- Trình diễn bài Khúc hát chim sơn ca trước lớp, theo các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,... - Hát bài Khúc hát chim sơn ca trên lớp và trong các sinh hoạt của lớp, trường và cộng đ[r]
(1)Ngày giảng: 27/11/2020
Tiết 13 ÔN TẬP BÀI HÁT: KHÚC HÁT CHIM SƠN CA NHẠC LÝ: CUNG VÀ NỬA CUNG – DẤU HÓA 1 Ổn định lớp: (1’)
2.Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra đan xen trình dạy 3 Giảng mới: (40’)
Hoạt động của
Thầy Nội dung
Hoạt động của Trò Gv ghi nội dung
GV yêu cầu
GV hướng dẫn
Nội dung (15p): Ôn tập hát Khúc hát chim sơn ca
A Hoạt động khởi động: ** Mục tiêu
- HS trình bày cao độ trường độ hát Khúc hát chim sơn ca
* Hình thức tổ chức - Hoạt động lớp : * Thời gian: 3p
* Phương pháp: Quan sát làm theo * Kỹ thuật: Thực hành
Hoạt động lớp :
Cả lớp hát Khúc hát chim sơn ca kết hợp gõ đệm theo phách
B Hoạt động hình thành kiến thức mới:
(Nội dung ơn tập, khơng hình thành kiến thức mới)
C Hoạt động thực hành:
Hình thức tổ chức: Hoạt động tập thể hoạt động nhóm
*Thời gian: 6p
*Phương pháp: Quan sát làm theo * Kỹ thuật: động não sáng tạo Hoạt động lớp :
-Hát Khúc hát chim sơn ca, hát giai điệu, lời ca, thể sắc thái, tình cảm hát
- Hát Khúc hát chim sơn ca, kết hợp gõ đệm : + Hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo phách, thể rõ phách mạnh phách nhẹ
Hs ghi
HS thực
(2)GV yêu cầu
GV giới thiệu
GV yêu cầu
GV giới thiệu
GV giải thích
GV đàn
+ Hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo nhịp * Hoạt động nhóm :
- Hát Khúc hát chim sơn ca theo cách hát đuổi - Hát Khúc hát chim sơn ca , kết hợp vận động theo nhạc
D Hoạt động ứng dụng:
* Mục tiêu: HS hát kết hợp gõ đệm * Hinh thức: Hoạt động nhóm
* Thời gian: 5p
* Phương pháp: Trực quan làm mẫu *Kỹ thuật: Chia nhóm
Hoạt động nhóm cá nhân :
- Trình diễn Khúc hát chim sơn ca trước lớp, theo nhóm
- Trình diễn Khúc hát chim sơn ca trước lớp, theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,
- Hát Khúc hát chim sơn ca lớp sinh hoạt lớp, trường cộng đồng
E Hoạt động bổ sung
* Mục tiêu: HS biết tên số hát chủ đề tuổi thơ
* Hình thức Hoạt động nhóm *Thời gian: 3p
* Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật : Động não
+ Hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo nhịp * Hoạt động nhóm :
- Hát Khúc hát chim sơn ca theo cách hát đuổi - Hát Khúc hát chim sơn ca , kết hợp vận động theo nhạc
D Hoạt động ứng dụng:
* Mục tiêu: HS hát kết hợp gõ đệm * Hinh thức: Hoạt động nhóm
* Thời gian: 5p
* Phương pháp: Trực quan làm mẫu *Kỹ thuật: Chia nhóm
Hoạt động nhóm cá nhân :
HS thực
HS quan sát
HS thực
HS nghe
HS nghe
(3)GV hỏi
GV giải thích
- Trình diễn Khúc hát chim sơn ca trước lớp, theo nhóm
- Trình diễn Khúc hát chim sơn ca trước lớp, theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,
- Hát Khúc hát chim sơn ca lớp sinh hoạt lớp, trường cộng đồng
E Hoạt động bổ sung
* Mục tiêu: HS biết tên số hát chủ đề tuổi thơ
* Hình thức Hoạt động nhóm *Thời gian: 3p
* Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật : Động não
- Bài hát khúc hát chim sơn ca nhạc sĩ nào? (Câu hỏi dành cho HS khuyết tật)
Nội dung 2: (20’)
Nhạc lí: Cung nửa cung – Dấu hóa A Hoạt động khởi động:
* Mục tiêu: Bước đầu làm quen với khái niệm cung nửa cung-dấu hóa
* Hình thức: Hoạt động cá nhân * Thời gian: 1p
* Phương pháp: thuyết trình * Kỹ năng: Phân tích âm
GV giới thiệu kiến thức nhạc lý Cung nửa cung GV giới thiệu loại dấu hóa thơng dụng cho HS qua hình ảnh số hát hay đoạn nhạc
B Hoạt động hình thành kiến thức mới:
* Mục tiêu: HS hiểu cung nửa cung-dấu hóa
* Hình thức: Hoạt động cá nhân *Thời gian: 5p
*Phương pháp: Thuyết trình *Kỹ thuật: Đặt câu hỏi
Treo bảng phụ vẽ hình phím đàn giải thích: + phím trắng có phím đen giữa: cung + phím trắng cạnh nhau: 1/2 cung
- Gợi ý cho Hs rút khoảng cách âm => Khái niệm cung nửa cung
- Gv đàn cho Hs nghe cao độ: pha - pha , pha -
quan sát HS trả lời
(4)pha - pha , si - si , si - si - si cho Hs kết luận độ cao thấp âm
=> loại dấu hố thơng dụng C Hoạt động thực hành:
* Mục tiêu: Hs nắm khái niệm nhịp cung và nửa cung-dấu hóa
* Hình thức: Dạy học phân hóa * Thời gian:6p
* Phương pháp: Thuyết trình * Kỹ thuật: Hoạt động hợp tác * Cung nửa cung:
- Ghi kí hiệu cung nửa cung
- Gv nhấn mạnh: Trong âm nhạc người ta quy định nốt nhạc không bị thăng, giáng âm
* Dấu hoá:
- Treo bảng phụ ghi VD dấu hoá ? Vị trí dấu hố?
- Sau khố nhạc, trước nốt nhạc
- Nêu khái niệm dấu hố.- Cho hs quan sát trích đoạn hát Khúc hát chim sơn ca Chúng em cần hồ bình.
? Vị trí dấu hố?
Gv giảng dấu hoá suốt.- Treo bảng phụ có VD dấu hố bất thường
? Vị trí dấu hố?
- Giải thích dấu hố bất thường ( tác dụng ) theo nhịp
- ?Lên bảng viết Dấu thặng, giáng? (câu hỏi dành cho HS khuyết tật)
D Hoạt động ứng dụng.
* Muc tiêu HS biết sử dụng ký hiệu cung nửa cung-dấu hóa
* Hình thức: Hoạt động nhóm * Thời gian: 5p
* Phương pháp: Đặt câu hỏi * Kỹ thuật: Học tích cực E Hoạt động tìm tịi mở rộng
(5)* Hình thức Hoạt động nhóm *Thời gian: 2p
* Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật : Động não 4.Củng cố: (3p’)
- GV cho lớp hát lại hát theo nhạc đệm đàn - khái quát lại nội dung phần nhạc lý
5 Hướng dẫn cho học sinh học nhà chuẩn bị cho sau.(2p’) - Học thuộc nội dung học
- Xem trước tiết 14 * RÚT KINH NGHIỆM.