tuan 4 lop 1

- Reøn hoïc sinh söû duïng thaønh thaïo caùc daáu lôùn hôn , beù hôn, baèng nhau - Hoïc sinh yeâu thích hoïc Toaùn.. II..[r]

KẾ HOẠCH BAØI GIẢNG TUẦN 4 từ ngy 12 n 16/9/2011

Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011 Chào cờ

- Đạo đức

Bµi: Gọn gàng T2 (BVMT) Mức độ : Liên hệ

THỨ TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY

HAI 29/8

1

CHÀO CỜ ĐẠO ĐỨC HỌC VẦN HỌC VẦN TOÁN

Sinh hoạt cờ

Gọn gàng T2 (BVMT) Bài 13: n- m

Bài 13: n –m Bằng Dấu = BA

30/8

1

HỌC VẦN HỌC VẦN TỐN THỦ CƠNG

Bài 14: d – đ Bài 14: d – đ Luyện tập

Xé, dán hình vng TƯ

31/8

1

HỌC VẦN HỌC VẦN TOÁN

Bài 15: t – th Bài 15: t – th Luyện tập chung NĂM

01/9

1

HỌC VẦN TẬP VIẾT TOÁN TN XH

Bài 16: Ôn tập

Tuần 3: lễ, cọ , bờ, hổ, bi ve Số

Bảo vệ mắt tai (KNS) SÁU

02/9

1

HỌC VẦN TẬP VIẾT

Bài 16: Ôn tập (T2)

I Mục tiêu :

- Nêu số biểu cụ thể ăn mặt gọn gàng, sẽ( Biết phân biệt

giữa ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng, )

- Biết lợi ích ăn mặt gọn gàng,

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng,

- Giáo dục học sinh có ý thức biết giữ vệ sinh cá nhân

- GDBVMT: Cho HS biết ăn mặc gọn gàng thể người có nếp sống văn minh, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm đẹp, văn minh

II Đồ dùng dạy học:

- Giỏo viờn : bài hát “ Rửa mặt mèo”,lược chải đầu - Học sinh : Vở tập đạo đức

III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ OÅn Định : 2 KiĨm tra bµi cị:

+ Giờ trớc học ?

- Cho hs nhËn xÐt trang phơc cđa - Nhận xột tiến nhắc nhở hs cha tiến

3- Dạy mới:

3.1- Giới thiệu bài:

3.2- Hot ng 1: Hát bàiRửa mặt nh mèo

- Cho lớp hát Rửa mặt nh mèo + Bạn mèo hát có không?Vì ?

+ Rửa mặt không nh mèo có tác hại ?

+ Vậy lớp có giống mèo khơng ? đừng giống mèo

KL: Hằng ngày, em phải ăn, để đảm bảo sức khoẻ để ngời khỏi chê cời

3.3 Hot ng 2: Hs kể việc thực ăn mặc gọn gàng,

+ Y/c mt s hs (một số em sẽ, số em cha sẽ) nói cho lớp biết thực ăn mặc gọn gàng

no ?

- Gọn gàng

- Hs quan sỏt nêu nhận xét nình

- Hát hai lần, lần hai vỗ tay

- Không sạch,vì mèo rửa mặt tay

- Sẽ bị đau mắt

- Tr li

- HS chó ý nghe

- Lần lợt số HS trình bày hàng ngày thân thực ăn mặc gọn gàng, ?

+ Tắm rửa, gội đầu + Chải tóc

Gv: Khen em biết ăn mặc gọn gàng đề nghị bạn vỗ tay

- Nhắc nhở em cha ăn mặc gọn gàng,

3.4- Hot ng 3: Thảo luận nhãm theo BT3

- Gv y/c c¸c nhãm quan sát tranh BT3 trả lời câu hỏi

+ tranh bạn làm ? + em cần làm theo bạn ? không nên làm theo bạn ? ? - KL: Hàng ngày em cần làm theo bạn tranh 1, 3, 4, 5, 7, 8, chải đầu, mặc quần áo ngắn, cắt móng tay, thắt dây dày, rửa tay cho sẽ, gọn gàng

4 Cng cố - GDBVMT:

-Để góp phần làm cho xã hội văn minh, môi trường , đẹp em phải ăn mặc nào?

5 Dặn dò.

- Nhận xét giê häc

- Dặn học sinh học chuẩn bị

- Hs thảo luận nhóm theo hng dn - Các nhóm chọn tranh dán theo y/c nêu kết

- Cả lớp theo dõi, nhn xột

- HS chó ý nghe

- Trả lời theo suy nghĩ

-TiÕng viƯt

Bµi 13 : m - n I Mục tiêu :

- Đọc n,m nơ,me, từ câu ứng dụng. - Viết : n, m, nơ, me

- Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề : bố mẹ, ba má  u thích ngơn ngữ tiếng Việt

 Tự tin giao tiếp II §å dïng d¹y häc:

- Giáo viên:

 Bài soạn, tranh minh hoạ sách giáo khoa trang 28

- Học sinh:

 Sách , bảng con,

III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Khởi động: 2.Kiểm tra cũ:

+Tiết học vừa qua em học gì? +Nêu cấu tạo, vị trí tiếng bi,cá ? +Gọi hs đọc viết bảng : i, a, bi, cá -Gọi hs đọc SGK

-Nhận xét phần kiểm tra 3.Dạy học mới:

a.Giới thiệu bài:

+Gắn tranh, hỏi: Tranh vẽ gì? +Tiếng mơ, me có âm học rồi? +Cịn lại âm n, m hôm học +Ghi bảng n, m

b.Giảng bài

* âm n

-Nhận diện chữ:

Tô lại âm n nói: âm n gồm nét móc kết hợp với nét móc hai đầu

Phát âm đánh vần tiếng: +Đọc n

+Chỉnh sữa phát âm cho hs +Ghi bảng, đọc: nơ

Y/C nêu vị trí tiếng nơ +Đọc nờ nơ

+chỉnh sửa phát âm cho học sinh +Gọi hs đọc: n

n – - nơ * âm m :

-Nhận diện chữ:

Tô lại âm m nói: âm m gồm nét móc kết hợp với nét móc đầu

-Phát âm đánh vần tiếng +Đọc m

Chỉnh sữa phát âm cho hs +Ghi bảng, đọc me

+cho biết vị trí tiếng me ? +Đọc: m – e - me

Chỉnh sữa phát âm cho hs +Gọi hs đọc: m

m – e – me * So sánh:

So sánh n m giống khác ? c Viết:

+Viết mẫu, nêu quy trình viết

+2 học trả lời +Hs đọc +4 hs đọc + ý nghe

+chị cài nơ lên tóc cho bạn me +âm ơ, e

+ 3, học sinh đọc

+chú ý nghe quan sát +Đọc lớp

+Đọc cá nhân, nhóm, lớp

+n đứng trước, đứng sau Đọc nờ nơ |+Đọc cá nhân, nhóm, lớp

+Đọc cá nhân, nhóm lớp

+Đọc cá nhân nhóm, lớp

+m đứng trước, e đứng sau Đọc mờ e me +Đọc cá nhân, nhóm, lớp

+Đọc cá nhân, nhóm, lớp

+ Hướng dẫn viết n, m, nơ, me + Hướng dẫn viết không

+Hướng dẫn viết bảng d Đọc tiếng từ ứng dụng

Ghi bảng: no, nô, nơ mo, mơ, mơ ca nơ – bó mạ Gọi hs đọc

Chỉnh sửa phát âm cho hs Đọc mẫu

Hát, múa chuyển tiết

Tiết 2

3/.Luyện tập: a.Luyện đọc:

+Chỉ bảng gọi hs đọc tiết +Treo tranh hỏi – Tranh vẽ gì?

+Ghi bảng: bị bê có cỏ, bị bê no nê +Gọi hs đọc

+HD học sinh đọc SGK

b.Luyện viết

+Hướng dẫn viết tập viết

c.Luyện nói

+ Chủ đề : ba má, bố mẹ + Ghi bảng: ba má, bố mẹ

+ Cả lớp hát Cả nhà thương nhau

+ Bài hát vừa hát gồm ?

+ Qua hát, em biết thương em +Vậy bây giờ, em nói ba mẹ cho cô bạn nghe + Gắn tranh nêu câu hỏi:

-Ba mẹ em làm việc gì?

-Ba mẹ thương em nào? -Em làm để ba mẹ vui lịng?

4.Củng cố:

+ Em vừa học ? + Nêu cấu tạo n, m + Gọi hs đọc SGK

+ Thi đua tìm tiếng có n, m

5.Nhận xét – dặn dị:

+ Về nhà học thuộc bài,làm tập + Xem trước 14: d – đ

+ Viết không theo hướng dẫn +Viết bảng con: n, m , nơ, me

+4 hs đọc âm n,m ; tiếng nơ, me +Đọc cá nhân, nhóm, lớp

+ Đọc cá nhân, nhóm, lớp + Phát biểu ý kiến

+ học sinh đọc

+Đọc cá nhân nhóm, lớp +Ba, mẹ,

+ hát tập thể

+ Thảo luận đôi trả lời câu hỏi

+ Trả lời theo y/c câu hỏi

+ Nhận xét tuyên dương

-Toán

Bài: Bng Du = I Mục tiêu :

- Nhận biết số lượng; số (3 = 3, = 4);

- Biết sử dụng từ dấu = để so sánh số - Học sinh u thích học Tốn

II §å dïng d¹y häc:

- Giáo viên

Các mơ hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học, Bộ thực hành - Học sinh

SGK – Vở tập – Bộ thực hành

III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định

2 KiĨm tra bµi cị:

- Cho HS so sánh số phạm vi

- GV nhận xét sau kiểm tra

3 Dạy học míi:

3.1 Giíi thiƯu: (giới thiệu trực tiếp)

3.2 NhËn biÕt quan hÖ b»ng nhau:

a- HD HS nhËn biÕt = 3

- C« cã lọ hoa hoa Ai so sánh số hoa số lọ hoa cho cô

- Tơng tự GV đa chấm tròn xanh chấm tròn đỏ

+ Ba chấm trịn xanh so với chấm trịn đỏ ?

- GV nêu: hoa = lọ hoa; chấm xanh = chấm đỏ ta nói “ba ba” viết là: =

dấu = gọi dấu đọc l du bng

+) Cho HS nhắc lại kết so sánh

b- Giới thiệu = 4:

Làm tơng tự nh =

- Cho HS thảo luận nhóm để rút kết luận

- học sinh lên bảng , … … ; - Lớp làm bảng …

- hoa số lọ hoa

- chấm tròn xanh chấm tròn đỏ

“bèn b»ng bèn”

- Y/c HS viết kết so sánh bảng + VËy cã = kh«ng ?

cã = kh«ng ?

+ Em có nhận xét kết + Số bên trái số bên phải dấu b»ng gièng hay kh¸c ?

- Y/c HS nhắc lại

3.3- Luyện tập thực hành:

Bi 1: HD học sinh viết dấu = theo mẫu, dấu viết phải cân đối hai số, không cao quá, khụng thp quỏ

Bài 2:

+ Bài yêu cầu gì? - Cho HS làm

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS

Bµi 3:

Gv : Hóy nêu yờu cu ?

+ Cho HS làm chữa miệng

4- Củng cố - dặn dò:

+ T chức cho HS tô màu theo quy định + Phát phiếu nêu yờu cầu tô: Số < tô màu đỏ; số =  màu xanh; số >  tơ màu vàng

- Nhận xét giê häc, giao bµi vỊ nhµ

- Hs viÕt: = - =

- =

- Mỗi số =

- Gièng

- = 1; = 2; = = 4; =

- Hs thùc hµnh viÕt dÊu =

- So sánh nhóm đối tợng với viết kết vào ô trống

- Hs lµm vµ báo cáo kết - Líp nghe , nhận xét söa sai

- Hs tiến hành tơ màu theo nhóm, nhóm tơ nhanh thắng

=======================    =====================

Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011 TiÕng viƯt

Bµi 14: d - đ I Mục tiêu :

- Đọc d, đ, dê, đò,từ câuứng dụng

- Viết d, đ, dê, đò

- Luyện nĩi 2-3 câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa  u thích ngơn ngữ tiếng Việt

 Tự tin giao tiếp II §å dïng d¹y häc:

- Giỏo viờn: - Tranh minh hoạ từ khố: dê, đị

III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định

2 KiĨm tra bµi cị:

- Viết đọc

- Đọc câu ứng dụng SGK - Nêu nhận xét sau kiểm tra

3.Dạy - học mới.

1- Giới thiệu 2- Dạy chữ ghi ©m: d

a- NhËn diƯn ch÷

GV viết lên bảng chữ d nói: chữ d in cô viết bảng gồm nét cong hở phải nét sổ thẳng, chữ d viết thờng gồm nét cong hở phải nét móc ngợc dài

+ Em thy ch d gn giống với chữ học ?

+ Ch÷ d chữ a giống khác điểm nµo ?

b- Phát âm, ghép tiếng v ỏnh vn.

+ Phát âm:

- GV phát âm mẫu HD - GV theo dõi, chỉnh sửa

- Y/c hc sinh tìm gài âm d vừa học + HÃy tìm chữ ghi âm a ghép bên phải chữ ghi âm d ?

- GV ghi bảng: dê

+ HÃy phân tích cho cô tiếng dê ?

- Hóy ỏnh cho cô tiếng dê - GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Đọc từ khoá: + Tranh vẽ gì? - Ghi bảng: dê

c- H ớng dẫn viết chữ:

- Gv viÕt mÉu, nãi quy tr×nh viÕt

- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS

đ- (Quy trình t ơng tự ):

- Mỗi tổ viết từ vào bảng con, ca nô, bó mạ

- 1- em đọc

- HS theo dâi

- Gièng ch÷ a

- Cïng nÐt cong hở phải nét móc ng-ợc

- Khác: nét móc ngợc chữ d dài chữ a

- Hs phát âm: cỏ nhõn, nhóm, líp

- Hs đọc: dê

- Tiếng dê có âm d đứng trớc âm ê đứng sau - Hs đánh vần: dờ-ê-dê (cỏ nhõn, nhóm, lớp)

- Tranh vÏ dª

- Hs đọc trơn (cỏ nhõn, nhóm, lớp)

- Hs chó ý nghe vµ quan s¸t

- Lu ý:

+ Chữ đ gồm d thêm nét ngang + So sánh d với đ:

- Giống: Cùng có nét móc cong hở phải nét móc ngợc

- Khác: đ có thêm nét ngang

+ Phát âm: Hai đầu lỡi chạm lợi bËt cã tiÕng

+ ViÕt:

®- §äc tiÕng vµ tõ øng dơng:

- Hãy đọc cho cô tiếng ứng dụng bảng

- Gióp HS hiĨu nghÜa mét sè tiÕng da: phÇn bao bọc bên thể đa: đa tranh vẽ đa

đe: tranh vẽ đe ngời thợ rèn

đo: GV đo sách nói cô vừa thực đo

+ GV ghi bảng từ: da dê, + HÃy tìm tiếng chứa ©m võa häc ? - Cho HS ph©n tÝch tiÕng (da, đi) - GV giải thích:

đi bộ: ®i b»ng hai ch©n

da dê: da dê dùng để may túi - Cho HS đọc từ ứng dụng

- GV theo dâi, chØnh sưa

Tiết 2 3- Lun tËp:

a- Luyn c:

+ Đọc lại tiết (bảng lớp) + Đọc câu ứng dụng: GT tranh + Tranh vẽ ?

- Gv: Đó câu ứng dụng hôm - Gv theo dõi, chỉnh sửa

+ Cho hs tìm tiếng có âm míi häc c©u øng dơng

- Gv đọc mẫu

b- LuyÖn viÕt:

- HD hs viÕt cách chữ cách

- Hs đọc cỏ nhõn, nhóm, lớp

- Hs chó ý nghe

- Hs đọc: cỏ nhõn, nhóm, lớp

- Hs tìm gạch chân: (dì, đi, đị)

- Hs đọc từ ứng dụng

- Hs quan sỏt tranh thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

- HS nêu cách cầm bút, để vở,

«, tiếng cách chữ o - GV cho hs xem mẫu

- GV quan sát sưa cho hs - NhËn xÐt bµi viÕt

c- Lun nãi:

+ Chủ đề luyện nói hơm ? - HD giao việc

- Cho HS phát biểu lời nói tự nhiên qua thảo luận với bạn bè trớc lớp theo chủ đề

- GV đặt câu hỏi, gợi ý giúp HS phát triển lời nói

+ Tranh vÏ g× ?

+ Dế sống đâu? Nó ăn gì? Dế kêu nào? Tiếng kêu có hay khơng?

+ Cá cờ sống đâu? Có màu gì? + Bi ve để làm gì? Có màu gì? + Lá đa to hay nh?

4- Củng cố, dặn dò:

- GV bảng cho HS đọc - Cho HS đọc SGK - Nhận xét chung học - Xem trớc 15

- HS đọc tên chủ

- dế, cá cờ, bi ve, đa

-Sống đất, ăn cỏ, kêu re re, hay -Cá cờ sống nước, có nhiều màu -Bi ve để chơi, có nhiều màu

-To

- Hs đọc đồng - Hs đọc nối tiếp (SGK)

- Hs chó ý theo dâi vµ quan sát

Toán

Bài: Luyện tập I Mục tiêu :

- Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu =, <, > để so sánh số phạm vi

- Rèn học sinh sử dụng thành thạo dấu lớn , bé hơn,

- Học sinh yêu thích học Toỏn II Đồ dùng dạy học:

- Giaựo vieõn: tranh vẽ tập SGK/24 - Hoïc sinh: Baûng

III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định 2.

KiĨm tra bµi cũ:

- Cho HS lên bảng so sánh điền dấu

+ Nêu cách so sánh hai số ?

- HS 1: > 2, < - HS : = =

+ C¸ch kiểm tra kết so s¸nh (>, <, =)

3.

H íng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 1:

- Y/C HS nêu cách làm

- Y/C lớp làm vào phiếu, gọi HS lên làm bảng lớp

- Y/C HS quan sỏt ct (2<3; 3<4; 2<4) + Các số đợc so sánh hai dịng đầu có giống ?

- Kết ?

GV nêu: Vì 2<3; 3<4 nên 2<4

Bài

- Y/c HS nêu cách làm - HD giao việc

Bài :

- GV treo hình SGK phóng to

- Bạn cho cô biÕt ë tập3 ta lµm nh thÕ nµo ?

- Y/c hs tù lµm bµi vµo phiÕu vµ hs lên bảng làm

+ Chữa bài:

- Gọi 1hs nhận xét bạn bảng

4.

Củng cố - dặn dò:

+ Trong số học số lớn số ?

+ Nh÷ng sè bé số ? + Số bé số ? +Những số lớn sè ? - NhËn xÐt chung giê häc - Giao nhà

phải

- Mi nhn dấu dấu bé - Nếu hai số = dùng dấu (=)

- So sánh 2số điền dấu thích hợp vào ô trèng

- Hs lµm tập phiÕu vµ nêu miệng cột

- Cùng so sánh với

- Hai bÐ h¬n ba, ba bÐ h¬n bốn

- hs nhắc lại

- So sánh viết kq theo mẫu -1 số hs đọc kết

- Líp nhận xét, chØnh sưa - Hs quan s¸t

- Ta phải vào hình khung màu xanh số ô vuông xanh trắng để cuối có số xanh = số trắng

- Hs lµm tập theo yêu cầu

- Hs dới lớp kim tập

- Hs đọc kết sau nối 5ô xanh = ô trắng viết 5=5

- Lớn số 1,2,3,4

- Bé số là: 1,2,3,4 - Bé số 2,3,4,5 - Các số 2,3,4,5

Thủ công

Bµi: Xé, dán hình vng I Mục tiêu :

- Biết cách xé, dán hình vuông, hình troøn

Ghi chú: Với HS khéo tay:

- Xé, dán hình vng Đường xé tương đối thẳng, cưa Hình dán tương đối phẳng

- Có thể xé thêm hình vng có kích thước khác - Có thể kết hợp vẽ trang trớ hỡnh vuụng

- Giáo dục HS yêu thích sản phẩm làm

II Đồ dùng d¹y häc:

- Giáo viên: Bài mẫu xé dán hình vuông, giấy màu, hồ dán giấy trắng làm nền,

khăn lau tay

- Hóc sinh: Giaỏy thuỷ cõng, hồ daựn, buựt chỡ, vụỷ III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định 2 KiÓm tra:

- KT sù chn bÞ cđa HS cho tiÕt học - Nêu nhận xét sau KT

3 Dạy - häc bµi míi:

3.1- Giíi thiƯu bµi (trùc quan)

3.2- Giáo viên h ớng dẫn mẫu a- Vẽ xé hình vuông

- GV làm thao tác mẫu

- Ly t giy th cơng, đánh dấu, đếm vẽ hình vng có cạnh

- XÐ tõng c¹nh nh xÐ hình chữ nhật + Cho HS thực hành giấy nh¸p - GV theo dâi, chØnh sưa

b- VÏ xé hình tròn:

+ GV làm thao tác mÉu

- Đánh dấu, đếm ơ, vẽ hình vng cú cnh ụ

- Xé hình vuông rời khái tê giÊy mµu

- Đánh dấu góc hình vng xé theo đờng dấu, chỉnh sửa thnh hỡnh trũn

+ Cho HS thực hành giấy nháp - GV theo dõi, uốn nắn

c- H ớng dẫn dán hình :

+ GV làm thao t¸c mÉu

- Xếp hình cho cân đối trớc dán - Phải dán hình = lớp hồ mỏng

4 Häc sinh thùc hµnh.

- Yêu cầu HS thực hành giấy màu - Nhắc HS đếm đánh dấu xác,

- HS làm theo yêu cầu GV

- HS theo dâi

- HS theo dâi

- Hs lµm theo theo yêu cầu

- Hs theo dâi GV lµm mÉu

- Hs thực hành đánh dấi vẽ, xé hình trịn từ hình vng có cạnh ô

- Hs theo dâi mÉu

không vội vàng

- Xộ lin hỡnh vng sau xé hình trịn từ hình vng

- Xé xong tiến hành dán sản phẩm vào thủ công

- GV theo dõi, nhắc nhở uốn nắn thêm cho HS lúng túng

III- Nhận xét - Dặn dò:

1- Nhận xét chung tiÕt häc:

- GV nhận xét thái độ, chuẩn bị tinh thần học tập HS

2- Đánh giá sản phẩm:

- ỏnh giỏ v ng xộ, cỏch dỏn

3- Dặn dò:

- Thực hành xé, dán hình vuông, hình tròn - Chuẩn bị giấy màu, hồ dán

- HS nghe vµ ghi nhí

=======================     ======================

Thứ t ngày 14 tháng năm 2011

Tiếng việt Bài 15: t – th

I Mục tiêu :

- Học sinh đọc, t – th - tổ –thỏ, từ và câu ứng dụng

- Viết t, th, tổ, thỏ

- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề “ổ , tổ”

- Viết mẫu, nét đẹp - u thích ngơn ngữ ting vit

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên:

 Tranh minh học từ khố: tổ , thỏ  Bài soạn, đồ dùng tiếng việt

- Học sinh:

 Sách, bảng, vở…

III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định

2 KiĨm tra bµi cị:

- Viết c

- Đọc câu ứng dụng SGK - Nhận xét ghi điểm

3 D¹y - häc bµi míi:

3.1- Giíi thiƯu bµi (trực tiếp) 3.2- Dạy chữ ghi âm

a- Nhận diện chữ t :

+ GV gắn bảng chữ t nói: Chữ t cô viết bảng gồm nét xiên phải, nét móc ngợc nét ngang

+ Chữ t gần giống với chữ em học: + Hãy so sánh chữ t d ?

b- Phát âm đánh vần

+ Phát âm

- GV phỏt õm mu (gii thích) - GV theo dõi sửa chữacho hs - Ghép tiếng đánh vần:

+ Ghi b¶ng: tỉ

+ H·y ph©n tÝch tiÕng tỉ ?

+ Hướng dẫn đánh vần + Đọc từ khoá:

+ Tranh vẽ ?

- Viết bảng: tổ (giải thÝch)

c- Híng dÉn viÕt ch÷:

- ViÕt mẫu, nêu quy trình viết

- GV nhận xét, chỉnh sửa

th: (quy trình tơng tự) Lu ý:

+ Gii thiu cho hs thấy: Có âm đợc ghi = chữ nhng có âm đợc ghi = chữ

+ m th đợc ghi = chữ t h (t đứng trước, h đứng sau)

+ So s¸nh: Giống: có chữ t Khác: th có thêm chữ h + Phát âm: đầu lỡi chạm bật mạnh, tiếng

+ Viết có nét nối t h

- HS c theo GV : t - th

- HS chó ý

Giống chữ đ

Ging: u cú nột múc ngc v nột ngang

Khác: đ có nét cong hở phải t có nét xiên phải

- HS nhìn bảng phát âm cỏ nhõn, nhúm,lp

- Cả lớp đọc lại

- Tiếng tổ có âm t đứng trớc âm ô đứng sau, dấu hỏi ô

- Hs đánh vần nhóm, cỏ nhõn, lớp

- Hs quan sát tranh thảo luận - Hs đơn trơn: cỏ nhõn, nhóm, lớp

- Hs tô chữ không viết bảng

-HS lµm theo hướng dẫn cđa gv

- HS viết chữ viết bảng

d- Đọc tiếng từ ứng dụng:

- Viết lên b¶ng tiÕng øng dơng: - GV nhËn xÐt, sưa cho HS + GV ghi b¶ng tõ øng dơng:

+ Gạch dới tiếng chứa âm vừa học ?

- Cho HS phân tích tiếng vừa gạch chân - GV theo dâi, chØnh söa

Tiết 2. 3- Lun tËp:

a- Luyện đọc:

+ §äc lại tiết

+ Đọc câu ứng dụng (GT tranh) + Tranh vÏ g×?

- GV giải nghĩa nhanh, đơn giản - Viết câu ứng dụng lên bảng - Đọc mẫu, HD đọc

b- LuyÖn viÕt

- GV hưíng dÉn c¸ch viÕt vë - GV quan sát, sửa cho HS - Nhận xét viết

c- Lun nãi:

+ Y/c học sinh th¶o ln + Con g× cã ỉ ?

+ Con g× cã tỉ ?

+ Con người có ?

+ Có nên phá ổ, tổ vật không ? sao?

- Không nên phá tổ chim, ong, gà, cần bảo vệ chúng chúng đem lại ích lợi cho ngời

- Nên phá tổ mối để chúng khỏi phá hi

4- Củng cố - Dặn dò:

Trò chơi:Thi viết tiếng có âm chữ vừahọc - Đọc lại SGK

- NX chung học

ê: - Häc bµi ë nhµ - Xem tríc bµi 16

- HS theo dõi nhẩm c

- HS tìm tiếng gạch chân phấn màu (ti, thợ)

- HS phân tích tiếng ti, thỵ

- Học sinh đọc cỏ nhõn, nhóm, lớp - Học sinh đọc cỏ nhõn, nhóm, lớp - Hs quan sỏt tranh minh hoạ nhận xột

- Học sinh đọc cỏ nhõn, nhóm, lớp

- Hs nêu lại quy định ngồi viết - Hs viết tập viết

- Hs quan sỏt tranh thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

- HS nghe ghi nhớ

- Hs chơi theo hng dẫn

- Nghe vµ ghi nhí

Bµi: Luyện tập chung I Mục tiêu :

- Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu =, <, > để so sánh số phạm vi

- Rèn học sinh sử dụng thành thạo dấu lớn , bé hơn, - Học sinh yêu thớch hc Toỏn

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên:

- SGK, Vở tập - Học sinh :

- SGK, Vụỷ baứi taọp,bảng III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định

2.Kiểm tra cũ:

- Cho hs lên bảng: 34 55 - HS làm bảng 13 - NX sau kiĨm tra

3 Lun tËp:

Bài (trg 25)

- Cho HS mở sách quan sát

+ Em hÃy nhận xét số hoa ë b×nh hoa

- Muốn để bình có hai bơng = bình có bơng ta phải làm ?

- Y/c học sinh vÏ

- Cho HS quan sát phần b

- Số kiến bình có = không?

+ Muèn cho bªn cã kiÕn = bªn cã kiÕn ta lµm ?

+ Cho HS quan sát phần c

+ Em hÃy so sánh số nấm hình ?

+Muèn cã sè nÊm ë hai h×nh b»ng ta làm theo cách ?

- Y/c hc sinh làm uốn nắn Bài (trg 25)

+ Nêu cách làm bi

+ Có thể nối ô trống víi hay nhiỊu sè

- Hs lµm tập theo u cầu cđa gv - hs nªu

- Quan s¸t tập

- Sè hoa hai bình không nhau, 1bình có bông, 1bình có

- Vẽ thêm hoa vào bên có hai hoa

- Hs vÏ theo hướng dẫn - Hs quan s¸t

- không nhau, bên có kiến, bên có

- Ta phải gạch ®i mét

- Hs quan s¸t <

- Vẽ thêm nấm vào bên có nấm gạch nấm bên có nấm - Hs làm theo hướng dẫn

+ lần nối ô trống với số em thay đổi màu bút chì để dễ nhìn kết

Bài 3( trg 25): Làm tơng tự bi - GV nhËn xÐt, chØnh sưa

4 Cđng cè - dặn dò:

+ Trò chơi: Xây nhà

Mục đích: Rèn tính nhanh nhẹn thực hành so sánh số phạm vi

Cách chơi: - Chia lớp thành đội

- Giáo viên phổ biến luật chơi cách chơi Mỗi tổ nhận đợc nhà em truyền nhà từ bạn đầu tổ đến bạn cuối tổ Mỗi em cầm nhà nghĩ số để điền vào trống hai bên cột có dấu (>, <, =), em điền số cuối nhanh chóng mang ngơi nhà lên dán

- Tổ điền xong trước tổ thắng

- Nhận xét chung giê häc

ê: - Học lại

- Xem trớc bµi sè

- Hs làm tập đọc kết quả’

- Hs tự nêu cách làm làm tập sau nêu kết quả’

- 1Hs lên bảng

+Tin hnh chi

- Hs chó ý nghe vµ theo dâi

=======================  ======================

Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011

Tiếng việt Bài 16: Ơn tập(t1+2) I Mục tiêu :

- Học sinh đọc được: i, a, n, m, d, đ, t, th, từ ngữ, câu ứng dụng từ 12- 16 - Viết : i, a, n, m, d, đ, t, th ,các từ ngữ câu ứng dụng từ 12 đến 16 - Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Cò lị dị

- u thích ngơn ngữ tiếng Vit

II Đồ dùng dạy học:

- Sách tiÕng viƯt tËp

- Phãng to b¶ng ôn SGK

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng phần truyện kể

III/ Cỏc hot động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định

2 KiÓm tra cũ:

- Đọc từ câu ứng dụng

- Nhn xột v ghi im II- Dạy - học

1- Giới thiƯu bµi (trùc tiÕp)

- Cho HS nêu chữ học tuần - Gắn bảng ôn cho hc sinh kim tra

2- Ôn tập:

a- Các chữ âm vừa học

- Cho HS bảng ôn đọc âm vừa học tuần

- GV bảng ôn không theo thứ tự cho hs đọc

- GV đọc âm

b- Ghép chữ thành tiếng

+ Cô lấy (n) cột dọc ghép với (ô) dòng ngang đợc tiếng gì?

- Gv ghi bảng: nô

+ Bạn ghép n với âm lại hàng ngang để tạo tiếng

- Gv ghi bảng cho HS đọc

+ Tương tự cho hs ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang cho HS đọc - Sau hoàn thành bảng Gv ghỉ lại tồn khơng theo thứ tự cho hs đọc

+ Gắn bảng hai lên bảng:

- Cho hs đọc tiếng dấu có bảng ơn

+ Cô lấy mơ cột dọc ghép với dấu ( /)

cột ngang đợc ting ? mớ: gọi bó

- Cho hs lần lợt ghép mơ với dấu lại

+ Tơng tự cho hs ghép (ta) víi c¸c dÊu

- Cho hs đọc từ bảng ôn - Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS

- Gióp hs hiĨu nghÜa số từ bảng ôn

m: t dựng để gọi mẹ số vùng dùng để gi v ca em trai m

tà: vạt áo (tà áo)

- - HS

- HS nêu: i, a, n, m, c, d, đ, t, th - Hs kiểm tra xem đủ cha

- HS đọc

- Hs đọc cỏ nhõn, nhóm, lớp - HS lên chữ

- Đưỵc tiÕng n«

- HS đọc: nờ-ơ-nơ

- HS ghÐp: n¬, ni, na

- Hs đọc cỏ nhõn, nhóm, lớp - Hs làm theo hướng dẫn

- số học sinh đọc

- Tiếng mí

- HS ghÐp: mớ, më, mỵ

- HS ghÐp: tà, tá, tả, tÃ, tạ

- HS c (c nhõn, nhóm, lớp)

tá: từ để số lợng 12 đồ vật cựng loại

C- §äc tõ ng÷ øng dơng:

- Cho hs nhìn bảng đọc từ ứng dụng kết hợp phân tích số từ

- GV theo dâi, chØnh söa

- Giúp hs giải nghĩa số từ: mạ (đa vật thật)

thợ nề (ngời thợ làm công việc xây nhà)

d- Tập viết từ ứng dụng:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV nhËn xÐt, chØnh söa - Cho hs viết vở: tổ cò - Gv theo dõi uốn n¾n

Tiết 2 3- Lun tËp

a- Luyện c

+ Đọc lại ôn tiết (bảng líp) - GV theo dâi, chØnh sưa

+ §äc câu ứng dụng, chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dơng (giới thiệu tranh) + Tranh vÏ g× ?

- Đó chớnh ni dung câu ứng dụng h«m

- Cho hs đọc câu ứng dụng - GV theo dõi, chỉnh sửa cho hs + GV đọc mẫu

b- LuyÖn nãi:

- Cho HS viết chữ lại tập viết

- Hướng dẫn giao việc - GV theo dõi giỳp hs yu

c- Kể chuyện: Cò lò dò

Câu chuyện Cò lò dò lấy từ truyện

Anh nông dân cò

- GV kĨ diƠn c¶m kÌm theo tranh

Tranh 1: Anh nông dân đem cò chạy

chữa nuôi nấng

Tranh 2: Cò trông nhà lò dò khắp nơi bắt ruồi, quét dän nhµ cưa

- HS đọc phân tích từ theo yêu cầu

- HS chó ý nghe

- HS tơ chữ khơng sau viết bng

- 1hs nhắc lại t ngồi viÕt

- Hs viÕt vë tõ (tỉ cß) theo hướng dẫn

- Hs đọc (cỏ nhõn, nhóm, lớp) - Hs quan sát tranh

- Tranh vẽ gia đình nhà cị, 1con tha cá tổ

- Hs đọc

- Hs đọc cỏ nhõn, nhóm, lớp

- Hs viÕt theo hướng dẫn

- Hs nghe thảo luận ý trun vµ kĨ theo tranh

Tranh 3: Cò thấy đàn cò bay liệng vui vẻ nhớ lại ngày vui sống bố mẹ

Tranh 4: Mỗi có dịp cị đàn lại kéo đến thăm anh nơng dân cánh đồng

+ Ý nghÜa truyện ?

4- Củng cố - dặn dò:

- Ch bng ụn cho hc sinh đọc - Nhận xột chung học

- Tìm cảm chân thành đáng q cị anh nơng dân

- Hs đọc đồng

Tập viết:

Tuần 3: Lễ, cọ , bờ, hổ, bi ve I Mục tiêu :

- Viết chữ : lễ, cọ,bờ, hổ, bi ve kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

- Viết quy trình, cở chữ, khoảng cách đặt dấu vị trí - Rèn chữ để rốn nt ngi

II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên:

- Chữ mẫu, bảng kẻ ô li - Học sinh:

- Vở tập viết, bảng III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ

- Goïi hoïc sinh lên bảng viết Nhận xét cũ

2.Bài :

- GV giới thiệu ghi tựa

- GV hướng dẫn HS quan sát viết - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết

- Gọi HS đọc nội dung viết

- Phân tích độ cao, khoảng cách chữ viết

- học sinh lên bảng viết: e, b, bé HS nêu tựa

HS theo dõi bảng lớp - lễ, cọ, bờ, hổ

Học sinh nêu : chữ viết cao dòng kẽ là: l, b, h (lễ, bờ, hổ, lại nguyên âm viết cao dòng kẽ

Yêu cầu học sinh viết bảng GV nhận xét sửa sai

Nêu yêu cầu số lượng viết tập viết cho học sinh thực hành

3.Thực hành :

Cho hoïc sinh viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hồn thành viết

4.Củng cố :

Gọi học sinh đọc lại nội dung viết Thu chấm số em

Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dò : Viết nhà, xem

Học sinh viết số từ khó

Thực hành viết

lễ, cọ, bờ, hổ.

To¸n

Bµi: Số 6 I Mục tiêu :

- Biết thêm 6, viết số 6; đọc, đếm từ đến 6; so sánh số phạm vi 6, biết vị trí số dãy số từ đến

- Biết đọc , biết viết số cách thành thạo - Học sinh u thích học Tốn

II §å dïng d¹y häc:

- Giáo viên:

 Các nhóm có mẫu vật loại

- Học sinh :

 Vở tập, đồ dùng học toán

III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.

Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

a- Kiểm tra miệng

- Đếm xuôi số từ -Đếm ngược số từ - Những số bé

- Giáo viên nhận xét: Ghi điểm

Yêu cầu : Viết bảng :

- So sánh số : 4……….5 3………

Haùt

- Học sinh đếm từ số 1, 2, 3, 4, - Học sinh đếm từ số 5, 4, 3, ,1 - Số 1, 2, 3, 4,

- Làm bảng con:

1………3 2……… -Nhận xét bảng

- Nhận xét cũ:

3/ Bài : Số 6

a- Giới thiệu

HOẠT ĐỘNG :

* Lập số

ĐDDH: SGK

+Giáo viên hướng dẫn hs xem tranh sgk/26 chốt: Năm em thêm em sáu em.Tất có sáu em.

- Cho HS nhắc lại

Quy trình với nhóm hình trịn nhóm hình trịn nhóm tính nhóm tính

+ Yêu cầu hs nhắc lại: Có sáu em , sáu hình tròn, sáu tính

Chốt : Các nhóm có số lượng 6

Để ghi lại mẫu vật có số lượng dùng chữ số mấy?

b-Giới thiệu số in số viết

- Đính mẫu nói :

- Số viết gồm có nét : nét thẳng chéo sang trái nét cong khép kín phía dưới, chiều ngang đơn vị chữ, chiều cao dịng li

- Viết mẫu nêu quy trình viết

c – Đếm nêu thứ tự dãy số :

- Giáo viên yêu cầu Học sinh lấy que tính để thực đếm xuôi:

-Đếm ngược từ

-Trong dãy số từ số số lớn ?

+ Những số số bé 6?

1 < = Vài hs nhắc tựa- lớp đồng

-3 Học sinh nhắc lại: Có saùu em

- Cá nhân , đồng đọc to

-Soá

-Viết bảng chữ

-HS đếm xuôi- ngược ( đt- cá nhân) -Số

+ Số lớn số nào?

d- Phân tích số:

-Giáo viên hướng dẫn Học sinh dùng que tính để phân tích

- Giáo viên làm mẫu lần

 Giáo viên nhận xét: Ghi bảng gồm

6 gồm 1,……

HOẠT ĐỘNG :Luyện tập

Bài 1:Viết số

Bài 2: Viết “theo mẫu”

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ trống 4/ Củng cố, dặn dị

- Hỏi lại nội dung vừa học

- nhận xét tiết học

- gồm có gồm -HS phân tích que tính - gồm

- gồm

1/ -HS viết vào ô li dòng 2/ HS làm SGK/27

3/ HS Chia đđội thi đđua - 1,2 học sinh nêu lại

- -Tự nhiên xà hội

Bài: Bảo vệ mắt tai (KNS) I Mục tiêu :

- Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai (Đưa số xử lí gặp tình có hại cho mắt tai Ví dụ: bị bụi bay vào mắt, bị kiến bò vào tai…)

- Tự giác thực hành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt tai

sẽ

- Có ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh mắt tai II Các kĩ bản

- Kĩ tự bảo vệ :Chăm sóc mắt tai

- Kĩ định: Nên khơng nên làm bảo vệ mắt tai

- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học

- Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp

- Đóng vai, xử lí tình

IV Phương tiện dạy học

 Giáo viên : Sách giáo khoa

- Học sinh : Sách giáo khoa

V.Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định

2 Bµi cị :

-Nhờ đâu em thấy vật xung

quanh ?

-Lần lượt cho em nêu chức tai, mũi, da,…

-Nhận xét

3.Bµi míi :

a) Kh¸m ph¸:

Hoạt động 1: Khởi động - Cho hoùc sinh chụi troứ chụi

- Yêu cầu học sinh bịt tai nhắm mắt lại - Hỏi: Các em có nhìn nghe thấy khơng?

GV: Muốn nhìn rõ nghe vật em phải biết bảo vệ mắt tai

b) KÕt nèi

Hoạt Động :Làm việc với sách giáo khoa

ho HS quan sát hình trang 10 tập đặt câu hỏi trả lời câu hỏi V

D : Chỉ tranh bên trái hỏi + Bạn nhỏ làm ?

+ Vic lm ca bn hay sai ? + Chúng ta có nên học tập bạn khơng ? - Bớc 2:

Cho HS lên bảng gắn tranh trang vào phần: Các việc nên làm không nên làm

+ GV kết luận ý chính: Nếu có ánh sáng

chói chiếu vào mắt nên dùng tay che mắt hoặc nhắm mắt lại không nên nhìn trực tiếp vào sánh sáng ( mặt trời , đèn)  mờ mắt.

Hoaùt ẹoọng : Quan sát tranh tập đặt câu hỏi

+ B ớc 1: Cho Hs quan sát hình, tập đặt câu hỏi tập trả lời

- Haùt

- HS trả lời

- Thực trò chơi theo hướng dẫn cô

- Trả lời câu hỏi

- HS quan sát làm việc nhóm em đặt câu hỏi, em trả lời ngợc lại

-Ngước mắt lên nhìn mặt trời

- Đúng - Nên

- Lắng nghe, ghi nhớ

V

D : Đặt câu hỏi cho tranh + Hai bạn làm ?

+ Theo bn nhỡn thấy hai bạn đó, bạn nói ?

+ B íc :

- Gọi đại diện hai nhóm lên gắn tranh vào phần “nên”, “không nên” + KL: GV nờu việc nên làm không nên làm để bảo vệ tai

c Thực hành: Tập xử lý tình

- B ớc 1:

Giáo viên nhiệm vụ cho nhãm

- Nhóm1: §i häc vỊ Hïng thÊy em Tuấn bạn Tuấn chơi trò bắn súng cao su vµo nÕu lµ Hïng em sÏ lµm g× ?

- Nhúm 2: Mai ngồi học bạn Mai mang băng nhạc đến mở to, Mai em làm gì?

- B íc 2:

- Cho nhóm đọc tình nêu cách ứng xử nhóm

- Gọi lần lợt nhóm đóng vai theo tình phân công

d Vận dụng ( dặn dị)

- Trò chơi thi đua : Ai nhanh hôn

- Giáo viên treo tranh vẽ

tập cho học sinh cử đại diện lên thi đua điền Đ , S

- Tổ làm giám khảo - Nhận xét

- Hs lên gắn tranh theo yêu cầu - Lớp theo dõi, nhËn xÐt

- Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình GV u cầu

- C¸c nhóm theo dõi nhận xét, nêu cách ứng xử cđa nhãm m×nh

- Các nhóm đóng vai theo yêu cầu

- dãy cử dãy bạn lên thi đua điền

=======================    ======================

Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2011

Tiếng việt Bài 16: Ôn tập(T2)

Thực chung với thứ năm, ngày 15/9/2011

Tập viết:

- Viết chữ : mơ, do, ta, thơ , thợ mỏ kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

- Viết quy trình, cở chữ, khoảng cách đặt dấu vị trí - Rèn chữ để rèn nết người

II §å dïng d¹y häc: - Giáo viên:

- Chữ mẫu, bảng kẻ ô li - Học sinh:

- Vở tập viết, bảng III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định

2.KiĨm tra bµi cũ:

- Gọi Hs lên bảng viết

- KT vµ chÊm bµi viÕt ë nhµ cđa Hs - Nhận xét, cho điểm

3.B ài mới :

3.1- Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp)

3.2- Quan sát mẫu nhận xét

- Treo bng ph viết mẫu - Cho HS đọc chữ bảng phụ

- Gv theo dâi, nhận xét vµ bỉ xung

3.3- H íng dÉn vµ viÕt mÉu:

- GV viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết:

- Gv theo dâi, chØnh söa

3.4- H íng dÉn Hs tËp viÕt vµo vë :

- Gọi hs nhắc lại t ngồi viết - HD vµ giao viƯc

- Quan sát giúp hs yu

- Nhắc nhở em ngồi viết cầm bút sai

+ Thu chÊm sè bµi

- Khen em viết đẹp tiến

4 Cđng cè - DỈn dò:

Trò chơi: Thi viết chữ vừa học - Nhận xét chung giê häc



: LuyÖn viÕt vë « li

- Hs 1: lƠ, cä - Hs 2: bê, hæ

- Hs quan s¸t

- Hs đọc chữ bảng phụ - Hs nhận xét chữ

VD: Chữ mơ đợc viết = chữ m ơ, độ cao li nét móc đầu m chạm vào nét cong

- HS tô chữ khơng sau tập viết bảng

-HS tËp viÕt tõng dßng theo hiƯu lƯch

-SINH HOẠT TUẦN 4

I.Nhận xét hoạt động tuần 4.

- Lớp biết xếp hàng trì nề nếp học tập

- Về nhà có học bài, nhiên số em chưa thực tốt nề nếp nhà chưa học làm bài:

II Kế hoạch tuần 5.

- Đi học giờ, quần áo gọn gàng đến lớp, biết giữ gìn vệ sinh chung lớp sân trường

- Chuẩn bị đầy đủ sách trước đến lớp

- Thi đua tổ

=======================    ====================== Ngày soạn: 08/9/2011

Giáo viên:

Lê Thị Hằng Thu

Ngày kí: Khối trưởng: