+ Phó ban thường trực: Chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường, đảm bảo sĩ số học sinh phổ thông và bổ túc, phân công giáo viên điều tra trên địa bàn tưng thôn[r]
(1)UBND XÃ ĐƯỜNG HOA BAN CHỈ ĐẠO PHỔ CẬP THCS
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự -Hạnh phúc
Đường Hoa, ngày 15 tháng năm 2010
BÁO CÁO
QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ GIAI ĐOẠN 2001-2010
-Phần thứ nhất
QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN
CÁC MỤC TIÊU PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ
I Đặc điểm tình hình ( Đặc điểm địa lý, kinh tế - xã hội; Đặc điểm về truyền thống cách mạng, văn hóa, giáo dục; Những thuận lợi, khó khăn.)
1.Vị trí địa lý- kinh tế- văn hóa: a Vị trí:
Đường Hoa xã miền núi với chiều dài 14 km, chiều rộng km dọc theo quốc lộ 18A, diện tích tự nhiên 54km , đời núi chiếm 60%.
Dân cư phân bố không đều, rải rác thôn ( Tập trung ở vùng bằng phẳng), gồm dân tộc anh em sinh sống: Kinh, Dao, Nùng
b Kinh tế:
- Xã Đường Hoa gần 100% bà Hải Phòng xây dựng kinh tế mới tư năm 1978, sản xuất nông nghiệp chủ yếu, điều kiện sản xuất nông nghiệp còn hạn chế, sở hạ tầng phục vụ cho sản xuất còn hạn chế, phụ thuộc nhiều vào thiên nhiên
Với 90% dân số sống bằng nghề nông nghiệp, phận buôn bán nho làm ngư nghiệp, điều kiện canh tác, đất đai bạc mầu, thiếu nước, đồi núi trọc, dốc,
Những năm gần sự quan tâm của Đảng, nhà nước, Đảng ủy-HĐND- UBND xã quan tâm chỉ đạo chăm lo phát triển kinh tế, áp dụng tiến khoa học kỹ thuật vào sản xuất, phát huy mạnh của địa phương trồng rưng ( Cây ăn quả lấy gỗ), khai thác nuôi trồng thủy hải sản
c Xã hôi:
(2)tinh thần chịu khó lao động, đời sống văn hóa tinh thần của nhân dân phát huy
Nhân dân xã Đường Hoa có truyền thống cách mạng, ý chí kiên cường vượt qua khó khăn gian khổ, tâm xây dựng quê hương mới giàu đẹp, nhiều hệ tham gia xây dựng kinh tế với hai bàn tay trắng, tham gia chống xâm lược ở phía bắc, quyên góp lương thực ủng hộ đội
Truyền thống văn hóa: Hát đúm, hát ví, đánh vật, chơi cờ, đánh đu thường xuyên trì, có tác động lớn đến đời sống tinh thần của cộng đồng dân tộc xã
2 Thuận lợi và khó khăn: a Thuận lợi:
- Đảng xã Đường Hoa Đảng nhiều năm đạt vững mạnh, số đảng viên đông phân bố ở thôn, đặc biệt tở chức, đồn thể hoạt động có hiệu quả nhiều năm qua
- Hệ thống giáo dục địa phương quan tâm, với nhiều điểm trường giúp trẻ em địa bàn có điều kiện tham gia học tập thuận lợi nhất, đặc biệt xã đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học năm 1997
- Phong tráo xóa đói giảm nghèo ln quan tâm, tư chỗ hộ nghèo cao, giảm đáng kể, khơng còn hộ đói, hộ nghèo chỉ còn 41 hộ chiếm 6,2%
- Phong trào xây dựng làng văn hóa thơn phát triển mạnh, tiêu chí cơng tác giáo dục quan tâm hành đầu
b Khó khăn:
Địa bàn xã Đường Hoa rộng, dân cư phân bố thưa thớt thôn: 1;3;5;7;8
Kinh tế xã hội nhìn chung còn nghèo đặc biệt hộ dân tộc thiểu số Tổng số hộ xã 657, số hộ dân tộc thiểu số 117 hộ, số hộ nghèo 41
- Một phận học sinh học cách xa trường, đường lầy lội mùa mưa
- CSVC trường học còn học chung với tiểu học, có 18 phòng học, bước đầu tạm đủ cho dạy học
- Một phận học sinh nghèo, học sinh dân tộc thiểu số có hồn cảnh khó khăn bo học chưng, vì số học sinh độ tuổi phổ cập chưa tốt nghiệp THCS điều tra còn cao: upload.123doc.net em Trong đại phận em tham gia lao động địa phương theo người nhà quê làm kinh tế, vì khó khăn vận động em học bở túc
Đây khó khăn đòi hoi Đảng ủy, HĐND, UBND phải vượt qua để thực hiện tốt công tác phổ cập THCS theo kế hoạch đề nhiệm vụ của năm
(3)- Thực hiện mục tiêu phổ cập GD THCS theo tiêu chuẩn của Bộ giáo dục đào tạo
- Với mục tiêu hồn thành mục tiêu phở cập vào năm 2004, Đảng ủy, HĐND, UBND triển khai thực hiện:
+ Đảng ủy nghị ngày 27 tháng năm 2003 công tác phổ cập THCS
+ Hội đồng nhân dân nghị ngày 06 tháng năm 2002 việc thực hiện công tác phổ cập THCS
UBND định số 05/QĐ ngày 14 tháng 12 năm 2001 thành lập ban chỉ đạo phổ cập với 22 thành viên, ban chỉ đạo xây dựng quy chế, triển khai phân công thành viên phụ trách tưng mảng công việc như: Điều tra, tổng hợp, phân loại đối tượng huy động đối tượng lớp bổ túc
+ Đảng ủy- HĐND- UBND , BCĐ phổ cập thường xuyên thoe dõi, đôn đốc, kiểm tra, đánh giá tiến độ thực hiện tư nghị cụ thể phân công chỉ đạo đảng viên, thành viên hội đồng, vận động, tuyên truyền tới hộ gia đình, đối tượng phổ cập chưa tốt nghiệp THCS
* Ban chỉ đạo phổ cập UBND định thành lập tư ngày 14/12/2001 gồm ông bà:
1 Ông: Đinh Khắc Canh - Chủ tịch UBND xã - Trưởng ban
2 Ông: Đào Quang Cường - Hiệu trưởng trường THCS làm phó ban thường trực
3 Ơng: Đinh Khắc Nhường - Phó chủ tịch UBND xã - phó ban
- Các ủy viên: Gờm trưởng cơng an xã, trưởng đồn thể, chủ tịch hội cha mẹ học sinh, bí thư chi bộ, thôn trưởng thôn phân công trách nhiệm cho thành viên ban chỉ đạo sau:
+ Trưởng ban chỉ đạo: Chịu trách nhiệm chung - xây dựng kế hoạch chỉ đạo, tuyên truyền rộng rãi công tác phổ cập địa bàn xã chủ trương kế hoạch phổ cập THCS tới tùng thôn xóm
+ Phó ban thường trực: Chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học nhà trường, đảm bảo sĩ số học sinh phổ thông bổ túc, phân công giáo viên điều tra địa bàn tưng thôn, kết hợp với bí thư chi bộ, trưởng thôn đến tưng hộ gia đình điều tra nắm bắt đối tượng, xây dựng kế hoạch mở lớp tiến hành giảng dạy lớp bở túc THCS
+ Phó ban chỉ đạo: Giúp trưởng ban chỉ đạo tổ chức thực hiện kế hoạch, phân cơng ban ngành, đồn thể trực tiếp phụ trách thôn
+ Thư ký: Tổng hợp số liệu kết quả phổ cập bảng biểu, ghi chép biên bản, hoàn chỉnh hồ sơ phổ cập
(4)+ Ban công an: Bố trí lực lượng đảm bảo an ninh trật tự cho lớp bổ túc học
- Công tác điều tra địa bàn dân cư: Ban chỉ đạo phân cơng nhóm giáo viên kết hợp với bí thư chi bộ, thôn trưởng, trưởng ban ngành, đồn niên
Các nhóm điều tra chính xác đến tưng hộ gia đình đối tượng độ t̉i phở cập, sau đối chiếu với số học sinh tốt nghiệp tiểu học hàng năm Học sinh vào lớp 6, học sinh bo học, học sinh tốt nghiệp THCS tư mở lớp bổ túc THCS
* Ngày 05/9/2004, UBND xã định kiện tồn ban chỉ đạo phở cập THCS ( Do thay đổi cấu cán bộ) để tiếp tục chỉ đạo triển khai thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục THCS, cụ thể là:
1 Trưởng ban: Ông Đinh Hữu Xính chủ tịch UBND xã
2 Phó trưởng ban: - Ơng Chu Văn Việt - Hiệu trưởng trường THCS
- Ông Vũ Đình Thường - Hiệu trưởng trường Tiểu học Thư ký: - ơng: Đinh Khắc Q - Phó hiệu trưởng trường THCS
- bà: Đinh Thị Luyến- Phó hiệu trưởng trường Tiểu học
- Các ủy viên gồm: Gồm trưởng công an, tổ chức ban ngành đồn thể, bí thư chi bộ, thơn trưởng thôn, chủ tịch hội cha mẹ học sinh
* Ngày 15/10 /2009 UBND xã Đường Hoa kiện tồn lại ban chỉ đạo phở cập theo định số 35/2009 Ban chỉ đạo gồm thành viên sau:
1 Trường ban: ông Đinh Khắc Xính- Chủ tịch UBND xã Phó ban ơng: Hồng Văn Mai - Hiệu trưởng trường THCS Ông: Vũ Đình Thường - Hiệu trưởng trường Tiểu học Thư ký: ông Đinh Khắc Quê - Phó hiệu trưởng trường THCS Bà Đinh Thị Luyến – Phó hiệu trưởng trường Tiểu học
Các ủy viên gồm: Các tổ chức ban ngành đồn thể, thơn trưởng, bí thư chi thơn
Trong q trình chỉ đạo thực hiện có sự kết phối hợp của ban ngành, đoàn thể, mặt trận tổ quốc hội
III Tham mưu ngành giáo dục 1 Phát triển mạng lưới giáo dục
Năm học 2003- 2004 cả xã có trường tiểu học THCS * Phở thơng : - Huy động váo lớp đạt 66/66 = 100%
(5)Tổng số lớp là: 44 lớp, đó: Mầm non: 04 lớp = 76 học sinh Tiểu học : 32 lớp = 416 học sinh THCS: 09 lớp = 313 học sinh * Bổ túc:
- Huy động mở lớp bổ túc THCS: Tổng số 106 em, với 16 lượt lớp ( Tư tháng 3/2002 đến tháng 7/2004)
- Đã thi tốt nghiệp bổ túc THCS: 03 đợt Tháng, Tháng 3/2004, Tháng 7/2004
-Tổng số học sinh tốt nghiệp kỳ thi bổ túc là: 102 em trong độ t̉i 93 em,
- Xã có Trung tâm học tập cộng đờng đáp ứng nhu cầu học tập của tầng lớp nhân dân, với phương châm cần gì học nấy
* Đầu tư xây dựng CSVC:
- Năm học 2001 - 2002 xã mới chỉ có trường liên cấp PTCS , đến ngày 26/8/ 2003 có trường: Trường THCS (chưa có CSVC) phải học nhờ CSVS của trường tiểu học Trường tiểu học có điểm trường, CSVC còn thiếu thốn xuống cấp
- Hiện trường Tiểu học Đường Hoa có 18 phòng học, có 02 phòng học tạm, bàn ghế đa số bàn ghế cũ, hư hong nhiều Số đóng mới ít (Giáo viên qun góp hỡ trợ 12 bộ, 10 ghế) , địa phương quan tâm đóng 20 bộ) vì đến tạm đủ
- Hệ thống điện ở trường chưa trang bị, nên lớp bổ túc học ban đêm phải xin kinh phí mắc điện tạm
- Trang thiết bị đầu tư ngành trang bị đáp ứng phục vụ cho dạy học, năm đầu tiến hành công tác phở cập chưa có trường riêng còn học chung với tiểu học, tư năm học 2008 - 2009 trường THCS hồn thành đưa vào sử dụng, có đủ phòng học, phòng môn đầu tư xây dựng, có Trang thiết bị phục vụ cho dạy học
2 Đội ngũ giáo viên
- Tồn xã có 48 giáo viên, đó: + Mầm non: 02
+ Tiểu học: 29 ( Lãnh đạo 02) , đạt chuẩn 29/29 = 100%
+ THCS: 17 ( Lãnh đạo 02) đạt chuẩn 17/17, chuẩn 01 đồng chí
+ Cơ cấu giáo viên bản đảm bảo cho dạy học, đối với tiểu học 01GV/ Lớp; giáo viên THCS đạt tỷ lệ 1,66 GV/Lớp, đến đạt tỷ lệ 2,0 GV/ lớp
(6)- Đội ngũ giáo viên nhiệt tình giảng dạy, ngồi dạy phở thông, giáo viên còn tham gia dạy lớp bổ túc ban đêm với tinh thần trách nhiệm cao, còn thầy cô giáo còn vận động em học sinh lớp bổ túc, tận tình dạy dỗ em
- Công tác bồi dưỡng chú trọng, tham gia đầy đủ theo chương trình của ngành, tập thể sư phạm có tinh thần đồn kết, thương u nhau, có chun mơn vững, tâm huyết với nghề
- Đối với công tác phổ thông:
Đảng ủy - HĐND - UBND thường xuyên quan tâm tới công tác giáo dục của nhà trường, đặc biệt công tác trì sĩ số học sinh, thường xuyên nắm bắt trì 100% sĩ số học sinh phở thơng hiện có ( Qua b cáo của nhà trường, qua kiểm tra trực tiếp )
- Đối với công tác bổ túc:
Trường THCS bố trí giáo viên dạy lớp bổ túc, chịu trách nhiệm công tác chuyên môn, tiến độ chương trình, theo dõi trình học tập của học sinh giảng dạy của giáo viên
Đảng ủy phân công đảng viên ở tưng chi thường xuyên theo dõi, kiểm tra học sinh đến lớp, giao trách nhiệm cụ thể cho tưng đảng viên ( trực tiếp quản lý tư đến học sinh), vận động học sinh học đầy đủ, đúng
Ban công an xã: Phân công trực ban hàng tối ở lớp bổ túc, đảm bảo trật tự cho lớp học
-Nhà trường thường xuyên kết hợp với hội cha mẹ học sinh, tở chức đồn thể xã hội, ban ngành, đoàn xã tuyên truyền vận động học sinh tham gia học tập đầy đủ (cả phổ thông bổ túc )
- Đối với học sinh có hồn cảnh khó khăn xét miễn giảm khoản đóng góp, đờng thời tở chức hội cha mẹ học sinh, hội phụ nữ, đoàn niên tặng sách vở, quần áo vào dịp năm học mới, để em có điều kiện đến trường không bo học
3 Tổ chức lớp, huy động học sinh học phổ cập
- Sau điều tra tổng hợp xong, Ban chỉ đạo phổ cập tiến hành vận động đối tượng phổ cập lớp bổ túc, đảng viên ở chi có trách nhiệm theo dõi,vận động đối tượng phân cơng lớp, tở chức đồn thể ở thơn có trách nhiệm kết hợp vận động trì sĩ số Nhà trường vưa chịu trách nhiệm công tác giảng dạy vưa kết hợp vận động học sinh trì đảm bảo sĩ số
(7)- Số lớp bổ túc năm 2005: - Số lớp bổ túc năm 2006: - Số lớp bổ túc năm 2007: - Số lớp bổ túc năm 2008: - Số lớp bổ túc năm 2009: - Số lớp bổ túc năm 2010:
Số đối tượng phổ cập tham gia học là: 473
- Trong trình tiến hành phổ cập, trung tâm giáo dục thường xuyên có vai trò quan trọng việc huy động đối tượng chưa tốt nghiệp THCS lớp bổ túc để tiếp tục học để hồn thành chương trình THCS, góp phần hồn thành mục tiêu phổ cập của xã huyện
- Lãnh đạo nhà trường thường xuyên kiểm tra việc dạy lớp bổ túc, kiểm tra chất lượng thời gian dạy Đồng thời kiểm tra việc trì sĩ số học sinh, học sinh bo học nhà trường lập danh sách báo cáo ban chỉ đạo phổ cập, kết hợp với thôn để vận động học sinh lớp
- Trong trình làm phổ cập, nhà trường ban chỉ đạo phổ cập trú trọng đến việc nâng cao chất lượng giáo dục phổ cập như: Duy trì tốt kết quả phổ cập giáo dục tiểu học chống mù chữ, phổ cập giáo giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, giảm tỷ lệ học sinh bo học, nâng cao chất lượng dạy học cả lớp phổ thông lớp bổ túc, bồi dưỡng cho học sinh yếu kém, học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức so với yêu cầu Vì chất lượng giáo dục đào tạo tưng bước lên Đầu tư CSVC cho trường học, đổi mới phương pháp dạy học, bồi dưỡng đội ngũ, đổi mới quản lý để nâng cao chất lượng dạy học
V Kinh phí thực phổ cập
1 Kinh phí hỗ trợ tư chương trình mục tiêu - Kinh phí tư năm 2001 đến là: 113.732.000
- Kinh phí xây dựng trường, lớp hàng năm: 5,2 tỷ đồng
- Kinh phí chi cho người làm phổ cập ( Điều tra, thống kê, vận động, tổ chức lớp, giảng dạy: 113.732.000
- Kinh phí in hồ sơ, phiếu điều tra, biểu mấu, tài liệu: 3.500.000 - Kinh phí khen thưởng, hỗ trợ đối tượng phổ cập là: 1.500.000 2 Kinh phí hỗ trợ từ xã hội hóa giáo dục
- Tổng kinh phí tư xã hội hóa giáo dục
- Sử dụng ng̀n kinh phí xã hội hóa giáo dục: Kinh phí xã hội hóa sử dụng hỡ trợ cho học sinh có hồn cảnh mua q̀n áo, sách vở cho học sinh nghèo, sửa chữa CSVC
(8)- Các Ban, Ngành, tổ chức chính trị - xã hội tham gia vận động đối tượng phổ cập lớp phổ thông lớp bổ túc, cùng với ban chỉ đạo phở cập nhà trường góp phần hồn thành mục tiêu phổ cập ở địa phương
- Tham gia của Đồn niên CS Hờ Chí Minh lực lượng nòng cốt tham gia phong trào phổ cập ở địa phương vận động đối tượng lớp, quyên góp ủng hộ cho đối tượng nghèo, làm tốt công tác an ninh trật tự cho lớp học buổi tối
- Các hội tham gia công tác phổ cập hội cựu chiến binh, hội phụ nữ, hội nông dân, hội người cao tuổi, hội khuyến học
- Đóng góp của doanh nghiệp - Đóng góp của nhà hảo tâm VII Kết đạt được
1 Kết tiêu chí từ năm 2001 đến 2009
- Xã tiến hành PC GD THCS tư năm 2001 công nhận đạt chuẩn vào năm 2004 Tư 2004 đến vẫn trì đạt chuẩn phổ cập GD THCS
2 Kết đạt được (theo yêu cầu VB 6170)
2.1 Tiêu chuẩn 1: Phổ cập giáo dục tiểu học
- Tỷ lệ trẻ tuổi hàng năm vào lớp đạt tư 95 đến 100%
- Tỷ lệ trẻ tư 11 đến 14 tuổi tốt nghiệp tiểu học đạt tư 73% đến 100% - Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp tiểu học vào học lớp hàng năm đạt tư 90% đến 100%
- CSVC đủ để dạy môn theo chương trình quy định 2.2 Tiêu chuẩn 2: Phổ cập GDTHCS
- Tỷ lệ Tốt nghiệp THCS (2 hệ) năm đạt tư 95% trở lên
- Tỷ lệ thiếu niên tư 15 đến 18 tuổi tốt nghiệp THCS ( hệ) đạt tư 74,6% trở lên
2.3 TS đơn vị xã phường đạt chuẩn, tỉ lệ
2.3 TS đơn vị huyện, quận (TP) đạt chuẩn, tỉ lệ VII Bài học kinh nghiệm, đề xuất, kiến nghị 1 Bài học kinh nghiệm
- Kinh nghiệm công tác chỉ đạo:
Qua 10 năm làm công tác phổ cập THCS, ban chỉ đạo phổ cập xã đường Hoa đúc kết số học kinh nghiệm sau:
(9)+ Trong trình tổ chức thực hiện cần tiến hành cách nghiêm túc, cần kết phối hợp chặt chẽ cấp, ngành lực lượng tham gia công tác giáo dục Có sự nỡ lực tinh thần trách nhiệm cao của đội ngũ cán giáo viên nhà trường, tổ chức lớp học bổ túc phù hợp với tình hình thực tế, quan tâm tới học sinh có hồn cảnh khó khăn, quan tâm cả vật chất lẫn tinh thần
+ Trong trình làm phổ cập muốn quản lý tốt đối tượng: Cần trì tốt nề nếp dạy học, nâng cao chất lượng dạy, cần quan tâm đầy đủ đến đối tượng lớp, bồi dưỡng đối tượng học lực yếu để em có hội tham gia học tập tiếp thu Giao đối tượng phổ cập cho thôn, mỗi cán đảng viên phụ trách số đối tượng phổ cập
+ Hồ sơ phổ cập cần điều tra ghi chính xác số đối tượng độ tuổi phổ cập, đối tượng chuyển dến, chuyển cần theo dõi chặt chẽ
2 Đề xuất, kiến nghị - Cách thức thực hiện
- Thực hiện chế độ, chính sách đối với người làm phổ cập, đối tượng phổ cập - Kiến nghị với Ban Chỉ đạo cấp: Bộ, Tỉnh, Huyện
- Những vấn đề cần thực hiện thời gian tới Phần thứ hai
PHƯỚNG HƯỚNG CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG THỜI GIAN TỚI
I Mục tiêu
1 Duy trì kết quả phổ cập đạt được, nâng cao chất lượng phổ cập GD THCS địa bàn ở tất cả thôn ( thôn), đặc biệt thôn 1, thôn Nâng cao chất lượng phổ cập GDTHCS bằng cách nâng cao chất lượng dạy học, đầu tư CSVC, thiết bị dạy học, đổi mới phương pháp dạy học, bồi dưỡng học sinh yếu kém
3 Thực hiện phổ cập GDTrH: Điều tra số đối tượng độ tuổi phổ cập trung học
II Chỉ tiêu và kế hoạch thực PCGDTHCS 1 Chỉ tiêu:
- Nâng cao tỉ lệ đạt ch̉n đối với thơn có tỉ lệ đạt chuẩn thấp, chưa vững chắc
- Duy trì PCGDTHC-CMC, PCGDTH ĐĐT 2 Kế hoạch thực hiện
(Cần ghi rõ số lượng thời gian thực hiện)
III Các giải pháp thực PCGDTHCS
(10)2 Tăng cường công tác tuyên truyền, vận động nhân dân hiểu ý nghĩa của công tác phở cập GD THCS, tư tạo điều kiện động viên em đến trường
3 Kiện toàn ban chỉ đạo phổ cập ở địa phương, bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán PC, phân công người theo dõi làm công tác phổ cập
4 Vận động xã hội hóa giáo dục, mọi người quan tâm đến công tác giáo dục,
5 Quan tâm, có kế hoạch cụ thể giúp thơn khó khăn đạt chuẩn ở mức thấp để tưng bước nâng cao chất lượng phổ cập thôn 1; thôn
6 Đối với nhà trường:
Tích cực tham mưu cho ủy đảng, chính quyền về:
- Quy hoạch mạng lưới trường, lớp; xây dựng trường chuẩn QG, trường học thân thiện; vận động học sinh hết tiểu học vào học THCS hết THCS vào học THPT với tỷ lệ cao nhất Duy trì tốt sĩ số học sinh, giảm tình trạng học sinh bo học
- Tăng cường sở vật chất, thiết bị cho trường học, ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giảng dạy
- Bồi dưỡng, nâng cao trình độ giáo viên; khắc phục tình trạng không đồng cấu GV;
- Thực hiện đổi mới PPDH, kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
TM ban đạo PCGD THCS x đã ờng Hoa