- Chủ yếu là kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông thạo các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 45, 50 chữ/ phút. c)Thái độ : Có thái độ kiên trì[r]
(1)TUẦN 9
Ngày soạn: 28/10/2019
Ngày giảng: Thứ hai 04/11/2019 Toán
TIẾT 41: LÍT I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Biết sử dụng chai 1l ca 1l để đong, đo nước, dầu
- Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc viết tên gọi ký hiệu lít (l)
- Biết tính cộng, trừ số đo theo đơn vị lít - Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít
b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc viết số có kèm đơn vị lít c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị ca lít, chai lít, cốc, bình nước Bộ dung tích
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (5P)
- Đặt tính tính 37 18 45
37 + 63 18 + 82 63 82 55
100 100 100
- Nhận xét chữa B Bài (8p) 1 Giới thiệu bài
- Đưa cốc nước hỏi em có biết cốc có nước không?
- HS quan sát - Để biết cốc có nước
hay can có dầu (mắm) ta dùng đơn vị đo l
- HS nghe Làm quen với biểu tượng dung tích
(sức chứa)
- Cho HS quan sát cốc nước bình nước
- HS quan sát - Cốc chứa nhiều nước hơn? - Cốc bé - Có thể chọn vật có sức chứa khác
nhau để so sánh
*VD: Bình chứa nhiều nước cốc, chai chứa dầu can
3 Giới thiệu ca lít Đơn vị lít
- Đây ca 1lít ( chai lít) rót nước đầy ca ta lít
- HS quan sát - Để đo sức chứa chai, ca,
cái thùng…dùng đơn vị đo lít - Lít viết tắt l
- Ghi bảng: l - Vài HS đọc: Một lít : 1l
(2)Bài 1: (5p)
- Đọc, viết theo mẫu - HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS quan sát
- Viết tên gọi đơn vị lít theo mẫu Ba lít Mười lít Hai lít 3l 10l 2l Bài 2: (5p)
- Bài tốn u cầu ? - Tính
- Yêu cầu nhận xét số ? - HS lên bảng
M: 9l + 8l = 17l - Cả lớp làm vào sách
15l + 5l = 20l 2l + 2l + 6l = 10l 18l - 5l = 13l
28l - 4l - 2l = 22l - Ghi tên đơn vị l vào kết tính
Bài 4: (5p) - HS nêu yêu cầu
- Muốn biết hai lần bán lít nước mắm ta làm nào?
- Thực phép cộng - Yêu cầu HS tóm tắt giải
Tóm tắt: Bài giải:
- Lần đầu : 12l Cả hai lần cửa hàng bán
- Lần sau bán: 15l 12 + 15 = 27 (l)
- Cả hai lần : l? ĐS: 27 l nước mắm
- Nhận xét chữa 4 Củng cố – dặn dò (2p) - Nhận xét tiết học
Tập đọc
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (T1) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Kiểm tra kĩ đọc học sinh
- Chủ yếu kiểm tra kỹ đọc thành tiếng: HS đọc thông thạo tập đọc học tuần đầu phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 45, 50 chữ/ phút Biết ngừng nghỉ sau dấu câu
- Kết hợp kiểm tra kỹ đọc hiểu: HS trả lời 1, câu hỏi nội dung học
2 Ôn lại chữ
3 Ôn tập từ vật
b)Kỹ năng: Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc - hiểu c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu viết tên học (gồm văn bản) - Kẻ sẵn bảng tập
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (5p)
- Đọc bài: "Đôi giày" - HS đọc
(3)B Bài mới 1 Giới thiệu bài
2 Kiểm tra tập đọc (30p)
- Cho HS lên bảng bốc thăm - 7, em đọc
- Lần lượt HS lên bốc thăm, chỗ chuẩn bị
- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc
- Đọc trả lời câu hỏi - HS nhận xét
3 Đọc thuộc lòng bảng chữ cái.
- Mời HS đọc thuộc bảng chữ - HS đọc bảng chữ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bảng
chữ
- Nhiều HS tiếp nối đọc bảng chữ
- HS đọc toàn bảng chữ Bài tập.
1 Xếp từ ngoặc đơn vào bảng - HS yêu cầu - GV dán giấy khổ to yêu cầu HS lên
bảng
- Chỉ người: Bạn bè, Hùng - Chỉ đồ vật: Bàn, xe đạp - Con vật: Thỏ, mèo - Cây cối: Chuối, xồi 2 Tìm thêm từ khác xếp vào bảng
trên
- HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự viết thêm từ
người, đồ vật vật, cối vào bảng
- HS làm
- 3, HS lên bảng làm
- Nhiều HS đọc - Nhận xét chữa
C Củng cố, dặn dò (2p) - Nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc bảng 29 chữ
–––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (t2) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
1 Kiểm tra kĩ đọc học sinh Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai ?
3 Ơn cách xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ
b)Kỹ năng: Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc - hiểu, kĩ đặt câu c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu ghi tập đọc
- Bảng phụ viết mẫu câu tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Giới thiệu (5p)
2 Kiểm tra tập đọc (10p)7, em
(4)chuẩn bị - Gọi Hs đọc trả lời câu hỏi
về nội dung học
- Đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét bạn vừa đọc - HS nhận xét
2 Đặt câu theo mẫu (8p) - HS đọc yêu cầu - Đưa bảng phụ viết sẵn mẫu câu
- Yêu cầu 1, hs NK nhìn bảng, đặt câu tương tự câu mẫu
Ai (cái gì, ? gì?)
M: - Bạn ban học sinh giỏi - Chú Nam công nhân - Bố em bác sĩ
- Em trai em HS mẫu giáo - Yêu cầu HS nối tiếp nêu
câu vừa đặt
- Nhiều HS nêu câu vừa đặt
3 Đặt câu theo mẫu (7p) - HS đọc yêu cầu
1 HS đặt câu theo mẫu Ai(Cái gì, gì?) Là ?
M: Bạn Lan học sinh giỏi
Chú Nam công nhân
Bố em thầy giáo
Em trai em Là học sinh mẫu giáo Ghi lại tên riêng nhân
vật tập đọc học (5p)
- HS nêu yêu cầu
- Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần 7, tuần - Yêu cầu HS đọc tên tập
đọc (kèm số trang)
- HS tên tập đọc (tuần 7) - Người thầycũ (trang 56)
- Thời khóa biểu (trang 58) - Cô giáo lớp em (trang 60) - Tên riêng nhân vật
bài tập đọc
- Dũng, Khánh
- Đọc tên tập trang - Người mẹ hiền (trang 63) - Bàn tay dịu dàng (trang 66) - Đôi giày (trang 68)
- Tên tập đọc học tuần 7,
- Minh, Nam (Người mẹ hiền) - Sắp xếp loại tên riêng theo
thứ tự bảng chữ
- HS lên bảng
An, Dũng, Khánh, Minh, Nam IV Củng cố - dặn dò (2p)
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc thuộc bảng chữ
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 29/10/2019
(5)Toán
TIẾT 42: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Luyện làm tính, giải tốn với số đo theo đơn vị lít - Thực hành củng cố biểu tượng dung tích
b)Kỹ năng: Rèn kĩ giải tốn với số có kèm theo đơn vị lít
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ (5p) - HS lên bảng 9l + 8l = 17l
- Nhận xét 17l - 6l = 11l
2 Luyện tập
Bài 1: (7p) Tính - HS làm SGK
- Hướng dẫn HS làm - HS lên bảng chữa
2l + 1l = 3l 16l + 5l = 21l 15l - 5l = 10l
35l - 12l = 23l 3l + 2l - 1l = 4l
- Nhận xét chữa 16l - 4l + 15l = 27l
Bài 2:(7p) Số - HS đọc yêu cầu đề
- HS làm SGK - HS lên bảng
Bài 3:(7p) Nêu kế hoạch giải - HS đọc yêu cầu đề
- em tóm tắt Tóm tắt:
- em giải Thùng 1: 16l 2l Thùng 2:
?.l Bài giải:
Số dầu thùng có là: 16 - = 14 (1)
Đáp số: 14 lít dầu 3 Củng cố - dặn dò (2p)
- Nhận xét tiết học
Kể chuyện
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (T3) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
1 Kiểm tra kĩ đọc học sinh Ôn tập từ hoạt động
b)Kỹ năng: Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc - hiểu c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập
(6)III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Kiểm tra cũ
2 Bài mới a Giới thiệu
b Kiểm tra tập đọc (7p)
- Gọi HS bốc thăm - Xem lại khoảng phút
- Đặt câu hỏi HS trả lời - HS đọc (đoạn, bài) - Nx với em không đạt yêu
cầu lđọc lại để kiểm tra tiết sau Bài 1.(10p) Tìm từ ngữ chỉ hoạt động vật, người bài: Làm việc thật vui (Miệng)
- HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - Làm nháp
- Tìm từ ngữ
- HS làm bảng phụ *Chữa bài:
Từ ngữ vật, người Từ ngữ hoạt động
- Đồng hồ - Báo phút, báo
- Gà trống - Gáy vang ò…ó…o…o báo sáng
- Tu hú - Kêu tu hú, báo đếngười mùa vải chín
- Chim - Bắt sâu bảo vệ mùa màng
- Cành đào - Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ
- Bé - Đi học quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ
mẹ Bài 2.(10p) Đặt câu hoạt động vật, đồ vật, cối (Viết)
- H đọc yêu cầu
- Giúp HS nắm vững yêu cầu - Nêu hoạt động vật, đồ vật, cối ích lợi hoạt động
- HS làm vào - HS nối tiếp nói
*Ví dụ: Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ dùng, thóc lúa nhà
- Chiếc quạt trần quay suốt ngày xua nóng khỏi nhà
- Cây bưởi cho trái để bày cỗ Trung thu - GV nhận xét
- Bông hoa mười xoè cánh báo hiệu buổi trưa đến
3 Củng cố - dặn dò (3p) - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS ôn lại HTL
Bác Hồ học đạo đức, lối sống
(7)1 Kiến thức: Hiểu nét tính cách, lối sống văn minh Bác Hồ ln dành tình u thương, quan tâm, chia sẻ người xung quanh
2 Kĩ năng:Thấy lợi ích việc ln dành tình yêu thương, quan tâm, chia sẻ người xung quanh
3 Thái độ: Ln dành tình yêu thương, quan tâm, chia sẻ người xung quanh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp
- Bút mực, bút chì, giấy A4, giấy ghi nhớ, bảng nhóm, hát “Bác Hồ, Người cho
em tất cả” (Sáng tác: Hoàng Lân – Hoàng Long)
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (3’)
- Gv gọi HS trả lời câu hỏi
+ Con nêu lợi ích việc học giờ?
- GV nhận xét, khen ngợi
B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’) 2 Các hoạt động
Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) Trò chơi: Chi chi chành chành
- Người chơi xếp thành vòng tròn, quản trò (GV HS) yêu cầu người chơi xoè bàn tay Quản trò dùng ngón tay trỏ chạm vào tay người chơi, yêu cầu người chơi đọc to thật nhanh: “Chi chi chành chành; Cái đanh thổi lửa; Con ngựa đứt cương; Ba vương ngũ đế; Chấp chế tìm; Ù ù ập” Đọc đến chữ “ập” đến tay ai, người phải nắm tay lại thật nhanh, không rút kịp bị thua Tiếp tục vòng chơi hết
- GV giới thiệu “Bác nhường lò sưởi cho đồng chí bảo vệ”
Hoạt động 2: Đọc hiểu (35 phút)
- HS đọc cá nhân Mục tiêu học (tr.11) HS lớp theo dõi
Hoạt động cá nhân:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4, (tr.11)
- HS lớp GV nhận xét, bổ sung
- HS trả lời
- HS nghe
- HS chơi
- HS đọc - HS lắng nghe
- HS nhắc lại Mục tiêu học
- HS đọc cá nhân đọc “Bác nhường lị sưởi cho đồng chí bảo vệ” - HS lớp dõi theo
Gợi ý trả lời:
(8)Hoạt động nhóm:
Nhiệm vụ: Thực câu hỏi (tr.12)
Tổ chức thảo luận:
- GV chia lớp thành nhóm phù hợp (mỗi nhóm từ – HS)
- GV nhóm quan sát, nhắc nhở, hỗ trợ
Gợi ý trả lời: –Bác Hồ dù bận nhiều công việc cần chăm lo sức khoẻ, Bác dành tình yêu thương, quan tâm, chia sẻ người xung quanh
- GV cho lớp nghe hát “Bác Hồ Người cho em tất cả” trước chuyển sang hoạt động
HĐ3: Thực hành – ứng dụng (35p) Hoạt động cá nhân:
- GV yêu cầu hs thực câu hỏi 1, 2, (tr.12)
- GV gọi HS chia sẻ trước lớp
Gợi ý trả lời:
1 Chúng ta nhận biết ơn, quý trọng, người giúp đỡ người xung quanh
2 Chúng ta ân hận, không nhận giúp đỡ gặp khó khăn,
Hoạt động nhóm:
Nhiệm vụ: Thực câu hỏi (tr.12)
Tổ chức thảo luận:
- Nhóm trưởng điều hành nhóm làm việc: Yêu cầu bạn nhóm đưa
nhà sàn nên gió lạnh
2 Vì Bác nghe tiếng người gác ho phía
3 Bác cầm lò sưởi điện tự tay nối dây điện từ gác hai xuống cho đồng chí bảo vệ
4 “Bác nằm nhà có chăn đắp ấm rồi”
5 Em nhận thấy tình yêu thương, quan tâm chu đáo Bác Hồ người xung quanh
- Nhóm trưởng nêu nhiệm vụ, thành viên nhóm đưa ý kiến cá nhân - Thống ý kiến nhóm Thư kí ghi lại
- HS nghe
- HS thảo luận nhóm trình bày, nhận xét
- Hs nghe
(9)ra cách làm Chọn cách làm tốt Thư kí ghi lại kết làm việc nhóm
- Mỗi nhóm cử đại diện nhóm trình bày - Các nhóm cịn lại, GV lựa chọn cách làm giúp đỡ bạn có ý nghĩa tốt
Hđộng 4: Tổng kết đánh giá (5p) Tổng kết:
- GV: Qua câu chuyện học tập Bác đức tính quý báu nào?
- GV gọi HS trả lời
Đánh giá: GV nhận xét trình làm việc nhóm
- GV khen ngợi số cá nhân HS tích cực, trả lời
- Dặn HS học cũ xem trước cho tuần
- Gợi ý trả lời: Học Bác học biết quan sát, chia sẻ quan tâm đến người xung quanh
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Phòng học trải nghiệm Bài 3: MÁY QUẠT (tiết 3) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Tìm hiểu máy quạt
- Cách kết nối máy tính bảng với điều khiển trung tâm - Tạo chương trình điều khiển robot máy quạt
2 Kĩ năng: Học sinh có kĩ lắp ráp mơ hình theo hướng dẫn - Học sinh sử dụng phần mềm lập trình, kết nối điều khiển robot - Rèn kĩ làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe
3 Thái độ: Học sinh nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học - Hòa nhã có tinh thần trách nhiệm
- Nhiệt tình, động trình lắp ráp robot
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Robot Wedo Máy tính bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Kiểm tra cũ
- GV gọi HS nêu lại nội quy lớp học * HS: Nêu lại nội quy lớp học
- Luôn tập trung, lắng nghe lời thầy,
- Nhiệt tình, sơi tham gia hoạt động lớp
(10)- GV nx tuyên dương HS trả lời
2 Bài mới
a.Giới thiệu bài
- Giới thiệu: Bài học ngày hôm cô thực hành lắp ghép mơ hình là: “Máy quạt” ( tiết )
b Bài mới
* Gọi HS nhắc lại nội dung trước:” - GV gọi HS nêu lại chi tiết để lắp ghép Máy quạt
- GV hướng dẫn HS lấy chi tiết: - Gọi HS nêu lại bước để lắp Máy quạt
* Thực hành lắp Máy quạt
- Yêu cầu nhóm thực hành - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm - GV nhận xét
3 Tổng kết- đánh giá
- Nhắc HS tháo rời xếp lại
- Làm việc có tổ chức, hịa đồng, đồn kết chia sẻ công việc với
- Lắng nghe
- HS nêu
- HS lấy chi tiết theo hướng dẫn Gv - HS nêu:
Bước 1: Giáo viên giới thiệu máy quạt (trình chiếu hình ảnh video có sẵn phần mềm Wedo)
- Cho học sinh quan sát máy quạt có sẵn phần mềm wedo máy tính bảng Bước 2: Các nhóm tiến hành lắp ráp mơ hình theo hướng dẫn phần mềm Bước 3: Kết nối máy tính bảng với điều khiển trung tâm
Bước 4:
- Lấy nguồn
- Lấy khối màu xanh có hình động * Bước 5:
- Lấy màu xanh 16 lỗ * Bước 6:
- Lấy thêm màu xanh 16 lỗ
* Bước 7:
- Lấy vít 1x màu đen
- Lắp màu xanh 16 lỗ thành hình cánh quạt
* Bước 8:
- Lắp khối hình cánh quạt bước vào sau khối nguồn
* Bước 9: Hoàn thành máy quạt - HS thực hành theo nhóm
(11)chi tiết vào khay - Nhận xét học
- Tuyên dương nhắc nhở học sinh dọn dẹp lớp học
Ngày soạn: 30/10/2019
Ngày giảng: Thứ tư 06/11/2019 Toán
TIẾT 43: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức tính cộng (nhẩm viết) kể cộng số đo với đơn vị kg l
- Làm quen với dạng tập trắc nghiệm có lựa chọn
b)Kỹ năng: Rèn kĩ giải toán với số có kèm theo đơn vị lít
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ (5P)
- Gọi HS lên bảng 16l + 17l
16l - 4l + 15l
2 Bài mới Bài 1: (4p)Tính
- HS làm nhẩm cột + = 11 40 + = 45
- Cột 2, làm bảng + = 15 30 + = 36
9 + = 13 + 20 = 27
16 + = 21 + 15 = 20
27 + = 35 + 47 = 50
44 + = 53 + 35 = 40
Bài 2: (4p)Số
- HS làm SGK - Nêu miệng
- Nêu miệng 45kg; 45l
Bài 3: (5p) Viết số thích hợp vào ơ
trống Số hạng 34 45 63 17 44
Số hạng 17 48 29 46 36
Tổng 51 93 92 63 80
Bài 4: (5p) Giải btốn theo tóm tắt - HS đọc đề tốn - HS nhìn tóm tắt để đặt đề toán - Lớp giải
- HS lên bảng giải
Bài giải:
Cả lần bán số kg gạo là: 45 + 38 = 83 (kg)
Đáp số: 83 kg gạo
3 Củng cố - dặn dò: (2P) - Nhận xét học
(12)Tự nhiên xã hội
Bài 9: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Hiểu giun thường sống ruột người số nơi thể, giun gây nhiều tác hại sức khoẻ
b) Kĩ năng: Chúng ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống
-Thực ba điều vs để đề phòng bệnh giun: ăn sạch, uống sạch,
c) Thái độ: u thích mơn học
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ định: nên không nên làm để phịng bệnh giun
- Kĩ tư phê phán hành vi ăn uống sẽ, không đảm bảo vệ sinh - Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân đề phịng giun sán
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh sách giáo khoa, bảng phụ
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ (5’)
- Để ăn phải làm gì? - Tại phải ăn uống sẽ? - GV nhận xét
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài 22 Các hoạt động
* Hđ 1: (10’)Tìm hiểu bệnh giun
- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi sau :
- Nêu triệu chứng người bị nhiễm giun - Giun thường sống đâu thể ? - Giun ăn mà sống thể người ? - Nêu tác hại giun gây ?
- u cầu nhóm trình bày - Gv nhận xét
- GV chốt ý: Giun ấu trùng giun không sống ruột người mà sống khắp nơi thể dày, gan, phổi, mạch máu …để sống giun hút hết chất bổ dưỡng thể
- Triệu chứng người bị giun hay đau bụng, buồn nôn, ỉa chảy
* Hđ 2: (10’) Các đường lây giun
- Yêu cầu thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: - Chúng ta lây nhiễm giun theo đường nào?
- Treo tranh vẽ đường giun
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- Triệu chứng: đau bụng, buồn nôn, ngứa hậu môn
- Sống ruột người
- Ăn chất bổ, thức ăn thể người
- Sức yếu kém, học tập khơng đạt hiệu
- Các nhóm trình bày kết quả, nhóm lắng nghe, nhận xét bổ sung - HS nghe ghi nhớ
- Thảo luận cặp đôi
(13)chui vào thể người (phóng to) Yêu cầu đại diện nhóm lên
- GV chốt ý: Trứng giun có nhiều phân người, vệ sinh bậy hố xí khơng hợp vệ sinh trứng giun xâm nhập vào nguồn nước, vào đất, đậu vào thức ăn, làm người nhiễm giun
* Hđ 3: (10’)Đề phòng bệnh giun.
- Làm việc lớp GVchỉ định HS lớp nói cách đề phịng bệnh giun - Làm việc với SGK trang 21
- Yêu cầu HS giải thích việc làm bạn HS hình vẽ
- Các bạn làm để làm gì?
- Ngồi giữ tay chân với thức ăn, đồ uống, ta có cần giữ vệ sinh không? - Giữ vệ sinh nào?
- GV Chốt ý: Đề phòng bệnh giun cần: + Giữ vệ sinh ăn chín, uống sơi, uống chín, khơng để ruồi đậu vào thức ăn Giữ vệ sinh cá nhân, rửa tay trước ăn, sau đại tiện Sử dụng hố xí hợp vệ sinh
3 Củng cố dặn dò (5’)
- Để đề phòng bệnh giun em phải làm gì? - GV nhắc nhở nên uống thuốc sổ giun tháng lần theo dẫn cán y tế - Về nhà kể lại cho người thân nghe nguyên nhân cách đề phòng bệnh giun
bày
- Nghe ghi nhớ
- HS dùng SGK
- Hình 2: bạn rửa tay trước ăn - Hình 3: bạn cắt móng tay
- Hình 4: bạn rửa tay xà phòng sau đại tiện
- Đề phịng bệnh giun - Có
- Phải ăn chín, uống sôi - HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS nghe ghi nhớ
Chính tả
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 4) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Kiểm tra kĩ đọc học sinh Ơn luyện tả
b)Kỹ năng: Rèn kn đọc thành tiếng đọc - hiểu, kĩ viết tả c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi tập đọc
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 KIểm tra cũ (5P)
2 Bài (27P) a Giới thiệu
- Nêu mục đích, yêu cầu
(14)c Viết tả - GV đọc
- Giải nghĩa từ - Sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh
- Nội dung mẩu chuyện ? - Ca ngợi trí thơng minh Lương Thế Vinh
- Hd hs viết từ khó tên riêng
- Trung Hoa, Lương Thế Vinh, sai lính - GV đọc cụm từ hay câu ngắn - HS viết
- Đọc cho HS quan sát chữa (đối chiếu SGK)
- Kiểm tra đổi bài, soát lỗi - GV chấm số
3 Củng cố dặn dò (3p) - Nhắc HS ôn HTL
- Học thuộc sau ktra
Tập đọc
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 5) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
1 Kiểm tra kĩ đọc học sinh
2 Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh tổ chức câu thành
b)Kỹ năng: Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc - hiểu, kĩ viết tả c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi tập đọc. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ 2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích, yêu cầu b Kiểm tra tập đọc (10p)
- Hướng dẫn HS kiểm tra T1 - HS bốc thăm (2')
- Đọc đoạn, (trả lời câu hỏi) c.Dựa vào tranh, TLCH (miệng).(20p)
- GV nêu yêu cầu
- Để làm tốt tập này, em phải ý điều ?
- Quan sát kỹ tranh SGK, đọc câu hỏi tranh, suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS trả lời câu hỏi *VD: Hằng ngày, mẹ đưa Tuấn tới trường Mẹ người hàng ngày đưa Tuấn đến trường
- Hôm nay, mẹ không đưa Tuấn đến trường mẹ bị ốm
(15)- Nếu thời gian cho HS kể thành câu chuyện
- Nhận xét
- Tuấn tự đến trường + Câu 1: HSNK làm mẫu
+ Câu 2: HS kể nhóm - nhóm thi kể
3 Củng cố - dặn dị (2p)
*Con có quyền bố mẹ?
- Nhận xét tiết học
- Quyền bố mẹ quan tâm, chăm sóc, đưa đón học hàng ngày
- Ôn lại HTL
Ngày soạn: 31/10/2019
Ngày giảng: Thứ năm 07/11/2019 Toán
TIẾT 44: KIỂM TRA GIỮA KÌ I I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức tính cộng - Giải tốn với số có kèm theo đơn vị
b)Kỹ năng: Rèn kĩ giải tốn với số có kèm theo đơn vị
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú nghiêm túc học tập
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC a Giới thiệu: Nêu yêu cầu tiết học: Kiểm tra kiến thức học, yêu cầu làm tự giác nghiêm túc
b Đề bài 1.Tính:
25 + 36
36 + 19
55 + 18
19 + 44
67 + 13
56 + 39
2 Đặt tính tính 36 + 25 49 + 24
37 + 36 + 28
3 Một cửa hàng lần đầu bán 28kg đường, lần sau bán nhiều lần đầu 13kg đường Hỏi lần sau bán ki- lô - gam đường?
4 Dùng thước bút nối điểm để có a, Hình t giác b, Hình ch nh tứ ữ ậ
(16)a HS làm bài, GV quan sát, theo dõi HS làm b Thu bài, kiểm tra kết nhận xét làm
Luyện từ câu
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (T6) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
1 Kiểm tra kĩ đọc học sinh
2 Ơn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi
3 Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy
b)Kỹ năng: Rèn kn đọc thành tiếng đọc - hiểu, kĩ nói lời cảm ơn, xin lỗi
c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập
*QBPTE: GD hs quyền tham gia hoạt động
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ 2 Bài
a Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích yêu cầu:
b Kiểm tra học thuộc lòng: (10p)
(Khoảng 10 – 12em) - HS lên bốc thăm (Xem phút) - HS đọc
- HS khơng thuộc sau ktra lại Bài 1.(10p)Nói lời cảm ơn, xin lỗi (M)
- HS mở SGK - Đọc yêu cầu tập
- HS suy nghĩ ghi nhanh giấy nháp
Câu a + Cảm ơn bạn giúp
Câu b + Xin lỗi bạn
Câu c + Tớ xin lỗi bạn khơng hẹn
Câu d + Cảm ơn bác, cháu cố gắng
Bài (7p) Dùng dấu chấm, dấu phẩy - HS yêu cầu.
- HS làm vào SGK - Nêu kết
(Lớp đọc lại điền dấu chấm, dấu phẩy)
- HS lên bảng làm Lời giải
- … dậy - …lúc mơ
- Nhận xét - …đó khơng
3 Củng cố - dặn dò (3p) - Nhận xét tiết học
- HS nhà tiếp tục ôn HTL
Bồi dưỡng Tiếng việt
(17)I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Hs biết điền vần phụ âm đầu vào câu văn,đoạn thơ - Biết đặt dấu phẩy vào câu văn,chọn từ nối cho phù hợp
- Viết tả số tiếng có âm đầu, vần, dấu dễ lẫn: ao/au, d/r/gi
2.Kỹ năng
- Rèn kĩ viết tả số tiếng có âm đầu, vần, dấu dễ lẫn
3.Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ (5’)
- Gọi học sinh đọc - Gv nhận xét, tuyên dương
B.Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’) 2.Hướng dẫn ôn tập
Bài 1:(5’)Gọi hs đọc yêu cầu tập a Một ngựa đ……, t… bỏ cỏ b Trèo c… ngã đ…
c Nhiều s….thì nắng, vắng s….thì mưa
- Lớp làm
- Gọi hs đọc làm - GV nhận xét
Bài 2(5’) Gọi hs đọc yêu cầu tập - Lớp làm
a r,d gi
a….a dẻ, cụ … à, ….a vào, cặp ….a, … a thịt
b ân, âng
b bạn th… , nhà t…., b… khuâng, bàn ch……
- Hs chữa - GV nhận xét
- GV yêu cầu hs tự làm phần b,c
Bài (4’)
- Gọi hs đọc yêu cầu - Hs tự làm
- GV quan sát nhận xét
Bài 4: Em viết đoạn (4- 5 câu) nói giáo dạy em lớp 1. (13’)
a Cô giáo lớp em tên gì?
b Tình cảm học sinh nào?
-2 học sinh đọc
Bài 1: Điền vần au ao
1hs đọc yêu cầu Hs làm
a Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ b Trèo cao ngã đau
c Nhiều nắng, vắng mưa
Bài Điền vào chỗ trống
a.da dẻ, cụ già, vào, cặp da, da thịt
b bạn thân, nhà tầng, bâng khuâng, bàn chân
Bài 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ trong mỗi câu sau
a Bút, thước, vở, truyện bạn học sinh
(18)c Em nhớ điều cơ?
d Tình cảm em giáo nào?
- Học sinh viết vào - Gv nhận xét
C Cúng cố, dặn dò(2’)
GV nhận xét tiết học
Tập viết
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (T7) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Kiểm tra kĩ đọc học sinh Ôn luyện cách tra mục lục sách
3 Ơn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị
b)Kỹ năng: Rèn kn đọc thành tiếng đọc - hiểu, kĩ nói lời mời, nhờ, đề nghị c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập
*QBPTE: HS có quyền tham gia đọc sách, nói lời mời, nhờ, đề nghị. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi học thuộc lòng.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
Nêu mục đích, yêu cầu
b Ktra học TL (10 - 12em) (15p) - HS bốc thăm (2') đọc TLCH - HS đọc yêu cầu
- Mở mục lục sách T8 (đọc) - HS làm, báo cáo kết
Tuần 8: - Chủ điểm thầy cô
TĐ: Người mẹ hiền (trang 63) KC: Người mẹ hiền (trang 64) Chính tả tập chép: Người mẹ hiền (65) Tập đọc: Bàn tay (66)
LYVC: Từ hành động…(67) Bài (15p) Ghi lại lời mời, đề nghị
- Giáo viên hướng dẫn HS làm - HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm - GV ghi bảng lời nói hay - HS làm
a Mẹ ơi, mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 !
b Để bắt đầu buổi liên hoan văn nghệ, xin mời bạn hát chung bài: Bốn phương trời !
- Xin mời bạn Thu Nguyệt hát tặng thầy cô, hát Mẹ Cô
(19)- Nhận xét chữa
*)TH: Qua em thấy trẻ em có quyền tham gia đọc sách, nói lời mời, nhờ, đề nghị
câu hỏi
3 Củng cố - dặn dị: (3P) - HS chuẩn bị T9 - Nhận xét chung tiết học
Ngày soạn: 01/17/2019
Ngày giảng: Thứ sáu 08/11/2019 Toán
TIẾT 45: TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng kia.
- Bước đầu làm quen với kí hiệu chữ (ở đây, chữ biểu thị cho số chưa biết) - Biết giải tốn có phép trừ
b)Kỹ năng: Rèn kĩ giải tốn với số có kèm theo đơn vị lít
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
2 Bài (8p)
a Giới thiệu ký hiệu chữ cách tìm số hạng tổng
- Cho HS quan sát bảng phụ (HS viết giấy nháp)
- HS nhận xét số hạng tổng phép cộng + = 10 (Mỗi số hạng tổng trừ
+ = 10 = 10 - = 10 –
- Có tất 10 ô vuông số ô vuông bị che lấp vng khơng bị che lấp Hỏi có ô vuông bị che lấp
đi số hạng kia)
- Số ô vuông bị che lấp số chưa biết Ta gọi số x - Lấy x cộng (tức lất số ô vuông chưa biết (x) cộng với số ô vuông biết (4) tất có 10 vng
- Trong pcộng x gọi ? - Số hạng chưa biết
- Trong phép cộng x + = 10
(X số hạng, số hạng, 10 tổng) - Muốn tìm số hạng x ta phải
làm ?
- Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng
*Lưu ý: Khi tìm x ( dấu phải thẳng cột )
(20)x = *Cột tương tự:
- Cho HS học thuộc - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng
b Thực hành:
Bài 1: (6p) Tìm x - Cho HS làm
- Nhận xét - Gọi HS lên giải
- e, g, d (HS làm bảng con) b x + = 10 x = 10 - x = c x + = 10 x = - x = Bài 2: (8P) Viết số thích hợp
vào ô trống
Số hạng 12 10 15 21 17
Số hạng 24 21 22
Tổng 18 10 34 15 42 39
Bài 3: (8p) - HS đọc đề toán
- Nêu kế hoạch giải - em tóm tắt - em giải
Tóm tắt: Có : 35 học sinh Trai: 20 học sinh
Gái : … học sinh ?
Bài giải: Số học sinh gái là: 35 - 20 = 15 (học sinh) Đáp số: 15 học sinh 3 Củng cố - dặn dị (3p)
- Muốn tìm số hạng x ta làm nào?
- Muốn tìm sh ta lấy tổng từ số hạng - Khi tìm x (các dấu ghi thẳng cột) - Nhận xét học
Chính tả
ƠN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 8) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt chuẩn kiến thức, KN học kì
b)Kỹ năng: Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc - hiểu c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập
II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1 : Giới thiệu bài, ghi đầu
HĐ2 : Kiểm tra học thuộc lòng - Giáo viên thực tiết
HĐ3 : Hướng dẫn làm tập
- Y/C HS quan sát bảng kẻ sẵn ô chữ
(21)phông chiếu, hướng dẫn học sinh làm - Viên màu trắng (hoặc đỏ, vàng, xanh), dùng để viết?
- Tập giấy ghi ngày, tháng năm có chữ cái?
- Đồ mặc có ống có chữ cái?
- Nhỏ xíu giống tên thành phố bạn mít tập đọc em học?
- Tiếp tục dịng 10 để chữ hàng dọc
- Đọc kết quả: Phần thưởng
HĐ4 : Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh ôn
- Học sinh trả lời - Phấn
- Lịch - Quần - Tí hon
- Bút, hoa, tủ, xưởng, đen, ghế - Học sinh đọc kết quả: Phần thưởng
Tập làm văn
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 9) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Ktra viết theo mức độ cần đạt chuẩn kiến thức, KN HK1 + Nghe - viết tả (tốc độ viết khoảng 35 chữ/ 15 phút), không mắc lỗi ; trình bày sẽ, hình thức thơ (hoặc văn xi)
+ Viết đoạn kể ngắn (từ đến câu) theo câu hỏi gợi ý, nói chủ điểm nhà trường
b)Kỹ năng: Rèn kỹ viết tả, viết đoạn văn ngắn
c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập
II ĐỒ DÙNG: Phiếu tập; bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ1: Giới thiệu bài, ghi đầu (1p) HĐ2: Hs đọc thầm mẩu chuyện (5p) - Hs đọc nối tiếp câu
- Hs đọc nối tiếp đoạn
HĐ3: Hướng dẫn làm tập (5p)
- Hs đọc câu hỏi, TLCH - Hs tự làm
- Hs nêu câu trả lời - Hs đối chiếu kết
? Búp Bê làm việc gì? ? Dế Mèn hát để làm gì?
?Khi Nghe Dế Mèn nói, Búp Bê làm gì?
?Vì Búp Bê cảm ơn Dế Mèn?
?Câu cấu tạo theo mẫu Ai Là gì?
HĐ4: Hdẫn hs viết tả (10p)
- Học sinh lên bảng đọc
- Học sinh trả lời
- Quét nhà, rửa bát, nấu cơm - Thấy bạn vất vả hát để tặng bạn - Cảm ơn khen ngợi tiếng hát Dế Mèn
- Vì tiếng hát Dề Mèn giúp Búp Bê hết mệt
(22)- Gv đọc mẫu viết - Hs đọc thầm viết - Gv đọc hs viết - Gv đọc, hs soát lỗi
HĐ5: Hướng dẫn viết đoạn văn (15p)
- Hs đọc yêu cầu - Hs nêu miệng - Hs viết
- Hs hoàn thành viết, đọc trước lớp HĐ6: Củng cố - Dặn dò (2p)
- Giáo viên nhận xét học - Học sinh ôn
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– SINH HOẠT LỚP TUẦN 9
I MỤC TIÊU
- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Ưu điểm
2 Tồn tại
Tuyên dương: Phê bình:
B Phương hướng tuần tới
* Nề nếp: Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép
* Học tập: Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 10
- Tích cực tự ơn tập kiến thức
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua giành nhiều nhận xét tốt lớp, trường
* Vệ sinh: Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống
(23)