Tuần 8: Ngôi nhà gia đình

- Cách chơi: Cô cho cả lớp đứng xung quanh vòng tròn vòng tròn tương ứng số trẻ trong lớp cả lớp vừa đi vừa hát bài hát quen thuộc khi có hiệu lệnh thì các bạn phải nhanh tróng tìm [r]

Tuần thứ 8: TÊN CHỦ ĐỀ : Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh: Ngơi nhà gia đình Thời gian thực từ ngày 28 /10 /2019

A.TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ.

THỂ DỤC SÁNG

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

2.Trò chuyện

-Trị chuyện với trẻ ngơi nhà gia đình trẻ

-Cơ GD trẻ số kĩ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng

3 Điểm danh

4.Thể dục buổi sáng

- Cơ đón trẻ

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

- Trị chuyện giúp trẻ biết ngơi nhà gia đình - Trẻ ý lắng nghe cơ, vui vẻ tham gia hoạt động - Trẻ yêu quý gia đình

-Cơ biết số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ

-Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

- Cô biết số trẻ có vắng mặt ngày Đảm bảo an tồn cho trẻ

-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp

-Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

-Sổ điểm danh

Gia Đình

Từ ngày 21 /10 đến 15/ 11 năm 2019 Số tuần thực :01 tuần

đến ngày : 1/ 11 / 2019 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe trẻ nào?

2 Trò chuyện

+ Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương + Hỏi trẻ :+ vừa hát ? + Bài hát nói đến điều ?

+ Con kể ngơi nhà gia đình ở?

- Giáo dục trẻ yêu q kính trọng người thân gia đính

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích 3.Điểm danh:

-Cơ gọi tên trẻ theo thứ tự.Báo xuất ăn trẻ ngày

4.Thể dục sáng. * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo Đồn tàu tí xíu * Trọng động:

+ ĐT1: Gà gáy

+ ĐT2: Tay: Đánh xoay tròn hai cánh tay

ĐT3: Bụng, lưng:Đứng quay người sang bên +ĐT4: Chân: Đứng đưa chân phía

+ ĐT5: Bật: Bật tách khép chân * Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng

Chào cô, chào bố mẹ, - cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trò chuyện

- Trị chuyện - Trẻ kể

- Trẻ nghe

-Trẻ đứng lên cô

A- TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠ T ĐỘN G NGO ÀI TRỜI

1.Hoạt động có mục đích.

- Quan sát dạo chơi sân trường:

Quan sát kiểu nhà : tầng, tầng -Trị chuyện ngơi nhà gia đình

2.Trị chơi vận động - Tìm nhà ,thỏ tìm chuồng , bắt trước tạo dáng

3.Chơi tự do

- Chơi với cát nước Chơi với đồ chơi goài trời

- Trẻ vui vẻ thoải mái sân - Rèn luyện kỹ quan sát so sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên quan sát ngôn từ rõ ràng - Biết tphân biệt ngơi nhà gia đình : nhà ngói, tầng, nhiều tầng

Giáo dục trẻ có vệ sinh sẽ, yêu quý thể

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đoàn kết, hợp tác nhóm

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động, biết giữ an toàn chơi, chơi, cát , nước

Trang phục : Mũ,dép cho trẻ - Địa điểm quan sát

- Tranh ảnh

-cách tổ chức trò chơi, mũ lân, sân sach

HƯỚNG DẪN CỦA CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có mục đích: - Dạo chơi quan sát:

- Cho trẻ đến địa điểm quan sát

- Cô cho trẻ quan sát nhà xung quanh sân trường?

- Các thấy ngơi nhà có đặc điểm gì? - Àcó nhiều nhà sát xung quanh sân trường nhà tầng, ngói, hai tầng

- Chúng quan sát nhà mái ngói có đặc điểm gì?( lợp ngói, thấp nhà tầng) - Nhà tầng sao?

- Các ngơi nhà vừa quan sát ngơi nhà gia đình sinh sống ạ.vậy nhà nhà nào?

- Giáo dục trẻ biết u q ngơi nhà gia đình việc làm quét nhà, vệ sinh không vứt rác bừa bãi

2.Trò chơi vận động. Hướng dẫn trẻ chơi: * TC:thỏ tìm chuồng

- Cách chơi: Cơ cho lớp đứng xung quanh vịng trịn vòng tròn tương ứng số trẻ lớp lớp vừa vừa hát hát quen thuộc có hiệu lệnh bạn phải nhanh tróng tìm cho vịng nhảy vào - Luật chơi bạn chưa tìm vàng khỏi lượt chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi ý sau lần chơi rút vịng tương ứng trẻ k có vịng

Nhận xét tuyên dương trẻ sau chơi *TC: Bắt trước tạo dáng

- Cách chơi : Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ 3.Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời, cát nước

- Trẻ dạo chơi - Trẻ dạo chơi

quan sát thời tiết, - Trả lời câu hỏi

của cô

- Cao mái lợp ngói - - Trẻ đàm thoại

cùng cô

Trẻ chơi trị chơi vui vẻ thoải mái, đồn kết bạn bè

A-TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

1.Góc phân vai :

- Chơi gia đình, cách chế biến ăn, cách bày ăn gia đình

2.Góc xây dựng :

- Xây dựng kiểu nhà, vườn hoa, vườn

3.Góc nghệ thuật

- Vẽ, tơ màu, tranh gia đình, xé dán tranh gia đình

- Làm đồ chơi tạo hình nhà

- Hát múa hát gia đình

4.Góc sách:

- Đọc truyện tranh gia

đình

- Đọc ca dao, tục ngữ gia đình

- Làm sách gia đình bé 5.Góc khoa học.

- Chọn tìm hiểu tranh ngơi nhà

- Chăm sóc chơi với cát nước

- Biết thể vai chơi - Biết cách chế biến ăn - Đóng vai gia đình bố, mẹ, chị anh, chế biến ăn, bày đĩa

- Trẻ biết đóng vai thợ xây, người chở vật liệu

- Xây dựng cơng trình hợp lý

- Biết xếp cho cơng trình thêm đẹp

- Chơi bạn đồn kết vui vẻ

- Biết vẽ tranh gia đình có người thân, bố, mẹ, em

-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu, cầm bút, tư ngồi - Trẻ biết sáng tạo làm sản phẩm cho gia đình -Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể tình cảm qua hát

-Trẻ tập đọc sách truyện qua tranh ảnh, biết đọc ca dao, tục ngữ lưu loát

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Biết làm an bum tranh ảnh gia đình bé

- Trẻ biết phân loại tranh lô tô đồ dùng gia đình - Giup trẻ ghi nhớ đồ dùng gia đình

- Đồ chơi bán hàng

-Các loại rau, quả, bếp ga, đồ dùng nấu ăn

-Gạch xây dựng,cây xanh, hoa, hình khối

-Giấy màu,hồ dán.Giấy vẽ, màu

-Bài đồng dao, thơ, tục ngữ

Tranh ảnh, kéo, keo , kẹp ghim, sáp màu

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? Lớp có góc chơi gì?

-Cơ giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi -Các thích góc chơi góc góc chơi 2 Q trình chơi

* Góc phân vai

- Cơ gợi mở trị chuyện gia đình nhà bác có người? + Bác nấu

+ Gia đình bác có thường xun nấu ăn khơng?

+ Chơi gia đình vui vầy nấu ăn * Góc xây dựng:

- Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần nguyên liệu để xây? + Bác xây nhà nào?

+ Khi xây dựng ngơi nhà xong bác có trồng khơng? + Ai người chở vật liệu?

+Ai bác thợ xây? * Góc nghệ thuật:

+ Con làm từ giấy màu này? Bác vẽ hình - Cơ hướng dẫn cho trẻ vẽ,tô màu sản phẩm thật đẹp - Cô thao tác quan tâm trẻ thực

- Cho trẻ hát múa hát gia đình * Góc sách:

+ Các bác làm sách chuyện gì? Làm nào?

+ Cô cho trẻ xem tranh hướng dẫn trẻ cắt dán tạo thành an bum

- Cơ cho trẻ tập làm sách gia đình * Góc khoa học:

-Phân lọai tranh ngơi nhà - Chăm sóc cây, chơi với cát nước 3.Kết thúc trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm chơi

-Thưa có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học góc sách

- Món rau - Có

- Trẻ nêu ý tưởng … - Tôi cần gạch, hàng rào

- Con cắt dán - giấy, kéo, hồ, hình ảnh để trẻ cắt dán

- Tranh gia đình - Trẻ làm

- Trẻ cắt, dán, dập ghim

- Trẻ phân loại tranh nhà

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn chính, phụ

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn

- Nước bàn ăn, khăn - Bàn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay

xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn:

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

* Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

* Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh.vận động nhẹ đu quay

*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng, khoa học, ăn hết

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô bạn ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích

+ Trẻ ôn buổi sáng + Trẻ vào chơi góc + Cho trẻ học sách kĩ sống, MTXP, tạo hình, LQCC,

+ GD trẻ biết giữ gìn BVMT, kĩ sống, sử dụng tiết kieemk điện nước

-Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả Trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

Hoạt động trẻ

-Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích

+Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trò chơi gì?

- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi

- Cho trẻ học sách tạo hình, tốn, kĩ sống, …

- GD trẻ kĩ sống,… - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi -Trẻ chơi theo ý thích góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

-Trẻ chào cô chào bạn

Tên hoạt động :Thể Dục:

+ VĐCB: Ném xa tay + TCVĐ: Ai ném xa hơn

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Nhà I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách ném xa tay Biết cách chơi trò chơi - Tập động tác

2 Kỹ năng

- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ Rèn kỹ ném cho trẻ 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý học - Biết lợi ích việc tập thể dục II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô - Sân tập

- Kẻ đường kẻ làm vạch chuẩn 2 Đồ dùng trẻ

- Túi cát

- Ống đựng cờ, cờ

- Quần áo gọn gàng, 3 Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cho trẻ xếp hàng kiểm tra sức khỏe Xếp hàng báo cáo sứckhỏe - Sửa sang tư trang quần áo gọn gàng

- Bắt nhịp trẻ hát : Nhà Trẻ hát vỗ tay

+ Bài hát nói gì?? - Nói ngơi nhà

+ Ngơi nhà bạn nhoe nào?

+ Thế ngơi nhà sao? - Rất đẹp

+ Làm để ngơi nhà ln sẽ? - Khơng vứt rác bừa bãi - Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao

2.Giới thiệu bài

- Hôm học Ném xa tay thi xem bạn giỏi 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

Tổ chức cho trẻ đi, chạy vịng trịn theo kết hợp kiểu thường, mũi bàn chân, got bàn

chân, khom, chạy nhanh hạy chậm… Sau cho trẻ đội hình hàng ngang để tập PTC

b Hoạt động 2:Trọng động + BTPTC:

- ĐTTay: Đánh xoay tròn hai cánh tay ( NM) - Tập tập PTC - ĐTChân: Đứng đưa chân phía

- ĐTBụng: Đứng quay người sang hai bên - ĐTBật: Bật tách khép chân

-Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp

-Vận động bản:Ném xa tay

Hôm cô tập tập: “Ném xa

tay” Chúng tập nào, quan sát cô tập mẫu

+ Tập mẫu lần - Quan sát cô tập mẫu

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích : Các đứng vào vạch - Lắng nghe cô chuẩn,đứng chân trái trước chân phải sau,tay phải

cầm túi cát Khi có hiệu lệnh tay phải từ từ đưa từ cao xuống

Vòng sau đưa lên cao ném thật mạnh túi cát thật xa

Về phía trước mặt

.Khi ném xong cuối hàng đứng + Gọi trẻ lên tập mẫu

- Các có nhận xét cách ném bạn - Nhận xét cách tập bạn

- Cô hướng dẫn lại cách ném

- Cho trẻ thực lần - Thực hiên

+ Cho tổ thi đua lần - Thi đua

- Trò chơi vận động: Ai ném xa hơn

- Hôm thấy lớp thực tập giỏi thưởng cho trị chơi: Ai ném xa

-Cách chơi: Cho trẻ thi đua theo nhóm nhỏ Mỗi nhóm bạn Các bạn ném xa lúc xem bạn ném xa Sau chọn bạn ném xa nhóm thi với xem kết cuối bạn ném xa thắng thưởng đồ chơi

+ Cho trẻ chơi theo hướng dẫn cô Trẻ chơi c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Đi lại nhẹ nhàng 4 Củng cố

- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - BT Ném xa tay

-Chơi trị chơi gì? - TC: Ai ném xa

5 Kết thúc hoạt động - Nhận xét tuyên dương trẻ

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu kiểu nhà gia đình Hoạt động bổ trợ: Hát – Nhà tơi

I.MỤC ĐÍCH U CẦU 1.Kiến thức.

-Trẻ biết kể ngơi nhà

-Trẻ biết nguyên vật liệu xây nên nhà

-Trẻ biết phân biệt, so sánh nhà tầng, nhà nhiều tầng 2 Kĩ năng.

-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

-Luyện kĩ nhớ,quan sát cho trẻ 3.Thái độ.

-Thông qua học trẻ biết yêu quý bảo vê ngơi nhà II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô.

- Máy tính, mơ hình nhà tầng mái ngói, nhà tầng mái bằng,nhà nhiều tầng

2 Đồ dùng trẻ.

- Lơ tơ nhà tầng mái ngói, nhà tầng mái bằng, nhà nhiều tầng đủ cho trẻ

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐÔNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “Nhà tôi” sáng tác Thu Hiền

+ Cơ vừa hát hát gì? + Nội dung hát nói điều gì?

-Trị chuyện với trẻ ngơi nhà:

+ Sau tan trường bố mẹ đón đâu?

+ Ngôi nhà nơi làm đó?

-Bài hát “Nhà tơi” -Tình cảm yêu quý bạn nhỏ với nhà

- Là nơi gia đình sinh sống, sinh hoạt ăn, ngủ, xem ti vi…

2.Giới thiệu bài:

- Bài hát nói nhà gia đình đấy, hơm khám phá ngơi

nhà gia đình -Vâng ạ!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Trị chuyện ngơi nhà gia đình bé.

Ai có ngơi nhà bạn kể cho lớp nghe nhà mình?

+ Nhà nhà kiểu gì?(nhà mái ngói,nhà mái bằng, hay nhà cao tầng…)

+ Nhà sơn màu gì?

+ Nhà có phịng? Đó phịng nào?

+ Có cửa vào? Và cửa sổ? +Xung quanh nhà có gì?

=> Cô chốt lại nội dung: Các ạ! Mỗi sống hạnh phúc ngơi nhà mình.Ở người gia đình quan tâm, thương u, chăm sóc, dạy dỗ lên người

- Các có u q ngơi nhà khơng? - Các phải làm để chăm sóc ngơi nhà mình?

=> Cô giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi,không vẽ bẩn lên tường,biết giúp đỡ bố mẹ công việc nhỏ như: quét nhà, nhặt rau,…

b Hoạt động 2: Giới thiệu kiểu nhà. * Quan sát ngơi nhà tầng mái ngói. -Các có nhận xét ngơi nhà? + Ngơi nhà có kiểu gì?

+ Mái ngói có màu gì? + Ngơi nhà sơn màu gì? + Mái nhà có dạng hình gì? + Thân nhà giống hình gì? + Có cửa vào? + Bao nhiêu cửa sổ?

+ Ngôi nhà đựoc làm từ nguyên vật liệu nào?

+Ai xây nên ngơi nhà?

-Nhà mái ngói thường có nhiều đâu?

=> Cơ chốt lại: Đây ngơi nhà tầng, có mái

- Trẻ ý lắng nghe

- Có ạ!

- Quét nhà, không vẽ bẩn lên tường

- Ngơi nhà kiểu mái ngói ạ! - Màu đỏ

- Sơn màu vàng ạ! - Hình tam giác - Có cửa vào - Có cửa sổ

- Gạch, đá, cát, xi măng, thép,

ngói màu đỏ, mái nhà có dạng giống hình tam giác, thân nhà hình chữ nhật, có cửa vào cửa sổ hình vng Nhà mái ngói có nhiều nơng thơn.Ở thành phố có nhà mái ngói - Cơ giới thiệu kiểu nhà mái ngói khác - Cơ u cầu trẻ chọn lơ tơ ngơi nhà mái ngói? *Quan sát nhà nhiều tầng.

- Các quan sát thấy ngơi nhà có tầng? - Ngơi nhà sơn màu gì?

- Thân nhà có hình gì?

- Từ tầng muốn lên tầng phải làm nào?

=> Cô chốt lại:Đây ngơi nhà tầng có nhiều phịng, thân nhà có dạng hình chữ nhật, cửa sổ có dạng hình vng Ngày để tiết kiệm diện tích thành phố nông thôn dều xây nhà 2-3 tầng để

- Cô giới thiệu kiểu nhà nhiều tầng khác: nhà chung cư, biệt thự…

c So sánh kiểu nhà.

* Nhà tầng mái ngói nhà tầng mái - Các có nhận xét ngơi nhà có điểm giống khác nhau?

+ Giống nhau: + Khác nhau:

=> Cô chốt lại:Hai nhà giống nhà

- Trẻ chọn lô tô nhà mái ngói

- Trẻ nhận xét - Màu hồng

- cửa vào, có cửa sổ - Hình chữ nhật

- Có trần nhà lan can

1 tầng, có cửa sổ, cửa vào,…Cịn khác nhau: nhà tầng có mái ngói màu đỏ khơng có lan can,sơn màu vàng.Nhà mái khơng có mái ngói,có lan can, sơn màu hồng

*Nhà tầng mái ngói nhà nhiều tầng - Các có nhận xét ngơi nhà? - Vì biết?

- Các có nhận xét đặc điểm giống khác nhà?

- Giống nhau: - Khác nhau:

=> Cô chốt lại: Hai ngơi nhà gióng nhà dùng để ở, cịn khác nhau: ngơi nhà tầng mái ngói thấp hơn, khơng có lan can Ngơi nhà nhiều tầng cao hơn, có lan can, khơng có mái ngói

Đều ngơi nhà gia đình - Nhà nhiều tầng cao nhà mái ngói

- Vì nhà nhiều tầng có phần nhơ cao

Hoạt động 3.Luyện tập: *TC1: “ Nhà biến mất”

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi:

Trên hình có tranh kiểu nhà hướng lên hình quan sát xem ngơi nhà biến nhé!

- Cô cho trẻ chơi

TC2 “ Về nhà mình”

Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ lô tô hình kiểu nhà tương ứng với tranh Cô trẻ

vừa vừa hát “ Nhà tơi” có hiệu lệnh “về nhà” trẻ phải nhà giống hình ảnh lơ tơ

+ Luật chơi: Ai nhầm nhà phải nhảy lò cò 4 Củng cố:

- Hôm khám phá ?

-Giáo dục trẻ ln u mến gia đình nhiều hình thức

-Khám phá kiểu nhà gia đình

5.Kết thúc : Mỗi sống nhà yêu thương, hạnh phúc với ông bà, bố mẹ mình.Các phải biết chăm sóc bảo vệ ngơi nhà gia đình nhớ chưa nào!

- Cho trẻ chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC

ÔN TẬP CHỮ a, ă, â. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Mời bạn ăn

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết chữ a, ă, â:

- Trẻ biết chơi trị chơi qua trẻ nhận biết kỹ chữ a, ă, â

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm học tập

- Giáo dục trẻ biết số chất dinh dưỡng giúp thể khỏe mạnh

II CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng cô:

- Chữ a, ă, â Tranh kèm từ có chứa chữ a, ă, â Đồ dùng trẻ:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài: Mời bạn ăn - Trẻ hát - Tromg hát nói đến thực phảm gì? - Thịt, rau, cá - Cô giáo dục cho trẻ biết ích lợi loại thực

phẩm

2 Giới thiệu bài: học trước cô tìm hiểu cữa a, ă,â Hôm cô ôn tập lại chữ a, ă, â

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Cô cho trẻ nhận biết phát âm các chữ : a,ă,â

- Cô gắn chữ a, ă, â lên bảng cho lớp quan sát phát ăm chữ a, ă, â , cô cho tre phát âm lớp, theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ đọc chữ a, tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ cho trẻ nêu cấu tạo chữ ă,ă, â. - Trẻ nêu cấu tạo chữ a,ă,â

* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập * Trị chơi: Hãy chọn tơi đi:

- Giờ cô xin mời bạn tổ trưởng lên lấy đồ dùng để chuyển cho bạn nào?

- Trẻ lên lấy rổ chữ chuyển cho bạn

- Cách chơi cô nói tên chữ phải nhặt chữ giơ lên

- Vâng

- Cơ nói chọn tơi đi, Tơi chữ a - Trẻ chọn chữ a - Hãy chọn đi, Tôi chữ ă - Trẻ chọn chữ ă - Hãy chọn đi, Tôi chữ â - Trẻ chọn chữ â - Cô thấy chơi giỏi

cùng chơi lại lần

- Vâng + Lần 2: Cô đọc nhanh lần trước , trẻ phải nhặt

nhanh

- Trẻ chơi * Trị chơi : Tơi ai?

- Cách chơi: có bơng hoa cánh hoa có chữ a,ă,và la có chữ â.Mỗi bạn chọn thẻ chữ mà u thích vừa vừa hát bài:mời bạn ăn, nhạc kết thúc phải với nhóm chữ gắn cánh hoa nhớ chưa

- trẻ quan sát nghe

* Trò chơi tiếp theo: Ai tinh mắt :

- Cách chơi sau Trên hình lên hình ảnh hình ảnh có cụm từ cụm từ có chữ trị chơi hơm chữ a,ă,â nhiệm vụ chọn đáp án giơ cao lên cho cơ, hơ 3, 2, phải giơ nhanh đáp án lên cho cô

- Các lên nhớ đáp án số chữ a, đáp án số chữ ă, đáp án số chữ â

+ Cơ đọc câu để trẻ đốn câu đố nói ? - Cái ca ạ - Chúng nhìn lên hình xem nào? Đó

là gì?

- Dưới tranh , có cụm từ (Cái ca) cụm từ ( Quả cam) có đáp án số ?

- Số ạ.

- 3, 2, giơ đáp án lên cho cô nào? - Trẻ giơ đáp án số - Cô kiểm tra kết trẻ

+ Cô cho trẻ xem tranh (Cặp lồng) - Trẻ xem - Cô giới thiệu tranh cụm từ ( cặp lồng) sau cho

trẻ trọn đáp án ( số 2, giơ lên ) Trong cụm từ cặp lồng có chữ mà vừa ơn tập

- Trẻ chọn dáp án số 1, - Chữ a,ă, â

* Trò chơi : Thi xem nhanh

- Cách chơi: có thơ thơ có nhiều cụm từ cụm từ có nhiều chữ mà ôn tập, quan sát gạch chân chữ cho nhé, thi xem tổ gạch nhiều tổ thắng

- Cơ tiến hành cho trẻ chơi, - Trẻ chơi thi đua theo tổ 4 Củng cố giáo dục:

- Hôm ơn tập chữ gì? - Thưa ôn chữ a, ă, â - Cô nhận xét buổi học hôm

5 Kết thúc:

- chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động : LQVT:

Hoạt động bổ trợ: Hát - Tập đếm I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách đo chiều dài đối tượng đơn vị đo khác theo hướng dẫn cô, trẻ biết nhận xét kết đo

2 Kỹ năng

- Rèn khả quan sát, ghi nhớ, tư duy, khả so sánh chiều dài đối tượng không gian

3 Thái độ

- Trẻ tập trung hứng thú họat động II CHUẨN BỊ

1 Đồ dung cô

- Đồ dùng cô giống trẻ, to Đồ dùng trẻ

- Mỗi trẻ: băng giấy màu xanh, thước đo (màu vàng + đỏ) khơng dài nhau, thẻ số từ 5-8, bút chì

3 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát Tập đếm

- Cô đàm thoại với trẻ nội dung hát + Bài hát nói gì?

+ Các phải cố gắng chăm ngoan học giỏi để người gia đình n tâm làm việc Gia đình ln vui vẻ hạnh phúc

- Trẻ hát

- Đàm thoại cô

2 Giới thiệu bài:

- Hơm học thật ngoan, tìm hiểu cách đo độ dài vật đơn vị đo khác

- Trẻ lắng nghe 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô thực hành đo mẫu cho trẻ quan sát - Cô cho trẻ quan sát băng giấy hỏi trẻ: Đây gì? + Các nhận xét băng giấy nào? Dài hay ngắn?

+ Các có nhận xét xem hai thước đo với nhau?

+ Thước đo dài hơn? Thước đo ngắn hơn? ( Cô cho trẻ đặt chồng thước đo lên để trẻ nhận xét)

- À! Muốn biết băng giấy dài hay ngắn, quan sát xem cô đo kết

Băng giấy, thước đo màu đỏ màu vàng Trẻ nhận xét

nhé

- Cơ hưóng dẫn trẻ đo chiều dài băng giấy thước đo màu vàng cho trẻ quan sát: Đặt đầu thước đo màu vàng trùng với đầu băng giấy, dùng bút chì đánh dấu vào điểm cuối sau nhấc thước đo đặt đầu thước đo vào nơi đánh dấu Cứ đo đến hết, sau đo xong dùng thẻ số gắn để xác định kết đo

- Chiều dài băng giấy lần thước đo màu vàng? - Cô tiếp tục thực tương tự đo băng giấy thước đo màu đỏ giống

- Chiều dài băng giấy lần thước đo màu vàng?

5 lần lần * Hoạt động 2: Trẻ đo

- Chia trẻ thành nhóm, cô phát cho trẻ băng giấy, yêu cầu trẻ đo thước đo màu đỏ màu vàng gắn thẻ số

+ Băng giấy dài lần thước đo màu vàng? + Băng giấy lần thước đo màu đỏ? - Cô bao quát sửa sai cho trẻ

Trẻ đo băng giấy Trẻ đọc kết đo

*Hoạt động :Luyện tập củng cố

- Cô tổ chức cho trẻ thực hành đo chiều dài bàn, vở, thước kẻ,… thước đo

- Động viên khuyến khích trẻ đo yêu cầu

Trẻ thực hành đo 4 Củng cố giáo dục

-Hôm học gì?

- giáo dục trẻ ngoan nghe lời người thân gia đình

Đo độ dài vật đơn vị đo khác

5 Kết thúc

- Cho trẻ sân chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động : Tạo hình

Xé dán ngơi nhà bé HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài: Nhà tôi I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết sử dụng kĩ xé thẳng, xiên , xé dải,…để tạo thành hình ngơi nhà bé hình xé dán đơn giản

2 Kĩ năng

- Rèn luyện khéo léo đôi tay, phối hợp nhịp nhàng tay mắt 3 Giáo dục thái độ

- Qua giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh xung quanh nhà biết trồng hoa, xanh cho nhà thêm đẹp

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô

- Tranh xé dán mẫu cô 2 Đồ dùng trẻ:

- Bàn ghế, bút màu, tập, hồ khơ.

-Rổ đựng giấy màu hình chữ nhật cho trẻ: Vàng, đỏ, xanh 3 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

-Cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em” -Các vừa đọc thơ gì?

-Trong thơ miêu tả xung quanh ngơi nhà bé có đặc điểm gì?

-Đúng rồi! ngơi nhà bé thật nên thơ, xung quanh có đàn chim sẻ hàng ngày hát líu lo, có đầm sen,……

-Thế ngơi nhà cua sao? Bạn kể nhà nhà gì? Xung quanh ngơi nhà có đặc điểm gì? -Các biết khơng có ngơi nhà - nơi để có cha mẹ, anh chị em yêu thương nhau, giúp đỡ, chăm sóc cho dù đâu xa ta nhớ ngơi nhà

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô hướng dẫn xé dán ngơi nhà muốn vẽ đẹp quan sát tranh xem vẽ nhà

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1:Quan sát tranh xé dán nhà -Các xem có tranh xé dán đây?

-À!đây tranh xé dán ngơi nhà bé, ngồi ngơi nhà cịn vẽ xung quanh nhà nữa?

-Thế bạn biết cô xé dán ngơi nhà gồm có gì?

-Tranh xé dán nhà bé

-Các xem khung nhà giống hình gì? Và có màu gì? -Cịn mái nhà hình gì? Và có màu gì?

-Thế cửa vào cửa sổ có màu giống hình gì? -Các có thích xé dán ngơi nhà khơng? Hơm tổ chức hội thi “Bé khéo tay xé dán nhà bé” Các có đồng ý khơng?

-Mái nhà, khung nhà, cửa vào, cửa sổ…

-Trẻ trả lời……… -Gọi vài trẻ trả lời……

b Hoạt động2: hướng dẫn trẻ xộ dỏn

- Trước vào hội thi, xem cô làm mẫu trước nhé!

- Cô vừa xé dán vừa phân tích:

Cơ chọn tờ giấy màu vàng để xé phần thân nhà trước, thân nhà cô xé dán có dạng hình chữ nhật gồm cạnh dài cạnh ngắn, cô dùng kĩ xé nét thẳng Cơ xé ngón ngón trỏ bàn tay, xé nhít tí theo chiều từ phải sang trái, từ xuống cho nét xé thằng, Xé xong nét thẳng dài, xoay ngược tờ giấy phía lên xé tiếp đến cạnh thứ nét thằng dài cạnh dài cô vừa xé Xé xong cạnh dài cô xé đến cạnh ngắn bên Cơ giải thích tương tự Xé xong thân nhà xé tới nữa?

Cơ xé mái nhà có dạng hình tam giác, tiếp tục chọn tờ giấy màu đỏ có dạng hình chữ nhật, cô gấp đôi tờ giấy lại, xé nét xiên đường sống cô vừa xếp, xé chia đơi hình hình tam giác, chọn hình to làm mái nhà, cô xé xong mái nhà (Nếu bạn xé theo đường sống khơng mở tờ giấy xé nét xiên bên)

Xé xong mái nhà xé đến nào?

Tiếp theo xé cửa vào cửa sổ, cô tiếp tục chọn tờ giấy màu xanh dương để xé Cô xé cửa vào có dạng hình chữ nhật, cửa sổ có dạng hình vng nhỏ…

- Cơ hỏi…

- Muốn xé dán nhà xé dán gì?

+Thân nhà xé dán nét gì?

+Mái nhà xé dán nét gì?

+Thế cịn cửa vào cửa sổ xé dán sao?

+Ngồi ngơi nhà cịn muốn vẽ thêm nữa?

- Gọi 2-3 trẻ trả lời…

-Mái nhà, thân nhà, cửa vào, cửa sổ…

-thân nhà có dạng hình chữ nhật… -2 nét thẳng đứng nét thẳng ngang -…2 nét xiên giống hình tam giác

-Khi xé dán xong tranh đẹp phải làm gì? -Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” vào bàn ngồi vẽ -Khi ngồi vẽ ngồi nào? Cầm bút tay nào? Và cầm ngón tay?

-Cơ tun bố hội thi xé dán nhà bé bắt đầu!

-Mây, xanh, đường đi…

-Dán đều, dùng tay miết cho thẳng… -Cháu đến bàn ngồi -Trẻ trả lời… c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

-Trẻ vào bàn ngồi xé dán (cô mở băng cho trẻ nghe trẻ xé dán.)

-Cô bao quát giúp đỡ trẻ lúng túng d Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá - Trưng bày sản phẩm

-Cho trẻ chọn sản phẩm thích hỏi trẻ thích? - Thảo luận cung

- Con thích nhất? Vì sao? - Con thích

bạn ……… - giáo viên đưa số tiêu biểu ý tưởng, nét

vẽ, cách tô màu,… số bạn 4 Củng cố

- Các vừa học gì? xé dán ngơi nhà

5 Kết thúc hoạt động.

-Tuyên dương khuyến khích trẻ -Cho trẻ chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):