hoc van lop 1 ki 1

- Häc sinh nhËn biÕt ®îc c¸c dÊu hái vµ thanh hái, dÊu nÆng vµ thanh nÆng... - Tranh minh häa phÇn luyÖn nãi.[r]

(1)

Thứ hai ngày 15 tháng năm 2011 TuÇn Häc vÇn ( TiÕt + )

BàI : ổN ĐịNH Tổ CHứC LíP ( tiÕt ) I/ MơC TI£U :

- Học sinh biết chỗ ngồi, tổ mình, biết nghiêm, báo cáo sỉ số - Biết đợc loại SGK lớp đồ dùng học tập ngày II/ CHUẩN Bị :

- S¸ch gi¸o khoa.

- Bé thùc hµnh TiÕng ViƯt líp - Mét sè tranh vÏ minh häa

III/ HO¹T ĐộNG DạY Và HọC:

Tiết 1

Hot ng Giáo viên Hoạt động học sinh

1 ổn định: Bài mới: - Kiểm tra sỉ số

- Sắp xếp phân chia tổ

- Bầu lớp trởng, lớp phó, tổ trởng, tổ phó

- Cho học sinh tập nghiêm, tỉ tËp b¸o c¸o sØ sè

- Cho học sinh làm quen trò chơi hỏi tên

+ Híng dÉn häc sinh ch¬i

+ Qua trò chơi em thấy nh nào? - Giới thiệu đồ dùng, dụng cụ học tập - Giới thiệu tên loại sách cách sử dụng sách

- H¸t vui

- Häc sinh b¸o c¸o sØ sè

-Lớp trởng điều động lớp nghiêm, tổ tập báo cáo sỉ số

+ Học sinh lắng nghe tiến hành chơi + Qua trò chơi em cảm thấy vui biết tên bạn

- Học sinh theo dõi làm theo

Tiết 2 * Hớng dẫn học sinh phân loại đồ dùng mơn Tiếng Việt Tốn

- Có loại đồ dùng mơn Tiếng Việt? * Giới thiệu hớng dẫn cách sử dụng, tác dng ca bng ch cỏi

- Bảng chữ có màu sắc?

- Tỏc dng ca bảng chữ để ráp âm, vần tạo tiếng

* Giới thiệu hớng dẫn cách sử dụng bảng c¸i

- Bảng giúp em gắn đợc âm, vần chữ tạo tiếng

DỈn dß:

- Về nhà chuẩn bị sách giáo khoa Tiếng Việt, tập viết, bảng con, phấn, bút chỡ

- loại

+ Bảng chữ + Bảng cài

- mu:Xanh,

(2)

tiết sau học nét

Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2010 Häc vÇn ( TiÕt + )

BàI: CáC NéT CƠ BảN ( tiết ) I/ MơC TI£U:

- Lµm quen vµ thc tên nét : Nét ngang ; nét sổ ; nét xiên trái \; nét xiên phải /; móc xuôi ; móc ngợc ; móc hai đầu; cong hở phải, cong hở trái; cong kín, khuyết trên; khut díi; nÐt th¾t

- Học sinh viết đợc cỏc nột c bn

- Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận rèn chữ giữ II/ CHUẩN Bị :

- Mẫu nét

- sợi dây, thớc kẻ, phấn, bảng III/ HOạT ĐộNG DạY Và HọC :

Hot động Giáo viên Hoạt động học sinh

1 ổn định:

2 KiĨm tra bµi cị:

- KiĨm tra sØ sè häc sinh Bµi mới:

a Giới thiệu bài: Môn Tiếng Việt hôm học Các nét

- Giáo viên ghi tựa b Bài häc:

- Giới thiệu lần lợt nét cho học sinh đọc cá nhân, lớp

- Cho học sinh so sánh nét với vật

+ Nét móc () giống gì? + Nét thẳng () giống gì?

+ Nét xiên phải (/ ), nét xiên trái (\) giống gì?

- Hng dẫn học sinh viết nét - Nhận xét cho học sinh đọc

- Cho học sinh viết vào tập viết - Theo dõi giúp đỡ học sinh

- ChÊm ®iĨm, nhËn xÐt

- Hôm học gì? - Em nhắc lại nét

- Về nhà học lại xem trớc âm e để tiết sau học

- H¸t vui

- Häc sinh b¸o c¸o sØ sè

- Vài học sinh nhắc lại tên

- Học sinh đọc cá nhân, lớp

+ Gièng c©y cù móc + Giống cột nhà + Giống bị ngÃ - Học sinh theo dõi

- Học sinh viết vào bảng - Học sinh đọc

- Häc sinh viÕt vµo vë tËp viÕt

- Các nét

(3)

Thứ t, ngày 17 tháng năm 2011 Học vần ( TiÕt + )

BµI : e ( tiÕt ) I/ MôC TI£U :

- Nhận biết đợc chữ âm e

- Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh SGK

- Ghi : Học sinh khá, giỏi luyện nói – câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGK

II/ CHUẩN Bị : - Sách giáo khoa.

- Bé thùc hµnh TiÕng ViƯt líp

- Mét sè tranh vÏ minh häa, sợi dây minh họa cho nét chữ e III/ HOạT ĐộNG DạY Và HọC:

Tiết 1

1 ổn định:

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: Cho học sinh xem tranh trả lời câu hỏi

- Các tranh vẽ ai? Vẽ gì?

- Bé, me, xe, ve tiếng giống có âm e Cho học sinh phát âm cá nhân, đồng

b Bµi häc:

- Giáo viên viết lên bảng nói chữ e gồm nét thắt

- Chữ e giống hình gì?

- Giáo viên thao tác cho học sinh xem - Giáo viên phát âm mÉu

- Giáo viên bảng cho học sinh c cỏ nhõn, lp

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh * Hớng dẫn học sinh viết chữ e - Viết mẫu hớng dẫn quy tr×nh viÕt

- Cho häc sinh viÕt chữ e lên không trung ngón trỏ

- Cho học sinh viết bảng - Theo dõi giúp đỡ học sinh

- NhËn xÐt – Tuyên dơng em viết

- Hát vui

- Sù chn bÞ cđa häc sinh - Xem tranh trả lời câu hỏi - Vẽ bé, me, xe, ve

- Học sinh phát âm cá nhân, đồng (âm e)

- Häc sinh theo dâi

- Giống hình sợi dây vắt chéo - Học sinh theo dâi

- Häc sinh l¾ng nghe

- Häc sinh theo dõi

- Học sinh viết chữ e lên kh«ng trung b»ng ngãn trá

- Häc sinh viÕt bảng chữ e

(4)

ỳng, p

- Cho – em đọc , lớp đọc âm e

TiÕt 2 LuyÖn tËp:

a Luyện đọc: Cho học sinh đọc âm e (cỏ nhõn, lp)

- Chữa lỗi phát ©m cho häc sinh b LuyÖn viÕt:

- Giáo viên hớng dẫn cách ngồi viết, cách cầm bút, cách tô chữ e

- Cho hc sinh tập tô chữ e tập viết Theo dõi giúp đỡ học sinh

- ChÊm 1/3 vë nhËn xÐt c LuyÖn nãi:

- Cho häc sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Quan sát tranh em thấy gì? Các tranh có chung?

Hc sinh l cn thit vui, phải học học hành chăm Vậy lớp có thích học học chăm không?

Củng cố, dặn dò:

- Giỏo viờn ch bảng cho học sinh đọc - Nhận xét tiết học, tuyờn dng

- Về học lại xem tríc bµi: b

- Học sinh tô chữ e vào tập viết

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Chim mẹ dạy chim hót, ếch học bài, tranh có điểm chung lµ cïng häc tËp

- ThÝch,

- Học sinh c

Thứ năm, ngày 18 tháng năm 2011 Häc vÇn ( TiÕt + )

BµI : b ( tiÕt ) I/ MơC TI£U :

- Nhận biết đợc chữ âm b - Đọc đợc: be

- Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh SGK II/ CHUẩN Bị :

- S¸ch giáo khoa.

- Bộ thực hành Tiếng Việt líp - Mét sè tranh vÏ minh häa

III/ HOạT ĐộNG DạY Và HọC:

Tiết 1

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

1 ổn định:

- Cho lớp viết bảng chữ e, học sinh lên bảng viết

- Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới:

- Hát vui

- Lớp viết bảng con, học sinh viÕt b¶ng líp

(5)

a Giới thiệu bài: Cho học sinh xem tranh trả lời câu hỏi

- Các tranh vẽ ai? VÏ g×?

- Bé, bê, bà, bóng tiếng giống có âm b Cho học sinh phát âm cá nhân, đồng Giáo viên ghi bảng b Bài học: Dạy chữ ghi âm

* Nhận diện chữ b

- Giáo viên tô chữ b bảng nói: Chữ b gåm cã mét nÐt sỉ vµ mét nÐt cong hë phải

- Cho học sinh ghép âm b

- Giáo viên nhận xét cho học sinh c cỏ nhõn, lp

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh * Ghép chữ phát âm:

- Tiết trớc học âm gì?

- Vậy chữ b trớc chữ e cho ta tiếng be - Giáo viên viết bảng

b e be

- Cho häc sinh ghÐp tiÕng be

- Giáo viên nhận xét, cho học sinh đọc - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

* Híng dÉn viÕt chữ b tiếng be - Viết mẫu hớng dÉn quy tr×nh viÕt

- Cho häc sinh viết chữ lên không trung ngón trỏ

- Nhận xét – Tuyên dơng em viết đúng, đẹp

- Xem tranh trả lời câu hỏi - Vẽ bé, bê, bµ, bãng

- Học sinh phát âm cá nhân, đồng (âm b)

- Học sinh ghép âm b - Học sinh đọc cá nhân, lớp

- ¢m e

- Häc sinh ghÐp tiÕng be - Líp nhËn xÐt

- Học sinh viết chữ lên không trung ngón trá

- Học sinh viết bảng - Học sinh đọc

(6)

4 LuyÖn tËp:

a Luyện đọc: Cho học sinh đọc âm b tiếng be (cá nhân, lớp)

- Ch÷a lỗi phát âm cho học sinh b Luyện viết:

- Giáo viên hớng dẫn tô chữ b tiÕng be vµo vë tËp viÕt

- Cho học sinh tập tô chữ b tiếng be tập viết Theo dõi giúp đỡ học sinh

- Cho học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Ai học bài? + Ai tập viết chữ? + Bạn Voi làm gì?

+Bn Voi cú bit c ch khụng?

+ Các tranh có giống nhau? Có khác nhau?

- Giỏo viờn ch bng cho học sinh đọc - Nhận xét tiết học, tuyên dng

- Về học lại xem trớc bài: Dấu sắc (/ )

- Hc sinh đọc cá nhân, lớp

- Học sinh tô chữ b tiếng be vào tập viết

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Chim Voi häc bµi

+ Bạn Gấu viết chữ + Bạn Voi đọc

+ Bạn Voi đọc chữ

+ Giống bạn học Khác bạn đọc bạn viết

- Học sinh đọc

Bæ sung:

-

- -

-Thứ sáu, ngày 19 tháng năm 2011 Học vần ( Tiết + 10 )

Bài 3: DấU Và THANH SắC / ( TiÕt )

I/ MôC TI£U :

- Học sinh nhận biết đợc dấu sắc sắc / - Đọc đợc : bé

- Trả lời -3 câu hỏi đơn giản tranh SGK II/ CHUẩN Bị :

- Các vật tựa nh hình dấu sắc (/ )

- Tranh minh họa tiÕng: bÐ, c¸, chuèi, chã, khÕ

(7)

III/ CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC:

Tiết 1

1 ổn định:

2 KiĨm tra bµi cũ:

- Cho lớp viết bảng chữ b tiếng be, học sinh lên bảng viết

- Giáo viên nhận xét, cho điểm Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: Cho häc sinh xem tranh trả lời câu hỏi

- Các tranh vẽ ai? Vẽ gì?

- Bé, cá, chuối, khế, chó tiếng giống có dấu sắc “/” - Giáo viên viết dấu sắc lên bảng cho học sinh phát âm cá nhân, đồng

b Bµi học:

* Dạy dấu sắc / - Nhận diện dấu sắc /

+ Giáo viên tô lại dấu sắc bảng nói: Dấu sắc gồm có nét xiên phải + Dấu sắc / giống gì?

- Chỳng ta ó hc đợc âm tiếng gì? - Khi thêm dấu sắc vào be ta đợc tiếng gì?

- Cho häc sinh ghÐp tiÕng bÐ

- Giáo viên nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh

* Híng dÉn häc sinh viÕt dÊu s¾c, tiÕng bé:

- Giáo viên viết mẫu hớng dẫn quy tr×nh viÕt

- Nhận xét Tuyên dơng em viết

- Hát vui

- Lớp viết bảng con, häc sinh viÕt b¶ng líp

- Líp nhËn xÐt

- Xem tranh trả lời câu hỏi - VÏ bÐ, c¸, chuèi, khÕ, chã

- Học sinh phát âm cá nhân, đồng dấu sắc

+ Häc sinh theo dâi

+ Dấu sắc giống bị nghiên - Học đợc âm b, âm e tiếng be - Thêm dấu sắc vào be ta đợc tiếng bé - Học sinh ghép tiếng bé

- Học sinh đọc cá nhân, lớp - Học sinh theo dõi

(8)

đúng, đẹp

a Luyện đọc: Cho học sinh đọc be, dấu sắc, tiếng bé (cá nhân, lớp)

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh - Em phân tích cho cô tiếng bé? b Luyện viết:

- Giáo viên hớng dẫn tô tiÕng be vµ tiÕng bÐ vµo vë tËp viÕt

- Cho học sinh tập tô tiếng be tiếng bé vào tập viết Theo dõi giúp đỡ học sinh

+ Quan sát tranh em thấy gì?

+ Các tranh có giống nhau? + Các tranh có khác nhau? + Em thích tranh nhất? Vì sao? + Ngồi hoạt động trên, em biết hoạt động khỏc na?

+ Ngoài học tập em thích làm nhất?

+ Em no đọc lại tên Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên bảng cho học sinh đọc - Nhận xét tiết học, tuyên dơng

- Về học lại xem trớc 4: DÊu hái (? ), dÊu nỈng (.)

- Tiếng bé tạo âm b đứng trớc, âm e đứng sau, dấu sắc đầu âm e

- Học sinh tô tiếng be tiếng bÐ vµo vë tËp viÕt

- Häc sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Các bạn ngồi học lớp, hai bạn gái nhảy dây, bạn gái học vẫy tay tạm biệt, chó, mèo, bạn gái tới sau

+ Ging l u cú bạn

+ Khác hoạt động khác + Hc sinh tr li

+ Chơi nhảy lò cò, bắn bi, học hát + Thích chơi, xem phim

+ Học sinh đọc dấu sắc “/” - Học sinh đọc

Bæ sung:

-

-Thứ hai, ngày 22 tháng năm 2011 Học vần ( Tiết 11 + 12 )

Tuần BàI 4: DấU HỏI (?) DÊU NỈNG (.)

I MơC TI£U:

(9)

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK II CHUẩN B:

- Các vật tựa nh hình dấu hái (? ), dÊu nỈng (.)

- Tranh minh họa tiếng: giỏ, thỏ, khỉ, hổ, mỏ quạ, cä, ngùa, cơ, nơ - Tranh minh häa phÇn lun nói

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

TiÕt 1

1 ổn định:

2 KiÓm tra cũ:

- Cho lớp viết bảng tiếng bé, học sinh lên bảng viết

- Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài míi:

- Các tranh vẽ gì?

- Gi, kh, thỏ, hổ, mỏ tiếng giống có dấu hỏi (? ) Cho học sinh đọc

- Giáo viên viết dấu hỏi lên bảng - TiÕp tôc treo tranh hái: Tranh vÏ ai? VÏ g×?

- Các tiếng quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ giống có dấu nặng (.) Giáo viên ghi bảng cho học sinh đọc

b Bµi häc:

* D¹y dÊu hái (? ), dÊu nỈng (.):

- NhËn diƯn dÊu hỏi (? )

+ Giáo viên tô lại dấu hỏi bảng nói: Dấu hỏi gồm có nét móc + Dấu hỏi giống vật gì?

+ Cho học sinh xem dấu hỏi đồ dùng

+ Nhận xét cho học sinh đọc - Nhận diện dấu nặng (.):

+ Giáo viên tô lại dấu nặng nói dấu nặng dấu chấm tròn

+ Dấu nặng giống gì?

- Hát vui

- Líp viÕt b¶ng con, häc sinh viÕt b¶ng líp

- Líp nhËn xÐt

- Xem tranh vµ trả lời câu hỏi - Vẽ giỏ, khỉ, thỏ, hổ, má

- Học sinh phát âm cá nhân, đồng dấu hỏi

- Vẽ quạ, cọ, ngựa, cụ già, nụ hoa - Học sinh đọc cá nhân, lớp

+ Dấu hỏi giống móc câu, giống cổ ngỗng

+ Học sinh đa dấu hỏi lên + Học sinh đọc dấu hỏi

+ Dấu nặng giống nốt ruồi, đêm + Học sinh đa dấu nặng lên

(10)

+ Cho học sinh đa dấu nặng lên + Nhận xét, cho học sinh đọc * Ghép chữ phát âm:

- Cho häc sinh ghÐp tiÕng be

- Để đợc tiếng bẻ ta ghép thêm dấu nữa?

- Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh - Em phân tích tiếng bẹ - Nhận xét cho học sinh đọc - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

* Híng dÉn häc sinh viÕt dÊu hái, dÊu nỈng, tiÕng bÐ, bĐ:

- Giáo viên viết mẫu hớng dẫn quy trình viÕt

- Cho häc sinh viÕt b¶ng

- Theo dõi giúp đỡ học sinh Chú ý dấu nặng đặt dới âm e

- Ghép thêm dấu hỏi âm e Học sinh ghÐp tiÕng bỴ

- Học sinh đọc cá nhân, lớp (bờ – e – be – hỏi – bẻ)

- Tiếng bẹ tạo âm b đứng trớc, âm e đứng sau dấu nặng dới e Học sinh ghép tiếng bẹ

- Học sinh đọc cá nhân, lớp (bờ – e – be – nặng – bẹ )

a Luyện đọc: Cho học sinh phát âm lần lợt dấu hỏi, dấu nặng, tiếng bẻ, bẹ(cá nhân, lớp)

- Ch÷a lỗi phát âm cho học sinh b Luyện viết:

- Giáo viên hớng dẫn tô tiếng bẻ, bẹ vµo vë tËp viÕt

- Cho học sinh tập tô vào tập viết - Theo dõi giúp đỡ học sinh

+ Quan sát tranh em thấy gì?

- Học sinh tô vào tập viết

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Mẹ bẻ bâu áo cho Bác nông dân bẻ bắp Các bạn bẻ bánh

(11)

+ Các tranh có giống nhau? + Các tranh có khác nhau? + Em thích tranh nhất? Vì sao? Củng cố, dặn dò:

- VÒ häc lại xem trớc 5: Dấu huyền (\), dÊu ng· (~)

bỴ

+ Khác hoạt động khác + Học sinh trả lời

- Học sinh đọc

Bæ sung:

-

-Thứ ba, ngày 23 tháng năm 2011 Häc vÇn ( TiÕt 13 +14 )

BµI 5: DÊU HUN (\), DÊU NG· (~)

I MôC TI£U:

- Học sinh nhận biết đợc dấu huyền huyền, dấu ngã ngã - Đọc đợc tiếng bè, bẽ

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK II CHUẩN Bị:

- Các vật tựa nh hình dấu huyền (\), dấu ng· (~) - Tranh minh häa c¸c tiÕng: bÌ, bÏ

- Tranh minh häa phÇn lun nãi: Nãi bè III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

TiÕt 1

1 ổn định:

2 KiÓm tra cũ:

- Cho lớp viết bảng tiếng bẻ, bẹ học sinh lên bảng viết

- Giáo viên nhận xét, cho điểm Bµi míi:

- Bøc tranh vÏ g×?

- Dừa, mèo, gà, cị tiếng giống có dấu huyền (\) Cho học sinh đọc

- H¸t vui

- Líp nhËn xÐt

- Xem tranh trả lời câu hỏi

(12)

- Giáo viên viết dấu huyền lên b¶ng

- TiÕp tơc treo tranh hái: Tranh vÏ g×? VÏ ai?

- Các tiếng vẽ, võ, gỗ, võng giống có dấu ngã (~) Giáo viên ghi bảng cho học sinh đọc

b Bài học:

* Dạy dấu huyÒn (\), dÊu ng· (~):

- NhËn diƯn dÊu hun (\)

+ Giáo viên tơ lại dấu huyền bảng nói: Dấu huyền gồm nét sổ xiên trái + Cho học sinh lấy dấu huyền đồ dùng

+ Nhận xét cho học sinh đọc - Nhận diện dấu ngó (~):

+ Giáo viên tô lại dấu ng· vµ nãi dÊu ng· lµ mét nÐt mãc cã ®u«i

+ Cho học sinh đa dấu ngã lên + Nhận xét, cho học sinh đọc * Ghép chữ phát âm:

- Tiếng be ta thêm dấu huyền đợc tiếng gì?

- Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

- Tiếng be thêm dấu ngã đợc tiếng gì?

- Nhận xét cho học sinh đọc - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

* Híng dÉn häc sinh viÕt dÊu hun, dÊu ng·, tiÕng bÌ, bÏ:

- Học sinh phát âm cá nhân, đồng dấu huyền

- B¹n nhá tËp vÏ, b¹n gái tập võ, khúc gỗ, võng

+ Học sinh đa dấu huyền lên + Học sinh đọc dấu huyền

+ Học sinh đa dấu ngã lên + Học sinh đọc dấu ngã

- Tiếng be thêm dấu huyền đợc tiếng bè - Học sinh ghép tiếng bè

- Học sinh đọc cá nhân, lớp (bờ – e – be – huyền – bè)

- Tiếng be thêm dấu ngã đợc tiếng bẽ - Học sinh ghép tiếng bẽ

- Học sinh đọc cá nhân, lớp (bờ – e – be – ngã – bẽ )

(13)

a Luyện đọc: Cho học sinh phát âm lần lợt dấu huyền, dấu ngã, tiếng bè, bẽ (cá nhân, lp)

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh b Luyện viết:

- Giáo viên hớng dẫn tô tiếng bè, bẽ vào tập viết

- Cho học sinh tập tô vào tập viết - Theo dõi giúp đỡ học sinh

+ Tranh vẽ gì?

+ Bè cạn hay dới nớc? + Thuyền khác với bè chỗ nào? + Bè thêng chë g×?

+ Những ngời tranh làm gì? + Em trơng thấy bè bao gi cha?

+ Quê em có bè không? Củng cố, dặn dò:

- VÒ häc lại xem trớc 6: be, bè, bé, bỴ, bÏ, bĐ

- Häc sinh tô vào tập viết

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Vẽ sông, bÌ

+ BÌ ®i ë díi níc

+ Thuyền khác với bè chỗ: Thuyền đóng ván, cịn bè làm khúc cột lại với

+ Bè thờng trở ngời + Họ chống bè + Có khơng + Học sinh trả lời - Học sinh đọc

Bæ sung:

(14)

-Thứ t ,ngày 24 tháng năm 2011 Học vần ( Tiết 15 + 16 )

BµI 6: be – bÌ – bÐ – bÏ – bỴ – bĐ

I MơC TI£U:

- Học sinh nhận biết đợc âm chữ e , b dấu thanh: dấu sắc, dấu hỏi, dấu nặng, dấu huyền, dấu ngã

- Đọc đợc tiếng be kết hợp với dấu thanh: be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ - Tô đợc e, b bé, du

II CHUẩN Bị:

- Bảng «n trang 14 SGK

- Tranh minh häa tiếng: bè, bé, bẻ, bẹ - Tranh minh họa phần luyện nói

III CáC HOạT ĐộNG DạY HäC:

TiÕt 1

1 ổn định:

- Cho líp viết bảng tiếng bè, bẽ học sinh lên bảng viết

- Giáo viên nhận xét, cho ®iĨm Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: Cho học sinh xem tranh trả lời câu hỏi

- Bøc tranh vÏ ai? VÏ g×?

- Vậy hôm ôn tập lại b Bµi häc:

* Híng dÉn häc sinh «n tËp:

- Âm b ghép với âm e tạo thành tiếng gì? - Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, đồng

- Ch÷a lỗi phát âm cho học sinh

- Cỏc em học đợc dấu nào? - Tiếng be thêm dấu huyền đợc tiếng gì? - Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp

- Lần lợt cho học sinh ghép tiếng be với dấu lại

- Chữa lỗi phát ©m cho häc sinh

* Híng dÉn häc sinh viÕt: be, bÌ, bÐ, bỴ, bÏ, bĐ

- Hát vui

- Lớp viết bảng con, học sinh viÕt b¶ng líp

- Líp nhËn xÐt

- Xem tranh trả lời câu hỏi - Vẽ bà, vẽ bé, bẹ cau, bẻ bắp

- Âm b ghép với âm e tạo thành tiếng be Học sinh ghÐp tiÕng be

- Học sinh phát âm cá nhân, đồng thanh: (bờ – e – be )

- DÊu \ / ? ~

- Tiếng be thêm dấu huyền đợc tiếng bè Học sinh ghép tiếng bè

- Học sinh ghép đọc cá nhân, lp

(15)

- Giáo viên viết mÉu híng dÉn quy tr×nh viÕt

a Luyện đọc: Cho học sinh đọc lại tiết cá nhân, nhóm, lớp

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh * Hớng dẫn học sinh đọc từ ứng dụng: - Cho – học sinh đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh đọc cá nhân, lớp b Luyện viết:

- Giáo viên hớng dẫn viết vào tập viết - Cho học sinh viết vào tập viết - Theo dõi giúp đỡ học sinh

+ Em trông thấy vật, loại quả, đồ vật cha? đâu?

+ Em thích tranh nào? Vì sao? + Trong tranh, tranh vẽ ngời? Ngời làm gì?

Cđng cè, dặn dò:

- Giỏo viờn ch bng cho học sinh đọc - Nhận xét tiết học, tuyên dơng

- Về học lại xem trớc 7: ê v

- Hc sinh c cá nhân, nhóm, lớp

- – học sinh đọc

- Häc sinh viÕt vào tập viết

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Học sinh trả lời

+ Học sinh lên vào tranh nói + Học sinh lên nói Ngời tập võ

- Học sinh đọc

Bæ sung:

(16)

-Thứ năm, ngày 25 tháng năm 2011 Học vần ( Tiết 17 + 18 )

BàI 7: Âm ê v ( TiÕt ) I MôC TI£U:

- Học sinh đọc đợc ê , v , bê , ve - Đọc đợc câu ứng dụng bé vẽ bê

- Viết đợc : ê, v, bê ,ve, (viết đợc 1\2 số dòng quy định tập viết 1, tập một) - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: bế bé

II CHUÈN BÞ:

- Bộ đồ dùng HVTH lớp

- Tranh minh họa từ khóa: bê, ve

- Tranh minh häa c©u øng dơng phần luyện nói III CáC HOạT ĐộNG DạY HäC:

TiÕt 1

1 ổn định:

- Cho líp viết bảng tiếng be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ học sinh lên bảng viết

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Gi – học sinh đọc từ ứng dụng - Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bµi míi:

- Bức tranh vÏ g×?

- Tiếng bê âm học rồi? - Hôm học âm ê - Giáo viên ghi bảng âm ê - Tiếp tục hỏi tranh vẽ gì?

- Trong tiếng ve âm học rồi?

- Hôm học âm v - Giáo viên ghi bảng

b Bài học: * Dạy âm ª:

- Cho học sinh đọc âm ê - Âm ê giống với âm nào? - Cho học sinh ghép âm ê

- H¸t vui

- Lớp nhận xét - – học sinh c

- Xem tranh trả lời câu hái - VÏ bª

- Âm b hc ri

- Vài học sinh nhắc lại (âm ª) - VÏ ve

- ¢m e häc

- Vài học sinh nhắc lại (âm vờ)

- Học sinh đọc: âm ê

- ¢m ª gièng víi ©m e cã thªm nãn - Häc sinh ghép âm ê

- Hc sinh c cỏ nhân, lớp

- Để đợc tiếng bê ta ghép thêm âm b tr-ớc âm ê Học sinh ghép tiếng bê

(17)

- Có ê để đợc tiếng bê ta ghép thêm âm gì? - Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

- Cho học sinh đọc: ê ; bờ – ê – bê; bê - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

* Dạy âm v (Quy trình tơng tự) - Cho học sinh ghép đọc âm v

- Có v để đợc tiếng ve ta ghép thêm âm gì? - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

* Híng dÉn häc sinh viÕt: ª, bê, v, ve - Giáo viên viết mẫu hớng dẫn quy tr×nh viÕt

- Lu ý nÐt nèi gữa chữ

- Cho hc sinh viết bảng - Theo dõi giúp đỡ học sinh

* Đọc tiếng ứng dụng: - Cho – học sinh đọc

- Giáo viên đọc mẫu Cho học sinh đọc cá nhân, lớp Chữa lỗi phát âm cho học sinh

- Học sinh ghép đọc âm v

- Để đợc tiếng ve ghép thêm âm e sau âm v Học sinh ghép đọc

TiÕ t 2 LuyÖn tËp:

* Hớng dẫn học sinh đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì?

- Cho – học sinh đọc - Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh đọc cá nhân, lớp b Luyện viết:

- Giáo viên hớng dẫn viết vào tËp viÕt - Cho häc sinh viÕt vµo vë tËp viÕt

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Vẽ anh, chị xem bé vẽ bê - – học sinh đọc

(18)

- Theo dõi giúp đỡ học sinh - Chấm 1/3 nhận xét c Luyện nói:

+ Tranh vẽ gì?

+ Ai bế em bé?

+ Em bÐ vui hay buån? T¹i sao?

+ Mẹ thờng làm bế em bÐ? Em bÐ lµm nịng víi mĐ nh thÕ nµo?

+ Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, phải làm để cha mẹ vui lũng?

- VÒ học lại xem trớc 8: l h

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Vẽ mẹ bé

+ Mẹ ®ang bÕ em bÐ

+ Em bé vui đợc mẹ bế

+ Mẹ thờng nựng, nịu em bé Em bé đòi này, đòi với mẹ

+ Chúng ta phải thơng yêu giúp đỡ cha mẹ, cố gắng học cho thật giỏi để cha mẹ vui lịng

- Học sinh đọc

Bỉ sung:

-

KHèI TRƯởNG DUYệT

TRầN HồNG PHƯợNG Thứ hai, ngày 29 tháng năm 2011

TUầN Học vần ( Tiết 19 +20 )

Bài 8: ¢m l – h (2 tiÕt)

I MơC TI£U:

- Học sinh đọc viết đợc l,h,lê ,hè - Đọc đợc câu ứng dụng

- Viết đợc : l,h,lê ,hè (viết đợc 1\2 số dịng quy định tập viết) - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề le le

II CHUÈN BÞ:

- Tranh minh häa c¸c tõ khãa: lê, hè

- Tranh minh họa câu ứng dụng phần luyện nói III CáC HOạT ĐộNG DạY – HäC:

TiÕt 1

(19)

1 ổn định:

- Cho lớp viết bảng tiếng bê, ve học sinh lên bảng viết

- Giáo viên nhËn xÐt, cho ®iĨm

- Gọi – học sinh đọc từ ứng dụng - Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Hôm học tiếp âm nữa: âm l, âm h

- Giáo viên ghi bảng b Bài học:

* Dạy âm l:

- Cho hc sinh c âm l - Cho học sinh ghép âm l

- Để đợc tiếng lê ta ghép thêm âm gì? - Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

- Tranh vÏ g×?

- VËy tiÕng ứng dụng lê

- Cho hc sinh đọc: l ; lờ – ê – lê; lê - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

* Dạy âm h (Quy trình tơng tự) - Cho học sinh ghép đọc âm h

- Có h để đợc tiếng hè ta ghép thêm âm du gỡ?

- Chữa lỗi phát âm cho häc sinh * Híng dÉn häc sinh viÕt: l, lª, h, hè - Giáo viên viết mẫu hớng dẫn quy trình viết

- Lu ý nét nối gữa chữ

- Hát vui

- Lớp viÕt b¶ng con, häc sinh viÕt b¶ng líp

- Líp nhËn xÐt

- – học sinh c

- Vài học sinh nhắc lại

- Học sinh đọc: âm l - Học sinh ghép âm l

- Để đợc tiếng lê ta ghép thêm âm ê âm l Học sinh ghép tiếng lê

- Học sinh đọc cá nhân, lớp (lờ – lờ)

- Quả lê

- Học sinh ghép đọc âm h

- Để đợc tiếng hè ghép thêm âm e sau âm h dấu huyền e Học sinh ghép đọc

(20)

* §äc tiÕng øng dơng:

- Cho học sinh đọc cá nhân, lớp Chữa lỗi phát âm cho học sinh

- Giáo viên đọc mẫu - Cho – học sinh đọc

- – học sinh đọc Tiết 2

4 LuyÖn tËp:

a Luyện đọc: Cho học sinh đọc lại tiết cá nhân, nhóm, lp

- Để hiểu rõ đọc câu ứng dụng

- Cho học sinh đọc cá nhân, lớp - Giáo viên đọc mẫu

- Cho – học sinh đọc b Luyện viết:

+ Tranh vẽ gì?

+ Ba vật chơi giống gì? + Vịt, ngang đợc ngời ta ni dới ao, nh-ng có lồi vịt sốnh-ng tự khơnh-ng có nh-ngời chăn gọi vịt gì?

 Trong tranh le le giống vịt trời nhng nhỏ hơn, có vài nơi nớc ta Củng cố, dặn dò:

- Giỏo viờn bảng cho học sinh đọc - Nhận xét tiết hc, tuyờn dng

- Về học lại vµ xem tríc bµi 9: o – c

- Vẽ bạn nhỏ, cây, ve - Học sinh đọc cá nhân, lớp - – học sinh đọc

- Häc sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Vẽ nớc, cây, le le

+ Giống vịt + VÞt trêi

- Học sinh đọc

Bỉ sung:

(21)

-Thứ ba, ngày 30 tháng năm 2011 Học vần (21 + 22 )

Bµi 9: o - c ( TiÕt ) I MôC TI£U:

- Học sinh đọc viết đợc: o, c , bò, cỏ tiếng ứng dụng - Viết đợc : o, c, bò, cỏ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : vó bè II CHUẩN Bị:

- Tranh minh họa từ khóa: bò, cỏ

- Tranh minh họa câu ứng dụng phần luyện nói III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

Tiết 1

1 ổn định:

- Cho lớp viết bảng tiếng lê, hè học sinh lên bảng viết

- Gi – học sinh đọc từ, câu ứng dụng - Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bµi mới:

a Giới thiệu bài: Hôm học tiếp âm nữa: âm o, âm c

* Dạy âm o:

- Cho học sinh đọc âm o - Âm o giống vật gì? - Cho học sinh ghép âm o

- Để đợc tiếng bò ta ghép thêm âm dấu gì?

- Tranh vÏ g×?

- Vậy tiếng ứng dụng bò

- Cho học sinh đọc: o ; bờ – o – bo – huyền – bị; bị

- H¸t vui

- Líp nhËn xÐt

- Vµi häc sinh nhắc lại

- Hc sinh c: õm o - Âm o giống trứng gà - Học sinh ghép âm o - Học sinh đọc cá nhân, lớp

- Để đợc tiếng bò ta ghép thêm âm b tr-ớc âm o dấu huyền o Học sinh ghép tiếng bò

- Học sinh đọc cá nhân, lớp (bờ – o – bo – huyền – bị)

- Con bß

(22)

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh * Dạy âm c (Quy trình tơng tự) - Cho học sinh ghép đọc âm c

- Để đợc tiếng cỏ ta ghép thêm âm dấu gì?

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh * Híng dÉn häc sinh viÕt: o, bß, c, cá - Giáo viên viết mẫu hớng dẫn quy trình viết

- Học sinh ghép đọc âm c

- Để đợc tiếng cỏ ghép thêm âm o sau âm c dấu hỏi o Học sinh ghép đọc

- Học sinh đọc cá nhân, lớp - – học sinh đọc

+ Trong tranh em thấy gì?

- VÏ ngêi, bß, bã cá

- Häc sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Vó, bè, ngời, cây, nhà

(23)

+ Vó dùng để làm gì? + Bè dùng để làm gì? + Vó, bè thờng đặt đâu?

+ Em biết loại bắt cá khác? Củng cố, dặn dò:

- Giỏo viờn bảng cho học sinh đọc - Nhận xét tiết hc, tuyờn dng

- Về học lại xem trớc 10: ô -ơ

+ Bố dùng để chở ngời qua sơng + Vó, bè thờng đặt dới sông + Chài, lới, lú

- Học sinh đọc

Bæ sung:

-

-Thø t, ngµy 31 tháng năm 2011 Học vần ( Tiết 23 +24 )

Bài 10 : ô ơ ( Tiết )

I MôC TI£U:

- Học sinh đọc đợc ô, ơ, cô, cờ; từ câu ứng dụng - Viết đợc: ô, ơ, cô, cờ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề :bờ h

* Giáo dục bảo vệ môi trờng qua phÇn lun nãi

Luyện nói chủ đề Bờ hồ , kết hợp khai thác nội dung giáo dục BVMT qua số câu hỏi giợ ý : cảnh bờ hồ có ? Các bạn nhỏ đờng có khơng? Nếu đợc đờng nh em cảm thấy ?

II CHUÈN BÞ:

- Tranh minh họa từ khóa: cô, cờ

TiÕt 1

1 ổn định:

2 KiÓm tra cũ:

- Cho lớp viết bảng tiếng bò, cỏ học sinh lên bảng viết

- Gọi – học sinh đọc từ, câu ứng dụng - Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: Hôm học tiếp âm nữa: âm ô, âm

- Hát vui

- Líp nhËn xÐt

- – học sinh c

(24)

* Dạy âm «:

- Cho học sinh đọc âm ô

- Âm ô giống khác với âm o chỗ nào? - Cho học sinh ghép âm ô

- Để đợc tiếng cô ta ghép thêm âm gì? - Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

- Tranh vÏ g×?

- VËy tiếng ứng dụng cô

- Cho hc sinh đọc: ô; cờ – ô – cô; cô - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

* Dạy âm (Quy trình tơng tự) - Cho học sinh ghép đọc âm

- Để đợc tiếng cờ ta ghép thêm âm dấu gì?

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh * Hớng dẫn học sinh viết: ô, cô, ơ, cờ - Giáo viên viết mẫu hớng dẫn quy trình viết

- Lu ý nét nối gữa ch÷

- Học sinh đọc: âm ô

- Giống có nét cong kính, khác âm có nón

- Học sinh ghép âm ô - Học sinh đọc cá nhân, lớp

- Để đợc tiếng cô ta ghép thêm âm c tr-ớc âm ô Học sinh ghép tiếng cô

- Học sinh đọc cá nhân, lớp (cờ – ô – cô)

- Cô cầm tay cho bạn viết - Học sinh đọc cá nhân, lớp

- Học sinh ghép đọc âm

- Để đợc tiếng cờ ghép thêm âm c trớc âm dấu huyền Học sinh ghép đọc

(25)

- Cho học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Cảnh bờ hồ có gì?

+ Cnh có đẹp khơng?

+ Các bạn nhỏ đờng có khơng?

+ Nếu đợc đờng nh em cảm thấy nào?

Cñng cè, dặn dò:

- Về học lại xem trớc bµi 11

- Bạn nhỏ vui khoe có nhiều trang đẹp mà bạn vẽ

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Có cây, ngời ngồi bờ hồ, ngời nắm tay

+ Cảnh bờ hồ đẹp

+ Các bạn nhỏ đờng

+ Em cảm thấy thoáng mát, dể chịu - Học sinh đọc

Bæ sung:

-

-Thứ năm, ngày tháng năm 2011 Học vần ( Tiết 25 + 26 )

Bài 11: ÔN TậP ( Tiết )

I MụC TI£U:

- Học sinh đọc đợc : ê, v, l, h, o, c, ô,

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng từ 7-11

- Viết đợc: ê, v, l, h, o, c, ô, ; từ ngữ ứng dụng từ 7-11 - Nghe hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh chuyện kể : H II CHUN B:

- Bảng ôn trang 24 SGK

(26)

III CáC HOạT ĐộNG DạY – HäC:

TiÕt 1

1 ổn định:

- Cho lớp viết bảng tiếng cô, cờ học sinh lên bảng viết

- Giáo viên nhận xÐt, cho ®iĨm

3 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Trong tuần qua em đợc học âm chữ nào?

- Giáo viên ghi bảng

- Giáo viên nhận xét Vậy hôm học ôn tập

- Giáo viên ghi tựa

b Bài học: Cho học sinh lên đọc âm bảng ôn

- Giáo viên đọc âm cho học sinh lên chữ

- Giáo viên chữ gọi học sinh đọc * Ghép chữ thành tiếng:

- Lấy chữ b cột dọc ghép với chữ e cột ngang đợc tiếng gì?

- Giáo viên ghi bảng cho học sinh đọc - Cho học sinh ghép chữ b với chữ lại đọc

- Tơng tự cho học sinh ghép chữ cột dọc lại với chữ cột ngang

- Các em cho thầy biết chữ cột dọc đứng vị trí tiếng tạo đợc

- Nếu ghép chữ cột ngang trớc có đợc khơng?

- Cho học sinh đọc tiếng vừa ghép đợc cá nhân, lớp

- Giáo viên đọc mẫu cho – học sinh đọc lại

- Các dấu học rồi?

- Giáo viên ghi bảng tiếng vo, be cho học sinh ghép dấu vào đọc

- H¸t vui

- Lớp nhận xét - – hc sinh c

- Âm e, ê, o, ô, ¬, c, v, l, h, b - Líp nhËn xÐt bổ sung - Vài học sinh nhắc lại

- học sinh lên đọc âm bảng ôn

- Học sinh lên chữ - Học sinh đọc

- Lấy chữ b ghép với chữ e ta đợc tiếng be

- Học sinh đọc: bờ – e – be

- Học sinh ghép đọc: bê, bo, bô, bơ - Học sinh ghép đọc

- Chữ cột dọc đứng trớc - Khơng đợc, khơng có nghĩa - Học sinh đọc cá nhân, lớp

- – học sinh đọc Dấu \ / ? ~

Học sinh ghép dấu vào đọc: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ; vo, vị, vó, vỏ, võ, vọ (cá nhân, lớp)

(27)

* Đọc từ: lò cò, vơ cỏ

* Híng dÉn häc sinh viÕt: lß cß, vơ cỏ - Giáo viên viết mẫu hớng dẫn quy trình viết

- Cho hc sinh vit bảng - Theo dõi giúp đỡ học sinh

- – học sinh đọc - Học sinh theo dõi

- ChÊm 1/3 vë nhËn xÐt c KĨ chun:

- Câu chuyện Hổ lấy từ Mèo dạy Hổ - Lần giáo viên kể diễn cảm

- Lần giáo viên kể kết hợp với tranh - Chia lớp làm nhóm thảo luận kể lại nội dung câu chuyện theo tranh

- Gọi đại diện nhóm, nhóm kể lại nội dung tranh nối tiếp

- Giáo viên nhận xét Tuyên dơng - Gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện

- NhËn xÐt cho ®iĨm Cđng cố, dặn dò:

- Hc sinh c cỏ nhõn, nhóm, lớp

- Bạn nhỏ tranh cho xem tranh đẹp mà bạn vừa vẽ cô gái cờ

- Häc sinh viết vào tập viết

- Học sinh lắng nghe

- nhóm thảo luận kể lại theo nội dung tranh

- Đại diện nhóm lên kể, học sinh kể lại nội dung tranh

- – häc sinh kĨ toµn bé c©u chun

(28)

- Giáo viên bảng cho học sinh đọc - Nhận xét tiết học, tun dơng

- VỊ häc l¹i bµi vµ xem tríc bµi 12: i - a Bỉ sung:

-

-Thø sáu, ngày tháng năm 2011 Tiếng Việt ( TiÕt 27 + 28 )

Bµi 12: i - a ( TiÕt )

I MôC TI£U:

- Đọc đợc i, a, bi, cá; từ câu ứng dụng - Viết đợc i, a, bi, cá

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề cờ II CHUẩN Bị:

- Bộ đồ dùng HVTH lớp - Tranh vẽ cá, vài viên bi

- Tranh minh häa c©u ứng dụng phần luyện nói III CáC HOạT ĐộNG D¹Y – HäC:

TiÕt 1

1 ổn định:

- Cho lớp viết bảng từ: lò cò, vơ cỏ học sinh lên bảng viết

- Gi – học sinh đọc câu ứng dụng - Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Hôm học tiếp âm nữa: âm i a

* Dạy âm i:

- Cho hc sinh đọc âm i - Cho học sinh ghép âm i

- Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp

- H¸t vui

- Học sinh đọc: âm i - Học sinh ghép âm i

(29)

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh - Để đợc tiếng bi ta ghép thêm âm gì? - Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

- §a cho häc sinh xem viên bi hỏi gì?

- VËy tiÕng øng dơng lµ bi

- Cho học sinh đọc: i; bờ – i – bi; bi - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

* Dạy âm a (Quy trình tơng tự) - Cho học sinh ghép đọc âm a

- Để đợc tiếng cá ta ghép thêm âm du gỡ?

- Chữa lỗi phát âm cho häc sinh * Híng dÉn häc sinh viÕt: i, bi, a, cá - Giáo viên viết mẫu hớng dẫn quy trình viết

- Để đợc tiếng bi ta ghép thêm âm b trớc âm i Học sinh ghép tiếng bi

- Học sinh đọc cá nhân, lớp (bờ – i - bi) - Viên bi

- Học sinh ghép đọc âm a

- Để đợc tiếng cá ghép thêm âm c trớc âm a dấu sắc a Học sinh ghép đọc

a Luyện đọc: Cho học sinh đọc lại tiết cỏ nhõn, nhúm, lp

* Hng dn học sinh đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì?

- Hai b¹n nhá tranh rÊt vui có ô li

(30)

để viết chữ đẹp Đó nội dung câu ứng dụng hơm

- Cho häc sinh quan s¸t tranh trả lời câu hỏi + Tranh vẽ gì?

+ Đó cờ gì? + Cờ Tổ quốc màu gì?

+ C T quc thng c treo đâu? + Lá cờ đội có màu gì?

- VÒ häc lại xem trớc 13: n - m

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hái + VÏ l¸ cê

+ Cờ Tổ quốc, cờ đội, cờ hội

+ Cờ Tổ quốc màu đỏ, có hình ngơi màu vàng

+ Cờ Tổ quốc thờng đợc treo cột cờ

+ Cờ đội màu đỏ, hình măng non màu vàng

- Học sinh đọc

Bæ sung:

-

-Thứ hai, ngày tháng năm 2011

TN 4 TiÕng ViƯt ( TiÕt 29 + 30 )

Bµi13: n- m ( TiÕt )

I MôC TI£U:

- Học sinh đọc đợc n-m, nơ, me ; từ câu ứng dụng - Viết đợc: n, m, nơ, me

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề :bố mẹ, ba má II CHUẩN Bị:

- Bộ đồ dùng HVTH lớp - Một nơ vài me

(31)

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh ổn định:

- Cho líp viÕt bảng tiếng: bi, cá học sinh lên bảng viết

- Gọi – học sinh đọc câu ứng dụng - Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: Hôm học tiếp âm nữa: âm n - m

* Dạy âm n:

- Cho học sinh đọc âm n - Cho học sinh ghép âm n

- Để đợc tiếng nơ ta ghép thêm âm gì? - Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

- §a cho học sinh xem nơ hỏi gì?

- Vậy tiếng ứng dụng là: n¬

- Cho học sinh đọc: ơ; nờ – – nơ; nơ - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

* Dạy âm m (Quy trình tơng tự) - Cho học sinh ghép đọc âm m - Để đợc tiếng me ta ghép thêm âm gì? - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

* Híng dÉn häc sinh viÕt: n, n¬, m, me - Giáo viên viết mẫu hớng dẫn quy trình viết

- Hát vui

- Học sinh đọc: âm n - Học sinh ghép âm n - Học sinh đọc cá nhân, lớp

- Để đợc tiếng nơ ta ghép thêm âm sau âm n Học sinh ghép tiếng nơ

- Học sinh đọc cá nhân, lớp.(nờ – – nơ)

- Cái nơ

- Học sinh ghép đọc âm m

- Để đợc tiếng me ghép thêm âm e sau âm m Học sinh ghép đọc

(32)

a Luyện đọc: Cho học sinh đọc lại tiết cá nhân, nhúm, lp

- Chữa lỗi phát âm cho häc sinh

- Hai mẹ bò bê ăn cỏ cánh đồng tơi tốt Nh bò bê đợc no nê Đây nội dung câu ứng dụng hôm - Cho học sinh đọc cá nhân, lớp

- Giáo viên đọc mẫu - Cho – học sinh đọc b Luyện viết:

- Cho học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Tranh vẽ gì?

+ Bố gọi gì? + Mẹ gọi gì?

- Vậy hơm luyện nói với chủ đề: bố mẹ, ba má Giáo viên ghi bảng

+ quê em ngời sinh đợc gọi gì? + Em cịn biết cách gọi khác?

+ Nhµ em cã mÊy anh em? + Bố mẹ em làm nghề gì?

+ Hằng ngày bố mẹ làm để chăm sóc em học tập? Em u bố mẹ khơng? Vì sao? + Em làm để bố mẹ vui lịng?

- VÒ häc lại xem trớc 14: d - đ

- Vẽ bò, bê ăn cỏ, đồi núi, nhà

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Vẽ bố mẹ đứa

+ Bố gọi ba, cha + Mẹ gọi má, mế

+ Ngi sinh đợc gọi mẹ + Má, mế, bu, vỳ

+ Vài học sinh trả lời

+ Bố mẹ em làm ruộng (nghề nông) + Bố mẹ xem em học bài, cầm tay em viết chữ Em rÊt yªu bè mĐ

+ Em cố gắng học thật giỏi nhà phụ giúp bố mẹ công việc nhỏ - Học sinh đọc

(33)

-

- -

-Thứ ba, ngày tháng năm 2011 TiÕng ViƯt ( TiÕt 31 +32 )

Bµi14: d – ® ( TiÕt ) I MơC TI£U:

- Học sinh đọc đợc: d, đ , bò, cỏ; từ câu ứng dụng - Viết đợc: d, đ, dê, đị

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề :dế, cờ ,bi ve, đa II CHUẩN Bị:

- Tranh minh họa từ khóa: dê, đị

Tiết 1

1 ổn định:

- Cho lớp viết bảng tiếng: nơ, me học sinh lên bảng viết

3 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Hôm học tiếp âm nữa: âm d - đ

* Dạy âm d:

- Cho hc sinh đọc âm d - Cho học sinh ghép âm d

- Để đợc tiếng dê ta ghép thêm âm gì?

- H¸t vui

- Học sinh đọc: âm d - Học sinh ghép âm d - Học sinh đọc cá nhân, lớp

(34)

- Tranh vÏ g×?

- Vậy tiếng ứng dụng là: dê

- Cho học sinh đọc: d; dờ – ê – dê; dê - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

* Dạy âm đ (Quy trình tơng tự) - So sánh d với đ

- Cho hc sinh ghép đọc âm đ

- Để đợc tiếng đị ta ghép thêm âm dấu gì?

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh * Hớng dẫn học sinh viết: d, đ, dê, đò - Giáo viên viết mẫu hớng dẫn quy trình viết

- Học sinh đọc cá nhân, lớp.(dờ – ê – dê)

- Con dª

- Giống âm d khác đ có thêm nét ngang - Học sinh ghép đọc âm đ

- Để đợc tiếng đò ghép thêm âm o sau âm đ dấu huyền o Học sinh ghép đọc

a Luyện đọc: Cho học sinh đọc lại tiết cá nhõn, nhúm, lp

- Để hiểu rõ đọc câu ứng

(35)

dông

- Cho häc sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Tranh vẽ gì?

+ Tại nhiều trẻ em thích vật vật này?

+ Em biết loại bi nào?

+ Dế sống đâu? Em có bắt dế không? Bắt nh nào?

+ Cá sống nh nµo?

+ Em biết loại cá nào? + Lá đa dùng để làm trị chơi gì? Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên bảng cho học sinh đọc - Nhận xét tiết học, tuyờn dng

- Về học lại xem tríc bµi 15: t - th

- Häc sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Hòn bi, dế, cá,

+ Vì trẻ em ham chơi + Viên bi

+ Trờn ng cỏ, nơng + Cá sống dới nớc

+ Cá lốc, cá trê, cá rô + Làm trâu đa

- Hc sinh c

Bæ sung:

-

-Thø t, ngày tháng năm 2011 Học vần ( TiÕt 33 + 34 )

Bµi 15: t –th ( TiÕt )

I MôC TI£U:

- Học sinh đọc đợc: t, th ,tổ , thỏ ; từ câu ứng dụng - Viết đợc: t, th, tổ, thỏ

- Luyệh nói từ – câu theo chủ đề : ổ , tổ II CHUẩN Bị:

- Tranh minh häa tõ khãa: tỉ, thá

- Tranh minh häa c©u øng dụng phần luyện nói III CáC HOạT ĐộNG DạY – HäC:

TiÕt 1

1 ổn định:

(36)

- Cho lớp viết bảng tiếng: dê, đò học sinh lên bảng viết

- Gi¸o viên nhận xét, cho điểm

3 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Hôm học tiếp âm nữa: âm t - th

* Dạy âm t:

- Cho hc sinh đọc âm t - Cho học sinh ghép âm t

- Để đợc tiếng tổ ta ghép thêm âm dấu gì?

- Tranh vÏ gì?

- Vậy tiếng ứng dụng là: tổ

- Cho học sinh đọc: t; tờ – ô – tô – hỏi – tổ; tổ

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh * Dạy âm th (Quy trình tơng tự) - So sánh t víi th

- Cho học sinh ghép đọc âm th

- Để đợc tiếng thỏ ta ghép thêm âm dấu gì?

* Híng dÉn häc sinh viÕt: t, tỉ, th, thá - Giáo viên viết mẫu hớng dẫn quy trình viết

- Học sinh đọc: âm t - Học sinh ghép âm t

- Để đợc tiếng tổ ta ghép thêm âm ô sau âm t dấu hỏi ô Học sinh ghép tiếng tổ

- Học sinh đọc cá nhân, lớp.(tờ – ô – tô – hỏi - tổ)

- tæ chim

- Giống có t khác th có thêm h - Học sinh ghép đọc âm th

- Để đợc tiếng thỏ ghép thêm âm o sau âm th dấu hỏi o Học sinh ghép đọc

(37)

* §äc tiÕng øng dông:

- Cho häc sinh quan sát tranh + Tranh vẽ gì?

+ Cho học sinh đọc tên + Con có ổ?

+ Con g× cã tỉ?

+ Các vật có tổ, ổ để ở, ngời có để ở?

+ C¸c em cã nên phá ổ, tổ vật không? Vì sao?

+ Tại nhiều trẻ em thích vËt vµ vËt nµy?

Cđng cè, dặn dò:

- Vẽ bố thả cá xuống ao - Học sinh đọc cá nhân, lớp - – học sinh đọc

- Häc sinh viÕt vµo vë tËp viết

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Gà mái đẻ ổ, tổ chim có chim chim mẹ

+ Học sinh đọc: ổ, tổ

+ Con gà, vịt, ngang, ngỗng + Con chim, kiến, ong + Con ngời có nhà để

+ Không nên phá ổ, tổ vật Vì đem lại lợi ích cho ngời Nên phá tổ mối để chúng không phá hoại - Học sinh đọc

Bæ sung:

(38)

-

-Thứ năm, ngày tháng năm 2011 Học vần ( Tiết 35 + 36 ) Bài 16: ÔN TậP ( Tiết )

I MôC TI£U:

- Đọc đợc :i, a, n, m, d, đ, t th, từ ngữ , câu ứng dụng từ 12 đến bài16 - Viết đợc : : i, a, n, m, d, đ, t th, từ ngữ , câu ứng dụng từ 12 đến bài16 - Nghe hiểu kể đợc lại đợc đoạn truyện theo tranh truyện kể ; Cò lò dò II CHUẩN Bị:

- Tranh minh họa câu ứng dụng truyện kể III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

Tiết 1

1 ổn định:

- Cho líp viÕt b¶ng tiÕng tổ, thỏ - học sinh lên bảng viết

3 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Trong tuần qua em đợc học âm v ch no?

- Treo bảng ôn lên cho học sinh so sánh bổ sung

- Giáo viên nhận xét Vậy hôm học ôn tập

- Lấy chữ cột dọc ghép với chữ cột ngang đợc tiếng

- Mỗi chữ cột dọc lần lợt gọi học sinh đứng lên ghép đọc lên

- H¸t vui

- Líp viÕt b¶ng con, – häc sinh viÕt b¶ng líp

- Lớp nhận xét - – học sinh đọc

- ¢m i, a, n, m, c, d, ®, t, th - Líp nhËn xÐt bỉ sung - Vài học sinh nhắc lại

- hc sinh lên đọc âm bảng ôn

- Lần lợt học sinh đứng lên ghép đọc lên

- Líp nhËn xÐt

(39)

- Ghép xong cho học sinh đọc cá nhân, lớp - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

- Cơ có tiếng mơ, tiếng ta Các em ghép với dấu c lờn

- Chữa lỗi phát âm cho häc sinh * §äc tõ øng dơng:

* Híng dÉn häc sinh viÕt: tỉ cß, mạ - Giáo viên viết mẫu hớng dẫn quy trình viết

- Học sinh đọc cá nhân, lớp Dấu \ / ? ~

Học sinh ghép dấu vào đọc:mơ, mờ, mở, mỡ, mợ,ta, tà, tá, tả, tã, tạ(cá nhân, lớp)

- ChÊm 1/3 vë nhËn xÐt

- Vẽ cò Một cò bắt cá, tha cá tổ cho

(40)

c Kể chuyện: Cò lò cò

- Câu chuyện Cò lò cò lấy từ Anh nông dân cò

- Lần giáo viên kể diễn cảm

- Lần giáo viên kể kết hợp với tranh - Chia lớp làm nhóm thảo luận kể lại nội dung câu chuyện theo tranh

- NhËn xÐt cho ®iĨm

 Qua câu chuyện em thấy nh tình cảm cị anh nơng dân?

- Giáo viên nhận xét Gọi vài học sinh nhắc lại

- VÒ học lại xem trớc 17: u

- Đại diện nhóm lên kể, học sinh kĨ l¹i néi dung mét bøc tranh

- học sinh kể toàn câu chuyện

- Qua câu chuyện thấy tình cảm chân thành đáng q cị anh nơng dân

- Vài học sinh nhắc lại - Học sinh đọc

Bæ sung:

-

KHốI TRƯởNG DUYệT BAN GIáM HIệU DUYệT

TRầN HồNG PHƯợNG NGUYễN THị KIM HƯƠNG

Thứ hai.ngày 12 tháng năm 2011

Bài : Âm u ( TiÕt )

I) MôC TI£U:

- Đọc đợc: u, , nụ, th câu ứng dụng - Viết đợc: u, , nụ, th

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề :thủ đô II CHUẩN Bị:

(41)

Tiết 1

1 ổn định:

2 KiÓm tra cũ:

- Cho lớp viết bảng từ: tổ cò, mạ - học sinh lên bảng viết

- Giáo viên nhận xét, cho ®iĨm

3 Bµi míi:

a Giíi thiệu bài: Hôm học tiếp âm nữa: âm u -

* Dạy âm u:

- Cho học sinh đọc âm u - Cho học sinh ghép âm u

- Để đợc tiếng nụ ta ghép thêm âm dấu gì?

- Cho häc sinh xem nô hoa hỏi Cô cầm gì?

- Vậy tiÕng øng dơng lµ: nơ

- Cho học sinh đọc: u; nờ – u – nu – nặng – nụ; nụ (cá nhân, lớp)

- Ch÷a lỗi phát âm cho học sinh * Dạy âm (Quy trình tơng tự) - So sánh u với

- Cho học sinh ghép đọc âm - Để đợc tiếng th ta ghép thêm âm gì? - Chữa lỗi phát âm cho học sinh * Hớng dẫn học sinh viết: u, nụ, th - Giáo viên viết mẫu hớng dẫn quy trình

- H¸t vui

- Líp viÕt b¶ng con, - häc sinh viÕt b¶ng líp

- Hc sinh c: õm u - Học sinh ghép âm u - Học sinh đọc cá nhân, lớp

- Để đợc tiếng nụ ta ghép thêm âm n tr-ớc âm u dấu nặng dới âm u Học sinh ghép tiếng nụ

- Học sinh đọc cá nhân, lớp.(nờ – u – nu – nặng – nụ)

- nô hoa

- Giống có âm u khác âm có thêm dấu móc

- Học sinh ghép đọc âm

- Để đợc tiếng th ghép thêm âm th trớc âm Học sinh ghép đọc

(42)

viÕt

* §äc tõ øng dơng:

- Cho häc sinh quan s¸t tranh + Tranh vÏ g×?

+ Cho học sinh đọc tờn bi

+ Trong tranh cô giáo đa học sinh thăm cảnh gì?

+ Chựa cột đâu? + Hà Nội đợc gọi gì?

+ Thủ Đơ nớc ta đợc gọi tên gì? Củng cố, dặn dị:

- VÒ häc lại xem trớc 16

- Hc sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp

- VÏ tê lịch ngày thứ t, bạn vẽ tranh

+ Cô giáo dẫn bạn chơi, vẽ chïa, vÏ c©y

+ Học sinh đọc: thủ ụ

+ Cô giáo đa học sinh thăm c¶nh chïa mét cét

+ Chùa cột Hà Nội + Hà Nội đợc gọi Thủ Đô + Thủ Đô nớc ta Hà Nội - Học sinh đọc

(43)

-

-Thứ ba, ngày 13 tháng năm 2011 TiÕng ViƯt ( TiÕt 39 + 40 ) Bµi 18: ¢m x – ch ( TiÕt )

I) MôC TI£U:

- Học sinh đọc đợc: x, ch, xe, chó; từ câu ứng dụng - Viết đợc: x, ch, xe, chó

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề :xe bị ,xe lu ,,xe ô tô II CHUẩN Bị:

- Một ô tô đồ chơi, tranh vẽ chó

- Tranh minh häa c©u øng dơng phần luyện nói - phiếu từ ứng dụng

Tiết 1

1 ổn định:

2 KiÓm tra cũ:

- Cho lớp viết bảng tiếng: nụ, th - học sinh lên bảng viết

3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: Hôm học tiếp âm nữa: âm x ch

* Dạy âm x:

- Cho học sinh đọc âm x - Cho học sinh ghép âm x

- Để đợc tiếng xe ta ghép thêm âm gì?

- Hát vui

- Lớp viết bảng con, - häc sinh viÕt b¶ng líp

- Hc sinh c: âm x - Học sinh ghép âm x - Học sinh đọc cá nhân, lớp

- Để đợc tiếng xe ta ghép thêm âm e sau âm x Học sinh ghép tiếng xe

(44)

- Cho học sinh xem ô tô hỏi Cô cầm gì?

- Vậy tiếng ứng dụng là: xe

- Cho học sinh đọc: x; xờ – e – xe; xe (cá nhân, lớp)

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh * Dạy âm ch (Quy trình tơng tự) - So sánh ch víi c

- Cho học sinh ghép đọc âm ch

- Để đợc tiếng chó ta ghép thêm âm dấu gì?

* Híng dÉn häc sinh viÕt: x, xe, ch, chã - Giáo viên viết mẫu hớng dẫn quy trình viết

- Chia líp lµm nhóm thảo luận gạch chân tiếng có âm vừa häc

- Nhận xét Đọc mẫu , giải nghĩa từ - Cho – học sinh đọc

- xe « t«

- Giống có âm c khác âm ch có thêm âm h

- Học sinh ghép đọc âm ch

- Để đợc tiếng chó ghép thêm âm o sau âm ch dấu sắc âm o Học sinh ghép đọc

- nhóm thảo luận gạch chân tiếng có âm vừa häc

a Luyện đọc: Cho học sinh đọc lại tiết cá nhõn, nhúm, lp

(45)

+ Em lên nói tên loại xe + Giáo viên nhận xét

+ Xe bũ đợc dùng để làm gì?

+ Xe tơ tranh cịn đợc gọi gì? + Ngồi loại xe em biết loại xe nữa?

+ ë quª em thêng dïng loại xe nào? + Em thích xe nhất? Vì sao? Củng cố, dặn dò:

- Giỏo viên bảng cho học sinh đọc - Nhận xét tiết học, tun dơng

- VỊ häc l¹i bµi vµ xem tríc bµi 19: s – r

- Häc sinh viÕt vµo vë tËp viết

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi + Xe bò, xe lu, xe ô tô

+ Học sinh lên vào tranh nói + Xe bò đợc dùng để chở lúa + Xe

+ Xe đạp, xe hon da, xe máy cày + Xe bị, máy cày

+ Thích xe tơ - Học sinh đọc

Bỉ sung:

-

-Thø t, ngµy 14 tháng năm 2011 Tiếng Việt Tiết 41 + 42 ) Bài 19: Âm s r ( TiÕt ) I MôC TI£U:

- Học sinh đọc đợc s, r, sẻ, rễ; từ câu ứng dụng - Viết đợc: y, tr, y tá, tre ngà

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề :rổ rá II CHUẩN Bị:

- Bộ đồ dùng HVTH lớp - Tranh minh họa tiếng sẻ, rễ

- Tranh minh häa c©u øng dụng phần luyện nói - phiếu từ ứng dụng

TiÕt 1

1 ổn định:

2 KiÓm tra cũ:

- Cho lớp viết bảng con, học sinh lên bảng viết bảng lớp: x, ch, thợ xẻ, chả cá - Giáo viên nhËn xÐt, cho ®iĨm

- Gọi – học sinh đọc câu ứng dụng

- H¸t vui

(46)

a Giới thiệu bài: Hôm học tiếp âm nữa: âm s r

* Dạy âm s:

- Cho hc sinh đọc âm s - Cho học sinh ghép âm s

- Để đợc tiếng sẻ ta ghép thêm âm dấu gì?

- Tranh vÏ gì?

- Vậy tiếng ứng dụng là: sẻ

- Cho học sinh đọc: s; sờ – e – se – hỏi – sẻ; sẻ (cá nhân, lớp)

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh * Dạy âm r (Quy trình tơng tự) - Cho học sinh ghép đọc âm r

- Để đợc tiếng rễ ta ghép thêm âm v du gỡ?

- Chữa lỗi phát âm cho häc sinh * Híng dÉn häc sinh viÕt: s, sẻ, r, rễ - Giáo viên viết mẫu hớng dẫn quy tr×nh viÕt

- Hc sinh c: âm s - Học sinh ghép âm s

- Để đợc tiếng sẻ ta ghép thêm âm e sau âm s dấu hỏi e Học sinh ghép tiếng sẻ

- Học sinh đọc cá nhân, lớp.(sờ – e – se – hỏi - sẻ)

- Chim sỴ

- Học sinh ghép đọc âm r

- Để đợc tiếng rễ ghép thêm âm ê sau âm r dấu ngã âm ê Học sinh ghép đọc

- nhóm thảo luận gạch chân tiếng có ©m võa häc

(47)

- Chia lớp làm nhóm thảo luận gạch chân tiếng có ©m võa häc

* Hng dẫn học sinh đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì?

+ Cho học sinh lên nói đâu rổ, đâu rá

+ Giáo viên nhận xÐt

+ Rổ rá thờng đợc làm gì? + Rổ thờng dùng để làm gì?

+ Rá thờng dùng để làm gì? + Rổ rá có khác nhau?

+ Ngồi rổ, rá vật cịn đợc làm tre?

+ Quê em có đan rổ, rá không? Củng cố, dặn dò:

- VÒ häc lại xem trớc 20: k - kh

- Cô giáo hớng dẫn học sinh viết chữ sè

- Häc sinh viÕt vµo vë tập viết

- Quan sát tranh trả lời câu hái + C¸i rỉ, c¸i r¸

+ Học sinh lên vào tranh nói + Rổ rá thờng làm tre + Rổ dùng để đựng rau, củ + Rá thờng dùng để vo gạo + Rổ đan tha rá

+ Thúng, dừng, ki + Có khơng - Học sinh đọc

Bæ sung:

-

-Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011 Tiếng Việt ( TiÕt 43 + 44 )

(48)

I) MôC TI£U:

- Học sinh đọc đợc k, kh, kẻ khế; từ câu ứng dụng - Viết đợc: k, kh, kẻ, khế

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề :ù ù ,vo vo ,vù vù, ro ro ,tu tu II CHUẩN Bị:

- Bộ đồ dùng HVTH lớp - Tranh minh họa tiếng: kẻ, khế

- Tranh minh họa câu ứng dụng phần luyện nói - phiếu từ ứng dụng

III CáC HOạT ĐộNG D¹Y – HäC:

TiÕt 1

1 ổn định:

- Cho líp viÕt b¶ng con, – häc sinh lên bảng viết bảng lớp: s, r, chữ số, rổ rá - Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm học tiếp âm nữa: âm k kh

* Dạy âm k:

- Cho học sinh đọc âm k - Cho học sinh ghép âm k

- Để đợc tiếng kẻ ta ghép thêm âm dấu gì?

- Tranh vÏ g×?

- VËy tiÕng øng dơng là: kẻ

- Cho hc sinh c: k; k – e – ke – hỏi – kẻ; kẻ (cỏ nhõn, lp)

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh * Dạy âm kh (Quy trình tơng tự)

- Hát vui

- Học sinh đọc: âm k - Học sinh ghép âm k - Học sinh đọc cá nhân, lớp

- Để đợc tiếng kẻ ta ghép thêm âm e sau âm k dấu hỏi e Học sinh ghép tiếng kẻ

- Học sinh đọc cá nhân, lớp.(k – e – ke – hỏi - kẻ)

- Bạn học sinh kẻ

- Giống có âm k, khác âm kh có thêm âm h

(49)

- Âm kh giống khác âm k chỗ nào? - Cho học sinh ghép đọc âm kh

- Để đợc tiếng khế ta ghép thêm âm dấu gì?

* Hớng dẫn học sinh viết: k, kẻ, kh, khế - Giáo viên viết mẫu hớng dẫn quy trình viết

- Chia líp lµm nhóm thảo luận gạch chân tiếng có âm vừa học

- Để đợc tiếng khế ghép thêm âm ê sau âm kh dấu sắc âm ê Học sinh ghép đọc

- Học sinh viết bảng - Học sinh c

- nhóm thảo luận gạch chân tiếng cã ©m võa häc

* Hng dẫn học sinh đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì?

+ Các vật tranh có tiếng kêu

- Chị kẻ cho hai em - Học sinh đọc cá nhân, lớp - – học sinh đọc

+ Ci xay, gió, đàn ong bay, đạp xe, cịi tàu

(50)

nào?

+ Giáo viên nhận xét

+ Các em có biết tiếng kêu khác loài vật không?

+ Có tiếng kêu làm cho ngời ta sợ? + Có tiếng kêu ngời ta thích?

+ Em đứng lên bắt trớc tiếng kêu đồ vật, vật tranh?

Cñng cè, dặn dò:

- Về học lại xem trớc 21

tu

+ Chiếp chiếp, quác quác, cạp cạp + Sấm, ùng ùng, rầm rầm

+ Vu vu, lÝu lo

+ Học sinh lên bắt trớc tiếng kêu - Học sinh đọc

Bæ sung:

-

-Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2011 Tiếng Việt ( Tiết 45 + 46 ) Bài 21: ÔN TậP ( TiÕt )

I MôC TI£U:

- Học sinh đọc đợc: u, , x, ch, s, r, k, kh ; Các t ngữ câu ứng dụng từ 17 đến 21

- Viết đợc: u, , x, ch, s, k, kh; Các từ ngữ ứng dụng từ 17 đến 21 - Nghe hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh truyện kể : thỏ s tử II CHUẩN B:

- Tranh minh họa câu ứng dụng truyện kể III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

TiÕt 1

1 ổn định:

2 KiÓm tra bµi cị:

- Cho lớp viết bảng con, - học sinh lên bảng viết bảng lớp: k, kh, kẽ hở, khe đá - Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Trong tuần qua em đợc học âm chữ nào?

- Treo bảng ôn lên cho học sinh so sánh bổ sung

- Giáo viên nhận xét Vậy hôm chúng

- Hát vui

- Lớp viết bảng con, – häc sinh viÕt b¶ng líp

(51)

ta học ôn tập

b Bi học: Cho học sinh lên đọc âm bảng ôn

- Mỗi chữ cột dọc lần lợt gọi học sinh đứng lên ghép đọc lờn

- Cơ có tiếng ru, tiếng cha Các em ghép với dấu đọc lên - Chữa lỗi phát âm cho học sinh * Đọc từ ứng dụng:

* Híng dÉn häc sinh viÕt: xe chØ, cđ s¶ - Giáo viên viết mẫu hớng dẫn quy trình viết

- Líp nhËn xÐt

- Học sinh đọc cá nhân, lớp - Học sinh đọc cá nhân, lớp Dấu \ / ? ~

Học sinh ghép dấu vào đọc: ru, rù, rú, rủ, rũ, cha, chà, chá, chả, chã, chạ (cá nhân, lớp)

(52)

4 LuyÖn tËp:

* Hng dn học sinh đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì?

- ChÊm 1/3 vë nhËn xét c Kể chuyện: thỏ s tử - Lần giáo viên kể diễn cảm

- Ln giáo viên kể kết hợp với tranh + Tranh 1: thỏ đến gặp s tử thật muộn + Tranh 2: vừa thấy thỏ s tử gầm lên + Tranh 3: s tử đến giếng thấy bóng

+ Tranh 4: nhảy xuống định cho s tử trận, s tử giãy giụa chết

- Chia líp lµm nhóm thảo luận kể lại nội dung câu chuyện theo tranh

- Gọi đại diện nhóm, nhóm kể lại nội dung tranh nối tip

- Nhận xét cho điểm * ý nghĩa câu chuyện:

- Câu chuyện khuyên gì? - Những kẻ kiêu căng, gian ác nh nào?

- VÒ häc lại xem trớc 22: p ph – nh

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lp

- Cá lái xe ô tô chở khỉ s tử, thỏ, gấu, hơu chạy nhìn

- Đại diện nhóm lên kể, học sinh kể lại néi dung mét bøc tranh

- – học sinh kể toàn câu chuyện

- Không nên kêu căng, gian ác

- Những kẻ kiêu căng, gian ác bị trừng phạt

- Học sinh đọc

Bæ sung:

(53)

-Thứ hai , ngày 19 tháng năm 2011

Bài 22: Âm p - ph nh ( TiÕt )

I) MôC TI£U:

- Đọc đợc p -ph-nh, phố xá, nhà lá; từ câu ứng dụng - Viết đợc: p, ph, nh, phố xá, nhà

- Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề :chợ , phố ,thị xã II CHUẩN Bị:

- Tranh minh họa tiếng: phố xá, nhà

TiÕt 1

1 ổn định:

- Cho líp viÕt b¶ng con, – häc sinh lên bảng viết bảng lớp: xe chỉ, rổ khế - Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Hôm học tiếp âm nữa: âm p ph nh

* Dạy âm p:

- Cho học sinh đọc âm p - Cho học sinh ghép âm p

- Cho lớp đọc âm ph

- Chữ ph đợc ghép chữ nào? - Cho học sinh ghép âm ph

- Để đợc tiếng phố ta ghép thêm âm dấu gì?

- H¸t vui

- Hc sinh c: õm p - Học sinh ghép âm p - Học sinh đọc cá nhân, lớp - Học sinh đọc âm ph

- Chữ ph đợc ghép chữ chữ p chữ h

- Häc sinh ghÐp ©m ph

- Học sinh đọc âm phờ (cá nhân, lớp) - Để đợc tiếng phố ta ghép thêm âm ô sau âm ph dấu sắc ô Học sinh ghép tiếng phố

- Học sinh đọc cá nhân, lớp.(phờ – ô – phô – sắc – phố)

(54)

- Tranh vÏ g×?

- Vậy tiếng ứng dụng là: Phố xá

- Cho học sinh đọc: ph; phờ – ô – phô – sắc – phố; phố xá (cá nhân, lp)

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh * Dạy âm nh (Quy trình tơng tự)

- Âm nh giống khác âm ph chỗ nào? - Cho học sinh ghép đọc âm nh

- Để đợc tiếng nhà ta ghép thêm õm v du gỡ?

* Híng dÉn häc sinh viết: p, ph, phố xá, nh, nhà

- Chia lớp làm nhóm thảo luận gạch chân tiếng có ©m võa häc

- Giống có âm h, khác âm nh bắt đầu n

- Học sinh ghép đọc âm nh

- Để đợc tiếng nhà ghép thêm âm a sau âm nh dấu huyền âm a Học sinh ghép đọc

- nhãm th¶o luận gạch chân tiếng có âm vừa học

(55)

- Cho häc sinh quan s¸t tranh + Tranh vẽ cảnh gì?

+ Cho hc sinh đọc tên luyện nói + Nhà em có gần chợ không?

+ Nhà em thờng chợ? + Chợ dùng để làm gì? Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên bảng cho học sinh đọc - Nhận xét tiết học, tuyên dng

- Về học lại xem tríc bµi 23: g - gh

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi + Vẽ chợ, vẽ nhà lầu, xe, đờng phố + Học sinh đọc: Chợ, phố, thị xã + Có khơng

+ MĐ, chÞ

+ Chợ dùng để mua bán - Học sinh đọc

Bæ sung:

-

-Thứ ba, ngày 20 tháng năm 2011 Tiếng Việt ( Tiết 49 + 50 ) Bài 23: Âm g gh ( Tiết )

I MôC TI£U:

- Học sinh đọc đợc g, gh, gà ri, ghế gỗ; từ câu ứng dụng - Viết đợc: g, gh, gà ri, ghế gỗ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : gà ri , gà gô II CHUẩN Bị:

- Tranh minh häa tõ: gµ ri, ghÕ gỗ

Tiết 1

1 ổn định:

2 KiÓm tra cũ:

- Cho lớp viết bảng con, học sinh lên bảng viết bảng lớp: p, ph, nh, phở bò, nho khô

- Hát vui

(56)

3 Bµi mới:

a Giới thiệu bài: Hôm học tiếp âm nữa: âm g gh

* Dạy âm g:

- Cho học sinh đọc âm g - Cho học sinh ghép âm g

- Để đợc tiếng gà ta ghép thêm âm dấu gì?

- Tranh vẽ gì?

- Vậy tiếng ứng dụng là: gµ ri

- Cho học sinh đọc: g; gờ – a – ga – huyền – gà; gà ri (cá nhân, lớp)

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh * Dạy âm gh (Quy trình tơng tự) - Âm gh giống khác âm g chỗ nào? - Cho học sinh ghép đọc âm gh

- Để đợc tiếng ghế ta ghép thờm õm v du gỡ?

* Hớng dẫn học sinh viết: g, gà ri, gh, ghế gỗ

- Vµi học sinh nhắc lại

- Hc sinh c: õm g - Học sinh ghép âm g - Học sinh đọc cá nhân, lớp

- Để đợc tiếng gà ta ghép thêm âm a sau âm g dấu huyền a Học sinh ghép tiếng gà

- Học sinh đọc cá nhân, lớp.(gờ – a – ga – huyềh – gà)

- gµ ri

- Giống có âm g, khác âm gh có thêm h

- Học sinh ghép đọc âm gh

- Để đợc tiếng ghế ghép thêm âm ê sau âm gh dấu sắc âm ê Học sinh ghép đọc

- Học sinh theo dõi - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc

(57)

- Theo dõi giúp đỡ học sinh

- Chia líp lµm nhãm thảo luận gạch chân tiếng có âm vừa học

- Cho häc sinh quan s¸t tranh + Tranh vẽ cảnh gì?

+ G gụ s nhà hay đồi? + Em kể tên loại gà mà em biết?

+ Nhà em có nuôi gà? Đó loại gà gì? + Gà thờng ăn gì?

+ Gà tranh gà trống hay gà mái? Vì em biết?

- Vẽ bà, cháu, tủ, bàn ghế gỗ - Học sinh đọc cá nhân, lớp

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi + Vẽ gà ri, gà gô

+ G gụ sng đồi

+ Häc sinh kĨ: Gµ nhµ, gµ nòi + Học sinh nêu

+ Gà thờng ¨n lóa, thãc

+ Gµ tranh lµ gà trống Vì có lông sặc sở

- Học sinh đọc Bổ sung:

(58)

-Thứ t , ngày 21 tháng năm 2011 TiÕng ViÖt ( TiÕt 51 + 52 )

Bài 24 : Âm q - qu gi ( TiÕt ) I MôC TI£U:

- Học sinh viết đợc : q- qu-gi, chợ quê, cụ già; từ câu ứng dụng - Viết đợc; q , qu , gi , chợ quê , cụ già

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : quà quê II CHUẩN Bị:

- Tranh minh họa từ: chợ quê, cụ già

TiÕt 1

1 ổn định:

- Cho líp viÕt b¶ng con, – häc sinh lên bảng viết bảng lớp: g, gh, nhà ga, ghi nhớ

3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: Hôm học tiếp âm nữa: âm q qu gi

* Dạy âm q:

- Cho học sinh đọc âm q - Cho học sinh ghép âm q

- Cho học sinh đọc âm qu - Cho học sinh ghép âm qu

- Để đợc tiếng quê ta ghép thêm âm gì? - Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

- Tranh vÏ gì?

- Vậy tiếng ứng dụng là: Chợ quê

- Hát vui

- Học sinh đọc: âm q - Học sinh ghép âm q - Học sinh đọc cá nhân, lớp - Học sinh đọc: âm qu - Học sinh ghép âm qu - Học sinh đọc cá nhân, lớp

- Để đợc tiếng quê ta ghép thêm âm ê sau âm qu Học sinh ghép tiếng quê - Học sinh đọc cá nhân, lớp.(qu– ê – q)

- Chỵ quª

(59)

- Cho học sinh đọc: q - qu; qu – ê – quê; chợ quê (cá nhân, lớp)

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh * Dạy âm gi (Quy trình tơng tự) - Âm gi giống khác âm g chỗ nào? - Cho học sinh ghép đọc âm gi

- Để đợc tiếng gìa ta ghép thờm õm v du gỡ?

* Hớng dẫn học sinh viết: q, qu, chợ quê, gi, cụ già

- Chia lớp làm nhóm thảo luận gạch chân tiếng cã ©m võa häc

- Giống có âm g, khác âm gi có thêm i

- Học sinh ghép đọc âm gi

- Để đợc tiếng gìa ghép thêm âm a sau âm gi dấu huyền âm a Học sinh ghép đọc

- nhóm thảo luận gạch chân tiếng có âm vừa học

a Luyện đọc: Cho học sinh đọc lại tiết cá nhân, nhúm, lp

- Vẽ bà, cháu cầm giỏ s¸ch

(60)

+ Cho học sinh đọc tên luyện nói + Quà quê gồm thứ gì?

+ Em thích ăn nhất? + Em thờng đợc mua quà cho? + Khi có quà em có chia cho mi ngi khụng?

+ Giáo viên nhận xét Củng cố, dặn dò:

- VÒ häc lại xem trớc 25: ng ngh

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi + Mẹ chợ về, cho chị em + Quà quê

+ Quả lê, trái vải, mía

+ Em thích ăn lê, mít + Mẹ, bà

+ Cã

- Học sinh đọc

Bæ sung:

-

-Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 Tiếng Việt ( Tiết 53 + 54 ) Bài 25 : Âm ng - ngh ( TiÕt ) I MôC TI£U:

- Học sinh đọc đợc ng-ngh, cá ngừ, củ nghệứ từ câu ứng dụng - Viết đợc: ng , ngh , cá ngừ , củ nghệ

- Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề : bê, nghé ,bé II CHUẩN Bị:

- Tranh minh họa từ khóa câu ứng dụng - Tranh minh häa phÇn lun nãi

- phiÕu tõ ứng dụng

TiÕt 1

1 ổn định:

- Cho líp viÕt bảng con, học sinh lên bảng viết bảng lớp: qu, gi, thị, giÃ giò

- Hát vui

(61)

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm học tiếp âm nữa: âm ng ngh

* Dạy âm ng:

- Cho học sinh đọc âm ng - Cho học sinh ghép âm ng

- Để đợc tiếng ngừ ta ghép thêm âm dấu gì?

- Tranh vÏ g×?

- VËy tiÕng øng dơng là: Cá ngừ

- Cho hc sinh c: ng; ngờ – – ng – huyền – ngừ; cá ngừ (cá nhân, lớp) - Chữa lỗi phát âm cho học sinh * Dạy âm ngh (Quy trình tơng tự)

- Âm ngh giống khác âm ng chỗ nào? - Cho học sinh ghép đọc âm ngh - Để đợc tiếng nghệ ta ghép thêm âm v du gỡ?

* Híng dÉn häc sinh viÕt: ng, c¸ ngõ, ngh, cđ nghƯ

- Giáo viên viết mẫu hớng dẫn quy trình viết

- Hc sinh c: õm ng - Học sinh ghép âm ng - Học sinh đọc cá nhân, lớp

- Để đợc tiếng ngừ ta ghép thêm âm sau âm ng dấu huyền Học sinh ghép tiếng ngừ

- Học sinh đọc cá nhân, lớp.(ngờ – – ng – huyềh – ngừ)

- C¸ ngõ

- Giống có âm ng, khác âm ngh có thêm h

- Học sinh ghép đọc âm ngh

- Để đợc tiếng nghệ ghép thêm âm ê sau âm ngh dấu nặng dới âm ê Học sinh ghép đọc

(62)

- Theo dõi giúp đỡ học sinh

- Chia lớp làm nhóm thảo luận gạch ch©n tiÕng cã ©m võa häc

©m võa häc

- Cho häc sinh quan s¸t tranh + Tranh vẽ gì?

+ Bê gì?

+ Nghé gì? Có màu gì? Củng cố, dặn dò:

- Vẽ chị bé

- Hc sinh c cá nhân, lớp - – học sinh đọc

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi + Vẽ bê, nghé, bé, chó

+ Bê bò

+ Nghé trâu Có màu ®en

- Học sinh đọc

Bæ sung:

-

-Thứ sáu, ngày 23 tháng năm 2011 Tiếng Việt ( Tiết 55 + 56 ) Bài 26 : Âm y tr ( TiÕt )

(63)

- Học sinh đọc viết đợc y-tr, y tá, tre ngà - Đọc đợc từ câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : nhà trẻ II CHUẩN Bị:

- Tranh minh họa từ khóa câu ứng dụng - Tranh minh häa phÇn lun nãi

- phiÕu tõ ứng dụng

TiÕt 1

1 ổn định:

- Cho líp viÕt bảng con, học sinh lên bảng viết bảng lớp: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

3 Bµi mới:

a Giới thiệu bài: Hôm học tiếp âm nữa: âm y - tr

* Dạy âm y:

- Cho học sinh đọc âm y - Cho học sinh ghép âm y

- Tranh vÏ g×?

- Vậy tiếng ứng dụng là: y tá

- Cho học sinh đọc: y; y; y tá (cá nhân, lớp)

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh * Dạy âm tr (Quy trình tơng tự) - Âm tr giống khác âm t chỗ nào? - Cho học sinh ghép đọc âm tr - Để đợc tiếng tre ta ghép thêm âm gì? - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

* Híng dÉn häc sinh viÕt: y, y t¸, tr, tre ngà

- Hát vui

- Lớp viết b¶ng con, - häc sinh viÕt b¶ng líp

- Học sinh đọc: âm y - Học sinh ghép âm y

- Học sinh đọc cá nhân, lớp - Cô y tá tim cho bạn nhỏ - Học sinh đọc cá nhân, lớp

- Giống có âm t, khác âm tr có thêm r

- Học sinh ghép đọc âm tr

- Để đợc tiếng tre ghép thêm âm e sau âm tr Học sinh ghép đọc

(64)

- Chia lớp làm nhóm thảo luận gạch chân tiếng cã ©m võa häc

- nhãm th¶o luËn gạch chân tiếng có âm vừa học

- Cho häc sinh quan s¸t tranh + Tranh vÏ g×?

+ Cho học sinh đọc tên luyện nói + Các bạn nhỏ tranh làm gì? + Ngời lớn tranh ai?

+ Cô giáo làm gì? Củng cố, dặn dò:

- Mẹ bế bé lên y tế xã - Học sinh đọc cá nhân, lớp - – học sinh đọc

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi + Vẽ bé cô giáo

+ Hc sinh c: Nh tr

+ Các bạn nhỏ vui chơi, bạn ăn

+ Ngời lớn tranh cô giáo + Cô giáo đúc cơm cho trẻ - Học sinh đọc

Bæ sung:

(65)

-

KHèI TR¦ëNG DUT

TRầN HồNG PHƯợNG

Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011

TUầN 7 Học vần ( Tiết 57 + 58 )

Bµi 27 : ¤N TËP ( TiÕt )

I MôC TI£U:

- Học sinh đọc đợc: p , ph, nh, g ,gh, q ,qu, gi ,ng , ngh , y, tr ; từ ngữ câu ứng dụng từ 22 đế 27

- Viết đợc: p , ph, nh, g ,gh, q ,qu, gi ,ng , ngh , y, tr ; từ ngữ ứng dụng - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể ; tre ngà

- Ghi chú: HS giỏi kể đợc 2-3 đoạn truyện theo tranh II CHUẩN Bị:

- B¶ng «n trang 56 SGK

- Tranh minh häa câu ứng dụng truyện kể III CáC HOạT ĐộNG D¹Y – HäC:

TiÕt 1

1 ổn định:

- Cho líp viÕt b¶ng con, - häc sinh lên bảng viết bảng lớp: y, tr, y tá, tre ngà

- Giáo viên nhận xét, cho ®iÓm

3 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Trong tuần qua em đợc học nhng õm v ch no?

- Treo bảng ôn lên cho häc sinh so s¸nh bỉ sung

- Gi¸o viên nhận xét Vậy hôm học ôn tập

- Giáo viên đọc âm cho học sinh lên

- Hát vui

- Lớp viết bảng con, – häc sinh viÕt b¶ng líp

- ¢m p, ph, nh, g, gh, ng, ngh, q, qu, gi, y, tr

- Líp nhËn xÐt bỉ sung - Vài học sinh nhắc lại

(66)

ch÷

- Mỗi chữ cột dọc lần lợt gọi học sinh đứng lên ghép đọc lên

- Cơ có âm i y Các em ghép với dấu đọc lên

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh * §äc tõ øng dơng:

* Hớng dẫn học sinh viết: tre già, nho - Giáo viên viết mẫu hớng dẫn quy trình viết

- Lu ý nét nối gữa ch÷

- Học sinh đọc

- Líp nhËn xÐt

- Học sinh đọc cá nhân, lớp - Học sinh đọc cá nhân, lớp Dấu \ / ? ~

Học sinh ghép dấu vào đọc: í, ỉ, ì, ĩ, ị, ý, ỳ (cá nhân, lớp)

(67)

- ChÊm 1/3 vë nhËn xÐt c Kể chuyện: thỏ s tử - Lần giáo viên kể diễn cảm

- Lần giáo viên kể kết hợp với tranh + Tranh 1: cã em bÐ lªn ti vÉn cha biÕt cêi nãi

+ Tranh 2: hôm có ngời rao : vua cần ngời đánh giặc

+ Tranh 3: từ lớn nhanh nh thổi

+ Tranh 4: ngựa đến đâu giặc hết nh rạ, chốn chạy tan tác

+ Tranh 5: gậy sắt gẫy, liền nhổ ln cụm tre cạnh thay gậy

+ Tranh 6: ngựa sắt hí vang đa trời - Chia lớp làm nhóm thảo luận kể lại nội dung câu chuyện theo tranh

- Nhận xét cho điểm * ý nghÜa cđa c©u chun:

- Câu chuyện nói lên truyền thống đánh giặc cứu nớc dân tc Vit Nam

- Về học lại xem lại tất âm chữ ghi âm học từ đầu năm đến tiết sau ôn tập

- Häc sinh lắng nghe

- Đại diện nhóm lên kể, học sinh kể lại nội dung bøc tranh

- – häc sinh kÓ toàn câu chuyện

- Hc sinh c

Bỉ sung:

(68)

-Thø ba ngµy 27 tháng năm 2011 Học vần ( Tiết 59 + 60 )

ÔN TậP ÂM Và CHữ GHI ¢M ( tiÕt )

I MơC TI£U: Gióp häc sinh.

- Nắm vững âm chữ ghi âm học.

- Viết đọc cách thành thạo âm chữ ghi âm - Nhận biết đợc âm chữ ghi âm SGK

II CHUÈN BÞ:

- Bảng ôn âm chữ ghi âm - Bộ đồ dựng HVTH lp

III CáC HOạT ĐộNG DạY – HäC:

TiÕt 1

1 ổn định:

- Cho lớp viết bảng con, - học sinh lên bảng viết bảng lớp: tre ngà, nho

- Gọi – học sinh đọc từ, câu ứng dng

a Giới thiệu bài: Hôm học bài: Ôn tập âm chữ ghi âm

- Giáo viên ghi bảng b Bµi häc:

- Đầu năm đến học đợc âm chữ ghi âm no?

- Treo bảng ôn lên cho học sinh so s¸nh bỉ sung

-Cho học sinh đọc cá nhân, lớp - Chữa lỗi phát âm cho hc sinh

* Đọc từ: thứ tự, rổ rá, phá cỗ, ghi nhớ

* Hớng dÉn häc sinh viÕt: thø tù, ghi nhí - Gi¸o viên viết mẫu hớng dẫn quy trình viết

- Lu ý nét nối gữa chữ - Cho học sinh viết bảng - Theo dõi giúp đỡ học sinh

- H¸t vui

- Học sinh kể: Âm e, b, ê, v, l, h, o, c, ô, ơ, i, a, n, m, d, ®, th, ch, ng

- Học sinh so sánh bổ sung - Học sinh đọc cá nhân, lớp - Học sinh đọc cá nhân, lớp

(69)

* Hớng dẫn học sinh đọc câu ứng dụng: - quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giị

- Giáo viên hớng dẫn viết vào - Cho học sinh viết vào - Theo dõi giúp đỡ học sinh - Chấm 1/3 nhận xét Củng cố, dặn dò: - Trò chơi ghép chữ

- Giáo viên đọc chữ cho học sinh ghép - Giáo viên nhận xét cho học sinh đọc - Nhận xét tiết học, tuyên dơng

- Häc sinh theo dâi - Häc sinh viÕt vµo vë

- Học sinh ghép chữ - Lớp nhận xét - Học sinh đọc

Bæ sung:

-

-Thứ t ngày 28 tháng năm 2011 Học vần( Tiết 61 + 62 )

Bài 28 : CHữ THƯờNG CHữ HOA ( tiết ) I MụC TI£U:

- Bớc đầu nhận diện đợc chữ in hoa

(70)

- Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề : Ba Vì II CHUN B:

- Bảng chữ in thờng, in hoa - Bảng chữ viết thờng, viết hoa

TiÕt 1

1 ổn định:

- Gọi – học sinh đọc lại bảng ôn âm ch ghi õm

a Giới thiệu bài: Hôm học bài: Chữ thờng, chữ hoa

- Giáo viên ghi bảng b Bài häc:

- Giáo viên treo bảng ôn lên đặt câu hỏi + Các em cho thầy biết chữ in hoa gần giống chữ in thờng?

+ Giáo viên nhận xét

- Ngoi ch in hoa gần giống chữ in thờng cịn có chữ in hoa không giống chữ in thờng em đọc lên

- Những chữ bên phải chữ in hoa chữ viết hoa

- Che phần chữ in hoa cho học sinh c ch vit hoa

- Cho học sinh viết số chữ in hoa gần giống chữ in thêng

- Nhận xét cho học sinh đọc - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

- H¸t vui

- – học sinh đọc - Lớp nhận xét

- Học sinh quan sát

+ Các chữ in hoa gần giống chữ in thờng: C, I, K, O, Ô, P, S, T, U, Ư, V, X, Y

+ Líp nhËn xÐt

- ¢m A, Ă, Â, B, D, Đ, E, Ê, G, H, M, N, Q, R

- Lớp nhận xét bổ sung - Học sinh đọc cá nhân, lớp - Học sinh quan sát chữ viết hoa - Học sinh đọc chữ viết hoa

- Häc sinh viÕt b¶ng - Líp nhËn xÐt

- Học sinh đọc

(71)

- Cho – học sinh đọc

- Trong câu tiếng có chữ in hoa? - Tiếng Bố đứng đầu câu đợc viết chữ in hoa B

- Tiếng Kha, Sa Pa tên riêng nên đợc viết hoa

- Những tiếng, từ nh đợc viết hoa?

b Luyện nói: Cho học sinh đọc tên - Giới thiệu núi Ba Vì

- Cho học sinh nói lại theo tranh chủ đề: Sơn Tinh, Thủy Tinh, nơi nghỉ mát, bò sữa - Giáo viên nhận xét

Củng cố, dặn dò: - Trò chơi tìm chữ in hoa

- C i lên chơi (mỗi đội học sinh) - Giáo viên c ch (5 ch)

- Giáo viên nhận xét Tuyên dơng - Nhận xét tiết học, tuyên dơng

- Về học lại xem trớc 29: vần ia

- Vẽ núi, vẽ nhà, vẽ ngời, vẽ cối - Học sinh đọc cá nhân, lớp

- – học sinh đọc - Tiếng Bố, Kha, Sa Pa

- Nh÷ng chữ đầu câu, tên riêng phải viết hoa

- Học sinh đọc: Ba Vì

- Học sinh nhìn tranh nói theo chủ đề:

- đội lên chơi - Học sinh ghép chữ - Lớp nhận xét

Bæ sung:

-

-Thứ năm ngày 29 tháng năm 2011 Học vÇn ( TiÕt 63 + 64 )

Bài 29 : Vần ia ( tiết )

I MôC TI£U:

- Học sinh đọc viết đợc: ia, tía tơ - Đọc đợc từ câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Chia quà II CHUN B:

1 Giáo viên:

(72)

2 Häc sinh:

- Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC:

TiÕt 1

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

1 ổn định:

2 Bài cũ: chữ thờng, chữ hoa - Cho học sinh viết C, I, K ,L - Cho học sinh đọc câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu : Hôm học vần ia - Giáo viên ghi tựa

b Bài mới: * Dạy vần ia:

- Cho học sinh đọc vần ia

- Vần ia đợc tạo chữ nào? - Cho học sinh ghép vần ia

- Để đợc tiếng tía ta ghép thêm âm dấu gì? - Cho học sinh ghép tiếng tía

- Tranh vÏ g× ?

- Cho học sinh đọc: ia – tía – tía tơ ( cỏ nhõn, lp )

- Chữa lỗi phát ©m cho häc sinh * Híng dÉn häc sinh viÕt ia, tía tô

- Giáo viên viết mÉu híng dÉn quy tr×nh viÕt:

- Nhận xét cho học sinh đọc * Đọc từ ứng dụng:

- Chia lớp làm nhóm thảo luận gạch chân tiếng có vần vừa học

T bìa mía Vỉa hè tỉa - Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ - Cho – học sinh đọc lại

- §äc lại toàn bảng lớp Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc  H¸t móa chun tiÕt

- H¸t

- Häc sinh nh¾c lại tên

- Hc sinh c ia

- Vần ia đợc tạo âm i âm a - Học sinh ghép vần ia

- Học sinh đọc cá nhân, lớp: i – a – ia

- Để đợc tiếng tía ta ghép thêm âm t trớc vần ia, dấu sắc i

- Häc sinh ghÐp tiÕng tÝa

- Học sinh đọc tờ-ia-tia-sắc tía (cá nhân, lớp )

- Lá tía tơ Học sinh đọc - Học sinh đọc cá nhân, lớp

- Học sinh theo dõi viết bảng - Học sinh đọc

- nhãm th¶o luận gạch chân tiếng: bìa, vỉa, mía, tỉa

- Học sinh lắng nghe - – học sinh đọc - Cả lớp đọc lại

TiÕ t

(73)

4 Luyện tập: a Luyện đọc:

- Cho học sinh đọc lại tiết cá nhân, lớp - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

* Đọc đoạn ứng dụng: - Tranh vẽ gì?

- Cho học sinh đọc cá nhân, lớp

- Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu

- Hớng dẫn học sinh viết vào tập viết - Theo dõi giúp đỡ học sinh

- ChÊm ®iĨm – NhËn xÐt

c Luyện nói theo chủ đề chia quà

- Giáo viên treo tranh sách giáo khoa - Tranh vÏ g× ?

+ Ai chia quà cho bạn nhỏ tranh? + Bà chia quà gì?

+ Các bạn nhỏ vui hay bn, chóng cã tranh kh«ng?

+ Các em thờng đợc cho quà nhiều nhất? + Khi đợc chia q em thích khơng núi gỡ?

5 Củng cố, dặn dò : - Giáo viên bảng

- Cho học sinh lên thi đua tìm gắn tiếng có vần võa häc ë ræ tiÕng

- nhËn xÐt

- Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo

- Xem tríc vần ua a

- Hc sinh đọc lại tiết cá nhân, lớp

- Một bạn nhổ cỏ, bạn tỉa - Học sinh đọc cá nhân, lớp - – học sinh đọc

- Häc sinh theo dâi vµ viÕt vµo vë tËp viÕt

- Häc sinh quan sát thảo luận - Bà cho chuối, táo cho chị em + Bà chia quà cho bạn nhỏ + Bà chia chuối táo

+ Các bạn tranh vui, không tranh

+ Bè, mĐ, bµ

+ Em thích nói lời cảm ơn - Học sinh theo dõi đọc - Học sinh thi đua tổ

Bæ sung:

-

-Thø hai ngày tháng 10 năm 2011

TUầN 8 Học vần ( Tiết 65 + 66)

Bài 30 : VÇn ua –a ( tiÕt )

I) Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc : ua, a, cua bể, ngựa gỗ ; từ câu ứng dụng - Viết đợc : ua, a, cua bể, ngựa gỗ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Giữa tra II) Chuẩn bị:

Giáo viên:

(74)

2 Häc sinh:

- Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III) Hoạt động dạy học:

TiÕt 1

1 ổn nh:

2 Bài cũ: vần ia

- Học sinh đọc sách giáo khoa

- Cho học sinh viết bảng con: tờ bìa , mía - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: a Giới thiệu :

- Hôm học vần a a đ ghi tùa

b Hoạt động1 : Dạy vần ua - Phân tích vần ua

- GhÐp cho cô vần ua

- Cho hc sinh c cá nhân, lớp - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

- Để đợc tiếng cua ta ghép thêm âm nữa? - Cho học sinh đọc cá nhõn, lp

- Chữa lỗi phát âm cho häc sinh - Tranh vÏ g×?

- Cho học sinh đọc: ua – cua – cua bể (cá nhân, lớp )

c Hoạt động : Dạy vần a (Tơng tự vần ua) - Phân tích vần a

- So sánh vần a với vần ua

- Cho học sinh ghép a, ngựa v c cỏ nhõn, lp

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh - Tranh vẽ ?

- Cho học sinh đọc a – ngựa – ngựa gỗ ( cá nhân, lớp )

* Híng dÉn häc sinh viÕt ua, cua bĨ; a, ngựa gỗ

- Viết mẫu hớng dẫn quy trình viết

- Cho học sinh viết bảng

- H¸t

- Học sinh đọc theo yêu cầu giáo viên

- Häc sinh viết bảng

- Học sinh nhắc lại tên bµi

- Vần ua đợc tạo âm u đứng trớc âm a đứng sau

- Häc sinh ghÐp vÇn ua

- Học sinh đọc u – a – ua ( cá nhân, lớp )

Ghép thêm âm c trớc vần ua -Học sinh ghÐp tiÕng cua

- Học sinh đọc: cờ – ua – cua - Cua bể HS đọc

- Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc - Vần a đợc tạo âm đứng trớc âm a đứng sau

- Giống có âm a sau Khác vần a bắt đầu

- Học sinh đọc cá nhân, lớp - Ngựa gỗ Học sinh đọc - Học sinh đọc cá nhân, lớp

- Häc sinh quan sát

- Học sinh viết bảng - Líp nhËn xÐt

- Học sinh đọc

(75)

- Giáo viên nhận xét cho học sinh đọc d Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng

- Cho học sinh đọc thầm lên gạch chân tiếng có mang vầ vừa học

- Giáo viên nhận xét Đọc mẫu, giải nghĩa từ - Cho 2- học sinh đọc

Gi¸o viên sửa sai cho học sinh Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc  H¸t móa chun tiÕt

TiÕt

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

4 LuyÖn tËp

a Luyện đọc: Cho học sinh đọc lại tiết cỏ nhõn, lp

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh Đọc câu ứng dụng:

- Cho häc sinh xem tranh - Tranh vÏ g× ?

- Cho học sinh đọc câu ứng dụng cá nhân, lớp - Giáo viên chữa lỗi phát âm cho học sinh - Cho -3 học sinh c

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh b Luyện viết:

- Nhắc lại t ngồi viết

- Giáo viên viết mẫu dòng - Cho học sinh viết vào tập viết - Chấm điểm nhận xét

c Luyên :

- Giáo viên treo tranh sách giáo khoa + Tranh vẽ gì?

+ Cho học sinh đọc tên + Giữa tra lúc giờ?

+ Buổi tra ngời thờng đâu làm gì? + Tại em không nên chơi đùa vào buổi tra? Củng cố:

- Tìm đính tiếng có âm vừa học

- Tổ đính đợc nhiều sau kết thúc hát thắng

- Nhận xét - Tuyên dơng Dặn dò:

- Đọc lại bài, tìm chữ vừa học s¸ch, b¸o

- Học sinh đọc tiết cá nhân, lớp

- Häc sinh xem tranh

- Một bạn nhỏ mẹ chợ - Học sinh đọc cá nhân, lớp - – học sinh đọc

- Häc sinh quan s¸t

- Häc sinh viÕt vµo vë tËp viÕt - Häc sinh quan s¸t

+ Ngời đàn ơng lấy nón quạt, ngựa ăn cỏ dới gốc

+ Học sinh đọc: Giữa tra + Giữa tra lúc 12

+ Buæi tra mäi ngêi thêng ë nhµ vµ nghØ tra

+ Vì buổi tra nắng gắt, chơi đùa vào buổi tra bị bện

- Häc sinh thi ®ua - Häc sinh nhËn xÐt

Bæ sung:

(76)

-

-Thø ba ngày tháng 10 năm 201 Học vần ( Tiết 67 + 68 )

Bài 31 : ÔN TËP ( tiÕt )

I) Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc: ia, ua, a; từ ngữ câu ứng dụng từ 28 đến 31 - Viết đợc : ia, ua, a ; từ ngữ ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể ; Khỉ Rùa - Ghi chú: HS khá, giỏi kể đợc 2-3 đoạn truyện theo tranh

II) Chuẩn bị: Giáo viên:

- Bảng ôn sách giáo khoa trang 64.Tranh minh hoạ đoạn thơ ứng dụng câu truyện kể

Học sinh:

- Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng tiếng Việt III) Hoạt động dạy học:

TiÕt 1

1 ổn định:

2 Bài cũ: vần ua, a

- Cho lớp viÕt b¶ng con, – häc sinh viÕt b¶ng lớp từ: cua bể, ngựa gỗ

- Giáo viên nhận xét cho điểm

- Cho hc sinh đọc sách giáo khoa - Nhận xét cho điểm

3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi:

- Trong tuần qua học vần ?

à Gi¸o viên đa vào bảng ôn b Bài học:

- Các em có nhận xét vần học ? - Giáo viên bảng cho học sinh đọc - Cho nhiều cá nhân đọc, lớp đọc - Chữa lỗi phát âm cho học sinh  Ghép chữ vần thành tiếng

- GhÐp ch÷ cột dọc với chữ cột ngang thành tiếng cã nghÜa

- Cho học sinh ghép đọc

- Cho nhiều học sinh đọc, lớp đọc - Chữa lỗi phát âm cho học sinh  Đọc từ ngữ ứng dụng

- H¸t vui

- Líp nhËn xÐt

- Học sinh đọc cá nhân

- Häc sinh nêu vần ia, ua, a

- Cỏc ó học giống kết thúc âm a

- Học sinh đọc: u, ua, , a, i, ia, tr, ng, ngh

- Nhiều cá nhân đọc, lớp đọc

- Học sinh ghép đọc

(77)

- Cho -3 học sinh đọc Mua mía ngựa tía Mùa da trỉa đỗ

- Giáo viên đọc mẫu giải nghiã từ

+ Mïa da lµ mïa cã nhiỊu da, nhÊt lµ vµo mïa hÌ

+ Ngựa tía ngựa màu đỏ tía + Trỉa đỗ gieo hạt đõ xuống đất - Cho học sinh đọc cá nhân, lớp - Chữa lỗi phát âm cho học sinh  Hớng dẫn học sinh viết :

- Giáo viên viết mẫu từ mùa da, ngựa tía

- Cho học sinh viết bảng - Nhận xét cho học sinh đọc  Nhận xét tiết học

 H¸t móa chun tiÕt

TiÕt 2

4 LuyÖn tËp:

- Giỏo viên cho đọc tiếng bảng ôn  Đọc on ng dng

- Giáo viên treo tranh - Tranh vÏ g×?

- Để hiểu rõ đọc câu ứng dụng - Cho học sinh đọc cá nhân, lớp

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh - Cho -3 học sinh đọc

b LuyÖn viÕt

- Hớng dẫn học sinh viết vào - Giáo viên thu vë chÊm ®iĨm - NhËn xÐt

c KĨ chuyện :

- Lần 1: Giáo viên kể diƠn c¶m

- Lần 2: Giáo viên kể kết hợp với tranh + Tranh 1: rùa đến thăm nhà khỉ

+ Tranh 2: rùa ngậm đuôi khỉ để lên nhà khỉ + Tranh 3: rùa mở miệng chào rơi phịch xuống đất

+ Tranh 4: rùa rơi xuống đất nên mai rùa bị rạn nứt

- C©u chun cã nhân vật? Đó nhân vật nào?

- Câu chuyện xảy đâu? - Cho häc sinh th¶o luËn nhãm

- Gọi đại diện nhóm lên kể nối tiếp, em

- Học sinh đọc lại tiết cá nhân, nhóm, lớp

- Häc sinh quan s¸t - Học sinh quan sát tranh

- Vẽ cây, bạn nằm võng ẩm mèo

- Häc sinh viÕt trªn vë

- Câu chuyện có nhân vật Khỉ, vợ khỉ rùa

- ë mét khu rõng

(78)

kÓ nội dung tranh

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

- Gọi học sinh kể toàn câu câu chuyện

Câu chuyện khuyên điều gì? Củng cố:

- Giáo viên bảng ôn - Nhận xét

6 Dặn dò:

- V nh đọc lại - Chuẩn bị bài: oi –

- Líp nhËn xÐt - – häc sinh kÓ

- Ba hoa đức tính xấu có hại Khỉ cẩu thả bảo bạn ngậm đuôi Rùa ba hoa nên chuốc vạ vào thân Chuyện cịn giải thích tích mai rùa

- Học sinh theo dõi đọc

Bæ sung:

-

-Thứ t ngày tháng 10 năm 2011 Học vần ( Tiết 69 + 70)

Bài 32 : VÇn oi – ( tiÕt )

I / Mơc tiªu :

- Học sinh đọc đợc : oi, ai, nhà ngói, bé gái; từ câu ứng dụng - Viết đợc : oi, ai, nhà ngói, bé gái

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Sẻ, ri ,bói cá ,le le II / Chuẩn bị:

1 Gi¸o viªn:

- Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt Học sinh:

TiÕt

1 ổn định:

2 Bµi cị: «n tËp

- Cho häc sinh viÕt b¶ng con: ngùa tÝa, mïa da - NhËn xÐt cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu :Hôm học vần

- Hát vui

(79)

oi – ® ghi tựa - Giáo viên ghi tựa b Bài học: Dạy vần oi Nhận diện vần:

- Phân tích vần oi?

- Cho học sinh ghÐp vÇn oi

- Để đợc tiếng ngói ta ghép thêm âm dấu ?

Dạy vần ai: (Quy trình tơng tự vần oi) - Phân tích vần ai?

- So sánh vần với vần oi

- Cho học sinh đọc – gái – bé gái (cỏ nhõn, lp)

 Híng dÉn viÕt: oi nhà ngói; bé gái - Lu ý nét nối chữ

- Nhn xét cho học sinh đọc  Đọc từ ứng dụng:

- Cho học sinh đọc thầm lên gạch chân tiếng có vần vừa học

Ngà voi gà mái Cái cò - Nhận xét,đọc mẫu giải nghĩa từ - Cho – học sinh đọc

- Học sinh đọc lại toàn  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

- Vµi häc sinh nhắc lại tên

- Vn oi c tạo âm o đứng trớc, âm i đứng sau

- Học sinh ghép vần oi - Học sinh đọc cá nhân, lớp

- Ghép thêm âm ng trớc vần oi, dấu sắc o Học sinh ghép tiếng ngói - Học sinh đọc: ngờ – oi – ngoi – sắc – ngói (cá nhân, lớp)

- Vần tạo a i

- Giống có âm i sau Khác vần bắt đầu a

- Học sinh ghép đọc - Học sinh đọc cá nhân, lớp - Học sinh quan sát

- Học sinh đọc thầm lên gạch chân tiếng; voi, còi, cái, mái,

TiÕ t

4 LuyÖn tËp:

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh Đọc đoạn ứng dụng:

- Tranh vÏ g× ?

- Em đọc cho cô câu ứng dụng

- Các em có nhận xét câu thơ thứ ? - Chúng ta phải đọc nh ?

- Giáo viên đọc mẫu

- Häc sinh nªu chim bói cá, cành tre, cá

- Hc sinh đọc cá nhân, lớp - Có dấu chấm hỏi

(80)

- Cho – học sinh c b Luyn vit:

- Giáo viên viết mÉu vµ híng dÉn viÕt - Häc sinh viÕt vào

- Chấm điểm nhận xét c) Luyên nói:

- Giáo viên treo tranh s¸ch gi¸o khoa trang 67

+ Tranh vÏ gì?

+ Em biết vật số vật này?

+ Chim bói cá chim lele sống đâu? thích ăn ?

+ Chim sẻ, chim ri thích ăn gì? chúng sống đâu?

5 Củng cố, dặn dò: - Giáo viên bảng

- Tìm tiếng có âm vừa học đoạn văn - Giáo viên nhận xét cho học sinh đọc Nhận xét tiết học – Tuyên dơng

- Về nhà đọc lại

- – học sinh đọc - Học sinh theo dõi - Học sinh viết vào - Học sinh quan sát + Chim sẻ, bói cá, le le… + Biết chim sẻ, le le…

+ Chim bói cá chim lele sống cánh đồng, thích ăn cá… + Chim sẻ, chim ri thích ăn lúa, sống mái nhà…

- Học sinh theo dõi đọc - Học sinh thi tìm - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc

Bæ sung:

-

-Thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 Học vần ( Tiết 73 + 74 )

Bài 33 : Vần ôi ( tiết )

I) Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc : ôi, ơi, trái ổi, bơi lội; từ câu ứng dụng - Viết đợc : ôi, ơi, trái ổi, bơi li

(81)

III / Tranh vẽ sách giáo khoa Bộ đồ dùng học vần thực hành IV / Vật mẫu :bơi lội, trái ổi

Häc sinh:

TiÕ t 1

1 ổn định:

2 Bài cũ: vần : oi

- Học sinh đọc sách giáo khoa - Viết bảng : nhà ngói, bé gái - Nhận xét cho điểm

3 Bµi míi:

a Giíi thiệu : Hôm học vần ôi đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần ôi:

- Vn ụi c tạo nên từ âm nào? - So sánh ôi oi

- Lấy ôi đồ dùng

- Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp - Muốn có tiếng ổi ta ghép thêm gì? - Cho học sinh ghép tiếng ổi

- Tranh vÏ g× ?

- Cho học sinh đọc ôi – ổi – trái ổi ( cỏ nhõn, lp )

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh Dạy vần ơi: (Tơng tự vần ôi) - Phân tích vần

- So sánh vần với vần ôi

- Cho học sinh đọc: – bơi – bơi li (cỏ nhõn, lp)

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh Hớng dẫn viết: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội - Viết mẫu hớng dẫn quy tr×nh viÕt

- Cho học sinh viết bảng - Nhận xét cho học sinh đọc

- H¸t vui

- Häc sinh viÕt b¶ng - Học sinh nhắc lại tựa

- Học sinh: đợc tạo nên từ âm ô âm i

- Giống có âm i

- Khác ôi có âm ô, oi cã ©m o

- Häc sinh thùc hiƯn

- Học sinh đánh vần cá nhân, lớp - Học sinh : Thanh hỏi

- Häc sinh ghÐp tiÕng ỉi

- Học sinh đánh vần: – hỏi – ổi ( cá nhân, lớp )

- Trái ổi Học sinh đọc

- Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc

- Vần đợc tạo i

- Giống kết thúc i Khác bắt đầu

- Học sinh ghép đọc - Học sinh đọc cá nhân, lớp

(82)

 §äc tõ øng dơng:

- Giáo viên nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ Cái chổ ngói

Thổi còi đồ chơi - Cho -3 học sinh đọc

- Học sinh đọc lại toàn  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

- Học sinh đọc thầm lên gạch chân tiếng: chổi, thổi, mới, chơi - Học sinh lắng nghe

- – học sinh đọc - Học sinh đọc toàn

TiÕ t

4 LuyÖn tËp:

a Luyện đọc: Cho học sinh đọc lại tiết cá nhân, lớp

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh  đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên đính tranh sách giáo khoa trang 69

- Tranh vÏ g× ?

- Em đọc câu ứng dụng - Chữa lỗi phát âm cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu

- Đọc câu ứng dụng cần ý ? - Cho – hc sinh c

- Chữa lỗi phát âm cho häc sinh b Lun viÕt:

- Nh¾c lại t ngồi viết

- Giáo viên viÕt mÉu vµ híng dÉn viÕt vµo vë - ChÊm ®iĨm, nhËn xÐt

c Luyªn nãi:

- Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 69

+ Tranh vẽ gì?

+ Quê em có lễ hội gì? Vào mùa nào? + Trong lễ hội thờng có gì?

+ Em dự lễ hội nào? Khi tham dự em cm thy th no?

5 Củng cố, dặn dò: - Giáo viên bảng

- Tìm tiếng có vần vừa học sách báo - Giáo viên ghi bảng

- Giáo viên nhận xét Tuyên dơng

- V nh c li b Chuẩn bị vần ui – i

- Học sinh đọc lại tiết cá nhân, lớp

- Hai bạn nhỏ chơi phố với bố, mẹ

- Hc sinh đọc câu ứng dụng cá nhân, lớp

- Nghỉ sau dấu phẩy - – học sinh đọc - Học sinh nêu

- Học sinh quan sát + Vẽ ngời lễ hội + Lễ dng bông, ăn oóc

+ Trong lễ hội thờng có trò chơi

+ Häc sinh nªu

- Học sinh theo dõi đọc - Học sinh tìm đọc lên - Lớp nhận xét

Bæ sung:

(83)

-

-Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2011 Học vần ( Tiết 73 + 74 )

Bài 34 : Vần ui i (2 tiết)

I. Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc : ui, i, đồi núi, gửi th; từ câu ứng dụng - Viết đợc : ui, i, đồi núi, gửi th

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Đồi núi II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Tranh t i nỳi, gi th, Bộ đồ dùng học vần thực hành - Vật mẫu : túi

Häc sinh:

- Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy học:

TiÕt 1

1 ổn định:

2 Bµi cị: Vần ôi

- Hc sinh c sách giáo khoa

- Học sinh viết: chổi, thổi cịi, ngói mơí, đồ chơi

- Nhận xét cho điểm Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm học vần ui i đ ghi tựa

- Giáo viên ghi tựa b Bài học:

Dạy vần ui:

- Vần ui đợc tạo nên từ âm nào? - So sánh ui với

- Lấy ui đồ dùng

- Nhận xét cho học sinh đọc (cá nhân, lớp) - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

- Để đợc tiếng núi ta ghép thêm âm dấu gì? - Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

- H¸t vui

- Häc sinh viÕt bảng

- Học sinh nhắc lại tựa

- Học sinh: đợc tạo nên từ âm u âm i

- Giống cú õm i

- Khác ui có âm u, có âm

- Học sinh ghÐp vÇn ui

- Học sinh đánh vần: u i ui

- Ghép thêm âm n trớc vần ui, dấu sắc u Học sinh ghÐp tiÕng nói

(84)

- Tranh vÏ g×?

- Cho học sinh đọc: ui – núi – đồi núi (cá nhân, lớp)

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh Dạy vần i: (Quy trình tơng tự) - Phân tích vần i

- So sánh vần i với vần ui

- Cho học sinh đọc: i – gửi – gửi th (cá nhân, lớp)

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh  Hớng dẫn viết: ui, i, đồi núi, gửi th - Viết mẫu hớng dẫn quy trình viết

- Cho học sinh viết bảng - Nhận xét cho học sinh đọc  Đọc từ ứng dụng:

- Cho học sinh đọc thầm lên gạch chân tiếng cú va hc

Cái túi gửi quà Vui vỴ ngưi mïi

- Giáo viên nhận xét, đọc mẫu, giải nghĩa từ - Cho hc c

Giáo viên nhận xét tiÕt häc  H¸t móa chun tiÕt

– ui – nui – sắc – núi - Đồi núi Học sinh đọc - Học sinh đọc cá nhân, lp

- Vần i tạo i

- Giống kết thúc i Khác vần i bắt đầu

- Học sinh ghép đọc - Học sinh đọc cá nhân, lớp

- Học sinh đọc thầm lên gạch chân tiếng: túi, vui, gửi, ngửi mùi

TiÕ t

- Cho học sinh đọc lại tiết cá nhân, lớp - Chữa lỗi phát õm cho hc sinh

Đọc câu ứng dụng:

- Tranh vÏ g× ?

- Khi nhận đợc th ngời thân em cảm thấy nh nào?

- Em đọc câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu

- Cho – học sinh đọc b Luyn vit:

- Giáo viên viết mẫu híng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt

- ChÊm ®iĨm nhËn xÐt

c Lun nói: Cho học sinh đọc tên + Tranh vẽ gì?

+ Đồi núi thờng có đâu?

- Hc sinh đọc cá nhân, lớp - Học sinh quan sát

- Gia đình quây quần nghe mẹ đọc th - Em cảm thấy vui

- Học sinh đọc câu ứng dụng cá nhân, lớp

- -3 học sinh đọc - Học sinh nêu

- Häc sinh theo dâi viÕt vµo vë tËp viÕt - §åi nói

+ Vẽ đồi núi, nhà…

(85)

+ Em biết tên vùng có đồi núi? + Trên đồi núi thờng có gì?

+ Q em có đồi núi khơng? Đồi khác núi nh nào?

4 Cñng cè, dặn dò: - Giáo viên bảng

- Tìm tiếng có vần vừa học SGK

- Giáo viên ghi bảng - Nhận xét - Tuyên dơng - Về nhà học lại

+ Cao Nguyªn

+ Trên đồi núi có cây, thú rừng…

- Học sinh theo dõi đọc - Học sinh tìm đọc lên

Bỉ sung:

-

KHèI TR¦ëNG DUT BAN GIáM HIệU DUYệT

THạCH THị SÔ THONE NGUYễN THị KIM HƯƠN

Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011

TUầN 9 Học vần ( TiÕt 75 + 76 )

Bµi 35 : Vần uôi ơi ( tiết )

I) Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc : uôi,ơi, nải chuối, múi bởi; từ câu ứng dụng - Viết đợc : uôi,ơi, nải chuối, múi

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Chuối, ,vú sữa II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Tranh sách giáo khoa, chữ học vần thực hành - Vật mẫu : nải chi, mói bëi vµ tõ øng dơng

1 Häc sinh:

1 n nh:

2 Bài cũ: Vần ui – i

- H¸t vui

(86)

- Cho học sinh viết bảng con: túi, vui vẻ, gửi quà, ngửi mùi

- Nhận xét cho điểm 3.Bài mới:

a Giới thiệu : Hôm học vần uôi đ ghi tựa

- Giáo viên ghi tựa b Bài học:

Dạy vần uôi: - Phân tích vần uôi

- Cho học sinh ghép vần uôi

- Nhn xột, cho học sinh đọc cá nhân, lớp - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

- Để đợc tiếng chuối ta ghép thêm âm dấu nữa?

- Tranh vÏ g×?

- Cho học sinh đọc uôi – chuối – nải chuối (cá nhân, lp)

Dạy vần ơi: Quy trình tơng tự vần uôi - Phân tích vần

- Giáo viên nhận xét nói âm đôi - So sánh vần với uôi

- Cho học sinh đọc: – – múi bi (cỏ nhõn, lp )

Hớng dẫn học sinh viết: uôi, ơi, nải chuối, múi

- Giáo viên đọc mẫu giải nghĩa từ - Cho – hc sinh c

Giáo viên nhận xét tiÕt häc  H¸t móa chun tiÕt

- Học sinh viết bảng

- Vn uụi c to bi uô đứng trớc âm i đứng sau

- Häc sinh ghép vần uôi

- Hc sinh c :uụ – i – uôi

- Để đợc tiếng chuối ta ghép thêm âm ch trớc vần uôi, dấu sắc ô Học sinh ghép tiếng chuối

- Học sinh đọc cá nhân, lớp - Nải chuối Học sinh đọc - Học sinh đọc cá nhân, lớp

- Vần đợc tạo đứng trớc âm i đứng sau

- Giống có âm i sau Khác vần bắt đầu

- Học sinh ghép đọc - Học sinh đọc cá nhân, lớp - Học sinh quan sát

- Học sinh đọc thầm lên gạch chân tiếng: tuổi, buổi, lới, tơi cời - -3 học sinh đọc

TiÕ t

4 LuyÖn tËp:

(87)

cá nhân, lớp

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh Đọc câu ứng dơng:

- Tranh vÏ g×?

- Hai chị em chơi vào thời gian nµo? Sao em biÕt?

- Em đọc câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu

- Cho -3 học sinh đọc b Luyện vit:

- Giáo viên viết mẫu hớng dẫn quy trình viết - Chấm điểm nhận xét

c Luyện nãi :

- Cho học sinh đọc tên bi

- Giáo viên treo tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ ?

+ Trong thứ này, em thích nhất? + Vờn nhà em trồng gì?

+ Vú sữa chín có màu gì?

+ Khi bóc vỏ bao thấy gì? Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên bảng

- Tìm tiếng có vần vừa học SGK - Giáo viên nhận xét tuyên dơng

- Về xem lại

lớp

- Hai chị em chơi ghép chữ - Hai chị em chơi vào buổi tối cửa có trăng

- Học sinh đọc câu ứng dụng cá nhân, lớp

- – học sinh đọc - Học sinh nêu

- Chi, bëi, vó s÷a - Học sinh quan sát tranh

+ Học sinh lên vào hình nói: chuối, bởi, vú sữa

+ Häc sinh nªu

+ Vú sữa chín có màu vàng, đỏ… + Khi bóc thấy múi - Học sinh theo dõi đọc - Học sinh tìm đọc lên

Bỉ sung:

-

-Thø ba ngµy 11 tháng 10 năm 2011 Học vần ( Tiết 77 + 78 )

Bµi 36 : Vần ay â ây (2 tiết)

I / Mơc tiªu :

- Học sinh đọc đợc : ay, â-ây, máy bay, nhảy dây; từ câu ứng dụng - Viết đợc : ay, â-ây, máy bay, nhảy dây

(88)

II / ChuÈn bị: Giáo viên:

- Tranh minh hoạ từ khoá từ ứng dụng, chữ học vần thùc hµnh Häc sinh:

TiÕ t 1

1 ổn định:

2 Bµi cị: Vần uôi,

- Hc sinh c bi sách giáo khoa

- Cho häc sinh viết bảng con: tuổi thơ, buổi tối, túi lới, tơi cời

- Nhận xét cho điểm Bài míi:

a Giíi thiƯu: H«m chóng ta häc vần ay - ây đ ghi tựa

Dạy vần ay:

- Vn ay c ghộp từ chữ nào? - So sánh ay

- Lấy ghép vần ay đồ dùng

- Để đợc tiếng bay ta ghép thêm âm nữa? - Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp - Tranh vẽ ?

- Cho học sinh đọc ay – bay – máy bay (cá nhân, lớp)

 D¹y vần ây ( Tơng tự vần ay )

Hớng dẫn viết: ay, ây, máy bay, nhảy dây - Giáo viên viết mẫu hớng dẫn quy trình viết

Cối xay vây cá Ngày hội c©y cèi

- Giáo viên nhận xét, đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ

- Cho -3 hc sinh c

Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dơng

- Hát vui

- Häc sinh viÕt b¶ng

- c ghép từ chữ a chữ y - Giống có âm a

- Kh¸c ay có âm y, có âm i - Häc sinh ghÐp vÇn ay

- Học sinh đọc: a – y – ay (cá nhân, lớp)

- Ghép thêm âm b trớc vần ay Học sinh ghép tiÕng bay

- Học sinh đọc: bờ – ay – bay - Máy bay Học sinh đọc

- Học sinh đọc cá nhân, đồng - Học sinh quan sát

- Học sinh đọc thầm lên gạch chân tiếng xay, ngày, vây,

(89)

TiÕt

LuyÖn tËp:

- Tranh vÏ g× ?

- Mỗi chơi em thờng làm gì? - Em đọc câu ứng dụng

- Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

- Giáo viên đọc mẫu - Cho – học sinh đọc b Luyện viết:

- Giáo viên viết mẫu hớng dẫn quy trình viết - Cho häc sinh viÕt vµo vë tËp viÕt

- Chấm điểm nhận xét c Luyên nói:

- Giáo viên treo tranh sách giáo khoa + Tranh vÏ g×?

+ Hằng ngày em đến lớp gì? + Chạy, xe, bộ, bay cách nhanh hơn? + Ngoài chạy, xe, bộ, bay cách để đi?

+ Khi cần ý điều gì? Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên bảng

- Tỡm ting cú vừa học SGK - Giáo viên ghi bảng , nhận xét , tuyên dơng - Về nhà đọc lại

- Học sinh đọc lại tiết cá nhân, lớp

- Häc sinh quan s¸t

- Các bạn chơi trớc sân trờng - Chơi đá bóng, bắn bi, nhảy dây… - Học sinh đọc cá nhân, lớp

- – học sinh đọc - Học sinh nêu

- Häc sinh viÕt vµo vë tËp viÕt - Häc sinh quan s¸t

+ Học sinh vào tranh nói: Bạn trai chạy, bạn gái bộ, bạn nhỏ xe, máy bay bay + Đi bộ, xe

+ Bay nhanh + Đi tàu hoả, ngựa + Đi bên tay phải

- Hc sinh theo dõi đọc - Học sinh tìm đọc lên

Bæ sung:

(90)

-Thø t ngày 12 tháng 10 năm 2011 Học vần ( TiÕt 79 + 80 )

Bµi 37 : ¤N TËP (2 tiÕt)

I) Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc vần kết thúc i – y; từ ngữ, câu ứng dụng từ 32 đến 37

- Học sinh viết đợc vần , từ ngữ ứng dụng từ 32 đến 37 - Nghe hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh truyện kể ; Cây khế - Ghi chú: HS khá, giỏi kể đợc 2-3 đoạn truyện theo tranh

II) ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Bảng ôn sách giáo khoa trang 74, tranh minh hoạ câu ứng dụng câu trun kĨ

2 Học sinh: Sách giáo khoa , bảng III) Hoạt động dạy học:

TiÕt 1

1 ổn định:

2 Bài cũ: Vần ay ây

- Cho học sinh đọc sách giáo khoa

- Cho học sinh viết bảng từ:Cối xay,vây cá,Ngày hội, cối

- Nhận xét cho ®iĨm Bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi:

- Trong tuần qua học gỡ ?

- Giáo viên ghi lên bảng

- Giáo viên treo bảng ôn lên cho häc sinh so s¸nh bỉ sung

- Vậy hôm học ôn tập - Giáo viên ghi tựa

b Bài học:

 Ôn lại chữ học:

- Giáo viên không theo thứ tự cho học sinh c

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh Ghép chữ thành vần:

- Các em ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang tạo thành vần

- Các ô tô màu nh nào?

- Hát vui

- Học sinh đọc cá nhân - Học sinh viết bảng

- Häc sinh nªu

- Học sinh so sánh bổ sung - Vài học sinh nhắc lại tên

- Học sinh ghép đọc: ai, ay, ây, oi, ôi, ơi, ui, i, uôi,

(91)

- Cho học sinh đọc vần vừa ghép - Chữa lỗi phát âm cho học sinh - L u ý tiếng tai tay.

+ Tai chØ læ tai + Tay tay

Đọc từ øng dông:

- Cho học sinh đọc cá nhõn, lp ụi a

Tuổi thơ Mây bay

- Giáo viên đọc mẫu giải thích từ - Cho – học sinh đọc

- Giáo viên sửa lỗi phát âm

Hớng dẫn học sinh viết từ: tuổi thơ, mây bay

- Viết mẫu hớng dẫn quy trình viết - Nhận xét cho học sinh đọc

- Học sinh đọc toàn bảng lớp  Nhận xét

- Häc sinh viÕt b¶ng

TiÕt 2

4 LuyÖn tËp:

a Luyện đọc: Cho học sinh đọc lại tiết cá nhân, lớp

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh  đọc đoạn ứng dụng:

- Tranh vÏ g×?

- Tình cảm mẹ nh con? - Em đọc câu ứng dụng

- Giáo viên đọc mẫu - Cho – học sinh c b Luyn vit:

- Giáo viên híng dÉn viÕt häc sinh viÕt vµo vë tËp viÕt

- Giáo viên thu chấm điểm - NhËn xÐt

c KĨ chun : Cây khế

- Lấn 1: Giáo viên kể diễn cảm

- Lần 2: Giáo viên kĨ kÕt hỵp víi tõng tranh  Híng dÉn häc sinh kĨ

- Tranh vÏ g×?

+ Cây khế nh nào?

+ Tại ngời em lại sở hữu khế túp liều?

+ Em kể lại nội dung tranh 1?

- Tranh 2: Chuyện xảy khế ngời em?

- Tranh 3: Ngời em có theo quạ lấy vàng không?

+ Ngời em lấy nhiều vàng bạc phải không?

- Hc sinh c li bi tiết cá nhân, lớp

- Mẹ ngồi quạt cho ngủ… - Tình cảm mẹ yêu thơng - Học sinh đọc cá nhân, lớp

- – Học sinh đọc

- Häc sinh lắng nghe - Vẽ khế túp liều + Cây khế to

+ Tại anh tham lam, lấy vợ riêng chia cho em túp liều khÕ

+ Häc sinh kÓ

- Một quạ bay đến ăn khế hứa trả vàng

- Có, quạ đa ngời em hịn đảo để lấy vàng

(92)

+ Cuéc sèng cña ngời em nh nào? + Em kể lại néi dung tranh 3?

- Tranh 4: Thấy em giàu có, ngời anh có thái độ nh nào?

+ Quạ có đến ăn khế khơng?

- Tranh 5: Ngêi anh cịng lÊy chút vàng bạc giàu có giống nh em không?

 Nh ngời em hiền lành, chăm nên có sống no đủ, anh tham lam nên b trng tr

- Vậy câu chuyện khuyên điều gì? - Cho học sinh thi kể nối tiếp - Giáo viên nhận xét

- Nhận xét cho điểm Củng cố, dặn dò: - Giáo viên bảng - Về nhà đọc lại - Chuẩn bị bài: vần eo ao

+ Ngời em trở nên giàu có + Häc sinh kÓ

- Nghe em kể nh vậy, ngời anh bắt em lấy khế đổi với nhà cửa, ruộng v-ờn

+ Quạ lại đến ăn khế

- Kh«ng ngêi anh lÊy rÊt nhiều vàng Khi qua biển chim bị đuối, xả cánh, ngời em rơi xuống biển

- Câu chuyện khuyên không nên quấthm lam

- häc sinh kÓ nèi tiÕp

Bæ sung:

-

-Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 Häc vÇn ( TiÕt 81 + 82 )

Bài 38 : Vần eo ao (2 tiết)

I) Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc : eo, ao, mèo, sao; từ ngữ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc : eo, ao, mèo, ngơi

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Gió ,mây ,ma ,bão, lũ II) Chun b:

Giáo viên:

- Tranh vÏ s¸ch gi¸o khoa trang 78 Häc sinh:

TiÕ t 1

1 n nh:

2 Bài cũ: Ôn tập

- Cho học sinh viết : đôi đũa, tuổi thơ, mây bay

- NhËn xÐt cho điểm Bài mới:

- Hát vui

(93)

a Giới thiệu : Hôm học vần eo ao đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần eo :

- Vần eo đợc tạo nên từ âm nào? - Cho học sinh ghép vần eo

- Để đợc tiếng mèo ta ghép thêm âm dấu gì?

- Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp - Tranh vẽ gì?

- Cho học sinh đọc: eo – mèo – mèo (cá nhân, lớp )

- Ch÷a lỗi phát âm cho học sinh Dạy vần ao (quy trình tơng tự ) - Phân tích vần ao

- So sánh vần ao với vần eo

- Cho häc sinh : ao – – ng«i

 Híng dÉn häc sinh viÕt: eo, ao, chó mÌo, ng«i

- ViÕt mẫu hớng dẫn quy trình viết

- Cho học sinh đọc thầm lên ghạch chân tiếng có vần vừa học

Cái kéo trái đào Leo trèo chào cờ - Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ - Cho – học sinh đọc lại  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

- Vµi học sinh nhắc lại tên

- Vn eo đợc tạo âm e đứng trớc âm o đứng sau

- Học sinh ghép vần eo - Học sinh đọc: e – o – eo

- Để đợc tiếng mèo ta ghép thêm âm m trớc vần eo dấu huyền e Học sinh ghép tiếng mèo

- Học sinh đọc: mờ – eo – meo – huyền – mèo

- Vẽ mèo Học sinh đọc - Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc

- Học sinh: vần ao đợc tạo âm a đứng trớc âm o đứng sau

- Giống có âm o - Khác ao bắt đầu a - Học sinh ghép ao – đọc - Học sinh đọc cá nhân, lớp - Học sinh đọc trơn

- Học sinh đọc cá nhân - Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc thầm lên ghạch chân tiếng kéo, leo trèo, đào, chào

- Cho – học sinh đọc lại

TiÕt

(94)

- Chữa lỗi phát âm cho nhọc sinh §äc c©u øng dơng:

- Tranh vẽ ?

- Các em có nhận xét khung cảnh tranh?

à Giáo viên ghi câu ứng dụng: Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thơỉ sáo - Em đọc câu ứng dụng - Chữa lỗi phát âm cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu

- Cho – học sinh đọc b Luyện viết

- Híng dÉn häc sinh viÕt vào tập viết - Chấm điểm Nhận xét

c Luyªn nãi:

- Cho học sinh đọc tên luyện nói - Tranh vẽ cảnh gì?

- Em có thả diều? Thả diều cần phải có diều cần có nữa?

- Tríc cã ma th× trời xuất gì?

- Nếu trời bÃo có hậu gì?

- Bão lũ có tốt cho sống chúng ta? - Chúng ta làm để tránh bão lũ?

5 Củng cố, dặn dò: - Giáo viên bảng - Về nhà đọc lại

- Häc sinh quan sát

- Vẽ bạn nhỏ ngồi thổi sáo dới gốc

- Bc tranh vẽ cảnh đẹp

- Giã, m©y, ma, b·o, lị

- Các bạn thả diều, mây, trời ma, đỗ, nc l

- Thả diều cần có diều cần phải có gió

- Cú nhng ỏm mõy đen…

- Nếu trời bão bị đỗ, nhà bị sụp…

- Bão lũ làm hại đến sống ngời

- Chúng ta cần đắp đập để ngăn lũ - Học sinh theo dõi đọc

Bæ sung:

-

-Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011

TUÇN 10 Häc vÇn ( TiÕt 83 + 84 )

Bµi 39 : Vần au âu ( tiết ) I / Mơc tiªu:

- Đọc đợc : au, âu, cau, cầu; từ câu ứng dụng - Viết đợc : au, âu, cau, cầu

(95)

II / ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa Học sinh: - Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III) Hoạt động dạy học:

TiÕ t 1

1 n nh:

2 Bài cũ: vần eo ao

 Học sinh đọc sách giáo khoa  Học sinh viết: kéo, chào cờ  Nhận xét cho điểm

3 Bµi míi:

a Giíi thiệu vần au âu đ ghi tựa b Bài học:

Dạy vần au: Phân tích vần au

 Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng cau ta ghép thêm âm gì?  Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Chữa lỗi phát âm cho học sinh

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: au – cau – cau  Chữa lỗi phỏt õm cho hc sinh

Dạy vần âu: (quy trình tơng tự ) Phân tích vần âu

 Cho học sinh đọc âu – cầu – cầu  Hớng dẫn học sinh viết:

 Viết mẫu hớng dẫn quy trình viết

Cho học sinh viết bảng  Nhận xét cho hc sinh c

Đọc từ ứng dụng:

 Cho học sinh đọc thầm lên gạch chân tiếng có vần vừa học

Lau sậy châu chấu Rau cải sáo sậu  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ  Cho – học sinh đọc lại  Giáo viên nhận xét tiết học

 H¸t

 Hs đọc theo yêu cầu Gv  Học sinh viết bảng

 Học sinh nhắc lại tên  Vần au đợc tạo a u  Học sinh ghép vần au  Học sinh đọc: a – u – au  Ghép thêm âm c trớc vần au Học sinh ghép tiếng cau

 Học sinh đọc: cờ – au – cau  Cây cau Học sinh đọc

 Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc  Vần au đợc tạo â u

 Học sinh ghép âu – cầu đọc  Học sinh đọc cá nhân, lớp

 Häc sinh theo dâi

 Học sinh viết bảng  Học sinh đọc

 Học sinh đọc thầm lên ghạch chân tiếng lau, rau, châu chấu, sậu

 Cho – học sinh đọc lại

TiÕ t 2

4 Luyện tập: a) Luyện đọc:

- Cho học sinh đọc lại tiết cá nhân, lp

(96)

- Chữa lỗi phát ©m cho nhäc sinh  §äc c©u øng dơng:

 Em đọc câu ứng dụng  Chữa lỗi phát âm cho học sinh  Giáo viên đọc mẫu

 Cho – học sinh đọc b Luyện viết

 Híng dÉn häc sinh viÕt vµo vë tËp viÕt  ChÊm ®iĨm – NhËn xÐt

c Luyªn nãi:

 Cho học sinh đọc tên luyện nói  Tranh vẽ ai?

 Các em đón xem bà nói với bn nh?

Khi làm theo lời bà khuyên em cảm thấy nh nào?

Muốn bà vui khoẻ, sống lâu em phải làm gì?

5 Củng cố, dặn dò: Giáo viên bảng

- Về nhà đọc lại

 Học sinh đọc cá nhân, lớp  – học sinh đọc

 Häc sinh theo dâi vµ viÕt vµo tập viết

Bà cháu

Vẽ bà với cháu

Bà khuyên em nhỏ chăm học cho thật giỏi

Em cm thy vui  Vâng lời dạy bảo bà  Học sinh theo dõi đọc

Thø ba, ngµy 18 tháng 10 năm 2011 Tiếng Việt ( Tiết 85 + 86 )

Bài 40 : Vần iu ªu (2 tiÕt) I) Môc tiªu:

- Đọc đợc: iu, êu, lỡi rìu, phễu; từ câu ứng dụng - Viết đợc: iu, êu, lỡi rìu, phễu

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ai chịu khó? II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Tranh sách giáo khoa Häc sinh:

TiÕ t 1

1 n nh:

2 Bài cũ: vần au - âu

 Học sinh đọc sách giáo khoa

Học sinh viết: lau sậy, sáo sậu, rau cải, châu chấu

Nhận xét cho điểm Bài mới:

a Giới thiệu : vần iu - êuđ ghi tựa b Bài học:

Dạy vần iu: Phân tích vần iu

Hát

 Hs đọc theo yêu cầu Gv  Học sinh viết bảng

(97)

 Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng rìu ta ghép thêm âm dấu gì?

 Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Chữa lỗi phát âm cho học sinh

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: iu – rìu – lỡi rìu  Chữa lỗi phỏt õm cho hc sinh

Dạy vần êõu: (quy trình tơng tự ) Phân tích vần êõu

 Cho học sinh đọc – phễu – phễu  Hớng dẫn học sinh viết:

 Cho học sinh đọc thầm lên ghạch chân tiếng có vần vừa học

Líu lo nêu Chịu khó kêu gọi  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ  Cho – học sinh đọc lại  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

 Học sinh đọc: i– u – iu

- GhÐp thêm âm r trớc vần iu dấu huyền i

- Häc sinh ghÐp tiÕng r×u

 Học sinh đọc: rờ – iu – riu – huyền - rìu

 Lỡi rìu Học sinh đọc

 Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc  Vần đợc tạo êõ u

 Học sinh ghép – phễu đọc  Học sinh đọc cá nhân, lớp

 Học sinh đọc thầm lên ghạch chân tiếng líu, chịu, nêu, kêu

TiÕ t 2

4 Luyện tập: b) Luyện đọc:

- Cho học sinh đọc lại tit cỏ nhõn, lp

- Chữa lỗi phát âm cho nhọc sinh Đọc câu ứng dụng:

 Giáo viên đính tranh sách giáo khoa  Tranh vẽ ?

 Híng dÉn häc sinh viÕt vµo vë tËp viÕt  Chấm điểm Nhận xét

c Luyên nói:

 Cho học sinh đọc tên luyện nói  Tranh vẽ vật nào?

 Học sinh đọc cá nhân, lớp  Học sinh quan sát

 Vẽ bà, cháu, sai trĩu  Học sinh đọc cá nhân, lớp  – học sinh đọc

 Häc sinh theo dâi vµ viÕt vào tập viết

Ai chịu khó?

(98)

 Theo em vật chịu khó?  Chúng ta học sinh lớp Một làm nh chịu khó

 Các vật tranh có đáng u khơng? Em thích vật nào? Vì sao?

5 Củng cố, dặn dò:  Giáo viên bảng  Về nh c li bi

Con trâu cày, chim hót, mèo đuổi chuột

Cố gắng häc cho thËt giái  Häc sinh nªu

 Học sinh theo dõi đọc B sungụ :

- -

- - -

-Thø t ngày 19 tháng 10 năm 2011 Tiếng Việt (Tiết 87 + 88 )

ÔN TậP GIữA HọC Kỳ I (2 tiÕt)

I) Mơc tiªu:

- ọc đĐ ợc âm, vần, từ, câu ứng dụng từ đến 40 - Viết đợc âm, vần, từ ngữ ứng dụng từ đến 40 - Nói đợc từ – câu theo chủ đề học

- Ghi chú: Học sinh khá, giỏi kể đợc – đoạn truyện thao tranh II) Chuẩn bị:

(99)

III) Các hoạt động dạy – học:

1 ổn định: Bài mới:

a Hoạt động1: Ôn âm vần học  Cho học sinh nêu âm vần đợc học  Giáo viên ghi bảng

b Hoạt động 2: Luyện đọc từ, câu  Giáo viên ghi bảng, học sinh đọc

1 TiÕng:

mĐ nghe nghØ gia tr¶ xe Tõ:

y sÜ gi· giß nghÜ ngợi nghé ọ dìu dịu leo trèo Câu:

Xe bò chở cá thị xÃ Mẹ chợ mua quà cho bÐ

D× Na ë xa võa gëi th nhà vui Chú ve sầu kêu ve ve mùa hè

Giỏo viên chỉnh sửa sai cho học sinh d) Hoạt động 3: Luyn vit

Giáo viên cho học sinh nêu lại t ngồi viết

Giỏo viờn đọc âm, tiếng, vần cho học sinh viết:

à Lu ý học sinh độ cao chữ

Giáo viên thu chấm điểm nhận xét Nhận xét tiết học tuyên dơng

- Về nhà ôn lại để tiết sau kiểm tra chất lợng học kì I

 H¸t

 Häc sinh nªu

 Học sinh luyện đọc cá nhân, dãy, bàn

 Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ, lớp

 Häc sinh nªu

 Häc sinh viÕt vµo vë

B sungô :

-Thø năm ngày 20 tháng 10 năm 2011 Tiếng Việt ( TiÕt 89 + 90 )

(100)

I MôC TI£U:

- Đọc đợc âm, vần, từ, câu ứng dụng từ đến 40, tốc độ 15 tiếng/ phút

- Viết đợc âm, vần, từ ứng dụng từ đến 40, tốc độ 15 chữ/ 15 phút (Trờng )

Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011 TiÕng ViƯt ( TiÕt 91 + 92 )

Bµi 41 : Vần iêu - yêu (2 Tiết) I) Mục tiªu:

- Học sinh đọc đợc: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý; t vỏ cõu ng d ng.ư u - Viết đợc: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Bé tự giới thiệu II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Tranh minh hoạ sách gi¸o khoa Häc sinh:

TiÕ t 1

1 ổn định: Bài cũ:

- Nhận xét kiểm tra định kì Bài mới:

a Giíi thiƯu : H«m chóng ta học vần iêu - yêuđ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần iêu: Phân tích vần iêu

Nhn xột cho hc sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng diều ta ghép thêm âm dấu gì?

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc:iêu – diều – diều sỏo

Hát

Học sinh nhắc lại tên

Vn iờu c to bi iờ u  Học sinh ghép vần iêu  Học sinh đọc: iê– u – iêu - Ghép thêm âm d trớc vần iêu dấu huyền ê

- Häc sinh ghÐp tiÕng diÒu

 Học sinh đọc: dờ – iêu – diêu – huyền - diều

(101)

Chữa lỗi phát âm cho học sinh Dạy vần yêõu: (quy trình tơng tự ) Phân tích vần yêõu

Cho hc sinh đọc yêu – yêu – yêu quý  Hớng dẫn học sinh viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

Viết mẫu hớng dẫn quy trình viết

 Cho học sinh viết bảng  Nhận xét cho hc sinh c

Đọc từ ứng dông:

Buổi chiều yêu cầu Hiểu già yếu  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ  Cho – học sinh đọc lại  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

 Vần yêu đợc tạo yêõ u  Học sinh ghép yêu đọc  Học sinh đọc cá nhân, lớp  Học sinh theo dõi

 Học sinh đọc thầm lên ghạch chân tiếng chiều, hiểu, yêu, yếu

TiÕ t 2

4 Luyện tập: a.Luyện đọc:

- Cho học sinh đọc lại tiết cỏ nhõn, lp

Giáo viên đính tranh sách giáo khoa  Tranh vẽ ?

 Híng dÉn học sinh viết vào tập viết Chấm điểm – NhËn xÐt

c Luyªn nãi:

 Cho học sinh đọc tên luyện nói  Các bạn học sinh làm gì?

 Em h·y tù giới thiệu tên cho bạn nghe?

+ HÃy giới thiệu tên theo câu hỏi thầy Em tên gì? Năm em tuổi? Em ®ang häc líp mÊy?

5 Củng cố, dặn dò:  Giáo viên bảng  Về nhà đọc lại

 VÏ chim, trái vải

Hc sinh c cỏ nhõn, lớp  – học sinh đọc

 Häc sinh theo dâi vµ viÕt vµo vë tËp viÕt

Bé tự giới thiệu

Các bạn nghe bạn giới thiệu tên

Vi học sinh đứng lên giới thiệu tên

(102)

B sungô :

KH I TRÔ ƯỞNG DUY TÊ

TH CH TH SƠ THONE

TUầN 11 Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011 H c v n ( TiÕt 93 + 94 )ọ

Bài 42 : Vần u ơu (2 tiết) I / Mục tiêu:

- Hc sinh đọc đợc: u, ơu, trái lựu, hơu sao; từ câu ứng dụng - Viết đợc: u, ơu, trái lựu, hơu

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hơu, nai, voi II) Chun b:

1 Giáo viên:

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa Học sinh:

(103)

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh ổn định:

2 Bµi cị: vần iêu yêu

- Cho học sinh viÕt b¶ng con, -3 häc sinh viÕt b¶ng líp từ: buổi chiều, yêu cầu

- Giáo viên nhËn xÐt cho ®iĨm

- Cho – học sinh đọc câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm

3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu : Hôm học vần u ơu đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần u:

Phân tích vần u

 Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng lựu ta ghép thêm âm dấu gì?

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: u – lựu – trái lựu  Chữa li phỏt õm cho hc sinh

Dạy vần ơu: (quy trình tơng tự ) Phân tích vần ơu

So sánh vần u với vần ơu

 Cho học sinh đọc: ơu – hơu – hơu  Hớng dẫn học sinh viết: u, ơu, trái lựu, hơu

 ViÕt mÉu vµ híng dÉn quy tr×nh viÕt

 Cho học sinh viết bảng  Nhận xét cho học sinh đọc

Cho hc sinh đọc thầm lên ghạch chân tiếng có vần va hc

Chú cừu bầu r ợu M

u trí b ớu cổ  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ  Cho – học sinh đọc lại  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

 H¸t

 – häc sinh viÕt b¶ng líp, líp viÕt b¶ng Líp nhËn xÐt

 – học sinh đọc  Học sinh nhắc lại tên

 Vần u đợc tạo u  Học sinh ghép vần u  Học sinh đọc: – u - u

GhÐp thªm âm l trớc vần u dấu nặng dới âm

Học sinh ghép tiếng lựu  Học sinh đọc: lờ – u – lu – nặng - lựu

 Trái lựu Học sinh đọc

 Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc  Vần ơu đợc tạo u  Giống có âm u sau Khác vần ơu bắt đầu

 Học sinh ghép ơu - lợu đọc  Học sinh đọc cá nhân, lớp

 Học sinh đọc thầm lên ghạch chân tiếng cừu, mu, rợu, bớu

(104)

- Giáo viên đính tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ cảnh ?

 Hớng dẫn học sinh viết vào tập viết  Theo dõi giúp đỡ học sinh

 ChÊm ®iĨm – NhËn xÐt c Luyªn nãi:

 Cho học sinh đọc tên luyện nói

 Cho học sinh lên vào tranh nêu tên vật

Giáo viên nhận xét

Trong vật ăn thịt? Con ăn cỏ?

Giáo viên nhận xét

Con thích ăn mật ong? Con hiỊn lµnh nhÊt?

 Ngồi vật em biết vật khác?

- Vẽ cừu, nai, suối, đồi núi…

 Häc sinh theo dâi vµ viết vào tập viết

Hổ, báo, hơu, gấu, voi, nai

Học sinh lên vào tranh nêu tên vật

Con vật ăn thịt nh: Hổ, báo

Con vật ¨n cá nh: H¬u, gÊu, nai, voi

 Con gấu thích ăn mật ong Hơu, nai hiền lành

 Con s tử, ngựa, bò…  Học sinh theo dõi đọc B sungụ :

(105)

-Thø ba ngµy 25 tháng 10 năm 2011 H c v n ( Tiết 95 + 96 )

Bài 43 : ÔN TËP (2 tiÕt) I) Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc vần kết thúc u – o; từ ngữ, câu ứng dụng từ 38 đến 43

- Học sinh viết đợc vần , từ ngữ ứng dụng từ 38 đến 43

- Nghe hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh truyện kể ; Sói Cừu - Ghi chú: HS khá, giỏi kể đợc 2-3 đoạn truyện theo tranh

II) ChuÈn bị:

- Giáo viên : Bảng ôn sách giáo khoa trang 88, tranh minh hoạ câu ứng dụng câu truyện kể

- Hc sinh : Sỏch giáo khoa , bảng III) Hoạt động dạy học:

TiÕt 1

1 ổn định:

2 KiĨm tra bµi cị: Cho líp viÕt b¶ng – häc sinh viÕt b¶ng lớp từ: Chú cừu, bớu cổ - Giáo viên nhận xét cho ®iĨm

- Gọi – em đọc đoạn ứng dụng - Nhận xét cho điểm

3 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Kể lại vần học kết thúc u o

- Gắng bảng ôn lên cho học sinh so sánh bổ sung

b Bµi häc:

- Cho học sinh đọc âm cột dọc âm cột ngang (cá nhõn, lp )

 GhÐp ch÷ ë cét däc víi chữ cột ngang tạo thành vần

- Gi học sinh lên ghép chữ cột c lờn

- Giáo viên ghi bảng ôn

- Cho học sinh đọc vần vừa ghép đợc cỏ nhõn, lp

- H¸t vui

- – häc sinh viÕt b¶ng líp, líp viÕt b¶ng

- Vần eo, ao, au, âu, êu, iu, u, ơu, iêu, yêu

- Từng học sinh đứng lên ghép đọc lên

(106)

 §äc c¸c tõ øng dơng:

- Cho học sinh đọc cá nhân, lớp - Chữa lỗi phát âm cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu giải thích từ - Cho – học sinh đọc

 LuyÖn viết từ: cá sấu, kì diệu

- Giáo viên viÕt mÉu híng dÉn quy tr×nh viÕt

a Luyện đọc:

- Cho học sinh đọc lại tit cỏ nhõn, lp

 Giáo viên đính tranh sách giáo khoa Tranh vẽ cảnh ?

 ChÊm ®iĨm – NhËn xÐt c KĨ chun: Sãi vµ Cõu

 Cho học sinh đọc tên câu chuyện  Lần 1: Giáo viên kể diễn cảm

 LÇn 2: Giáo viên kể kết hợp với tranh Hớng dÉn häc sinh kĨ:

 Tranh 1: Sãi vµ Cừu làm gì?

Tranh 2: Súi ó nghĩ hành động sao?

 Tranh 3: Liệu Cừu có bị ăn thịt không? Tranh 4: Nh vËy chó Cõu cđa chóng ta sao?

Chia lớp làm nhóm thảo luận kÓ theo néi dung tranh

 Gọi đại diện nhóm lên kể nối tiếp  Giáo viên nhận xét – Tuyên dơng

 Gäi – học sinh kể câu chuyện

Hc sinh đọc cá nhân, lớp

 Häc sinh quan s¸t

- Vẽ sơng, núi, cảnh vật, sáo…  Học sinh đọc cá nhân, lớp  – học sinh đọc

 Học sinh đọc: Sói Cừu  Học sinh theo dõi

 Häc sinh suy nghÜ tr¶ lêi

 Sói nghĩ mồi khơng thể chạy đâu đợc Nó liền hắng giọng la rống lên

 Ngời chăn Cừu tận cuối bãi, nghe Sói rống, anh chạy nhanh đến giáng cho Sói gậy

 Cừu đợc cứu

 nhãm th¶o luận kể theo nội dung tranh

Đại diện nhóm lên kể nối tiếp

Líp nhËn xÐt

(107)

 NhËn xÐt cho điểm

Câu chuyện cho thấy điều gì? Củng cố, dặn dò:

Giỏo viên bảng  Về nhà đọc lại

tĩnh thơng minh nên chết  Học sinh theo dõi đọc

B sungô :

- - -

-Thứ t ngày 26 tháng 10 năm 2011 H c v n( TiÕt 97 + 98 )ọ ầ

Bài 44 : Vần on - an (2 tiết ) I)Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc : on , an, mẹ con, nhà sàn từ câu ứng dụng - Viết đợc : on , an, mẹ con, nhà sàn

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Bé bạn bè II)Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III)Hoạt động dạy học:

TiÕ t 1

1 n nh:

- Cho häc sinh viÕt b¶ng con, -3 học sinh viết bảng lớp từ: kì diệu, cá sấu

3 Bài mới:

a Giới thiệu : Hôm học vần on - an đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần on: Phân tích vần on

Hát

häc sinh viÕt b¶ng líp, líp viÕt b¶ng Líp nhËn xÐt

(108)

 Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng ta ghép thêm âm gì?  Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Chữa lỗi phát âm cho học sinh

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: on – – mẹ  Chữa lỗi phỏt õm cho hc sinh

Dạy vần an: (quy trình tơng tự ) Phân tích vần an

So sánh vần an với vần on

 Cho học sinh đọc: an – sàn – nhà sàn  Hớng dẫn học sinh viết: on, an, mẹ con, nhà sàn

 §äc c¸c tõ øng dơng:

Rau non thợ hàn Hòn đá bàn ghế  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ  Cho – học sinh đọc lại  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

 Học sinh đọc: o – nờ - on Ghép thêm âm c trớc vần on Học sinh ghép tiếng  Học sinh đọc: cờ – on –  Mẹ Học sinh đọc

 Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc  Vần an đợc tạo a n

 Giống có âm n sau Khác vần an bắt đầu a

 Học sinh ghép an - sàn đọc  Học sinh đọc cá nhân, lớp  Học sinh theo dõi

 Học sinh đọc thầm lên gạch chân tiếng non, hòn, hàn, bàn

a.Luyện đọc:

Giỏo viờn đính tranh sách giáo khoa  Tranh vẽ ?

 Híng dÉn häc sinh viết vào tập viết Chấm điểm Nhận xÐt

c Luyªn nãi:

 Cho học sinh c tờn bi luyn núi

Các bạn em tên gì? Các bạn đâu?

Học sinh đọc cá nhân, lớp  Học sinh quan sát

 Gấu mẹ, Gấu cầm đàn Thỏ mẹ Thỏ nhảy múa, vẽ trái cây…

 BÐ vµ bạn

(109)

Em cú quý cỏc bn ú khụng?

Các bạn ngời nh nào?

Em bạn thờng giúp làm công việc gì?

 Em mong bạn? Củng cố, dặn dò:

 Giáo viên bảng  Về nhà đọc lại

 Các ban ngời bạn tốt  Em giúp bạn đọc bài, bạn giúp em làm toán…

 Em mong bạn biết giống nh em

Học sinh theo dõi đọc B sungụ :

-

-Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011 H c v n ( TiÕt 99 + 100 )ọ

Bài 45 : Vần ân ă ¨n (2 tiÕt) I)Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc : ân, ăn, cân, trăn; từ câu ứng dụng - Viết đợc : ân, ăn, cân, trăn

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Nặn đồ chơi II)Chuẩn b:

1 Giáo viên:

- Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III)Hoạt động dạy học:

TiÕ t 1

(110)

1 ổn định:

2 Bài cũ: Vần on - an

- Cho häc sinh viÕt b¶ng con, -3 häc sinh viÕt bảng lớp từ : rau non , thợ hàn

3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu : H«m chóng ta học vần ân - ă - ăn đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần ân: Phân tích vần ân

Nhn xột cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng cân ta ghép thêm âm gì?  Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Chữa lỗi phát âm cho học sinh

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: ân – cân – cân  Chữa lỗi phát âm cho học sinh

 Dạy vần ă – ăn : (quy trình tơng tự )  Cho học sinh đọc âm ă ( cá nhân , lớp )  Chữa lỗi phát õm cho hc sinh

Phân tích vần ăn

So sánh vần ăn với vần ân

 Cho học sinh đọc: ăn – trăn – trăn  Hớng dẫn học sinh viết: ân, ă, ăn, cân, trăn

 ViÕt mẫu hớng dẫn quy trình viết

Cho học sinh viết bảng  Nhận xét cho học sinh c

bạn thân khăn rằn gần gũi dặn dò  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ  Cho – học sinh đọc lại  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

 H¸t

 Vần ân đợc tạo â n  Học sinh ghép vần ân

 Học sinh đọc: â – nờ – ân - Ghép thêm âm c trớc vần ân - Học sinh ghép tiếng cân

 Học sinh đọc: cờ – ân – cân  Cái cân Học sinh đọc

 Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc  Học sinh đọc cá nhân, lớp  Vần ăn đợc tạo ă n

 Giống có âm n sau Khác vần ăn bắt đầu ă

 Học sinh ghép ăn - trăn đọc  Học sinh đọc cá nhân, lớp  Học sinh theo dõi

 Học sinh đọc thầm lên ghạch chân tiếng thân, gần, khăn rằn, dặn

TiÕ t 2

(111)

- Cho học sinh đọc lại tiết cá nhân, lớp

- Chữa lỗi phát âm cho nhọc sinh Đọc c©u øng dơng:

 Để biết hai bạn nói đọc câu ứng dụng

 Chữa lỗi phát âm cho học sinh  Giáo viên đọc mẫu

Chấm điểm Nhận xét c Luyên nói:

 Cho học sinh đọc tên luyện nói  Trong tranh vẽ gì?

 Đồ chơi thờng đợc nặn gì? + Em nặn đợc đồ chơi gỡ?

+ Sau nặn xong em làm g×?

+ Các em có nặn đồ chơi để tặng cha?

 VÏ c¸, ãc, rong, thợ lặn, hai bạn nói chuyện

 Học sinh đọc cá nhân, lớp

 – học sinh đọc

 Nặn đồ chơi

 Các bạn nặn đồ chơi

 Nặn đất sét, bột gạo, bột dẻo…

+ Nặn đợc cam, bò… + Rửa tay, chân cho sạch… + Có cha

 Học sinh theo dõi đọc

B sung:ô

-

(112)

-TUÇN 12 Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011 H c v n ( TiÕt 101 + 102 )ọ ầ

Bài 46 : Vần ôn ơn (2 tiết) I) Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc : ơn, ơn, chồn, ca từ câu ứng dụng - Viết đợc : ôn, ơn, chồn, ca

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn II) Chuẩn bị:

3.Giáo viên:

- Tranh vẽ sách giáo khoa, s¸ch gi¸o khoa 4.Häc sinh:

TiÕ t 1

1 n nh:

2 Bài cũ: Vần ân -ăn

- Cho học sinh viết bảng con, -3 häc sinh viÕt b¶ng líp tõ : bạn thân, khăn rằn

- Giáo viên nhËn xÐt cho ®iĨm

3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu : Hôm học vần ôn ơn đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần ôn: Phân tích vần ôn

Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng chồn ta ghép thêm âm dấu gì?

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: ôn – chồn – chồn  Chữa lỗi phỏt õm cho hc sinh

Dạy vần ơn : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần ơn

So sánh vần ơn với vần «n

 Cho học sinh đọc: ơn – sơn – sơn ca

 H¸t

 Vần ôn đợc tạo ô n  Học sinh ghép vần ôn

 Học sinh đọc: ô – nờ – ôn Ghép thêm õm ch trc ụn du

huyền ô

Häc sinh ghÐp tiÕng chån

 Học sinh đọc: chờ – ôn – chôn – huyền - chồn

 Con chồn Học sinh đọc  Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc  Vần ơn đợc tạo n  Giống có âm n sau Khác vần ơn bắt đầu

(113)

 Híng dÉn häc sinh viết: ôn, ơn, chồn, sơn ca

ơn ma khôn lớn mơn mởn  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ  Cho – học sinh đọc lại  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

 Học sinh đọc thầm lên ghạch chân tiếng ôn, khôn lớn, cơn, mơn mởn

TiÕ t 2

Giỏo viờn ớnh tranh sách giáo khoa  Tranh vẽ ?

 Cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Chữa lỗi phát âm cho học sinh

 Đọc câu ứng dụng tới dấu phẩy ý điều g×?

 Giáo viên đọc mẫu  Cho – học sinh đọc

b LuyÖn viÕt

 Cho học sinh đọc tên luyện nói  Trong tranh v gỡ?

Bạn nhỏ tranh mơ ớc sau lớn lên trở thành chiến sĩ biên phßng

 Mai sau lớn lên em thích làm ?  Tại em lại thích nghề ?  Bố mẹ em làm nghề ?

 Em có nói mơ ớc em cho nghe cha?  Muốn đợc nh , điều trớc tiên em phải làm ?

 Đàn cá bơi lội…  Học sinh đọc cá nhân, lớp  Ngắt

 Mai kh«n lín

 Một bạn nhỏ đội cỡi ngựa

 Mai sau lớn lên em làm bác sĩ, công an, cô giáo

Học sinh trả lời Làm ruộng, bác sĩ Có cha

(114)

Tìm tiếng có vần vừa học SGK

 Giáo viên ghi bảng nhận xét cho học sinh đọc

Về nhà đọc lại bài, xem trớc vần en – ên

- Học sinh tìm đọc lên - Học sinh đọc

B sungô :

-Thø ba ngày tháng 11 năm 2011 H c v n ( TiÕt 103 + 104 )ọ ầ

Bµi 47 : Vần en ên (2 tiết) I) Mục tiêu:

- Học sinh đọc đợc : en, ên, sen, nhện, từ câu ứng dụng - Viết đợc : en, ên, sen, nhện

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên di II) Chun b:

1 Giáo viên:

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa, sen, áo len Häc sinh:

TiÕ t 1

1 n nh:

2 Bài cũ: Vần ôn – ¬n

- Cho häc sinh viÕt b¶ng con, -3 häc sinh viÕt b¶ng líp tõ : khôn lớn, ma

3 Bµi míi:

a Giới thiệu : Hôm học vần en - ên đ ghi tựa

b Bài học:

 H¸t

(115)

Dạy vần en : Phân tích vần en

Nhn xột cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng sen ta ghép thêm âm gì?  Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Chữa lỗi phát âm cho học sinh

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: en – sen – sen  Chữa lỗi phát âm cho học sinh

Dạy vần ên : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần ên

So sánh vần ên với vần en

Cho hc sinh đọc: ên – nhện – nhện  Hớng dẫn học sinh viết: en, ên, sen, nhện

 Cho học sinh viết bảng  Nhận xột cho hc sinh c

áo len mũi tên khen ngợi nhà  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ  Cho – học sinh đọc lại  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

 Vần en đợc tạo e n  Học sinh ghép vần en

 Học sinh đọc: e – nờ – en - Ghép thêm âm s trớc vần en - Học sinh ghép tiếng sen  Học sinh đọc: sờ – en - sen  Lá sen Học sinh đọc

 Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc  Vần ên đợc tạo ê n

 Giống có âm n sau Khác vần ên bắt đầu ê

 Học sinh ghép ên - nhện đọc  Học sinh đọc cá nhân, lớp

 Học sinh đọc thầm lên gạch chân tiếng len, khen, tên,

TiÕ t 2

- Cho học sinh đọc lại tiết cá nhõn, lp

Giỏo viên đính tranh sách giáo khoa  Tranh vẽ ?

 Để hiểu rõ cựng c cõu ng dng

Chữa lỗi phát âm cho học sinh

Đọc câu ứng dụng tới dấu chấm ý điều gì?

Giáo viên đọc mẫu

 DÕ Mèn bÃi cỏ, Sên tàu chuèi…

 Học sinh đọc cá nhân, lớp  Ngắt

(116)

Bên chó gì? Bên dới mèo gì? Bên phải chó gì? Bên trái chó gì? Bên phải em bạn nào? Củng cố, dặn dò:

Giáo viên bảng

Tìm tiÕng cã vÇn võa häc SGK

Về nhà đọc lại bài, xem trớc vần in – un

Bên phải, bên trái, bên trên, bên dới

Mèo, chó, bóng, bàn ghế Bên chó bàn mèo

Bên dới mèo bàn chó

Bên phải chó ghế Bên trái chó qu¶ bãng  Häc sinh tr¶ lêi

- Học sinh theo dõi đọc - Học sinh tìm đọc lên - Học sinh đọc

B sungô

-

- -

-Thứ t ngày tháng 11 năm 2011 H c v n ( TiÕt 105 + 106 )ọ

Bài 48 : Vần in un (2 tiÕt) I) Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc : in – un , đèn pin, giun từ câu ứng dụng - Viết đợc : in – un , đèn pin, giun

(117)

- Tranh sách gi¸o khoa Häc sinh:

TiÕ t 1

1 n nh:

2 Bài cũ: Vần en - ên

- Cho häc sinh viÕt b¶ng con, -3 học sinh viết bảng lớp từ : áo len, mũi tên

- Giáo viên nhận xét cho ®iĨm

3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu : Hôm học vần in - un đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần in : Phân tích vần in

Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng pin ta ghép thêm âm gì?  Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Chữa lỗi phát âm cho học sinh

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: in – pin – đèn pin  Chữa lỗi phát âm cho hc sinh

Dạy vần un : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần un

So sánh vần un với vần in

 Cho học sinh đọc: un – giun – giun  Hớng dẫn học sinh viết: in, un, đèn pin, giun

 ViÕt mÉu hớng dẫn quy trình viết

Cho hc sinh viết bảng  Nhận xét cho học sinh c

Cho học sinh đọc thầm lên ghạch chân tiếng có vần vừa học

nhµ in ma phïn

xin lỗi vun xới  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ

 H¸t

 Vần in đợc tạo i n  Học sinh ghép vần in

 Học sinh đọc: i – nờ – in - Ghép thêm âm p trớc vần in - Học sinh ghép tiếng pin  Học sinh đọc: pờ – in - pin  Đèn pin Học sinh đọc  Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc  Vần un đợc tạo u n  Giống có âm n sau Khác vần un bắt đầu u

 Học sinh ghép un - giun đọc  Học sinh đọc cá nhân, lớp  Học sinh theo dõi

(118)

 Cho – học sinh đọc lại  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

TiÕ t 2

 Để biết lợn mẹ lợn nh đọc câu ứng dụng

 Hãy đón xem bạn nhỏ tranh mặt lại buồn nh vậy?

 Khi học trể em có nên xin lỗi khơng?  Khi làm bạn đau, làm hỏng đồ bạn em có xin lỗi bạn khơng?

 Em cã nãi xin lỗi với cha? Khi nào? Củng cố, dặn dò:

Giáo viên bảng

 Về nhà đọc lại bài, xem trớc vần iên –yên

Học sinh đọc cá nhân, lớp  Học sinh quan sát

 Lợn mẹ lợn con…  Học sinh đọc cá nhân, lớp

Nói lời xin lỗi

Vẽ bạn học sinh ngồi học, bạn học trể cô giáo nhắc nhở

Tại bạn học trể bị cô giáo nhắc nhở

Khi học trể nên xin lỗi Có xin lỗi bạn

- Hc sinh theo dừi c - Học sinh tìm đọc lên - Học sinh đọc

B sung:ô

(119)

- - -

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2011 H c v n ( TiÕt 107 + 108 )

Bài 49 : Vần iên - yên (2 tiÕt) I) Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc : iên, yên, đèn điện, yến; từ câu ứng dụng - Viết đợc : iên, yên, đèn điện, yến

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Biển II) Chuẩn b:

Giáo viên:

- Tranh minh hoạ s¸ch gi¸o khoa Häc sinh:

TiÕ t 1

1 n nh:

2 Bài cũ: Vần in - un

- Cho häc sinh viÕt b¶ng con, -3 häc sinh viÕt b¶ng líp từ : xin lỗi, vun xới

3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu : H«m chóng ta häc vần iên -yên đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần iên : Phân tích vần iªn

 Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng điện ta ghép thêm âm dấu gì?

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: iên – điện – đèn điện  Chữa lỗi phát âm cho học sinh

 H¸t

 Vần iên đợc tạo iê n  Học sinh ghép vần iên

 Học sinh đọc: iê – nờ – iên - Ghép thêm âm đ trớc vần iên dấu nặng dới âm ê

- Học sinh ghép tiếng điện  Học sinh đọc: đờ – iên – điên – nặng in

(120)

Dạy vần yên : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần yên

So sánh vần yên với vần iên

Cho hc sinh c: yờn – yến – yến  Hớng dẫn học sinh viết: iên, yên, đèn điện, yến

cá biển yên ngựa viên phấn yên vui  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ  Cho – học sinh đọc lại  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

 Vần yên đợc tạo yê n  Giống có âm n sau Khác vần yên bắt đầu yê

 Học sinh ghép yên - yến đọc  Học sinh đọc cá nhân, lớp

 Học sinh đọc thầm lên ghạch chân tiếng biển, viên, yên

TiÕ t 2

 Để hiểu rỏ điều đọc câu ứng dụng

 Đọc câu ứng dụng cần ý điều gì?  Giáo viên đọc mẫu

 Cho học sinh nờu ch luyn núi

Giáo viên treo tranh sách giáo khoa Tranh vẽ gì?

Các em thấy biển có ?  Níc biĨn nh thÕ nµo ?

 Ngời ta dùng nớc biển để làm gì?

- Học sinh đọc cá nhân, lớp  Học sinh quan sát

 Đàn kiến tha khô…  Học sinh c cỏ nhõn, lp

Ngắt nghỉ sau dÊu chÊm, dÊu phÈy

Biển

Học sinh quan sát

+ Cảnh biĨn cã thun, chim, nói…

+ Trªn biĨn cã sãng, thun, chim…

(121)

 C¸c em cã thÝch biĨn kh«ng?

 Em đợc bố mẹ cho biển lần cha ?  Em làm đợc biển?

5 Cđng cè, dặn dò: Giáo viên bảng

 Về nhà đọc lại bài, xem trớc vần uôn – ơn

+ Ngời ta dùng nớc biển lm mui

+ Thích không + Đợc cha + Em tắm biển

B sung:ô

-

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2011 H c v n (109+ 110)

Bài 50 : Vần uôn ơn (Tiết 1) II / Mục tiêu :

- Học sinh đọc đợc : uôn , ơn, chuồn chuồn, vơn vai; từ câu ứng dụng - viết đợc : uôn , ơn, chuồn chuồn, vơn vai

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào II) Chuẩn b:

Giáo viên:

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa, cuộn dây Học sinh:

- Sỏch, bảng con, đồ dùng tiếng việt III) Hoạt động dạy học:

TiÕt 1

1 n nh:

2 Bài cũ: Vần iên -yên

- Cho học sinh viết bảng con, -3 häc sinh

 H¸t

(122)

viết bảng lớp từ viên phấn, yên ngựa - Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu : Hôm học vần uôn - ơn đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần uôn : Phân tích vần uôn

Nhn xột cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng chuồn ta ghép thêm âm dấu gì?

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: n – chun chun chun

Chữa lỗi phát âm cho học sinh Dạy vần ơn : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần ơn

So sánh vần ơn với vần uôn

 Cho học sinh đọc: ơn – vơn – vơn vai  Hớng dẫn học sinh viết: uôn, ơn, chuồn chuồn, vơn vai

Cho hc sinh đọc thầm lên ghạch chân tiếng có vần vừa học

cuộn dây ý muốn l ơn v ờn nhãn  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ  Cho – học sinh đọc lại  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

viết bảng Lớp nhận xét  – học sinh đọc  Học sinh nhắc lại tên

 Vần uôn đợc tạo uô n  Học sinh ghép vần uôn

 Học sinh đọc: uô – nờ – uôn - Ghép thêm âm ch trớc vần uôn dấu huyền âm ô

- Học sinh ghép tiếng chuồn  Học sinh đọc: chờ – uôn – chuôn – huyền – chuồn  Chuồn chuồn Học sinh đọc  Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc  Vần ơn đợc tạo n  Giống có âm n sau Khác vần ơn bắt đầu

 Học sinh ghép ơn - vơn đọc  Học sinh đọc cá nhân, lớp  Học sinh theo dõi

 Học sinh đọc thầm lên ghạch chân tiếng cuộn, lơn, muốn, vờn

TiÕt 2

(123)

- Ch÷a lỗi phát âm cho nhọc sinh Đọc câu ứng dơng:

 Để hiểu rỏ điều đọc câu ứng dng

 Đọc câu ứng dụng cần ý điều gì?  Giáo viên đọc mẫu

 Cho học sinh nêu chủ đề luyện nói

 Cho học sinh lên vào tranh nói tên loại

Các em biết loại chuồn chuồn nào? Em thuộc câu tục ngữ, ca dao nãi vÒ chuån chuån?

 Em thấy cào cào, châu chấu?  Cào cào, châu chấu thờng sống đâu?  Làm để bắt chuồn chuồn, châu chấu, cào cào?

5 Cđng cè, dỈn dò: Giáo viên bảng

Tìm tiếng cã vÇn võa häc SGK

Về nhà đọc lại bài, xem trớc ôn tập

 VÏ chuån chuồn bay lợn giàn hoa

Hc sinh c cỏ nhõn, lp

Ngắt nghỉ sau dÊu chÊm, dÊu phÈy

Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào Học sinh lên vào tranh nói tên loại

Chun chun , chuồn chuồn châu…

 Chuồn chuồn bay thấp trời ma, bay cao trời nắng, bay vừa trời răm  Cào cào, châu chấu thờng sống cánh đồng, bãi cỏ

 Làm vợt để bắt

B sung:ô

- KH I TRÔ ƯỞNG DY T BAN GIAM Ê HI U DUY TÊ Ê

TH CH TH S¥ THONE NGUY N TH Ạ Ị Ễ Ị

KIM HƯƠNG

(124)

TiÕng ViÖt ( TiÕt 111 + 112 )

Bài 51 : ÔN TậP (2 tiết) I) Mục tiêu:

- Đọc đợc vần có kết thúc n, từ ngữ, câu ứng dụng từ 44 đến 51 - Viết đợc vần, từ ngữ ứng dụng từ 44 đến 51

- Nghe hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần - Học sinh khá, giỏi kể đợc – đoạn truyn theo tranh

- Bảng ôn sách giáo khoa, sách giáo khoa Häc sinh:

- Sách giáo khoa , bảng III) Hoạt động dạy học:

TiÕt 1

1 ổn định:

2 KiĨm tra bµi cị: Cho líp viÕt b¶ng – häc sinh viết bảng lớp từ: cuộn dây, vờn nhÃn

- Giáo viên nhận xột cho điểm - Gọi – em đọc đoạn ứng dụng - Nhận xét cho điểm

3 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Kể lại vần học kết thúc bng n

b Bµi häc:

- Cho học sinh đọc âm cột dọc âm cột ngang (cỏ nhõn, lp )

 GhÐp ch÷ ë cét däc với chữ cột ngang tạo thành vần

- Gọi học sinh lên ghép chữ cột v c lờn

- Cho Hs đọc vần vừa ghép đợc cỏ nhõn, lp

- H¸t vui

- Vần an, ăn, ân, on, ôn, ơn, un, en, ên, in, iên, yên, uôn, ơn

- Học sinh so sánh bổ sung - Vài học sinh nhắc lại tên bµi

(125)

 Lun viÕt tõ: cn cn, vỵn

TiÕ t 2

Giỏo viờn đính tranh sách giáo khoa Tranh vẽ cảnh ?

 Để hiểu rỏ đọc câu ứng dụng

 Chấm điểm Nhận xét c Kể chuyện: Sói Cõu

 Cho học sinh đọc tên câu chuyện  Lần 1: Giáo viên kể diễn cảm

 Lần 2: Giáo viên kể kết hợp với tranh  Híng dÉn häc sinh kĨ:

Câu chuyện xảy đâu?

Chia lớp làm nhóm thảo luận theo nội dung tranh

 Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh

Gọi học sinh kể câu chuyện Nhận xét cho điểm

Nêu ý nghĩa câu chuyện; Trong sống phải biết nhờng nhịn

- Gà mẹ dẫn đàn ăn …  Học sinh đọc cá nhân, lớp

 Học sinh đọc: Chia phần  Học sinh theo dõi

 ë mét khu rõng

 C¸c nhãm th¶o ln kĨ theo néi dung tranh

Đại diện nhóm lên kể nối tiếp

 Líp nhËn xÐt

(126)

 Về nhà đọc lại xem trớc vần ong – ông

B sungô

- -

-Thứ ba, ngày tháng năm TiÕng ViÖt ( TiÕt 113 + 114 )

Bài 52 : Vần ong ông (2 tiết) I) Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc : ong, ông, võng, dòng sông; từ câu ứng dụng - Viết đợc : ong, ơng, võng, dịng sơng

- Luyện nói từ – câu theo ch : ỏ búng II) Chun b:

Giáo viên:

TiÕ t 1

1 ổn định:

- Cho häc sinh viÕt b¶ng con, -3 häc sinh viết bảng lớp từ cuồn cuộn, vợn

3 Bài mới:

a Giới thiệu : Hôm học vần ong - ông đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần ong : Phân tích vần ong

Nhn xột cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng võng ta ghép thêm âm dấu gì?

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: ong – võng – võng

 H¸t vui

 Vần ong đợc tạo o ng  Học sinh ghép vần ong

 Học sinh đọc: o – ngờ – ong - Ghép thêm âm v trớc vần ong dấu ngã âm o

- Häc sinh ghÐp tiÕng

 Học sinh đọc: vờ – ong – vong – ngã - võng

(127)

Chữa lỗi phát âm cho học sinh Dạy vần ông : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần ông

So sánh vần «ng víi vÇn ong

 Cho học sinh đọc: ơng – sơng – dịng sơng

 Híng dẫn học sinh viết: ong, ông, võng, dòng sông

ong thơng vịng trịn cơng viên  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ  Cho – học sinh đọc lại  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

 Vần ông đợc tạo ô ng  Giống có âm ng sau Khác vần ông bắt đầu ô

 Học sinh ghép ông - sông đọc  Học sinh đọc cá nhân, lớp

 Học sinh đọc thầm lên ghạch chân tiếng ong, vịng, thơng, cơng

 – học sinh đọc lại

TiÕ t 2

- Chữa lỗi phát âm cho nhọc sinh Đọc câu øng dơng:

 Để hiểu rỏ điều đọc câu ng dng

Chữa lỗi phát âm cho häc sinh

 Khi đọc hết dòng thơ phải nh nào?  Giáo viên đọc mẫu

 Chấm điểm Nhận xét c Luyên nói:

Cho học sinh nêu chủ đề luyện nói  Tranh vẽ gì?

 Các em thích xem đá bóng khơng? Vì sao?  Các em thờng xem đá bóng đâu?

 Vẽ sóng, thuyền, mặt trời, chim…  Học sinh đọc cá nhân, lớp

Ngắt

hc sinh đọc

Đá bóng

Các bạn chơi đá bóng  Thích, đá bóng hấp dẫn  Xem đá bóng ti vi…

(128)

 Trong đội bóng ngời đợc dùng tay bắt bóng mà vẫ khơng bị phạt?

 Các em thích trở thành cậu thủ bóng đá khơng?

 Các em chơi đá bóng cha? Củng cố, dặn dũ:

Giáo viên bảng

Tỡm tiếng có vần vừa học SGK  Về đọc lại bài, xem trớc vần ăng - âng

Thích không thích Có chơi

- Học sinh theo dõi đọc - Học sinh tìm đọc lên

B sung:ô

-

-Thứ t, ngày tháng năm Tiếng Việt ( Tiết 115 + 116 )

Bài 53 : Vần ăng âng (2 tiÕt) I) Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc : ăng – âng , măng tre, nhà tầng; từ câu ứng dụng - Viết đợc : ăng – âng , măng tre, nhà tầng

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Vâng li cha m II) Chun b:

Giáo viên:

- Tranh s¸ch gi¸o khoa Häc sinh:

TiÕ t 1

1 ổn định:

2 Bài cũ: vần ong - ông

- Cho häc sinh viÕt b¶ng con, -3 häc sinh viết bảng lớp từ : ong, công viên

3 Bài mới:

a Giới thiệu : Hôm học vần ăng -âõng đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần ăng : Phân tích vần ăng

Nhn xột cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng măng ta ghép thêm âm gì?  Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp

 H¸t vui

 Vần ăng đợc tạo ă ng  Học sinh ghép vần ăng

 Học sinh đọc: ă – ngờ – ăng - Ghép thêm âm m trớc vần ăng - Học sinh ghép tiếng măng

(129)

Chữa lỗi phát âm cho học sinh Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: ăng mng mng tre

Chữa lỗi phát âm cho học sinh Dạy vần âng : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần âng

So sánh vần âng với vần ăng

 Cho học sinh đọc: âng – tầng – nhà tầng  Hớng dẫn học sinh viết: ăng, âng, măng tre, nhà tầng

rặng dừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ  Cho – học sinh đọc lại  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

 Măng tre Học sinh đọc  Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc

 Vần âng đợc tạo â ng  Giống có âm ng sau Khác vần âng bắt đầu âm â

 Học sinh ghép vần âng - tầng đọc

 Học sinh đọc thầm lên ghạch chân tiếng rặng, phẳng lặng, vầng trăng, nâng

 – học sinh đọc lại Tiế t 2

 Cho học sinh nêu chủ đề luyện nói  Tranh vẽ gì?

 Cây dừa, sóng, vầng trăng…  Học sinh đọc cá nhân, lớp  – học sinh đọc

Vâng lời cha mẹ Vẽ nhà, mẹ,

(130)

 Bè mÑ thêng khuyên em điều gì?

Em có làm theo lời khuyên bố, mẹ không?

Muốn trở thành ngoan, trò giỏi em phải làm gì?

 Về nhà đọc lại bài, xem trớc vần ung -ng

 Cã

Vâng lời cha mẹ, cố gắng học cho thËt giái…

B sung:ô

-

-Thø năm, ngày 12 tháng 11 năm 2009 Tiếng Việt ( TiÕt 117 + upload.123doc.net )

Bµi 54 : Vần ung - ng (2 tiết) I) Mục tiêu:

- Học sinh đọc đợc : ung, ng, súng, sừng hơu; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc : ung, ng, súng, sừng hơu

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo

- Gi¸o dơc Hs tình c m u q thiên nhiên , có ý th c gi gìn v a ư e đep c a thiên u nhiên đâ ươt n c

- Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III) Hoạt động dạy học:

TiÕ t 1

(131)

1 ổn định:

2 Bµi cũ: vần ăng - âng

- Cho häc sinh viÕt b¶ng con, -3 häc sinh viÕt bảng lớp từ : phẳng lặng, vầng trăng - Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bµi míi:

a Giới thiệu : Hôm học vần ung - ng đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần ung : Phân tích vần ung

 Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng súng ta ghép thêm âm dấu gì?

 Tranh vÏ g×?

Bông súng nở hồ, ao làm cho cảnh vật thiên nhiên nào?

Bụng sỳng n đẹp Vì cần chăm sóc, bảo vệ, không bẻ phá bừa  Cho học sinh đọc: ung – súng – súng

Chữa lỗi phát âm cho học sinh Dạy vần ng : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần ng

So sánh vần ung víi vÇn ng

 Cho học sinh đọc: ng – sừng – sừng hơu  Hớng dẫn học sinh viết: ung, ng, súng, sừng hơu

trung thu vui mừng  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ  Cho – học sinh đọc lại  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

 H¸t vui

 Vần ung đợc tạo u ng  Học sinh ghép vần ung

 Học sinh đọc: u – ngờ – ung  Ghép thêm âm s trớc vần ung dấu sắc u

 Häc sinh ghÐp tiÕng sóng

 Học sinh đọc: sờ – ung – sung – sắc – súng

 Bông súng Học sinh đọc  Thêm đẹp

 Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc  Vần ng đợc tạo ng

 Giống có âm ng sau Khác vần ng bắt đầu âm

 Học sinh ghép vần ng – sừng đọc

 Học sinh đọc cá nhân, lớp  Học sinh theo dõi

 Học sinh đọc thầm lên ghạch chân tiếng sung, trung, gừng, mừng

(132)

TiÕ t 2

 Cho học sinh nêu chủ đề luyện nói  Tranh vẽ cảnh gỡ?

Trong rừng có gì?

Em thích vật rừng?  Để bảo vệ rừng cần làm gì?  Các em biết thung lũng, suối, đèo đâu không?

 Em lên vào tranh cho l ốo, sui, thung lng

Giáo viên nhận xét Củng cố, dặn dò: Giáo viên bảng

 Về nhà đọc lại bài, xem trớc vần eng -iêng

 Mặt trời, sắm sét, ma…  Học sinh đọc cá nhân, lớp

 Rừng, thung lũng, suối, đèo

 Cảnh núi, đèo, suối, thung lũng…  Trong rừng có cây, chim thú…  Thích nga, th

Không nên chặt phá rừng, cần trồng thêm rừng

Đà Lạt, Cao Nguyên

Học sinh lên vào tranh nêu Lớp nhận xét

- Hc sinh theo dõi đọc - Học sinh tìm đọc lên - Học sinh đọc

B sung:ô

-

-Thứ hai, ngày tháng năm

TUầN 14 TiÕng ViÖt ( TiÕt 119 + 120 )

(133)

I) Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc : eng, iêng, lỡi xẻng, trống chiêng; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc : eng, iêng, lỡi xẻng, trống chiêng

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ao, hồ, giếng - Giáo dục học sinh biết bảo vệ nguồn nớc

TiÕ t 1

1 ổn định:

2 Bài cũ: vần ung - ng

- Cho häc sinh viÕt b¶ng con, -3 học sinh viết bảng lớp từ : sung, vui mừng

3 Bài mới:

a Giới thiệu : Hôm học vần eng - iêng đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần eng : Phân tích vần eng

Nhn xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng xẻng ta ghép thêm âm dấu gì?

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: eng – xẻng – lỡi xẻng  Chữa lỗi phát õm cho hc sinh

Dạy vần iêng : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần iêng

So sánh vần eng với vần iêng

 Cho học sinh đọc: iêng – chiêng – trống chiêng

 Híng dÉn häc sinh viÕt: eng, iêng, lỡi xẻng, trống chiêng

Cho học sinh viết bảng

Hát vui

– häc sinh viÕt b¶ng líp, líp viÕt b¶ng Líp nhËn xÐt

 Vần eng đợc tạo e ng  Học sinh ghép vần eng

 Học sinh đọc: e – ngờ – eng  Ghép thêm âm x trớc vần eng dấu hỏi e

 Häc sinh ghÐp tiÕng xỴng

 Học sinh đọc: sờ – eng – xeng – hỏi - xẻng

 Lỡi xẻng Học sinh đọc  Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc  Vần iêng đợc tạo iê ng  Giống có âm ng sau Khác vần iêng bắt đầu iê

 Học sinh ghép vần iên -chiêng đọc

(134)

 Nhận xét cho học sinh đọc  Đọc từ ứng dụng:

cái kẻng củ riềng xà beng bay liệng  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ  Cho – học sinh đọc lại  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

 Học sinh đọc

 Học sinh đọc thầm lên ghạch chân tiếng kẻng, beng, riềng, liệng

TiÕ t 2

Chấm điểm Nhận xét c Luyên nãi:

 Cho học sinh nêu chủ đề luyện nói  Tranh vẽ cảnh gì?

 Em lên đâu ao, hồ, giếng  Giếng dùng để làm gì?

 §Ĩ vƯ sinh cho ngn níc em phải làm gì? Giáo viên nhận xét , giáo dục

 Về nhà đọc lại bài, xem trớc vần uông – ơng

 Một bạn ngồi học bài, bạn rủ chơi, bạn học đạt điểm 10, bạn lo chơi đạt – điểm…

 Ao, hå, giÕng

 Vẽ ngời, vịt, giếng, ao, …  Học sinh lên vào tranh nêu  Giếng dùng để lấy nớc uống, sinh hoạt…

 LÊy níc ë giÕng, ao, hå  LÊy níc ë giÕng cã vƯ sinh

 Không cho gà, vịt lại gần giếng n-ớc

Líp nhËn xÐt

B sung:ô

(135)

-

-Thø ba, ngµy tháng năm Tiếng Việt ( Tiết 121 + 122 )

Bài 56 : Vần uông ơng (2 TiÕt) I) Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc : uông, ơng, chuông, đờng; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc : uông, ơng, chng, đờng

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Đồng ruộng II) Chun b:

Giáo viên:

TiÕ t 1

1 ổn định:

2 Bµi cũ: vần eng - iêng

- Cho häc sinh viÕt b¶ng con, -3 häc sinh viÕt bảng lớp từ : kẻng, bay liệng

3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu : H«m chóng ta học vần uông - ơng đ ghi tựa

b Bài học:

Dạy vần uông : Phân tích vần uông

Nhn xột cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng chng ta ghép thêm âm gì?  Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Chữa lỗi phát âm cho học sinh

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: uông – chuông – chuụng

Chữa lỗi phát âm cho học sinh Dạy vần ơng : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần ơng

So sánh vần uông với vần ơng

Cho học sinh đọc: ơng – đờng – đ-ờng

 H¸t vui

 Vần uông đợc tạo uô ng  Học sinh ghép vần uông

 Học sinh đọc: uô – ngờ – uông  Ghép thêm âm ch trớc vần uông  Học sinh ghép tiếng chuông  Học sinh đọc: chờ – uông - chuông

 Quả chuông Học sinh đọc  Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc  Vần ơng đợc tạo ng  Giống có âm ng sau Khác vần ơng bắt đầu

 Học sinh ghép vần ơng - đờng đọc

(136)

 Hớng dẫn học sinh viết: uông, ơng, chng, đờng

rau muống nhà tr ờng luống cày n ơng rẫy  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ  Cho – học sinh đọc lại  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

 Học sinh đọc thầm lên ghạch chân tiếng muống, luống, trờng, nơng

TiÕ t 2

Cho học sinh nêu chủ đề luyện nói  Tranh v cnh gỡ?

Những trồng lúa, ngô, khoai s¾n?

 Trong tranh vẽ bác nơng dân làm đồng ruộng?

 Ngồi bác nơng dân cịn làm việc khỏc trờn ng rung?

Các em nông thôn hay thành phố?

Cỏc em cú thấy bác nông dân làm việc cánh ng bao gi cha?

Các bác nông dân làm có vất vả không?

- Hc sinh c cá nhân, lớp  Học sinh quan sát

 Vẽ ngời, cánh đồng lúa chín, vẽ nhà, vẽ chim …

 §ång ruéng

 Cảnh cày , cấy đồng ruộng…  Các bác nông dân

 Các bác nông dân cày, cấy đồng ruộng

Gieo mạ, be bờ, tác nớc, nhổ cỏ nông thôn

Có không

(137)

 Nếu khơng có bác nơng dân chăm làm việc cày, cấy, trồng trọt, có thóc gạo, ngơ, khoai… để ăn khơng?

 Các em có thái độ bác nông dân sản phẩm nh: Lúa, ngô, khoai…?  Giáo viên nhận xét , giáo dục

 Về nhà đọc lại bài, xem trớc vần ang – anh

 Kh«ng cã

Quý trọng bác nông dân sản phÈm…

B sung:ô

-

-Thứ t , ngày tháng năm Học vần ( Tiết 123 + 124 )

Bài 57 : Vần ang anh (2 tiÕt) I) Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc : ang, anh, bàng, c nh chanh ;từ đoạn thơ ứng dụng.à - Viết đợc : ang, anh, bàng, c nh chanhà

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Buổi sáng II) Chun b:

Giáo viên:

TiÕ t 1

1 ổn định:

2 Bài cũ: vần uông - ơng

- Cho häc sinh viÕt b¶ng con, -3 häc sinh viÕt bảng lớp từ : rau muống, nơng rẫy - Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bµi míi:

a Giới thiệu : Hôm học vần ang - anh đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần ang : Phân tích vần ang

 Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp

 H¸t vui

 Vần ang đợc tạo a ng  Học sinh ghép vần ang

(138)

 Để đợc tiếng bàng ta ghép thêm âm dấu gì?

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: ang – bàng – bàng

Chữa lỗi phát âm cho học sinh Dạy vần anh : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần anh

So sánh vần ang víi vÇn anh

 Cho học sinh đọc: anh – chanh – cành chanh

 Híng dẫn học sinh viết: ang, bàng, anh, cành chanh

buôn làng bánh chng hải cảng hiền lành

 Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ  Cho – học sinh đọc lại  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tit

Ghép thêm âm b trớc vần ang dấu huyền a

Học sinh ghÐp tiÕng bµng

 Học sinh đọc: bờ – ang – bang - huyền – bàng

 Cây bàng Học sinh đọc  Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc

 Vần anh đợc tạo a nh  Giống có âm a trớc Khác vần anh có âm nh sau

 Học sinh ghép vần anh – chanh đọc

 Học sinh đọc thầm lên ghạch chân tiếng làng, cảng, bánh, lành

TiÕ t 2

Vẽ nhà, sông, núi, cây, cánh diều

Học sinh đọc cá nhân, lớp

(139)

 Đây cảnh nơng thơn hay thành phố?  Mọi ngời đâu làm gì?  Buổi sáng có cảnh đặc biệt?

Em thích buổi sáng ma hay nắng? Vì sao? Giáo viên nhận xét

 Về đọc lại bài, xem trớc vần inh - ờnh

Buổi sáng

Vẽ cảnh mặt trời vừa mọc, bác nông dân ruộng, bạn học sinh học

Đây cảnh nông thôn

Cỏc bỏc nụng dân dắt trâu, cầm cuốc đồng, bạn hc sinh i hc

Cảnh mặt trời mäc  Häc sinh tr¶ lêi

B sung:ô

- -

-Thø năm, ngày tháng năm Ti ng Vi t ( TiÕt 125 + 126 )ê ê

Bµi 53 : Vần inh ênh ( 2 tiết) I) Mục tiªu:

- Học sinh đọc đợc : inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc : inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh

- Đọc đợc - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính

II) Chn bÞ: Giáo viên:

TiÕ t 1

1 n nh:

2 Bài cũ: vần ang - anh

- Cho häc sinh viÕt b¶ng con, -3 häc sinh viÕt b¶ng líp tõ : buôn làng, bánh chng - Giáo viên nhận xét cho ®iÓm

3 Bài mới:

Hát vui

(140)

a Giới thiệu : Hôm học vần inh ênh đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần inh : Phân tích vần inh

 Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng tính ta ghép thêm âm dấu gì?

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: inh – tính – máy vi tớnh

Chữa lỗi phát âm cho học sinh Dạy vần ênh : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần ênh

So sánh vần inh với vần ênh

Cho học sinh đọc: ênh – kênh – dòng kênh

 Híng dÉn häc sinh viÕt: inh, m¸y vi tính, ênh, dòng kên

Viết mẫu hớng dÉn quy tr×nh viÕt

Cho hc sinh đọc thầm lên ghạch chân tiếng có vần vừa học

đình làng bệnh viện thơng minh ễnh ơng

 Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ  Cho – học sinh đọc lại  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

 Häc sinh nhắc lại tên

Vn inh c to i nh  Học sinh ghép vần inh

 Học sinh đọc: i – nhờ – inh  Ghép thêm âm t trớc vần inh dấu sắc i

 Häc sinh ghÐp tiÕng tÝnh

 Học sinh đọc: tờ – inh – tinh – sắc - tính

 Máy vi tính Học sinh đọc  Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc  Vần ênh đợc tạo ê nh  Giống có âm nh sau Khác vần ênh có âm ê trớc

 Học sinh ghép vần ênh – kênh đọc

 Học sinh đọc thầm lên ghạch chân tiếng đình, minh, bệnh, ễnh

TiÕ t 2

- Cho HS đọc lại tiết cá nhân, lớp - Chữa lỗi phát õm cho nhc sinh

Đọc câu ứng dụng:

 Để hiểu rỏ điều đọc

(141)

c©u øng dơng

 Trong loại máy, em biết loại máy nào?

 Máy cày dùng để làm gì?  Máy nổ dùng để làm gì?  Máy may dùng để lm gỡ?

Các em biết loại máy khác? Giáo viên nhận xét

 Về đọc lại có kết thúc ng, nh

 Häc sinh theo dâi vµ viÕt vµo tập viết

Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính

Học sinh lên vào tranh nói tên loại máy

Máy cày, mái khâu

Mỏy cy dựng cy ruộng  Máy nổ dùng chạy đèn, tác nớc…  Máy may dùng để may đồ

 M¸y bay, m¸y ca, m¸y suèt…

B sung:ô

- -

-Thø s¸u, ngày tháng năm Ti ng Vi t ( TiÕt 127 + 128 )ê ê

Bµi 59 : ÔN TậP (2 Tiết) I) Mục tiêu:

- Đọc đợc vần có kết thúc ng, nh; từ ngữ, câu ứng dụng từ 52 đến 59

- Viết đợc vần, từ ngữ ứng dụng từ 52 đến 59

- Nghe hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh truyện kể: Quạ Công - Học sinh khá, giỏi kể đợc – on truyn theo tranh

(142)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Cho lớp viết bảng – học sinh viết bảng lớp từ: đình làng, bệnh viện

- Giáo viên nhận xét cho điểm - Gọi – em đọc đoạn ứng dụng - Nhận xét cho điểm

3 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Kể lại vần học kết thúc bng ng, nh

- Gắng bảng ôn lên cho học sinh so sánh bỉ sung

- VËy h«m chóng ta häc ôn tập - Giáo viên ghi tựa

b Bµi häc:

- Cho học sinh đọc âm cột dọc âm cột ngang (cỏ nhõn, lp )

 GhÐp ch÷ ë cét dọc với chữ cột ngang tạo thành vần

- Gọi học sinh lên ghép chữ ct v c lờn

- Giáo viên ghi bảng «n

- Cho học sinh đọc vần vừa ghộp c cỏ nhõn, lp

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh Đọc từ ứng dụng:

 Lun viÕt tõ: b×nh minh, nhà rông

- Giáo viên viết mẫu hớng dÉn quy tr×nh viÕt

- H¸t vui

- hc sinh c

- Vần ong, ông, ăng, âng, ung, ng, eng, iêng, uông, ơng, ang, anh, inh, ênh

(143)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Luyện tập:

a Luyện đọc:

 Giáo viên đính tranh sách giáo khoa  Tranh vẽ cảnh ?

 ChÊm ®iĨm – NhËn xÐt c KĨ chun:Qu v C¬ng.a

 Cho học sinh đọc tên câu chuyện  Lần 1: Giáo viên kể din cm

Lần 2: Giáo viên kể kết hỵp víi tõng tranh  Híng dÉn häc sinh kĨ:

Tranh 1:Quạ vẽ cho Công nh nào?

 Tranh 2: Công xoè đuôi nh nào? Quạ có u cầu Cơng?

Tranh 3: Côngù vẽ cho Quạ nh nào? Vì lại vẽ nh thế?

Tranh 4: Kết Quạ nh nào?

Chia lớp làm nhóm thảo luận theo nội dung tranh

Gọi học sinh kể câu chun  NhËn xÐt cho ®iĨm

 Câu chuyện khuyên gì?

 Kết luận: Vội vàng, hấp tấp lại có tính tham lam chẳng làm đợc việc

5 Cđng cè, dặn dò: Giáo viên bảng

Nhận xét tiết học Tuyên dơng

V nh đọc lại xem trớc vần om -am

- Vẽ cảnh thu hoạch bông…  Học sinh đọc cá nhân, lớp  – học sinh đọc

 Học sinh đọc: Quạ Công  Học sinh theo dõi

 Quạ vẽ cho Công khéo, đẹp  Công xoè đuôi đẹp, Quạ yêu cầu Công vẽ cho Quạ

 Công đỗ thùng màu lên ngời Quạ, Quạ hấp tấp, tham lam nên yờu cu Cụng v nh th

Quạ đen thui, sấu xí

Các nhóm thảo luận kể theo nội dung tranh

Đại diện nhãm lªn kĨ nèi tiÕp

 Líp nhËn xÐt

 – häc sinh kĨ c¶ câu chuyện Không vội vàng, hấp tấp, tham lam

B sung:ô

(144)

-

-KH I DUY T Ô Ê

Thø hai, ngày tháng năm

TUầN 15 Học vÇn ( TiÕt 129 + 130 )

Bài 60 : Vần om am (2 Tiết) I) Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc : om, am, làng xóm, rừng tràm; từ câu ứng dụng - Viết đợc : om, am, làng xóm, rừng tràm

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn II) Chuẩn bị:

Giáo viên:

TiÕ t 1

1 n nh:

- Cho häc sinh viÕt b¶ng con, -3 học sinh viết bảng lớp từ : bình minh, nhà rông

- Giáo viên nhận xét cho ®iÓm

3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu : Hôm học vần om - am đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần om : Phân tích vần om

Nhn xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng xóm ta ghép thêm âm dấu gì?

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: om – xóm – làng xóm  Chữa lỗi phát õm cho hc sinh

Dạy vần am : (quy trình tơng tự )

Hát vui

 Vần om đợc tạo o m  Học sinh ghép vần om  Học sinh đọc: o - mờ - om  Ghép thêm âm x trớc vần om dấu sắc o

 Häc sinh ghÐp tiÕng xãm

 Học sinh đọc: xờ – om – xom – sắc - xóm

(145)

So sánh vần am với vÇn om

 Cho học sinh đọc: am – tràm – rừng tràm

 Híng dÉn häc sinh viÕt: om, am, lµng xãm, rõng trµm

Chia lớp làm nhóm thảo luận gạch chân tiếng có vần vừa học

chòm râu trám

om úm trỏi cam  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ

 Giống có âm m sau Khác vần am có âm a trớc

 Học sinh ghép vần am - tràm đọc

 nhóm thảo luận gạch chân tiếng chịm, đom đóm, trám, cam

TiÕ t 2

Giỏo viờn ớnh tranh sách giáo khoa  Tranh vẽ

 Cho học sinh nêu chủ đề luyện nói  Tranh vẽ ai?

 Những ngời làm gì?

 Em thư nghÜ nhËn qu¶ bóng bạn nói gì? Vì sao?

Các em có nói lời cảm ơn với ngời khác cha?

Khi ta phải nói lời cảm ơn?

- Hc sinh c cỏ nhõn, lp  Học sinh quan sát

Hc sinh đọc cá nhân, lớp

Nói lời cảm ơn

Vẽ cô giáo bạn học sinh Cô cho bạn bóng

Khi nhận bóng bạn nói cảm ơn Vì đợc cho bóng

 Cã hc cha

(146)

 Về nhà đọc lại xem trớc vần ăm – âm

đỡ…

B sung:ô

-

Thø ba, ngày tháng năm Học vần ( Tiết 131 + 132 ) Bài 61 : Vần ăm âm (2 tiết) I) Mục tiêu:

- Hc sinh đọc đợc : ăm,âm, nuôi tằm, hái nấm ; từ câu ứng dụng - Viết đợc : ăm,âm, ni tằm, hái nấm

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, nm II) Chun b:

Giáo viên:

TiÕ t 1

1 ổn định:

2 Bài cũ Vần om am

- Cho häc sinh viÕt b¶ng con, -3 học sinh viết bảng lớp từ : chòm râu, trái cam

3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu : Hôm học vần ăm -âm đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần ăm : Phân tích vần ăm

Nhn xột cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng tằm ta ghép thêm âm dấu gì?

\

 H¸t vui

 Vần ăm đợc tạo ă m  Học sinh ghép vần ăm  Học sinh đọc: ă - m - m

ghép thêm âm t trớc vần ăm dấu huyền âm ă

(147)

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: ăm – tằm – nuôi tằm  Chữa lỗi phát âm cho học sinh

 Dạy vần âm : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần âm

So sánh vần âm với vần ăm

Cho hc sinh đọc: âm – nấm – hái nấm  Hớng dẫn học sinh viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

tăm tre mầm non

thm ng hầm  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ

 Học sinh đọc: tờ – ăm – tăm – huyền - tằm

 Nuôi tằm Học sinh đọc  Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc  Vần âm đợc tạo â m  Giống có âm m sau Khác vần âm có âm â trớc

 Học sinh ghép vần âm – nấm đọc

 nhãm thảo luận gạch chân tiếng tăm, thắm, mầm, hầm

TiÕ t 2

- Học sinh đọc cá nhân, lớp  Học sinh quan sỏt

Đàn Dê ăn cỏ, dòng suối chảy, vẽ cây, vẽ nhà.

Hc sinh c cá nhân, lớp

(148)

 Cho học sinh xem tờ lịch hỏi: Đây gì?  Quyển lịch dùng để làm gì?

 Thời khố biểu dùng để làm gì?  Em đọc thời khố biểu  Giáo viên nhận xét

 Về nhà đọc lại xem trớc vần ôm – ơm

 Häc sinh quan sát nói tờ lịch Coi ngày, thø…

 Coi ngày học  Học sinh đọc

B sung:ô

-

-Thứ t , ngày tháng năm Học vần ( Tiết 133 + 134 )

Bài 62 : Vần ôm ơm (2 tiết) I) Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc : ôm, ơm, tôm, đống rơm; từ câu ứng dụng - Viết đợc : ôm, ơm, tôm, đống rơm

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Bữa cơm II) Chuẩn bị:

Giáo viên:

TiÕ t 1

1 n nh:

- Cho học sinh viết bảng con, -3 học sinh viết bảng lớp từ : đỏ thắm, mầm non

3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu : H«m chóng ta häc vần ôm - ơm đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần ôm : Phân tích vần ôm

Hát vui

– häc sinh viÕt b¶ng líp, líp viÕt b¶ng Líp nhËn xÐt

(149)

 Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng tôm ta ghép thêm âm gì?  Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Chữa lỗi phát âm cho học sinh

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: ôm – tôm – tôm  Chữa lỗi phát âm cho học sinh

 Dạy vần ơm : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần ơm

So sánh vần ơm với vần ôm

Cho hc sinh đọc: ơm – rơm – đống rơm  Hớng dẫn học sinh viết: ôm, ơm, tôm, đống rơm

đốm sáng sớm

chôm chôm mùi thơm  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ

 Học sinh đọc: ô - mờ - ôm  Ghép thêm âm t trớc vần ôm  Học sinh ghép tiếng tôm

 Học sinh đọc: tờ – ôm – tôm  Con tôm Học sinh đọc

 Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc  Vần ơm đợc tạo m  Giống có âm m sau Khác vần ơm có âm trớc

 Học sinh ghép vần ơm - rơm đọc

 nhóm thảo luận gạch chân tiếng đốm, chôm chôm, sớm, thơm

TiÕ t 2

 ChÊm ®iĨm – NhËn xÐt

Vẽ cây, núi, nhà, bạn học sinh ®i häc.…

(150)

c Luyªn nãi:

 Cho học sinh nêu chủ đề luyện nói  Tranh vẽ gỡ?

Trong bữa cơm có ai?

Một ngày em ăn bữa cơm? Trong bữa cơm ăn ăn nào?

Em thích ăn nhất? nhà em ngời chợ? Trớc ăn em phải làm gì? Giáo viên nhận xét

 Về nhà đọc lại xem trớc vần em ờm

Bữa cơm

Cả nhà ăn cơm Có cha, mẹ, anh chị em

Một ngày ăn ba bữa cơm Trong bữa ăn có canh, tép, thịt

Học sinh trả lời Mẹ, chị, cha

 Rữa tay cho sạch, mời ông, bà, cha mẹ đến ăn…

Bæ sung:

-

-Thứ năm , ngày tháng năm Học vần ( Tiết 135 + 136 )

Bài 63 : Vần em êm (2 tiết) I) Mục tiªu:

- Học sinh đọc đợc : em, êm, tem, đêm ; từ câu ứng dụng - Viết đợc : em, êm, tem, đêm

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Anh chị em nhà II) Chun b:

Giáo viên:

TiÕ t 1

1 ổn định:

2 Bài cũ Vần ôm - ơm

- Cho học sinh viết bảng con, -3 học sinh viết bảng lớp từ : chó đốm, mùi thơm

3 Bài mới:

a Giới thiệu : Hôm học vần em - êm đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần em : Phân tích vần em

Hát vui

(151)

 Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng tem ta ghép thêm âm gì?  Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Chữa lỗi phát âm cho học sinh

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: em – tem – tem  Chữa lỗi phát âm cho học sinh

Dạy vần êm : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần êm

So sánh vần êm với vần em

Cho học sinh đọc: êm – đêm – đêm  Hớng dẫn học sinh viết: em, êm, tem, ờm

Viết mẫu hớng dẫn quy trình viÕt

 Cho học sinh viết bảng  Nhn xột cho hc sinh c

Đọc tõ øng dơng:

 Chia líp lµm nhãm thảo luận gạch chân tiếng có vần vừa học

trẻ em ghế đệm

que kem mềm mại  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ

 Häc sinh ghÐp vÇn em

 Học sinh đọc: e - mờ – em  Ghép thêm âm t trớc vần em  Học sinh ghép tiếng tem  Học sinh đọc: tờ – em - tem  Con tem Học sinh đọc

 Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc  Vần êm đợc tạo ê m  Giống có âm m sau Khác vần êm có âm ê trớc

 Học sinh ghép vần êm - đêm đọc

 nhóm thảo luận gạch chân tiếng em, kem, đệm, mềm

TiÕ t 2

 Vẽ cò bị rơi xuống nớc.…  Học sinh đọc cá nhân, lớp

(152)

c Luyªn nãi:

 Anh chị em nhà cịn gọi anh em gì?  Là anh, chị phải đối xử với em nh nào?  Là em phải đối xử với anh, chị nh nào?  Giáo viên nhận xét

5 Cđng cè, dỈn dò: Giáo viên bảng

V nh đọc lại xem trớc vần im -um

Anh chị em nhà

Anh chị em nhà gọi anh chị em ruột

Nhờng nhịn em

Là em phải quý mến, nghe lời anh, chị

Bæ sung:

-

-Thứ hai, ngày tháng năm

TUầN 16 Học vần ( Tiết 137 + 138 )

Bài 64 : VÇn im – um (2 tiÕt) I) Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc : im, um, chim câu, trùm khăn; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc : im, um, chim câu, trùm khăn

- Đọc đợc - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: xanh, đỏ, tím, vng II) Chun b:

Giáo viên:

TiÕ t 1

1 ổn định:

2 Bài cũ Vần em - êm

- Cho häc sinh viÕt b¶ng con, -3 häc sinh viÕt b¶ng líp tõ : que kem, mỊm mại

3 Bài mới:

a Giới thiệu : Hôm học vần im - um đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần im : Phân tích vần im

Nhn xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng chim ta ghép thêm âm gì?

 H¸t vui

(153)

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: im – chim – chim câu  Chữa lỗi phát âm cho hc sinh

Dạy vần um : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần um

So sánh vần um với vần im

 Cho học sinh đọc: um – trùm – trùm khăn

 Híng dÉn häc sinh viÕt: im, um, chim câu, trùm khăn

Viết mẫu híng dÉn quy tr×nh viÕt

Chia lớp làm nhóm thảo luận gạch chân tiếng có vÇn võa häc

nhÝm tđm tØm

trốn tìm mũm mĩm  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ

 Học sinh ghép tiếng chim  Học sinh đọc: chờ – im - chim  Chim câu Học sinh đọc

 Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc  Vần um đợc tạo u m  Giống có âm m sau Khác vần um có âm u trớc

 Học sinh ghép vần um, trùm đọc

 nhãm th¶o luận gạch chân tiếng nhím, tìm, tủm tỉm, mũm mĩm

TiÕ t 2

- Chữa lỗi phát âm cho nhọc sinh Đọc đoạn thơ ứng dụng:

 Để hiểu rỏ điều đọc đoạn thơ ứng dụng

 Cho học sinh nêu chủ đề luyện nói Tranh v gỡ?

Lá có màu gì?

 Vẽ mẹ, bé mang cặp học.…  Học sinh đọc cá nhân, lớp

Xanh, , vng, tớm

Lá, cà, cam, gấc Lá có màu xanh

(154)

Quả cà có màu gì? Quả cam có màu gì? Quả gấc có màu gì?

Nhng vt no cú mu (xanh, đỏ, vàng, tím) nữa?

 Trong màu em thích màu nào?  Ngồi màu em cũn bit mu no khỏc?

V nh c li bi xem trớc vần iêm -yêm

 Quả cam có màu vàng…  Quả gấc có màu đỏ  Học sinh kể

 ThÝch mµu tÝm

Màu đen, trắng, cam

- Hc sinh theo dõi đọc

Bæ sung:

-

-Thø ba, ngµy tháng năm Học vần ( Tiết 139 + 140 )

Bài 65 : Vần iêm yêm (2 tiÕt) I) Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc : iêm, yêm, dừa xiêm, yếm; từ câu ứng dụng - Viết đợc : iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

- Đọc đợc - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: im mi II) Chun b:

Giáo viên:

TiÕ t 1

1 ổn nh:

2 Bài cũ Vần im - um

- Cho häc sinh viÕt b¶ng con, -3 häc sinh viÕt b¶ng líp tõ : nhÝm, tủm tỉm

- Cho – học sinh đọc đoạn thơ ứng dụng - Nhận xét cho điểm

3 Bµi míi:

a Giíi thiệu : Hôm học vần iêm - yêm đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần iêm : Phân tích vần iêm

 H¸t vui

(155)

 Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng xiêm ta ghép thêm âm gì?  Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Chữa lỗi phát âm cho học sinh

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: iờm xiờm da xiờm

Chữa lỗi phát âm cho học sinh Dạy vần yêm : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần yêm

So sánh vần yêm với vần iêm

 Cho học sinh đọc: yêm – yếm – yếm  Hớng dẫn học sinh viết: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

 ViÕt mÉu hớng dẫn quy trình viết

Cho hc sinh viết bảng  Nhận xét cho học sinh c

kiếm âu yÕm

quý yếm dãi  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ

 Học sinh đọc: iê - mờ – iêm  Ghép thêm âm x trớc vần iêm  Học sinh ghép tiếng xiêm  Học sinh đọc: xờ – iêm - xiêm  Dừa xiêm Học sinh đọc

 Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc

 Vần yêm đợc tạo yê m  Giống có âm m sau Khác vần m có âm đơi trớc

 Học sinh ghép vần yêm, yếm đọc

 nhóm thảo luận gạch chân tiếng kiếm, hiếm, yếm

TiÕ t 2

 ChÊm ®iÓm – NhËn xÐt

 VÏ chim mĐ vµ ba chim

…

(156)

c Luyªn nãi:

 Khi đến lớp em thích thầy cho điểm mấy?

 Hơm luyện nói với chủ đề: điểm mời

 Tranh vẽ có ai?

Em nghĩ bạn học sinh nh cô cho điểm mời?

Nếu em, em có vui không?

 Khi nhận đợc điểm mời, em muốn khoe với đầu tiên?

 Phải học nh đạt điểm mời?  Lớp đạt điểm 10 nhiều nhất?  Em đạt đợc điểm 10?

 Hơm có bạn đạt điểm mời không?  Giáo viên nhận xét

 Về nhà đọc lại xem trớc vần m -ơm

 §iĨm mêi

 Vài học sinh nhắc lại tên

Tranh vẽ có cô giáo bạn học sinh

 B¹n Êy rÊt vui  Em rÊt vui

 Khoe víi cha, mĐ…  Ph¶i häc thËt giái  Häc sinh tr¶ lêi

Bæ sung:

-

-Thø t, ngµy tháng năm Học vần ( Tiết 141 + 142 )

Bài 66 : Vần uôm ơm (2 tiÕt) I) Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc : uôm, ơm, cánh buồm, đàn bớm; từ câu ứng dụng - Viết đợc : uôm, ơm, cánh buồm, đàn bớm

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: ong, bớm, chim, cá cảnh II) Chun b:

Giáo viên:

TiÕ t 1

1 ổn định:

2 Bài cũ Vần iêm - yêm

- Cho häc sinh viÕt b¶ng con, -3 häc sinh viết bảng lớp từ : kiếm, âu yếm

 H¸t vui

(157)

3 Bµi míi:

a Giới thiệu : Hôm học vần uôm - ơm đ ghi tựa

b Bài học:

Dạy vần uôm : Phân tích vần u«m

 Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng buồm ta ghép thêm âm dấu gì?

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: uôm – buồm – cánh bum

Chữa lỗi phát âm cho học sinh Dạy vần ơm : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần ơm

So sánh vần ơm với vần uôm

Cho học sinh đọc: ơm – bớm – đàn bớm  Hớng dẫn học sinh viết: uôm, ơm, cánh buồm, đàn bớm

 Đọc từ ứng dụng:

Chia lớp làm nhóm thảo luận gạch chân tiếng có vần vừa häc

ao chuôm v ờn ơm nhuộm vải cháy đ ợm  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ  Cho – học sinh đọc lại  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

Học sinh nhắc lại tên

Vn uôm đợc tạo uô m  Học sinh ghép vần uôm  Học sinh đọc: uô - mờ - uôm  Ghép thêm âm b trớc vần uôm dấu huyền ô

 Häc sinh ghÐp tiÕng buåm

 Học sinh đọc: bờ – uôm – buôm – huyền - buồm

 Cánh buồm Học sinh đọc  Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc  Vần ơm đợc tạo m  Giống có âm m sau Khác vần ơm có âm đơi trớc

 Học sinh ghép vần ơm, bớm đọc

 nhóm thảo luận gạch chân tiếng chm, nhuộm, vờn ơm, đợm

TiÕ t

(158)

 Cho học sinh đọc tên luyện nói  Tranh vẽ có ai?

 Chim sâu có lợi ích gì?  Con bớm thích gì?  Con ong thích gì?  Con cá cảnh để làm gì?

 Em biết tên loại chim khác? Em biết tên loại ong nào?

Bớm thờng có màu gì?

Ong, bớm, chim, cá em thích nào? Vì sao?

Nhà em nuôi vật nào? Giáo viên nhận xét

 Về đọc lại xem trớc ôn tập

 Học sinh đọc: ong, bớm, chim, cỏ cnh

HS lên vào tranh nói Bắt sâu bọ

Con bím thÝch hoa

 Con ong thÝch hót mật hoa Để làm cảnh

Chim sẻ, chim sâu, chim sáo …  Ong bầu, ong t

Đen, vàng, trắng

 Em thích cá làm cảnh p

Gà, chó, mèo, sáo

Bæ sung:

-

-Thø năm, ngày tháng năm Học vần ( Tiết 143 + 144 )

Bài 67 : ÔN TậP (2 Tiết) I) Mục tiêu:

- Đọc đợc vần có kết thúc m; từ ngữ, câu ứng dụng từ 60 đến 67 - Viết đợc vần, từ ngữ ứng dụng từ 60 đến 67

- Nghe hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn - Học sinh khá, giỏi kể đợc – đoạn truyện theo tranh

- Bảng ôn sách giáo khoa, sách giáo khoa Học sinh:

(159)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định:

2 KiĨm tra bµi cị: Cho líp viÕt b¶ng – häc sinh viÕt bảng lớp từ: nhuộm vải, cháy đ-ợm

- Giỏo viên nhận xét cho điểm - Gọi – em đọc đoạn ứng dụng - Nhận xét cho điểm

3 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Kể lại vần học kết thúc m

b Bài häc:

- Cho học sinh đọc âm cột dọc âm cột ngang (cá nhân, lp )

 GhÐp ch÷ ë cét däc víi ch÷ cột ngang tạo thành vần

- Gi tng Hs lên ghép chữ cột đọc lên

- Cho Hs đọc vần vừa ghép đợc cá nhân, lớp

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh §äc c¸c tõ øng dơng:

- Giáo viên viết mẫu hớng dẫn quy trình viết

- H¸t vui

- Vần am, ăm, âm, om, ôm, ơm, um, em, êm, im, iêm, yêm, uôm, ơm - Học sinh so sánh bổ sung

- Vài học sinh nhắc lại tên

- Từng Hs đứng lên ghép đọc lên - Học sinh đọc cá nhân, lớp

(160)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Luyện tập:

a Luyện đọc:

 ChÊm ®iĨm – NhËn xÐt c KĨ chun:

 Cho học sinh đọc tên câu chuyện  Lần 1: Giáo viên k din cm

Lần 2: Giáo viên kể kết hợp với tranh Chia lớp làm nhãm th¶o luËn theo néi dung tranh

 Gäi học sinh kể câu chuyện Nhận xét cho điểm

Em nêu ý nghĩa câu chuyện - Giáo viên nhận xét kết luận Củng cố, dặn dò:

Giáo viên bảng

Nhận xét tiết học Tuyên dơng

 Về nhà đọc lại xem trớc vần ot – at

- Bà đa tay nâng vờn nhà

Học sinh đọc cá nhân, lớp  – học sinh đọc

 Học sinh đọc: Đi tìm bạn  Học sinh theo dõi

Đại diện nhóm lên kể nối tiÕp

 Líp nhËn xÐt

 1- học sinh kể câu chuyện Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết Sóc Nhím, ngời có hoàn cảnh khác

Bæ sung:

-

-Thứ sáu, ngày tháng năm Học vần ( Tiết 145 + 146 )

Bài 68 : Vần ot - at (2 tiÕt) I) Mơc tiªu:

(161)

- Viết đợc : ot, at, tiếng hót, ca hát

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát

- Hs thấy đợc việc trồng thật vui có ích , từ muốn tham gia vào việc trồng bảo vệ xanh để giữ gìn mơi trờng xanh- – đep

- Tranh minh hoạ ë s¸ch gi¸o khoa Häc sinh:

TiÕ t 1

1 ổn định:

2 Bµi cị : «n tËp

3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu : H«m chóng ta häc vần ot - at đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần ot : Phân tích vÇn ot

 Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng hót ta ghép thêm âm dấu gì?

 Tranh vÏ g×?

 VËy ta cã tõ øng dơng lµ tiÕng hãt

 Cho học sinh đọc: ot – hót – tiếng hót  Chữa lỗi phát âm cho hc sinh

Dạy vần at : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần at

So sánh vần at với vần ot

 Cho học sinh đọc: at – hát – ca hát

 Híng dÉn häc sinh viÕt: ot, at, tiếng hót, ca hát

Viết mẫu hớng dÉn quy tr×nh viÕt

Chia lớp làm nhóm thảo luận gạch chân

Hát vui

 Vần ot đợc tạo o t  Học sinh ghép vần ot  Học sinh đọc: o - tờ - ot

Ghép thêm âm h trớc vần ot dấu sắc o

Học sinh ghép tiÕng hãt

 Học sinh đọc: hờ – ot – hot – sắc - hót

 Chim hót  Học sinh đọc

 Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc  Vần at đợc tạo a t

 Giống có âm t sau Khác vần at bắt đầu a

 Học sinh ghép vần at - hát đọc  Học sinh đọc cá nhân, lớp

(162)

tiếng có vần vừa học

bánh b·i c¸t

trái nhót chẻ lạt  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ

 Cho – học sinh đọc lại  Giáo viên nhận xét tiết học  Hỏt mỳa chuyn tit

ngọt, nhót, cát, lạt

TiÕ t

Cho học sinh đọc tên luyện nói  Tranh vẽ gì?

 Chim hãt nh thÕ nµo? Gà gáy nh nào?

Các em có thích ca hát không? Vào lớp em hát vào lúc nào? Các em thuộc hát nào? Giáo viên nhận xét

Về nhà đọc lại xem trớc vần ăt - ât

- Học sinh đọc cá nhân, lớp Hc sinh quan sỏt

 Học sinh đọc: Gà gáy, chim hút, chỳng em ca hỏt

Các bạn hát, gà, chim,

Chim hót líu lo Gà gáy ò … … ã o  ThÝch …

 H¸t vào đầu giờ, hát

Quờ hng ti đẹp, mời bạn vui múa ca … Học sinh hát

Bæ sung

-

(163)

Thứ hai, ngày tháng năm

TUÇN 17 Häc vÇn ( TiÕt 147 + 148 )

Bài 69 : Vần ăt - ât (2 tiÕt) I) Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc : ăt, ât, rửa mặt, đấu vật; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc : ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật II) Chuẩn b:

Giáo viên:

TiÕ t 1

1 ổn định:

2 Bµi cị: ot - at

- Cho häc sinh viÕt b¶ng con, -3 häc sinh viÕt b¶ng líp tõ : b¸nh ngät, b·i c¸t

- Gi¸o viên nhận xét cho điểm

3 Bµi míi:

a Giới thiệu : Hôm học vần ăt -ât đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần ăt : Phân tích vần ăt

 Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng mặt ta ghép thêm âm dấu gì?

 Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp _ Chữa lỗi phát âm cho học sinh

 Tranh vÏ g×?

 Vậy ta có từ ứng dụng rửa mặt  Cho học sinh đọc: ăt – mặt – rửa mặt  Chữa lỗi phát âm cho học sinh

Dạy vần ât : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần ât

So sánh vần ât với vần ăt

Hát vui

 Vần ăt đợc tạo ă t  Học sinh ghép vần ăt  Học sinh đọc: ă - tờ - ăt

Ghép thêm âm m trớc vần ăt dấu nặng dới ă

Học sinh ghép tiếng mỈt

 Học sinh đọc: mờ – ăt – mắt – nặng - mặt

 Bạn nhỏ rửa mặt  Học sinh đọc rửa mặt

 Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc  Vần ât đợc tạo â t

 Giống có âm t sau Khác vần ât bắt đầu â

(164)

 Cho học sinh đọc: ât – vật – đấu vật  Hớng dẫn học sinh viết: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

Chia lớp làm nhóm thảo luận gạch chân tiếng có vần võa häc

đôi mắt mật ong bắt tay thật  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ  Cho – học sinh đọc lại  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

 nhãm thảo luận gạch chân tiếng mắt, bắt, mật, thật

TiÕ t

- Chữa lỗi phát âm cho nhọc sinh Đọc đoạn th¬ øng dơng:

 Để hiểu rỏ điều đọc đoạn ứng dụng

 Các em thờng đợc bố, mẹ dắt thăm vờn thú công viên vào diệp nào?

 Ngày chủ nhật bố, mẹ cho em chơi đâu? có gì?

Em thích chơi đâu? Giáo viên nhận xét

V nh c li xem trớc vần ôt – ơt

Một bạn quan sát gà

 Học sinh đọc: Ngày chủ nhật  Bố mẹ dắt thăm vờn thú …

Nghỉ hè, ngày lễ - Hs trả lời

(165)

-

-Thứ ba , ngày tháng năm Học vần ( Tiết 149 + 150 )

Bài 70 : Vần ôt - ơt (2 tiết) I) Mục tiêu:

- Học sinh đọc đợc : ôt, ơt, cột cờ, vợt ; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc : ôt, ơt, cột cờ, vợt

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Những ngời bạn tốt

- Hs cảm nhận đợc vẻ đẹp , ích lợi xanh ; có ý thức BVMT thiên nhiên II) Chuẩn b:

Giáo viên:

TiÕ t 1

1 ổn định:

- Cho học sinh viết bảng con, -3 học sinh viết bảng lớp từ : đơi mắt, mật ong

3 Bµi míi:

a Giới thiệu : Hôm học vần ôt - ơt đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần ôt : Phân tích vần «t

 Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng cột ta ghép thêm âm dấu gì?

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: ôt – cột – cột cờ  Chữa lỗi phát âm cho học sinh

Dạy vần ơt : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần ơt

So sánh vần ơt với vần ôt

Hát vui

 Vần ôt đợc tạo ô t  Học sinh ghép vần ôt  Học sinh đọc: ô - tờ - ôt

Ghép thêm âm c trớc vần ôt dấu nặng dới ô

Hc sinh c: c ôt – cốt – nặng - cột

 Cột cờ Học sinh đọc

 Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc  Vần ơt đợc tạo t

 Giống có âm t sau Khác vần ôt bắt đầu ô

(166)

 Cho học sinh đọc: ơt - vợt – vợt  Hớng dẫn học sinh viết: ôt , ơt, cột cờ, vợt

cn st ớt xay bột ngớt ma  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ  Cho – học sinh đọc lại  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

nhóm thảo luận gạch chân tiếng sốt, bét, ít, ngít

TiÕ t

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh Đọc đoạn thơ ứng dụng:

Giỏo viên đính tranh sách giáo khoa  Tranh vẽ ?

 Cho – học sinh c

Cây xanh đem lại lợi ích cho ngêi ? b LuyÖn viÕt

 Cho học sinh đọc tên luyện nói  Tranh vẽ gì?

Các em nghĩ họ có phải ngời bạn tốt hay không?

Các em có nhiều bạn tốt không? Nhận xét giáo dục

HÃy kể tên ngời bạn mà em thích

Ngời bạn tốt phải nh nào? Giáo viên nhận xét

- Hc sinh đọc cá nhân, lớp  Học sinh quan sát

- Có bóng mát , làm cho môi trờng thêm đẹp , ngời thêm khỏe mạnh  Hs theo dõi viết vào tập viết

 Học sinh đọc: Những ngời bạn tốt

Các bạn học toán Họ ngời bạn tốt Có kh«ng

 Häc sinh kĨ

(167)

 Về nhà đọc lại xem trớc vần et - êt

Bæ sung:

-

-Thứ t, ngày tháng năm Học vần ( Tiết 151 + 152 )

Bài 71 : Vần et - êt (2 tiÕt) I) Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc : et, êt, bánh tét, dệt vải , từ câu ứng dụng - Viết đợc : et, êt, bánh tét, dệt vải

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chợ Tết II) Chuẩn bị:

Giáo viên:

TiÕ t 1

1 ổn định: Bài cũ: ôt - ơt

- Cho häc sinh viÕt b¶ng con, -3 häc sinh viÕt b¶ng líp tõ : xay bét, ngớt ma

3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu : Hôm học vần et - êt đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần et : Phân tích vần et

Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng tét ta ghép thêm âm dấu gì?

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: et – tét – bánh tét  Chữa lỗi phỏt õm cho hc sinh

Dạy vần êt : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần ªt

 H¸t vui

 Vần et đợc tạo e t  Học sinh ghép vần et  Học sinh đọc: e - t - et

Ghép thêm âm t trớc vần et dấu sắc e

 Häc sinh ghÐp tiÕng tÐt

 Học sinh đọc: tờ – et – tét – sắc –

(168)

So sánh vần ªt víi vÇn et

 Cho học sinh đọc: êt – dệt – dệt vải  Hớng dẫn học sinh viết: et, êt, bánh tét, dệt vải

nét ch÷ rÕt

sấm sét kết bạn  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ

 Giống có âm t sau Khác vần êt bắt đầu ê

 Học sinh ghép vần êt – dệt  Học sinh đọc cá nhân, lớp  Học sinh theo dõi

 nhóm thảo luận gạch chân tiếng nét, sét, rết, kÕt

TiÕ t

 Em đợc Chợ Tết vào lúc nào?  Chợ Tết có gì?

Tết cha mẹ em thờng chợ sắm thứ gì?

- Hc sinh c cỏ nhõn, lớp  Học sinh quan sát

 Núi, mây, đàn chim bay theo hàng

 Học sinh đọc: Chợ Tt

Ngày Tết ngời mua sắm biển chúc mừng năm mới, bánh mứt kẹo

Vào ngày Tết

 Chợ Tết có hoa, biển … đẹp

(169)

 Em có thích Tết không? Giáo viên nhận xét

5 Củng cố, dặn dò: Giáo viên chØ b¶ng

 Về nhà đọc lại xem trớc vần ut – t

Bæ sung:

-

-Thứ năm, ngày tháng năm Học vần ( Tiết 153 + 154 )

Bài 72 : Vần ut - t (2 tiÕt) I) Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc : ut, t, bút chì, mứt gừng; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc : ut, t, bút chì, mứt gừng

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt II) Chuẩn bị:

Giáo viên:

TiÕ t 1

1 ổn định:

2 Bµi cị: et - ªt

- Cho häc sinh viÕt b¶ng con, -3 häc sinh viÕt b¶ng líp tõ : sấm sét, kết bạn

- Giáo viên nhận xÐt cho ®iĨm

3 Bµi míi:

a Giíi thiệu : Hôm học vần ut - t đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần ut : Phân tích vần ut

 Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng bút ta ghép thêm âm dấu gì?

 Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Chữa lỗi phát âm cho hc sinh

Tranh vẽ gì?

Hát vui

 Vần ut đợc tạo u t  Học sinh ghép vần ut  Học sinh đọc: u - tờ - ut

Ghép thêm âm b trớc vần ut dấu sắc u

Học sinh ghép tiÕng bót

 Học sinh đọc: bờ – ut – bút – sắc - bút

(170)

 Cho học sinh đọc: ut – bút – bút chì  Chữa lỗi phát âm cho học sinh

Dạy vần t : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần t

So sánh vÇn t víi vÇn ut

 Cho học sinh đọc: t – mứt – mứt gừng  Hớng dẫn học sinh viết: ut, t, bút chì, mứt gừng

Viết mẫu hớng dẫn quy trình viÕt

 Cho học sinh viết bảng  Nhn xột cho hc sinh c

Đọc tõ øng dơng:

 Chia líp lµm nhãm thảo luận gạch chân tiếng có vần vừa học

chim cút sứt

sút bóng nứt nẻ  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ

 Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc  Vần t đợc tạo t

 Giống có âm t sau Khác vần t bắt đầu

 Học sinh ghép vần t – mứt  Học sinh đọc cá nhân, lớp  Học sinh theo dõi

 nhãm th¶o luận gạch chân tiếng cút, sút, sứt, nứt

– học sinh đọc lại

TiÕ t

- Ch÷a lỗi phát âm cho nhọc sinh Đọc đoạn thơ øng dơng:

 Cho học sinh đọc tên luyện nói

 Tranh vẽ gì?

Kể tên em út cho lớp nghe Em út ngời lớn hay nhỏ nhất? Đàn vịt sau rèt?

 Bầu trời, chim, bò hai bạn gái  Học sinh đọc cá nhân, lớp

 Học sinh đọc: Ngón út, em út, sau rốt

 Bµn tay, hai chÞ em, mÌo, vÞt …

 Häc sinh kĨ

(171)

 Líp m×nh ngồi sau nhất? Giáo viên nhận xét

 Về nhà đọc lại xem trớc vần it –iêt

 Häc sinh nªu

Bæ sung:

-

Thø hai , ngày tháng năm

TUầN 18 Học vần ( Tiết 155 + 156 )

Bài 73 : Vần it - iêt (2 tiết) I) Mục tiªu:

- Học sinh đọc đợc : it, iêt, trái mít, chữ viế; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc : it, iêt, trái mít, chữ viết

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết II) Chuẩn bị:

Giáo viên:

TiÕ t 1

1 ổn định: Bài cũ: ut - t

- Cho häc sinh viÕt b¶ng con, -3 häc sinh viÕt b¶ng líp tõ : chim cút, sứt

3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu : Hôm học vần it - iêt đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần it : Phân tích vần it

 Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng mít ta ghép thêm âm dấu gì?

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: it – mít – trái mít

 H¸t vui

 Vần it đợc tạo i t  Học sinh ghép vần it  Học sinh đọc: i - tờ - it

Ghép thêm âm m trớc vần it dấu sắc i

Học sinh ghÐp tiÕng mÝt

 Học sinh đọc: mờ – it – mit – sắc - mít

(172)

Chữa lỗi phát âm cho học sinh Dạy vần iêt : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần iêt

So sánh vần iêt với vần it

Cho hc sinh đọc: iêt – viết – chữ viết  Hớng dẫn học sinh viết: it, iêt, trái mít, chữ viết

vÞt thêi tiÕt

đơng nghịt hiểu biết  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ

 Vần iêt đợc tạo iê t  Giống có âm t sau Khác vần iêt bắt đầu iê

 Học sinh ghép vần iêt – viết  Học sinh đọc cá nhân, lớp  Học sinh theo dõi

 nhóm thảo luận gạch chân tiếng vịt, nghịt, tiết, biết

TiÕ t

 Các em đặt tên cho bạn  Minh làm gì?

An làm gì? Thắm làm gì?

Vịt mẹ vịt bơi dới ao mò cá, bắt cua

 Học sinh đọc: Em tô, vẽ, viết  Vẽ bàn, ghế, bạn tô màu, bạn vẽ, bn vit

(173)

Về nhà em có tự học nh bạn không? Học gì?

 Về nhà đọc lại xem trớc vần uôt - ơt

 Đọc bài, viết chữ, tập làm toán - Học sinh theo dõi đọc

Bæ sung:

-

-Thứ ba , ngày tháng năm Học vần ( Tiết 157 + 158 )

Bài 74 : Vần uôt ơt (2 tiết) I) Mơc tiªu:

- Học sinh đọc viết đợc : uôt, ơt, chuột nhắt, lớt ván ; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc : uôt, ơt, chuột nhắt, lớt ván

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chơi cầu trợt II) Chun b:

Giáo viên:

TiÕ t 1

1 ổn định:

2 Bài cũ: it - iêt

- Cho học sinh viết bảng con, -3 học sinh viết bảng lớp từ : đông nghịt, hiểu biết - Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bµi míi:

a Giới thiệu : Hôm học vần uôt ơt đ ghi tựa

b Bài học: Dạy vần uôt : Phân tích vần u«t

 Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng chuột ta ghép thêm âm dấu gì?

 Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp

 H¸t vui

 Vần uôt đợc tạo uô t  Học sinh ghép vần uôt  Học sinh đọc: uô - tờ - uôt  Ghép thêm âm ch trớc vần uôt dấu nng di ụ

(174)

Chữa lỗi phát âm cho học sinh Tranh vẽ gì?

 Cho học sinh đọc: uôt – chuột – chuột nht

Chữa lỗi phát âm cho học sinh Dạy vần ơt : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần ơt

So sánh vần ơt với vần uôt

Cho hc sinh đọc: ơt – lớt – lớt ván  Hớng dẫn học sinh viết: uôt, ơt, chuột nhắt, lớt ván

trắng muốt v ợt lên

tuốt lúa ẩm ớt  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ

 Học sinh đọc: chờ – uôt – chuôt – nặng - chuột

 Chuột nhắt Học sinh đọc  Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc

 Vần ơt đợc tạo t

 Giống có âm t sau Khác vần ơt bắt đầu

 Học sinh ghép vần ơt - lớt  Học sinh đọc cá nhân, lớp  Học sinh theo dõi

nhóm thảo luận gạch chân tiếng muốt, tt, vỵt,

TiÕ t

- Cho học sinh đọc lại tiết cá nhõn, lp

Giáo viên đính tranh sách giáo khoa  Tranh vẽ ?

 Khi chơi bạn làm để khơng xơ ngã

 Con Mèo trèo cau  Học sinh đọc cá nhân, lớp

(175)

nhau?

 Các em chơi cầu trợt lần cha?  Khi chơi có vui khụng?

Các em chơi nh nào? Giáo viên nhận xét

V nhà đọc lại xem trớc ôn tập

Có không Chơi vui

 Trợt bạn, không xô đẩy - Học sinh theo dõi đọc

Bæ sung:

-Thø t, ngµy tháng năm Học vần ( Tiết 159 + 160 )

Bài 75 : ÔN TậP (2 TiÕt) I) Mơc tiªu:

- Đọc đợc vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 68 đến 75 - Viết đợc vần, từ ngữ ứng dụng từ 68 đến 75

- Nghe hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà Chuột đồng - Học sinh khá, giỏi kể đợc – on truyn theo tranh

TiÕt 1

1 ổn định:

2 KiÓm tra cũ: Cho lớp viết bảng học sinh viết bảng lớp từ: trắng muốt, vợt lên - Giáo viên nhận xét cho điểm

- Gi – em đọc đoạn ứng dụng - Nhận xét cho điểm

3 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Kể lại vần học kết thỳc bng t

- Gắng bảng ôn lên cho học sinh so sánh bỉ sung

- H¸t vui

- Vần at, ăt, ât, ot, ôt, ơt, ut, t, et, êt, it - Học sinh so sánh bổ sung

(176)

- VËy h«m chóng ta học ôn tập - Giáo viên ghi tựa

b Bµi häc:

- Cho học sinh đọc âm cột dọc âm ct ngang (cỏ nhõn, lp )

Ghép chữ cột dọc với chữ cột ngang tạo thành vần

- Gọi học sinh lên ghép chữ tng ct v c lờn

- Cho hc sinh c cỏc va ghộp c cỏ nhõn, lp

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh Đọc từ ứng dông:

 LuyÖn viÕt tõ: chãt vót, bát ngát

- Giáo viên viết mẫu hớng dÉn quy tr×nh viÕt

TiÕ t 2

- Một rỗ chén để giờng dới giàn mớp…

(177)

c Kể chuyện: Cho học sinh đọc tên câu chuyện

Lần 1: Giáo viên kể diễn cảm

Lần 2: Giáo viên kể kết hợp với tranh Chia lớp làm nhóm thảo luận theo néi dung tranh

 Gäi – häc sinh kể câu chuyện Nhận xét cho điểm

5 Củng cố, dặn dò: Giáo viên chØ b¶ng

 Nhận xét tiết học – Tuyên dơng  Về đọc lại xem trớc vần oc - ac

đồng

 Häc sinh theo dõi

Đại diện nhóm lên kĨ nèi tiÕp

 Líp nhËn xÐt

 1- học sinh kể câu chuyện  Học sinh theo dõi đọc

Bæ sung:

-

-Thø ngµy tháng năm Học vần ( Tiết 161 + 162 )

Bài 76 : Vần oc - ac (2 tiÕt) I) Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc : oc, ac, sóc, bác sĩ; từ đoạn ứng dụng - Viết đợc : oc, ac, sóc, bác sĩ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học II) Chun b:

Giáo viên:

TiÕ t 1

1 ổn định:

- Cho học sinh viÕt b¶ng con, -3 häc sinh viÕt b¶ng líp tõ : chãt vãt, b¸t ng¸t

3 Bµi míi:

a Giới thiệu : Hôm học vần oc - ac đ ghi tựa

b Bài häc:

 H¸t vui

 – häc sinh viÕt b¶ng líp, líp viÕt b¶ng Líp nhận xét

(178)

Dạy vần oc : Phân tích vần oc

Nhn xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp  Để đợc tiếng sóc ta ghép thêm âm dấu gì?

 Tranh vÏ g×?

 Cho học sinh đọc: oc – sóc – sóc  Chữa lỗi phát õm cho hc sinh

Dạy vần ac : (quy trình tơng tự ) Phân tích vần ac

So sánh vần ac với vần oc

 Cho học sinh đọc: ac – bác – bác sĩ  Hớng dẫn học sinh viết: oc, ac, sóc, bác sĩ

hạt thóc nhạc

cóc vạc  Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ

 Vần oc đợc tạo o c  Học sinh ghép vần oc  Học sinh đọc: o – cờ - oc

 Ghép thêm âm s trớc vần oc dấu sắc trªn o

 Häc sinh ghÐp tiÕng sãc

 Học sinh đọc: sờ – oc – soc – sắc - sóc

 Con sóc Học sinh đọc  Học sinh đọc xuôi, đọc ngợc  Vần ac đợc tạo a c

 Giống có âm c sau Khác vần ac bắt đầu a

 Học sinh ghép vần ac – bác đọc

 nhãm th¶o luËn gạch chân tiếng thóc, cóc, nhạc, vạc

– học sinh đọc lại

TiÕ t

- Ch÷a lỗi phát âm cho nhọc sinh Đọc đoạn ứng dơng:

 Cho – học sinh đọc

 Cành nhãn có nhiều  Học sinh đọc cá nhân, lớp

(179)

b LuyÖn viÕt

 Em kể trị chơi đợc học lớp?  Cách học nh cú vui khụng?

 Về nhà đọc lại xem trớc học để tiết sau thi kiểm tra chất lợng HKI

 Học sinh đọc: Vừa chơi vừa học  Một bạn cho bạn học …  Học sinh kể ( trò chơi đố bạn, học nhóm, thi tiếp sức …)

 RÊt vui

Bæ sung:

-

-Thứ ngày tháng năm 2010 Häc vÇn ( TiÕt 163 + 164 )

Bài : ÔN TậP (2 tiết) I) Mục tiêu:

- Đọc đợc vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ đến 76 - Viết đợc vần, từ ngữ ứng dụng từ đến 76 - Nói 2-4 cõu theo cỏc ch u đề đ ó h c.ọ

- Bảng ôn s¸ch gi¸o khoa, s¸ch gi¸o khoa Häc sinh:

TiÕt 1

1 ổn định:

2 KiĨm tra bµi cị: Cho líp viÕt b¶ng – häc sinh viÕt b¶ng líp từ:con sóc, bác sĩ - Giáo viên nhận xét cho ®iÓm

- Gọi – em đọc đoạn ứng dụng - Nhận xét cho điểm

3 Bµi míi:

- H¸t vui

(180)

a Giới thiệu bài: ôn tập

b Bµi häc:

- Cho học sinh đọc âm cột dọc âm cột ngang (cá nhõn, lp )

 GhÐp ch÷ ë cét däc víi chữ cột ngang tạo thành vần

- Gi học sinh lên ghép chữ cột c lờn

- Cho học sinh đọc vần vừa ghép đợc cỏ nhõn, lp

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh Đọc từ ứng dụng:

 Lun viÕt tõ: chãt vãt, b¸t ng¸t

- Vµi häc sinh nhắc lại tên

- Hc sinh c cá nhân, lớp

TiÕ t 2

 Híng dÉn häc sinh viÕt vµo vë tËp viÕt

- Một rỗ chén để giờng dới giàn mớp…

(181)

 Theo dõi giúp đỡ học sinh  Chấm điểm – Nhận xét

c Kể chuyện: Cho học sinh c tờn cõu chuyn

Lần 1: Giáo viên kể diễn cảm

Lần 2: Giáo viên kể kết hợp với tranh Chia lớp làm nhãm th¶o luËn theo néi dung tranh

 Gäi học sinh kể câu chuyện Nhận xét cho điểm

Nhn xột tiết học – Tuyên dơng  Về đọc lại xem trớc vần oc - ac

 Học sinh đọc: Chuột nhà Chuột đồng

 Häc sinh theo dõi

Đại diện nhãm lªn kĨ nèi tiÕp

 Líp nhËn xÐt

 1- học sinh kể câu chuyện  Học sinh theo dõi đọc

Bæ sung:

(182)