2. +Caùn söï lôùp chæ huy cho caû lôùp thöïc hieän. +GV chia toå cho HS taäp luyeän döôùi söï ñieàu khieån cuûa toå tröôûng taïi caùc khu vöïc ñaõ phaân coâng, GV chuù yù theo doõi ñeán [r]
(1)Thø ngµy tháng 12 năm 2009 Toán: Ôn
I/Yờu cu
Rốn cho HS kỹ thực kỹ tính chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số, tìm số trung bình tính chu vi ,diện tích hình chữ nhật
II/Chuẩn bị: Soạn tập
III/Lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/Ổn định: 2/Luyện tập:
Bài : tính
a) 8750 : 35 23520 : 56 11780 : 42 b) 2996 : 28 2420 : 12 13870 : 45 Bài 2 : Giải toán
Một máy bơm nước 12 phút bơm 97200 lít hỏi trung bình phút bơm lít nước ?
-HS đọc đề , nhận dạng toán , nêu cách thực -Cho HS làm tập
Bài :
-một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi 307 m Chiều dài chiều rông 97 m Hỏi chu vi , diện tích mảnh đất ?
-Cho HS tìm hiểu đề , nhận dạng tốn , nêu cách giải điển hình
-HS làm
-Chấm – nhận xét 3/nhận xét tiết học
-Thực vào bảng -2 em ; -2-3 em đối đáp tìm hiểu đề
-Thực giải cá nhân
-Thực theo nhóm em
-HS thực -lắng nghe -Lắng nghe
Tiếng việt: Tiết 1 Ôn tập văn miêu tả đồ vật I.Yẽu cầu :
-Củng cố cho HS miêu tả đồ vật II.Chuẩn bị :
Soạn đề Tả bút chì em III.Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị 1/Ổn định :
2/Bài tập :
-GV nêu đề : Tảcây bút chì em
-Gọi HS nêu lại bố cục văn , Yêu cầu Lưu ý cách trình baøy, …
-Thu chấm
-Nhận xét nhanh số làm học sinh 3/.Nhận xét, dặn dò
-Gọi HS nhắc lại nội dung ôn luyện -Nhận xét tiết học
-3-4 em nhắc lại -HS làm
(2)TiÕt 2: luyện viết bài 15
1 Mục tiêu
HS viết cỡ chữ HS viết đẹp, tốc 2 Hot ng :
Giáo viên hớng dẫn viết
HS viết, GV kiểm tra, uốn nắn cho em viết sai 3 Củng cố dặn dò
Khoa häc : BÀI 31 KHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT
GÌ ?
I/ Mục tiêu : Giúp HS:
- Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất khơng khí
- Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống : bơm xe, …
II/ Đồ dùng dạy- học :
-HS chuẩn bị bóng bay dây thun để buộc
-GV chuẩn bị: Bơm tiêm, bơm xe đạp, bóng đá, lọ nước hoa hay xà bơng thơm
III/ Hoạt động dạy- học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp :
2.Kiểm tra cũ : Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: 1) Khơng khí có đâu ? Lấy ví dụ chứng minh ? 2) Em nêu định nghĩa khí ?
-GV nhận xét cho điểm HS
3.Dạy mới Giới thiệu bài:
-Xung quanh ta ln có ? Bạn phát (nhìn, sờ, ngửi) thấy khơng khí chưa ?
-Giới thiệu: Khơng khí có xung quanh mà ta lại khơng thể nhìn, sờ hay ngửi thấy Vì ? Bài học hơm làm sáng tỏ điều
* Hoạt động 1: Khơng khí suốt, khơng có màu, khơng có mùi, khơng có vị
Mục tiêu : Sử dụng giác quan để nhận biết tính chất khơng màu, khơng mùi, khơng vị khơng khí
Cách tiến hành : Tổ chức cho HS hoạt động lớp -GV giơ cho lớp quan sát cốc thuỷ tinh rỗng hỏi Trong cốc có chứa ?
-u cầu HS lên bảng thực hiện: sờ, ngửi, nhìn nếm cốc trả lời câu hỏi:
+Em nhìn thấy ? Vì ?
+Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm em thấy có vị ?
-GV xịt nước hoa vào góc phịng hỏi: Em ngửi thấy mùi ? Đó có phải mùi khơng khí khơng ?
-2 HS trả lời,
-Xung quanh chuùng ta có không khí
-HS lắng nghe -HS lớp
-HS dùng giác quan để phát tình chất khơng khí
+Mắt em không nhìn thấy không khí không khí suốt không màu, mùi, vị
(3)-GV giải thích: Khi ta ngửi thấy có mùi thơm hay mùi khó chịu, khơng phải mùi khơng khí mà mùi chất khác có khơng khí là: mùi nước hoa, mùi thức ăn, mùi hôi thối rác thải … -Vậy khơng khí có tính chất ?
-GV nhận xét kết luận câu trả lời HS * Hoạt động 2: Trò chơi: Thi thổi bóng
Mục tiêu : P/hiện k/khí hình dạng định
Cách tiến hành : tổ chức cho HS hoạt động theo tổ -Kiểm tra chuẩn bị HS
-Yêu cầu HS tr/nhóm thi thổi bóng đến phút -GV nhận xét, tuyên dương tổ thổi nhanh, có nhiều bóng bay đủ màu sắc, hình dạng
1) Cái làm cho bóng căng phồng lên ? 2) Các bóng có hình dạng ? Các bóng có hình dạng khác nhau: To, nhỏ, hình thù vật khác nhau, … )
3.Đ.đó chứng tỏ kh.khí có h.dạng nh.định khơng? V.sao ?
Kết luận: Kh.khí khơng có h.dạng định mà có h.dạng tồn khoảng trống bên vật chứa
-Cịn VDïnào c/em biết k/khí kh/có h/dạng n/định
* Hoạt động 3: Khơng khí bị nén lại giãn Mục tiêu : Biết khơng khí bị nén lại giãn
-Nêu m/số ví dụ việc ứng dụng m/số t/chất k/khí tr/đời sống
Cách tiến hành : tổ chức cho HS hoạt động lớp -GV dùng hình minh hoạ trang 65 dùng bơm tiêm thật để mơ tả lại thí nghiệm
+Dùng ngón tay bịt kín đầu bơm tiêm hỏi: Trong bơm tiêm có chứa ?
+Khi dùng ngón tay ấn thân bơm vào sâu vỏ bơm cịn có chứa đầy khơng khí khơng ?
-Lúc khơng khí cịn bị nén lại sức nén thân bơm
+Khi thả tay ra, thân bơm trở vị trí ban đầu khơng khí có tượng ?
-Lúc khơng khí giãn vị trí ban đầu -Qua t/nghiệm em thấy k/khí có tính chất ? -GV ghi nhanh câu trả lời HS lên bảng
-GV tổ chức hoạt động nhóm
-Phát cho nhóm nhỏ bơm tiêm chia lớp th/2 nhóm, m/nhóm q/sát t/hành bơm bóng
-Các nhóm thực hành làm trả lời:
+Đó khơng phải mùi khơng khí mà mùi nước hoa có khơng khí
-HS lắng nghe
-Không khí suốt, màu, mùi, vị
-HS hoạt động.-HS c/thổi bóng, buộc bóng theo tổ -Trả lời:
1) Khơng khí thổi vào bóng bị buộc lại khiến bóng căng phồng lên
3) Điều chứng tỏ khơng khí khơng có hình dạng định mà phụ thuộc vào hình dạng vật chứa
-HS lắng nghe -HS trả lời
-HS lớp
-HS quan sát, lắng nghe trả lời:
+Tr.chiếc b.tiêm chứa đầykh.khí
+Trong vỏ bơm cịn chứa kh.khí
+Thân bơm trở vị trí ban đầu, khơng khí trở dạng ban đầu chưa ấn thân bơm vào
-Kh.khí bị nén lại giãn
-HS lớp
(4)+Tác động lên bơm để biết không khí bị nén lại giãn ?
-K.khí có tính chất ?
–Kh.khí xung quanh ta, Vậy để giữ gìn bầu kh.khí lành nên làm ?
3.Củng cố- dặn dò :
-Trong thực tế đ/sống người ứng dụng tính chất khơng khí vào việc ?
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà chuẩn bị theo nhóm: nến nhỏ, cốc thuỷ tinh, đóa nhỏ
-HS giải thích: Nhấc thân bơm lên để k/khí tr/vào đầy thân bơm ấn thân bơm xuống để k/khí nén lại dồn vào ống dẫn lại nở vào đến bóng làm cho bóng c/phồng lên
-K/khí tr/suốt, khơng có màu, kh/có mùi, kh/có vị, kh/có h/dạng định, k/khí bị nén lại giãn
-Chúng ta nên thu dọn rác, tránh để bẩn, thối, bốc mùi vào không khí
-HS trả lời -Lắng nghe -Lắng nghe
***********************************************************************
Thø ngµy tháng 12 năm 2009
Toán : ôn : chia cho sè cã ch÷ sè I-MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cách th/h phép chia cho số có ba chữ số
- Áp dụng để tính gtrị b/thức số & giải toán số TBC
II Hoạt ng
Bài 1 Đặt tính tính
a 3264 :272 b 43339 :102 c 16864 :124 c 13081 : 103 HS làm chữa nhận xét GV chữa củng cố
Bài 2 Ngời ta xếp gói kẹo vào 30 hộp, hộp chứa 230 gói hộp chứa 276 gói cần hộp? ( đáp án : 25)
HS lµm bµi – chữa nhận xét GV chữa củng cè
Bài 3 Một phép chia có thơng 234, số chia 127 số d số d lớn Tìm số bị chia phép chia ? ( đáp án : 29844)
HS lµm chữa nhận xét GV chữa củng cố
III Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học
Anh Văn : Cô HiỊn d¹y
Tiếng việt ơn: luyện đọc diễn cảm
I Mơc tiªu:
-Bài “Kéo co” Biết đọc văn kể trò chơi kéo co dân tộc với giọng vui, hào hứng.
- Bài “ Tuổi ngựa” Biết đọc diễn cảm thơ với giọng đọc hào hứng, dịu dàng, trải dài nhng kh th 2,
miêu tả íc väng l·ng m¹n cđa cËu bÐ ti Ngùa
II Hot ng:
a) Đọc diễn cảm + học thuộc lòng bài thơ.
- Ging c ho hứng, dịu dàng, nhanh trải dài khổ thơ 2,
miêu tả ớc vọng lãng mạn đứa con,lắng lại đầy trìu mến hai dòng kết
(5)Qua gió/ Gió xanh miền trung du/ Gió hồng vùng đất đỏ/ Gió đen hút đại ngàn/ Mấp mơ triền núi đá // Con mang cho mẹ/ Ngọn gió trăm miền.//
GV đọc diễn cảm toàn thơ - HS nêu cách đọc diễn cảm
- HS nối tiếp đọc diễn cảm khổ thơ, thơ
b Giọng đọc vui, hào hứng
- Chú ý ngắt nhịp, nhấn giọng đọc câu văn sau:
Hội làng Hữu Trấp / thuộc huyện Quế Võ, / tØnh B¾c Ninh thêng tỉ chøc thi kÐo co nam nữ // Có năm bên nam thắng, / có năm bên nữ thắng // Nhng dù bên thắng vui vui // Vui ganh đua, / vui tiếng hß reo khun khÝch cđa ngêi xem héi //
GV đọc mẫu
- HS nêu cách đọc diễn cảm
- HS luyện đọc Thi đọc diễn cảm, đọc cá nhân III Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học
ThÓ dục : BAỉI 31 ĐI theo vạch kẻ thẳng hai tay chống
hông
TRỊ CHƠI : “LỊ CỊ TIẾP SỨC”
I Mục tiêu :
-Ơn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang yêu cầu thực động tác
-Trò chơi: “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chi tng i ch ng
II Địa điểm – phương tiện :
Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện
Phương tiện : Chuẩn bị 1- còi , dụng cụ , kẻ sẵn vạch để tập theo vạch kẻ thẳng dụng cụ phục vụ cho chơi trò chơi
III Nội dung phương pháp lên lớp:
Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức 1 Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học
-Khởi động: Đứng chỗ xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai
+Chạy chậm theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường
+Trò chơi : “Trò chơi chẵn lẻ”
6 – 10 phuùt
1 – phuùt
1 – phuùt – phuùt phuùt
-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo
GV
-HS đứng theo đội hình hàng ngang
(6)2 Phần bản:
a) Bài tập rèn luyện tư bản:
* Ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
+GV điều khiển cho lớp theo đội hình hàng dọc
+GV chia nhóm theo tổ cho HS tập luyện điều khiển tổ trưởng, GV ý theo dõi sữa chữa động tác chưa xác huớng dẫn choHS cách sữa động tác sai
+Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
+Sau tổ thi đua biễu diễn, GV cho HS nhận xét đánh giá
b) Trò chơi : “Lò cò tiếpsức”
-GV tập hợp HS theo đội hình chơi: cho HS khởi động lại khớp
-Nêu tên trò chơi
-GV giải thích lại cách chơi phổ biến luật chơi
-Cho HS chơi thử nhắc nhở HS thực quy định trò chơi
-Chia đội tổ chức cho HS thi đua chơi thức, cho em thay làm trọng tài để tất HS tham gia chơi
-Khi kết thúc trò chơi GV quan sát, nhận xét, biểu dương đội thắng cuộc, đội thua phải cõng đội thắng vịng
3 Phần kết thúc:
-HS làm động tác thả lỏng chỗ, sau hát vỗ tay theo nhịp
-GV học sinh hệ thống học -GV nhận xét, đánh giá kết học
18 – 22 phuùt 12 – 14 phuùt – phút
1 lần
5 – phút
1 lần
4 – phuùt
1 phuùt phuùt
GV
GV
-Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập
GV
GV
GV
VXP
(7)-GVø giao tập nhà ôn luyện rèn luyện tư học lớp
-GV hô giải tán
1 – phút
-Đội hình hồi tĩnh kết thúc
GV
-HS hô “khỏe”
*******************************************************************
Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2009
Toán: ôn : chia cho sè cã ch÷ sè (2T)
I.
MỤC TIÊU : Giúp HS:
- Biết cách th/h phép chia cho số có ba chữ số
- Áp duùng ủeồ tớnh gtrũ cuỷa b/thửực soỏ & giaỷi baứi toaựn soỏ TBC II Hoạt động
Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh
a 3264 :272 b 43339 :102 c 16864 :124 c 13081 : 103 HS làm chữa nhận xét GV chữa củng cố
Bài 2: Tìm x
a X x 38 = 9386 b X x 236 = 7552
HS làm chữa nhận xét GV chữa củng cố
Bài 3 Một sân vận động hình chữ nhật có diện tích 24 108 m2 chiều dài sân
246 m tính chiều rộng sân vận động ? HS làm – chữa – nhận xét GV chữa – củng cố
Bài 4: Lan nghĩ số thật thú vị Tích số với số lẻ nhỏ có chữ số số lớn có chữ số tìm số Lan nghĩ? ( Đáp án : 99)
HS làm chữa nhận xét GV chữa củng cố
III Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học
Tiếng việt: ôn mở rộng vốn từ : Đồ chơi trò chơi
I Mục tiêu:
- Hc sinh biết đợc số từ nói trị chơi rèn luyện sức mạnh, khéo léo, trí tuệ ngời
- Hiểu nghĩa số câu tục ngữ, thành ngữ liên quan đến chủ điểm Biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ tình cụ thể
II Hoạt động :
Bµi 1 Xếp tên trò chơi dới phù hợp với a thích bạn:
a ỏ cầu, nhảy dây , cớp cờ, Thả diều, múa s tử, rớc đèn ông sao, bịt mắt bắt dê, đánh chuyền, trồng nụ trồng hoa, kéo co
1 Trß chơi bạn nam a thích : Trò chơi bạn n a thích:
3 Trò chơi bạn nam bạn nữ a thích : HS làm chữa nhận xét GV chữa củng cè
Bài 2 Nối tên trò chơi với động tỏc cn thit chi
Đá cầu nhanh mắt
Bịt mắt bắt dê nhanh chân
Nhảy dây nhanh tay
Đánh chuyền thính tai
(8)Th dc BAỉI 32 ĐI theo vạch k thẳng hai tay chống hông TRề CHƠI : “NHẢY LƯỚT SĨNG ”
I Mục tiêu :
-Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Yêu cầu thực động tác
-Trị chơi: “Nhảy lướt sóng” u cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động
II Đặc điểm – phương tiện :
Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện
Phương tiện: Chuẩn bị cịi, dụng cụ chơi trị chơi “Nhảy lướt sóng” dây, kẻ sẵn vạch theo vạch kẻ thẳng
III Nội dung phương pháp lên lớp:
Nội dung lượngĐịnh Phương pháp tổ chức 1 Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học
-Khởi động: Đứng chỗ xoay khớp cổ chân , cổ tay, đầu gối, hông, vai
+Chạy chậm theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường
+Trị chơi: “Tìm người huy”
2 Phần bản:
a) Bài tập rèn luyện tư bản:
* Ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông
+GV huy cho lớp thực tập luyện theo đội hình – hàng dọc Mỗi nội
dung taäp
2 – laàn
+Cán lớp huy cho lớp thực
+GV chia tổ cho HS tập luyện điều khiển tổ trưởng khu vực phân công, GV ý theo dõi đến tổ nhắc nhở sữa chữa động tác chưa xác cho HS
+Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông điều khiển cán +Sau tổ thi đua biễu diễn, GV cho HS nhận xét đánh giá GV hướng dẫn cho HS cách khắc phục sai thường gặp
6 – 10 ph
1 – phuùt
1 phuùt phuùt phuùt
18 – 22 ph
12 – 14 phuùt – phút – lần 1lần
1 lần
-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo
GV
-HS đứng theo đội hình hàng ngang
GV
GV
-Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập
GV
(9)-Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang: Đội hình cách tập
+Tổ chức cho HS thi đua b/diễn tổ
b) Trò chơi : “Nhảy lướt sóng ”
-GV tập hợp HS theo đội hình chơi: cho HS khởi động lại khớp -Nêu tên trò chơi -GV hướng dẫn cách bật nhảy phổ biến cách chơi: Từng cặp hai em cầm dây từ đầu hàng đến cuối hàng, dây đến đâu em phải nhanh chống bật nhảy hai chân “lướt qua sóng”, không để dây chạm vào chân Cặp thư ùnhất khoảng – 3m đến cặp thứ hai cặp thứ hai – 3m đến cặp thứ ba Cứ tạo thành “con sóng” liên tiếp để em nhảy lướt qua Trường hợp em bị nhảy vướng chân phải tiếp tục nhảy lần thứ hai để dây tiếp tục đi, đến cuối đợt chơi, em bị vướng chân nhiều lần thua Khi cặp cầm dây đến cuối hàng lại nhanh chống chạy lên đầu hàng lại tiếp tục căng dây làm sóng cho bạn nhảy
-GV cho HS chơi thử nhắc nhở HS thực quy định trò chơi
-Tổ chức cho HS thi đua chơi thức, thay đổi liên tục người cầm dây để em tham gia chơi
-Khi kết thúc trò chơi GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS chơi chủ động, HS bị vướng chân từ lần trở lên phải chạy xung quanh lớp tập vịng
3 Phần kết thúc:
-HS đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp -GV học sinh hệ thống học -GV nhận xét, đánh giá kết học -GVø giao tập nhà ôn luyện rèn luyện tư học lớp
-GV hô giải tán
5 – phút
1 lần – phút
1 lần
4 – phuùt
1 phuùt phuùt – phuùt
GV
-HS chơi theo đội hình – hàng dọc
VXP
-Đội hình hồi tĩnh kết thúc
GV
-HS hô “khỏe”
(10)