KÜ n¨ng:-LuyÖn kÜ n¨ng sö dông tõ mîn trong nãi vµ viÕt... +Cã thÓ ngêi kh¸c kÓ cho m×nh nghe..[r]
(1)NS: NG:
Ngữ Văn Tuần 2-Tiết 5:
Văn Bản: Thánh gióng
( Truyn thuyết ) A/ Mục tiêu cần đạt
1-KiÕn thøc: Gióp HS n¾m:
-Nội dung, ý nghĩa số nét nghệ thuật truyện: “Thánh Gióng”, kể lại c truyn ny
-Tích hợp với phân môn TV khái niệm: DT chung, DT riêng, với phân môn TLV kiểu bài: Tự
2-Kĩ năng: -Rèn kĩ năng: Đọc- Kể-Tóm tắt truyện, tìm hiểu, phân tích nh©n vËt trun thut
3-Thái độ:-GD lịng tự hào trang sử vẻ vang DT B/ Chuẩn bị
*GV: -SGK, SGV, Gi¸o ¸n -Tranh ảnh Thánh Gióng *HS: - Đọc VB, Soạn C/ Ph ơng pháp
-Phơng pháp nghiên cứu.Đọc , kể sáng tạo D/ Tiến trình dạy
I-n định.
II-Bài cũ (5’) Kể lại truyện: “CRCT” nêu ý nghĩa truyện? *Yêu cầu:- HS kể lại truyện cách mạch lạc, rõ ràng, đảm bảo nội dung truyện
-Nêu đợc ý nghĩa truyện:
+ Giải thích suy tơn nguồn gốc cao quí, thiêng liêng cộng đồng ngời Việt
+Biểu ý nguyện đoàn kết, thống DT ta miền đất nớc III-Bài mới
Giíi thiƯu bµi.
Đầu năm 70 TK XX, lúc cuuộc đấu tranh chống Mĩ cứu nớc sôi khắp miền Nam-Bắc VN, nhà thơ Tố Hữu làm sống lại hình tợng ngời anh hựng Thỏnh Giúng qua on th;
Ôi! Sức trẻ xa trai Phù Đổng Vơn vai lớn bổng dậy ngàn cân Cỡi lng ngựa sắt bay phun lửa Nhổ bụi tre làng đuổi giặc Ân GV Cho HS xem tranh Th¸nh Giãng
Truyền thuyết : “Thánh Gióng” truyện cổ hay đẹp nhất, ca chiến thắng giặc ngoại xâm hào hùng nhân dân VN ta
Hoạt động Thầy Trò Nội dung cần đạt GV Hoạt động 2Hớng dẫn HS đọc-kể:
-Giọng đọc-kể ngạc nhiên, hồi hộp đoạn Gióng đời
-Lời Gióng trả lời sứ giả cần đọc giọng dõng dạc, đĩnh đạc, nghiêm trang
-Đoạn: Cả làng ni Gióng: đọc giọng hào hứng, háo hức, phấn khởi
-Đoạn: Gióng cỡi ngựa sắt đánh giặc:
I/ T×m hiĨu văn bản
1/ Thể loại
(2)GV ? HS GV
? ? HS
? HS
? HS1 HS2 ? HS
? HS
đọc giọng khẩn trơng, mạnh mẽ, nhanh gấp
_Đoạn: Gióng bay khuất mây hồng trời: đọc giọng chậm, nhẹ, thản, xa vời, huyền thoại
-Kể kĩ đoạn Gióng đánh giặc
Cùng HS đọc-kể toàn truỵên (1-2 lần) Nhận xét cách đọc-kể bạn?
Đọc thầm từ khó giải thích SGK
Giải thích thêm cho HS số từ khó khác: -Tục truyền: Phổ biến, truyền miệng dân gian Đay từ ngữ thờng mở đầu truyện cổ dân gian
-Tõu: Bỏo cáo, nói với Vua -Tục gọi là: Thờng đợc gọi l
Truyện thuộc PTBĐ nào? Nêu bố cục cđa trun?
(1) Từ đầu đến: “Đặt đâu nằm đấy” ( Sự đời Gióng )
(2) Tiếp đến : “Những việc bé dặn” ( Gióng địi đánh giặc )
(3) Tiếp đến : “Giết giặc cứu nớc” ( Gióng đựơc ni lớn để đánh giặc ) (4) Cịn lại ( Gióng đánh thắng giặc trở trời )
Theo em nhân vật trung tâm truyện ai? Vì em xác định nh vậy? -Nhân vật Thánh Gióng
Nhân vật xuyên suốt từ đầu đến cuối truyện, đợc xây dựng nhiều chi tiết tởng tợng kì ảo, gắn với kiện, việc lớn truyện
Khi nghe kĨ trun: “TG” em nhớ nội
dung nào? Vì sao?
-Gióng địi đánh giặc, vì: có chi tiếtđặc sắc nh: Gióng nói đợc, câu nói địi đánh giặc
-Gióng đợc ni lớn để đánh giặc : Gióng ăn khoẻ, lớn nhanh, vơn vai trở thành tráng s
Em hiểu tên truyện: Thánh Giãng”
-Truyện kể ngời anh hùng làng Gióng có cơng đánh giặc cứu nớc đợc nhân dân thờ phụng nh bậc Thánh
-Tên truyện thể thái độ tơn vinh ngời anh hùng làng Gióng nhân dân ta
II-Ph©n tÝch VB.
1 KÕt cấu bố cục
-Thể loại: Tự -Bố cục: đoạn
2 Phân tích
(3)? HS ? HS ? HS GV ? HS GV
? HS ? HS ? HS ? GV
? HS
? HS ? HS
Theo dõi VB, em thấy chi tiết kể đời Gióng?
-MĐ giµ cha cã
-Ra đồng ớm vết chân lạ nhà thụ thai -12 tháng sinh cậu bé
-Đứa trẻ lên ba ko biết nói, biết cời… Nhận xét s i ca Giúng?
Kì lạ, giàu ý nghĩa Kì lạ chỗ nào?
-Trái ngợc với qui luật tự nhiên, ko bình thờng
Vì nhân dân ta muốn đời Gióng kì lạ nh vậy?
-§Ĩ vỊ sau Giãng trë thµnh ngêi anh hïng
Trong quan niệm dân gian: bậc anh hùng phi thờng, kì lạ biểu hiện, kể lúc sinh
Ra đời kì lạ nhng Gióng lại bà mẹ nông dân chăm làm ăn phúc đức Em nghĩ nguồn gốc Gióng?
Ph¸t biĨu Chèt ý chÝnh
Tiếng nói Gióng gì? Đọc câu nói đó?
-Địi đánh giặc: “ Ta phá tan lũ giặc này.”
Gióng nói câu hoàn cảnh nào? -Đất nớc bị giặc Ân xâm phạm -Vua lo sợ sai sứ giả tìm ngời tài giỏi Nhận xét giọng nói Gióng?
-Giọng nói đĩnh đạc, đàng hồng, cứng cỏi, lạ thờng
Tiếng nói có ý nghĩa gì?
B×nh: Lòng yêu nớc tình cảm lớn nhất, thờng trực Gióng nhân dân ta ý thøc lín nhÊt lµ ý thøc vỊ vËn mƯnh DT
-Câu nói Gióng tốt lên niềm tin chiến thắng, đồng thời thể sức mạnh tự cờng DT ta
Khi mời sứ giả vào Gióng địi để đánh giặc, diều có ý nghĩa gì? -Gióng địi: ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt để đánh giặc
-Đánh giặc cần có lịng yêu nớc nhng cần vũ khí sắc bén thng gic
-Rất kì lạ
-Gióng ng-ời nông dân lơng thiện
-Gióng gần gịi víi mäi ngêi
Giãng lµ ngêi anh hïng cđa nh©n d©n
b Gióng đòi đánh giặc
(4)? ? HS GV
? HS
? HS
? ? HS
GV
? HS
GV
Vua cho rèn thứ theo u cầu Gióng Điều có ý nghĩa gì?
-Đánh giặc cứu nớc ý chí sức mạnh toàn DT
Hình ảnh sứ giả Gióng tợng trng cho biểu tợng TQ lâm nguy?
-Sứ giả: TQ kêu gọi toàn dân k/c
-TG: Ngời dân hởng ứng lời kêu gọi Đọc đoạn 3?
Trun kĨ r»ng, tõ sau h«m gặp sứ giả Gióng lớn nhanh nh thổi Có kì lạ cách lớn lên Gióng? Nxét ? -Cơm ăn ko no Kì lạ
-áo vừa mặc xong đứt
Trong Dg truyền tụng câu ca sức ăn uống phi thờng Gióng: Bảy nong cơm, ba nong cà Uống hớp nớc cạn đà khúc sơng ( Ca dao ) Điều nói lên suy nghĩ ớc mong Nd ngời Ahùng đánh giặc?
-Ngêi Ah lµ ngêi khỉng lồ Sviệc, kkể ăn uống
Ước mong Gióng lớn nhanh để kịp đánh giặc gi nc
Những ngời nuôi Gióng lờn lên ai? Nuôi = cách nào?
-Những ngời nuôi Gióng: cha mẹ + dân làng
+Cha mẹ: Làm long nuôi
+Dân làng: Vui lòng gom góp gạo nuôi bé
Nh vy, Giúng ó lớn lên cơm gạo làng Điều có ý nghĩa gì? Cái vơn vai kì diệu Gióng lớn bổng gấp trăm ngàn lần, bóng che chùm thơn chứng tỏ điều gì?
-Søc sèng m·nh liệt kì diệu DT ta TQ gặp khó khăn
-Sức mạnh tình đoàn kết tơng thân, t-ơng tầng lớp Ndân TQ bị xâm lăng
Gióng khác vị thần khác:
+Sơn Tinh: Sinh từ trời, Thần Núi +LLQuân: Con trai Thần Long Nữ biển
Gióng đợc sinh ni dỡng lòng DT, Ndân, thực ớc mơ Ndân, DT: Chiến thắng giặc ngoại xâm
Để thắng giặc, Gióng phải thành tráng sĩ Truyện kể cậu bé Gióng thành tráng sĩ
c-Gióng đ ợc ni lớn để đánh giặc
-Ah thuộc Ndân -Sức mạnh Gióng sức mạnh cộng đồng
(5)? GV
? HS ? GV
GV
? HS
Ntn?
Theo dâi do¹n 4- Trả lời:
-Vơn vai thành tráng sĩ oai phong, lẫm liệt
-Tráng sĩ mặc áo giáp, cầm roi nhảy lên ngựa, ngựa phun lửa bay thẳng tới nơi có giặc
- Roi st gãy, tráng sĩ nhổ bụi tre bên đờng, quất vào quân giặc
Cái vơn vai Gióng vơn vai DT đứng lên chống giặc ngoại xâm; Là yếu tố thần kì truyện Dg; Ngời Ah ngời đạt tới khổng lồ, vơn vai Gióng để đạt tới khổng lồ
Theo em chi tiết: “ Gióng nhổ cụm tre bên đờng quật vào giặc” roi sắt gãy có ý nghĩa gì?
Bình: Cả vật tầm thờng Qhơng Gióng đánh giặc Tre sản vật Qhơng …Cả Qhơng sát cánh Gióng đánh giặc ậ nớc ta cỏ thành vũ khí giết thù, nh lời BHồ nói: “ Ai có song dùng song, có gơm ding gơm, ko có gơm dùng: cuốc, thuổng, gậy, gộc…”
( Lêi kªu gäi toµn quèc kc)
Sauk hi đánh tan quân giặc TG có Hđộng Ntnào?
-Giãng cëi ¸o gi¸p sắt bỏ lại, ngời lẫn ngựa từ từ bay vỊ trêi
Theo em chi tiÕt nµy cã ý nghÜa g×?
Bình: Chi tiết thể Qniệm Ndân ngời Ahùng: Tất phi th-ờng, Ndân muốn giữ h/ả cao đẹp, rực rỡ ngời Ah cứu nớc
-Dấu tích chiến cơng Gióng để lại cho Qhơng có ao, hồ, dấu chân ngựa Gióng, tre đằng ngà- vũ khí đánh giặc Gióng
Giãng trë thµnh với kiện Lsử ngày đầu dựng nớc giữ nớc
Hng (7 phút ) Bình: Truyện “TG” thiên Ah ca thần thoại đẹp đẽ, hào hùng, ca ngợi tinh thần Yo nớc …
-TG biểu tợng đẹp đẽ ngời VN Cđấu Cthắng, ko màng danh lợi ; Là h/ả cao đẹp ngời Ah đánh
-Gióng đánh giặc vã khí thơ sơ, bình thờng Thể tinh thần tiến công mãnh liệt ngời Ah
-Là ngời có cơng đánh giặc nhng ko màng danh lợi
III, Tæng kÕt.
1-Néi dung:
-Truyện ca ngợi tinh thần Yo nớc bất khuất chiến đấu chống giặc ngoại xâm độc lập, tự DT thời cổ đại
(6)GV
? HS GV
giỈc theo QniƯm cđa ngời xa ; TG ớc mơ Ndân søc m¹nh tù cêng cđa DT
-Để Cthắng giặc ngoại xâm , DT đoàn kết, chung sức, chung lũng, Cu, hi sinh quờn
mình ko tiếc máu xơng ; Yo nớc giữ nớc Nvụ thêng trùc cđa DT VN st trêng k× Lsư
Theo em truyền thuyết Tgiả sử dụng ngt gì?
-Ngt: kể truyện tởng tợng độc đáo với nhiều chi tiết thần kì Khắc hoạ đậm nét Htợng ngời Ah DT Lsử dựng nớc giữ nớc
Hình tợng TG hình mẫu lí tởng Ndân ngời Ah đánh giặc : Vừa thật vĩ đại , vùa thật bỡnh d
-TG h/ả khổng lồ , rực rỡ tợng tr-ng cho tinh thầnYo nớc DT
Hình tợng Tg đợc tạo = yếu tố thần kì, với em chi tiết đẹp nhất? Vì sao?
-Cái vơn vai Gióng -Gióng nhổ tre đánh giặc -Gióng bay trời
Thời đại Hùng Vơng Lsử: Ctranh tự vệ huy động sức mạnh cộng đồng c dân cổ Việt, nhỏ nhng kiên chống đạo quân Xl-ợc lớn để bảo vệ cộng đồng
-Hiện đền thờ TG Gia Lâm-HN hàng năm Ndân t/chức lễ hội Gióng để tởng nhớ vị Ah ( Hội khoẻ Phù Đổng )
§äc ghi nhí ( SGK )
Hoạt động ( phút ) Trong TLV trớc làm quen với kiểu VB, theo em truyện: “TG” thuộc kiểu VB nào? Vì sao?
-VB tù sù
-Vì Mđích Gtiếp VB trình bày Dbiến Sviệc
Cụ thể VB Tsự Ntn, ý nghĩa & đặc diểm chung TLV tới tìm hiểu
3-Ghi nhí/SGK
IV,Lun tËp.
IV, Cđng cè:
? Nếu phải vẽ tranh minh hoạ cho truyền thuyết : TG E vẽ cảnh nào? Vì sao?
? Nêu Gtrị ND & NT truyện? V/HD học Cbị cũ:
(7)- N¾m ND & NT cđa trun -TËp Ptích Nvật TG
-Soạn: Sơn Tinh-Thuỷ Tinh E/ Rót kinh nghiƯm
……… ……… ………
-&*& - NS:
NG:
Ngữ Văn Tuần 2-Tiết 6:
Từ mợn
A- Mc tiờu cần đạt.
1/ Kiến thức: HS nắm đợc: -Thế từ mợn; Các Hthức mợn từ
-TÝch hợp với phần Văn truyền thuyết: TG phần TLV ở: Tìm hiểu chung văn tự
.2 Kĩ năng:-Luyện kĩ sử dụng từ mợn nói viết Thái độ:-HS sử dụng từ mợn hợp lý, đuúng lúc, chỗ B-Chuẩn bị:
-GV: SGK, SGV, Bảng phụ.bài tập trắc nghiệm -HS: Đọc trớc bài, trả lời câu hỏi SGK
C/-Ph ơng ph¸p:
-Phơng pháp nghiên cứu, hệ thống, thuyết trình , vấn đáp D-Tiến trình dạy.
I-ổn định
II-Bµi cị: ( )
(?)Từ gì? Phân biệt từ đơn & từ phức? Cho VD? *Gợi ý:- Từ Đvị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu +Từ đơn: Là từ có tiếng
+Tõ phøc lµ tõ gåm tiÕng trë lªn
VD: Lan/ rất/ chăm chỉ/ học/ ( từ đơn + từ phức ) III-Bài
Hoạt động ( phút ) Gthiệu bi:
-Trong VB Tgiả thờng Sdụng từ Việt từ mợn Vậy từ mợn gì? Nó có nguồn gốc từ đâu? Nó khác từ thn ViƯt Ntn?
Hoạt động Thầy & Trị Nội dung cần đạt GV
HS ? HS ? HS ? HS
Hoạt động ( 20 phút ) Treo bảng phụ có chép ví dụ/24
Qsát ví dụ/ Đọc VD?
-Chú bé vùng dậy, vơn vai biến thành tráng sĩ cao tr-ợng
Cho biết câu văn nµy n»m VB nµo? -VB: “TG”
Trong câu có từ Hán Việt nào? -Trợng/ Tráng sĩ/ Bin thnh
Đặt câu vào VB: TG hÃy Gthích nghĩa từ: Trợng/ Tráng sĩ/ Biến thành
-Trợng: Dvị đo độ dài=10 thớc TQuốc cổ ( Rất cao ) sấp sỉ: 3,33m
-Tr¸ng sÜ: Ngêi có sức lực cờng tráng, chí khí mạnh mẽ ( Tráng=khoẻ mạnh, to lớn,
I-Từ Việt và từ m ợn
(8)GV ? GV GV HS HS ? HS
?
HS
? GV
? HS ? HS GV
? GV
? ?
cờng tráng; Sĩ:=ngời trí thức thời xa & ngời đợc tơn trọng nói chung.) Chốt ý: từ mợn đợc dùng phù hợp, tạo nên sắc thái trang trọng cho câu văn
Theo E từ mợn đợc thích có nguồn gốc từ đâu?
Các từ mợn có nguồn gốc từ tiếng TQ cổ đợc đọ theo cách phát âm ngời Việt nên đợc gọi từ HV
*BTập nhanh: Tìm từ HV có yếu tố: “Sĩ” đứng sau?
-Tr¸ng sÜ; HiƯp sÜ; ChiÕn sÜ; Dịng sÜ;B¸c sÜ
Qsát VD bảng phụ:
Li xa xe ngựa hồn thu thảo Nền cũ lâu đài bóng tịch dơng Đọc VD? Xđịnh từ HV câu thơ đó?
-Tõ HV: +Thu th¶o ( Cỏ mùa thu )
+Tịch dơng ( MỈt trêi lóc xÕ chiỊu )
+Lâu đài (Nhà to, cao, rộng, đẹp, sang trọng.)
Trong số từ dới từ đợc mợn từ tiếng Hán? Những từ đợc m-ợn từ ngụn ng khỏc?
-Sứ giả/ Tivi/ Sà fòng/Buồm/ Mít tinh/ Ra-đi-ô/ Gan/ Điện/ Ga/ Bơm/Xô Viết/Giang sơn/ In-tơ nét
Từ HV Ngôn ngữ khác
-Sứ giả -Gan -Ti vi; Xô Viết (Nga)
-Buồm -Điện -Xà fòng (Pháp) Ga - B¬m -MÝt- tinh ( Anh ) -Giang sơn - -Ra-đi-ô (Anh); In-tơ
Qua VD cho biết thờng vay mợn từ từ ngôn ngữ nào?
Mn t để biểu thị Svật, htợng, đặc điểm…mà TV cha có từ thích hợp để biểu thị Ta mợn để biểu thị rõ & để thêm fong fỳ ngun TV
Thế từ Việt?
-Là từ Ndân ta sáng tạo E có Nxét cách viết từ mợn nãi trªn?
-Có từ đợc viết nh từ Việt Chốt*2 cách viết từ mợn:
+Có từ đợc viết nh từ Việt ( Tivi; Sà fòng…)
+Có từ fải gạch ngang nối tiếng
(Ra từ: Trợng & Tráng sĩ từ mợn tiÕng TQ
*Tõ mỵn cã ngn gèc:
-Mỵn từ tiếng Hán (Phần nhều)
-Mợn số ngôn ngữ khác nh: A, Ph, Nga( Gọi ngôn ngữ ấn- Âu)
*Btập 1/25 Các từ m-ợn:
a, Mợn tiếng Hán: Vô cùng/ Ngạc nhiên/ Tự nhiên/ Sính lễ
b, Mợn tiếng Hán: Gia nhân
c, Mợn tiếng Anh: Pốp/ Mai-cơn-Giắc-xơn/ In- tơ-nét
3/Ghi nhớ/25
(9)HS ? ? HS
? ? HS
? HS GV
đi- ô; In- t¬- nÐt…)
Vì lại có cách viết khác nh vậy? Có từ mợn đợc Việt hố viết nh từ Việt
-Có từ mợn cha đợc Việt hố viết phải có dấu nối tiếng để phân biệt với t khỏc
Qua việc giải Btập & Ptích NL E rút Nxét từ mợn?
Đọc ghi nhớ/25 ( Về nhà học thuộc ) Đọc NL/25?
Theo E mặt tích cực & tiêu cực việc mợn từ gì?
+Tích cực: Làm giàu ngôn ngữ DT
+Tiêu cực: Làm cho ngôn ngữ DT bị pha tạp, lạm dụng từ mợn cách tuỳ tiện làm sáng TV Qua E rút học Sdụng từ mợn? Đọc ghi nhớ/26
Đọc nêu Yo cầu Btập 4? Làm Btập
Hđộng ( 13 phút ) Đọc & nêu Y/cầu Btập 2/26 ?
Lµm Btập
Theo dõi- hớng dẫn- chữa
1,Ví dụ /25 2,Nhận xét `
-Ko nên mợn từ mét c¸ch t tiƯn
3/Ghi nhí/26
*BtËp 4/26
-Các từ mợn: Phôn/ Phan/ Nốc ao
-Có thể dùng h/cảnh Gtiếp với bạn bè, ngời thân, viết tin, đăng báo
-Ko nên dùng trờng hợp có nghi thức Gtiếp trang trọng nh: ngoại giao, hội nghị, tránh dùng VB có t/chất Ngtóc
III-Lun tËp.
BtËp 2
Xđịnh nghĩa tiếng tạo thành từ HV:
a.Khán giả ( Khán= xem; giả= ngời )
-Thính gi¶
(ThÝnh=nghe )
-Độc giả ( Độc=đọc )
-b.Yếu điểm
( Yếu=điểm qtrọng; điểm=chỗ)
-Yếu lợc ( Lợc= tóm tắt Có t/chất tóm tắt điều điều bản, cần thiết nhất)
(10),Btập 3/26.Tên gọi số đồ vật:
-Ra-đi-ơ/ Vi-ơ- lơng/ Sa-lơng/ Xích/ Ghi -đơng/ Bình tơng/ Ba toong/ Xoong
a, Tên gọi đvị đo lờng: Mét/ Lít/ Ki-lơ-mét/ Ki- lơ-gam B, Tên gọi phận xe đạp: Ghi-đông/ Gác-đờ- bu/ Gác-đờ-xen/ Pê-đan…
IV-Cđng cè: GV hƯ thèng bµi:
-ThÕ nµo lµ từ mợn? Nguồn gốc từ mợn? -Nguyên tắc mợn từ?
V- HD học cũ & Cbị mới:
-Học thuộc phần ghi nhớ/SGK -Làm h/chỉnh Btập
-Cbị bài: Nghĩa từ E-Rút kinh nghiÖm.
………
NS: NG:
Ngữ Văn Tuần2-Tiết 7-8:
Tìm hiểu chung văn tự sự
A-Mục tiêu dạy.
1 Kiến thức Giúp HS n¾m:
-Thế VB tự & vtrò yếu tố phơng thức biểu đạt gtiếp
-Tích hợp với VB học
.2- Kĩ năng: -Nhận diện VB tự VB đã/ đang/sẽ học; Bớc đầu tập viết, tập nói VB tự
3-Thái độ: -HS có thái độ học tập đắn mơn
B-Chn bÞ.
-GV: SGK, SGV, Mét sè mÈu trun ng¾n viÕt theo phơng thức tự -HS : Đọc SGK- Trả lời câu hỏi
C-Ph ơng pháp.
-Phơng pháp hệ thống, phân tích
D/Tiến trình dạy.
I- ổn định
(11)* Gợi ý:-Gtiếp: Là hđộng truyền đạt, tiếp nhận t tởng, t/cảm = phơng tiện ngơn từ
_VB: Là chuỗi lời nói miệnghay viết có chủ đề, có liên kết mạch lạc, v/dụng PTBĐ fù hợp để thực m/đích Gtiếp
-Có kiểu VB thờng gặp III-Bài
Hng (2 phút ) Giới thiệu bài: Chúng ta biết trớc đến, bậc tiểu học thực tế tự Các E nghe cha mẹ, bạn bè kể câu chuyện mà E qtâm, thích thú…Bài học hơm giúp E hiểu thêm văn tự
Hoạt động Thầy & Trò Nội dung cần đạt
GV HS ? HS ? HS ? HS ? ? ? HS GV
?
HS
Hđộng (17 phỳt )
Treo bảng fụ chép NL/Sgk Qsát NL- Đọc NL?
Trong trờng hợp E thấy xhiện ht-ợng gì?
-Hng gtip
+Có thể kể ngời khác nghe +Có thể ngời khác kể cho nghe Theo E kể chuyện g×?
-VH, cổ tích, chuyện đời thờng, chuyện shoạt, chuyện danh nhân, chuyện Lsử… Kể lại chuyện mà E yo thích? Kể chuyện ( Có thể VB học chuyện đời thờng.)
NxÐt cách kể bạn?
Theo E k chuyn làm gì? Khi nghe kể chuyện ngời nghe muốn biết điều gì? Muốn ngời nghe biết đợc ngời kể fi Ntn?
-Ngời kể fải thông báo, cho biết, gthích cho ngời nghe hiểu
Đa tình sau:
-Nếu muốn cho bạn biết Lan ngời bạn tốt, ngời đợc kể fải kể đợc sviệc Ntn? Vì sao?
-Lan nhân hậu ln ln giúp đỡ bạn học yếu, có h/cảnh khó khăn
-Chịu thơng, chịu khó giúp đỡ gia đình… -………
Truyện: “TG” mà E học VB tự sự? VB tự cho ta biết điều gì? ( Truyện kể ai? thời nào? Làm việc gì? Những diễn biến sviệc, kquả, ý nghĩa svic?)
-Biết ngời Ah làng Gióng thời Hùng Vơng thứ 16 với chi tiết kì kạ:
-S đời: +Mẹ thụ thai nhờ ớm thử vào vết chân to, 12 tháng đời
+3 tuæi ko biÕt nãi, biÕt cêi,
I ý nghĩa & đặc điểm chung của ph
¬ng thøc tù sù.
1.VÝ dô /SGK NxÐt
(12)? HS
? HS GV ? HS
GV
? HS ? ? HS
có giặc vơn vai thành tráng sĩ đòi giết giặc cứu nớc
Để biết đợc ngời Ah làng Gióng E đợc biết qua chi tiết, sviệc nào? Hãy kể theo trình tự trớc-sau?
*KĨ tn tù:
-Nguồn gốc đời -Câu nói -Cả làng ni Gióng
-Gióng tồn dân cđấu, cthắng giặc ngoại xâm
-Gióng bay trời -Di tích lsử để lại
E cã nxÐt vè sxếp sviệc, chi tiết trên?
-Là chuỗi sviệc đợc kể theo thứ tự định nhằm thể ý nghĩa Đó tự
E hiĨu thÕ chuỗi sviệc? Thế có đầu, có đuôi?
-Chuỗi sviệc theo thứ tự trớc sau, sviệc duyên cớ nảy sinh sviệc khác Có mở đầu, diễn biến, kết thúc Sviệc trớc gthÝch cho sviÖc sau
Nêu: Khi kể sviệc lại phải kể chi tiết nhả để tạo nên sviệc
VD: Sự đời Gióng gồm chi tiết: -2 vợ chồng ông lão muốn có
-Bà vợ đồng giẫm vết chân lạ
-Bà mẹ có thai 12 tháng sinh cậu -Đứa bé sinh ko biết nói, biết ci, t õu nm y
Chuỗi sviệc có trớc, có sau, cuối tạo thành kthúc
E hiĨu thÕ nµo lµ kthóc?
-Kthúc hết sviệc, sviệc đợc thực xong
Qua phần ptích NL cho biết tự sự?
Đọc & nêu yo cầu btập? Cho biết truyện pthức tự thể Ntn? Câu chuyện thể ý nghĩa gì?
-Sviệc: (1) Đẵn củi mang (2) Vì xa nên kiệt søc
(3) Than thở muốn chết để đỡ vất vả
(4) ThÇn ChÕt xhiƯn (5) Ông già sợ hÃi
(6) Nói khác đi: nhờ Thần Chết vác củi
Đọc & nêu yo cầu Btập 2? Bthơ: Sa bẫy có phải tự ko? Vì sao? E hÃy kể l¹i
-Tự trình bày chuỗi sviệc, sviệc dẫn đến sviệc kia, cuối dẫn đến kthúc, ý nghĩa
3/Ghi nhí/SGK II-Lun tËp.
,BtËp
Các sviệc có qhệ việc dẫn đến việc & dẫn đên kết thúc
-ý nghĩa: ca ngợi trí thơng minh, biến báo linh hoạt ơng già, cầu đợc ớc thấy
(13)c©u chuyện =miệng? *Kể lại :
+Bé Mây Mèo nớng cá bẫy Chuột nhắt
+Cả tin Chuột sa bẫy
+Đêm mơ: Bé Mây thấy & Mèo xử án Chuột
+Sáng: Mèo sập bẫy Đọc & nêu yo cầu Btập 3?
*Tự giúp ngời đọc theo dõi đợc sviệc, hình dung ra:
-Trại điêu khắc Quốc tế lần 3diễn Huế đợc khai mạc ntn?
-Ngời Âu Lạc dẫ đánh tan xlợc nhà Tần sao?
.Btập 3.Hai VB có ndung chúng có đặc im t s
IV-Củng cố.Thế văn tự sù?
-Nêu tên VB học thuộc Pthức Tsự? V/HD học cũ & Cbị mới.
-Học thuộc ghi nhớ -Làm h/chỉnh Btập
-Đọc- Cbị bài: Sviệc & n/vật Văn Tsự. E/Rút kinh nghiÖm
……… ……… ………
-&*& -NS:
NG: