- Viết đúng kiểu bài văn miêu tả- có sáng tạo - Bài viết sạch sẽ, rõ ràng, không mắc lỗi về câu từ và chính tả, đủ bố cục ba phần, diễn đạt lưu loát.. Sắp xếp các ý hợp lí.[r]
(1)Ngày soạn: ……… Ngày giảng: 6B…………
Tiết 129 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 7
I Mục tiêu
* Mức độ cần đạt:
- Nhận lỗi sai viết biết cách khắc phục, sửa chữa
* Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: 1 Kiến thức
- Qua trả giúp học sinh nhận ưu nhược điểm viết nội dung hình thức trình bày
2 Kĩ
- Luyện kĩ nhận xét, sửa chữa làm bạn. 3 Thái độ
- Củng cố, khắc sâu kiến thức, kĩ học, rút kinh nghiệm cho viết
4.Định hướng phát triển lực học sinh:
- Năng lực tự học, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo
II
Chuẩn bị giáo viên học sinh - Giáo viên: Giáo án, viết học sinh III
Phương pháp
- Đàm thoại, thuyết trình, giải thích, quy nạp IV Tiến trình dạy- giáo dục
1 Ổn định tổ chức (1’) 2 Kiểm tra cũ Trong trả 3 Bài (41’)
- Mục đích: Giới thiệu mới -PP: vấn đáp, thuyết trình - Thời gian: 1’
Các em tiến hành viết viết Tập làm văn số Để nhận diện ưu-nhược điểm làm, tìm hiểu qua học ngày hôm
Hoạt động thầy trị Nợi dung cần đạt Hoạt đợng ( 40 ’)
- Mục đích: Giúp HS Nhận ra những lỗi sai bài viết biết cách khắc
I- Chữa đề kiểm tra
(2)phục, sửa chữa
- PP: PP vấn đáp, nêu vấn đề. phân tích, tổng hợp.
- KT động não.
-Hình thức tổ chức DH: cá nhân/ lớp
- Cách thức tiến hành:
- GV yêu cầu hs nhắc lại đề bài
chép đề lên bảng - HS chép vào
?) Đề văn thuộc thể văn gì - Văn miêu tả sáng tạo
?) Cho biết đề yêu cầu những nội dung nào
GV yêu cầu hs đứng chỗ trả lời câu hỏi
Câu (2 điểm): Viết đoạn văn (7-9 câu) miêu tả lại giấc mơ mà em ấn tượng Câu (8 điểm): Hãy tả lại cảnh khu vườn nhà em vào buổi sáng mùa hè
2 Chữa đề
Câu (2đ)
Yêu cầu:
- Đảm bảo quy cách đoạn văn - Số lượng: 7-9 câu
- Nội dung: tự chọn đề tài theo trí tưởng tượng
- Diễn đạt: lưu lốt, lơgic, chặt chẽ - Trình bày đẹp, khơng mắc lỗi
câu, từ tả * Lưu ý:
- Chỉ chấm đoạn văn
- Sai hình thức đoạn văn: trừ 0.5đ
- Không yêu cầu, nội dung đề: trừ 1.5đ
- Nếu nội dung lủng củng, thiếu mạch lạc, sai tả, mắc lỗi câu: cho tối đa 1đ
Câu (8 điểm):
1 Hình thức (1đ)
- Viết kiểu văn miêu tả- có sáng tạo - Bài viết sẽ, rõ ràng, khơng mắc lỗi câu từ tả, đủ bố cục ba phần, diễn đạt lưu loát Sắp xếp ý hợp lí
(3)?) Phần MB phải nói những gì
?) Phần TB phải đáp ứng những nội dung yêu cầu
?) Theo em KB ta phải nói gì Những học sinh có làm tốt, cách viết diễn đạt lưu loát, làm yêu cầu văn tả cảnh
Tiêu biểu: - Lớp 6B:
Tiêu biểu: - Lớp 6B:
2 Nội dung (7đ)
- Bài viết thể rõ bố cục
a) Mở (0.5đ)
Giới thiệu chung đối tượng ( khu vườn nhà em)
b) Thân bài: (6đ)
- Miêu tả không gian ( bầu trời, thời tiết, khơng khí) khu vườn vào buổi sáng ngày hè (1.5đ) - Miêu tả giới loài cây, loài vật khu vườn ngày hè (2đ)
- Miêu tả âm khu vườn (1đ)
- Tả lại kỉ niệm gắn bó thân với khu vườn (1.5đ)
c) Kết bài (0.5đ)
Suy nghĩ, cảm nhận thân vẻ đẹp khu vườn nhà em đặc biệt vào ngày hè
II Nhận xét chung:
1.Ưu điểm:
- Hầu hết hs hiểu y/c đề làm đủ câu
- Cách hành văn tốt, lưu lốt Có sáng tạo làm
- Có tư tưởng tượng tốt làm - Chữ viết đẹp, bố cục rõ ràng
- Các em biết quan sát so sánh liên tưởng làm cho văn phong phú, sinh động
- Giọng văn lưu loát, câu từ hay, cú pháp 2 Hạn chế:
- Một số em viết chữ chưa đẹp, cịn sai tả - Bố cục chưa cân đối, MB TB không rõ ràng
- Trình bày bẩn, số làm khơng có lời phê
- Diễn đạt câu văn sai ngữ pháp
- Một số miêu tả dài dịng, khơng trọng tâm
III Chữa lỗi điển hình
(4)Gv trả bài, công bố điểm cho hs HS xem kết làm
GV chọn viết tốt để đọc
- vườn tước - nành - xà xuống - trăm sóc
- vườn tược - lành - sà xuống - chăm sóc
IV Trả bài- thông báo kết Lớp Sĩ
số
Kết cụ thể Đạt TB trở lên Điểm
0-1-2 Điểm3-4 Điểm5-6 Điểm7-8 Điểm9-10
6B 32
V Đọc viết tốt
4 Củng cố( 2’)
- Mục đích: củng cố lại kiến thức -PP: vấn đáp
-KT động não
-Hình thức: cá nhân, lớp
?) Dàn văn tả cảnh -2 HS trả lời
-GV chốt ND
5 Hướng dẫn nhà( 1’)
- Chuẩn bị: Xem lại kiến thức để chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm V Rút kinh nghiệm