Giáo án lớp 5 Tuần 31

- Giới thiệu bài ghi tên bài lên bảng.. - Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng. CHUẨN BỊ: Bảng phụ gh[r]

TUẦN 31 Ngày soạn: 10 / / 2019

Ngày giảng: Từ 15/ 4/ 2019 đến 19/ 4/ 2019

Thứ hai ngày 15 tháng năm 2019 Tiết 1: Toán

PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU :

- Biết thực phép trừ số tự nhiên, phân số, số thập phân, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ giải tốn có lời văn (BT 1,2,3)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ :

- GV nhận xét 2 Dạy :

- Giới thiệu ghi tên lên bảng a, Ôn tập thành phần tính chất phép trừ

- GV ghi bảng: a - b = c

- Em nêu tên gọi thành phần phép tính trên?

- Một số trừ kết bao nhiêu?

- Một số trừ 0? a Nội dung ghi nhớ:

a - b = c phép trừ, a số bị trừ, b số trừ, c hiệu, a-b hiệu * a - o = a * a - a = o b Luyện tập :

Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- Giáo viên hướng dẫn mẫu câu a: a) 8923 thử lại 4766

4157 4157 4766 8923 27 069 thử lại 17 532 537 537 17 532 27 069 Câu b, c : gọi em làm bảng - HS lớp làm nháp – Nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - HS tự làm bài; GV nhận xét

- 2HS lên bảng làm tập hướng dẫn tiết trước

- Học sinh ý theo dõi

- HS nêu số bị trừ, số trừ, hiệu - Bằng

- Bằng

- HS lên bảng làm

b) 15

6 15 15  

thử lại 15 15 15   12 12 12 12    

thử lại 12 12 12  

;

4 7 7

1   

c) 7,284 0,863 5,596 0,298 1,688 0,565 Thử lại

1,688 0,565

5,596 0,298 7,284 0,863 Bài 2:

a, x + 5,84 = 9,16; b, x - 0,35 = 2,55

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - HS tự làm vào - NX chữa

3 Củng cố dặn dò:Về nhà làm tập chuẩn bị sau

x = 9,16 - 5,84 x = 2,55 + 0,35

x = 3,32 x = 2,9 Bài 3:

Diện tích trồng hoa là: 540,8 - 385,5 = 155,3

Diện tích trồng lúa trồng hoa là: 540,8 + 155,3 = 696,1 (ha)

Đáp số : 696,1 Tiết 2: Tập đọc

CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU :

- Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật - Hiểu nội dung: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho cách mạng (Trả lời đ câu hỏi SGK) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- HS đọc : Tà áo dài Việt Nam - GV nhận xét

2 Dạy mới: Giới thiệu a, Luyện đọc :

- HS đọc toàn - Chia đoạn: đoạn

- HS nối tiếp đọc toàn - GV sửa lỗi phát âm cho HS

- HS nối tiếp đọc toàn lần - HS đọc giải

- HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu

b, Tìm hiểu :

- Công việc anh Ba giao cho chị út ?

- Em nêu nội dung đoạn - Tâm trạng chị út lần nhận công việc này? - Những chi tiết cho em biết điều đó?

- Chị út nghĩ cách để giải hết truyền đơn?

- Vì chị út muốn li? - Qua tìm hiểu em thấy chị Út

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Đ1: Một hôm giấy - Đ 2: Nhận cơng việc chạy rầm rầm - Đ 3: Về đến nhà nghe anh

- HS đọc nối tiếp lần - Giải, truyền đơn, lưng - HS đọc

- HS đọc bạn nghe sửa lỗi phát âm

- HS đọc đoạn trả lòi câu hỏi

- Công việc anh Ba giao cho chị út giải truyền đơn

- Y1: Công việc chị Út - Chi hồi hộp, bồn chồn

…trong người thấp thỏm, đêm ngủ không yên

người

- Nội dung văn gì? - GV chốt ghi bảng, HS nhắc lại c, Đọc diễn cảm :

- Treo bảng phụ đoạn văn: Anh lấy từ mái nhà…khơng biết giấy

- GV đọc mẫu

- GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

- Ý 2: Chị Út yêu nước, dũng cảm, muốn góp cơng sức cho cách mạng - HS trả lời

- HS Đọc theo hướng dẫn GV

Tiết 3: Chính tả : Nghe – viết TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM. I MỤC TIÊU :

- Nghe viết tả : “Tà áo dài Việt Nam”

- Viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2a, 3a)

II CHUẨN BỊ: - Bút bảng phụ kẻ nội dung BT 2. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- GV đọc HS viết tên huân chương … BT3 tiết trước

2 Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV đọc viết:

+ Chiếc áo dài tân thời có khác so với áo dài cổ truyền?

- Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng

- GV nhắc cách trình bày - GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm - Nhận xét chung

2.3 HD HS làm tập tả: Bài tập 2:

- HS đọc nội dung tập.

- HS nhắc HS: em cần xếp tên danh hiệu, giải thưởng vào dịng thích

- HS theo dõi SGK

+ Chiếc áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ thân áo năm thân, áo tứ thân may từ mảnh vải…Chiếc áo dài tân thời áo dài cổ truyền cải tiến…

- ghép liền, khuy, tân thời,…

- HS viết vào - HS soát

*Lời giải:

a) - Giải nhất: Huy chương Vàng - Giải nhì: Huy chương Bạc

hợp, viết lại tên cho - HS làm cá nhân GV phát phiếu cho vài HS

- HS làm phiếu dán bảng lớp, phát biểu ý kiến

- Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến

Bài tập 3:

- HS nêu yêu cầu

- GV gợi ý hướng dẫn HS làm - Cho HS làm theo nhóm - Mời số nhóm trình bày

- Cả lớp GV NX, chốt lại ý 4 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét học

b) - Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ Nhân dân

- Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ Ưu tú c) - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi giày Vàng, Quả bóng Vàng

- Cầu thủ, thủ mơn xuất sắc: Đơi giày Bạc Quả bóng Bạc

Lời giải:

a) Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉ niệm chương Vì nghiệp giáo dục, Kỉ niệm chương Vì nghiệp bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam b) Huy chương Đồng, Giải tuyệt đối, Huy chương Vàng, Giải thực nghiệm

Tiết 4: Khoa học

ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT. I MỤC TIÊU : Ôn tập về.

- Một số hoa thụ phấn nhờ gió, số hoa thụ phấn nhờ trùng - Một số lồi động vật đẻ trứng, số loài động vật đẻ

- số hình thức sinh sản thực vật động vật thông qua số đại diện II CHUẨN BỊ: Hình trang 124, 125, 126 - SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: Hs nêu nuôi

dạy hổ hươu - Gv nhận xét

2 Bài mới:

- GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng - Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ GV chia lớp thành nhóm

+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình làm tập SGK, ghi nhanh kết vào bảng nhóm

+ Nhóm xong trước mang bảng lên dán bảng lớp

- Bước 2: Làm việc lớp

+ Mời đại diện số nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + GV nhận xét, kết luận

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

- Học sinh trả lời

Đáp án: Nối sau :

Bài 1: – c; – a; – b; – d Bài 2: – Nhuỵ; – Nhị. Bài 3:

+ Hình 2: Cây hoa hồng có hoa thụ phấn nhờ trùng

+ Hình 3: Cây hoa hướng dương có hoa thụ phấn nhờ trùng

+ Hình 4: Cây ngơ có hoa thụ phấn nhờ gió

Bài 4: – e;2 – d;3 – a;4 – b; – c. + Những động vật đẻ con: Sư tử, hươu cao cổ

Tiết 5: Tốn LUYỆN GIẢI TỐN I MỤC TIÊU:

- Củng cố cho HS cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật

- Luyện giải dạng toán tỉ số phần trăm II CHUẨN BỊ: Hệ thống tập, bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức

2 Giới thiệu bài 3 Thực hành Bài 1: (Tr 19) :

- HS nêu yêu cầu tập

- HS làm vào vở, HS làm bảng

- HS làm bảng nêu cách làm

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

Bài 2: (Tr 19)

- HS nêu yêu cầu tập

- HS trao đổi theo cặp làm

- Đại diện nhóm báo cáo kết

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

Bài 3:

Một người bán hàng lãi 20% số tiền bán hàng Hỏi người lãi phần trăm so với giá vốn?

Bài 4: (HS khiếu)

Lượng nước hạt tươi 16% Người ta lấy 200kg hạt tươi đem phơi khơ khối lượng hạt giảm 20kg Tính tỉ

H1 H2 H3

Chu vi mặt đáy

28 cm 11,4 dm

m Diện tích

mặt đáy

48 cm2 8 dm2 1

6

m2

Diện tích xung quanh

140cm2 18,24dm2 5

12

m2

Diện tích tồn phần

236cm2 34,2dm2 3

4

m2

Bài 2: Vì 4x4 = 16, nên cạnh hình vuông người ta cắt bỏ 4cm

Chiều rộng mảnh tôn : 30 x

2

= 20(cm) Chiều rộng mặt đáy :

20 - ( 4x2 ) = 12(cm) Chiều dài mặt đáy :

30 - ( 4x2) = 22(cm) Diện tích mặt đáy :

22 x 12 = 264(cm2)

ĐS: 264 cm2

Bài 3: Coi số tiền bán hàng 100% số lãi 20%

Vậy số tiền vốn là: 100% - 20% = 80%

So với giá vốn người lãi được: 20 ¿ 100% : 80 = 25%

số phần trăm lượng nước hạt phơi khơ?

Bài 5: (Nếu cịn thời gian) Diện tích hình chữ nhật tăng (hay giảm) phần trăm chiều dài tăng 20%,

3 Dặn dò.

Bài 4:

Lượng nước 200kg hạt tươi là: 200 ¿ 16 : 100 = 32 ( kg)

Khối lượng hạt phơi khô là: 200 – 20 = 180 ( kg)

Lượng nước 180 kg hạt khơ là: 32 – 20 = 12 ( kg)

Tỉ số % nước hạt phơi khô là: 12 ¿ 100% : 180 = 6,66%

Đáp số: 6.66% Bài 5

Chiều dài so với chiều dài cũ bằng: 100% + 20% = 120%

Chiều rộng cũ so với chiều rộng bằng: 100% - 20% = 80%

Diện tích so với diện tích cũ bằng:

120 100 ¿

80 100 =

96

100 = 96%

Diện tích hình chữ nhật giảm là: 100% - 96% = 4%

Đáp số: 4% Tiết 6: Lịch sử

THÁI NGUYÊN

NƠI KHỚI CỦA CHIẾN DỊCH ĐIỆN BIÊN PHỦ I MỤC TIấU:

1 Kiến thức:

- Nhận thức vị trí , tầm quan trọng Thái Nguyên kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp nói chung, chiến dịch Điện Biên Phủ nói riêng - Thấy đóng góp nhân dân Thái Nguyên chiến dịch Điện Biên Phủ

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ sử dụng tranh ảnh ,thao tác phân tích, đánh giá. 3 Thái độ: Trân trọng , tự hào truyền thống yêu nước dân tộc.

II CHUẨN BỊ: Hình ảnh minh họa , Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Nhà máy Thủy điện Hịa Bình xây dựng vào thời gian ? Các cán nhân dân phải làm việc ?

3 Bài mới: Hoạt động :

- Cho học sinh quan sát tranh ảnh chiến dịch Điện Biên Phủ

- Hát

- HS nêu - Nhận xét

- Nêu hiểu biết chiến thắng Điện Biên Phủ ?

GV KL: Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ kết thúc năm kháng chiến Đây chiến thắng lớn “ Chấn động hoàn cầu “

Hoạt động : Hiểu biết tầm quan trọng Thái Nguyên thắng lợi chiến thắng Điện Biên Phủ

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm

- Chiến dịch Đơng - Xn 1953 – 1954 , chiến dịch Điện Biên Phủ khởi nguồn từ đâu?

- Quân dân Thái Nguyên có đóng góp cho chiến dịch Điện Biên Phủ?

4 Củng cố: Em có nhận xét truyền thống yêu nước nhân dân ta? Em cần làm giữ gìn phát huy truyên thống ?

5 Dặn dị: Nhận xét tiết học

- Tìm hiểu ATK Định Hóa để phục vụ sau

- Hs nêu - Nhận xét - Hs nghe

- HS theo dõi - Thảo luận ?

- Khởi nguồn Thái Nguyên

- Đóng góp sức người sức cho chiến dịch Là nơi Bộ trị họp đưa chiến dịch… - HS nêu

- HS nghe Tiết 7: Đạo đức

BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (tiết 2). I MỤC TIÊU :

- HS kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương - Biết cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

- Ghi chú: HS đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

II CHUẨN BỊ: Tranh ảnh minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ 14 2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học ghi đầu lên bảng

2.2 Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên (Bài tập 2, SGK)

*Cách tiến hành: HS giới thiệu tài nguyên thiên nhiên mà biết

- GV kết luận: Tài nguyên thiên nhiên nước ta khơng nhiều Do cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

2.3 Hoạt động 2: Làm tập 4, SGK

- HS giới thiệu tài ngun thiên nhiên mà biết (có thể kèm theo tranh, ảnh minh hoạ)

- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu tập

- Một số nhóm HS trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, kết luận:

2.4 Hoạt động 3: Làm tập 5, SGK. - HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

- Đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận:

4 Củng cố: GV nhận xét học.

- Đáp án :

+ a, đ, e việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

+ b, c, d việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.-Đáp án :

+ Con người cần biết cách sử dụng tài nguyên thiên nhiên cách hợp lí để phục vụ cho sống, khơng làm tổn hại đến thiên nhiên - Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

Thứ ba ngày 16 tháng năm 2019 Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP. I MỤC TIÊU :

- HS biết vận dụng kĩ cộng, trừ thực hành tính giải tốn - Bài tập 1,2

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Cho HS làm lại tập tiết trước 2 Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

Bài tập 1:

- HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Cả lớp GV nhận xét

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm

- Cho lớp làm vào nháp HS làm bảng lớp

- Cả lớp GV nhận xét

Bài tập 1: Tính

2 10 19

3 15 15 15   

7 2 14

12 12   3 721 21 21 

12

17 17 17 17  

587,69 + 281,78 = 860,47 594,72 + 406,38 – 329,47 = 671,63 Giải mẫu

c) 69,78 + 35,97 + 30,22 = (69,78 + 30,22) + 35,97 = 100 + 35,97 = 135,97

Bài tập 3:

- HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho lớp làm vào

- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập

= 83,45 – 73,45 = 10

Bài giải:

Phân số số phần tiền lương gia đình chi tiêu tháng là:

3 17

5 4 20(số tiền lương) Tỉ số phần trăm số tiền lương gia

đình để dành là:

20 17

20 20 20(số tiền lương)

3 15

20 100 = 15%

b) Số tiền tháng gia đình để dành là:

000 000:10015=600000 (đồng)

Đáp số: a) 15% số tiền lương b) 600 000 đồng Tiết 2: Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I MỤC TIÊU :

- Biết số từ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam

- Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất phụ nữ Việt Nam (BT2) - HS khiếu: Đặt câu với câu tục ngữ (BT3)

II CHUẨN BỊ: Từ điển HS, bảng nhóm kẻ sẵn 1( có ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ

- GV , lớp nhận xét

2 Dạy mới: HD làm tập. Bài 1:

- HS làm theo cặp vào bảng nhóm - Treo bảng nhóm, nx lời giải

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV gợi ý cách làm

- Tìm hiểu nghĩa câu, tìm hiểu

- HS lên bảng đặt câu với tác dụng dấu phẩy

Bài 1: HS đọc yêu cầu bài. Đáp án :

- Anh hùng: có tài năng, khí phách, làm nên việc phi thường - Bất khuất: không chịu khuất phục trước kẻ thù

- Trung hậu: chân thành tốt bụng với người

- Đảm đang: Biết gánh vác lo toan việc

Bài 2:

phẩm chất người phụ nữ nói đến câu

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- Gọi Hs đặt câu văn đặt - GV , lớp nhận xét sửa chữa 3 Củng cố dặn dò:

- P/C: Lòng thương con, đức hi sinh b, Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờ tướng giỏi

- Khi cảnh nhà khó khăn, phải trơng cậy vào người vợ hiền Đất nước có loạn lạc phải nhờ cậy vị tướng giỏi - Phẩm chất: P/N đảm đang, giỏi giang người giữ gìn h/p gia đình Bài 3:

a, Mẹ chỗ ướt nằm, chỗ phần Bác Nga người thế, suốt ngày tần tảo vất vả chăm sóc

Tiết 3: Kĩ thuật LẮP RÔ BỐT ( tiết ) I MỤC TIÊU :

- Chọn , đủ số lượng chi tiết lắp rô bốt

- Biết cách lắp lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắn

- Với HS khéo tay: Lắp bốt theo mẫu Rô-bốt lắp chắn Tay rô-bốt nâng lên, hạ xuống

II CHUẨN BỊ: Mẫu rô bốt lắp sẵn Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:

- KT sách, vở, lắp ghép kĩ thuật. B Bài mới:

* Giới thiệu bài: Nêu tác dụng rô bốt thực tế

Hoạt động 1:Quan sát.

- GV đưa mẫu rô bốt lắp sẵn cho HS quan sát

- Hướng dẫn HS quan sát kĩ phận. - Để lắp rô bốt, cần phải lắp phận? Kể tên phận đó?

Hoạt động 2:

- Hướng dẫn thao tác kĩ thuật:

- Hướng dẫn chọn chi tiết : gọi học sinh lên chọn loại chi tiết xếp vào nắp hộp - Lắp phận:Lắp chân rô bốt:

+ Yêu cầu học sinh quan sát hình 2a. + Để lắp chân rô bốt, cần phải chọn chi tiết số lượng bao nhiêu?

- Cả lớp.

- HS quan sát

- HS lắng nghe ghi nhớ

- Cần lắp phận: chân rô bốt, thân rô bốt, đầu rô bốt, tay rô bốt, ăng ten, trục bánh xe - Cả lớp quan sát.

* 1, học sinh lên bảng chọn loại chi tiết bỏ vào nắp hộp

- Lắp thân rô bốt:

+ Để lắp thân rô bốt cần phải chọn các chi tiết nào?

+ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi lắp ráp. - Lắp đầu rô bốt:

+ Hướng dẫn HS cách lắp. * Lắp phận khác:

- Hướng dẫn lắp phận khác như: + Tay rô bốt: Cần lắp phận? Gọi HS lên lắp

+ Ăng ten: Gọi HS lên trả lời câu hỏi, lắp ăng ten

+ Trục bánh xe: HS quan sát, trả lời câu hỏi - Lắp ráp rô bốt: GV lắp ráp rô bốt theo bước SGK

d Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

4.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét học.

thanh chữ U dài; ốc; vít - HS quan sát hình SGK. - Một HS lên lắp mẫu.

- Lần lượt HS lên bảng lắp mẫu

- HS quan sát hình 5.

- Một HS lên bảng thực lắp. - Thanh chữ L dài, tam giác,thanh thẳng lỗ, L ngắn

- HS quan sát hình 5b SGK. - HS quan sát hình 5c SGK. - Cả lớp thực hành lắp rô bốt. -Trưng bày sản phẩm.

Tiết 4: Khoa học MÔI TRƯỜNG. I MỤC TIÊU : Sau học, HS biết:

- Khái niệm ban đầu môi trường

- Nêu số thành phần môi trường địa phương nơi HS sống II CHUẨN BỊ: Hình trang 128, 129 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2 Hoạt động 1: Quan sát thảo luận + Mời đại diện số nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Theo cách hiểu em, mơi trường gì? + GV nhận xét, kết luận:

* Kết luận: Môi trường tất có xung quanh chúng ta; có trái đất tác động lên trái đất, có yếu tố cần thiết cho sống yếu tố ảnh hưởng đến tồn tại, phát triển sống Có thể phân biệt: MT tự nhiên( Mặt trời, khí quyển, đồi, núi, cao nguyên, sinh vật ) MT nhân tạo( làng mạc, thành phố, nhà máy, công trường, )

3 Hoạt động 2: Thảo luận

+ Bạn sống đâu, làng quê hay đô thị?

+ Nêu số thành phần môi trường nơi bạn

- HS làm việc theo nhóm 4: trang 128 SGK Hình – c; Hình – d Hình – a; Hình – b + Mơi trường tất có xung quanh chúng ta; có trái đất tác động lên trái đất

sống?

+ Nhận xét, tuyên dương HS

3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học - Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau

Thứ tư ngày 17 tháng năm 2019 Tiết 1: Toán

PHÉP NHÂN. I MỤC TIÊU :

- HS biết thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm, giải tốn

- Làm tập 1(cột 1), 2, 3, II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ :

- Cho HS làm lại tập tiết trước 2 Bài : Giới thiệu :

A Kiến thức :

- GV nêu biểu thức : a  b = c

+ Em nêu tên gọi thành phần biểu thức ?

+ Nêu tính chất phép nhân ? Viết biểu thức cho ví dụ ?

B Luyện tập : Bài tập :

- HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào - Cả lớp GV nhận xét

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS làm

- Cho HS làm vào nháp, sau HS tiếp nối trình bày miệng

- Cả lớp GV nhận xét Bài tập :

- HS đọc yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS làm

- Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

- Cả lớp GV nhận xét Bài tập :

- HS nêu yêu cầu

- a, b thừa số ; c tích

+ Tính chất giao hốn, tính chất kết hợp, nhân tổng với số, phép nhân có thừa số 1, phép nhân có thừa số 0…

Bài tập : Tính.

4802  324 = 555 848

6120  205 =1254600

4

2

17 17

4 20

7 12 8421 35,4  6,8 = 240,72

21,76  2,05 = 4,608

Bài tập : Tính nhẩm Kết :

a) 32,5 0,325 b) 41756 4,1756 c) 2850 0,285 Lời giải :

2 2,5  7,8  = (2,5  4)  7,8

= 10  7,8

= 78

b) 0,5  9,6  = (0,5  2)  9,6

=  9,6

= 9,6 Bài giải :

- Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào

- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò : Nhận xét học, nhà ôn kiến thức vừa ôn tập

trong :

48,5 + 33,5 = 82 (km) 30 phút = 1,5 Độ dài quãng đường AB : 82  1,5 = 123 (km)

Đáp số : 123km Tiết : Kể chuyện

KẾ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU :

- Tìm kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn - Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truyện

II CHUẨN BỊ: Bảng lớp ghi sẵn đề bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ

- HS lên bảng kể lại câu chuyện nghe đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài - Cả lớp GV nhận xét , đánh giá

2 Dạy học mới a, Tìm hiểu đề : - Gọi HS đọc đề

- GV dùng phấn màu ghạch chân từ ngữ : việc làm tốt, bạn em

- HS giới thiệu câu chuyện mà định kể trước lớp

b, Kể nhóm :

- HS tạo thành nhóm kể chuyện, trao đổi với nhau…

- gợi ý câu hỏi để hỏi bạn kể

- Bạn có cảm nghĩ chứng kiến việc ?

- Việc làm bạn có đáng khâm phục ? - Tính cách bạn có đáng u ? - Nếu bạn , bạn làm ? C, Kể chuyện trước lớp :

- 5-7 Học sinh thi kể trao đổi với bạn - Tổ chức cho HS nhận xét bình chọn 3 Củng cố dặn dò : Dặn HS nhà kể lại câu chuyện bạn kể cho người thân nghe ,chuẩn bị sau

- HS đọc đề

- HS đọc phần gợi ý SGK Ví dụ: Tôi xin kể câu chuyện bạn Minh – bạn trai dũng cảm đuổi bắt tên cướp xe đạp mình…

Ví dụ: Tơi xin kể bạn Nam Bạn Nam gương cho học tập, gia đình bạn gặp nhiều khó khăn Bố mẹ b•o chan chu Bạn sống với bà Bạn chăm học giỏi…

Thứ năm ngày 18 tháng năm 2019 Tiết 1: Thể dục (đ/c Huyền)

Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP. I MỤC TIÊU :

- Biết vận dụng ý nghĩa phép nhân quy tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biểu thức giải toán Bài tập 1,2,3

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Cho HS nêu tính chất phép nhân

2 Bài mới: Giới thiệu bài. *Bài tập 1:

- HS nêu yêu cầu

- Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào bảng - Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp, sau mời HS lên bảng thực - Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 3:

- HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

- Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 4:

- HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào

- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

* 1: Chuyển thành phép nhân tính a) 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg = 6,75 kg 3

= 20,25 kg

b, 7,14m2 + 7,14m2 + 7,14m2  3

= 7,14m2  + 7,14m2 

= 7,14m2  (3 + 2)

= 7,14m2  = 35,7 m2

c) 9,26 dm3  + 9,26 dm3

= 9,26 dm3  (9 + 1)

= 9,26 dm3  10 = 92,6 dm3

*Bài tập 2: Tính

Bài giải

a) 3,125 + 2,075  = 3,125 + 4,15

= 7,275 b) (3,125 + 2,075)  = 5,2 

= 10,4 *Bài giải:

Số dân nước ta tăng thêm năm 2001 là:

77515000: 100  1,3 = 007 695 (người)

Số dân nước ta tính đến cuối năm 2001 là: 77515000+ 1007695 = 78 522 695 (người) Đáp số: 78 522 695 người *Bài giải:

Vận tốc thuyền máy xi dịng là: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/giờ) 15 phút = 1,25 Độ dài quãng sông AB là:

24,8  1,25 = 31 (km)

Tiết 3: Tập đọc BẦM ƠI I MỤC TIÊU :

- Biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục bát

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam (Trả lời câu hỏi SGK, học thuộc lòng thơ)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi nội dung đoạn thơ cần luyện đọc diễn cảm. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Bài : Công việc trả lời câu hỏi nội dung - Gv nhận xét

2 Dạy mới: Giới thiệu bài: a) Luyện đọc:

- HS đọc chia đoạn: - HS đọc nối tiếp đoạn

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm - HS đọc giải

- HS đọc đoạn nhóm - 1- HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài:

+ Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh mẹ?

+ Tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng

+) Rút ý 1:

+ Anh chiến sĩ dùng cách nói để làm yên lịng mẹ?

+ Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ người mẹ anh?

+ Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ anh?

- HS đọc trả lời câu hỏi nội dung

- Mỗi khổ thơ đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Rét Gió núi, lâm

- HS đọc nối tiếp đoạn lần

* HS đọc khổ thơ 1, 2:

+ Cảnh chiều đơng mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run lên rét

+ Tình cảm mẹ con: - Mạ non … lần

-Tình cảm mẹ: Mưa phùn nhiêu

+) Tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng * HS đọc khổ thơ 3, 4:

+ Anh dùng cách nói so sánh: Con đi… sáu mươi

Cách nói có tác dụng làm yên lòng mẹ: mẹ đừng lo lắng cho con, việc làm so sánh với vất vả, khó nhọc mẹ nơi quê nhà

+) Rút ý 2:

+ Nội dung gì? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS nối tiếp đọc thơ

- HS tìm giọng đọc khổ thơ - HS luyện đọc thuộc lịng diễn cảm bài, sau thi đọc

- Cả lớp GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét.

+) Cách nói anh chiến sĩ để làm n lịng mẹ

+ Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam

- HS nối tiếp đọc thơ

- HS luyện đọc thuộc lịng diễn cảm bài, sau thi đọc

- HS lắng nghe Tiêt 4: Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH. I MỤC TIÊU :

- Liệt kê số văn tả cảnh học học kì I; lập dàn ý vắn tắt cho văn

- Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả (BT2)

II CHUẨN BỊ: Bảngphụ kẻ văn tả cảnh học từ tuần 1-11. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn HS luyện tập:

*Bài tập 1:

- HS đọc Cả lớp đọc thầm

- Nhắc HS ý yêu cầu tập: + Yêu cầu 1: Cho HS làm theo nhóm Ghi kết vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV chốt lời giải

+ Liệt kê văn tả cảnh học học kì I

+ Lập dàn ý vắn tắt cho văn

Tuần Các văn tả cảnh Trang

- Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Hồng sơng Hương - Nắng trưa

- Buổi sớm cánh đồng

10 11 12 14

2 - Rừng trưa- Chiều tối 2122

3 - Mưa rào 31

6 - Đoạn văn tả biển Vũ Tú Nam- Đoạn văn tả kênh Đoàn Giỏi 6262

7 - Vịnh Hạ Long 70

9 - Bầu trời mùa thu- Đất Cà Mau 8789 + Yêu cầu 2:- HS làm việc cá nhân

- Một số HS nối tiếp trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung

*VD dàn ý, Bài Hồng sơng Hương - Mở bài: Giới thiệu Huế đặc biệt yên tĩnh lúc hồng

- Thân bài: Tả thay đổi sắc màu sông Hương hoạt động người bên sơng lúc hồng Thân có hai đoạn:

+ Đoạn 1: Tả đổi sắc sơng Hương từ bắt đầu hồng đến lúc tối hẳn + Đoạn 2: Tả hoạt động người bên bờ sơng, mặt sơng từ lúc hồng đến lúc thành phố lên đèn

- Kết bài: thức dậy Huế sau hồng *Bài tập 2:

- HS nối tiếp đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân

- Một số HS trình bày làm - Cả lớp GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

- Dặn HS đọc trước nội dung tiết ôn tập tả cảnh, quan sát cảnh theo đề nêu để lập dàn ý cho văn

*Lời giải:

+ Bài văn miêu tả buổi sáng thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ + Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật tinh tế, VD: Mặt trời chưa xuất tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh sáng tràn lan khắp không gian thoa phấn nhà cao tầng thành phố, khiến chúng trở nên nguy nga đậm nét… + Hai câu cuối bài: “Thành phố đẹp quá! Đẹp đi!” câu cảm thán thể tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý vẻ đẹp thành phố Tiết 5: Địa lí

Địa lí địa phương

VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, SỰ PHÂN CHIA HÀNH CHÍNH ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

I MỤC TIÊU: HS nắm được

- Thái nguyên tỉnh nằm khu vự trung du miền núi Bắc Bộ - Sử dụng lược đồ , biết địa hình khống sản Thái Ngun

- Khí hậu Thái nguyên chia làm mùa rõ rệt - Các sơng Thái Nguyên

II CHUẨN BỊ: Bản đồ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

3 Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1

- Hát

- Chỉ phần lãnh thổ Thái Nguyên? - Thái Nguyên giáp với tỉnh ? Hoạt động : HS thảo luận nhóm 4

- Địa hình Thái Nguyên thể nào? - Thái Nguyên nằm vùng Đồng hay đồi núi ?

- Thái nguyên tỉnh nằm khu vự trung du miền núi Bắc Bộ

Hoạt động 3: Nhóm 2

- Thái Ngun có khống sản ? - GVKL : Thái Ngun có nhiều khống sản Than, Sắt, Ti tan , chì ,kẽm …

Hoạt động 4: (Lớp)

- Khí hậu Thái Nguyên chia làm mùa ? - Các mùa diễn vài thời gian ?

- Khí hậu Thái Nguyên chia làm mùa rõ rệt ( Mùa hạ : tháng – 10 Mùa Đông – tháng 11 – thánh năm sau)

Hoạt động 5:

- Chỉ sông Thái Nguyên lược đồ - Sông chảy qua khu vực trung tâm TP Thái Nguyên ?

- Sông Cầu, sông Công, …

4 Củng cố: Em cần làm để xây dựng bảo vệ mảnh đất quê hương Thái Nguyên? 5 Dặn dò: Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS làm việc cá nhân , lược đồ

- Bắc Kan , Hà nội … - HS thảo luận

- Các nhóm trình bày - Nhận xét

- HS thảo luận -Trình bày -Nhận xét

- HS nêu - HS nhận xét - HS nhắc lại

- HS nêu, lược đồ - HS nhận xét

- HS nêu - HS nghe Tiết 6: Giáo dục tập thể

THKNS: KĨ NĂNG PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC I MỤC TIÊU:

- HS trình bày ích lợi kĩ phân cơng cơng việc - Thực hành cách phân công công việc hợp lý - Hình thành kĩ phân công công việc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách Thực hành Kĩ sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức:

2 Dạy mới: a Giới thiệu :

- Chủ đề: Trung thực, kỷ luật, đoàn kết - Bài học: Tinh thần đồng đội

b Nội dung:

Hoạt động 1: Chuẩn bị tâm thế Câu chuyện: Cách giao việc

- HS hát

- Đọc đầu – ghi

Hoạt động 2: Trải nghiệm + Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến

- GV chốt nội dung + Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu làm cá nhân

- Trình bày ý kiến

- GV chốt nội dung tập + Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến

Hoạt động 3: Bài học

- Yêu cầu HS quan sát SGK, đọc thích phần

1 Những điều em nên làm để phân công công việc hợp lý

GVKL: Nội dung học tr 50,51 Hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét

- GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá Gv thu ghi nhận xét 3 Củng cố- dặn dò: Nêu học

- Cần có cách phân cơng cơng việc hợp lý để có hiệu

- HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm

- Đại diện vài HS trả lời

- HS đọc yêu cầubài tập

- HS điền vào bảng phân công tr49 - Vài HS nêu kết - Quan sát đọc

2 Những điều cần tránh Em cần nhớ

- Vài HS nhắc lại - HS tô màu - HS nhắc lại

- Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối

Tiết 7: Tiếng việt

TẬP LÀM VĂN: TẢ CON VẬT. I MỤC TIÊU :

- Qua việc phân tích văn mẫu , HS củng cố hiểu biết văn tả vật (cấu tạo, nghệ thuật quan sát giác quan sử dụng quan sát, chi tiết miêu tả, biện pháp nghệ thuật so sánh nhân hoá)

- GDHS yêu loài vật

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ để làm tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh. 1 Kiểm tra :

- Nêu cấu tạo văn tả vật? 2 Luyện tập:

Bài 1: HS đọc thầm đoạn văn “Cỏ non” Hồ Phương trả lời câu hỏi: Cả đàn bị rống lên sung sướng “Ị ò”, đàn bò reo

lên Chúng nhảy cởn lên, xô chạy Con nâu đứng lại, đàn đứng theo Tiếng gặm cỏ………

Đàn bò tràn lên………….tiếng gặm cỏ mà ngon

1 Đặt tên gọi thích hợp cho văn Bài văn tả hình dáng hay hoạt động đàn bò?

3 Cách miêu tả tác giả có hay? Cách dùng từ, cách sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa có đặc biệt?

Bài 2: Viết đoạn văn miêu tả vật nuôi mà em yêu thích

3 Củng cố: Nhắc lại cấu tạo văn tả loài vật.

- Bài văn tả đàn bò gặm cỏ - Đàn bò ăn cỏ

- Tả hoạt động đàn bò

- Tác giả gọi tên vật như gọi tên người yêu thương + Mẹ chị Vàng,…

- Tác giả quan sát tinh tế vẽ lại sinh động hình ảnh đàn bị háo hức ăn cỏ: …

- Cách dùng từ nhân hóa thể tính nết vật khiến cho vật trở nên gần… - HS tự làm

- HS trình bày, nhận xét bổ sung - HS nhắc lại

Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2019 Tiết 1: Toán

PHÉP CHIA. I MỤC TIÊU :

- Biết thực phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tính nhẩm

- Làm tập 1, 2, II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Cho HS làm lại tập tiết trước 2 Bài mới: Giới thiệu bài:

a) Trong phép chia hết: - GV nêu biểu thức: a : b = c

+ Em nêu tên gọi thành phần biểu thức trên?

+ Nêu số ý phép chia?

- Biểu thức: a : b = c

+ a số bị chia; b số chia; c thương

+ Khơng có phép chia cho số 0; a : = a

b) Trong phép chia có dư:

- GV nêu biểu thức: a: b = c (dư r) 3 Luyện tập:

Bài tập 1:

- HS nêu yêu cầu.

- Cho HS phân tích mẫu để HS rút nhận xét phép chia hết phép chia có dư

- Cho HS làm vào nháp Mời HS lên bảng chữa

- Cả lớp GV nhận xét

Bài tập 2: HS nêu cách làm - Cho HS làm vào bảng - Cả lớp GV nhận xét

Bài tập 3:- HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS làm

- Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

- Cả lớp GV nhận xét Bài tập ( thời gian) - HS đọc yêu cầu

- Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào

- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập

: b = (b khác 0)

+ r số dư (số dư phải < số chia) Lời giải:

a) 8192: 32 = 256 Thử lại: 256  32 = 8192

15335: 42 = 365 (dư 5) Thử lại: 365  42 + = 15335

b) 75,95: 3,5 = 21,7 Thử lại: 21,7  3,5 = 75,95

97,65: 21,7 = 4,5 Thử lại: 4,5  21,7 = 97,65

Bài tập 2: Tính 15

:

10 20 4

4 44 :

7 1121 Bài tập 3: Tính nhẩm

VD lời giải:

a) 250 4800 950 250 4800 7200 b) 44 64 150 44 64 500 Bài tập 4: Tính hai cách. VD lời giải:

a,

7 35 20 55

: :

11 11 5 33 33 333 Cách 2:

7 3

: : : 1:

11 11 11 11 5

 

       

b)(6,24 + 1,26):0,75 = 7,5: 0,75 = 10 Cách 2: (6,24 + 1,26): 0,75

= 6,24: 1,26 + 1,26: 0,75 = 8,32 + 1,68 = 10

Tiết 2:Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy). I MỤC TIÊU :

- Nắm ba tác dụng dấu phẩy (BT1); biết phân tích sửa dấu phẩy dùng sai (BT2, 3.)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:.

2 Dạy mới: : Giới thiệu bài. Bài tập 1:

- HS nêu lại tác dụng dấu phẩy - GV phát phiếu học tập, hướng dẫn học sinh làm bài:

- HS GV nhận xét, chốt lời giải + Từ năm 30…tân thời + Chiếc áo tân thời …đại, trẻ trung + Trong tà áo dài … + Những đợt sóng …vịi rồng

+ Con tàu chìm … bao lơn Bài tập 2: GV dán lên bảng lớp tờ phiếu kẻ bảng ND

- HS lên bảng thi làm đúng, nhanh - GV chốt lại lời giải

- Lời phê xã ?

- Anh hàng thịt thêm dấu câu vào chỗ ?

- Lời phê đơn cần viết nào…?

Bài tập 3: HS đọc thành tiếng yêu cầu

- GV lưu ý HS đoạn văn có dấu phẩy bị đặt sai vị trí em cần phát sửa lại cho

- HS làm theo nhóm - Đại diện trình bày kết

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng:

3 Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại 3 tác dụng dấu phẩy

- Cần phải đọc kĩ câu văn, ý câu văn có dấu phẩy, suy nghĩ làm việc cá nhân

- Ngăn cách TN với CN VN - Ngăn cách phận chức vụ câu (định ngữ từ phongcách) - Ngăn cách trạng ngữ với CN VN; Ngăn cách … chức vụ câu (VN) - Ngăn cách vế câu câu ghép - Ngăn cách vế câu câu ghép - HS đọc ND BT 2, lớp theo dõi

- Bò cày khơng thịt - Bị cày khơng được, thịt - Bị cày, khơng thịt Lời giải:

- Sách Ghi- nét ghi nhận chị Ca- rôn người phụ nữ nặng hành tinh (bỏ dấu phẩy dùng thừa)

- Cuối mùa hè năm 1994, chị phải đến cấp cứu bệnh viện thành phố Phơ- lin, bang Mi- chi- gân, nước Mĩ (đặt lại vị trí dấu phẩy)

- Để đưa chị đến bệnh viện, … giúp đỡ 22 nhân viên cứu hoả (đặt lại vị trí dấu phẩy)

Tiết 3: Tập làm văn ÔN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU :

- HS lập dàn ý văn miêu tả

- Trình bày miệng văn dựa dàn ý lập tương đối rõ ràng II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài :

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1:

- GV nhắc HS:

+ Các em cần chọn miêu tả bốn cảnh nêu

+ Dàn ý văn cần xây dựng theo gợi ý SGK, song ý phải ý em, thể quan sát riêng, giúp em dựa vào dàn ý để trình bày miệng - GV phát bút bảng nhóm cho HS (làm đề khác nhau)

- HS làm cá nhân, bảng nhóm

- HS làm bảng nhóm mang dán lên bảng lớp trình bày

Bài tập 2: HS tự sửa dàn ý mình. - HS đọc yêu cầu

- HS trình bày dàn ý nhóm

- Đại diện số nhóm lên thi trình bày dàn ý trước lớp

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn người trình bày hay

- HS đọc phần gợi ý

- HS (làm đề khác nhau)

- Cả lớp bổ sung, hoàn chỉnh dàn ý

- HS đọc yêu cầu - HS trình bày dàn ý

- Đại diện số nhóm lên thi trình bày dàn ý trước lớp

VD dàn ý cách trình bày (thành câu): Mở bài: Em tả cảnh trường thật sinh động trước học buổi sáng Thân bài:

+ Nửa tiếng tới học Lác đác học sinh đến làm trực nhật Tiếng mở cửa, tiếng kê dọn bàn ghế…

+ Thầy (cơ) hiệu trưởng quanh phịng học, nhìn bao quát cảnh trường… + Từng tốp HS vai đeo cặp, hớn hở bước vào trường…

+ Tiếng trống vang lên, HS ùa vào lớp học

Kết bài: Ngôi trường, thầy cô, bạn bè, học với em lúc thân thương Mỗi ngày đến trường em có thêm niềm vui

2 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Tiết 4: Tiếng Việt

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ I MỤC TIÊU :

- Củng cố cho học sinh kiến thức vốn từ mà em học - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra:

2 Bài mới:

- Giới thiệu – Ghi đầu

Bài tập : Đặt câu với từ sau a) Nhân hậu

- HS nêu

b) Trung thực c) Dũng cảm d) Cần cù

- HS làm tập, nối tiếp đọc câu đặt, nhận xét, bổ sung ( câu phải có CN,VN, có chứa từ cần đặt )

- Nhận xét, chữa

Bài tập : Tìm từ trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù

a) Nhân hậu

b) Trung thực c) Dũng cảm

d) Cần cù

Bài tập 3: Với từ sau em đặt1 câu : đen, thâm, mun, huyền, mực

a) Đen, b) Thâm, c) Mun, d) Huyền, đ) Mực

- GV chấm số nhận xét 3 Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học, tuyên dương HS viết hay

b) Trung thực là1 đức tính đáng quý c) Bộ đội ta chiến đấu rất dũng cảm.

d) Nhân dân ta có truyền thống lao động cần cù.

- Nêu yêu cầu tập

- Nhắc lại khái niệm từ trái nghĩa Lời giải : Ví dụ :

a) Những từ trái nghĩa với nhân hậu là: bất nhân, bất nghĩa, độc ác, tàn ác, tàn nhẫn, tàn bạo, bạo tàn, …

b) Những từ trái nghĩa với từ trung thực là: dối trá, gian dối, gian giảo, lừa dối, lừa gạt…

c) Những từ trái nghĩa với từ dũng cảm :hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, bạc nhược, nhu nhược…

d) Những từ trái nghĩa với từ cần cù : lười biếng, biếng nhác, lười nhác, - Nêu yêu cầu tập

- Tự làm nêu kết Lời giải : Ví dụ :

- Cái bảng lớp em màu đen.

- Mẹ may tặng bà quần

thâm rất đẹp

- Con mèo … lông đen gỗ mun.

- Đôi mắt huyền làm tăng thêm vẻ dịu dàng cô gái

- Con chó mực … có lơng óng mượt - HS lắng nghe thực hiện, chuẩn bị sau

Tiết 5: Giáo dục tập thể

TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN: ĐỌC CẶP ĐƠI TÌM ĐỌC VỀ TRUYỆN KHOA HỌC I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Chọn sách truyện đọc sách theo chủ đề: Truyện khoa học 2 Kĩ năng: Đọc tốt câu chuyện nhận biết số tượng tự nhiên 3 Thái độ: Giáo dục em biết yêu quý thiên nhiên.

II CHUẨN BỊ :

Giáo viên & cán thư viện chuẩn bị: Danh mục sách theo chủ đề Học sinh : Sổ tay đọc sách

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Trước đọc:

- Nhắc lại nội quy thư viện - Khởi động: HS hát

- Tóm tắt dẫn nhập vào

Giới thiệu bài: Đọc sách truyện khoa học - Giới thiệu danh mục sách :

- Chọn sách theo chủ đề

Mục tiêu: Biết chọn sách & giới thiệu sách theo chủ đề

- Nêu yêu cầu giúp em chọn sách - Hướng dẫn em giới thiệu sách - Giới thiệu trước lớp

2 Trong đọc: Thực hành đọc truyện. Mục tiêu: Đọc hết câu chuyện ngắn thực tốt yêu cầu

+ Tên sách ? tác giả ai?

+ Nói tượng tự nhiên

+ Vài nét đặc điểm tượng tự nhiên

- Theo dõi trò chuyện với em nội dung câu chuyện em đọc 3 Sau đọc: Báo cáo kết

Mục tiêu: Biết trao đổi cảm nhận sau đọc truyên cặp, Báo cáo kết trước lớp lưu lóat , logic

- Hướng dẫn em giới thiệu ghi câu chuyện với bạn: - Hướng dẫn nhận xét

- Nêu câu hỏi cho bạn ngược lại - Nhận xét chung

3 Tổng kết

- Giáo dục em bảo vệ lồi động vật ,thực vật có ích thiên nhiên - Về đọc để tìm nhiều thơng tin qua sách: Thế giới điều kỳ diệu -Không hỏi khơng biết - Bí ẩn động vật 4 Hoạt động nối tiếp: Nhận xét tiết học

- HS trình bày

- Nêu lại qua nội dung hát

- Đọc cặp đôi

- Tiến hành đến giá chọn sách (2 em/ )

- Giới thiệu: Tên sách truyện – Thuộc chủ đề - Tên tác giả – nhà xuất

- Ghi giới thiệu trước lớp - Đọc truyện theo cặp

- Đọc hoàn thành truyện ngắn - Ghi cảm nhận tượng tự nhiên tìm hiểu vào sổ tay

- Giới thiệu thơng tin tìm nhóm

- Các em giới thiệu - Chọn hay giới thiệu trước lớp - Nhận xét nội dung giới thiệu - Các em nêu

- Nhận xét cách trình bày bạn - Lớp bình chọn bạn giới thiệu hay

- 1,2 HS nêu

Tiết 6: Lịch sử

XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HỊA BÌNH I MỤC TIÊU:

- Biết Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân Việt Nam Liên Xô

- Biết Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình có vai trị quan trọng công xây dựng đất nước: cung cấp điện, ngăn lũ,…

- GDMT: Vai trò Nhà máy Thuỷ điện phát triển kinh tế môi trường

- GD tiết kiệm lượng điện

II CHUẨN BỊ: GV: Bản đồ hành Việt Nam, SGK HS: SGK, đọc trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Quốc hội khóa VI có định trọng đại gì?

- Ý nghĩa lịch sử Quốc hội khoá VI. - Giáo viên nhận xét cũ

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Trong học hơm tìm hiểu q trình xây dựng Nhà máy Thủy điện Hịa Bình, thành tựu to lớn nhân dân ta nghiệp xây dựng đất nước

Hoạt động 1: Thời gian địa điểm để xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình - Cho HS đọc thơng tin SGk/ 60 trả lời câu hỏi sau:

- Nhiệm vụ Cách mạng Việt Nam sau đất nước thống gì?

GV: Điện giữ vai trị quan trọng trình sản xuất đời sống nhân dân Chính sau hồn thành thống đất nước, Đảng Nhà nước ta định xây dựng Nhà máy thủy điện Hòa Bình Trước ngày thức khởi cơng xây dựng Nhà máy , toàn Đảng, toàn dân tập trung sức người sức để xây dựng hệ thống kho tàng, bến bãi, đường sá, nhà máy sản xuất vật liệu, sở sửa chữa máy móc khu nhà ở, bệnh viện, trường học, … cho 35 000 cơng nhân gia đình họ

- em trả lời

- Học sinh nhận xét

- Lắng nghe

- Sau hoàn thành nhiệm vụ thống đất nước, cách mạng Việt Nam có nhiệm vụ xây dựng đất nước tiến lên chủ nghĩa xã hội

- Lắng nghe

- Nhà máy Thủy điện Hịa Bình thức khởi công xây dựng vào thời gian nào? Nhà máy xây dựng địa điểm nào? Trong thời gian bao lâu?Ai người cộng tác với xây dựng nhà máy này?

- Hãy vị trí Nhà máy đồ? - GV: Kết luận

Hoạt động 2: Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân VN Liên Xô - Giáo viên nêu câu hỏi yêu cầu học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: - Dựa vào thơng tin SGK tả lại khơng khí lao động cơng trường xây dựng Nhà máy Thủy điện Hịa Bình

- GV gọi HS trình by ý kiến trước lớp: + Hãy cho biết suốt ngày đêm có người xe giới làm việc công trường?

+ Thái độ làm việc công nhân nào?

+ Điều kiện làm việc họ sao? + Những chiến sĩ cơng trường cống hiến hi sinh nào?

+ Em có suy nghĩ số liệu nói trên?

- GV nhận xét - chốt lại

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1: Em có nhận xét hình 1?

- Giáo viên nhận xét chốt ý:

Hoạt động 3: Những đóng góp Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình đất nước - GV yêu cầu học sinh làm việc cá nhân - Việc làm hồ, đắp đập, ngăn nước sông Đà để xây dựng Nhà máy Thủy điện Hồ Bình tác động đến việc chống lũ năm nhân dân ta

- Điện Nhà máy thủy điện Hòa Bình đóng góp vào sản xuất đời sống nhân dân ta nào?

- Gv: Nhờ cơng trình ngăn nước sơng Đà, mực nước sơng Hồng Hà Nội giảm xuống 1,5 m vào mùa mưa lũ, làm giảm

- … Nhà máy Thủy điện Hịa Bình khởi cơng xây dựng ngày 6- 11- 1979, tỉnh Hịa Bình sau 15 năm lao động vất vả nhà máy hoàn thành Chính phủ Liên Xơ người cộng tác, giúp đỡ xây dựng nhà máy

- Lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm , nhóm em, đọc SGK, sau em trả lời trước nhóm, bạn nhóm nghe bổ sung ý kiến cho nhau: - Họ làm việc cần mẫn, kể vào ban đêm Hơn vạn người hàng vạn xe giới làm việc hối Dù khó khăn thiếu thốn có hi sinh họ tâm hồn thành cơng việc Cả nước hướng Hịa Bình sẵn sàng chi viện người cho cơng trình Từ nước Cộng hịa Liên Xô, gần 000 kĩ sư, công nhân bậc cao tình nguyện sang giúp đỡ Việt Nam Ngày 30- 12 – 1988 tổ máy Nhà máy Thủy điện Hịa Bình bắt đầu phát điện Ngày – 4- 1994, tổ máy số 8, tổ máy cuối hòa vào lưới điện quốc gia - HS: Ảnh ghi lại niềm vui người công nhân xây dựng Nhà máy Thủy điện Hịa Bình vượt mức kế hoạch; nói lên tận tâm, cố gắng hết mức, dốc tồn tâm tịan lực cơng nhân xây dựng nhà máy cho ngày hồn thành cơng trình - … Việc làm hồ, dắp đập, ngăn nước sông Đà để xây dựng Nhà máy Thủy điện Hịa Bình góp phần vào việc chống lũ, lụt cho đồng Bắc Bộ - Nhà máy Thủy điện Hịa Bình cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi đến đồng bằng, nông thôn đến thành phố phục vụ cho đời sống sản xuất nhân dân ta

nguy đe dọa vỡ đê Bên cạnh vào mùa hạn hán, hồ Hịa Bình lại cung cấp nước chống hạn cho số tỉnh phía Bắc Với chiều dài 210 km, sâu 100 m, hồ Hịa Bình cịn đường thủy , Nhà máy thủy điện Hoà Bình chiếm 1/5 sản lượng điện tồn quốc

- Rút ghi nhớ

- GDMT: Vai trò Nhà máy Thuỷ điện phát triển kinh tế môi trường

3 Củng cố – dặn dò:

- Gọi học sinh nêu lại học

- Nêu số Nhà máy thuỷ điện lớn xây dựng đất nước

- Giáo dục HS tiết kiệm lượng điện - Nhận xét tiết học

- … vai trò Nhà máy Thủy điện Hịa Bình: + Cung cấp nguồn điện cho nước, phục vụ cho sản xuất đời sống nhân dân

+ Ngăn chặn, hạn chế lũ lụt cho đồng Bắc Bộ

+ Cung cấp nước chống hạn cho số tỉnh phía Bắc

+ Tạo điều kiện cho việc phát triển giao thông đường thủy

- 1-2 HS đọc

+ Sơn La, A Vương… - Lắng nghe

Tiết 5: Địa lí

CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI I MỤC TIÊU: sau học, HS có thể:

- Nhớ tên tìm vị trí bốn đại dương Địa cầu đồ giới

- Mô tả vị trí địa lí, độ sâu trung bình, diện tích đại dương dựa vào đồ bảng số liệu

II CHUẨN BỊ: Quả Địa cầu đồ giới Bảng số liệu đại dương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- Tìm đồ giới vị trí châu Đại Dương châu Nam Cực?

- Em biết châu Nam Cực?

- Nêu đặc điểm bật châu Nam Cực? - GV nhận xét, đánh giá HS

2 Dạy mới: Giới thiệu bài: Giảng bài:

HĐ1: Vị trí đại dương

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1- T130, SGK hồn thành bảng thống kê vị trí, giới hạn đại dương giới

- GV yêu cầu HS báo cáo kết thảo luận - GV nhận xét câu trả lời HS

- HS lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS nghe, xác định nhiệm vụ

- HS làm việc theo cặp, thảo luận để hoàn thành phiếu tập - HS báo cáo kết quả, em báo cáo đại dương - Lớp theo dõi, nhận xét

Tên đại dương Vị trí ( nằm bán cầu )

Tiếp giáp với châu lục, đại dương

Thái Bình Dương

Phần lớn bán cầu Tây, phần nhỏ bán cầu Đông

- Giáp châu lục: châu Mĩ, châu á, châu Đại Dương, châu Nam Cực, chân Âu

- Giáp đại dương:ấn Độ Dương, Đại Tây Dương

Ấn Độ Dương Nằm bán cầu Đông

- Giáp châu lục: Châu đại Dương, châu á, châu Phi, châu Nam Cực

- Giáp đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương

Đại Tây Dương Một nửa nằm bán cầu Đông, nửa nằm bán cầu Tây

- Giáp châu lục: chau á, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu

nam Cực

- Giáp đại dương: Thái Bình dương, ấn Độ Dươnng

Bắc Băng Dương Nằm vùng cực Bắc

- Giáp châu lục: châu á, châu Âu, châu Mĩ

- Giáp Thái Bình Dương HĐ2: Một số đặc điểm đại dương

- GV treo bảng số liệu đại dương + Nêu diện tích, độ sâu trung bình, độ sâu lớn đại dương

+ Xếp đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ diện tích

+ Cho biết độ sâu lớn thuộc đại dương nào?

- GV nhận xét, chỉnh sửa câu trả lời HĐ3: Thi kể dại dương

- HS làm việc cá nhân, HS trả lời câu

- HS nêu

+ Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, ấn Độ Dương, Bắc Băng Dương

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm giới thiệu với bạn đại dương GV nghe nhóm giới thiệu - GV lớp bình chọn nhóm hay 3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học - Về nhà học chuẩn bị sau: Ơn tập.

- HS làm việc theo nhóm Lần lượt nhóm giới thiệu trước lớp

- HS lắng nghe, ghi nhớ

Tiết : Giáo dục kĩ sống GIÁ TRỊ CỦA TÔI I MỤC TIÊU :

-Làm hiểu nội dung tập

-Rèn cho học sinh hiểu giá trị thân

-Giáo dục cho học sinh có ý thức xác định giá trị thân, bảo vệ giá trị đó, đồng thời biết tôn trọng giá trị người khác

II CHUẨN BỊ:

Vở tập thực hành kĩ sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ :

- Nếu bị ban bè rủ rê làm việc xấu em từ chối ntn ?

2 Bài :

-GV giới thiều : Bài tập 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

- GV chia nhóm yêu cầu học sinh thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét

* Giáo viên chốt kiến thức: Trong sống, cần biết lựa chọn hoạt động có ích, khơng tham gia hoạt động có hại

- Nêu ghi nhớ 3 củng cố dặn dò

- xem lại bài, chuẩn bị sau

- vài hs trình bày

- HS lắng nghe -Học sinh đọc - hs thảo luận

- Đại diện HS trình bày kết - Các HS khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

- HS trình bày

Tiết 5: Tiếng việt LUYỆN VIẾT: BÀI 31 I MỤC TIÊU:

- HS hoàn thành viết đầy đủ, luyện viết danh từ riêng, luyện viết câu , tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét trang viết kiểu chữ viết nghiêng

- HS học tập theo nội dung, ý nghĩa câu văn, đoạn văn , văn II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn văn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KT cũ : Kiểm tra viết HS 2 Bài :

1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung

A Viết luyện viết

- Hai,ba HS đọc luyện viết: Bài 31

- Nêu ý nghĩa câu văn nội dung đoạn văn - HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn

- GV kết luận:

- HS nêu kỹ thuật viết sau: + Các chữ viết hoa

+ Các chữ viết thường ô li:e, u,o,a,c,n,m,i… + Các chữ viết thường 1,5 ô li: t

+ Các chữ viết thường ô li:d,đ,p,q + Các chữ viết thường ô li: s,r + Khoảng cách chữ cách chữ: 1con chữ ô + Các chữ viết thường 2,5 ô li: y,g,h,k,l,b, + Cách đánh đấu thanh:Đặt dấu âm

chính,dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt * HS viết khoảng 20-25 phút

- GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn, mắt cách khoảng 25cm,Trang viết đứng, Trang viết nghiêng 15độ, trước viết đọc thầm cụm từ đến lần để viết khỏi sai lỗi tả

- HS viết vào luyện viết

- GV chấm 8-10 nhận xét lỗi sai chung lớp

- GV tuyên dương HS viết đẹp 3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại lỗi sai hướng khắc phục - Dặn HS viết chưa xong nhà hoàn chỉnh

- HS đoạn văn, văn - HS phát biểu

- HS lắng nghe

- HS phát biểu cá nhân - HS trao đổi bạn bên cạnh

- HS quan sát lắng nghe

HS viết nắn nót - HS rút kinh nghiệm - HS vỗ tay tuyên dương bạn viết tốt

- HS nêu hướng khắc phục

Tiết 7: Tốn

ƠN TẬP: PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU :

- GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ Vở tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh. 1 Kiểm tra:

- Nêu tính chất phép cộng 2 Củng cố kiến thức:

3 Thực hành tập: Bài 1: Tính a.

+ 295674 + 256,8

859706 397,4

+ 89,17 + 869,577

267,89 97,845

b

11 11  14 

2

3 5 

8

 

Bài 2: Tính cách thuận tiện: (976 + 865) + 135 =

2

5

 

  

 

 

16,88 + 9,76+ 3,12 = Bài 3:

- Hướng dẫn HS phân tích đề tốn

4 Củng cố: Nhắc lại ghi nhớ.

- HS trình bày

- Hồn thành tập SGK a

+ 295674 + 256,8

859706 397,4

1155480 654,2 + 89,17 + 869,577

267,89 97,845

357,06 967,422 b

4

11 11 11 

5 10 19

7 14 14 14 14    10 12 22 15 15 15   

5 16 21

8 8

   

(976 + 865) + 135 = 976 + (865 + 135) = 976 + 1000 = 976

2 3 7 7

1

5 5 9 9

   

         

   

   

16,88+9,76+3,12= (16,88 + 3,12) + 9,76 = 20 + 9,76 = 29,76 Giải

Trong vòi nước chảy là:

1

4 5 20 (bể)

Số nước chiếm phần %thể tích bể là: : 20 x 100 = 45 %

Đáp số: 45 % Tiết : Giáo dục kĩ sống

KĨ NĂNG LẬP KẾ HOẠCH I MỤC TIÊU :

-Làm hiểu nội dung tập

-Giáo dục cho học sinh có ý thức biết lập kế hoạch cho lịch trình phù hợp để tiến hành công viẹc thuận lợi

II CHUẨN BỊ:

Vở tập thực hành kĩ sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

2 Kiểm tra cũ :

- Trình bày ghi nhớ trước 2 Bài :

-GV giới thiều : Bài tập 1:

- Gọi học sinh đọc tình tập phương án lựa chọn để trả lời

- Học sinh thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung *Giáo viên chốt kiến thức: Phải có kế hoạch cụ thể cho cơng việc để thuận lợi làm

3 củng cố dặn dị

- vài hs trình bày - HS lắng nghe -Học sinh đọc

- hs thảo luận

-Đại diện HS trình bày kết -Các HS khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

- HS trình bày

Tiết 4: Thể dục MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRỊ CHƠI: NHẢY Ơ TIẾP SỨC I MỤC TIÊU:

- Thực động tác tâng cầu phát cầu mu bàn chân

- Biết cách đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngực tay vai Các động tac cịn chưa ổn định

- Trị chơi “Nhảy tiếp sức” Biết cách chơi tham gia chơi II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện.

III CHUẨN BỊ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị cịi, bóng ném, cầu. VI TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

NỘI DUNG LƯỢNGĐỊNH PHƯƠNG PHÁPTỔ CHỨC A Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung học - Chạy nhẹ nhàng quanh sân trường

- Đi theo vịng trịn, hít thở sâu

- Khởi động: Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hơng vai, cổ tay

- Ơn thể dục phát triển chung

1-2 phút 250m 10 lần 1-2 phút 2x8nhịp

X X X X X X X X X X X X X X 

- Đá cầu

+ Ôn tâng cầu mu bàn chân Phân chia tổ tập luyện theo khu vực tổ trưởng điều khiển

+ Ôn phát cầu mu bàn chân Tập theo đội hình hàng phat cầu cho + Thi phát cầu mu bàn chân Mỗi tổ chon cặp nam, cặp nữ thi với - Ném bóng

+ Ơn đứng ném bóng vào rổ tay(trên vai) GV nêu tên động tác, cho HS tập luyện, GV quan sát sửa chữa cách cầm bóng tư đứng động tác ném bóng chung cho HS

+ Ơn đứng ném bóng vào rổ hai tay(trước ngực) GV nêu tên động tác, làm mẫu cho HS nhớ động tác, cho HS tập luyện, GV quan sát sửa cách cầm bóng, tư đứng cho

- Trị chơi: Nhảy ô tiếp sức

14-16 p 2-3 phút

8-9 phút 3-4 phút 10- 12 p 6-8 phút

3-4 phút

5-6 phút

X X X X X X X  X X X X X O O X X X X X 

C Phần kết thúc.

- Đi thường theo 2-4 hàng dọc hát - Thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu - GV HS hệ thống

- Nhận xét học, ôn đá cầu, ném bóng

1-2 phút 1-2 phút phút 1-2 phút

X X X X X X X X X X X X X X X X 

Tiết 1: Thể dục

MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN TRỊ CHƠI"CHUYỂN ĐỒ VẬT" I MỤC TIÊU:

- Thực động tác tâng cầu phát cầu mu bàn chân

- Biết cách đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngực tay vai Các động tac chưa ổn định

- Trò chơi “Chuyển đồ vật” Biết cách chơi tham gia chơi II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện.

III CHUẨN BỊ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị cịi, bóng ném, cầu. IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

NỘI DUNG

ĐỊNH LƯỢN

G

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC A Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung học - Chạy nhẹ nhàng quanh sân trường

- Đi theo vịng trịn, hít thở sâu

- Khởi động: Xoay khớp cổ chân, khớp

1-2 phút 250m 10 lần 1-2 phút

gối, hơng vai, cổ tay

- Ơn thể dục phát triển chung 2x8nhịp B Phần bản.

- Đá cầu

- Ôn tâng cầu mu bàn chân Phân chia tổ tập luyện theo khu vực tổ trưởng điều khiển

- Ôn phát cầu mu bàn chân Tập theo đội hình hàng ngang phát cầu cho - Thi tâng cầu mu bàn chân

- Ném bóng

- Ơn đứng ném bóng vào rổ tay vai

- Ơn đứng ném bóng vào rổ hai tay(trước ngực)

- Trò chơi"Chuyển đồ vật" GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, cho tổ chơi thử, sau cho lớp chơi

14-16 p 2-4 phút

7-8 phút 4-5 phút 14-15 p 5-6 phút 5-6 phút 5-6 phút

X X X X X X X X X X X X X X X X 

X X X X X X X X 

X X   X X   X X   

C Phần kết thúc.

- Đi thường theo 2-4 hàng dọc hát - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - GV HS hệ thống

- GV nhận xét tiết học, nhà ôn đá cầu

1-2 phút phút phút 1-2 phút

X X X X X X X X X X X X X X X X 

TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN

Bài: TÌM ĐỌC VỀ TRUYỆN KHOA HỌC LIÊN QUAN ĐẾN SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT – ĐỘNG VẬT

I.MỤC TIÊU

Kiến thức: Chọn sách truyện đọc truyện theo chủ đề sinh sản thực vật – động vật

Kĩ năng: Đọc tốt câu chuyện nhận biết sinh sản số động vât & thực vật

Thái độ: * Giáo dục em biết yêu quý loài động vật & thực vật thiên nhiên

* Có thói quen thích đọc sách II CHUẨN BỊ :

*Giáo viên & cán thư viện chuẩn bị: * Xếp bàn theo nhóm học sinh

* Danh mục sách theo chủ đề: + Động vật + Thực vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động: Trò chơi “ Trồng nụ trò chơi thỏ”

- Hướng dẫn trò chơi.

- Qua trò chơi em biết hoa thỏ sinh lớn lên ? -Tóm tắt dẫn nhập vào

2 Giới thiệu bài: Đọc sách truyện khoa học liên quan đến sinh sản thực vật – động vật

- Giới thiệu danh mục sách : + Động vật

+ Thực vật

Hoạt động 1: Chọn sách theo chủ đề

Mục tiêu: Biết chọn sách & giới thiệu sách theo chủ đề

- Nêu yêu cầu giúp em chọn sách

- Hướng dẫn em giới thiệu sách -Giới thiệu nhóm trước lớp Hoạt động 2: Thực hành đọc truyện

Mục tiêu:Đọc hết câu chuyện ngắn thực tốt yêu cầu phiếu học tập

- Nêu yêu cầu đọc truyện hoàn thành phiếu đọc truyện sau:

+ Tên sách ? tác giả ai?

+ Nói lồi động vật ( thực vật nào) ? + Vài nét đặc điểm sinh sống

chúng?

+ Quá trình sinh sản chúng ? III- SAU KHI ĐỌC ( 15’)

Hoạt động 1: Báo cáo kết

Mục tiêu: Biết trao đổi cảm nhận sau đọc truyên nhóm, Báo cáo kết quả trước lớp lưu lóat , logic.

- Hướng dẫn em giới thiệu ghi câu chuyện với bạn: - Hướng dẫn nhận xét

- Nhận xét chung 3 Tổng kết

* Cả lớp tham gia trò chơi - Nêu lại qua nội dung hát

*Họat động nhóm

* Nhóm 1,3: Chọn sách viết lồi động vật

* Nhóm 2,4: Chọn sách viết lồi thực vật

- Tiến hành đến giá chọn sách (mỗi em 1quyển, em/ ))

- Giới thiệu nhóm

+ Tên sách truyện – Thuộc chủ đề + Tên tác giả – nhà xuất

- Giới thiệu nhóm

- Thư kí ghi giới thiệu trước lớp

- Đọc hoàn thành truyện ngắn - Ghi cảm nhận sinh sản đối tựơng tìm hiểu

* Giới thiệu thơng tin tìm nhóm

- Các em giới thiệu nhóm

- Hãy nêu lợi ích động vật / thực vật người

-Giáo dục em bảo vệ lồi động vật ,thực vật có ích thiên nhiên

- Nhận xét nội dung giới thiệu bạn - Các em nêu

Tiết 4: Hoạt động tập thể TỔ CHỨC HỘI VUI HỌC TẬP

SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.MỤC TIÊU:

- Phát động phong trào học tập : Hoa diểm 10

- Cố gắng học tập tốt để thực theo tiêu phong trào

- Có ý thức phấn đấu học tập, tạo khơng khí sơi học tập -Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm tuần 31,có ý thức khắc phục khó khăn phát huy ưu điểm tuần qua

-Giáo dục cho học sinh có tinh thần phê bình tự phê bình II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức:

- Lớp hát tập thể : “Cả tuần ngoan ” 2 Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục đích, nội dung tiết học

3 Hoạt động 1:

*Tổ chức hội vui học tập

-Mục đích: giúp đỡ tiến -chia nhóm: Có đủ đối tượng: G,K, tb, Y -Thảo luận nhóm:

+ Lí bạn khơng học bài, khơng làm tập

+Giúp bạn có phương pháp học hợp lí +Bạn học khá, giỏi trao đổi kinh nghiệm học để bạn học tập -Đại diện nhóm trình bày

* Phát động phong trào : Hoa điểm 10 -GV nêu yêu cầu phong trào : điểm 10 mơn Tốn Tiếng Việt công nhận

-GV yêu cầu bạn tổ trưởng nắm danh sách tổ viên ghi nhận điểm 10 mà bạn tổ viên báo cáo

-Cuối học kỳ tổng kết phát thưởng 4- Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp.

1 Nhận xét mặt hoạt động tuần qua :

-Lớp hát -Lắng nghe

Lắng nghe -5 em nhóm

-Nhóm trưởng đưa nội dung, nhóm thảo luận thống ý kiến -Các nhóm trao đổi học tập phương pháp học tốt

- HS lắng nghe thực

* Tổ trưởng tổ báo cáo

2 Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến bộ.

3 GV nhận xét chung mặt nêu nội dung thi đua tuần 31: đánh giá tinh thần, thái độ hành vi HS trong những ngày qua.

4 Kế hoạch tuần 32:

- Duy trì nề nếp vào lớp quy định - Tổ trực nhật vệ sinh thường xuyên - Thi HS giỏi thi violympic cấp huyện -Phụ đạo HS yếu

- Thi đua hoa điểm 10 lớp -Vệ sinh cá nhân

-Lớp trưởng tổng hợp kết *HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến -Tun dương:…………

-Nhắc nhở:……… - HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau

-HS lắng nghe thực

Buổi chiều: ( GV chuyên ) SINH HOẠT LỚP.

I.Mục tiêu: -Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua để học sinh thấy ưu, khuyết điểm

-Học sinh nắm kế hoạch tuần tới để thực

-Rèn luyện học sinh tính mạnh dạn sinh hoạt tập thể II.Nội dung:

Giáo viên nhân xét:

-Ưu điểm: - Đi học chuyên cần, Có ý thức học làm cũ tốt - Chăm học tập, siêng phát biểu xây dựng

- Có đủ sách đồ dùng học tập Làm vệ sinh trực tuần - Có số em chưa thực chăm học

Triển khai kế hoạch cho tuần tới:

+ Đi học + Học làm đầy đủ

+ Mặc trang phục quy định + Giữ sạch, viết chữ đẹp

………

Lịch sử ( tiết 31 ) : Lịch sử địa phương

Bài : Lịch sử Đăk Lăk I.Mục tiêu : - Học xong học sinh biết :

- Đăk Lăk lập theo nghị định ngày 22 – 11 – 1904 tồn quyền đơng dương

- Đăk Lăk từ kỉ XII đến : phong trào đấu tranh chống Pháp, chống Mĩ tiêu biểu với anh hùng phong trao đấu tranh

II.Chuẩn bị : - Tài liệu lịch sử Đăk Lăk phơ tơ cho nhóm III Hoạt động dạy – học ( 35 phút )

1 Ổn định tổ chức :

2 Bài cũ : Kiểm tra tiết 30

3 Bài : GV giới thiệu ghi mục lên bảng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Đăk Lăk trước kỉ XIX ( GV Kể )

- Từ kỉ XII câc dân tộc miền tung Tây Nguyên đứng dậy đấu tranh chống xâm lược Ciêm Thanh ( Thái Lan ) 1470 Chiêm Thành xâm lấn biên giới phía Nam bị quân nhà lê đánh tan Vào cuối kỉ XI X năm 1898 Pháp tập trung lực lượng đánh chiếm bn Đơn chiến tồn cao ngun Đăk Lăk

2 Đăk Lăk Từ kỉ XI X đến 191954 H Từ Pháp chiếm Đăk Lăk chúng làm ?

H.Trước bóc lột Pháp nhân dân Đăk Lăk Lam ?

H Em nêu trận đánh tiêu biể giai đoạn ?

*GV nói thêm: Trong giai đoạn Pháp sức khai thác thuộc địa vơ vét sức người sức hình thức : lập đồn điền chè, cao su, cà phê khai thác khống sản Từ Việt Nam xuất nhiều tầng lớp ( cơng nhân, trí thức, viên chức, ….vv Giai đoạn 1926 – 1929 Việt Nam hình thành tổ chức cộng sản, Bác cịn xiêm tuyên truyền phong trào cách mạng nước Dẫn đến phong trào cơng chức, trí thức, viên chức rầm rộ đấu tranh bật anh em giáo chức người Ê Đê Y Jut , Y Út lãnh đạo 1925 – 1926 H Sau chiến thăng nhân dân tinh ta ?

-GV phát tài liệu cho nhón xem theo dõi nghe GV kể

-Học sinh thảo luận nhóm phát biểu nhóm khác nghe, bổ sung - Bắt tay XD máy thống trị , thành lập máy hành tỉnh Đăk lăk 1904 , sức áp ,bọc lột nhân dân hà khắc

- Liên tục đứng dậy đánh Pháp lãnh đạo vị tù trưởng

- Trận Ama Jhao ( 1890 – 1904 ); - Trận N Trang Gưh (1900 – 1914)

- trận Oi H Mai (1903 – 1909 - Nổi bật đồng bào M Nông N Trang Lơng lanh đạo 23 năm ( 1912 – 1935 )

- công nhân đồn điền Mai ô 1927, đồn điền Cha Pi 1933, Cầu đường Buôn Hồ 1935

- đến 9- – 1945 Nhật đỏa Pháp , Đảng Bác lãnh đạo long dũng cảm đồng bào ,các lực lượng viên chức , trí thức, cơng nhân,…đứng dậy tổng khởi nghĩa danh toàn thắng ngày 24 – -1945

H Thực dân Pháp chịu thất bại chưa ?

3.Đăk Lăk 1954 – 1975

H Em nêu tóm tắt tình hình Đăk Lăk giai đoạn 1954- 1975 ?

H Em Kể trận đánh Mĩ tiêu biểu bật

4.Đắc Lăk 1975 đến

H Em thấy Đak Lăk ngày ? *GV: Đến ngày tháng năm 2004 Đăk Lăk chia thành tỉnh Đăks Lăk Đăk Nông

4.Củng cố : GV hệ thống lại nội dung bài, giáo dục liên hệ thực tế

5 Nhận xét – Dặn dò

dốt

- Pháp chưa chịu thất bại ,đến 30- 12 – 1945 Pháp quay lại xâm lược nhân dân tỉnh ta anh dũng trường kì gian khổ năm sau giành thắng lợi

- Chống Pháp vừa kết thúc Mĩ nhảy vào dân tộc Đăk Lăk nhân dân nước tiếp tục chiến đấu kẻ thù nguy hiểm ,độc ác

- đồng khởi phá kềm 1960- 1961 - Năm 1964 – 1965 ; 1969 – 1972 , 1968 , cuối làm nên chiên thắng BMT 10- – 1975 mở đầu giải phóng hồn tồn miềm Nam Việt Nam 30- – 1975

- Nhờ lãnh đạo Đảng Đăk Lăk bước thay đổi : đời sống nhân dân đủ ăn lên làm giàu quê hương đất đỏ yêu dấu Địa lí ( tiết 31 ) : Địa lí địa phương

Bài : Đăk Lăk I.Mục tiêu : - Học xong học sinh biết

- Vị trí địa lí , giới hạn đặc điểm địa hình, dân cư , hoạt đơng kinh tế chủ yếu Đăk Lăk

- Xác định vị trí, giới hạn Đăk Lăk đồ

- Giáo dục tình yêu quê hương, tự hào quê hương ý thức xây dựng bảo vệ quê hương

II Chuẩn bị : - Tài liệu địa lí Đăk Lăk phơ tơ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ( 37 phút )

1 Ổn định tổ chức :

2 Bài cũ : Kiểm tra tiết 30

3 Bài : - GV giới thiệu ghi mục lên bảng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Vị trí giới hạn

-GV phân lớp nhóm đọc tài liệu nêu vị trí giới hạn Đăk Lăk

H Em nêu vị trí , giới hạn tỉnh Đăk Lăk ?

H Em cho biết diện tích tên tỉnh lị Đăk Lăk ?

-Đăk Lăk nằm trung tâm Tây Nguyên : Bắc giắp tỉnh Gia Lai ; Nam giáp tỉnh Lâm Đồng, Đăk Nông ; Đông giáp Phú Yên, Khánh Hòa ; Tây giáp Cam – Pu – Chia

- Diện tích khoảng 13139 km2 Tỉnh lị là

H Nêu tên số tỉnh thuộc khu vực Tây Nguyên ?

GV KL :

2.Đặc điểm tự nhiên : ( Thảo luận nhóm - trả lời )

H HS dựa theo hiểu biết cho biết Đăk Lăk có địa hình , khí hậu

H Em cho biết khí hậu có biến đổi năm lại đây?

H Để bảo vệ mơi trường ta làm ? * GVKL :

3 Dân cư hoạt động kinh tế

- HS thảo luận theo bàn phát biểu , lớp góp ý , giáo viên KL giáo dục

Qua sách báo, vô tuyến cho biết Đăk Lăk có dân tộc ?

H Em kể tên số dân tộc em biết tỉnh ta ?

Em cho biết hoạt động kinh tế chủ yếu Đăk Lăk ?

4 Củng cố :- GV Tổng hợp lại ý toàn giáo dục

5 Nhận xét tiết học- dặn dò HS chuẩn bị tiết sau

- Gia Lai, Con Tum, Đăk Lăk , Đăk Nông , Lâm Đồng

-Địa hình chủ yếu cao nguyên phẳng Khí hậu có hai mùa : mùa khơ mùa mưa

-Do người dân chặt phá rừng làm nương rẫy , làm củi đốt

- Trồng gây rừng lại

- Có khoảng 44 dân tộc chung sống Dân tộc thiểu số chiếm 34%