Đang tải... (xem toàn văn)
a. Trong giờ sinh hoạt đầu tuần của toàn trường, em đang chăm chú nghe cô hiệu trưởng nói thì một bạn ngồi cạnh hỏi chuyện em. Em hãy dùng hình thức câu hỏi để nói với bạn: Chờ xong g[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC ÁI MỘ B
(2)1.Tìm từ nghi vấn câu hỏi sau:
a) Có phải bé đất trở thành Đất Nung không? b) Chú bé Đất trở thành Đất Nung, phải không?
2 Trong câu đây, câu câu hỏi không dùng dấu chấm hỏi?
a Bạn có thích chơi diều khơng? b Thử xem khéo tay nào? Thử xem khéo tay
3 Câu hỏi dùng để làm gì?
- Câu hỏi dùng để hỏi điều chưa biết Ôn cũ
(3)Bài Đọc lại đoạn đối thoại ơng Hịn Rấm với bé Đất truyện Chú Đất Nung:
Ơng Hịn Rấm cười bảo:
- Sao mày nhát thế? Đất nung lửa mà! Chú bé Đất ngạc nhiên hỏi lại:
- Nung ạ?
- Chứ sao? Đã người phải dám xơng pha, làm nhiều việc có ích
* Tìm câu hỏi đoạn đối thoại trên?
- Sao mày nhát thế?
I Nhận xét
- Chứ sao?
- Nung ạ?
Dùng câu hỏi vào mục đích khác
(4)Bài Theo em câu hỏi ơng Hịn Rấm có dùng để hỏi điều chưa biết không? Nếu khơng chúng dùng làm gì?
- Câu “ Sao mày nhát ?” ơng Hịn Rấm hỏi có ý gì?
Ơng Hịn Rấm hỏi chê cu Đất nhát - Câu: “Chứ sao” của ơng Hịn Rấm khơng dùng để hỏi Vậy câu hỏi có tác dùng gì?
(5)Yêu cầu, mong muốn cháu nói nhỏ hơn
Bài Trong Nhà văn hoá, em bạn say sưa trao đổi với phim
xem Bỗng có người bên cạnh bảo: “Các
cháu nói nhỏ khơng?” Em
(6)Ngoài tác dụng để
Ngoài tác dụng để
hỏi điều chưa
hỏi điều chưa
biết Câu hỏi
biết Câu hỏi cịn
dùng để làm gì?
dùng để làm gì?
(7)II Ghi nhớ
Nhiều ta dùng câu hỏi để thể hiện:
1 Thái độ khen, chê.
(8)III Luyện tập
1: Các câu hỏi sau dùng để làm gì?
a.Dỗ mà em bé khóc, mẹ bảo: “ Có nín khơng? Các chị cười cho này?”
b.Ánh mắt bạn nhìn tơi trách móc: “ Vì cậu lại làm phiền lịng vậy?”
c Chị tơi cười: “ Em vẽ mà bảo ngựa à?”
(9)1: Các câu hỏi sau dùng để làm gì?
a Dỗ mà em bé khóc, mẹ bảo: “Có nín khơng? Các chị cười cho này.”
MĐ yêu cầu em bé nín khóc
b nh mt bạn nhìn tơi
trách móc: “ Vì cậu lại làm phiền lịng vậy?”
Thể ý chê trách
c Chị cười: “ Em vẽ mà bảo ngựa à? ”
Chị chê em vẽ không giống ngựa
d Bà cụ hỏi người đứng vơ vẩn trước bến xe: “Chú xem giúp tơi có xe
miền Đơng khơng? ”
(10)Bài 2: Đặt câu phù hợp với tình cho sau đây:
a Trong sinh hoạt đầu tuần toàn trường, em
chăm nghe hiệu trưởng nói bạn ngồi cạnh hỏi chuyện em Em dùng hình thức câu hỏi để nói với bạn: Chờ xong sinh hoạt nói chuyện
b Đến nhà bạn lớp, em thấy nhà sẽ, đồ đạc xếp gọn gàng, ngăn nắp Hãy dùng hình thức câu hỏi để khen bạn
c Trong kiểm tra, em làm sai tập, đến nhà em nghĩ Em tự trách câu hỏi nào?
(11)Bài 2: Đặt câu phù hợp với tình cho sau đây:
a Trong sinh hoạt đầu tuần toàn trường, em đang chăm nghe cô hiệu trưởng nói bạn ngồi cạnh hỏi chuyện em Em dùng hình thức câu hỏi để nói với bạn: Chờ xong sinh hoạt nói
chuyện.
(12)b Đến nhà bạn lớp, em thấy nhà
sạch sẽ, đồ đạc xếp gọn gàng, ngăn nắp Hãy dùng hình thức câu hỏi để khen bạn.
(13)c.Trong kiểm tra, em làm sai tập, mãi đến nhà em nghĩ Em có
thể trách câu hỏi nào?
(14)d Em bạn trao đổi trò chơi Bạn Linh bảo: “Đá cầu thích nhất.” Bạn Nam nói:
“Chơi bi thích hơn.” Em dùng hình thức câu hỏi để nêu ý kiến mình: chơi diều thú vị.
(15)A B C D
- Bạn chờ hết sinh hoạt nói chuyện có không?
- Sao nhà bạn sẽ, gọn gàng ngăn nắp thế? - Bài toán dễ vậy, lại khơng làm nhỉ?
- Chơi diều thú vị chứ?
(16)Bài Hãy nêu vài tình dùng câu hỏi để: a Tỏ thái độ khen, chê.
b Khẳng định, phủ định.
c Thể yêu cầu, mong muốn. a) Tỏ thái độ khen, chê:
- Tối qua, bé nghịch, bôi mực hết sách em Em tức quá, kêu lên: “Sao em hư nhỉ? Anh không chơi với em nữa”.
- Em gái em học mẫu giáo chiều qua mang phiếu bé ngoan Em khen bé: “Sao bé ngoan nhỉ?”
b) Khẳng định, phủ định:
Một bạn thích ăn táo Em nói với bạn: “Ăn mận hay chứ?”
- Bạn thấy em nói bĩu mơi: “Ăn mận cho hỏng à?”
c) Thể yêu cầu, mong muốn
(17)Trò chơi: “AI NHANH, AI ĐÚNG”
Em chọn chữ đặt trước câu trả lời đúng
* Các câu hỏi sau dùng để làm gì?
Con mèo nhà em hay ăn vụng Em mắng “Sao mày hư thế?”
A Tỏ thái độ chê
B Khẳng định, phủ định
C Thể yêu cầu, mong nuốn
* Một bạn thích học tiếng Pháp Em nói với bạn: “ Tiếng Anh hay chứ?”
A Tỏ thái độ khen, chê B Phủ định
C Thể yêu cầu, mong muốnB
(18)Trò chơi: “AI NHANH, AI ĐÚNG”
Em chọn chữ đặt trước câu trả lời
* Các câu hỏi sau dùng làm gì?
Tôi học bài, bé Lan đến ôm cổ tơi Tơi bảo: “Em ngồi cho chị học không?”
A Tỏ thái độ khen, chê
B Thể yêu cầu, mong muốn C Khẳng đinh, phủ định
(19)