a) Việc phân công giáo viên dạy lớp: phải công khai, minh bạch, có căn cứ, phù hợp với năng lực của giáo viên và đối tượng học sinh nhằm tăng tính hiệu quả trong công tác chủ nhiệm và gi[r]
(1)UBND TỈNH KHÁNH HÒA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 1071/SGDĐT-GDTH V/v Hướng dẫn chuẩn bị vào năm học 2012 – 2013 cấp tiểu học
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Khánh Hòa, ngày 24 tháng năm 2012
Kính gửi: Các Phịng Giáo dục Đào tạo huyện, thị xã, thành phố
Để chuẩn bị vào năm học 2012 – 2013, Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực nội dung cấp tiểu học sau:
1 Kế hoạch thời gian năm học
Thực theo Quyết định số 1419/QĐ-UBND ngày 12/6/2012 Ủy ban nhân dân tỉnh việc Ban hành kế hoạch thời gian năm học 2012 – 2013 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên tỉnh Khánh Hòa
2 Cơ sở vật chất: đảm bảo đầy đủ, xếp khoa học, ngăn nắp a) Phòng Giáo dục Đào tạo đạo, kiểm tra việc chuẩn bị điều kiện sở vật chất vào đầu năm học nhà trường: tổng vệ sinh trường, trang trí lớp học, sơn sửa tường nhà, cổng trường, hàng rào tạo mĩ quan trường học xanh – – đẹp; loại bỏ thơng báo, hình ảnh khơng sử dụng; xem lại bảng tên lớp, bảng hướng dẫn, bảng tin để chỉnh trang, sửa chữa (nếu cần); thay thế, sửa chữa bàn ghế bị hư hỏng; xếp, cải tạo, bổ sung thiết bị, đồ dùng dạy học nhằm tạo cho cộng đồng cha mẹ học sinh yên tâm đưa trẻ đến học ngày tựu trường
b) Các bảng thông báo, nội qui nhà trường in giấy A3, phông chữ 15 16 để nơi dễ nhìn, dễ đọc Nhân viên bảo vệ sẵn sàng giúp đỡ, hướng dẫn cha mẹ học sinh khách đến trường xem thông báo
3 Phân công giáo viên, xếp lớp học sinh
Thực theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT Điều lệ trường tiểu học Khi phân công giáo viên dạy lớp xếp lớp học sinh, Hiệu trưởng cần lưu ý:
a) Việc phân công giáo viên dạy lớp: phải cơng khai, minh bạch, có cứ, phù hợp với lực giáo viên đối tượng học sinh nhằm tăng tính hiệu công tác chủ nhiệm giảng dạy Việc phân công phải thống Hội đồng giáo dục tất giáo viên nhà trường
(2)4 Về việc xếp thời khóa biểu: đảm bảo tính khoa học – sư phạm, phù hợp với sức khỏe đặc điểm tâm lý học sinh bậc tiểu học
a) Hiệu trưởng phó Hiệu trưởng chịu trách nhiệm việc xếp thời khóa biểu nhà trường Các môn học xếp xen kẽ, hợp lý để hoạt động học tập trẻ cân bằng, hài hòa, phù hợp với đặc điểm tâm, sinh lý học sinh
b) Không xếp buổi học dạy môn học; tránh môn thực hành liên tục buổi học Việc xếp tiết học đầu buổi cuối buổi phải hợp lý
c) Đối với môn giáo viên dạy chuyên Thể dục, Âm nhạc, Mĩ thuật,… nhà trường phải tính tốn hợp lý, tránh tình trạng xếp thời khóa biểu để giáo viên thuận tiện công việc mà không quan tâm đến sức khỏe, tâm lý học sinh
d) Môn học Tiếng Anh tổ chức lớp dạy học buổi /ngày, xếp xen kẽ buổi sáng buổi chiều
5 Đồng phục tài liệu học tập học sinh
a) Đồng phục học sinh: thực theo công văn số 577/SGDĐT-VP ngày 26/5/2012 Sở Giáo dục Đào tạo việc đồng phục học sinh khoản thu đầu năm học 2012 – 2013
b) Tài liệu học tập học sinh
- Sách giáo khoa: Thực việc cấp phát sách giáo khoa cho đối tượng học sinh thương binh, liệt sĩ, học sinh người dân tộc thiểu số, gia đình thuộc địa bàn đặc biệt khó khăn Nhà trường vận động cha mẹ học sinh, học sinh đóng góp sách, huy động nguồn xã hội hóa để mua, tặng sách cho học sinh nghèo, có hồn cảnh gia đình khó khăn; xây dựng tủ sách dùng chung để vào năm học tất học sinh có đủ sách giáo khoa phục vụ học tập
- Vở học sinh: nhà trường hướng dẫn cha mẹ học sinh khơng nên mua 200 trang q dày, học sinh khó viết; thay sử dụng hết Giáo viên chủ nhiệm khuyến khích học sinh tự bao bìa Đây hoạt động nhằm giúp em kỹ tự lập, xếp khoa học, trình bày đẹp biết yêu quý sản phẩm Giáo viên, nhân viên khơng làm thay việc bao bìa, dán nhãn cho học sinh 6 Hồ sơ, sổ sách giáo viên: thực theo Chương IV, Điều 30 Thông tư 41/2010/TT-BGDĐT Điều lệ trường tiểu học
a) Sổ chủ nhiệm: ghi theo nhiệm vụ cơng tác, có đầy đủ thơng tin liên
quan để đánh giá công tác chủ nhiệm giáo viên hoạt động giáo dục lớp học Khơng ghi chép tràn lan, có tính đối phó
b) Giáo án (Kế hoạch giảng/bài soạn): phương tiện để giúp giáo viên
(3)c) Sổ Theo dõi kết kiểm tra, đánh giá học sinh: nhà trường đạo giáo viên thực nghiêm túc việc sử dụng Sổ Theo dõi kết kiểm tra, đánh giá học sinh Việc sửa chữa phải thực quy định, tránh tình trạng tẩy sửa nhiều Kết học sinh phải cập nhật thường xuyên Tổ chuyên môn Ban Giám hiệu nhà trường có trách nhiệm kiểm tra, kí xác nhận đầy đủ vào cuối học kì năm học
d) Sổ Liên lạc: cần giới thiệu buổi họp cha mẹ học sinh đầu năm
học Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn cụ thể để cha mẹ học sinh hiểu rõ yêu cầu, giúp đỡ em điền thông tin cần thiết sổ Liên lạc theo dõi, ghi nhận xét gia đình định kì vào sổ theo quy định Giáo viên khơng điền thay thông tin dành cho học sinh
7 Đối với trường có tổ chức bán trú
- Nhà trường chuẩn bị đầy đủ trang thiết bị, nhân lực, sở vật chất (chỗ ăn, ngủ, bếp, đồ dùng bán trú ), đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm theo quy định Việc mua sắm cần tiết kiệm để giảm tiền đóng góp đầu năm cha mẹ học sinh
- Việc hợp đồng bảo mẫu, cấp dưỡng/bếp trưởng: cần tuyển chọn người có trách nhiệm, u trẻ, nhiệt tình có đầy đủ hồ sơ theo quy định (khám sức khỏe định kì, xét nghiệm y tế, kiến thức an toàn vệ sinh thực phẩm ) Riêng cấp dưỡng/bếp trưởng phải người có kiến thức dinh dưỡng để phối hợp nhà trường xây dựng phần ăn hợp lý, khoa học đảm bảo dinh dưỡng cho học sinh Đầu năm học nhà trường bố trí thời gian hướng dẫn đội ngũ nắm rõ trách nhiệm, cơng việc có thái độ, lời nói, cách đối xử, chăm sóc giúp đỡ học sinh mang tính giáo dục
8 Cơng tác tài khoản thu nhà trường đầu năm học Thực theo công văn số 577/SGDĐT-VP ngày 26/5/2012 Sở Giáo dục Đào tạo việc đồng phục học sinh khoản thu đầu năm học 2012 – 2013
a) Tất khoản thu phải có pháp lý, thơng báo niêm yết công khai nơi dễ thấy để cán bộ, giáo viên, công nhân viên, cha mẹ học sinh đọc, tham khảo
b) Đối với khoản thu hộ tiền ăn, đồ dùng bán trú cho học sinh nhà trường thu đủ khơng phải đóng góp cho kinh phí nhà trường Tuyệt đối không để quỹ tồn số tiền lớn phát sinh lãi từ nguồn thu
c) Yêu cầu nhà trường phổ biến đầy đủ Thông tư 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011 việc ban hành Điều lệ Ban Đại diện cha mẹ học sinh đến tất phụ huynh biết Thực việc lập quỹ lớp, quỹ trường theo quy định Tránh thu khoản tiền trái với quy định Điều lệ
9 Tổ chức đón dạy học sinh lớp đầu năm
(4)b) Việc xếp lớp phải có tiêu chí rõ ràng, khơng có lớp chọn theo u cầu cha mẹ theo khả đọc, viết học sinh, không phân biệt lớp
c) Tổ chức “Tuần làm quen”: nhà trường dành tuần lễ đầu năm học, trước vào chương trình để hướng dẫn học sinh làm quen với lớp như: chuẩn bị cặp, sách vở, đồ dùng học tập, chỗ ngồi, giới thiệu nhà trường, thầy cô, bạn bè để giúp trẻ làm quen với không gian nề nếp học tập lớp Giáo viên cần nhẹ nhàng hướng dẫn, giảng giải cho học sinh hiểu, không gây áp lực để em quen dần với việc học tập Thường xuyên trao đổi, hợp tác với cha mẹ học sinh trường hợp học sinh có biểu cịn nhút nhát, sợ sệt để tạo cho em tâm lý thoải mái, tự tin thích thú học Để làm tốt điều giáo viên cần ý:
- Hướng dẫn học sinh ngồi tư thế, cách cầm bút, đặt vở, mở trang sách giáo khoa Chú trọng dạy học sinh kĩ giao tiếp: cách xưng hô, phép lịch sinh hoạt hàng ngày; cách diễn đạt, trình bày với thầy cơ, bạn bè, cha mẹ
- Vào chương trình giáo viên khơng phân biệt học sinh biết chưa biết đọc, viết Tuyệt đối không bỏ qua học mà phải hướng dẫn đầy đủ bước theo quy trình dạy mơn học Đối với học sinh biết đọc, viết, giáo viên cần kiểm tra lại cách viết, đọc (tư ngồi, cách cầm bút, đặt bút, nối nét, cách đọc…) để có điều chỉnh kịp thời giao việc cho em tìm hiểu thêm học
- Trong tuần lễ đầu giáo viên tuyệt đối không cho điểm học sinh, nhận xét mang tính động viên, khuyến khích, khen ngợi ghi nhận tiến em (đặc biệt tiến học sinh khuyết tật, học sinh khó khăn học) Nếu thấy cần, kéo dài đến tuần lễ thứ thứ (theo Thông tư 32/2009/TT-BGDĐT) Việc đánh giá, nhận xét thường xuyên nhằm mục đích theo dõi, động viên, khuyến khích hay nhắc nhở học sinh học tập giáo viên để điều chỉnh phương pháp dạy học cho hiệu
Nhận cơng văn này, Sở u cầu Phịng Giáo dục Đào tạo đạo Hiệu trưởng trường tiểu học triển khai nội dung Hội đồng nhà trường, phổ biến đến tất giáo viên, công nhân viên nhà trường để thực việc chuẩn bị vào năm học nghiêm túc, chu đáo, góp phần hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2012 – 2013, tạo niềm tin cha mẹ học sinh trường tiểu học văn minh thân thiện./
Nơi nhận:
- Như trên;
- Phòng TTr (để ph/hợp); - Lưu: VT, GDTH
KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC