Giao an lop ghep 23 Tuan 9

- Gv yeâu caàu Hs töï kieåm tra.. - GV môøi Hs ñoïc yeâu caàu cuûa ñeà baøi. - Gv yeâu caàu caû lôùp laøm baøi vaøo vôû. - Gv nhaän xeùt, choát laïi... a) Maûnh traêng non ñaàu thaùng l[r]

(1)

TuÇn 9 Ngày soạn:

Thø hai, ngày tháng năm 20 Tiết

Chµo cê TiÕt

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mơn Tên

bài

A Mục tiêu:

B §å dïng. C.C¸c H§

Tập đọc

Ôn tập (T.1)

-c ỳng,rnh mch đoạn văn, văn học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút);

-Trả lời 1câu hỏi nội dung đoạn,

- Tìm vật so sánh với câu cho( BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh

( BT3)

*HS ,giỏi đọc tương đối lưu lốt đoạn thơ (tốc độ đọc 55 tiếng/ phút.) *GV: Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 * HS: SGK,

Toán:

Góc vuông góc không vuông

- Bước đầu có biểu tượng góc, góc vng, góc không vuông

- Biết sử dụng ê-ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vuông

(theo mẫu)

* HS làm BT 1, (3 hình dịng 1) , ,

* GV: Ê ke, thước dài, phấn màu ; * HS: VBT, bảng

TG 2’

H§

1 Haùt

Kiểm tra bước chuẩn bị HS Hát. Bài cũ: Luyện tập

-Gọi học sinh lên bảng sửa -Một em sửa

-Nhận xét ghi điểm

8’

5’ * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc

Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho điểm

- Gv thực tương tự với trường hợp lại

* Hoạt động 1:

1) Làm quen góc vng

- Gv u cầu Hs quan sát đồng hồ thứ

- Hai kim mặt đồng hồ có chung điểm góc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành góc

- Yêu cầu Hs quan sát đồng hồ thứ hai - Gv yêu cầu hs đứng lên nhận xét đồng hồ thứ hai

(2)

- Sau gv vẽ hình vẽ góc gần góc tạo hai kim đồng hồ

- Gv hỏi: Theo em hình vẽ coi góc khơng?

- Sau Gv giới thiệu: Góc tạo cạnh có chung góc Góc thứ có hai cạnh OA OB ; góc thứ có cạnh DE DG Yêu cầu Hs nêu cạnh góc thứ

- Điểm chung hai cạnh tạo thành góc gọi đỉnh góc Góc thứ có đỉnh 0, góc thứ có đỉnh D, góc thứ có đỉnh P

- Gv hướng dẫn Hs đọc tên góc 2) Giới thiệu góc vng góc khơng vng.

- Gv vẽ lên bảng góc vng A0B giới thiệu: Đây góc vng

- Yêu cầu Hs nêu tên đỉnh, cạnh tạo thành góc vuông A0B

A M C

O B P N E D - Tiếp theo vẽ hai góc MPN ; CED lên bảng giới thiệu: Góc MPN, CDE góc khơng vng

- u cầu Hs nêu tên đỉnh, cạnh góc

6’ * Hoạt động 2: Làm tập 2. Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Hs mở bảng phụ viết câu văn - Gv mời Hs lên làm mẫu câu + Tìm hình ảnh so sánh?

+ Gạch tên hai vật so sánh với nhau?

- Gv yêu cầu Hs làm vào - Gv mời – Hs phát biểu ý kiến - Gv nhận xét, chốt lại

a) Hồ nước gương bầu

3) Giới thiệu êke.

- Gv cho Hs lớp quan sát êke loại to giới thiệu: Đây thước êke Thước êke dùng để kiểm tra góc vng hay khơng vng để vẽ góc vng + Thước êke có hình gì?

+ Thước êke có cạnh góc? - Gv hướng dẫn Hs tìm góc vng thước êke

(3)

dục khổng lồ.

b) Cầu Thê Húc cong cong con tôm.

c) Con rùa đầu to trái bưởi.

vuông

- Tìm góc vng thước Eke

- Đặt cạnh góc vng thước trùng với cạnh góc cần kiểm tra - Nếu cạnh góc vng cịn lại êke trùng với cạnh cịn lại góc cần kiểm tra góc góc vng Nếu khơng trùng góc khơng vng

3’ * Hoạt động 2: Luyện tập

Cho học sinh mở tập:  Bài 1:

+ Phần a) Dùng ê ke để nhận biết Góc vng hình bên đánh Dấu góc vng (theo mẫu)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét

+ Phần b) Dùng ê ke vẽ :

- Góc vuông đình O ; cạnh OA, OB (theo mẫu)

- Góc vng đỉnh M ; cạnh MC, MD - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Hình chữ nhật có góc vuông? - Chấm điểm coi đỉnh góc vng cần vẽ

- Đặt đỉnh góc vuông êke trùng với điểm vừa chọn

- Vẽ hai cạnh 0A 0B theo cạnh góc vuông êke

- Gv u cầu Hs tự vẽ góc vng vào VBT

5’  Bài (3 hình dịng 1)

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv hướng dẫn: Dùng êke để kiểm tra xem góc góc vng, đánh dấu góc vng theo quy ước

(4)

3’ * Hoạt động 3: Làm tập 3. - GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu lớp làm vào - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại

a) Mảnh trăng non đầu tháng lơ long trời cách diều

b) Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo c) Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc

 Baøi 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv hỏi: Tứ giác MNPQ có góc nào? - Gv cho Hs thảo luận theo nhóm đơi - Gv mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Gv nhận xét, chốt lại

5’  Baøi 4:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: + Hình bên có góc?

- Yêu cầu Hs làm vào VBT Một em lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt lại

3’

Về xem lại

Chuẩn bị bài: Tiết ơn thứ 2.

Nhận xét học

- Tập làm lại vào

- Chuẩn bị bài: Thực hành nhận biết vẽ góc vuụng bng ờke

2 Dặn

dò

Ơn lại tập đọc, học thuộc lịng

Thực vẽ góc vuông, góc không vuông.Chuẩn bị bµi sau

TiÕt

Nhóm trình độ Nhóm trình độ

M«n Tên bài A Mục tiêu:

B Đồ dùng

C Các HĐ

Tp c Ôn tập (T 2)

- Mức độ, yêu cầu kỹ đọc tiết

- Đặt câu hỏicho phận câu Ai gì?( BT2)

- Kể lại đoạn câu chuyện học ( BT3)

* GV: Phiếu viết tên tập đọc.Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Ghi tên truyện học tuần đầu

* HS: SGK,

Đạo đức

Chia sẻ niềm vui bạn (tieát 1). - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn

- Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn

-Biết chia sẻ vui buồn bạn sống ngày

* Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn

* KN : Kỹ lắng nghe ý kiến bạn ; thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn

* PP : đóng vai

(5)

TG H§ Hát.

Bài cũ: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em.

- Gọi Hs giải tình ghi sai Giải thích

- Gv nhận xét

3’ GV: GTB ghi b¶ng Giới thiiệu – ghi tựa:

7’ * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc

HS bốc thăm chọn đọc

* Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

- Gv chia lớp thành nhóm u cầu Hs thảo luận

Tình : Lớp Nam nhận thêm bạn Hs Bạn bị dị tật chân khó khăn hoạt động lớp Các bạn Nam phải làm với người bạm mới?

- Gv nhận xét câu trả lời đưa kết luận

=> Dù bạn đến bạn học chung với lớp Bạn trở thành người thân thiết bị dị tật , bạn đạ chụi thiệt thòi bạn khác, bạn buồn, cần an ủi, quan tâm giúp đỡ bạn

10’ * Hoạt động 2: Làm tập 2. - Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv hỏi: Trong tuần vừa qua, em học mẫu câu nào?

- Hs mở bảng phụ viết câu văn - Gv mời Hs lên làm mẫu câu - Gv yêu cầu Hs làm vào - Gv mời nhiều Hs tiếp nối nêu câu hỏi đặt

a) Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường?

b) Câu lạc thiếu nhi là gì?

* Hoạt động 2: Thảo luận cặp đơi. - Gv chia lớp thành dãy Yêu cầu dãy đôi thảo luận nội dung + Dãy 1: Hãy tưởng tượng em biết tin thi Hs giỏi giải nhất, bạn bè lớp chúc mừng em Khi em có cảm giác nào?

+ Dãy 2: Hãy hình dung mẹ em bị ốm, phải vào viện Các bạn vào viện thăm mẹ động viên em Em có cảm giác nào?

- Gv nhận xét, chốt lại:

(6)

9’ * Hoạt động 3: Làm tập - GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu Hs kể tên câu chuyện học

- Gv mở bảng phụ viết tên câu chuyện học

Gv cho Hs thi kể chuyện

- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương bạn kể chuyện hay, hấp dẫn

* Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện “ Niềm vui nắng thu vàng”

- Gv kể câu chuyện

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo câu hỏi:

+ Em có nhận xét việc làm Hiền bạn lớp? Vì sao? + Theo em nhận sách Liên có cảm giác nào?

- Gv nhận xét, chốt lại:

=> Bạn bè lớp cần giúp đỡ vượt qua khó khăn Có giúp bạn tiến bộ, học tốt

6’

3’ Về xem lại bài.

Nhận xét học

- Về làm tập

- Chuẩn bị sau: Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2).

TiÕt

Nhóm trình độ Nhúm trỡnh

Môn Tên bài A Mục tiêu:

B Đồ dùng C Các H§

Tốn

LÍT ( tr 41,42)

- Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu

- Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít

- Biết thực phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít, giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

* HS làm 1, 2( cột 1,2), bài4

-Ca lít, chai lít, vài cốc nhựa uống nước HS, vỏ chai côca – côla, phễu

Tập đọc - Kể chuyện Ôn tập (Tieỏt 1)

-Đọc đúng,rành mạch đoạn văn, văn học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút);

trả lời 1câu hỏi nội dung đoạn,

-Tìm vật so sánh với câu cho( BT2)

- Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT3) *HS ,giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn thơ( tốc độ đọc 55 tiếng/ phút.)

* GV: Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 * HS: SGK,

TG H§ Hát.

(7)

7’ Phép cộng có tổng 100 - Tính nhẩm:

10 + 90 = 30 + 70 = 60 + 40 = - Nhaän xeùt

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc .

Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc

10’  Hoạt động 1: Biểu tượng dung tích (sức chứa )

Phương pháp: Trực quan, giảng giải.

GV lấy cốc thủy tinh to nhỏ khác nhau, cho bình nước rót vào Cho HS nhận sức chứa khác

 Hoạt động 2: Giới thiệu lít

 Phương pháp: Trực quan

a) Giới thiệu chai “ lít ” : chai đựng lít nước

-GV đổ chai lít nước vào ca lít -Ca đựng lít nước -Lít viết tắt l

-GVghi lên bảng lít = 1l



Để đong chất lỏng (như nước, dầu, rượu …) người ta thường dùng đơn vị lít

* Hoạt động 2: Làm tập Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Hs mở bảng phụ viết câu văn - Gv mời Hs lên làm mẫu câu + Tìm hình ảnh so sánh?

+ Gạch tên hai vật so sánh với nhau?

- Gv yêu cầu Hs làm vào - Gv mời – Hs phát biểu ý kiến - Gv nhận xét, chốt lại

d) Hồ nước gương bầu dục khổng lồ.

e) Cầu Thê Húc cong cong tôm. f) Con rùa đầu to trái bưởi.

9’  Hoạt động3: Thực hành

 Phương pháp: Thực hành

GV u cầu HS rót nước từ bình lít sang ca lít

-Cái bình chứa lít?

-HS đổ nước từ ca lít vào cốc uống nước (hoặc chai coca –cola) -Bao nhiêu cốc uống nước ( chai coca – cola ) đổ đầy ca lít?

* Hoạt động 3: Làm tập 3. - GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu lớp làm vào - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại

d) Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời cách diều

e) Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo f) Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc

6’  Hoạt động 4: Làm tập

 Phương pháp: Luyện tập

Bài : Đọc ,viết (theo mẫu) :

Lưu ý: ghi kết tính có kèm tên đơn vị

Bài : Tính (theo mẫu):

(8)

Nhận xét

Bài 4: u cầu Hs đọc đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hịi gì?

Muốn biết hai lần cửa hàng bán em phải làm tính gì? Nhận xét

3’ Nhận xét tiết học.

Chuẩn bị: Luyện tập Về xem lại bài.Chuẩn bị bài: Tiết ơn thứ

2’ DỈn

dị Ôn lại tập đọc Chuẩn bị cho tiết sau Tiết

M«n Tên bài A.Mục tiêu:

B Đồ dùng

C.Các HĐ

o dc

CHM CHỈ HỌC TẬP ( tiết 1) - Nêu số biểu chăm học tập

- Biết lợi ích việc chăm học tập

-Biết chăm học tập nhiệm vụ HS

- Thực chăm học tập ngày

* Biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày

KNS: Kĩ quản lý thời gian học tập thân

-GV: Giấy khổ to, bút viết bảng, phần thưởng, bảng phụ, phiếu luyện tập

-HS: SGK

Tập đọc - Kể chuyện Ôn tập (Tieỏt 2)

-Mức độ, yêu cầu kỹ đọc tiết

-Đặt câu hỏi cho phận câu Ai gì?( BT2)

-Kể lại đoạn câu chuyện học ( BT3)

* GV: Phiếu viết tên tập đọc ; Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Ghi tên truyện học tuần đầu

* HS: SGK, TG

3’

H§

- Haùt vui -KTBC:

+ Ơû nhà em tham gia làm việc gì?

+ Ba mẹ tỏ thái độ việc làm em?

Nhận xét

Hát vui

(9)

5’  Hoạt động 1: Xử lý tình huống

 Phương pháp: Thảo luận nhóm

GV nêu tình huống, u cầu HS thảo luận để đưa cách ứng xử *Tình huống: Sáng ngày nghỉ, Dung làm tập bố mẹ giao bạn đến rủ chơi Dung phải làm bây giờ?

Kết luận: Khi học, làm tập, em cần cố gắng hồn thành cơng việc, khơng nên bỏ dở, chăm học tập

Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc

5’ 5  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

Phương pháp: Thảo luận, động

naõo

Yêu cầu: Các nhóm thảo luận ghi giấy khổ lớn biểu chăm theo hiểu biết thân

-GV tổng hợp, nhận xét ý kiến nhóm HS

-GV tổng kết đưa kết luận dựa vào ý kiến thảo luận nhóm HS

* Hoạt động 2: Làm tập - Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv hỏi: Trong tuần vừa qua, em học mẫu câu nào?

- Hs mở bảng phụ viết câu văn - Gv mời Hs lên làm mẫu câu - Gv yêu cầu Hs làm vào

- Gv mời nhiều Hs tiếp nối nêu câu hỏi đặt

c) Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường?

d) Câu lạc thiếu nhi là gì? 7’  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

 Phương pháp: Đàm thoại

-Yêu cầu: Các nhóm thảo luận, xử lý tình đưa cách giải hợp lí

*Tình 1: Đã đến học chương trình chiếu phim hay Mẹ giục Lan học Lan chần chừ Bạn Lan nên làm bây giờ?

*Tình 2: Hơm Nam bị sốt cao bạn đòi mẹ đưa học sợ khơng chép Bạn Nam làm có khơng?

*Tình 3: Trống trường điểm, hơm chưa học thuộc nên Tuấn cố tình đến lớp

* Hoạt động 3: Làm tập - GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu Hs kể tên câu chuyện học

- Gv mở bảng phụ viết tên câu chuyện học

Gv cho Hs thi kể chuyện

(10)

muộn Em có đồng ý với việc làm Tuấn khơng? Vì sao?

*Tình 4: Mấy hơm trời đổ mưa to Sơn cố gắng đến lớp đặn Em có đồng tình với Sơn khơng? Vì sao?

*Qua tình nêu chăm học tập đem đến cho em ích lợi gì?

*Kết luận: Chăm học tập đem nhiều ích lợi cho em như: giúp cho việc học tập đạt kết tốt hơn; em thầy cô, bạn bè yêu mến; thực tốt quyền học tập mình…

4’

4’ -Yêu cầu: HS nhà xem xét lại việc học tập cá nhân thời gian vừa qua để tiết sau trình bày trước lớp

-Chuẩn bị: tiết

Về xem lại

2’ DỈn

dß

ơn lại tập đọc Làm lại cỏc bi

Chuẩn bị sau Thứ ba, ngày tháng năm 20

TiÕt

Nhóm trình độ Nhúm trỡnh Mụn

Tên bài A Mục tiêu.

B Đồ Dùng

C Các H§

Tập viết Ôn tập (T 2)

- Mức độ ,yêu cầu kĩ đọc t - Đặt 2- câu theo mẫu Ai gì? ( BT2)

- Hồn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường,(xã, quận, huyện theo mẫu ( BT3)

* GV: Phiếu viết tên tập đọc ; Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 ;Bảng photo đơn xin tham gia xin hoạt câu lạc

* HS: SGK,

Toán

Thực hành nhận biết vẽ góc vng êke.

- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc

vng trường hợp đơn giản * HS làm BT 1, 2,

(11)

TG 4’

H§

1 Haùt vui

KT bước chuẩn bị HS Hát.Bài cũ: Góc vng, góc khơng vng

Gọi học sinh lên bảng sửa 2, Nhận xét ghi điểm

9’ * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . - Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc

* Hoạt động luyện tập. Cho học sinh mở tập  Bài 1:Dùng ê ke vẽ góc vng biết đỉnh cạnh cho trước A

O B

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hướng dẫn Hs dùng êke để vẽ góc vng: Đặt đỉnh góc vng êke trùng với cạnh góc vng êke trùng với cạnh cho Vẽ cạnh lại góc theo cạnh cịn lại góc vng êke Ta góc vng đỉnh

- Gv mời hs lên bảng vẽ - Gv nhận xét

6’ * Hoạt động 2: Làm tập 2. - Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Mỗi em tự viết câu văn đặt vào - Gv mời vài Hs đọc câu đặt xong

Gv nhận xét, chốt lại

a)Bố em cơng nhân nhà máy điện. b)Chúng học trò chăm ngoan. c)Chúng em học sinh tiểu học

 Bài 2: Dùng ê ke kiểm tra trong mỗi hình sau có góc vuông :

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT - Gv mời Hs đứng lên đọc kết - Gv chốt lại:Hình thứ có góc vng, hình thứ hai có góc vng 10’ * Hoạt động 3: Làm tập 3.

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv giải thích thêm: Nội dung phần

 Baøi 3:

(12)

Kính gửi em cần viết tên phường (hoặc tên xã, quận, huyện

- Gv yêu cầu Hs tự làm cá nhân -Gv mời – Hs đọc mẫu đơn trước lớp

- Gv nhận xét, chốt lại nội dung điền hình thức trình bày đơn Tuyên dương bạn làm tốt

- Yêu cầu nhóm lên trình bày kết

- Gv chốt lại: + Hình A: 1, + Hình B: 2,

5’

4’ Về ôn lại học thuộc lòng. Chuẩn bị bài: Tiết4.

Nhận xét học

-Về làm lại tập vào -Chuẩn bị bài: Đê- ca-mét ; Héc-tơ-mét.

2’ DỈn

dò Làm lại tập Viết phần nhà Chuẩn bị sau TiÕt 2:

Tên bài

A Mục tiêu

B Đồ ding

C Các H§

Tốn

LUYỆN TẬP ( tr 43)

-Biết thực phép tính giải tốn với số đo theo đơn vị lít

- Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu

-Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

* HS làm 1,2,3

- GV: SGK, bảng cài, thực hành Toán, Chai 1l, cốc nhỏ

- HS: Vở tập, bảng

Tự nhiên & xã hội

Ôn tập : Con người sức khỏe. - Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh : cấu tạo ngồi, chức năng, giữ vệ sinh

- Biết không dùng chất độc hại sức khoẻ thuốc lá, ma tuý, rượu

* GV: *Hình SGK trang 36 Các câu hỏi ôn tập

* HS: SGK, TG

3’ H§1 -Hát. HS giải toán bảng lớp, bảng con. -31 lít dầu đổ can nhỏ 21 lít Cịn lại lít?

-Trong bình có 15 l, đổ thêm 21 l Có tất lít?

Nhận xét

Hát

Bài cũ: Vệ sinh thần kinh (tieát 2).

- Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe?

+ Tại phải lập thời gian biểu? Sinh hoạt học tập theo thời gian biểu

(13)

5’  Hoạt động 1: Thực hành

 Phương pháp: luyện tập

Bài 1:Tính

3l + l = l – l = l + l – l = 16l + l = l – 12 l =

16 l – l + 15l=

Yêu cầu HS làm tính điền kết vào chỗ chấm

Nhận xét

* Hoạt động 1: Trị chơi “ Ai nhanh, đúng”.

Cách tiến hành. Bước 1: Tổ chức. - Gv hướng dẫn Hs :

+ Chia lớp thành nhóm xếp bàn ghế lớp cho phù hợp với hoạt động trò chơi

+ Cử – Hs làm giám khảo, theo dõi, ghi lại câu trả lời đội

7’ Bài 2:

HS nhìn hình vẽ nêu phép tính giải tốn

Có ca chứa 1l , 2l , 3l Hỏi ca chứa l?

Tương tự Nhận xét

Bước 2: Phổ biến cách chơi luật chơi

- Hs nghe câu hỏi Đội trả lời lắc chuông

- Đội lắc chuông trước trả lời trước

6’ Baøi 3:

-Xác định dạng tốn thuộc dạng gì? -Để biết thùng chứa nhiều ta làm sao?

Nhận xét

Bước 3: Chuẩn bị.

- Gv cho đội hội ý trước vào chơi, thành viên trao đổi thông tin học từ trước - Gv hội ý với Hs để chọn ban giám khảo

- Sau Gv phát câu hỏi cho đội 10’ HS thi đua điền số :

l + l = l + l = l + l + l = 5l – l + l =

Bước 4: Tiến hành.

- Lớp trưởng đọc câu hỏi Hs trả lời

5’ -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Luyện taäp chung

Bước 5: Đánh giá, tổng kết.

- Ban giám khảo hội ý thống điểm tuyên bố với đội

- Gv nhận xét, tuyên dương đội thắng

2’

2 Dặn

dò

Làm tập Viết

Chuẩn bị sau

Tiết

M«n Tên bài A Mục tiêu

Tự nhiên xÃ hội

Để phòng bệnh giun

-Nờu c nguyờn nhân biết cách

Tập viết Ôn tập (Tiết 3)

(14)

B Đồ dùng C Các H§

phòng tránh bệnh giun

* Biết tác hại giun sức khỏe

- KNS : -Kĩ tư phê phán : Phê phán hành vi ăn uống không sẽ, không đảm bảo vệ sinh- gây bệnh giun

- Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân đề phòng bệnh giun

-GV: Tranh, bảng phụ, bút - HS: SGK

- Đặt 2- câu theo mẫu Ai gì? ( BT2)

- Hồn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường,(xã, quận, huyện theo mẫu ( BT3)

* GV: Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

Bảng photo đơn xin tham gia xin hoạt câu lạc

* HS: SGK, TG

4’

H§

1 Hát Hát

9’ GV: GTB ghi b¶ng

+ Th¶o luËn c¶ lớp bệnh giun - Đặt số câu hỏi

Lớp thảo luận Kết luận, cho HS nhắc lại

* Thảo luận nhóm nguyên nhận nhiễm giun

Phát phiếu chia nhóm thảo luận

GV giới thiệu – ghi tựa

10’ HS: Thảo luận nguyện nhân lây nhiễm

giun * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc .

- Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc

10 GV: Gọi HS nêu nguyên nhân lây nhiÔm giun

Nhận xét kết luận cho HS nhắc lại HD HS thảo luận về: Làm thể để phịng bệnh giun

Đa tình câu hỏi để HS nhận

Cho HS nêu cách đề phòng

Hoạt động 2: Làm tập - Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Mỗi em tự viết câu văn đặt vào - Gv mời vài Hs đọc câu đặt xong

a)Boỏ em laứ cõng nhãn nhaứ maựy ủieọn. b)Chuựng laứ nhửừng hóc troứ chaờm ngoan. c)Chuựng em laứ hoùc sinh tieồu hoùc 5’ HS: Nêu cách đề phòng giun nêu lại

néi dung bµi häc * Hoạt động 3: Làm tập 3.

(15)

- Gv giải thích thêm: Nội dung phần Kính gửi em cần viết tên phường (hoặc tên xã, quận, huyện

- Gv yêu cầu Hs tự làm cá nhân - Gv mời – Hs đọc mẫu đơn trước lớp

- Gv nhận xét, chốt lại nội dung điền hình thức trình bày đơn Tuyờn dng nhng bn lm tt

2 Dặndò Phòng bệnh giun theo cách Chia sẻ bạn gặp khó khăn

Ngy son:

Thứ t ngày tháng năm 20

TiÕt

B Đồ dùng C Các HĐ

Tp c ễn (T.4)

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Nghe- viết xác , trình bày CT Cân voi ( BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút

* HS khá, giỏi viết , rõ ràng CT( tốc độ 35 chữ/ 15 phút)

- Phiếu ghi tên tập đọc

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn Cân voi

Chính tả Ôn tập (Tiết 4)

- Mức độ ,yêu cầu kĩ đọc tiết

- Đặt 2- câu theo mẫu Ai gì? ( BT2)

- Hồn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường, (xã, quận, huyện theo mẫu

( BT3)

* GV: Phiếu viết tên tập đọc ; Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 ; Bảng photo đơn xin tham gia xin hoạt câu lạc

* HS: SGK,

TG H§ Giới thiệu – ghi tựa Giới thiệu – ghi tựa

4’ KTB Kiểm tra bước chuẩn bị HS Kiểm tra bước chuẩn bị HS 10’  Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc học

thuộc lòng

-HS lên bảng gắp thăm đọc

-HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc

- HS nhận xét bạn vừa đọc Nhận xét

(16)

-Đọc tiếng, từ: điểm

-Ngắt nghỉ chỗ, giọng đọc yêu cầu:1 điểm

-Đạt tốc độ đọc: điểm -Trả lời câu hỏi đúng: điểm

-Với HS không đạt yêu cầu, GV cho HS nhà luyện lại kiểm tra tiết học sau

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Mỗi em tự viết câu văn đặt vào

- Gv mời vài Hs đọc câu đặt xong

a) Bố em công nhân nhà máy điện. b) Chúng học trò chăm ngoan.

c) Chúng em học sinh tiểu học 10’  Hoạt động 2: Rèn kĩ tả.

a) Ghi nhớ nội dung

-Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép yêu cầu HS đọc

-Đoạn văn kể ai?

-Lương Thế Vinh làm gì? b) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn văn có câu?

-Những từ viết hoa? Vì phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

-Gọi HS tìm từ khó viết u cầu em viết từ

-Gọi HS lên bảng viết d) Viết tả e) Sốt lỗi

* Hoạt động 3: Làm tập 3.

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv giải thích thêm: Nội dung phần Kính gửi em cần viết tên phường (hoặc tên xã, quận, huyện

- Gv yêu cầu Hs tự làm cá nhân - Gv mời – Hs đọc mẫu đơn trước lớp

- Gv nhận xét, chốt lại nội dung điền hình thức trình bày đơn Tuyên dương bạn làm tốt

3’ -Nhận xét tiết học.

-Dặn HS nhà Chuẩn bị tiết Về ôn lại học thuộc loứng.Chuaồn bũ baứi: Tieỏt5.

2 Dặn

dò

Làm lại tập

ễn li cỏc tập đọc chuẩn bị Chuẩn bị sau

TiÕt

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mơn.

Toán

LuyÖn tËp chung (Trang 44)

- Biết thực phép cộng với dạng học, phép cộng số kèm theo đơn vị: kg, l

- Biết số hạng, tổng

- Biết giải toán với phép cộng *HS làm ( dòng 1,2), bài2, ( cột 1,2,3) bài4

Tập đọc OÂn taọp (Tieỏt 5)

- Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết

- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì?( BT2)

- Nghe- viết đúng, trình bày sẽ, quy định CT( BT3) ; tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút, không mắc lỗi

(17)

B §å dïng C C¸c

H§ - GV : SGK, bảng cài: Bộ thực hành Toán, nón

- HS : Bảng, Vở tập

đẹp CT ( tốc độ 55 chữ / 15 phút)

Chuẩn bị:

* GV: Phiếu viết tên tập đọc ;Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

* HS: SGK,

TG H§ Hát Hát

3’ HS thi đua điền số vào chỗ thích hợp 18l đổi 15l = ? lít

ca l + ca l + ca l = ? l 20l đổi 5l = ? lít -Nhận xét

GV giới thiệu – ghi tựa

4’  Hoạt động 1: Thực hành

 Phương pháp: Trực quan, phân tích

Bài 1:Tính

+6 = 6+ = 40 + = + 16 =

+ = + = + 6= + 47 =

-HS làm cá nhân dựa vào bảng cộng học Nhận xét

Baøi 2: Số?

- Dựa vào hình vẽ để điền số cho Nhận xét

Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc

- Gv cho điểm

-Gv thực tương tự với trường hợp lại

10’ Bài 3:Viết số thích hợp vào trống. Số hạng 34 45 63

Số hạng 17 48 29

Toång

-Dựa vào phép cộng để điền số thích hợp -u cầu nêu phép tính có số hạng 63 29

-Nhận xét

- Gv hỏi: Hai câu cấu tạo theo mẫu câu nào?

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Mỗi em tự viết câu hỏi đặt vào

- Gv mời vài Hs đọc câu đặt xong

a) Ơû câu lạc em làm gì?

b) Ai thường đến câu lạc vào

ngày nghỉ 7’ Bài :Giải tốn theo tóm tắt sau.

-Bài tốn u cầu làm gì?

(18)

-Bài tốn cho gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Để tìm số gạo lần bán ta làm nào?

- Gv yeu cầu Hs tự viết nháp từ dễ viết sai

- Gv yêu cầu Hs gấp SGK

- Gv đọc thong thả cụm từ, câu cho Hs viết

- Gv chấm, chữa từ – Và nêu nhận xét

- Gv thu Hs chưa có điểm nhà chấm

5’  Hoạt động 2: Trò chơi

 Phương pháp: Giảng giải, vấn đáp

-HS chơi trò chơi: Giới thiệu trọng lượng

- HS chuyền nón, hát hết câu , nón rơi trúng bạn bạn đứng lên nêu trọng lượng thể

4’

5’ -Xem lại toán học -Chuẩn bị kiểm tra

Về xem lại Chuẩn bị bài: Tiết 5

2’ DỈn

dị Ơn lại tập đọc trả lời câu hỏiLàm lại tập Chuẩn bị sau

TiÕt 3:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mụn

Tên bài A Mục tiêu:

B Đồ dùng: C Các HĐ

Chính tả: Ôn tập (T 5)

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Trả lời câu hỏi nội dung tranh( BT2)

- Phiếu ghi tên tập đọc - Tranh minh hoạ SGK

Toán

Đề – ca – mét Héc – tô – mét - Biết tên gọi, ký hiệu đề-ca-mét, héc-tơ-mét

- Biết quan hệ héc-tô-mét đề-ca-mét

- Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét mét

* HS làm BT (dòng 1, 2, 3) , BT (dòng 1, 2) , BT3 (dòng 1, 2)

* GV: Bảng phụ, VBT * HS: VBT, bảng

TG H§ Hát Hát

5’ Giới thiệu – ghi tựa. Thực hành nhận biết vẽ góc vng

bằng êke.

(19)

10’  Hoạt động 1: Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng

-HS nhận xét bạn vừa đọc -Nhận xét

Chú ý:

-Đọc tiếng, từ: điểm -Ngắt nghỉ chỗ, giọng đọc yêu cầu:1 điểm

* Hoạt động 1: Giới thiệu đề – ca – mét , héc – tô – méc

- Gv hỏi: Các em học đơn vị đo độ dài nào?

- Đề – ca – mét đơn vị đo độ dài Đề –ca –mét kí hiệu dam - Độ dài dam độ dài 10m

- Héc – tô – mét đơn vị đo độ dài Héc – tơ – méc kí hiệu hm - Độ dài hm độ dài 100m độ dài 10 dam

12’  Hoạt động 2: Kể chuyện theo tranh. -HS đọc yêu cầu

-Treo tranh có ghi gợi ý

-Để làm tốt em cần ý điều gì?

-Yêu cầu HS tự làm

-Một số HS đọc làm HS nhận xét bạn GV chỉnh sửa cho em

Nhận xét

* Hoạt động 2: Làm 1, 2 Cho học sinh mở tập  Bài (dịng 1, 2, 3) ?

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv viết lên bảng hm = ……m hỏi: Một hm mét?

- Vậy điền số 100 vào chỗ chấm - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, chốt lại:

1hm = 100m 1m = 10dm 1dam = 10m 1m = 100cm 1hm=10 dam 1cm = 10mm

5’  Bài (dịng 1, 2)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv viết lên bảng: dam = …… m - u cầu Hs tự suy nghĩ tìm số thích hợp điền vào chỗ trống giải thích - Gv hướng dẫn:

+ 1dam = ? m

+ 4dam gấp lần dam

+ Vậy muốn biết 4dam dài mét ta lấy 10m x = 40m

(20)

- Gv yêu cầu Hs làm lại phần thứ nhất, sau sửa - Gv viết lên bảng : 8hm ……m + 1hm = ? m

+ 8hm gấp lần so với 1hm

+ Vậy để tìm 8hm m ta lấy 100m x

- Gv yêu cầu Hs làm lại - Gv nhận xét, chốt lại

6’ Nhận xét tiết học.

Dặn HS nhà Chuẩn bị sau Bài (dịng 1, 2)- Gv mời Hs đọc đề

- Gv chia Hs thành nhóm Chơi trò: “ Ai nhanh”

Đề: Tính theo mẫu:

25dam + 50dam = 45dam – 16dam = 8hm + 12hm = 67hm – 25 hm = - Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng

2’ DỈn

dß

Ơn lại tập đọc

Ôn lại cách thực sản phẩm trơng trình Chuẩn bị sau

Ngy son:

Thứ năm, ngày thaựng năm 20 Tiết

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mơn

Tên bài A Mục tiêu:

B §å dïng.

Toán

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ( học kỳ I) - Kiểm tra tập trung vào nội dung sau:

+ Kĩ thực phép cộng qua 10, cộng có nhớ phạm vi 100

+ Nhận dạng hình chữ nhật, nối điểm cho trước để có hình chữ nhật + Giải tốn có lời văn dạng nhiều hơn, hơn, liên quan tới đơn vị: kg, l

Luyện từ & câu Ôn tập (Tiết 6)

-Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết 1. -Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật ( BT 2)

- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3)

(21)

C C¸c H§ GV: đề kiểm tra.

HS:Giấy thi lòng ; Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 ;Bảng lớp viết tập * HS: SGK,

TG H§ * Giới thiệu bài:

Kiểm tra học kỳ I * Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng -Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm. chọn học thuộc lòng

-Gv u cầu học sinh đọc thuộc lịng bốc thăm phiếu

- Gv đặt câu hỏi cho vừa đọc

- Gv cho ñieåm

5’

GV : viết đề thi HS làm

- Gv mở bảng phụ chép đoạn văn Và giải thích: Bài tập giống BT2 tiết Các em phải lựa chọn từ để điền vào chỗ trống

- Gv cho Hs xem bôn hoa thật tranh, ảnh: huệ trắng, cúc vàng, hồng đỏ … - Gv yêu cầu Hs làm vào

- Gv mời Hs lên bảng thi làm Và giải thích lựa chọn từ - Gv nhận xét, chốt lại

Xuân về, cỏ trải màu xanh non Trăm hoa đua khoe sắc Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi,

chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi – – lét tím nhạt, mảnh mai.

Tất tạo nên vườn xuân rực rỡ

30’ * Hoạt động 3: Làm tập 3.

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Mỗi em tự suy nghĩ làm vào

- Gv theo dõi, giúp đỡ Hs yếu - Gv mời em lên bảng làm

- Gv nhận xét

a)Hằng năm, vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học mới.

b)Sau ba tháng hè tạm xa trường , chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn.

(22)

tráng, cờ đỏ vàng đựơc kéo lên ngọn cột cờ.

3’ Nộp bài, xem lại học, chuẩn bị tìm số hạng tổng

Về xem lại Chuẩn bị bài: Tieỏt 7.

2 Dặn

dò

Ôn lại cách học thuộc lòng Ôn lại phần ngời sức khoẻ Chuẩn bị sau

Tiết

Nhóm trình độ Nhóm trỡnh Mụn

Tên bài A Mục tiêu:

B Đồ dùng. C Các HĐ

T nhiên & xã hội

BÀI : ĐỀ PHỊNG BỆNH GIUN -Nêu nguyên nhân biết cách phòng tránh bệnh giun

* Biết tác hại giun sức khỏe

* KNS : -Kĩ tư phê phán : Phê phán hành vi ăn uống không sẽ, không đảm bảo vệ sinh- gây bệnh giun

- Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân đề phịng bệnh giun

-GV: Tranh, bảng phụ, bút - HS: SGK

Tốn

Bảng đơn vị đo độ dài.

- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại - Biết mối quan hệ đơn vị đo thông dụng (km m ; m mm) - Biết làm phép tính với số đo độ dài

* HS làm BT (dòng 1, 2, 3) , (dòng 1, 2, 3) , (dòng 1, 2)

GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng

TG H§ Hát vui

Bài cu õ :n, uống

-Để ăn cần làm gì? -Làm để uống sạch? GV nhận xét

Haùt

Bài cũ: Đề – ca – mét Héc – tô – mét

-Gọi học sinh lên bảng sửa -Nhận xét ghi điểm

Bài : Giới thiệu:

Hát “ Chim chích chèo” -Bài hát vừa hát ai?

-Trong hát chích chèo bị làm sao?

-Tại –chích chèo bị đau bụng? Chú chích chèo hát ăn xanh, uống nước lã nên bị đau bụng Để phịng tránh bệnh nguy hiểm này, hơm tìm hiểu bài: Đề phịng bệnh giun

* Hoạt động 1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài

- Gv vẽ bảng đo độ dài SGK lên bảng

- Yêu cầu Hs nêu tên đơn vị đo độ dài học

- Gv nêu: Trong đơn vị đo độ dài mét coi đơn vị - Gv hỏi: Lớn mét có đơn vị đo nào?

(23)

Phát triển hoạt động :

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bệnh giun

 Phương pháp: Thảo luận, vấn

đáp

Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi sau:

1.Nêu triệu chứng người bị nhiễm giun

2.Giun thường sống đâu thể?

3.Giun ăn mà sống thể người?

4.Nêu tác hại giun gây -u cầu nhóm trình bày GV chốt kiến thức

 Hoạt động 2: Các đường lây nhiễm giun

 Phương pháp: thảo luận

Bước 1: Thảo luận nhóm đơi - Chúng ta bị lây nhiễm

giun theo đường nào?

Bước 2:

-Yêu cầu đại diện nhóm lên nói đường trứng giun vào thể người

Bước 3:

-GV nhận xét, chốt lại

 Hoạt động 3: Đề phòng bệnh giun

 Phương pháp: Độn não

Bước 1: Làm việc lớp -GV định

Bước 2:Làm việc với SGK Hỏi : +Các bạn làm để làmgì?

+Ngồi giữ tay chân sẽ, với thức ăn đồ uống ta có cần phải giữ vệ sinh không?

+Giữ vệ sinh nào?

*Để đề phòng bệnh giun, nhà em thực điều gì?

*Để đề phòng bệnh giun, trường em thực điều gì?

bên trái cột mét

- Trong đơn vị đo độ dài lớn mét, đơn vị gấp mét 10 lần?

- Đơn vị gấp mét 100 lần?

- Viết hét – tô – mét kí hiệu hm vào bảng

- hm dam?

- Gv yêu cầu Hs đọc đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé, từ bé đến lớn

* Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1 (dịng 1, 2, 3)

?

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu Hs lớp tự làm - Gv yêu cầu Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

1km = 10hm 1m = 10dm 1km = 1000m 1m = 100cm 1hm = 10dam 1m = 1000mm * Baøi (dòng 1, 2, 3)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu Hs lớp tự làm ; Gọi Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét chốt lại:

8hm = 800m 8m = 80cm 9hm = 900m 6m = 600m 7dm = 70m 8cm = 80mm  Bài (dịng 1, 2)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv viết lên bảng 32 dam x = ? hỏi: Muốn tính 32 dam nhân ta làm nào?

- Sau Gv hướng dẫn phép tính 96cm :

- Gv yêu cầu Hs tự làm tiếp - Gv nhận xét, chốt lại lời giải 25cm x = 50cm 36hm : = 12hm 15km x = 60km 70km : = 10km

(24)

3’ Cuûng cố – Dặn do ø :

-Chuẩn bị: Ơn tập người SK

2’ DỈn dò Ôn lại TĐ học thuộc lòng Ôn lại dạng toán Chuẩn bị bµi sau

TiÕt 3:

B Đồ ding C.Các HĐ

Kể chuyện Ôn tập (T 7)

-Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Biết cách tra mục lục sách ( BT2); nói lời mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ thể ( BT3)

-Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng

Tự nhiên & xã hội

Ôn tập : người sức khỏe (t 2) - Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh : cấu tạo ngồi, chức năng, giữ vệ sinh

- Biết không dùng chất độc hại sức khoẻ thuốc lá, ma tuý, rượu * GV: Một số tranh vẽ mẫu (có nội dung học) ;

* HS: Vở, bút, giấy vẽ

TG H§

KTB Hát

Bài cũ: - Gv gọi Hs lên trả lời câu hỏi:

-Chất độc hại (rượu, thuốc lá, ma tuý) có ảnh hưởng sức khoẻ? - Gv nhận xét

5’  Hoạt động 1: ơn luyện tập đọc học thuộc lịng

- HS nhận xét bạn vừa đọc -Nhận xét

* Hoạt động 2: Vẽ tranh. Các bước tiến hành.

Bước : Tổ chức hướng dẫn.

- Gv yêu cầu nhóm chọn nội dung để vẽ tranh vận động Ví dụ: đề tài thuốc lá, ma t,

10’ Chú ý:

Bước 2: Thực hành.

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận để đưa ý tưởng vẽ đảm nhiệm - Gv đến nhóm để kiểm tra, giúp đỡ

(25)

saùch

-HS đọc yêu cầu tập

-Yêu cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp Nhận xét

- Các nhóm treo sản phẩm nhóm cử đại diện nêu ý tưởng tranh vận động nhóm vẽ - Gv nhận xét, tuyên dương 5’  Hoạt động 3: Ơn luyện cách nói lời mời,

nhờ, đề nghị

-HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS đọc tình

- HS nói câu va øbạn nhận xét GV chỉnh sửa cho HS

6’

4’ -Nhận xét tiết học.

-Dặn HS nhà Chuẩn bị tiết

- Về xem lại

- Chuẩn bị tiết sau: Các hệ gia đình

2’ DỈn

dị Ôn lại tập đọcHọc thuộc lòng bảng đơn vị đo độ dài Chuẩn bị sau

Ngy son:

Th sáu, ngày tháng năm 20

Tieỏt

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mụn.

B §å dïng. C C¸cH§

Tập làm văn

Ôn tập Kiồm tra (T 8)

-Kim tra ( Đọc) theo mức độcần đạt chuẩn kiến thức, kĩ HKI( nêu tiết ,ôn tập)

-Phiếu ghi học thuộc lịng -Bảng phụ kẻ chơi chữ

Tốn

Luyện tập (trang 46)

- Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo

- Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo

(nhỏ đơn vị đo kia)

* HS làm BT 1b (dòng 1, 2, 3) , , (cột 1)

* GV: Bảng phụ, phấn màu ; * HS: VBT, bảng

TG H§ Hát Hát

6’ KTBC: Kiểm tra bước chuan bị HS. 2 KTBC:

(26)

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Một Hs nhắc lại cách tìm số chia - Nhận xét ghi điểm

5’  Hoạt động 1: kiểm tra tập đọc học thuộc lòng

-HS nhận xét bạn vừa đọc Nhận xét

Bài 1b (dịng 1, 2, 3)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv viết lên bảng 3m2dm = ………dm Và yêu cầu HS đọc:

- Gv hướng dẫn:

+ 3m baèng dm?

+ Vậy 3m 2dm 30dm cộng 2dm bằng 32dm.

- Gv yêu cầu Hs làm phần lại - Gv nhận xét, chốt laïi

3cm 2cm = 302cm 4m 7dm = 47dm 4m 7cm = 407cm

6 Chuù yù:

 Baøi 2.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ làm

- Gv chốt lại

8dam + 5dam = 13dam ; 720m + 43m = 763m 57hm –28hm = 29hm ; 403cm–52cm = 351cm 12km x = 48km ; 27mm : = 9mm

8’ Baøi 3.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv chia lớp thành nhóm Cho thi làm

Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng

- Gv nhaän xét, chốt lại:

6m 3cm < 7m 6m 3cm = 603cm 6m 3cm > 6m 6m 3cm > 630cm - Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng

4 Nhận xét tiết học.

Dặn HS nhà chuẩn bị Tiết 9,.kiểm tra viết

Chú ý: Nếu có thời gian GV gợi ý HS cách làm

-Tập làm lại vào

(27)

2’ DỈn

dò Laứm lại tậpSu tầm thêm số tranh, tập sử dụng loại màu. Chuẩn bị sau

Tiết

Tên bài C Mục

tiêu:

B dựng. C Các HĐ

Chớnh taỷ

Ôn tËp – Kiåm tra (T 9)

-Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt chuẩn kiến thức, kĩ HKI -Nghe – viết xác CT (tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày sẽ, hình thức thơ( văn xi) - Viết đoạn kể ngắn ( từ đến câu) theo câu hỏi gợi ý, nói chủ điểm nhà trường

Tập làm văn

Ôn tập – Kiểm tra (Tieát 7)

- Kiểm tra (đọc) theo yêu cầu cần đạt kiến thức , kĩ HKI

(nêu ở tiết ôn tập)

TG H§

6’ 1.GV nêu yêu cầu tiết học. * Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng .

Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn học thuộc lòng

-Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lịng bốc thăm phiếu

- Gv đặt câu hỏi cho vừa đọc

- Gv cho điểm

10’ 2.Đọc tả cho HS viết

- Gv yêu cầu lớp đọc thầm quan sát chữ chữ điền mẫu

( TRẺ EM)

- Gv yêu cầu Hs quan sát ô chữ SGK

- Gv hướng dẫn cho Hs

(28)

+ Bước 2: Ghi từ ngữ vào trống theo dịng hàng ngang có đánh số thứ tự (viết chữ in hoa), ô trống ghi chữ Các từ phải có nghĩa lời gợi ý có số chữ khớp với trống dịng + Bước 3: Sau điền đủ từ ngữ vào ô trống theo dòng ngang, đọc từ xuất dãy ô chữ in màu 15’ 3.Yêu cầu học sinh làm cá nhân.

Yêu cầu HS suy nghĩ tự viết đoạn văn theo yêu cầu

- Gv chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm phiếu Hs làm theo nhóm

- Hết thời gian, Gv yêu cầu nhóm dán nhanh nhóm lên bảng, dại diện nhóm đọc kết 6’ 4.Thu chấm số sau nhận

xét kết làm HS

- Gv nhận xét, chốt lại + Dòng 1: TRẺ EM. + Dòng 2: TRẢ LỜI + Dòng 3: THỦY THỦ + Dòng 4: TRƯNG NHỊ + Dòng 5: TƯƠNG LAI + Dòng 6: TƯƠI TỐT + Dòng 7: TẬP THỂ + Dịng 8: TƠ MÀU

=> Từ xuất hiện: TRUNG THU.

2’ DỈn

dò Làm lại tập Chuẩn bị sau

Nhóm trình độ Nhúm trỡnh Mụn.

B Đồ dùng. C Các

Toán

Tìm số hạng tổng

- Biết tìm x tập dạng: x+ a= b ; a+x = b ( với a, b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính

- Biết cách tìm số hạng biết tổng hạng

- Biết giải tốn có phép trừ * HS làm ( a, b, c, d, e), ( cột 1,2,3)

Chính tả

(29)

H§

- GV: Các hình vẽ phần học Bảng phụ, bút

- HS: Bảng con, tập

HS : giấy kiểm tra TG H§ Số gạo lần bán là:

45 + 38 = 83 (kg) Đáp số: 83 kg -GV nhận xét

Ổn định:

6’  Hoạt động 1: Giới thiệu cách tìm số hạng tổng

Phương pháp: Quan sát, thực hành, vấn

đáp Bước 1:

-Treo lên bảng hình vẽ phần học

-Hỏi: Có tất ô vuông? Được chia làm phần? Mỗi phần có vng?

-4 + mấy? -6 10 trừ mấy?

-6 ô vuông phần nào? -4 ô vuông phần nào?

-Vậy lấy tổng số vng trừ số ô vuông phần thứ hai ta số ô vuông phần thứ

*Tiến hành tương tự để HS rút kết luận

-Lấy tổng số ô vuông trừ số ô vuông phần thứ ta ô vuông phần hai

-Treo hình lên bảng nêu tốn Có tất 10 vng Chia làm phần Phần thứ chưa biết ta gọi x ta có x vng cộng vng 10 ô vuông -Viết lên bảng x + = 10

-Hãy nêu cách tính số vng chưa biết -Vậy ta có: Số vng chưa biết 10 trừ

-Viết lên bảng x = 10 – -Phần cần tìm có ô vuông? -Viết lên baûng: x =

-Yêu cầu HS đọc bảng

(30)

-Hỏi tương tự để có: + x = 10 x = 10 – x =

5’ Bước 2: Rút kết luận.

-GV yêu cầu HS gọi tên thành phần phép cộng để rút kết luận

-Yêu cầu lớp đọc đồng từ, bàn, tổ, cá nhân đọc

GV thu kiểm tra

6  Hoạt động 2: Luyện tập

 Phương pháp: Thực hành

Baøi :

Yêu cầu HS đọc đề Yêu cầu HS đọc mẫu

a/ x+ = b/ x+ = 10 c/ x + = d/ x+ = 19 e/ +x = 14

Yêu cầu HS làm Gọi HS lên bảng làm

HS nhận xét bạn -GV nhận xét

Cùng cố – Dặn dò.

8’ Bài : Viết số thích hợp vào trống: Số hạng 12

Số hạng 24

Toång 10 34

HS đọc đề

-Các số cần điền vào ô trống số phép cộng?

-Yêu cầu HS nêu cách tính tổng, cách tìm số hạng thiếu phép cộng

-u cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm

4 -Nêu cách tìm số hạng tổng. -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Luyện tập

2’ Dặn

dò Laứm lại tậpSu tầm thêm số tranh, tập sử dụng loại màu. Chuẩn bị sau

(31)