chu de que huong dat nuoc bac ho

- Cñng cè cho trÎ c¸ch trên sÊp kÕt hîp trÌo qua ghÕ thÓ dôc, trÎ biÕt kÕt hîp tay nä ch©n khia ®Ó trên vµ biÕt n»m s¸t vµ «m nghÒ thÓ dôc ®Ó trên qua... KÕt thóc.[r]

(1)

Chủ điểm 8: Quê h ơng - Đất n ớc - Bác Hồ - Tr ờng tiểu học. (TH: tuần) Tuần 1: Từ ngày 31/3/2008 đến 4/4/2008

Ngày soạn: 29/3/2008

Ngy dy: 1/4/2008 Trũ chơi Ngời đa th I Mục đích yêu cầu

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết chơi trò chơi cách chơi, luật chơi - Củng cố cho tr v s lng v m

2 Kỹ năng:

- Rèn khả ghi nhớ có chủ đích - Rèn khả đếm cho trẻ

3 Gi¸o dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức học II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ: Mỗi trẻ thẻ chấm tròn, thẻ có số lợng t-ơng ứng với thẻ chấm tròn bỏ vào cải làn, chữ số từ - 10 cô trẻ gọn gàng

2 Địa điểm: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bác đa th vui tính

- Hơm cháu chơi trị chơi: Ngời đa th * Hoạt động 2: Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:

- Cách chơi: Cô phát cho bạn thẻ chấm tròn Chọn bạn làm ngời đa th cầm thẻ số, vừa vừa đọc

Này bạn ơi Tôi đa th Từ nơi xa Đến nơi đây

Nào bạn hay cho biết số nhµ

Đến câu cuối tất bạn cịn lại giơ nhanh số nhà lên Ngời đa th chọn tất thẻ có số lợng đồ vật chữ số tơng ứng đa cho ngời Nếu làm sai khơng đợc đa th mà đổi vai chơi cho ngời khác Sau lại tiếp tục đa th Mỗi ngời đa th đợc đa từ 2-3 số nhà Nếu đến số nhà mà làm khơng có thẻ có số lợng tơng ứng trả lời: “Nhà bác khơng có th” tiếp tục xang nhà khác

- Luật chơi: Ngời đa th chọn số lợng đồ vật chữ số tơng ứng với số nhà

(2)

- Cơ chọn nhóm chơi mẫu cho lớp quan sát Cô chơi mẫu 2-3 lần * Hoạt động 4: Trẻ thực hiện

- Tổ chức cho trẻ chơi theo lớp từ – lần, cô bao quát động viên trẻ IV Kết thúc

- Cô nhận xét nhẹ nhàng cho trẻ VSCN vµo líp

Chủ điểm 8: Q h ơng - Đất n ớc - Bác Hồ - Tr ờng tiểu học. (TH: tuần) Tuần 2: Từ ngày 07/04/2008 đến 11/04/2008

Ngày soạn: 04/04/2008 Ngày dạy: 07/04/2008

A Hoạt động có chủ đích - Tiết 1 Đề tài: - Ném trúng đích thẳng đứngTCVĐ: Cáo thỏ - Trị chuyện với trẻ Thủ Hà Nội

- Đếm đến 10

- Hát Em yêu thủ đô I Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết định đợc hớng ném ném trúng đích thẳng đứng - Củng cố cho trẻ thủ đô Hà Nội

- Trẻ hát thể tình cảm với hát Em yêu thủ đô - Trẻ đếm đến 10

2 Kỹ năng:

- Rốn k nng ném trúng đích, rèn nhanh nhẹn, khéo léo - Rèn kỹ đếm

3 Gi¸o dơc:

- Giáo dục trẻ có ý thức học II Chn bÞ:

1 Đồ dùng: cột đích, 10 túi cát, Cô trẻ gọn gàng 2 Địa điểm: Sân tập an toàn

III Tổ chức hoạt động

* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ Thủ đô Hà Nội - Cô cho trẻ đứng xung quanh

+ Trong có đợc thăm thủ đô HN rồi? + Thủ đô HN có cảnh đẹp gì?

+ Thủ HN có di tích lịch sử gì?

+ Chúng có muốn đợc thăm thủ HN không? - Cô củng cố lại giáo dục trẻ

* Hoạt động 2: Khởi động

- C« cho trẻ vòng tròn thực kiểu đi, ch¹y

- Cho trẻ đội hình hàng dọc, điểm danh 1,2 chuyển đội hình hàng dọc

(3)

a Bài tập phát triển chung

- ĐT tay 2: tay đa trớc lên cao (4l x 8n) - ĐT chân 3: Đa chân trớc lên cao (2l x n) - §T bơng 1: Cói gËp ngêi vỊ phÝa tríc (2lx8n) - ĐT bật 2: Bật tách khép chân (2l x 8n)

b Vận động bản

- Đội hình: hàng dọc quay mặt vào cách 3.5m * Ném trúng đích thẳng đứng

- Giới thiệu bài: Ném trúng đích thẳng đứng - Cơ làm mẫu lần

+ Lần 1: Cô thực hồn chỉnh động tắc khơng giải thích

+ Lần 2: Cơ giải thích động tắc: TTCB Cơ đứng trớc vạch chuẩn, đứng chân trớc chân sau, tay cầm túi cát chiều với chân sau Tay cầm túi cát đa cao ngang tầm mắt, có hiệu lệnh “Ném” co ném thẳng vào đích Cơ ném lần sau lên nhặt túi cát để vào vị trí cũ nhẹ nhàng cuối hàng

- TrỴ thùc hiƯn

+ Cho trẻ đếm số túi cỏt

+ Cho trẻ thực thi đua theo tổ + Hỏi lại trẻ tên tập

* Trị chơi vận động: Cáo thỏ - Cơ giới thiu tờn trũ chi

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- T chc cho tr chơi theo lớp – lần cô bao quát, động viên trẻ * Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ vòng tròn - vòng, vừa vừa hát bài: Em yêu thu đô IV Kt thỳc:

- Cho trẻ VSCN vào líp

B Hoạt động ngồi trời Quan sát có mục đích : Cây Bàng TCVĐ: Gieo hạt + Cáo thỏ Chơi theo ý thích

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi, nêu lên đặc điểm rõ nét Bàng - Trẻ chơi trò chơi cách chơi, luật chơi

- Rèn khéo léo, phát triển vận động, tai nghe, ngôn ngữ mạch lạc - Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn, bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chun b:

(4)

- Sân chơi an toµn

* Hoạt động 1: Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Cô kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ - Cô nhắc nhở trẻ sân chơi phải đoàn kết

* Hoạt động 2: Quan sát có mục đích bàng

- Cô dẫn trẻ sân chơi cô vào bàng đàm thoại với trẻ tên gọi, đặc điểm chung

+ Các vừa quan sát gì? Cây có đặc điểm gì? + Gốc nh nào?

+ Th©n c©y nh thÕ nµo?

+ Thân so với cành ntn? + Lá màu gì? nh nào? + Cây sống đợc nhờ đâu? + Trồng để lm gỡ ?

- Cô củng cố mở rộng thêm cho trẻ

+ Cho trẻ gọi tên mét sè c©y xanh ë xung quanh trêng

Để cho quang cảnh trờng đợc xanh, sạch, đẹp phải trồng nhiều xanh, biết chăm sóc, bảo vệ xanh giữ gìn vệ sinh xung quanh trờng

* Hoạt động 3: TCVĐ Gieo hạt + Cáo thỏ + Trò chơi: Gieo hạt

- Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi

- T chc cho tr chơi theo lớp 2-3 lần cô bao quát, động viên trẻ + Trị chơi: Cáo thỏ

- C« giới thiệu tên trò chơi

- Cho tr nhc lại cách chơi, luật chơi (Nếu trẻ không nhắc lại đợc,cô nhắc lại)

- Tổ chức cho trẻ chơi thi đua 2-3 lần cô bao quát, động viên trẻ * Hoạt động 4: Chơi theo ý thích

- Cô phân khu chơi cho trẻ

- Cho tr chơi trị chơi mà trẻ thích bao qt động viên nhắc nhở trẻ IV Kết thúc - Cô nhận xét chơi cho trẻ vào lớp

Tiết 2: Đề tài: - Giới thiệu Thủ đô Hà Nội - Hát: Em yêu thủ đô

- Thơ ảnh Bác

- V phong cảnh Hà Nội I Mục đích - yêu cầu:

(5)

- Trẻ biết thủ đô Hà Nội đất nớc Việt Nam Hà Nội có n hiều danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, có lăng Hồ Chủ Tịch

- Trẻ thuộc thơ đọc thể tình cảm với thơ: ảnh Bác - Trẻ thuộc hát, biết v phong cnh H Ni

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng: T duy, quan sát, ghi nhớ có chủ định Rèn trẻ nói đủ câu - Rèn kỹ vẽ, đọc thơ diễn cảm

3 Gi¸o dôc:

- Giáo dục trẻ lễ giáo, giáo dục trẻ biết yêu quê hơng đất nớc II Chuẩn bị:

1 ĐD cô trẻ: Một số tranh ảnh thủ đô Hà Nội, giấy vẽ, sáp màu 2 Đội hình:- Trẻ ngồi theo tổ

3 Địa điểm:- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, giới thiệu bài - Cho trẻ vào lớp hát Em yêu thủ đô

+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói nơi nào?

- Cô củng cố lại Hà Nội thủ nớc ta, Hà Nội có nhiều danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Hơm cháu tìm hiểu thủ Hà Nội

* Hoạt động 2: Dạy trẻ

* Đàm thoại với trẻ vê Hà Nội. + Hà Nội nớc ta? (Thủ đơ)

- Hµ Nội có nhiều danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nh: Hồ gơm, chùa cột, lăng bác

* Quan sát tranh lăng Bác.

- Cô treo tranh đàm thoại với trẻ tranh + Cơ có tranh vẽ gi?

+ Đã có bạn đợc Hà Nội vào thăm lăng Bác Hồ cha?

- Bác Hồ vị lãnh tụ đất nớc Việt Nam, vị cha già dân tộc Việt Nam Khi cịn sống bác ln quan tâm đến ngời, đặc biệt em nhỏ ngời gìa Khi bác qua đời nhân dân ta vơ thơng tiếc Bác để tởng nhớ tới vị cha già dân tộc ngời xây lăng bác quảng trờng Ba Đình thủ Hà Nội Ngày có dịp Hà Nội vào thăm lăng bác, xung quang lăng Bác đợc trồng nhiều ăn quả, lấy bóng mát, hoa nở khắp xung quanh

(6)

- Các vừa đợc quan sát tranh lăng Bác H

+ Ngoài lăng Bác Hồ Hà Nội có di tích lịch sử nào?

+ C« cã bøc tranh vÏ vỊ di tÝch liựch sử gì? + Hồ hoàn kiếm có gì?

- Cô củng cố lại

* Quan sát tranh chïa mét cét.

- Cô cho trẻ quan sát tranh chùa cột đàm thoại với trẻ nội dung tranh

- Các ạ! Hà Nội có nhiều di tích lịch sử, nhiều danh lam thắng cảnh đẹp có muốn đợc thăm Hà Nội không? Để đợc thăm Hà Nội hè phải chăm ngoan học giỏi để đợc Cháu ngoan Bác Hồ bố mẹ cho thăm Hà Nội

* Hoạt động 3: Mở rộng

- Hà Nội có nhiều danh lam thắng cảnh, di tích lich sử nhng bên cạnh cịn có nhiều khu vui chơi giải trí nh: Cơng viên LêNin, vờn Bác Thú, cơng viên nớc Hồ Tây Có cơng trình lớn nh: Nhà hát lớn, cầu Thăng Long Ngời Hà Nội thân thiện, mến khách

* Hoạt động 4: Tạo hình vẽ phong cảnh Hà Nội - Cho trẻ vẽ phong cảnh Hà nội

- Trẻ vẽ xong cô nhận xét, động viên trẻ

VI Kết thúc - Cho trẻ thu dọn đồ dùng ngồi Ngày soạn: 05/04/2008

Ngµy d¹y: 08/04/2008

A Hoạt động có chủ đích Đề tài: - Vẽ miền núi

- Hát: Inh lả ơi

- TC với trẻ Quê hơng, làng xóm, phố ph-ờng

- Thơ: ảnh Bác I Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc :

- Trẻ biết vẽ cảnh miền núi nơi trẻ sinh sống theo ý hiểu trẻ, trẻ biết phối hợp nét để vẽ miền núi, sử dụng màu hợp lý

- Trẻ trình bày bố cục tranh hợp lý - Trẻ thuộc hát thơ

- Củng cố cho trẻ quê hơng, làng xóm, phố phờng 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vẽ

- Rèn đọc thơ diễn cảm 3 Giáo dục:

(7)

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ:- Tranh mẫu cô, bút sáp, tạo hình trẻ 2 Đội hình:- Trẻ ngåi theo tæ

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức Giới thiệu bài

- Cho trẻ vào lớp vừa vừa hát Inh lả Cô trò chuyện với trẻ Quê hơng, làng xãm, phêng

+ Các vừa múa hát gì? + Bài hát dân tộc nào? + Dân tộc sinh sống đâu? + Các vùng miền nào?

+ Miền núi có khác so với miền đồng bằng? (Miền núi có nhiều đồi

núi nhấp nhơ, miền đồng phẳng )

+ Nhµ ngời dân tộc thái sinh sống miền núi kiểu nhà ntn? - Cô củng cố lại giáo dục trẻ: Hôm cô dạy vẽ miền núi nơi cô ®ang sinh sèng

* Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại - Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Trời tối, trời sáng

+ Cơ có tranh ? + Cơ vẽ miền nào?

- Cô đàm thoại với trẻ nội dung tranh + Bức tranh vẽ có gì?

+ Nhà sàn ngời dân tộc cô vẽ ntn? + Xung quanh cô vẽ gì?

+ Cơ dùng màu để vẽ miền núi + Bố cục tranh cô vẽ ntn?

- Với tranh cịn lại đàm thoại tơng tự

- Cô củng cố lại cho trẻ Cả tranh cô vẽ cảnh miền núi Miền núi thật đẹp có nhiều đồi núi nhấp nhơ, có đờng cong cong, có nhiều ruộng lúa bậc thang, có ngơi nhà sàn xinh xắn Cố vẽ tranh cân đối

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cho -3 trẻ nói ý định vẽ trẻ Cô củng cố lại

- Khi trẻ thực cô bao quát động viên, nhắc nhở, hớng dẫn với trẻ yếu Gợi ý trẻ cú sỏng to

(8)

- Trẻ thực xong trớc mang lên trng bày Hết cho trẻ mang lên trng bày

- Cô khen lớp

- Cho trẻ quan sát bạn, gọi 2-3 trẻ lên nhận xét + Vì thích bạn ? ( Của )

+ Bn vẽ đợc tranh nh ?

- Cô nx lại điểm làm đợc cha đợc để động viên, khuyến khích trẻ

- Cơ nhận xét thực đẹp động viên khuyến khích thực cha đẹp nhắc nhở để lần sau trẻ thực đẹp

- Cho trẻ đọc thơ: ảnh Bác IV Kết thúc

- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng

B Hoạt động trời Quan sát có mục đích : Cây nhãn

Trị chơi vận động: Lộn cầu vồng + Mèo chim sẻ Chơi theo ý thích

- Trẻ biết tên gọi, nêu lên đặc điểm rõ nét nhãn - Trẻ chơi trò chơi cách chơi, luật chơi

- Rèn khéo léo, phát triển vận động, tai nghe, ngôn ngữ mạch lạc - Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn, bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị:

- C©y nh·n, bãng, phÊn, que tÝnh, níc, vòng, cờ - Đội hình tự

- Sân chơi an toàn

III T chc hot ng

- Cơ kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ * Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Cây Nhón

- Cô dẫn trẻ sân chơi cô vào NhÃn cho trẻ tự nêu nhận xét trẻ NhÃn

+ Cỏc vừa quan sát gì? + Cây nhãn có đặc im gỡ?

+ Thân nh nào? Thân có gì? + Thân so với cành ntn?

(9)

* Hot ng 3: Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng + Mèo chim sẻ + Trò chơi: Lộn cầu vồng

- TC cho tr chi theo lớp - lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ + Trò chơi: Mèo chim sẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi,

- TC cho trẻ chơi theo lớp - lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ * Hoạt động 4: Chơi theo ý thích

- Cơ phân khu chơi cho trẻ lấy ĐC mà trẻ thích nhóm chơi - Cô bao quát, động viên, hớng dẫn trẻ cần

IV KÕt thóc

- C« nhËn xét nhẹ nhàng, cho trẻ VSCN vào lớp Ngày soạn: 06/04/2008

Ngày dạy: 09/04/2008 Đề tài: A Hoạt động có chủ đích - tiết 1- Rèn kỹ năng: Hát nhảy theo nhịp bài: "Em yêu thủ đô"

Nghe hát: "Anh phi công ơi"

Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng

- Bài hát bổ xung: "Múa với bạn tây nguyên " "ánh trăng hoà bình"

- Trị chuyện thủ Hà Nội - Thơ: ảnh Bác

- Đếm phạm vi 10, Phân biệt phía phải, trái I Mục đích yêu cầu:

1/ KiÕn thøc:

- Trẻ biết hát nhảy theo nhịp ''Em Yêu thủ đô" Phát triển ngôn ngữ, âm nhạc cho trẻ

- Củng cố cho trẻ thủ đô Hà Nội

- Trẻ thuộc thơ, trẻ đếm số bạn lên biểu diễn biết phân biệt phía phải, phía trái

- Trẻ thuộc hát thể tình cảm với hát: "Múa với bạn tây nguyên" "ánh trăng hoà bình"

2/ Kỹ năng:

- Rốn kỹ âm nhạc, đếm, đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Rèn kỹ nghe nhảy theo nhịp hát

3/ Giáo dục:- Trẻ yêu quê hơng đất nớc, yêu xóm làng II Chuẩn bị:

(10)

2 Đội hình.- Trẻ ngồi theo tổ 3 Địa điểm.- Trong lớp

III T chc hot ng:

* Hoạt động 1: Trị chuyện Thủ Hà Nội

- Cô cho trẻ vào lớp chơi trị chuyện với trẻ Thủ Hà Nội + Bạn đợc đến thăm thủ đô Hà Nội rồi?

+ Thủ Hà Nội có danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử gì?

- Cô củng cố lại giáo dục trẻ Hà Nội có nhiều danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nh: Hồ gơm có cầu thê húc, có tháp rùa soi bóng nớc lung linh, nơi nhà vua Lê Lợi đợc rùa vàng cho mợn gơm thần để đánh giặc minh hồ gơm cịn đợc gọi hồ Hồn Kiếm hơm đến thăm Hà nội qua hát Em yêu thủ đô

* Hoạt động 2: - Rèn kỹ hát, nhảy theo nhịp điệu bài: Em yờu H Ni

- Cô trẻ hát nhảy theo nhịp hát 1-2 lần - Tổ, nhóm, cá nhân hát nhảy theo nhịp hát

(Trẻ thực hiện, cô bao quát, động viên, sửa sai cho trẻ)

- Cơ gọi nhóm trẻ lên thực lớp đếm số bạn lên biểu diễn, phân biệt phía phải phía trái

* Hoạt động 3: Nghe hát Anh phi công ơi

- Hà Nội có nhiều di tích lịch sử, nhiều danh lam thắng cảnh có nhiều cơng trình xây dựng to lớn, có sân bay nội bài, tân sơn hàng ngày có nhiều máy bay trở hành khách, chở hàng hóa đến nơi miền tổ quốc Các phi công vất vả để đa hành khách, háng hóa đến nơi có hát hay nói phi cơng bài: Anh phi cơng

- Cô hát lần Lần Trẻ nghe băng đài lần cô làm điệu minh hoạ * Hoạt động 4: Hát vận động: Múa với bạn tây nguyên

- Đất nớc có nhiều dân tộc sinh sống dân tộc sinh sống hòa thuận vui vẻ với bạn nơi vùng đất tây nguyên mời lên thăm vùng đất Tây nguyên với bạn dân tộc tây nguyên Cô cháu múa hát múa với bạn Tây nguyên Cô trẻ vận động 1-2 lần

* Hoạt động 5: Đọc thơ ảnh Bác

(11)

* Hoạt động 6: Trò chơi Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Nếu trẻ không nhắc lại đợc cô gợi ý để trẻ nhắc lại

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, cô báo quát, động viên nhắc nhở trẻ * Hoạt động 7: Hát ánh trăng hịa bình

- Cô cho trẻ hát lần, lần vừa hát vừa IV Kết thúc. Cho trẻ ch¬i

B Hoạt động ngồi trời Quan sát có mc ớch: Cõy Hoa sa

TCVĐ: Gieo hạt + Chuyền bóng bên phải, trái Chơi theo ý thích

- Trẻ biết tên gọi, nêu lên đặc điểm rõ nét hoa sữa - Trẻ chơi trò chơi cách chơi, luật chơi

- C©y hoa sữa, bóng, phấn, que tính, nớc, vòng, cờ - Đội hình tự

- Cô kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ * Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Cây Phợng

- Cơ dẫn trẻ sân chơi cô vào phợng cho trẻ tự nêu nhận xét trẻ hoa sữa: Tên gọi, đặc điểm, môi trờng sống, ích lợi Cô củng cố lại theo gợi ý

+ Các vừa quan sát gì? + Cây hoa sữa có đặc điểm gì?

+ Thân nh nào? Thân có gì? + Thân so với cành ntn?

+ Lỏ màu gì? nh nào? + Cây sống đợc nhờ đâu? + Trồng để làm ?

(12)

+ Trò chơi: Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi

- TC cho tr chi theo lớp - lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ + Trị chơi: Chuyền bóng bên phải, bờn trỏi

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi, trẻ không nhắc đợc cô gợi ý để trẻ nhắc lại

- Cô phân khu chơi cho trẻ lấy ĐC mà trẻ thích nhóm chơi - Cơ bao qt, động viên, hớng dẫn trẻ cần

IV KÕt thúc

- Cô nhận xét nhẹ nhàng, cho trẻ VSCN vào lớp

Tiết Đề tài: - Thơ ảnh Bác

- Hát Em mơ gặp Bác Hồ - Trò chuyện Bác Hồ - VÏ hoa

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ Trẻ cảm nhận đợc tình cảm yêu thơng Bác Hồ cháu thiếu nhi Trẻ thuộc thơ thể đợc âm điệu giọng Phát trin ngụn ng cho tr

- Trẻ hát thể tình cảm với hát: Em mơ gặp Bác Hồ - Củng cố cho trẻ Bác Hồ

- Trẻ vẽ hoa, bố cục tranh hợp lý để tạo thành tranh 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vẽ, đọc thơ diễn cảm cho trẻ 3 Giỏo dc:

- Giáo dục trẻ biết yêu thơng, kính trọng, biết ơn Bác Hồ II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng: Tranh thơ, que chỉ, sắc xô, giấy tạo hình, bút sáp 2 Đội hình: Trẻ ngồi theo tæ

3 Địa điểm: Trong lớp III Tổ chức hoạt động:

(13)

+ Các vừa mơ đợc gặp ai? (Bác Hồ) + Các có biết Bác Hồ khơng? + Cơ có tranh vẽ đây?

- Bác Hồ vị lãnh tụ dân tộc Việt Nam, Bác bận trăm cơng nghìn việc nhng bác quan tâm chăm lo cho ngời Đặc biệt cháu thiếu niên nhi đồng Bác không nhng ngời, nhà muốn có ảnh bác để nhà, để nơi trang nghiêm để lúc nhìn thấy bác Đó nội dung thơ: ảnh Bác nhà thơ Trần Đăng Khoa sáng tác

* Hoạt động 2: Cô đọc diễn cảm - Cô đọc thuộc thơ đọc diễn cảm - Lần cô đọc tranh minh hoạ

* Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn + Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? + Bài Thơ ảnh Bác sỏng tỏc?

+ Bài Thơ nói ai? + Bác Hồ ai?

- Bỏc H chủ tịch nớc Việt Nam, lúc sống Bác ln quan tâm chăm sóc ngời đặc biệt cháu thiếu nhi ngời già Tết trung thu bác gửi bánh kẹo cho cháu nhỏ, ngày khai trờng bác gửi th cho cháu thiếu niên nhi đồng Bác ai thơng tiếc nhớ thơng bác, gia đình treo ảnh Bác nơi trang nghiêm Trích: “Nhà em treo ảnh miệng cời”

+ Trong thơ Bác Hồ dặn cháu điều gì?

- Tuy Bác nhng Bác ln theo dõi, nhặn dò cháu cẩn thận, nhớ nghe lời ơng bà, cha mẹ Trích: “Ngồi sân có my hm ngi

- Mặc dù Bác bận nhiều công việc nhng tình cảm Bác lời khuyên bác dành cho cháu

+ Những câu thơ thơ nói lên tình cảm Bác cháu thiếu nhi? (Ngày ngày hầm ngồi)

+ Câu thơ miêu tả bác bận? (Bác lo bao việc đời)

- Khi cịn sống Bác ln bận trăm cơng nghìn việc, bác bn ba nớc ngồi để tìm đờng cứu nớc giải phóng dân tộc có sống ấm no, hạnh phúc, vui chơi nh ngày hơm trích; “ Bác lo bao với em”

- Các ạ! Bác khơng cịn nhng Bác ln sống lòng nguời dân Việt Nam bạn bè khắp nam châu Cá hệ thiếu nhi nhớ ơn Bác, vào dịp sinh nhật Bác lại vào viếng thăm Bác lăng chủ tịch đạt giữ thành phố Hà Nội

(14)

* Giáo dục trẻ: Để tỏ lịng biết ơn, kính trọng Bác thi đua học tập thật giỏi, ngoan ngỗn nghe lời ơng bà, cha mẹ, thầy giáo để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ để đợc vào thăm bác vào ngày Sinh nhật Bác ngày 19/05

* Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ - Trẻ đọc lớp - lần

- Mỗi tổ đọc đoạn, nhóm trẻ lên đọc, Cá nhân trẻ đọc (Cơ bao quát động viên, nhắc nhở, khuyến khích, sửa sai cho trẻ) * Hoạt động 5: Vẽ hoa

- Sắp tới ngày sinh nhật Bác thi đua để vẽ hoa đẹp để tặng cho Bác Trẻ vẽ cô bao quát, động viờn tr

- Trẻ vẽ xong cô nhận xét

IV Kết thúc: - Cho trẻ chơi nhẹ nhàng Ngày soạn: 07/04/2008

Ngày dạy: 10/04/2008

A Hot ng cú ch ớch

Đề tài:- Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật

- TC vi trẻ thủ đô Hà Nội - Hát Em yêu thủ đô

- Nặn khối I Mục đích yêu cầu

1 KiÕn thøc:

- Trẻ nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ Khối chữ nhật, khối vuông - Củng cố cho trẻ danh lam thắng cảnh, di tích lịch csử th ụ H Ni

- Trẻ hát thuộc hát, nặn khối 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt, nặn khối cho trẻ 3 Giáo dục:

- Tr cú ý thc học, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi II Chuẩn bị

1 §å dïng:

- Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ khối cầu, khối trụ, khối Cn, Khối vuông, đất nặn, bảng

(15)

2 Đội hình: Trẻ ngồi theo tổ 3 Địa điểm: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ vào lớp hát bài: Em yêu thủ đô

- Cô củng cố cho trẻ danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử thủ HN

- Điện Biên q hơng có di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh nh: Đền Hồng Công Chất, Hầm Đờ cát, đồi A1, Khu du lịch Him Lam, UVa Ngay từ chăm ngoan học giỏi để bảo vệ xây dựng tổ quốc

* Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết gọi tên khối

- Cơ có nhiều đồ chơi hình khối rổ có Bây lắng nghe xem u cầu chọn khối giơ nhanh khối lên đọc tên khối

- Cho trẻ chọn - lần cô bao quát, động viên, kiểm tra * Hoạt động 3: Nhận biết, phân biệt khối

- Cô cho trẻ chọn khối theo yêu cầu đặt phía trớc trẻ (Khối cầu, khối trụ) Các thử lăn khối, trẻ lăn đa nhận xét

+ Khối cầu khối trụ khối lăn đợc nhiều phía?

+ Vì khối cầu lại lăn đợc nhiều phía? (Vì khối cầu mặt bao quanh mặt bao cong)

+ Vì khối trụ lăn đợc có phía? (Vì khối trụ có mặt phẳng)

* So sánh khối cầu khối trụ + Giống nhau: khối lăn đợc

+ Khác nhau: Khối cầu lăn đợc nhiều phía, mặt bao quanh mặt cong Khối trụ lăn đợc phía có mặt phẳng

- Cho trẻ cất khối u cầu chọn khối cịn lại có rổ để đạt phía trớc

+ Khối vng có đặc điểm gì? (Có mặt hình vng) + Khối chữ có đặc điểm gì? (Có mặt hình chữ nhật) * So sánh khối vuông khối chữ nhật

(16)

+ Khác nhau: Khối vuông mặt hình vng Khối chữ nhật mặt hình chữ nhật

* Hoạt động 5: Luyện tp:

- Cho trẻ chơi trò chơi với khèi

+ trẻ quay vào chơi xếp chồng khối: Khối vuông Khối chữ nhật Khối cầu, khối trụ Xem khối xếp chồng đợc sao?

+ Cho trẻ lăn khối để trẻ đoán xem khối lăn đợc nhiều + Cho trẻ chọn nhanh khối theo yêu cầu cô đọc tên khối

- Cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có dạng khối cầu, khối trụ, khối chữ nhật, khối vuông

- Nặn khối: Cho trẻ nặn khối mà trẻ học, cô bao quát động viên, nhắcc nhở, nhận xét

IV Kết thúc - Cô nhận xét nhẹ nhàng cho trẻ chơi B Hoạt động trời

Quan sát có mục đích : Cây hoa thợng đỉnh Trò chơi vận động: Dấu tay + Nhảy tiếp cờ Chơi theo ý thích

- Trẻ biết tên gọi, nêu lên đặc điểm rõ nét hoa thợng đỉnh - Trẻ chơi trò chơi cách chơi, luật chơi

- Cây hoa thợng đỉnh, bóng, phấn, que tính, nớc, vịng, cờ - Đội hình t

- Cô kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ * Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Cây Hoa thợng đỉnh

- Cơ dẫn trẻ sân chơi cô vào hoa thợng đỉnh cho trẻ tự nêu nhận xét trẻ hoa thợng đỉnh: Tên gọi, đặc điểm, màu hoa mơi trờng sống, ích lợi Cơ củng cố lại theo gợi ý

+ C¸c vừa quan sát gì?

(17)

+ Lá màu gì? nh nào? + Hoa thợng đỉnh màu gì? + Cây sống đợc nhờ đâu? + Trồng để làm ?

- C« cđng cố mở rộng thêm cho trẻ

- Cho trẻ kể tên loại xanh có trờng

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Dấu tay + Nhảy tiếp cờ + Trò chơi: Dấu tay

- TC cho tr chơi theo lớp - lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ + Trò chơi: Nhảy tiếp c

IV KÕt thóc

- Cô nhận xét nhẹ nhàng, cho trẻ VSCN vào lớp Ngày soạn: 08/04/2008

Ngày dạy: 11/04/2008

Hoạt động có chủ đích Đề tài: - Làm quen với chữ s, x

- TC Danh lam thắng cảnh di tích lịch sử a ph-ng

- Hát, múa "Inh lả ơi" - Đếm hoa

- Xếp chữ s, x

- Bật liên tục qua vòng thể dục I Mục đích yêu cầu:

1/ KiÕn thøc:

- Trẻ nhận biết phát âm chữ s, x - Trẻ biết xếp hạt tạo thành chữ s, x

(18)

- Củng cố cho trẻ số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử địa phơng

- Trẻ hát, múa nhịp nhàng theo nhịp điệu hát: Inh lả - Luyện đếm số lợng phạm vi 10

- Trẻ bật liên tục qua vòng thể dục 2/ Kỹ năng:

- Phỏt trin ngụn ngữ ghi nhớ có chủ định Rèn kỹ phát âm cho trẻ - Luyện kỹ đếm,xếp khéo léo cho trẻ

3/ Gi¸o dơc:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hơng ý thức giữ gìn môi trờng - Giáo dục trẻ cã ý thøc giê häc

II ChuÈn bÞ:

1/ Đồ dùng cô trẻ: * Đồ dùng cô:

- Tranh có hình ảnh: "sông nậm rốm", "thị xÃ điện biên"

- Cỏc thẻ chữ rời để gép từ, nét để ghép thành chữ s, x, bút viết bảng

- tranh cành hoa, hoa chữ cái, vòng thể dục, bút trẻ viết kết * Đồ dùng trẻ:- Vỏ hạt, bảng

2/ i hình: - Ngồi hình chữ U, xếp theo hàng đội 3/ Địa điểm: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử địa phơng

- Cô trẻ múa hát "Inh lả ơi" + Các vừa hát hát gì?

+ Bài hát "Inh lả ơi" dân ca dân téc nµo?

- Các ạ! Bài hát "Inh lả ơi" dân tộc Thái dân tộc Thái sống chủ yếu vùng Tây Bắc quê hơng Điện Biên có dân tộc Thái sống đa số cịn có dân tộc khác sinh sống nữa, bên cạnh quê hơng Điện Biên cịn có nhiều danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử

(19)

+ C¸c h·y kĨ vỊ c¸c di tÝch sử mà biết? - Cô củng cố lại giáo dục trẻ cho trẻ chỗ ngồi

* Hoạt động 2: Dạy trẻ

* Lµm quen với chữ s

- quờ hng in Biên có dịng sơng nậm rốm quanh năm nớc chảy nguồn nớc cung cấp cho vùng nông nghiệp địa phơng Hôm cô mang cho hình ảnh sơng Nậm Rốm (Cơ treo tranh giới thiệu tranh)

- Phía dới hình ảnh tranh có từ "sơng nậm rốm" cô đọc lần, cho trẻ đọc 1-2 lần Cô dùng thẻ chữ rời ghép từ "sông nậm rốm" cho trẻ quan sát đọc từ vừa gép 1-2 ln

- Cho trẻ lên tìm chữ giống ( chữ ô, n, m), lớp phát âm kiểm tra

- Cho tr khỏc lên tìm chữ học, lớp phát âm kiểm tra - Cô giới thiệu chữ s Cô phỏt õm 2-3 ln

+ Trẻ phát âm: Cả lớp phát âm cô 2-3 lần, tổ, cá nhân trẻ phát âm (khi trẻ phát âm cô ý sửa sai cho trẻ)

+ Cô giới thiệu chữ s viết thờng, cô phát âm 1-2 lần cho lớp phát âm 1-2 lần

- Cho tr nhận xét đặc điểm chữ s, sau nhận xét lại: Đặc điểm chữ s gồm có nét móc đầu

- Cô dùng nét để giới thiệu với trẻ chữ s

- Cô dùng bút viết chữ s lên bảng để trẻ quan sát phát âm Cho trẻ dùng ngón tay viết chữ s lờn khụng

* Chữ x

- in Biên khơng đẹp với di tích lịch sử mà khung cảnh phố phờng tấp nập đợc đổi thay sau nhiều năm từ thị trấn, thị tứ trở thành thị xã, thành phố chuẩn bị cho tranh thị xã Điện Biên (Cô treo tranh giới thiệu từ dới tranh)

- Phía dới hình ảnh tranh có từ "thị xã điện biên" cô đọc lần, cho trẻ đọc 1-2 lần

- Cô dùng thẻ chữ rời ghép từ "thị xã điện biên" cho trẻ quan sát đọc từ vừa gộp 1-2 ln

(20)

+ Cô giới thiệu chữ x viết thờng cô phát âm 1-2 lần cho lớp phát âm 1-2 lần

- Cho trẻ nhận xét đặc điểm chữ x, sau nhận xét lại: Đặc điểm chữ x gồm có nét xiên

- Cô dùng bút viết chữ x lên bảng để trẻ quan sát - Cô cho trẻ tạo chữ cỏi x bng c th

* So sánh chữ s, x

- Cô gắn chữ s, x lên bảng lớp phát âm 1-2 lần

- Cho trẻ so sánh chữ s, x: Giống khác nhau, cô củng cố lại đặc điểm so sỏnh cho tr

+ Giống nhau: Không có điểm giống

+ Khác nhau: - Chữ s gồm có nét móc đầu, phát âm ph¶i cong lìi

- Chữ x gồm có nét xiên, phát âm không cong lỡi * Hoạt động 3: Xếp vỏ hạt tạo thành chữ s, x

- Cô cho trẻ xếp từ vỏ hạt để tạo chữ s, x

- Trẻ thực cô bao quát kiểm tra kết trẻ * Hoạt động 4: Trò chơi: Thi xem nhanh

- Các ạ! danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử cịn có cảnh đẹp thiên nhiên loài hoa đặc trng

+ Các có biết lồi hoa khơng? (Hoa Ban) - Cơ nói cách chơi, luật chơi để trẻ thực

- Trẻ thực cô bao quát, cô trẻ đếm kiểm tra kết cho trẻ viết kết Cơ động viên khích lệ trẻ

(21)

B Hoạt động ngồi trời

Quan sát có mục đích : Cây hoa nhợc quế TCVĐ: Con thỏ + Bánh xe quay

Chơi theo ý thích I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi, nêu lên đặc điểm rõ nét hoa nhợc quế - Trẻ chơi trò chơi cách chơi, luật chơi

- Rèn khéo léo, phát triển vận động, tai nghe, ngôn ngữ mạch lạc - Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn, bảo vệ giữ gìn đồ dùng chi II Chun b:

- Cây hoa nhợc q, bãng, phÊn, que tÝnh, níc, vßng, cê - Đội hình tự

- C« kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ - Cô nhắc nhở trẻ sân chơi phải đoàn kết

- Cho trẻ xếp hàng sân vừa vừa hát hát "Em yêu xanh" * Hoạt động 2: Quan sát có mục đích hoa nhợc quế

- Cô dẫn trẻ sân chơi cô vào hoa nhợc quế đàm thoại với trẻ tên gọi, đặc điểm chung

+ Các vừa quan sát gì? Cây có đặc điểm gì? + Gốc nh nào?

+ Th©n nh nào?

+ Thõn cõy so vi cành ntn? + Lá màu gì? nh nào? + Cây sống đợc nhờ đâu? + Trồng lm gỡ ?

+ Cho trẻ gọi tên số xanh xung quanh trờng

* Hoạt động 3: TCVĐ Con thỏ + Chuyền bóng qua đầu + Trị chơi: Con th

- T chc cho trẻ chơi theo lớp 2-3 lần cô bao quát, động viên trẻ + Trị chơi: Chuyền bóng qua đầu

(22)

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi (Nếu trẻ không nhắc lại đợc,cô nhắc lại)

- Tổ chức cho trẻ chơi thi đua 2-3 lần cô bao quát, động viên trẻ * Hoạt ng 4: Chi theo ý thớch

- Tr chi trũ chi mà trẻ thích bao qt động viên đảm bảo an tồn cho trẻ

IV KÕt thóc

- Cô nhận xét chơi cho trẻ vào lớp

Chủ điểm 8: Quê h ơng - Đất n ớc - Bác Hồ - Tr ờng tiểu học. (TH: tuần) Tuần 3: Từ ngày 14 /04/2008 đến 18/04/2008

Ngy dy: 15/4/2008 Tng qu cho bạnTrị chơi I Mục đích u cầu

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết chơi trò chơi cách chơi, luật chơi Trẻ biết tên gọi loại đồ dùng, đồ chơi

- Cñng cè cho trẻ Bác Hồ Trẻ thuộc thơ ảnh Bác 2 Kỹ năng:

- Rốn kh nng ghi nh có chủ đích

- RÌn sù nhanh nhĐn, kh¶ quan sát trẻ 3 Giáo dục:

1 Đồ dùng trẻ:1 giỏ đồ dùng, đồ chơi, xắc xô 2 Địa điểm: Trong lớp học

* Hoạt động 1: TC với trẻ Bác Hồ, giới thiệu bài - Cơ trị chuyện với trẻ Bác Hồ

+ Các vừa đọc thơ nói ai? + Bác Hồ ai?

+ Bác Hồ luôn quan tâm đến nhiều nht?

+ Để tỏ lòng kính trọng biết ơn Bác làm ? - Cô củng cố lại giáo dục trẻ

- Hụm cháu chơi trị chơi: Tặng q cho bạn * Hoạt động 2: Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:

(23)

- Cách chơi: Trên bàn có nhiều đồ chơi, muỗn lần lên chơi có bạn gái (trái) bạn chọn đồ chơi mà bạn gái (trai) thích mang tặng cho bạn

- Luật chơi: Phải chọn đồ chơi, đồ dùng mà bạn gái (trái) thích - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi: lần để trẻ nắm đợc

- Tổ chức cho trẻ chơi lần lợt theo nhóm * Hoạt động 3: Cơ chơi mẫu

- Cơ chọn nhóm chơi mẫu cho lớp quan sát Cô chơi mẫu 2-3 lần * Hoạt động 4: Tr thc hin

- Cô cho trẻ chơi thi đua theo cá nhân, theo nhóm IV Kết thúc

- Cô nhận xét nhẹ nhàng cho trẻ VSCN vµo líp

Chủ điểm 8: Q h ơng - Đất n ớc - Bác Hồ - Tr ờng tiểu học. (TH: tuần) Tuần 4: Từ ngày 21/04/2008 đến 25/04/2008

Ngy dy: 21/4/2008 tài: - Trờn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục A Hoạt động có chủ đích - Tiết 1 – TCVĐ : Ai nhanh hơn

- Trò chuyện với trẻ quê hơng đất nớc - Hát Em yêu thủ đô

- Đếm phạm vi 10 I Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc:

- Củng cố cho trẻ cách trờn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục, trẻ biết kết hợp tay chân khia để trờn biết nằm sát ôm nghề thể dục để trờn qua Nhằm phát triển vận động kỹ khéo léo cho trẻ

- Củng cố cho trẻ quê hơng đất nớc, trẻ hát thuộc hát Em yêu thủ đô - Trẻ m s vũng th dc

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ trờn sấp, nhảy cho trẻ - Rèn kỹ đếm

3 Gi¸o dơc:

1 Đồ dùng: ghế thể dục, túi cát, vòng Cô trẻ gọn gàng 2 Địa điểm: Sân tập an toàn

III T chc hoạt động

* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ quê hơng. - Cô cho trẻ đứng xung quanh cụ,

- Cô trẻ TC quê hơng, làng xóm

(24)

+ Bạn hÃy kể cho cô lớp nghe Điện Biên quê hơng có danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử gì?

- Cụ cng cố giáo dục trẻ * Hoạt động 2: Khởi ng

- Cô cho trẻ vòng tròn thực kiểu đi, chạy

- Cho tr v đội hình hàng dọc, điểm danh 1,2 chuyển đội hình hàng dọc

* Hoạt động 3: Trọng ng:

- Động tắc tay 3: tay đa ngang, gập khuỷu tay (2l x 8n) - Động tắc chân 2: Ngội khuỵ gối (2l x n)

- Động tắc bụng 4: Đứng đan tay sau lng, gập ngời phía trớc (4l x 8n) - Động tắc bật 2: Bật tách khép chân (2l x 8n)

b Vn ng c bn

- Đội hình: hàng dọc quay mặt vào cách 3.5m - Giới thiệu bài: Trờn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục - Cô làm mẫu lần

+ Ln 1: Cơ thực hồn chỉnh động tắc khơng giải thích

+ Lần 2: Cơ giải thích động tắc: Cơ từ đầu hàng lên đứng sát mép chiếu TTCB nằm ép sát xuống chiếu, có hiệu lệnh "Bắt đầu" nhẹ nhàng trờn tay chân kia, trờn ngực kn ép sát vào chiếu, khơng nhấc mơng lên cao, trờn hết chiếu cô ngồi dậy tay ôm ghế ngực áp vào ghế đa lần lợt chân qua ghế đứng dậy cuối hàng đứng

- TrỴ thùc hiÖn

+ Chọn trẻ lên thực lại động tắc

+ Lần lợt cho trẻ/1 lần lên tập hết, trẻ tập - lần (Cơ bao qt động viên, khuyến khích, sa sai cho tr)

+ Cho vài trẻ lên thực lại + Hỏi lại trẻ tên tập thể dục c Trò chơi: Ai nhanh hơn - Cô giới thiệu trò chơi

- Cho tr nhc lại cách chơi, luật chơi - Cho trẻ đếm số vòng mối hàng

- TC cho trẻ chơi theo lớp từ -3 lần cô bao quát, động viên, sửa sai cho trẻ

+ Hỏi lại trẻ tên trò chơi * Hoạt động 4: Hồi tĩnh

(25)

IV KÕt thóc:

- Cho trỴ VSCN vào lớp

B Hot ng ngoi trời Quan sát có mục đích: Cây vạn tuế

Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng + Cáo thỏ Chơi theo ý thích

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, mts, ích lợi - Trẻ chơi trò chơi thành thạo

- Rèn kỹ quan sát phát triển ngơn ngữ, t có chủ định trẻ - Giáo dục trẻ chơi trị chơi đồn kết bảo vệ giữ gìn đồ chơi

II Chn bÞ:

- Cây vạn tuế, bóng, phấn, nớc, vòng - Trang phục cô trẻ gọn gàng

III T chc hot động

- Cơ kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ * Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Cây vạn tuế

- Cô dẫn trẻ sân chơi cô vào vạn tuế đàm thoại với trẻ tên gọi, đặc điểm chung

+ Cây vạn tuế trồng để làm gì? (Làm cảnh, )

+ Chúng có nhận xét đặc điểm vạn tuế? (trẻ nhận xét v c im)

+ Gốc nh nào? (Trẻ nhận xét)

+ Thân nh nào? (Trẻ nhận xét theo ý trẻ) + Lá màu gì? nh nào?

+ Cõy sng c nhờ đâu? (Cả lớp trả lời) + Trồng để làm gì? (Trẻ trả lời) - Cơ chốt lại:

+ Cho trẻ gọi tên số xanh xung quanh trêng

Để cho quang cảnh trờng đợc xanh, sạch, đẹp phải trồng nhiều xanh, biết chăm sóc, bảo vệ xanh giữ gìn vệ sinh xung quanh tr-ờng

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng + Cáo thỏ + Trò chơi: Lộn cầu vng

(26)

- Cơ phân khu chơi cho trẻ lấy ĐC mà trẻ thích nhóm chơi - Cơ bao qt, động viên, hớng dẫn trẻ cần

IV KÕt thóc

- Cô nhận xét nhẹ nhàng, cho trẻ VSCN vào lớp

Tiết 2: Đề tài: - Thăm quan địa danh địa phơng - Hát: Gà gáy le te

- Vẽ địa danh địa phơng I Mục đích - yêu cầu:

1 KiÕn thøc

- Trẻ hiểu biết kể tên đợc địa danh địa phơng

- Trẻ thể đợc tình cảm qua hát Trẻ thể đợc địa danh địa phơng mà trẻ vừa quan sát qua tạo hình

2 Kü năng:

- Rốn kh nng: Quan sỏt, ghi nh có chủ định 3 Giáo dục:

- Gi¸o dơc trẻ biết yêu quý quê hơng II Chuẩn bị:

1 ĐD cô trẻ: Địa danh địa phơng nghĩa trang liệt sỹ, cô trẻ trang phục gọn gàng đảm bảo an toàn cho trẻ, giấy, sáp mu

2 Đội hình:- Trẻ theo hàng dọc 3 Địa điểm:- Ngoài trời

III T chc hoạt động:

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức.

- Cô kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trẻ yếu cho trẻ lại lớp, đảm bảo an toàn cho trẻ Nhắc nhở trẻ không đợc nô đùa, chấp hành luật an tồn giao thơng

- Hơm cho thăm quan địa danh địa phơng * Hoạt động 2: Dạy trẻ

- Cô dẫn trẻ thăm quan nghĩa trang liệt sỹ cho trẻ tự kể mà trẻ nhìn thấy sau hỏi lại trẻ

+ Chóng m×nh có biết đâu không? + Nghĩa trang liệt sü cã g×?

(27)

- Cho trẻ trờng kể lại địa danh mà vừa thăm quan, cho trẻ vẽ lại địa danh

- Trẻ thực bao qt động viên, khuyến khích, gợi ý cho trẻ để trẻ thực đợc vẽ Trẻ vẽ xong cô nhận xét

* Hoạt động 4: Hát gà gáy le te - Cho trẻ hát lần

VI Kết thúc - Cho trẻ thu dọn đồ dùng Ngày soạn: 19/4/2008

Ngày dạy: 22/4/2008 Đề tài: - Vẽ biển (Đề tài)A Hoạt động có chủ đích - Hát: Em chơi thuyền

- TC víi trỴ vỊ biĨn

- Thơ: Trăng từ đâu đến I Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc :

- Trẻ biết sử dụng kỹ để vẽ biển qua trí tởng tợng trẻ, biết bố cục tranh hài hoà, cân đối, sử dụng màu hợp lý

- Cñng cè cho trẻ biển - Trẻ thuộc hát, thơ 2 Kỹ năng:

- Rốn k nng v, tô màu, đọc thơ diễn cảm 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết có ý thức học II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ:- Tranh cô, bút sáp, tạo hình. 2 Đội hình:- Trẻ ngồi theo tổ

3 a điểm:- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức Giới thiệu bi

- Cho trẻ vào lớp vừa vừa hát bài: Em chơi thuyền + Các vừa hát hát gì?

+ Thuyền thờng đâu? - Cô trò chuyện với trẻ biển

+ Các đợc biển cha?

- miền núi nên khơng có biển nhng đ-ợc xem biển qua tranh ảnh, ti vi Các kể lại cho biết thấy biển có gì?

- Cô củng cố lại giáo dục trẻ, giới thiệu Hôm cô cho cïng vÏ vỊ biĨn

(28)

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Trời tối - trời sáng, xuất tranh đàm thoại với trẻ nội dung tranh

+ Tranh c¶nh biĨn ban ngày + Cô có tranh ?

+ Trong tranh cô vẽ có n hững ? + Nớc biển màu ?

+ Trên biển có ?

+ Thuyền gần (xa) cô vẽ nh ?

+ Đây tranh cô vẽ cảnh biển vào lúc nào? + Cô vÏ bøc tranh nh thÕ nµo?

+ Cơ dùng màu để vẽ?

- Cơ đàm thoại tơng tự với tranh cảnh biển ban đêm - Cô hỏi - trẻ cách vẽ ý định trẻ

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Khi trẻ vẽ cô bao quát, động viên, hớng dẫn trẻ yếu, gợi ý trẻ vẽ đẹp để trẻ vẽ có sáng tạo

* Hoạt động 4: Nhận xột sn phm:

- Trẻ vẽ xong trớc mang lên trng bày Hết cho trẻ mang lên trng bày

- Cô khen lớp

- Cho trẻ quan sát bạn, gọi 2-3 trẻ lên nhận xét + Vì thích bạn ? ( Cđa m×nh )

+ Bạn vẽ đợc tranh nh ? + Bạn vẽ cảnh biển vào lúc ?

- Cô nx lại điểm làm đợc cha đợc để động viên, khuyến khích trẻ

- Cô nhận xét đẹp động viên khuyến khích cha đẹp nhắc nhở để lần sau trẻ thực đẹp

- Cho trẻ đọc thơ : Trăng từ đâu đến IV Kết thúc- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng

B Hoạt động ngồi trời Quan sát có mục đích : Cây bàng

Trò chơi vận động: Gieo hạt + Chạy tiếp sức Chơi theo ý thích

(29)

II ChuÈn bị:

- Cây bàng, bóng nhựa, phấn, nớc, vòng - Trang phục cô trẻ gọn gàng

III T chức hoạt động

- Cô kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ * Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Cây bàng

- Cơ dẫn trẻ sân chơi cô vào bàng đàm thoại với trẻ tên gọi, đặc điểm chung cây: Thân, cành cây, , lợi ích

+ Cây bàng trồng để làm gì? (Làm cảnh, )

+ Chúng có nhận xét đặc điểm bàng? (trẻ nhận xét đặc điểm)

+ Thân nh nào? (Trẻ nhận xét theo ý trẻ) + Cành nh nào? (Trẻ trả lời)

+ Lá màu gì? nh thÕ nµo?

+ Cây sống đợc nhờ đâu? (Cả lớp trả lời) + Trồng để làm gì? (Trẻ trả lời) - Cơ chốt lại:

+ Cho trỴ gọi tên số xanh xung quanh trờng

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Gieo hạt + Chạy tiếp sức + Trị chơi: Gieo hạt

- C« giíi thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách ch¬i

- TC cho trẻ chơi theo lớp - lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ + Trị chơi: Chạy tiếp sức

- Cho tr nhc lại cách chơi, luật chơi, trẻ không nhắc đợc cô gợi ý để trẻ nhắc lại

IV KÕt thóc

(30)

Ngày soạn: 20/04/2008

Ngy dy: 23/04/2008 ti: A Hoạt động có chủ đích - tiết 1- Hát vỗ tay theo nhịp bài: "ánh trăng hồ bình" Nghe hát: "Inh lả ơi" dân ca Thái

Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng - Bài hát bổ xung: "Em yêu thủ đô” “Gà gáy le te”

- Trò chuyện quê hơng - Thơ: Trăng từ đầu đến - Đếm phạm vi 10 I Mục đích yêu cầu:

1/ KiÕn thøc:

- Trẻ biết hát vỗ tay theo nhịp hát ánh trăng hồ bình Trẻ đợc nghe hát dân ca địa phơng Phát triển ngôn ngữ, õm nhc

- Củng cố cho trẻ quê h¬ng

- Trẻ thuộc thơ, trẻ đếm phạm vi 10, trẻ chơi trò chơi thành thạo - Trẻ thuộc hát thể tình cảm với hát: "Em yêu thủ đô” “Gà gáy le te

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ âm nhạc cho trẻ

- Rốn k nng nghe vỗ tay theo nhịp - Rèn kỹ đếm, đọc thơ diễn cảm cho trẻ 3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức học II Chuẩn bÞ:

1 Đồ dùng trẻ. - Xắc xơ, băng, đài, vịng 2 Đội hình.- Trẻ ngồi theo tổ

3 Địa điểm.- Trong lớp III Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, giới thiệu bài

- C« cho trẻ vào lớp Cô trò chuyện với trẻ quê hơng + Các sống đâu?

+ Con kể tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử địa phơng?

- Phong cảnh Điện Biên vô đẹp, đặc biệt vào buổi tối với bóng trăng trịn lớt qua rặng tre soi sáng cánh đồng Điện Biên, phong cảnh thêm tơi đẹp, dới ánh trăng bạn nhỏ chơi đùa hát vang núi đồi nội dung hát: ánh trăng hồ bình nhạc Hồ Bắc Lời Mộng Lân mà hôm cô cho hát vỗ tay theo nhịp hát

* Hoạt động 2: Hát vỗ tay theo nhịp bài: "ánh trăng hồ bình" nhạc Hồ Bắc Lời Mộng Lân

(31)

- Tổ, nhóm, cá nhân hát vỗ tay theo nhịp

(Trẻ thực hiện, cô bao quát, động viên, sửa sai cho trẻ) - Cơ gọi nhóm trẻ lên thực cho lớp đếm số bạn * Hoạt động 3: Nghe hát Inh lả Dân ca Thái

- Quê hơng chùm khế cho trèo hái ngày Quê hơng có nhiều dân tộc chung sống hào thuận, vui vẻ Mỗi dân tộc lại có điệu dân ca riêng dân tộc thái có điệu dân ca riêng điều thẻ qua hát Inh lả

- Cô hát lần Lần Trẻ nghe băng đài lần cô làm điệu minh hoạ * Hoạt động 4: Hát Múa Gà gáy le te

- Mỗi buổi sáng tiếng gà trống gáy vang khắp núi rừng gọi dậy học cịn bố mẹ i ng

- Cho trẻ hát múa - lÇn

* Hoạt động 5: Trị chơi Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Nếu trẻ không nhắc đợc cô gợi ý để trẻ nhắc lại

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, cô báo quát, động viên nhắc nhở trẻ * Hoạt động 6: Đọc thơ: Trăng từ đâu đến

- Trăng toả sáng khắp nơi cho đợc vui chơi, trăng nơ đùa, vui chơi

- Cho trẻ đọc thơ: lần

* Hoạt động 7: Hát Em yêu thủ đô - Cho trẻ hát, vận động lần

IV KÕt thóc. Cho trẻ chơi

B Hot ng ngoi tri Quan sát có mục đích : Cây Xồi

Trị chơi vận động: Dấu tay + Mèo chim sẻ Chơi theo ý thích

II Chn bÞ:

(32)

- Trang phục cô trẻ gọn gàng - Sân chơi an toàn

III T chc hoạt động

- Cơ kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ * Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Cây xồi

- Cơ dẫn trẻ vờn vào xồi đàm thoại với trẻ tên gọi, đặc điểm chung cây: Thân, cành cây, , lợi ích

+ Cây xồi trồng để làm gì? + Cây xồi có đặc im gỡ?

+ Lá màu gì? nh nào?

+ Qu xoi xanh (Chín) có màu gì? + ăn xồi cung cấp chất cho thể? + Cây sống đợc nhờ đâu? (Cả lớp trả lời) + Trồng để làm gì? (Trẻ trả lời) - Cô chốt lại:

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Dấu tay + Mèo chim sẻ + Trò chơi: Dấu tay

- TC cho tr chi theo lớp - lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ + Trò chơi: Mèo chim sẻ

IV KÕt thóc - Cô nhận xét nhẹ nhàng, cho trẻ VSCN vào lớp Tiết 2 Đề tài: - Truyện Tấm Cám

(33)

- Trò chuyện Quê hơng, làng xóm - Tìm chữ học

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung câu truyện, biết tên nhân vật, kể diễn cảm Phát triển t ngơn ngữ trẻ nói đủ câu

- Củng cố cho trẻ quê hơng, làng xóm, chữ học 2 Kỹ nng:

- Rèn kỹ kể chuyện diễn cảm cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giỏo dc tr biết phải chăm lao động, hoà thuận, giúp đỡ với bạn bè, anh chị em gia đình

1 Đồ dùng: Tranh truyện, que chỉ, sắc xô. 2 Đội hình: Trẻ ngồi theo tổ

* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ Q hơng, làng xóm - Cơ cho trẻ vào lớp múa hát Inh lả

+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói dân tộc nào?

- Cho trẻ kể tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử địa phơng - Cô cho trẻ xem tranh Tấm Cám Hỏi trẻ nhân vật tranh

- Đây tranh vẽ chị em cám sống gia đình, họ sống với ntn Các nghe cô kể câu truyện Tấm Cám

* Hoạt động 2: Kể diễn cảm

- Cơ kể: Hồn chỉnh câu chuyện, kể tranh minh hoạ - Cho trẻ tìm chữ học có tên câu chuyện * Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn

+ C« võa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong câu truyện có nhân vật gì?

+ Trong truyện Tấm Cám chị em nh nào? + Cô Tấm (Cám) ngời nh nào?

- Tấm cám chị em cha khác mẹ nhng tính tình khác Tấm chăm chỉ, hiền lành, cám lời biếng suốt ngày rong chơi Trích " Tấm cám lặn xuống"

+ Mẹ cám ngêi nh thÕ nµo?

(34)

- Trích: “Sáng hôm sau mẹ cám nắm sẵn Tấm bng mặt khóc” + Trong lúc gặp khó khăn giúp tấm? Vì sao?

- Cơ ngời hiền lành, chăm nên đợc ông bụt giúp đỡ nh: Bảo mang bống ni, gọi chim nhặt thóc cho tấm, cho quần áo để trẩy hội Trích "Giữa lúc bụt lên hỏi Yên cơng"

+ Đi trẩy hội đánh rơi gì? + Ai nhặt đợc giầy Tấm? + Nhà vua chọn để lấy làm vợ?

+ Khi Tấm làm vợ nhà vua mẹ nhà cám nh nào? + Khi Tấm giỗ cha mẹ cám làm gì?

+ TÊm biến thành gì?

- Trớch: "Vui sng quỏ cành cao tít + Tấm biến thành ngời từ đâu? + Bà lão nhận Tấm gì?

+ Nhà vua nhận vợ nhờ đâu? - Trích " Gần có khỏi cung"

+ Tấm trở lại cung mẹ nhà cám nh nào? + Trong câu truyện häc tËp ai? V×

* Giáo dục trẻ: Ngời hiền lành, chăm lao động nh cô Tấm đợc hởng hạnh phúc, sung sớng Cịn ngời lời biếng độc ác nh mẹ cám bị trừng phạt

* Hoạt động 4: Dạy trẻ kể truyện

- Trẻ đọc cô lần cô bao quát động viên, nhắc nhở, khuyến khích, sửa sai

IV Kết thúc: - Cho trẻ Ngày soạn: 21/04/2008

Ngày dạy: 24/04/2008

A Hot ng có chủ đích Đề tài: Nhận biết số lợng số từ 1-10 - TC với trẻ Quê hơng

- Xếp Chữ số - Hát: Inh lả ơi I Mục đích u cầu

1 KiÕn thøc:

- TrỴ nhËn biết nhóm có số lợng từ 10, ch÷ sè tõ - 10 - Cđng cè cho trẻ Quê hơng

(35)

3 Giỏo dục:- Trẻ có ý thức thực nhiệm vụ đợc giao II Chuẩn bị

1 §å dïng:

- Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ 10 hoa, 10 chậu hoa, thẻ số từ - 10 Hạt ngô, bảng

- dựng ca cụ: Ging trẻ nhng KT lớn hơn, số ĐD có số lợng 10 10 để xung quanh lớp, thẻ số, ngơi nhà chấm trịn để xung quanh lớp Mơ hình vờn

- Cô cho trẻ vừa vừa hát bài: Inh lả Cơ trị chuyện với trẻ Quê h-ơng, đất nớc

+ Các vừa hát hát gì?

- Cho trẻ kể danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Điện Biên

- Điện Biên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử mà có vờn ăn với nhiều Chúng thăm quan v-ờn ăn nào?

* Hot ng 2: ễn nhn biết nhóm có số lợng từ 1-10

- Cho trẻ đếm số lợng cây, chọn thẻ số tơng ứng Cho trẻ chỗ ngồi

- Cho trẻ chơi trò chơi ngón tay xinh

- Cô gõ sắc xô trẻ lắng nghe đếm, kiểm tra thực lại

* Hoạt động 3: Tạo nhóm thêm bớt từ -10 Nhận biết chữ số 1-10 + Các có biết ngày 19/5 ngày khơng? (Sinh nhật Bác Hồ) - Sắp đến ngày sinh nhật Bác Hồ bạn nhỏ rủ trồng hoa để mừng sinh nhật Bác Các lấy chậu hoa để chuẩn bị trồng (Cho trẻ xếp thành hàng ngang từ trái sang phải)

- Có bạn nhỏ nhanh tay trồng đợc hoa (Trẻ xếp tơng ứng 1.1) + Nhóm hoa nhóm chậu nh vi ?

+ Nhóm nhiều (ít) ?

(36)

- Cho trẻ thêm hoa vào nhóm hoa

+ nhóm ntn với ? Đều ? + Tơng øng víi nã lµ sè mÊy ?

- Cho trẻ tìm thẻ số tơng ứng gắn vào nhãm

- Tơng tự nh cho trẻ xếp hết nhóm chậu nhóm hoa đặt số tơng ứng

- Cho trẻ cất dần nhóm hoa, nhóm chậu hết Cất từ phải qua trái vừa cất vừa đếm ngợc lại

- Cho trẻ xếp dãy số từ bé đến lớn Từ lớn đến bé, cho trẻ đếm, cô kiểm tra

* Hoạt động 5: Luyện tập:

- Cho trẻ xếp chữ số mà trẻ thích bao qt, kiểm tra, ng viờn, khớch l tr

* Trò chơi: Tìm nhà - Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi trẻ không nhắc đợc cô gợi ý để trẻ nhắc lại

- Tổ chức cho trẻ chơi theo lớp -3 cô bao quát động viên, khuyến khích, KT kết chơi

IV Kết thúc: Cơ nhận xét nhẹ nhàng cho trẻ chơi B Hoạt động ngồi trời

Quan sát có mục đích: Cây hoa Cỳc

TCVĐ: Con thỏ + Chuyền bóng bên phải, bên trái Chơi theo ý thích

I Mc đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi, nêu lên đặc điểm rõ nét hoa cúc - Trẻ chơi trò chơi cách chơi, luật chơi

- C©y hoa cóc, bãng, phấn, que tính, nớc, vòng, cờ - Đội hình tự

(37)

* Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Cây hoa cúc

- Cô dẫn trẻ sân chơi cô vào hoa cúc cho trẻ tự nêu nhận xét trẻ hoa cúc: Tên gọi, đặc điểm, mơi trờng sống, ích lợi Cơ củng cố lại theo gợi ý cô

+ Các vừa quan sát gì? + Cây hoa cúc có c im gỡ?

+ Thân nh nào? Thân có gì? + Lá màu gì? nh nào?

+ Hoa cúc màu gì?

+ Cây sống đợc nhờ đâu? Trồng để làm ? - Cô củng cố mở rộng thêm cho trẻ

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Con thỏ +Chuyền bóng bên phải, bên trái

+ Trò chơi: Con thỏ - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi

- TC cho trẻ chơi theo lớp - lần bao qt, động viên nhắc nhở trẻ + Trị chơi: Chuyền bóng bên phải, bên trái

- TC cho tr chơi theo lớp - lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ * Hoạt động 4: Chơi theo ý thích

IV Kết thúc - Cô nhận xét nhẹ nhàng, cho trẻ VSCN vào lớp Ngày soạn: 22/04/2008

Ngày d¹y: 25/04/2008

Hoạt động có chủ đích Đề tài: - Làm quen chữ cái: v, r

- Xếp chữ - Hát Inh lả

- TC vi tr v Quê hơng - Tập hợp số đếm

- Bật xa I Mục đích yêu cầu

1 KiÕn thøc:

(38)

- Cñng cè cho trẻ cách xếp chữ v, r Quê hơng, phố phờng - Trẻ biết hát thể tình cảm với hát Inh lả

- Trẻ đếm số chữ có từ 2 Kỹ năng

- Rèn ngơn ngữ nói mạch lạc, phát âm chữ cho trẻ - Rèn kỹ đếm, bật, xếp hột hạt cho trẻ

3 Gi¸o dơc:

- Trẻ có ý thức học, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi II Chuẩn bị

1 Đồ dùng:

- Đồ dùng trẻ: Hột hạt, bảng con.

- Đồ dùng cô: Tranh kèm từ; U va, mô hình tháp rùa, thẻ chữ rời, chữ v, r, bút viết bảng

- tranh cành hoa, hoa chữ cái, vòng thể dục, bút trẻ viết kết 2 Đội hình: - Ngồi hình chữ U, xếp theo hàng đội

3 Địa điểm: - Trong lớp III Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử địa phơng

- Cô trẻ múa hát "Inh lả ơi" + Các vừa hát hát gì?

+ Bài hát "Inh lả ơi" dân ca dân téc nµo?

- Các ạ! Bài hát "Inh lả ơi" dân tộc Thái dân tộc Thái sống chủ yếu vùng Tây Bắc quê hơng Điện Biên có dân tộc Thái sống đa số cịn có dân tộc khác sinh sống nữa, bên cạnh quê hơng Điện Biên cịn có nhiều danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử

+ Çc hÃy kể danh lam thắng cảnh mà biÕt? + Çc h·y kĨ vỊ çc di tích sử mà biết?

- Cụ cng cố lại giáo dục trẻ cho trẻ chỗ ngồi * Hoạt động 2: Dạy trẻ

(39)

- q hơng Điện Biên có dịng sơng nậm rốm quanh năm nớc chảy có dịng suối nóng u va vừa nơi để ngời vui chơi vào ngày cuối tuần vừa nơi để ngời đến để chữa bệnh Hôm cô mang cho hình ảnh nơi du tịch sinh thái Uva (Cô treo tranh giới thiệu tranh)

- Phía dới hình ảnh tranh có từ "U va" đọc lần, cho trẻ đọc 1-2 lần

- Cô dùng thẻ chữ rời ghép từ "u va" cho trẻ quan sát đọc từ vừa gép 1-2 lần

- Cho trẻ lên tìm chữ học, lớp phát âm kiểm tra - Cô giới thiệu chữ v

+ Cô phát âm 2-3 lần

+ Cô giới thiệu chữ v viết thờng cô phát âm 1-2 lần cho lớp phát âm 1-2 lÇn

- Cho trẻ nhận xét đặc điểm chữ v, sau nhận xét lại: Đặc điểm chữ v gồm có nét xiên nét bên phải nét xiên bên trái va gặp điểm phía dới

- Cơ dùng bút viết chữ v lên bảng để trẻ quan sát phát âm Cho trẻ dùng ngón tay viết chữ v lên không Tạo chữ v thể

* Chữ r - Các bớc tơng tự giống chữ v

- Cho trẻ nhận xét đặc điểm chữ r, sau nhận xét lại: Đặc điểm chữ r gồm có nét thẳng bên trái, nét cong ngắn phía bên phải

- Cô dùng bút viết chữ r lên bảng để trẻ quan sát * So sánh chữ v, r

- Cô gắn chữ v, r lên bảng lớp phát âm 1-2 lần Cô gắn thêm chữ d để trẻ phân biệt cách phát âm chữ r - d

- Cho trẻ so sánh chữ v, r: Giống khác nhau, cô củng cố lại đặc điểm so sánh cho tr

+ Giống nhau: Không có điểm giống

(40)

Chữ r gồm có nét thẳng bên trái, nét cong ngắn phía bên phải

* Hot ng 3: Xếp vỏ hạt tạo thành chữ v, r - Cô cho trẻ xếp từ vỏ hạt để tạo chữ v, r

- Trẻ thực cô bao quát kiểm tra kết trẻ * Hoạt động 4: Trò chơi: Thi xem nhanh

- Các ạ! danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử cịn có cảnh đẹp thiên nhiên loài hoa đặc trng

+ Các có biết lồi hoa khơng? (Hoa Ban)

- Cách chơi: Cơ có tranh cành Hoa Ban cha có hoa Các bạn đầu hàng lần lợt bật qua vòng lên chọn chữ s,x, v, r để gắn tranh

- Luật chơi: Phải bật liên tục qua vòng Mỗi bạn đợc chọn bơng hoa có chữ gắn lên cành hoa

- Trẻ thực cô bao quát, cô trẻ đếm kiểm tra kết cho trẻ viết kết Cơ động viên khích lệ trẻ

IV Kết thúc: - Cho trẻ chơi nhẹ nhàng

B Hoạt động ngồi trời Quan sát có mục đích : Cây nhãn TCVĐ: Gieo hạt + Cáo thỏ Chơi theo ý thích

- Trẻ biết tên gọi, nêu lên đặc điểm rõ nét nhãn - Trẻ chơi trò chơi cách chơi, luật chơi

- C©y nh·n, bãng, phÊn, que tÝnh, níc, vòng, cờ - Đội hình tự

- Cơ kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ * Hoạt động 2: Quan sát có mục đích nhãn

- Cô dẫn trẻ sân chơi cô vào nhãn đàm thoại với trẻ tên gọi, đặc điểm chung

(41)

+ Gốc nh nào? + Thân nh nào?

+ Thân so với cành ntn? + Lá màu gì? nh nào?

+ Cây sống đợc nhờ đâu? Trồng để làm ? - Cơ củng cố mở rộng thờm cho tr

+ Cho trẻ gọi tên sè c©y xanh ë xung quanh trêng

* Hoạt động 3: TCVĐ Gieo hạt + Cáo thỏ + Trò chơi: Gieo hạt

- T chc cho tr chi theo lớp 2-3 lần cô bao quát, động viên trẻ + Trị chơi: Cáo thỏ

- C« giíi thiệu tên trò chơi

- Cho tr nhc li cách chơi, luật chơi (Nếu trẻ không nhắc lại đợc,cô nhắc lại)

- C« phân khu chơi cho trẻ

- Cho tr chi trị chơi mà trẻ thích bao qt động viên đảm bảo an toàn cho trẻ

(42)

Chủ điểm 8: Quê h ơng - Đất n ớc - Bác Hồ - Tr ờng tiểu học. (TH: tuần) Tuần 5: Từ ngày 28 /04/2008 đến 02/05/2008

Ngày soạn: 26/04/2008

Ngy dy: 29/04/2008 Trũ chi Ai giỏi nhất I Mục đích yêu cầu

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết chơi trò chơi cách chơi, luật chơi Trẻ biết tên gọi loại đồ dùng, đồ chơi, biết nhận xét đợc đặc điểm đặc trng đồ vật

- D¹y trẻ biết trờng tiểu học, trẻ thuộc thơ Bé vào lớp 2 Kỹ năng:

- Rốn kh ghi nhớ có chủ đích

- RÌn sù nhanh nhẹn, khả quan sát trẻ 3 Giáo dục:

1 Đồ dùng cô trẻ: 10 12 tranh lô tô loại khác nhau, bảng gắn

2 a im: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

* Hoạt động 1: TC với trẻ Trờng tiểu học, cô giới thiệu bài - Cơ trị chuyện với trẻ trờng tiểu học, trẻ đọc thơ Bé vào lớp - Hơm cháu chơi trị chơi: Ai giỏi

* Hoạt động 2: Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:

- Cách chơi: Cô gắn tranh lô tô lên bảng để lớp quan sát xem có gì, sau gọi lần tợt bạn lên chọn tranh mà cô yêu cầu bạn lên chọn phải nói đợc đặc điểm đặc trng tranh lơ tơ VD tranh lơ tơhoa hịng bạn lên chơi phải nói đợc hoa hồng có gai, có mùi thơm, cánh trịn, có ca tiếp tục sang tranh khác, bạn nói đợc đúng, nhiều tranh bạn thắng

- Luật chơi: Phải nói đợc đặc điểm đặc trng tranh, nói sai phải nhảy lị cị chỗ

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi: lần để trẻ nắm đợc * Hoạt động 3: Cô chơi mẫu

- Cô chọn nhóm chơi mẫu cho lớp quan sát Cơ chơi mẫu 2-3 lần * Hoạt động 4: Trẻ thực hin

- Cô cho trẻ chơi thi đua theo cá nhân, theo nhóm

IV Kết thúc - Cô nhận xét nhẹ nhàng cho trẻ VSCN vào lớp

(43)

Ngày soạn: 02/05/2008 Ngày dạy: 05/05/2008

A Hoạt động có chủ đích - Tiết 1 Đề tài: - Bật qua 4-5 vịng, lăn bóng 4m, chạy nhanh 15m - Trò chuyện với trẻ Trờng tiểu học

- Đếm đến 10

- Hát Cháu nhớ trờng mầm non I Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thức:

- Trẻ biết biết bật liên tục qua vòng, lăn bóng tay, chạy nhanh 15m

- Cđng cè cho trỴ vỊ trêng tiĨu häc

- Trẻ hát thể tình cảm với hát Cháu nhớ trờng mầm non - Trẻ đếm n 10

2 Kỹ năng:

- Rốn k bật, lăn bóng tay, chạy, rèn nhanh nhẹn, khéo léo - Rèn kỹ đếm

3 Giáo dục:

1 Đồ dùng: vòng TD, bóng, ống cờ, Cô trẻ gọn gàng 2 Địa điểm: Sân tập an toµn

* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ Trờng tiểu học

- Cô cho trẻ đứng xung quanh cô Hát cháu nhớ trờng mầm non + Các vừa hát hát gì?

- Cịn tháng đợc lên học lớp Chúng đợc thăm quan trờng Tiểu học, kể cho nghe bên trờng tiểu học có gì? (Trẻ kể)

- Cô củng cố lại giáo dục trẻ * Hoạt ng 2: Khi ng

- Cho trẻ đội hình hàng dọc, điểm danh 1,2 chuyển đội hình hàng dọc

* Hoạt ng 3: Trng ng:

- ĐT tay 3: tay đa ngang gập khuỷu tay (4l x 8n) - ĐT chân 2: Ngồi khuỵ gối (2l x n)

(44)

b Vận động bản

- §éi hình: hàng dọc quay mặt vào cách 3.5m

- Giới thiệu bài: Bật liên tục qua vòng, lăn bóng 4m, chạy nhanh 15m - Cô làm mẫu lần

+ Ln 1: Cụ thc hồn chỉnh động tắc khơng giải thích

+ Lần 2: Cơ giải thích động tắc: TTCB Cơ đứng trớc vạch chuẩn, tay chống hông, chân chụm có hiệu lệnh “Bắt đầu” bật liên tục qua vịng Cơ lấy bóng tay lăn bóng phía trớc đến rổ , đứng dạy để bóng vào rổ sau chạy nhanh đến ống cờ vòng qua ống cờ chạy cuối hàng đứng

- TrỴ thùc hiƯn

+ Cho trẻ đếm số bóng chia bóng rổ

+ Cho trẻ thực thi đua theo tổ Mỗi trẻ thực – lần cô bao quát, động viên, sửa sai cho trẻ

+ Hỏi lại trẻ tên tập * Hoạt động 4: Hi tnh

- Cho trẻ vòng tròn - vòng, vừa vừa hát bài: Cháu nhí trêng mÇm non

IV KÕt thóc: - Cho trẻ VSCN vào lớp

B Hot ng ngồi trời Quan sát có mục đích : Cây hồng xiêm TCVĐ: Lộn cầu vồng + Cáo thỏ Chơi theo ý thích

- Trẻ biết tên gọi, nêu lên đặc điểm rõ nét hồng xiêm - Trẻ chơi trò chơi cách chơi, luật chơi

- Cây hồng xiêm, bóng, phấn, que tính, nớc, vòng, cờ - Đội hình tự

* Hoạt động 1: Kiểm tra sức khoẻ tr

- Cô kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ - Cô nhắc nhở trẻ sân chơi phải đoàn kÕt

* Hoạt động 2: Quan sát có mục đích hồng xiêm

- Cơ dẫn trẻ sân chơi cô vào hồng xiêm đàm thoại với trẻ tên gọi, đặc điểm chung

(45)

+ Gèc c©y nh thÕ nào? + Thân nh nào?

+ Thân so với cành ntn? + Lá màu gì? nh nào?

+ Qu hng xiờm mu ? chín ăn có vị ? + Cây sống đợc nhờ đâu?

+ Trồng để lm gỡ ?

* Hoạt động 3: TCVĐ Lộn cầu vồng + Cáo thỏ + Trò chơi: Lộn cầu vng

- T chc cho trẻ chơi theo lớp 2-3 lần cô bao quát, động viên trẻ + Trò chơi: Cáo thỏ

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi (Nếu trẻ không nhắc lại đợc,cô nhắc lại)

(46)

Tiết 2: Đề tài: - Làm quen số đồ dùng học tập học sinh lớp 1

- H¸t: Ch¸u vÉn nhí trêng mầm non - Thơ Bé vào lớp 1

- Vẽ đồ dùng học sinh I Mục đích - yêu cầu:

1 KiÕn thøc

- Trẻ biết tên gọi công dụng số đồ dùng học tập Trẻ biết cách sử dụng loại đồ dùng, biết cách xếp, giữ gìn loại đồ dùng

- Trẻ thuộc thơ đọc thể tình cảm với thơ: Bé vào lớp hát Cháu nhớ trờng mầm non

- Trẻ biết vẽ đồ dùng học sinh 2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng: T duy, quan sát, ghi nhớ có chủ định Rèn trẻ nói đủ câu - Rèn kỹ vẽ, đọc thơ diễn cảm

3 Gi¸o dơc:

- Giáo dục trẻ lễ giáo, giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo quản loại đồ dùng II Chuẩn bị:

1 §D cô trẻ: Cặp sách, sách, bút chì, bút mực, bảng, phấn, thớc, sáp màu , giấy vẽ, sáp mµu

2 Đội hình:- Trẻ ngồi theo tổ 3 Địa điểm:- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, giới thiu bi

- Cho trẻ vào lớp hát Cháu nhớ trờng mầm non + Các vừa hát hát gì?

- Cũn my thỏng lên lớp trờng tiểu học học rồi, lớp cần nhiều loại đồ dùng học tập Để xem bạn học sinh lớp cần đồ dùng hơm cháu tìm hiểu

* Hoạt động 2: Dạy trẻ * Quan sát cặp sách.

- Cơ đọc câu đố đốn xem đồ vật Suốt đời với học sinh

Sáh vở, thớc bút mang Đố gì? (Cái cặp)

- Cụ a cỏi cặp sách cho trẻ quan sát nhận xét đặc điểm, công dụng cặp sách Cô củng cố lại cho trẻ

(47)

+ Cặp sách ny dựng lm gỡ?

- Cô mở cặp cho trẻ quan sát xem cặp có thứ * Quan sát vở

- Cụ cho trẻ quan sát cho trẻ nhận xét đặc điểm, chất liệu, công dụng Cơ củng cố lại

* Quan s¸t qun s¸ch

- Cô cho trẻ quan sát sách cho trẻ nhận xét đặc điểm, chất liệu, công dụng sách Cô củng cố lại

+ So s¸nh qun vë, qun s¸ch

- Giống nhau: Đều đợc làm giấy

- Khác nhau: Quyển dùng để viết Quyển sách dùng để đọc * Quan sát bút chì, bút mực, hộp bút, bảng.

- Cô đàm thoại tơng tự nh Cho trẻ so sánh bút chì, bút mực * Hoạt động 3: Mở rộng

- Cho trẻ kể tên số loại đồ dùng mà trẻ biết

- Giáo dục trẻ: Các loại đồ dùng cần thiết cho bớc vào học lớp trờng tiểu học Khi sử dụng phải cẩn thận, giữ gìn để khơng bị mất, bị rách, bị hỏng

* Hoạt động 4: Tạo hình vẽ đồ dùng học tập

- Trẻ vẽ cô bao quát, động viên, nhắc nhở trẻ Trẻ vẽ xong cô nhận xét, động viên trẻ

- Cho trẻ đọc thơ Bé vào lớp

VI Kết thúc - Cho trẻ thu dọn đồ dùng Ngày soạn: 3/5/2008

Ngày dạy: 6/5/2008 Đề tài: - Cắt dán đồ dùng học sinhA Hoạt động có chủ đích - Thơ: Bé vào lớp 1

- TC với trẻ số đồ dùng học sinh - Đếm đến 10

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức :

- Trẻ biết cách cắt từ tờ giấy thành loại đồ dùng Biết phết hồ vào mặt trái hình để dán, dán cân đối Biết trang trí tranh hợp lý

- Củng cố cho trẻ loại đồ dùng học sinh lớp - Trẻ thuộc thơ, tr m s hoa

2 Kỹ năng:

(48)

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo quản, sử dụng đồ dùng mục đích II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ:- số đồ dùng học sinh, tranh mẫu, kéo, giấy mầu, keo dán, khăn lau

2 Đội hình:- Trẻ ngồi theo tổ 3 Địa điểm:- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức Giới thiệu bài - Cho trẻ vào lớp đọc thơ: Bé vào lớp

- Cô trò chuyện với trẻ đồ dùng học sinh lớp

- Hơm cháu cắt dán đồ dùng học sinh lớp * Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại

- C« đa tranh mẫu cho lớp quan sát hỏi trẻ? + Cô có tranh ?

+ Cô cắt dán đợc đồ dùng gì? + Cơ chọn màu để cắt dán?

+ Cô cắt dán hình cặp sách hình gì? cắt nh nào?

+ Cụ dán hình cặp nh nào? - Cơ đàm thoại tơng tự với đồ dùng khác - Cho trẻ đếm số lợng đồ dùng có tranh - Cô củng cố lại Cô hỏi - trẻ cách cắt, dán * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Khi trẻ cắt dán cô bao quát, động viên, hớng dẫn trẻ yếu, gợi ý trẻ cắt dán đợc tranh đẹp

* Hoạt động 4: Nhận xột sn phm:

- Trẻ cắt, dán xong trớc mang lên trng bày Hết cho trẻ mang lên trng bày

- Cô khen lớp

- Cho trẻ quan sát bạn, gọi 2-3 trẻ lên nhận xét + Vì thích bạn ? ( Cđa m×nh )

+ Bạn cắt dán đợc đồ dùng gì?

- Cơ nx lại điểm làm đợc cha đợc để động viên, khuyến khích trẻ

- Cơ nhận xét cắt dán đẹp động viên khuyến khích cắt dán cha đẹp nhắc nhở để lần sau trẻ thực đẹp

IV Kết thúc:- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng

(49)

Quan sát có mục đích : Cây khế

Trị chơi vận động: Gieo hạt + Mèo chim sẻ Chơi theo ý thích

- Rèn kỹ quan sát phát triển ngôn ngữ, t có chủ định trẻ - Giáo dục trẻ chơi trị chơi đồn kết bảo vệ giữ gìn đồ chi

- Cây khế, bãng b»ng nhùa, phÊn, níc, vßng - Trang phơc cô trẻ gọn gàng

- Cơ kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ * Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Cây khế

- Cô dẫn trẻ sân chơi cô vào khế đàm thoại với trẻ tên gọi, đặc điểm chung cây: thân, cánh cây, , lợi ích

+ Cây khế trồng để làm gì? (Làm cảnh, )

+ Chúng có nhận xét đặc điểm khế? (trẻ nhận xét đặc điểm)

+ Gèc c©y nh thÕ nào? (Trẻ nhận xét)

+ Cõy sng đợc nhờ đâu? (Cả lớp trả lời) + Trồng để làm gì? (Trẻ trả lời) - Cơ chốt lại:

+ Cho trẻ gọi tên số xanh ë xung quanh trêng

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Gieo hạt + Mèo chim sẻ + Trò chơi: Gieo ht

- TC cho trẻ chơi theo lớp - lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ + Trò chơi: Mèo chim sẻ

(50)

- Cơ phân khu chơi cho trẻ lấy ĐC mà trẻ thích nhóm chơi - Cơ bao qt, động viên, hớng dẫn trẻ cần

IV KÕt thóc

- C« nhận xét nhẹ nhàng, cho trẻ VSCN vào lớp Ngày so¹n: 04/05/2008

Ngày dạy: 07/05/2008 Đề tài: A Hoạt động có chủ đích - tiết 1- Rèn kỹ Hát vỗ tay theo nhịp, phách bài: "Trờng em"

Nghe hát: "Inh lả ơi" dân ca Thái Trò chơi: Hỏt ỳng t cõu hỏt

- Bài hát bổ xung: "Tạm biệt búp bê Cháu nhớ trờng mầm non

- Trò chuyện trờng tiểu học - Thơ: Cô giáo em

I Mc ớch yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết hát vỗ tay theo nhịp hát Trờng em Trẻ đợc nghe hát dân ca địa phơng Phát triển ngơn ngữ, âm nhạc

- Cđng cè cho trỴ vỊ trêng tiĨu häc

- TrỴ thc thơ, trẻ chơi trò chơi thành thạo

- Trẻ thuộc hát thể tình cảm với hát: "Tạm biệt búp bê Cháu nhớ trờng mầm non

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ âm nhạc cho trẻ

- Rốn k nghe vỗ tay theo nhịp - Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ 3/ Giáo dục:

1 Đồ dùng trẻ. - Xắc xơ, băng, đài, 2 Đội hình.- Trẻ ngồi theo tổ

3 Địa điểm.- Trong lớp III Tổ chức hoạt động:

(51)

- Chỉ tháng đợc lên lớp trờng tiểu học, trờng tiểu học có có lớp học, thầy cơ, bạn bè có hát hay nói vê ngơi trờng em hát trờng em sáng tác nhạc sỹ Phạm Đức Lộc hôm cô cháu hát vỗ tay theo nhịp hát trờng em

* Hoạt động 2: Rèn kỹ Hát vỗ tay theo nhịp, phách bài: "Trờng em" ST Phm c Lc

- Cô trẻ hát, vỗ tay theo nhịp, 1-2 lần

- T, nhúm, cá nhân hát vỗ tay theo nhịp (Trẻ thực hiện, cô bao quát, động viên, sửa sai cho trẻ)

* Hoạt động 3: Nghe hát Inh lả Dân ca Thái

- Quê hơng chùm khế cho trèo hái ngày Quê hơng có nhiều dân tộc chung sống hào thuận, vui vẻ Mỗi dân tộc lại có điệu dân ca riêng dân tộc thái có điệu dân ca riêng điều thẻ qua hát Inh lả

- Cô hát lần Lần Trẻ nghe băng đài lần cô làm điệu minh hoạ * Hoạt động 4: Hát Cháu nhớ trờng mầm non

- C¸c sang trờng tiểu học có nhớ trờng mầm non không ? - Cho trẻ hát - lần

* Hoạt động 5: Trò chơi Hát từ câu hát

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Nếu trẻ không nhắc đợc cô gợi ý để trẻ nhắc lại

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, cô báo quát, động viên nhắc nhở trẻ * Hoạt động 6: Đọc thơ: Cô giỏo ca em

- Mỗi cúng có cô giáo riêng mình, cô giáo dạy ngồi ngắn, dạy chữ, dạy viết yêu cô giáo không?

- Cho trẻ đọc thơ: lần

* Hoạt động 7: Hát Tạm biệt búp bê

- Xa trờng mầm non, xa đồ chơi thân yêu, xa mái trờng, xa giáo hát tạm biệt bỳp bờ

IV Kết thúc. Cho trẻ chơi

Quan sát có mục đích : Cây hoa hồng

Trị chơi vận động: Dấu tay + Mèo đuổi chuột Chơi theo ý thích

(52)

- Trẻ chơi trò chơi thành thạo

- Rèn kỹ quan sát phát triển ngôn ngữ, t có chủ định trẻ - Giáo dục trẻ chơi trị chơi đồn kết bảo vệ giữ gỡn chi

- Cây hoa hồng, bóng nhựa, phấn, nớc, vòng - Trang phục cô trẻ gọn gàng

- Cơ kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ * Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Cây hoa hồng

- Cô cho trẻ quan sát hoa hồng đàm thoại với trẻ tên gọi, đặc điểm chung cây: Thân, cành cây, lá, hoa, lợi ích

+ Cây hoa hồng trồng để làm gì? + Cây hoa hồng có đặc điểm gì? + Gốc nh nào? (Trẻ nhận xột)

+ Lá màu gì? nh nào? + Bông hoa hồng màu

+ Cây sống đợc nhờ đâu? (Cả lớp trả lời) - Cụ cht li:

Để cho quang cảnh trờng đợc xanh, sạch, đẹp phải trồng nhiều xanh, biết chăm sóc, bảo vệ xanh vệ sinh xung quanh trờng

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Dấu tay + Mèo đuổi chuột + Trò chơi: Du tay

- TC cho trẻ chơi theo lớp - lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ + Trò chơi: Mốo ui chut

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật ch¬i

(53)

Tiết 2 Đề tài: - Truyện Quả táo - Đếm phạm vi 10 - Tìm chữ học I Mục đích - yêu cầu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung câu truyện, biết tên nhân vật, kể diễn cảm cô Phát triển t ngôn ngữ trẻ nói đủ câu

- Củng cố cho trẻ chữ học - Trẻ đếm phm vi 10

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ kể chuyện diễn cảm cho trẻ 3 Gi¸o dơc:

- Giáo dục trẻ biết u thơng, giúp đỡ bạn, không tranh dành đồ dùng, đồ chơi vi bn

1 Đồ dùng: Tranh truyện, que chỉ, sắc xô. 2 Đội hình: Trẻ ngåi theo tæ

- Cô cho trẻ vào lớp cô kể cho trẻ đoạn chuyện: Trong khu rừng có bạn chung sống với hơm có bạn tìm thấy táo để xem có chuyện xảy với bạn táo nghe cô kể câu chuyện Quả táo

* Hoạt động 2: Kể diễn cảm

- Cô kể: Hoàn chỉnh câu chuyện, kể tranh minh hoạ - Cho trẻ tìm chữ học có tên câu chuyện * Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn

+ Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong câu truyện có nhân vật gì? + Ai nhìn thấy táo trớc tiên?

+ Thỏ có lấy đợc táo khơng? Vì sao?

- Thỏ dạo chơi nhìn thấy táo nhng táo cành cao nên khơng thỏ khơng hái đợc Trích “ Trời cuối thu táo tít cành cao”

+ Thỏ nhờ hái hộ táo?

+ Quạ có giữ đợc táo khơng? Vì sao? + Quả táo rơi vào ai?

(54)

- Vì táo cao nên thỏ không hái đợc nhờ quạ hái hộ nh-ng mỏ quạ lại khônh-ng giữ táo táo rơi trúnh-ng vào nhím trích “ Anh quạ Chính tơi nhặt đợc mà”

+ Trong lúc bạn cãi xuất hiện? + Bác gấu giúp bạn phân xử nh nào?

- Bác gấu tới giúp bạn Trích “Vừa lúc cháu lấy phần” + Cả bạn kêu lên nh nào?

+ Ai nhanh tay bổ táo làm phần? + Nhím chia nh nào?

- Bạn nhím bổ táo làm phần chia Trích “Nhím nhanh đến hết” * Giáo dục trẻ: Các phải biết yêu thơng, giúp đỡ, chia sẻ với bạn bè, không đợc tranh dành đồ chơi với bạn phải biết nhờng nhịn bạn

* Hoạt động 4: Dạy trẻ kể truyện - Trẻ kể lần

- Tõng tỉ kĨ tổ kể đoạn

(Cụ bao quỏt ng viên, nhắc nhở, khuyến khích, sửa sai) - Cơ gọi nhóm trẻ lên kể lớp đếm số bn

IV Kết thúc: - Cho trẻ Ngày soạn: 05/05/2008

Ngày dạy: 08/05/2008

A Hot động có chủ đích Đề tài: (Ơn) Nhận biết số lợng số từ 1-10 - TC với trẻ Quê hơng

- Xếp Chữ số - Hát: Inh lả ơi I Mục đích yêu cầu

1 KiÕn thøc:

- Trẻ lại nhận biết nhóm có số lợng từ 10, chữ số từ - 10 - Củng cố cho trẻ Quê hơng

- Trẻ thuộc hát, trẻ biết xếp chữ từ hạt 2 Kỹ năng - Rèn kỹ đếm, xếp hột hạt cho trẻ 3 Giáo dục:- Trẻ có ý thức thực nhiệm vụ đợc giao II Chuẩn bị

1 §å dïng:

(55)

- Đồ dùng cô: Giống trẻ nhng KT lớn hơn, số ĐD có số lợng 10 10 để xung quanh lớp, thẻ số, ngơi nhà chấm trịn để xung quanh lớp Mơ hình vờn

- Cô cho trẻ vừa vừa hát bài: Inh lả Cơ trị chuyện với trẻ Quê h-ơng, đất nớc

+ C¸c võa hát hát gì?

- Cho trẻ kể danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Điện Biên

- Điện Biên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử mà có vờn ăn với nhiều Chúng thăm quan v-ờn ăn nào?

* Hoạt động 2: Ơn nhận biết nhóm có số lợng từ 1-10 - Cho trẻ đếm số lợng cây, chọn thẻ số tơng ứng - Cho trẻ chơi trị chơi ngón tay xinh

- Cô gõ sắc xô trẻ lắng nghe đếm, kiểm tra thực lại

* Hoạt động 3: Tạo nhóm thêm bớt từ -10 Nhận biết chữ số 1-10 + Các có biết ngày 19/5 ngày khơng? (Sinh nhật Bác Hồ) - Sắp đến ngày sinh nhật Bác Hồ bạn nhỏ rủ trồng hoa để mừng sinh nhật Bác Các lấy chậu hoa để chuẩn bị trồng (Cho trẻ xếp thành hàng ngang từ trái sang phải)

- Có bạn nhỏ nhanh tay trồng đợc hoa (Trẻ xếp tơng ứng 1.1) + Nhóm hoa nhóm chậu nh vi ?

+ Nhóm nhiều (ít) ?

+ Muèn cho nhãm b»ng ta làm nh ? - Cho trẻ thêm hoa vào nhóm hoa

+ nhóm ntn với ? Đều ? + Tơng øng víi nã lµ sè mÊy ?

- Cho trẻ tìm thẻ số tơng ứng gắn vào nhãm

(56)

- Cho trẻ cất dần nhóm hoa, nhóm chậu hết Cất từ phải qua trái vừa cất vừa đếm ngợc lại

- Cho trẻ xếp dãy số từ bé đến lớn Từ lớn đến bé, cho trẻ đếm, cô kiểm tra

* Hoạt động 5: Luyện tập:

- Cho trẻ xếp chữ số mà trẻ thích bao quát, kiểm tra, động viên, khích lệ trẻ

* Trò chơi: Tìm nhà - Cô giới thiệu tên trò ch¬i

- Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi trẻ không nhắc đợc cô gợi ý để trẻ nhắc lại

- Tổ chức cho trẻ chơi theo lớp -3 cô bao quát động viên, khuyến khích, KT kết chơi

IV Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng cho trẻ chơi B Hoạt động ngồi trời

Quan sát có mc ớch : Bu tri

TCVĐ: Trời nắng, trời ma + Chuyền bóng qua đầu Chơi theo ý thích

- Trẻ biết nhận xét đặc điểm bầu trời: Thời tiết, không khí - Trẻ chơi trị chơi thành thạo

- Rèn kỹ quan sát phát triển ngôn ngữ, t có chủ định trẻ - Giáo dục trẻ chơi trị chơi đồn kết bảo vệ giữ gỡn chi

- Vòng, bóng nhựa, phấn, nớc, vòng - Trang phục cô trẻ gọn gàng

- Cơ kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ * Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Bầu trời

- Cô cho trẻ quan sát bầu trời, để trẻ tự nhận xét đặc điểm bầu trời hơm đó: Thời tiết, khơng khí Cơ củng cố lại cho trẻ

+ Bầu trời hôm nh nào? + Thêi tiÕt nh thÕ nµo?

(57)

- Cô giáo dục trẻ mặc cho phù hợp với thời tiết tự biết chăm sóc thân trẻ, giữ gìn vệ sinh môi trờng, vệ sinh cá nhân trẻ

* Hoạt động 3: TCVĐ: Trời nắng, trời ma + Chuyn búng qua u, chõn

+ Trò chơi: Trời nắng, trời ma - Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi

- TC cho trẻ chơi theo lớp - lần bao qt, động viên nhắc nhở trẻ + Trị chơi: Chuyền bóng qua đầu, qua chân

- TC cho tr chơi theo lớp - lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ * Hoạt động 4: Chơi theo ý thích

IV Kết thúc - Cô nhận xét nhẹ nhàng, cho trẻ VSCN vào lớp Ngày soạn: 06/05/2008

Ngày d¹y: 09/05/2006

A Hoạt động có chủ đích Đề tài: - Ôn luyện chữ cái: s, x, v, r

- TC với trẻ đồ dùng học tập học sinh - Hát: Trờng em

- Xếp chữ học - Đếm đến 10

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên, phát âm, nhận biết, đặc điểm chữ s, x, v, r

- Củng cố cho trẻ đồ dùng học tập học sinh Trẻ đếm số chữ - Trẻ thuộc hát: Trờng em Trẻ biết xếp chữ học

2 Kü năng:

- Rốn k nng phỏt õm, k nng xếp, đếm chữ 3 Giáo dục:

- Gi¸o dơc trỴ cã ý thøc giê häc II Chn bị:

1 Đồ dùng: Thẻ chữ cái, tranh chứa từ, bảng con, hạt ngô 2 Địa điểm: Trong líp häc

3 Đội hình: Trẻ ngồi theo tổ III Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, giới thiệu bài - Cho trẻ vào lớp hát trờng em

- Cơ trị chuyện với trẻ đồ dùng học tập bạn học sinh tr ờng tiểu học

(58)

* Hoạt động 2: Hình thức ơn luyện * Chữ s

- Cô xuất tranh, cho trẻ nhận xét đặc điểm tranh

- Cô giới thiệu từ dới tranh cô phát âm, trẻ phát âm Cô ghép thẻ chữ rời - Cho trẻ đếm số chữ từ, tìm chữ s, tìm chữ học

- Cho trẻ phát âm, nhận xét đặc điểm chữ Cô ý sửa sai cho trẻ * Tơng tự với chữ x, v, r,

* Cho trẻ so sánh cặp chữ cái: s –x: v – r * Hoạt động 3: Tạo hình

- Cho trỴ xÕp chữ s, x, v, r

- Tr xếp xong cô nhận xét, tuyên dơng trẻ * Hoạt ng 4: Trũ chi

- Cho trẻ chơi trò chơi gạch chân chữ s, x, v, r, có thơ IV Kết thúc

- Cho tr thu dọn đồ dùng chơi

Quan sát có mục đích : Cây hoa đồng xu

TCV§: Con thá + Chun bãng bên phải, bên trái Chơi theo ý thích

- Rèn kỹ quan sát phát triển ngơn ngữ, t có chủ định trẻ - Giáo dục trẻ chơi trò chơi đồn kết bảo vệ giữ gìn đồ chơi

II ChuÈn bÞ:

- Cây hoa đồng xu, bóng nhựa, phấn, nớc, vịng - Trang phục cụ v tr gn gng

- Cơ kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ * Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Cây hoa đồng xu

- Cô cho trẻ quan sát hoa đồng xu đàm thoại với trẻ tên gọi, đặc điểm chung cây: Thân, cành cây, lá, hoa, lợi ích

+ Cây hoa đồng xu có đặc điểm gì? + Gốc nh nào? (Tr nhn xột)

+ Lỏ cõy màu gì? nh nào? + Bơng hoa đồng xu mu gỡ

(59)

- Cô chốt lại:

+ Cho trẻ gọi tên số xanh ë xung quanh trêng

Để cho quang cảnh trờng đợc xanh, sạch, đẹp phải trồng nhiều xanh, biết chăm sóc, bảo vệ xanh vệ sinh xung quanh trờng

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Con thỏ + Chuyn búng bờn phi, bờn trỏi

+ Trò chơi: Con thỏ - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi

- TC cho trẻ chơi theo lớp - lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ + Trò chơi: Chuyền bóng bên phải, bên trái

- C« giíi thiƯu tên trò chơi

- Cho trẻ nhắc lại cách ch¬i, luËt ch¬i

- Cơ phân khu chơi cho trẻ lấy ĐC mà trẻ thích nhóm chơi - Cơ bao quát, động viên, hớng dẫn trẻ cần

IV Kết thúc - Cô nhận xét nhẹ nhàng, cho trẻ VSCN vào lớp Tuần ôn

T ngy 12/05/2008 n 16/05/2008 Ngày soạn: 10/5/2008

Ngày dạy: 13/5/2008 Ai nhiều điểm nhấtTrị chơi I Mục đích u cầu

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết chơi trò chơi cách chơi, luật chơi

- Củng cố cho trẻ số lợng đếm, ném trúng đích tay 2 Kỹ năng:

- Rèn khả ghi nhớ có chủ đích

- Rèn khả đếm cho trẻ, kỹ ném trúng đích 3 Giỏo dc:

- Giáo dục trẻ có ý thức giê häc II ChuÈn bÞ:

1 Đồ dùng trẻ: Vẽ vịng trịn đồng tâm, vịng trịn nhỏ nhất có đờng kính 30cm, vịng cách vòng 10cm, ghi số tự từ đến Vẽ vạch chuẩn phái cách vòng tròn to 1,5m 16 túi cát

2 Địa điểm: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

(60)

- Cô cho trẻ đứng xung quanh cô

- Hơm cháu chơi trị chơi: Ai nhiều điểm * Hoạt động 2: Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi Nếu trẻ không nhắc lại đợc cô nhắc lại cho trẻ nắm lại cách chơi, luật chơi

* Hoạt động 3: Cô chơi mẫu

- Cơ chọn nhóm chơi mẫu cho lớp quan sát Cô chơi mẫu 2-3 lần * Hoạt động 4: Trẻ thực hiện

- Tổ chức cho trẻ chơi theo lớp từ – lần, cô bao quát động viên trẻ IV Kết thúc - Cô nhận xét nhẹ nhàng cho trẻ VSCN vào lớp

Tuần ôn

T ngy 19/05/2008 n 23/05/2008 Ngy son: 16/05/2008

Ngày dạy: 19/05/2008 Đề tài: - (Ôn) Trờn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục A Hoạt động có chủ đích – TCVĐ : Ai nhanh hơn

- Trò chuyện với trẻ quê hơng đất nớc - Hát Em yêu thủ đô

- Đếm phạm vi 10 I Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc:

- Củng cố cho trẻ cách trờn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục, trẻ biết kết hợp tay chân khia để trờn biết nằm sát ôm nghề thể dục để trờn qua Nhằm phát triển vận động kỹ khéo léo cho trẻ

- Củng cố cho trẻ quê hơng đất nớc, trẻ hát thuộc hát Em u thủ - Trẻ đếm số vịng thể dục

2 Kỹ năng:

- Rốn k nng trn sấp, nhảy cho trẻ - Rèn kỹ đếm

3 Giáo dục:

1 Đồ dùng: ghế thể dục, túi cát, vòng Cô trẻ gọn gàng 2 Địa điểm: Sân tập an toµn

* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ quê hơng. - Cơ cho trẻ đứng xung quanh cơ,

- C« trẻ TC quê hơng, làng xóm

+ Các có biết sống đâu không?

(61)

- Cụ cng c giáo dục trẻ * Hoạt động 2: Khởi động

- Cho tr v i hình hàng dọc, điểm danh 1,2 chuyển đội hình hàng dọc

* Hoạt động 3: Trọng động:

- Động tắc tay 3: tay đa ngang, gập khuỷu tay (2l x 8n) - Động tắc chân 2: Ngội khuỵ gối (2l x n)

- Động tắc bụng 4: Đứng đan tay sau lng, gập ngời phía trớc (4l x 8n) - Động tắc bật 2: Bật tách khép chân (2l x 8n)

b Vn ng c bn

- Đội hình: hàng dọc quay mặt vào cách 3.5m - Giới thiệu bài: Trên sÊp kÕt hỵp trÌo qua ghÕ thĨ dơc - Cô làm mẫu lần

+ Ln 1: Cụ thực hồn chỉnh động tắc khơng giải thích

+ Lần 2: Cơ giải thích động tắc: Cơ từ đầu hàng lên đứng sát mép chiếu TTCB nằm ép sát xuống chiếu, có hiệu lệnh "Bắt đầu" nhẹ nhàng trờn tay chân kia, trờn ngực kn ép sát vào chiếu, khơng nhấc mơng lên cao, trờn hết chiếu ngồi dậy tay ôm ghế ngực áp vào ghế đa lần lợt chân qua ghế đứng dậy cuối hàng đứng

- TrỴ thùc hiÖn

+ Chọn trẻ lên thực lại động tắc

+ Lần lợt cho trẻ/1 lần lên tập hết, trẻ tập - lần (Cơ bao qt động viên, khuyến khích, sửa sai cho tr)

+ Cho vài trẻ lên thực lại + Hỏi lại trẻ tên tập thể dục c Trò chơi: Ai nhanh hơn - Cô giới thiệu trò chơi

- Cho tr nhc li cách chơi, luật chơi - Cho trẻ đếm số vòng mối hàng

- TC cho trẻ chơi theo lớp từ -3 lần cô bao quát, động viên, sửa sai cho trẻ

+ Hỏi lại trẻ tên trò chơi * Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ vòng tròn - vòng IV KÕt thóc:

(62)

B Hoạt động ngồi trời Quan sát có mục đích: Cây vạn tuế

Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng + Cáo thỏ Chơi theo ý thích

II Chn bÞ:

- Cây vạn tuế, bóng, phấn, nớc, vòng - Trang phục cô trẻ gọn gàng

III T chc hot động

- Cơ kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ * Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Cây vạn tuế

- Cô dẫn trẻ sân chơi cô vào vạn tuế đàm thoại với trẻ tên gọi, đặc điểm chung

+ Cây vạn tuế trồng để làm gì? (Làm cảnh, )

+ Chúng có nhận xét đặc điểm vạn tuế? (trẻ nhận xét v c im)

+ Thân nh nào? (Trẻ nhận xét theo ý trẻ) + Lá màu gì? nh nào?

+ Cõy sng c nhờ đâu? (Cả lớp trả lời) + Trồng để làm gì? (Trẻ trả lời) - Cơ chốt lại:

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng + Cáo thỏ + Trò chơi: Lộn cầu vng

- TC cho trẻ chơi theo lớp - lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ + Trò chơi: Cáo v th

(63)

- Cơ phân khu chơi cho trẻ lấy ĐC mà trẻ thích nhóm chơi - Cơ bao quát, động viên, hớng dẫn trẻ cần

IV Kết thúc

- Cô nhận xét nhẹ nhàng, cho trẻ VSCN vào lớp Ngày soạn: 17/5/2008

Ngy dy: 20/05/2008 Đề tài: - (Ơn) Vẽ phơng tiện giao thơng (Đề A Hoạt động có chủ đích tài)

- Hát: Bạn có biết - TC với trẻ PTGT - Tập hợp số đếm I Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc :

- Trẻ biết sử dụng kỹ để vẽ PTGT phổ biến nh: Ơtơ, xe đạp, xe máy, tàu thuyền

- Củng cố cho trẻ loại PTGT phổ biến - Trẻ thuộc hát đếm số PTGT

2 Kü năng:

- Rốn k nng v, tụ mu, m 3 Giỏo dc:

- Giáo dục trẻ biết có ý thøc giê häc II ChuÈn bÞ:

1 Đồ dùng cô trẻ:- Tranh cô, bút sáp, tạo hình. 2 Đội hình:- Trẻ ngồi theo tæ

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức Giới thiệu bài - Cho trẻ vào lớp vừa vừa hát bài: Bạn có biết

- Cơ trị chuyện với trẻ số loại PTGT phổ biến Có loại PTGT loại thờng chạy đâu? Vì phải chấp hành ỳng lut ATGT?

- Cô củng cố lại giáo dục trẻ, giới thiệu Hôm cô cho vẽ loại PTGT phổ biÕn

* Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Trời tối - trời sáng, xuất tranh đàm thoại với trẻ nội dung tranh

(64)

+ Cơ vẽ xe ơtơ có phần gì? + Đầu ơtơ vẽ có dạng hình gì? + Thân xe ơtơ vẽ có dạng hình gì? + Bánh xe ơtơ vẽ có dạng hình gì? + Cơ dùng màu để vẽ?

- Cơ đàm thoại tơng tự với tranh khác - Cho trẻ đếm số PTGT

- Cô hỏi - trẻ cách vẽ ý định trẻ * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Khi trẻ vẽ cô bao quát, động viên, hớng dẫn trẻ yếu, gợi ý trẻ vẽ đẹp để trẻ vẽ có sáng tạo

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm:

- Trẻ vẽ xong trớc mang lên trng bày Hết cho trẻ mang lên trng bày

- Cô khen lớp

- Cho trẻ quan sát bạn, gọi 2-3 trẻ lên nhận xét + Vì thích bạn ? ( Của )

+ Bạn vẽ đợc tranh nh ?

- Cơ nx lại điểm làm đợc cha đợc để động viên, khuyến khích trẻ

- Cô nhận xét đẹp động viên khuyến khích cha đẹp nhắc nhở để lần sau trẻ thực đẹp

IV Kết thúc- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng

B Hoạt động trời

Quan sát có mục đích : Cây hồng xiêm

Trò chơi vận động: Gieo hạt + Mèo chim sẻ Chơi theo ý thích

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, mts, ích lợi - Trẻ chơi trị chơi thành thạo

- Cây hồng xiêm, bóng nhựa, phấn, nớc, vòng - Trang phục cô trẻ gọn gàng

(65)

- Cơ kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ * Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Cây hồng xiêm

- Cô dẫn trẻ sân chơi cô vào hồng xiêm đàm thoại với trẻ tên gọi, đặc điểm chung cây: Thân, cành cây, , lợi ích

+ Cây hồng xiêm trồng để làm gì? (Làm cảnh, )

+ Chúng có nhận xét đặc điểm hồng xiêm? (trẻ nhận xét đặc điểm)

+ Cây sống đợc nhờ đâu? (Cả lớp trả lời) + Trồng để làm gì? (Trẻ trả lời) - Cụ cht li:

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Gieo hạt + Mèo chim sẻ + Trị chơi: Gieo hạt

- C« giíi thiƯu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi

- TC cho trẻ chơi theo lớp - lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ + Trị chơi: Mèo chim sẻ

- Cho tr nhc lại cách chơi, luật chơi, trẻ không nhắc đợc cô gợi ý để trẻ nhắc lại

IV KÕt thóc

- C« nhËn xét nhẹ nhàng, cho trẻ VSCN vào lớp Ngày soạn: 18/05/2008

Ngày dạy:21/05/2008

A Hot ng cú ch đích Đề tài: - Truyện Quả bầu tiên (Ơn)

- Hát Em yêu xanh

- Trị chuyện xanh mơi trờng sống - Tìm chữ học tên truyện

(66)

1 KiÕn thøc:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Trẻ biết đánh giá nhân vật, biết bé ngời tốt bụng, tên địa chủ tham lam độc ác nên bị trừng trị Qua câu chuyện dạy trẻ biết sống hoà thuận, yêu thơng, chăm sóc ngời vật xung quanh Phát triển ngơn ngữ cho trẻ

- TrỴ hát thể tình cảm với hát: Em yêu xanh - Củng cố cho trẻ xanh môi trờng sống

- Tr tỡm v phỏt âm chữ học 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ kể chuyện diễn cảm cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu thơng, quý trọng, biết chăm sóc ngời, vật xung quanh trẻ

1 Đồ dùng: Tranh truyện, que chỉ, sắc xô 2 Đội hình: TrỴ ngåi theo tỉ

3 Địa điểm: Trong lớp 4 Xác định giọng kể:

- Kể chậm rãi nhấn mạnh vào chi tiết nêu hai tính cách đối lập + Chú bé cứu én, bé dịu dàng nói với én trớc én bay + Tên địa chủ bẻ gãy cánh én, giả vờ chăm sóc én, nói cách cộc lốc độc ác với én

III Tổ chức hoạt động:

- C« cho trẻ vào lớp hát Em yêu xanh chỗ ngồi + Các vừa hát hát g×?

- Cơ cho trẻ kể tên xanh mà trẻ biết + Trồng xanh để làm gì?

+ Cây sống đợc nhờ đâu?

- Cây xanh có xung quanh Cây xanh tạo cho mơi trờng xanh, sạch, đẹp, khơng khí lành Muốn có đợc nhiều xanh phải trồng, chăm sóc

- Ngày xửa ngày xa có bé nhà nghèo đợc én cho hạt bầu bé đợc nghe kể câu chuyện: Quả bầu tiên

* Hoạt động 2: Cô kể diễn cảm

- Cơ kể hồn chỉnh câu chuyện, kể diễn cảm, tranh minh hoạ - Tìm chữ học có tên truyện

(67)

+ Trong câu chuyện có nhân vật gì? + Chó bÐ lµ ngêi nh thÕ nµo?

- Chú bé sinh gia đình nhà nghèo nhng tốt bụng Trích: "Ngày xửa ngày xa Hót vang quanh nhà bé"

+ Con cáo với én nhỏ đầu nhà bé? + Chú bé làm để cứu én nh?

- Trích: "Một hôm khỏi đau"

+ Khi mùa thu đến bé nói với én?

- Nhờ chăm sóc tận tình bé mà én nhỏ khỏi đau trích "Mùa thu đến với anh"

+ Mùa xuân đến én mang cho bé gì? + Chú bé làm với hạt bầu?

+ Hạt bầu phát triển ntn?

- Mïa xuân năm sau én nhỏ trở lại cho bé hạt bầu tiên, bé đem giao hạt bầu hoa kết Trích" Mùa xuân thức ăn ngo"

+ Tờn a ch vùng nghe đợc chuyện gì?

- Trong vùng có tên địa chủ tham lam độc ác nghe đợc chuyện bé Trích"Tên địa chủ đem ni"

+ Khi mùa thu đến nói với én khốn khổ?

+ Mùa xuân năm sau én có mang cho tên địa chủ hạt bầu khơng?

+ Tên địa chủ nhận đợc bổ bầu ra?

- Vì tên địa chủ tham lam đọc ác nên không nhận đ ợc vàng bạc châu báu Trích: "Khi mùa thu tham lam độc ác"

* Giáo dục trẻ: Trong sống hàng ngày phải biết yêu quý, chăm sóc ngời vật xung quanh Phải biết yêu thơng, nhờng nhịn em nhỏ, giúp đỡ ngời già

* Hoạt động 4: Dạy trẻ kể chuyện - Trẻ kể c lp - ln

- Mỗi tổ kể đoạn, nhóm trẻ lên kể , Cá nhân trẻ kể

(Cụ bao quỏt ng viờn, nhc nhở, khuyến khích, sửa sai cho trẻ) IV Kết thúc:

- Cho trẻ hát Em yêu xanh B Hoạt động trời Quan sát có mục đích : Bầu trời

Trị chơi vận động: Trời nắng, trời ma + Chạy tiếp cờ

(68)

- Trẻ biết nhận xét bầu trời, thời tiết - Trẻ chơi trò chơi cách chơi, luật chơi

- Rèn khéo léo, phát triển vận động, tai nghe, ngôn ngữ mạch lạc, khả quan sát, nhận xét

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn, bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị:

- Bãng, phấn, que tính, nớc, vòng, cờ - Đội hình tự

- C« kiĨm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ - Cô nhắc nhở trẻ sân chơi phải đoàn kết

* Hot ng 2: Quan sát có mục đích: Bầu trời

- Cho trẻ sân chơi Trò chuyện với trẻ thời tiết, mùa, bầu trời ngày hơm

+ C¸c có biết mùa không? + Các quan sát xem hôm thời tiết nh nào? + Bầu trời ngày hôm nh thÕ nµo?

- Cơ củng cố lại giáo dục trẻ Mặc cho phù hợp với thời tiết giữ gìn sức khoẻ để khơng bị ốm

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Trời nắng, trời ma + Chạy tiếp cờ + Trò chơi: Trời nng tri ma

- Tổ chức cho trẻ chơi theo lớp 2-3 lần cô bao quát, động viên trẻ + Trò chơi: Chạy tiếp c

- Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi (Nếu trẻ khơng nhắc lại đợc nhắc lại)

- Tổ chức cho trẻ chơi thi đua 2-3 lần cô bao quát, động viên trẻ * Hoạt động 4: Chơi theo ý thớch

- Cô phân khu chơi cho trỴ

- Cho trẻ chơi TC mà trẻ thích bao qt động viên đảm bảo an tồn cho trẻ

IV KÕt thóc

- C« nhËn xét chơi cho trẻ vào lớp Ngày soạn: 19/05/2008

Ngày dạy: 22/05/2008

A Hot ng cú ch ớch

Đề tài:- Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật (ôn)

(69)

- Hát Em yêu thủ đơ - Nặn khối

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ Khối chữ nhật, khối vuông - Củng cố cho trẻ danh lam thắng cảnh, di tích lịch csử thủ Hà Nội

- Trẻ hát thuộc hát, nặn khối 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt, nặn khối cho trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức học, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi II Chuẩn bị

1 §å dïng:

- Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ khối cầu, khối trụ, khối Cn, Khối vuông, đất nặn, bảng

- Đồ dùng cô: Giống trẻ nhng KT lớn hơn, số ĐD có dạng khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật để xq lớp

- Cô cho trẻ vào lớp hát bài: Em yêu thủ đô

- Cô củng cố cho trẻ danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử thủ HN

- Điện Biên quê hơng có di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh nh: Đền Hồng Cơng Chất, Hầm Đờ cát, đồi A1, Khu du lịch Him Lam, UVa Ngay từ chăm ngoan học giỏi để bảo vệ xây dựng tổ quốc

* Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết gọi tên khối

- Cơ có nhiều đồ chơi hình khối rổ có Bây lắng nghe xem cô yêu cầu chọn khối giơ nhanh khối lên đọc tên khối

(70)

* Hoạt động 3: Nhận biết, phân biệt khối

- Cô cho trẻ chọn khối theo yêu cầu đặt phía trớc trẻ (Khối cầu, khối trụ) Các thử lăn khối, trẻ lăn đa nhận xét

+ Khối cầu khối trụ khối lăn đợc nhiều phía?

+ Vì khối cầu lại lăn đợc nhiều phía? (Vì khối cầu mặt bao quanh mặt bao cong)

+ Vì khối trụ lăn đợc có phía? (Vì khối trụ có mặt phẳng)

* So sánh khối cầu khối trụ + Giống nhau: khối lăn đợc

+ Khác nhau: Khối cầu lăn đợc nhiều phía, mặt bao quanh mặt cong Khối trụ lăn đợc phía có mặt phẳng

- Cho trẻ cất khối u cầu chọn khối cịn lại có rổ để đạt phía trớc

+ Khối vng có đặc điểm gì? (Có mặt hình vng) + Khối chữ có đặc điểm gì? (Có mặt hình chữ nhật) * So sánh khối vuông khối chữ nhật

+ Giống nhau: Đều có mặt không lăn đợc

+ Khác nhau: Khối vuông mặt hình vng Khối chữ nhật mặt hình chữ nhật

* Hoạt động 5: Luyn tp:

- Cho trẻ chơi trò chơi víi c¸c khèi

+ trẻ quay vào chơi xếp chồng khối: Khối vuông Khối chữ nhật Khối cầu, khối trụ Xem khối xếp chồng đợc sao?

+ Cho trẻ lăn khối để trẻ đoán xem khối lăn đợc nhiều + Cho trẻ chọn nhanh khối theo yêu cầu đọc tên khối

- Cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có dạng khối cầu, khối trụ, khối chữ nhật, khối vuông

- Nặn khối: Cho trẻ nặn khối mà trẻ học, cô bao quát động viên, nhắcc nhở, nhận xét

IV Kết thúc - Cô nhận xét nhẹ nhàng cho trẻ chơi B Hoạt động ngồi trời

(71)

Trị chơi vận động: Dấu tay + Nhảy tiếp cờ Chơi theo ý thích

- Trẻ biết tên gọi, nêu lên đặc điểm rõ nét hoa thợng đỉnh - Trẻ chơi trò chơi cách chơi, luật chơi

- Cây hoa thợng đỉnh, bóng, phấn, que tính, nớc, vịng, cờ - Đội hình tự

- Cơ kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ * Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Cây Hoa thợng đỉnh

- Cô dẫn trẻ sân chơi cô vào hoa thợng đỉnh cho trẻ tự nêu nhận xét trẻ hoa thợng đỉnh: Tên gọi, đặc điểm, màu hoa môi trờng sống, ích lợi Cô củng cố lại theo gợi ý cụ

+ Các vừa quan sát gì?

+ Cây hoa thợng đỉnh có đặc điểm gì? + Thân nh nào? Thân có gì? + Thân so với cành ntn?

+ Lá màu gì? nh nào? + Hoa thợng đỉnh màu gì? + Cây sống đợc nhờ đâu? + Trồng để làm ?

- C« cđng cố mở rộng thêm cho trẻ

- Cho trẻ kể tên loại xanh có trờng

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Dấu tay + Nhảy tiếp cờ + Trò chơi: Dấu tay

- TC cho tr chơi theo lớp - lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ + Trò chơi: Nhảy tiếp c

(72)

* Hoạt động 4: Chơi theo ý thích

IV KÕt thóc

Định dạng
Số trang	72
Dung lượng	109,37 KB