Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu đồ dùng loại điện nhiệt. Đồ dùng loại điện – nhiệt. Nguyên lý làm việc... - Do tác dụng nhiệt của dòng điện chạy trong[r]
(1)Ngày soạn: 28/01/2012 Ngày giảng: 31/01/2012 Tuần 23 Tiết 40 ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN – NHIỆT:
BÀN LÀ ĐIỆN –LOẠI ĐIỆN CƠ:QUẠT ĐIỆN A MỤC TIÊU::
Kiến thức-HS hiểu cấu tạo, nguyên lý làm việc đồ dùng loại điện – nhiệt,điện
Kĩ năng- hs hiểu cấu tạo, nguyên lý làm việc cách sử dụng bàn điện, quạt điện
Thái độ- Có ý thức tuân thủ quy định an toàn điện, có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kỹ thuật
B CHUẨN BỊ:
- GV: Giáo án giảng, tranh vẽ đồ dùng loại điện – nhiệt - HS: Đọc xem trước học
C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức ( 2’ ) 8A
8B
II Kiểm tra cũ
III Bài
Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu đồ dùng loại điện nhiệt ( 19’ ) GV: Cho HS kể tên số đồ dùng
loại điện nhiệt dùng gia đình cơng dụng chúng
HS: Trả lời, kết luận theo yêu cầu hướng dẫn GV
? Đồ dùng loại điện – nhiệt làm việc ?
HS: Trả lời =>GV đưa kết luận ? Dây đốt nóng ?
? Điện trở phụ thuộc vào yếu tố ?
GV: Tổ chức cho HS trả lời, nhận xét HS: Trả lời đưa kết luận
GV: Bổ sung, thống
I Đồ dùng loại điện – nhiệt. 1 Nguyên lý làm việc.
- Do tác dụng nhiệt dịng điện chạy dây đốt nóng, biến đổi điện thành nhiệt
2 Dây đốt nóng.
a) Điện trở dây đốt nóng - SGK
b) Các yêu cầu kỹ thuật dây đốt nóng
(2)HS: Ghi nhớ niken – crom f = 1,1.10-6¿m
- Dây đốt nóng chịu nhiệt độ cao dây niken – crom 1000oC đến
1100oC.
GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu bàn điện
HS: Tìm hiểu trả lời câu hỏi GV
? Bàn điện có cấu tạo ? HS: Trả lời: gồm có dây đốt nóng đề bàn
? Chức dây đốt nóng đế bàn điện gì?
HS:1=>3 hs trả lời
GV: Bổ sung thống
? Nhiệt năng lượng đầu vào hay đầu bàn điện sử dụng để làm gì?
HS: Trả lời: lượng đầu nhiệt
? Trên bàn có ghi số liệu kỹ thuật ?
? Cần sử dụng bàn để đảm bảo an tồn ?
HS: Tìm hiểu trả lời, nhận xét kết luận
GV:chốt lại giảng thêm
3, Bàn điện. a) Cấu tạo * Dây đốt nóng
- Làm hợp kim niken- Crom chịu nhiệt độ cao 1000oC đến
1100oC.
* Vỏ bàn là:
- Đế làm gang đồng mạ crom
- Nắp đồng nhựa chịu nhiệt
- Đèn tín hiệu, rơle nhiệt, núm điều chỉnh
b) Nguyên lý làm việc
- Khi đóng điện dịng điện chạy dây đốt nóng, làm toả nhiệt, nhiệt tích vào đế bàn làm bàn nóng lên
c) Số liệu kỹ thuật - ( SGK)
d) Sử dụng - Sgk
Hoạt động 3: Tìm hiểu động điện pha ( 19’ ) GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu
động điện
? Động điện fa có phận ?
HS: Trả lời: hai phận GV: ? Stato có cấu tạo ?
HS: Trả lời, nhận xét, kết luận GV: ? Rơto có cấu tạo
I Động điện fa. 1.Cấu tạo.
- Gồm phận + Rô to stato
a) Stato ( phần đứng yên ) - Gồm lõi thép dây quấn
- Lõi thép stato làm thép kỹ thuật điện, có rãnh để quấn dây điện từ
(3)nào ?
HS: Trả lời: gồm lõi thép dây quấn
GV: ? Tác dụng từ dòng điện biểu ? ? Năng lượng đầu vào đầu động điện ?
HS: Trả lời, kết luận GV: Bổ sung, thống
GV: Số liệu kỹ thuật động điện gì?
HS: Trả lời: Uđm , Pđm
GV: Động điện ứng dụng đâu?
HS: Trả lời, nhận xét, kết luận
- Rôto gồm lõi thép dây quấn 2 Nguyên lý làm việc.
- Tác dụng từ dòng điện ứng dụng nam châm điện động điện…
3 Các số liệu kỹ thuật. - Uđm: 127 V, 220 V
- Pđm: 20 W – 300 W
4 Sử dụng. - Sgk
GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu quạt điện
? Cấu tạo quạt điện gồm phận ?
HS: Trả lời: động cánh quạt GV: ? Chức động điện gì, chức cánh quạt gì? HS: Trả lời, nhận xét, kết luận GV: Hướng dẫn giải thích cho HS nguyên lý làm việc quạt điện
HS: Ghi nhớ
GV: Khi sử dụng quạt phải ý điều gì?
HS: Trả lời: điện áp GV: Bổ sung, thống
5, Quạt điện. a Cấu tạo
- Gồm phận chính: Động điện cánh quạt
- Ngồi cịn có: lưới bảo vệ, nút điều chỉnh tốc độ, hen
b Nguyên lý làm việc
- Khi đóng điện, động điện quay, kéo cánh quạt quay theo tạo gió làm mát
C, Sử dụng
- Cánh quạt quay nhẹ nhàng không bị dung, bị lắc, bị vướng cánh
IV Củng cố ( 3’ )
(4)Giáo viên hướng dẫn học sinh học nhà: - Học trả lời câu hỏi sgk - Chuẩn bị sau:Máy biến áp pha D,Tự rút kinh nghiệm sau tiết dạy
Ngày soạn 6/2/2012 Ngày giảng:7/2/2012 Tuần 24 Tiết 41: MÁY BIẾN ÁP MỘT PHA
AMỤC TIÊU:
Kiến thức- HS hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc máy biến áp pha
Kĩ năng- HS hiểu chức cách sử dụng máy biến áp pha
- Hiểu số liệu kĩ thuật máy biến áp pha
- Sử dụng máy biến áp yêu cầu kĩ thuật đảm bảo an tồn
Thái độ- Có ý thức tn thủ nguyên tắc an toàn sử dụng máy biến áp pha
B CHUẨN BỊ:
- GV: Giáo án giảng, máy biến áp pha
- HS: Sách giáo khoa, phiếu báo cáo thực hành, đọc xem trước học
C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức ( 2’ ) 8A
8B
II Kiểm tra cũ:
-Nêu cấu tạo,chức phận bàn điện ,quạt điện? -Nguyên lí làm việc đồ dùng loại nhiệt điện động điện có gj giống khác nhau?
III Bài
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểucấu tạo máy biến áp pha ( 23’ ) - GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu
máy biến áp pha
HS: Quan sát, tìm hiểu, trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV
I.Máy biến áp pha.
- Máy biến áp pha thiết bị dùng để biến đổi điện áp dòng điện xoay chiều pha
(5)? Máy biến áp pha có cấu tạo gồm phận ?
HS: Trả lời: lõi thép dây quấn ? Lõi thép làm vật ? ? Dây quấn làm vật liệu ? ? Chức lõi thép dây quấn ?
HS: Tìm hiểu, trả lời
GV: Giải thích, bổ sung, thống HS: Quan sát hình 46.3, xác định dây quấn sơ cấp dây quấn thức cấp mẫu vật
GV: Giải thích sơ đồ mạch điện hình 46.4
HS: Quan sát, ghi nhớ
GV: Giải thích nguyên lí làm việc sơ đồ máy biến áp pha HS: Quan sát, tìm hiểu, trả lời
? Dây quấn sơ cấp thứ cấp có nối với trực tiếp điện khơng ? GV: Bổ sung, thống
GV: Giới thiệu công thức tỉ số máy biến áp pha
HS: Căn công thức suy công thức
? Máy tăng áp ? ? Máy giảm áp ?
HS: Dùng bút chì, thực yêu cầu tìm hiểu
? Để giữ U2 khơng đổi U1 tăng ta
phải tăng hay giảm số vòng dây N1
HS: Trả lời: tăng số vòng dây cuộn N1
a Lõi thép
- Gồm thép kĩ thuật điện cách điện ghép lại với
b Dây quấn
- Làm dây điện từ - Dây quấn sơ cấp:
+ Nối với nguồn điện, có điện áp U1 số vòng dây N1
- Dây quấn thứ cấp:
+ Lấy điện ra, có điện áp U2 số
vòng dây N2
- Ngồi cịn có võ máy, đồng hồ, núm điều chỉnh
2 Ngun lí làm việc.
khơng dạy cho HS nghiên cứu sgk
Hoạt động 2: Thực hành máy biến áp ( 15’ ) GV: Nêu đại lượng định mức
máy biến áp pha
HS: Giải thích ý nghĩa số liệu kĩ thuật máy biến áp pha GV: Bổ sung, thống
3 Các số liệu kĩ thuật.
- Công suất định mức: Pđm (VA,
KVA)
- Điện áp định mức: Uđm ( V, KV)
(6)HS: Ghi nhớ
GV: Yêu cầu HS nêu công dụng sử dụng máy biến áp pha HS: Trả lời: sử dụng điện áp định mức
GV: Nhận xét, thống
4 Sử dụng. - Usd Uđm
- Psd < Pđm
- Giữ sẽ, khô IV Cũng cố ( 3’ )
HS: Nêu cấu tạo hoạt động máy biến áp pha V Dặn dò ( 2’ )
Giáo viên hướng dẫn học sinh học nhà: - Học trả lời câu hỏi sgk - Hoàn thành báo cáo thực hành
- Chuẩn bị bài: Sử dụng hợp lý điện Tự rút kinh nghiệm sau tiết dạy
Ngày soạn: 13/02/2012 Ngày giảng: 14/2/2012 Tuần 25,Tiết 42: SỬ DỤNG HỢP LÍ ĐIỆN NĂNG
A MỤC TIÊU:
Kiến thức- Hiểu cao điểm, đặc điểm cao điểm
Kĩ năng- Học sinh biết sử dụng điện hợp lí.
- Biết cách tính tốn tiêu thụ điện gia đình
Thái độ- HScó ý thức tiết kiệm điện gia đình lớp học. - Có thái độ nghiêm túc, khoa học tính tốn thực tế say mê học tập mơn cơng nghệ
B.CHUẨN BỊ:
- GV: Giáo án giảng, bảng phụghi sẵn BT trắc nghiệm,1 số tư liệu thực tế…lien quan đến học
- HS: Sách giáo khoa
C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức ( 2’ ) 8a
8b
(7)Câu hỏi: Nêu cấu tạo ứng dụng máy biến áp pha ? III.Bài mới.(33’)
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu tiêu thụ điện ( 15’ ) GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu cách
sử dụng hợp lý điện
HS: Thực theo yêu cầu GV ? Giờ cao điểm ?
? Giờ cao điểm có đặc điểm ? cho ví dụ minh hoạ ?
HS: Trả lời, nhận xét, kết luận(1 số hs)
GV chốt lại giảng thêm(lấy thêm tư liệu thực tế)
I Sử dụng hợp lý điện Nhu cầu tiêu thụ điện năng, a) Giờ cao điểm tiêu thụ điện - Giờ tiêu thụ điện nhiều ( 18h
– 22h ).
b) Đặc điểm cao điểm - Điện tiêu thụ lớn
- Điện áp mạng điện giảm xuống
Hoạt động 2: Sử dụng hợp lí tiết kiệm điện năng( 18’ ) GV: Cho HS nghiên cứu sgk
? Cần phải làm để sử dụng hợp lý tiết kiệm điện ?
HS: Trả lời: giảm bớt tiêu thụ điện
?Nêucác biện pháp giảm bớt điện tiêu thụ ?
-1 vài HS trả lời
GV: Bổ sung, thống nhất,giảng thêm HS: Ghi nhớ
-mục tiến hành tương tự
-mục 3:GV sử dụng bảng phụ,cho hs hồn thành BT trắc nghiệm sgk(có thể thảo luận theo bàn)
-gọi vài hs trả lời =>GV chốt lại giảng thêm
II,Sử dụng hợp lí tiết kiệm điện
1) Giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm
2) Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao
3) Khơng sử dụng lãng phí điện
IV Cũng cố ( 2’ )
- GV:gọi hs đọc phần ghi nhớ sgk,1 hs khác đọc mục :”Có thể em chưa biết”sgk/167
V Dặn dị ( 2’ )- Xem lại tất số liệu đồ dùng điện gia đình, tính tốn so sánh với số tiền phải trả tháng
-Chuẩn bị cho thực hành:quạt điện,tính tốn điện tiêu thụ trong gia đình
(8)