Kiến thức: HS kể được câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử - văn hoá; ý thức chấp hành Luật GT đường bộ hoặc một[r]
(1)TUẦN 21 (29/01 – 02/02/2018) NS: 21/01/2016 NG: Thứ hai ngày 29 tháng 01 năm 2017
BUỔI SÁNG TOÁN
Tiết 101 LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS tính DT số hình cấu tạo từ hình học Kĩ năng: Rèn kĩ chia hình tính DT hình, xác, khoa học Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DH: VBT
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 KTBC (5p)
- Gọi hs lên bảng làm lại
sgk - GV nh.xét, tuyên dương
2 Bài mới a GTB (1p)
b Giới thiệu cách tính (7p)
- HD HS thực sgk Gv chốt:
- Chia hình cho thành hai HV HCN
- HV có cạnh 20m ; HCN có kích thước 70m 40,1m
- Tính S phần nhỏ, từ suy S toàn mảnh đất
c, Thực hành 15p
Bài 1.(15’) Gọi hs đọc y/c của bài: Tính S mảnh đất có kích thước theo hình vẽ
- Cho hs thảo luận nêu cách tính
- Cho hs làm vào vở, gọi em lên bảng làm
- GV nhận xét, tuyên dương
- hs lên bảng làm, lớp nhận xét
Luyện tập tính diện tích.
- HS quan sát hình vẽ, nêu cách tính
a Chia mảnh đất thành HCNABCD hai HV bằng EGHK, MNPQ
b Tính: Độ dài cạnh DC là: 25 + 20 + 25 = 70(m) Diện tích HCN ABCD là:
70 x 40,1 = 2807 (m2)
Diện tích hai HV EGHK MNPQ là: 20 x 20 x = 800 (m2)
Diện tích mảnh đất là: 2807 + 800 = 3607 (m2)
Đáp số: 3607 m2
Bài 1. HS đọc đề quan sát hình, thảo luận theo cặp nêu kết
* Hình chia thành HCN tính diện tích hình.Từ tính diện tích mảnh đất
3,5 m
3,5 m 3,5 m 6,5 m
Bài giải
(2)3 Củng cố, dặn dò (2p)
- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm ?
- Về nhà xem trước Luyện
tập tính diện tích (tt)
Diện tích mảnh đất HCN ABCD là: 11,2 x 3,5 = 39,2 (m2)
Diện tích mảnh đất HCN MNPQ là 6,5 x 4,2 = 27,3 (m2)
Diện tích mảnh đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2)
Đáp số: 66,5 m2
- hs nêu lại
-TẬP ĐỌC
Tiết 41 TRÍ DŨNG SONG TỒN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Đọc lưu loát, diễn cảm văn, giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng, lúc trầm lắng tiếc thương Biết đọc phân biệt lời nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông
- Hiểu ND bài: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ quyền lợi danh dự đất nước sứ nước
2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm
3 Thái độ: GDHSkính trọng, học tập gương danh nhân
II KNSCB
- Tự nhận thức (nhận thức trách nhiệm cơng dân mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc)
- Tư sáng tạo
III ĐỒ DÙNG DH: BGPP
IV CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ(5’)
- Gọi HS đọc Nhà tài trợ đặc
biệt Cách mạng, trả lời câu hỏi nêu nội dung
- Nhận xét, tuyên dương
B Bài mới
1 GTB (1p) Dùng tranh (slide1)
2 HD HS luyện đọc THB a Luyện đọc: (12p)
- Gọi HS đọc toàn - GV y/c hs chia đoạn:
- Gọi hs đọc nối tiếp lần 1, kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS
- học sinh đọc nối tiếp, lớp lắng nghe bạn trả lời nội dung
- Lắng nghe
- học sinh đọc, lớp lắng nghe,
+ Đ1 : Từ đầu đến đến hỏi cho lẽ.
+ Đ2: Tiếp đến để đền mạng Liễu Thăng.
+ Đ3: Từ Lần khác sai người ám hại ơng.
+ Đ4: Phần cịn lại
- HS đọc nối tiếp lần 1, phát âm đúng: đi sứ,
(3)- Mời HS đọc nối tiếp lần + Kết hợp giải nghĩa số từ khó
- Chia lớp thành nhóm luyện đọc 3p - Gọi nhóm đọc nhận xét - GV HD đọc toàn đọc mẫu
b HD HS tìm hiểu bài (10p)
- YC Hs đọc đoạn 1;
+ Sứ thần Giang Văn Minh làm cách để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ?
- GV phân tích thêm : Để HS nhận khôn khéo Văn Minh: đẩy vua nhà Minh vào hồn cảnh vơ tình thừa nhận vơ lý mình, từ dù biết mắc mưu phải bỏ lệ bắt nước Việt góp giỗ Liễu Thăng
- Mời hs đọc đoạn 3;
+ Nhắc lại ND đối đáp ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh?
+ Vì vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh?
+ Vì nói ơng Giang Văn Minh người trí dũng song tồn ?
+ Câu chuyện muốn nói lên điều gì? (slide 2)
c Đọc diễn cảm (8p)
- Gọi em đọc lại
- GV HD cách đọc d.cảm đoạn văn
- HS đọc nối tiếp, giải nghĩa từ: trí dũng
song tồn, Giang Văn Minh, Liễu Thăng, đồng trụ
- HS luyện đọc theo nhóm - HS lắng nghe
- HS đọc thầm trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi
+ Vờ khóc than khơng có mặt nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời Vua Minh phán giỗ người chết từ năm đời Giang Văn Minh tâu luôn: Vậy tướng Liễu Thăng tử trận trăm năm, hàng năm nhà vua bắt nước cử người mang lễ vật sang cúng giỗ? Vua Minh biết mắc mưu phải tuyên bố bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng
- học sinh đọc
- HS nhắc lại đối đáp (Lần khác… máu
còn loang).
+ Vua Minh mắc mưu Giang Văn Minh, phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nên căm ghét ông Nay thấy Giang Văn Minh không chịu nhún nhường trước câu đối đại thần triều, dám lấy việc quân đội ba triều đại Nam Hán, Tống Nguyên thảm bại sông Bạch Đằng để đối lại nên giận quá, sai người ám hại ơng Giang Văn Minh
+ Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí vừa bất khuất Giữa triều đình nhà Minh ơng biết dùng mưu để vua nhà Minh buộc phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng cho nước Việt; để giữ thể diện danh dự cho đất nước ông dũng cảm không sợ chết, dám đối lại vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc
* Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song tồn bảo vệ quyền lợi và danh dự đất nước sứ nước ngoài.
(4)- GV gọi Hs đọc, sau t/c cho hs luyện đọc theo nhóm 4, theo cách phân vai
- Từng tốp hs thi đọc
- GV lớp nhxét, khen ngợi
C Củng cố - Dặn dò (4p)
- Mời HS nêu ý nghĩa
- Qua em học tập ơng Giang Văn Minh?
Liên hệ: kính trọng, học tập tấm
gương danh nhân.
- Dặn học sinh luyện đọc nhà, kể câu chuyện Giang Văn Minh cho người thân nghe, CB sau
- Hs thực
- Hs nêu lại - HS nêu ý kiến - HS trả lời
-CHÍNH TẢ (n ghe - viết )
Tiết 21.TRÍ DŨNG SONG TỒN I MỤC TIÊU
1 Kĩ năng: Nghe - viết tả đoạn Trí dũng song tồn
2 Kiến thức: Viết đúng, đẹp tả Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi có hỏi, ngã
3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DH: BC, MCVT, VBT, tá
III CÁC HĐ DH:
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ (5p)
- GV đọc cho HS viết bảng con: giá, lông
lốc, giỗ tổ.
- GV nhận xét, sửa sai
B Bài (30p) *Giới thiệu (1p)
HĐ HD HS nghe - viết (18 p)
- Gọi em đọc đoạn văn cần viết tả Trí dũng song tồn
+ Đoạn văn kể điều ?
- Gọi em lên bảng viết, cho lớp viết nháp
- GV nhắc HS ý cách viết hoa, cách trình bày, chữ dễ viết sai - GV đọc câu
HĐ HS viết bài
- Y/c HS nêu lại tư viết
Lớp viết bảng
Trí dũng song tồn
- HS đọc
+ Giang văn Minh khẳng khái khiến
vua nhà Minh tức giận, sai người ám hại ông Vua Lê Thần Tơng khóc thương trước linh cữu ông, ca ngợi ông anh hùng thiên cổ.
- Luyện viết : trí, dũng, song, sứ
thần, Lê Thần Tông,…
- Hs lắng nghe
(5)- GV đọc cho HS viết Sau đọc cho HS sốt lỗi
- HD Hs chấm, chữa - Gv chấm, chữa bài, nhận xét HĐ HD HS làm tập (10p)
Bài 2(a) Cho HS đọc y/c bài, gọi em lên làm, cho lớp làm
Bài 3(a) Gọi HS đọc y/c bài, T/c cho Hs làm cá nhân, sau chiếu số lên bảng, nhận xét, bổ sung, tuyên dương
C Củng cố - Dặn dò (5p)
- Gọi hs đọc lại thơ Dáng hình ngọn
gió đã điền hồn chỉnh…
- Về nhà đọc thơ Dáng hình gió
- Viết lại chữ viết sai
- Hs thực
- HS đổi soát lỗi gạch chân lỗi
Bài 2. HS đọc y/c bài, em lên bảng làm, lớp làm
a) Các từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi: để dành (dành dụm), rành (rành mạch), giành (cái rổ)
Bài 3. a) HS đọc y/c, Hs làm cá nhân
- Có thể điền r , d hay gi ? + Nghe rầm rì + Là gió dạo nhạc + Quạt dịu trưa ve sầu + Cõng nước làm mưa rào + Gió chẳng mệt! + Hình dáng gió - HS đọc
-BUỔI CHIỀU
TH TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Củng cố cho HS văn tả người. II ĐỒ DÙNG DH: Vở thực hành TV& Toán. II CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Ổn định tổ chức. B Bài mới
1 Giới thiệu (1’) 2 Luyện tập (31’)
Bài 1: Đọc đoạn mở sau, cho biết kết theo kiểu (mở rộng hay không mở rộng)
Đ/án: KB không mở rộng(a) ; KB mở rộng (b)
- Y/c Hs đọc đoạn mở sau làm theo nhóm đơi - Gọi Hs nêu kết
Bài 2: Viết hai đoạn KB (mở rộng không mở rộng) theo 1 đề văn sau
- Y/c Hs lựa chọn sau viết bài, đọc - N.xét, tuyên dương
C Củng cố - dặn dò (4’) GV củng cố bài, NX tiết học
- Lớp theo dõi
(6)THỰC HÀNH TOÁN
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Củng cố tính diện tích hình trịn; biểu đồ hình quạt II ĐỒ DÙNG DH: thực hành TV Toán
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Giới thiệu (2’) 2 Luyện tập (30’) Bài 1: Giải toán.
- Gọi Hs đọc tốn, nêu tóm tắt - T/c cho Hs làm cá nhân, chữa
Bài giải
Diện tích nửa hình trịn lớn là: 4 x x 3,14 : = 25,12 (cm2)
Diện tích hình tròn bé là: 2 x x 3,14 = 12,56 (cm2)
Diện tích phần tơ đậm là: 25,12 - 12,56 = 12,56 (cm2)
Đáp số: 12,56cm2.
Bài 2: Viết phân số thích hợp a) Có
1
12 số Hs nghỉ nhà.
b) Có
5
12 số Hs nghỉ vùng biển.
c) Có
1
3 số Hs nghỉ vùng núi.
d) Có
1
6 số Hs nghỉ nước ngoài.
Bài Đố vui
- T/c cho Hs thảo luận cặp đơi sau nêu ý kiến, giải thích
3 Củng cố - dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học
- HS làm cá nhân
- 1Hs lên bảng làm - Hs khác nhận xét
- Hs nêu y/c
- Hs lên bảng làm - lớp nx
- Hs thực
-NS: 22/01/2018
NG: Thứ ba ngày 30 tháng 01 năm 2018 TOÁN
Tiết 102 LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tiếp theo) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ tính diện tích hình
3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DH:
-VBT
(7)HĐ GV HĐ HS 1 KTBC (5p) Gọi HS nêu lại cách tính S
HCN, HTG, HT
- Nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới
*Giới thiệu bài(1p) Trực tiếp
HĐ1. Giới thiệu cách tính(10p)
- Thơng qua VDSGK để hình thành quy trình tính
- Chia hình cho thành HTG HT - Đo khoảng cách mặt đất, thu thập số liệu cho, giả sử ta bảng số liệu SGK
- Tính S phần nhỏ, từ suy diện tích tồn mảnh đất
HĐ 2: Thực hành:
Bài : (15p) Gọi hs đọc đề
- HD: Theo hình vẽ mảnh đất cho chia thành HCN hai HTG, tính DT chúng, từ suy DT mảnh đất - Cho HS thảo luận nhóm 4, đại diện nhóm lên làm, nhóm khác nhận xét sửa sai
- Nhận xét tuyên dương nhóm làm
3 Củng cố - Dặn dò (5p)
- Nêu lại cách tính diện tích hình - Nhận xét tiết học
- Về học thuộc qui tắc tính DT hình
- HS nêu
- Hs theo dõi
Bài 1. Tính S mảnh đất có hình dạng hình vẽ :
Bài giải
DT hình chữ nhật AEGD là: 84 x 63 = 5292 (m2)
DT hình tam giác BAE : 84 x 28 : = 1176 (m2)
Độ dài cạch BG : 28 + 63 = 91 (m) DT hình tam giác BGC là: 91 x 30 : =1365 (m2)
c Diện tích mảnh đất : 5292 + 1176 + 1365 = 7833(m2)
Đáp số : 7833m2 - Lắng nghe
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 21 MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I MỤC TIÊU:
1 KT: Mở rộng, hệ thống hố vốn từ gắn với chủ điểm Cơng dân: từ nói
nghĩa vụ quyền lợi, ý thức công dân
2 KN: HS vận dụng vốn từ học, viết đoạn văn ngắn nói nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc cơng dân
3 Thái độ: GD lịng u nước, có ý thức xây dựng, bảo vệ đất nước
II ĐỒ DÙNG DH:
- tờ giấy khổ to, bút dạ, VBT
(8)HĐ GV HĐ HS 1 KTBC (5p)
- Gọi HS lên làm tập
- Gọi đọc ghi nhớ cách nối vế câu ghép QHT
- GV nhận xét, tuyên dương
2 Bài (30p) a GTB (1p)
b HD HS làm tập Bài tập (9p)
- Mời HS đọc y/c bài, sau làm vào tập
- GV y/c HS hoàn thành phiếu khổ lớn
Bài tập (8p)
- Mời HS đọc yêu cầu BT
Y/c HS thảo luận nhóm đơi, làm vào tập
- Nh.xét + chốt lại kết
A
Điều mà xã hội pháp luật cơng nhận cho người dân hưởng, địi hỏi
Sự hiểu biết nghĩa vụ, quyền lợi người dân đất nước
Điều mà pháp luật hay đạo đức bắt buộc người dân phải làm đất nước, người khác
Bài tập (7p)Gọi HS đọc y/c - GV giải thích: Câu Bác Hồ nói với đội Bác đến thăm đền Hùng Dựa vào câu nói Bác em viết đoạn văn khoảng câu nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc cơng dân dựa theo câu nói Bác Hồ
- Hs thực
- HS đọc nội dung ghi nhớ
MRVT: Công dân
- HS nêu y/c: Ghép từ công dân vào trước
hoặc sau từ tạo thành cụm từ có nghĩa
- HS làm bài, sau chữa
Cơng dân gương mẫu Cơng dân danh dự
Nghĩa vụ công dân Quyền công dân
Ý thức công dân Bổn phận công dân
Trách nhiệm công dân Danh dự công dân
- HS nêu: Nối nghĩa cột A thích hợp với cụm từ cột B
B
- HS làm cá nhân, báo cáo
Ví dụ: DT ta có truyền thống u nước nồng nàn Với tinh thần yêu nước ấy, chiến thắng kẻ thù xâm lược Để xứng đáng cháu vua Hùng, người dân phải có ý thức, có nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc Câu nói bác khơng lời dạy bảo đội, mà lời dạy bảo tồn dân, có chúng em - cơng dân nhỏ tuổi Chúng em tiếp bước
(9)3 Củng cố - Dặn dò (5p)
- GD tinh thần yêu nước
- Gọi hs đọc lại từ mở rộng Công dân
- Về ghi nhớ, sử dụng từ học
cha ơng gìn giữ xây dựng tổ quốc Việt Nam tươi đẹp
- Lắng nghe - Hs thực
-KỂ CHUYỆN
Tiết 21 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS kể câu chuyện việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ công trình cơng cộng, di tích lịch sử - văn hố; ý thức chấp hành Luật GT đường việc làm thể lòng biết ơn thương binh liệt sĩ Kĩ năng: Rèn HS kĩ kể chuyện
3 Thái độ: Giáo dục HS học tập gương tốt
*GDBVMT: HS có ý thức giữ gìn bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử - văn hố, nghĩa trang liệt sĩ.
II ĐỒ DÙNG DH
- Tranh ảnh hoạt động bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử văn hố, ý thức chấp hành luật giao thơng đường bộ, việc làm thể lịng biết ơn thương binh liệt sĩ
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 KTBC (5p)
- Y/c Hs kể lại câu chuyện nghe đọc nói gương sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh
- GV nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới
*Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp
*HĐ1 HD HS tìm hiểu y/c đề bài
(8p)
- Gọi hs đọc đề
- Gọi HS đọc gợi ý SGK
- GV y/c HS chọn đề đọc kĩ đề - Cho HS nối tiếp giới thiệu câu
- hs kể
Kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia
- Hs đọc đề
Đề : Kể việc làm
công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ
các cơng trình cơng cộng di tích lịch sử văn hố.
Đề : Kể việc làm ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ. Đề : Kể việc làm thể lòng
(10)chuyện chọn kể Sau HD hs lập nhanh dàn ý cho câu chuyện, gv theo dõi
*HĐ2 Thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện(20p)
- Gọi hs đọc gợi ý sgk giới thiệu câu chuyện kể
- Cho hs kể chuyện theo nhóm đơi : Kể cho nghe câu chuyện mình, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Cho hs thi kể trước lớp : Các nhóm đại diện thi kể
- Cho hs nhóm khác nêu câu hỏi nội dung, ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể - Cả lớp GV nhận xét chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, kể hấp dẫn
3 Củng cố - dặn dò (4p)
- Cho HS nêu lại ND câu chuyện kể - GDHS qua câu chuyện mà em kể - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Xem trước ND tranh minh hoạ ông Nguyễn Khoa Đăng
Ví dụ : + Tơi muốn kể câu chuyện tháng trước giúp Hùng công an xã ngăn chặn hành động lấy cắp đồ cổ đình làng + Tôi kể việc làm chấp hành luật giao thông đường cụ già xóm tơi
+ Tơi kể việc làm giúp đỡ cụ già mẹ liệt sĩ, để thể lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ tổ thời gian vừa qua
- Hs thực
- Hs kể chuyện theo nhóm đơi : Kể cho nghe câu chuyện mình, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Các nhóm đại diện thi kể trước lớp
- hs nêu Lắng nghe
-LỊCH SỬ
Tiết 21.NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT I MỤC TIÊU Học sinh biết:
1 KT: - Đế quốc Mỹ phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ, âm mưu chia cắt lâu dài nước ta - Mỹ Diệm sức tàn sát đồng bào miền Nam, gây cảnh đầu rơi máu chảy nỗi đau chia cắt
- Khơng cịn đường khác, nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mỹ Diệm
2 KN: - Học sinh hiểu tình hình nước nhà sau Mỹ phá vỡ Hiệp định Giơ – ne - vơ Hs nêu nguyên nhân nước ta bị chia cắt lâu dài
3 TĐ: GD lòng yêu nước, tự hào dân tộc
II ĐỒ DÙNG DH:
-Ứng dụng PHTM, MTB, MCVT, phiếu A4
III CÁC HĐ DH
(11)1 KTBC (5p) T/c gửi BT khảo sát cho Hs:
Câu 1. Ngày 7/5/1954 gắn với kiện lịch sử ?
A Chiến thắng Việt Bắc B Chiến thắng Biên giới C Chiến thắng Điện Biên Phủ
Câu 2. Chín năm trường kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp năm 1946 Đúng hay Sai ?
- Nhận xét,tuyên dương
2 Bài mới
*GTB (1p) - Ghi đầu
*HĐ 1 (15p) Tình hình nước ta sau hiệp định Giơ - ne - vơ.
- GV Hs đọc phần chữ nhỏ, th.luận cặp đôi để nêu tình hình nước ta sau kháng chiến chống Pháp thắng lợi
+ Hãy nêu điều khoản Hiệp định Giơ-ne-vơ?
- GV nhận xét chốt lại y/c Hs dùng MTB tìm thơng tin dịng sơng Bến Hải, cầu Hiền Lương
*HĐ 2.(12p) Nguyện vọng của nhân dân không thực hiện.
- GV y/c Hs đọc phần cịn lại bài, sau thảo luận nhóm theo phiếu học tập:
? Nguyện vọng đáng nhân dân ta sau chiến thắng Điện Biên Phủ ?
? Nguyện vọng có thực khơng? Vì sao?
? Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ - ne - vơ Mỹ Diệm nào?
?Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ - ne - vơ Mĩ - Diễm thể qua
- HS thực theo nhóm
- Lắng nghe
- 1HS đọc trước lớp sau thảo luận cặp đơi trả lời câu hỏi
+ Chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam Đơng Dương Quy định vĩ tuyến 17 (sông Bến Hải) làm giới tuyến quân tạm thời Quân ta tập kết Bắc Quân Pháp rút khỏi miền Bắc, chuyển vào Nam Trong năm, quân Pháp phải rút khỏi Việt Nam Đến tháng 7/1956, tiến hành tổng tuyển cử, thống đất nước - Hs thực hiện, chia sẻ trước lớp
- HS thảo luận theo nhóm hoàn chỉnh câu hỏi phiếu
+ Sau năm, đất nước thống nhất, gia đình sum họp
+ Khơng thực Vì đế quốc Mỹ sức phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ
+ Mỹ dần thay chân Pháp xâm lược miền Nam, đưa Ngơ Đình Diệm lên làm tổng thống, lập phủ thân Mỹ, tiêu diệt lực lượng cách mạng
(12)những hành động ?
- Gv lấy chiếu lên bảng để nhóm khác nhận xét
- GV chốt KT cho hs xem hình ảnh tội ác quyền Ngơ Đình Diệm (slide 1)
- T/c cho Hs thảo luận lớp theo câu hỏi:
+ Nhân dân ta phải làm để xoá bỏ nỗi đau chia cắt ?
+ Nếu khơng cầm súng đánh giặc đất nước, nhân dân ta ?
+ Cầm súng đứng lên đánh giặc điều xảy ?
+ Sự lựa chọn cầm súng đánh giặc nhân dân ta thể điều ?
- Gv nhận xét, chốt KT
3 Củng cố - Dặn dò (4p)
- Hãy nêu dẫn chứng tội ác Mỹ Ngụy đồng bào miền Nam? - Vì nhân dân ta phải chịu nỗi đau chia cắt ?
- Về nhà học - Chuẩn bị sau
- Cho Hs nghe hát Bên bờ Hiền
Lương.
mạng, khủng bố dã man người đòi hiệp thương tổng tuyển cử, thống đất nước; thực sách “tố cộng”, “diệt cộng”
- Hs theo dõi, cho ý kiến
- Hs thực
+ Cầm súng đứng lên chống đế quốc Mỹ quyền tay sai Ngơ Đình Diệm + Nếu khơng cầm súng đánh giặc đất nước, nhân dân ta chịu cảnh nô lệ, chịu cảnh áp
+ Nhân dân ta bị thiệt hại sức người sức của, chịu mát, hy sinh,…
+ Thể tâm chiến đấu không chịu bị áp bức, không chịu làm nô lệ, tâm làm chủ đất nước
- Hs nêu ý kiến
-NS: 23/01/2018
NG: Thứ tư ngày 31 tháng 01 năm 2018
BUỔI SÁNG TOÁN
Tiết 103 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
1 KT: Củng cố kiến thức chu vi, diện tích
2 KN: Rèn KN tính độ dài đoạn thẳng, tính chu vi, S hình học HCN, hình thoi, tính chu vi hình trịn vận dụng để giải tốn có liên quan
3 Thái độ: Giáo dục học sinh tính xác, khoa học II ĐỒ DÙNG DH:
- VBT,
III CÁC HĐ DH
(13)1 Kiểm tra cũ (5p)
Nêu lại qui tắc tính diện tích hình
2 Bài mới
*Giới thiệu (1p)
*HD HS làm tập Bài 1 (13p) Gọi HS đọc đề - GV hướng dẫn
+ Muốn tính cạnh đáy ta làm ? - Y/c lớp làm vào gọi 1em lên giải
Bài 3 (12p) Gọi HS đọc đề
- GV HD HS nhận biết độ dài sợi dây tổng hai nửa đường trịn cộng với hai lần khoảng cách hai trục Y/c HS làm vào vở, GV thu chấm 10 vở, số lại đổi soát cho
3.Củng cố - Dặn dị (4p)
+ Nêu cách tính S hình thoi, hình thang, hình tam giác…
- Học thuộc QT tính S hình
- HS nêu
Luyện tập chung Bài 1 HS đọc đề Tóm tắt : S = 8m
5
2 ; h = 2m
; a = ? + Lấy S nhân chia cho chiều cao
Bài giải
Độ dài cạnh đáy hình t.giác là:
( 2( )
5 : )
m
Đáp số: 2m
Bài 3 HS đọc đề, tìm hiểu đề
Bài giải
C hình trịn có đ.kính 0,35m là: 0,35 3,14 = 1,099(m)
Độ dài sợi dây là:
1,099 + 3,1 = 7,299(m)
Đáp số: 7,299 m
- HS nêu
-TẬP ĐỌC
Tiết 42 TIẾNG RAO ĐÊM I MỤC TIÊU
1 KT: Đọc trơi chảy tồn bài, biết đọc với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với tình đoạn: chậm, trầm buồn, dồn dập, căng thẳng, bất ngờ - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh
2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm
3 Thái độ: Kính trọng học tập gương anh thương binh
* GDBVMT: Giáo dục HS biết phịng chống cháy nổ, khơng gây cháy nổ. *GDQTE: lịng dũng cảm, kính trọng thương binh có BP giúp đỡ người bị nạn. II ĐỒ DÙNG DH: Tranh minh học đọc SGK
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 KTBC (5p) Trí dũng song tồn
- Gọi HS lên bảng đọc TLCH: + Giang Văn Minh làm cách để vua Minh bãi bỏ bắt dân ta góp giỗ Liễu Thăng ?
- HS đọc, trả lời câu hỏi
(14)+ Vì nói ơng Giang Văn Minh người trí dũng song tồn ?
- Nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới (30p)
a) Giới thiệu - ghi đầu
b) HD HS luyện đọc (12p)
- Gọi Hs đọc tồn
? Bài chia làm đoạn ?
- Gọi em đọc nối tiếp lần 1, HDHS phát âm từ khó
- Gọi em đọc nối tiếp lần 2, hướng dẫn hs ngắt câu dài
+ Giúp hs hiểu nghĩa số từ khó - YC Hs luyện đọc theo cặp
- GVHD hs đọc đọc mẫu
c) Tìm hiểu (10p)
- Gọi HS đọc đoạn 1-2
+ Tác giả (nhân vật “tôi”) nghe thấy tiếng rao người bán bánh giò vào lúc nào?
+ Nghe thấy tiếng rao tác giả có cảm giác ?
+ Đám cháy xảy vào lúc nào?
+ Đám cháy miêu tả nào?
- Gọi em đọc thành tiếng đoạn lại, lớp suy nghĩ trả lời:
+ Người dũng cảm cứu em bé ? + Con người hành động anh có đặc biệt ?
- Y/c HS đọc thầm lướt văn trả lời
Thăng
+ Ông người mưu trí, dũng cảm
- hs đọc - HS nêu ý kiến
+ Đoạn 1: Từ đầu đến nghe buồn não
nuột
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến khung cửa
ập xuống, khói bụi mịt mù
+ Đoạn 3: Tiếp theo đến thì một
chân gỗ
+ Đoạn 4: Phần lại - hs thực
Đọc đúng: buồn não ruột, lom khom,
bàng hoàng
- HS đọc, ngắt câu dài
- Một em đọc giải - HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe
- HS đọc thầm đoạn 1-2, TLCH: + Vào đêm khuya tĩnh mịch
+ Buồn não nuột + Vào nửa đêm
+ Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa ập xuống khói bụi mịt mù
- HS đọc phần lại + Người bán bánh giò
+ Là thương binh nặng chân, rời quân ngũ làm nghề bán bánh giò Là người bán bánh giị bình thường, anh có hành động cao đẹp dũng cảm: Anh không báo cháy mà xả thân, lao vào đám cháy cứu người
(15)+ Chi tiết câu chuyện ngây bất ngờ cho người đọc?
- GV nói thêm cách dẫn dắt đặc biệt tác giả - dẫn dắt từ bầt ngờ đến
bất ngờ khác… Cách dẫn dắt góp
phần làm bật ấn tượng nhân vật.
+ Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ
về trách nhiệm cơng dân người sống ?
- Bài văn ca ngợi điều ?
- Gọi Hs đọc lại
d) Luyện đọc diễn cảm (8p)
- Mời hs đọc nối tiếp đoạn
- GV hd HS cách đọc đoạn: Rồi từ trong
nhà, … chân gỗ
- GV đọc mẫu, y/c hs luyện đọc theo cặp - YC học sinh thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét, khen ngợi
3 Củng cố - Dặn dò (5p)
- Gọi HSnhắc lại nội dung câu chuyện
- GD học tập tinh thần cao thượng của anh thương binh.
- CB sau: Phân xử tài tình.
+ Người ta cấp cứu cho người đàn ơng, bất ngờ phát anh người có chân gỗ Kiểm tra giấy tờ anh thương binh Để ý đến xe đạp nằm lăn lóc góc tường bánh giò tung toé, biết anh người bán bánh giị - HS lắng nghe
+ Mỗi cơng dân cần có ý thức giúp đỡ người, cứu người gặp nạn/Giúp đỡ người khác gặp nạn, sống tốt đẹp /Gặp cố xảy đường, người cần phải có trách nhiệm giải quyết, giúp đỡ, không nên sống thờ theo kiểu “Cháy nhà hàng xóm, bình chân vại”.
* Ca ngợi hành động xả thân cao thượng anh thương bin nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình nạn
- Hs đọc
- Hs đọc nối tiếp đoạn, nêu giọng đọc
- HS luyện đọc theo cặp, thi đọc d/c
- Hs thực - Lắng nghe
-BUỔI CHIỀU THỰC HÀNH TOÁN
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Củng cố tính diện tích
II ĐỒ DÙNG DH: Vở thực hành TV Toán III CÁC HĐ DH
(16)1 Giới thiệu (2 phút) 2 Luyện tập (30 phút) Bài 1: Giải toán
Bài giải
Hai lần diện tích tam giác là: 8,5 x = 17 (m)
Chiều cao AH là: 17 : = 3,4 (m)
Đáp số: 3,4m Bài 2: Giải toán.
- Gọi Hs đọc tốn, nêu tóm tắt - T/c cho Hs làm cá nhân, chữa
Bài giải Chia mảnh đất thành mảnh nhỏ
Diện tích mảnh là: 10 x 11 = 110 (m2) Diện tích mảnh là: 10 x = 90 (m2)
Chiều dài mảnh là: 3,5 + 10 + 3,5 = 17 (m) Diện tích mảnh là: 17 x 6,5 = 110,5 (m2) a) Diện tích mảnh đất là:
110 + 90 + 110,5 = 310,5 (m2) b) Số tiền phải trả để mua phân bón là:
3000 x 310,5 = 931500 (đồng) Đáp số: a 310,5m2. b 931500 đồng 3 Củng cố - dặn dò (2 phút)
- Nhận xét tiết học
- HS làm cá nhân - 2Hs lên bảng làm - Hs khác nhận xét
- Hs nêu y/c
- Hs lên bảng làm - lớp nx
-NS: 23/01/2018
NG: Thứ năm ngày 01 tháng 02 năm 2018
BUỔI SÁNG TỐN
Tiết 104 HÌNH HỘP CHỮ NHẬT HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC TIÊU Giúp HS:
1 KT: Có biểu tượng HHCN, HLP Nhận biết đồ vật thực tế có dạng HHCN, HLP Biết đặc điểm yếu tố HHCN, HLP
2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ nhận biết hình
3 Thái độ: Giáo dục hs tính xác, cẩn thận làm
II ĐỒ DÙNG DH: Một số HHCN HLP có kích thước khác
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ (5p)
- Nêu cách tính DT hình chữ nhật
2 Bài mới
*Giới thiệu (1p)
Trực tiếp + Ghi đầu
HĐ 1:(10p) GT HHCN&HLP
(17)- GV giới thiệu số mô hình hình hộp chữ nhật để HS nhận xét
? HHCN gồm có mặt?
? Các mặt bên HHCN có đặc điểm gì?
- Y/c HS đưa nh.xét, GV kết luận * HHCN có: đỉnh là: đỉnh A, đỉnh B, đỉnh C, đỉnh D, đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q
12 cạnh là: cạnh AB, cạnh BC, cạnh DC, cạnh AD, cạnh MN, cạnh NP, cạnh QP,cạnh AM, cạnh BN, cạnh CP, cạnh DQ
HHCN có kích thước: chiều dài, chiều rộng, chiều cao
*HLP giới thiệu tương tự
? HHCN HLP có giống khác nhau?
? Các mặt HLP có đặc biệt?
*KL: HLP có sáu mặt hình vng
HĐ Thực hành
Bài 1 (15p) Gọi HS đọc y/c bài, thảo luận nhóm đơi
- Gọi vài em đọc, cho lớp nhận xét
Bài (8p) Gọi hs đọc y/c
- Cho hs thảo luận nhóm 4, nêu kết
3 Củng cố - Dặn dò (4p)
- Nêu số đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Về nhà học bài, chuẩn bị cách tính DTXQ DTTP HHCN
- HS quan sát, nhận xét
+ Gồm có mặt hình vẽ, có hai mặt đáy mặt bên
+ Các mặt bên HCN: mặt mặt 2, mặt mặt 5, mặt mặt - HS nêu số đồ vật có dạng HHCN
- HS quan sát, nhận xét:
+ Giống : có mặt, đỉnh, 12 cạnh
+ HLP có sáu mặt HV nên chiều dài, chiều rộng, chiều cao kích thước
Bài 1 HS đọc y/c bài: Viết số thích hợp vào trống
- Thảo luận nhóm đơi - HS nêu kết
Bài 3. HS đọc đề, TL nhóm 4,nêu kết - Hình A hình hộp chữ nhật (vì có kích thước khác nhau)
- Hình C HLP (vì có kích thước nhau)
- Vỏ hộp đựng thuốc tây, xúc xắc,…
-TẬP LÀM VĂN
(18)
Tiết 41 LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU
1 KT: Lập chương trình hoạt động tập thể theo hoạt động gợi ý SGK (hoặc HĐ chủ điểm học, phù hợp với thực tế địa phương) Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ lập chương trình cho hoạt động tập thể
3 Thái độ: GDHS quyền tham gia hoạt động vui chơi giải trí, quyền kết bạn hội họp hịa bình, quyền bảo vệ khỏi thảm họa thiên tai
II CÁC KNSCB
- Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hồn thành chương trình hoạt động) - Thể tự tin - Đảm nhận trách nhiệm
III ĐỒ DÙNG DH: BP viết sẵn cấu tạo phần chương trình HĐ
IV CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 KTBC (5p)
- Y/c HS nói lại tác dụng việc lập chương trình HĐ cấu tạo chương trình hoạt động
2 Bài mới
*Giới thiệu (1p) - ghi đầu
*HĐ1: HDHS lập chương trình HĐ
(28p)
- Gọi HS đọc đề bài, tìm hiểu đề - GV lưu ý HS lập CTHĐ cho 1trong HĐ mà SGK nêu lập CTHĐ cho HĐ khác mà trường dự kiến tổ chức
- Cho lớp đọc thầm đề suy nghĩ số HS tiếp nối đọc tên hoạt động mà lựa chọn
- GV mở bảng phụ viết sẵn cấu tạo phần CTHĐ, cho vài hs đọc lại - Cho HS thảo luận nhóm lập chương trình hoạt động
- Cho đại diện nhóm lên dán kết quả, nhóm khác bổ sung GV nhận xét bổ sung đầy đủ
3 Củng cố - Dặn dò (5p)
- Cho hs nhắc lại cấu tạo phần chương trình hoạt động
- Về nhà viết lại vào
*GV nh.xét chung tinh thần làm việc lớp, khen nhóm học tập tốt
- hs trả lời
Lập chương trình hoạt động
- 1Hs đọc đề bài, lớp theo dõi, đọc thầm
- HS tiếp nối đọc tên hoạt động mà lựa chọn
- Đọc lại cấu tạo phần CTHĐ
- HS thảo luận nhóm lập chương trình hoạt động bảng phụ
- Đại diện nhóm lên dán kết quả, nhóm khác bổ sung
- Vài hs nêu lại - HS lắng nghe
(19)
Tiết 42 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU
1 KT: Nhận biết số từ cặp quan hệ từ thông dụng nguyên nhân -kết
- Tìm vế câu nguyên nhân, kết quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối vế câu (BT1, mục III) ; thay đổi vị trí vế câu ghép (BT2) ; chọn quan hệ từ thích hợp (BT3) ; biết thêm vế câu tạo thành câu ghép nguyên nhân - kết (chọn số câu BT4)
2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ dùng từ đặt câu Thái độ: Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ ghi câu ghép BT ; câu BT3
III CÁC HĐ DH:
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi 2HS đọc đoạn văn viết nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân (BT3) tiết trước
- GV nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới
*GTB - GV ghi đề
*HDHS làm tập(30p) Bài 3(15p)
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV Hướng dẫn HS làm BT3
- Cho Hs làm vào BT, gọi hs lên bảng làm, cho lớp nhận xét
- GV nhận xét khen HS làm hay
Bài 4(15p)
Gọi HS đọc yêu cầu tập
- GV Hướng dẫn HS làm BT4: Thêm vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép NN - KQ
- Cho HS làm vào BT, gọi hs lên bảng làm, cho lớp nhận xét
- GV nhận xét khen HS làm hay
3 Củng cố - Dặn dò (4p)
- Cho hs nêu lại ghi nhớ
- GV hệ thống lại kiến thức học - Y/c HS nhà tiếp tục luyện tập thêm
- HS đọc đoạn văn ngắn mà em viết nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân (BT 3) tiết trước
- Lớp nhận xét - HS lắng nghe
Bài 3: HS đọc nội dung BT3 - HS làm tập
a) Nhờ thời tiết thuận nên lúa tốt
b) Tại thời tiết không thuận nên lúa xấu
Bài 4: HS đọc yêu cầu tập - HS làm
a) Vì bạn Dũng khơng thuộc nên
bạn bị điểm kém.
b) Do chủ quan nên bài thi nó
khơng đạt điểm cao.
c) Do Bích Vân kiên trì nhẫn nại nên Bích Vân có nhiều tiến học tập
- HS nhắc lại ghi nhớ
(20)TH TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ khó Nhân cách quý tiền bạc. - Hiểu từ ngữ - Làm tập; củng cố câu ghép
II CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Giới thiệu (2 phút) 2 Luyện đọc (30 phút)
- Gọi HS đọc Nhân cách quý tiền bạc.
- T/c cho HS đọc theo nhóm, cá nhân nối tiếp - GV đọc mẫu
- GV nêu câu hỏi nội dung tập đọc Đ/án: a-S ; b-Đ ; c-Đ ; d-S ; e-S ; g-Đ ; h-Đ. - GV nhận xét
- T/c cho hs làm BT – Xác định câu ghép Mạc Đĩnh Chi làm quan liêm / nên gia đình thường nghèo túng.
3 Củng cố - dặn dò (2 phút) - N.xét tiết học
- HS đọc nối tiếp - Nhận xét
- hs lắng nghe
- HS trả lời câu hỏi theo thực hành
- Lớp nhận xét
- hs làm cá nhân, chữa
-NS: 25/01/2018
NG: Thứ sáu ngày 02 tháng 02 năm 2018 TOÁN
Tiết 105 DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
I MỤC TIÊU Giúp HS:
1 Kiến thức: Có biểu tượng Sxq Stp hình hộp CN - Biết tính Sxq, STP
HHCN
2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính diện tích hình Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm
II ĐỒ DÙNG DH: Một số HHCN, bảng phụ vẽ sẵn hình triển khai
III CÁC HĐ DH:
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ (5p)
+ HHCN có mặt, cạnh, đỉnh ?
2 Bài mới
*Giới thiệu (1p) + Ghi đầu
*HĐ1 HDHS hình thành khái niệm cách tính Sxq Stp hình hộp chữ nhật:
a Diện tích xung quanh(10p)
- Cho HS quan sát HHCN mặt xung quanh HHCN nêu cách
2 HS trả lời
- HS quan sát hình triển khai, nhận xét
(21)tính Sxq
- GV nêu tốn tính S mặt xung quanh HHCN Cho HHCN có chiều dài 8cm, chiều rộng 5cm chiều
cao 4cm Tính Sxq HHCN ?
- Hướng dẫn hs quan sát hình vẽ nêu cách tính Sxq HHCN
? Vậy muốn tính Sxq HHCN ta làm
thế ?
b Diện tích tồn phần (10p)
- Cho hs quan sát tiếp HCN nêu cách tính Stp
? Vậy Stp HHCN có nghĩa tính
những ?
- Gọi hs nêu cách tính
HĐ 2: Thực hành
Bài 1(10p) Gọi HS đọc đề - Cho hs thảo luận nhóm
- GV y/c số HS nêu kết quả, GV đánh giá làm HS nêu lời giải toán
3.Củng cố - Dặn dò (4p)
- Gọi hs nêu lại qui tắc tính Sxq Stp
hình hộp chữ nhật
- Về học chuẩn bị sau
* Sxq HHCN tổng diện tích mặt
bên HHCN
- HS quan sát hình để thấy: Sxq
HHCN diện tích HCN có chiều rộng 4cm, chiều dài + + +
5cm 8cm 5cm 8cm
CD là: + + + = 26(cm) (tức CV mặt đáy hình hộp), CR 4cm (tức CC hình hộp) Do Sxq HHCN là: 26 x = 104 (cm2)
* Muốn tính Sxq HHCN ta lấy chu vi mặt đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo).
- Tính Stp HHCN tính tổng Sxq
S hai mặt đáy
* HHCN có S mặt đáy là: x = 40 (cm2)
Do đó, Stp HHCN là:
104 + 40 x = 184 (cm2)
Bài 1 HS đọc đề, thảo luận nhóm 4, đại diện nhóm dán kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung
Bài giải
Sxq hình hộp chữ nhật là:
(5 + 4) x x = 54 (dm2)
S mặt đáy HHCN : 5 x = 20 (dm2)
Stp hình hộp chữ nhật :
54 + (20 + 2) = 94 (dm2)
Đáp số: 54dm2 và 94dm2 - HS nêu lại
(22)
Tiết 42 TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:Rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, quan
sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt trình bày văn tả người - Biết sửa lỗi viết lại đoạn văn cho hay
2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ viết văn tả người Thái độ: HS u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DH
- Bảng phụ ghi đề tiết kiểm tra viết (tả người) đầu tuần 20, số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý … HS mắc phải cần chữa chung trước lớp
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi HS trình bày lại CTHĐ lập tiết trước
2 Bài
*Giới thiệu bài (1p) - ghi đầu
*HĐ1 Nh.xét kết viết HS (15p)
- Nh.xét chung kết làm lớp *Những ưu điểm: ………
*Những thiếu sót : ……
*HĐ HD HS chữa bài: (10p) - GV trả cho HS
- HD HS chữa lỗi
- Gv ghi sẵn lên bảng số câu, ý từ hs viết sai, cho hs đọc phát lỗi sai, gv gạch chân lỗi
- Gọi hs sửa lỗi sai - Lỗi câu:
- Lỗi dùng từ : - Lỗi tả:
- HD HS sửa lỗi
- GV đọc đoạn hay, hay cho lớp nghe
- HD HS học tập đoạn văn hay, văn hay - Cho HS chọn đoạn văn chưa hay viết lại cho hay
- GV thu chấm số đoạn văn Hs viết lại hay so với đoạn văn cũ
3 Củng cố - Dặn dò (4p)
- Gọi hs đọc văn có điểm cao cho lớp nghe - Về nhà làm lại vào viết lại cho hay hơn, hôm sau cô kiểm tra
- hs trình bày
- Trả văn tả người - Hs lắng nghe
- Hs đọc phát lỗi sai bảng
- HS sửa lỗi sai
- HS tự sửa lỗi, đổi soát lỗi
- Lắng nghe
- HS chọn đoạn văn chưa hay viết lại cho hay
- Lắng nghe
(23)
TUẦN 21 - PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 22 1 Nhận xét tuần 21
* Ưu điểm:
*Tồn tại:.………
*Tuyên dương: ……….……… ………
*Nhắc nhở: .……… ………
2 Phương hướng tuần 22
…