớn

- Dân cư vùng có đặc điểm Sự phân bố thành phần dân tộc ntn?

- Dân tộc người có kinh nghiệm gì? - Tuy nhiên phát triển dân cư tiêu chí XH tiểu vùng ntn?

GV: để c/m điều ta n/c bảng 17.2 SGK HS đọc nội dung bảng:

- Dựa vào tiêu chí em rút nhận xét chênh lệch tiểu vùng?

- Chất lượng c/s vùng nói chung ntn so với nước?

- Ngày nay, đời sống - kinh tế - xã hội có biến đổi, Liên hệ thực tế?

GV trình bày thêm

+ ĐB: đồi núi thấp

+ Dải đất chuyển tiếp miền núi đb s.Hồng vùng trung du có điều kiện để phát triển kt

à phân thành tiểu vùng với ĐKTN mạnh kinh tế khác nhau: ( chép bảng 17.1 SGK )

à Vùng có địa hình cao, cắt xẻ mạnh, khí hậu có mùa đơng lạnh, nhiều loại khống sản, thuỷ dồi

* Khó khăn, trở ngại: ( SGK )

III Đặc điểm dân cư xã hội:

- Trình độ phát triển dân cư - xã hội có chênh lệch tiểu vùng Đông Bắc Tây Bắc

- Chất lượng sóng dân cư thấp mức nước

4 Củng cố:

- Hãy phân tích điểm giống khác mặt tự nhiên hai tiểu vùng Đông Bắc Tây Bắc thuộc vùng trung du miền núi Bắc Bộ?

- Các câu hỏi cuối / 65 SGK - Hướng dẫn hs làm bt

- TD miền núi Bắc Bộ có tỉnh sau giấp với biển Đông? a Thái Bình b Quảng Ninh c Nam Định d Cả tỉnh - Vùng mỏ than tập trung lớn nước ta thuộc tỉnh?

a Lạng Sơn b Quảng Ninh c Cao Bằng d.Bắc Cạn 5 Dặn dò :- Học cũ làm tập TBĐ

- N/c trước 18 tình hình phát triển kinh tế vùng 6 RKN :

Tuần 10

Tiết 20

Bài 18: VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ ( Tiếp theo )

Soạn 20.10.09 I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS hiểu tình hình phát triển kinh tế trung du miền núi Bắc Bộ theo trình tự: Cơng nghiệp, nơng nghiệp, dịch vụ Nắm số trọng tâm ngành

2 Kĩ năng: Nắm vững phương pháp so sánh yếu tố địa lí, kết hợp kênh hình, kênh chữ để phân tích, giải thích

II Đồ dùng dh:

- Lđ tự nhiên + kinh tế vùng III Hoạt động dạy học

1.Ổn định

2 Bài cũ: - Nêu mạnh TNT N vùng trung du miền núi BB ?

- Việc phát triển kt, nâng cao đời sống dân tộc phải đôi với vấn đề gì, sao?

3 Bài mới: GV giới thiệu vào bài Hoạt động cá nhân

- Vùng có tài nguyên đk thuận lợi cho phát triển công nghiệp?

- Q/s H/18.1 cho biết vùng có ngành cơng nghiệp nào?

- Ngành công nghiệp phát triển mạnh Sản lượng khai thác than bao nhiêu, tập trung đâu? - Cn lượng bao bồm ngành nào? - Điều kiện ngành lượng phát triển? - Kể tên số cơng trình thuỷ điện lớn vùng xây dựng Ý nghĩa công trình thuỷ điện này?

GV kết hợp với sử dụng lựơc đồ để giảng - Kể tên công trình nhiệt điện?

IV Tình hình phát triển kinh tế 1 Công nghiệp: địa bàn phát triển nhiều ngành cn quan trọng:

- Cn khai thác than phát triển : năm vùng khai thác chiếm gần 90% sản lượng than nước (Quảng Ninh) - Cn lượng phát triển mạnh: + Thuỷ điện: với nhà máy lớn phục vụ cho nước Hồ Bình, Thác Bà Sơn La

GV x/đ mỏ than với nhà máy thuỷ điện nhiệt điện:

- Rút mqh khai thác chế biến? - Ngoài vùng cịn có ngành cn nào? GV chốt lại chuyển ý

Hoạt động nhóm lớn

- Vùng có thuận lợi cho ngành nơng nghiệp phát triển

- Q/s lđ H18.1 vùng trồng loại nào? - Vùng trồng loại lương thực Được trồng đâu?

GV ứac định lđ treo bảng

- Vì lt không trồng khắp vùng? - Kể tên loại cn ăn vùng Điều kiện để phát triển chè, giá trị chè vùng?

GV giới thiệu thêm

- Nghề rừng vùng phát triển theo xu hướng nào, đâu?

- Ngành chăn nuôi vùng có đặc điểm bật? Điều kiện để ngành chăn nuôi vùng phát triển?

GV chốt lại y chuyển ý Hoạt động nhóm đơi

- Vùng có mqh ntn quốc gia vùng kt lân cận Mạng lưới GTVT để thực mqh đó?

- Mối quan hệ thể qua việc xuất nhập ntn?

- Vùng có tiềm phát triển ngành gì, Kể tên điểm du lịch vùng?

- Kể tên x/đ lđ vùng kt quan trọng vùng?

GV x/đ lại

- Các ngành cn nhẹ, chế biến thực phẩm, sx vật liệu x/d…phát triển nhiều địa phương

2 Nông nghiệp: a Trồng trọt: - Cây lương thực:

+ Lúa: trồng chủ yếu cánh đồng + Ngô:trồng nhiều nương rẫy - Cây cn, ăn (nhiệt đới, cận nhiệt đới, ơn đới):có giá trị cao chè, ngồi có hồi…, vải thiều, lê, đào, mận…

- Nghề rừng phát triển theo hướng nông lâm kết hợp

b Chăn nuôi: chủ yếu nuôi trâu (57,3% đàn trâu nước), lợn (22% đàn lợn nước)

c Nghề nuôi thuỷ sản phát triển 3 Dịch vụ:

- Mạng lưới GT hồn thiện, đại hố với cửa quốc tế quan trọng

- Du lịch mạnh vùng, phát triển mạnh với điểm du lịch lớn

V Các trung tâm kinh tế quan trọng: Hạ Long, Thái Nguyên, Việt Trì

4 Củng cố:

- Giải thích đại phận cơng nghiệp chế biến khống sản phân bố địa bàn các tỉnh Trung du Bắc Bộ?

- Hãy nêu mạnh du lịch miền núi trung du Bắc Bộ?

- Vùng Trung du miền núi Bắc Bộ, tỉnh có nhiều Apatít, pirit, dùng sản xuất xút, phân bón là:

- Theo em, loại trồng chủ yếu vùng TD&MNBB loại trồng có diện tích gieo trồng va sản lượng lớn so với nước?

a.Ngô b Chè c đậu tương d Cây ăn - Các câu hỏi cuối bài/69

- Hướng dẫn làm tập TBĐ 3/69 5 Dặn dò:

- Làm tập SGK TBĐ

- Tìm hiểu trước thực hành 6 RKN

Tuần 11 Tiết 21

Bài 19 THỰC HÀNH

ĐỌC BẢN ĐỒ,PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG

CỦA TÀI NGUYÊN KHOÁNG SẢN ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN

CÔNG NGHIỆP Ở TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ

Soạn 25.10.09

I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm nguồn tài nguyên khoáng sản vùng ảnh hưởng đến phát triển kinh tế

2 Kĩ năng: Đọc bđ, phân tích đánh giá tiềm năng, vẽ sơ đồ thể mqh đầu vào đầu tài nguyên vùng

II Đồ dùng dạy học: Lđ tự nhiên kinh tế vùng trung du miền núi BBộ III Hoạt động dạy học

1 Ổn định

2 Bài cũ:- Nêu mạnh tiểu vùng Đơng Bắc Tây Bắc Giải thích sao? - Nghề rừng vùng phát triển theo hướng Y nghĩa?

3 Bài mới:

- Gv giới thiệu lược đồ treo bảng cho hs nhắc lại cách sử dụng nội dung bđ Câu 1: HS quan sát lđ H17.1 vị trí mỏ khống sản vùng

GV gọi hs giỏi lên bảng dựa vào phần thích để đọc tên loại k/s vùng Sau cho hs x/đ mỏ k/s lđ đọc tên tỉnh có phân bố cácloại k/s Đặc biệt loại k/s có trữ lượng lớn

Cuối gv x/đ lại cho hs nắm lđ

Câu 2: Học sinh thảo luận nhóm vịng phút để trả lời câu hỏi tập này Sau Gv chuẩn xác lại theo nội dung câu hỏi

a Cn khai thác: than,sắt, apatic, kim loại màu (đơng, chì ,kẽm)

Vì có trữ lượng lớn, điều kiện khai thác tương đối thuận lợi, đáp ứng nhu cầu kinh tế?

b Ngành luyện kim đen gồm cácloại k/s nào: sắt ,thiếc…X/đ lđ - Hs x/đ tỉnh Thái Nguyên lđ

- GV x/đ lại

- C/m: vị trí mỏ k/s ntn: gần - Cho ví dụ

- GV x/đ củng cố lại theo nội dung SGV/68

c Gọi hs lên bảng x/đ vị trí địa điểm lđ treo bảng GV x/đ lại

d Cho hs lên bảng vẽ sơ đồ thẻ mqh sản xuất tiêu thụ than - GV chuẩn xác lại bảng:

Nhiệt điện Phả Lại –ng Bí - Mỏ than Quảng Ninh Xuất than cho địa phương

Xuất than cho NB, TQ, EU, Cu ba…

Nhận xét : Than tài sản chung quóc gia

GV chuẩn xác lại toàn nội dung thực hành 4 Củng cố : GV chốt lại ý chính

5 Dặn dị: Hồn thành tập

N/c trước điều kiện tự nhiên – xã hội vùng đồng sông Hồng 6 RKN:

Tuần 11 Tiết: 22

Bài 20 VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG Soạn 30.10.09 I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm đặc điểm vùng đồng sơng Hồng, giải thích số đặc điểm vùng đông dân, nông nghiệp thâm canh, sở hạ tầng kt-xh phát triển

2 Kĩ năng: Đọc lđ, kết hợp với kênh chữ để giải thích số ưu thế, số nhược điểm vùng đông dân số giải pháp để phát triển bền vững

II Đồ dùng dạy học

1 Ổn định

2 Bài cũ: - Những ngành cn khai thác vùng có điều kiện phát triển ? - Vẽ sơ đồ thể mqh sản xuất tiêu thụ than ?

3 Bài mới:

Hoạt động cá nhân

- GV xác định ranh giới vùng đb s Hồng lđ treo bảng

- Nghiên cứu nội dung SGK cho biết vùng có tỉnh thành phố?

- Với tổng diện tích dân số So sánh với vùng vừa học với nước ntn?

- Vùng có vị trí tiếp giáp ntn.?

GV xác định lược đồ vùng tiếp giáp

- Dựa vào màu sắc ranh giới em thấy vùng bao gồm phần nào?

- Ngoài châu thổ sơng vùng cịn có diện tích địa hình Kể tên đảo vùng?

- Nhìn chung vùng có điều kiện ntn cho phát triển kinh tế vùng?

GV kết hợp với lược đồ để trình bày thêm kiến thức cho em nắm chuyển ý

GV xác định dòng sơng Hồng lược đồ Hoạt động nhóm lớn

- Dựa vào kiến thức hiểu biết em nêuốy nghĩa sông Hồng đ/v phát triển nn đời sống dân cư?

GV giới thiệu thêm kết hợp chuyển ý

- Thuận lợi mặt tự nhiên vùng gì?

- Q/s H 20.1 em cho biết vùng có loại đất nào.? Loại đất chiếm diện tích lớn Các loại đất có phân bố ntn Rút đặc điểm chung đất vùng?

- Khí hậu sơng ngịi vùng sao? GV chuẩn xác

Hoạt động cặp đôi

- Đặc điểm bật khí hậu vùng Với đặc điểm thuận lợi cho gì?

- Với vị trí tiếp giáp phía đơng thn lợi gì? -Vùng cịn có tiềm Tài ngun du lịch phong phú ntn?

- K/sản vùng sao?

Gv trình bày thêm chuyển ý

- Vùng vấp phải khó khăn gì.?Cho ví dụ

1 Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ: - Bao gồm 11 tỉnh thành

- Diện tích:14 806 km2 ( 4,5 % nước )

- Dân số: 17,5 triệu người ( 21,9%) - Tiếp giáp: TB: trung du- mnúi BB Đông: biển Đông Nam: BTB

- Vùng gồm : đb châu thổ s Hồng màu mỡ dải đất rìa trung du

- Là vùng có VTĐL thuận lợi cho việc giao lưu nước

2 Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên:

a Thuận lợi:

- Đất phù sa sông Hồng màu mỡ - Khí hậu thuỷ văn thuận lợi cho việc thâm canh lúa nước

- Có mùa đơng lạnhà trồng ưa lạnh

- Vùng biển giàu tiềm - Tài nguyên du lịch phong phú

- Có số k/sản có giá trị : mỏ đá, sét cao lanh, than nâu, khí tự nhiên

b Khó khăn:

- Thời tiết biến động đb vào mùa đông ( sương muối, rét )

- GV chuẩn xác

- Vùng có dân cư ntn?

Hs q/sát H20.2: cho biết đb s Hồng có MĐDS So với nước so với trung du mnúi BB TN có MĐDS ntn?

GV so sánh lại

-Dựa vào bảng 20.1: Tỉ lệ gia tăng tự nhiên Vì TLGTTN thấp vùng có MĐDS cao?

- Vậy MĐ DS cao đb s Hồng có thuận lợi khó khăn cho phát triển kt-xh?

- Dựa vào B/20.1 : tiêu chí tỉ lệ người biết chữ em rút nhận xét mặt dân trí Về tiêu chí cịn lại so với nước ntn, lý giải vấn đề đó?

GV giảng giải thêm

Hs đọc nội dung /74 sgk:

- Sau em rút nhận xét sở hạ tầng, hình thành thị, kể tên thị tiêu biểu hình thành lâu đời Và khó khăn vùng, nguyên nhân khó khăn đó?

GV nhận xét giới thiệu H/ 20.3

- Rút khó khăn chung dân cư xh GV nhận xét

3 Dân cư xã hội:

- Là vùng dân cư đông đúc, MĐDS cao, gấp lần so với nước (1179 người/ km2 ).

- Tỉ lệ gia tăng tự nhiên thấp nước ( 1,1%) giảm mạnh

- Vùng có mặt dân trí cao

- Là vùng có kết cấu hạ tầng nơng thơn hồn thiện nước, có số thị hình thành lâu đời ( tiêu biểu HN) * Khó khăn: - Bình qn đất canh tác đầu người thấp thu hẹp

- Sức ép việc làm, nâng cao mức sống, MT bị suy thoái

4 Củng cố:

- Vung ĐBSH có điều kiện thuân lợi khó khăn cho việc phát triển kinh tế - Giải thích vùng ĐBSH lầvùng đong dân vùng có trình độ phát triển cao so với mức trung bình nước?

- Dựa vào số liêu H20.2 Mật đọ dan số vùng ĐBSH so vơíi MDDS trung bình nước gấp lần đúng?

a Gần lần b Gần lần c 3,5 lần d lần - Hướng dẫn trả lời câu hỏi tập cuối / 75sgk

- Làm tập TBĐồ 5 Dặn dò:

- Học cũ hoàn thành tập SGK & TBĐ.

Tuần 12 Tiết 23

Bài 21: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG ( Tiếp Theo )

Soạn 31.10.09 I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm tình hình phát triển đồng s.Hồng: cấu GDP ngành nn chiếm tỉ trọng cao cn – dv chuyển biến tích cực

- Thấy vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc t/đ mạnh đến sx đ/s dân cư Các thành phố HN, HP trung tâm kt lớn quan trọng đb s.Hồng

2 Kĩ năng: hs biết kết hợp kênh hình kênh chữ để giải thích số vấn đề xúc của vùng

II Đồ dùng dạy học:

- Lđ tự nhiên kinh tế vùng đb s.Hồng III Hoạt động dạy học

ốn định

Bài cũ: - Vùng đb s.Hồng có đk thuận lợi cho phát triển kt- xh ? - Tầm quan trọng hệ thống đê điều đb s.Hồng ?

3 Bài mới: GV giới thiệu vào

? Dựa vào hiểu biết em nhận xét thời gian hình thành cn đb s Hồng

? Nền cn đb s.Hồng phát triển mạnh Hs q/ sát bđ H/21.1 em rút nhận xét tỉ trọng ngành cn-x/d đb s.Hồng từ năm 95à 2002

? Vậy vùng có giá trị sx cn chiếm GDP nước Giá trị qua năm ntn

GV trình bày thêm

Hs đọc lđ H/21.2: cho biết vùng có ngành cn Nêu tên

? Trong ngành cn coi ngành cn trọng điểm vùng Giải thích ngành cn trở thành cn trọng điểm

Gv kết hợp lđ để trình bày

?Với ngành cn trọng điểm vùng có sản phẩm cn quan trọng

? Cho ví dụ sản phẩm cụ thể

GV chứng minh thêm kết hợp với nội dung H/21.3 ? Nhưng phát triển cn, giá trị cn vùng phần lớn tập trung tỉnh- thành phố X/đ lđ tỉnh- thành phố

GV chuẩn xác lại lđ chuyển y

? Ngành trồng trọt phát triển theo hướng ? Liên hệ kiến thức cũ em cho biết vùng có diện tích tổng sản lượng ntn Thua vùng đb

4 Tình hình phát triển kinh tế a Cơng nghiệp:

- Năm 2002, vùng có giá trị sx cn chiếm 21% GDP cn nước

- Các ngành cn trọng điểm vùng: cn chế biến lương thực - thực phẩm, sx hàng tiêu dùng, sx vật liệu x/d, cn khí

- Với sản phẩm cn quan trọng: máy công cụ, động điện, phương tiện Gt, thiết bị điện tử, sx hàng tiêu dùng

- Phần lớn giá trị cn tập trung Hà Nội Hải Phòng

b Nông nghiệp: * Trồng trọt:

sơng Vì lại thua

GV củng cố lại ta xem vùng có xuất lúa ntn

? Để c/m điều em q/ sát bảng 21.1 để so sánh xuất lúa đb s.Hồng với đb s.Cửu Long nước Vs

GV giảng giải thêm

? Ngoài ra, vùng cịn có ngành trồng trọt Điều kiện để trồng loại Cho nên vụ đơng trở thành vụ sx ntn Vì ( nêu lợi ích việc đưa vụ đơng vào vụ sx

GV trình bày thêm

? Vùng phát triển ngành chăn ni Giá trị So sánhvới vùng vừa học

? Vì vùng ni lợn nhiều GV chuẩn xác lại chuyển y

? Với đặc điểm cn nn hoạt động dv vùng ntn

? Những hoạt động dv phát triển mạnh ? X/đ cảng Hải Phòng sân bay Nội Bài lđ treo bảng, qua nêu y nghĩa kinh tế-xh ? Hoạt động du lịch vùng ntn Kể tên địa điểm du lịch tiếng

/ Ngành BCVT vùng ntn

? Suy vùng có trung tâm dv lớn GV sử dụng lđ treo bảng để x/đ lại giới thiêu H/ 21.4, chuyển y

? Kể tên trung tâm kt lớn tam giác kt mạnh vùng

? Vùng kt trọng điểm bao gồm tỉnh Y nghĩa

GV x/đ lđ treo bảng 4 Củng cố:

- Hướng dẫn hs trả lời câu hỏi sau làm bt TBĐ

5 Dặn dò:

- Học cũ vùng học để kiểm tra 15 phút vào tiết sau làm bt

- N/c trước thực hành 6 RKN:

- Là vùng có tổng sản lượng lt lớn thứ su đb s.Cửu Long

- Nhưng có xuất lúa cao vùng khác

- Vụ đơng trở thành vụ sx số địa phương ( trồng ưa lạnh có hiệu cao)

* Ngành chăn ni nuôi trồng thuỷ sản phát triển: đàn lợn chiếm 27% đàn lợn nước

c Dịch vụ:

-Các hoạt động: GTVT, BCVT du lịch phát triển mạnh

- Hà Nội Hải Phịng trung tâm dv lớn phía Bắc trung tâm kt lớn đb s.Hồng

3 Các trung tâm kt vùng kt trọng điểm Bắc Bộ:

- Hà Nội Hải Phòng trung tâm kt lớn

Tuần 12 Tiết 24

Bài 22: THỰC HÀNH

Soạn 5.11.09 I Mục tiêu

1 Kiến thức: cho hs thấy mqh dân số sản lượng với bình quân lương thực đầu người, để củng cố kiến thức học địng sơng Hồng: vùng đất chật, người đông mà giải pháp quan trọng thâm canh lúa nước, tăng vụ, tăng suất

2 Kĩ năng:- Vẽ biểu đồ sở sử lí số liệu - Phân tích mqh

- Cho hs suy nghĩ đến giải pháp II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ III Hoạt động dạy học 1 ổn định

2 Bài cũ: Cho hs kiểm tra 15 phút

3 Bài mới: Gv giới thiệu vào thực hành

Câu 1: Dựa vào bảng 22.1 với số liệu vẽ biểu đồ ( đường biểu diễn ) GV hướng dần cho hs cách vẽ gọi em hs lên bảng vẽ

Cách vẽ:

- Trục tung: sản lượng lt - bình quân lt – dân số ( % ) - Trục hoành: năm, khoảng cách năm không - Điểm xuất phát 100% tương ứng năm 1995à gốc toạ độ - Vẽ tiêu chí, tiêu chí có kí hiệu riêng để phân biệt - X/ định điểm , bật dấu chấm đậm kí hiệu khác - Sau thiết lập bảng giải

…

GV………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Sau nhóm đại diện nhận xét GV chuẩn xác lại

a. > đầu tư thuỷ lợi, khí hố làm đất, giống trồng vật ni, thuốc bảo vệ thực vật, cn chế biến

b ngơ đơng suất cao, ổn định, diện tích mở rộng, lt nguồn thức ăn quan trọng cho gia súc

c việc triển khai sách dân số kế hoạch hố gia đình có hiệu quảà BQLT 400 kg/ ngưịià bước đầu tìm kiếm thị trường xuất phần lt

4 Củng cố: Gv chốt lại y thực hành

5 Dặn dị : Hồn thành tập n/c trước vùng Bắc Trung Bộ RKN:

Tuần 13 Tiết 25

Bài 23: VÙNG BẮC TRUNG BỘ Soạn 8.11.09 I Mục tiêu

1 Kiến thức: hs nắm đặc điểm VTĐL, hình dáng lãnh thổ, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm dân cư xã hội BTB

- Thấy khó khăn thiên tai, hậu chiến tranh, biện pháp cần khắc phục triển vọng phát triển vùng thời kì cơng nghiệp hóa - đại hoá đất nước

2 Kĩ năng: - Biết đọc lđ, đồ, khai thắc kiến thức để trả lời câu hỏi.

- Biết vận dụng tính tương phản khơng gianl ãnh thổ theo hướng Bắc – Nam, Đơng –Tây phân tích số vấn đề tự nhiên- dân cư- xã hội

- Biết sưu tầm tài liệu để làm tập

II Đồ dùng dạy học: Lược đồ tự nhiên vùng BTB III Hoạt động dạy học

1 ổn định

2 Bài cũ: - Nhận xét làm kiểm tra 15 phút 3 Bài mới: GV giới thiệu vào bài

Gv giới thiệu x/đ ranh giới vùng lđ treo bảng

? Vùng có tổng diện tích bao nhiêu, chiếm diện tích nước Với tỉnh thành phố đọc tên tỉnhvà thành phố ? Q/sát lđ H/ 23.1 cho biết vùng tiếp giáp BTB

GV kết hợp với lđ để x/đ lại

? Với đặc điểm vùng vùng có y nghĩa vị trí đ/v vùng quốc gia lân cận

GV trình bày thêm

? Điểm đặc biệt vùng tiếp giáp so với vùng khác đâu

I Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ: - Có tỉnh thành với diện tích: 51 513 km ( chiếm dân số nước ) - Vùng cầu nối vùng lãnh thổ phía Bắc phía Nam nước ta

- Vùng cửa ngõ biển Đông nước tiểu vùng sông Mê Công ( Lào , Thái Lan, Mianma) ngược lại

? Hình dạng vùng ntn GV củng cố chuyển y

Hs q/ sát lđ H/ 23.1 sgk em rút nhận xét chung vùng BTB

GV x/ đ dãy Hồnh Sơn lđ

Hs chia nhóm để hoạt động: Dựa vào lđ H/ 23.1 H/ 23.2 em rút tiềm khác pBắc pNam về:

+ Diện tích tài nguyên rừng ? + Các loại k/s ?

+ Quỹ đất ?

+ Các điểm du lịch ?

Sau khoảng phút cho hs trả lời sau gv chuẩn xác lại bảng phụ

GV hưóng dẫn hs hoạt động nhóm để so sánh pTây pĐơng:

+ Dạng địa hình chủ yếu ? + Tài nguyên ntn ?

GV sau cho phút để hoạt động cho em trả lời Sau chuẩn xác lại

? Bên cạnh vùng BTB gặp khó khăn naog cho phát triển kt

? Chứng minh cụ thể thời gian gần ? Biện pháp khắc phục

Gv giảng thêm giới thiệu H 23.3 sgk

? Số dân bao nhiêu, chiếm số dân nước

? Là địa bàn cư trú dân tộc Sự phân bố dân tộc ntn Và hoạt động kinh tế có khác người Kinh với dân tộc người ntn

Vì

? Ngưịi dân vùng có truyền thống

? Đọc bảng 23.2 em rút nhận xét gỉ phát triển dân cư xã hội vùng

GV chuẩn xác

?Kể tên điểm du lịch bật vùng GV x/đ lđ

Đông), giáp Lào ( phía Tây)

- Có hình dạng hẹp ngang, chạy dài theo chiều lãnh thổ

II Điều kiện tự nhiên TNTN 1 Thuận lợi:

Có phân hố:

a Giữa phía Bắc phía Nam dãy Hồnh Sơn:

- Phía Bắc: có quỹ đất lớn, rừng nhiều giàu, k/s nhiều (thiếc, crôm, sắt), tài nguyên du lịch bãi biển VQG

- Phía Nam: quỹ đất rừng cịn ít, k/s (VLXD), tài ngun du lịch phong phú

b Giữa phía Tây phía Đơng:

- Phía Tây: miền núi, gị đồi Với TN : rừng, đất fealit, nhiều đồng cỏ - Phía Đơng: đồng ven biển, đất phù sa, có diện tích mặt nước biển, nhiều bãi biển đẹp

2 Khó khăn:

- Là vùng chịu nhiều thiên tai

- Chịu chi phối, ảnh hưởng sâu sắc hướng độ dốc dãy Trường Sơn

III Đặc điểm dân cư xã hội: - Dân số: 10,3 triệu người( chiếm dân số nước )

- Là vùng cư trú 25 dân tộc

- Nhưng có khác cư trú hoạt động kinh tế người Kinh dân tộc người

- Người dân có truyền thống dũng cảm, cần cù đời sống cịn nhiều khó khăn

4 Củng cố

- Hướng dấnh trả lời câu hỏi cuối bài/85 sgk 5 Dặn dò:

- Học cũ , làm bt TBĐ

- N/c trước 24 tình hình phát triển kt vùng BTB

6 RKN

Tuần 13 Tiết 26

Bài 24: VÙNG BẮC TRUNG BỘ ( TT ) Soạn 13.11.09 I Mục tiêu

1 Kiến thức: hs nắm vùng BTB cịn nhiều khó khăn đứng trước triển vọng lớn, kinh tế vùng nhiều tương phản

2 Kĩ năng: - Biết đọc lđ, đồ, khai thắc kiến thức để trả lời câu hỏi. - Biết kết hợp kênh hình kênh chữ để trả lời

- Biết sưu tầm tài liệu để làm tập

II Đồ dùng dạy học: Lược đồ tự nhiên vùng BTB III Hoạt động dạy học

1 ổn định

2 Bài cũ: - Nêu thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên TNTN vùng BTB ?

- X/đ lđ diểm du lịch vùng BTB ? 3 Bài mới: GV giới thiệu vào Nêu số khó khăn sx nơng nghiệp vùng

GV trình bày thêm

? Q/sát H/24.1 rút nhận xét bình quân lt vùng

VI Tình hình phát triển kinh tế 1 Nơng nghiệp:

a Trồng trọt:

qua năm ntn Y nghĩa vấn đề ? Để đạt bước tiến nhờ đâu

? Xác định tỉnh có sản lượng lúa cao vùng

? Vì tỉnh cịn lại khơng sx lúa nhiều

? Mặc dù suất tăng năm q/ sát H/24.1 so với nước ntn Lí

GV phân tích thêm

? Vùng có giá trị cao cho trồng Vì ? Ngồi vùng cịn trọng đầu tư cho trồng loại Trồng miền địa hình ntn

GV giảng thêm

? Ngành chăn ni vùng có điều kiện để phát triển

? Chủ yếu ni đâu

? Phía Đơng vùng có tiếp giáp ntn Với tiếp giáp phát triển ngành

GV giới thiệu ni thuy sản Huế

? Để giải tối thiểu tác hại thiên tai gây vùng phải làm

GV: trồng rừng mạnh vùng

HS q/ sát H/ 24.3 cho biết tỉnh rừng giàu

? Ngày nay, vùng đầu tư mạnh xu hướng tạo cho nn phát triển. > nông –lâm kết hợp

GV chuyển y

? Dựa vào H/ 24.2 nhận xét tình hình phát triển cn vùng qua giá trị sx cn từ 1995à2002 ? Tăng so với năm 1995 lần

GV phân tích thêm

? Những giá trị tập trung chủ yếu ngành

? Vì vùng phát triển mạnh vùng ? Nhắc lại loại k/s vùng lđ

? Ngoài ngành cn vùng cịn có ngành cn Qui mơ ngành phân bố

GV giảng thêm

? Nhận xét ngành cn vùng

? Vì cn vùng chiếm tỉ trọng nhỏ

GVà hậu chiến tranh cs hạ tầng chưa phát triển

? Vùng có vị trí ntn so với nước

( thâm canh lúa nước ) BQLT thấp so với nước (333,7 kg/ người )

- Lúa trồng nhiều đồng Thanh Hố, Nghệ An, Hà Tĩnh

- Có giá trị cao trồng lạc, vừng đất cát pha ven biển

- Trồng ăn quả, công nghiệp lâu năm đầu tư

b Chăn nuôi:

- Đàn trâu, bị ni nhiều gị đồi

- Nuôi trồng đánh bắt thuýy sản phát triển mạnh ven biển

* Nhà nước nhân dân đẩy mạnh trồng-bảo vệ rừng làm thuỷ lợià giảm thiên tai bảo vệ MT

2 Công nghiệp:

- GDP công nghiệp năm 2002 gấp 2,7 lần năm 1995

- Đang phát triển ngành cn có lợi nguyên liệu: khai thác k/s sx VLXD

- Ngồi cịn có ngành cn: chế biến lâm sản, khí, sx hàng tiêu dùng, chế biến thực phẩm với qui mô vừa nhỏ

à nhìn chung chưa phát triển

3 Dịch vụ :

? Với vị trí vùng phát triển mạnh hoạt động ? Quan sát H/ 24.3 em cho biết tuyến quốc lộ có giá trị cao lưu thơng

? Ngày tuyến quốc lộ ntn

? Hoạt động dịch vụ đầu tư mạnh vùng

X/đ lđ điểm du lịch tiếng vùng GV chuẩn xác

? Vùng có trunh tâm kinh tế lớn ? Vai trò trung tâm

GV kết hợp lđ để x/đ trung tâm 4 Củng cố:

- Trả lời câu hỏi cuối /89/sgk/ - Hướng dẫn làm tập ơt TBĐ 5 Dặn dò:

- Học cũ làm tập TBĐ

- N/ cứu trước 25 vùng Nam Trung Bộ: VTĐL ĐKTN TNTN

6 RKN

phát triển với nâng cấp tuyến quốc lộ: 7,8,9 cảng biển điểm du lịch

V Các trung tâm kinh tế:

- Thanh Hoá: trung tâm cn lớn - Vinh: trung tâm cn dịch vụ - Huế: trung tâm du lịch lớn miền Trung nước

Tuần 14 Tiết 27

1 Kiến thức: HS khắc sâu hiểu biết qua học vùng duyên hải NTB nhịp cầu nối BTB với ĐNB, Tây Nguyên với biển Đơng, vùng có phân bố quần đảo Hoàng Sa Trường Sa thuộc chủ quyền đất nước

2 Kĩ năng: - Nắm vững phương pháp so sánh tương phản lãnh thổ nước-vùng duyên hải

miền Trung

- Biết kết hợp kênh hình kênh chữ để giải thích số vấn đề II Đồ dùng dạy học: Lược đồ tự nhiên vùng Duyên hải NTB

III Hoạt động dạy học 1 ổn định

2 Bài cũ: - Nêu thành tựu khó khăn nông nghiệp công nghiệp vùng BTB ?

- Tại du lịch mạnh vùng BTB ? 3 Bài mới: GV giới thiệu vào

Hoạt động1: Cả lớp

GV xác định ranh giới vùng lđ treo bảng

- Vùng có tỉnh thành phố Kể tên từ Bà N? Với tổng diện tích

GV chuẩn xác

- Nhận xét hình dạng vùng DHNTB? - Vùng tiếp giáp với vùng lãnh thổ nào.?

HS xác định lược đồ

- Qua vị trí tiếp giáp em có nhận xét ý nghĩa với vùng khác?

- Kể tên quần đảo đảo lớn vùng?

GV xác định lược đồ

- Với quần đảo Hồng Sa, Trường Sa có ý nghĩa nước ta.?

GV giải thích them

Hoạt động 2: Cặp/ nhóm

- Quan sát lược đồ, em nhận xét địa hình vùng Duyên hải NTB?

- Sự phân hoá thể phía Tây phía Đơng?

- Giải thích đồng DH NTB không rõ nét BTB không liên tục Đồng

I Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ: - Với tỉnh - thành phố

- Diện tích: 44 254 km2 ( Chiếm 13,4%

diện tích nước)

- Có hình dạng hẹp ngang kéo dài từ Đà Nẵngà Bình Thuận

- Là cầu nối BTB với ĐNB, Tây Nguyên với biển Đông

- Nhiều đảo quần đảo ( quần đảo Hoàng Sa Trường Sa )à có ý nghĩa lớn an ninh quốc phòng II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên:

- Các tỉnh DH NTB có miền núi gị đồi ( phía Tây) đồng hẹp, biển rộng lớn (phía Đơng)

s.Hồng.?

GV chuẩn xác nguyên nhân làm cho phía Đơng phía Tây có Tài nguyên mạnh khác

HS thảo luận tìm khác đó

GV sau gọi em lên trình bày chuẩn y

- Vùng có loại k/s Liên hệ tỉnh ta, huyện Đại Lộc

- Ngồi cịn có tài nguyên nửa?

- Bên cạnh vùng gặp khó khăn Liên hệ địa phương em sống?

- Biện pháp giải quyết.? GV giảng them

Hoạt động 3: Cả lớp

- Với ĐKTN TNTN trên, phía Đơng phía Tây có khác dân cư, xã hội?

- Q/ sát bảng 25.1 rút khác biệt Nhìn chung dân cư vùng ntn

GV củng cố

- Liên hệ địa phương em sống?

- Vùng có niềm tự hào tiềm Thuộc tỉnh nào.?

GV giới thiệu H/25.2 vàH /25.3 chuẩn y

- Tài nguyên k/s là: titan, vàng, cát, thạch anh, thuỷ tinh

- Vùng biển cịn có ý nghĩa kinh tế

* Vùng cịn gặp nhiều khó khăn: ( SGK/ 92)

III Đặc điểm dân cư xã hội - Có khác phía Đơng phía Tây thành phần dân tộc, MDDS, hoạt động kinh tế mức sống.( bảng 25.1 sgk/ 92.)

- Người dân có đức tính cần cù lao động, giàu kinh nghiệm chống thiên tai kiên cường đấu tranh ngoại xâm

- Vùng có nhiều địa điểm du lịch, tiêu biểu di tích UNECO công nhận

4 Củng cố :

- Hướng dẫn trả lời câu hỏi cuối /94 sgk

- Vùng DHNTB có diện tích: 44.254 km2, dân số 8,4triệu người ( 2002 ) Vậy MDDS trung bình

a 199 người/ km2 b 183 người/ km2 c 186 người/ km2 d 189,8 người/ km2

5 Dặn dò:

- Học cũ làm tập

- Nghiên cứu trước phần cịn lại kinh tế vùng Qua đó, cho biết ngành ni trồng

đánh bắt thuỷ sản mạnh vùng? 6 Rút kinh nghiệm:

Tuần 14 Tiết 28

Bài 26: VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ ( Tiếp Theo )

Soạn 18.11.09 I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm tiềm kinh tế biển DH NTB Thông qua việc nghiên cứu cấu kinh tế, HS nhận thức chuyển biến mạnh mẽ kinh tế xã hội vùng

- Thấy vai trò vùng kinh tế trọng điểm miền Trung tác động mạnh tới tăng trưởng phát triển kinh tế Duyên hải NTB

2 Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ kết hợp kênh chữ kênh hình để phân tích giải thích số vấn đề quan tâm

điều kiện cụ thể DH NTB

- Đọc xử lí số liệu phân tích quan hệ khơng gian: đất liền – biển, đảo, DH NTB – Tây Nguyên

II Đồ dùng dạy học: Lược đồ tự nhiên - kinh tế vùng DHNTB III Hoạt động dạy học

1 Ổn định

2 Bài cũ: - Nêu thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế, xã hội vùng DHNTB ?

- So sánh khác đặc điểm dân cư xã hội phía Tây phía Đơng ? 3 Bài mới: GV giới thiệu vào

Hoạt động1: Cả lớp GV dẫn dắt vào mục

- Ngành trồng trọt vùng có đặc điểm gì.?

GV cịn gặp nhiều khó khăn chiếm tỉ trọng nhỏ

- Bình quân LT đầu người vùng bao nhiêu.? So với nước, với BTB ntn.? Vì lại thấp? GV giải thích lại

IV Tình hình phát triển kinh tế: 1 Nông nghiệp:

a Trồng trọt:

- Bình quân lương thực đầu người cịn thấp mức trung bình nước

- Liên hệ địa phương em nào?

- Quan sát H/ 26.1 cho biết vùng trồng loại gì?

- Dựa vào bảng 26.1 em rút nhận xét số lượng đàn bò thuỷ sản từ năm 1995à 2002? - Vì đàn bị thuỷ sản mạnh vùng? - Liên hệ địa phương- tỉnh.ta nào?

- Sản lượng thuỷ sản vùng chiếm %?.Có giá trị ntn? Với mặt hàng xuất nào?

- Ngoài ra, dọc theo ven biển cịn có ngành tiếng Vì sao?

- Xác định lược đồ điểm muối tiếng, bãi tôm, cá lớn vùng.?

GV chuẩn xác lại giới thiệu H/ 26.2

- Tuy vậy, sản xuất NN vùng tồn khó khăn gì?

- Để hạn chế khó khăn nhà nước phải làm tạo cho nông nghiệp phát triển?

GV chuyển ý

- Quan sát Bảng 26.2 em rút nhận xét tăng trưởng giá trị ẩn xuất CN vùng so với nước vùng vừa học?

- Vì cịn chiếm tỉ trọng nhỏ? GV giải thích thêm

- Ngày nay, vùng hình thành cấu CN nào? Kể tên ngành

- Ngồi vùng cịn xây dựng nhiều địa điểm Tiêu biểu khu CN nào.?

- Em kể tên khu CN tỉnh ta.?

- Trung tâm CN vùng tỉnh, thành phố nào? GV xác định lược đồ

- Vùng có điều kiện cho phát triển du lịch.?

b Chăn ni:

- Chăn ni bị, đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản mạnh vùng ( năm 2002 chiếm 27,4% giá trị thuỷ sản khai thác nước )

- Bên cạnh vùng cịn có nghề làm muối tiếng:

Cà Ná, Sa Huỳnh

* Khó khăn: Quỹ đất ít, thiên tai nhiều…

- Nhà nước đầu tư cho dự án trồng rừng, thuỷ lợi để hạn chế tác hại thiên tai

2 Công nghiệp:

- Có tốc độ tăng trưởng cao cịn chiếm tỉ trọng nhỏ, đạt 14,7 nghìn tỉ đồng

- Vùng hình thành cấu CN với ngành: khai khống, luyện kim, khí lọc dầu, chế biến lâm sản- thực phẩm sản xuất hàng tiêu dùng

- Đang xây dựng nhiều khu, cụm CN, tiêu biểu khu CN Dung Quất với ngành kĩ thuật cao

- Các trung tâm CN quan trọng: Đà Nẵng, Qui Nhơn

3 Dịch vụ:

- GTVT vùng nào?

- Hoạt động cảng biển ntn? Cho ví dụ cảng biển

- Kể tên xác định lược đồ địa điểm du lịch lớn vùng?

GV chuẩn xác

Hoạt động 2: Cá nhân /Cặp

- Vùng có trung tâm kinh tế Xác định lược đồ?

GV xác định lược đồ

- Vùng kinh tế trọng điểm miền Trung bao gồm tỉnh nào?

- Vai trò?

GVxác định lược đồ

Qui Nhơn, Nha Trang ) du lịch

V Các trung tâm kinh tế lớn và vùng kinh tế trọng điểm miền Trung:

- Đà Nẵng, Qui Nhơn, Nha Trang.là ba

trung tâm kinh tế vùng - Gồm có tỉnh, thành phố - Vai trò: ( sgk )

4 Củng cố:

- Hướng dẫn trả lời câu hỏi cuối trang 99 sgk - Hướng dẫn HS vẽ biểu đồ cột bảng 26.3 sgk

5 Dặn dò:

- Học cũ- làm tập

- N/ c trước thực hành : 27/ 100 sgk 6 Rút kinh nghiêm:

Tuần 15 Tiết 29

Bài 27: THỰC HÀNH : KINH TẾ BIỂN CỦA BẮC TRUNG

BỘ VÀ DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ

Soạn 22.11.09

I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm cấu kinh tế biển vùng BTB DHNTB ( gọi chung

duyên hải miền Trung ) bao gồm hoạt động cảng biển, nuôi trồng đánh bắt thuỷ

sản, nghề muối chế biến thuỷ sản xuất khẩu, du lịch dich vụ biển 2 Kĩ năng:

- Đọc đồ phân tích số liệu thống kê, liên kết khơng gian kinh tế BTB – DH NTB II Đồ dùng dạy học: Lược đồ tự nhiên - kinh tế vùng NTB- BTB

2 Bài cũ: - Nêu thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế xã hội vùng DH NTB ?

- So sánh khác đặc điểm dân cư xã hội phía Tây phía Đơng ? 3 Bài mới: GV giới thiệu vào bài

Bài tập 1:

GV gọi HS lên bảng xác định lược đồ:

- Các cảng biển : Cửa Lò, Nhật Lệ, Chân Mây,Đà Nẵng, Nha Trang, Qui Nhơn, Dung Quât

- Các bãi cá, bãi tôm: Qui Nhơn, Sa Huỳnh, Phan Thiết, Ninh Thuận, Phú Quý - Các sở sản xuất muối: Cà Ná, Sa Huỳnh

- Những bãi biển có giá trị du lịch: Sầm Sơn, Lăng Cô, Non Nước, Nha Trang… Sau choúH nhận xét tiềm phát triển kinh tế biển BTB DHNTB

GV chuẩn xácà vùng có tiềm phát triển kinh tế biển DHNTB có nhiều tiềm hơn……

B tập 2: GV hướng dẫn HS tính để xử lí số liệu:

Sản lượng thuỷ sản BTB DHNTB (% ) năm 2002 Toàn vùngĐuyên hải miền Trung ( 100% )

Sau tính kết GV cho HS lập bảng so sánh cụ thể

GV hướng dẫn HS sử dụng cụm từ : nhiều – , – kém,… để so sánh Hướng dẫn HS giải thích, kết hộp với kiến thức cũ lớp 8- vừa học GV gợi ý cho em làm

GV chốt lại ý chính:àDH NTB có truyền thống nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản

Vùng nước trồi vùnĐHHNTB có nhiều nguồn hải sản phong Phú…

4 Củng cố:

GV chuẩn lại kiến thức trọng tâm 5 Dăn dị:

- Tìm hiểu sưu tầm tài liệu, tranh ảnh Tây Nguyên

- Tây Nguyên có nguồn tài nguyên thiên thuận lợi cho phát triển KT? 6 Rút kinh nghiệm:

Tuần 15 Tiết 30

Bài 28: VÙNG TÂY NGUYÊN

Soạn 24.11.09

I Mục tiêu

kinh tế- xã hội an ninh quốc phịng Đồng thời có nhiều tiềm TNTN nhân văn

để phát triển kinh tế xã hội Tây Nguyên vùng sản xuất hàng hoá nông sản lớn nước

chỉ sau đồng sông Cửu Long 2 Kĩ năng:

- Tiếp tục rèn luyện kí kênh hình kênh chữ để nhận xét giải thích số vấn đề tự nhiên dân cư xã hội vùng

- Phân tích số liệu bảng để khai thác thông tin theo câu hỏi hướng dẫn II Đồ dùng dạy học: Lược đồ tự nhiên vùng Tây Nguyên.

III Hoạt động dạy học 1 ổn định

2 Bài cũ: - Đánh giá thực hành 3 Bài mới: GV giới thiệu vào bài Hoạt động 1: Cả lớp

GV giới thiệu lược đồ vùng Tây Nguyên xác định ranh giới lược đồ

- Q/sát lựơc đồ H/ 28.1 cho biết TN có tỉnh- thành phố? Kể tên.Với tổng diện tích bao nhiêu.?

-Quan sát H/ 28.1 cho biết vùng tiếp giáp Tây Nguyên?

GV xác định lại lược đồ treo bảng

- Qua em rút ý nghĩa vị trí địa lí vùng Tây Nguyên.?

GV giảng thêm đặc biệt vai trò an ninh quốc phòng

Hoạt động 2: Cặp/ nhóm

- Quan sát lược đồ H/ 28.1+ hiểu biết em có nhận xét địa hình Tây Nguyên.?

- Các cao nguyên có đặc điểm nào? Và ảnh hưởng đến sơng ngịi vùng ( bắt nguồn )

- Khí hậu vùng có đặc điểm nào? - Dựa vào H/ 28.1 em cho biết sông bắt nguồn từ Tây Nguyên?

I Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ: - Là vùng nước không tiếp giáp với biển

- Diện tích: 54.475 km2, gồm tỉnh - Có vị trí nước : Việt Nam-Lào- Cam pu chia

- Là vùng có vị trí quan trọng phát triển KT - XH an ninh quốc phòng

- Là vùng có điều kện thuận lợi để giao lưu hợp tác kinh tế- văn hoá với nước thuộc tiểu vùng sông Mê Công

II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên:

a Là vùng có nhiều tiềm để phát triển kinh tế:

- Là cao nguyên xếp tầng với diện tích đất feralit hình thành đá ba gian chiếm diện tích 66% diện tích đất ba gian nước

- Có khí hậu cận xích đạo, cao ngun có khí hậu mát mẽ

GV xác định lược đồ sông

- Dọc theo dịng chảy sơng có tầm quan trọng lớn đặt ra? ( bảo vệ rừng đầu nguồn )

- Ý nghia việc bảo vệ rừng đầu nguồn? HS hoạt động nhóm: Đọc bảng 28.1:

- Hãy xác định loại đất chính, khống sản phân bố?

- Rút tiềm cho phát triển kinh tế-xã hội

à vùng phát triển ngành gì?

Sau thời gian phút GV gọi HS trả lời ghi bảng giới thiệu bảng phụ đối chiếu câu trả lời nhóm

- Bên cạnh vùng cịn gặp khó khăn gì.?

- Hướng giải sao? GV chuẩn xác

Hoạt động 3: Cả lớp

- Số dân vùng So sánh với vùng học nào?

- Vùng có mật độ dân số So với nước nào?

- Sự phân bố dân cư có đặc diểm gì? Gv trình bày lại

HS đọc bảng 28.2 em có nhận xét tiêu chí dân cư vùng So với nước nào?. > Mật độ dân trí sao?

- Ngày Tây Ngun có thay đổi nhờ đâu?

- Kể tên số văn hoá độc đáo vùng? GV giới thiệu thêm

- Vùng chiếm 21% sản lượng thuỷ nước

- Khống sản bơ xit với trữ lượng tỉ

- Vùng có nhiều cảnh quan đẹp với vườn quốc gia, nơi có khí tốt b Bên cạnh vùng cịn gặp khơng it khó khăn:

- Mùa khơ kéo dài - Diện tích rừng giảm - Đất nơng nghiệp xấu

III Đặc điểm dân cư xã hội: - SD: 4,4 triệu người vùng có số dân thấp nước

- MĐ DS: 81 người / km2

- Dân cư tập trung không đồng đều, nhiều đô thị ven trục đường giao thông ( người Kinh )

- Là địa bàn cư trú nhiều dân tộc người, mang đậm sắc văn hoá dân tộc

- Là vùng cịn gặp nhiều khó khăn nước

- Ngày nhờ thành tựu công đổi mới, đời sống dân cư Tây Nguyên cải thiện

1 Củng cố:

- Cho biết ý sau không với Tây Nguyên: a Là vùng nước ta không giáp biển b MDDS thấp vùng khác

c Cịn nhiều diện tích rừng giàu nước ta

d Là vùng sản xuất nơng sản hang hố lớn nước Dặn dò:

- Học cũ hoàn thành tập

- Nghiên cứu trước mới: 29 kinh tế Tây Nguyên Rút kinh nghiệm:

Tuần 16 Tiết 31

( Bài: 29) VÙNG TÂY NGUYÊN ( Tiếp theo) Soạn 29.11.09 I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm : nhờ thành tựu công đổi mà Tây nguyên phát triển

toàn diện KT- XH Cơ cấu KT chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hố-hiện đại

hố Nơng nghiệp lâm nghiệp có chuyển hướng theo hướng sản xuất hàng hố Tỉ trọng

cơng nghiệp dịch vụ tăng dần

- Nắm vai trò trung tâm KT vùng: thành phố Playcu, Buôn Ma Thuột, Đà Lạt 2 Kĩ năng:

- Biết kết hợp kênh hình kênh chữ để nhận xét giải thích số vấn đề xúc vùng

- Đọc biểu đồ, lược đồ để khai thác thông tin theo câu hỏi hướng dẫn II Đồ dùng dạy học:

- Lược đồ tự nhiên – kinh tế vùng Tây Nguyên - Bức ảnh Đà Lạt

III Hoạt động dạy học 1 ổn định

2 Bài cũ: - Tây nguyên có thuận lợi điều kiện tự nhiên cho phát triển kinh tế

- Những khó khăn hướng giải tự nhiên vùng sao? 3 Bài mới: GV giới thiệu vào bài

Hoạt động 1:

GV giảng vài nét vùng - Phát triển theo hướng gì.?

- Vùng trồng loại Loại có giá trị cao nhất.?

HS đọc H/ 29.1:

- Rút nhạn xét tỉ lệ diện tích sản lượng ca fê TN so với nước Vì ca fê trồng nhiều Tây Nguyên?

IV Tình hình phát triển kinh tế: 1 Nông nghiệp- lâm nghiệp:

- Đang phát triển theo hướng sản xuất hàng hoá, nơng nghiệp giữ vai trị hàng đầu cấu kinh tế vùng

a Nông nghiệp :

GV giảng thêm xác định lược đồ tỉnh trồng nhiều ca fê liên hệ thị trường

- Ngồi cịn trọng đến loại ngành nơng nghiệp Mục đích đặc điểm.?

- Vùng cịn có giá trị cao trồng loại gì.? Gv giảng thêm

- Kết luận tổng giá trị nông nghiệp vùng?

- Trong trồng trọt vùng gặp khó khăn gì.? GV giảng thêm

- Tài nguyên rừng vùng nào? Độ che phủ vùng sao.? So với nước ? - Nhờ đâu vùng có độ che phủ lớn vậy? - Mục tiêu phấn đấu vùng độ che phủ rừng.? Ý nghĩa ?

GV phân tích thêm

- Khó khăn vùng lâm nghiệp? Hoạt động 2:

- Hiện giá trị cn vùng nào? HS:Quan sát bảng 29.2 tính tốc độ tăng trưởng CN vùng so với nước.Rút nhận xét tình hình phát triển CN vùng.?

- Vì vùng đạt thành tựu đó.? GV chuẩn xác

- Vùng có nganh CN Ngành CN chiếm vị trí quan trọng nhất?

- Kể tên xác định cơng trình thuỷ điện vùng lược đồ?

- Ý nghĩa việc phát triển thuỷ điện TN? - Vùng cịn có số dự án gì?

- Ca fê công nghiệp số Tây Nguyên chiếm 85% diện tích 90% sản lượng nước, trồng nhiều Đắc Lắc

- Cây công nghiệp ngắn ngày ( bông, dâu tằm…), lương thực, chăn nuôi gia súc lớn đẩy mạnh - Vùng trồng nhiều hoa rau cận nhiệt, ôn đới đặc biệt Đà Lạt

à Tổng giá trị nơng nghiệp cịn nhỏ có tốc độ tăng nhanh b Lâm nghiệp :

- Phát triển theo hướng: kết hợp khai thác rừng tự nhiên với trồng mới, khoanh nuôi bảo vệ rừng

- Độ che phủ chiếm 54%, cao mức trung bình nước

2 Cơng nghiệp:

- Có bước phát triển nhanh chiếm tỉ trọng nhỏ cấu GDP vùng

Hoạt động 3:

- Với NN- CN tạo cho vùng có tiềm cho phát triển dịch vụ.?

- Vùng cịn có tiềm cho phát triển dịch vụ?

- Kể tiềm du lịch vùng? - Diện mạo làng quê nào? GV trình bày thêm

Hoạt động 4:

- Vùng có trung tâm kinh tế lớn Vai trò trung tâm kinh tế đó.?

- Xác định lược đồ? GV chuẩn xác lựơc đồ

- Đang thực dự án khai thác chế biến bơ xít ( Lâm Đồng )

3 Dịch vụ:

- Có bước phát triển đáng kể hoạt động sản xuất nông sản du lịch

V Các trung tâm kinh tế:

- TpBuôn Ma Thuột: CN đào tạo nghiên

cứu khoa học

-Tp Đà Lạt: du lịch sinh thái

- Tp Playcu: CN- thương mại- du lịch 4 Củng cố :

- Vì cà phê trồng nhiều Tây Nguyên?

- Hướng dẫn trả lời câu hỏi cuối tập tập đồ 5 Dặn dò:

- Học cũ hoàn thành tập Tập đồ

- Nghiên cứu trước thực hành tất học kì cho ôn tập kiểm tra HKI

6 Rút kinh nghiêm:

Tuần 16 Tiết 32

:

ÔN TẬP

Soạn 4.12.09

I Mục tiêu 1 Kiến thức:

HS nắm : kiến thức trọng tâm học chương trình học kì từ tuần tuần 15 địa lí dân cư- kinh tế- vùng lãnh thổ 2 Kĩ năng:

- Biết kết hợp kênh hình kênh chữ để nhận xét giải thích số vấn đề xúc - Đọc biểu đồ, lược đồ để phân tích- so sánh- khai thác thông tin theo câu hỏi hướng dẫn - Vẽ biểu đồ, đặc biệt biểu đồ hình cột ( đường biểu diễn miền )à nhận xét

II Đồ dùng dạy học:

- Lược đồ tự nhiên – kinh tế nước ta III Hoạt động dạy học

2 Bài cũ:

Được thực q trình ơn tập 3 Bài mới:

GV giới thiệu vào tiết ôn tập

GV hướng dẫn HS ôn tập theo câu hỏi sau:

( Thực theo đề đề nghị trường PGD ấn hành ) Củng cố :

- Trong q trình ơn tập cho HS thực 5 Dặn dị:

- Ơn tập học cho kĩ theo nội dung câu hỏi đề đề nghị - Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ đường, miền., cột, tròn

6 Rút kinh nghiệm

Tuần 17 Tiết 34

( Bài:30 ) THỰC HÀNH

SO SÁNH TÌNH HÌNH SẢN XUẤT CÂY CÔNG NGHIỆP LÂU NĂM Ở TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI

BẮC BỘ VỚI TÂY NGUYÊN

Soạn 05.12.08

I Mục tiêu 1 Kiến thức:

HS nắm : Trung du – miền núi Bắc Bộ Tây nguyên có đặc điểm

thuận lợi – khó khăn, giải pháp phát triển bền vững kinh tế sx công nghiệp lâu năm

2 Kĩ năng:

Sử dụng đồ, phân tích số liệu thống kê, so sánh viết trình bày báo cáo tình hình sản

II Đồ dùng dạy học:

- Lược đồ tự nhiên – kinh tế nước ta III Hoạt động dạy học

1 ổn định 2 Bài cũ:

- Tại nói Tây Nguyên mạnh du lịch ?

- Tây ngun có thuận lợi- khó khăn phát triển nông – lâm nghiệp ? 3 Bài mới:

GV giới thiệu vào

Bài tập 1: Phân tích số liệu bảng thống kê 30.1

GV: Yêu cầu HS đọc bảng 30.1 , nêu số công nghiệp lâu năm vùng Tây Nguyên,

Trung du Miền núi Bắc Bộ

GV: Gợi ý HS sử dụng từ cụm từ nhiều/ ít, / kém, … để so sánh: S, sản lượng

chè, cà phê vùng

GV: Gợi ý HS thử tìm câu trả lời: Vì có khác biệt đó? Với trồng yếu tố đất, khí hậu quan trọng hàng đầu

GV: Cho HS biết tên nước nhập nhiều cà phê nước ta: Nhật Bản, Đức. Chè: EU, Tây Nam Á, Nhật Bản, Hàn Quốc,…

Nước xuất nhiều cà phê Braxin Nước xuất nhiều cà phê II Việt Nam

Miền TD – MN Bắc Bộ có diện tích trồng chè nhiều Tây nguyên Vùng Tây nguyên có S trồng cà phê nhiều TD - MN Bắc Bộ Sản lượng cà phê Tây nguyên lớn TD - MN Bắc Bộ

Sản lượng chè TD - MN Bắc Bộ lớn Tây nguyên Bài tập 2:

Bằng việc giới thiệu khái quát đặc điểm sinh thái chè, cà phê ,

GV yêu cầu HS làm viết ngắn gọn sở tổng hợp tình hình sản xuất, phân bố và tiêu

thụ sản phẩm ( theo tổ)

GV: Yêu cầu HS làm tập khoảng 15 – 20 phút, sau nộp lại kết báo cáo. GV; Chuẩn xác lại, nhận xét báo cảo tổ.

4, Củng cố:

GV nhắc lại kiến thức thực hành 5 Dặn dò:

- Tìm hiểu vùng Đơng Nam Bộ - Đọc kỹ Thành phố Hồ Chí Minh Tuần 17

Tiết 34

Bài :

KIỂM TRA HỌC KÌ I

Kiến thức: Nhằm đánh giá cách khách quan chuẩn bị tiếp thu kiến thức của em qua trình học tập học kì I

- Qua gv nắm tình hình học tập em

- Nắm dược kiến thức HKI thuận lợi- khó khăn cho phát triển kt vùng duyên hải Nam Trung Bộ, tình hình gia tăng dân số nước ta, điểm du lịch quan trọng nước ta , nơi phân bố công nghiệp lớn nước ta,loại hình GT có vai trị quan trọng nước ta, ngành cn quan trọng TD-MN Bắc Bộ

2 Kĩ năng;

- Vẽ bđ hình cột ( đường biểu diễn ) sản lượng lt- bình quân lt dân số - Từ rút mqh yếu tố giải thích

II ĐDDH:

III Tiến trình lớp: 1 Ổn định:

2 Phát đề

Thống kê chất lượng phân tích: Lớp

Số

Lượng 80à 100 SL TL

65à 78 SL TL

5à 63 SL TL

3à 48 SL TL

0à 28 SL TL

TB trở lên

SL TL

……… ……… ………

………

……… ……… ………

………

……… ……… ………

………

……… ……… ………

………

……… ………

……… ……… ………

………

Tuần 18 Tiết: 35

(Bài 31) VÙNG ĐÔNG NAM BỘ Soạn 20.12.08 I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu ĐNB vùng KT phát triển động Đó kết khai thác tổng hợp lợi VTĐL, ĐKTN, TNTN đát liền, biển đặc đỉêm dân cư, xã hội

2 kĩ năng:

- Nắm vững phương pháp kết hợp kênh hình, kênh chữ để giải thích

- Đọc bảng số liệu , lược đồ để khai thác kiến thức, liên kết kênh kiến thức theo câu hỏi dẫn dắt

II Đồ dùng dạy học:

Bản đò tự nhiên Vùng ĐNB III Tiến trình lớp:

1 Ổn định: Bài cũ:

Củng cố lại viết báo cáo 3 Bài mới:

GV tự giới thiệu vào Hoạt động 1: Cả lớp

HS lên bảng x/đ ranh giới vùng ĐNB GV xác định lại lược đồ

- Cho biết vùng tiếp giáp?

GV xác định lại vùng tiếp giáp với Đ NB - Với vị trí đó, em rút nhận xét ý nghĩa vùng ĐNB vị trí địa lí?

GV chuấn xác lại

Hoạt động 2: Cặp/ nhóm

HS quan sát bảng 31.1+ H/31.1: nêu đặc điểm tự nhiên vùng Rút nhận xét

GV chuấn xác

- Vì ĐNB có điều kiện phát triển mạnh kinh tế biển?

I Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ:

- Diện tích: 23.550 km2, gồm có 6 tỉnh, thành phố

- Vùng có vị trí thuận lợi cho giao lưu kinh tế với đồng sông Cửu Long, Tây Nguyên, Duyên hải Nam Trung Bộ với nước khác II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên:

a Vùng có nhiều tiềm tự nhiên để phát triển kinh tế:

GV xác định mỏ dầu khí vùng thềm lục địa phía Nam

- Vùng có thuận lợi tài ngun đất Giá trị nó?

Hoạt động 3: Cả lớp GV giới thiệu

- Bên cạnh vùng cịn gặp khó khăn gì? - Hướng giải sao?

- Xác định sơng có giá trị lớn có giá trị cao kinh tế vùng?

- Liên hệ thực tế tỉnh

? Tỉnh có sức hút lực lao động vùng nước

- Với đặc điểm dân số đưa đến nguy cho vùng ( tải dân số đô thị )

GV giảng thêm

- Người lao động vùng có tính gì?

HS đọc nội dung bảng 31.2 số tiêu phát triển vùng

- Em rút nhận xét tình hình dân cư – xã hội vùng Mặt dân trí vùng sao? - Trong tiêu tiêu hấp dẫn so với vùng khác?

GV trình bày thêm

- Vùng cịn có thuận lợi cho phát triển kinh tế?

III Đặc điểm dân cư - xã hội: - Dân số: 10,9 triệu người ( 2002 ) - Nguồn lao động dồi dào, động kinh tế thị trường

- Tập trung phần lớn lao động có tay nghề cao, chun mơn kĩ thuật giỏi phía Nam

- Có nhiều di tích văn hố lịch sử thuận lợi cho phát triển du lịch

4 Củng cố:

- Vì ĐNB lại có sức thu hút mạnh lực lượng lao động nước? - Hướng dẫn làm tập số 3/116

5 Dặn dị:

- Học cũ hồn thành tập

- Nghiên cứu trước tình hình phát triển kinh tế vùng ĐNB 6 Rút kinh nghiệm:

Tuần 19 Tiết 36

( Bài 32): VÙNG ĐÔNG NAM BỘ ( tiếp theo) Soạn 25.12.08

I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm vùng ĐNB vùng có cấu hồn thiện so với nước. Trong

ngành công nghiệp- xây dựng chiếm tỉ trọng cao GDP với nhiều ngành công nghiệp chủ lực

- Ngành nông- lâm- ngư nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ lại có vai trị quan trọng - Thành phố HCM, Vũng Tàu, Biên Hoà trung tâm công nghiệp lớn ĐNB 2 Kĩ năng:

- Nhận biết vai trò trung tâm kinh tế vùng

- Biết kết hợp kênh hình kênh chữ để nhận xét giải thích số vấn đề - Đọc biểu đồ, lược đồ để khai thác thông tin theo câu hỏi hướng dẫn

II Đồ dùng dạy học: Lược đồ tự nhiên - kinh tế vùng ĐNB III Hoạt động dạy học

1 ổn định

2 Bài cũ: - Nêu thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế- xã hội vùng ĐNB ? - Vì Vùng ĐNB có sức thu hút mạnh lao động nước ? 3 Bài mới: GV giới thiệu vào

- ĐNB vùng có cấu kinh tế so với vùng khác?

Hoạt động1: Cả lớp

- Nền CN vùng trước 1975 ntn? Bao gồm ngành Vì phát triển ngành đó.? Được phân bố đâu.?

GV trình bày thêm

- Sau thống đất nước ngành cơng nghiệp ntn.? Vì phát triển mạnh thế? - Dựa vào bảng 32.1: Công nghiệp chiếm tỉ trọng cấu GDP? So với nước ntn?

- Cơ cấu ngành CN Với cấu so với thành phần kinh tế nào?

IV Tình hình phát triển kinh tế: ĐNB vùng có cấu kinh tế tiến so với vùng khác nước

1 Công nghiệp: a Trước 1975:

- Chỉ có số ngành sx hàng tiêu dùng, ché biến lương thưc - thực phẩm phụ thuộc vào nước - Phân bố chủ yếu Sài Gòn- Chợ Lớn

b Sau 1975: Tăng trưởng nhanh:

GV trình bày thêm

- Dựa vào H/ 32.2: Trong CN vùng bao gồm ngành quan trọng nào.?

- Các ngành bao gồm nhóm CN GV giảng thêm

- Với sản phẩm CN chủ lực có giả trị gì?

- Liên hệ thực tế nguồn lao động địa phương vào vùng với nghề chủ yếu?

GV liên hệ cụ thể

- Các trung tâm CN lớn vùng với vai trò trung tâm sao.?

HS lên x/đ lược đồ GV xác định lại lược đồ

GV giới thiệu thêm trung tâm Biên Hồ vai trị khu Cơng nghiệp BH- ĐN kết hợp với hình 32.1

- Bên cạnh phát triển CN vùng gặp khó khăn cần giải Vì sao.?

GV giảng thêmà chuyển ý Hoạt động2: Cặp/ nhóm

- Vùng có điều kiện phát triển ngành

- Trong trồng trọt vùng phát triển mạnh ngành trồng nhóm Vì sao?

GV bổ sung

- Cây CN lâu năm gồm loại Từng loại trồng nhiều tỉnh nào? ( dựa vào H/ 32.2 kết hợp bảng 32.2 ).Vì cao su trồng nhiều vùng này.?

- Kể tên CN năm vùng.?

- Kể tên loại ăn vùng Được trồng nhiều tỉnh nào?

GV chuẩn xác

- Ngành chăn nuôi phát triển theo hướng nào? - Vì bị sữa ni nhièu vùng?

mạnh với cấu ngành đa dạng, thuộc nhiều thành phần kinh tế

- Các ngành quan trọng: khai thác dầu khí, hố dầu, khí, điện tử, sx hàng tiếu dùng, chế biến lương thực-thực phẩm, công nghệ cao…

- Sản phẩm công nghiệp xuất chủ lực: dầu mỏ, thực phẩm chế biến, hàng dệt may, giày dép…

- Với trung tâm CN lớn:

+ Thành phố HCM: trung tâm CN đa dạng, chiếm khoảng 50% giá trị sản xuất CN vùng

+ Bà Rịa- Vùng Tàu: trung tâm CNdầu khí

c Khó khăn:

- Cơ sở hạ tầng chưa đáp ứng yêu cầu

phát triển

-Chất lượng Môi trường bị suy giảm

2 Nông nghiệp: a Trồng trọt:

- Là vùng trồng CN quan trọng nước

- Các CN chính:

+Cây CN lâu năm: cao su, cà phê, tiêu, điều

+ Cây CN hàng năm: mía, đậu tương, lạc, thuốc

- Cây ăn quả: xồi, sầu riêng, mít, vú sữa…

b Chăn nuôi:

- Ngành thuỷ sản có đặc điểm gì?

- Đánh giá chung ngành nông nghiệp vùng?

GV chuyển ý

- Để phát triển sản xuất nông nghiệp vùng cần chúếy vấn đề nào?

- HS Quan sát H 32.2 lên bảng xác định hồ thuỷ lợi Dầu Tiếng thuỷ điện Trị An?

GV xác định lại đồ

- Ngành thuỷ sản phát triển hoạt động: nuôi trồng đánh bắt

c Để đẩy mạnh sản xuất nông nghiệp cần giải tốt vấn đề :

- Thuỷ lợi

- Bảo vệ phát triển rừng đầu nguồn, rừng ven biển

- Cơ cấu giống trồng vật nuôi

- Đầu cho nông sản 4 Củng cố:

- Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tập cuối trang 120sgk - Hướng dẫn làm tập Tập đồ

5 Dặn dò:

- Học cũ hoàn thành tập

- Nghiên cứu trước 33 ngành dịch vụ vùng ĐNB 6 Rút kinh nghiệm:

Tuần 20 Tiết : 37

Bài 33: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ ( Tiếp Theo ) Soạn 29.12.08

I Mục tiêu 1 Kiến thức:

HS nắm dịch vụ lĩnh vực kinh tế phát triển mạnh đa dạng, sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên kinh tế xã hội, góp phần thúc đẩy sản xuất giải việc làm Thành phố Hồ Chí Minh thành phố Biên Hoà, Vũng Tàu vùng kinh tế trọng điểm phía Nam có tầm quan trọng đặc biệt Đông Nam Bộ nước - Tiếp tục tìm hiểu khái niệm vùng kinh tế trọng điểm qua thực tế vùng kinh tế trọng điểm

phía Nam Kĩ năng:

- Nhận biết vai trò vùng kinh tế trọng điểm phía Nam

-Biết kết hợp kênh hình kênh chữ để phân tích giải thích số vấn đề xúc vùng

- Đọc khai thác thông tin bảng- lược đồ theo câu hỏi hướng dẫn II Đồ dùng dạy học: Lược đồ tự nhiên - kinh tế vùng ĐNB

III Hoạt động dạy học 1 ổn định

- Tình hình sản xuất cơng nghiệp ĐNB thay đổi từ sau đất nước thống ? - Nhờ điều kiện thuận lợi mà ĐNB trở thành vùng sản xuất công nghiệp lớn

nước ?

3 Bài mới: GV giới thiệu vào bài

- Ngành dịch vụ Đơng Nam Bộ có cấu ntn? Mang đặc điểm chung gì?

- Sự đa dạng thể hoạt động nào? GV trình bày thêm

HS: Dựa vào bảng 33.1 khai thác thông tin :nhận xét số tiêu dịch vụ vùng Đông Nam Bộ so với nước

GV nhận xét thêm

- Vậy qua điều vừa nhận xét em rút điều hoạt động dịch vụ vùng khác học? phát triển mạnh lên

- Đông Nam Bộ địa bàn với đầu tư nước vào nước ta.?

- Dựa vào H/ 33.1 cho biết nguồn vốn nước đầu tư vào vùng chiếm tổng vốn đầu tư nước?

- Vì vùng lại thu hút mạnh vốn đầu tư nước thế?

GV giảng thêm

- Hoạt động du lịch vùng nào.? Tỉnh trung tâm du lịch lớn của vùng nước.?

- Vì vùng khơng có địa điểm UNESCO công nhận lại thu hút mạnh du lich nước?

- Xác định tuyến du lịch chủ yếu từ thành phố Hồ Chí Minh đến đâu?

GV giảng giải

- Hoạt động GTVT vùng Tỉnh đầu mối giao thông quan trọng vùng mà nước?

- Dựa vào H/ 14.1 cho biết từ thành phố Hồ Chí Minh đến thành phố khác nước loại hình giao thơng nào?

3 Dịch vụ:

- Phát triển đa dạng gồm: hoạt động thương mại, vận tải, bưu viễn thơng du lịch…

- Tỉ trọng số loại hình dịch vụ có chiều hướng giảm giá trị tuyệt đối loại hình tăng nhanh

-Đơng Nam Bộ địa bàn thu hút mạnh nước nguồn đầu tư nước ( 50,1% vốn nước nước )

- Hoạt động du lịch diễn sôi quanh năm

- Liên hệ xác định tuyến đường loại hình giao thơng nơi quê hương em sống?

GV kết hợp lược để xác định lại

- Kể tên xác định lược đồ treo bảng trung tâm kinh tế lớn vùng?

- Ba trung tâm kinh tạo nên điều gì.?

- Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam gồm tỉnh vai trị vùng kinh tế trọng điểm phía Nam.?

- Dựa vào bảng số liệu 33.2 nhận xét vai trị vùng kinh tế trọng điểm phía Nam nước?

- Xác định lược đồ tỉnh đó? GV xác định lại lược đồ

V Các trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm phía Nam: 1 Các trung tâm kinh tế lớn của Đông Nam Bộ:

Thành phố Hồ Chí Minh, Biên Hồ, Vũng Tàu

2 Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam:

- Có vai trò quan trọng phát triển kinh tế- xã hội phía Nam nước

- Gồm: Thành phố Hồ Chí Minh, Bình Dương, Bình Phước, Đồng Nai, Bà Rịa- Vũng Tàu, Tây Ninh, Long An

4 Củng cố:

- Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi cuối tập trang 123 sgk - Hướng dẫn làm tập TBĐ

5 Dặn dò:

- Học cũ hoàn thành tập

- Chuẩn bị : 34 thực hành phân tích số ngành công nghiệp trọng điểm Đông

Nam Bộ

6 Rút kinh nghiêm: Tuần 21

Tiết : 38

Bài 34: THỰC HÀNH :

PHÂN TÍCH MỘT SỐ NGÀNH CƠNG NGHIỆP TRỌNG ĐIỂM Ở ĐÔNG NAM BỘ

Soạn 31.12.08 I Mục tiêu

- Củng cố kiến thức học điều kiện thuận lợi, khó khăn trình phát triển KT-

XH vùng, làm phong phú khái niệm vai trò vùng kinh tế trọng điểm phía Nam

Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ xử lí phân tích số liệu thống kê số ngành cơng nghiệp trọng điểm

- Có kĩ lựa chọn loại biểu đồ thích hợp, tổng hợp kiến thức theo câu hỏi hướng dẫn - Hoàn thiện phương pháp kết hợp kênh hình với kênh chữ liên hệ với thực tiễn

II Đồ dùng dạy học:

Lược đồ tự nhiên - kinh tế vùng Đông Nam Bộ III Hoạt động dạy học

1 ổn định 2 Bài cũ:

- Kể xác định trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm phía Nam Vai trò ? - Nhờ điều kiện thuận lợi mà ĐNB trở thành vùng có hoạt động dịch vụ phát

triển nước ?

3 Bài mới: GV giới thiệu vào bài Hoạt động 1: Bài tập 1

GV hướng dẫn HS nghiên cứu bảng số liệu 34.1

GV yêu cầu HS đọc tên bảng, số liệu bảng, ý số liệu có tính tương đối, tính % Yêu cầu HS nhận xét trực quan nhằm phát ngành có tỉ trọng lớn

( khai thác nhiên liệu, khí - điện tử hố chất ), ngành có tỉ trọng nhỏ ( vật liệu xây dựng )

- Với số liệu nên vẽ biểu đồ gì.?

à phương pháp thủ công truyền thống vẽ biểu đồ hình cột

GV gọi em HS có học lực trở lên, đồng thời yêu cầu lớp làm việc theo hướng dẫn giáo viên bới bước sau: - Vẽ hệ trục toạ độ tâm

- Trục tung chia thành 10 đoạn tương ứng với 10% đoạn, tổng cộng trục tung 100%, đầu mút trục tung ghi % - Trục hồnh có độ dài hợp lí, chia đoạn, đánh dấu điểm cuối đoạn làm đáy để vẽ cột lượng

I/Bài tập 1:

- Phương pháp thủ công truyền thống vẽ biểu đồ hình cột

- Cũng tương tự đánh dấu đáy cột ngành công nghiệp trọng điểm

- Độ cao cột có số phần trăm bảng thống kê, tương ứng trị số trục tung

- Trên đầu cột nên ghi trị số bảng 34.1

* Chú ý: GV hướng dẫn HS vẽ biểu đồ ngang làm ngược lại

- Lấy kết HS vẽ bảng làm mốc thời gian chung cho lớp

GV cho HS nhận xét bổ sung kết

HS bảng

* ý : nhắc nhở HS ghi đề tên biểu đồ, ghi đánh màu để phân ngành công nghiệp

GV nhận xét đến kết luận cuối

Hoạt động 2: Bài tập 2

GV gọi HS đọc nội dung tập số có tính hướng dẫn

Chia HS thành nhóm lớn để thảo luận nhóm

GV phân : câu hỏi nên có nhóm độc lập dành cho phút để thảo luận

GV gợi ý cho HS nhớ lại nội dung học liên quan đến câu hỏi

Sau thời gian phút đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm khác bổ sung thêm kiến thức

Tuỳ lớp mà GV đặt câu hỏi phù hợp với thực tế địa phương Cuối gv nhận xét đưa kết luận aà khai thác nhiên liệu, điện, dệt may, hoá chất

bà dệt may

cà khai thác nhiên liệu

dà chiếm tỉ trọng cao cầu GDP so với vùng khác công

* Chú ý : nhắc nhở ghi đề tên biểu đồ, ghi đánh màu để phân ngành công nghiệp

- GV hướng dẫn HS vẽ biểu đồ ngang làm ngược lại

II/Bài tập 2:

A khai thác nhiên liệu, điện, dệt may, hoá chất

B dệt may

C khai thác nhiên liệu

nghiệp, tác động đến vùng lân cận vùng kinh tế

4 Củng cố:

- Nêu tên ngành công nghiệp trọng điểm Đông Nam Bộ

- Vai trị vùng Đơng Nam Bộ phát triển công nghiệp nước 5 Dặn dị:

- Hồn thành tập tập đồ

- Nghiên cứu trước 35 vùng đồng sơng Cửu Long vị trí, đặc điểm tự nhiên- tài nguyên