Giáo án tuần 2 lớp học của bé

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 nhóm, cô mời lần lượt các bạn cúa thành viên trong nhóm mình sẽ bò thật nhanh về phía trước.thời gian chơi là 1 bản nhạc, khi bản nhạc kết thúc mà đội [r]

(1)

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Trường mầm non Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh: Lớp học bé Thời gian thực hiện: từ ngày 17/09/2018

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ lớp học bé

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ biết trò chuyện trường lớp,các đồ dùng đồ chơi lớp

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng, nước, điện, gió

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Trường lớp

- Trang phục cô gọn gàng - Tủ đựng đồ dùng cá nhân - Tranh ảnh trường, lớp,đồ chơi

- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc “

Trường chúng cháu trường mầm non”

- Bút, sổ điểm danh

(2)

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định 2 Trò chuyện với trẻ lớp học bé.

+ Đây gì? + Tranh vẽ gì?

+ Các quan sát lớp học có gì? + Trong lớp có góc chơi nào?

=>Giáo dục trẻ u thích đến trường,chơi đồn kết với bạn Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “ trường chúng cháu trường mầm non, kết hợp kiểu chân - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động.

* Cho trẻ tập tập phát triển chung: + ĐT Hơ hấp: Hít vào thở

+ ĐT Tay: Co duỗi tay

+ ĐT Bụng: Cúi phía trước, ngửa người sau + ĐT Chân: Đứng chân co cao đầu gối + ĐT Bật: Bật tách khép chân

- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Bức tranh - Vẽ lớp học - Có đồ chơi ạ! - Góc phận vai - Trẻ nghe

- Trẻ thực

- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập

- Trẻ thực - Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ cô từ ngày 06/9/2018 đến ngày 05/ 10/2018

Số tuần thực tuần đến ngày 21/ 09 /2018

(3)

Hoạt động ngồi trời

1.Hoạt động có chủ đích. - Dạo chơi sân trường,quan sát số loại xung quanh trường - Trị chuyện góc chơi lớp

2.Trò chơi vận động -Chơi số trò chơi tập thể:

+ Tai tinh + Ai

+ dềnh dềnh dàng dàng 3.Chơi tự do

- Nhặt hoa làm đồ dùng đồ chơi

- Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

- Phát triển khả quan sát khám phá giới xung quanh

-Trẻ biết góc chơi lớp

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ biết nhặt hoa để làm đồ chơi - Trẻ vui vẻ sau hoạt động , biết giữ an toàn chơi

- Địa điểm

- Các góc chơi

- Địa điểm - Trang phục gọn gàng

- Địa điểm - Phấn vẽ - Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩu gỗ

HOẠT ĐỘNG

(4)

* Ổn định tổ chức cho trẻ sân 1.Hoạt động có mục đích - Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ hát “Đi chơi” đến địa quan sát

* Cho trẻ dạo chơi sân trường,quan sát số loại xung quanh trường

+ Sân trường có gì?

+ Để sân trường ln sẽ làm gì? + số loại xung quanh trường có đặc điểm gì?

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sẽ, biết vứt rác vào nơi quy định

* Trị chuyện góc chơi lớp. + Trong lớp có góc chơi nào? + Có góc chơi?

+ Các thích chơi góc chơi nhất?

=> Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi lớp

2 Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trị chơi: “Tai tinh” , “Ai ngồi”, “Rềnh rềnh ràng ràng”

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 3 Hoạt động tự do

+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa rụng làm đồ chơi - Cô cho trẻ nhặt hoa làm đồ dùng đồ chơi

- Cơ động viên quan sát trẻ chơi đồn kết không tranh dành đồ chơi

=>Giáo dục trẻ chơi đồn kết,

- Cơ hướng dẫn trẻ vẽ hình cát Nhận biết vật chìm, làm thí nghiệm

* Củng cố

- Các vừa cô tham gia vào hoạt động ngồi trời đấy! làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước vào lớp nào!

- Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ hát đến địa điểm

- Trẻ quan sát

- vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ kể - Trẻ nghe

- Trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi - Trẻ thực

(5)

Hoạt động góc

1.Góc phân vai

- Cơ giáo, lớp học, bác cấp dưỡng, cửa hàng bán sách

2.Góc xây dựng

- Xây dựng lắp ghép trường mầm non, xây khuôn viên trường, xếp đường đến trường

3.Góc nghệ thuật

- Tơ màu ,vẽ, nặn , cắt dán đồ dùng đồ chơi lớp

- Biểu diễn hát múa, đọc thơ chủ đề

4.Góc học tập sách - Làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh trường lớp mầm non

5.Góc khám phá-KH :

- Chơi phân loại tranh số đồ dùng đồ chơi - Chăm sóc cảnh tưới nước cho

- Trẻ biết đóng vai giáo, học sinh, bác cấp dưỡng

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết cách xắp xếp hình khối tìm quy luật chúng để tạo sản phẩm có ý nghĩa

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ

- Biểu diễn cách tự nhiên thể tình cảm qua hát

-Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo - Rèn tính kiên trì

- Trẻ biết phân loại tranh số đồ dùng đồ chơi

- Trẻ biết chăm sóc cảnh

- Sách bút, bảng,

- Bộ lắp ghép, khối

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán - Dụng cụ âm nhạc

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán

- Lơ tô tranh đồ dùng đồ chơi

- Chậu cảnh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

(6)

con gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học

- Góc chơi đóng vai

+ Các góc phân vai để đóng vai giáo dạy học sinh học, đóng vai bác cấp dưỡng, cửa hàng bán sách

- Góc chơi xây dựng

+ Các làm bác thợ xây để xây dựng lắp ghép trường mầm non, xây khuôn viên trường, xếp đường đến trường

- Góc nghệ thuật

+ Các họa sĩ tơ màu ,vẽ, nặn , cắt dán đồ dùng đồ chơi lớp, biểu diễn hát múa, đọc thơ chủ đề

- Góc sách

+ Chúng góc sách để làm làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh trường lớp mầm non

- Góc khoa học

+ Các chơi phân loại tranh số đồ dùng đồ chơi chăm sóc cảnh, tưới nước cho nhé!

- Cô vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?

- Vì muốn góc chơi?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi - Con định đóng vai gì?

2 Q trình chơi

- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các giáo làm đấy!

- Các góc khoa học để chăm sóc cảnh nhé!

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn Cơ nhận xét trẻ chơi 3 Kết thúc chơi quá trình chơi:

- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi - Cơ nhận xét trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nhận góc chơi

- Con muốn làm bác sĩ

- Trẻ thực - Đóng vai bác thơ xây!

- Trẻ chơi - Dạy học - Vâng ạ!

(7)

Hoạt động ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn - Trẻ biết thu dọn phòng ăn

- Nước,xà phịng, khăn mặt

- Bát,thìa, đĩa đựng

cơm.khăn lau tay - Khăn lau

miệng

Hoạt động ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau - Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

(8)

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cơ thu dọn vệ sinh phịng ăn gọn gàng

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn

- Trẻ thực

(9)

Chơi hoạt động theo ý thích

1.Ơn tập:

+Trò chuyện xem tranh ảnh hoạt động cô giáo, bạn lớp

2 Chơi theo ý thích

3.Nêu gương :

Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại học buổi sáng - Trẻ nhớ lại tên hát tên tác giả

- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học - Trẻ thuộc hát chủ đề gia đình

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn ,

- Tranh ảnh cô giáo, trẻ

- Đồ chơi góc

- Tủ đựng đồ Chơi

- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…

- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

4.Trả trẻ

- Trẻ biết chào chào bạn - Trẻ có thói quen ngoan ngoãn học

- Phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

(10)

+Trò chuyện xem tranh ảnh hoạt động cô giáo, bạn lớp

- Các có biết giáo lớp làm cơng việc khơng?

- Chúng thấy có vất vả khơng?

- Chúng có u q giáo khơng? - Để thể điều làm gì?

=>Giáo dục trẻ u thích đến lớp, Ngoan ngỗn, lời bố mẹ, giáo

2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi trẻ

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề trường mầm non

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe

- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

- Cơ dạy kể chuyện, hát

- Có - Có

- Trẻ thực - Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ thực

- Trẻ lên cắm cờ

4.Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ vệ sinh

(11)

(khoảng cách 2,5 - m)

TCVĐ : “Ai nhanh nhất” Hoạt động bổ trợ: đọc thơ : “ Bó hoa tặng cơ”.

I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết bò bàn tay, bàn chân khoảng cách 2,5 - 3m - Trẻ biết tên vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi Kỹ năng:

- Phát triển tính tập trung ý, Rèn khả nhanh nhẹn khéo léo Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Vạch kẻ xuất phát, cờ, ống cắm cờ, sắc xô - Bài hát :Vui đến trường

- Trang phục cô gọn gàng Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định- Cho trẻ đọc thơ : “ Bó hoa tặng cơ”. - Trẻ đọc

2 Giới thiệu bài: + Bài thơ nhắc đến ai?

+ Cơ giáo có u q khơng? + Các làm để giáo vui lịng?

=> Giáo dục trẻ kính trọng, lễ phép với giáo 3 Hướng dẫn.

- Cơ giáo ạ! - Có ạ!

- Ngoan , lễ phép - Trẻ thực *Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô kiểm tra sức khỏe

- Cho trẻ vòng tròn theo “ trường chúng cháu trường mầm non” Kết hợp kiểu chân,đi nhanh chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

- Khởi động theo hiệu lệnh

- Xếp đội hình hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ

+ ĐT 1: Tay dang ngang lên cao.(NM) + ĐT : Đứng quay người sang bên + ĐT 3: Ngồi xuống đứng lên liên tục + ĐT 4: Bật liên tục chỗ

- Trẻ tập theo cô - Trẻ tập 3x8 nhịp - Trẻ tập 2x8 nhịp //

//

-Vận động bản: Bò bàn tay, bàn chân khoảng cách 2,5

-3m

- Cô làm mẫu lần - Trẻ quan sát

- Lần làm mẫu+ Hướng dẫn: Khi có hiệu lệnh cúi người xuống bàn tay bàn chân tiếp đất, lưng thẳng, mắt nhìn phía trước, bị tiến phía cờ.Bò tay chân Khi bò đến cờ cô đứng dậy cuối hàng đứng

-Quan sát cô làm mẫu

(12)

-3m - Mời trẻ lên làm mẫu

+ Con vừa làm quen với vận động gì? - Bò bàn tay bàn chân ạ!

+ Khi thực vận động,con bò nào? - Bị tay chân + Mắt ln ln phải nhìn nào? - Nhìn phía trước + Khi thực đến cờ làm gì? -Đứng dậyvề cuối hàng

đứng - Cơ cho trẻ thực hiện: nhóm trẻ lên thực khoảng 2-3

lần.Cơ bao qt nhắc trẻ bị khéo léo, bị chân tay kia, mắt nhìn phía trước để quan sát

-Trẻ thực vận động

- Trò chơi vận động: “ Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành nhóm, mời bạn cúa thành viên nhóm bị thật nhanh phía trước.thời gian chơi nhạc, nhạc kết thúc mà đội bạn chưa đích đội bị thua

- Luật chơi: đội thua phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe cô

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố giáo dục

- Cô Hỏi trẻ hôm tập tập gì? - Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

- Bò bàn tay, bàn chân khoảng cách 2,5 - 3m

5 Kết thúc hoạt động: - Nhận xét tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2018

(13)

3 Thái độ:

- Trẻ biết quý trọng đồ dùng, giữ gìn vệ sinh lớp học II Chuẩn bị:

- Một số đồ dùng , đồ chơi lớp - Tranh ảnh lớp học

- Que chỉ, sắc xô

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

1: Ổn định

- (xúm xít) - Bên bên

2.Giới thiệu

+ Khi đến lớp thấy ai? - Có giáo bạn + Hàng ngày thấy cô giáo làm công việc gì? - Dạy học, cho ăn

,cho ngủ… + Các có u q giáo bạn không?

=>Giáo dục trẻ : đến lớp học nhiều điều mới, nhiều điều thú vị hát, vẽ, nặn….vì phải lắng nghe giáo giảng hiểu nhớ chưa?

- Có

- Trẻ lời cô

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Trò chuyện lớp học bé.

+ Các quan sát lớp có đồ dùng đồ chơi nào? - Búp bê, xe ô tô,… + Các có biết : bàn ghế, sách vở, bút , phấn…phục vụ cho việc khơng? - Việc học ạ!

+ Lớp có góc chơi nhỉ? - Có góc chơi

+ Đó góc chơi nào?

- góc chơi làm cơng việc gì? - Trẻ kể. - Trên cịn có nhỉ?

+ Bảng bé ngoan dùng để làm gì?

=>Bảng bé ngoan dùng để giúp nhận ưu điểm khuyết điểm để từ sửa sai đấy!

Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lễ phép với giáo, chơi đồn kết với bạn

- Bảng bé ngoan - Học

- Trẻ nghe

*Hoạt động 2:Tìm hiểu hoạt động hàng ngày lớp.

- Các quan sát tranh vẽ gì? - Bạn học

+ Bạn nhỏ học ai? - Cùng bố mẹ

+ Bạn nhỏ đến lớp gặp cô giáo bạn nhỏ làm gì? - Chào + Để thể khỏe mạnh giáo làm gì? - Tập thể dục + Các bạn làm ngồi sân trường?

+ Các thấy bạn tập thể dục có đẹp khơng? - Có ạ!

=>Để thể khỏe mạnh khơng học thật giỏi, ăn thật - Trẻ lời nhiều mà ngồi phải thường xuyên tập thể dục buổi sáng

nhớ chưa?

4 Củng cố giáo dục.

+ Hơm trị chuyện gì?

+ Khi sử dụng đồ dùng đồ chơi lớp phải làm gì?

=>Giáo dục: Đến lớp chơi nhiều đồ chơi.trong

(14)

khi chơi phải giữ gìn cẩn thận biết chơi đồn kết với bạn không tranh giành đồ chơi nhé!

5.Kết thúc.

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng cô. - Trẻ thực

Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học: Truyện “ Đôi bạn tốt”

Hoạt động bổ trợ: Chơi trò chơi “ Thi xem nhanh” I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ biết tên hiểu nội dung câu chuyện Kỹ năng:

- Rèn kĩ nghe, kể chuyện cho trẻ - Rèn nhanh nhẹn , khéo léo cho trẻ Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn ,chơi đoàn kết giúp đỡ bạn II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: -Tranh vẽ minh họa truyện -Trang phục gọn gàng, Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Thi xem nhanh”

+ Cách chơi: trẻ làm cáo Các bạn lại làm vịt gà Gà vịt rủ chơi Khi nói “ Cáo chạy nhanh gà vịt

(15)

bạn bạn ý lắng nghe nhé! 3.Hướng dẫn.

* Hoạt động1: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần : Cô kể diễn cảm lời

- Đây câu chuyện “ Đôi bạn tốt” tác giả Thu thủy sưu tầm - Giảng nội dung: Chuyện kể tình bạn Gà Vịt Ban đầu chưa hiểu nên bạn Gà cư xử không tốt với bạn Vịt Sau bạn Vịt cứu nguy thoát khỏi miệng Cáo, Gà cảm thấy ân hận hành động xin lỗi bạn Vịt Từ hai bạn trở nên thân thiết quý mến

- Trẻ nghe

- Cô kể lần sử dụng tranh minh họa - Trẻ quan sát

* Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa kể câu chuyện gì? - Đơi bạn tốt

+ Trong chuyện có nhân vật nào? - Vịt con, Gà con, Con cáo

+ Gà làm với vịt con? - Gà khơng thích chơi với bạn vịt

+ Khi gà kiếm mồi có chuyện xảy ra? - Con cáo xơng đuổi bắt gà

+ Khi nghe thấy tiếng kêu cứu vịt làm gì? - V ịt bơi bờ cho gà ngồi lưng hai bơi xa

+ Khi vịt cứu gà nào? - Gà xin lỗi vịt từ hai bạn chơi thân với

+ Qua câu chuyện thấy bạn vịt nào?

=>Giáo dục trẻ: Các ạ! Bạn bè chơi với phải yêu thương, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau.Khi có lỗi phải biết nhận lỗi sửa sai.Từ trở thành người bạn tốt được.các có đồng ý khơng?

- Ích kỷ

- Trẻ lời giáo

* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện. - Cô kể trước cho trẻ kể theo cô

- Cơ mời tổ, nhóm cá nhân lên kể

- Cô mời trẻ lên kể sáng tạo theo ý tưởng 4 Củng cố giáo dục:

- Cô vừa dạy câu chuyện gì?

- Qua câu chuyện u q bạn

mình.Chơi đồn kết với bạn, không tranh giành đồ chơi nhé!

- Đôi bạn tốt

5 Kết thúc:

Cho trẻ hát “Sáng thứ 2” sân chơi

(16)

Tên hoạt động: Toán : Đếm đến 2, nhận biết chữ số

Hoạt động bổ trợ: Hát:" Vui đến trường" I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 2, Nhận biết chữ số - Trẻ biết cấu tạo chữ số

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, khả quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Nhạc : “Vui đến trường”

- Mổi trẻ có bát, thìa - Một số đồ dùng có số lượng - bàn, ghế , chữ số

- Tranh dán đồ dùng cho trẻ luyện tập Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

1: Ổn định:

- Cho trẻ hát bài: “Vui đến trường” - Trẻ hát 2 Giới thiệu bài:

+ Bài hát nói đến điều gì? - Bạn nhỏ học

+ Các có thích đến lớp khơng? - Có

+ Đến lớp học gì? - Học vẽ, hát, nặn…

=>Giáo dục trẻ đến lớp học nhiều điều tô màu, cắt xé dán, nghe kể chuyện, đọc thơ…vì phải lời giáo , chơi đoàn kết với bạn nhé!

(17)

khơng?

- Chúng đọc cặp, hoa, nhà - Trẻ đọc * Hoạt động 2: Đếm đến nhận biết chữ số 2.

* Các giúp tìm rổ có hình bàn giơ lên - Trẻ giơ lên nào?

- Các đếm xem có bàn ( có

ghế) - Có

- Các lấy tiếp xem rổ có đồ dùng đồ chơi có số - Trẻ tìm đếm lượng giơ lên cho cô nào?

(Bằng cách cho trẻ tìm đếm)

- Cơ gắn thẻ số lên bảng - Trẻ quan sát

- Cho trẻ phân tích hình dáng chữ số - Trẻ quan sát

- Cô cho trẻ gọi : “số 2” - Trẻ đọc “ Số 2”

- Cô cho trẻ tìm đồ dùng đếm Cho trẻ tự tìm thẻ số giơ lên đọc to

- Trẻ tìm - Các đếm xem có bát ăn cơm (cho

lớp đếm )

- Cơ cần thìa để múc cơm ăn,đặt tương ứng bát

- Hỏi trẻ: Có bát, có thìa

- Vậy thấy số bát số thìa số nhiều

-

- Bằng - Các cất hết cho số thìa vào rổ nào?

- Trước mặt cịn đồ dùng nữa?

- Chúng cất số bát vào rổ nào? - Trẻ tự cất * Hoạt động : Luyện tập Trị chơi: Thỏ tìm chuồng

- Cơ giới thiệu trị chơi: “Thỏ tìm chuồng”

- Cách chơi: Cho trẻ chơi, vừa vừa hát Khi nghe hiệu lệnh trẻ tìm chuồng có gắn với số chấm tròn tương ứng

- Luật chơi: Thỏ sai chuồng nhảy lò cị - Cho trẻ chơi (cơ bao qt trẻ )

- Trẻ nghe

- Trẻ tham gia chơi 4.Củng cố giáo dục:

- Hôm học gì?

- Cơ nhận xét, nhắc nhở trẻ cần ý học - Đếm đến 2, nhận biết số

5.Kết thúc - Cho trẻ sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện

(18)

Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát “ Bàn tay cô giáo”;

Nghe hát “Đi học”;

TCAN: “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”

Hoạt động bổ trợ: Hát :"Em yêu trường em"

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát tên tác giả hát sử dụng hoạt động - Trẻ hiểu nội dung nghe hát

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ vận động

- Rèn luyện khả nghe nhạc cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc Thái độ:

- Giáo dục trẻ tình cảm u thương, kính trọng, lễ phép với người lớn tuổi II Chuẩn bị:

- Đài đĩa có nhạc hát: “ Bàn tay cô giáo”; “Đi học”; - Dụng cụ âm nhạc

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

1: Ổn định

- Cô trẻ hát “Em yêu trường em” - Trẻ hát 2.Giới thiệu bài:

+ Bài hát nhắc đến ai? - Cô giáo,các bạn

+ Đến trường có đồ dùng , đồ chơi gì? - Sách vở, bút -Giáo dục: Có hát nói giáo dạy dỗ bạn nhỏ đấy!các

con có muốn nghe khơng? - Có ạ!

3 Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Dạy hát “Bàn tay cô giáo”.

- Cô hát lần 1: Bài hát “ Bàn tay cô giáo” tác giả phạm tun +Giảng nội dung: Bài hát nói giáo khéo léo Ngồi việc chăm sóc cho trẻ cịn biết tết tóc, vá áo cho

- Trẻ nghe hát đấy!cô giáo người mẹ thứ trẻ

- Cô dạy trẻ hát câu đến hết - Trẻ lên hát

- Cô cho lớp hát -3 lần - Trẻ lên hát

(19)

cọ…dẫn em tới lớp với cô bạn

- Lần cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cô - Giáo dục trẻ biết u q giáo

* Hoạt động 3: Trị chơi: “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”

-Cách chơi: Cô chia lớp làm đội Cô mở hát Các phải ý lắng nghe xem hát có nhắc đến đồ vật nào?Khi nghe xong đội phải tìm đồ vật có hát đưa lên cho cô

- Luật chơi: đội trả lời sai dành quyền trả lời cho đội khác.dội trả lời tặng may mắn!

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi

4 Củng cố giáo dục

- Hôm học hát gì?Chơi trị chơi gì? - Cơ giáo dục: Các !ở nhà có mẹ, đến lớp có cô giáo Cô giáo người mẹ thứ phải lắng nghe ,chú ý nghe lời cô giáo nhé!

- “Bàn tay cô giáo”

5.Kết thúc.

- Cho trẻ nhẹ nhàng chơi. - Trẻ sân chơi