GIAO AN LOP 3 CKNKT TUAN 2

hs ñoïc yeâu caàu cuûa kí hieäu kính luùp Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm ñoâi - Tranh 1 vaø 2 veõ Nam ( maëc aùo traéng ) ñang ñöùng noùi chuyeän vôùi baïn Nam.. - Hoïc sinh traû lôøi[r]

Tiết : TOÁN

Bài : TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm )

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép trừ ) BT1 (cột 1,2,3), BT2 (cột 1,2,3), BT3

- Học sinh giỏi :Áp dụng để giải tốn có lời văn phép tính trừ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ SGK

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ : - Gọi HS làm - Nhận xét - ghi điểm Bài mới:

a/ Phép trừ: 432 - 215 = ? - Gọi HS lên bảng đặt tính - Gọi HS nêu cách tính

- Nhận xét bảng Bài tập HS b/ Phép trừ: 627 - 143 = ?

- Gọi HS nêu cách đặt tính - Gọi HS nêu cách tính - Lớp làm vào bảng - Nhận xét bảng - Kết luận:

+ Phép trừ 432 - 215 = 217 phép trừ có nhớ lần hàng chục

+ Phép trừ 627 - 143 = 484 phép trừ có nhớ lần hàng trăm

c/ Thực hành:

Bài 1: Nêu yêu cầu toán yêu cầu HS làm

- Chữa ghi điểm Bài 2: Tương tự Bài 3: Gọi HS đọc đề

- Tổng số tem hai bạn ? - Bạn bình có tem? - Bài tốn u cầu ta làm gì? - Gọi HS lên bảng giải - Lớp làm vào

- Chữa cho điểm HS - Chấm bài, cho điểm Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu lutập yện thêm phép trừ

- HS làm bảng, - Lớp bảng - HS đọc đề -Hs nêu cách tính - HS lên bảng làm - Lớp bảng - HS nêu cách tính

- HS nêu - HS nêu

- HS lên bảng làm Lớp làm vào

- HS đọc

- Tổng số tem bạn 335 tem - Bình có 128 tem

Hoạt động thầy Hoạt động trò - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Luyện tập

+ Rut kinh nghiệm :

*****************&***************

Tiết : TẬPĐỌC – KỂ CHUYÊN :

Bài : AI CĨ LỖI I MỤC ĐÍCH U CẦU :

- Tập đọc

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ ; Bớc đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu đợc ý nghĩa: phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót c xử khơng tốt với bạn.(trả lời CH-SGK)

- KĨ chun

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- Học sinh giỏi : Đọc tốt trả lời tốt câu hỏi

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Ki ểm tra cũ :Kiểm tra đọc Đơnxin vào Đội nêu nhận xét cách trình bày đơn

2 Bài Giới thiệu Luyện đọc

a GV đọc toàn Gợi ý cách đọc: Giọng nhân vật “tôi” giọng Cô-rét-ti – SGV tr 52, 53

+ Đọc câu giải nghĩa từ

- Đọc câu: Hớng dẫn HS đọc từ ngữ dễ phát âm sai viết sai

- Đọc đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ đọc với giọng thích hợp SGV tr.53

- Gióp HS n¾m ngha từ

- Đọc đoạn nhãm: Theo dâi, híng dÉn c¸c nhãm

- Lu ý HS đọc ĐT với cờng độ vừa phải, không c quỏ to

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

+Hai bạn nhỏ truyện tên gì? +Vì hai bạn nhỏ giận nhau?

+Vì saoEn-ri-cơ hối hận muốn xin lỗi Cô-rét ti? +Hai bạn làm lành với sao?

+Em đốn Cơ-rét ti nghĩ chủ động làm lành với bạn?

+Bố trách mắng En-ri-cô ntn?

+Theo em bạn có điểm đáng khen?

- Luyện đọc lại

- HS lam

- Theo dõi GV đọc tranh minh hoạ SGK

- Đọc nối tiếp câu (hoặc 2, câu lời nhân vật)

- Đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc giải SGK tr.13 - Đọc theo cặp

- nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn 1, 2,

- HS đọc nối tiếp đoạn 3,

HS phát biểu trả lời HS phát biểu trả lời HS phát biểu trả lời HS phát biểu trả lời

- Chia lớp thành nhóm 3, tổ chức thi đọc nhóm

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

+HS phát biểu trả lời

- Theo dõi GV đọc - Phân vai, luyện đọc

- Nhận xét bạn đọc hay nhất, thể đợc tình cảm nhân vật

KĨ chun GV nªu nhiƯm vơ: Nh SGV tr.55

Híng dÉn HS quan s¸t tranh

b HD đọc ví dụ cách kể SGK tr.13

- HDHS kể lần lợt theo tranh (chia nhóm ) c Nhận xét nhanh sau lần kể:

d HD HS kể lại toàn câu chuyện 3 Củng cố dặn dò:

- Em hc c iu qua câu chuyện này? - Nhận xét tiết học

- HS theo dâi - HS theo dâi

Hs nêu nội dung tranh

- HS theo dâi - HS theo dâi - HS theo dâi - Vµi HS - HS theo dâi

+ Rut kinh nghiệm :

*****************&*************** Ti ết : Đạo đức

Bài : Kính yêu Bác hồ ( t2 ) I MỤC ĐÍCH U CẦU :

- Biết cơng lao to lớn Bác Hồ đất nước , dân tộc

- Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm củ thiếu nhi Bác Hồ

- Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Học sinh giỏi : biết nhắc nhỡ bạn bè thực điều Bác Hồ dạy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở BT đạo đức

- Các thơ hát, truyện ,về tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ :

2 Bài : a : giới thiệu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1:

- GV giúp HS tự đánh giá việc thực Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- GV yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

- GV khen HS thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng nhắc nhở lớp học tập bạn

Hoạt động 2:

- GV khen HS su tầm đợc nhiều t liệu tốt giới thiệu hay

- HS tự liên hệ theo cặp

- HS trình bày, giới thiệu t liệu su tầm đợc Bác Hồ

- HS c¶ líp th¶o luận, nhận xét kết su tầm b¹n

Hoạt động 3: Trị chơi Phóng viên

- GV: Kính u biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi phải thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

3.Củng cố, dặn dò :

- HS nhắc lại điều Bác Hồ dạy Ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy Sưu tầm tranh, ảnh, hát nói Bác Hồ

- Các câu hỏi:

+ Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ có tên gọi khác?

+ Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ?

+ Bạn đọc Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

+ Bạn đọc câu ca dao nói Bác Hồ

- Cả lớp đọc đồng câu thơ: “Tháp Mời đẹp sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ”

+ Rut kinh nghiệm :……… ……… *****************&*****************

Tiết : Toán

Bài : LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCHYÊU CẦU :

- Biết thực phép cộng , phép trừ số có ba chữ số (khơng nhớ có nhớ lần) Bài 1, Bài (a), Bài 3(Cột 1,2,3), Bài

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép cộng phép trừ - Vận dụng vào giải toán có lời văn phépcộng, phép trừ

- Học sinh giỏi : làm tốt tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ, bảng Vở BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ

- Nhận xét, tuyên dương

- HS lên bảng Mỗi tổ làm

2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài, ghi đề b.Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm

- Chữa cho điểm Bài 2:

- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Gọi HS nêu cách đặt tính cách thực

- HS đọc đề

- HS nêu - HS lên bảng - Lớp làm vào - HS nêu

- HS nêu

-

485137

358

-

763428 336

-

628373 255

Hoạt động thầy Hoạt động trò - Tự làm vào

- Chấm chữa bài, ghi điểm Bài 3:

- Bài tốn u cầu làm ?

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm - GV nhận xét, cho điểm

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt tốn - Bài tốn cho ta biết ?

- Bài tốn hỏi ?

-u cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề hoàn chỉnh

- Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào - Chữa cho điểm

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Ôn tập bảng nhân

- HS lên bảng

- Điền số thích hợp vào trống

- HS lên bảng, HS lớp làm vào BT

- HS đọc: Lớp đọc thầm

- Ngày thứ bán 415 kg gạo - Ngày thứ hai bán 325 kg gạo - Cả hai ngày bán kg gạo

- Thảo luận nhóm đơi - HS đọc đề

Bài giải: - Số kg gạo bán hai ngày:

415 + 325 = 740 (kg) Đáp số: 740 kg gạo - HS đọc

+ Rut kinh nghiệm :……… ……… *****************&*****************

Tiết : Tự nhiên xã hội Bài 3: Vệ sinh hơ hấp I MỤC ĐÍCHU CẦU

- Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Học sinh giỏi :Nêu ích lợi tập dục buổi sáng giữ mũi , miệng

- Kỹ sống : kỹ tư phê phán : Tư phân tích hơ hấp Kỹ năng làm chủ thân : khuyến khích tự tin hô hấp Kỹ giao tiếp nơi có trẻ em

- PP/KT:Thảo luận nhóm theo cặp , đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh ảnh , tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ : Nên thở ? -Tại ta nên thở mũi không nên thở miệng ?

-Khi thở nơi có khơng khí lành bạn cảm thấy ?

-Nêu cảm giác bạn phải thở không

khí có nhiều khói, bụi ?

-Khơng khí lành thường thấy đâu ? -Giáo viên nhận xét, đánh giá

-Nhận xét cũ

Bài : a : giới thiệu : PP/KT : thảo luận nhóm

Kỹ năng: kỹ tư phê phán : Tư duy phân tích hơ hấp

 Bước : Làm việc theo nhóm

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, trang SGK hỏi :

+ Tranh vẽ hai bạn làm ? + Tranh vẽ bạn học sinh làm ? + Tranh vẽ bạn học sinh làm ? - Giáo viên cho học sinh thảo luận trả lời câu hỏi :

+ Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi ích ?

+ Hằng ngày, nên làm để giữ mũi, họng ?

- Giáo viên chốt ý :

- Giáo viên nhắc nhở học sinh nên có thói quen tập thể dục buổi sáng có ý thức giữ vệ sinh mũi, họng

Hoạt động 1: làm việc với SGK  Bước : làm việc theo nhóm đơi

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình trang SGK

+ Tranh vẽ ?

+ Chỉ nói tên việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp

 Bước : Làm việc lớp

 Gọi số học sinh lên trình bày.  GV chốt lại:

+ Liên hệ thực tế sống, kể việc nên làm làm để

- Học sinh trả lời

-HS quan sát trả lời

-Tranh vẽ hai bạn tập thể dục - Tranh vẽ bạn học sinh dùng khăn lau mũi

- Tranh vẽ bạn học sinh súc miệng nước muối

- Học sinh thảo luận nhóm đơi +Buổi sáng sớm khơng khí thường lành, chứa nhiều khí ơ-xi, khói, bụi, Thở sâu vào sáng sớm hít thở khơng khí sạch, hấp thu nhiều khí ơ-xi vào máu thải nhiều khí các-bơ-níc qua phổi +Cần lau mũi,Súc miệng nước muối loãng loại nước sát trùng khác

Đại diện nhóm cử học sinh lên thi đua sửa

-học sinh đọc phần yêu cầu kí hiệu kính lúp

 Mỗi học sinh phân tích, trả lời tranh

Học sinh khác lắng nghe, bổ sung - Lớp nhận xét

bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp + Nêu việc em làm nhà xung quanh khu vực nơi em sống để giữ cho bầu khơng khí ln lành

Giáo viên ghi việc lên bảng - Cho lớp đọc lại việc 3.Nhận xét – Dặn dò :

-Thực tốt điều vừa học -GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : : Phịng bệnh đường hơ hấp

+ học sinh nối tiếp nêu việc nên làm không nên làm

+ Rut kinh nghiệm :……… ……… *****************&*****************

Chớnh t (nghe-vit) Bi: Ai có lỗi?

I MỤC ĐÍCHU CẦU

- Chép lại xác trình bày tả , khơng mắc lỗi

- Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch / uyu (bt2) - Làm ( bt3 ) a/b BTCT phương ngữ giáo viên soạn , -Học sinh giỏi : làm tốt tập SGK, tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết lần néi dung BT3b - Vë Bµi tËp TiÕng ViƯt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KiÓm tra bµi cị:

+GV đọc đoạn chép: ngao ngán …. Giáo viên nhận xét

2.Bài :

a Giới thiệu :

- Đoạn chép từ ? - Đoạn chép có câu ? - Cuối câu có dấu ?

- Chữ đầu câu viết ? - Yêu cầu HS viết tiếng khó + Chép vào

- GV theo dõi uốn nắn.

- HS viÕt b¶ng líp

- Cả lớp viết bảng ( giấy nháp) - 2HS đọc lại

- HS đọc viết tiếng khó: Cơ-rét-ti, khuỷu tay, sứt

- HS viÕt bµi vµo vë - HS tự soát lỗi

+Chm cha

- GV chấm nhận xét. + HD tập:

Bài 2(a) Đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm bảng Nhận xét chữa

Bài 3: Đọc yêu cầu

- HD h/s làm bảng lớp, - NX chữa

3 Cđng cè , dỈn dò: - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS viết làm tập tả cha tốt nhà làm lại cho nhớ

- Chơi trị tiếp sức: HS nhóm nối tiếp viết bảng từ chứa tiếng có vần uêch/uỷu 1HS thay mặt nhóm đọc kết

- NhËn xét, chữa cho bạn - Cả lớp làm BT

- HS nêu yêu cầu - 1HS làm mẫu Cả lớp theo dõi - Cả líp lµm vë BT

+ Rut kinh nghiệm :……… ……… *****************&*****************

TOÁN Tiết : Tốn

Bài :ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Thuộc bảng nhân ,3,4,5

- Biết nhân nhẩm với số trịn trăm tính giá trị biểu thức Bài , Bài ( a , c ) , Bài , Bài

- Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn ( có phép tính )

- Học sinh giỏi : làm tốt tập SGK,và BT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Sách giáo khoa , bảng

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ

- Gọi hS đọc bảng nhân chia 2, 3, - GV nhận xét, tuyên dương, ghi điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu học, ghi đề

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân chia : 2, 3, 4,

HD Ôn tập: Bài 1:

- Gọi HS nối tiếp đọc kết

- Thực nhân nhẩm với số trịn trăm - GV phân tích cách nhẩm:

- HS đọc

- HS đọc đề - HS đọc

- HS đọc nối tiếp

Hoạt động thầy Hoạt động trò 200 x = Bằng cách nhẩm

x = 4, Vậy trăm x = trăm Viết là: 200 x = 400

- Gọi HS làm phần lại - Chữa cho điểm Bài 2: Tính gá trị biểu thức:

- x + 10 : Yêu cầu lớp suy nghĩ tính giá trị biểu thức

- Gọi HS giải

- Chữa cho điểm Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

+ Trong phịng ăn có bàn ? + Mỗi bàn xếp ghế ? + Vật ghế lấy lần?

+ Tính số ghế phòng ăn ta làm ? - Gọi HS làm bảng

- HS làm vào

- Chữa cho điểm HS Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà ôn luyện thêm - Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Chuẩn bị sau: Ôn tập bảng chia

- HS lên bảng làm tập

- HS thực hiện:

x + 10 = 12 + 10 = 22 - HS lên bảng

- Lớp làm vào - HS đọc đề

- Có bàn, bàn xếp ghế - ghế lấy lần

- Ta thực tính x

- HS lên bảng Lớp làm vào Bài giải:

Số ghế có phòng ăn là: x = 32 (cái ghế) Đáp số: 32 ghế

+ Rut kinh nghiệm :……… ……… *****************&*****************

Tiết : Tập đọc

Bài : Cơ giáo tí hon

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Hiểu nội dung: tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ Bộc lộ tình cảm u q giáo, mơ ớc trở thành cô giáo (trả lời đợc CH-SGK)

- Học sinh giỏi : Đọc tốt đọc lời nhân vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Sách giáo khoa , bảng

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động GV Hoạt động HS

Kiểm tra cũ

- - KiÓm tra HTL thơ Khi mẹ vắng nhà TLCH4

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nh SGV tr 65 + Luyện đọc:

3 HS đọc thuộc lòng TLCH

+ GV đọc toàn bài: Giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng

b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc đoạn trớc lớp: Chia làm đoạn nh SGV tr 65

Giúp hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc đoạn nhóm: Theo dõi HS đọc

- Cả lớp đọc đồng b Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- HDHS đọc thầm trả lời câu hỏi: Câu hỏi - SGK tr.18

C©u hái - SGK tr.18 C©u hái - SGK tr.1

Câu hỏi bổ sung – SGV tr.66 c Luyện đọc lại

- Tổ chức thi đọc tổ, cá nhân 3 Củng cố, dặn dò:- Nhận xét tiết học - Về học bài, chuẩn bị trớc sau

- §äc nèi tiÕp tõng c©u

- Đọc nối tiếp đoạn Chú ý ngắt nghỉ đúng, tự nhiên

- Đọc phần giải SGK tr.18 - Đọc trao đổi theo cặp - Đọc với giọng vừa phải - Đọc thầm đoạn 1, TLCH - Đọc thầm bài, TLCH - Đọc thầm bài, TLCH

- 3, HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS tự phát biểu

- HS l¾ng nghe

+ Rut kinh nghiệm :……… ……… *****************&*****************

Tiết : Luyện từ câu

Bài : Từ ngữ thiếu nhi : Ơn tập câu Ai ?

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Tìm từ ngữ trẻ em theo yêu cầu (BT1)

- Tìm phận câu trả lời câu hỏi : Ai ( , ) ? ? ( BT2) - Học sinh giỏi : làm tốt tập SGK

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KiĨm tra bµi cị:

- Giao vien goi hai em làm Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi tËp 1:

- Lấy nhóm thắng làm chuẩn, viết bổ sung từ để hồn chỉnh

Bµi tËp 2:

- Híng dÉn HS lµm bµi

- GV nhận xét, chốt lời giải Bài tập 3:

- GV nhắc HS: tập xác định trớc phận trả lời câu hỏi -Ai (cái gì, gì)?

- GV nhận xét chốt lời giải 3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS làm BT1 BT2 - HS đọc yêu cầu - HS làm vào BT

- C¸c nhãm thi tõ tìm bảng

- C lp c bng t nhóm tìm đợc, nhận xét sai

- HS đọc yêu cầu - HS giải câu a để làm mẫu - HS làm BT vo v

- HS lớp làm

- HS đọc câu hỏi đợc in đậm câu a, b, c

- HS ghi nhí nh÷ng tõ võa häc

*****************&*****************

Tiết : TOÁN

Bài : ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Thuộc bảng chia ( chia cho 2,3,4,5) Bài , Bài ,Bài

- Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho ,3,4, ( phép chia hết ) - Học sinh giỏi : làm tốt chia hết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách giáo khoa tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra - Kiểm tra tập nhà: - HS đọc bảng nhân 2, 3, 4,

- GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm Bài mới:

a/ Giới thiệu:

- Giới thiệu ghi đề lên bảng

b/ HD Ôn tậpBài 1: HS thi đọc nối tiếp bảng chia : 2, 3, 4,

- HS tự làm tập - Đổi chấm

Bài 2: Thực chia nẩm phép chia có số bị chia số trịn trăm

- HD HS nhẩm - Gọi HS tự nhẩm - 200 : = ?

- Nhẩm: trăm chia = trăm Vậy 200 : = 100

- Gọi HS nối tiếp nhẩm - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Tất có cốc ?

- Xếp vào hộp xếp ? - Bài toán yêu cầu tính ?

- HS làm bảng Lớp làm vào - Chữa bài, chấm điểm

- HS làm lại vào Củng cố - dặn dò

- HS nhà học thuộc bảng nhân chia - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Luyện tập

- HS lên bảng

- HS đọc lại - HS nối tiếp đọc - HS làm vào - HS tự chấm - đến HS nhẩm

- HS đọc kết

- HS đọc đề

- Có tất 24 cốc

- Nghĩa chia 24 cốc thành phần

- Tìm số cốc hộp Giải:

Số cốc hộp là: 24 : = (cái cố)

Đáp số: cốc - HS lắng nghe

Tiết : Chính tả Bài : Nghe – viết Cô giáo tí hon

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nghe viết tả ,trình bày hình thức văn xi - Làm ( bt2 ) a/b BTCT phương ngữ giáo viên soạn , -Học sinh giỏi : làm tốt tập SGK, tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Sách giáo khoa tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

.KiĨm tra bµi cị:

+GV đọc đoạn chép: Khuỷu tay , sấu hổ …. Giáo viên nhận xét

2.Bài :

a Giới thiệu :

- Đoạn chép từ ? - Đoạn chép có câu ? - Cuối câu có dấu ?

- Chữ đầu câu viết ? - Yêu cầu HS viết tiếng khó + Chép vào

- GV theo dõi uốn nắn. +Chấm chữa

- GV chấm nhận xét. + HD tập:

Bài 2(a) Đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm bảng Nhận xét chữa bi

(BT lựa chọn làm phần b) - HD HS lµm bµi

- Chốt lại lời giải 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xột tit hc

- Yêu cầu HS viết tả cha tốt nhà viết lại

- HS viÕt b¶ng líp

- C¶ líp viết bảng ( giấy nháp)

- 2HS c lại Cả lớp đọc thầm -HS đọc , viet tu kho

- HS viÕt bµi vµo vë

- HS tự soát lỗi

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề

- HS nờu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo

- HS làm mẫu - Cả lớp làm BT

Xem lại lời giải tập, ghi nhí chÝnh t¶

+ Rut kinh nghiệm :……… ……… *****************&*****************

Ti

BÀI: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (TIẾT 2) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng Tàu thủy t-ơng đối cân đối

- Học sinh giỏi : Gấp tàu thủy hai ống khói nếp gấp thẳng , phẳng tàu thủy cân đối

:II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói đợc gấp giấy - Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói - Giấy nháp, giấy thủ cơng Bút màu, kéo thủ công

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

+ Hoạt động 2: Gấp tàu thuỷ - GVHD mẫu.

B 1: Gấp cắt từ giấy hình vng B 2: Gấp lấy điểm dấu

B 3:Gấp thành tàu thuỷ ống khói + Hoạt động 3: Thực hành

- GV tổ chức cho h/s tập thực hành giấy nháp

- Theo dõi uốn nắn giúp đỡ hs yếu 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập h/s Chuẩn bị sau thực hành

- Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học “Gấp ếch”

- HS nhắc lại quy trình gấp tàu thủ hai èng khãi vµ thùc hµnh gÊp tríc líp - HS thực hành

- HS trng bày sản phÈm

+ Rut kinh nghiệm :……… ……… *****************&*****************

Thứ sáu, ngày tháng năm 2010 Ti ết : Tự nhiên xã hội

Bai : Phong bệnh đường hơ hấp I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Kể số bệnh thường gặp quan hô hấp viêm mũi , viêm họng , viêm phế quản , viêm phổi

- Biết cách giữ ấm cho thể

- Học sinh giỏi: có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp

- K ỹ sống :Kỹ tìm kiếm sử lí thơng tin : Tổng hợp thơng tin , phân tích

những tình nguy dẫn đến bệnh đường hô hấp - Kỹ làm chủ thân ………đường hô hấp. - Kỹ giao tiếp ……….bệnh nhân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

hình SGK, tranh minh hoạ phận quan hô hấp III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

Ki ểm tra b ài cũ : Vệ sinh hô hấp - Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi ích ? - Hằng ngày, nên làm để giữ mũi, họng ?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá - Nhận xét cũ

2.Bài mới:

Giới thiệu Ghi bảng Hoạt động : động não - Giáo viên hỏi :

+Nhắc lại tên phận CQHH? + Kể tên bệnh đường hô hấp mà em thường gặp ?

- Giáo viên kết hợp ghi bảng

- Giáo viên lưu ý học sinh : học sinh nêu bệnh ho, sốt, đau họng, viêm họng … Giáo viên nói cho học sinh hiểu biểu bệnh

- Giáo vieân KL:

Hoạt động 2: làm việc với SGK ( 17’):

 Bước : làm việc theo nhóm đơi PP/KT:Nhĩm

Kỹ tìm kiếm sử lí thơng tin : Tổng hợp thơng tin , phân tích tình nguy cơ dẫn đến bệnh đường hơ hấp

- yêu cầu HS quan sát hình SGK - gợi ý cho học sinh nêu câu hỏi lẫn + Tranh vẽ g ì ?

+ Nam nói với bạn Nam ?

+ Em có nhận xét cách ăn mặc bạn hình ?

+ Bạn ăn mặc phù hợp với thời tiết ? + Chuyện xảy với Nam ?

+ Nguyên nhân khiến Nam bị viêm họng

- Giáo viên kl

+ Bạn Nam khuyên Nam điều ?

- Hát

- Học sinh trả lời

Học sinh nhắc lại đầu

-HS : Các phận quan hô hấp mũi, khí quản, phế quản, phổi - Học sinh kể

- Bạn nhận xét, bổ sung

HS quan saùt

hs đọc yêu cầu kí hiệu kính lúp Học sinh làm việc theo nhóm đơi - Tranh vẽ Nam ( mặc áo trắng ) đứng nói chuyện với bạn Nam

- Học sinh trả lời

- Hai bạn ăn mặc khác : bạn mặc áo sơ mi, bạn mặc áo ấm

- Nguyên nhân khiến Nam bị viêm họng bạn bị lạnh, bạn khơng mặc áo ấm trời lạnh nên bị cảm lạnh, dẫn đến ho đau họng

+ Tranh veõ ?

+ Bác sĩ khuyên Nam điều ?

+ Bạn khun Nam thêm điều ? + Nam phải làm để chóng khỏi bệnh ? + Tranh vẽ ?

+ Tại thầy giáo lại khuyên bạn học sinh phải mặc thêm áo ấm, đội mũ, quàng khăn bít tất ?

+ Tranh vẽ ? - Giáo viên kl + Tranh vẽ ?

+ Khi bị bệnh viêm phế quản, khơng chữa trị kịp thời dẫn đến bệnh ?

+ Bệnh viêm phế quản viêm phổi thường có biểu ?

+ Nêu tác hại bệnh viêm phế quản viêm phổi ?

 Bước : Làm việc lớp

- gọi số học sinh lên trình bày - Giáo viên chốt ý :

+ Chúng ta cần làm để phịng bệnh viêm đường hơ hấp ?

- Giáo viên cho học sinh nối tiếp nêu Giáo viên ghi lên bảng

- Giáo viên chốt :

- Cho lớp liên hệ xem em có ý thức phịng bệnh đường hô hấp chưa

3 C

ũng cố dặn dò

- Thực tốt điều vừa học - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : : Bệnh lao phổi

đến bác sĩ để khám bệnh

- Cảnh bác sĩ nói chuyện với Nam sau khám bệnh cho Nam

- Học sinh trả lời

- Học sinh khác lắng nghe, bổ sung - Lớp nhận xét

- Cảnh thầy giáo khuyên học sinh cần mặc đủ ấm

-Cảnh người qua khuyên hai bạn nhỏ không nên ăn nhiều đồ lạnh

- Nếu ăn nhiều kem, uống nhiều nước lạnh … bị nhiễm lạnh mắc bệnh đường hô hấp

- Không ăn kem nghe lời bác qua đường

- Cảnh bác sĩ vừa khám vừa nói chuyện với bệnh nhân

- Học sinh lên trình bày Bạn nhận xét, bổ sung

-Học sinh liên hệ

-Tiết : TOÁN

Bài : LUYỆN TẬP. I MỤC ĐÍCH U CẦU :

- Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân , phép chia , , - Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép tính )

- Sách giáo khoa , bảng II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra

- Kiểm tra tập

- Gọi HS đọc bảng nhân, chia 2, 3, 4, - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: a/ Giới thiệu

- GV nêu mục tiêu học, ghi đề b/ Hướng dẫn

- Củng cố tính giá trị biểu thức: Bài 1: GV đưa biểu thức sau: x5 + 215 = ?

- GV nêu phương án tính:

x + 215 = 20 + 215 = 235 (1) Cách 2: x + 215 = x 220 = 880

- Trong hai cách trên, cách đúng, cách sai ?

- Gọi HS lên bảng

- Chấm chữa bài, ghi điểm

Bài 2: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ hỏi: Hình khoanh vào phần tư số vịt? Vì ?

- Hình b khoanh vào phần số vịt ? Vì ?

- Vậy hình a khoanh vào 1/4 số vật Bài 3: Gọi hS đọc đề

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm - Gọi HS lên bảng

- Chữa cho điểm Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh thực tốt - Luyện tập thêm nhân chia

- Học thuộc lòng bảng nhân bảng chia - Chuẩn bị sau: Ơn tập hình học

- HS - HS

- HS đọc đề

- HS trả lời - HS làm bảng - Lớp làm vào

- Hình a/ khoanh vào 1/4 số vịt Vì: 12 vịt chia làm phần phần có

- Vì có 12 chia làm phần phần

- HS đọc

- HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải:

Bốn bàn có số HS là: x = (học sinh)

Đáp số: học sinh

Tiết : Tập làm văn

Bài : VIẾT ĐƠN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Bước đầu viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội (SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở tập Tiếng Việt

- Mẫu đơn xin vào Đội

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ

-Gv kiểm tra 4,5 hs viết đơn xin cấp thẻ đọc sách

-Kiểm tra 1,2 hs nói điều em biết Đội TNTP Hồ Chí Minh

-Nhận xét cũ 2.Bài

a.Giới thiệu

-Nêu mục đích yêu cầu b.HD hs làm

-Gọi hs đọc yêu cầu

-Gv giúp hs nắm vững yêu cầu bài: em cần viết đơn vào đội theo mẫu đơn học tiết tập đọc, có nội dung khơng thể viết hồn tồn theo mẫu? Vì sao?

-Mời hs phát biểu -Gv chốt lại:

+Lá đơn phải trình bày theo mẫu:…

+Trong nội dung phần lí viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa nội dung không cần viết theo khn mẫu người có lí riêng

-Cho hs viết đơn vào -Gọi số hs đọc đơn

-Gv liên hệ thực tế để giáo dục hs: +Em muốn vào Đội?

-Gv nêu hướng để hs phấn đấu 3.Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học, nhấn mạnh: ta trình bày nguyện vọng đơn

-Yêu cầu hs ghi nhớ mẫu đơn, nhắc hs viết đơn chưa đạt nhà sửa lại -Chuẩn bị sau: Kể gia đình

-1,2 hs nói điều em biết Đội

-2 hs đọc đề

-1 hs đọc yêu cầu -Lớp đọc thầm theo

-Hs nêu ý kiến -Hs ý lắng nghe

-Hs tự làm -Một số hs đọc đơn

-Nhận xét viết bạn

-Hs phát biểu ý kiến

-TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA Ă, Â I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa Ă, Â (viết mẫu, nét nối chữu quy định) thông qua BT ứng dụng :

-Học sinh giỏi : viết đẹp viết mẫu chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L

- Tên riêng Âu Lạc câu tục ngữ viết dịng kẻ li - Vở TV, bảng con, phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra

- Thu số vớ HS để chấm nhà, gọi HS đọc lại từ câu Ư/D

- Gọi HS lên bảng viết từ: Vừ A Dính, Anh em

- Nhận xét, ghi điểm Dạy mới: a Giới thiệu

- GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - Hướng dẫn HS viết chữ hoa:

b) Quan sát nêu quy trìmh viết chữ Ă, Â, L hoa

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?

- Treo bảng chữ viết hoa gọi HS nhắc lại quy trình viết chữ Ă, Â, L học - Viết mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình

c) Viết bảng:

- Yêu cầu HS viết vào bảng - Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS - Nhận xét, sửa chữa

+ Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng: +Giới thiệu từ ứng dụng: Âu Lạc - Gọi HS đọc từ ứng dụng -Quan sát nhận xét

- Từ ứng dụng bao gồm chữ? Là chữ nào?

- Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao nào?

- Khoảng cách chữ chừng nào? + Viết bảng:

- Yêu cầu HS viết từ Ư/D: Âu Lạc - Nhận xét, sửa chữa

+ Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - Giới thiệu câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV nêu nội dung câu ứng dụng

- HS lên bảng đọc

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- HS nhắc lại đề

- Có chữ hoa : Ă, Â, L

- HS nhắc lại, lớp theo dõi - Theo dõi, quan sát GV viết mẫu - HS viết bảng lớp

- Lớp viết bảng - HS theo dõi, lắng nghe - HS đọc Âu Lạc

Từ gồm chữ Âu, Lạc

- Chữ A, L cao li rưỡi, chữ lại cao li

- Bằng chữ o

- HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng - HS đọc

- HS lắng nghe

- HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung - HS lên bảng viết

Hoạt động thầy Hoạt động trò + Quan sát nhận xét:

- Trong câu ứng dụng, chữ có chiều cao nào?

- Viết bảng:

- Yêu cầu HS viết từ Ăn khoai, Ăn vào bảng

- Theo dõi, sửa lỗi cho HS + Hướng dẫn HS viết vào VTV: - Cho HS xem viết mẫu - Yêu cầu HS viết

- Theo dõi sửa lỗi cho HS - Thu chấm đến

- Nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS

- Dặn HS nhà làm thành viết VTV, học thuộc câu Ư/D

- Chuẩn bị sau: Ôn chữ hoa B

- HS viết theo yêu cầu

- Đổi chéo cho để kiểm tra - Nhận xét bạn

-Sinh hoạt lớp Tuần 2

1.Đánh giá hoạt động tuần Học sinh học

Lao động vệ sinh lớp học Còn hs chưa đồng phục đến lớp Còn hs chưa đóng tiền trường HS cịn hay qn

2.Kế hoạch hoạt động tuần Duy trì sĩ số học sinh Ổn định nề nếp lớp

Tiếp tục thu khoản tiền Vệ sinh trường lớp

Kiểm tra sách đồ dùng học sinh Đi học đầy dủ