- Trẻ hứng thú trong giờ học. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:.. Giới thiệu bài: Có một bài thơ cũng nói về lớp học của chúng mình đấy. Các con cùng lắng nghe cô đọc nhé!. 3. Mời cá nhân đọc. + Cô g[r]
(1)Tuần 3: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện:3tuần
Chủ đề nhánh3: Bé bạn
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 23/09
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung hoạt động Mục đích- u cầu Chuẩn bị Đón
trẻ
Trò chuyện
chơi
Thể dục sáng
1 Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2 Trò chuyện với trẻ bé các bạn
3 Thể dục sáng:
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định -Trẻ biết trò chuyện với biết tên - Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, khơng xơ đẩy
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh
- Phòng học
- Tranh ảnh trường, lớp,đồ chơi
- Nhạc tập - Sân tập
- Nhạc hát ‘ Vui dến
trường”
(2)Từ ngày 6/09/2019 đến ngày 27/09/ 2019).
Số tuần thực hiện: tuần
đến ngày 27/09/2019)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Đón trẻ :
- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.
- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi
2 Trò chuyện
- Con đến lớp có thấy vui khơng nhỉ?
- Được gặp bạn thấy nào? có quen bạn không nhỉ?
3 Thể dục sáng: * Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vận động “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp với kiểu
*Trọng động: BTPTC - Hơ hấp: Hít vào thở
- ĐT tay: Đưa tay lên cao hạ xuống
- ĐT lưng bụng: Đưa tay lên cao cúi xuống - ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên
* Hồi tĩnh
Cho trẻ nhẹ nhàng
4.Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp. - Khuyến khích trẻ học
- Trẻ chào giáo, bố mẹ, bạn
- Trị chuyện cô
- Trẻ khởi động
-Trẻ thực
- Trẻ tập theo cô lần nhịp
(3)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
1 Hoạt động có mục đích - Dạo quanh sân trường Quan sát thời tiết, lớp học
*Chơi vận động: Chi chi chành chành, Nu na nu nống
*Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngồi trời ( xích đu, cầu trượt)
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng
-Trẻ biết nhận xét cảm nhận thời tiết mùa thu
-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động
-Trẻ chơi đoàn kết với bạn
-Vườn trường, lớp học
-Các trò chơi vận động
(4)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐƠNG CỦA TRẺ * Ổn định tổ chức: Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ trước
ra hoạt động ngồi trời
- Cơ cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài: “ Đi chơi” 1 Hoạt động có chủ đích:
a Quan sát thời tiết:
- Cho trẻ quan sát bầu trời xem thời tiết + Chúng thấy thời tiết hơm ? + Trời mưa phải làm gì?
+ Trời nắng phải làm ?
*Giáo dục trẻ: Mặc quần áo phù hợp với thời tiết Trời mưa phải mặc áo mưa, đội mũ, che ô Trời nắng phải đội mũ, mặc áo dài tay
b Quan sát lớp học: - Hỏi trẻ : + Đây gì?
+ Trường học có gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ lớp học, u thích đến trường 2 Trị chơi vận động:
*Chi chi chành chành:
Bây cho chơi trị chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ giới thiệu cách chơi: Cô trẻ ngồi xung quanh cô trẻ đặt ngón tay vào lịng bàn tay đọc “chi chi chành chành đóng sập cửa vào”
*Nu na nu nống
- Cách chơi: Cô trẻ ngồi duỗi chân, tay chạm vào chân đọc theo “ Nu na nu nống” đến câu “Đánh trống tùng” co chân lên
- Cô chơi mẫu - Cho trẻ chơi
- Quá trình trẻ chơi quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi
3 Chơi tự do:
- Cơ cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời - Bao quát trẻ chơi, động viên trẻ kịp thời 4 Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương.
-Trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát
- Trẻ trả lời -Lắng nghe
-Lớp học - Trẻ trả lời
-Lắng nghe
-Trẻ thực trò chơi
(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
dộng Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
*Góc HĐVĐV:
- Xếp hình, nặn theo ý thích
*Góc phân vai:
- Chơi nấu ăn, cho em ăn
*Góc sách:
- Xem tranh ảnh, tơ màu tranh lớp học
*Góc nghệ thuật:
- Hát hát chủ đề
- Trẻ biết xếp hình
- Trẻ biết nặn theo ý thích - Rèn khéo léo đơi bàn tay
- Trẻ biết nhập vai chơi -Trẻ biết dùng đồ chơi nhà bếp để chơi nấu ăn
- Biết xúc cho em bé ăn
-Trẻ biết xem tranh ảnh tô màu tranh bạn lớp học
- Rèn khả tự tin biểu diễn văn nghệ
- Đồ chơi xếp hình, đất nặn
-Đồ chơi nấu ăn, búp bê
- Tranh ảnh, màu …
(6)HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trị chuyện chủ đề
- Hát “Cháu mẫu giáo” - Cô vừa hát hát gì?
Trị chuyện chủ đề, nhắc lại chủ đề khám phá 1 Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?
- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách; Góc nghệ thuật
- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi?
- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó? 2 Q trình chơi:
- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ sung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi 3 Kết thúc:
- Cơ nhận xét q trình trẻ chơi - Động viên khen trẻ.
- Hát
- Cháu mẫu giáo
- Trả lời
- Trả lời
-Trẻ góc chơi
- Trẻ chơi
(7)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
-Trước ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ
- Trong ngủ
- Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon tư
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
(8)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay
- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo bước - Tổ chức cho trẻ ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay - Trẻ ăn
- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
(9)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi tập
* Ôn học buổi sáng
* Chơi theo ý thích bé
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại hát, thơ, câu chuyện
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
-Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan
- Các hát,bài thơ, câu chuyện
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi góc
- Cờ, bảng bé ngoan
Vệ sinh trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Trẻ
-Trẻ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
(10)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh
- Hỏi trẻ:
+ Các học hát, thơ nào? + Được kể câu chuyện gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích bé + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi * Biểu diễn văn nghệ chủ đề
+ Cô cho trẻ hát hát chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần * Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trả lời
-Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Nhận xét -Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
(11)B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ ngày 23 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục
Vận động bản: Đi có mang vật tay TCVĐ: Bóng trịn to
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Vui đến trường” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ biết có vật tay mà khơng bị rơi - Biết chơi trị chơi “ Bóng trịn to”
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ
- Kỹ khéo léo mà không bị rơi vật tay 3.Giáo dục thái độ:
- Yêu thích thể thao - Đồn kết với bạn bè II CHUẨN BỊ
Đồ dùng giáo viên trẻ - Túi cát, nhạc
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề
- Cơ trẻ hát “Vui đến trường” - Cô đàm thoại trẻ
- Khi đến trường gặp ai? - Giáo dục trẻ: Yêu trường lớp bạn lớp
- Muốn thể khỏe mạnh phải làm gì?
2 Giới thiệu bài: Hôm cô tập vận động “ Đi có mang vật tay”
- Kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cơ trẻ vận động theo “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu đi, chạy sân
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cô -Đàm thoại cô,
-Trẻ ý lắng nghe -Trẻ có sức khỏe tốt
(12)Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ tập động tác theo hướng dẫn cô - ĐT tay: Đưa tay lên cao hạ xuống
- ĐT lưng bụng: Đưa tay lên cao cúi xuống - ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên
- Động viên, khuyến khích trẻ
Vận động bản: Đi có mang vật tay - Cơ giới thiệu vận động
- Các quan sát cô làm mẫu +Làm mẫu lần 1:
+Làm mẫu lần 2: Cơ phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị: Đứng thẳng, hai chân mở Dùng tay vỗ nhẹ túi cát (Để túi cát san đều), dùng hai tay đặt túi cát ngắn tay
+ Đi: Mắt nhìn thẳng phía trước Bước chân lên trước, tiếp tục bước chân thứ hai lên Cứ tiến hành vận động
+ Cô lưu ý trẻ: Khi giữ thẳng người, cố gắng không làm rơi túi cát tay quãng đường
+ Lần 3: Cô mời hai bạn lên làm mẫu cho lớp xem -Cô cho trẻ lên thực hiện:
+ Lần 1: Từng cặp trẻ thực hiện: Trẻ đặt túi cát vào (đến vạch mức) sau quay lưng lại Khi đến vị trí cũ, trẻ lấy túi cát xuống đưa cho bạn kế bên thực động tác Cứ cô cho lớp thực hiện(Cô quan sát, nhắc nhở, động viên sửa sai động tác cho trẻ)
+ Lần 2:Cả lớp thực với cô (cho trẻ nghe nhạc thực hiện)
+Lần :Cô gọi 2trẻ lên làm +Cơ động viên khuyến khích trẻ +Sửa sai cho trẻ
+Cô nhận xét học
Trị chơi vận động : Bóng trịn to + Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Các vòng tròn vận động kết hợp với lời hát “ Bóng trịn to”
-Trẻ tập động tác lần x nhịp
2 lần x nhịp lần x nhịp
-Lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
-Hai trẻ lên làm cô -Trẻ thực (2-3lần)
(13)- Cô làm mẫu - Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên, nhận xét trẻ - Quan sát trẻ chơi
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng 4 Củng cố:
- Các vừa tập vận động gì? - Giáo dục yêu quý bạn bè trường lớp
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương.
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi
- Đi có mang vật tay -Trẻ lắng nghe
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… … ……… ……… Thứ 3 ngày 24 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ : “Bạn em” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Bé nhà trẻ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ
- Hiểu nội dung thơ, cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lác
- Phát triển ngôn ngữ, khả ghi nhớ trẻ 3 Giáo dục thái độ
- Trẻ hứng thú học II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi
- Tranh minh họa thơ - Đĩa nhạc, loa máy 2 Địa điểm:
- Trong lớp
(14)1.Ổn định tổ chức: - Hát “Bé nhà trẻ” - Trò chuyện với trẻ: + Bài hát nói ai? + Bạn nhỏ đâu?
2 Giới thiệu bài: Có thơ nói lớp học Các lắng nghe đọc nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ “Bạn em” + Cô cho trẻ đọc tên thơ 2-3 lần Mời cá nhân đọc + Cô giảng nôi dung: Bài thơ nói người bạn em ngoan yêu quý ông bà, cha mẹ, chơi với thường biết nhường nhịn chia đồ chơi bạn -Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho thơ gì? + Cho trẻ đọc lại tên thơ
*Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ nói ai?
- Bạn em nào? - Bạn nhỏ yêu quý ai?
- Bạn biết chia đồ chơi cho ai?
- Giáo dục trẻ: Đi học ngoan, khơng khóc nhè, nghe lời cô giáo yêu quý ông bà cha mẹ bạn bè
*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cơ ý sửa sai, ngọng cho trẻ - Động viên, khuyến khích trẻ 4 Củng cố - giáo dục
- Chúng vừa học thơ nhỉ?
- Giáo dục trẻ: Biết ngoan ngỗn, nghe lời giáo, đoàn kết bạn bè
5 Kết thúc
-Trẻ hát -Trò chuyện - Bạn nhỏ - Đi vườn trẻ
-Lắng nghe
-Quan sát, lắng nghe - Bạn em
- Trẻ đọc - Bạn em
- Bạn thơ nói bạn em
- Được vui chơi - Có
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
(15)- Nhận xét tuyên dương
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… … ……… ……… … Thứ
4 Ngày 25 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận Biết
Bé bạn HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát: “Em búp bê” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên bạn, bạn trai bạn gái gọi tên 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ nghe nói cho trẻ
- Rèn kĩ nhận biết khả phát âm rõ ràng 3.Giáo dục thái độ
- Biết yêu quý bạn -Trẻ hứng thú với hoạt động II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng- đồ chơi:
- Một bạn búp bê trai, bạn búp bê gái - Bài hát “Em búp bê”
2.Địa điểm: -Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe hát “ Em búp bê” -Trong hát nhắc đến ai?
- Em búp bê có ngoan không?
- Hôm cô tìm hiểu bạn trong lớp nhé!
2 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Đôi mắt bé
(16)* Trò chơi: Nhắm mắt, mở mắt
- Em búp bê vừa tới lớp mình, chào bạn búp bê nào?
- Bạn Búp bê bạn trai hay bạn gái?
- Bạn có mái tóc nào? Vì biết bạn Búp bê gái nhỉ?
- À bạn Búp bê có mái tóc dài mà bạn lại mặc váy bạn Búp bê gái lớp
- Vậy lớp bạn bạn gái, bạn bạn trai nhỉ?
Hôm tới lớp cịn có bạn tới thăm lớp đốn xem bạn tên nhé?
- Xin chào mừng bạn Tôm
Tôi tên Tôm xin chào lớp
- Tớ đố bạn tớ bạn trai hay bạn gái? - Sao bạn lại biết bạn trai?
- Cơ nói cho trẻ biết đặc điểm bạn trai Hơm có bạn tới chơi chơi trị chơi cho vui
b Hoạt động 2: Trò chơi tìm bạn thân
- Cơ cho trẻ ngồi thành vịng trịn, tất nhắm mắt lại sau cho bạn ngồi trốn Cơ cho trẻ mở mắt tìm bạn trốn ngồi, trẻ đốn trẻ vừa trốn chạy tất vỗ tay
- Trẻ không đốn giúp đỡ .3 Củng cố
- Chúng thấy bạn thương không? - Chơi với lâu bạn phải Lớp chào bạn thơi
- Vậy phải biết u q ln u thương
4 Kết thúc
Nhận xét, tuyên dương
- Chào bạn búp bê - Bạn gái
- Vì bạn mặc váy - Lắng nghe
- Trẻ kể - Trẻ nghe -Trò chuyện
- Bạn trai - Tóc ngắn
- Lắng nghe
-Trẻ chơi bạn
-Trẻ thực
- Có -Vâng
(17)……… ……… ……… Thứ Ngày 26 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : NBTN
Truyện: “Hai dê con” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: “ Câu truyện rừng xanh” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Kiến thức
- Tr bit c tờn cõu chuyn, tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ nghe vµ trả lời câu hỏi ca tr - Phỏt trin ngụn ngữ làm tăng vốn từ cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ chó ý nghe c« kĨ chun.
- Giáo dục trẻ ngoan biết giúp nhng nhịn bạn bè II CHUN B:
1 Đồ dùng
- Power point trun “ Hai chó dª - Que
- Nhạc Cõu chuyn rừng xanh 2, Địa điểm:
- Lớp học sẽ, thoáng mát III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức :
- Cô trẻ nghe hát “ Câu chuyện rừng xanh”
- Cô giới thiệu tên hát
- Các hát có nhắc đến bạn bên bờ suối ?
2 Giới thiệu bài: Các biết khơng có một câu chuyện xảy bên bờ suối đấy, muốn biết câu chuyện lắng nghe cô kể câu chuyện: Hai dê con
- Trẻ nghe hát với cô
(18)3 Hướng dẫn :
* Hoạt động 1: Cô kể chuyện - Cô kể lần không tranh - Cô giới thiệu tên truyện
- Nội dung kể hai dê không chịu nhường qua cầu lên hai bị ngã xuống sông
- Cô kể lần 2: Cho trẻ nghe truyện kÕt hỵp tranh - Cơ kể lần + Tranh
* Hot ng 2: Đàm thoại, trích dẫn:
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong truyện có ai?
- Hai dê muốn qua đâu? - Hai chỳ dê bị làm sao?
- Ai cứu hai dê con?
=> GD: Các thấy hai bạn dê ngoan chưa? Vì khơng biết nhường nhịn nên hai bạn bị ngã xuống suối Nhưng hai bạn biết nhận lỗi Các chơi với phải biết nhường nhịn nhau, có lỗi phải biết nhận lỗi
* Hoạt động 3: Dạy trỴ kể theo cõu
- Các có muốn gặp lại haibạn dê không?Vậy cô mời k với chuyện “ Hai chó dª con” nhÐ!
- Cô kể câu ngắn cho trẻ kể theo - Động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố- giáo dục:
- Các vừa nghe kể chuyện gì? 5 KÕt thóc.
- C« nhËn xÐt giê học, cho trẻ chơi với rối
chun
- TrỴ nghe
- Hai dê
- Hai dê con, bác bò vàng
- Qua cầu
- Ngã xuống sông - Bác bò vàng - Chưa - Trẻ nghe
- Trẻ kể
- Hai dê
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ:.
(19)Xâu vòng tặng bạn HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát : “ Lời chào buổi sáng” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết cầm hạt tay trái, dây tay phải - Biết cách xâu vòng
2- Kỹ năng:
- Phát triển giác quan
- Luyện sư khéo léo đôi bàn tay 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:
- Hạt vòng, rổ, dây để xâu ( có thắt nút đầu) - Nhạc hát lời chào buổi sáng
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát hát “ Lời chào buổi sáng” - Các vừa hát hát gì?
- Khi học chào ai? - Đến lớp chào ai?
=> Giáo dục trẻ biết chào người 2) Giới thiệu bài:
Hôm sinh nhật bạn Dương cô cùng xâu vòng tặng bạn
3) Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Quan sát mẫu: - Cô cho trẻ quan sát vòng + Hỏi trẻ gì?
+ Cịn gì? + Hạt vịng màu gì?
- Trẻ hát
- Lời chào buổi sáng - Bố, mẹ
- Có ạ!
- Vâng ạ!
(20)các ý xem cô xâu mẫu *Hoạt động 2: Cô làm mẫu:
- Cô làm mẫu vừa làm vừa giải thích:
- Cơ ngồi ngắn, tay trái cầm hạt vịng để hở lỗ, tay phải cầm dây Cô dùng đầu dây không thắt nút xuyên qua lỗ tay cô cầm đầu dây, tay kéo hạt vịng xuống Cơ chọn hạt vịng màu đỏ, xâu xong buộc hai đầu dây lại với tạo thành vòng
+ Hỏi trẻ : Cơ xâu gì?
+ Bây có muốn xâu vịng thật đẹp để bạn khơng?
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ giấu tay” , phát cho trẻ rổ đồ dùng
- Cô cho trẻ cầm hạt vòng giơ lên dây xâu - Cô cho trẻ thực
( Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện) + Hỏi trẻ : + Con xâu gì?
+ Con xâu vịng cho ai?
- Cơ động viên khuyến khích trẻ xâu * Hoạt động : Trưng bày sản phẩm - Cô nhận xét sản phẩm trẻ 4 Củng cố - giáo dục:
- Bạn giỏi cho biết vừa làm gì? - Xâu vòng tặng ai?
- Giáo dục trẻ chơi với bạn phải biết nhường nhịn bạn không tranh giành đồ chơi
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ,cho trẻ chơi
- Lắng nghe, quan sát
- Quan sát
- Chiếc vòng ạ!
- Trẻ chơi - Trẻ tìm -Trẻ thực - Con xâu vịng ạ! - Con xâu bạn!
- Lắng nghe - Xâu vòng ạ! - Tặng bạn
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(21)