- Lớp quan sát góc vuông mà góc vuông vẽ trên bảng để nhận xét. - Nêu tên các cạnh , đỉnh của góc vuông. - Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các góc vuông, góc không vuông. - 2HS lên bảng[r]
(1)TUẦN 9: Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 TỐN:
GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG I MỤC TIÊU:
- Bước đầu có biểu tượng góc, góc vng, góc khơng vng
- Biết sử dụng e-ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Mẫu góc vng góc khơng vng - ê ke.
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài cũ :
Gọi hai em lên bảng làm tập: Tìm x: 54 : x = 48 : x = - Chấm tổ Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu góc: 5’
- Giáo viên đưa đồng hồ hình ảnh kim đồng hồ lên yêu cầu học sinh quan sát
- Hướng dẫn quan sát đưa biểu tượng góc Giới thiệu góc vng góc khơng vng: 8’ - Giáo viên vẽ góc vng sách giáo khoa lên bảng giới thiệu : Đây góc vng A
O B Ta có góc vng: đỉnh O, cạnh AO OB
- vẽ tiếp góc SGK giới thiệu góc khơng vng
N D
P M E C - Gọi HS đọc tên góc
* Giới thiệu ê ke: 7’
- HS quan sát ê ke lớn nêu cấu tạo ê ke + E ke dùng để làm ?
- GV thực hành mẫu KT góc vng Luyện tập: 12’
Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý:
+ Y/C hs dùng ê ke để kiểm tra góc hình CN + Dùng ê ke để vẽ góc vng
+ Đặt tên đỉnh cạnh cho góc vng vừa vẽ - Theo dõi, nhận xét đánh giá
Bài 2: - Treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng
-Hai học sinh lên bảng sửa - Cả lớp theo dõi, nhận xét
*Lớp theo dõi giới thiệu
- Học sinh quan sát nhận xét hình ảnh kim đồng hồ sách giáo khoa
- Lớp quan sát góc vng mà góc vng vẽ bảng để nhận xét
- Nêu tên cạnh , đỉnh góc vng - Học sinh quan sát để nắm góc khơng vng
- 2HS đọc tên góc, lớp nhận xét bổ sung + Góc đỉnh P, cạnh PN, PM
+ Góc đỉnh E, cạnh EC, ED
- Lớp quan sát để nắm cấu tạo ê ke - Ê ke dùng để vẽ để kiểm tra góc vng, góc khơng vng
- 2HS lên bảng thực hành - Nêu yêu cầu BT1
- HS tự vẽ góc vng có đỉnh O, cạnh OA, OB (theo mẫu)
- Tự vẽ góc vng đỉnh M, cạnh MC, MD bảng
B
(2)
- Yêu cầu lớp quan sát tìm góc vng góc khơng vng có hình
- Yêu cầu lớp thực - Mời học sinh lên giải
+ Nhận xét chung làm học sinh Bài 3: -Treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng M N
Q P
- Yêu cầu lớp quan sát tìm góc vng góc khơng vng có hình
- Mời 1HS lên bảng nêu tên góc vng góc khơng vng
Củng cố - Dặn dò: 3’ *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học làm tập
- học sinh lên góc vng góc khơng vng, lớp nhận xét bổ sung a) Góc vng đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vng đỉnh d, cạnh DM, DN
b) Góc khơng vng đỉnh B, cạnh BG, BH
- Cả lớp quan sát tập trả lời miệng: Trong hình tứ giác MNPQ có:
+ Các góc vng góc đỉnh M góc đỉnh Q
+ Các góc khơng vng góc đỉnh N góc đỉnh P
-Vài học sinh nhắc lại nội dung TẬP ĐỌC:
ÔN TẬP GIỮA HKI – TIẾT 1 I MỤC TIÊU:
- Đọc rách mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn
- Tìm vật so sánh với câu cho (BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3)
- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc 55 tiếng / phút). II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Phiếu viết tên tập đọc (khơng có u cầu HTL) từ tuần đến tuần sách Tiếng Việt 3, tập (gồm văn thông thường)
- Bảng phụ viết sẵn câu văn BT Bảng lớp viết (2 lần) câu văn BT III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- GV gọi HS đọc thuộc khổ thơ Tiếng ru trả lời câu hỏi SGK
- Nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
Kiểm tra tập đọc khoảng 1/4 số HS) 17’ - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc
- Cho điểm theo H.dẫn Vụ giáo dục Tiểu học Hướng dẫn HS làm BT 15’
Bài tập 2:
- Treo bảng phụ có viết sẵn câu
- Gạch tên hai vật so sánh với nhau: hồ- gương
-HS đọc thuộc khổ thơ Tiếng ru trả lời câu hỏi SGK
- Lắng nghe
- Từng HS lên bốc thăm chọn TĐ - Đọc đoạn theo định phiếu trả lời câu hỏi
(3)- Y/c HS làm vào - Nhận xét, chọn lời giải Bài tập 3:
- HS làm vào
- Mời 2HS lên bảng thi làm nhanh đúng, đọc kết
- Nhận xét, chốt lời giải 3 Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học
- Dặn HS đọc lại truyện học tiết TĐ từ đầu năm, nhớ lại câu chuyện nghe tiết TLV, chọn kể lại câu chuyện
- Cả lớp làm vào
- HS nối tiếp phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét chữa b) Cầu Thê Húc- tôm c) đầu rùa- trái bưởi
- 1HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi - HS làm việc độc lập vào
- 2HS lên bảng thi làm nhanh đúng, đọc kết
- Cả lớp nhận xét chữa :
+ Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời một cánh diều
+ Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo. + Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc.
- HS nhà HTL câu văn có hình ảnh so sánh đẹp BT
KỂ CHUYỆN:
ÔN TẬP GIỮA HKI - TIẾT 2 I MỤC TIÊU:
- Đọc rách mạch đoạn văn , văn học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn
- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai (BT2) - Kể lại đoạn câu chuyện học (BT3)
- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc 55 tiếng / phút).
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu ghi tên tập đọc (khơng có yêu cầu HTL) tuần đầu. - Bảng phụ viết sẵn câu văn BT 2, ghi tên truyện học tuần đầu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- Kiểm tra 2HS làm lại BT ( Tiết 1) - Nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS) 17’ - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc
- Cho điểm theo H.dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT 15’
Bài tập 2:
- Trong tuần vừa qua em học mẫu câu nào?
- Nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi
- 2HS làm lại BT ( Tiết 1) - Lắng nghe
- Từng HS lên bốc thăm chọn TĐ
- Đọc đoạn theo định phiếu trả lời câu hỏi
- 1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo - Ai gì?, Ai làm gì?
- HS làm việc độc lập
(4)Bài tập 3: - Treo bảng phụ -Nhận xét
3.Củng cố, dặn dò 3’ - Nhận xét tiết học
- Nhắc HS chưa kiểm tra TĐ kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc
a) Ai hội viên câu lạc th.nhi phường b) Câu lạc thiếu nhi gì?
- 1HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi
- HS nói nhanh tên truyện học tiết TĐ từ đầu năm nghe tiết TLV
- HS suy nghĩ, tự chọn nội dung, hình thức thi kể
- Cả lớp nhận xét, bình chọn Chiều thứ hai:
CHÍNH TẢ:
ÔN TẬP KIỂM TRA - TIẾT 3
ĐỌC THÊM: MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO, MÙA THU CỦA EM I MỤC TIÊU:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn,
- Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai gì?(bt2)
- Hồn thành đơn xin tham giáing hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện) theo mẫu(bt3)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần Bốn tờ giấy A4 viết sẵn tập số - Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc đủ phát cho học sinh
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- Kiểm tra làm nhà 2 Bài mới: - Giới thiệu Kiểm tra tập đọc:
Kiểm tra 14 số học sinh lớp 17’ - Hình thức KT tiết
Hướng dẫn HS làm BT 15’ Bài tập 2:
- 1HS đọc tập 2, lớp theo dõi SGK - Cả lớp làm vào giấy nháp
- 2HS làm vào giấy A4, sau làm xong dán bài làm lên bảng bảng
- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 3: - Mời 2HS đọc yêu cầu mẫu đơn. - Cả lớp suy nghĩ &viết thành đơn thủ tục - Cả lớp làm cá nhân
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học
- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra
- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại vòng phút
- Học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu
- Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai gì? - Cả lớp thực hện làm
(5)- Mời – học sinh đọc đơn - HD đọc + Mẹ vắng nhà ngày bão, + Mùa thu em
- Nhận xét tuyên dương 3 Củng cố dặn dò: 3’
- Về nhà tiếp tục đọc lại câu chuyện học từ tuần - nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Nhận xét đánh giá tiết học
- - HS đọc đơn trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết - Cả lớp nối tiếp đọc nắm ND học
LUYỆN T.VIỆT:
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Ôn tập: so sánh
- Tìm phận câu trả lời câu hỏi :Ai ( , ?) Làm gi? - Đặt câu hỏi cho phận câu xác định
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Bài tập 1: Gạch từ ngữ vật so sánh với câu đây: a, Vào mùa thay lá,sân trường thảm màu vàng
b, Giữa trưa hè,mặt sông giống gương khổng lồ
c, Mùa đông , bàng thiếp màu đỏ báo tin mùa xuân đến d, Tiếng ve sầu kêu ran khúc ca mùa hè
- 1HS đọc yêu cầu- GV hướng dẫn học sinh cách làm HS làm vào em làm vào bảng phụ.GV chữa - Nhận xét làm HS
Bài tập 2:Đặt câu h i cho b ph n câu đỏ ộ ậ ược in đ m :ậ
Câu Câu hỏi
Nha Trang quê hương tôi.
Quê hương nơi ông bà, cha mẹ sinh lớn lên Em học sinh lớp 3A.
HS làm theo cặp đặt câu hỏi
Từng cặp nêu trước lớp GV nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò.
ĐẠO ĐỨC:
CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN I MỤC TIÊU:
- Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn. - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn - Biết chia sẻ vui buồn bạn sống ngày II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- KT chuẩn bị HS
(6)Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình 7’
- HS q.sát tranh tình cho biết ND tranh - Giới thiệu tình huống:
+ Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày , bố bạn Ân bị tai nạn giao thông cần làm để giúp bạn vượt qua khó khăn ?
+ Nếu em bạn lớp với Ân em làm để giúp đỡ động viên bạn ? Vì ?
- Yêu cầu lớp thảo luận, nêu cách ứng xử tình phân tích kết cách ứng xử
- GV kết luận: SGV Hoạt động 2: Đóng vai 8’
- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm xây dựng kịch đóng vai tình BT2 (VBT)
- Yêu cầu nhóm trao đổi thảo luận - Mời lần nhóm trình diễn trước lớp
* GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng bạn Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ 12’
- Lần lượt đọc ý kiến (BT3 - VBT)
- Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ ý kiến
- GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e Hướng dẫn thực hành: 7’
- HS sưu tầm câu chuyện, hát, câu ca dao, tục ngữ, giúp đỡ chia sẻ buồn vui bạn 3.Củng cố, dặn dò 3’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Cả lớp hát Lớp đoàn kết
- Học sinh quan sát tranh minh họa theo gợi ý GV
- Cả lớp tiến hành thảo luận theo nhóm nhỏ - số em nêu cách ứng xử, lớp phân tích kết ứng xử bạn, bổ sung - Lớp lắng nghe GV để nắm yêu cầu - Các nhóm thảo luận tự xây dựng cho nhóm kịch bản, thành viên phân cơng đóng vai tình
- Các nhóm lên đóng vai trước lớp
- Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có - HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ tay (các bìa)
- Giải thích ý kiến
- Học sinh nhà sưu tầm tranh ảnh , câu chuyện gương nói tình bạn, cảm thông chia sẻ buồn vui bạn - Áp dụng học vào sống hàng ngày
LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU:
- Bước đầu có biểu tượng góc, góc vng, góc khơng vng
- Biết sử dụng ê- ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng vẻ góc vng (theo mẫu) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Ê ke, tập.
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HS hoàn thành tập tập – GV theo dõi sửa chữa
Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 TOÁN:
THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG E KE
(7)II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: E ke, Phiếu tập. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : 3’
- HS lên vẽ góc vng góc khơng vng - Nhận xét đánh giá
Bài mới: Giới thiệu bài Luyện tập: 32’
Bài 1: - Nêu yêu cầu tập SGK. - Hướng dẫn cách vẽ góc vng đỉnh O
- Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B vào nháp
- Gọi 2HS lên bảng vẽ
- Giáo viên với lớp nhận xét đánh giá Bài 2:
- Yêu cầu lớp quan sát dùng ê ke KT hình SGK trang 43 có góc vng
- GV treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng - Mời học sinh lên bảng KT
+ Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài 3:
- Treo BT có vẽ sẵn SGK lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát tìm miếng bìa có số đánh sẵn ghép với tạo thành góc vng
- Gọi HS trả lời miệng
- Mời em thực hành ghép miếng bìa cắt sẵn để góc vng
- Nhận xét làm học sinh 3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà xem lại BT làm
- học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn
- Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn - Cả lớp làm
- em lên bảng vẽ, lớp nhận xét, chữa
- Lớp tự làm
- Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra góc góc vng góc không vuông, lớp nhận xét, bổ sung
+ Hình có góc vng; hình có góc vng
- Học sinh khác nhận xét bạn - HS quan sát nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét bổ sung
+ Hình A: ghép miếng số + Hình B: ghép miếng - 1HS lên thực hành ghép hình - Học sinh nhận xét bạn
- Vài học sinh nhắc lại nội dung LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố tìm số chia chưa biết
- Củng cố nhận biết góc vng góc khơng vng II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Bài : Tìm x :
48 : x = 20 : x = 27 : x = 49 : x =
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm số chia chưa biết - HS làm vào bảng
(8)- ……… góc vng
- ……… góc khơng vng
Bài 3: Điền số chữ vào chỗ chấm: A
B
C E
D G - Ở có … góc vng Đó góc có đỉnh : ……
- Ở có … góc vng Đó góc có đỉnh ………
GV yêu cầu học sinh làm cá nhân- Một số em nêu miệng kết quả, cách làm Bài 4: Điền số thích hợp vào chỗ trống.
1dam = …….m hm = …… m 1hm= …………dam
45 hm = …………m dam = …… dm 23 hm= ……….dm
- học sinh lên bảng làm – lớp làm vào tập Chữa – nhận xét
TẬP ĐỌC:
ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC ( TIẾT ) I MỤC TIÊU:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời 1 câu hỏi nội dung đoạn,
- Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?(bt2)
- Nghe viết đúng, trình bày sẽ, đúngquy định tả, tốc độ viết khoảng 55 chữ/ phút, không mắc lỗi
- GDHS trình bày đẹp, gữi
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’ - KT tập nhà
2 Bài mới: Giới thiệu bài: Kiểm tra tập đọc:
Kiểm tra 14 số học sinh lớp 17’ - Hình thức KT tiết
Hướng dẫn HS làm BT 15’
- Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học
- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra
- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại vòng phút gấp sách giáo khoa lại - Học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu
- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc
(9)Bài tập 2: -Yêu cầu em đọc tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa
+ Hai câu cấu tạo theo mẫu câu ? - Yêu cầu lớp làm nhẩm
- 4HS nối tiếp nêu câu hỏi vừa đặt - GV nhận xét, ghi câu hỏi lên bảng - Gọi HS đọc lại
Bài tập 3: - Đọc đoạn văn lần - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp đọc thầm theo
- Yêu cầu lớp viết giấy nháp từ mà em hay viết sai
- Đọc tả, lớp viết vào
- Chấm số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ biến - Số lại nhà chấm
3 Củng cố dặn dò: 3’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà đọc lại TĐ có yêu cầu HTL học để chuẩn bị cho tiết KT tới
- học sinh đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa
+ Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm ? - Cả lớp làm
- em nối tiếp nêu câu hỏi vừa đặt - Lớp nhận xét chọn lời giải
a/ Ở câu kạc chúng em làm gì?
b/ Ai thường đến câu lạc vào các ngày nghỉ ?
- em đọc lại câu hỏi bảng - em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Lớp đọc thầm theo
- Lớp suy nghĩ viết từ hay sai nháp - Nghe - viết vào
- Nộp để GV chấm
- Nối tiếp đọc, nắm ND học
Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 TOÁN:
ĐỀ - CA - MÉT HÉC - TÔ - MÉT I MỤC TIÊU:
- Biết tên gọi kí hiệu đề-ca-mét, héc- tơ- mét - Biết quan hệ đề -ca –mét, héc –tô- mét - Biết đổi từ đề - ca –mét, héc –tô –mét mét
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Phiếu học tập ghi nội dung III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- HS lên vẽ góc vng có đỉnh cạnh cho trước
2 Bài mới: Giới thiệu bài.
Cho HS nêu lại đơn vị đo độ dài học 5’ Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Đề - ca - mét và héc - tô - mét: 10’
- GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng SGK + Đề - ca - mét đơn vị đo độ dài
Đề - ca - mét viết tắt dam 1dam = 10m - Cho HS nhắc lại ghi nhớ
+ Héc - tô - mét đơn vị đo độ dài Héc - tô - mét viết tắt hm
- em vẽ - lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu
- Học sinh nêu lại tên đơn vị đo độ dài học: m, dm, cm, mm, km
- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để nắm tên gọi cách đọc , cách viết hai đơn vị đo độ dài đề - ca - mét héc - tô -mét
(10)1hm = 100m ; 1hm = 10dam - Cho HS nhắc lại ghi nhớ Luyện tập: 17’
Bài 1: -Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a 1hm = m
1dam = m - Yêu cầu lớp tự làm câu b
- Gọi học sinh nêu miệng kết - Nhận xét làm học sinh
Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT. - Phân tích mẫu
- Yêu cầu lớp làm vào phiếu - Gọi hai học lên bảng sửa - Cho HS đổi Phiếu để KT - Nhận xét, tuyên dương
Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Cho HS phân tích mẫu
- Yêu cầu lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa
3 Củng cố - Dặn dò: 3’
1dam = m ; 1hm = dam = m
- HS nhà học xem lại BT làm
- Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)
- Theo dõi GV hướng dẫn
1 hm= 100 m; 1dam = 10 m - Cả lớp tự làm
- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét 7dam = 70m 7hm = 700m 9dam = 90m 9hm = 900m 6dam = 60m 5hm = 500 m
- 1HS đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu)
- Hai học sinh sửa bảng, lớp bổ sung - HS đọc yêu cầu BT: Tính theo mẫu - Phân tích mẫu tự làm
- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 45dam - 16dam = 29dam 72 hm - 48hm = 24hm - Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học
LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố nhận biết góc vng góc khơng vng II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Bài : Dùng ê-ke để vã góc vng
Đỉnh A cạnh AB,AC Đỉnh O cạnh OA,OB Đỉnh M cạnh MP,MQ Bài 2: Điền số chữ vào chỗ chấm:
(11)GV yêu cầu học sinh làm cá nhân- Một số em nêu miệng kết quả, cách làm GV nhận xét chữa bài
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
ÔN TẬP KIỂM TRA (TIÊT 5) ĐỌC THÊM: LỪA VÀ NGỰA I MỤC TIÊU:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời 1 câu hỏi nội dung đoạn,
- Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từnguwx vật(bt2) -Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm ( bt3)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu học tập, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- HS lên bảng đọc HTL mà GV định - Nhận xét - ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài. * Kiểm tra học thuộc lòng: 17’
- Tiến hành tiết (Với HS chưa đọc thuộc, GV cho HS ôn lại kiểm tra vào tiết sau) * Ôn luyện củng cố vốn từ: 15’
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm
- Em chọn từ nào, em phải chọn từ đó? - Nhận xét ghi điểm xố từ khơng thích hợp * Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai, làm gì? Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm 3 Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học
- Dặn nhà học trước tiết ôn tập chuẩn bị kiểm tra
- em lên bảng - Cả lớp lắng nghe
- Học sinh bốc thăm chuẩn bọi đến lượt lên bảng đọc
- HS đọc yêu cầu làm - HS tự làm
+ Chọn từ xinh xắn (Không chọn từ lộng lẫy) + Chọn từ tinh xảo bàn tay khéo léo + Chọn từ tinh tế
- HS đọc yêu cầu làm - HS tự làm
- Viết vào câu
- Về nhà ôn tập học LUYỆN T.VIỆT:
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU:
- Nhận biết từ so sánh hình ảnh so sánh đoạn văn cho trước - Củng cố câu dạng Ai gì?
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài tập 1: Đọc câu sau:
(12)Đục tiếng suối sa nửa vời ( Nguyễn Du ) Thân dừa bạc phếch tháng năm
Quả dừa - Đàn lợn nằm cao
Tìm nh ng hình nh so sánh câu th n vào mơ hình sau:ữ ả ề
Sự vật so sánh Từ so sánh Sự vật so sánh
Tiếng suối Như Tiếng hát xa
Trong Như Tiếng hạc bay qua
Đục Như Tiếng suối sa nửa vời
Quả dừa - đàn lợn
Hướng dẫn : - HS đọc yêu cầu tập - Gv gợi ý làm mẫu câu
- HS Làm việc cá nhân, em lên bảng làm - GV chữa bài.- Nhận xét
Bài tập 2: Gạch gạch phận trả lời câu hỏi Ai ( gì, ?), hai gạch phận trả lời câu hỏi Làm ?
a, Lá lành /đùm rách
b, Bạn Nam / giúp cụ già qua đường c, Mọi người/ nên giúp đỡ lần - GV hướng dẫn học sinh làm mẫu câu
- HS làm vào tập - Trình bày trước lớp - Nhận xét
Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 TOÁN:
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU:
- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đrrns lớn ngược lại - Biết mối quan hệ đơn vị đo thông dụng ( km m, m mm)
- Biết làm phép tính với số đo độ dài
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Một bảng kẻ sẵn dòng, cột SGK chưa viết chữ. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- Gọi 3HS lên bảng làm BT:
1dam = m 1hm = m 1hm = dam 5dam = m 7hm = m 8hm = dam - Nhận xét ghi điểm học sinh
2 Bài mới: Giới thiệu bài.
* Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: 16’
- Treo bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng + Hãy nêu đơn vị đo độ dài học?
- GV ghi bảng
+ Đơn vị đo đơn vị nào? - GV ghi mét vào cột
- Hướng dẫn HS nêu điền tên đơn vị đo vào
- em lên bảng làm
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu
(13)từng cột SGK
- Cho HS nêu lại mối quan hệ đơn vị đo - Giáo viên điền vào để có bảng đơn vị đo độ dài bảng học
- Yêu cầu nhìn bảng nêu lên mối quan hệ đơn vị đo liền
+ 1km = hm ?
+ Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, mấy lần?
- Yêu cầu lớp đọc ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài vừa lập
* Luyện tập: 16’
Bài 1: -HS nêu đề tự làm vào vở. - Gọi học sinh nêu miệng kết
- Giáo viên nhận xét làm học sinh
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi 2HS lên bảng chữa
- GV lớp nhận xét, tuyên dương - Cho cặp đổi chéo để KT
Bài 3: - HS đọc y.cầu mẫu tự làm vào vở. - Theo dõi giúp đỡ HS yếu,
- Chấm số em nhận xét chữa 3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Hãy nêu mối quan hệ đơn vị đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà học làm
- Lần lượt viết tên đơn vị đo vào cột ghi sẵn để có bảng đơn vị đo độ dài sách giáo khoa
- Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền kề bảng:
1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1dm = 10cm = 100mm
1cm = 10mm 1hm = 10dam 1dam = 10m 1km = 10hm
+ Gấp, 10 lần
- Đọc ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài - 2HS nêu yêu cầu bài, lớp tự bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
1m = 10 dm 1km = 10 hm 1dm = 10cm 1km = 1000 m 1m = 100cm 1hm = 10 dam 1cm = 10m 1hm = 100m 1m = 1000mm 1dam = 10 m - em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm vào
- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
3hm = 300 m 8m = 80 dm 9dam = 90m 6m = 600cm 7dam = 70m 8cm = 80mm 3dam = 30m 4dm = 400mm - Đổi để KT
- 1HS nêu yêu cầu mẫu - Tự làm vào
- 2HS làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa
25m x = 50m 36hm : = 12hm 15km x = 60km 70km : = 10km 34cm x = 204cm 55dm : = 11dm - em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài mối quan hệ đơn vị đo độ dài
LUYỆN TOÁN:
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS:
(14)- Củng cố cách thực phép chia II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Bài 1: Đặt tính tính :
48 : 40 : 27 : 45 : - HS làm vào bảng
- GV gọi số em nêu cách chia trước lớp - GV nhận xét ghi kết lên bảng Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ trống.
1dam = …….m hm = …… m 1hm= …………dam
45 hm = …………m dam = …… dm 23 hm= ……….dm
- học sinh lên bảng làm – lớp làm vào tập - Chữa – nhận xét
Bài 3: Tính :
3m + 75 cm = 5hm + 37m = 3dam + 5m = 3dm = 5m =
- HS nêu cách tính.Gv lưu ý phép cộng , phép trừ số đo phải đổi đơn vị đo - Lớp làm theo nhóm, nhóm trình bày vào bảng phụ GV gắn bảng, chữa TẬP LÀM VĂN:
ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC ( tiết )
ĐỌC THÊM: NHỮNG CHIẾC CHUÔNG REO I MỤC TIÊU:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời 1 câu hỏi nội dung đoạn,
- Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật (bt2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - tờ giấy A4 viết sẵn tập 2. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- HS lên bảng đọc HTL mà GV định - Nhận xét - ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài. * Kiểm tra học thuộc lòng: 17’
- Tiến hành tiết (Với HS chưa đọc thuộc, GV cho HS ôn lại kiểm tra vào tiết sau)
* Ôn luyện củng cố vốn từ: 15’ Bài tập 2:
-HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK - Giải thích yêu cầu
- Cho học sinh quan sát số hoa thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , hồng đỏ ,… - Yêu cầu lớp đọc thầm lại BT làm vào
- Gọi em lên bảng thi làm phiếu Sau
- Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học
- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra
- Về chỗ xem lại phút
- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu
- Lớp theo dõi bạn đọc
- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - theo dõi GV h/dẫn
(15)đọc kết
- GV HS nhận xét, chốt lại câu - Mời 2HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Yêu cầu học sinh chữa (nếu sai) Bài tập 3:
- Mời em đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi SGK
- Yêu cầu lớp làm vào
- Mời học sinh lên làm bảng lớp - Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu - HD đọc thêm bài: Những chng reo 3 Củng cố dặn dị: 3’
- Về nhà tiếp tục đọc lại thơ, văn học để tiết sau tiếp tục kiểm tra
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Cả lớp tự làm
- em lên thi làm phiếu Sau làm xong đọc lại câu văn hoàn chỉnh
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
+ Thứ tự từ cần điền là: xanh non , trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ.
- Một em đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa
- Cả lớp suy nghĩ điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn
- 2HS lên bảng điền đọc lại câu văn trước lớp
- Cả lớp nhận xét bổ sung
+ Dấu phẩy đặt sau từ: năm, tháng 9, xa trường, gặp thầy, giờ, hùng tráng
- HS đọc nối tiếp, đoạn, CHÍNH TẢ:
ƠN TẬP KIỂM TRA ĐỌC( tiết ) I MỤC TIÊU:
- Kiểm tra (đọc) theo yêu cầu cần đạt kiến thức, kỹ HKI II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
* GV: Phiếu viết tên học thuộc lòng Một số tờ phiếu phôto cỡ to ô chữ * HS: SGK, tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
2 Giới thiệu nêu vấn đề: Phát triển hoạt động.
Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng 17’
- Gv u cầu học sinh đọc thuộc lịng bốc thăm phiếu
- Gv đặt câu hỏi cho vừa đọc - Gv cho điểm
- Gv thực tương tự với trường hợp lại Hoạt động 2: Làm tập 15’
- Gv yêu cầu Hs đọc đề
- Gv yêu cầu lớp đọc thầm quan sát ô chữ chữ điền mẫu (1 TRẺ EM)
- Gv yêu cầu Hs quan sát ô chữ SGK - Gv hướng dẫn cho Hs
+ Bước 1:Dựa rheo lời gợi ý (dịng 1), phán đốn từ ngữ gì? Đừng qn điều kiện: tất từ ngữ tìm điều phải bắt đầu chữ T
+ Bước 2: Ghi từ ngữ vào trống theo dịng
PP: Kiểm tra, đánh giá.
-Hs lên bốc thăm học thuộc lòng
-Hs đọc thuộc lòng thơ khổ thơ qui định phiếu
-Hs trả lời
PP: Luyện tập, thực hành. -Hs đọc yêu cầu
-Hs đọc thầm quan sát ô chữ -Hs quan sát ô chữ SGK
(16)hàng ngang có đánh số thứ tự (viết chữ in hoa), ô trống ghi chữ Các từ phải có nghĩa lời gợi ý có số chữ khớp với trống dòng
+ Bước 3: Sau điền đủ từ ngữ vào trống theo dịng ngang, đọc từ xuất dãy ô chữ in màu
- Gv chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm phiếu Hs làm theo nhóm
- Hết thời gian, Gv yêu cầu nhóm dán nhanh nhóm lên bảng, dại diện nhóm đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại
3 Tổng kềt – dặn dò 3’ -Về xem lại
-Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ -Nhận xét học
+ Dòng 4: TRƯNG NHỊ. + Dòng 5: TƯƠNG LAI. + Dòng 6: TƯƠI TỐT. + Dịng 7: TẬP THỂ. + Dịng 8: TƠ MÀU.
=> Từ xuất hiện: TRUNG THU.
Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 TOÁN:
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo
- Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia)
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài cũ: 3’
- Gọi em đọc bảng đơn vị đo dộ dài theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại
- Gọi 2HS khác lên bảng làm BT:
2hm = dam 5km = hm 4hm = m 9dam = m - Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài. Luyện tập: 32’
Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập - Giải thích mẫu
- Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi học sinh lên bảng trình bày làm - Cùng với lớp nhận xét chốt lại làm - Cho cặp đổi chéo để KT Bài 2:
- Yêu cầu học sinh làm bảng
- 2HS đọc bảng đơn vị đo độ dài - 2HS lên bảng làm BT
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu
- em đọc yêu cầu
- Theo dõi GV giải thích mẫu - Cả lớp tự làm vào
- em lên bảngø trình bày làm, lớp nhận xét, bổ sung
3m 2dm = 32 cm 3m 2cm = 302cm 4m dm = 47 dm 9m 3cm = 903 cm 4m cm = 407 cm 9m 3dm = 93 dm - Đổi chéo để KT
(17)- GV nhận xét chữa Bài 3:
- Gọi học sinh dọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa
3 Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
dam + 5dam = 13dam 57hm – 28 hm = 29hm 12km x = 48km 27mm : = 9mm
- 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm vào
- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
6m 3cm < 7m 5m 6cm > 5m 6m 3cm < 630cm 5m 6cm < 6m 6m 3cm = 603cm 5m 6cm = 506cm 6m 3cm > 6m 5m 6cm < 560cm - Vài HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài LUYỆN TOÁN:
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU:
- Biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo
- Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia)
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HS hoàn thành tập BT – GV theo dõi nhận xét sửa chữa, uốn nắm LUYỆN T.VIỆT:
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh viết tốc độ , tả theo yêu cầu môn học - Nhận biết từ so sánh hình ảnh so sánh đoạn văn cho trước - Củng cố câu dạng Ai gì?
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Bài tập 1: Chọn từ ngữ thích hợp () điền vào chỗ trống để bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm: a Những giọt sương đọng cỏ trông viên ngọc
( sáng chói, lấp lánh ) b Tơi sinh lớn lên làng quê
( êm đềm, êm êm ) c Chúng chạy chơi bãi cát
( mịn màng, mượt mà ) - HS làm việc theo cặp - Đại diện số cặp trình bày trước lớp - GV chốt đáp án đúng: Câu a: lấp lánh
Câu b: êm đềm Câu c: mịn màng
Bài tập 2: HS nghe - viết “Những tiếng chng reo”, đoạn: Tơi thích ……cây nêu trước sân. - Đổi cho khảo
Bài tập 3: Điền dấu thích hợp ( dấu hỏi, dấu ngã ) vào chữ in nghiêng đây:
(18)- HS làm vào – số em nêu làm - GV chữa giải thích số từ SINH HOẠT LỚP:
ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN QUA I MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh rèn luyện tốt nếp vào lớp, nếp học tập trường nhà
- Phát huy ưu điểm tuần, khắc phục tồn mắc phải để tuần sau làm tốt
- Giáo dục ý thức trách nhiệm, ý thức tự giác có kỉ luật cho học sinh II NỘI DUNG SINH HOẠT:
1 Đánh giá, nhận xét ưu điểm tồn tuần qua.
- Tổ trưởng tổ đánh giá, nhận xét hoạt động tổ tuần - ý kiến bổ sung lớp
- Lớp trưởng nhận xét chung – GV tổng hợp ý kiến đưa biện pháp khắc phục tồn * Tuyên dương: Những HS có cố gắng học tập : Mùi, Thùy, Hảo
Những HS tích cực hoạt động lớp: Huân tổ trưởng tổ * Phê bình : Những HS cịn qn đồ dùng học tập: Huệ
2 Đề nhiệm vụ tuần sau:
-Nhắc nhở HS vệ sinh tốt khu vực phân công