giao an lop 3 toi tuan 21

Trường Tiểu học số 1 Hải Chánh – Hải Lăng – Quảng Trị TUẦN 1 Chương 1: Làm quen với máy tính BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM Ngày soạn: ./ /2010 Ngày dạy: lớp 3A: ./ ./2010 lớp 3B: ./ ./2010 I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU 1 Kiến thức: - Học sinh biết được các bộ phận của máy tính bao gồm màn hình, thân máy, chuột và bàn phím. - Biết một số yêu cầu khi làm việc với máy tính như tư thế ngồi, cách đặt tay, bố trí ánh sáng . - Biết cách khởi động máy, tắt máy. 2 Kỹ năng: - Phân biết và gọi tên đúng các bộ phận của máy tính. - Học sinh có kỹ năng bật tắt máy tính đúng quy trình. 3 Thái độ: - Nhận thức được máy tính gần gũi với các em trong cuộc sống như người bạn. - Truyền cho học sinh lòng yêu thích khi làm việc với máy tính, sự say mê muốn khám phá, tìm tòi về người bạn mới II. CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: Giáo án, máy tính có cài sẵn trò chơi Mickey, tranh ảnh, một số câu chuyện về vait rò của máy tính trong đời sống xã hội. 2 Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức:(1phút) 2. Bài cũ: Không 3. Bài mới: a. Đặt vấn đề (1 phút) Từ nay các em sẽ có một người bạn mới, người bạn này rất chăm làm, làm nhanh, làm đúng và rất thân thiện với các em. Người bạn này sẽ giúp các em học bài, nghe nhạc, giải trí với các trò chơi, và có thể liên lạc với bạn bè trong nước và quốc tế. Đó chính là chiếc máy vi tính. Vậy người bạn này có đực điểm gì, làm thế nào để em có thể sử dụng được nó. Môn Tin Học sẽ giúp các em trả lời các câu hỏi ấy. Bài học hôm nay chúng ta sẽ bước đầu làm quen với người bạn này. b. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu máy tính GV: Như cô đã nói ở trên, chiếc máy tính là người bạn có thể giúp em rất nhiều việc như Giáo viên: Nguyễn Thị Oanh – Email:oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu học số 1 Hải Chánh – Hải Lăng – Quảng Trị học bài, giải trí, liên lạc với bạn bè . GV: Giáo viên đưa một số tranh ảnh minh họa vai trò của máy tính trong học tập, làm việc GV: Kể một câu chuyện về ứng dụng của máy tính trong cuộc sống. GV: Yêu cầu học sinh nêu một số ứng dụng của máy tính trong cuộc sống hàng ngày GV: Có rất nhiều loại máy tính, hai loại thường thấy là máy tính để bàn và máy tính xách tay. GV: Đưa hai bức ảnh về hai loại máy tính cho học sinh quan sat. GV: Cho học sinh quan sát chiếc máy tính GV: Giới thiệu các bộ phận chính của máy tính. HS: Quan sát HS: Lắng nghe HS: Trả lời( Dùng để đánh chữ, tính toán, học vẽ, nghe nhạc, xem phim, liên lạc với mọi người) HS: Quan sát HS: Ghi bài Hoạt động 2: Thực hành GV: Mở một chương trình soạn thảo đơn giản, thực hiện thao tác điều khiển chuột, gõ trên bàn phím và yêu cầu học sinh quan sát sự thay đổi trên màn hình. GV: Em có nhận xét gì về sự thay đổi trên màn hình khi cô gõ các phím ở trên bàn phím HS: Quan sát HS: Trả lời( Khi gõ các phím trên bàn phím thì nội dung trên các phím sẽ xuất hiện trên màn hình) Hoạt động 3: Làm việc với máy tính GV: Máy tính muốn hoạt động cần được nối với nguồn điện. GV: Giáo viên giới thiệu cách bật máy tính GV: Thực hiện các thao tác bật máy để học sinh quan sát GV: Yêu cầu học sinh quan sát màn hình máy tính khi bắt đầu làm việc. GV: Màn hình máy tính khi bắt đầu làm việc đó là màn hình nền, trên màn hình nền có các hình vẽ xinh xắn gọi là các biểu tượng. Mỗi biểu tuợng ứng với một công việc GV: Giáo viên thực hiện động tác ngồi khi làm việc với máy tính GV: Máy tính cần đặt ở vị trí sao cho ánh sáng không chiếu thẳng vào mắt em cũng không chiếu thẳng vào màn hình HS: Quan sát HS: Quan sát và lắng nghe. HS: Quan sát HS: Quan sát hình vẽ trong SGK. Hoạt động 4: Thực hành GV: Thực hiện thao tác bật máy tính GV: Quan sát tư thế ngồi, thao tác bật máy của học sinh và sữa sai. GV: Hướng dẫn họ sinh chọn trò chời và chơi HS: Quan sát và thực hành Giáo viên: Nguyễn Thị Oanh – Email:oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu học số 1 Hải Chánh – Hải Lăng – Quảng Trị trò chơi Mickey. HS: Quan sát và thực hành 4. Cũng cố - dặn dò : - Nhắc lại các bộ phận cơ bản của máy tính - Nhắc lại tư thế ngồi, cách đặt máy tính trông phòng - Nhắc lại thao tác bật máy tính. IV. RÚT KINH NGHIỆM : TUẦN 2 BÀI 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA Ngày soạn: ./ /2010 Ngày dạy : lớp 3A: ./ ./2010 lớp 3B: ./ ./2010 I. MỤC DÍCH-YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Học sinh nhận biết được 3 dạng thông tin cơ bản. - Biết được máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lí và truyền thông tin. 2. Kỹ năng: - Phân biệt ba dạng thông tin cơ bản. - Có khả năng đưa các ví dụ về ba dạng thông tin cơ bản. 3. Thái độ: - Nhận thức được máy tính có thể sử dụng cả ba dạng thông tin đáp ứng công việc trong cuộc sống. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh, báo chí, thiết bị ghi âm, ghi hình. 2. Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức:(1phút) 2. Bài cũ: Câu 1: Em hãy nêu các bộ phận chính của một máy tính để bàn? Câu 2: Em hãy nêu chức năng của các bộ phận chính của máy tính để bàn? 3. Bài mới: a. Đặt vấn đề (1 phút) Trong cuộc sống hàng ngày các em được tiếp nhận và sử dụng nhiều dạng thông tin khác nhau? Vậy có báo nhiêu dạng thông tin cơ bản, chúng ta tiếp nhận các dạng thông tin ấy banừg cách nào và sử dụng nó như thế nào? Đó chính là nội dung của bài học hôm nay b. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Thông tin dạng văn bản Giáo viên: Nguyễn Thị Oanh – Email:oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu học số 1 Hải Chánh – Hải Lăng – Quảng Trị GV: Đưa một số mẫu văn bản: Thời khóa biểu lớp 3, bảng nội quy ở lớp học, trang sách. GV: Các em biết được những thông tin gì qua các tài liệu trên? GV: Tờ giấy ghi thời khóa biểu, bảng thông báo ở lớp học và trang sách ghi thông tin ở dạng văn bản. GV: Vì sao trong các tàu liệu trên người ta sử dụng nhiều cỡ chữ, màu sắc của chữ và kiểu chữ khác nhau? GV: Yêu cầu 2 học sinh lấy 2 ví dụ về thông tin ở dạng văn bản HS: Trả lời câu hỏi HS: Lắng nghe HS: Trả lời( Nội dung trên trang sách có màu chữ khác nhau, kiểu chữ khác nhau để gây sự chú ý, thích thú cho người đọc, bảng thông báo có chũ to để mọi người ở xa có thể đọc được) HS: Lấy ví dụ Hoạt động 2: Thông tin dạng hình ảnh GV: Cho học sinh quan sát bức tranh vẽ các con vật nuôi trong nhà. GV: Các bức tranh trên vẽ các con vật gì, hình dạng các con vật như thế nào? GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa GV: Các em biết được những điều gì qua các bức tranh trên? GV: Các bức tranh, các biển báo cho ta những thông tin ở dạng hình ảnh. GV: Yêu cầu 2 học sinh lấy 2 ví dụ về thông tin ở dạng hình ảnh HS: Quan sát HS: Trả lời HS: Quan sát HS: Trả lời( Đèn giao thông cho ta biết lúc nào được đi qua đường, lúc nào phải dừng. Hình 14cho ta biết đoạn đường gàn trường học, hình 15 cho ta biết đây là nơi cấm đổ rác và hình 16 cho ta biết nơi ưu tiên cho người tàn tật HS: Lắng nghe HS: Lấy ví dụ Hoạt động 3: Thông tin dạng âm thanh GV: Tiếng trống trường giúp các em biết được thông tin gì? GV: Giáo viên cho học sinh nghe bài hát GV: Các em vừa nghe bài hát gì? HS: Trả lời (Tiếng trống trường cho em biết giờ vào học, giờ ra chơi, ra về) HS: Lắng nghe HS: Trả lời (Bài hát”cháu yêu bà”) HS: Lắng nghe Giáo viên: Nguyễn Thị Oanh – Email:oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu học số 1 Hải Chánh – Hải Lăng – Quảng Trị GV: Tiếng trống trường, bài hát vừa nghe là những thông tin dạng âm thanh GV: Yêu cầu 2 học sinh lấy 2 ví dụ về thông tin ở dạng hình ảnh GV: Chia lớp làm 3 nhóm ứng với 3 tổ. Đưa bộ sưu tập các tranh ảnh, bài báo, truyện tranh, tiểu thuyết cho người lớn, đĩa nhạc yêu cầu học sinh phân loại ghi ra giấy những thông tin thuộc ba dạng đã học GV: Thu kết quả thảo luận, nhận xét các nhóm trao đổi và đưa ra câu trả lời HS: Lấy ví dụ HS: Các nhóm thảo luận, nhóm trường ghi câu trả lời vào giấy 4 Cũng cố - dặn dò : - Nhắc lại ba dạng thông tin cơ bản - Yêu cầu học sinh về nhà làm các bài tập 4,5,6 SGK - Yêu cầu học sinh sưu tập thông tin thuộc ba dạng đã học. Các thông tin đó được thu thập ở đâu, bằng cách nào? IV. RÚT KINH NGHIỆM : TUẦN 3 BÀI 3 – BÀI 4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH-CHUỘT MÁY TÍNH Ngày soạn: ./ /2010 Ngày dạy : lớp 3A: ./ ./2010 lớp 3B: ./ ./2010 I . MỤC DÍCH-YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Học sinh nhận biết được các khu vực của bàn phím - Biết các bộ phận của chuột và cách sử dụng chuột. 2. Kỹ năng: - Nhận biết được các khu vực của bàn phím - Thực hành thành thạo các thao tác sử dụng chuột. 3. Thái độ: - Rèn luyện tác phong nghiêm túc khi làm việc với máy tính - Sử dụng bàn phím, chuột khoa học chính xác. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án, bàn phím, chuột máy tính 2. Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Giáo viên: Nguyễn Thị Oanh – Email:oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu học số 1 Hải Chánh – Hải Lăng – Quảng Trị 1. Ổn định tổ chức:(1phút) 2. Bài cũ: Câu 1: Có nhứng dạng thông tin cơ bản nào? Câu 2: Em hãy lấy ba ví dụ về ba dạng thông tin cơ bản đã học. 3. Bài mới: a. Đặt vấn đề (1 phút) Để điều khiển máy tính và đưa thông tin vào máy tính chúng ta cần sử dụng thiết bị đó là chuột và bàn phím. Vậy bàn phím có các thành phàn nào? Làm thế nào để sử dụng chuột đúng và nhanh? Bài học hômg nay cô sẽ giới thiệu với các em những nội dung trên b. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Bàn phím máy tính GV: Đưa bàn phím máy tính để học sinh quan sát. GV: Giới thiệu hai khu vực chính của bàn phím. GV: Giới thiệu các thành phần trên khu vực chính của bàn phím GV: Ghi nội dung cơ bản lên bảng GV: Giới thiệu hai phím có gai và phím cách GV: Yêu cầu 2 học sinh xác địng các hàng phím đã học trên bàn phím máy tính. Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét GV: Yêu cầu 1 học sinh xác địng hai phím có gai và phím cách trên bàn phím. HS: Quan sát HS: Lắng nghe HS: Lắng nghe HS: Ghi bài Khu vực chính của bàn phím bao gồm: - Hàng phím cơ sở - Hàng phím trên - Hàng phím dưới - Hàng phím số HS: Quan sát HS: Hai học sinh lên bảng HS: Trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Chuột máy tính. GV: Chuột máy tính dùng để làm gì? GV: Đưa hình ảnh chuột máy tính để học sinh quan sát. GV: Giới thiệu nút trái và nút phải của chuột. Khi các nhấn nút chuột tín hiệu sẽ được truyền vào máy tính. GV: Giới thiệu cách cầm chuột. Thực hiện động tác cầm chuột. GV: Yêu cầu lần lượt hai học sinh lên thực hành tháo tác cầm chuột. GV: Yêu cầu lần lượt hai học sinh lên thực hành thao tác cầm chuột. GV: Trên màn hình có hình ảnh của chuột, khi HS: Trả lời(Chuột máy tính dùng để điều khiển máy tính và đưa thông tin vào máy tính) HS: Quan sát HS: Lắng nghe HS: Lắng nghe và quan sát HS: Lên thực hành HS: Lắng nghe Giáo viên: Nguyễn Thị Oanh – Email:oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu học số 1 Hải Chánh – Hải Lăng – Quảng Trị em di chuyển chuột hình ảnh này sẽ di chuyển theo. Hình ảnh đó chính là con trỏ chuột. GV: Các thao tác sử dụng chuột báo gồm: Di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột và kéo thả chuột GV: Thực hiện các thao tác sử dụng chuột để học sinh quan sat. Yêu cầu 2 học sinh lên thực hành HS: Lấy ví dụ HS: Lắng nghe HS: Lắng nghe HS: Lên thực hành 4 Cũng cố - dặn dò : - Nhắc lại các thành phần chính trên bàn phím - Nhắc lại các thao tác sử dụng chuột IV. RÚT KINH NGHIỆM : TUẦN 4 Bài 1: TRÒ CHƠI BLOCKS Ngày soạn: : ./ ./2010 Ngày dạy: Lớp 3A: ./ ./2010 Lớp 3B: ./ ./2010 I. MỤC DÍCH-YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Biết cách khởi động trò chơi - Biết cách chơi trò chơi Blocks 2. Kỹ năng: - Di chuột đúng vị trí - Nháy chuột nhanh và đúng vị trí 3. Thái độ: - Luyện trí nhớ, thái độ làm việc nhóm II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án, máy tính co cài đặt trò chơi Blocks 2. Học sinh: Đọc trước nội dung bài học III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức: 2. Bài cũ: Kết hợp trong giờ 3. Bài mới: a. Đặt vấn đề Trong quá trình làm việc với máy tính, các em không chỉ sử dụng bàn phím mà còn sử dụng chuột để điều khiển máy tính. Thông qua các trò chơi sẽ giúp các em luyện tập Giáo viên: Nguyễn Thị Oanh – Email:oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu học số 1 Hải Chánh – Hải Lăng – Quảng Trị cách sử dụng chuột thành thạo vì vậy các em có thể làm việc với máy tính một cách dễ dàng hơn. Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em trò chơi đầu tiên đó là trò chơi Blocks. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Khởi động trò chơi Đây là một trò chơi lí thú giúp các em luyện sử dụng chuột và luyện trí nhớ - Để khởi động trò chơi em nhấn chuột vào biểu tượng của trò chơi - Làm mẫu để học sinh quan sát - Gọi 2 học sinh lên thực hành lại thao tác khỏi động trò chơi - Chú ý: Nháy đúp chuột là cách thông dụng để khởi động một công việc. - Lắng nghe - Lắng nghe - Quan sát - Hai học sinh lên thực hành, cả lớp nhận xét - Lắng nghe Hoạt động 2: Quy tắc chơi - Giáo viên hướng dẫn cách chơi  Các em nháy chuột lên các ô vuông thì các ô vuông sẽ được lật ra, phía sau là các hình vẽ  Nếu lật liên tiếp hai hình vẽ giống nhau thì hai hình vẽ đó biến mất khỏi màn hình. Các em phải làm biến mất các hình vẽ trong thời gian ngắn nhất. - Chơi thử để học sinh quan sát - Gọi hai học sinh lên chơi thử, cả lớp quan sát, nhận xét - Giới thiệu cách tính điểm trò chơi  Điểm thưởng và thời gian chơi sẽ hiện lên cuối màn hình sau khi em làm mất hết các hình vẽ  Điểm được tính theo thời gian và số cặp hình được lật lên để làm biến mất các hình vẽ - Để bắt đầu lượt chơi mới em nhấn phím F2 - Để thoát khỏi trò chơi em nhấn nút ở bên trên gốc phải của màn hình trò chơi hoặc nhấn chọn Game chọn Exit - Giới thiệu cách chơi với bảng có nhiều hình vẽ 1. Nháy chuột lên mục Skill 2. Chọn Big Board - Làm mẫu HS: Lắng nghe - Quan sát - Hai học sinh lên thực hành, lớp nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Giáo viên: Nguyễn Thị Oanh – Email:oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu học số 1 Hải Chánh – Hải Lăng – Quảng Trị - Gọi một số học sinh lên thực hành, lớp nhận xét - Quan sát - Thực hành, nhận xét 4. Cũng cố - dặn dò : - Nhắc lại cách khởi động trò chơi - Nhắc lại quy tắc chơi IV. RÚT KINH NGHIỆM : TUẦN 5 Bài 2: TRÒ CHƠI DOTS Ngày soạn: ./ ./2010 Ngày dạy: Lớp 3A: ./ ./2010 Lớp 3B: ./ ./2010 I. MỤC DÍCH-YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Biết cách khởi động trò chơi - Biết cách chơi trò chơi Dots 2. Kỹ năng: - Di chuột đúng vị trí - Nháy chuột nhanh và đúng vị trí chính xác. 3. Thái độ: - Luyện trí nhớ, tư duy chiến thuật để thắng máy tính. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án, máy tính co cài đặt trò chơi Dots 2. Học sinh: Đọc trước nội dung bài học III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức: 2. Bài cũ: Kết hợp trong giờ 3. Bài mới: a. Đặt vấn đề Tiết trước các em đã luyện tập sử dụng chuột bằng trò chơi Blocks. Hôm nay cô giới thiệu với các em một trò chơi mới. Trò chơi này sẽ giúp các em di chuyển chuột nhanh hơn, chính xác hơn. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Khởi động trò chơi Giáo viên: Nguyễn Thị Oanh – Email:oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu học số 1 Hải Chánh – Hải Lăng – Quảng Trị - Đây là một trò chơi lí thú giúp các em luyện sử dụng chuột và luyện trí nhớ - Để khởi động trò chơi em nhấn chuột vào biểu tượng của trò chơi - Làm mẫu để học sinh quan sát - Gọi 2 học sinh lên thực hành lại thao tác khỏi động trò chơi - Chú ý: Nháy đúp chuột là cách thông dụng để khởi độngmột công việc. - Lắng nghe - Lắng nghe - Quan sát - Hai học sinh lên thực hành, cả lớp nhận xét - Lắng nghe Hoạt động 2: Quy tắc chơi - Giáo viên hướng dẫn cách chơi  Người chơi và máy tính thay phiên nhau tô đậm các đoạn thẳng nối hai điểm cạnh nhau trên lưới  Ai tô kín một ô sẽ được tính một điểm và được tô thêm một lần nữa, ô do em tô kín được đánh dấu O, còn ô do máy tính tô sẽ được đánh dấu X  Cách chọn người chơi trước: + Nháy chuột chọn Game + Muốn chọn máy tính chơi trước em nháy chuột để đánh dấu chọn vào dòng chữ Computer Starts + Muốn mình chơi trước em nháy chuột để đánh dấu chọn vào dòng chữ You Starts - Chơi thử để học sinh quan sát - Gọi hai học sinh lên chơi thử, cả lớp quan sát, nhận xét - Giới thiệu cách tính điểm trò chơi Điểm sẽ hiện lên bên dưới màn hình: Điểm của các em bên phải trong mục Your Scord, điểm của máy tính bên trái trong mục My Scord - Để bắt đầu lượt chơi mới em nhấn phím F2 - Để thoát khỏi trò chơi em nhấn nút ở bên trên gốc phải của màn hình trò chơi hoặc nhấn chọn Game chọn Exit - Giới thiệu cách chơi với lưới có nhiều điểm đen hơn. 1. Nháy chuột lên mục Skill 2. Chọn một trong năm mức từ dễ đến khó HS: Lắng nghe - Quan sát - Hai học sinh lên thực hành, lớp nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Giáo viên: Nguyễn Thị Oanh – Email:oanhthhc1@gmail.com [...]... Noi thi bua can, noi thi cay sau Cong lenh chang quan bao lau Ngay nay nuoc bac, ngay sau com vang - Lm mu Theo dừi H thc hnh, sa li v gii ỏp thc mc T2: Tp gừ theo mu sau Dam sen Trong dam gi dep bang sen La xanh bong trang lai chen chi vang Nhi vang bong trang la xan Gan bun ma chang hoi tanh mui bun - Lm mu - Theo dừi H thc hnh, sa li v gii ỏp thc mc T3: Tp gừ theo mu sau Chien thang Dien biờn... 9 Bi 3: TP Gế CC PHM HNG DI Ngy son: ./ / Ngy dy: Lp 3A: ./ / Lp 3B: ./ / I /MC CH YấU CU Giỏo viờn: Nguyn Th Oanh Email:oanhthhc1@gmail.com Trng Tiu hc s 1 Hi Chỏnh Hi Lng Qung Tr 1 Kin thc: - Hc sinh bit c tm quan trng ca cỏch t ỳng ngún tay trờn bn phớm - Bit c qui tc gừ cỏc phớm hng di 2 K nng: - Bit t ngún tay ỳng v trớ ti hng phớm c s ỏnh ỳng hng dn - s dng phn mm mario luyn tp 3 Thỏi... Lng Qung Tr + Beginner + Intermediate + Advanced + Master +Grand Master - Lm mu - Gi mt s hc sinh lờn thc hnh, lp nhn xột - Quan sỏt - Thc hnh, nhn xột 4 Cng c - dn dũ : - Nhc li cỏch khi ng trũ chi - Nhc li quy tc chi IV RT KINH NGHIM: TUN 6 Bi 3: TRề CHI STICKS Ngy son: ./ /2010 Ngy dy: Lp 3A: ./ /2010 Lp 3B: ./ /2010 I MC DCH-YấU CU 1 Kin thc: -... Giỏo viờn: Nguyn Th Oanh Email:oanhthhc1@gmail.com Trng Tiu hc s 1 Hi Chỏnh Hi Lng Qung Tr + Nhỏy chut ti mc lesson mn hỡnh chớnh ca mario + Nhỏy chut ti mc Add Bottom row tp gừ cỏc phớm thuc hng di + Nhỏy chut lờn khung trang s 1 chn bi tp tng ng + Ln lt gừ cỏc phớm xut hin trờn ng i ca Mario - Hc sinh quan sỏt - Hc sinh lng nghe v quan sỏt - Hs ghi bi - Hc sinh thc hnh 3 Cng c - Dn dũ: - Cho... Th Oanh Email:oanhthhc1@gmail.com Trng Tiu hc s 1 Hi Chỏnh Hi Lng Qung Tr TUN 8 Bi 2: TP Gế CC PHM HNG PHM TRấN Ngy son: ./ /2010 Ngy dy: Lp 3A: ./ / Lp 3B: ./ / I MC DCH-YấU CU 1 Kin thc: - Hc sinh bit c tm quan trng ca cỏch t ỳng cỏc ngún tay trờn bn phớm - Nm c cỏch t tay trờn hng phớm c s 2 K nng: - t ỳng cỏc ngún tay trờn hng phớm c s - S dng c mi ngún tay gừ cỏc phớm trờn hng phớm c s 3. .. biờn Phu 7- 5 1954 Ngay quoc te thieu nhi 1- 6 Phep tinh tru 21- 7= 14 - Lm mu - Theo dừi H thc hnh, sa li v gii ỏp thc mc - Quan sỏt - Thc hnh - Thc hnh - Lu bi : D: \lop\ thuchanh1 4 Cng c - dn dũ : - Nhc li cỏch luu bai - V nh ụn tp li cỏc ni dung ó hc, tit sau ụn tp chun b kim tra hc k 1 IV RT KINH NGHIM: Giỏo viờn: Nguyn Th Oanh Email:oanhthhc1@gmail.com Trng Tiu hc s 1 Hi Chỏnh Hi Lng Qung Tr... 12 Chơng 4: Em tập vẽ Bài 1: tập tô màu Ngy son: ./ / Ngy dy: Lp 3A: ./ / Lp 3B: ./ / Giỏo viờn: Nguyn Th Oanh Email:oanhthhc1@gmail.com Trng Tiu hc s 1 Hi Chỏnh Hi Lng Qung Tr I: Mc tiờu 1.Kin thc: - Hc sinh bit m/úng phn mm paint, nhn bit hp cụng c, hp mu, trang v, bit chn mu v 2.K nng: - Hc sinh cú th dựng phn mm pait tụ mu 3. Thỏi : - Hc sinh cú thỏi nghiờm tỳc khi luyn tp gừ bn phớm, gừ... Quan sát -HS quan sát theo dõi - Quan sát cách làm của GV - Làm theo GV - Quan sát và làm theo - Học sinh trả lời các nêu bứơc thức hiện - Thực hành Làm theo yêu cầu của GV HS nhận xét Một hs trả lời hs khác nhận xét, bổ sung 4 Củng cố - dặn dò - Cho học sinh nhắc lại khi muốn học sinh tô lại màu vẽ vào bảng - GV chốt - Giao BT về nhà V RT KINH NGHIM: Giỏo viờn: Nguyn Th Oanh Email:oanhthhc1@gmail.com... TUN 14 Bài 3: vẽ đoạn thẳng Ngy son: ./ / Ngy dy: Lp 3A: ./ / Lp 3B: ./ / I: Mc tiờu 1.Kin thc: Giỏo viờn: Nguyn Th Oanh Email:oanhthhc1@gmail.com Trng Tiu hc s 1 Hi Chỏnh Hi Lng Qung Tr - HS biết s dng cụng c ng thng v cỏc ng thng v cỏc on thng vi mu v thớch hp to nờn nhng hỡnh v n gin 2.K nng: - Hc sinh cú th dựng phn mm pait v cỏc on thng vi mu v thớch hp to nờn nhng hỡnh v n gin 3. Thỏi :... điểm cuối ca đoạn thẳng - HS quan sát nhận biết đợc - Cho HS chú ý cách vẽ các đoạn thẳng nằm ngang hoặc thẳng đứng, cần phải giữ phím công cụ Shift trong khi vẽ Hot ng 2: Thực hành - Theo dõi * T1 yêu cầu HS mở SGK quan sát hình 69 bài Giỏo viờn: Nguyn Th Oanh Email:oanhthhc1@gmail.com Trng Tiu hc s 1 Hi Chỏnh Hi Lng Qung Tr T1 - Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu đề bài - Quan sát - GV hứơng dẫn vẽ mẫu . HS: Quan sát HS: Quan sát và lắng nghe. HS: Quan sát HS: Quan sát hình vẽ trong SGK. Hoạt động 4: Thực hành GV: Thực hiện thao tác bật máy tính GV: Quan sát. quan sát bức tranh vẽ các con vật nuôi trong nhà. GV: Các bức tranh trên vẽ các con vật gì, hình dạng các con vật như thế nào? GV: Yêu cầu học sinh quan