Tuan 11

- Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm ñoâi, noäi dung baøi taäp 2/10: quan saùt vieäc laøm cuûa ngöôøi thaân trong gia ñình mình vaø vieát vaøo choå troáng trong baûng.. - Tình caûm cuûa moïi ng[r]

NGÀY MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY Đ/C ĐDDH Hai

31/10

Chào cờ Tập đọc Tập đọc

Toán Tập viết

11 31 32 51 11

Bà cháu (T1) - THMT (Trực tiếp) - GD KNS Bà cháu (T2)

Luyện tập Chữ hoa : I

Đ/C

Tranh Chữ mẫu Ba

1.11

Mỹ thuật Thể dục Chính tả

Toán Kể chuyện

11 21 21 52 11

Vẽ trang trí : Vẽ tiềp hoạ tiết vào đường diềm … Trị chơi bỏ khăn Ơn thể dục phát triển chung Bà cháu (Tập chép)

12 trừ số : 12 – Bà cháu - THMT (Trực tiếp)

Mẫu Còi Bảng phụ

Que tính Tranh Tư

2.11 Đạo đứcTập đọc Toán

TN&XH

11 33 53 11

Thực hành kĩ kì I

Cây xồi ơng em - THMT (Trực tiếp) 32 –

Gia đình - GD KNS

Đ/C

VBT Tranh Que tính

Tranh Năm

3.11 Thể dụcToán LT&C Âm nhạc

22 54 11 11

Trị chơi bỏ khăn Ơn thể dục phát triển chung 52 – 28

Từ ngữ đồ dùng công việc nhà Học hát : Cộc cách tùng cheng

Cịi Que tính

VBT Nhạc cụ Sáu

4.11

Tốn Chính tả

TLV Thủ công

SHTT

55 22 11 11 11

Luyện tập

Cây xồi ơng em ( Nghe – viết ) Chia buồn, an ủi – GD KNS

Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T2) – SDNL Sinh hoạt lớp

Bảng phụ VBT Mẫu, QT LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11

NGAØY SOẠN : 28/10

NGAØY DẠY : 31/10 Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011

Tập đọc (Tiết 31, 32)

BÀ CHÁU I MỤC TIÊU:

- Nghỉ đúng sau dấu câu ; bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng - Hiểu ND: ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu (TL được CH 1, 2, 3, 5) * HS khá, giỏi TL được CH4

* THMT : Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ông bà

* GD KNS: Tự nhận thức thân, thể sự cảm thơng, … II CHUẨN BỊ: Tranh , SGK

III PP/DH TÍCH CỰC: Động não, thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến cá nhân, … IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giaùo viên (Tiết 1) Học sinh

1 Ởn định: (1’) Hát

2. Kiểm tra cũ : Bưu thiếp

- GV nhận xét ghi điểm

3. Bài mới: “Bà cháu” (tiết 1) – giới thiệu

- GV ghi bảng tựa  Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn - GV yêu cầu HS đọc lại

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

+ Hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó:

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết

- Tìm từ ngữ khó : rau cháo, đầm ấm, cô tiên, gieo, giàu sang, nảy mầm, đơm hoa, quạt, màu nhiệm, móm mém

- GV viết bảng - GV đọc mẫu

+ Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ: + Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài:

- GV gắn câu dài, đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp nối tiếp - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc tiếp sức theo đoạn - Nhận xét, tuyên dương

- Cho lớp đọc đồng 4. Củng cố – Dặn dò : (2’) - HD hệ thống liên hệ gd

- Chuẩn bị câu hỏi tìm hiểu để sang tiết

- Hát

- HS nhắc lại

* Động não - HS theo doõi

- HS đọc bài, lớp đọc thầm theo * Động não, trình bày ý kiến cá nhân…

- HS đọc nối tiếp

- HS nêu phân tích âm vần khó đọc,bạn đọc lại

- HS đọc

- HS đọc

- Luyện đọc câu: - HS đọc

- HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc theo tổ - nhận xét - Cả lớp đọc

- HD đọc ĐT

Giáo viên (Tiết 2) Học sinh

1 Ổn định: (1’)

2 Bài “Bà cháu (Tiết 2)”

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu

- Trước gặp tiên ba bà cháu sống nào?

- Hát

- HS nhắc lại

* Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân…

- Cơ tiên cho hạt đào nói gì?

- Sau bà hai anh em soáng sao?

- Thái độ hai anh em sau trở nên giàu có? - Vì hai anh em giàu có mà khơng thấy vui sướng?

* HS khá, giỏi

- Câu chuyện kết thúc nào?

 Hai anh em yêu bà Đối với họ vàng bạc châu báu

cũng không q tình cảm bà chaùu

- GV treo tranh

* THMT : Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ơng bà Phải yêu thương bà hai bạn nhỏ

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS đọc theo vai:

Lời người dẫn chuyện đọc nào? Giọng tiên?

Giọng cháu?

- Tổ chức HS đọc tồn theo phân vai - Nhận xét nhóm đọc hay

* GD KNS: Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - Tự nhận thức thân, thể sự cảm thơng… Củng cố – Dặn dò : (3’)

- Yêu cầu HS đọc lại kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo yêu cầu kể SGK - Nhận xét tiết học

nhau, vất vả đầm ấm

- Gieo hạt đào bên mộ bà - Giàu sang sung sướng - Ngày buồn bã - Vì nhớ bà

- Bà trở với hai đứa cháu hiếu thảo

- HS quan saùt

- Đọc chậm rãi - Đọc dịu dàng - Đọc kiên

- HS phân vai đọc( lượt)

- HS TL

Tốn (Tiết 51)

LUYỆN TẬP (Đ/C) I MỤC TIEÂU:

- Thuộc bảng 11 trừ số Thực được phép trừ dạng 51 – 15 Biết tìm số hạng tởng Biết giải tốn có phép tính trừ dạng 31 -

* BT cần làm : Bài 1, Bài 2(cột 1, 2), Bài (a, b), Bài * HS khá, giỏi làm tất BT

- Tính cẩn thận, xác, khoa học II CHUẨN BỊ:Bảng phụ, SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định : (1’)

2. Bài cũ: 51 - 15

3. Bài : “Luyện tập” ghi tựa  Hoạt động 1: Tính * Bài 1: Tính nhẩm: - GV sửa nhận xét * Bài 2: (Đ/C câu b bỏ) - (cột 3): HS khá, giỏi làm. - Nêu yêu cầu - GV sửa nhận xét

 Hoạt động 2: Tìm số hạng chưa biết * Bài 4: Tìm x

- Hát

- HS neâu

- GV sửa bài, nhận xét * Bài 3: (c) : HS khá, gi i lam.o - Bài tốn cho biết gì?

- Yêu cầu HS đặt tiếp câu hỏi cho toán? - GV chấm điểm, sửa

 Hoạt động 3: Điền dấu * Bài 5: HS khá, giỏi làm

= 17 11 = 11 = = 14 18 = 10 = 14 - Tổ chức thi đua dãy

- GV sửa nhận xét Củng cố - Dặn dò: (5’) - Xem lại

- Chuẩn bị “12 trừ sốá: 12 – ”

- Lieân hệ giáo dục Nhận xét tiết học.

- Đặt tính tính

- HS làm vở, nêu cách đặt tính, cách tính

- HS làm Vở - HS đọc đề - HS làm

- dãy thi đua điền dấu +,

-Tập vieát (Tieát 11)

CHỮ HOA: I MỤC TIÊU:

- Viết đúng chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Ích (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), Ích nước lợi nhà (3 lần)

- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ biết làm việc tốt đẹp cho đất nước, cho gia đình II CHUẨN BỊ: Mẫu, Vở tập viết, bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giaùo viên Học sinh

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ: Chữ hoa: H

3 Bài : Chữ hoa : I - Ích nước lợi nhà  Ghi tựa  Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ I

- HD quan sát nhận xét Kết luận : Chữ I hoa có nét

- Hướng dẫn viết bảng :

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- GV hướng dẫn HS viết chữ Ích. Nhận xét , tuyên dương

 Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách cầm bút, để tư ngồi viết

- GV yêu cầu HS viết vào : - Nhắc tư ngồi viết viết

( 1doøng ) (1 doøng )

(1 doøng ) ( dòng )

_ Hát

- HS nhắc lại tựa _ HS quan sát – nhận xét

_ HS viết bảng chữ I ( cỡ vừa nhỏ )

_ Ích nước lợi nhà _ HS nêu

_ HS vieát baûng

(3lần) - Thu chấm điểm nhận xét

4.Củng cố - Dặn dò : ( 4’)

- Về hồn thành viết Liên hệ giáo dục - Chuẩn bị : Chữ hoa: K Nhận xét tiết học

NGAØY SOẠN :29/10

NGAØY DẠY : 1/11 Thứ ba ngày tháng 11 năm 2011

Mỹ thuật (Tiết 11)

VẼ TRANG TRÍ :

VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VAØO ĐƯỜNG DIỀM **********************

THỂ DỤC (T21)

TRÒ CHƠI BỎ KHĂN

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I MỤC TIÊU:

- Bước đầu thực thường theo nhịp ( nhịp bước chân trái, nhịp bươc chân phải) Biết cách chơi trò chơi “ Bỏ khăn”

- HS thực động tác thường, tham gia vào trị chơi - HS có ý thức thường xun tham gia luyện tập TDTT để bảo vệ sức khoẻ

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: Sân bãi vệ sinh sẽ, còi

III NOÄI DUNG:

NỘI DUNG LƯỢNGĐỊNH TỔ CHỨC TẬP LUYỆN 1 Phaan mở đaau:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu học

- Xoay khớp cổ chân, đầu gối, tay, hông

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu - Trị chơi “ Có chúng em”

2 Phaan bản:

- Đi thường theo nhịp - GV hướng dẫn - HS thực - Trò chơi “ Bỏ khăn”

- GV nêu tên trò chơi HD cách chơi - HS tham gia chơi theo vòng tròn - GV nhận xét cách chơi, tuyên dương

3 Phaan kết thúc:

- Đứng vỗ tay, hát, rung đùi - Cúi người thả lỏng

- GV HS hệ thống

- GV nhận xét tiết học Giao tập nhà

6’

1’ 1’ 1’ 2’ 1’

24’

10’ 14’

5’

1’ 1’ 1’ 2’







 





  Chính tả (Tiết 21)

BÀ CHÁU (Tập chép) I MỤC TIÊU:

- Chép xác CT, trình bày đúng đoạn trích Bà cháu - Làm được BT2, BT3 ; BT4 (a/b)

- Giáo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ:Bảng phụ, Vở, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ: “Ông cháu”

3. Bài : “Bà cháu”

Giới thiệu – ghi tựa

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép  GV đọc mẫu lần

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn viết - Hướng dẫn HS nhận xét:

+ Tìm lời nói hai anh em tả + Lời nói viết với dấu câu nào?

+ Nêu chữ viết hoa ? + Vì lại viết hoa?

+ Đầu đoạn phải viết nào?

- Yêu cầu HS nêu từ khó viết - GV đọc từ khó lưu ý chữ đầu vần dễ lẫn

* GV đọc lần

- Hướng dẫn chép vào - GV nhắc lại cách trình bày

* Yêu cầu HS nhìn lên bảng chép nội dung vào * GV đọc lần – bảng phụ

* Thu chấm điểm - NX

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả * Bài 1:

- GV tổ chức cho HS thi đua theo tổ: tổ nhận tờ giấy ruki bút lơng, sau thảo luận ghi vào phiếu tiếng g hay gh vào ô trống

i ê e a u ô o

g x x x gư gờ gà gù gơ gị

gh ghi gheâ ghe x x x x x x

- Khi viết gh? - GV nhận xét

* Bài 3: Điền vào chỗ trống a) s/x

- Haùt

- HS nhắc lại tựa - HS đọc lại

- Chúng cháu cần bà sống lại

- Lời nói đặt dấu ngoặc kép, viết sau dấu hai chấm

- Hai, chúng, Lan, bà - Vì chữ đầu câu, đầu đoạn

phải viết hoa - Lùi vào ô

- HS nêu: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay

- HS viết bảng

- HS chép từ đoạn: “Hai anh em nói … hiếu thảo vào lịng.” - HS dò lại

- HS thảo luận theo tổ, sau ghi trình bày

b) ươn/ương

- GV sửa bài, nhận xét

4. Củng cố, dặn ø (3’) - Chấm nhận xét tập

- Khen em chép tả đúng, đẹp, làm tập nhanh

- Em chép chưa đạt nhà chép lại

- Chuẩn bị: “Cây xồi ơng em” Nhận xét tiết học

- Nước sôi, xoan, siêng

năng.

- Vươn vai, vương vaõi, bay

lượn, số lượng.

- HS làm VBT

Tốn (Tiết 52)

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - 8 I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép trừ dạng 12 – 8, lập được bảng 12 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 –

* BT cần làm: Bài (a), Bài 2, Bài * HS khá, giỏi làm tất BT

II CHUẨN BỊ: SGK, Que tính, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ: (3’) “Luyện tập”

3 Bài mới: “12 trừ số: 12 - 8”ghi tựa  Hoạ động 1: Giới thiệu phép trừ : 12 -

+ Bước 2: tìm kết

+ Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu vài HS nhắc lại

 Hoạt động 2: Lập bảng công thức : 12 trừ số - Cho HS sử dụng que tính tìm kết phép tính - Yêu cầu HS thông báo kết

- GV ghi bảng

- Xóa dần bảng cơng thức 12 trừ số cho HS học thuộc lòng

 Hoạt động 3: Thực hành giải toán * Bài 1: (b) : HS khá, giỏi làm

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết phần a phần b - Gọi HS đọc sửa

* Baøi 2:

- Yêu cầu HS tự làm * Bài 3: : HS khá, giỏi làm - Gọi HS đọc đề - Hỏi: toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Mời HS lên bảng tóm tắt giải tốn - Thu chấm điểm - NX

4. Củng cố, daën ø

- Yêu cầu HS đọc lại bảng công thức 12 trừ số - Nhận xét tiết học

- Haùt

- HS nhắc lại

- Nghe nhắc lại toán - Thực phép trừ: 12 –

HS nhắc lại

- Thao tác que tính, tìm kết

- HS nêu

- HS học thuộc lịng bảng cơng thức

- HS làm vào - Đọc sửa bài, lớp tự

kiểm tra

- HS tự làm bài, em ngồi cạnh đổi kiểm tra

- HS đọc đề

- Có 12 trứng, có trứng gà, lại trứng vịt

- Tìm số trứng vịt - HS làm bảng, lớp làm

Kể chuyện(Tiết 11)

BÀ CHÁU I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh, kể lại được đoạn câu chuyện Bà cháu * HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2)

* THMT : Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ơng bà - Tỏ lòng kính yêu ông bà, yêu thích môn kể chuyện

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa câu chuyện, nội dung câu chuyện III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ: “Sáng kiến bé Hà”

3 Bài mới: “Bà cháu” - Giới thiệu – ghi tựa

 Hoạt động 1: Kể theo tranh

- GV treo tranh, hỏi nội dung tranh - Yêu cầu HS kể đoạn theo tranh:

 Hoạt động Kể lại toàn câu chuyện  Kể nối tiếp đoạn

- Yêu cầu HS kể theo nhóm, kể nối tiếp đoạn hết

- Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, mạnh dạn - Nội dung câu chuyện khuyên ta điều gì?

 Tình bà cháu quý thứ đời Chúng ta phải biết

vâng lời, làm vui lịng ơng bà. 4. Củng cố, dặn ø (3’)

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe * THMT : Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ơng bà - Chuẩn bị: “Sự tích vú sữa” Nhận xét tiết học

- Hát

- HS nhắc lại

- Trả lời nội dung tranh - Kể nhóm - HS khá, giỏi

- Kể trước lớp - 2, nhóm kể

- Nhận xét nhóm bạn - Phải biết yêu quý, kính

trọng hiếu thảo với ông bà

NGAØY SOẠN : 30/10

NGAØY DẠY : 2/11 Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011 Đạo đức (Tiết 11)

THỰC HAØNH KĨ NĂNG (GKI) I/.Mục tiêu :

 HS ôn tập lại kiến thức từ đầu năm đến

Thực hành số tập GV đưa nhăm hình thành kĩ cho HS qua tiết học  NX: CC: 1, 2,

NX: CC: 1, 2, THEO DOÕI CHUNG  NX: CC: 1, 2,

 NX: CC: 1, II/ Chuẩn bị: Vở BT ĐĐ

III/ Lên lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài :

a Giới thiệu bài: ghi tựa

b Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Cho HS nhắc lại nội dung các

bài học từ đầu năm đến giờ.

-Cùng thảo luận đưa học theo nhóm

-Đại diện nhóm báo cáo – Nhận xét

Hoạt động 2: Ôn lại nội dung học:

-GV nêu số câu hỏi có nội dung đến học vừa nêu

Hoạt động 3: Tổ chức số trò chơi sắm vai qua học.

-GV nêu tình huống, HS lắng nghe sau thảo luận nhóm, sắm vai trước lớp

-Lớp nhận xét, Gv nhận xét tuyên dương 4/ Củng cố dặn dò:

- Hỏi lại ND học -Giáo dục tư tưởng cho HS

-HD HS thực hành: Về nhà thực học chuận bị sau

- Giáo viên nhận xét chung học

-HS thảo luận nhóm đôi đưa học

-HS suy nghĩ trả lời:

-Tổ chức thảo luận săm vai theo tình GV

-HS lăng nghe, rút kinh nghiệm -HS nêu lại ND học

-Lắng nghe

-Lắng nghe ghi nhận

Tập đọc (Tiết 33)

CÂY XOÀI CỦA ƠNG EM I MỤC TIÊU:

- Biết nghỉ sau dấu câu; bước đầu biết đọc văn giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu ND: Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ơng mẹ bạn nhỏ (TL được CH1, 2, 3)

* HS khá, giỏi TL được (CH4)

* THMT : Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ông bà

- Giáo dục HS biết thương nhớ, biết ơn người II CHUẨN BỊ:Bảng phụ, tranh, SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định: (1’) Bài cũ: “Bà cháu”

3. Bài : “Cây xồi ơng em”

- GV ghi tựa

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu, giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Đọc từ khó: lẫm chẫm, trảy, chùm - Đọc câu

- Đọc đoạn

- GV hướng dẫn đọc câu sau:

Mùa xoài nào/ mẹ … chín vàng to nhất/ bày lên … ơng//

Ăn xồi cát chín/ trảy … ơng trồng./Kèm với xơi nếp hương / … em/ khơng thứ q ngon bằng.//

- GV giảng nghĩa từ mới: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy - GV giải nghĩa thêm:

- Haùt

- HS nhắc lại - Lớp theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn - Gạch từ nhấn giọng

ở SGK

Xoài cát: tên loại xồi thơm ngon, Xơi nếp hương: xơi nấu từ loại gạo thơm - Cho HS đọc đoạn nhóm

- Thi đua đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng

- Kết luận: Đây văn miêu tả nên giọng tả kể phải nhẹ nhàng, đọc chậm thể tình cảm Lưu ý nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm.

 Hoạt động 2: Tìm hiểu + Đoạn 1:

- Tìm hình ảnh đẹp xoài cát (Xem tranh xoài)

+ Đoạn 2:

- Quả xồi cát có mùi vị nào? (Xem tranh xoài)

 THMT : Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ơng bà + Đoạn 3:

- Tại mẹ lại chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông?

- Tại bạn nhỏ lại cho xồi cát nhà thứ ngon nhất? * HS khá, giỏi

- Chốt ý toàn bài: Miêu tả vẻ đẹp xoài ông trồng tình cảm thương nhớ, biết ơn người ông  Hoạt động 3: Luyện đọc

- GV hướng dẫn HS đọc đoạn văn - Thi đọc

- Tìm câu tục ngữ nói lên lịng biết ơn người trồng - Giáo dục HS biết yêu quý ông bà, biết thương nhớ người

đã Biết ơn người trồng

4. Củng cố, dặn ø

- Tập đọc nhiều lần – Liên hệ giáo dục - Chuẩn bị tập đọc tiết tới “Sự tích vú sữa” - Nhận xét tiết học

- HS đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc

- HS đọc : Cuối đơng … Đầu hè … theo gió

- HS nêu - HS đọc

- Mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu vàng đẹp

- HS đọc

- Để tưởng nhớ ông, biết ơn ông trồng xoài cho cháu có ăn

- Vì xồi cát vốn thơm ngon, bạn quen ăn từ nhỏ kỷ niệm người ông

- HS thi đọc, lớp nhận xét - Ăn nhớ người trồng

Toán (Tiết 53)

32 – (Đ/C)

I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 –

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 32 – Biết tìm số hạng tởng * BT cần làm: Bài (dòng 1), Bài (a, b), Bài 3, Bài

* khá, giỏi làm tất BT II CHUẨN BỊ: Que tính, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ: “12 trừ số 12 - 8”

3 Bài mới: “32 - 8”

- GV ghi tựa lên bảng

- Haùt

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 32 –

- GV hướng dẫn HS thao tác que tính để tìm kết - GV ghi bảng: 32 – = ?

- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết - GV yêu cầu HS đặt phép tính:

32

-

24

- Yêu cầu HS nêu cách tính - Lưu ý: trừ có nhớ

 Hoạt động 2: Thực hành * Bài : (dòng 2): HS khá, giỏi làm - Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm

- GV sửa bài, nhận xét * Bài 2:(c) : HS khá, gi i lam.o

- Goïi HS nêu yêu cầu

42 – 82 – 62 – 32 – 52 - - GV sửa nhận xét

* Baøi

- Gọi HS đọc đề toán - Đề tốn cho biết gì? - Bài tốn u cầu gì?

- Yêu cầu HS viết tiếp câu hỏi giải

 Hoạt động 3: Củng cố cách tìm số hạng tổng

* Bài (Đ/C câu b bỏ) - Yêu cầu HS đọc

- GV sửa

- GV nhận xét, tuyên dương

4. Củng cố, dặn ø

- Về nhà chuẩn bị bài: 52 – 28 GV nhận xét tiết học

- HS nêu kết - HS thực

- HS neâu

- HS đọc yêu cầu - HS làm Vở, sửa

- HS đọc

- HS laøm baøi vaøo bảng

- HS đọc

- Hoa có 32 táo, Hoa cho bạn táo

- Viết tiếp câu hỏi giải - Lớp làm vở, HS làm

bảng phụ

- HS đọc yêu cầu

- HS làm Vở, nêu cách tìm

Tự nhiên & xã hội (Tiết 11)

GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU:

- Kể được số công việc thường ngày người gia đình - Biết được thành viên gia đình cần chia cơng việc nhà * Nêu tác dụng việc làm em gia đình : HS khá, giỏi

- Yêu q kính trọng người thân gia đình

* GD KNS: Tự nhận thức vị trí gia đình …

- NHẬN XÉT: CHỨNG CỨ : Cả lớp II CHUẨN BỊ: Tranh, SGK, VBT

III PP/KTDH:Thảo luận nhĩm, viết tích cực… IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định: (1’)

2. Bài cũ : (4’) Ôn tập: “Con người sức khỏe”

- Chúng ta cần ăn uống vận động để khỏe

- Hát

mạnh?

- GV nhận xét cũ Bài mới: “Gia đình”

- Hát bài: “Ba nến lung linh”

- “Hơm em tìm hiểu thành viên công việc người gia đình.”

- GV ghi tựa lên bảng

 Hoạt động 1: Nhận biết người gia đình - GV treo tranh

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Nội dung thảo luận: nói việc làm người gia đình Mai

- GV chốt: gia đình Mai gồm có: ông bà, cha mẹ, Mai và

em Mai Mọi người gia đình làm việc tùy theo sức khỏe khả người.

- Những người gia đình Mai thường làm lúc nghỉ ngơi?

- GV chốt: Mọi người thương yêu đỡ đần để

có sống vui vẻ đầm ấm.

 Hoạt động 2: Kể gia đình

- Yêu cầu thảo luận nhóm đơi, nội dung tập 2/10: quan sát việc làm người thân gia đình viết vào chổ trống bảng

- Tình cảm người gia đình em nào? * Nêu tác dụng việc làm của em đới với gia đình

* GD KNS: Tự nhận thức vị trí gia đình…

4. Củng cố, daën ø :

- HD hệ thống lại liên hệ gd - Làm tập: 1, 2/10 tập

- Chuẩn bị bài: Đồ dùng gia đình Nhận xét tiết học

- Nhận xét bạn

- HS nhắc lại

* Thảo luận nhóm, viết tích cực. - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung ý kiến

nhóm bạn

- Xem hình SGK nêu ý kiến: sum họp, nói chuyện vui vẻ

* Thảo luận nhóm, viết tích cực - Các nhóm thảo luận

đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét bạn, bổ sung ý

kieán

- 3, HS nêu - HS khá, giỏi

NGÀY SOẠN : 30/10

NGÀY DẠY : 3/11 Thư ùnăm ngày tháng 11 năm 2011

THỂ DỤC (T22)

Trò chơi bỏ khăn

n thể dục phát triển chung

I MỤC TIÊU:

- Ơn thường theo nhịp ( nhịp bước chân trái, nhịp bươc chân phải) Biết cách chơi trò chơi “ Bỏ khăn” Biết cách điểm số – 2, -2 theo đội hình vịng trịn

- HS thực động tác thường, tham gia vào trò chơi - HS có ý thức thường xuyên tham gia luyện tập TDTT để bảo vệ sức khoẻ * Chứng nhận xét Theo dõi chung

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

Sân bãi vệ sinh sẽ, còi, khăn

III NOÄI DUNG:

LƯỢNG 1 Phaan mở đaau:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu học

- Xoay khớp cổ chân, đầu gối, tay, hông

- Đứng chỗ, vỗ tay, hát

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu - Trị chơi “ Con thỏ”

2 Phaan bản:

- Ôn thường theo nhịp + GV Nhắc lại cách

+ HS thực theo tổ

- Điểm số – theo đội hình vịng trịn + GV hướng dẫn

+ HS thực theo vòng tròn - Trò chơi “ Bỏ khăn”

+ GV nêu tên trò chơi HD lại cách chơi + HS tham gia chơi theo vòng tròn

+ GV nhận xét cách chơi, tuyên dương

3 Phaan kết thúc:

- Đứng vỗ tay, hát, rung đùi - Cúi người thả lỏng

- GV HS hệ thống

- GV nhận xét tiết học Giao tập nhà

5’

1’ 1’ 1’ 1’ 1’

25’

8’ 10’

7’

5’

1’ 1’ 1’ 2’







  











  Toán (Tiết 54)

52 – 28 I MUÏC TIEÂU:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 – 28 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28

* BT cần làm: Bài (dòng 1), Bài (a, b), Bài * HS khá, giỏi làm tất BT

- Cẩn thận, xác, nhanh nhẹn làm toán II CHUẨN BỊ: Que tính, bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định: (1’) Bài cũ: 32 – 8

3 Bài : 52 - 28 - Giới thiệu  Ghi tựa

 Hoạt động : Giới thiệu phép tính - GV yêu cầu lớp thao tác que tính



GV chốt cách làm SGK - GV vừa nói vừa ghi : 52 – 28 = 24

- Để tính nhanh ta đặt tính 52 – 28 theo cột dọc tính 52

_ Hát

- HS nhắc lại tựa

_ Thao tác que lấy 52 que để lên bàn

28_

24

+ không trừ phải mượn 12, 12 trừ viết nhớ

+ nhớ thêm 3, trừ viết  Kết luận: Nhớ trả vào số chục số trừ

 Hoạt động : Thực hành * Bài : (dòng 2) : HS khá, giỏi làm

- Yêu cầu HS tự làm sau nêu cách tính số phép tính

*Bài 2: (c): HS khá, gi i làm.o

- Nhận xét



Chốt : Tính theo thứ tự từ phải sang trái, nhớ thêm vào số chục số trừ.

 Bài 3: HD làm vảo

- GV yêu cầu lớp làm vào vở, HS lên làm bảng phụ - GV nhận xét

 Kết luận : Cần đọc kỹ yêu cầu bài, để làm cho đúng.

- Thu chấm điểm - NX

4.Củng cố - Dặn dò : - Về làm 1, 2, / 54

- Chuẩn bị : Luyện tập Nhận xét tiết học

_ HS lên bảng đặt tính tính

_ HS đọc yêu cầu

_ Cả lớp làm vào Sau nêu miệng tự sửa

_ HS nêu cách đặt tính tính, cách viết kết

_ HS đọc đề tốn - HS làm vào Giải :

Số kg buổi chiều bán : 72 – 28 = 44 (kg)

Đáp số : 44 kg.

Luyện từ câu (Tiết 11)

TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CƠNG VIỆC TRONG NHÀ I MỤC TIÊU:

- Nêu được số từ ngữ chỉ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1) ; tìm được từ ngữ chỉ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ (BT2)

II CHUẨN BỊ: Tranh, Vở tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ: Từ ngử họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi

3 Bài mới: Từ ngữ đồ dùng công việc nhà

- Ghi tựa bài

 Hoạt động 1: Hệ thống hóa vốn từ đồ dùng gia đình

* Bài 1: - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu thảo luận nhóm, quan sát tranh, nhận xét - Yêu cầu gọi tên nói rõ vật dùng dùng

để làm gì?

- GV nhận xét tuyên dương

- Chốt: Những từ nêu đồ dùng nhà Mỗi đồ dùng có tác dụng riêng

* Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS nêu việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông

- Haùt

- HS nhắc lại HS đọc

- Thảo luận nhóm, ghi tên vật dụng Đại diện nhóm nói cơng dụng vật

- Bát hoa to đựng thức ăn - Thìa để xúc thức ăn - Chảo có tay cầm để xào

chiên thức ăn… - HS đọc

những việc bạn nhờ ông giúp?

Bạn nhỏ có ngộ nghĩnh, đáng yêu khơng? - u cầu HS đọc từ thích SGK

4. Củng cố, dặn ø:

- Em kể số đồ dùng nhà em - Nêu tác dụng đồ dùng

- Giáo dục: Bảo quản đồ dùng gia đình

- Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt, nhắc nhở em chưa cố gắng

- Chuẩn bị :Từ ngữ tình cảm Dấu phẩy.

raï

- Những việc bạn nhỏ nhờ ông làm giúp: xách xô nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói

- HS nêu

- HS nêu

- HS làm VBT

- HS nêu

m nhạc (Tiết 11)

HỌC HÁT BÀI :

CỘC CÁCH TÙNG CHENG ****************************** NGAØY SOẠN : 1/11

NGÀY DẠY : 4/11 Thư ùsáu ngày tháng 11 năm 2011

Tốn (Tiết 55)

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

Kiến thức :

- Thuộc bảng 12 trừ số Thực được phép trừ dạng 52 – 28

- Biết tìm số hạng tởng Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28 * BT cần làm: Bài 1, Bài (cột 1, 2), Bài (a, b), Bài

* HS khá, giỏi làm tất BT

- Tính tốn nhanh, xác tốn có lời văn II CHUẨN BỊ: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định: (1’) Bài cũ: 52 – 28

3 Bài : Luyện tập. Ghi tựa  Hoạt động : Tính

* Bài 1:

- u cầu HS tự làm sau nêu miệng



Nhận xét, tuyên dương

* Bài 2: (cột 3): HS khá, giỏi làm

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính - Yêu cầu HS làm vào

- NX sửa sai

* Baøi 3: (c) : HS khá, gi i lam.o

- Yêu cầu HS làm vào vở, nhóm cử đại diện lên làm (một dãy HS)

Hoạt động : Giải toán * Bài 4:

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên làm bảng phụ



Chấm điểm Nhận xét

_ Hát

- HS neâu – NX

_ HS lên bảng làm, lớp làm vào

_ HS thực

Giải Số vịt bờ :

* Bài : HS khá, giỏi làm Hoạt động : Trò chơi

- GV đính hình nội dung lên bảng, yêu cầu HS chọn số thích hợp số giơ lên - Nhận xét, tun dương

4 Củng cố - Dặn dò :

- HD hệ thống lại liên hệ gd

- Chuẩn bị : Tìm số bị trừ Nhận xét tiết học

- HS thực - Thực trị chơi

Chính tả (Tiết 22)

CÂY XOÀI CỦA ƠNG EM (Nghe-viết) I MỤC TIÊU:

- Nghe viết xác tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm được tập BT2, BT3 (a/b)

- Giáo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ:Bảng phụ, Vở tập, bảng con, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định : (1’) Bài cũ : Bà cháu

3 Bài : Cây xồi ơng em. ghi tựa  Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết - GV đọc toàn lần

- Tìm hiểu nội dung đoạn viết : + Cây xồi cát có đẹp ?

- Yêu cầu HS gạch tiếng khó viết

- GV ghi bảng từ khó viết : cây xoài, trồng, xoài cát, lẫm

chẫm, cuối GV hướng dẫn HS viết từ khó - Đọc từ khó viết

- Đọc (lần 2)

- Hướng dẫn HS trình bày - Đọc cho HS viết (lần 3) - Đọc lần

- Bảng phụ:

- Chấm điểm - NX Hoạt động : Làm tập

* Baøi 1:

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Hướng dẫn lớp sửa

 Kết luận: gh dùng trước nguyên âm i, e, ê  Hoạt động : Trò chơi

GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy bià cứng ghi nội dung tập Các nhóm chuyền làm theo yêu cầu Nhóm làm nhanh thắng  GV nhận xét, tun dương

4 Củng cố - Dặn dò :

-Viết lại lỗi sai (1 từ viết dòng), làm vào - Chuẩn bị : Sự tích vú sữa Nhận xét tiết học

_ Haùt

_ HS đọc lại, lớp đọc thầm _ Cuối đông, hoa nở trắng cành Đầu hè, sai lúc lỉu Từng chùm to đu đưa theo gió _ HS tìm trả lời

_ HS viết bảng _ HS đọc tư ngồi _ HS viết

- HS dò lại _ Sửa lỗi chéo

_ HS đọc yêu cầu _ HS làm bài, nhận xét _ HS đọc lại làm

_ Mỗi dãy nhận băng giấy điền vào chỗ trống  đính lên bảng

Tập làm văn (Tiết 11)

CHIA BUỒN, AN ỦI I MỤC TIEÂU:

- Biết nĩi lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng, bà tình cụ thể (BT1, BT2) - Viết được bưu thiếp ngắn thăm hỏi ơng bà em biết tin quê nhà bị bão (BT3) - Có thái độ quan tâm, ân cần

* GD KNS: Thể sự cảm thông, giao tiếp, Tự nhận thức thân …

II CHUẨN BỊ: Tranh -Vở tập, HS có tờ giấy trang trí sẵn dạng bưu thiếp III PP/KT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Đĩng vai, trải nghiệm, thảo luận nhĩm …

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ: Kể người thân

3 Bài : Chia buồn, an ủi. Ghi tựa

 Hoạt động 1: Rèn nghe nói (ĐC:Thực tập – 2)

* Bài : (miệng) - Mời HS làm mẫu trước lớp

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi Sau trình bày - GV theo dõi, giúp đỡ

- Nhận xét

Khi nói lời thăm hỏi, em cần thể quan tâm ân cần. * Bài 2:

- GV treo tranh, nêu yêu cầu nói lời theo yêu cầu theo nội dung yêu cầu tranh



Khi nói lời an ủi, em nên có thái độ chân tình, quan tâm.

 Kết luận: Khi nói lời chia buồn, an ủi nên có thái

độ phù hợp với hồn cảnh.

 Hoạt động : Viết thư ngắn “Bưu thiếp” * Bài 3: (Viết)

- GV neâu yêu cầu yêu cầu HS viết bưu thiếp theo nội dung

- GV yêu cầu HS đọc nội dung bưu thiếp lên Lớp lắng nghe, nhận xét

 Kết luận: Viết bưu thiếp lời văn cần ngắn gọn, từ chính

xác, nội dung phù hợp, thể tình cảm chân thành.

 Hoạt động : Thi TLCH

- Khi nói lời chia buồn, an ủi có thái độ ?

- Khi viết bưu thiếp, nên viết ? - GV nêu thêm số tình u cầu HS nói lời chia

buồn ( an ủi )  GV nhận xét

* GD KNS: Thể sự cảm thông, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến ngưới khác, Tự nhận thức thân …

4 Củng cố - Dặn doø :

- Hd hệ thống lại gd Về nhà hoàn thành viết - Chuẩn bị : Gọi điện

- Nhận xét tiết học

_ Haùt

* Đĩng vai, thảo luận nhĩm _ HS đọc

_ HS lên làm mẫu

_ HS thảo luận nhóm đôi  trình baøy

_ Nhận xét _ HS đọc

_ HS nói lời chia buồn, an ủi theo yêu cầu

* Trải nghiệm

_ HS viết bưu thieáp

_ HS đọc viết, lớp nghe, nhận xét

* Thảo luận nhĩm _ HS trả lời - NX

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

* HS khéo tay : Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Hai mui thuyền cân đối.Các nếp gấp phẳng, thẳng

- HS hứng thú, u thích mơn gấp thuyền

NHẬN XÉT :2 CHỨNG CỨ : 2,3 Tổ 3, 4, II CHUẨN BỊ: Mẫu, Quy trình, Giấy thủ công, keo, bút màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giáo viên Học sinh

1. Ởn định : (1’) Haùt

2.Kiểm tra cũ: “Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T1)”

- Yêu cầu HS nhắc lại bước gấp

- GV nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới: “Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T2)” - GV ghi bảng tựa

 Hoạt động 1: Thực hành gấp  Bước 1: HS làm mẫu - Cho lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, sửa chữa

 Bước 2: Thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui

- GV lưu ý số việc gấp

 Hoạt động 2: Hướng dẫn trang trí  Bước 1: Hướng dẫn trang trí  Bước 2: Trang trí

- GV đến nhóm để quan sát Chú ý uốn nắn giúp đỡ HS yếu, lúng túng

 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm HS

* HS khéo tay : Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Hai mui thuyền cân đối.Các nếp gấp phẳng, thẳng

4.Củng cố – Dặn dò:

- HD hệ thống lại liên hệ gd

* TH TKĐ: Muốn di chuyển thuyền dùng sức gió (gắn thêm buồm cho thuyền) phải chèo thuyền (gắn thêm mái chèo) Thuyền máy dùng nhiên liệu xăng, dầu để chạy Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu

Nhận xét tiết học

- bước:

Gấp tạo mui thuyền Gấp nếp gấp cách Gấp tạo thân mũi thuyền Tạo thuyền phẳng đáy có mui

- HS nhắc lại - HS thực

- Lớp nhận xét

- HS lắng nghe, theo dõi - HS thực hành

- nhóm thi đua

- Trưng bày sản phẩm lên bàn

SINH HOẠT TẬP THỂ ( TUẦN 11)

I/ MỤC TIÊU:

Có kế hoạch phù hợp cho tuần tới II/ NỘI DUNG:

1 Đánh gía hoạt động tuần:

- GV cho BCS + HS toàn lớp tự đánh giá kết đạt tồn cần khắc phục - GV nhận xét chung

2 Kế hoạch:

- Duy trì nề nếp sẵn có

- Học làm trước đến lớp - Truy đầu

- Phát huy phong trào tự học lớp nhà

- Rèn chữ viết thường xuyên tham gia thi VSCĐ, hoa điểm 10 mừng ngày 20 - 11 Sinh hoạt văn nghệ thi kể chuyện gương đạo đức