Tuan 2 CKTKNSGTTNTT 2012

* Keát luaän : Vieäc hoïc taäp, sinh hoaït ñuùng giôø giuùp chuùng ta hoïc taäp keát quaû hôn thoaûi maùi hôn.Vì vaäy vieäc hoïc taäp sinh hoaït ñuùng giôø laø vieäc caàn thieát.. Hoa[r]

TUẦN Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Chào cờ

Môn: Tập đọc Bài: PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu :

- Bước đầu biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: đề cao lịng tốt khuyến khích HS làm việc tốt - Giáo dục HS làm nhiều việc tốt

* Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tơn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác

Thể cảm thông

II Đồ dùng dạy học : -GV: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết câu văn dài III.Các hoạt động dạy học:

TI T 1Ế

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: B Bài mới:

1 Hoạt động Giới thiệu bài: Gián tiếp ghi đề

2 Hoạt động 2.Luyện đọc a GV đọc mẫu

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu:

- Gọi HS tiếp nối đọc câu - Đọc từ: sáng kiến , nửa, làm, tẩy * Đọc đoạn trước lớp:

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - GV hướng dẫn đọc câu dài.(BP) + Một buổi sáng,/ vào chơi,/ bạn lớp túm tụm bàn bạc điều gì/ ù bí mật lắm.//

+ Đây phần thưởng/ lớp đề nghị tặng bạn Na.//

+ Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy/ bước lên bục//

- Gọi HS đọc phần giải * Đọc đoạn nhĩm * Thi đọc nhĩm * HS đọc toàn 3.Củng cố- Dặn dò:

- Lắng nghe HS theo dõi HS đọc nối tiếp

- HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khoù

- HS đọc tiếp nối đoạn

- Luyện đọc ngắt câu

- Đọc giải - Đọc theo nhóm

TIẾT Mơn: Tốn: Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản

- Nhận biết độ dài dm thước thẳng

- Giáo dục HS tính cẩn thận, xác

II Đồ dùng dạy học: - HS : Thước thẳng có vạch chia cm III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: B Bài mới:

1 Hoạt động Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề. 2 Hoạt động Luyện tập

Bài : Điền số

Cho HS thảo luận theo cặp đôi - GV nhận xét – sửa sai

Bài : Tìm thước thẳng vạch chia 2dm - GV nhận xét – sửa sai

Bài 3: Điền số ?

- Goïi HS lên bảng làm tập - GV nhận xét , ghi điểm

Bài 4: Điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp - Yêu cầu HS thực hành bảng

- Nhận xét bảng

3 Củng cố – Dặn dò: 1dm = … cm

20cm = … dm -GV nhận xét tiết học

- Dặn HS làm tập tập chuẩn bị trước “Số bị trừ, số trừ, hiệu”

- HS nêu yêu cầu - HS thảo luận cặp đôi - Cá nhân trả lời - HS nêu yêu cầu - Cá nhân tìm - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - HS nêu yêu cầu

- HS trả lời

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC

BAI :PH N THÂ ƯƠNG (T2)

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: B Bài mới:

1 Hoạt động Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề

2 Hoạt động Tìm hiểu bài: - Câu chuyện kể bạn nào?

- Hãy kể việc làm tốt bạn Na -Các bạn Na nào? - Tại bạn quý mến mà Na lại buồn?

- Các bạn Na làm vào chơi?

- Theo em điều bí mật bạn Na bàn bạc điều gì?

- Em có nghĩ Na xứng đáng phần thưởng khơng ?Vì sao?

+ Đọc thầm đoạn - Kể bạn Na

- Gọt bút chì giúp bạn Lan, cho bạn Minh nửa cục tẩy, làm trực nhật,…

- Các bạn quý mến Na - Vì Na học chưa giỏi + Đọc thầm đoạn

- Các bạn túm tụm bàn bạc điều bí mật

- Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na lịng tốt Na người

+ Đọc lướt đoạn

- Khi Na phần thưởng vui mừng ? Vui mừng ?

*Nội dung:Câu chuyện nói lịng tốt bạn Na

3.Hoạt động Luyện đọc lại - GV đọc lần hai

- Hướng dẫn cách đọc -Thi đọc toàn

- GV nhận xét bình chọn

4 Củng cố – dặn d oø :

- Na vui mừng: tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt - Cô giáo bạn vui mừng vỗ tay vang dậy - Mẹ vui mừng: khóc đỏ hoe mắt

- Lớp theo dõi - Cá nhân đọc - Lớp nhận xét

- Tốt bụng hay giúp đỡ người

Môn: Kể chuyện Bài: PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu:

- Bước đầu biết dựa vào tranh minh họa gợi ý, kể lại đoạn câu chuyện( BT 1,2, 3)

- Có khả theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn - Giáo dục HS chăm làm việc tốt

II Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ:

- Chuyện:Có cơng mài sắt , có ngày nên kim GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Hoạt động Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề

2 Hoạt động Hướng dẫn kể chuyện a Kể đoạn theo tranh:

- GV nêu yêu cầu - Cho HS quan sát tranh - GV kể mẫu đoạn - Cho HS kể nhóm - Kể trước lớp

- GV nhận xét

b Kể toàn câu chuyện: - GV nêu yêu cầu

- Cho HS thi kể toàn câu chuyện - GV nhận xét tuyên dương

3.Củng cố – Dặn dò:

- Ta cần học bạn Na điều gì? - Giáo dục HS

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- HS tiếp nối kể đoạn

- Các nhóm quan sát tranh - HS theo dõi

- Cá nhân nhóm kể - Đại diện nhóm kể

- HS đọc yêu cầu - Cá nhân kể

- Tốt bụng, luôn giúp đõ người khác

Bài: SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ – HIỆU I Mục tiêu:

- Biết số bị trừ, số trừ hiệu

- Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: - Kieåm tra HS

- Nhận xét, ghi điểm B Bài :

1 Hoạt động Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề

2.Hoạt động Giới thiệu Số bị trừ- Số trừ- Hiệu

- GV viết phép trừ : 59 – 35 = 24 - Gọi HS đọc phép trừ

- GV vào số nêu tên gọi viết bảng 59 - 35 = 24

Số bị trừ Số trừ Hiệu

- GV viết phép trừ theo cột dọc (nêu cách đặc tính)

59 số bị trừ - 35 số trừ 24 hiệu

- GV nêu VD : 47 – 12 = 35 gọi HS nêu tên gọi thích hợp

- Chú ý: 59 – 35 gọi hiệu 3.Hoạt động Luyện tập

Bài : Viết số thích hợp vào trống theo mẫu - GV nhận xét

Bài : Đặt tính tính hiệu theo mẫu - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét , ghi điểm Bài :

- GV phân tích đề - Hướng dẫn HS làm - Nhận xét, ghi điểm 4 Củng cố - dặn dò

- HS nêu tên gọi thành phần kết phép trừ 48 – 26 =22

- 20 dm – 10 dm = 19 dm - dm =

- Nêu thành phần tên gọi phép cộng 11 + = 17

- HS đọc

- HS nêu tên gọi thành phần kết phép trừ

- HS neâu

- HS neâu yeâu caàu

- HS tự làm bài, nối tiếp nêu kết - 2HS lên bảng làm

- HS đọc đề toán

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS làm tập tập chuẩn bị bài: “Luyện tập”

THỦ CÔNG GÊp tªn lưa ( tiÕt 2) A/ Mơc tiªu:

Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tên lửa đẹp Kỹ năng: Gấp thành thạo, nhanh, xác

GD h/s cã tÝnh kiên chì, khéo léo, yêu quý sản phẩm làm B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một tên lửa gấp giấy thủ công khổ to Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công

- HS : Giấy thủ công, bút màu C/ Phơng pháp:

Quan sỏt, lm mu, hi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ:(1-2’) ? Gấp tên lửa gồm bớc - Nhận xét

3 Bµi míi: (30’) a Giíi thiệu bài: - Ghi đầu bài: b.Thực hành: c HD thao tác:

- Treo qui trình gấp HD thực hành -YC nhắc lại thao tác gấp

* Bớc 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa *Bớc 2: Tạo tên lửa sử dụng: d Thực hành:

- YC nhóm thực hành gấp tên lửa giấy thủ công

- Phát giấy khổ to cho nhóm trình bày sản phẩm

- Quan sát giúp h/s lúng túng Củng cố dặn dò: (2)

- YC nhắc lại bớc gấp tên lửa

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp tên lửa giấy thđ c«ng

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Hát

- Gấp tên lửa gồm bớc: Bớc1: Gấp tạo mũi thân tên lửa, bớc2: Tạo tên lửa sử dụng

- Nhắc lại - Quan sát

- h/s nhắc lại qui trình gấp

- h/s lên bảng thực hành gấp tên lửa - Cả lớp quan sát

- nhúm thực hành gấp trang trí tên lửa, ghi tên vào cánh tên lửa sau dán tên lửa trang trí tranh nhóm cho sinh động cách dùng bút màu vẽ thêm ho tit

- Các nhóm trình bày sản phẩm - NhËn xÐt – b×nh chän

- h/s lên thực hành phóng tên lửa - Đại diện nhãm phãng thi - NhËn xÐt – b×nh chän

Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Mơn: Chính tả:(Tập chép)

Bài: PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu:

- Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung bài:Phần thưởng - Viết số tiếng có âm s /x

- Học thuộc lòng bảng chữ

II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép nội dung đoạn văn III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ:

GV đọc : nàng tiên, làng xĩm GV nhận xét, ghi điểm

B Bài :

1.Hoạt động Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề

2 Hoạt động Hướng dẫn tập chép a Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn văn - GV đọc mẫu lần

- Cuối năm học Na nhận gì? - Vì Na nhận phần thưởng? - Đoạn viết cĩ câu?

- Cuối câu cĩ dấu gì? - Yêu cầu HS viết từ khó - GV nhận xét, sửa sai b HS viết bài:

- GV đọc lần c Chấm, chữa bài:

GV thu -8 chấm sửa lỗi

3.Hoạt động Hướng dẫn HS làm tập chính tả:

Bài 2a : Điền vào chỗ trống s hay x ? Thảo luận theo cặp đôi HS làm vào

GV nhận xét sửa sai

Bài : Viết vào chữ thiếu bảng sau

Cho HS làm vào GV nhận xét sửa sai

Bài : Học thuộc lòng bảng chữ vừa viết GV nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS luyện viết , sửa lỗi Chuẩn bị trước bài: “Làm việc thật vui”

- HS đọc - Phần thưởng

- Vì Na cô bé tốt bụng - HS trả lời

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS nhìn bảng viết

- HS đổi vở, soát lỗi - HS nêu yêu cầu - 1HS lên bảng làm - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - HS đọc yêu cầu

- Cá nhân đọc thuộc

Môn: Tập đọc

Bài: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục tiêu:

- Bước đầu biết nghỉ sau dấu shấm , dấu phẩy ,dấu hai chấm cụm từ - Nắm ý nghĩa Mọi người, vật làm việc, mang lại niềm vui - Giáo dục HS chăm làm việc mang lại niềm vui

* Tự nhận thức thân: ý thức làm cần phải làm

Thể tự tin vào thân, tin trở thành người có ích, có nghị lực để hồn thành nhiệm vụ

II Đồ dùng dạy học : - GV :Tranh minh họa SGK Bảng phụ ghi câu văn dài III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ:

- GV nhận xét , ghi điểm B Bài :

1.Hoạt động Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề

2 Hoạt động Luyện đọc a GV đọc mẫu

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu:

- Cho HS tiếp nối đọc câu - Đọc từ : quanh, quét, sáng, tích tắc,

* Đọc đoạn trước lớp:

+ GV hướng dẫn đọc câu dài - Quanh ta,/ vật,/ người/ làm việc.//

- Con tu hú kêu/ tu hú,/ tu hú.// Thế đến mùa vải chín.//

- Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực rỡ,/ ngày xuân thêm tưng bừng.// + Giảng từ SGK

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm * Cả lớp đọc

3.Hoạt động Tìm hiểu bài:

- Các vật, vaät xung quanh ta làm việc gì?

- Em kể thêm vật, vật có ích mà em biết?

- Em thấy cha mẹ người em biết làm việc gì?

- Bé làm việc gì?

- Hàng ngày em làm việc gì? - Khi làm việc bé cảm thấy nào? - Đặt câu với từ: rực rỡ, tưng bừng - Bài văn giúp em hiểu điều gì?

4.Hoạt động Luyện đọc lại: - GV đọc lần

- Hướng dẫn cách đọc

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc ngắt câu

- HS đọc giải - Đọc cặp đôi

- Đại diện nhĩm đọc - Đọc đồng + HS đọc đoạn

- Các vật: đồng hồ báo giờ, cành đào làm đẹp mùa xuân

- Các vật: gà trống đánh thức người; tu hú báo mùa vải chín; chim bắt sâu bảo vệ mùa màng

- Cái bút, sách, trâu, mèo - HS kể

+ Đọc đoạn

- Bé làm bài, bé học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em

- HS trả lời

- Bé cảm thấy vui

 Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ  Lễ khai giảng thật tưng bừng

- Xung quanh ta vật, người làm việc Có làm việc có ích cho gia đình , cho xã hộ Làm việc vất vả bận rộn mang lại niềm vui lớn

- Cho HS thi đọc

- GV nhận xét bình chọn Củng cố – Dặn dò:

- Giáo dục HS chăm làm việc nhà - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS luyện đọc chuẩn bị bài: “Bạn Nai Nhỏ”

- HS lắng nghe

Mơn: Tốn Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết trừ nhẩm số trịn chục có hai chữ số

- Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ

- Giáo dục HS tính cẩn thận, xác II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: - Kieåm tra HS - Nhận xét ghi điểm B Bài mới:

1.Hoạt động Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề

2 Hoạt động Luyện tập Bài : Tính

GV nhận xét – sửa sai Bài : Tính nhẩm

Cho HS làm miệng GV nhận xét – sửa sai Bài : Đặt tính tính hiệu

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính cách tính GV nhận xét, ghi điểm

Bài : GV đọc đề Phân tích đề

Hướng dẫn HS làm Cho HS làm vào GV nhận xét, ghi điểm 3 Củng cố – Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS làm trang 10

- Đạt tính tính 68 – 32; 57 - 43 - Nêu thành phần tên gọi phép trừ

- HS neâu yêu cầu

- HS tự làm bài, nối tiếp nêu kết - HS nêu yêu cầu

Cá nhân trả lời - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - HS đọc đề

- HS lên bảng làm - HS lắng nghe

Môn: Đạo đức

Bài: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (tiết 2) I Mục tiêu:

- HS biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân & thực thời gian biểu

- Thực theo thời gian biểu

* Kĩ quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt Kĩ lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt

Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập chưa

II Đồ dùng dạy học: -GV :Phiếu màu cho hoạt động III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ:

- Làm hai việc lúc cĩ phải học tập sinh hoạt khơng ?Vì sao? GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề Hoạt động : Thảo luận lớp

* Cách tiến hành: - Làm việc lớp

- GV phát bìa màu cho HS nói qui định chọn màu, màu đỏ tán thành, màu xanh không tán thành, màu trắng -GV đọc ý kiến a, b, c, d

* Kết luận :Ý a sai, ý b đúng, ý c sai, ý d

Học tập sinh hoạt có lợi cho sức khỏe học tập thân em

Hoạt động 2:Hành động cần làm * Cách tiến hành :

- Hoạt động nhóm

- GV phát câu hỏi cho nhóm tự ghi kết giấy

- Hoạt động lớp

* Kết luận : Việc học tập, sinh hoạt giúp học tập kết thoải mái hơn.Vì việc học tập sinh hoạt việc cần thiết

Hoạt động 3:Thảo luận nhóm * Cách tiến hành :

- HS trả lời

- HS chọn màu giơ biều thị thái độ

- Các nhóm thảo luận

+ Nhóm 1: Lợi ích học tập + Nhóm 2:Lợi ích sinh hoạt gời + Nhóm 3: Ghi việc cần làm để học tập

+ Nhóm 4: Ghi việc cần làm để sinh hoạt

- Thảo luận cặp đôi

Hai bạn trao đổi với thời gian biểu hợp lí chưa ? Đã thực ? Có làm đủ việc đề chưa

- Hoạt động lớp

* Kết luận : Thời gian biểu nên phù hợp với điều kiện em Việc thực thời gian biểu giúp em làm việc học tập có kết đảm bảo sức khỏe

* Kết luận chung : Cần học tập sinh hoạt để đảm bảo cho sức khỏe học hành mau tiến

3.Củng cố – Dặn doø:

- Giáo dục HS cần học tập sinh hoạt - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS thực hành tốt học

- HS thảo luận cặp đôi

- HS trình bày thời gian biểu trước lớp

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Môn: Luyện từ câu

Bài: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu:

- Tìm từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập(BT1)

- Đặt câu với từ tìm (BT2); biết xếp lại trật tự từ câu để tạo câu (BT3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi(BT4)

II Đồ dùng dạy học: - GV :Bảng phụ viết sẵn III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra tập tuần - GV nhận xét, ghi điểm B Bài :

1 Hoạt động 1.Giới thiệu : Trực tiếp ghi đề

2.Hoạt động Hướng dẫn làm tập: Bài 1: (miệng)

- GV nêu yêu cầu

- Thảo luận theo cặp đôi

- Tìm từ có tiếng học, tiếng tập, theo mẫu

- GV ghi từ HS nêu Bài : (miệng)

- Đặt câu với từ vừa tìm tập

- Nhận xét, ghi điểm

- HS nêu miệng

+ HS đọc u cầu - HS thảo luận cặp đôi - Nối tiếp nêu kết - Lớp đọc đồng từ +HS đọc u cầu

Bài (miệng)

- Hoạt động nhóm em, thời gian 3’ GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

Bài : (viết)

- Đây câu gì?

- Khi viết câu hỏi cuối câu ta đặt dấu câu gì?

3.Củng cố – dặn dò:

- Hơm họcnhững nội dung gì?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài: “ Từ vật Câu kiểu Ai gì?

- Các nhóm làm vào bảng nhóm xếp lại từ câu để tạo thành câu

+ HS nêu yêu cầu - HS tự làm - Câu hỏi

- Ta phải đặt dấu chấm hỏi - HS nêu

Mơn: Tập viết Bài: CHỮ HOA: Ă , Â I Mục tiêu:

- Viết hai chữ hoa Ă , Â theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết câu ứng dụng : Ăn chậm nhai kĩ Chữ viết mẫu, nét nối chữ

- Giáo dục HS viết cẩn thận II Đồ dùng dạy học :

- GV :Mẫu chữ Ă , Â đặt khung chữ - Bảng phụ viết câu ứng dụng

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chữ hoa A - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1.Hoạt động Giới thiệu : Trực tiếp ghi đề

2.Hoạt động Hướng dẫn viết chữ hoa Ă, Â:

- GV treo chữ mẫu

- Chữ Ă , Â giống chữ gì? - Điểm khác chữ A?

- Các dấu phụ trông nào?

- GV viết mẫu chữ: Ă , Â bảng, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết

Ă Â

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng A, Anh

- HS quan sát - Giống chữ A - Có thêm dấu phụ

- Dấu phụ chữ Ă nét cong dưới, nằm đỉnh chữ A Dấu phụ chữ Â gồm nét thẳng xiêng nối trơng nón úp xuống chữ A

- Yêu cầu HS viết chữ : Ă , Â - GV nhận xét sửa sai

3.Hoạt động 3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

- Giới thiệu câu ứng dụng : AÊn chậm nhai kĩ - Ăn chậm nhai kỹ mang lại tác dụng gì? - Cho hs quan sát nhận xét độ cao chữ, cách đặt dấu thanh, khoảng cách chữ

- GV viết mẫu chữ Ăn - HS viết chữ Ăn - GV nhận xét sửa sai 4.Hoạt động HS viết bài - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu *Chấm, chữa bài

Thu chấm sửa sai Củng cố – dặn dị:

- Giáo dục HS

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS luyện viết

- HS đọc

- Để dày tiêu hóa thức ăn dễ dàng

- HS viết bảng

- HS viết vào tập viết

Mơn: Tốn

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Biết đếm , đọc, viết số phạm vi 100

- Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước

- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép cộng

- Giáo dục HS tính cẩn thận, xác II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: - Kieåm tra HS

- GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Hoạt động Giới thiệu : Trực tiếp ghi đề

2 Hoạt động Luyện tập Bài : Viết số

- GV nhận xét sửa sai

- Đặt tính tính 48 – 12, 35 - 15 - Nêu thành phần tên gọi phép trừ

- HS đọc yêu cầu

Bài : Viết số

- GV nhận xét sửa sai Bài : Đặt tính tính

- GV nhận xét, ghi điểm Bài : GV đọc đề

- Phân tích đề - Hướng dẫn HS làm - GV nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố – dặn dị:

- HS lên bảng làm

- Nêu cách tìm số liền trước, số liền sau - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm - HS đọc đề

- HS lên bảng làm

Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Mơn: Chính tả ( nghe viết ) Bài: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục tiêu:

- Nghe viết đoạn cuối bài:Làm việc thật vui - Củng cố quy tắc viết hoa: g/gh qua trò chơi tìm chữ - Thuộc lịng bảng chữ

- Bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- GV đọc :xoa đầu, sân, chim sâu, xâu cá - GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1.Hoạt động 1.Giới thiệu : Trực tiếp ghi đề

2.Hoạt động Hướng dẫn nghe viết: a Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đọc lần

- Bài tả trích từ tập đọc nào? - Bài tả cho biết bé làm việc gì? - Bài tả cĩ câu?

- Câu có nhiều dấu phẩy?

- Yêu cầu HS viết: quét nhà, nhặt rau, bận rộn,

- GV nhận xét sửa sai b.HS viết

- GV đọc lại c Chấm, chữa

- Thu chấm chữa 3.Hoạt động Luyện tập

Bài 2a : Thi tìm tiếng bắt đầu g hay gh theo mẫu

- Tổ chức 2nhóm nhóm HS tham gia chơi

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS đọc

- Làm việc thật vui

- Bé làm bài, học, nhặt rau, chơi với em

- câu - Câu thứ - HS viết

- HS nghe viết vào - HS soát lỗi

- GV treo bảng phụ viết quy tắt taû

Bài 3: Hãy viết tên bạn theo thứ tự bảng chữ

- Yêu cầu hS hoật động nhóm - GV nhận xét sửa sai

4 Củng cố – Dặn dò:

- HS đọc u cầu

- HS viết bảng nhóm, gắn bảng nhóm lên bảng

- HS lắng nghe

Môn: Tập làm văn

Bài: CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân(BT1,BT2)

- Bước đầu biết viết tự thuật ngắn(BT3)

- Giáo dục HS có thói quen chào hỏi viết tự thuật xác * Tự nhận thức thân

Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác Tìm kiếm xử lí thơng tin

II Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh họa tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra tập

- Viết lại nội dung tranh câu GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Hoạt động Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề bài

Hoạt động Hướng dẫn làm tập Bài 1: (miệâng) GV nêu yêu cầu

- Làm việc theo cặp đôi

- Nĩi lời em trường hợp  Chào bố, mẹ để học

 Chào thầy,cô đến trường  Chào bạn gặp trường GV nhận xét sửa sai

Bài 2: (mieäng)GV nêu yêu cầu - GV đính tranh lên bảng

- Tranh vẽ ai?

- Mít chào Bóng Nhựa, Bút Thép tự giới thiệu nào?

- Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít tự giới thiệu nào?

- Ba bạn chào tự giới thiệu với thái độ nào?

- Ngoài lời chào hỏi giới thiệu, ba bạn cịn làm gì?

- 2HS laøm baøi

- HS đọc yêu cầu - HS làm việc cặp đôi - Đại diện cặp trình bày

- HS đọc yêu cầu - HS trả lời

- HS trả lời - HS trả lời

- Lịch thân mật - HS đóng vai trước lớp - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đóng vai nói lời chào giới thiệu GV nhận xét sửa sai

Bài 3: (vieát) GV nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS làm GV nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố – dặn dị:

của

Mơn: Tốn

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Biết số hạng; tổng

- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu

- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Kieåm tra HS

- GV nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:

1 Hoạt động Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề

2 Hoạt động Luyện tập

Bài : GVHD cho học sinh viết - Gọi HS lên làm

Bài : Viết số thích hợp vào trống

- Yêu cầu 2HS lên bảng điền số thích hợp vào ô trống - GV nhận xét, ghi điểm

Bài :Tính

HS làm bảng GV nhận xét sửa sai Bài : GV đọc đề

Phân tích đề

Hướng dẫn HS làm HS làm vào

GV nhận xét, ghi điểm Bài : HD cho học sinh làm

3.Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Số lớn 86 bé 89 - Thực phép tính 21 + 57 - HS viết

- HS nêu yêu cầu - 2HS lên bảng làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng - HS đọc đề

- HS lên bảng làm - HS nêu yêu cầu - Cá nhân trả lời

Tù nhiªn- x· hội Bài 2: Bộ xơng

I- Mc tiờu: (TCKT)- Học sinh biết vị trí gọi số xơng, khớp xơng thể - Giúp HS biết đợc đặc điểm vai trò xơng

- Giáo dục hs biết cách có ý thức bảo vệ xơng II- Đồ dùng dạy học:

Mụ hình xơng ngời, phiếu học tập, tranh xơng thể đợc cắt rời III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1- KiĨm tra bµi cị:

động tác quay cổ? 2- Bài mới:

Giíi thiƯu-ghi bµi.

* Hoạt động 1: Giới thiệu vị trí xơng thể

* Hoạt động 2: Giới thiệu số x-ơng khớp xx-ơng thể - Gv nói tên – vị trí số x-ơng đầu, xx-ơng sống…

- Gv chØ số khớp xơng thể

* Hoạt động 3: Đặc điểm vai trò xơng

- Gv cho HS thảo luận theo nhóm ụi

1- Hình dáng kích thớc xơng có giống không?

2- Hộp sọ có hình dáng kích thớc nh nào? bảo vệ quan nào? 3- Nêu vai trò xơng chân?

4- Nêu vai trò khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối?

- Gv kết luận

- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dn dũ.

- HS nghe vị trí xơng thể - HS quan sát, thảo luận theo cặp

- HS trả lời mô hình vị trí xơng - HS vị trí khớp xơng

- HS tho lun nhúm đôi - HS trả lời-nhận xét bổ sung 1- Không giống

2- Hộp sọ to tròn, để bảo vệ não 3- Giúp ta đi, đứng, chạy, nhảy… 4- Khớp bả vai giúp ta quay đợc… - HS nêu phần ghi nhớ