Giao an lop 4 tuan 19 CKT KNS

- HS viết công thức tính chu vi hình bình hành và ghi ra bảng. -HS trả lời. Viết đoạn mở bài bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ viết sẵn n[r]

TUẦN

19

Ngày soạn 2/1/ 2012 Thứ hai ngày tháng năm 2012

TẬP ĐỌC

BỐN ANH TÀI

I – Mục đích yêu cầu

Đọc từ ngữ, câu, đoạn, Đọc liền mạch tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể nhanh; nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài , sức khỏe, nhiệt thành làm việc nghĩa cậu bé

Hiểu từ ngữ : Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh

- Hiểu nội dung truyện (phần đầu) : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa anh em Cẩu Khây (Trả lời câu hỏi SGK)

.II.KNS : Tự nhận thức, xác định giá trịcá nhân Hợp tác Đảm nhận trách nhiệm III– Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ ghi câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc IV – Các hoạt động dạy học

HĐ GV HĐ HS

1 KTBC ( 3- 5’ )

- Nhận xét kết thi HKI môn Tập đọc Giới thiệu (27-28’)

3 Luyện đọc ( 8-10’)

- em nối tiếp đọc đoạn văn - Ghi bảng sửa cách đọc từ ngữ HS phát âm chưa rõ đoạn

- Các em quan sát tranh minh hoạ để nhận nhân vật

- – Ở đoạn có từ cần giải nghĩa GV ghi bảng giúp HS hiểu nghĩa từ

1 em đọc bài, em đọc thầm theo bạn - Đọc diễn cảm tồn

4 Tìm hiểu mới (10’) HS trả lời câu hỏi SGK

5 Hướng dẫn đọc diễn cảm ( phút ) -Hướng dẫn HS cách đọc

6 Củng cố, dặn dò : ( phút )

- nhà em luyện đọc lại bài, kể lại câu chuyện cho người thân nghe Xem trước :Chuyện cổ tích loài người

- GV nhận xét tiết học

HS lắng nghe

HĐ cá nhân, nhóm, lớp -5 HS đọc nối tiếp

-HS đọc lại từ ngữ phát âm chưa rõ -HS quan sát tranh

-5 HS đọc nối tiếp -1 HS đọc

-HS lắng nghe -HS trả lời

HĐ nhóm, lớp HS lắng nghe

Kính trọng, biết ơn người lao động

I.Mục tiêu: Học xong này, HS biết:

- Vì cần phải kính trọng bết ơn người lao động

-Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động biết trân trọng , giữ gìn thành lao động họ

* Nhắc nhở bạn phải kính trọng, biết ơn người lao động

* KNS: Kĩ tôn trọng giá trị sức lao động Kĩ thể tôn trọng, lễ phép với người lao động

II.Đồ dùng dạy học:-HS : SGK Đạo đức III.Hoạt động lớp:

HĐ GV HĐ HS

1.KTBC: (5phút)

+Nêu giá trị lao động?

+Tìm câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói ý nghĩa, tác dụng lao động

-GV nhận xét 2. Bài mới:

a.Giới thiệu bài: “Kính trọng, biết ơn người lao động”

-động 1: (7phút)

-GV đọc kể chuyện “Buổi học đầu tiên” -GV kết luận

-Cho HS đọc ghi nhớ -Hoạt động 2: (5phút)

-Thảo luận theo nhóm đơi -GV kết luận:

-Tất lọai người nêu người lao động (Trí óc chân tay)

+Những người ăn xin, kẻ trộm, kẻ buôn bán ma túy, kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em người lao động việc làm họ khơng mang lại lợi ích, chí cịn có hại cho xã hội -Hoạt động 3: (8phút)Thảo luận (Bài tập 2-SGJ/29- 30)

-GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tranh

-GV kết luận:

-Hoạt động 4 : (5phút) Làm việc cá nhân (Bài tập 3- )

-GV nêu yêu cầu tập 3: -GV kết luận:

4.Củng cố (5phút)

HS đọc ghi nhớ -chuẩn bị BT 5, 6-SGK/ 30

- HS trả lời

- HS nhắc tựa - HS nghe - HS thảo luận - Dại diện trình bày - Lớp nhận xét,bổ sung .- HS đọc ghi nhớ - Thảo luận nhóm đơi - Đại diện trả lời

6 nhóm thảo luận nhóm tranh Đại diện trình bày

Lớp nhận xét,bổ sung - HS theo dõi

- Trả lời

-lớp nhận xét,bổ sung

* Nhắc nhở bạn phải kính trọng, biết ơn người lao động

-Biết ki lô mét vuông đơn vị đo diện tích

-Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lơ-mét vng ; biết km2 = 000 000m2

-Bước đầu biết chuyển đổi từ ki lô mét vuông sang mét vuông ngược lại

-Biết giải số tốn có liên quan đến đơn vị đo diện tích : cm2 ; dm2 ; m2

km2 .*HS giỏi làm đầy đủ BT.

II)Đồ dùng dạy – học :

-Có sử dụng tranh cánh đồng, khu rừng , mặt hồ, vùng biển … -Bảng phụ ghi sẵn tập 1; SGK

III) Hoạt động dạy học :

HĐ GV HĐ HS

1/ KTBC : (5phút)

Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3,5,9 -GV nhận xét ghi điểm

2/ Bài (27-28’) Giới thiệu

HĐ1: Nội dung (8-10’)

-Ki-lô-mét vuông viết tắt km2

-Viết 1km2= 000 000m2

-Ví dụ:Diện tích thủ Hà Nội 921km2

HĐ2 Luyện tập (14-15’) Bài tập 1 :

-Hướng dẫn HS đọc viết số vào bảng -GV chấm, sửa nhận xét

Bài tập 2

-:Cho HS đọc đề giáo viên ghi bảng :Viết số

-Gợi ý : đơn vị đo diện tích liền gấp 100 lần

-GV chấm, sửa nhận xét Bài tập 3 :

-GV tóm tắt

-Y/c HS làm , 1HS lên bảng -GV chấm sửa nhận xét Bài tập 4 :

-Treo bảng phụ lên bảng

- số đây, chọn số đo thích hợp -Sửa nhận xét tuyên dương

4/ Củng cố : (2-3’)-Kiểm tra lại kiến thức -Dặn dò : Chuẩn bị : Luyện tập

- HS trả lời -HS nhắc lại -Vài HS nhắc lại

-HS đọc đề nêu yêu cầu - HS đọc viết số

-Lớp nhận xét bảng -1 HS đọc đề nêu yêu cầu tập -1 HS làm bảng lớp

-Cả lớp làm

-Lớp nhận xét bảng * HSKG làm đầ đủ BT

*1 -2 HS đọc đề Nêu yêu cầu Nêu cách làm

-HS đọc đề -Thảo luận nhóm cặp nêu : -Diện tích phịng học : 40 m2

-DT nước Việt Nam:330 991 km2

- HS trả lời

Ngày soạn 2/1/ 2012 Thứ ba ngày tháng năm 2012

Toán: Luyện tập

+Giúp HS sinh rèn luyện kĩ : -Chuyển đổi đơn vị đo diện tích -Đọc thơng tin biểu đồ cột

-Tính tốn giải tốn có liên quan đến đến diện tích theo đơn vị đo ki-lơ-mét vng *HSKG làm đầy đủ BT

II)Đồ dùng dạy – học :

-GV :Bảng phụ ghi sẵn tập -HS phiếu học tập

III)

Hoạt động dạy học :

HĐ GV HĐ HS

1/KTBC : (4-5’)

-Gọi HS làm tập trang 100 -GV nhận xét ghi điểm

2/ Luyện tập (27-28’) Bài tập 1 : (8phút) - Cho HS đọc đề SGK

-GV theo dõi sửa nhận xét Bài tập 2 : (5phút)

Cho HS đọc đề SGK GV tóm tắt -GV chấm, sửa nhận xét Bài tập 3 : (5phút)

Yêu cầu HS đọc đề .-GV nhận xét Bài tập 4 : (5phút)

Giáo viên tóm tắt lên bảng : -GV chấm, sửa nhận xét Bài tập 5 : (5phút)

- Cho HS đọc SGK dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi Trong SGK

-Gợi ý : Đây biểu đồ hình ? Các cột đơn vị ? Hình bên số lượng ? Đối chiếu hình cột với số lượng người để trả lời -Giáo viên nhận xét

3/Củng cố, dặn dò : (5phút) -Nêu nội dung vừa luyện tập

-Chuẩn bị : Giới thiệu hình bình hành -Nhận xét tiết học

- HS lên bảng làm -Lớp theo dõi nhận xét -HS nhắc lại

-1 HS đọc đề nêu yêu cầu -HS trả lời

-Cả lớp nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu -1 em làm bảng lớp -Cả lớp làm

HS đọc,nêu yêu cầu đề -Trao đổi nhóm cặp trình bày : - Lớp nhận xét,bổ sung

-HS đọc đề Nêu yêu cầu đề

-1 HS làm bảng phụ, lớp làm bảng -1-2 HS đọc đề

- Lớp trao đổi nhóm cặp -HS trả lời

-Theo dõi -Nghe dặn dò

LỊCH SỬ NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN

I.Mục tiêu :

+Vua quan ăn chơi sa đoạ; triều số quan lại bất bình , Chu Văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước

+Nơng dân nơ tì dậy đấu tranh

-Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất vua Trần, lập nên nhà Hồ.Trước suy yếu nhà Trần, Hồ Quý Ly , đại thần nhà Trần truất nhà Trần, lập nên nhà Hồ đổi tên nước Đại Ngu

*Nắm nội dung số cải cách Hồ Quý Ly

*Biết lí dẫn tới K/ C chống quân Minh Hồ Quý Ly thất bại : khơng đồn kết tồn dân để tiến hành K/C mà dựa vào quân đội

II.Chuẩn bị :

HS: Phiếu học tập III.Hoạt động lớp :

HĐ GV HĐ HS

1...KTBC : (4-5’)

-Ý chí tâm tiêu diệt quân xâm lược quân Mông-Nguyên quân dân nhà Trần thể ?

-Khi giặc Mông-Nguyên vàoThăng Long vua nhàTrần dùng kế để đánh giặc ? -GV nhận xét , ghi điểm

2.Bài : (27-28’) a.Giới thiệu (1-2’) b.Tìm hiểu bài

HĐ1 Tình hình nước ta cuối thời Trần (8-10’)

GV phát PHT cho nhóm Có ghi nội dung nhóm

-GV nhận xét,kết luận

-GV cho HS nêu khái quát tình hình đất nước ta cuối thời Trần

HĐ2 : Một số cải cách Hồ Quý Ly (15phút)

-GV tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi : +Hồ Quý Ly người ? +Ông làm ?

+Hành động truất quyền vua Hồ Q Ly có hợp lịng dân khơng ? Vì ?

4.Củng cố : (5phút)

-GV cho HS đọc phần học SGK

-Cả lớp hát

-HS trả lời câu hỏi -HS nhận xét

-HS nghe

-HS nhóm thảo luận - Đại diện trình bày kết

-Các nhóm khác nhận xét,bổ sung -1 HS nêu

*Nắm nội dung số cải cách Hồ Quý Ly

*Biết lí dẫn tới K/ Cchống quân Minh nhà Hồ Q Ly thất Bại : khơng đồn kết toàn dân để tiến hành K/C mà dựa vào quân đội

-2 HS đọc học

LUYỆN TỪ & CÂU

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ?

1.HS hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ(CN) câu kể Ai làm gì?

2Nhận biết câu kể Ai làm gì? Biết xác định phận CN câu,biết đặc câu với phận CN cho sẵn

II-Đồ dùng Dạy – Học:

-Một số tờ phiếu viết đoạn văn phần nhận xét,đoạn văn BT1 (phần luyện tập) -VBT Tiếng Việt 4,tập hai (nếu có)

III-Các hoạt động Dạy – Học :

HĐ GV HĐ HS

1.KTBC (4-5’) Câu kể Ai làm gì? 2.Bài (27-28’)

Giới thiệu

HĐ1:Phần nhận xét (8-10’)

gọi HS đọc ND tập.Lớp đọc thầm… -GV dán lên bảng 2-3 tờ phiếu viết ND đoạn văn,mời HS lên bảng làm

-Y/c HS đánh dấu hiệu vào đầu câu kể,gạch gạch phận chủ ngữ câu,trả lời câu hỏi 3,4

GV nhận xét,chốt lại,giải thích HĐ2:Phần ghi nhớ (4-5’)

-GV mời HS phân tích ví dụ minh hoạ ND ghi nhớ

3 Phần luyện tập (12-13’)

bài tập 1:Cách tổ chức Bài tập 2:Gọi HS đọc đề

-GV nhận xét sửa chữa VD:

Bài tập 3

-Gọi HS đọc Y/c bàiquan sát tranh minh hoạ tập

-Cả lớp GV nhận xét bình chọn HS có đoạn văn hay

4.Củng cố,dặn dị(2-3’) -Gọi HS nhắc lại ND ghi nhớ

-Y/c HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn (BT3),viết lại vào

-2HS

-HS đọc ND tập

-Lớp đọc thầm lại đoạn văn,từng cặp trao đổi,trả lời câu hỏi.(viết vào BT)

-3-4 HS đọc ghi nhớ

-HS đọc Y/c

-HS tự đặt câu với từ ngữ cho làm chủ ngữ

Từng cặp HS đổi chữa lỗi cho -HS tiếp nối đọc câu văn đặt -Cả lớp GV nhận xét sửa chữa

-HS đọc Y/c bàiquan sát tranh minh hoạ tập

-Một HS giỏi làm mẫu -HS nối tiếp đọc đoạn văn

Cả lớp GV nhận xét bình chọn HS có đoạn văn hay

KỂ CHUYỆN

BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN

I-Mục đích ,yêu cầu: 1/Rèn kĩ nói

-: kể lại đoạn câu chuyện rõ ràng, đủ ý

- Nắm nội dung câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (ca ngợi bác nông dân thông minh , mưu trí thắng gã thần vơ ơn, bạc ác.)

2/Rèn kĩ nghe:

- Chăm nghe thầy cô kể chuyện , nhớ cốt truyện

-Nghe bạn kể chuyện: nhận xét, đánh giá lời kể bạn ; kể tiếp lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to III/

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

:

HĐ GV HĐ HS

1/ Kiểm tra cũ:-

Gọi hs kể lại chuyện Một phát minh nho nhỏ.-Nêu ý nghĩa truyện

- GV nhận xét ghi điểm 2/Bài mới: (27-28’)

Giới thiệu bài- ghi bảng HĐ1:GV kể chuyện (8-10’) GV kể lần - Giải nghĩa

GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ SGK

HĐ2: Luyện kể (13-15’)

Tìm lời thuyết minh cho tranh 1-2 câu

- GV nhận xét viết nhanh tranh lời thuyết minh

Kể đoạn toàn câu chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Gọi học sinh đọc tập 2,3

- Kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp

- GV nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay

3/Củng cố, Dặn dò (2-3’) - GV nhận xét tiết học

- Về nhậ tập kể kại câu chuyện cho người thân nghe

- Học sinh hát

- HS lên thực -Học sinh nhắc lại

Học sinh nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ

-Học sinh đọc tập

- Học sinh suy nghĩ , nói lời thuyết minh cho tranh

- Bạn nhận xét - Vài HS kể

- HS kể theo nhóm - Học sinh thi kể

- Bạn nhận xét bình chọn

Ngày soạn 2/1/ 2012 Thứ tư ngày tháng năm 2012

TỐN

HÌNH BÌNH HÀNH.

I) Mục tiêu :

-+Giúp Học sinh:

-Nhận biết số đặc điểm hình bình hành, từ phân biệt hình bình hành với số hình học

*HS giỏi làm đầy đủ BT II) Đồ dùng dạy – học :

-GV : Bảng phụ vẽ sẵn số hình bình hành, hình tứ giác tập 1, 2, -Bộ đồ dùng dạy tốn hình học

-HS : Phiếu học tập

III) Hoạt động dạy học :

HĐ GV HĐ HS

1/ KTBC : (5phút)

-Gọi HS làm tập trang 101 -GV nhận xét ghi điểm

2/Bài mới (27-28’) Giới thiệu (1-2’) Giảng (8-10’)

- GV gợi ý cho HS đo cặp cạnh đối diện để rút nhận xét : Hình bình hành có cặp cạnh đối diện ?

-GV kết luận

3/Thực hành : (14-15’) -Bài tập 1:

-Trong hình sau hình HBH ? -GV đưa câu hỏi :Vì hình hình bình hành

-Bài tập 2 :

Hình tứ tứ giác ABCD hình bình hành MNPQ hình hình có cặp cạnh đối diện song song -GV nhận xét hoàn chỉnh

*Bài tập 3 :

-GV : Chấm nhận xét

-Đưa đồ dùng dạy tốn hình học cho -HS phát hình hình bình hành -Vì em biết hình bình hành? 4/ Củng cố : (5phút)

-GD : Liên hệ thực tế vật có dạng hình bình hành Nhận xét

- HS làm BT

-HS quan sát nhắc lại

-Trao đổi nhóm cặp dùng thước đo nhận xét trình bày

-Lớp nhận xét -1 HS đọc đề

-Trao đổi nhóm cặp trình bày -HS đo trả lời

-1 HS lên bảng dùng thước đo nhận xét -Cả lớp dùng thước đo hình SGK nhận xét

-Đọc đề quan sát thực hành vẽ vào -1 HS vẽ vào bảng phụ

-Lớp nhận xét *HSKG làm BT HS đọc tập HS nhắc lại

-HS quan sát trả lời

-HS tự nêu số đồ vật có dạng hình bình hành

TẬP ĐỌC

CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LỒI NGƯỜI

I-Mục đích ,u cầu:

1. Đọc lưu lốt tồn :

- Đọc từ ngữ khó ảnh hưởng cách phát âm địa phương

- Trả lời câu hỏi SGK thuộc khổ thơ * HSKG HTL thơ

II) Đồ dùng dạy – học :

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ ghi khổ thơ - cần hướng dẫn HS luyện đọc III) Hoạt động dạy học

HĐ GV HĐ HS

1 KTBC : (4-5’)Bốn anh tài

- kiểm tra HS đọc trả lời câu hỏi

+ - GV nhận xét cách đọc câu trả lời – ghi điểm 2 Bài (27-28’)

HĐ1 :Luyện đọc (8-10’) -Đọc nối tiếp

-Đọc nhóm đơi -Đọc tồn

- GV : đọc diễn cảm tồn HĐ2:Tìm hiểu mới (8-10’)

-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK -u cầu HS tìm nội dung -GV chốt lại ghi bảng

HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm (4-5’)

- Đọc diễn cảm khổ thơ để làm mẫu cho HS - cặp HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ - HS HTL khổ thơ lớp

-HS thi đọc trước lớp GV sửa chữa, uốn nắn - HS đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò : (2-3’)

Yêu cầu HS nêu lại ý ?

Về nhà em luyện đọc lại bài, tiếp tục HTL thơ Xem trước :Bốn anh tài (tiếp theo) - GV nhận xét tiết học –

HS đọc trả lời câu hỏi

3 HS đọc nối tiếp

HS đọc lại từ ngữ phát âm HS đọc theo nhóm 2.1 HS đọc to HS lắng nghe

HS đọc thầm, trả lời HS trả lời

1 số HS đọc lại -3 HS đọc HS lắng nghe HS đọc to

HS đọc theo nhóm 2.HS HTL khổ thơ

HS đọc thi HS đọc

KHOA HỌC TẠI SAO CÓ GIÓ?

I)Mục tiêu : -Sau học HS biết :

-Làm thí nghiệm chứng minh khơng khí chuyển đơng tạo thành gió -Giải thích ngun nhân gây gió

*Giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển II)Đồ dùng dạy – học :

HĐ GV HĐ HS 1/KTBC : (4-5’)

-Nêu 1ví dụ chứng tỏ người, động vật cân khơng khí ơ-xy để sống

-GV nhận xét ghi điểm 2/Bài mới (27-28’)

Giới thiệu bài: -Tại có gió ? - HĐ1 : (8-10’)

Làm thí nghiệm chứng minh khơng khí chuyển động tạo thành gió -Hướng dẫn HS cách làm cho chong chóng quay giải tích câu hỏi sau +Khi chong chóng khơng quay

+Khi chong chóng quay

+Khi chong chóng quay nhanh, quay chậm -Giáo viên nhận xét kết luận

HĐ 2 : Tìm hiểu ngun nhân gây gió (8-10’) -Giáo viên dùng hộp đối lưu để làm thí nghiệm theo hướng dẫn SGK :

HĐ3: Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động khơng khí tự nhiên.(7-8’) *Cho HS quan sát SGK Y/C trả lời :Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ,ban đêm gió từ đất liền thổi biển?

-Giáo viên nhận xét kết luận 3/Củng cố : (5phút)

-Tại có gió?

-GD: Gió làm điều hồ khí hậu …

-Dặn dò : Chuẩn bị 38.-Nhận xét tiết học

- HS trả lời - Nêu ví dụ - Nhắc tựa

- Làm thí nghiệm theo Y/c GV - Trả lời kết thí nghiệm

- Nghe

- HS theo dõi - Trả lời

- HS quan sát,trả lời

- Theo dõi * Trả lời

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI

TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I Mục tiêu:

- Củng cố nhận thức kiểu mở (trực tiếp gián tiếp) văn miêu tả đồ vật - Thực hành viết đoạn mở cho văn miêu tả đồ vật theo hai cách

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu khổ to, bút

III Các hoạt động dạy học:

HĐ GV HĐ HS

1.Kiểm tra cũ (3- phút)

-GVmở bảng phụ

2 Dạy mới: (26- 28 phút) HĐ1: Phần luyện tập

Bài 1:Cho HS đọc y/c BT - Y/c HS tự làm

GV lớp nhận xét

Bài 2: Y/c HS đọc y/c nội dung BT - Y/c HS tự làm

- GV nhận xét chốt lời giải 3Củng cố dặn dò: (2- phút) Nhận xét tiết học

Về xem lại

- HS nhắc lại kiến thức cách mở văn miêu tả đồ vật

-BT1: HS đọc nối tiếp yêu cầu tập -HS lớp đọc thầm đoạn mở trao đổi bạn, so sánh tìm điểm giống nhau, khác đoạn mở

a)Điểm giống nhau: chung mục đích giới thiệu đồ vật vần tả cặp

b)Điểm khác nhau:

-Đoạn a,b: Mở trực tiếp -Đoạn c: Mở gián tiếp -BT2: HS nêu Y/C BT

- HS làm phiếu theo nhóm - Trình bày trước lớp cách mở - Cả lớp bổ sung

K

Ĩ

THU

Ậ

T

LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU HOA

I.Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

- Nêu lợi ích việc trồng rau hoa

- Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau hoa - u thích cơng việc trồng rau hoa

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK - M ột số rau hoa

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Kiểm tra cũ ( phút )Kiểm tra HS B Dạy mới: ( 28 phút)

vHoạt động 1:HD HS tìm hiểu lợi ích việc trồng rau hoa

-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm

+Theo em nhà nhà em thường chọn loại rau để làm thức ăn?

-Rau dùng để làm gì? -GV chốt kết luận

vHoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu điều kiện ,khả phát triển rau hoa

-Khí hậu nước ta nào? -Thíh hợp trồng loại rau gì?

-Nhu cầu sử dụng cácloại rau nước ta nào?

-GV chốt kết luận -Bài học(SGK)

C Củng cố dặn dò(2 phút)

Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

-Hoạt động nhóm điều khiển nhóm trưởng

-Hs kể viết giấy -Trình bày

Bán,xuât

Nóng mưa nhiều Phát biểu nhiều em

Ngày soạn 2/1/ 2012 Thứ năm ngày tháng năm 2012

TỐN

DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH.

I) Mục tiêu

-Hình thành cơng thức tính diện tích hình bình hành

-Bước đầu biết vận dụng cơng thức tính diện tích hình bình hành để giải tập có liên quan

*HS giỏi làm đầy đủ BT

II) Đồ dùng dạy – học :- GV: Bộ đồ dùng dạy tốn hình học - Chuẩn bị mảnh bìa có hình dạng hình vẽ SGK III) Hoạt động dạy học :

HĐ GV HĐ HS

1/ KTBC : (5phút)

-GV nhận xét ghi điểm 2/ Bài (27-28’) Giới thiệu bài:

HĐ1:Diện tích hình bình hành (8-10’) đính lên bảng hình bình hànhABCD

Vẽ AH vng góc vớiDC giới thiệu DC làđáy hình bình hành.Độ dài AH chiều cao hình bình hành

-Đặt vấn đề:Tính diện tích hình bình hành ABCD cho

HĐ2: Luyện tập (14-15’) Bài tập 1 :

-GV treo bảng phụ có hình vẽ tập Yêu cầu tính diện tích hình

-GV chấm sửa nhận xét *Bài tập 2 :

-Cho HS đọc đề SGK u cầu

Cách tính diện tích hình em làm nào? - GV chấm sửa nhận xét

-Cho HS so sánh hình A, hình B giống khác chở

Bài tập 3 :

- Tính diện tích hình bình hành biết : a/ Độ dài đáy cm, chiều cao 34 cm b/ Độ dài đáy m, chiều cao 13 dm -Gợi ý : Các đơn vị đơn vị chưa -GV chấm, sửa nhận xét

3/ Củng cố ,dặn dò : (5phút)

-GD : Áp dụng để tính diện tích sân vườn… Chuẩn bị : Luyện tập Nhận xét tiết học

-Lớp theo dõi nhận xét

-HS quan sát theo hướng dẫn GV

-Trao đổi nhóm cặp trình bày -HS trả lời

-HS nêu

-Vài HS nhắc lại

-HS đọc đề nêu yêu cầu tập -Thảo luận nhóm cặp tìm cách giải thực vào phiếu

* HS giỏi làm đầy đủ BT -HS đọc đề nêu yêu cầu tập -1 em làm bảng phụ

-Cả lớp làm -Lớp nhận xét

-HS đọc đề nêu yêu cầu tập -1 HS làm bảng phụ

-Lớp làm -HS trả lời

LUYỆN TỪ & CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ:TÀI NĂNG.

I-Mục đích,yêu cầu:

-.Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ, từ hán việt )nói tài người -Biết xếp từ hán việt ( có tiếng tài theo nhóm nghĩa đặt câu với từ xếp -hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người

*.Biết số câu tục ngữ gắn với chủ điểm II-Đồ dùng Dạy – Học :

-4-5 tờ giấy phiếu khổ to kẻ bảng phân loại từ BT -VBT Tiếng việt4,tập hai

III-Các hoạt động Dạy – Học :

HĐ GV HĐ HS

A/KTBC( 3- phút)

-Gọi số HS nhắc lại ND cần ghi nhớ tiết

B/Bài mới( 27-28’)

1.Giới thiệu bài:GV nêu MĐYC tiết học 2.HD HS làm tập.( 25-27 phút)

Bài tập

-Gọi HS đọc ND BT1(đọc mẫu) -GV phát phiếu

-GV trọng tài NX ,tính điểm,chốt lại lời giải

Bài tập 2:-HS đọc Y/c BT -GV nêu Y/c tập

Bài tập :

Gọi HS đọc Y/c BT -GV gợi ý

-GV lưu ý HS SGK Bài tập 4:

-GV giúp HS hiểu nghĩa bóng:

Với lớp HS khá,giỏi,Y/c HS nêu số trường hợp sử dùng câu tục ngữ

3.Củng cố,dặn dò( 2- phút ) GV nhận xét tiết học

Y/c HS nhà HTL3 câu tục ngữ

-1 HS đọc

-Cả lớp đọc thầm,trao đổi,chia nhanh từ có tiếng tài vào nhóm

-Đại điện nhóm trình bày kết -Cả lớp làm vào BT theo lời giải đúng:

-Mỗi HS tự đặt câu với từ BT 1,2 -3 HS lên bảng viết câu văn

-HS tiếp nối đọc nhanh câu

-HS đọc Y/c BT

-HS suy nghĩ,làm cá nhân -HS suy nghĩ làm cá nhân

-HS nối tiếp nói câu tục ngữ mà em thích;giải thích lí

ĐỊA LÍ:

THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG

I Mục tiêu:

-Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hải Phịng: +Vị trí: ven biển, bên bờ sông Cấm

+Thành phố cảng, trung tâm cơng nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch,… +Chỉ Hải Phòng đồ ( lược đồ )

*HSKG: Kể số ĐK để Hải Phòng trở thành bến cảng, trung tâm du lịch lớn nước II Chuẩn bị :

-Bản đồ Việt Nam

- tranh ảnh Hải Phòng

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ GV HĐ HS

1.Kiểm tra cũ ( 4-5’) -trả kiểm tra định kì +GV nhận xét

2 Bài mới: (27-28’)

a Giới thiệu bài:

HĐ1: Hải Phòng thành phố cảng ( 8-10’) -Treo đồ , HS quan sát nêu vị trí , giới hạn, loại đường giao thơng TP Hải Phòng

Nêu số ĐK để Hải Phịng trở thành bến cảng?

Mơ tả hoạt động cảng hải Phịng?

-HĐ2: Đóng tàu – ngành cơng nghiệp quan trọng Hải Phịng ( 5- 7)

HĐ3: Hải Phòng –Trung tâm du lịch ( 6- / )

H Hải Phòng có SSK để trở thành trung tâm du lịch

HĐ4: ( 4- 5’ ) Tìm hiểu hải Phòng qua tranh ảnh sưu tầm

-Y/C HS làm việc theo nhóm 3.Củng cố -dặn dị: ( 2- ph )

-Yêu cầu HS Nêu lại nội dung học -Nhận xét học

-HS làm việc cặp đơi

-Các nhóm xung phong trả lời , nhóm khác theo dõi , bổ sung

-HS xung phong trả lời

*HSKG: Kể số ĐK để Hải Phòng trở thành bến cảng, trung tâm du lịch lớn nước ta

-Làm việc cặp đơi -đọc sách , nhìn lược đồ hồn thành bảng thơng tin

-Đại diện nhóm trả lời -Đọc SGK trả lời câu hỏi

-Sắp xếp tranh vào nhóm phù hợp sau giới thiệu với bạn tranh ảnh

CHÍNH TẢ

KIM TỰ THÁP Ở AI CẬP.

Phân biệt s/ x, iêc/ iêt I.Mục tiêu

1- Nghe viết tả, trình bày văn : “Kim tự tháp Ai Cập.” 2- Làm tập phân biệt từ ngữ có âm, vần dễ lẫn: s/ x, iêc /iêt II.Đồ dùng dạy học

- Ba tờ phiếu viết nội dung BT2 băng giấy viết nội dung BT3a hay 3b III

Các HĐ dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1)Khởi động ( 2-3’) - Giới thiệu 2)Bài mới: ( 27-28’)

HĐ 1: Viết tả (18-20’) - Đọc mẫu

+ Hỏi: đoạn văn nói điều gì?

- Nghe - Nghe

- Lớp đọc thầm

- H/D học sinh viết từ khó: lăng mộ, nhằng nhịt, chuyên chở……

- Nhắc HS trình bày thơ tư ngồi viết - Đọc cho HS viết

- Đọc toàn - Thu chấm - - Nhận xét chung

- HĐ 2:Luyện tập (5-7’)

BT 2: Chọn từ ngoặc đơn để điền vào chổ trống đoạn văn

- Dán tờ giấy ghi sẵn

Nhận xét, chốt lời giải đúng: sinh vật biết -biết – sáng tác - tuyệt mĩ - xứng đáng

BT 3: Chọn số từ viết tả số từ viết sai ghi vào cột

- Nhận xét, chốt ý

+ Viết đúng: sáng sủa, sản sinh, sinh động, thời tiết, công việc, chiết cành

-Viết sai: sếp, tinh sảo, bổ xung, thân thiếc, nhiệc tình, mải miếc

3) Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn học chuẩn bị tiết sau

- Viết bảng - Nghe

- Viết - Rà soát lỗi - Đổi chữa lỗi

- Đọc yêu cầu

- Đại diện nhóm lên thi tiếp sức

- Đọc yêu cầu - HS làm bảng - Lớp làm

Ngày soạn 2/1/ 2012 Thứ sáu ngày tháng năm 2012

TOÁN LUYỆN TẬP.

I) Mục tiêu :

- Nhận biết đặc điểm hình bình hành

- tính chu vi diện tích hình bình hành *HS giỏi làmđầy đủ BT

II) Đồ dùng dạy – học :

-Bảng phụ ghi sẵn tập 1,2 ,3 -HS : phiếu

III) Hoạt động dạy học :

HĐ GV HĐ HS

1/ KTBC : (5phút)

-Gọi học sinh làm tập trang 104 -GV nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới: (27-28’) Luyện tập

Bài tập 1 :

Treo bảng phụ vẽ sẵn hình tập yêu

-2 HS trả lời

-Lớp theo dõi nhận xét -HS nghe nhắc lại -HS đọc đề nêu yêu cầu

cầu : Nêu tên cặp cạnh đối diện hình chữ nhật ABCD, hình bình hành EGHK, hình tứ giác

Bài tập :

Yêu cầu HS tính diện tích hình bình hành điền kết vào ô trống

Bài tập

-GV vẽ hình bình hành ABCD lên bảng có độ dài cạnh AB a, độ dài cạnh BC b

-Liên hệ đến cách tính chu vi hình chũ nhật ta làm ? Từ cho HS viết cơng thức tính chu vi hình bình hành ghi bảng P = ( a+b) x đơn vị đo -Vận dụng cơng thức để tính *B ài tập 4 :

- Cho HS đọc đề SGK -GV tóm tắt :

-GV chấm, sửa , nhận xét 4/ Củng cố : (4-5’)

-Muốn tính chu vi HBH ta làm ? -Dặn dò : Chuẩn bị : Phân số

bày :

-Các nhóm bạn nhận xét bổ sung

* HSKG làm đầy đủ BT -1 HS đọc

-HS đọc đề nêu yêu cầu tập

-1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào -Lớp nhận xét

-HS quan sát theo dõi

- HS viết công thức tính chu vi hình bình hành ghi bảng

-HS đọc yêu cầu tập -Thực vào

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc đề , nêu yêu cầu tập -1 HS làm bảng phụ

-Lớp làm -HS trả lời -Nghe dặn dò

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI

TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I.Mục đích yêu cầu:

- Nắm vững cách kết ( mở rộng, không mở rộng) văn miêu tả đồ vật -Viết đoạn kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật

* Viết đoạn mở bài cho văn miêu tả đồ vật theo cách II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở văn miêu tả đồ vật III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra cũ: (4-5’)

2 HS nhắc lại kiến thức cách mở văn tả đồ vật

2 Bài (27-28’) Luyện tập

Bài tập1

- HS đọc nội dung tập

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn mở , trao đổi bạn, so sánh, tìm điểm giống khác đoạn mở

- HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp GV nhận xét, kết luận: Bài tập 2

- HS đọc yêu cầu tập - GV luu ý HS :

+ Bài tập yêu cầu em viết đoạn mở bàicho văn miêu tả bàn học em

*HSKG: viết đoạn mở theo cách khác cho bàivăn trực tiếp gián tiếp )

- HS thực hành viết vào

- GV phát giấy cho số em làm - HS nối tiếp đọc Cả lớp GV nhận xét, GV ghi điểm - HS làm giấy khổ to, dán lên bảng lớp

- Cả lớp GV nhận xét, khen ngợi em viết mở hay

3 Củng cố dặn dò (2-3’) - GV nhận xét tiết học

- GV yêu cầu HS viết chưa đạt nhà hoàn chỉnh đoạn văn viết vào

- HS nêu

- HS đọc - HS đọc thầm -HS nêu -HS nhận xét - HS đọc

- HS làm

- HS đọc - HS nhận xét

- HS nhận xét

KHOA HỌC

GIĨ NHẸ,GIĨ MẠNH PHỊNG CHỐNG BÃO

I) Mục tiêu :

-Nêu số tác hại bão : thiệt hại người - Nêu cách phòng chống :

+Theo dõi tin thời tiết

+Cát điện, tàu thuyền khơng khơi +Đến nơi trú ẩn an tồn

*Phân biệt gió nhe, gió mạnh, gió to, gió II) Đồ dùng dạy – học :

III) Hoạt động dạy học :

HĐ GV HĐ HS

1/ KTBC : (4-5’)

-Tại có gió ? Nêu ví dụ chứng minh ? -GV nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới: (27-28’)

HĐ1 : Tìm hiểu số cấp gió. (8-10’)

GV cho HS đọc SGK người nghĩ cách phân chia sức gió thổi thành 13 cấp độ

Yêu cầu nhóm quan sát hình vẽ đọc thơng tin trang 76 SGK hoàn thành tậpvào phiếu :Theo cấp ?

-Giáo viên nhận xét kết luận

HĐ2 : Sự thiệt hại bảo cách phòng chống bão (1415’)

-Thảo luận

-Nêu tác hại bão gây số cách phòng chống bão Liên hệ thực tế địa phương để trả lời

-Nêu cách phòng chống bão - Giáo viên nhận xét bổ sung

-Cho học sinh đọc mục bạn cần biết SGK 4/ Củng cố , dặn dò : (4-5’)

- Gió chia thành cấp ? nêu dấu hiệu cấp gió Giáo dục : Biết cách phịng chống bão để giữ an toàn cho người

-: Chuẩn bịbài khơng khí bị nhiễm, -Nhận xét tiết học

-2 HS trả lời

-Lớp theo dõi nhận xét -1 HS đọc

*Phân biệt gió nhe, gió mạnh, gió to, gió

-Trao đổi nhóm ghi vào phiếu trình bày

- Lớp nhận xét -HS nghe

- HS quan sát hình 5,6 SGK -Thảo luận nhóm trình bày : -1học sinh đọc mục bạn cần biết

-Nghe dặn dò

HO

Ạ T ĐỘ NG TẬ P THỂ

SINH HO

Ạ

T L

Ớ

P

I Mục tiêu

- Học sinh nắm ưu khuyết điểm tuần qua -Nắm kế hoạch tuần 20

Giáo dục HS có tinh thần tập thể II Các bước tiến hành

H Đ CỦA GV H Đ CỦA HS

A:Ổn định :

B:Nhận xét tuần qua

Nhân xét mặt ưu khuyết tuần qua C:Kế hoạch tuần 20

Sách đồ dùng học tập đầy đủ Truy đầu

Bầu lớp trưởng Học tốt

Chuẩn bị tham gia thi VSCĐ D:Dặn dò :

Thực tốt kế hoạch tuần 20

Hát

Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp

Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ Bình bầu tổ cá nhân xuât sắc

Lắng nghe