3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác. Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa. Giấy khổ to, bút màu đủ dùng cho cả nhóm. Bộ phiếu rời ghi các c[r]
(1)TUẦN 9
Ngày soạn: 29/10/2020 Ngày giảng: Thứ hai 02/11/2020 Tốn
Tiết 141: GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- HS bước đầu làm quen với khái niệm góc vng, góc không vuông
- Biết dùng êke để nhận biết góc vng, góc khơng vng để vẽ góc vng trường hợp đơn giản
b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết góc vng góc khơng vng c) Thái độ: GD lịng u thích mơn học.
II CHUẨN BỊ: Êkê dùng cho GV HS
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’
- HS lên thực tập sgk ? Muốn tìm số chia ta làm B Dạy mới
1 Giới thiệu 1'
- GV nêu mục tiêu 2 Giới thiệu góc.5’
- GV cho HS xem hình ảnh kim đồng hồ tạo thành góc theo SGK- 41
- GV mơ tả, HS quan sát để có biểu tượng góc: gồm cạnh xuất phát từ điểm
- GV đưa hình vẽ góc - GV lưu ý:
+ Vẽ hai tia chung đỉnh gốc điểm ( )
(2)-> có góc đỉnh cạnh OA, OB
3.Giới thiệu góc vng, góc khơng vng.8’
- GV vẽ góc vng lên bảng giới thiệu: góc vng
+ HS gọi tên đỉnh, cạnh góc vng Ta có góc vng:
Đỉnh O
Cạnh OA, OB - GV vẽ góc đỉnh P, cạnh PM, PN +GV giới thiệu:đây góc khơng vuông 4 Giới thiệu êke:5’
- G đưa êke loại to giới thiệu cấu tạo
- GV cho HS xem êk- ê ke giống hình tam giác có góc vng
- ê ke dùng để làm gì? 5, Thực hành:15’
Bài 1: HS nêu yêu cầu tập.
- HS làm vào VBT: HS dùng êke kiểm tra trực tiếp hình sau đánh dấu góc vng (theo mẫu)
- GV hướng dẫn tỉ mỉ cách cầm êke để kiểm tra góc
- HS đọc tên góc vng, góc khơng vng có hình
Bài 2: HS đọc tốn. - HS làm VBT
a, Đỉnh O, cạnh OA, OB
+ Vẽ góc vng có đỉnh O; cạnh OA có
A M
O B P N
- Nhận biết (kiểm tra) góc vng (có thể dùng êke để nhận biết góc khơng vuông)
Bài 1(VBT- 49) Dùng êke để nhận biết góc vng hình đánh dấu góc vng theo mẫu:
A B
C E D
Bài 2(VBT- 49): Dùng êke để vẽ góc vng
A P
(3)vẽ sẵn cạnh OB-> đặt đỉnh góc vng êke trùng với đỉnh O, cạnh góc vng trùng với cạnh OA, vẽ cạnh OB theo cạnh êke
b, Đỉnh M, cạnh MP, MQ - HS nêu rõ cách vẽ
- GV HS nhận xét, chữa - HS chữa vào VBT
- GV củng cố cho HS cách dựng góc vng, góc khơng vng
Bài 3: HS nêu yêu cầu bài. - HS làm VBT
- GV tổ chức thi tiếp sức bảng phụ - Bình chọn nhóm thắng
- HS đọc lại tồn góc vng, góc khơng vuông
- GV đánh giá chung
Bài 3( VBT- 49).
O Q R
P T S N A
M P B C
D H C, Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học.
Tập đọc - kể chuyện
(4)a) Kiến thức
- Kiểm tra tập đọc tập đọc học tuần đầu
- Ôn tập phép so sánh, đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai-là gì? b) Kĩ năng: Kiểm tra kĩ đọc hiểu: HS trả lời câu hỏi nội dung đọc. c) Thái độ: GD lịng u thích mơn học.
*TH: Quyền tham gia. II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Phiếu bắt thăm đọc Máy tính, máy chiếu Học sinh: Máy tính bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A, Kiểm tra cũ:5’
- HS đọc bài: Tiếng ru, trả lời câu hỏi có liên quan đến học - GV nhận xét
B, Dạy mới:
1, Giới thiệu bài: GV giới thiệu nội dung ôn tập tuần
2, Kiểm tra tập đọc 30’ TIẾT 1
- GV chuẩn bị phiếu bốc thăm - HS lên bốc thăm chọn tập đọc - HS đọc đoạn theo định phiếu
- GV đặt câu hỏi đoạn văn vừa đọc (bài đọc)
- HS trả lời, nhận xét
+ Với HS không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau
3, Hướng dẫn làm tập:40’
- Hs lên bốc thăm chọn - Hs lên đọc
(5)Bài 2: HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm câu văn - HS lên gạch vật so sánh - GV HS nhận xét, chữa phần a - HS làm vào VBT
- GV HS chữa - Đọc lời giải
- GV nhấn mạnh vật so sánh với
Bài 3: UDPHTM
- GV gửi tập tin cho HS làm
- Hs nhận bài, làm bài, gửi cho GV
- GV HS chữa bài, nhận xét - HS đọc lại làm
- Lớp điền lời giải vào
Bài 2: HS đọc yêu cầu bài.
?Các câu văn nêu tập viết theo mẫu câu
- HS làm cá nhân
- Từng cặp HS chữa miệng, em đọc câu hỏi, em trả lời
- Cả lớp nhận xét - GV kết luận chung:
* Bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì): thường đứng đầu câu *Bộ phận câu trả lời câu hỏi gì? thường đứng cuối câu
Bài ( SGK-69) Viết tên vật so sánh với câu sau:
câu có hình ảnh so sánh
Sự vật Sự vật
a, Hồ gương bầu dục khổng lồ
hồ chiếc
gương bầu dục khổng lồ.
b, Cầu Thê Húc cong cong tôm
Cầu Thê Húc
con tôm
c, Còn đầu rùa to trái bưởi
đầu con rùa
trái bưởi
* Bài (69).Chọn từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với ô trống để tạo thành hình ảnh so sánh.(một cánh diều, hạt ngọc, tiếng sáo)
a, Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời cánh diều
b, Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo
c, Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc TIẾT 2
* Bài 2:Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm
a, Em hội viên câu lạc thiếu nhi phường
Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường?
b, Câu lạc thiếu nhi phường nơi chúng em vui chơi, rèn luyện học tập.
(6)Bài 3: HS đọc yêu cầu bài.
- HS suy nghĩ lựa chọn câu chuyện định kể
+ Hình thức: Kể theo trình tự câu chuyện, kể theo lời nhân vật hay bạn kể phân vai
- HS thi kể, nhận xét
- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn người kể hay
* Bài 3: Kể lại câu chuyện học 8 tuần đầu
Truyện tiết tập đọc: Cậu bé thơng minh, Ai có lỗi?, Chiếc áo len, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng dưới lịng đường, Các em nhỏ cụ già.
Truyện tiết tập làm văn: Không nỡ nhìn, Dại mà đổi.
C, Củng cố, dặn dò 2’
- GV nhận xét học.Dặn HS chuẩn bị tiết ôn tập –––––––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên xã hội
ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiết 1) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh
2 Kĩ năng: Biết không dùng chất độc hại sức khoẻ thuốc lá, ma túy, rượu
3 Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
1 Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Giấy khổ to, bút màu đủ dùng cho nhóm Bộ phiếu rời ghi câu hỏi ôn tập để HS rút thăm
2 Học sinh: Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra cũ: gọi học sinh lên trả lời câu hỏi
- Nhận xét
- Giới thiệu trực tiếp
Hát
(7)2 Các hoạt động chính:30’
a Hoạt động 1: Trị chơi “AI nhanh – Ai đúng” (10 phút).
* Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS củng cố kiến thức về: Cấu tạo chức quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh Nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu thần kinh
* Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức
- GV chia lớp thành nhóm
- Cử từ đến HS làm ban giám khảo, theo dõi, ghi lại câu trả lời đội Bước 2:
- GV phổ biến cách chơi luật chơi - Nghe GV hướng dẫn cách chơi Bước 3:
- GV cho đội hội ý trước vào chơi, thành viên tao đổi thông tin học từ trước
- Các đội hội ý trước vào chơi, thành viên tao đổi thông tin học từ trước
- GV hội ý với HS cử làm ban giám khảo, phát cho em câu hỏi đáp án để theo dõi, nhận xét đội trả lời GV hướng dẫn cách đánh giá ghi chép
Bước 4:
- Lớp trưởng đọc câu hỏi điều khiển chơi
- HS tiến hành chơi hướng dẫn
Bước 5:
- Ban giám khảo hội ý thống điểm tuyên bố với đội
b Hoạt động 2: Kiểm tra (20 phút)
* Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức kĩ về "Con người sức khoẻ"
* Cách tiến hành: Bước 1:
(8)Bước 2:
- Yêu cầu HS tự làm HS tự làm
- GV tới HS yếu để giúp đỡ
Bước : - HS nộp trắc nghiệm
- Yêu cầu HS nộp
- GV thu nhà chấm, nhận xét 3 Hoạt động nối tiếp (5 phút): - GV nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị sau
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính ta
ƠN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 3) I, MỤC TIÊU
a) Kiến thức : Kiểm tra tập đọc tập đọc học tuần đầu. + Kết hợp kiểm tra kĩ đọc- hiểu: HS trả lời câu hỏi nội dung đọc
- Ôn tập đặt câu theo mẫu kiểu câu Ai- gì?, hồn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường
b) Kĩ năng: Kiểm tra kĩ đọc hiểu: HS trả lời câu hỏi nội dung đọc. c) Thái độ: GD lịng u thích mơn học.
II, CHUẨN BỊ: Phiếu bắt thăm đọc
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A, Kiểm tra cũ:3’ GV kiểm tra
sự chuẩn bị HS B, Dạy mới:
1, Giới thiệu bài: GV giới thiệu nội dung ôn tập tiết
2, Kiểm tra tập đọc.15’
(9)- Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc
- HS đọc đoạn theo định phiếu
- GV đặt câu hỏi đoạn văn vừa đọc (bài đọc)
- GV nhận xét
+ Với HS không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau
3, Hướng dẫn làm tập:20’ Bài 2: HS đọc yêu cầu bài. ?Các câu văn yêu cầu viết tập cần viết theo mẫu câu - HS làm cá nhân
- HS đọc câu vừa đặt - Cả lớp nhận xét - GV kết luận chung:
* Bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì): thường đứng đâu? *Bộ phận câu trả lời câu hỏi thường đứng đâu?
Bài 3: HS đọc yêu cầu bài. - GV: Bài tập giúp em thực hành viết đơn thủ tục: Nội dung, phần kính gửi em cần viết tên phường
- HS làm VBT
- HS đọc đơn
- GV nhận xét nội dung điền hình thức đơn
*TH: Quyền tham gia ….
- Hs lên bốc thăm chọn
- Hs lên đọc
- HS trả lời, nhận xét
* Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận, đặt 3 câu theo mẫu câu Ai- gì?
- Bố em công nhân nhà máy gạch - Chúng em học sinh lớp 3A
- Học sinh lớp 3A học trò ngoan
* Bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì): thường đứng đầu câu
*Bộ phận câu trả lời câu hỏi gì?: thường đứng cuối câu
* Bài 3: Điền vào chỗ trống để hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường theo mẫu
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Xuân Sơn, ngày 31 tháng 10 năm 2017
(10)C, Củng cố, dặn dò.2’ - GV nhận xét học
- Dặn HS ghi nhớ mẫu đơn để viết đơn cần thiết
SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ
Kính gửi: Ban chủ nhệm Câu lạc Thiếu nhi Phường Xuân Sơn - Thị xã ĐT - QN Tên em là: Nguyễn Thảo Nhi
Sinh ngày: 14/09/2012
Địa chỉ: Khu - Xuân Sơn - ĐT - QN Học sinh: lớp 3C
Em làm đơn xin đề nghị Ban chủ nhiệm cho em tham gia câu lạc Thiếu nhi Phường Xuân Sơn.
Em xin hứa thực nội quy Câu lạc bộ.
Em xin trân trọng cảm ơn.
Người làm đơn Nguyễn Thảo Nhi
……… Ngày soạn:2810/2020 Ngày giảng: Thứ ba 03/11/2020 Toán
Tiết 42: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê- KE I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Giúp HS
- Biết cách dùng êke để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc khơng vng - Nhận biết góc vng hay khơng vng ê ke nhanh,
(11)- Gd lòng yêu thích mơn học II CHUẨN BỊ: Ê ke, thước …
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’
- Hs lên bảng vẽ góc vng
- Hs nhận xét, Gv nx tuyên dương B Dạy mới
1 Giới thiệu 1'
- GV nêu mục tiêu 2 Thực hành: 35’
Bài 1: HS nêu yêu cầu
a Có đỉnh O, cạnh OA, OB b Đỉnh M cạnh MP, MQ - HS tự vẽ góc vng
- Nêu miệng cách vẽ: Đặt êke cho đỉnh góc vng êke trùng với đỉnh (O, M),
một cạnh êke trùng với cạnh cho trước Dọc theo cạnh lựa eke vẽ tia (OA), góc vng đỉnh , cạnh ->C2
thao tác dùng êke để vẽ g.vuông Bài 2: HS nêu yêu cầu
- Dùng êke để kiểm tra số góc vng hình
- HS dùng êke kiểm tra số góc vng ghi vào hình (đặt đỉnh góc vng êke trùng với đỉnh hình)
- Nhận xét: Một cạnh góc vng êke trùng với đỉnh góc
Bài 3: Nối miếng bìa để ghép lại góc vng
- HS quan sát hình vẽ bài, tưởng tượng nối miếng bìa để ghép lại góc vng theo mẫu A, B - Tính chất thực hành ghép miếng bìa theo nhóm (1 + 3; + 4)
C2h.ảnh góc vng: đỉnh góc cạnh
C Củng cố, dặn dò:2’ - GV hệ thống kiến thức
Bài (VBT - 50) Dùng êke để vẽ góc vuông B P
O A M Q
Bài (VBT - 50) Số ?
có góc vng có góc vng
có góc vng
Bài (VBT-50)
(12)Luyện từ câu
ƠN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 4) I, MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Kiểm tra tập đọc tập đọc học tuần đầu. - Ôn tập đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai- làm gì? - Nghe viết xác đoạn văn Gió heo may
b) Kĩ năng: Kiểm tra kĩ đọc- hiểu: HS trả lời câu hỏi nội dung đọc. c) Thái độ: GD lịng u thích mơn học.
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu bắt thăm đọc III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A, Kiểm tra cũ: 2'
- GV kiểm tra chuẩn bị HS B, Dạy mới
1, Giới thiệu bài:1' GV giới thiệu nội dung ôn tập tiết
2, Kiểm tra tập đọc 15’
- GV chuẩn bị phiếu bốc thăm - HS lên bốc thăm chọn tập đọc - HS đọc đoạn theo định phiếu
- GV đặt câu hỏi đoạn văn vừa đọc (bài đọc)
- HS trả lời, nhận xét GV nhận xét + Với HS không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau
3, Hướng dẫn làm tập: 20’ Bài 2: HS đọc yêu cầu bài.
? Các câu văn nêu tập
- Hs lên bốc thăm chọn - Hs lên đọc
- HS trả lời, nhận xét
(13)được viết theo mẫu câu - HS làm cá nhân
- Từng cặp HS chữa miệng, em đọc câu hỏi, em trả lời
- Cả lớp nhận xét
- GV kết luận chung: đặt câu hỏi cho phận in đậm câu a,cần chuyển từ chúng em thành em, bạn
-* Bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì): thường đứng đâu?
*Bộ phận câu trả lời câu hỏi làm gì?: thường đứng đâu? có từ gì? Bài 3: HS đọc yêu cầu bài.
- GV đọc lần đoạn văn - HS đọc lại
- HS tự viết từ ngữ dễ viết sai - GV đọc cụm từ, câu - HS viết GV chấm chữa nx
a, Ở câu lạc bộ, chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát học múa.
+ Ở câu lạc bộ, em làm gì?
b, Em thường đến câu lạc vào ngày nghỉ
+ Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ?
* Bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì): thường đứng đầu câu
*Bộ phận câu trả lời câu hỏi làm gì?: thường đứng cuối câu, có từ hoạt động
Bài 3
Nghe viết: Gió heo may
C, Củng cố, dặn dò 2’ *TH: Quyền vui chơi.
- GV nhận xét học Dặn HS chuẩn bị tiết ôn tập
CHỦ ĐỀ 2: EM TẬP VẼ BÀI 1: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM HỌC VẼ (TIẾT ) I MỤC TIÊU:
- Làm quen với phần mềm học vẽ Paint;
- Sử dụng công cụ vẽ tự để vẽ cá nét đơn giản;
(14)- Giáo viên: phòng máy giáo án sách giáo khoa - Học sinh: dụng cụ học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định lớp: 2 Bài cũ:
- Em khởi động trò chơi Blocks?
Nhận xét + tuyên dương
- Em thực chọn bảng chơi lớn Blocks?
Nhận xét + tuyên dương
3 Bài mới: Làm quen với phần mềm học vẽ (tiết )
* Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Paint.
a) GV giới thiệu phần mềm học vẽ Paint để học sinh biết - Nêu khởi động phần mềm Paint?
- GV khởi phần mềm vẽ Paint để học sinh quan sát thực theo
b) Đọc thơng tin hình dưới, trao đổi với bạn vị trí thành phần chương trình Paint
- Thực hiện, HS khác nhận xét - Lắng nghe
- Thực hiện, HS khác nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm Paint hình - Chú ý quan sát thực mở phần mềm Paint
- Chú ý lắng nghe.
- Khi em mở chương trình Paint thấy có hai phần Bảng chọn Vùng vẽ tranh.
(15)- Bảng chọn gồm có thành phần nào?
- Nhận xét nêu chức thành phần bảng chọn
dương
* Hoạt động 2: Công cụ bút vẽ. - Em sử dụng công cụ bút vẽ để vẽ hình tự theo hướng dẫn
Bước 1: Trong hộp công cụ, nháy chọn Bước 2: Di chuyển trỏ chuột vào vùng trang vẽ, trỏ chuột chuyển thành
Nhấn giữ nút trái chuột để vẽ hình mà em muốn thả nút chuột để hoàn thành thao tác vẽ
- GV thực mẫu cho HS quan sát - Yêu cầu - HS thực lại thao tác
- Nhận xét tuyên dương Hoạt động 3: Lưu vẽ.
- Em thực thao lưu vẽ theo hướng dẫn
Bước 1: Nháy chọn (nút lưu) phía góc trái phần mềm Paint, chọn Save
Bước 2: Cửa sổ Save As ra, em chọn thư mục để lưu vẽ
Bước 3: Đặt tên cho vẽ cách nháy vào ô File name gõ tên vẽ
- Các thành phần bảng chọn là: Hộp cơng cụ, hình mẫu, nét vẽ, hộp màu. - Chú ý quan sát thành phần Bảng chọn.
- Chú ý lắng nghe ghi nhớ.
(16)Bước 4: Nháy chọn Save để lưu vẽ. - GV thực mẫu cho HS quan sát - Yêu cầu - HS thực lại thao tác
- Nhận xét tuyên dương * Hoạt động 4: Mở vẽ có sẵn.
Bước 1: Sau mở chương trình Paint, nháy chọn phía góc trái phần mềm Paint, chọn Open Bước 2: Cửa sổ Open ra, chọn thư mục lưu vẽ
Bước 3: Nháy chuột vào tên vẽ Bước 4: Nháy chọn Open để mở vẽ - GV thực mẫu cho HS quan sát - Yêu cầu - HS thực lại thao tác
- Nhận xét tuyên dương 4 Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại cách khởi động phần mềm Paint; cách sử dụng công cụ bút vẽ; cách lưu mở vẽ
- Nhận xét tiết học chuẩn bị Làm quen với phần mềm học vẽ (tiết )
- Quan sát GV thực - Thực hiện, HS khác quan sát - Lắng nghe ghi nhớ
- Quan sát GV thực - Thực hiện, HS khác quan sát - Lắng nghe ghi nhớ
- Lắng nghe
- Lắng nghe
BÀI 1: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM HỌC VẼ (TIẾT ) I MỤC TIÊU:
- Làm quen với phần mềm học vẽ Paint;
- Sử dụng công cụ vẽ tự để vẽ cá nét đơn giản;
(17)II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: phòng máy giáo án sách giáo khoa - Học sinh: dụng cụ học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định lớp: 2 Bài cũ:
- Em khởi động phần mềm Paint?
Nhận xét + tuyên dương
- Em thực mở vẽ có tên hinhvuong thư mục lop 3?
Nhận xét + tuyên dương
3 Bài mới: Làm quen với phần mềm học vẽ (tiết )
* Hoạt động 1: Hoạt động thực hành - Trao đổi với bạn thực yêu cầu sau:
a) Mở chướng trình Paint.
b) Sử dụng cơng cụ để vẽ hoa. c) Đặt tên cho vẽ bong hoa.
d) Lưu vẽ vào thư mục có tên em trên hình
- Mỗi câu GV thực mẫu - Yêu cầu HS thảo luận thực theo nhóm máy
- Quan sát để kịp thời giúp đỡ HS gặp khó khăn,
- Hiển thị số sản phẩm HS
- Thực hiện, HS khác nhận xét - Lắng nghe
- Thực hiện, HS khác nhận xét
- Lắng nghe
- Quan sát GV thực mẫu
(18)cho lớp quan sát
- Nhận xét tuyên dương * Hoạt động 2: Hoạt động ứng dụng, mở rộng.
- Em thực yêu cầu sau: a) Mở vẽ bong hoa vẽ Hoạt động thực hành
b) Nhấn đồng thời hai phím Ctrl N c) Vẽ vài hình mà em thích d) Nhấn đồng thời hai phím Ctrl S
e) Đặt tên cho vẽ lưu vẽ vào thư mục có tên em máy tính
g) Em giải thích thao tác yêu cầu b d
- Yêu cầu HS thảo luận thực theo nhóm máy
- Quan sát để kịp thời giúp đỡ HS gặp khó khăn,
- Hiển thị số sản phẩm HS cho lớp quan sát
- Yêu cầu HS giải thích thao tác yêu cầu b d
- Nhận xét tuyên dương
Lưu ý: Khi em nhấn đồng thời hai hoặc nhiều phím lúc gọi nhấn tổ hợp phím 4 Củng cố - dặn dị:
- Nhắc lại cách khởi động phần mềm Paint; cách sử dụng công cụ bút vẽ; cách lưu mở vẽ
- Quan sát rút kinh nghiệm
- Lắng nghe rút kinh nghiệm
- Thảo luận thực theo nhóm máy
- Quan sát rút kinh nghiệm
- Giải thích, nhóm khác nhận xét
(19)- Nhận xét tiết học chuẩn bị Vẽ hình từ hình mẫu có sẵn Chọn độ dày, màu nét vẽ (tiết 1)
- Lắng nghe - Lắng nghe
Ngày soạn: 28/10/2020 Ngày giảng: Thứ tư 04/11/2020 Toán
Tiết 43: ĐỀ- CA- MÉT, HÉC- TÔ- MÉT I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Giúp HS
- Nắm bắt tên gọi, kí hiệu đề- ca- mét, héc- tô- mét
- Biết chuyển đổi từ ca- mét, héc- tô- mét mét Biết mối quan hệ đề-ca- mét héc- tô- mét
b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết mối quan hệ đề- ca- mét héc- tơ- mét. c) Thái độ: GD lịng u thích mơn học.
II CHUẨN BỊ: máy tính kết nối hình ti vi III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: (5’)
- HS chữa tập (sgk) Nhận xét B Dạy mới:
1 GTb: GV nêu mục đích, yêu cầu bài 2 Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề ca -mét, héc-tô - mét: 15'
* Các đơn vị đo độ dài học
- HS nêu số đơn vị đo độ dài học - Nhiều HS nhắc lại
* Giới thiệu đơn vị dam, hm
- Để đo vật có độ dài lớn mét người ta dùng đơn vị đo đề ca mét héc
m, dm, cm, mm, km
(20)tô mét
+ Đề ca mét viết tắt dam
- Ta ước lượng khoảng cách dam: chiều dài lớp học cộng lại
+ Héc -tô - mét viết tắt hm
- Ta ước lượng: chiều dài đoạn đường từ trường đến điểm trường Mễ Sơn trường 2hm
3 Thực hành: 20’
Bài 1: HS nêu yêu cầu tập: Điền số? - HS làm cá nhân, HS lên bảng làm - Chữa GV nhấn mạnh
- C2 đổi từ dam hm sang m, nắm được
mối quan hệ đơn vị đo độ dài Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) HS đọc mẫu:
M: 2dam = 20m 5km = 500m 1dam = 10m 1km = 100m 2dam = 10 x = 20m
5km = 100 x = 500m
- HS làm Chữa bài, thống kết Bài 3: Tính (theo mẫu)
- HS đọc mẫu, gt 26m x = 52m
(26 x = 52 viết đơn vị đo m -> 52m) - HS thực tập
- Củng cố nhân số có chữ số liên quan đến đơn vị đo độ dài
Bài 4: GV đọc đề toán ?Bài tốn cho biết gì? hỏi gì?
hm = 100 m hm = 10 dam
Bài (VBT-51): Số
1hm = 100m 1m = 100cm 1hm = 10dam hm = 10dm 1dam = 10m 1dm = 10cm 1km = 1000m 1cm = 100mm Bài (VBT-52)
2dam = 20m 5km = 500m 6dam = 60m 3km = 300m 8dam = 80m 7km = 700m
Bài (VBT-52) 25dam x = 50dam 18hm x = 72hm 82km x = 410 km
Bài (VBT-52) Giải toán
(21)?Bài tốn liên quan dạng tốn gì? - HS tóm tắt:
2dam Cuộn dây thừng :
Cuộn dây ni lông: - HS giải
? dam *Bài tập thêm dành cho NK - GV tóm tắt 142m Hùng cao:
136cm
Tuấn cao : ?cm Củng cố dạng so sánh nhiều hơn, C Củng cố, dặn dị: 2’
- HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài, nêu mối quan hệ đơn vị
gấp lên số lần Bài giải
Cuộn dây ni lông dài là: x = (dam) Đáp số: dam
* Bài giải
Hùng cao Tuấn số xăng ti mét là: 142- 136 = (cm)
Đáp số: cm
Tập đọc
ƠN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 5) I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Kiểm tra HTL thơ, văn từ T1- T8
- Luyện tập củng cố vốn từ: Lựa chọn từ thích hợp, bổ sung ý nghĩa cho từ vật
- Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai làm gì? b) Kĩ năng: Rèn kĩ điền từ thích hợp vào câu c) Thái độ: GD lịng u thích mơn học.
(22)III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A, Kiểm tra cũ: 2'
- GV kiểm tra chuẩn bị HS B Dạy mới
1 Gtb: GV nêu mục tiêu bài 2 Kiểm tra học thuộc lòng 15'
- HS bốc thăm GV kiểm tra 1/2 số HS 3 Luyện tập 20'
Bài 2: HS đọc yêu cầu tập - GV bảng phụ đoạn văn - HS đọc lại
- Suy nghĩ, chọn từ thực VBT - hS lên bảng, chữa
- HS trả lời, gt lý chọn từ - HS đọc hoàn chỉnh
Bài 2: Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm
Chọn từ xinh xắn hoa cỏ may giản dị, khơng lộng lẫy
Chọn từ tinh xao tinh xảo khéo léo
Mỗi hoa cỏ may tháp xinh xắn, nhiều tầng Trên đầu bơng hoa lại đính hạt sương Khó tưởng tượng bàn tay tinh xảo hồn thành hàng loạt cơng trình đẹp đẽ, tinh tế đến
Bài 3: GV nêu yêu cầu bài
- Ghi nhớ mẫu câu cần đặt: Ai - làm gì?
- HS làm việc cá nhân - 2HS lên bảng đặt câu
- Lớp nhận xét, hoàn thiện câu đặt - HS nối đọc câu đặt - GV nhận xét, bổ sung
- GV củng cố mẫu câu Ai - làm gì?
Bài 3: Đặt câu theo mẫu: Ai - làm gì?
- Đàn cị bay lượn cánh đồng
- Mẹ dẫn tới trường - Anh học
(23)- GV nhận xét học
- Ôn luyện tiếp tục HTL, tiết ôn tập
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên xã hội
ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiết 2) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh
2 Kĩ năng: Biết không dùng chất độc hại sức khoẻ thuốc lá, ma túy, rượu
3 Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
1 Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Giấy khổ to, bút màu đủ dùng cho nhóm Bộ phiếu rời ghi câu hỏi ôn tập để HS rút thăm
2 Học sinh: Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra cũ: gọi học sinh lên trả lời câu hỏi
- Nhận xét
- Giới thiệu trực tiếp Các hoạt động chính:30’
Hát
2 em thực
a Hoạt động 1: Trò chơi “AI nhanh – Ai đúng” (10 phút).
* Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS củng cố kiến thức về: Cấu tạo chức quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh Nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu thần kinh
* Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức
- GV chia lớp thành nhóm
(24)Bước 2:
- GV phổ biến cách chơi luật chơi - Nghe GV hướng dẫn cách chơi Bước 3:
- GV cho đội hội ý trước vào chơi, thành viên tao đổi thông tin học từ trước
- Các đội hội ý trước vào chơi, thành viên tao đổi thông tin học từ trước
- GV hội ý với HS cử làm ban giám khảo, phát cho em câu hỏi đáp án để theo dõi, nhận xét đội trả lời GV hướng dẫn cách đánh giá ghi chép
Bước 4:
- Lớp trưởng đọc câu hỏi điều khiển chơi
- HS tiến hành chơi hướng dẫn
Bước 5:
- Ban giám khảo hội ý thống điểm tuyên bố với đội
b Hoạt động 2: Kiểm tra (20 phút)
* Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức kĩ về "Con người sức khoẻ"
* Cách tiến hành: Bước 1:
- GV phát phiếu kiểm tra - Nhận phiếu
Bước 2:
- Yêu cầu HS tự làm HS tự làm
- GV tới HS yếu để giúp đỡ
Bước : - HS nộp trắc nghiệm
- Yêu cầu HS nộp
(25)3 Hoạt động nối tiếp (5 phút): - GV nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị sau
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính ta
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 6) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức
- Kiểm tra tập đọc tập đọc học tuần đầu - Ôn tập mở rộng vốn từ chủ điểm học
b)Kỹ năng: Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc - hiểu c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu: Điền chữ - Học sinh: Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: (2’)
- GV kiểm tra chuẩn bị HS B Dạy mới
1, Giới thiệu bài: 1' GV giới thiệu nội dung ôn tập tiết
2, Kiểm tra tập đọc.15’
- Giáo viên thực tiết 3 Hướng dẫn làm tập 20'
- Y/C HS quan sát bảng kẻ sẵn ô chữ phông chiếu, hướng dẫn học sinh làm - Tất chữ bắt đầu chữ T + Cùng nghĩa với thiếu nhi?
(26)+ Đáp lại câu hỏi người khác? + Người làm việc tàu thủy? + Tên Hai Bà Trưng?
- Tiếp tục dịng để chữ hàng dọc
- Đọc kết quả: TRUNG THU
4 Củng cố - Dặn dò.2’ - Giáo viên nhận xét học - Học sinh ôn
- Học sinh trả lời - Phấn
- TRẺ EM - TRẢ LỜI - THỦY THỦ - TRƯNG NHỊ
- TƯƠNG LAI, TƯƠI TỐT, TẬP THỂ, TÔ MÀU
- Học sinh đọc kết quả: TRUNG THU
Thể dục:
BÀI 17: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Học động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung. - Trò chơi: “Chim tổ”
2 Kỹ năng
- Bước đầu biết cách thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung Biết cách chơi tham gia chơi
3.Thái độ
- Tự giác tích cực tập luyện tập.
(27)- Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên: Còi, giáo án
+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I Phần mở đầu (5’)
- Ổn định: Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số
- G.viên phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ tiết học
- Khởi động xoay khớp
- Kiểm tra cũ: Đi chuyển hướng phải, trái
Đội hình nhận lớp
II Phần ban (25’)
a, Bài thể dục phát triển chung * Động tác Vươn thở
- Nhịp 1: Chân trái bước trước bước ngắn, trọng tâm dồn vào chân trái, chân phải thẳng kiễng gót, đồng thời vươn người, đưa tay trước lên cao chêch hình chữ V, lịng bàn tay hướng vào mặt ngửa từ từ hít sâu vào mũi
- Nhịp 2: Thu chân trái vị trí ban đầu, tay từ từ hạ xuống tư dọc thân người, đồng thời hóp bụng, thân người cúi thở từ từ miệng - Nhịp 3: Như nhịp đổi chân (hít vào)
Đội hình tập luyện
(28)
- Nhịp 4: Về TTCB (thở ra)
- Nhịp 5, 6, 7, 8: Như nhịp 1, 2, 3,
* Học động tác Tay
- Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang bước rộng vai, đồng thời tay đưa trước thẳng hướng, lòng bàn tay hướng vào
- Nhịp 2: tay đưa lên cao vỗ tay vào
- Nhịp 3: tay từ từ hạ xuống thành dang ngang, bàn tay sấp, mắt nhìn thẳng phía trước
- Nhịp 4: TTCB
- Nhịp 5, 6, 7, 8: nhịp 1, 2, 3,4 b, Chơi trò chơi: “Chim tổ”
- Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi quy đinh chơi
- Nhận xét – Tuyên dương
+ Lần - 2: GV làm mẫu phân tích kĩ thuật động tác
+ Lần - 4: GV hô cho hs tập + Lần 5: Từng tổ thực - Nhận xét, sửa sai
Học động tác Tay
+ Lần - 2: GV làm mẫu phân tích kĩ thuật động tác
+ Lần - 4: GV hô cho hs tập + Lần 5: Từng tổ thực - Nhận xét, sửa sai
Đội hình trị chơi - Lần 1: Hs chơi thử
- Lần 2: Cả lớp chơi thức có thi đua
III Phần kết thúc (5’)
- HS thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV HS hệ thống
- GV nhận xét tiết học giao tập nhà
Đội hình xuống lớp
(29)Toán
Tiết 44: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I) MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Nắm bảng đơn vị đo độ dài Củng cố mối quan hệ đơn vị đo Học thuộc bảng đơn vị đo
b) Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép tính với đơn vị đo độ dài. c) Thái độ: GD lịng u thích mơn học.
II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tinh, máy chiếu III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 KTBC:5’
? Nêu tên đơn vị đo độ dài học? - dam mét?
- hm mét? 2 Giới thiệu bảng đơn vị đo: 15’
- Nêu tên đơn vị đo độ dài học theo thứ tự từ lớn đến bé?
- Lớn m có đơn vị đo? đơn vị nào?
- Nhỏ m có đơn vị đo? đơn vị nào?
- Gv đặt câu hỏi để hs nêu mqh đơn vị đo bảng
1 km hm? hm dam? dam m? 3 Luyện tập: 17 (’UDCNTT) Bài 1:
- em lên bảng - lớp làm bảng
- HS nêu: km, hm, dam, m, dm, cm, mm
+ có đơn vị: km, hm, dam
+ có đơn vị: dm, cm, mm
- HS nêu: 1km=10hm 1hm= 10dam 1dam= 10m
(30)- Gọi hs nêu yc
- GV chép phép tính lên bảng - YC hs lên điền kq
Bài 2: Gọi hs nêu yc
- YC hs làm vào - em chữa - Củng cố bắng cách hỏi HS VD: Vì biết 5dam = 50m?
(Vì dựa vào thứ tự bảng đơn vị đo độ dài , đơn vị đo độ dài đứng liền 10 lần)
Bài 3: Gọi hs nêu GV hướng dẫn mẫu 32 dam x 3= 96 dam 96 cm : = 32 cm - NX cách nhân, chia?
?Ở phép nhân cần ý gì?
- Phần cịn lại yc làm vào
- 1HS đọc mẫu cho HS đổi chéo kiểm tra
4 Củng cố - dặn dò: 2'
- Nêu bảng đơn vị đo độ dài? - Nhận xét học
Bài 1(VBT- 52):
1km = 1000 m 1m = 1000 mm 1hm = 100 m 1m = 100 cm 1dam = 10 m 1cm = 10 mm Bài 2: (VBT- 52):
5dam = 50 m 2m = 20 dm 7hm = 700 m 4m = 400 cm 3hm = 300 m 6cm = 60 mm 6dam = 60 m dm = 80 cm
Bài 3: (VBT- 52):
25dam x = 50dam 48m : = 12m 18hm x = 72hm 84dm : = 42dm 82km x = 410k 66 mm : = 11mm
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn
ƠN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 7) I, MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Kiểm tra tập đọc tập đọc học tuần đầu
(31)b) Kĩ năng: Kiểm tra kĩ đọc hiểu: HS trả lời câu hỏi nội dung đọc. c) Thái độ: GD lịng u thích mơn học.
*TH: Quyền học II, CHUẨN BỊ
1 GV: Phiếu bắt thăm đọc Máy tính, máy chiếu Hs: VBT
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A, Kiểm tra cũ: (3’)
- GV kiểm tra chuẩn bị HS B, Dạy mới
1, Giới thiệu bài: 1' GV giới thiệu nội dung ôn tập tiết
2, Kiểm tra tập đọc 15’
- GV chuẩn bị phiếu bốc thăm
- Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc
- HS đọc đoạn theo định phiếu
- GV đặt câu hỏi đoạn văn vừa đọc (bài đọc)
- HS trả lời, nhận xét
+ Với HS không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau
3, Hướng dẫn làm tập:18’ Bài 2: (UDCNTT)
- HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp đọc thầm câu văn - HS làm vào VBT
- GV HS chữa
- Hs lên bốc thăm chọn
- Hs lên đọc
- HS trả lời, nhận xét
(32)- Đọc lời giải
- GV nhấn mạnh từ ngữ màu sắc
Bài 3: HS nêu yêu cầu.
- HS làm việc cặp đôi, thảo luận làm
- HS lên làm bảng phụ, thi viết vào chỗ trống
- Cả lớp GV nhận xét
- HS đọc lại câu văn hoàn chỉnh *TH: Quyền học …
em vi - ơ- lét tím nhạt mảnh mai
Tất tạo nên vườn xuân rực rỡ.
Bài 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp: - Hàng năm, vào tháng 9, trường lại khai giảng năm học
- Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em lại nao nức tới trường gặp thầy, gặp bạn - Đúng giờ, tiếng Quốc ca hùng tráng cờ đỏ vàng kéo lên
C, Củng cố, dặn dò 2’ GV nhận xét học.
–––––––––––––––––––––––––––––––––– Thủ công Tiết 9:
ƠN TẬP CHỦ ĐỀ: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (T1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Ôn tập củng cố kiến thức, kỹ phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ chơi
2 Kĩ năng: Làm hai đồ chơi học.
* Với HS khéo tay: Làm ba đồ chơi học Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo
3 Thái độ: u thích gấp hình. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
1 Giáo viên: Các mẫu 1;2;3;4;5
2 Học sinh: Giấy thủ công màu, giấy trắng làm nên, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
(33)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (3’)
- Gv gọi HS lên nêu quy trình gấp cắt dán bơng hoa? -Giáo viên nhận xét
B Bài mới: (30’) 1 Giới thiệu bài -GV giới thiệu - Ghi tựa
2 Tiết kiểm tra
- Giáo viên ghi đề lên bảng: Em gấp, phối hợp cắt, gấp, hình học chương I
ÞGiáo viên hướng dẫn
- Chọn hình thực thao tác theo hướng dẫn để hoàn thành theo yêu cầu
-Giáo viên cho học sinh xem lại mẫu vàquan sát lại bước tiến hành
Thực hành:
-Giáo viên theo dõi nhận xét, giúp đỡ học sinh yếu * Dành cho HS khéo tay.
- Làm ba đồ chơi học
- Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo C.Củng cố -dặn dị:(3’)
- HS nêu lại quy trình hình chọn -Nhận xét chung học
- Hs đọc
- HS nêu tên sản phẩm thực hành gấp tiết trước -Tàu thủy
-Con ếch
- Ngôi cánh - Những hoa
-Học sinh tự chọn mẫu thực hành
-Học sinh thực hành gấp theo nhóm, cá nhân
- học sinh
(34)BÀI 18: ÔN HAI ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- Ôn động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung. - Trò chơi: “Chim tổ”
2 Kỹ năng:
- Biết cách thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi tham gia chơi
3 Thái độ:
- Tự giác tích cực tập luyện tập.
- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật II CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên: Còi, giáo án
+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I Phần mở đầu (5’)
- Ổn định: Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số
- G.viên phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ tiết học
- Khởi động: Xoay khớp - Ôn luyện động tác TD PTC
(35)- Bài cũ: Kiểm tra động tác vươn thở, tay II Phần ban(25’)
Ôn động tác vươn thở, động tác tay TD phát triển chung
+ Ơn tập động tác, sau tập liên hoàn hai động tác
GV thực động tác
- Sửa sai lầm thường mắc
+ Động tác vươn thở như: thở khơng sâu, chưa biết cách hít thở sâu
+ Động tác tay: hai tay duỗi không thẳng, tay cao tay thấp Lịng bàn tay khơng hướng vào
* Chơi trò chơi: “Chim tổ”
- Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi quy đinh chơi
- Nhận xét – Tuyên dương
Đội hình tập luyện
+ Lần 1: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp
+ Lần 2: GV hô, HS làm GV theo dõi, sửa sai
+ Lần 3-4 : Từng tổ thực + Lần 5: Củng cố lại kiến thức
- Gv làm mẫu chậm, hs quan sát biết cách sửa sai
Đội hình trò chơi - Lần 1: Hs chơi thử
- Lần 2: Cả lớp chơi thức có thi đua
III Phần kết thúc (5’)
- HS thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV HS hệ thống
- GV nhận xét tiết học giao tập n
(36)Tập viết
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 8) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức
- Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt chuẩn kiến thức, KN HK1
+ Nghe - viết tả: Nhớ bé ngoan (tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày sẽ, hình thức thơ lục bát
+ Viết đoạn kể ngắn (từ đến câu) kể ngày học b)Kỹ năng: Rèn kỹ viết tả, viết đoạn văn ngắn.
c)Thái độ: Giáo dục tình cảm u q bạn bè, thầy cơ, trường lớp. II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A, Kiểm tra cũ: (2’)
- GV kiểm tra chuẩn bị HS B, Dạy mới
1 Giới thiệu ôn luyện 2 Hướng dẫn làm tập.35’
a, Học sinh nghe đọc viết Nhớ bé ngoan
- GV đọc thơ, nêu nội dung viết - Bài thơ trình bày nào?
- Dòng chữ dong chữ viết sao?
b, Hãy viết đoạn văn ngắn( từ đến
- Bài thơ trình bày theo thể thơ lục bát
- Dịng chữ viết cách nề ơ, dịng chữ viết cách nề 1ô
(37)7 câu) kể buổi đầu em học
- GV nêu đề hướng dẫn học sinh làm theo gợi ý
- Gọi ý:
+ Ngày đầu học em đưa đến trường?
+ Đến trường em gặp ai, bạn em làm gì?
+ Cảm giác em nào? + Điều làm em nhớ ngày tựu trường?
- GV kiểm tra viết HS nhận xét - Tuyên dương viết tốt
3 Củng cố - Dặn dị 2’ - Nhấn nội dung ơn luyện - Giáo viên nhận xét học
- HS đọc yêu cầu gợi ý
- HS viết
–––––––––––––––––––––––––––––––––– Phòng học trai nghiệm
KIỂM TRA BÀI 4: MI LO VÀ CÁC CẢM BIẾN I- MỤC TIÊU
- Giúp hs nhớ lạitác dụng khối cảm biến - Biết làm vận dụng hiểu biết - Thêm u mơn học
II- ĐỒ DÙNG - GV: Câu hỏi
- HS: Bộ đồ lắp ghép
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Cho hs làm giấy kiểm tra thực hành lập trình A Lý thuyết: (5đ)
1 Cảm biến chuyển động gì? (1đ)
(38)3 Theo em, lợi ích robot tự hành Milo có gắn thêm thiết bị cảm biến góc nghiêng gì? ?(2đ)
B Lập trình: (5đ)
1 Kể tên khối lệnh, ý nghĩa chúng (3đ)
2 Kể tên khối lệnh có dịng lệnh sau, nêu nhiệm vụ dòng lệnh (2đ) C Củng cố
- Thu nhận xét kiểm tra
……… HĐNG học Bác Hồ học đạo đức, lối sống
Bài 3: CHÚ NGÃ CÓ ĐAU KHÔNG? I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Cảm nhận lịng bao dung, ln giúp đỡ người khác Bác Hồ b) Kỹ năng: Biết học tập đức tính Bác vận dụng vào sống
c) Thái độ: Có ý thức tự hồn thiện thân, ln có ý thức giúp đỡ người II.CHUẨN BỊ
- GV: Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp ; Bài hát “Bác Hồ tình yêu bao la”; loa
- HS: Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG
HĐ GV HĐ HS
A KT cũ ( 5p)
- Em hiểu biết chia sẻ với người khác?
- Kể gương em biết nói chia sẻ với người khác
- Nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1p): Chú ngã có đau khơng? 2 Các hoạt động
*HĐ 1: Đọc hiểu( 10p)- Làm việc tập thể - GV kể lại câu chuyện “Chú ngã có đau khơng? + Khi anh lính bị rơi xuống hồ, Bác Hồ làm gì?
- HS trả lời - 2HS
- Lớp nhận xét * HĐ1
- HS lắng nghe + HS trả lời
+ Bác hỏi thăm đỡ anh dậy Bác sờ khắp người, nắn chân, nắn tay anh lính Bác lo anh bị thương
(39)+ Cảm xúc anh lính Bác giúp đỡ?
+ Em rút học từ câu chuyện trên? *HĐ 2: Làm việc nhóm( 8p)
- GV chia lớp làm nhóm, hướng dẫn HS thực hiện:
?Hãy vẽ nhanh tranh mơ lại hình ảnh đáng nhớ câu chuyện, sau phát biểu cảm nghĩ mình?
- GV nhận xét, đánh giá
- GV cho lớp nghe hát “Bác Hồ tình yêu bao la”
HĐ 3( 6p): Thực hành- ứng dụng
- Hãy chia sẻ câu chuyện nói giúp đỡ với với người khác
- Em từ chối giúp đỡ chưa? Nếu có sau cảm giác em nào?
- GV gợi ý :
+ Câu chuyện giúp đỡ cụ già (em bé) sang đường; giúp đỡ người lang thang nhỡ,
+ Từ chối giúp đỡ bạn lớp bạn qun góp tiền đóng học phí cho mình, sống mặc cảm gia đình bị đổ vỡ,
- GV phân tích kĩ cho HS hiểu hậu việc sống mà khơng mở lịng (sống khép kín), cho đi/ nhận giúp đỡ tinh thần vật chất thân gia đình gặp khó khăn
thương chúng cháu quá!
+ Câu chuyện cho ta thấy quan cần quan tâm, yêu thương, chăm sóc người khác Mặc dù bận trăm cơng nghìn việc Bác ln gần gũi, ân cần, quan tâm giúp đỡ đồng bào, đồng chí
* HĐ 2
- HS tạo nhóm thực theo yêu cầu
- Các nhóm trưng bày sản phẩm - Các nhóm nhận xét
- 2HS đọc y/c
- Lắng nghe
- HS chia sẻ cá nhân
(40)HĐ 4( 6p): Thao luận nhóm
- Chia lớp thành nhóm: Từng bạn kể câu chuyện mà nhận giúp đỡ bạn khác lớp Sau bạn tìm bạn nêu tên nhiều để khen thưởng
- Gọi đại diện trình bày - GV nhận xét tổng kết C Củng cố, dặn dò( 2p)
- Qua học học Bác đức tính nào?
Nhận xét tiết học, tuyên dương cá nhân, nhóm học tập tốt
- HS tạo nhóm thực theo hướng dẫn
+ Nhóm trưởng điều hành nhóm làm việc: Yêu cầu bạn nhóm kể lại câu chuyện thân Thư kí nhóm tổng hợp đưa danh sách bạn hay giúp đỡ bạn khác nhóm
+ Mỗi nhóm cử đại diện nhóm trình bày
+ Học Bác lịng bao dung, giúp đỡ người khác
- Lắng nghe
––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 28/10/2020
Ngày giảng: Thứ sáu 06/11/2020 Toán
Tiết 45: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: HS củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài, củng cố mối quan hệ, phép tính giải tốn liên quan tới số đo độ dài
b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết mối quan hệ đơn vị
c) Thái độ: GD HS ham thích học mơn tốn biết vận dụng đơn vị đo độ dài vào thực tế
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ
(41)A Kiểm tra cũ: 5’
- HS nêu lại mối quan hệ đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài Nhận xét
B Dạy mới
1 GTB: GV nêu mục tiêu bài. 2 Luyện tập: 30’
Bài 1: HS nêu yêu cầu tập: - HS thực tập
- Vài HS lên bảng làm - Chữa bài, nêu cách đổi
Bài (VBT-53)Viết số thích hợp vào chỗ chấm
5m3dm = 53dm 7m12cm = 712 cm 9m2dm = 92 dm 4m 5cm = 405 cm 8dm1cm = 81 cm 3m2dm = 320 cm Bài 2: HS nêu yêu cầu bài: Tính
- HS làm VBT bảng
- GV chữa bài, nêu cách thực ntn - Củng cố cộng, trừ, nhân, chia số đo độ dài
Bài (VBT-53)
a, 25dam + 42dam = 67dam
(25 + 42 = 67, ghi đơn vị sau kquả dam) 83 hm - 75hm = 8hm
13 km x = 65km b, 672m x = 986m 475 dm - 56dm = 419dm 48 : = 8cm Bài 3: HS nêu yêu cầu
- GV tổ chức nhóm thi xem đúng, nhanh
- Bình chọn nhóm thắng
- Chữa bài, giải thích khoanh vào A
Bài (VBT-53 )Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
- Số đo độ dài nhỏ 5m15cm là: (A) 505cm; B 515cm C 550cm; D 551cm
Bài 4: HS đọc toán - Phân tích kiện
- HS làm bài, chữa bài, thống
(42)cùng đơn vị đo kết luận: Ai ném xa nhất?
- Củng cố dạng toán số đơn vị
C, Củng cố, dặn dò: 2’
- GV hệ thống lại kiến thức bài, giao tập nhà.NX học
a An ném xa: 4m 52cm = 452cm Bình ném xa: 450cm
Cường ném xa 4m6dm = 460cm Vậy Cường ném xa nhất.
b Cường ném xa An số xăng ti mét là: 460 - 452 = (cm)
ĐS: a, Cường ném xa nhất b, 8cm
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Sinh hoạt lớp
SINH HOẠT TUẦN 9 I, MỤC TIÊU
- Học sinh nắm ưu nhược điểm lớp cá nhân tuần học trước
- Biết phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục tồn Thi đua học tập để lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam Củng cố nề nếp truy đầu giờ, nề nếp tự quản
II, TIẾN HÀNH
A Ôn định tổ chức (1p) B Các bước tiến hành (18p)
*) Giáo viên nhận xét hoạt động tuần * Ưu điểm
* Nhược điểm
Tuyên
(43)Phê bình:
2, Phương hướng tuần 10
+ Tiếp tục trì tốt nề nếp, củng cố nề nếp truy đầu giờ, nề nếp tự quản + Đội văn nghệ tiến hành tập văn nghệ chuẩn bị thi chào mừng ngày 20/11 + Thi đua GVS – VCĐ để tham gia thi cấp trường
+ Giữ VS lớp, VS cá nhân sẽ, đồng phục đầy đủ
+ Bảo quản CSVC lớp: giữ gìn bàn ghế, tủ sách lớp học, + Cần thực tốt an tồn giao thơng