GA 4 T16 MOI

Rèn luyện hs kĩ năng quan sát, làm thí nghiệm để nhận biết tính chất của không khí.. Giáo dục hs ý thức say mê tìm hiểu khoa học.[r]

(1)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 16 Thứ/

ngày Môn Tiết Tên dạy THGDBVMT

SDNL TKHQ HAI 29-11 Tập đọc Toán Đạo đức Lịch sử Chào cờ 31 76 16 16 16 Kéo co Luyện tập

Yêu lao động (Tiết 1)

Cuộc KC chống quân xâm lược Mông – Nguyên BA 30-11 LTVC MT (BM) TD (BM) Toán Khoa học 31 16 31 77 31

Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi Tập nặn tạo dáng tự do: Tạo dáng … Bài 31

Thương có chữ số

Khơng khí có tính chất gì? LH/BP

TƯ 01-12 Tập đọc Tốn Chính tả Địa lí KC 32 78 16 16 16

Trong quán ăn “Ba cá bống” Chia cho số có ba chữ số Kéo co (Nghe viết) Thủ đô Hà Nội

Kể chuyện chứng kiến tham gia NĂM 02-12 ÂN (BM) TD (BM) LTVC Toán TLV 16 32 32 79 31

Học hát tự chọn Bài 32

Câu kể Luyện tập

Luyện tập giới thiệu địa phương SÁU 03-12 Toán KT (BM) TLV Khoa học HĐTT 80 16 32 32 16

Chia cho số có ba chữ số (TT)

Cắt , khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T2) Luyện tập miêu tả đồ vật

Khơng khí gồm thành phần nào? Tổng kết cuối tuần

Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010

(2)

I Mục đích , yêu cầu :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi

- Hiểu ND : Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần gìn giữ , phát huy (trả lời CH SGK)

- Giáo dục hs chơi trò chơi thể tinh thần thượng võ II Đồ dùng dạy học :

- GV : tranh – HS : Học cũ xem III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 27’

1’ 8’

10’

1 Ổn định : 2 Kiểm tra :

- Gv nhận xét ghi điểm 3 Bài :

3.1: GTB : Gv dùng tranh giới thiệu

3.2 : Luyện đọc:

- Gv đọc mẫu hướng dẫn - Gv tổ chức hs luyện đọc :

+ Gv theo dõi hướng đẫn hs đọc :

- Gv nhận xét 3.3 :Tìm hiểu bài:

- Gv tổ chức hs trả lời câu hỏi theo nhóm

- Gv đặt câu hỏi :

+ Qua phần đầu văn, em hiểu cách chơi kéo co nào?

+Giới thiệu cách éo co làng Hữu Trấp

+Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt ?

+Vì trị chơi kéo co vui?

+Ngồi kéo co, em cịn biết trị chơi dân gian ?

- Nội dung ?

- Hát, sĩ số

-2hs đọc thuộc lòng Tuổi ngựa trả lời câu hỏi

- Hs nhận xét - Nghe nhắc đề - Hs theo dõi

- Đọc theo nhóm3- em đoạn

+1 nhóm đọc - đưa từ khó phát âm để đọc đúng:…

+ nhóm đọc để giải nghĩa từ + hs đọc

- Hs nhận xét để rút giọng - Hs học nhóm đơi

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi:

+ Kéo co phải có đội, thường số người đội nhau, thành viên ôm chặt lưng nhau, hai người đứng đầu đội ngoắc tay vào nhau, thành viên đội …

+ Hs thi giới thiệu (ví dụ: Cuộc thi kéo co làng Hữu Trấp đặc biệt so với cách thi thơng thường Đó thi bên nam bên nữ Nam phái mạnh phải ….) + Đó thi trai tráng hai giáp làng Số lượng người bên khơng hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông giáp kéo đến đông hơn, chuyển bại thành thắng

+ Trò kéo co đơng vui, nhiều người tham gia, khơng khí ganh đua sơi nổi, tiếng reo hị khích lệ

+ đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi

(3)

8’

2’

1’

3.4:Đọc diễn cảm :

- Gv hướng dẫn đọc diễn cảm : đoạn

- Tổ chức thi đua đọc diễn cảm

- Gv nhận xét, tuyên dương ghi điểm

4 Củng cố :

- Em cảm nhận điều qua văn ? Gv kết hợp giáo dục hs tinh thần thượng võ…

5 Dặn dò :

- Học xem Trong quán ăn “Ba cá bống”

- Gv nhận xét tiết học

- Hs theo dõi luyện đọc đoạn

- Hs thi đọc cá nhân diễn cảm đoạn - Hs nhận xét bình chọn

- Khơng khí sơi nổi, ganh đua trị chơi kéo co vùng nơng thơn Bắc Bộ

- nghe nhớ - Nghe ghi nhớ

Toán : Tiết

Bài : LUYỆN TẬP. I Mục đích , yêu cầu :

1 Hs biết cách chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số

2 Rèn luyện kỹ thực phép chia cho số có hai chữ số giải tốn Giáo dục hs tính cẩn thận , say mê học toán

II Đồ dùng dạy học :

- GV :Bảng phụ - HS : học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra: - Gọi 2hs lên bảng, chấm 3hs

- GV theo dõi , nhận xét , ghi điểm 3 Bài :

3.1: Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu ghi đề 3.2 Luyện tập

- Lớp hát

-2 hs lên bảng làmbài 2,3 VBTT - hs nộp

- HS nhận xét

(4)

Bài1: Đặt tính tính.

- Gv tổ chức hs học cá nhân

- Gv nhận xét ghi điểm

Bài2 :

Bài 3:

- Gv tổ chức hs làm nhóm đơi

- Gv nhận xét, ghi điểm Bài :

- Gv tổ chức hs giơ thẻ Đ S - Gv nhận xét tuyên dương 4 Củng cố :

- Nội dung tiết học hôm nay? Gv kết hợp giáo dục hs tính cẩn thận và…

- Gv nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Thực hành chia xem Thương …

- HS nêu yêu cầu

- Hs tính cá nhân – hs làm bảng phụ

a.4725 15 4674 82 4935 44 …… 22 315 574 57 53 112

75 00 95 + hs trình bày - Hs nhận xét nêu cách tính - Hs nêu yêu cầu

- Hs học cá nhân – hs làm bảng phụ Tóm tắt: 25 viên gạch : 1m2

1050 viên gạch : … m2 ? Bài giải :

Số mét vuông nhà lát : 1050 : 25 = 42 (m2)

Đáp số : 42 m2 + hs trình bày

- Hs nhận xét - HS nêu u cầu

-Hs làm nhóm đơi-2 nhóm làm bảng phụ Bài giải :

Trong tháng đội làm 855+920+1350 = 3125(sản phẩm) Trung bình người làm : 3125 : 25 = 125 (sản phẩm) Đáp số : 125 sản phẩm + nhóm có bảng phụ trình bày - Hs nhận xét

- Hs nêu yêu cầu

- Hs đưa thẻ bày tỏ thái độ : a S b S

- Hs nhận xét nêu sai đâu

- Chia cho số có hai chữ số giải tốn

(5)

Đạo đức : Tiết 16

Bài :YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1) I Mục đích , yêu cầu :

- Nêu ích lợi lao động

- Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp, trường , nhà phù hợp với khả thân

- Khơng đồng tình với biểu lười lao động II Đồ dùng :

- Gv : đồ dùng để đóng vai - Hs : học cũ III Các hoạt động day học :

1’ 4’

26’ 1’ 9’

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra :

- Vì em phải biết ơn thầy cô giáo? - Gv nhận xét đánh giá

3.Bài :

3.1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu 3.2 Hoạt động 1 :Đọc truyện Một ngày Pê-chi-a.

- Gv đọc truyện Một ngày Pê-chi-a

- Gv tổ chức hs học nhóm để thảo luận câu hỏi

- Gv theo dõi kết luận : Cơm ăn, áo mặc, sách vở, … sản phẩm… + Lao động đem lại lợi ích ?

+ Chúng ta có thái độ người lười lao động ?

- Nêu ghi nhớ

3.3 Hoạt động 2: Các biểu của

- Lớp hát - hs

- Các thầy giáo, giáo khơng quản khó nhọc, tận tình dạy dỗ nên người… - Hs nhận xét

- Hs lắng nghe nhắc đề - Hs nghe hs đọc lại

- Hs học nhóm để thảo luận câu hỏi SGK

=> Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi tranh luận

(6)

8’

3’

1’

yêu lao động lười lao động.

- Gv tổ chức học nhóm 4, tìm biểu u lao động lười lao động ghi vào phiếu tập

- Gv nhận xét kết luận

3.4 Hoạt động 3: Yêu lao động. - Gv chia nhóm yêu cầu hs đóng vai

- Gv nhận xét kết luận cách xử lí tình

4 Củng cố :

-Vì phải yêu lao động? * Liên hệ giáo dục :

- Liên hệ với thân em?(gv giáo dục hs)

Dặn dò :

- Thực yêu lao động xem tiết

- Hs học nhóm để tìm biểu u lao động lười lao động :

Yêu lao động Lười lao động - Quét lớp

- …… - Không quét lớp-……… => Đại diện nhóm trình bày

- Hs nhận xét bổ sung

- Hs học nhóm để thảo luận đóng vai tập SGK

+ Một số nhóm trình bày

+ Hs tranh luận bạn xử lí phù hợp chưa Bản thân có cách xử lí khác

- hs đọc ghi nhớ - Hs tự liên hệ thân - Nghe ghi nhớ

(7)

Bài : CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG-NGUYÊN

1.HS biết thời nhà Trần, ba lần quân Mông-Nguyên sang xâm lược nước ta Quân dân nhà Trần đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ Quốc

2 Rèn kĩ quan sát để nhận biết kiến thức Giáo dục hs trân trọng truyền thống yêu nước giữ nước cha ơng nói chung qn dân nhà Trần nói riêng

-GV : tranh , ảnh , phiếu tập - HS : Học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổn định, tổ chức : 2.Kiểm tra:

-Dưới thời nhà Trần việc đắp đê diễn nào?

- Lợi ích việc đắp đê ? - GV nhận xét ghi điểm 3 Bài :

3.1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu ghi đề

3.2 Hoạt động1: Tinh thần quyết tâm đánh giặc Mông – Nguyên - Gv tổ chức hs làm việc cá nhân Gv phát phiếu tập để hs điền ý trống

3.3 Hoạt động 2: Nhà Trần – lần quân Mông Nguyên xâm lược.

- Gv tổ chức hs đọc SGK trả lời: + Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long hay sai? Vì sao?

+ Nhà Trần đối phó với giặc chúng yếu nào? Kết sao? - Gv nhận xét giảng thêm

- Em kể gương đánh giặc Trần Quốc Toản

- Lớp hát - hs

- Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt, lập Hà đê sứ để trông coi…… - Nhờ kinh tế nông nghiệp …… - Hs nhận xét

-nghe nhắc đề

- Hs đọc sách điền vào phiếu tập +Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời: “Đầu thần chưa rơi xuống đất xin bệ hạđừng lo” +Điện Diên Hồng vang lên … : “Đánh!” +Trong Hịch tướng sĩ có câu: “Dẫu cho trăm thân phơi ngồi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa, ta cam lịng ….”

+Các chiến sĩ tự : “Sát Thát” => Hs trình bàytrước lớp

- Hs đọc SGK trả lời câu hỏi :

+ Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long Vì lúc đầu giặc mạnh ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc yếu xa hậu phương: vũ khí, lương thực chúng thiếu

+ Khi giặc yếu, quân ta công liệt vào Thăng Long Lần thứ …

- Hs kể gương đành giặc Trần Quốc Toản

(8)

4 Củng cố :

- GV hệ thống kiến thức giáo dục hs trân trọng truyền thống yêu nước giữ nước cha ơng nói chung quân dân nhà Trần nói riêng

- Về nhà học xem 15

- lắng nghe ghi nhớ

Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2007

Thể dục : THỂ DỤC RLTTCB – TRÒ CHƠI : “LÒ CÒ TIẾP SỨC”. I Mục đích, u cầu :

1.Hs ơn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Hs tham gia nhiệt tình trị chơi “Lị cị tiếp sức”

2 Rèn kĩ RLTTCB , nhanh , dứt khốt Giáo dục học sinh tính kỉ luật

II Địa điểm, phương tiện : Sân trường có cịi III Hoạt động dạy học :

Nội dung ĐL Phương pháp tổ chức

T

G SL

A Phần mở đầu :

- Gv nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

- Cho lớp khởi động : xoay khớp cổ chân, cổ tay, hông

8’ 2L

- tập đồng loạt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

B Phần : Bài tập RLTTCB

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

2 Trò chơi “ Nhảy lò cò tiếp sức” - GV phổ biến luật chơi

- GV làm mẫu cho hs chơi thử - Tổ chức hs chơi thi đua

22’ 4L

2L

- tập cá nhân nối tiếp

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

* CB * XP

Đ

* * * * * * * *

CB XP Đ C Phần kết thúc :

- Thả lỏng

- Hệ thống học - Nhận xét tiết học

- Dặn dò giao tập nhà

5’ - tập đồng loạt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

(9)

1 Hs nghe -viết tả, trình bày Kéo co

2 Rèn luyện kĩ viết tả viết tiếng có âm vần dễ lẫn : r/d/gi ; ât/âc

3 Giáo dục hs ý thức rèn luyện nét chữ nết người II Chuẩn bị :

- GV: giấy khổ lớn -HS : xem III Hoạt động dạy học :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra : Gv tổ chức kiểm tra - Gv nhận xét ghi điểm

3 Bài :

3.1 : Giới thiệu :GV nêu yêu cầu 3.2 : Nghe-viết : Kéo co

- Gv tổ chức hs chuẩn bị + Em kể trò chơi kéo co + Tổ chức viết từ dễ sai

- Nêu cách trình bày viết ? - Gv đọc

- Gv treo bảng phụ ghi Kéo co - Gv chấm điểm tổ nhận xét 3.3: Các tập tả.

Bài 2:

- Gv tổ chức hs học cá nhân VBTTV

- Gv nhận xét tuyên dương 4 Củng cố :

- Giờ học rèn luyện cho em điều ? gv kết hợp giáo dục tính cẩn thận - GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

-Về nhà sửa lỗi sai xem LTVC

- hát

- hs đọc từ chứa tr/ch : trốn tìm, cắm trại, chọi dế , choai choai, … - hs viết bảng - Hs nhận xét

- hs nhắc đề

- Hs đọc tả + Hs kể

+ Cả lớp đọc thầm viết từ dễ sai - Viết hoa chữ đầu câu tên dịa lí - Hs viết

+ Hs soát lỗi

- Hs đổi chấm lỗi

- Hs theo dõi rút kinh nghiệm - Hs nêu yêu cầu lựa chọn

- Hs học cá nhân vở- hs làm giấy khổ lớn a – nhảy dây b – đấu vật

- múa rối - nhấc - giao bóng - lật đật + Hs nối tiếp nêu kết - hs dán giấy - Hs nhận xét

Kĩ viết tả viết tiếng có âm đầu r/d/gi vần ât/âc dễ lẫn

- Lắng nghe ghi nhớ

Toán : THƯƠNG CĨ CHỮ SỐ I Mục đích , yêu cầu :

1 Hs biết cách chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương Rèn luyện kỹ thực phép chia cho số có hai chữ số

3 Giáo dục hs tính cẩn thận , say mê học toán

II Đồ dùng dạy học : GV :Bảng phụ - HS : học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên. TG Hoạt động học sinh

(10)

3.1: Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu ghi đề

3.2 Trường hợp thương có chữ số ở hàng đơn vị

- Gv giới thiệu : 9450 : 35 = ? - Nêu cách đặt tính cách tính ?

- Gv tổ chức hs tự làm nêu cách làm tính chia

(Gv theo dõi hướng dẫn)

3.3 Trường hợp thương có chữ số ở hàng chục

- Gv tiến hành 3.2 3.4 Luyện tập

- Gv tổ chức hs học cá nhân - Gv nhận xét ghi điểm

Bài 2:

- Gv nhận xét, ghi điểm Bài3:

- Gv gợi ý trước

- Gv tổ chức học cá nhân

- Gv nhận xét ghi điểm 4 Củng cố :

- Nội dung tiết học hôm nay?

Gv kết hợp giáo dục hs tính cẩn thận 3’

30’

2’

- HS nhận xét

- Lắng nghe nhắc đề

- Đặt tính ……

+ Tính từ trái sang phải

- Hs tính bảng – hs lên bảng 9450 35

245 270 000

+ Hs nêu cách thực phép chia 2448 24

004 102 048 00

- HS nêu yêu cầu

- Hs tính cá nhân – hs làm bảng phụ + hs trình bày

- Hs nhận xét nêu cách tính - HS nêu u cầu

-Hs làm nhóm đơi-2 nhóm làm bảng phụ Tóm tắt : 12 phút: 97200 l nước

Trung bình phút: … lnước?

Bài giải :

Đổi: 1giờ 12 phút = 72 phút Trung bình phút bơm : 97200 : 72 = 1350 (l)

Đáp số : 1350 l nước

+ nhóm có bảng phụ trình bày - Hs nhận xét

- Hs đọc đề - nghe

- Hs học cá nhân – hs lên bảng :

a Chu vi mảnh đất :307 x = 614 (m) b Chiều rộng mảnh đất :

(307-97) :2 = 105 (m)

Chiều dài mảnh đất :105 + 97 = 202 (m)

Diện tích mảnh đất là: 202x105=21210 (m2)

(11)

…

- GV nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Thực hành chia xem Luyện tập

1’ m2

- Hs nhận xét

- Chia cho số có hai chữ số mà thương có chữ số

Thứ ba , ngày 30 tháng 11 năm 2010 Luyện từ câu : Tiết 31

Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI I Mục đích , yêu cầu :

- Biết dựa vào mục đích , tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc (BT1); tìm vài thành ngữ , tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2) ; bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ , tục ngữ BT2 tình cụ thể (BT3)

- Rèn kĩ nhận biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ tình cụ thể - Giáo dục hs thêm yêu Tiếng Việt

- GV: bảng phụ , hình ảnh - HS: học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1’ 4’

27’ 1’ 26’

9’

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ :

-Em làm để giữ phép lịch đặt câu hỏi ? Ví dụ

3.1 Giới thiệu

- GV nêu yêu cầu ghi đề 3.2.Bài tập:

Bài1:

- Nói điều em biết trị chơi (Gv kết hợp tranh)

- GV tổ chức hs học nhóm đơi

- Gv nhận xét, kết luận tuyên dương Bài2:

- Gv tổ chức hs thi tiếp sức tìm thành ngữ, tục ngữ gắn vào bảng phụ

- Lớp hát

- Khi hỏi chuyện người khác cần giữ phép lịch Cụ thể : …………

- Hs nhận xét - nghe nhắc đề - Hs nêu yêu cầu

- Hs nối tiếp kể trò chơi:

+ Ô ăn quan: Hai người thay phiên bốc viên sỏi từ ô nhỏ …… + Lò cò: Dùng chân vừa nhảy vừa di chuyển viên sỏi,… ô vuông…

- Hs học nhóm đơi trình bày bảng : + Trò chơi rèn luyện sức mạnh: kéo co, vật + Trò chơi rèn luyện khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu

+ Trò chơi rèn luyện trí tuệ: ăn quan, cờ tướng, xếp hình

- Hs nhận xét bổ sung - Hs nêu yêu cầu

(12)

8’

2’

1’

SGK

- Gv nhận xét, ghi điểm Bài :

- Gv tổ chức hs học nhóm đơi

- Nêu nội dung tiết học ?

Gv gd hs say mê tìm hiểu đề tài 5 Dặn dò :

-Về nhà học bài, xem kể chuyện - GV nhận xét tiết học

+ Làm việc nguy hiểm: chơi với lửa + Mất trắng tay: Chơi diều đứt dây

+ Liều lĩnh gặp tai hoạ: Chơi dao có ngày đứt tay

+ Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống: Ở chọn nơi, chơi chọn bạn

- Hs nhận xét đọc thành ngữ, tục ngữ - Hs nêu yêu cầu

- Hs trao đổi nhóm đơi trình bày miệng a Em nói với bạn: “Ở chọn nơi, chơi chọn bạn Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi” b Em nói: “Cậu xuống Đừng có chơi với lửa”

- Hs theo dõi nhận xét

- Nhận biết sử dụng số thành ngữ, tục ngữ chủ đề : Đồ chơi – Trò chơi - Lắng nghe ghi nhớ

Khoa học : KHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?

I Mục đích, u cầu :

1 Hs phát số tính chất khơng khí số ứng dụng tính chất khơng khí đời sống

2 Rèn luyện hs kĩ quan sát, làm thí nghiệm để nhận biết tính chất khơng khí Giáo dục hs ý thức say mê tìm hiểu khoa học

II Chuẩn bị : - GV : Hình trang 64,65 / SGK, bóng, bơm tiêm, bơm xe đạp. - Hs : học cũ

(13)

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1 Ôån định tổ chức :

2 Kiểm tra cũ: -Khơng khí có đâu? - Khí ?

- Gv nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu 3.2.Hoạt động1: Màu, mùi, vị của khơng khí

+ Emcó nhìn thấy khơng khí khơng?Vì sao?

+ Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em nhận thấy khơng khí có mùi gì? Có vị ?

+ Đơi ta ngửi thấy hương thơm hay mùi khó chịu, có phải mùi khơng khí khơng? Cho ví dụ

3.3 Hoạt động 2: Hình dạng của khơng khí

- Gv chia nhóm phổ biến luật chơi - Gv nhận xét, tuyên dương hỏi: + Cái chứa bóng làm chúng có hình dạng ?

+ Khơng khí có hình dạng định hay khơng?

+Nêu số ví dụ chứng minh khơng khí khơng có hình dạng định

3.4 Hoạt động 3: Tính chất bị nén và giãn khơng khí.

- Gv tổ chức hs học nhóm để quan sát SGK thảo luận

- Gv nhận xét hỏi thêm :

+ Tác động lên bơm để 1' 3’

32'

- hát - hs

- Khơng khí xung quanh vật bên …

- Khí lớp khơng khí bao quanh Trái Đất

- Hs nhận xét

- Lắng nghe nhắc lại đề

- Hs dựa vào giác quan trả lời câu hỏi: + Mắt ta khơng nhìn thấy khơng khí khơng khí suốt khơng màu + Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em nhận thấy khơng khí khơng mùi, không vị

+ Khi ta ngửi thấy mùi hương thơm hay mùi khó chịu, khơng phải mùi khơng khí mà mùi chất khác có khơng khí Ví dụ mùi nước hoa, mùi rác thải, …

- Hs nhóm kiểm tra số bóng chuẩn bị

+ Các nhóm thi thổi bóng thời gian 3’

- Hs ban giám khảo nhận xét

+ Trong bóng chứa khơng khí làm chúng có hình dạng

+ Khơng khí khơng có hình dạng định mà hình dạng tồn khoảng trống bên vật chứa

+ túi ô xi, …

- Hs học nhóm , quan sát SGK, thảo luận sử dụng từ nén lại, giãn để nói tính chất khơng khí

(14)

chứng minh khơng khí nén lại hay giãn ra?

+ Nêu ví dụ việc ứng dụng … đời sống ?

4 Củng cố:

-Nội dung học hơm gì? Gv giáo dục ý thức tsay mê tìm hiểu khoa học - GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Học xem 32

2'

1'

+ Hs làm thử bơm nêu : ấn xuống kéo lên để chứng minh không khí nén lại hay giãn

+ làm bơm kim tiêm , bơm xe, …… - Tính chất khơng khí

- Hs lắng nghe ghi nhớ

Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2007

Mĩ thuật : TËp nỈn: T¹o dáng tự do I Mc tiêu.

- Hc bit cách tạo dáng số vật, đồ vật đất nặn

- Học sinh tạo dáng đỵc vật hay đồ vật đất nỈn theo ý thích - Học sinh ham thích t sáng tạo

II Chuẩn bị.

- Vật liu dng c cần thiết cho

- Mt vi hỡnh to dáng đất nỈn hoàn thiƯn

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giỏo viờn TG Hoạt động học sinh 1 ỉn định :

2 KiĨm tra : §å dïng häc tËp cđa hs 3 Bµi míi :

3.1 Giíi thiu bài. - Gv dùng tranh

3.2 HĐ1: Quan sát, nhận xét. - Giới thiu số sản phẩm tạo dáng + Tên ca hình tạo dáng?

+ Các phận ca chng? + Nguyên liu đ làm ? 3.3 HĐ2: Cách tạo dáng. - Gv hớng dẫn

+ Chọn hình đ tạo dáng

+ Tỡm phận cđa hình + Chọn hình dáng màu sắc + Thêm chi tiết cho sinh động 3.4 H3: Thc hnh.

- Quan sát, uốn nắn tõng nhãm häc sinh

3.5 HĐ4: Nhận xét, đánh giá. - Trng bày sản phẩm

- NhËn xÐt: + Hình dáng chung + Các phận, chi tiết + Màu sắc

-> Nhn xét, đánh giá 4 Cđng cố :

1’ 2’ 30’

2’

1’

- h¸t

- đồ dùng : đất nỈn - nghe nhắc đỊ

- Quan s¸t H1 trang 38 ( SGK) - Con mÌo, « t«

- đầu, mình, đi, chân, … - đất nỈn, vỏ hộp

- Hs theo dâi :

- Tạo nhóm4 đĨ thực hành nỈn bng t nn

+ Tạo sản phẩm theo ý thích - Nhóm trng bày sản phẩm

(15)

- Tiết học rèn luyn cho em điu ? - Gv giáo dc hs say mê sáng tạo

- Gv nhËn xÐt tiÕt häc

5 DỈn dị: Quan sát đồ vật có ứng dơng trang trí hình vng

- Rèn kĩ nỈn đồ vật đất nỈn - nghe ghi nhớ

Kể chuyện : Tiết 16

Bài : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.

I Mục đích, yêu cầu :

- Chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi bạn

- Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý

- Giáo dục học sinh biết yêu quý, giữ gìn đồ chơi chơi trị chơi có ích II Đồ dùng dạy học :

- GV : bảng phụ – HS: học cũ III Hoạt động dạy học :

1’ 4’

26’ 1’ 10’

3.1 Giới thiệu bài :Gv nêu yêu cầu 3.2.Hướng dẫn tìm hiểu đề : - Gv tổ chức cho hs xác định đề :

- Gv lưu ý hs câu chuyện có thật - Gv treo bảng phụ có gợi ý SGK/128 - GV hướng dẫn lập nhanh dàn ý

- hát

-1 hs kể câu chuyện nghe, đọc có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em nêu ý nghĩa câu chuyện - Hs nhận xét

- Hs nghe nhắc đề - Hs đọc đề

- Hs xác định đề gạch chân từ quan trọng: “Kể câu chuyện có liên quan đến đồ chơi em bạn xung quanh ”

- Hs theo dõi - hs đọc gợi ý

+ hs giỏi nối tiếp kể theo gợi ý SGK - Hs lập nhanh dàn ý :

(16)

15’

3’

1’

- Gv khen hs chuẩn bị tốt dàn ý

3.3 Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Gv tổ chức kể nhóm đơi

-GV tổ chức HS trình bày trước lớp

- GV nhận xét ghi điểm tuyên dương

4 Củng cố :

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì? Gv giáo dục hs yêu quý giữ gìn đồ chơi

5 Dặn dò :

- GV hướng dẫn hs chuẩn bị tuần 17

+ Kết thúc câu chuyện : - nghe

- Hs học theo cặp : kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Hs thi kể trước lớp

+ Hs kể xong trả lời câu hỏi bạn

+ Hs nhận xét bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể hay có câu trả lời hay

- nghe

- Đồ chơi, trị chơi mang lại cho ta nhiều điều lí thú …

(17)

Toán : CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I Mục đích , u cầu :

1 Hs biết cách chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số Rèn luyện kỹ thực phép chia cho số có ba chữ số Giáo dục hs tính cẩn thận , say mê học toán

II Đồ dùng dạy học : GV :Bảng phụ - HS : học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên. TG Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra: - Gọi 2hs lên bảng, chấm

3.1: Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu ghi đề 3.2 Trường hợp chia hết. - Gv giới thiệu : 1944 : 162 = ? - Nêu cách đặt tính cách tính ?

(Gv theo dõi hướng dẫn) - Gv nhận xét tuyên dương 3.3 Trường hợp chia có dư - Gv tiến hành 3.2

3.4 Luyện tập

Bài 2:

- Gv tổ chức hs làm cá nhân

- Gv nhận xét ghi điểm Bài3:

- Gv tổ chức học nhóm đơi

1’ 3’ 30’

- Lớp hát

- HS nhận xét

- Lắng nghe nhắc đề - Đặt tính ……

- Hs tính bảng – hs lên bảng 1944 162

0324 12 000

Vậy : 1944 : 162 = 12

- Hs nhận xét nêu cách chia 8469 241

1239 35 034

Vậy : 8469 : 241 = 35 (dư 34) - HS nêu yêu cầu

- Hs nhận xét nêu cách tính - HS nêu yêu cầu

- Hs làm cá nhân -2 hs lên bảng

a 1995x253+8910 : 495 = 504735 + 18 = 504753 b 8700 : 25 : = 348 : = 87

+ Hs nhận xét nêu thứ tự thực phép tính biểu thức

- HS nêu u cầu

Số ngày cửa hàng thứ1bán hết 7128mvảilà:

(18)

Gv kết hợp giáo dục hs tính cẩn thận …

- Thực hành chia xem luyện tập

2’

1’

Số ngày cửa hàng thứ2bán hết 7128mvảilà:

7128 : 297 = 24 (ngày)

Vì 24 ngày 27 ngày nên cửa hàng thứ hai bán hết số vải sớm số ngày sớm :

27 – 24 = (ngày) Đáp số : ngày + nhóm có bảng phụ trình bày - Hs nhận xét

- Chia cho số có ba chữ số

Địa lí : Tiết 16 Bài :THỦ ĐÔ HÀ NỘI

I Mục đích ,yêu cầu :

- Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội Chỉ thủ đô Hà Nội đồ (lược đồ)

(HS khá, giỏi : Dựa vào hình 3,4 SGK so sánh điểm khác giữa khu phố cổ khu phố (về nhà cửa, đường phố,…)

- Rèn hs biết dựa vào tranh, ảnh để tìm kiến thức - Giáo dục hs ý thức tìm hiểu thủ Hà Nội II Chuẩn bị :

(19)

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 4’ 27’ 1’ 8’ 9’ 9’

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra :

-Nêu hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ?

- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài :

3.1 Giới thiệu bài : Từ cũ

3.2.Hoạt động 1: Hà Nội – thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ. - Gv giới thiệu tranh, ảnh giao việc cho hs học nhóm

+ Chỉ vị trí thủ đô Hà Nội + Đến Hà Nội phương tiện gì? + Hà Nội đến tỉnh khác phương tiện ?

3.3.Hoạt động2: Thành phố cổ đang ngày phát triển

- Gv giới thiệu tranh, ảnh tổ chức học nhóm

+ Thủ Hà Nội có tên gọi khác? + Đến Hà Nội tuổi?

*HS khá, giỏi:Dựa vào hình 3,4 SGK so sánh điểm khác nhau giữa khu phố cổ khu phố mới

+ Khu phố cổ có đặc điểm nào?

+ Khu phố có đặc điểm nào?

+ Kể tên danh lam thắng cảnh di tích lịch sử Hà Nội ?

- Gv nhận xét giảng thêm

3.4 Hoạt động 3: Hà Nội- trung tâm chính trị, văn hố, khoa học kinh tế lớn nước.

- Gv tổ chức hs thảo luận nhóm 4, theo yêu cầu: Nêu ví dụ thể Hà Nội trung tâm trị, văn hố, khoa học kinh tế lớn nước Kể tên trường đại học, viện bảo tàng,… Hà Nội

- Lớp hát - hs

-Người dân có hàng trăm nghề thủ cơng với nhiều sản phẩm tiếng ở… - Hs nhận xét

- nghe nhắc đề

- Hs học nhóm để thảo luận câu hỏi sau trình bày trước lớp:

+ Hà Nội giáp với tỉnh : Hà Tây, Bắc Ninh , Bắc Giang, Thái Nguyên,… + Xe ôtô, tàu hoả, máy bay

+ Xe ôtô, tàu hoả, máy bay, tàu thuỷ - Hs nhận xét

- Hs học nhóm dựa vào tranh ảnh, SGK để hiểu

+ Đại La, Thăng Long, Đơng Đơ, Đơng Quan,…Năm 1010 có tên Thăng Long + 000 năm tuổi

-HS nêu

+ Hà Nội cổ gồm phố phường làm nghề thủ cơng bn bán gần hồ Hồn Kiếm,…

+ Cùng với thời gian Hà Nội có nhiều khu phố mới, nhà cao tầng, ……

+ Hồ Hoàn Kiếm,Văn Miếu Quốc Tử Giám, Hồ Tây, Phố cổ,…

=> Hs trình bày hiểu biết nhóm -Hs nhận xét, bổ sung

- Hs học nhóm dựa vào tranh ảnh kênh chữ để trả lời câu hỏi :

+ Là nơi làm việc quan lãnh đạo cao đất nước

+ viện nghiên cứu, trường đại học, viện bảo tàng có nhiều Hà Nội

+ có cơng nghiệp, thương mại, giao thông

(20)

2’

1’

- Gv nhận xét tuyên dương 4 Củng cố :

- Giờ địa lí hơm giúp em hiểu điều gì? - Gv giáo dục hs ý thức tìm hiểu Hà Nội

5 Dặn dò :

- Về nhà học Chuẩn bị 16 - Gv nhận xét tiết học

=> Đại diện nhóm trình bày - Hs nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Thủ đô Hà Nội thành phố lớn … - nghe

Kĩ thuật : CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN.

(tiết 2)

I Mục đích, yêu cầu :

1 Hs biết tự làm sản phẩm phối hợp cắt, khâu, thêu cách vận dụng đường khâu, thêu học

2 Rèn luyện kĩ cắt, khâu, thêu

3 Giáo dục hs ý thức làm việc ngăn nắp, cẩn thận, quy trình II Chuẩn bị :

- Gv : Mẫu, vật liệu dụng cụ - Hs : vật liệu dụng cu

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1 Ổn định :

2 Kiểm tra :

- Kiểm tra vật liệu dụng cụ 3 Bài :

3.1 Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu từ vật mẫu 3.2 Tìm hiểu nội dung

- Nêu đường khâu em học - Nêu kiểu thêu em học - Gv hướng dẫn hs

- Gv giới thiệu số sản phẩm hs 1’ 1’ 33’

- hát

- Hs để vật liệu dụng cụ lên bàn

- nghe nhắc đề - Khâu thường + Khâu đột thưa - Thêu móc xích - nghe

(21)

lớp trước 3.3 Thực hành.

- Tổ chức hs làm việc nhóm (Gv theo dõi hướng dẫn) 4 Củng cố :

- Nêu nội dung tiết học hôm nay? - Giáo dục hs ý thức làm việc ngăn nắp, cẩn thận, quy trình

- Về nhà chuẩn bị để tiết sau tiếp tục cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

2’

1’

- Hs thực hành cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn theo nhóm để giúp đỡ lẫn

- cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn - nghe nhớ

Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2007

Thể dục: THỂ DỤC RLTTCB – TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT

SĨNG”.

I Mục đích, u cầu :

1 - Hs ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

- Hs tham gia nhiệt tình trị chơi “Nhảy lướt sóng” Rèn kĩ RLTTCB , nhanh , dứt khốt Giáo dục học sinh tính kỉ luật

II Địa điểm, phương tiện : Sân trường có cịi III Hoạt động dạy học :

Nội dung ĐL Phương pháp tổ chức

T

G SL

A Phần mở đầu :

- Gv nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

- Cho lớp khởi động : xoay khớp cổ chân, cổ tay, hông

8’ 2L

- tập đồng loạt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

B Phần : Bài tập RLTTCB

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông

22’

(22)

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

2 Trò chơi “ Nhảy lướt sóng” - GV phổ biến luật chơi

- GV làm mẫu cho hs chơi thử ý đổi người làm sóng

- Tổ chức hs chơi thi đua

2L

* * * * * * * * * GV

* CB * XP

Đ

* * * * * * * *

CB XP Đ C Phần kết thúc :

- Thả lỏng

- Hệ thống học - Nhận xét tiết học

- Dặn dò giao tập nhà

5’ - tập đồng loạt

(23)

Thứ tư , ngày 01 tháng 12 năm 2010 Tập đọc : Tiết 32

Bài : TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG”

- Biết đọc tên riêng nước ngồi (Bu-ra-ti-nơ, Tc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ơ) ; bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND : Chú bé người gỗ ( Bu-ra-ti-nô) thông minh biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại (trả lời CH SGK)

- Giáo dục hs biết rèn luyện để có dũng cảm thông minh II Đồ dùng dạy học :

- GV : tranh – HS : Học cũ xem III Các hoạt động dạy học :

1’ 4’ 27’

1’ 8’

10’

3.1:GTB : gv dùng tranh để giới thiệu 3.2 : Luyện đọc:

- Gv đọc mẫu

- Gv tổ chức hs luyện đọc :

+ Gv theo dõi hướng đẫn hs đọc :

- Gv nhận xét 3.3 :Tìm hiểu bài:

- Gv tổ chức hs trả lời câu hỏi theo nhóm

+ Bu-ra-ti-nơ cần moi điều bí mật lão Ba-ra-ba ?

+Chú bé gỗ làm cách để buộc lão Ba-ra-ba nói điều bí mật?

+Chú bé người gỗ gặp điều nguy hiểm thân ? + Tìm hình ảnh chi tiết truyện em cho lí thú ?

- Nội dung câu chuyện ?

3.4:Đọc diễn cảm :

- Hát, sĩ số

-2hs đọc TL Tuổi Ngựa TLCH - Hs nhận xét

- Nghe nhắc đề - nghe

- Đọc theo nhóm3- em đoạn

+ nhóm đọc, hs đưa từ khó phát âm để đọc đúng:…

+ nhóm đọc để giải nghĩa từ chưa hiểu + hs đọc

- Hs nhận xét để rút giọng - Hs học nhóm

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi

+ Bu-ra-ti-nơ cần biết kho báu đâu từ lão Ba-ra-ba

+ Chú chui vào bình đất bàn ăn, ngồi im, đợi Ba-ra-ba uống say rượu , từ bình hét lên : …

(24)

8’

2’

1’

- Gv hướng dẫn đọc diễn cảm theo cách phân vai

- Gv nhận xét, tuyên dương ghi điểm

4 Củng cố :

- Câu chuyện cho em suy nghĩ ? - Gv giáo dục hs biết rèn luyện để có dũng cảm thơng minh

5 Dặn dò :

- Học xem bài: Rất nhiều mặt trăng

- Hs luyện đọc diễn cảm theo phân vai + Hs thi đọc diễn cảm theo nhóm(3 nhóm) theo phân vai: Người dẫn chuyện, Bu-ra-ti-nơ ; Ba-ra-ba ; A-li-xa

- Hs nhận xét bình chọn

-Chú bé người gỗ dũng cảm, gan thông minh thật đáng yêu

- nghe ghi nhớ - Nghe nhớ

Toán : Tiết 79 Bài : LUYỆN TẬP.

- Biết chia cho số có ba chữ số

- Rèn luyện kỹ thực phép chia cho số có ba chữ số, giải tốn, chia số cho tích

- Bài tập: (a) ;

- Giáo dục hs tính cẩn thận , say mê học toán II Đồ dùng dạy học :

-GV :Bảng phụ - HS : học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

(25)

1’ 4’ 27’

1’ 26’ 10’

10’

6’

2’

1’

3.1: Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu ghi đề 3.2 Luyện tập

Bài2 :

- Gv nhận xét, ghi điểm

Bài 3 (HS khá, giỏi làm thêm)

Tính theo hai cách

- Gv nhận xét, ghi điểm 4 Củng cố :

- Nội dung tiết học hôm nay? Gv kết hợp giáo dục hs tính cẩn thận …

5 Dặn dò :

- Thực hành chia xem Chia cho số có …

- Lớp hát

- HS nhận xét

- Lắng nghe nhắc đề - HS nêu yêu cầu

- Hs tính cá nhân – hs làm bảng phụ a 708 354 7552 236 9060 453 000 0472 32 00 20 000

+ HS trình bày - Hs nhận xét nêu cách tính - Hs nêu yêu cầu

Số gói kẹo 24 hộp : 120 x 24 = 2880 (gói)

Nếu hộp chứa 160 gói kẹo cần có số hộp :

2880 : 160 = 18 (hộp) Đáp số : 18 hộp kẹo + nhóm có bảng phụ trình bày - Hs nhận xét

- Hs nêu yêu cầu - Hs học cá nhân

a 2205 : (35x7) = 2205 : 245 =

2205 : (35x7) = 2205 : 35 : 7= 63 :7 = 2205 : (35x7) = 2205 : :35 = 315 : 35 = b ……

+ hs trình bày nêu cách làm - Hs nhận xét

- Chia cho số có ba chữ số , giải tốn…

(26)

Khoa học : KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ? I Mục đích, yêu cầu :

1 Hs biết làm thí nghiệm xác định hai thành phần khơng khí khí ơ-xi trì cháy khí ni-tơ khơng trì cháy ; khơng khí cịn có thành phần khác Rèn luyện hs kĩ làm thí nghiệm để rút kiến thức

3 Giáo dục hs ý thức say mê tìm hiểu khoa học

II Chuẩn bị : - Gv : hình trang 66, 67 SGK ; đồ dùng thí nghiệm - Hs : học cũ , xem

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1 Ôån định tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

-Khơng khí có tính chất ? - Gv nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu 3.2.Hoạt động1: Thành phần chính của khơng khí.

- Gv tổ chức hs học nhóm 4, đọc sách làm thí nghiệm

(Gv theo dõi , giúp đỡ hs gợi ý hs đặt câu hỏi)

1' 2’

30'

- hát

- Khơng khí suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng vị, khơng có hình dạng … - Hs nhận xét

- Lắng nghe nhắc lại đề

- Hs thảo luận nhóm 4, đọc sách trang 66 làm thí nghiệm

+ Hs nhóm đặt câu hỏi: Có khơng khí có hai thành phần khí ơ-xi trì cháy khí ni-tơ khơng trì cháy khơng ?

(27)

3.3 Hoạt động 2: Một số thành phần khác khơng khí

- Gv tổ chức hs học nhóm 4, đọc sách làm thí nghiệm

(Gv theo dõi giúp đỡ hs)

- Gv nhận xét hỏi thêm:

+ Nêu ví dụ chứng tỏ khơng khí có nước

+ Kể thêm thành phần khác có khơng khí? Làm để thấy bụi?

4 Củng cố:

-Nội dung học hơm gì? Gv giáo dục hs ý thức say mê học khoa học Gv nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Học xem Ôn tập

2'

1'

tràn vào cốc chiếm chỗ phần khơng khí bị đi)

+ Khơng khí cịn lại khơng trì cháy…

+ Khơng khí có hai thành phần chính…… => Hs trình bày thảo luận thí nghiệm - Hs nhận xét bổ sung

- Hs thảo luận nhóm 4, đọc sách trang 67 làm thí nghiệm

+ Lấy nước vôi

+ Bơm khơng khí lọ chứa nước vơi + Thảo luận tượng xảy ra: lọ nước vôi kết tủa trở thành màu trắng đục …… => Hs trình bày thảo luận thí nghiệm - Hs nhận xét bổ sung

+ vào hôm trời nồm, độ ẩm khơng khí cao, quan sát sàn nhà em thấy có nước

+ bụi, khí độc, vi khuẩn,….Che tối phòng học để lỗ nhỏ cho tia nắng lọt vào phịng Nhìn tia nắng thấy rõ hạt bụi - hs nêu ghi nhớ

- Hs lắng nghe ghi nhớ

Tập làm văn : LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG. I Mục đích yêu cầu:

1 Hs giới thiệu tập quán kéo co hai địa phương Hữu Trấp Tích Sơn Biết giới thiệu trò chơi lễ hội quê em

2 Rèn luyện kĩ giới thiệu rõ ràng , hiểu Giáo dục hs ý thức say mê học Tiếng Việt

II Chuẩn bị : - Gv : tranh - HS : Học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

- Nêu điều cần ghi nhớ quan sát đồ vật ?

3.1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu 3.2 Luyện tập.

Bài :

+ Bài Kéo co giới thiệu trò chơi 1’ 3’

30’ -hát

- Để tả đồ vật cần quan sát đồ vật ; Quan sát đồ vật theo trình tự định …… - Hs nhận xét

- Hs nghe nhắc đề - Hs nêu yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm Kéo co

(28)

những địa phương ?

- Thuật lại trò chơi kéo co làng

- Gv nhận xét ghi điểm Bài :

- Gv giới thiệu tranh

- So sánh lễ hội, trò chơi tranh với quê em ?

- Gv gợi ý hs cách kể :… - Gv tổ chức hs học nhóm đôi - Gv nhận xét, sửa sai ghi điểm 4 Củng cố :

-Qua tiết luyện tập rèn luyện cho em nội dung ? Gdục hs yêu quê hương - Gv nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Viết lại Chuẩn bị hai đồ chơi

2’

1’

làng Hữu Trấp làng Tích Sơn

- hs thuật lại trò chơi làng - Hs nhận xét cách kể

- Hs quan sát nêu nội dung : (Trò chơi thả chim bồ câu; đu bay; ném còn; hội bơi trải; hội cồng chiêng; hội hát quan họ) - Hs tự so sánh giới thiệu trị chơi lễ hội chọn để kể

- nghe

- Hs học nhóm đơi, thực hành giới thiệu trò chơi, lễ hội địa phương

=> Một số hs trình bày miệng - Hs nhận xét

- Luyện tập giới thiệu địa phương

- nghe ghi nhớ

Thứ năm , ngày 02 tháng 12 năm 2010 Luyện từ câu : Tiết 32

Bài : CÂU KỂ

(29)

- Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt vài câu kể để kể , tả, trình bày ý kiến (BT2)

- Giáo dục hs thêm yêu Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học :

-GV: bảng phụ - HS: học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1’ 4’ 27’

1’ 10’

2’ 14’

7’

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ : - Gv nhận xét ghi điểm 3 Bài :

3.1 Giới thiệu

- GV nêu yêu cầu ghi đề 3.2.Nhận xét :

Bài1:

- Gv tổ chức học cá nhân hỏi + Nêu câu in đậm đoạn văn ? + Câu in đậm dùng làm ? + Cuối câu có dấu ? Bài2 :

- Gv tổ chức hs đọc câu trả lời?

- Cuối câu có dấu ? - Gv kết luận: Các câu câu kể

Bài :

- Gv tổ chức hs trao đổi nhóm đơi : - Gv giảng thêm

3.3 Ghi nhớ : - GV rút ghi nhớ 3.4 Luyện tập: Bài 1:

- Gv nhận xét ghi điểm Bài : Mời hs đọc yêu cầu

- Lớp hát

- hs làm 2, tiết MRVT : Đồ chơi – Trò chơi

- Hs nhận xét - nghe nhắc đề - Hs nêu yêu cầu - Hs trả lời câu hỏi :

+ Nhưng kho báu đâu ?

+ Câu in đậm đoạn văn câu hỏi + Cuối câu có dấu chấm hỏi

- Hs đọc câu văn cịn lại nói: + Bu-ra-ti-nơ bé …gỗ : giới thiệu +Chú có mũi dài: miêu tả

+Chú người gỗ …một kho báu: kể việc - Cuối câu có dấu chấm

- nghe

- Hs nêu u cầu

- Hs trao đổi nhóm đơi trả lời :

+ kể Ba-ra-ba ; nêu suy nghĩ Ba-ra-ba - nghe

- hs nêu ghi nhớ - Hs nêu yêu cầu

- Hs học nhóm đơi trả lời : +Chiều chiều, trên… kể việc +Cánh diều mềm … tả cánh diều

+Chúng vui … kể việc nói … +Tiếng sáo diều… tả tiếng sáo diều +Sáo đơn, sáo… nêu ý kiến, nhận… - Hs nhận xét phần trả lời bạn

- HS nêu cầu

(30)

2’

1’

- GV tổ chức hs học cá nhân để đặt câu

- Nội dung học hôm nay?

Gv giáo dục hs ý thức học Tiếng Việt

5 Dặn dò:

- Về nhà học bài, xem tuần 17 - Gv nhận xét tiết học

em học bài, trông em cho mẹ nấu cơm b…

- Hs nhận xét

-Câu kể câu dùng để kể, tả hoặc… - Lắng nghe ghi nhớ

Thứ sáu , ngày tháng 12 năm 2010 Toán : Tiết 80

Bài : CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TT)

- Biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số (chia hết , chia có dư) - Rèn luyện kỹ thực phép chia cho số có ba chữ số

- Bài tập : ; 2(b)

- Giáo dục hs tính cẩn thận , say mê học toán II Đồ dùng dạy học :

-GV :Bảng phụ - HS : học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1’ 4’ 27’

1’

3.1: Giới thiệu bài :

- GV nêu yêu cầu ghi đề

- Lớp hát

- HS nhận xét

(31)

6’

14’ 6’

5’

3’

2’

1’

3.2 Trường hợp chia hết. - Gv giới thiệu : 41535 : 195 = ? - Nêu cách đặt tính cách tính ?

(Gv theo dõi hướng dẫn)

- Gv nhận xét tuyên dương 3.3 Trường hợp chia có dư - Gv tiến hành 3.2

3.4 Luyện tập

Bài 2: (HS khá, giỏi làm thêm câu a)

- Gv tổ chức hs làm cá nhân

- Gv nhận xét ghi điểm Bài3: (HS khá, giỏi làm thêm)

Gv kết hợp giáo dục hs tính cẩn thận …

5 Dặn dị :

- Thực hành chia xem luyện tập - Gv nhận xét tiết học

- Đặt tính ……

- Hs tính bảng – hs lên bảng

41535 195 0253 213 0585

000

Vậy : 41535 : 195 = 213 - Hs nhận xét nêu cách chia 80120 245

0662 327 1720 005

Vậy : 80120 : 245 = 327 (dư 5) - HS nêu yêu cầu

- Hs nhận xét nêu cách tính - HS nêu yêu cầu

- Hs làm cá nhân -2 hs lên bảng a x x 405 = 86265 b 89658 :x= 293 x = 86265: 405 x= 89658:293

x = 213 x = 306 - Hs nhận xét nêu lại cách tìm thừa số, số chia

- HS nêu yêu cầu - Hs làm nhóm đơi

Bài giải :

Trung bình ngày nhà máy sản xuất :

49410 : 305 = 162 (sản phẩm) Đáp số : 162 sản phẩm - Hs nhận xét

- Chia cho số có ba chữ số

(32)

Tập làm văn : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục đích yêu cầu:

1 Hs nắm cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, thân bài, kết Rèn luyện kĩ miêu tả đồ vật

3 Giáo dục hs ý thức say mê học Tiếng Việt

II Chuẩn bị : Gv : bảng phụ, giấy khổ lớn HS : Học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

3.1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu 3.2 Hoạt động 1:Hướng dẫn hs chuẩn bị viết bài.

a Xác định yêu cầu : - Giúp hs xác định đề - Gọi hs đọc gợi ý

- Gọi hs đọc dàn ý tuần trước

b Xây dựng kết cấu phần văn - Chọn mở trực tiếp hay gián tiếp + Nêu mở theo cách trực tiếp? + Mở theo cách gián tiếp ?

- Viết đoạn thân - Chọn cách kết : + Kết không mở rộng ? + Kết mở rộng ?

1’ 3’ 30’

-hát

- hs giới thiệu trò chơi quê em - Hs nhận xét

- Hs nghe nhắc đề - Hs đọc đề

- Tả đồ chơi mà em thích - hs nối tiếp đọc gợi ý

- Hs đọc lại dàn ý làm tuần trước

+1 hs giỏi đọc dàn ý

+ Trong đồ chơi em có, em thích gấu bơng

+ Những đồ chơi mềm mại, ấm áp thứ đồ chơi mà gái thường thích Em có gấu bơng, người bạn thân thiết em suốt năm

- ………

+ Ơm gấu cục bơng lớn vào lịng, em thấy dễ chịu

(33)

3.3.Hoạt động2: Hs viết bài. 4 Củng cố :

- Gv thu nhận xét thái độ học hs

- Xem tuần 17

2’ 1’

buồn sống thiếu đồ chơi - Hs viết vào

- nghe rút kinh nghiệm - nghe ghi nhớ

m nhc : Ôn tập hát: Em yêu hoà bình

Bạn lắng nghe Khăn quàng thắm mÃi vai em

I- Mc tiêu:

- Thuộc lời ca hát đng giai điu hát : Em yêu hoà bình,Bạn lắng nghe,Khăn quàng thắm mÃi vai em

- Vỗ tay đm theo nhịp hát II- Đồ dùng dạy học.

- Thuộc lời ca Dơng quen dùng, băng đĩa nhạc III- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giỏo viờn TG Hoạt động học sinh 1.ỉn định :

2 KT bµi cị:

- Gv nhận xét đánh giá 3 Bài mới:

3.1 Ôn hát học :

* Ôn bài: Em yêu hoà bình - GV mở băng

* Ôn bài: Bạn lắng nghe - GV mở băng bài: Bạn lắng nghe - GV tỉ chøc thi h¸t chØnh sưa uèn nắn, hoàn thin cho học sinh

* Ôn bài: Khăn quàng thắm mÃi vai em

- GV bắt nhịp cho HS hát lần toàn

- GV mở băng cho HS hát lại lần theo nhạc lần nghe băng

4- Cđng cè :

- Gv gi¸o dơc hs theo nội dung ca hát.

- NX chung học 5 Dn dò :

- Ôn học thuộc hát

- Chun b sau: ễn tập tập đọc nhạc

1’ 3’ 28’

2’

1’

- h¸t

- 3hs hát học - hs nhận xét

- HS nghe băng hát theo nhạc 1-2 lần - Cán bắt nhịp lớp hát vỗ tay theo nhịp hát

- HS nghe băng hát theo - HS hát thi t

- Cả lớp ma ph hoạ theo hát

+ HS thi t ( Đại din t em hoc em )

- HS hát lại toàn bài: lần hát lời ca, lần hát kết hp vỗ tay theo nhịp h¸t - theo dâi

(34)

Hoạt động lên lớp :

HỘI THI KỂ CHUYỆN VỀ CÁC CHÚ BỘ ĐỘI

I Mục tiêu :

- Củng cố hiểu biết lịch sử cho hs - Rèn kĩ kể chuyện

- Giáo dục hs kính yêu biết ơn đội II Chuẩn bị :

- Hs tập kể trước nhà, hs dẫn chương trình

- Gv: Trang trí bảng âm III Các bước tiến hành :

1 Phần mở đầu :

- Nêu lí tổ chức thi kể chuyện - Giới thiệu đại biểu

+ Anh tổng phụ trách đại + Chị phụ trách chi đội 4E - Giới thiệu ban giám khảo :

+ Nguyễn Thị Hải + Bùi Thị Bến + Nguyễn Hải Nam

2 Phần :

- Giới thiệu hs lên thi kể chuyện , ban giám khảo chấm điểm theo tiêu chí mà Gv soạn sẵn :

+ Nội dung : 5đ

+ Thể : có cử , điệu : đ + Có lời chào kết thúc câu chuyện : đ + Có rút học : đ

3 Phần kết thúc :

- Tổng kết trao giải thưởng

- Đại biểu đóng góp ý kiến để rút kinh nghiệm cho lần thi kể chuyện sau

Hoạt động tập thể : SINH HOẠT LỚP TUẦN 16

I Mục tiêu:

1 HS biết nội dung tiết sinh hoạt lớp, tổng kết tuần qua, biết công việc tuần đến Rèn kĩ nhận xét góp ý

3 Giáo dục ý thức xây dựng tập thể, đoàn kết học tập, phê tự phê II Chuẩn bị :

-Các tổ chuẩn bị sổ ghi chép tuần -GV chuẩn bị kế hoạch cho tuần tới

(35)

Hoạt động GV Hoạt động HS 12’

8’

1 Nhận xét hoạt động tuần:

GV nhận xét, đánh giá: *Ưu điểm :

- Học tập: Duy trì nề nếp học tập tuần 16 Học chuẩn bị nhà tương đối tốt

-Lao động : Vệ sinh lớp học , vệ sinh cá nhân tốt

-Văn thể : hát đầu giờ, cuối buổi tốt

*Tồn : Một số em bảng nhân, bảng chia chưa thuộc kĩ nên khơng tính chia Chưa tự giác học tập ; quên vở, đồ dùng học tập…

2 Phương hướng tuần tới :

- Ôån định nề nếp nâng cao chất lượng học tập

-Tập trung ôn tập chuẩn bị KTĐK cuối HKI

- Thực chương trình tuần 17 - Vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân - Thực đồng phục đến trường - Mang đầy đủ sách, , đồ dùng học tập - Học làm nhà cho thật tốt

- Tiếp tục rèn chữ, giữ - Sinh hoạt văn nghệ

Lớp trưởng chủ trì:

1- Các tổ báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần

2.Các lớp phó nhận xét thêm số mặt: học tập, lao động , văn thể,… HS khác bổ sung thêm ý kiến (nếu thấy cần)

4 Lớp trưởng tổng hợp ý kiến mời GV nhận xét

- Những HS mắc khuyết điểm nêu hướng khắc phục tuần tới

(36)