PPCT TOAN THCS 2012 2013 CHUAN

Tổ chức dạy học kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng thực chất là quá trình tổ chức, hướng dẫn HS hoạt động học tập để từng đối tượng HS đều đạt được chuẩn đó và phát triển đ[r]

(1)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG AN

Tài liệu

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS MƠN TỐN

(Dùng cho quan quản lí giáo dục giáo viên trường THCS tỉnh Long An, áp dụng từ năm học 2012-2013)

(2)

I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG

Khung phân phối chương trình (KPPCT) áp dụng cho cấp THCS từ năm học 2011-2012, gồm phần: (A) Hướng dẫn sử dụng KPPCT; (B) Khung PPCT (một số phần có điều chỉnh so với năm học 2010-2011)

1 Về Khung phân phối chương trình

KPPCT quy định thời lượng dạy học cho phần chương trình (chương, phần, học, mơđun, chủ đề, ), có thời lượng dành cho luyện tập, tập, ơn tập, thí nghiệm, thực hành thời lượng tiến hành kiểm tra định kì tương ứng với phần

Thời lượng quy định KPPCT áp dụng trường hợp học buổi/ngày, thời lượng dành cho kiểm tra không thay đổi, thời lượng dành cho hoạt động khác quy định tối thiểu Tiến độ thực chương trình kết thúc học kì I kết thúc năm học quy định thống cho tất trường THCS nước

Căn KPPCT, Sở GDĐT cụ thể hoá thành PPCT chi tiết, bao gồm dạy học tự chọn cho phù hợp với địa phương, áp dụng chung cho trường THCS thuộc quyền quản lí Các trường THCS có điều kiện bố trí giáo viên (GV) kinh phí chi trả dạy vượt định mức quy định (trong có trường học nhiều buổi/tuần), chủ động đề nghị Phịng GDĐT xem xét trình Sở GDĐT phê chuẩn việc điều chỉnh PPCT tăng thời lượng dạy học cho phù hợp (lãnh đạo Sở GDĐT phê duyệt, kí tên, đóng dấu)

2 Về phân phối chương trình dạy học tự chọn a) Thời lượng cách tổ chức dạy học tự chọn:

Thời lượng dạy học tự chọn lớp cấp THCS Kế hoạch giáo dục tiết/tuần, dạy học chung cho lớp (các trường tự chủ kinh phí chia lớp thành nhóm nhỏ phải đủ thời lượng quy định)

Việc sử dụng thời lượng dạy học tự chọn THCS theo cách sau đây:

(3)

Các Sở GDĐT tổ chức biên soạn, thẩm định tài liệu CĐNC (trong có các tài liệu Lịch sử, Địa lí, Văn học địa phương), dùng cho cấp THCS theo hướng dẫn Bộ GDĐT (tài liệu CĐNC sử dụng cho GV HS) quy định cụ thể PPCT dạy học CĐNC cho phù hợp với mạch kiến thức mơn học Các Phịng GDĐT đôn đốc, kiểm tra việc thực PPCT dạy học CĐNC

- Dạy học CĐBS để ơn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kĩ năng (không bổ sung kiến thức nâng cao mới) Trong điều kiện chưa ban hành tài liệu CĐNC, cần dành thời lượng dạy học tự chọn để thực CĐBS nhằm ơn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kĩ cho HS

Hiệu trưởng trường THCS chủ động lập Kế hoạch dạy học CĐBS (chọn môn học, ấn định số tiết/tuần cho môn, tên dạy) cho lớp, ổn định học kì sở đề nghị tổ trưởng chuyên môn GV chủ nhiệm lớp GV chuẩn bị kế hoạch dạy (giáo án) CĐBS với hỗ trợ tổ chuyên môn

b) Kiểm tra, đánh giá kết dạy học tự chọn:

Việc kiểm tra, đánh giá kết học tập CĐTC môn học thực theo quy định Quy chế đánh giá, xếp loại HS trung học sở HS trung học phổ thông

Lưu ý: Các dạy CĐTCNC, CĐBS bố trí chương khác, có điểm kiểm tra tiết riêng khơng có điểm kiểm tra tiết riêng, điểm CĐTC mơn học tính cho mơn học

3 Thực hoạt động giáo dục

a) Phân công GV thực Hoạt động giáo dục:

Trong KHGD quy định CTGDPT Bộ GDĐT ban hành, hoạt động giáo dục quy định thời lượng với số tiết học cụ thể môn học Đối với GV phân cơng thực Hoạt động giáo dục ngồi lên lớp (HĐGDNGLL), Hoạt động giáo dục hướng nghiệp (HĐGDHN) tính dạy mơn học; việc tham gia điều hành HĐGD tập thể (chào cờ đầu tuần sinh hoạt lớp cuối tuần) thuộc nhiệm vụ quản lý Ban Giám hiệu GV chủ nhiệm lớp, khơng tính vào dạy tiêu chuẩn

b) Tích hợp HĐGDNGLL, HĐGDHN, môn Công nghệ:

(4)

ở lớp tổ chức hoạt động hưởng ứng phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực” Bộ GDĐT phát động

- HĐGDHN (lớp 9):

Điều chỉnh thời lượng HĐGDHN thành tiết/năm học sau đưa số nội dung GDHN tích hợp sang HĐGDNGLL 2 chủ điểm sau đây:

+ "Truyền thống nhà trường", chủ điểmtháng 9; + "Tiến bước lên Đoàn", chủ điểm tháng

Nội dung tích hợp Sở GDĐT (hoặc uỷ quyền cho Phòng GDĐT) hướng dẫn trường THCS thực cho sát thực tiễn địa phương

Nội dung tích hợp Sở GDĐT hướng dẫn GV thực cho sát thực tiễn địa phương Cần hướng dẫn HS lựa chọn đường học lên sau THCS (THPT, TCCN, học nghề) vào sống lao động Về phương pháp tổ chức thực HĐGDHN, riêng theo lớp theo khối lớp; giao cho GV mời chuyên gia, nhà quản lý kinh tế, quản lý doanh nghiệp giảng dạy

4 Đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá a) Chỉ đạo đổi phương pháp dạy học (PPDH):

- Những yêu cầu quan trọng đổi PPDH là:

+ Bám sát chuẩn kiến thức, kỹ chương trình (căn chuẩn chương trình cấp THCS đối chiếu với hướng dẫn thực Bộ GDĐT);

+ Phát huy tính tích cực, hứng thú học tập HS vai trò chủ đạo GV;

+ Thiết kế giảng khoa học, xếp hợp lý hoạt động GV HS, thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề tải (nhất dài, khó, nhiều kiến thức mới); bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức học, tránh thiên ghi nhớ máy móc khơng nắm vững chất;

+ Sử dụng hợp lý SGK giảng lớp, tránh tình trạng yêu cầu HS ghi chép nhiều theo lối đọc - chép;

(5)

+ GV sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, khuyến khích, động viên HS học tập, tổ chức hợp lý cho HS làm việc cá nhân theo nhóm;

+ Dạy học sát đối tượng, coi trọng bồi dưỡng HS giỏi giúp đỡ HS học lực yếu

- Đối với mơn học địi hỏi khiếu như: Mĩ thuật, Âm nhạc, Thể dục cần coi trọng truyền thụ kiến thức, hình thành kỹ năng, bồi dưỡng hứng thú học tập, không thiên đánh giá thành tích theo yêu cầu đào tạo chuyên ngành hoạ sỹ, nhạc sỹ, vận động viên

- Tăng cường đạo đổi PPDH thông qua công tác bồi dưỡng GV dự thăm lớp GV, tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy tổ chuyên môn, hội thảo cấp trường, cụm trường, địa phương, hội thi GV giỏi cấp

b) Đổi kiểm tra, đánh giá (KTĐG):

- Những yêu cầu quan trọng đổi KTĐG là:

+ GV đánh giá sát trình độ HS với thái độ khách quan, công minh hướng dẫn HS biết tự đánh giá lực mình;

+ Trong trình dạy học, cần kết hợp cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan KTĐG kết học tập HS, chuẩn bị tốt cho việc đổi kỳ thi theo chủ trương Bộ GDĐT

+ Thực quy định Quy chế Đánh giá, xếp loại HS THCS, HS THPT Bộ GDĐT ban hành, tiến hành đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ lý thuyết thực hành

- Đổi đánh giá môn Mỹ thuật, Âm nhạc (THCS), Thể dục (THCS, THPT): Thực đánh giá điểm đánh giá nhận xét kết học tập theo quy định Quy chế Đánh giá, xếp loại HS THCS, HS THPT sửa đổi

c) Đối với số môn khoa học xã hội nhân văn như: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục cơng dân, cần coi trọng đổi PPDH, đổi KTĐG theo hướng hạn chế ghi nhớ máy móc, khơng nắm vững kiến thức, kỹ mơn học Trong q trình dạy học, cần đổi KTĐG cách nêu vấn đề mở, đòi hỏi HS phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ biểu đạt kiến thân

(6)

5 Thực nội dung giáo dục địa phương (như hướng dẫn tại công văn số 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2008)

II NHỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ CỦA MÔN TOÁN

Cần bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng, yêu cầu thái độ HS chương trình mơn Tốn ban hành theo định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006, Hướng dẫn thực chuẩn KTKN ban hành Quyết định số 5646/QĐ-BGDĐT, ngày 1/9/2009, KPPCT Bộ GDĐT PPCT Sở GDĐT

1 Đổi phương pháp dạy học

- Tích cực hố hoạt động học tập HS, rèn luyện khả tự học, phát giải vấn đề HS nhằm hình thành phát triển HS tư tích cực, độc lập sáng tạo

- Chọn lựa sử dụng phương pháp phát huy tính tích cực chủ động HS học tập phát huy khả tự học Hoạt động hoá việc học tập HS dẫn dắt cho HS tự thân trải nghiệm chiếm lĩnh tri thức, chống lối học thụ động

- Tận dụng ưu phương pháp dạy học, trọng sử dụng phương pháp dạy học phát giải vấn đề

- Coi trọng cung cấp kiến thức, rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn

- Thiết kế giảng, đề kiểm tra đánh giá cần theo khung hướng dẫn tài liệu bồi dưỡng thực chương trình sách giáo khoa Bộ GDĐT ban hành, đảm bảo quán triệt yêu cầu đổi PPDH là:

- Về đổi soạn, giảng bài:

+ Phát huy tính tích cực, hứng thú học tập HS vai trò chủ đạo GV;

+ Thiết kế giảng khoa học, xếp hợp lý hoạt động GV HS, thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề tải (nhất dài, khó, nhiều kiến thức mới); bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức kiến thức học, tránh thiên ghi nhớ máy móc khơng nắm vững chất;

+ Tăng cường ứng dụng công nghệ thơng tin dạy học, khuyến khích sử dụng hợp lý giáo án điện tử, sử dụng phương tiện nghe nhìn máy tính cầm tay; thực đầy đủ nội dung thực hành, liên hệ thực tế giảng dạy phù hợp với nội dung học;

(7)

động viên HS học tập, tổ chức hợp lý cho HS học tập cá nhân theo nhóm;

+ Dạy học sát đối tượng, coi trọng bồi dưỡng HS giỏi giúp đỡ HS học lực yếu nội dung học

- Thực chuẩn kiến thức, kĩ năng:

Ngày 05/5/2006, Bộ GDĐT ban hành Chương trình GDPT có chuẩn kiến thức, kĩ năng môn học Trong phần “Những vấn đề chung” Chương trình GDPT xác định: “Chuẩn kiến thức, kĩ yêu cầu bản, tối thiểu kiến thức, kĩ năng của môn học, hoạt động giáo dục mà HS cần phải có đạt được sau giai đoạn học tập”. Đây sở pháp lí thực dạy học đảm bảo yêu cầu bản, tối thiểu chương trình, thực dạy học kiểm tra, đánh giá phù hợp với đối tượng HS; sở đáp ứng nhu cầu phát triển cá nhân HS, giúp GV chủ động, linh hoạt, sáng tạo áp dụng chương trình, bước đem lại cho HS bình đẳng phát triển lực cá nhân

Bộ GDĐT hướng dẫn, khuyến khích GV áp dụng linh hoạt chương trình SGK theo đặc điểm vùng, miền đối tượng HS, vận dụng SGK dạy học cho đối tượng HS khác Tổ chức dạy học kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ thực chất trình tổ chức, hướng dẫn HS hoạt động học tập để đối tượng HS đạt chuẩn phát triển lực cá nhân giải pháp phù hợp Cụ thể:

+ Từ khâu lập kế hoạch học, tổ chức hướng dẫn hoạt động học tập HS đến kiểm tra, đánh giá kết học tập HS thiết phải vào chuẩn kiến thức, kĩ

+ Từ điều kiện, hoàn cảnh cụ thể lớp học để lựa chọn giải pháp thích hợp nhằm giúp đối tượng HS đạt chuẩn kiến thức, kĩ cố gắng “vừa sức” với đối tượng HS

+ Từ kế hoạch phát bồi dưỡng nâng cao lực cho HS đạt chuẩn có nhu cầu phát triển lực cá nhân môn học lĩnh vực học tập

(8)

+ Thực dạy học phù hợp với đối tượng HS giữ ổn định lâu dài, tạo cho HS tự tin hứng thú học tập, góp phần quan trọng để nâng cao dần chất lượng GDPT

+ Hình thành học vấn phổ thơng tồn diện, làm sở vững để phát triển lực cá nhân theo nhu cầu mạnh đối tượng HS

+ Thực nghiêm túc chương trình GDPT khơng “cứng nhắc”, “đồng loạt”, “bình qn” mà linh hoạt theo điều kiện, hoàn cảnh cụ thể đối tượng HS, góp phần tạo ổn định để nâng cao dần chất lượng GDPT

+ Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ thực chất thực chuẩn hố trình độ HS, địi hỏi HS phải đạt chuẩn kiến thức, kĩ môn học bắt buộc chương trình GDPT Cần phải có hỗ trợ đặc biệt cho phận HS có hồn cảnh khó khăn

- Ôn tập cuối chương, cuối kỳ, cuối năm:

Các vấn đề lí thuyết tốn, cách giải tốn qn cách đáng kể không ôn lại

Ơn tập nhằm hệ thống hố kiến thức học, hoàn thiện kĩ giải tập, qua ôn tập bổ khuyết cho phát thiếu sót kiến thức, kĩ suy luận toán học thiếu lơgic chưa hợp lí; nhờ tạo cho HS vững tin vào lực thân đạt kết tốt kì kiểm tra, thi tốt nghiệp

Việc ôn tập môn Toán cần đạt tới hiểu chất vận dụng nội dung học; ôn tập không nên ý vào việc tìm thủ thuật ghi nhớ nhiều, dĩ nhiên, nhớ sở cần cho việc giải tốn, khơng đủ; việc nắm vững cách giải dạng loại toán cho nhiều khả đạt kết tốt kiểm tra thi cử

(9)

hoạt động khác, để ơn tập có hiệu quả, cần dẫn cho HS cách xây dựng kế hoạch ơn tập Kế hoạch ơn tập dựa vào thời gian dành cho việc ôn tập chủ đề cần ôn tập Với nội dung phức tạp, khó, dài kế hoạch ơn tập cần bố trí thời gian thích đáng, tăng số lần nhắc lại; tránh đưa dồn dập kiến thức khó dễ gây ức chế áp lực ghi nhớ, tạo tình cảm tự tin, hứng thú, tinh thần chủ động, sáng tạo, ý thức vươn lên học tập

2 Đổi kiểm tra, đánh giá

- Căn theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình mơn Tốn

- Những kiến thức, kĩ phương pháp tư mang tính đặc thù toán học phù hợp với định hướng cấp học trung học sở

- Tăng cường tính thực tiễn tính sư phạm, khơng đạt u cầu cao lí thuyết

- Giúp HS nâng cao lực tư trừu tượng hình thành cảm xúc thẩm mĩ, khả diễn đạt ý tưởng qua học tập mơn Tốn

- Tăng cường đạo đổi PPDH thông qua công tác bồi dưỡng GV thông qua việc dự thăm lớp GV, tổ chức rut kinh nghiệm giảng dạy tổ chuyên môn, hội thảo cấp trường, cụm trường, địa phương, hội thi GV giỏi cấp

- Số lần kiểm tra, đánh giá:

+ Kiểm tra miệng: ; kiểm tra viết 15’: (2 Số học Đại số, Hình học)

+ Kiểm tra viết 45’: (2 Số học Đại số, Hình học) Riêng lớp HKII có HH ,1 ĐS.

+ Kiểm tra viết 90’: ( học kì 1, học kì 2: bao gồm Số học Đại số Hình học)

Lưu ý: Yêu cầu phân bố kiểm tra 45’ vào cuối chương cách khoảng 10-15 tiết

III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC

1 Mục đích

Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy học phù hợp với chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thơng (CT), phù hợp với thời lượng dạy học điều kiện thực tế nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học giáo dục

(10)

Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm nội dung để giáo viên, học sinh (GV, HS) dành thời gian cho nội dung khác, tạo thêm điều kiện cho GV đổi phương pháp dạy học theo yêu cầu CT Việc điều chỉnh nội dung dạy học thực theo nguyên tắc sau đây:

(1) Đảm bảo mục tiêu giáo dục chương trình, sách giáo khoa (SGK) theo qui định Luật Giáo dục

(2) Đảm bảo tính lơgic mạch kiến thức tính thống môn; không thay đổi CT, SGK hành

(3) Không thay đổi thời lượng dạy học môn học lớp cấp học

(4) Thuận lợi cho việc tổ chức thực sở GD 3 Nội dung điều chỉnh

Việc điều chỉnh nội dung dạy học tập trung vào nhóm nội dung sau:

(1) Những nội dung trùng lặp CT, SGK nhiều môn học khác

(2) Những ND trùng lặp, có CT, SGK lớp lớp hạn chế cách xây dựng CT, SGK theo quan điểm đồng tâm

(3) Những nội dung, tập, câu hỏi SGK không thuộc nội dung CT yêu cầu vận dụng kiến thức q sâu, khơng phù hợp trình độ nhận thức tâm sinh lý lứa tuổi học sinh

(4) Những ND SGK trước xếp chưa hợp lý

(5) Những nội dung mang đặc điểm địa phương, không phù hợp với vùng miền khác

4 Thời gian thực hiện

Hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học áp dụng từ năm học 2011 - 2012

5 Hướng dẫn thực nội dung

- Hướng dẫn dựa SGK Nhà xuất GD Việt Nam ấn hành năm 2011, SGK chương trình chuẩn cấp THPT Nếu GV HS sử dụng SGK năm khác cần đối chiếu với SGK năm 2011 để điều chỉnh, áp dụng cho phù hợp Toàn văn nhà trường in gửi cho tất GV môn

(11)

+ Dành thời lượng ND cho nội dung khác sử dụng để luyện tập, củng cố, hướng dẫn thực hành cho HS

+ Không tập không kiểm tra, đánh giá kết học tập HS vào ND này, nhiên, GV HS tham khảo nội dung để có thêm hiểu biết cho thân

- Trên sở khung phân phối chương trình mơn học, GV điều chỉnh phân phối chương trình chi tiết đảm bảo cân đối nội dung thời gian thực hiện, phù hợp với điều chỉnh nội dung dạy học

5.1 Lớp 6 Số học

TT Ch Bài Tr Nội dung Hướng dẫn thực hiện II §5

Cộng hai số nguyên khác dấu

76 Quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu khơng đối (dịng 13 đến dịng 15 từ xuống)

Trình bày Quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu không đối sau:

Muốn cộng hai số nguyên khác dấu không đối ta thực ba bước sau: Bước 1: Tìm giá trị tuyệt đối số

Bước 2: Lấy số lớn trừ số nhỏ (trong hai số vừa tìm được)

Bước 3: Đặt dấu số có giá trị tuyệt đối lớn trước kết tìm Ví dụ: Tìm -27355 Bước1: -273 273; 55 55  Bước 2: 273 55 218-  .

Bước 3: Kết -218. Khi luyện tập cho phép học sinh viết ví dụ sau:

(12)

   

273 -123  273 123 150-  III §4 Rút

gọn phân số

14 Chú ý Chỉ nêu ý thứ ba: Khi rút gọn phân số, ta thường rút gọn phân số đến tối giản

3 §15

Tìm số biết giá trị phân số

54 Quy tắc Thay từ “của nó” đầu quy tắc mục 2, từ “của số đó”

4 54 ?1 tập

126,127

Thay từ “của nó” phần dẫn từ “của số đó”

5 §17

Biểu đồ phần trăm

60, 61

Biểu đồ phần trăm dạng hình quạt

Chỉ dạy phần Biểu đồ phần trăm dạng cột Biểu đồ phần trăm dạng ô vuông Không dạy phần Biểu đồ phần trăm dạng hình quạt

Hình học

TT Ch Bài Tr Nội dung HD thực hiện

1 II §4 Khi

  

xOy yOz xOz ? 

§5 Vẽ góc biết số đo

80 83

Khi

  

Vẽ góc biết số đo

Dạy §5 Vẽ góc biết số đo trước §4 Khi thì

  

GV hướng dẫn HS làm tập hai SGK phù hợp với kiến thức học 5.2 Lớp 7

Đại số

TT Ch Bài Tr Nội dung Hướng dẫn thực hiện I §11

Số vơ

41 Khái niệm

Trình bày sau:

(13)

tỉ Khái niệm bậc hai

bậc hai (từ dòng đến dòng dịng 11 tính từ xuống)

bậc hai hai số đối nhau: số dương kí hiệu a số âm kí hiệu - a

- Số có bậc hai số 0, ta viết

0 0 .

- Bỏ dịng 11: “Có thể chứng minh số vơ tỷ”

2 II §5 Hàm số

62 Một số ví dụ hàm số

Giáo viên tự vẽ sơ đồ Ven lấy ví dụ ví dụ phần khái niệm hàm số đồ thị tài liệu Hướng dẫn thực chuẩn KTKN mơn tốn cấp THCS

3 Bài tập

39 71 Vẽ đồ thịtrên hệ trục

Bỏ câu b câu d IV §5 Đa

thức 38 ?1 Sửa lại thành ?3 5.3 Lớp 8

Đại số

TT Ch Bài Tr ND Hướng dẫn thực hiện

1 I §8 Phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp nhóm hạng tử

21 Ví dụ

2 Giáo viên đưa ví dụ vềsử dụng phương pháp nhóm làm xuất đẳng thức để thay ví dụ Hình học

1 I §5 Dựng hình thước compa Dựng hình thang

81 Cả Khơng dạy

2 §6 Đối xứng trục

84 Mục

(14)

mục hình cụ thể có đối xứng qua trục khơng Khơng u cầu phải giải thích, chứng minh

3 §10 Đường thẳng song song với đường thẳng cho trước

10

2 Mục Khơng dạy III §8 Các trường

hợp đồng dạng tam giác vuông

81 Mục 2, ?

Hình c hình d, giáo viên tự chọn độ dài cạnh cho kết khai số tự nhiên, ví dụ:

' ' 5; ' ' 13 A B  B C  .

10; 26 AB BC .

5 Bài tập 57 92 Không yêu cầu học sinh làm

5.4 Lớp 9 Đại số

1 I §5 Bảng bậc hai

20-23

Cả

Khơng dạy II §5 Hệ số góc

của đường thẳng

 

ax

y b a

58 Ví

dụ Khơng dạy

3 Bài tập 28b;

31 58,59 Không yêu cầu học sinh làm III Bài tập 25 Kết

luận tập

Kết luận tập đưa vào cuối trang 10, không yêu cầu HS chứng minh sử dụng để làm tập khác

5 IV §3 Phương

(15)

một ẩn dấu nó, ta được: x2 3



suy x 3 x-

(viết tắt x 3).

Vậy phương trình có hai nghiệm: x1  3,x2 - 3 (Được viết tắt x 3). Hình học

1 I §2 Tỉ số lượng giác góc nhọn

72 Kí hiệu Kí hiệu tang góc 

là tan , cotang góc  cot.

2 §3 Bảng

lượng giác 77-81 Cả Khơng dạy III §6 Cung chứa

góc

84-85

1 Bài tốn quỹ tích ”cung chứa góc”

Thực ?1 ?2 Trong ?2 không yêu cầu chứng minh mục a, b cơng nhận kết luận c §7 Tứ giác

nội tiếp

88 Định lí đảo

Khơng u cầu chứng minh định lí đảo

5 §9 Độ dài đường trịn, cung trịn

92 Cơng thức tính độ dài đường trịn

Thay ?1 tốn áp dụng cơng thức tính độ dài đường trịn

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS Mơn : Tốn

(16)

Cả năm : 37 Tuần x tiết / tuần = 148 tiết Học kì I : 19 tuần x tiết / tuần = 76 tiết Học kì II : 18 tuần x tiết / tuần = 72 tiết

Phần : Số học HKI

Tuần Tiết Bài dạy

1

1 Tập hợp Phần tử tập hợp Tập hợp số tự nhiên Ghi số tự nhiên

2

4 Số phần tử tập hợp Tập hợp Luyện tập

6 Phép cộng phép nhân

3

7 Luyện tập Luyện tập

9 Phép trừ phép chia

4

10 Luyện tập

11 Luyện tập + KT 15’

12 Luỹ thừa với số mũ tự nhiên.Nhân hai luỹ thừa số

5

13 Luyện tập

14 Chia hai luỹ thừa số 15 Thứ tự thực phép tính

6

16 Luyện tập 17 Kiểm tra 45'

18 Tính chất chia hết tổng

7

19 Luyện tập

20 Dấu hiệu chia hết cho , cho 21 Luyện tập

8

22 Trả kiểm tra 45'

23 Dấu hiệu chia hết cho , cho 24 Luyện tập

9

25 Ước bội

(17)

27 Luyện tập

10

28 Phân tích số thừa số nguyên tố 29 Luyện tập + KT 15’

30 Ước chung bội chung

11

31 Luyện tập

32 Ước chung lớn 33 Luyện tập

12

34 Luyện tập

35 Bội chung nhỏ 36 Luyện tập

13

37 Luyện tập 38 Ôn tập chương I 39 Ôn tập chương I

14

40 Kiểm tra 45' ( chương I ) 41 Làm quen với số nguyên âm 42 Tập hợp số nguyên

15

43 Thứ tự tập hợp số nguyên 44 Luyện tập

45 Trả kiểm tra 45' ( chương I )

16

46 Cộng hai số nguyên dấu 47 Cộng hai số nguyên khác dấu 48 Luyện tập

17

49 Tính chất phép cộng số nguyên 50 Luyện tập

51 Phép trừ hai số nguyên 52 Luyện tập

18

53 Qui tắc dấu ngoặc 54 Luyện tập

55 Ôn tập HKI 56 Ôn tập HKI 19

57 -58 Kiểm tra HKI ( Cả SH & HH ) 59 Trả kiểm tra HKI ( Phần SH )

(18)

20

60 Quy tắc chuyển vế 61 Luyện tập

62 Nhân hai số nguyên khác dấu

21

63 Nhân hai số nguyên dấu

64 Luyện tập (Hai nội dung tiết 63 64) 65 Tính chất phép nhân

22

66 Luyện tập

67 Bội ước số nguyên 68 Luyện tập

23

69 Ôn tập Chương II 70 Ôn tập Chương II

71 Kiểm tra 45' ( Chương II )

24

72 Mở rộng khái niệm phân số 73 Phân số

74 Tính chất phân số

25

75 Luyện tập

76 Trả kiểm tra 45' ( Chương II ) 77 Rút gọn phân số

26

78 Luyện tập

79 Quy đồng mẫu nhiều phân số 80 Luyện tập + KT 15’

27

81 So sánh phân số 82 Luyện tập

83 Phép cộng phân số

28

84 Luyện tập

85 Tính chất phép cộng phân số 86 Luyện tập

29

87 Phép trừ phân số 88 Luyện tập

89 Phép nhân phân số

30

(19)

31

94 Hỗn số Số thập phân Phần trăm 95 Luyện tập

32

96

Luyện tập phép tính phân số số thập phân

97 Kiểm tra 45'

98 Tìm giá trị phân số số cho trước

33

99 Luyện tập 100 Luyện tập

101 Tìm số biết giá trị phân số

34

104 Trả kiểm tra 45'

35

105 Tìm tỉ số hai số 106 Luyện tập

107 Biểu đồ phần trăm

36

108

Ôn tập Chương III (Với trợ giúp máy tính cầm tay Casio, Vinacal …

109

Ôn tập Chương III (Với trợ giúp máy tính cầm tay Casio, Vinacal …

110 Ơn tập cuối năm 111 Ôn tập cuối năm 37

112 -113 Kiểm tra cuối năm 90' (Cả SH & HH ) 114 Trả KT cuối năm ( Phần số học )

Phần Hình Học HKI 1 Điểm.Đường thẳng

2 Ba điểm thẳng hàng

3 Đường thẳng qua hai điểm 4 Thực hành trồng thẳng hàng

5 Tia

(20)

8 Độ dài đoạn thẳng

9 Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài

10 10 Khi AM + MB = AB

11 11 Luyện tập

12 12 Trung điểm đoạn thẳng 13 13 Luyện tập

14 14 Ôn tập chương I

15 15 Kiểm tra 45' ( Chương I )

16 16 Trả kiểm tra 45' ( Chương I ) 19 17 Trả kiểm tra HKI (Phần HH)

HKII 20 18 Nửa mặt phẳng

21 19 Góc

22 20 Số đo góc

23 21 Vẽ góc cho biết số đo

24 22 Luyện tập

25 23 Khi xO y^ +yO z^ =xO z^ ?

26 24 Luyện tập

27 25 Tia phân giác góc 28 26 Luyện tập + KT 15’

29 27 Thực hành : Đo góc mặt đất

30 28 Đường tròn

31 29 Tam giác

32 30 Ôn tập Chương II

33 31 Kiểm tra 45' ( Chương II ) 34 32 Ôn tập cuối năm

35 33 Trả kiểm tra 45' ( Chương II ) 36 34 Trả kiểm tra cuối năm ( Phần HH )

Chú ý : Tiết – 10 Hình học

(21)

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS Mơn: Tốn

Lớp: 7

Cả năm : 37 tuần x tiết / tuần = 148 tiết Học kì I : 19 tuần x tiết / tuần = 76 tiết Học kì II : 18 tuần x tiết / tuần = 72 tiết

Phần : Đại số HKI

1

1 Tập hợp Q số hữu tỉ Công , trừ số hữu tỉ

3 Nhân , chia số hữu tỉ

4 Luyện tập bốn phép tính

(22)

6 Luyện tập

7 Luỹ thừa số hữu tỉ

8 Luỹ thừa số hữu tỉ ( tiếp )

9 Luyện tập 10 Tỉ lệ thức

11 Luyện tập

12 Tính chất dãy tỉ số

7

13 Luyện tập + KT 15’ 14

Số thập phân hữu hạn Số thập phân vơ hạn tuần hồn

8

15 Luyện tập 16 Làm tròn số

17 Luyện tập

18 Số vô tỉ Khái niệm bậc hai 10

19 Số thực 20 Luyện tập

11

21

Ôn tập chương I ( Với trợ giúp MTCT Casio , Vinacal )

22

12

23 Kiểm tra 45' ( Chương I ) 24 Đại lượng tỉ lệ thuận 13

25 Một số toán đại lượng tỉ lệ thuận 26 Luyện tập

14

27 Đại lượng tỉ lệ nghịch

28 Một số toán đại lượng tỉ lệ nghịch 15

29 Luyện tập + KT 15’ 30 Hàm số

16

31 Luyện tập

32 Mặt phẳng toạ độ 33 Luyện tập

17

34 Đồ thị hàm số y = ax ( a≠0) 35 Luyện tập

(23)

Casio , Vinacal )

18

37 Kiểm tra 45' ( Chương II ) 38 Ôn tập HKI

39 Ôn tập HKI 19

40-41 Kiểm tra HKI : 90' ( Gồm ĐS & HH ) 42 Trả kiểm tra HKI ( Phần ĐS )

HKII 20 43 Thu thập số liệu thống kê , tần số 21 44 Luyện tập

22 45 Bảng " tần số " giá trị dấu hiệu 23 46 Luyện tập

24

47 Biểu đồ 48 Luyện tập 25

49 Số trung bình cộng 50 Luyện tập

26

51

Ôn tập chương III ( Với trợ giúp MTCT Casio , Vinacal )

52 Kiểm tra 45' ( Chương III ) 27

53 Khái niệm biểu thức đại số 54 Giá trị biểu thức đại số 28

55 Đơn thức

56 Trả kiểm tra 45' (chương III) 29

57 Đơn thức đồng dạng 58 Luyện tập

30

59 Đa thức

60 Cộng , trừ đa thức 31

61 Luyện tập + KT 15’ 62 Đa thức biến 32

63 Luyện tập

64 Cộng trừ đa thức biến 33

65 Luyện tập

(24)

68

Ôn tập chương IV ( Với trợ giúp MTCT Casio , Vinacal )

35

69

Ôn tập chương IV ( Với trợ giúp MTCT Casio , Vinacal )

70 Ơn tập cuối năm mơn Đại số 36 71 Ơn tập cuối năm mơn Đại số 37

72-73 Kiểm tra cuối năm 90' ( Cả ĐS & HH ) 74 Trả kiểm tra cuối năm (Phần ĐS )

Phần : Hình học HKI

1 Hai góc đối đỉnh Luyện tập

3 Hai đường thẳng vng góc Luyện tập

3

5 Các góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng Hai đường thẳng song song

4

7 Luyện tập

8 Tiên đề Ơclit đường thẳng song song

9 Luyện tập

10 Từ vng góc đến song song

11 Luyện tập 12 Định lí

13 Luyện tập 14 Ôn tập chương I

15 Ôn tập chương I

16 Kiểm tra 45' (chương I)

17 Tổng ba góc tam giác 18 Tổng ba góc tam giác 10

19 Luyện tập

20 Trả kiểm tra 45' (chương I) 11

21 Hai tam giác 22 Luyện tập

(25)

- cạnh - cạnh ( c.c.c ) 24 Luyện tập

13

25 Luyện tập 26

Trường hợp thứ hai tam giác cạnh -góc - cạnh ( c.g.c )

14

15

29

Trường hợp thứ ba tam giác góc - cạnh - góc ( g.c.g )

30 Luyện tập

16 31 Luyện tập + KT 15’

17 32 Ôn tập HKI

18 33 Ôn tập HKI

19 34 Trả kiểm tra HKI (Phần HH) HKII

20

35

Luyện tập ( Về ba trường hợp tam giác )

36 Tam giác cân 37 Luyện tập

21

38 Định lí Pitago 39 Luyện tập

22

41 Các trường hợp tam giác vuông 42 Luyện tập

43 Thực hành trời

23

44 Thực hành trời 45

Ôn tập chương II ( Với trợ giúp MTCT Casio , Vinacal )

46

Ôn tập chương II ( Với trợ giúp MTCT Casio , Vinacal )

24

47 Kiểm tra 45' ( chương II ) 48

Quan hệ góc cạnh đối diện tam giác

(26)

50

Quan hệ đường vng góc đường xiên , đường xiện hình chiếu

26

51 Luyện tập

52 Trả kiểm tra 45' ( chương II )

27

53 Quan hệ ba cạnh tam giác Bất đẳngthức tam giác 54 Luyện tập

28

55 Tiính chất ba đường trung tuyến tam giác 56 Luyện tập

29

57 Tính chất tia phân giác góc 58 Luyện tập

30

59 Tính chất ba đường phân giác tam giác 60 Luyện tập

31

61 Tính chất đường trung trực đoạn thẳng 62 Luyện tập

32

63 Tính chất ba đường trung trực tam giác 64 Luyện tập

33

65 Tính chất ba đường cao tam giác 66 Luyện tập

34

67 Luyện tập

68 Ôn tập chương III 35

69 Ôn tập chương III

70 Kiểm tra 45' ( Chương III )

36

71 Ôn tập cuối năm 72 Ôn tập cuối năm

(27)

Lớp : 8

Cả năm : 37 tuần x tiết / tuần = 148 tiết Học kì I : 19 tuần x tiết / tuần = 76 tiết Học kì II : 18 tuần x tiết / tuần = 72 tiết

1

1 Nhân đơn thức với đa thức Nhân đa thức với đa thức

3 Luyện tập

4 Những đẳng thức đáng nhớ

5 Luyện tập

6 Những đẳng thức đáng nhớ (tiếp)

7 Những đẳng thức đáng nhớ (tiếp) Luyện tập + KT 15’

5

9

Phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp đặt nhân tử chung

10

Phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp dùng đẳng thức

(28)

12

Phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp nhóm hạng tử

7

13 Luyện tập 14

Phân tích đa thức thành nhân tử cách phối hợp nhiều phương pháp

8

15 Luyện tập

16 Chia đơn thức cho đơn thức

17 Chia đa thức cho đơn thức 18 Chia đa thức biến xếp 10

19 Luyện tập 20 Ôn tập chương I 11

22 Kiểm tra 45' ( Chương I ) 12

23 Phân thức đại số

24 Tính chất phân thức 13

25 Rút gọn phân thức 26 Luyện tập

14

27 Quy đồng mẫu thức nhiều phân thức 28 Luyện tập + KT 15’

15

29 Phép cộng phân thức đại số 30 Luyện tập

16

31 Phép trừ phân thức đại số 32 Luyện tập

33 Phép nhân phân thức đại số

17

34 Phép chia phân thức đại số 35

Biến đổi biểu thức hữu tỉ Giá trị phân thức

36 Luyện tập

18

37 Ôn tập Chương II

38 Kiểm tra 45' ( Chương II ) 39 Ôn tập HKI

19

40 - 41 Kiểm tra HKI ( Cả ĐS & HH ) 42 Trả kiểm tra HKI ( Phần ĐS )

(29)

20

43 Mở đầu phương trình

44 Phương trình bậc ẩn cách giải 21

45 Phương trình đưa dạng ax + b = 46 Luyện tập

22

47 Phương trình tích 48 Luyện tập + KT 15’ 23

49 Phương trình chứa ẩn mẫu 50 Phương trình chứa ẩn mẫu 24

51 Luyện tập

52 Giải toán cách lập phương trình 25

53 Giải tốn cách lập phương trình (tiếp) 54 Luyện tập

26

55 Luyện tập 56

27

57

58 Kiểm tra 45' ( chương III ) 28

59 Liên hệ thứ tự phép cộng 60 Liên hệ thứ tự phép nhân 29 61 Luyện tập

30 62 Bất phương trình ẩn

31 63 Bất phương trình bậc ẩn 32 64 Bất phương trình bậc ẩn (tiếp) 33 65 Luyện tập + KT 15’

34

66 Phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối 67 Luyện tập

35

68 Ôn tập chương IV

69 Kiểm tra 45' ( chương IV ) 36

70 Ôn tập cuối năm 71 Ôn tập cuối năm 37

(30)

Phần : Hình học HKI

1 Tứ giác Hình thang

3 Hình thang cân Luyện tập

3

5

Đường trung bình tam giác , hình thang (Dạy ĐTB tam giác)

6 Luyện tập

4

7 Đường trung bình tam giác , hình thang (Dạy ĐTB hình thang) Luyện tập

5

9 Đối xứng trục 10 Luyện tập

6

11 Hình bình hành 12 Luyện tập

7

13 Luyện tập + KT 15’ 14 Đối xứng tâm

15 Luyện tập 16 Hình chữ nhật

9

17 Luyện tập 18

Đường thẳng song song với đường thẳng cho trước

10

19 Luyện tập 20 Hình thoi 11

21 Luyện tập 22 Hình vng 12

23 Luyện tập 24 Ôn tập chương I 13

26 Kiểm tra 45' ( Chương I ) 14

(31)

30 Trả kiểm tra 45' ( Chương I ) 16 31 Diện tích tam giác

17 32 Luyện tập

18 33 Ôn tập HKI

19 34 Trả kiểm tra HKI ( Phần HH ) HKII

20

35 Diện tích hình thang 36 Diện tích hình thoi 21

37 Luyện tập 38 Diện tích đa giác 22

39 Định lí Talet tam giác 40 Luyện tập

23

41 Định lí đảo hệ định lí Talet 42 Luyện tập

24

43 Tính chất đường phân giác tam giác 44 Luyện tập + KT 15’

25

45 Khái niệm hai tam giác đồng dạng 46 Luyện tập

26

47 Trường hợp đồng dạng thứ 48 Trường hợp đồng dạng thứ hai 27

49 Luyện tập

50 Trường hợp đồng dạng thứ ba 28

51 Luyện tập

52 Các trường hợp đồng dạng tam giác vuông

29

53 Luyện tập

54 Ứng dụng thực tế tam giác đồng dạng 55

Thực hành ngòai trời ( Đo chiều cao vật , đo khỏang cách hai điểm)

30

56 Ôn tập chương III ( Với trợ giúp MTCT Casio , Vinacal ) 57 Kiểm tra 45' ( chương III )

58 Hình hộp chữ nhật

(32)

60 Thể tích hình hộp chữ nhật 61 Luyện tập

32

62 Trả kiểm tra 45' ( Chương III ) 63 Hình lăng trụ đứng

64 Diện tích xung quanh hình lăng trụ đứng

33

65 Thể tích hình lăng trụ đứng 66 Luyện tập

67 Hình chóp hình chóp cụt 34

68 Diện tích xung quanh hình chóp 69 Thể tích hình chóp

35

70 Luyện tập

71 Ôn tập chương IV 36

72 Ôn tập cuối năm 73 Ôn tập cuối năm

(33)

Lớp : 9

Cả năm : 37 Tuần x tiết / tuần = 148 tiết Học kì I : 19 tuần x tiết / tuần = 76 tiết Học kì II : 18 tuần x tiết / tuần = 72 tiết

1

1 Căn bậc hai

2 Căn thức bậc hai đẳng thức √A2=|A|

3 Luyện tập

2

4 Liên hệ phép nhân phép khai phương Luyện tập

6 Liên hệ phép chia phép khai phương

3 Luyện tập

4 Tìm bậc hai máy tính cầm tay + KT 15’

5

9 Biến đổi đơn giản biểu thức chứa thức bậc hai 10 Luyện tập

6

11 Biến đổi đơn giản biểu thức chứa thức bậc hai(tiếp theo ) 12 Luyện tập

7

13 Rút gọn biểu thức chứa thức bậc hai 14 Luyện tập

8

15 Căn bậc ba 16 Ôn tập chương I

18 Kiểm tra 45' ( chương I ) 10

19 Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số 20 Luyện tập

(34)

22 Luyện tập 12

23 Đồ thị hàm số y = ax + b ( a≠0) 24 Luyện tập + KT 15’

13

25 Đường thẳng song song đường thẳng cắt 26 Luyện tập

14

27 Hệ số góc đường thẳng y = ax + b (a≠0) 28 Luyện tập

15

29 Ôn tập chương II

30 Kiểm tra 45' ( chương II ) 16

31 Phương trình bậc hai ẩn

32 Hệ hai phương trình bậc hai ẩn 17

33 Luyện tập 34 Ôn tập HKI

18 35 Ôn tập HKI

19

36-37 Kiểm tra HKI : 90' ( Cả ĐS & HH ) 38 Trả kiểm tra HKI ( Phần ĐS )

HKII 20

39 Giải hệ phương trình phương pháp 40 Luyện tập

21

41

Giải hệ phương trình phương pháp cộng đại số

22

43 Giải tốn cách lập hệ phương trình 44

Giải tốn cách lập hệ phương trình ( tiếp theo)

23

24

47 Ôn tập chương III ( Với trợ giúp MTCT Casio , Vinacal ) 48

25

49 Kiểm tra 45' ( chương III ) 50 Hàm số y = ax2 ( a≠0 )

(35)

52 Đồ thị hàm số y = ax2 ( a≠0)

27

53 Trả kiểm tra 45' ( chương III ) 54 Luyện tập

28

55 Phương trình bậc hai ẩn 56 Luyện tập

29

57 Cơng thức nghiệm phương trình bậc hai 58 Luyện tập

30

59 Công thức nghiệm thu gọn 60 Luyện tập + KT 15’ 31

61 Hệ thức Vi-et ứng dụng 62 Luyện tập

32

63 Phương trình quy phương trình bậc hai 64 Luyện tập

33

65 Giải tốn cách lập phương trình 66 Luyện tập

34

67

Ôn tập chương IV ( Với trợ giúp MTCT Casio , Vinacal…)

68 Ôn tập chương IV ( Với trợ giúp MTCT Casio , Vinacal…)

35

69 Kiểm tra 45'(Chương IV) 70 Ôn tập cuối năm

36 71 Ôn tập cuối năm 37

72-73 Kiểm tra cuối năm : 90' ( Cả ĐS & HH ) 74 Trả kiểm tra HKII ( Phần ĐS )

Phần hình học HKI

1

Một số hệ thức cạnh đường cao tam giác vuông

2

Một số hệ thức cạnh đường cao tam giác vuông

3

3 Luyện tập Luyện tập

(36)

7 Luyện tập

8 Luyện tập

5

9

Tìm tỉ số lượng giác góc máy tính cầm tay

6

11

Một số hệ thức cạnh góc tam giác vuông

12

Một số hệ thức cạnh góc tam giác vng

7

8

15 Ứng dụng thực tế tỉ số lượng giác góc nhọn.Thực hành ngịai trời 16 Ơn tập chương I ( Với trợ giúp MTCT Casio , Vinacal )

9

17

18 Kiểm tra 45' ( chương I )

10

19 Sự xác định đường tròn Tính chất đối xứng đường trịn 20 Luyện tập

11

21 Trả kiểm tra 45' ( Chương I ) 22 Đường kính dây đường tròn 12

23 Luyện tập

24 Liên hệ dây khoảng cách từ tâm đến dây 13

25 Luyện tập

26 Vị trí tương đối đường thẳng đường tròn 14

27 Luyện tập

28 Các dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến đường tròn 15

29 Luyện tập

30 Tính chất hai tiếp tuyến cắt 16

31 Luyện tập

32 Vị trí tương đối hai đường tròn 17

(37)

18

35 Ôn tập chương II 36 Ôn tập chương II 37 Ôn tập HKI

19 38 Trả kiểm tra HKI ( Phần HH ) HKII

20

39 Góc tâm.Số đo cung 40 Luyện tập

21

41 Liên hệ cung dây 42 Luyện tập

22

43 Góc nội tiếp 44 Luyện tập 23

45 Góc tạo tia tiếp tuyến dây cung 46 Luyện tập

24

47

Góc có đỉnh bên đường trịn.Góc có đỉnh bên ngịai đường trịn

48 Luyện tập 25

49 Cung chứa góc 50 Luyện tập 26

51 Tứ giác nội tiếp 52 Luyện tập 27

54 Đường tròn ngọai tiếp Đường tròn nội tiếp 28

55 Độ dài đường tròn , cung tròn 56 Luyện tập

29

57 Diện tích hình trịn , hình quạt trịn 58 Luyện tập

30

59

Ôn tập chương III( Với trợ giúp MTCT Casio , Vinacal )

60

Ôn tập chương III( Với trợ giúp MTCT Casio , Vinacal )

31

61 Kiểm tra 45' ( chương III ) 62

Hình trụ - Diện tích xung quanh thể tích hình trụ

(38)

64

Hình nón -Hình nón cụt -Diện tích xung quanh thể tích hình nón,hình nón cụt

33

65 Trả kiểm tra 45' ( chương III ) 66 Luyện tập

34

67 Hình cầu Diện tích mặt cầu thể tích hình cầu 68 Luyện tập

35

69 Ôn tập chương IV 70 Ôn tập chương IV

36

71 Ôn tập cuối năm 72 Ôn tập cuối năm 73 Ôn tập cuối năm