Nêu được điện trở của mỗi dây dẫn đặc trưng cho mức độ cản trở dòng điện của dây dẫn đó.. Nêu được điện trở của một dây dẫn được xác định như thế nào và có đơn vị đo là gì.[r]
(1)Tuần : TiÕt ct : Ngày soạn:
Bài dy : IấN TR CUA DÂY DẪN – ĐỊNH ḶT ƠM I Mơc Tiªu
1 KiÕn thøc:
Nêu điện trở dây dẫn đặc trưng cho mức độ cản trở dịng điện dây dẫn
Nêu điện trở dây dẫn xác định có đơn vị đo Phát biểu định luật Ơm đoạn mạch có điện trở
Vận dụng định luật Ôm để gii mt s bi n gin Kĩ :
[NB] Nêu
Điện trở dây dẫn đặc trưng cho mức độ cản trở dòng điện dây dẫn [NB] Nêu được
Một dây dẫn mắc vào mạch điện U hệu điện hai đầu dây, I cường độ dòng
R=U
I
điện chạy qua dây Trị số không đổi dây dẫn gọi điện trở dây dẫn
Đơn vị điện trở ơm, kí hiệu Ω kΩ (kilôôm) = 000 Ω
MΩ (mêgaôm) = 000 000 Ω [NB] Nêu được
I=U
R Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu
dây tỉ lệ nghịch với điện trở dây
Hệ thức định luật Ôm: , I cường độ dịng điện chạy dây dẫn, đo
I=U
R ampe (A); U hiệu điện hai đầu dây dẫn, đo vôn (V); R điện trở
của dây dẫn, đo ôm (Ω)
[VD] Giải số tập vận dụng hệ thức định luật Ôm , biết giá trị hai ba đại lượng U, I, R tìm giá trị đại lượng cịn lại
3.Thái độ: Rèn luyện tính độc lập, nghiêm túc, tinh thần hợp tác học tập GDMT : - đồ điện hư khụng cũn sử dụng nửa xử lớ đỳng quy định
II ChuÈn bÞ
GV : - Kẻ sẵn bảng phụ ghi giá trị thơng số U/I dây dẫn dựa vào số liệu trớc (Phụ lục 2).
HS : - Hệ thống lại kiến thức đợc học - xem trước nội dung học sgk
III KiĨm tra bµi cị : ’
HS1 : cho biết sự phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện ? HS2 : Đồ thị sự phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện ? HS3 :
IV Tiến trỡnh tiết dạy ổn định tổ chức
2 Các hoạt động dạy học :
TG HĐGV HĐHS NỘI DUNG
2 HĐ1: Tổ chức tình huống học tập)
(2)tỷ lệ thuận với HĐT đặt vào đầu dây dẫn Vậy HĐT đặt vào đầu dây dẫn khác I qua chúng có nh khơng? Để biết đ-ợc điều tìm hiểu hơm
HS: Lắng nghe HĐ2: Xác định th ơng số U/I
đối với dây dẫn :
GV: Ph¸t phụ lục cho nhóm Yêu cầu nhóm tính thơng số U/I vào bảng
GV: Theo dừi, kiểm tra, giúp đỡ nhóm hs q trình hon thnh bi
GV: Yêu cầu nhóm báo cáo kết
GV: Cht: Cựng dõy dn U/I khơng đổi, dây dẫn khác U/I khác
HS: Lµm viƯc theo nhãm
HS: Đại diện nhóm trả lời
HS: Ghi
I Điện trở dây dẫn:
Xác định thơng số U/I dây dẫn.
- Cùng1 dây dẫn thơng số U/I cú tr s khụng i
- Các dây dẫn khác trị số U/I khác
10 HĐ3: Tìm hiểu khái
niệm điện trở ):
GV: Thông báo trị số
R=U
I không đổi
đối với dây đợc gọi điện trở dây dẫn GV: Thơng báo ký hiệu đơn vị điện trở
GV: Dựa vào biểu thức cho cô biết tăng HĐT đặt vào đầu dây dẫn lên lần điện trở thay đổi ntn?
GV: Yêu cầu hs làm việc cá nhân hoàn thành tập sau vào Gọi đại diện hs lên bảng chữa
1 Tính điện trở dây dẫn biết HĐT đầu dây 3V dịng điện chạy qua có cờng độ 250mA?
(Gợi ý: Cần phải đổi đơn vị I về A (0,25A).
2 Đổi đơn vị sau:
0,1M = k =
GV: Gäi hs nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n
GV: u cầu hs đọc thơng tin sgk mục d học
HS: Thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời HS: Lắng nghe - ghi
HS: Thảo luận nhóm, cử đại din tr li
HS: Làm việc cá nhân
§iƯn trë:
- R=U
I (1): Điện trở dây dẫn
- Ký hiệu : Hoặc :
- Đơn vị : Ôm () ( 1Ω=1V
1A )
+ 1k = 1000
+ 1M = 106
- ¸p dơng: + R=U
I =
3
0,25=12Ω
+0,1M = 100 k = 100 000
(3)sinh đọc to trớc lớp
GV: §iƯn trë dây dẫn lớn dòng điện chạy nhỏ
HS: Nhận xét làm bạn
HS: Làm việc cá nhân đọc thông tin sgk HS: Ghi v
dẫn
10 HĐ4: Tìm hiÓu néi dung
và hệ thức định luật Ơm (7 )’
GV: u cầu hs đọc thơng tin sgk phần II Gọi học sinh đọc to trớc lớp
GV: Thông báo: Hệ thức định luật Ôm I=U
R
GV: Gọi lần lợt hs phát biểu nội dung định luật ễm
GV: Yêu cầu hs từ hệ thức (2) => c«ng thøc tÝnh U
HS: Làm việc cá nhân đọc thông tin sgk
HS: Ghi vë
HS: Phát bểu nội dung định luật Ôm
HS: Làm việc cá nhân rút biểu thức tính U
II Định luật Ôm
Hờ thức của định luật
- Hệ thức định luật Ôm:
I=U
R (2)
+ U ®o b»ng V + I ®o b»ng A + R ®o b»ng (2) => U = I.R (3)
Phát biểu định luật :
Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với HĐT đặt vào hai đầu dây tỉ lệ nghịch với điện trở dây
5 H§5: VËn dơng
GV: u cầu hs hồn thành C3, C4 Gọi đại diện hs lên bảng trình bày
GV: NhËn xÐt bµi lµm cđa hs HS: Làm việc cá nhân hoàn thành C3, C4 vào
HS: Sưa sai (nÕu cã)
III VËn dơng:
C3: U = 6V C4 :
I1=U
R1
; I2=U
R2
= U
3R1
=I1
3 ⇒I1=3I2
V Cñng cè : 5’
GV: C«ng thøc R=U
I dùng để làm gì? Từ cơng thức nói U tăng lần
thì R tăng nhiêu lần đợc khơng? Vì sao? VI Hớng dẫn học nhà :
- Häc thuéc phÇn ghi nhớ Đọc phần Có thể em cha biết - Lµm bµi tËp 2.1 -> 2.4 sbt
- Đọc trớc sgk Viết sẵn mẫu báo cáo giấy - Trả lời trớc phần vào mẫu báo cáo thực hành