Đang tải... (xem toàn văn)
-Th«ng tin 2 chiÒu víi phô huynh kÞp thêi chÝnh x¸c viÖc häc tËp vµ kÕt qu¶ ho¹t ®éng cña trÎ trªn líp còng nh ë nhµ. - Cã kÕ ho¹ch cïng víi phô huynh ch¨m sãc, båi dìng trÎ suy dinh d[r]
(1)Kế hoạch cá nhân Năm học : 2010 - 2011 Líp MÉu gi¸o lín A1
-o0o -A Đặc điểm tình hình lớp.
- Giáo viên CN : Nguyễn Thị Thu Thuỷ 1.Thuận lỵi:
-Nhà trờng tạo điều kiện thuận lợi việc trang cấp thiết bị dạy học, Cơ sở vật chất tơng đối đầy đủ, thuận tiện để thực chơng trình MN
- Giáo viên có lực s phạm, yêu nghề mến trẻ, biết phối hợp cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ đạt trình độ chuẩn trở lên
-Đa số trẻ phát triển khoẻ mạnh, có nề nếp khả nhận thức trẻ tơng đối tốt
- Trẻ độ tuổi nên thuận tiện cho giáo viên việc giáo dục, chăm sóc trẻ
-Phụ huynh quan tâm đến việc học, hoạt động trẻ lớp 2 Khó khăn.
- Một số cháu tuyển nên cha tự tin học tập nh hoạt động lớp
-Cơng việc tìm đồ dùng, ngun vật liệu cha đủ phong phú để phục vụ hoạt động trẻ
- Vẫn số phụ huynh cha nhiệt tình cơng tác phối hợp cô để CSGD trẻ nhà, số phụ huynh quan tâm đến việc học chữ nh : Học đọc, học viết, làm toán cha coi trọng rèn nề nếp cho trẻ nhà Một số trẻ vào trờng sức khỏe cha đạt đợc theo yêu cầu
B.MỤC TIÊU PHẤN ĐẤU TRONG NĂM HỌC: I.MỤC TIÊU CHUNG :
* §èi víi líp : Đạt danh hiệu : TTXS * Cá nhân : CSTĐ cấp CS
* Công đoàn : CĐGD huyện khen * ĐDĐC : Đạt giải cấp trờng * SKKN: A
-Đề tài: dạy trẻ làm quen với văn học II.MC TIấU V BIN PHP C TH:
1.cơng tác huy động trì số lợng. * Mc tiu :
-Số lợng trẻ: 35 chỏu
- Duy trì tỷ lệ chuyên cần : 98 % - Phấn đấu tỷ lệ bé ngoan đạt ; 100% * Biện pháp:
-Trang trí lớp đẹp, hấp dẫn xếp lớp gọn gàng, để gây hứng thú cho trẻ đến trờng, lớp
-Nâng cao chất lợng CSGD trẻ để gây lòng tin phụ huynh
-Động viên trẻ học chuyên cần Thăm hỏi trẻ kịp thời trẻ nhà ngày 2 Chất lợng CSGD trẻ.
a Chất lợng chăm sóc nu«i dìng.
(2)-Kênh A: 34 cháu đạt tỉ lệ 97 % -Kênh B: / 35 cháu đạt tỉ lệ %
-Trẻ thấp còi: ? phấn đấu giảm
-Trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân: ? Phấn đấu giảm -Chất lượng bữa ăn đạt kalo/ngày/trẻ
* BiƯn ph¸p:
-Cân đo trẻ biểu đồ tăng trởng tháng/ 1lần Đối với trẻ SDD tháng/1lần cho trẻ ngồi ăn bàn riêng gần chỗ
- §éng viên trẻ ăn hết suất, vệ sinh gọn gàng sÏ
-Tuyên truyền phối hợp với phụ huynh việc chăm sóc trẻ nhà, đặc biệt trẻ yếu trẻ SDD
-Phối hợp với nhóm dinh dỡng để thay đổi thực đơn theo tuần, mùa, chế biến hợp vị với trẻ, giúp trẻ ăn ngon miệng.Thơng tin chiều kịp thời với nhóm dinh dỡng việc chế biến ăn cho trẻ
* Chăm sóc sức khoẻ bảo đảm an tồn cho tr : + Mc tiờu:
-Khám sức khoẻ : lần/năm
-Theo dừi sc kho bng biu : 100%
-Phấn đấu trì khắc phục đảm bảo khơng có ngộ độc dịch bệnh sẩy nhóm lớp MN
-Đảm bảo an tồn tuyệt đối cho trẻ +Biện pháp :
Tuyên truyền thờng xuyên tới bậc phụ huynh tham gia đầy đủ đợt khám sức khoẻ định kỳ cho trẻ trờng
Ghi chép thông tin trẻ nhập giữ liệu xác để đánh giá tình trạng sức khoẻ trẻ
Sắp xếp loại đồ dùng đồ chơi trang thiết bị ngăn nắp gọn gạng loại bỏ loại không đảm bảo yêu cầu s phạm khơng đảm bảo an tồn cho trẻ
Thờng xuyên bao quát hớng dẫn giám sát trẻ hoạt động Hớng dẫn trẻ biết nhận
b) Chất lợng giáo dục.
- S tr xếp loại tốt : = % Khá = %,TB = % * Ph¸t triĨn thĨ chÊt.
-Tạo hội để trẻ thoả mãn nhu cầu vận động, giúp trẻ phát triển cân đối hài hồ thơng qua tập vận động
- Thực vận động ,chạy,nhảy, ném t thế.Phát triển nhanh nhẹn, khéo léo, khả phối hợp tự vận động
-Có thói quen rửa tay trớc ăn, tay bẩn sau vệ sinh xong -Biết tự đánh răng, lau mặt
-Cã nÒ nÕp, thãi quen, hành vi sinh hoạt: ăn, ngủ,vui chơi -Biết tránh xa vật dụng nguy hiểm, nơi không an toàn
* BiƯn ph¸p:
-Thực tốt ngày hoạt động bé
-Thực tốt nguyên tắc động tĩnh hoạt động trẻ -Vệ sinh nhà, nhà khô cho trẻ hoạt động thoải mái, an toàn
-ăn mặc phù hợp với mùa, ln tìm trị chơi để kích thích trẻ hoạt động tích cực
(3)-Động viên,khích lệ trẻ nhút nhát,trẻ vận động tham gia vào hoạt động lớp
-RÌn nỊ nếp thói quen trẻ có hiệu tốt
-Làm tốt công tác cân đo, theo dõi biểu đồ hàng đợt cho trẻ -Quan tâm có biện pháp riêng cho tr suy dinh dng
*Phát triển nhân thức
-Thích tìm hiểu khám phá mơi trờng xung quanh Biết đặt câu hỏi : Tại ? làm ? để làm gì? Khi nào?
-Ph©n biệt thân vơi bạn tuổi, khác giới
-Phân loại đợc số đối tợng 2-3 đấu hiệu cho trớc, biết tìm dấu hiệu để phân loại
-Biết định hớng tốt không gian đối tợng khác -Phân biệt đợc hôm qua, ngày mai, ngày
-Nhận biết,phân biệt số từ 1-10, sô sánh thêm bít,t¹o sù b»ng nhau, chia nhãm ph¹m vi 10
-Nhận biết phân biệt khối : qua cỏc c im ni bt
-Biết so sánh sử dụng từ: to hơn, nhỏ hơn, to nhất, ngắn nhất, ngắn hơn, dài
-Phn bit số công cụ, sản phẩm, công việc, ý nghĩa số nghề phổ biến, nghề truyền thống địa phơng
-Nhận biết, ghi nhớ vài nét đặc trng danh lam thắng cảnh địa phơng – Thủ đơ- Bác Hồ
* BiƯn ph¸p:
-Nghiên cứu kỉ nội dung chơng trình MN
-Thực tốt chơng trình CSGD trẻ theo chơng trình MN -Thực tốt chuyên đề năm
-Thêng xuyªn dù giê rót kinh nghiƯm
-Thực nghiêm túc có hiệu lịch hoạt động ngày bé, không căt xén nội dung giáo dục
-Thùc hiƯn tèt néi dung bÐ tËp lµm néi trỵ
-Làm ĐDĐC, soạn giáo án đầy đủ trớc đên lớp -Có kế hoạch khảo sát, bồi dỡng cháu yếu
-Nghiên cứu tài liệu, tập san, chơng trình truyền hình, kidsmart, mạng để tìm trị chơi, hình thức tổ chức nhằm nâng cao chất lợng hoạt động
- Đa chơng trình potpir vào tiết dạy nhằm thu hút hứng thú trẻ -Trang trí tạo góc mở để trẻ đợc hoạt động
-Phối hợp với phụ huynh để thống chung phơng pháp CS - GD trẻ lớp nh nhà
* Ph¸t triĨn ngôn ngữ.
-Nhn dng, phỏt õm ỳng 29 ch
-Diễn đạt đợc mong muốn nhu cầu, suy nghĩ nhiều loại câu
-Hiểu đợc số từ trái nghĩa: Đen-trắng, dài – ngắn, to-nhỏ, cao thấp
-Hình thành số kĩ chuẩn bị đọc- viết, biết cách cầm bút , sách để đọc chuyện sáng tạo, nhận kí hiệu, tên quen thuộc, tạo chữ viết, chữ số, chép đợc số kí hiệu Biết đọc thơ ngắt , nghĩ theo nhịp thơ Mạnh dạn, tự tin, chủ động giao tiếp
* BiƯn ph¸p:
(4)- GV phải gơng mẫu rong lời nói cử chỉ, hành động để trẻ noi theo -Kịp thời giải thích, điều chỉnh lời nói cha hay, cha trẻ
-Hµng ngµy GV lµm tốt công tác trò chuyện với trẻ, phối hợp tốt với phụ huynh cách giáo dục lời ăn tiéng nói cho trẻ lớp nh nhà
* Phát triển tình cảm xà hội.
-Hp tỏc chia với bạn hoạt động -Chơi hoà thuận quan tâm đến bạn bè
-Vui vẽ thực công việc đợc giao đên
-Yêu quý, quan tâm đến ông bà, bố mẹ, anh chị, cô giáo, bạn bè qua thái độ làm việc
-ChÊp nhËn vµ thùc hiƯn mét sè néi quy, nỊ nÕp ë nhµ vµ ë líp
-Bảo vệ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, MT sống xung quanh , có ý thức tiết kiệm: N-ớc uống,đồ dùng học tập
-Lễ phép với ngời lớn, biêt xin lỗi , cảm ơn, chào hỏi giúp đỡ ngời khác * Biện pháp:
- GV thêng xuyên cho trẻ giao lu nhóm, bạn với bạn, lớp với lớp -GVphải gơng mẫu việc làm, cử
-Quan sát điều chỉnh hành vi, lời nói trẻ Gợi ý khích lệ cho trẻ thể thân trớc ngời
* Phát triển thẩm mỹ.
-Thích nghe nhạc, nghe hát, chăm lắng nghe nhận giai điệu khác hát, nhạc
-Hát thể sắc thái tình cảm qua hát mà trẻ yêu thích
-Biết vận động nhịp nhàng, phù hợp với nhịp điệu hát, nhạc, vổ tay theo loại tiết tấu, dậm chân, nhún, nhảy, múa
-BiÕt sư dơng dụng cụ âm nhạc theo tiêt tấu h¸t
-Biết cảm xúc trớc câu chuyện, vẽ đẹp hoa, vật tác phẩm nghệ thuật hay sống xung quanh trẻ
-Biết lựa chọn sữ dụng dụng cụ, vật liệu đa dạng, biết phối hợp màu sắc, hình dạng, đờng nét để tạo sản phẩm tạo hình
-BiÕt nhận xét, giữ gìn sản phẩm bạn * BiƯn ph¸p:
-Tạo mơi trờng học tập thân thiện, an toàn cho trẻ hoạt động
-Phối kết hợp với phụ huynh su tầm tranh ảnh, nguyên vật liệu đa dạng phong phú cho trẻ hoạt động
-GV phải kích thích sáng tạo t trẻ, tạo hội cho trẻ đợc trình bày suy nghĩ, cảm xúc, ý tởng với thành viên lớp
Phấn đấu cuối năm trẻ đạt tiêu:
Nội dung Đạt Cha đạt
Ph¸t triĨn thĨ chÊt 100%
Ph¸t triĨn nhËn thøc 100%
Phát triển ngôn ngữ 100%
Phát triển TCXH 100%
Phát triển thẩm mỹ 100%
Lịch sinh ho¹t cđa líp
Mùa hè Mùa đơng Nội dung
(5)8.00 – 8.35 8.30 - 9.00 Hoạt động học
8.40 – 9.30 9.10 – 10.00 Chơi ,hoạt động góc 9.30 – 10.20 10.00 – 10.50 HĐNT
10.20 - 11.20 10.50 – 11.50 Vệ sinh-ăn tra 11.20 13.50 11.50 14.00 Ngủ tra
13.50 14.30 14.00 14.40 Vệ sinh,ăn phô 14.30 – 15.40 14.50 – 16.00 SHC
15.40 - 17.00 16.00 – 17.00 Chơi, trả trẻ Các chủ đề năm
STT Tên chủ đề số tuần thời gian
1 Trêng MN – TÕt Trung Thu
2 Bản thân
3 Gia ỡnh
4 NghỊ nghiƯp
5 Thế giới ng vt
6 Tết mùa xuân
7 ThÕ giíi thùc vËt
8 Giao thông
9 Nớc tợng thiên
nhiªn
10 Quê hơng đất nớc Bác Hồ, tr-ờng TH, tết thiếu nhi
35
3 ổi phơng pháp quản lý nâng cao chất lợng giáo dục : * Tạo môi trờng học tËp:
-Các nội dung tuyên truyền biểu bảng đầy đủ, kịp thời, xác giúp phụ huynh, nhà trường thuận tiện việc theo dõi hàng ngày
-Trang trí góc theo hớng mở cho trẻ hoạt động Trang trớ cỏc gúc kịp thời, phự hợp với chủ đề
* Công tác làm đồ dùng đồ chơi:
- Tăng cường làm đồ dựng đồ chơi theo thỏng, tháng làm đồ chơi phục vụ cho trẻ học chơi
- Su tầm nguyên vật liệu sẵn có, vận động phụ huynh tham gia su tầm nh loại hộp nhựa, chai dầu gội đầu,…để giáo viên tận dụng làm đồ dùng đồ chơi
- Động viên cho trẻ tham gia cô làm đồ dùng dạy học phấn đấu chủ đề đồ dùng
4 Thùc tốt vận động: Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh vi ni dung
*Đối với giáo viên:
- Mỗi cô giáo gơng sáng cho trỴ noi theo
- Xây dựng lối sống văn hố cơng sở, viên chức đến trờng phải có tác phong chuẩn mực, thực nghiêm túc giấc sinh hoạt, hội họp, trang phục nghiêm túc buổi sinh hoạt có tính lễ hội (áo dài)
(6)- Tham gia ký cam kết đa giải pháp tối u nhầm thực có hiệu chủ đề năm học
-Khơng đánh đập trẻ, không xúc phạm đến trẻ
-Thực nghiêm túc quy chế, nội quy ngành, trờng đề - Nghiên cứu kỹ nội dung chơng trình theo chủ đề
- Soạn chuẩn bị đồ dùng đầy đủ đẹp, phù hợp với nội dung dạy tr-ớc n lp
*) Đối với cháu :
-Tớch cực, chủ động tham gia vào hoạt động
-Rèn trẻ có ý thức ,nề nếp hoạt động Trẻ ngoan ngoãn lễ phép với ngời
-Tôn trọng trẻ đối xử với trẻ công bằng, trẻ yếu, trẻ nhà nghèo 5.Phong trào thi đua, xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực ứng dụng công nghệ thông tin trờng học:
a.Phong trào thi đua trờng học thân thiện, học sinh tích cực.
- Xây dựng môi trờng học tập gần gũi thân thiện, tận dụng khai thác có hiệu góc, phát huy sáng tạo trẻ V sinh, sp xp lp gn gng, sẽ, ngăn nắp
- Trẻ tiờu, tiểu tiện, để đồ dựng cỏ nhõn đỳng nơi quy định -Sử dụng có hiệu nguồn nớc từ chế biến đến trẻ sử dụng
- Su tầm trò chơi dân gian, hát ru tổ chức vào hoạt động hàng tuần vào chiều thứ hàng tuần cho trẻ Tổ chức ca múa hát tập thể ( có hát dân ca) vào chiều thứ hàng tuần
- Tạo môi trờng học tập lớp: Trang trí góc Bác Hồ, trang phục dân tộc, phong cảnh quê hơng, di tích lịch sử
b.ứng dơng c«ng nghƯ th«ng tin trêng häc
-Giáo viên biết sử dụng máy tiết dạy cách chủ động sáng tạo, biết khai thác phần mềm để đa vào tiết học cách chủ động
-Tối thiểu dạy máy chủ điểm 2-3 tiết Đặc biệt sử dụng có hiệu sáng tạo phần mềm hổ trợ giáo án điện tử
- GV soạn giáo án máy vi tính, loại chơng trình, mạng nội dung, mạng hoạt động để treo đợc đánh máy rõ ràng
* BiƯn ph¸p:
- Học hỏi đồng nghiệp tự nâng cao trình độ vi tính
- Tham gia c¸c lớp bồi dỡng tin học, sử dụng chơng trình power point trêng tỉ chøc
- Häc th«ng qua mạng Internet 6 Công tác phối kết hợp với phô huynh:
-Thông tin chiều với phụ huynh kịp thời xác việc học tập kết hoạt động trẻ lớp nh nhà
- Có kế hoạch với phụ huynh chăm sóc, bồi dỡng trẻ suy dinh dỡng nh: Trao đổi với phụ huynh loại sữa cần dùng cho trẻ phần ăn riêng cho trẻ suy dinh dỡng Đối với trẻ yếu cần phối hợp ôn luyện thêm nhà
*Đăng ký cách làm năm học: Bồi dỡng trẻ yếu nâng cao chất lợng đại trà lớp
- BiƯn ph¸p:
(7)+ Chú ý đến giáo dục cá nhân hoạt động góc mở Động viên trẻ kịp thời trẻ có tiến
+ Phèi kÕt hợp với phụ huynh cho trẻ học nhà: Cô ghi nội dung học ngày, đa tập cho trẻ khám phá quan sát trớc
+ Đánh giá chi tiết, cụ thể sau thời gian bồi dỡng để có kế hoạch bồi dỡng tiếp 7 Chất lợng chuyên đề.
-Tiếp tục thực tốt chuyên đề: a) Chuyên đề ,GD DDVSATTP. * Biện pháp:
-Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm chế biến thức ăn, dụng cụ đựng chế biến thức ăn, dụng cụ đựng chế biến phải hợp vệ sinh
-Giáo viên phải có mặt 100% lớp để quản cháu, tránh gây thơng tích cho trẻ
- Vệ sinh đồ dùng cá nhân, ĐDĐC lớp sẽ, gọn gàng b Chuyên đề Giáo dục bảo vệ mơi trờng:
* BiƯn ph¸p:
-lồng ghép nội dung GDBVMT vào hoạt động ngày chủ điểm phù hợp với thực tế
-Tạo mơi trờng lớp đẹp
-Gi¸o dục trẻ ý thức bảo vệ môi trờng, VS cá nhân, yêu thiên nhiên
c Chuyờn giỏo dục tiết kiệm lợng: ( lồng ghép tích hợp vào hoạt động phù hợp kế hoạch)
d Chuyên đề giáo dục kỹ sống cho trẻ: ( lồng ghép tích hợp vào hoạt động phù hợp k hoch)
8 Công tác tự bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ. + Tự học :
-Nghiên cứu tài liệu , tập san chơng trình MN mới, nghiên cứu kĩ tài liệu ngành học
-Thờng xuyên mỡ mạng để nghiên cứu, học hỏi hình thức, nội dung đa vào hoạt động phù hợp với thực tế lớp, trờng nhận thức trẻ
-Lên kế hoạch hoạt động nhờ đồng nghiệp góp ý ,bổ sung
-Dự đồng nghiệp nhờ đồng nghiệp đến dự để rút học kinh nghiệm cho thân: tiết /1tháng
+ Làm đồ dùng đồ chơi:
-Làm đồ dùng đồ chơi đầy đủ, phù hợp với loại tiết
-lên kế hoạch làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho góc, mơn học: tháng/
-Phối hợp với phụ huynh su tầm nguyên vật liệu để làm đồ dùng đồ chơi -Trang trí tạo góc hoạt dộng kịp thời, phù hợp với chủ đề
-Tham quan học tập bạn bè đồng nghiệp 9 Xây dựng ngời mới
-Có lập trờng t tởng vững vàng, có lối sống lành mạnh,đạo đức sáng -Thực nghiêm túc theo chuẩn nghề nghiệp , tăng cờng công tác tự học vận dụng có hiệu vận động ngành đề
-Luôn yêu thơng đối xữ công với trẻ ,không quát mắng,doạ nạt trẻ -Tăng cờng phấn đấu để sớm đợc học lớp cảm tình Đảng
(8)- Bản thân ngời giáo viên cần thực hện tốt công việc đợc giao,nói phải đơi với làm
-Quan tâm đến chất lợng trẻ, đánh giá thực chất kết đợc, chuẩn bị đồ dùng dạy học đầy đủ lên lớp
-Bản thân cần phải gơng cho trẻ noi theo thực hành tiết kiệm, u thơng tơn trọng trẻ, biết giữ gìn sỡ vật chất trờng, lớp cẩn thận, sử dụng mục đích
- Lên kế hoạch phù hợp, cụ thể để thực đạt hiệu nhiệm vụ đợc giao, trau dồi đạo đức, tu dỡng nhân cách xứng đáng ngời mẹ thứ trẻ, nơi phụ huynh tin tởng