- Giáo viên giới thiệu mẫu các chữ H, U hướng dẫn học sinh quan sát và rút ra nhận xét.. rộng 3 ô trên mặt trái tờ giấy thủ công. + Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H, U vào hai hình ch[r]
(1)TUẦN 13
Ngày soạn: 27/11/2020
Ngày giảng: Thứ hai 30/11/2020 Toán
TIẾT 61: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Biết cách so sánh số bé phần số lớn. b) Kĩ năng: Rèn kĩ giải tốn thành thạo.
c) Thái độ: Giáo dục lịng say mê học tập toán.
II.NV HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIÊU: Gv: máy tính hình ti vi III CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU
A khởi động 5’)
- Gọi học sinh làm tập tiết trước - Nhận xét
- Giới thiệu mới
- Giáo viên giới thiệu trực tiếp 2 Các hoạt đợng chính
a Hoạt đợng 1: Nêu ví dụ bài tốn sánh số bé một phần mấy số lớn (10’)
* Mục tiêu: Giúp HS làm quen biết cách sánh số bé phần số lớn
* Cách tiến hành a) Ví dụ.
- Đưa ví dụ Sách giáo khoa
- Hướng dẫn: trước hết ta tìm xem đoạn CD dài gấp lần đoạn AB - Yêu cầu HS nêu phép tính để tìm - Chốt lại:Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn AB Ta nói rằngđộ dài đoạn thẳng AB 1/ độ dài đoạn thẳng CD
b) Bài toán.
- Yêu cầu HS đọc toán
- Đưa hệ thống câu hỏi để HS tìm xem toán cho biết gì, hỏi gì?
- Yêu cầu HS dựa vào ví dụ để tìm cách giải
- Gọi HS lên bảng giải
- học sinh làm tập
- Lắng nghe quan sát:
- HS nêu phép tính - Lắng nghe
- HS đọc đề toán - Trả lời theo câu hỏi
(2)- Chốt lại cách giải Sách giáo khoa
b Hoạt động 2: Thực hành (17’) - Mục tiêu:Giúp cho HS biết vận dụng để làm toán so sánh số bé phần số lớn
- Cách tiến hành Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc dòng bảng - Cho HS quan sát mẫu hướng dẫn HS cách làm mẫu
- Mời HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào - Chốt lại
Bài 2
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết số Hs giỏi phần số Hs lớp ta làm ntn?
- Gọi em lên giải – Dưới lớp làm vào
- Gv Nx
IV KIỂM TRA,ĐÁNH GIÁ.
(Sản phẩm học tập học sinh) V.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO
- HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải
Tuổi mẹ gấp tuổi một số lần là: 30 : = (lần)
Vậy tuổi 5
tuổi mẹ Đáp số: 5
1
Bài 1: Viết vào ô trống. - Viết vào ô trống (theo mẫu) - Hs thực yêu cầu
- Hs quan sát mẫu
- hs làm bảng, lớp làm vào VBT
SL SB
SL gấp mấy lần SB?
SB một phần SL?
6 2 3
1
24 3 8
1
32 8 4
1
42 7 6
1
Bài 2
- HS thực yêu cầu
- Lấy số Hs lớp chia cho số Hs giỏi sau TL
- hs làm bảng, lớp làm vào VBT Bài giải
Số học sinh lớp gấp số Hs giỏi số lần là:
35 : = (lần) Vậy số Hs giỏi
1
5 số Hs lớp.
Đáp số:
1
- HS lên bảng làm
(3)- Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau
? Câu chuyện muốn nói với điều gì
Tập đọc - Kể chuyện
NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU
a) Kiến thức A.Tập đọc
- Đọc đúng: bok Pa, lũ làng, lòng suối, giỏi lắm, làm rẫy
- Hiểu từ mới: bok, càn quét, lũ làng, Rua, người Thượng
- Câu chuyện ca ngợi anh Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp
b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc từ tiếng Tây Nguyên đọc hiểu nội dung
c) Thái độ: Giáo dục tình cảm khâm phục trân trọng thành tích anh hùng Núp
*GD ANQP : Ca ngợi tinh thần chiến đấu mưu trí, sáng tạo dân tộc Việt Nam kháng chiến Bảo vệ Tổ quốc.
B Kể chuyện: Biết kể lại đoạn câu chuyện. - Nghe nhận xét đánh giá bạn kể
* TH HCM: Sự quan tâm tình cảm Bác Hồ anh Núp – người con Tây Nguyên, anh hùng quân đội
II.NV HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIÊU. - Gv: máy tính hình ti vi
III CÁC HĐ DẠY - HỌC CHỦ YẾU
TIẾT TẬP ĐỌC A Khởi động(5’)
- Gọi em đọc đoạn bài: Nắng phương Nam
- Kể lại đoạn chuyện đó? 1 Giới thiệu bài
2.HDLuyện đọc +MT:
- Đọc đúng: bok Pa, lũ làng, lòng suối, giỏi lắm, làm rẫy
- Hiểu từ mới: bok, càn quét, lũ làng, Rua, người Thượng
+Cách thực hiện
- học sinh lên bảng
- Học sinh theo dõi - Hs qsát tranh
(4)a) GV đọc toàn
- GV cho hs quan sát ảnh anh hùng Núp b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: + Luyện đọc câu:
- GV HD phát âm từ khó, dễ lẫn: bok Pa, lũ làng, lịng suối, giỏi lắm, làm rẫy
+ Luyện đọc đoạn trước lớp
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn( Đ2 cho em đọc), GV nhắc hs nghỉ rõ sau dấu câu, cụm từ thể cách nói người dân tộc
- GV kết hợp giải nghĩa từ: bok, càn quét, lũ làng, Rua, người Thượng
+ Luyện đọc đoạn theo nhóm
- Gv tở chức cho hs thi đọc nhóm 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài
+MT:Trả lời câu hói sgk +Cách tiến hành
+ Yêu cầu em đọc đoạn - Anh Núp tỉnh cử đâu? + YC đọc thầm đoạn
- Ở đại hội anh Núp kể cho dân làng biết điều gì?
- Chi tiết cho thấy ĐH khâm phục thành tích dân làng Kông Hoa?
+ Gọi hs đọc phần cuối Đ2
- Những chi tiết cho thấy dân làng Kông Hoa vui, tự hào thành tích mình?
+ YC đọc thầm đoạn
- ĐH tặng dân làng Kơng Hoa gì? - Khi xem vật đó, thái độ người sao?
- Liên hệ cho H thấy quan tâm tình cảm Bác Hồ anh Núp
TIẾT 2
4) Luyện đọc lại
+MT: đọc lưu loát, diễn cảm, phân biệt giọng nhân vật
+Cách tiến hành - Gv đọc diễn cảm Đ3
- HD hs đọc dc đoạn 3( giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động)
- Hs đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)
- Hs luyện đọc theo nhóm (Đ2 cho em đọc)
- Hs thi đọc nhóm - hs đọc to, Lớp đọc thầm theo
*Tìm hiểu + dự ĐH thi đua
+ Đất nước mình mạnh người đoàn kết đánh giặc
+ Núp mời lên kể chuyện làng Kông Hoa … công kênh khắp nhà
- hs đọc phần cuối Đ2
+ Lũ làng vui, đứng hết dậy nói: Đúng đấy! đấy!
- Hs đọc thầm đoạn
+ ảnh Bok Hồ vác cuốc làm rẫy, cờ có thêu chữ, huân chương cho Núp
+ Rửa tay thật sạch.cầm lên thứ coi coi lại đến nửa đêm
- Hs lắng nghe
(5)- Gọi vài hs thi đọc Đ3- hs nối tiếp thi đọc
GV: GD ANQP : Ca ngợi tinh thần chiến
đấu mưu trí, sáng tạo dân tộc Việt Nam trong kháng chiến Bảo vệ Tổ quốc
- Hs lắng nghe
KỂ CHUYỆN 1 GV nêu nhiệm vụ
2 Hướng dẫn hs kể chuyện +MT: HD học sinh kể
+ Cách tiến hành
- Gọi em kể mẫu đoạn
- Từng nhóm hs tập kể em kể đoạn câu chuyện
- Cho hs thi kể trước lớp
IV KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ ( Sản phẩm học
tập học sinh)
V ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO - Nhắc lại nội dung học
- Xem lại bài, chuẩn bị sau
? Câu chuyện muốn nói với điều gì
- Hs thực yêu cầu - Từng nhóm hs luyện kể - Hs thi kể
- Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp
–––––––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên xã hội
BÀI 25: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (Tiếp theo) I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Kể tên hoạt động hoạt động lớp trường
- Biết ý nghĩa hoạt động có ý thức tham gia tích cực vào hoạt động phù hợp với thân
b) Kĩ năng: Rèn kĩ hợp tác, xử lí tình c) Thái độ
- GD HS có ý thức chấp hành tốt quy định tham gia hoạt động trường tổ chức
* QTE: Quyền bình đẳng giới quyền học tập, quyền vui chơi giải trí, quyền phát triển
- Bổn phận phải chăm ngoan học giỏi
- Biết ơn có hoạt động cụ thể để đền đáp cơng ơn anh hùng, liệt sĩ, người có công với nước
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ hợp tác: Hợp tác nhóm Lớp để chia sẻ, đua cách giúp đỡ bạn học
(6)II NV HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIÊU: Hình minh họa SGK/ 48, 49 + Phiếu BT
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1) Khởi động(1’) (Hát)
2) Kiểm tra cũ(4’) (4 HS)
? Ở trường công việc chính HS gì? ? Kể tên môn học học
trường?
3) Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Một số hoạt động ở trường (TT).
b) Các hoạt động
Hoạt đợng 1: Hoạt động ngồi lên lớp
Mục tiêu: Kể tên hoạt động hoạt động lớp hình minh họa
Tiến hành
- Ở trường, hđ học tập em tham gia hđ khác?
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, quan sát hình SGK/48,49 nói rõ hđ hình mơ tả hđ
Hoạt đợng 2: Hoạt động trường Mục tiêu: Kể tên hoạt động hoạt động lớp trường mình Tiến hành
- Yêu cầu HS thảo luận theo gợi ý
- Ở trường tở chức hđ ngồi lên lớp nào?
- Em tham gia hoạt động nào? - Phát phiếu học tập (SHD/ 116) cho HS làm
Hoạt động 3: Ý nghĩa hđ.
Mục tiêu: Biết ý nghĩa hoạt động có ý thức tham gia tích cực vào hd phù hợp với thân Tiến hành
- Các hđ ngồi lên lớp có ý nghĩa gì?
- Hs trả lời
- Vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao,
- Làm việc nhóm , nhóm cử đại diện trả lời mô tả:
- H.1: Đồng diễn TD
- H.2: Vui chơi đêm Trung Thu - H.3: Biểu diễn văn nghệ - H.4: Thăm viện bảo tàng - H.5: Thăm gđ liệt sĩ
- H.6: Chăm sóc đài tưởng niệm
- Thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời: - Văn nghê, hội thi,
- Hs trả lời
- Làm cá nhân vào phiếu, nêu miệng câu trả lời., lớp nhận xét, bổ sung
(7)- Yêu cầu HS viết đoạn kể lại hđ trường tổ chức mà em tham gia - Nhận xét, khen ngợi HS
4) Củng cố, dặn dò(2’) - Gv nx tiết học
cung cấp kiến thức,
- Viết vào giấy, em trình bày trước lớp, lớp nhận xét
- Hs lắng nghe ––––––––––––––––––––––––––––––––––
Chính tả (nghe - viết) ĐÊM TRĂNG HỒ TÂY I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Nghe viết chính xác, trình bày Đêm trăng Hồ Tây b) Kĩ năng
- Rèn kĩ viết chính tả, Làm tập chính tả c) Thái độ
- Gd học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp
* BVMT: Tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Máy tính, máy chiếu. III CÁC HĐ DẠY- HỌC CHỦ YẾU
A Bài cũ(5’): GV đọc cho HS viết bảng số từ : bắt đầu ch, tr
- Gv nhận xét B Bài 1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn nghe - viết: 25’ a) Chuẩn bị:
- GV đọc chính tả
? Đêm trăng Hồ Tây đẹp ntn?
? Cần làm gì để Bv cảnh đẹp thiên nhiên? - Trong có chữ viết hoa? - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó: toả sáng, gió đơng nam, lơ thơ, nở muộn
- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng b) GV đọc cho HS viết
c) Chấm số bài, nhận xét 3- Hướng dẫn làm tập: 8’ Bài 2: Điền vào chỗ trống - Gọi em lên điền
- Gv nhận xét
Bài 3a: Viết lời giải câu đố - Gọi em đọc lời đố
- NX chốt lời giải
- HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK
- Trăng toả sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn, gió
- H nêu ý kiến - Chữ đầu câu - Hs viết bảng
- HS viết bài, soát lỗi chì
- khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay.
(8)- Dặn HS nhà luyện viết chữ khó C Củng có, dặn dị(2’)
- Nx tiết học
––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 27/11/2020 Ngày giảng: Thứ Ba ngày 1/12/2020
Toán
TIẾT 62: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Củng cố cách so sánh số bé phần số lớn b) Kĩ
- Rèn kĩ giải toán thành thạo c) Thái độ
- Giáo dục tính cực say mê học tập
II NV HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIÊU: Màn hình ti vi kết nối III CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 khởi động(5’) Gọi hs chữa B2 Gtb- gđb (trực tiếp)
- Gv hướng dẫn HS luyện tập Bài 1:
- MT: Ôn lại số lớn gấp lần số bé ta làm tn
- Cách tiến hành -Gv đưa bảng phụ - Gọi hs đọc yêu cầu
- Muốn biết xem số lớn gấp lần số bé ta làm tn?
- Số bé phần số lớn? - YC lên điền vào trống cịn lại - Yc hs nối tiếp lên làm - Nx củng cố
Bài 2
- MT: Ôn lại số bé p mấy số lớn, dạng tốn có lời văn pt
- Cách tiến hành
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết xem số gà trống phần số gà mái ta cần biết gì? - Tìm số gà mái cách nào? - Gọi em lên giải – Lớp làm vào - Nx, củng cố (liên quan đến toán giải phép tính)
- em lên bảng
Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu - HS nêu yêu cầu
- Ta lấy số lớn chia cho số bé
SL 12 20 30 56
SB 3 4 5 8
SL gấp…
SB?
4 5 6 7
SB bằng … SL? Bài 2
- HS đọc yêu cầu trả lời - Hs thực yêu cầu
Bài giải Số gà mái là: 24 + = 30 (con)
Số gàm mái gấp số gà trống số lần : 30 : = (lần)
Vậy số gà trống
1
5 số gà mái.
Đáp số :
(9)Bài 3
- MT: Ơn lại dạng tốn có lời văn 2 pt
- Cách tiến hành
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn tìm số tơ cịn lại ta cần biết gì?
- Tìm số ô tô rời bến cách nào? - Gọi em lên giải
- Nx, củng cố Bài 4
- MT: xếp hình - Cách tiến hành
- GV treo bảng VTB yêu cầu hs đọc yêu cầu
- YC hs lấy tam giác tự xếp - Gọi hs lên thi xếp
3 Củng cố - dặn dò(3’) - Nhận xết học
Bài 3
- Hs thực yêu cầu - Cần biết số ô tô rời bến - Lấy 40 :
Bài giải
Số ô tô rời bến xe : 40 : = (ơ tơ) Bến xe cịn lại số tơ :
40 – = 35 (ô tô)
Đáp số : 35 ô tô Bài 4
- HS quan sát đọc yêu cầu - Hs thực yêu cầu
- Hs lên tham gia thi - Hs lắng nghe ––––––––––––––––––––––––––––––––
Luyện từ câu
TỪ ĐỊA PHƯƠNG: DẤU CHẤM, DẤU HỎI I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Làm quen với số từ ngữ địa phương miền Bắc, Nam Luyện tập dấu câu: dấu chấm hỏi, dấu chấm than
b) Kĩ năng
- Rèn kỹ dùng từ sử dụng dấu câu cho hợp lí c) Thái độ
- Giáo dục tình cảm yêu quý trau dồi vốn Tiếng Việt
* GDANQP: Giới thiệu quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Khẳng định của Việt Nam- BT3
II ĐỒ DÙNG: Máy tính, máy chiếu , máy tính bảng, - Bảng phụ ghi nội dung tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ.(5’)
- Yc học sinh lên bảng làm 2, tiết trước Tuần 12
B Bài mới.
1 Giới thiệu bài.(1)
2 Hướng dẫn làm tập.(30’)
Bài 1: (UDPHTM) GV chia lớp làm đội, mỗi đội nhận tập tin làm sau đó gửi bài cho GV ktra
- Hs thực yêu cầu
(10)- Đọc to nội dung số
- Mỗi cặp từ có ý, nhiệm vụ học sinh phân loại từ theo địa phương sử dụng chúng
- Giáo viên tổ chức trò chơi "Thi tìm từ nhanh"
Bài 2
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Giáo viên giới thiệu xuất xứ thơ - Yêu cầu học sinh thảo luận để làm nhóm báo cáo kết
Bài 3
- Yêu cầu chính gì?
- Dấu chấm than thường sử dụng nào?
- Dấu chấm hỏi thường đặt đâu?
- Yêu cầu học sinh làm vào tập Tiếng Việt
- Gv cho hs quan sát quần đảo Hoàng Sa Trường Sa đồ khẳng định Việt Nam
* THQPAN:Với nghiên cứu, tài liệu, chứng lịch sử, phân tích chứng cứ khoa học chứng minh: Hoàng Sa Trường Sa Việt Nam, thuộc lãnh thổ Việt Nam Việt Nam sử dụng hai Quần đảo liên tục kỷ, sử dụng cách hịa bình khơng có phản đối bất cứ qc gia
C Củng cố - dặn dị.(1)
- Nhận xét học Chuẩn bị sau
- Học sinh đọc.( UDPHTM) HS ghi các từ đội mình
Bố/ba, mẹ/má, anh cả/ anh hai, quả/ trái, hoa/ bơng, dứa/ thơm/ khóm, sắn/ mì, ngan/ vịt xiêm
- Hai đội ( Bắc- Nam) tham gia trò chơi: Đội Bắc chọn từ thường dùng miền Bắc, đội Nam chọn từ thường dùng miền Nam nối tiếp ghi từ đội mình
Bài 2
- HS đọc yêu cầu - Hs lắng nghe
- Học sinh thảo luận theo nhóm đôi báo cáo kết thảo luận ( chi- gì ; rứa- ; nờ- ; hắn- ; tui- ) Bài 3
- Điền dấu câu thích hợp vào ô trống - thể tình cảm
- cuối câu
- Học sinh làm đọc - Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tin học
BÀI 5: SAO CHÉP, DI CHUYỂN CHI TIẾT TRANH VẼ (TIẾT ) I MỤC TIÊU:
(11)II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: phòng máy giáo án sách giáo khoa.Học sinh: dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định lớp: 2 Bài cũ:
- Em sử dụng công cụ chọn hình chữ nhật để xóa hình vng theo mẫu (cho quan sát mẫu)?
Nhận xét + tuyên dương
- Em sử dụng công cụ chọn tự để xóa hình theo mẫu (cho quan sát mẫu)?
Nhận xét + tuyên dương
3 Bài mới: Sao chép, di chuyển chi tiết tranh vẽ (tiết 1)
* HĐ 1: Sao chép chi tiết tranh vẽ. a) Vẽ thuyền và lưu vẽ có tên thuyen
b) Thực thao tác sau để thuyền bên cạnh thuyền vẽ, có kích thước nhỏ
Bước 1: Chọn tồn hình thuyền vừa vẽ công cụ chọn hình chữ nhật Bước 2: Chọn Copy để chép.
Bước 3: Chọn Paste để dán hình vào trang vẽ Con thuyền bị dán chồng lên, che thuyền cũ
Bước 4: Đưa trỏ chuột vào vị trí bất
- Thực hiện, HS khác nhận xét
- Lắng nghe
- Thực hiện, HS khác nhận xét
(12)kì nét đứt xung quanh thuyền Con trỏ chuột chuyển thành hình mũi tên chiều, kéo thả chuột để di chuyển hình đến vị trí
Bước 5: Đưa trỏ chuột vào góc bất kì nét đứt bao quanh thuyền, trỏ chuột chuyển sang hình mũi tên chiều Nhấn giữ nút trái chuột kéo để thu nhỏ kích thước thuyền, sau thả nút chuột để kết thúc thao tác
- GV thực mẫu
- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm máy Quan sát HS thực hành để kịp thời giúp đỡ em gặp khó khăn
- Cho HS xem sản phẩm vẽ số máy
- Nhận xét tuyên dương Lưu ý: Khi chép, để hình trên không che khuất hình dưới, em thực thao tác chọn hộp Select chọn Transparent selection
* Hoạt động 2: Hoạt động thực hành Vẽ hình theo mẫu, sử dụng công cụ chọn chép để tạo khu vườn có nhiều hoa, đặt tên cho vẽ khu vuon cua em lưu vào thư mục máy tính (hình SGK trang 50)
- GV thực mẫu
- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm máy Quan sát HS thực hành
- Nhận xét tuyên dương
- Quan sát GV thực mẫu - Thực hành hướng dẫn GV
- Quan sát rút kinh nghiệm - Lắng nghe
(13)4 Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại cách chép, thay đổi kích thước di chuyển chi tiết tranh vẽ
- Nhận xét tiết học chuẩn bị Sao chép, di chuyển chi tiết tranh vẽ (tiết 2)
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
BÀI 5: SAO CHÉP, DI CHUYỂN CHI TIẾT TRANH VẼ (TIẾT ) I MỤC TIÊU:
- Biết cách chép, thay đổi kích thước chi tiết vẽ bức tranh; - Biết cách di chuyển chi tiết vẽ đến vị trí
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: phòng máy giáo án sách giáo khoa.Học sinh: dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định lớp: 2 Bài cũ:
- Từ hình vuông em chép thêm hình vuông theo mẫu (cho quan sát mẫu)?
Nhận xét + tuyên dương
- Từ hình tròn em chép thêm hình tròn theo mẫu (cho quan sát mẫu)?
Nhận xét + tuyên dương
3 Bài mới: Sao chép, di chuyển chi tiết tranh vẽ (tiết 2)
* Hoạt động 1: Hoạt động thực hành (tiếp theo).
- Thực hiện, HS khác nhận xét
- Lắng nghe
- Thực hiện, HS khác nhận xét
(14)Vẽ hình theo mẫu, sử dụng công cụ chọn chép để tạo khu vườn có nhiều hoa, đặt tên cho vẽ khu vuon cua em lưu vào thư mục máy tính (hình SGK trang 50)
- GV thực mẫu
- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm máy Quan sát HS thực hành để kịp thời giúp đỡ em gặp khó khăn
- Cho HS xem sản phẩm vẽ số máy
- Nhận xét tuyên dương * Hoạt động 2: Hoạt động ứng dụng, mở rộng.
1 Tàu lửa (tàu hỏa) phương tiện giao thơng đường sắt Tàu lửa có đầu tàu, nhiều toa tàu nhiều bánh xe Em vẽ hình đầu tàu lửa theo mẫu sau, vẽ thêm toa tàu gắn vào đầu tàu chép nhiều toa tàu khác để có đồn tàu Lưu vẽ có tên tau lua vào thư mục máy tính (hình SGK trang 51)
- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm máy Quan sát HS thực hành
- Cho HS xem vẽ số máy
- Nhận xét tuyên dương 2 Trao đổi với bạn thực thao tác sau:
- Chọn hình muốn chép
- Quan sát GV thực mẫu
- Thực hành hướng dẫn GV
- Quan sát rút kinh nghiệm
- Lắng nghe
- Thực hành hướng dẫn GV - Quan sát rút kinh nghiệm
(15)- Nhấn giữ phím Ctrl kéo thả phần chọn tới vị trí
- Nhận xét thao tác vừa thực
- Yêu cầu HS thảo luận thực theo nhóm máy
- Gọi đại diện nhóm nhận xét thao tác vừa thực
- Nhận xét tuyên dương 4 Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại cách chép, thay đổi kích thước di chuyển chi tiết tranh vẽ
- Nhận xét tiết học chuẩn bị Tơ màu, hồn thiện tranh vẽ (tiết 1)
- Thảo luận thực
- Nhận xét thao tác vừa thực Nhóm khác QS rút kinh nghiệm
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Ngày soạn: 27/11/20 Ngày giảng: Thứ Tư ngày 2/12/20
Toán
TIẾT 63: BẢNG NHÂN 9 I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Thành lập bảng nhân học thuộc bảng nhân
- Áp dụng bảng nhân để làm tập Thực hành đếm thêm b) Kĩ năng: Rèn kĩ tính nhân với bảng giải toán c) Thái độ : Tự tin, hứng thú học toán.
II NVHT THỰC HIỆN MỤC TIÊU: Các bìa, có chấm trịn. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A Khởi động
- Gọi hs đọc thuộc bảng nhân 8, chia - Giới thiệu (1)
2 Hướng dẫn thành lập bảng nhân 9: (12’).
+MT: Lập được bảng nhân thuộc +Cách tiến hành
- Yêu cầu lớp lấy bìa có hình tròn? - hình tròn lấy lần?
- Hs thực yêu cầu
(16)- Lập phép nhân tương ứng?
- Tương tự học sinh lập phép nhân x = 18 x = 27 thông qua đồ dùng tở chức giao hốn phép nhân
- Yêu cầu học sinh tìm kết phép nhân lại bảng
c- Hướng dẫn học thuộc lòng bảng nhân + Nhận xét thừa số kết phép nhân?
- Hướng dẫn học sinh học thuộc bảng nhân 3 Luyện tập.(18’)
+MT: HS dựa vào bảng nhân để ht bt + Cách tiến hành:
Bài 1: Tính nhẩm. - Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu lớp làm vào
- Nhận xét đặc điểm phép nhân bài?
- Có phép nhân ngồi bảng? Vì biết kết quả?
Bài 2:
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Hướng dẫn học sinh làm vào bảng con? - Bài tập củng cố kiến thức gì?
- Muốn tính giá trị tập gồm dấu tính làm nào?
Bài 3: Yêu cầu học sinh tìm hiểu đề, làm bài vào bảng
Bài
- Ycầu h.sinh làm miệng sau làm vào
- 27 tích với thừa số ? C Củng cố - Dặn dò(1’)
- Nhận xét học
- Học sinh nêu => lên bảng viết - thừa số thứ 9, thừa số thứ số từ -> 10 tích (kém) đơn vị
- Tích kết bảng nhân
- Thừa số thứ giống nhau, thừa số thứ nhỏ => tích <
- x = Vì số nhân x = với o o - Hs thực yêu cầu
Bài 1: Tính nhẩm. - HS đọc yêu cầu - Học sinh làm
Tính giá trị phép tính gồm dấu tính
- Thực nhân trước cộng sau - Học sinh làm
Bài 2
- HS đọc yêu cầu
- Học sinh nêu miệng ,làm vào
- Hs thực yêu cầu
Bài 3: HS đọc yêu cầu sau đólàm BT
Bài
- Ycầu h.sinh làm miệng sau làm vào
- Hs lắng nghe ––––––––––––––––––––––––––––––––
Luyện từ câu
TỪ ĐỊA PHƯƠNG: DẤU CHẤM, DẤU HỎI I MỤC TIÊU
(17)- Làm quen với số từ ngữ địa phương miền Bắc, Nam Luyện tập dấu câu: dấu chấm hỏi, dấu chấm than
b) Kĩ năng
- Rèn kỹ dùng từ sử dụng dấu câu cho hợp lí c) Thái độ
- Giáo dục tình cảm yêu quý trau dồi vốn Tiếng Việt
* GDANQP: Giới thiệu quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Khẳng định của Việt Nam- BT3
II NVHT THỰC HIỆN MỤC TIÊU: : Máy tính, máy chiếu , máy tính bảng, - Bảng phụ ghi nội dung tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A khởi động (5’)
- Yc học sinh lên bảng làm 2, tiết trước Tuần 12
- Giới thiệu bài.(1)
2 Hướng dẫn làm tập.(30’)
+MT: Phân loại từ hai miền nam bắc, điền dấu câu thích hợp vào ô trống
+ Cách tiến hành Bài 1:
- Đọc to nội dung số
- Mỗi cặp từ có ý, nhiệm vụ học sinh phân loại từ theo địa phương sử dụng chúng
- Giáo viên tở chức trị chơi "Thi tìm từ nhanh"
Bài 2
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Giáo viên giới thiệu xuất xứ thơ - Yêu cầu học sinh thảo luận để làm nhóm báo cáo kết
Bài 3
- Yêu cầu chính gì?
- Dấu chấm than thường sử dụng nào?
- Dấu chấm hỏi thường đặt đâu?
- Yêu cầu học sinh làm vào tập Tiếng Việt
- Gv cho hs quan sát quần đảo Hoàng Sa Trường Sa đồ khẳng định Việt Nam
* THQPAN:Với nghiên cứu, tài liệu,
- Hs thực yêu cầu
Bài 1
- Học sinh đọc.HS ghi các từ đội mình
Bố/ba, mẹ/má, anh cả/ anh hai, quả/ trái, hoa/ bông, dứa/ thơm/ khóm, sắn/ mì, ngan/ vịt xiêm
- Hai đội ( Bắc- Nam) tham gia trò chơi: Đội Bắc chọn từ thường dùng miền Bắc, đội Nam chọn từ thường dùng miền Nam nối tiếp ghi từ đội mình
Bài 2
- HS đọc yêu cầu - Hs lắng nghe
- Học sinh thảo luận theo nhóm đơi báo cáo kết thảo luận ( chi- gì ; rứa- ; nờ- ; hắn- ; tui- tơi ) Bài 3
- Điền dấu câu thích hợp vào ô trống - thể tình cảm
- cuối câu
(18)bằng chứng lịch sử, phân tích chứng cứ khoa học chứng minh: Hoàng Sa Trường Sa Việt Nam, thuộc lãnh thổ Việt Nam Việt Nam sử dụng hai Quần đảo liên tục kỷ, sử dụng cách hịa bình khơng có phản đối bất cứ quóc gia
C Củng cố - dặn dò.(1)
- Nhận xét học Chuẩn bị sau - Hs lắng nghe –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc
CỬA TÙNG I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Thấy vẻ đẹp diệu kì đất nước ta
- Nắm nội dung bài: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng, cửa biển thuộc miền Trung nước ta
b) Kĩ năng
- Đọc từ ngữ: lịch sử, cứu nước, luỹ tre làng, Biết địa danh hiểu từ ngữ bài: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim,
- Đọc lưu loát, đọc giọng văn miêu tả
c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý tự hào cảnh đẹp đất nước
* GDBVMT : HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, từ thêm tự hào về quê hương đất nước có ý thức tự giác BVMT
* GDANQP: Nêu kiện chiến đấu quân dân ta Cửa Tùng chiến tranh chống Mỹ
II NVHT THỰC HIỆN MỤC TIÊU : Tranh minh hoạ tập đọc. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A Khởi động (5’)
- Gọi học sinh đọc tìm hiểu thơ Vàm Cỏ Đông
- Giới thiệu bài. 2 Luyện đọc.(12’)
+MT: Luyện đọc từ tiếng, câu dài, hiểu nghĩa từ
+ Cách tiến hành: - Giáo viên đọc mẫu
- Hướng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc số từ dễ phát âm sai
- Hướng dẫn luyện đọc đoạn
- Hướng dẫn cách đọc ngắt nghỉ câu dài
- Giải nghĩa số từ khó: đồi mồi, bạch kim, diệu kì, dấu ấn lịch sử,
3 Tìm hiểu bài.(10’)
- Hs đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ phát âm sai
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn
- Học sinh đặt câu với từ : diệu kì, bạch kim
(19)+ MT: Hiểu trả lời câu hỏi + Cách tiến hành
- Đọc thầm tlch ? Cửa Tùng đâu?
? Cảnh bên bờ sơng Bến Hải có gì đẹp? ? Em hiểu "Bà chúa bãi tắm?
? Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt? ? Người xưa thường ví Cửa Tùng với gì? 4- Luyện đọc lại.(7’)
+ MT: Luyện đọc hay đọc diến cảm đoạn + Cách tiến hành
- Giáo viên hướng dẫn luyện đọc hay đoạn + Để đọc hay đoạn cần nhấn giọng từ ngữ nào?
C Củng cố - Dặn dò.(1’)
- Gv cho hs quan sát Cửa Tùng giới thiệu: TH QPAN:Cửa Tùng - cửa biển thành “địa đỏ” Vĩnh Quang (Vĩnh Linh, Quảng Trị) ngày nước sục sôi đánh Mỹ Trong khứ lập nên chiến công hiển hách, nghiệp đổi mới, nhân dân Cửa Tùng lại sức xây dựng làng xanh hơn, đẹp
? Em cần làm gì để giữ gìn cảnh đẹp đó? - Nhận xét học
- Thơn xóm mướt màu xanh luỹ tre làng
- Là bãi tắm đẹp bãi tắm
- Thay đổi lần ngày
- lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim sóng biển
- Học sinh gạch chân từ cần nhấn giọng
- Học sinh luyện đọc đoạn - Hs lắng nghe
- Hs nêu
CHÍNH TẢ( nghe - viết)
VÀM CỎ ĐÔNG I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Nghe viết khổ thơ đầu “ Vàm Cỏ Đông”
- HS làm BT viết số chữ chứa vần khó it/ uyt.Phân biệt r/d/gi b) Kĩ năng
- Rèn kỹ trình bày thơ c) Thái độ
- GD tình cảm yêu mến dòng sơng, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT
II NVHT THỰC HIỆN MỤC TIÊU III CÁC HĐ DẠY- HỌC CHỦ YẾU
A Bài cũ(5’): GV gọi HS viết bảng lớp: khúc khuỷu, khẳng khiu, tiu nghỉu
- GV nhận xét
(20)B Bài 1 GTB
2 Hướng dẫn HS nghe – viết: 25’ a) Chuẩn bị: GV đọc đoạn viết - Gọi em đọc lại
- Hỏi: Tình cảm tg với dịng sơng thể qua câu thơ nào?
* TH BVMT…
- Trong có chữ cần viết hoa? VS? - Dấu chấm dấu chấm cảm dùng câu nào?
- Gv hd viết chữ khó: xi ngược, nước chảy, soi, lồng Đọc cho h/s viết bảng chữ khó: - Đọc cho hs viết vào
- Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút c) Chấm, chữa , NX
3 Hướng dẫn làm tập(8’)
Bài 2: Điền vào chỗ trống it hay uyt
- Gọi hs đọc yêu cầu YC hs điền vào VBT - Gọi em lên chữa Gv nx
BT 3a:
- Gv tở chức cho hs chơi trị chơi “ tiếp sức” chia lớp làm đội, đội em lên nối tiếp viết nhanh tiếng ghép với: rá, giá, rụng, dụng
4 Củng cố - dặn dò(2’): Nhận xét chính tả.
- HS theo dõi
- Anh gọi với lòng tha thiết
- Chữ đầu dòng thơ, tên riêng - câu 2,
- - Viết bảng - Hs thực yêu cầu
- Hs viết chính tả, soát lỗi
- HS đọc yêu cầu - Làm VBT
- Hs tham gia chơi trị chơi - Lớp cở vũ, động viên
_
Tự nhiên- Xã hợi
BÀI 26: KHƠNG CHƠI CÁC TRỊ CHƠI NGUY HIỂM I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Nhận biết trò chơi nguy hiểm đánh quay,ném nhau,chạy đuổi - biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ an toàn
b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết xủ lí tình huống
c) Thái độ: GD HS có thái độ khơng đồng tình, ngăn chặn bạn chơi trò nguy hiểm
+ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ tìm kiếm sử lí thông tin: Biết phân tích, phán đốn hậu trị chơi nguy hiểm thân người khác
- Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân với người khác việc phòng tránh trò chơi nguy hiểm
II NVHT THỰC HIỆN MỤC TIÊU
- GV: Hình minh họa SGK/ 50, 51 + Phiếu thảo luận IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
(21)2) Kiểm tra cũ: 4’ (4 HS)
? Ở trường tở chức hđ ngồi lên lớp nào?
? Em tham gia hoạt động nào? 3) Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu
Không chơi trị chơi nguy hiểm. b) Các hoạt đợng
Hoạt đợng 1: Các trị chơi
Mục tiêu: Kể tên số trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho người khác
Tiến hành
- u cầu HS làm việc nhóm đơi, quan sát hình SGK/50,51 thảo luận xem bạn chơi trò chơi gì, trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho người khác, giải thích vì
Hoạt động 2: Nên không nên
Mục tiêu: Biết nên khơng nên chơi trị chơi gì trường
Tiến hành
- Phát phiếu thảo luận (SHD/121) u cầu thảo luận nhóm hồn thành phiếu - Nhận xét, bổ sung cần
Hoạt động 3: Giải tình huống. Mục tiêu: Biết cần làm gì thấy người khác chơi trò chơi nguy hiểm Tiến hành
- Phát phiếu ghi tình khác (SHD/123)
- Nhận xét, khen ngợi nhóm chọn cách giải đắn
4) Củng cố, dặn dò(2’)
- Nên khơng nên chơi trị chơi nào? Cần làm gì thấy bạn khác chơi trò chơi nguy hiểm?
- Hs thực yêu cầu
- Quan sát, thảo luận nhóm đơi, cử đại diện trình bày:
+ Các bạn chơi trị ăn quan, nhảy dây, đá bống, đá cầu, đọc truyện,
+ Trị quay gụ, đánh nguy hiểm vì dễ gây chảy máu, trầy xước,
- Chia nhóm, thảo luận, cử đại diện dán kết lên bảng trình bày
- Thảo luận, cử đại diện trình bày:
+ Nhóm 1: ngăn bạn, báo chủ nhiệm + Nhóm 2: Tham gia ngồi xem + Nhóm 3: Báo chủ nhiệm can ngăn + Nhóm 4: Xin tham gia bạn
- nhóm, yêu câu nhóm tìm cách giải tình diễn cho lớp xem
- Hs thực yêu cầu
––––––––––––––––––––––––––––––– Thể dục:
(22)I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Ôn động tác học thể dục phát triển chung. - Học động tác toàn thân thể dục phát triển chung. - Trị chơi: “Nhóm ba nhóm bảy”
2 Kỹ năng: Bước đầu biết cách thực động tác thể dục phát triển chung Bước đầu biết cách thực động tác toàn thân thể dục phát triển chung Biết cách chơi tham gia chơi
3.Thái độ: Tự giác tích cực tập luyện tập Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật
II CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên: Còi, giáo án
+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I Phần mở đầu (5’)
- Ổn định: Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số
- G.viên phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ tiết học
- Khởi động xoay khớp
- Ôn luyện động tác TD PTC
- Kiểm tra cũ: động tác TD PTC
Đội hình nhận lớp
II Phần (25’)
* Ôn động tác học TD phát triển chung
(23)* Học động tác toàn thân
- Nhịp Bước chân trái trước bước, trọng tâm dồn vào chân trước, chân sau thẳng, kiễng gót, hai tay đưa trước-lên cao thẳng hướng, lòng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo tay
-Nhịp 2.Đưa chân trái về, gập thân trước xuống thấp, chân tay thẳng, mắt nhìn theo tay
- Nhịp Khuỵu gối, lưng thẳng, hai tay dang ngang
- Nhịp TTCB Nhịp 5,6,7,8 nhịp 1,2,3,4 nhịp bước chân phải trước
*Trị chơi: “Nhóm ba nhóm bảy”
- Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi quy đinh chơi
- Nhận xét – Tuyên dương
- Cán lớp điều khiển lớp tập lần Gv quan sát chỉnh sửa động tác sai
* Động tác toàn thân
+ Lần - 2: GV làm mẫu phân tích kĩ thuật động tác
+ Lần - 4: GV hô cho hs tập + Lần 5: Từng tổ thực - Nhận xét, sửa sai
Đội hình trò chơi
- Lần 1: Hs chơi thử
- Lần 2: Cả lớp chơi chính thức có thi đua
(24)- HS thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV HS hệ thống
- GV NX tiết học giao tập nhà
Ngày soạn: 27/11/2020 Ngày giảng: Thứ năm 03/12/2020
Toán
TIẾT 64: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a) Kiến thức : Củng cố vận dụng bảng nhân để làm tính giải toán b) Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép nhân có thừa số 9.
c) Thái độ: Gd lịng say mê học toán.
II NVHT THỰC HIỆN MỤC TIÊU: Bảng phụ ghi tập (2 dòng cuối). III CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 khởi động(5’)
- Gọi hs đọc bảng nhân - Nx
- Giới thiệu mới: Luyện tập Bài 1:
+MT: Củng cố bảng nhân + Cách tiến hành
-Tính nhẩm
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV chép phép tính lên bảng - YC hs tính nhẩm làm vào
- Để tìm kết em dựa vào bảng nhân mấy?
- So sánh kết quả? Rút NX gì? Bài
+MT: Củng cố bảng nhân 9, vận dụng tính biểu thức
+ Cách tiến hành
- Gọi hs nêu yêu cầu hs lên bảng làm - GV nhận xét
- Nêu thứ tự thực hiện? Bài 3:
- em đọc- lớp theo dõi Bài 1: Tính nhẩm
- HS đọc yêu cầu
- HS làm cá nhân – nêu miệng kết - Lớp đổi chéo KT
x = 9 x = 18 x = 27 1x = x = 18 x = 27 - Dựa vào bảng nhân
- Khi đổi chỗ thừa số thì tích không thay đổi
Bài
- HS nêu y/c sau làm cá nhân, HS làm bảng phụ
x + = 36 +
= 45 x + = 54 +
= 63
(25)+MT: Củng cố giải tốn có lời văn với 2pt + Cách tiến hành
Giải toán
- Gọi hs đọc toán - BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết xem lớp 3E có tất bạn, ta cần biết gì?
- Tính số bạn tở cịn lại cách nào?
Bài 4(5’)
+MT: Củng cố bảng nhân 8, + Cách tiến hành
Treo bảng phụ
- Tở chức cho hs chơi trị chơi: Điền nhanh, điền (chỉ điền phép nhân 9)
Mỗi đội cử em, em điền trống dịng nhân
Mỗi đội cử em khác, em điền ô trống dòng nhân
- Nx, củng cố, tuyên dương Củng cố – dặn dò (3’) - Gọi hs đọc thuộc bảng nhân - Gv nx tiết học
- HS đọc toán tóm tắt - Hs thực yêu cầu
- lấy x = 27 bạn
- Làm VBT, H lên bảng làm Bài giải
3 tổ cịn lại có số bạn là: 9 x = 27 (bạn) Lớp 3E có tất số bạn là:
27 + = 35 (bạn)
Đáp số: 35 bạn Bài 4
- Hs tham gia chơi theo đội, đội làm trọng tài
- Hs chơi trò chơi
- Hs học thuộc bảng nhân
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn
VIẾT THƯ I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: HS biết viết bức thư cho bạn lứa tuổi theo gợi ý sgk. b) Kĩ năng: Rèn kĩ dùng từ viết câu đúng.
c) Thái độ: GD h/s bộc lộ tình cảm mình qua thư. * THQTE: Quyền tham gia.
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Giao tiếp, ứng xử văn hoá.Thể cảm thông Tư sáng tạo III ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ chép gợi ý
IV CÁC HĐ DẠY- HỌC CHỦ YẾU A khởi động (5’)
- Gọi hs đọc văn “ viết cảnh đẹp nước ta”? Gv nhận xét
- GTB trực tiếp
2) Hướng dẫn làm tập(30’) +MT: Củng cố cách viết thư
- Hs thực yêu cầu
(26)+ Cách tiến hành - GV nêu yc Bài tập - Treo bảng phụ
- Bài yc viết thư cho ai?
- GV nhắc lại bạn phải khác miền em - Viết bức thư gồm phần nào?
- Phần đầu thư em viết gì?
(Vì người khác tỉnh nên nơi gửi ta viết tên tỉnh)
- Em viết thư cho bạn gì, lời xưng hô ntn? - Mục đích viết thư?
- ND bức thư viết gì?
+ Em giới thiệu tn mình? + Em hỏi bạn điều gì? + Em hẹn bạn gì?
- Gọi vài em đọc thư trước lớp
- YC lớp bình chọn bạn viết hay - TH QTE…
3 Củng cố- dặn dò(2’) - Nhận xét học
+ Cho bạn tỉnh MN MTrung
+ Đầu thư, lời xưng hô, ND thư, cuối thư
+ Quảng Ninh ngày… + Bạn thân mến!
+ Làm quen hẹn bạn thi đua học tốt
+ GT, hỏi thăm, hẹn bạn + Mình … hs lớp
+ Hỏi SK, tình hình học tập + Cùng thi đua học tốt
- Hs viết thư giấy - Gọi -5 H đọc viết - Hs lắng nghe
––––––––––––––––––––––––– Tiết 13: CẮT, DÁN CHỮ H – U (Tiết 1) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.
2 Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng đều Chữ dán tương đối phẳng
* Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ thẳng nhau. Chữ dán phẳng
3.Thái độ: Yêu thích cắt, dán hình. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
1 Giáo viên: Mẫu chữ H, U cắt dán mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U
(27)Khởi động (ổn định tổ chức) (2’) - Kiểm tra đồ dùng học sinh - Nhận xét chung
B Dạy mới: (30’) 1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài: trực tiếp 2 Các hoạt đợng chính
a Hoạt động1 Quan sát chữ mẫu (15’). * Mục tiêu: HS nhận xét chữ U, H * Cách tiến hành:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
- Giáo viên giới thiệu mẫu chữ H, U hướng dẫn học sinh quan sát rút nhận xét
5ô
- Giáo viên dùng mẫu chữ để rời gấp đôi theo chiều dọc (h.1)
b Hoạt động Giáo viên hướng dẫn mẫu: (15’)
* Mục tiêu: HS nắm thao tác gấp, cắt, dán chữ U, H
* Cách tiến hành: - Bước Kẻ chữ H, U
+ Kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ô,
Học sinh quan sát nêu nhận xét
+ Hình
+ Nét chữ rộng
+ Chữ H, U có nửa bên trái nửa bên phải giống nhau.Nếu gấp đôi chữ H, U theo chhiều dọc thì nửa bên trái nửa bên phải chữ trùng khít
(28)rộng ô mặt trái tờ giấy thủ công + Chấm điểm đánh dấu hình chữ H, U vào hai hình chữ nhật Sau kẻ chữ H, U theo điểm đánh dấu (h.2a; h.2b) Riêng chữ U cần vẽ đường lượng giác hình 2c? SGV/ 218
- Bước Cắt chữ H, U
+ Gấp đôi hình chữ nhật kẻ chữ H, U theo đường dấu ( mặt trái ngoài) + Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U bỏ phần gạch chéo (h.3a; h.3b) Mở chữ H, U chữ mẫu (h.1)
- Bước Dán chữ H, U
+ Kẻ đường chuẩn Đặt ướm chữ cắt vào đường chuẩn cho cân đối
+ Bôi hồ vào mặt kẻ ô chữ dán vào vị trí định (h.4/ SGV/ 219)
- Giáo viên cho học sinh tập kẻ, cắt chữ H, U
- Giáo viên đến bàn quan sát, uốn nắn cho học sinh lúng túng
C Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học
- Dặn dò học sinh tập cắt thành thạo
- Chuẩn bị giấy thủ công, kéo, hồ … tiết sau thực hành sản phẩm giấy thủ công
viên thao tác
Học sinh tập kẻ, cắt giấy nháp - Lắng nghe
-Thể dục:
(29)I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Ôn động tác học thể dục phát triển chung. - Học động tác toàn thân thể dục phát triển chung. - Trò chơi: “Nhóm ba nhóm bảy”
2 Kỹ năng: Bước đầu biết cách thực động tác thể dục phát triển chung Bước đầu biết cách thực động tác toàn thân thể dục phát triển chung Biết cách chơi tham gia chơi
3.Thái độ: Tự giác tích cực tập luyện tập Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật
II CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên: Còi, giáo án
+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I Phần mở đầu (5’)
- Ổn định: Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số
- G.viên phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ tiết học
- Khởi động xoay khớp
- Ôn luyện động tác TD PTC
- Kiểm tra cũ: động tác TD PTC
Đội hình nhận lớp
II Phần (25’)
* Ôn động tác học TD phát triển chung
(30)* Học động tác toàn thân
- Nhịp Bước chân trái trước bước, trọng tâm dồn vào chân trước, chân sau thẳng, kiễng gót, hai tay đưa trước-lên cao thẳng hướng, lòng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo tay
-Nhịp 2.Đưa chân trái về, gập thân trước xuống thấp, chân tay thẳng, mắt nhìn theo tay
- Nhịp Khuỵu gối, lưng thẳng, hai tay dang ngang
- Nhịp TTCB Nhịp 5,6,7,8 nhịp 1,2,3,4 nhịp bước chân phải trước
*Trị chơi: “Nhóm ba nhóm bảy”
- Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi quy đinh chơi
- Nhận xét – Tuyên dương
- Cán lớp điều khiển lớp tập lần Gv quan sát chỉnh sửa động tác sai
* Động tác toàn thân
+ Lần - 2: GV làm mẫu phân tích kĩ thuật động tác
+ Lần - 4: GV hô cho hs tập + Lần 5: Từng tổ thực - Nhận xét, sửa sai
Đội hình trò chơi
- Lần 1: Hs chơi thử
(31)thi đua III Phần kết thúc (5’)
- HS thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV HS hệ thống
- GV NX tiết học giao tập nhà
Đội hình xuống lớp
Tập viết ÔN CHỮ HOA: I I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Củng cố cách viết chữ viết hoa thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng: Ơng Ích Khiêm cỡ chữ nhỏ
+ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ
Ít chắt chiu nhiều phung phí. b) Kĩ năng
- Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ I c) Thái độ
- Giáo dục ý thức tích cực luyện viết chữ đúng, đẹp
II NV HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIÊU: Mẫu chữ. III CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU
A Khởi động (5’)
- Gọi hs lên bảng viết H, Hàm Nghi GV nhận xét
- HS lên bảng viết từ HS lớp viết vào bảng -Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn HS viết bảng con: 12’ +MT: HDhs cách viết quy trình viết +Cách tiến hành
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm chữ hoa có bài: - Cho qs chữ - HD viết chữ : - Chữ I cao ô?
Chữ I gồm nét ?
- GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nêu cách viết - GV nhận xét sửa
- Cho qs chữ Ô, K nhắc lại cách viết chữ - GV viết mẫu yêu cầu hs luyện viết
- HS tìm K, Ô - cao ô
- gồm nét
- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con:
(32)- YC viết bảng
b) HD viết từ ứng dụng: Ơng Ích Khiêm - Gv treo chữ mẫu yc hs đọc
- GT: Ông Ich Khiêm quê Quảng Nam, vị quan nhà Nguyễn văn võ toàn tài…
- Từ Ơng Ích Khiêm gồm tiếng? - Có chữ viết hoa?
- GV viết mẫu yc hs viết bảng
- HS đọc từ ứng dụng - tiếng
- Chữ Ô, I K - HS viết bảng c) Viết câu ứng dụng:
Gv ghi
Ít chắt chiu nhiều phung phí.
+MT: GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng
+ Cách tiến hành:
- Hướng dẫn viết Trong câu có chữ cần viết hoa ?
- Những chữ cao 2,5 ly, chữ cao ly?
- Khoảng cách chữ với chữ bn? - Yc Hs viết bảng con: Ít
- HS đọc - HS nêu
- chữ o
- Hs viết bảng con: Ít
3 Học sinh viết vào vở: +MT: thực hành vận dụng +Cách tiến hành
- GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở 4 Đánh giá sản phẩm hs Chấm ,nx
C Củng cố - dặn dò: (1’) GV nhận xét tiết học
- Hs viết bài.
–––––––––––––––––––––––––––––––––– Phòng học trải nghiệm
BÀI 6: XE ĐUA THỂ THỨC I-MỤC TIÊU
- Giúp hs biết tác dụng xe đua thể thức - Bước đầu có khái niệm vận tốc
- Thêm yêu môn học II- ĐỒ DÙNG - GV: Vật mẫu
- HS: Bộ đồ lắp ghép
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Bài cũ:4p
(33)- Nêu phận để hoàn thành robot kéo co? 2 Kết nối: 30p
a Vận tốc gì?
Vận tốc tên gọi để mô tả chiều chuyển động nhanh hay chậm vật thể
b Kể tên số hoạt động sống liên quan đến vận tốc?
Đua xe
Chạy điền kinh Bơi lội
- GV giới thiệu vật mẫu
? Xe đua thể thức gồm phận? phận nào?
3 Lắp ráp: 30p
*)Lắp ráp mô hình Xe đua thể thức để hiểu rõ chế hoạt động
- GV hướng dẫn hs lắp ráp theo quy trình gv đưa lên phông chiếu
- Sau lần đưa chi tiết gv hỏi để hs hiểu rõ chi tiết
*) Trưng bày sản phẩm
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày giới thiệu sản phẩm nhóm
- GV nhận xét tuyên dương 4 Củng cố: 3p
- Nhận xét học, dặn dò sau
- HS trả lời
- HS suy nghĩ trả lời
HS quan sát nhận xét
- HS quan sát chi tiết lấy theo hướng dân
- Các nhóm nhận xét
Hoạt đợng ngồi giờ
Bác Hồ học đạo đức, lối sống Bài 4: BÁC HỒ LÀ THẾ ĐẤY
I MỤC TIÊU
(34)- Nêu biểu hiện, việc làm thể đức tính
- Biết trân trọng, đặt lợi ích cộng đồng, tập thể lên lợi ích cá nhân II CHUẨN BỊ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 KT cũ(5') Chú ngã có đau không?
+ Bài học mà em nhận qua câu chuyện gì?
2 Bài mới
a Giới thiệu bài(1') Bác Hồ đấy b Các hoạt động
Hoạt động 1(10') Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Bác Hồ đấy?” + Bác chọn cách xưng hô với cụ già người Hưng Yên nào? Vì Bác chọn cách xưng hơ đó?
+ Khi biết nguồn gốc thùng cá, Bác nói gì? Em hiểu gì Bác qua câu nói đó? + Theo em, vì Bác lại trả tiền cá cho hợp tác xã?
Hoạt đợng 2(6') Hoạt động nhóm
- GV chia lớp làm nhóm, hướng dẫn HS thảo luận:
- Câu chuyện cho em hiểu thêm điều gì Bác Hồ?
- GV nhận xét, đánh giá
Hoạt động 3(8') Thực hành - ứng dụng
- Hãy kể việc mà em làm thể trân trọng em trước công sức lao động người thân
- Hãy nêu việc làm giữ gìn công bạn lớp em
- HS lắng nghe - HS trả lời
- HS trả lời - HS trả lời
- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bở sung
- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét
- Hs kể việc mà em làm
(35)Hoạt đợng 4(7') Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm, thảo luận:
+ Thảo luận việc em làm thể thái độ tôn trọng công sức lao động bác lao công trường
GV nhận xét tổng kết 3 Củng cố, dặn dò(2’)
?Câu chuyện cho em hiểu thêm điều gì Bác Hồ?
- Nhận xét tiết học
giữ gìn công
- HS chia nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày
- Tơn trọng cơng sức lao động người
––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 27/11/2020 Ngày giảng: Thứ sáu 11/12/2020
Toán TIẾT 64: GAM I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Nhận biết gam ký hiệu gam Quan hệ gam ki- lô- gam - Biết đọc két cân Thực phép tính đơn vị đo - Vận dụng vào thực tế có liên quan
b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, viết đơn vị gam thực phép tính đơn vị đo
c) Thái độ: Giáo dục ý thức ham mê, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: cân, cân
III CÁC HĐ DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 khởi động.5’
- Nêu tên đơn vị đo khối lượng học? - Giới thiệu bài, trực tiếp
2 HD kiến thức
+MT: Gam đơn vị đo khối lượng Viết tắt là: g
1000 g = 1kg + Cách tiến hành - GV giới thiệu :
+ Gam đơn vị đo khối lượng Viết tắt là: g 1000 g = 1kg
- Cho hs quan sát cân: 10 g, 500 g, 100 g…
- Hs nêu: kg - Theo dõi
(36)b Luyện tập thực hành: 30’
+MT: Củng cố giá trị gam, cách đổi, thực phép tính, giải tốn có lời văn
+ Cách tiến hành Bài 1:
- Gọi hs nêu yc
- YC quan sát hình trang 65 trả lời: + Hai bắp ngô cân nặng bn gam? + Hộp bút cân nặng bn gam? + Chùm nho cân nặng bn gam? + Gói bưu phẩm cân nặng bn gam? Bài 2:
Gam đơn vị đo khối lượng Viết tắt là: g 1000 g = 1kg
- Gọi hs nêu yc - Gọi hs nêu kq cân
- Em dựa vào đâu để nêu kq? Bài 3: Tính (theo mẫu)
- Gọi hs nêu yc - GV HD làm mẫu
- YC hs nhận xét cách cộng, trừ? - Gọi hs lên chữa
- Nx
Bài 4
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết chai chứa gam nước khoáng ta làm tn?
- Gv nx
3 Củng cố - dặn dò(2’)
- Nêu tên đơn vị đo khối lượng học? MQH gam với ki- lô- gam?
Bài 1: - Hs nêu yc - HS quan sát - 700 g
- 200 g - 800 g - 650 g
- hs nêu (600g, 500g) Bài 2
- HS đọc yêu cầu - Hs nêu
+ kim mặt cân đồng hồ Bài 3: Tính (theo mẫu)
- HS đọc yêu cầu - Hs lắng nghe
- Cộng, trừ số tự nhiên viết thêm đơn vị đo
- Các phần lại làm vào a) 235g + 17g = 252g
18g x = 90g b)450g–150g=300g
84g : = 21g
- H lên bảng làm lớp nx Bài 4
- HS nêu yêu cầu trả lời - lấy 500 - 20
- hs lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải
Trong chai chứa số gam nước khoáng :
500 – 20 = 480 (g)
Đáp số: 480g nước khoáng
- Hs lắng nghe _ Sinh hoạt
(37)I MỤC TIÊU
- Ơn định tở chức lớp: sĩ số, nề nếp vào lớp, học làm trước đến lớp
Chuẩn bị đầy đủ sách đồ dung học tập II TIẾN HÀNH
A Ôn định tổ chức B Các bước tiến hành - Cả lớp hát
- Các tổ sinh hoạt: + Bình bầu thi đua tuần + Kiểm điểm thành viên tổ
- Tổ trưởng báo cáo - GV nhận xét chung * Ưu điểm
……… ……… ……… ……… * Nhược điểm
……… ……… ……… ……… -Tuyên dương:……… ……… - Phê bình:……… ……… B Phương hướng tuần tới
- Tiếp tục trì tốt nề nếp
- Tham gia HĐTT đầy đủ, tích cực - Giữ VS cá nhân, lớp học, trường
- Cần thực tốt an tồn giao thơng, HS học xe máy phải đội mũ bảo hiểm.Tuyệt đối không ăn quà vặt trường Tích cực học tập rèn luyện gương anh đội Cụ Hồ