Kiến thức: - Giúp HS làm quen tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi 2.Kĩ năng:- Biết cách quan sát, mô tả hình ảnh và màu sắc trên tranh.. - Chỉ ra bức tranh mà mình thích nhất.[r]
(1)TUẦN 30 Lớp 1
Ngày soạn: 8/4/2019
Ngày giảng: Chiều thứ 2, ngày 15/4/2019( 1D) Sáng thứ 3, ngày 16/4/2019( 1A) Chiều thứ 4, ngày 17/4/2019(1C) Chiều thứ 6, ngày 19/4/2019( 1B)
TIẾT 30: XEM TRANH THIẾU NHI VỀ ĐỀ TÀI SINH HOẠT
I.Mục tiêu : * Mục tiêu chung
1 Kiến thức: - Giúp HS làm quen tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi 2.Kĩ năng:- Biết cách quan sát, mơ tả hình ảnh màu sắc tranh.
- Chỉ tranh mà thích
- HS giỏi: Có cảm nhận ban đầu nội dung vẻ đẹp tranh sinh hoạt
3 Thái độ: HS u thích mơn học
* Giảm tải: Xem tranh thiếu nhi đề tài sinh hoạt * Mục tiêu riêng( Dành cho HSKT) :
1 Kiến thức: - Giúp HS làm quen tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi 2.Kĩ năng:- Biết cách quan sát, mơ tả hình ảnh màu sắc tranh. 3 Thái độ: HS u thích mơn học
* Giảm tải: Xem tranh thiếu nhi đề tài sinh hoạt II Chuẩn bị
1 Giáo viên: - Tranh ảnh thiếu nhi đề tài sinh hoạt - Một số loại tranh khác
2 HS: VTV, màu vẽ III Hoạt động dạy- học
(2)B Bài mới:
* Giới thiệu (1’):Trực tiếp * Dạy mới:
1.Hoạt động (4- 5,): Tìm và chọn ND đề tài
GV cho HS quan sát tranh ? Em thấy có hình ảnh tranh
? Màu sắc tranh
* GV nhận xét, bổ sung: Nội dung tranh sinh hoạt phong phú…
2.Hoạt động (14’- 15,): Xem tranh
GV cho HS quan sát tranh theo nhóm:
? Đề tài tranh ? Các hình ảnh trongn tranh ? Bố cục tranh
? Màu sắc tranh
GV gọi HS nhóm trả lời
GV nhận xét, bổ sung: 3.Hoạt động (5’- 7,):
GV hệ thống lại câu trả lời nhấn mạnh: Muốn hiểu biết thưởng thức tranh em cần quan sát đưa nhận
HS quan sát
+ Các em học tập, dọn dẹp vệ sinh
+ Rực rỡ đẹp HS lắng nghe
HS quan sát theo nhóm
Đại diện nhóm trả lời
HS lắng nghe
HS nhận xét HS lắng nghe
HSKT
HS quan sát cảm nhận vẻ đẹp tranh
(3)xét
4.Hoạt động (3- 4,): Nhận xét, đánh giá
Nhận xét chung tiết học
Động viên khen ngợi học sinh
C Củng cố- dặn dò (3’- 5’):
- Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị sau chu đáo
(4)LỚP 2
Ngày soạn: 10/4/2019
Ngày giảng:Chiều thứ 4, ngày 17/4/2019( 2A) Sáng thứ 5, ngày 18/4/2019( 2B, 2C)
Chiều thứ 6, ngày 12/4/2019( 2D)
Môn: Mĩ thuật
TIẾT 30: VẼ TRANH ĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu
1 Kiến thức: - HS hiểu đề tài vệ sinh môi trường.
2.Kĩ năng: - HS vẽ tranh đề tài, yêu bảo vệ thiên nhiên. - HS giỏi vẽ tranh cân đối, màu đẹp
3 Thái độ: - HS u thích mơn học
* Giảm tải: Vẽ tranh đề tài: vệ sinh môi trường II Chuẩn bị
1 GV: - Một số tranh ảnh đề tài môi trường: Quét dọn, tưới - Một số vẽ HS lớp trước, bút chì, tẩy, màu vẽ
2 HS: VTV, màu vẽ III Hoạt động dạy- học
A Kiểm tra cũ (2,): Kiểm tra đồ dùng học tập HS? B Bài mới:
* Giới thiệu (1’): Trực tiếp cho HS quan sát tranh * Dạy mới:
1.Hoạt động (4- 5,): Tìm, chọn nội dung đề tài
GV treo tranh ảnh đề tài môi trường: ? Em thấy tranh vẽ ND
? Các tranh có ND giống khơng ? Em thích tranh nhất,
? Em kể số tranh khác mà em biết
HS quan sát
+ Các bạn quét trường, lớp + Tưới cây, nhặt cỏ…
(5)* GV lưu ý HS chọn đề tài theo ý thích 2.Hoạt động (4- 5,): Cách vẽ tranh Bư
ớc : Chọn nội dung đề tài Bư
ớc : Vẽ chi tiết hình ảnh chính, phụ Bư
ớc : Chỉnh sửa hoàn thiện tranh B
ước : Vẽ màu theo cảm nhận
* GV lưu ý HS không vẽ nhiều cảnh nhiều màu
3.Hoạt động (15- 17,): Thực hành
GV gợi ý HS vẽ tranh đề tài môi trường khác
GV bàn quan sát, góp ý, hướng dẫn 4.Hoạt động (3- 4,): Nhận xét, đánh giá GV HS chọn nhận xét, xếp loại số vẽ:
+ Nội dung đề tài
+ Sắp xếp hình ảnh màu sắc Nhận xét chung tiết học
HS ý quan sát tự nhận biết cách vẽ
HS thực hành
HS nhận xét
HS lắng nghe
C Củng cố- dặn dò (2-3’,): - Về hoàn thành tập.
- Chuẩn bị sau
………
(6)
LỚP 3
Ngày soạn: 11/4/2019
Ngày giảng:Chiều thứ 5, ngày 18/4/2019
Môn: Mĩ thuật
TIẾT 30: VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI ẤM PHA TRÀ I Mục tiêu
1 Kiến thức:- HS nhận biết vẻ đẹp, hình dáng số ấm pha trà. 2.Kĩ năng: - HS biết cách vẽ ấm pha trà theo mẫu.
- HS giỏi: Vẽ ấm cân đối, đẹp mắt 3 Thái độ: - HS yêu thích mơn học
II Chuẩn bị
1 GV: - Một số ấm pha trà có hình dáng, màu sắc khác
1 Một số vẽ HS lớp trước, hình gợi ý cách vẽ, đồ dùng HS: VTV, màu vẽ
III Hoạt động dạy- học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Quan sát nhận xét (5P)
GV cho HS quan sát mẫu ấm pha trà ? Hình dáng ấm pha trà ? Cấu tạo ấm pha trà
? Chất liệu ấm pha trà
* GV nhận xét, bổ sung: ấm pha trà có nhiều hình dáng, màu sắc, chất liệu khác nhau…
2 Cách vẽ( 5p)
Bước 1,2: Phác khung hình, kẻ trục đối xứng
Bước 3, 4: Vẽ chi tiết, chỉnh sửa vẽ màu
HS quan sát
+ Khác nhau: Tròn, dài… + Miệng, thân, đáy, quai ấm + Nhiều chất liệu khác nhau: Gốm, thuỷ tinh, nhựa… HS lắng nghe
(7)GV cho HS nhắc lại cách vẽ * GV nhận xét, bổ sung
Giới thiệu số tập sưu tầm HS năm trước
- GV giới thiệu số tập vẽ em - Bài sưu tầm HS năm trước
3 Thực hành( 20p)
GV yêu cầu thời gian HS làm tập GV bàn quan sát, hướng dẫn thêm 4 Nhận xét, đánh giá( 5p)
GV HS chọn nhận xét, xếp loại BT *KNS: HS yêu mến vật
Nhận xét chung tiết học
2 HS nhắc lại
HS thực hành
HS nhận xét HS lắng nghe
- Về nhà hoàn thành tập Chuẩn bị sau chu đáo
(8)LỚP 4
Ngày soạn: 8/4/2019
Ngày giảng: Chiều thứ 2, ngày 15/4/2019( 4D) Sáng thứ 3, ngày 16/4/2019( 4B) Sáng thứ 4, ngày 17/4/2019( 4A) Chiều thứ 5, ngày 18/4/2019( 4C)
Môn: Mĩ thuật
TIẾT 30: TẬP NẶN TẠO DÁNG: ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I.Mục tiêu
* Mục tiêu chung:
1 Kiến thức:- Tập nặn tạo dáng tự chọn
2.Kĩ năng: - HS nặn số đề tài đơn giản.
- HS giỏi: Hình nặn cân đối thể rõ hoạt động 3 Thái độ: HS yêu thích môn học.
* Mục tiêu riêng( HSKT)
1 Kiến thức:- Tập nặn tạo dáng tự chọn
2.Kĩ năng: - HS nặn số đề tài đơn giản. 3 Thái độ: HS u thích mơn học.
II Chuẩn bị
1 GV: - Bài tập nặn HS nhiều đề tài, thể loại khác - Đồ dùng tập nặn
2 HS: VTV, màu vẽ
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu
A Kiểm tra cũ (2,): Kiểm tra đồ dùng học tập HS. B Bài mới:
* Giới thiệu (1’): Mỗi có ý tưởng riêng Vậy hơm trị tìm hiểu nặn ý tưởng nha
* Dạy mới:
(9)sát, nhận xét
GV cho HS xem số tập nặn HS
? Những hình ảnh nặn đề tài
? Nhận xét, nêu cảm nhận em tập nặn * GV nêu: Những tập nặn nặn hình ảnh khác
2.Hoạt động (4- 5'): Cách nặn
GV gợi ý HS cách nặn
Bước 1: Tìm chọn nội dung đề tài
Bước 2: Nặn hình ảnh cho bật ND
Bước : Nặn chi tiết, hình ảnh khác
Bước 4: Lắp ghép theo cảm nhận
* GV lưu ý HS nên nặn hình ảnh, màu sắc đơn giản khơng nên dùng q nhiều hình ảnh hay màu sắc làm tập nặn rối mắt 3.Hoạt động (16- 17,): Thực hành
GV gợi ý HS chọn nội dung đề tài để làm tập
GV giúp em nhớ lại hình
HS quan sát
+ Phong cảnh, tĩnh vật
HS trả lời theo cảm nhận
HS lắng nghe
HS quan sát
HS lắng nghe
HS làm BT
HS nhận xét với GV
HS lắng nghe
Gv vào hình ảnh yêu cầu hs gọi tên hình ảnh
Bước : Nặn hình ảnh theo ý thích Bước : Lắp ghép theo cảm nhận
(10)ảnh: Người,
GV nhắc nhở HS nặn hình ảnh trước, hình ảnh phụ sau GV quan sát, giúp đỡ HS
4.Hoạt động (2- 3,): Nhận xét, đánh giá
GV nhận xét số nặn HS
GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS học tập tốt
C Củng cố- dặn dò (1,): - Về nhà tập nặn số hình ảnh khác
- Chuẩn bị sau chu đáo
.………