MÔN PHÓNG SỰ BÁO CHÍ Câu hỏi: Câu 1: Bằng trải nghiệm của mình, bạn thấy khâu nào là khó khăn nhất khi thực hiện một tác phẩm phóng sự? Cho ví dụ? Câu 2: Thực hiện một tác phẩm báo chí hoàn chỉnh. Câu 3: Mô tả quá trình tác nghiệp để thực hiện phóng sự trên?
MƠN PHĨNG SỰ BÁO CHÍ Câu hỏi: Câu 1: Bằng trải nghiệm mình, bạn thấy khâu khó khăn thực tác phẩm phóng sự? Cho ví dụ? Câu 2: Thực tác phẩm báo chí hồn chỉnh Câu 3: Mơ tả q trình tác nghiệp để thực phóng trên? Câu 1: Tầm quan trọng khâu chọn đề tài với bút cịn non trẻ “Phóng thể loại khó báo chí Phóng khơng u cầu q cao độ “nóng” tin tức, lại địi hỏi người viết phải có trình tìm hiểu sâu mặt vấn đề, để giải cách rõ ràng vấn đề đặt trước độc giả.” Đây học bắt đầu biết đến phóng Q trình làm phóng phải trải qua nhiều bước Trong đó, tìm đề tài bước khó khăn “gây đau đầu” nhất, đặc biệt với bút cịn non yếu, tơi Nhà báo Đỗ Dỗn Hồng, phóng lớn báo chí Việt Nam, chia sẻ: “Phóng hay nằm cơng phu, tâm huyết đề tài độc, muốn có phải đầu tư, đầu tư phải tịa soạn hay quan chủ quản ghi nhận Nếu không ghi nhận người viết lao vào đề tài dễ dãi, lặp lại, ăn xổi thì, viết không chết mà không viết không chết ai…” Lời nói người thầy nghề khiến khơng người trẻ phải trăn trở, phải rèn luyện để đôi mắt đủ tinh, đầu đủ linh hoạt để nhận biết đề tài phóng thực Yêu cầu cao việc chọn lọc đề tài phóng trước hết xuất phát từ nhu cầu bạn đọc Người đọc ngày khắt khe với đề tài báo chí nói chung phóng nói riêng Khơng nhà báo “qua mắt” độc giả lối tư cổ hay tin tức cũ Thời gian đầu học tìm kiếm xác định đề tài, thực bế tắc: đề tài rộng, lại hẹp, có đề tài quen thuộc đến nhàm chán, lại có đề tài độc lạ lại khơng khả thi sức viết cịn chưa đủ Việc tìm đề tài cho phóng đầu tay vịng luẩn quẩn Phóng “lên giá” thực nhờ đề tài Tất nhiên, khơng phải khan hiếm, mà nhờ góc nhìn người viết phóng Thế giới thơng tin ngày phát triển, người đọc hồn tồn có khả nhận biết báo có tính vấn đề, tính thời nét độc đáo riêng hay không, đơn giản phép so sánh Cuối năm 2014, đầu năm 2015, người dân thủ đô đặc biệt quan tâm tới xanh đô thị với kiện quan chức thủ kí giấy phép đốn hạ 6700 xanh khu vực nội thành Hàng loạt báo đưa, đăng ạt với nội dung: gắn bó người cây, câu hỏi cho quan chức năng, thông tin bị đốn hạ,… Quá nhiều tin với lượng thông tin khiến vấn đề bị loãng, thiếu sức hút Để kéo lại “giá trị” thơng tin, phóng viên tìm góc nhìn hồn tồn mắt chuyên sâu phóng sự: xanh bị đốn hạ đâu?; việc này, thành phố khác họ giải theo cách nào? Tính “nóng hổi” phóng vốn khơng dạng tin, nhanh gọn khác nên người viết phóng phải ln biết cách tìm góc nhìn khác lạ để đáp ứng nhu cầu bạn đọc Đây điều tạo nên giá trị phóng Với tốc độ CNTT, tin, ln đưa nhanh cách chóng mặt lại khơng giữ “chất” báo chí Phóng khơng đặt nhiều câu hỏi lan man Một phóng giải xác sâu độc giả cần biết vấn đề Bởi vậy, khơng phải đề tài “đủ” rộng cho phóng “khoét vấn đề” Và nhiệm vụ bút rèn luyện để có “tầm nhìn” viết phóng Làm để nhìn vào vấn đề ước lượng phần cội rễ nó, để viết phóng thực hiệu quả, giá trị với bạn đọc Cũng kiện “6700 xanh” thủ đô, nhiều người có hành động cụ thể để bảo vệ xanh Việc sinh viên bình thường thắt cho đại thụ nơ hay dán lên thơng điệp viết tin không đủ để làm nên phóng Sự chọn lọc đề tài giúp phóng giữ cho sức hút riêng dịng chảy ạt tin nóng hổi Một phóng hình thành từ nghiên cứu kĩ người viết, trải nghiệm, đơi dấn thân vào nơi nguy hiểm Vì vậy, việc cân nhắc đề tài phóng giúp người viết định hướng xác cơng việc cần làm, tài liệu cầu thu nhặt Với người viết mới, bước dự kiến đề tài thực cần thiết Đây cách tiết kiệm thời gian, cơng sức, tiền bạc hết tính an tồn cho người viết phóng Những vấn đề mà phóng tìm đến ln vấn đề ăn khách Độc giả quan tâm nhiều, nhà báo tìm kiếm nhiều để thỏa mãn nhu cầu thơng tin từ độc giả Sự chi tiết phóng cơng cụ giúp phóng ln tơn vinh, khơng tờ báo lại khơng có phóng Mặc dù khai thác tờ báo lớn nhỏ khan phóng Cần nhiều bút trẻ nỗ lực để mở rộng đề tài phóng Đó điều tâm đặc ý thức: “Đã hết thời phóng nhềnh nhàng Bây giờ, yêu cầu độc giả người viết phải dấn thân, phải điều tra, phải nói lên ý tứ quan điểm cách có trách nhiệm Phóng viết gì, dù to dù nhỏ phải nói cách có hình ảnh, có chi tiết, có giọng điệu, có chiều sâu.” ( Đỗ Dỗn Hồng) Thật vậy, phóng viết gì, dù to, dù nhỏ phải nói cách có hình ảnh, có chi tiết, có giọng điệu, có chiều sâu Nói cách khác, vấn đề đề tài không nên đè nặng, quan trọng cả, người viết phải biết tư duy, biết nhìn đến góc khuất mà khơng nhìn tới Những vấn đề gần gũi viết lên trang phóng thành cơng Câu 2: Du học sinh “nơi Mặt trời mọc” Nguyễn Hoàng Nam, sang Nhật học tập làm việc năm, vui vẻ nhận lời chúc mừng bạn bè lại vừa dành học bổng kì đại học thứ Nhìn thành tích sống Nam tại, khó trách nhiều phụ huynh sẵn sàng lao vào chơi tốn con, bố mẹ Nam năm trước Hái táo việc làm thêm Nguyễn Hoàng Nam Nhật Bản Ảnh nhân vật cung cấp Du học thời khơng cịn giấc mơ q xa xỉ Nhưng gia đình đủ điều kiện cho du học phải tầm giả Gia đình Nam tầm giả mức Bố mẹ Nam công chức hưu, định “thử vận may” cho du học Nhật Bản Để có tiền, hai bác định cầm sổ đỏ tới ngân hàng vay vốn, số tiền họ vay chiếm 50% tổng số tiền cần để anh học Trước thức sang Nhật học tập, Nam có khoảng tháng học tiếng “trải nghiệm mơi trường Nhật” Việt Nam Tại trường đào tạo, Nam rèn luyện tính tự giác cao, thời gian đầu có khó khăn thời gian biểu khắt khe quân đội Tâm ước mơ xa nhà, Nam cười: “ Ước mơ nhiều chẳng nghiêm túc Toàn mơ chơi thơi, 18 thơi mà, nghĩ nhiều đâu” Nam theo đường mà bố mẹ vẽ sẵn: Sang Nhật, vừa học vừa làm cầm bằng, định cư ln Nhật Anh chí cịn chưa biết chun ngành đại học học Khơng nói với anh có du học sinh phải bỏ học kiếm tiền, phải trộm cắp, chí tự tử hay có người “vinh quang” hơn: chết kiệt sức Thực tế ln khó khăn “Tớ đến Nhật Bản vào mùa đông Lúc bước xuống máy bay cảm giác máy lạnh, kiểu du học sinh Mỹ hay tả ấy.” Tháng Nhật Bản thực cú sốc lớn với Nam, nhà lo trước toàn đồ đạc anh phải tự kiếm Lần đầu chưa biết tiêu nhiều, sau học hỏi từ tiền bối, Nam bắt đầu học cách “xin” Nam kể nghe lần “xin” đồ đáng xấu hổ ấy, dụng cụ học tập quan mà giáo sư yêu cầu “Cậu biết đấy, bên người ta sống kỉ luật lắm, ln Chẳng có thấy tớ cả, suốt tuần liền tớ hoang mang bị phát Thế lần sau chẳng dám nữa” Công việc học hành khơng vẽ trước Nam cơng ty hỗ trợ tìm việc làm ngay, điều may mắn Mỗi buổi sáng, mùa đông, Nam phải thức dậy từ 3h, lên đường phát báo đến 6h sáng Lạnh, lạnh Gọi điện cho gia đình, Nam nói phải phát báo từ sáng sớm, mùa đơng có tuyết nên trượt tuyết phát báo vui Dường khơng có Nam, đứa xa nhà lo lắng cho gia đình Mọi chi phí Nhật đắt đỏ vượt ngồi sức tưởng tượng Nam, sợ gia đình khơng đủ điều kiện, anh cố gắng làm thêm Những công việc Nam trải qua dần nhiều lên: từ phát báo, bồi bàn, hái táo,… Trong việc học tập trường ngày vất vả căng thằng Các giáo sư ln u cầu cao từ phía sinh viên, không trường học Nhật chấp nhận hành vi gian lận sinh viên Nam kể vào đầu kì thứ học thứ hai, anh bị theo dòng tiền, việc làm nhiều việc học Cứ lên lớp anh lại ngủ gật, giáo viên mơn nhiều lần tức giận, chí bng lời gay gắt Tình vỡ mộng kiệt sức xảy thường xuyên với du học sinh Việt Nhật Nam nghĩ, ngày đó, anh nằm số người “Áp lực” động lực Cũng đa phần du học sinh khác Nam tới Nhật mang theo kì vọng lớn từ gia đình Số nợ vay lãi ngân hàng cịn chờ anh thành cơng hồn trả Đã có lúc Nam muốn ích kỉ, bỏ tất cả, trở quê hương lập nghiệp Nhưng lần bố mẹ gọi sang, quan tâm hai người lại khiến anh khó lịng từ bỏ Áp lực lớn lao nguồn sức mạnh lâu dài với Nam Anh định buông bớt việc làm thêm đầu tư cho việc học Làm thêm đồng nghĩa với chi phí sinh hoạt hạn hẹp Chỉ tuần, anh sút kí “Khổ tận cam lai”, điều Nam ln tự động viên Học học, việc học thực có ích Tấm học bổng giúp anh nhiều, sống dần ổn định Nguyễn Hoàng Nam lên tâm lâu dài với việc học Tới nay, học bổng thứ 4, đáng trân trọng Câu chuyện học tập phương Mặt trời mọc Nguyễn Hồng Nam khơng xa lạ Chỉ cần đọc lên du học sinh Nhật bất kì, thấy câu chuyện có kì đầu tương tự, lại nhiều kết thúc Có người từ bỏ, có người tiếp tục, lại có người bơ vơ mắc kẹt nơi đất khách Họ trẻ Các du học sinh Việt Nhật Bản biết gắn kết, giúp đỡ vượt qua khó khăn Ảnh nhân vật cung cấp Hàng nghin tuổi trẻ, tương lai bị đẩy đến vùng đất xa xôi khắc nghiệt Gia đình hay xã hội? Trách nhiệm chẳng biết thuộc Thật khó khăn, họ trưởng thành Bằng cách hay cách khác, có đường để họ vượt qua rào cản trước mắt, tiếp tục ni ước mơ 10 Câu 3: Q trình thực phóng - Tìm kiếm phát đề tài: Đề tài phát ngẫu nhiên qua trò chuyện với người bạn phổ thông du học sinh Nhật Bản - Xác thực thơng tin: Q trình xác thực thông tin không thực trực tiếp nhân vật xa - Khẳng định vấn đề: Bằng việc tìm kiếm thơng tin có sẵn thực tế du học sinh - Xây dựng đề cương: Đề cương xây dựng theo dòng thời gian gắn với sống nhân vật - Viết Thuận lợi: Truyện kể chi tiết, thông tin xác thực Hình ảnh nhân vật cung cấp Tài liệu phong phú Đề tài không nhận quan tâm độc giả chưa có viết Khó khăn: Do hình ảnh nhân vật cung cấp nên chất lượng hình ảnh chưa tốt, chọn lọc cịn - Chỉnh sửa, hồn thiện 11 ... bạn đọc Đây điều tạo nên giá trị phóng Với tốc độ CNTT, tin, ln đưa nhanh cách chóng mặt lại khơng giữ “chất” báo chí Phóng khơng đặt nhiều câu hỏi lan man Một phóng giải xác sâu độc giả cần biết... người viết phóng Những vấn đề mà phóng tìm đến ln vấn đề ăn khách Độc giả quan tâm nhiều, nhà báo tìm kiếm nhiều để thỏa mãn nhu cầu thông tin từ độc giả Sự chi tiết phóng cơng cụ giúp phóng ln.. .Câu 1: Tầm quan trọng khâu chọn đề tài với bút cịn non trẻ ? ?Phóng thể loại khó báo chí Phóng khơng u cầu q cao độ “nóng” tin tức, lại đòi hỏi người viết phải có q trình