Trong giê kiÓm tra, em lµm sai mét bµi tËp, m·i ®Õn khi vÒ nhµ em míi nghÜ ra.. Trong giê kiÓm tra, em lµm sai mét bµi tËp, m·i ®Õn khi vÒ nhµ em míi nghÜ ra.[r]
(1)(2)Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
Bạn giúp việc đ ợc không?
(3)1 c li đoạn đối thoại ơng Hịn Rấm với bé t trong truyn Chỳ t Nung:
Ông Hòn Rấm c ời bảo:
- Sao mày nhát thế? Đất nung lửa mà! Chú bé Đất ngạc nhiên hỏi lại:
- Nung ạ?
- Chứ sao? ĐÃ ng ời phải dám xông pha, làm đ ợc nhiều việc có ích
- Sao mày nhát thế?
I NhËn xÐt:
- Chø sao?
- Nung Êy ¹?
Dùng câu hỏi vào mục đích khác
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
(4)Câu hỏi Mục đích
Sao chó mµy nhát thế? Ông Hòn Rấm chê bé Đất nhát
chª
I NhËn xÐt:
Dùng câu hỏi vo mc ớch khỏc
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
Luyện từ và câu
Ch sao? Ơng Hịn Rấm khẳng định đất
cã thĨ nung lưa
(5)I NhËn xÐt:
3 Trong Nhà văn hoá, em bạn say s a trao đổi với phim xem Bỗng có ng ời bên cạnh bảo: “Các cháu nói nhỏ khơng?” Em hiểu câu hỏi có ý nghĩa gì?
Dùng câu hỏi vo mc ớch khỏc
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
(6)Cõu hi Mc ớch
Sao mày nhát thế? Ông Hòn Rấm chê bé Đất nhát
chê
I Nhn xét: Dùng câu hỏi vào mục đích khác
Thø năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
Luyện từ và câu
Ch sao? ễng Hũn Rm khng nh đất
cã thĨ nung lưa
khẳng nh
(7)Hôm nay, Lan đ ợc điểm 10 môn Toán Lan khoe với mẹ, mẹ phấn khëi nãi:
- Sao mÑ giái thÕ?
I NhËn xÐt:
Dùng câu hỏi vào mục đích khỏc
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
(8)Câu hỏi Mục đích
Sao mày nhát thế? Ông Hòn Rấm chê chú bé Đất nhát
chê
I Nhn xột: Dựng cõu hi vo mc ớch khỏc
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
Luyện từ và câu
Chứ sao? Ơng Hịn Rấm khẳng định đất
cã thĨ nung lưa
khẳng định
Các cháu nói Câu hỏi dùng để nêu yêu cầu, yêu cầu, Sao mẹ giỏi thế?
(9)I NhËn xÐt:
Lan Hoa xem phim Lan bảo phim hay nh ng Hoa lại bảo: “Phim mà hay à?”
Dùng câu hỏi vào mục đích khác
Thø năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
(10)Cõu hi Mc ớch
Sao mày nhát thế? Ông Hòn Rấm chê bé Đất nhát
chª
I Nhận xét: Dùng câu hỏi vào mục ớch khỏc
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
Luyện từ và câu
Ch sao? ễng Hịn Rấm khẳng định đất
cã thĨ nung lưa
khẳng định
Các cháu nói Câu hỏi dùng để nêu yêu cầu, yêu cầu, Sao mẹ giỏi thế?
Sao mÑ giái thÕ? MĐ khen Lan giái.khen
Phim mà hay à? Hoa phủ định ý kiến Lan.phủ định
(11)II Ghi nhí:
Nhiều khi, ta dùng câu hỏi để thể hiện: Thái độ khen, chê
2 Sự khẳng định, phủ định Yêu cầu, mong muốn
Dùng câu hỏi vo mc ớch khỏc
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
(12)Bạn giúp việc đ ợc không?
Dựng cõu hi vo mc ớch khỏc
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
(13)III Luyện tập:
1 Các câu hỏi sau đ ợc dùng làm gì?
a Dỗ mÃi mà em bé khóc, mẹ bảo: Có nín không? Các chị c ời cho này.
b ánh mắt bạn nhìn nh trách móc: Vì cậu lại làm phiền lòng cô nh vậy?
c Chị c ời: Em vẽ mà bảo ngựa à?
d Bà cụ hỏi ng ời đứng vơ vẩn tr ớc bến xe: “Chú xem giúp tơi có xe miền Đơng khơng?”
Dùng câu hỏi vào mục đích khác
Thø năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
(14)III Luyện tập:
Bài Các câu hỏi sau đ ợc dùng làm gì?
a Dỗ mÃi mà em bé khóc, mẹ bảo: Có nín không? Các chị c ời cho này.
Có nín không?
Mẹ yêu cầu em bé nín khóc yêu cầu
b ánh mắt bạn nhìn nh trách móc:
Vì cậu lại làm phiền lòng cô nh vậy?Vì cậu lại làm phiền lòng cô nh vậy? Thể ý chê trách chê trách
c Chị c ời: Em vẽ mà bảo ngựa à?
Em vẽ mà bảo
con ngựa à? Chị chê em vẽ không giống con ngựa chê
d Bà cụ hỏi ng ời đứng vơ vẩn tr ớc
Dùng câu hỏi vào mục đích khỏc
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
(15)III Lun tËp:
Bµi 2: Đặt câu phù hợp với tình cho sau ®©y:
a Trong sinh hoạt đầu tuần tồn tr ờng, em chăm nghe hiệu tr ởng nói bạn ngồi cạnh hỏi chuyện em Em dùng hình thức câu hỏi để nói với bạn: Chờ xong sinh hoạt nói chuyện
b Đến nhà bạn lớp, em thấy nhà sẽ, đồ đạc xếp gọn gàng, ngăn nắp Hãy dùng hình thức câu hỏi để khen bạn
c Trong kiểm tra, em làm sai tập, đến nhà em nghĩ Em tự trách câu hỏi nh nào?
d Em bạn trao đổi trò chơi Bạn Linh bảo: “Đá cầu thích nhất.” Bạn Nam lại nói: “Chơi bi thích hơn.” Em dùng hình thức câu hỏi để nêu ý kiến mình: chơi diều thú vị
Dùng câu hỏi vào mục đích khác
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
(16)III Luyện tập:
Bài 2: Đặt câu phù hợp với tình cho sau đây:
a Trong sinh hoạt đầu tuần toàn tr ờng, em chăm nghe cô hiệu tr ởng nói bạn ngồi cạnh hỏi chuyện em Em dùng hình thức câu hỏi để nói với bạn: Chờ xong sinh hoạt nói chuyện
Dùng cõu hi vo mc ớch khỏc
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
(17)III Luyện tập:
Bài 2: Đặt câu phù hợp với tình cho sau đây:
b n nh bạn lớp, em thấy nhà sẽ, đồ đạc xếp gọn gàng, ngăn nắp Hãy dùng hình thức câu hỏi để khen bạn
Dùng câu hi vo mc ớch khỏc
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
(18)III Luyện tập:
Bài 2: Đặt câu phù hợp với tình cho sau đây:
c Trong gi kim tra, em làm sai tập, đến nhà em nghĩ Em trách câu hỏi nh nào?
Dùng câu hi vo mc ớch khỏc
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
(19)III Luyện tập:
Bài 2: Đặt câu phù hợp với tình cho sau đây:
d Em v bn trao đổi trò chơi Bạn Linh bảo: “Đá cầu thích nhất.” Bạn Nam nói: “Chơi bi thích hơn.” Em dùng hình thức
câu hỏi để nêu ý kiến mình: chơi diều thú vị Dựng cõu hi vo mc ớch khỏc
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
(20)III LuyÖn tËp:
Bài 3: Hãy nêu vài tình dùng câu hỏi để:
a Tỏ thái độ khen, chê b Khẳng định, phủ định
c Thể yêu cầu, mong muốn
Dựng cõu hi vo mc ớch khỏc
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
(21)Trò ch¬i
(22)II Ghi nhí:
Nhiều khi, ta dùng câu hỏi để thể hiện: Thái độ khen, chê
2 Sự khẳng định, phủ định Yêu cầu, mong muốn
Dùng cõu hi vo mc ớch khỏc
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
(23)