- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. 2 HS lên bảng thi làm bài, cả lớp bình chọn bạn làm đúng và nhanh. 2 HS đọc lại [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG
(Tuần 11 - Thực từ ngày: 14/11/2016 18/11/2016)
11 Tiết Môn Tiết Nội dung
T H 14 /1 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc-KC Tập đọc-KC Toán Đạo đức 11 31 32 51 11
Tập trung toàn trường Đất quý, đất yêu Đất quý, đất yêu
Bài toán giải hai phép tính (tt) Thực hành kỹ HK I 1 2 Tin học Tin học 21 22 (Gv chuyên) (Gv chuyên) T B a 5/1 1 2 3 4 5 Chính tả Tốn Âm nhạc TN & XH GDKNS 21 52 11 21 11
Nghe - viết: Tiếng hị sơng Luyện tập
(Gv chuyên)
Thựchành phân tích & vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Tạo cảm hứng học tập (tiết 1)
T T 6/1 1 2 3 4 5 Tập đọc LT & câu Tốn Thủ cơng ATGT 33 11 53 11 10
Vẽ quê hương
Từ ngữ quê hương Ôn tập câu Ai? Làm gì? Bảng nhân
Gấp, cát, dán hoa
T N ăm 7/1 1 2 3 4 Chính tả Tốn Mĩ thuật Tập viết 22 54 11 11
Nhớ - viết: Vẽ quê hương Luyện tập
(Gv chuyên)
Ôn chữ hoa (tt) 1 2 Anh văn Thể dục 19 21 (Gv chuyên) (Gv chuyên) T S áu 8/1 1 2 3 4 Tập làm văn Toán TN & XH Sinh hoạt
11 55 22 11
Nói quê hương Luyện tập
Thực hành phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ Sinh hoạt lớp tuần 11
(2)
TUẦN 11
Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2016 Tiết 1: Chào cờ tuần 11
Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện
ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I Mục tiêu:
Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa truyện: Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý - Trả lời câu hỏi SGK
Kể chuyện:
- Biết xếp lại tranh minh hoạ SGK theo thứ tự câu chuyện - Dựa vào tranh, kể lại trôi chảy, mạch lạc đoạn câu chuyện đất quý,
đất yêu
- HS giỏi kể câu chuyện II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ theo SGK III Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định : Hát 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi em đọc “Thư gửi bà “ TLCH
- GV nhận xét 3 Bài mới: Tập đọc
HĐ1: - GTB: - Đất yêu, đất quý. GV đọc toàn bài:
HĐ2: - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Theo dõi sửa sai cho HS
- Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Kết hợp giải thích từ
SGK: cung điện, khâm phục, - Yêu cầu HS đề xuất cách đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn
nhóm
- Yêu cầu HS đọc đồng
HĐ3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Y/c HS đọc thầm đoạn TLCH: + Hai người khách vua
Ê-ti-ô-pi HS hát
HS đọc - trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi
- HS khác nhận xét bạn - HS nhắc lại tên
- Lớp lắng nghe GV đọc
- Lớp nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ mục A - HS nối tiếp đọc đoạn - Tìm hiểu nghĩa từ: Cung
điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật
- HS đọc đoạn
- Cả lớp đọc đồng - Lớp đọc thầm đoạn
(3)a tiếp đãi nào?
+ Khi khách xuống tàu điều bất ngờ xảy ra?
- Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn
+ Vì người Ê-ti-ơ-pi-a khơng để cho khách mang hạt cát nhỏ? - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn + Theo em, phong tục nói lên tình
cảm người Ê-ti-ô-pi-a quê hương?
*GV chốt ý SGV HĐ4: - Luyện đọc lại: - Hướng dẫn HS cách đọc
- Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn
- Gọi HS đọc
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ: SGK
- Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh
- Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo trình tự câu chuyện - Gọi HS nêu kết
- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét - Yêu cầu cặp HS dựa tranh
được xếp thứ tự để tập kể - Gọi HS tiếp nối thi kể trước
lớp theo tranh
- Gọi 1HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét bình chọn HS kể hay 4 Củng cố:
- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
đãi họ.
+ Viên quan bảo họ cởi giày để họ cạo đất đế giày.
- HS đọc thầm phần cuối đoạn + Vì họ coi đất quê hương thứ
thiêng liêng, cao quý HS nối tiếp đọc đoạn + Họ coi đất đai Tổ quốc tài
sản quý giá, thiêng liêng nhất.
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân theo vai HS đọc
- Lớp lắng nghe bình chọn - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
- Cả lớp quan sát tranh minh họa, xếp lại trình tự câu chuyện HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ
sung
- Từng cặp tập kể chuyện,
HS nối tiếp kể theo tranh HS kể toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn
- HS lắng nghe rút kinh nghiệm - HS nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe Tiết 4: Tốn
BÀI TỐN GIẢI BẰNG PHÉP TÍNH (tt) I Mục tiêu:
- Bước đầu biết giải trình bày giải tốn giải hai phép tính - Làm BT1, BT2, BT3 (dòng 2)
(4)- Bảng phụ - SGK
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: Hát. 2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm 2, SGK - GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: - GTB:
Bài tốn giải phép tính (tt) HĐ 1: Hướng dẫn thực hành. Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Ghi tóm tắt lên bảng:
Thứ bảy: xe
Chủ nhật: ? xe - Gọi HS dựa vào tóm tắt đọc lại
toán
- Yêu cầu HS nêu điều toán cho biết điều toán hỏi
- Nêu câu hỏi:
+ Bước ta tìm gì?
+ Khi tìm kết bước bước 2 ta tìm gì?
- H/dẫn HS thực tính kết cách trình bày giải SGK Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
+ Em nêu điều toán cho biết điều toán hỏi
- Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ tóm tắt toán
- Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu HS lên bảng giải
- Cho HS đổi để KT - Nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi HS nêu u cầu tập phân tích tốn
- Gọi HS lên giải
- HS hát
HS lên bảng làm Lớp làm nháp - HS nhận xét bạn
- Lớp theo dõi GV giới thiệu HS nêu yêu cầu tập
- Quan sát tóm tắt để nêu điều cho biết điều toán hỏi
+ Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: (6 x 2) = 12 (xe)
+ Tìm số xe đạp hai ngày: + 12 =18 (xe) - HS quan sát bảng (SGK) Bài 1:
HS nêu yêu cầu tập - HS vẽ tóm tắt tốn - Cả lớp thực làm vào HS lên trình bày giải, lớp
nhận xét bổ sung Giải:
Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là: x = 15 (km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là: +15 = 20 (km) Đáp số: 20 km - HS lắng nghe
Bài 2:
HS nêu yêu cầu tập vẽ tóm tắt tốn
(5)- Yêu cầu lớp làm vào
- GV nhận xét đánh giá Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm
vào
- GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố:
- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà học xem lại tập làm
sung
- Cả lớp làm vào Giải:
Số lít mật lấy từ thùng mật ong là: 24 : = (l)
Số lít mật lại là: 24 - = 16 (l)
Đáp số: 16 lít - HS nhận xét chữa (nếu sai)
Bài 3:
HS nêu yêu cầu tập
HS lên làm bài, lớp làm vào x + = 15 +
= 18 x – = 42 -
= 36
- HS lắng nghe sửa sai (nếu có) - HS lắng nghe, tiếp thu
- HS nhà học xem lại tập làm
Tiết 5: Đạo đức
THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I I Mục tiêu:
- Ơn lại kiến thức học
- Kĩ lựa chọn thực hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực tình đơn giản tực tế sống
II Đồ dùng dạy học:
- Các loại tranh ảnh minh họa sử dụng học trước - Các phiếu ghi sẵn tình ơn tập
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát. 2 Kiểm tra cũ:
3 Bài mới: - Giới thiệu bài. Hướng dẫn ôn tập.
- Yêu cầu HS nhắc lại tên học đã? - Yêu cầu lớp hát hát Bác Hồ - Trong sống học tập em
làm để bày tỏ lịng kính u Bác Hồ? - Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em
- HS hát
- Cả lớp lắng nghe nhắc lại - Nhắc lại tên học - HS hát hát có nội dung ca
ngợi Bác Hồ
(6)thấy Bác Hồ người nào?
- Hãy kể điều mà hứa thực lời hứa với người?
- Theo em không giữ lời hứa có hại nào?
- GV nhận xét, kết luận
- Ôn tập: Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ
- Khi người thân gia đình ơng, bà, cha, mẹ bị bệnh em chăm sóc nào? - Vì phải quan tâm giúp đỡ ông
bà cha mẹ?
- Em kể số công việc mà em tự làm?
- Theo em tự làm lấy việc có tác dụng gì?
- GV nhận xét, kết luận
- Em gặp niềm vui, nỗi buồn sống? Những lúc em cảm thấy sao?
- Hãy kể số câu chuyện nói việc em bạn biết chia sẻ buồn vui bạn?
- Gọi HS nêu ý kiến qua
- GV kết luận 4 Cũng cố:
- Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi Mọi trẻ em có quyền đối xử bình đẳng
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà xem lại học
- HS kể - HS trả lời - HS lắng nghe
- HS kể cơng việc chăm sóc giúp đỡ ông bà, cha mẹ bị bệnh
- HS trả lời
- Vài HS đại diện lên kể việc tự làm trước lớp - Giúp tự tin, có ý thức tự
cố gắng, tự lập sống - HS lắng nghe
- HS trả lời - HS kể
- Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có
- HS lắng nghe
- HS ý lắng nghe
- HS xem lại học
Buổi chiều:
Tiết 1+2: Tin học (GV chuyên)
Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2016 Tiết 1: Chính tả: (Nghe - viết)
(7)- Nghe viết xác, trình bày tiếng hị sơng Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng (Gái, Thu Bồn); ghi dấu câu (dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm lửng)
- Trình bày hình thức văn xi
- Làm tập điền tiếng có vần ong / oong
- Làm BT3a có tiếng chứa âm đầu vần dễ lẫn: s / x II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết lần từ ngữ BT2 - Giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3 III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát. 2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng: Viết số tiếng dễ viết sai trước
- GV nhận xét đánh giá Bài mới: - Giới thiệu bài: HĐ 1:
Hướng dẫn viết tả: - Chuẩn bị: - GV đọc mẫu
- Yêu cầu HS đọc lại văn + Bài tả có câu?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?
- Yêu cầu đọc thầm lại tả viết tiếng khó vào bảng - Đọc cho HS viết vào
- Đọc lại để HS dò bài, soát lỗi - GV nhận xét đánh giá
HĐ 2:
- Hướng dẫn HS làm tập: Bài 2: (BT2b).
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT
- Gọi HS lên bảng thi làm đúng, nhanh - Nhận xét tuyên dương
- Gọi HS đọc lại lời giải ghi nhớ tả
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập 3a - Chia nhóm, nhóm thi làm
giấy, xong đại diện nhóm dán bảng lớp, đọc kết
- GV HS nhận xét, tuyên dương - Gọi HS đọc lại kết
- HS hát
HS lên bảng viết
- HS nhận xét, biểu dương bạn - HS nhắc lại tên
- Cả lớp theo dõi SGK HS đọc lại
+ Bài tả có câu.
+ Viết hoa chữ đầu đoạn văn và tên riêng (Gái, Thu Bồn).
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng - Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - HS lắng nghe
Bài 2: (BT2b).
HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào VBT
HS lên bảng thi làm bài, lớp bình chọn bạn làm nhanh HS đọc lại lời giải
Bài 3:
HS đọc yêu cầu
- Các nhóm thi làm giấy - Đại diện nhóm dán lên bảng,
đọc kết
(8)- Cho HS làm vào VBT 4 Củng cố:
- Nhắc HS sửa lỗi mắc - GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà làm bài, học xem trước
HS đọc lại kết
- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải
- HS lắng nghe tiếp thu
- HS nhà làm bài, học xem
Tiết 2: Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Biết giải tốn có hai phép tính - GDHS u thích học tốn
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt tập III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:
- Y/c HS lên bảng làm BT3/51 SGK - GV nhận xét
3 Bài mới: - Giới thiệu bài: HĐ 1: Luyện tập.
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV ghi tóm tắt tốn
Có : 45 ô tô Rời bến: 18 ô tô 17 ô tô Còn lại : tơ? + Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết bến cịn lại ơ tơ ta cần biết gì? Làm để tìm được?
- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào
- GV nhận xét chữa Bài 3:
- HS hát
HS lên bảng làm BT3/51 SGK - Lớp theo dõi
- HS nhắc lại tên HS nêu u cầu tập
+ Có 45 tơ, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 tơ
+ Trên bến cịn lại ô tô? - HS trả lời
- HS trả lời
HS lên bảng làm, lớp làm vào Giải:
Cả lần số ô tô rời bến là: 18 + 17 = 35 (ơtơ)
Số tơ cịn lại là: 45 - 35 = 10 (ô tô)
Đáp số: 10 ô tô - HS nhận xét chữa (nếu sai)
(9)- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Treo BT3 ghi sẵn lên bảng - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng giải
- Chấm số em, nhận xét chữa - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - GV nhận xét đánh giá
Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm ý a, b - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét chữa 4 Củng cố:
- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà học làm tập
HS nêu yêu cầu BT
- Lớp thực đặt đề tốn dựa vào tóm tắt làm vào
HS giải bảng, lớp nhận xét chữa
- HS đổi kiểm tra chéo - HS lắng nghe
Bài 4:
HS nêu yêu cầu BT - Làm cá nhân
HS lên bảng làm ý a b - HS lắng nghe chữa (nếu sai) - HS lắng nghe, tiếp thu
- HS nhà học làm tập Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên)
Tiết 4: Tự nhiên xã hội:
THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH
VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I.Mục tiêu:
- HS biết mối quan hệ họ hàng
- Biết cách xưng hô người họ hàng nội ngoại II Đồ dùng học tập:
- Các hình SGK trang 42 43 - Giấy to, bút màu, hồ dán
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát.
2 Bài cũ: - KT bài: Họ nội, họ ngoại. 3 Bài mới: - Giới thiệu bài:
HĐ1: - Hoạt động nhóm. Bước 1:
- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn
trong nhóm quan sát hình 42 TLCH phiếu:
1) Ai trai, gái ông bà?
2) Ai dâu, rể ông bà? 3) Ai cháu nội cháu ngoại
ông bà?
4) Những thuộc họ nội Quang?
- HS hát
HS trả lời cũ - HS nhắc lại tên
- Các nhóm tiên hành làm việc: nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm thảo luận hoàn thành tập phiếu
+ Bố Quang mẹ Hương. + Mẹ Quang bố Hương. + Hai anh em Quang cháu nội,
Hai chị em Hương cháu ngoại + Ông bà, bố mẹ Hương chị em
(10)5) Những thuộc họ ngoại Hương? Bước 2:
- Yêu cầu nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa
- GV kết luận SGV Bước 3:
- Yêu cầu nhóm báo cáo trước lớp - Theo dõi nhận xét, chốt lại ý + Anh em Quang chị em Hương phải
có nghĩa vụ người họ nội, họ ngoại mình.
4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà học bài, làm chuẩn bị cho tiết sau
+ Ông bà, bố mẹ Quang hai em Quang.
- Các nhóm làm xong đổi phiếu để kiểm tra chéo vàchữa - Lần lượt đại diện cácnhóm lên báo
cáo kết thảo luận trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét
+ Cần phải yêu thương, quan tâm, giúp đỡ người họ nội, họ ngoại mình.
- HS lắng nghe tiếp thu
- HS nhà học bài, làm chuẩn bị cho tiết sau Tiết 5: Giáo dục Kĩ sống
TẠO CẢM HỨNG HỌC TẬP (t.1) I Mục tiêu:
- Hiểu tầm quan trọng việc tạo cảm hứng lớp học - Thực hành cách tạo hào hứng lớp bạn II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu tập, Vở thực hành kỹ sống, bảng phụ, tranh minh họa III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát.
2 Kt cũ: Yêu thương chia sẽ 3 Bài mới: GTB: Tạo cảm hứng. HĐ 1: Đọc truyện
- Chuyện lớp 3A
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm TLCH + Vì bạn lớp trưởng nghỉ học, Bình
và bạn lớp cảm thấy mệt mỏi, không hào hứng học tập?
- GV nhận xét đánh giá HĐ 2:
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm TLCH + Đánh dấu x vào ý em chọn:
* Hình ảnh thể việc tạo hào hứng học tập lớp học.
- HS hát - HS nhắc lại
HS đọc, lớp theo dõi - HS thảo luận nhóm
+ Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- HS nhận xét
- HS thảo luận nhóm + Đại diện nhóm trình bày.
Hát tập thể
(11)- GV nhận xét đánh giá HĐ 3:
- Yêu cầu HS chủ động đứng lên hát kể câu chuyện vui cho lớp nghe vào đầu buổi học Sau hát kể chuyện, em cảm thấy nào?
- GV nhận xét đánh giá (tiết 2) Thực hành:
HĐ 4:
- Yêu cầu HS nêu:
+ Những hoạt động tạo cảm hứng học tập.
+ Những việc không tạo cảm hứng học tập.
- Yêu cầu HS hát 4 Cũng cố:
- Y/c HS tự đánh giá trước sau học
- GV nhận xét đánh giá tiết học. 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà chuẩn bị bài: Giải vấn đề hiệu
Kể chuyện vui
- Các nhóm nhận xét bổ sung - HS hát kể chuyện - HS trả lời
- HS lắng nghe nhận xét bạn
- HS nêu: + +
- Cả lớp hát bài: Lớp đoàn kết.
- HS tự đánh giá - HS lắng nghe
- HS lắng nghe thực
Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2016 Tiết 1: Tập đọc
VẼ QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc
- Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương đất nước tha thiết bạn nhỏ (Trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ bài; HS khá, giỏi thuộc thơ)
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa đọc SGK
- Bảng phụ viết thơ để hướng dẫn HS HTL III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(12)2 Bài cũ:
- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, đất yêu”
- GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: GTB: - Vẽ quê hương. HĐ 1: Luyện đọc:
- GV đọc thơ
- Yêu cầu HS đọc câu thơ GV sửa sai
- Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ
trong bài: sông máng, gạo
- Y/c HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc bài, yêu cầu lớp đọc thầm thơ trả lời câu hỏi:
+ Kể tên cảnh vật tả bài thơ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn thơ + Cảnh vật quê hương tả
nhiều màu sắc Hãy kể màu sắc đó?
+ Vì tranh quê hương đẹp? Hãy chọn câu trả lời mà em cho đúng nhất?
- GV kết luận
HĐ 3: - Học thuộc lòng thơ:
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn
- Y/c đọc thuộc lòng khổ thơ
- Y/c HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ
- Theo dõi bình chọn HS đọc tốt 4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Về nhà học chuẩn bị
HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện TLCH
- HS nhận xét bạn
- Lớp theo dõi, HS nhắc lại tên - Lắng nghe GV đọc mẫu
- Nối tiếp đọc em dòng thơ Luyện đọc từ mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng
dẫn GV
- Luyện đọc theo nhóm
- Cả lớp đọc đồng thơ HS đọc bài, lớp đọc thầm
thơ trả lời câu hỏi:
+ Là: tre, lúa, sông máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời. - Cả lớp đọc thầm lại thơ + Tre xanh, lúa xanh, sông máng
xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, trường học đỏ thắm. - HS thảo luận theo nhóm, sau đại
diện nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời
- HS lắng nghe
- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV
HS đại diện đọc tiếp nối khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc tốt - HS lắng nghe tiếp thu
- HS lắng nghe thực Tiết 2: Luyện từ câu:
TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG - ÔN TẬP CÂU AI? LÀM GÌ? I Mục tiêu:
- Hiểu sếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1)
(13)- Nhận biết câu theo mẩu Ai làm gì? Và tìm phận câu trả lời câu hỏi: - Ai? - Làm gì? (BT3)
- Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai? - Làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước (BT4) - GDHS yêu thích học tiếng Việt
II Đồ dùng dạy học:
- Ba tờ giấy to trình bày tập - Bảng lớp kẻ sẵn tập (2 lần) III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:
- Nhận xét VBT số HS - GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới:
GTB: -Ơn tập câu: Ai? Làm gì? Hướng dẫn làm tập:
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT
- Gọi HS lên làm vào tờ giấy to dán sẵn bảng
- GV nhận xét chốt lại lời giải Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS nêu kết
- Gọi HS đọc lại đoạn văn với thay từ chọn
- GV nhận xét, tuyên dương HĐ 3:
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Gọi HS nêu kết làm
- GV nhận xét chốt lại lời giải Ai? làm gì?
Cha làm cho chổi cọ Mẹ đựng hạt giống đầy
cọ
Chị tơi đan nón cọ. Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- HS hát
- Lớp theo dõi - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên Bài 1:
HS nêu yêu cầu tập
- Thực hành làm tập vào VBT HS lên bảng làm
- Cả lớp bổ sung:
- HS lắng nghe chữa bà (nếu sai) Bài 2:
HS nêu yêu cầu tập, lớp theo dõi đọc thầm theo
- Cả lớp làm
HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung
HS đọc lại đoạn văn thay từ chọn
- HS nhận xét, tuyên dương bạn Bài 3:
HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào VBT HS nêu kết làm
- Cả lớp nhận xét làm bạn - HS lắng nghe, chữa (nếu sai)
Bài 4:
(14)- GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - Gọi HS nêu kết
- GV nhận xét chốt lại lời giải 4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Về nhà học chuẩn bị
- HS nêu kết quả: Ai? - làm gì? + Bác nơng dân cày ruộng. + Em trai tơi chơi bóng đá
ngoài sân
+ Những gà mổ thóc ngồi sân.
+ Đàn cá bơi lội tung tăng. - HS lắng nghe, chữa (nếu sai) - HS lắng nghe, tiếp thu
- HS lắng nghe thực Tiết 3: Toán
BẢNG NHÂN 8 I Mục tiêu:
- Củng cố kĩ học thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán
- Giải toán nhanh đúng, gây hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học:
- Các bìa chấm trịn III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm BT - GV nhận xét
3 Bài mới: - GTB: - Bảng nhân 8. HĐ 1: - Khai thác:
* Lập bảng nhân 8:
- Y/c HS thảo luận theo nhóm đơi: Tìm bảng nhân học xem có phép nhân có thừa số 8? - Mời nhóm trình bày kết thảo
luận
+ Khi ta thay đổi thứ tự thừa số trong tích tích nào? - Yêu cầu nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, thay đổi thứ tự TS tích phép nhân vừa tìm
- Mời HS nêu kết
- Yêu cầu HS tính: x =
- HS hát
HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên - Các bảng nhân học:
2, 3, 4, 5, 6, 7.
- Từng cặp thảo luận theo y/c GV - Đại diện nhóm nêu kết
thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung + Khi ta thay đổi thừa số
một tích tích khơng đổi. - Các nhóm trở lại làm việc
(15)+ Vì em tính kết 8. - GV ghi bảng: x = 16 x = 40 x = 24 x = 48 x = 32 x = 56 + Em có nhận xét tích phép
tính liền nhau?
+ Muốn tính tích liền sau ta làm nào?
- yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp phép tính cịn lại
- Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để bảng nhân
- Tổ chức cho HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập
HĐ 2: - Luyện tập Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Cho HS làm phiếu học tập HS làm tờ phiếu to
- Mời HS nêu kết - GV nhận xét chữa Bài 2: (cột 1, 2, 4)
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng ghi tóm tắt + Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?
- u cầu HS làm vào - Gọi HS lên giải
- GV nhận xét chữa Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nêu miệng kết - GV nhận xét chữa 4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà học, xem lại tập chuẩn bị
+ Vì số nhân với chính số đó.
+ Tích phép tính liền kém đơn vị.
+ ta lấy tích liền trước cộng thêm 8. - Tương tự hình thành cơng thức
còn lại bảng nhân
số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung
- HS đọc ghi nhớ bảng nhân Bài 1:
HS nêu yêu cầu tập
- HS làm phiếu.1 HS làm tờ phiếu to
- Nêu kết làm
- Cả lớp nhận xét chữa (nếu sai) Bài 2: (cột 1, 2, 4).
HS nêu yêu cầu tập HS lên tóm tắt tốn: + Mỗi can có lít dầu.
+ can có lít dầu - Cả lớp làm vào HS lên bảng giải
- Cả lớp nhận xét chữa (nếu sai) Bài 3:
HS nêu yêu cầu tập: Đếm thêm điền vào ô trống
- HS tự làm chữa - HS nêu kết quả, lớp bổ sung - HS lắng nghe chữa (nếu sai) - HS lắng nghe, tiếp thu
- HS nhà học, xem lại tập chuẩn bị
Tiết 4: Thủ công
GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (tiết 1) I Mục tiêu:
(16)- Gấp, cắt, dán hoa Các cánh hoa tương đối II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu hoa cánh, cánh, cánh gấp, cắt từ giấy màu - Tranh quy trình gấp, cắt, hoa cánh, cánh, cánh
- Giấy thủ cơng màu, hồ dán, kéo,bút chì III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ HS 3 Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1:
- GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu số hoa
cánh, cánh, cánh gấp từ giấy màu cho HS quan sát, nêu nhận xét - GV cho HS nhắc lại cách gấp cắt dán
ngôi cánh để giúp HS dựa theo thao tác cho tiết học
- GV liên hệ: - Trong thực tế sống có nhiều loại hoa với hình dạng cánh hoa khác
HĐ2:
- GV hướng dẫn mẫu
* Gấp cắt hoa cánh.
- Gọi HS lên bảng thực thao tác gấp, cắt cánh
- Hướng dẫn HS gấp, cắt, dán hoa cánh
+ Cắt tờ giấy hình vng có cạnh ơ. + Gấp giấy để cắt hoa cánh:
gấp cắt sao.
+ Vẽ đường cong (như tranh quy trình). + Cắt theo đường cong để
hoa cánh.
- HS hát
- Kiểm tra đồ dùng học tập - HS nghe GV giới thiệu
- HS quan sát mẫu nêu nhận xét: - Bơng hoa có 5,
cánh Các cánh hoa giống vàng có cánh bầu
- Lắng nghe GV để nắm đặc điểm hoa cắt dán với hoa thật
HS lên chọn gấp cắt để tờ giấy hình vng học lớp - Lớp quan sát
(17)+ Mở ta hoa cánh - Tùy theo cách vẽ đường cong, ta
cắt hoa khác
* Gấp cắt hoa cánh.
+ Cắt tờ giấy HV có kích thước khác nhau
+ Gấp tờ giấy HV làm phần nhau, gấp đôi lại.
+ Vẽ đường cong cắt theo đường cong ta hoa cánh. * Gấp cắt hoa cánh.
+ Cắt bơng hoa cánh: Gấp đơi hình để cắt hoa cánh cắt theo đường cong ta hoa cánh.
HĐ3: - Dán hình bơng hoa:
- Bố trí bơng hoa vừa cắt vào vị trí thích hợp tờ giấy trắng nhấc bơng hoa, bơi hồ, dán vào vị trí định Vẽ thêm cành,
- GV gọi HS lên bảng thao tác lại bước gấp cắt dán hoa 4, 5, cánh 4 Củng cố:
- HS nhắc lại cách gấp, cắt, dán hoa - GV nhận xét đánh giá tiết học
- Tiếp tục quan sát GV, nắm cách gấp để có bơng hoa cánh
- Tiếp tục quan sát GV, để gấp hoa cánh
- Tiếp tục quan sát GV để nắm cách dán hình bơng hoa
(18)5 Dặn dị:
- Về nhà tập gấp, cắt, dán hoa cho chuẩn bị dầy đủ cho tiết sau
- HS nhắc lại cách gấp, cắt, dán - HS lắng nghe
- Chuẩn bị đầy đủ để tiết sau thực hành gấp cắt dán hoa Tiết 5: ATGT
Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2016 Tiết 1: Chính tả (nhớ - viết)
VẼ QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu:
- HS nhớ - viết xác đoạn "Vẽ quê hương" - Luyện đọc, viết số chữ chứa âm đầu dễ lẫn s / x - Giáo dục HS cẩn thận, có ý thức rèn chữ giữ
II Đồ dùng dạy - học:
- Băng giấy viết nội dung BT2 - VBT
III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát. 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng viết chữ ghi tiếng có vần: ươn / ương
- GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: - GTB: Vẽ quê hương HĐ 1: - Hướng dẫn viết tả: - Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em
tô đỏ thắm
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng lại - Lớp theo dõi đọc thầm theo TLCH + Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê
hương đẹp?
+ Những từ tả cần viết hoa?
- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó - Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Theo dõi uốn nắn cho HS
- GV nhận xét, chữa
HĐ 2: - Hướng dẫn làm tập: Bài 2: 2a
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm vào VBT
- Dán băng giấy lên bảng, gọi HS lên
- HS hát
HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
- Cả lớp theo dõi nhận xét. - HS nhắc lại tên - HS ý
HS đọc thuộc lịng lại
+ Vì bạn nhỏ yêu quê hương + Chữ đầu câu, đầu dòng thơ,
tên riêng
- Lớp thực viết vào bảng - Cả lớp viết vào
- HS lắng nghe chữa (nếu sai) Bài 2: 2a
(19)thi làm bài, đọc kết
- GV nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi - HS đọc lại làm bảng 4 Củng cố:
- GV nhận xét tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn nhà làm BT, viết lại viết chuẩn bị
- Lớp nhận xét bạn - HS đọc lại bảng - HS lắng nghe, tiếp thu
- HS nhà làm BT, viết lại viết chuẩn bị
Tiết 2: Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải tốn
- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể - Làm Bt 1, (cột a), 3,
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt tập III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm BT - GV nhận xét
3 Bài mới: - GTB: Luyện tập. HĐ 1: - Hướng dẫn luyện tập Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu tính nhẩm sau nêu kết
quả
- GV nhận xét, sửa sai
- Yêu cầu HS nêu nhận xét kết cột tính ý: b
- GV kết luận: Khi ta đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi. Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu làm bảng - GV nhận xét đánh giá Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HS khác nhận xét bạn
- HS nhắc lại tên Bài 1:
HS nêu yêu cầu BT
- HS tính nhẩm nêu kết quả: a) x = x = 40 x = 16 x = 56 b) x = 16 x = 32 x = 16 x = 32 - HS lắng nghe
- HS nêu
- HS lắng nghe Bài 2:
HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng ý: a
x 3+8 = 24+8 x 4+8 = 32+8 = 32 = 40 - HS lắng nghe
Bài 3:
(20)- GV hướng dẫn phân tích làm vào - GV theo dõi HS làm
- GV nhận xét đánh giá Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm
- GV nhận xét, chốt ý 4 Củng cố:
- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà học, làm tập chuẩn bị cho tiết sau
- HS phân tích làm toán - HS làm vào
giải:
Số mét dây điện cắt là: x = 32 (m)
Số mét dây điện lại là: 50 - 32 = 18 (m)
Đáp số: 18m - HS nhận xét chữa sai (nếu sai)
Bài 4:
HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào
a) x = 24 (ô vuông) b) x = 24 (ô vuông) - Nhận xét: x = x
- HS lắng nghe, sửa sai (nếu có) - HS lắng nghe, tiếp thu
- HS nhà học, làm tập chuẩn bị cho tiết sau
Tiết 3: Mĩ thuật (GV chuyên) Tiết 4: Tập viết
ÔN CHỮ HOA (tt) I Mục tiêu:
- Viết chữ hoa G (1 dịng Gh), Ơ, T (1 dịng) - Viết tên riêng: Ghềnh Ráng chữ cỡ nhỏ - Viết câu cao dao: Ai đến huyện Đông Anh
Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương - HS khá, giỏi viết đầy đủ dòng
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ hoa
- Mẫu chữ tên riêng câu ca dao viết dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát. 2 Bài cũ:
- Nhận xét viết nhà HS - GV nhận xét
3 Bài mới: - GTB: Ôn chữ hoa G Hướng dẫn HS viết bảng con: a)Luyện viết chữ hoa.
- HS hát
- HS lắng nghe
(21)- u cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu nhắc lại cách viết chữ
G, R, Đ
- Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ: Gh, R, Đ.
b)Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng). - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi
Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định, bãi tắm đẹp nước ta - Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ - Yêu cầu HS tập viết bảng c)Luyện viết câu ứng dụng.
- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao
- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Ai, Ghé) chữ đầu dịng (Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương) tên riêng
Hướng dẫn HS viết vào tập viết: - Nêu yêu cầu, cho HS viết vào vở:
- Nhắc nhở HS tư ngồi, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu Nhận xét chữa
4 Củng cố:
- Nhận xét cách viết số HS chưa tốt - GV nhận xét tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà luyện viết thêm
- Các chữ hoa có bài: G (Gh), R, A, Đ, L, T, V. - Lớp theo dõi
- Cả lớp thực viết vào bảng
HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng
- Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển danh lam thắng cảnh đất nước ta
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng
HS đọc câu ứng dụng: - Lắng nghe
- Lớp luyện viết bảng từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV
- HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe
- HS nhà luyện viết thêm Buổi chiều:
Tiết 1: Anh văn (GV chuyên) Tiết 2: Thể dục (GV chuyên)
Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2016 Tiết 1: Tập làm văn.
NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu:
- Nghe kể lại câu chuyện: Tôi có đọc đâu (BT1)
(22)- GDHS yêu quý quê hương II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2) III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi - HS đọc thư viết tiết TLV tiết trước
- GV nhận xét
3 Bài mới: - Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm tập: Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- GV đưa bảng phụ ghi nội dung gợi ý (SGK)
- Nhắc HS dựa vào câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp - Yêu cầu HS tập nói theo cặp
- Gọi số HS trình bày trước lớp - GV theo dõi nhận xét, sửa chữa
- Thi nói quê hương trước lớp - GV nhận xét chung.
4 Củng cố:
- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà học chuẩn bị cho tiết sau
- HS hát HS đọc
- HS lắng nghe - HS nhắc lại Bài 2:
HS nêu yêu cầu tập
- Nhẩm câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp
- Từng cặp tập nói quê hương - HS nói trước lớp
- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - cặp thi nói trước lớp
- HS nhân xét, bình chọn bạn nói hay - HS lắng nghe
- HS học chuẩn bị cho tiết sau
Tiết 2: Tốn
NHÂN SỐ CĨ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu:
- Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải tốn có phép nhân
- GDHS u thích học tốn II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung tập 3. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng làm BT - Gọi vài HS đọc TL bảng nhân - Nhận xét đánh giá
3 Bài mới: - Giới thiệu bài:
- HS hát
(23)HĐ 1: - Khai thác.
- Hướng dẫn thực phép nhân - Ghi bảng: 123 x = ?
- Hướng dẫn đặt tính tính SGV - GV nêu phép nhân: 326 x = ? + Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm phép
tính.
- Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính tính kết
- Gọi HS nhắc lại HĐ 2: - Luyện tập. Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Gọi HS làm mẫu bảng - Yêu cầu HS tự tính kết
- Gọi HS lên tính, HS phép tính - Yêu cầu lớp đổi chéo chữa - GV nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp thực vào ý: a - Gọi HS lên bảng làm
- Yêu cầu đổi để chữa - Nhận xét làm HS Bài 3:
- Treo bảng phụ
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải
- GV nhận xét chữa 4 Củng cố:
- GV nhận xét tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn nhà luyện thêm nhân số có chữ số với chữ số
- Chuẩn bị tốt
- HS đặt tính tính:
+ Là phép tính số có chữ số với số có 1 chữ số.
- HS đặt tính tính kết HS nêu lại cách thực phép
nhân Bài 1:
HS nêu yêu cầu tập HS thực
- Cả lớp thực làm vào HS lên bảng tính, HS cột - HS đổi chéo để kiểm tra - HS nhận xét chữa (nếu sai)
Bài 2:
HS nêu yêu cầu tập
- Cả lớp thực làm vào ý: a HS lên bảng đặt tính tính - Đổi chéo để kiểm tra - HS lắng nghe
Bài 3:
HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào
HS lên bảng giải bài: Giải:
Số người chuyến bay là: 116 x = 348 (người) Đáp số: 348 người - HS nhận xét chữa (nếu sai)
- HS lắng nghe, tiếp thu
- HS nhà luyện thêm nhân số có chữ số với chữ số chuẩn bị
Tiết 3: Tự nhiên xã hội:
THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH
(24)I.Mục tiêu:
- Học sinh có khả năng: Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại
- Dùng sơ đồ giới thiệu cho người biết họ nội, họ ngoại II Đồ dùng học tập:
- Sơ đồ trang 43 SGK
- HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp (nếu có) III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát. 2 Bài cũ:
3 Bài mới: - GTB: Thực hành: Phân tích & Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng HĐ1: - Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng. Bước 1: - Hướng dẫn.
- Vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình Bước 2: - Làm việc cá nhân.
- Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ điền tên người gia đình vào sơ đồ
Bước 3: - Giới thiệu sơ đồ.
- Gọi HS lên giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ
HĐ2: - Chơi trò chơi xếp hình. - Chia nhóm
- Y/c nhóm đem ảnh người gia đình hệ khác xếp trình bày tờ giấy khổ lớn theo cách nhóm cho đẹp - Gọi đại diện nhóm giới thiệu sơ
đồ nhóm
- GV nhận xét tun dương 4 Củng cố:
- HS lên bảng kể cho bạn nghe gia đình gồm hệ ai? - GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà chuẩn bị
- HS hát
- HS nhắc lại tên
- Lớp theo dõi mẫu sơ đồ gia đình - Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình
vào tờ giấy khổ lớn điền tên người gia đình vào sơ đồ - Lần lượt HS lên vào sơ đồ
giới thiệu họ hàng trước lớp
- Các nhóm trưng bày ảnh gia đình nói cho nghe mối quan hệ họ hàng
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm giới thiệu hay
- Các nhóm cử đại diện trình bày - HS biểu dương bạn (vỗ tay) - HS lắng nghe
- HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe thực Tiết 4: Sinh hoạt tuần 11.
SINH HOẠT TẬP THỂ Buổi chiều:
(25)Tiết 3: Thể dục (GV chuyên)