Giáo án lớp 3 Tuần 33

- Nhận xét, đánh giá chung. - Yêu cầu HS đọc lại bài viết. - Hướng dẫn HS nhận xét. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.. * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài tập[r]

(1)

TUẦN 33 Thứ hai ngày 23 tháng 04 năm 2018 CHÀO CỜ

Đoàn đội nhận xét

TOÁN

Kiểm tra I Mục tiêu :

Tập trung vào việc đánh giá: Kiến thức, kĩ đọc, viết số có năm chữ số Tìm số liền sau số có năm chữ số; xếp số có năm chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn; thực phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số; nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có nhớ khơng liên tiếp) chia số có năm chữ số cho số có chữ số Xem đồng hồ nêu kết hai cách khác Biết giải toán có đến hai phép tính

II Đồ dùng dạy – học : Giấy kiểm tra. III Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Đề :

1 Phần 1: Mỗi tập có câu trả lới A, B, C, D Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

Câu Số liền sau 75 829 là:

A 75 839 B 75 819 C 75 830 D 75 828

Câu Các số 62 705; 62 507; 57 620; 57 206 xếp theo thứ tự từ bé đến lớn A 62 705; 62 507; 57 620; 57 206

B 57 620; 57 206; 62 507; 62 705 C 57 206; 57 620; 62 705; 62 507 D 57 206; 57 620; 62 507; 62 705

Câu Kết phép cộng 22 846 + 41 627 là:

A 63 463 B 64 473 C 64 463 D 63 473 Câu Kết phép trừ 64 398 – 21 729

A 42 679 B 43 679 C 42 669 D 43 669

Câu Một hình chữ nhật có chiều dài 15m, chiều rộng 10m Chu vi hình chữ nhật là:

A 15m B 10m C 50m D.150m

2 Phần 2: Làm tập sau: Câu Đặt tính:

a) 31 825 x b) 27 450: Câu Nối theo mẫu:

(2)

Một cửa hàng ngày đầu bán 135 m vải, ngày thứ hai bán 360m vải Ngày thứ ba bán 1/3 ngày đầu Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán m vải?

Câu Bài tốn:

Một hình vng có chu vi 2dm 4cm Hỏi hình vng có diện tích cm2?

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Cóc kiện trời ( tiết ) I Mục tiêu :

- Hiểu nội dung bài: có tâm biết phối hợp với đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc bạn thắng đội quân hùng hậu trời, buộc trời phải làm mưa cho hạ giới

- HS cộng tác tốt với bạn để trả lời tốt ccâu hỏi nội dung - HS u thích mơn học

* MT: Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh nạn hạn hán hay lũ lụt thiên nhiên (“Trời”) gây người ý thức bảo vệ mơi trường phải gánh chịu hậu

II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa. III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

Hỗ trợ giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động :

- Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi sách giáo khoa

- Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài, hiểu nghĩa từ

* Cách tiến hành:

- Hát đầu tiết

- em thực theo yêu cầu giáo viên

- Nêu lại tên học

- Đọc mẫu văn

- Cho HS xem tranh minh họa SGK - Cho HS luyện đọc câu

- Cho HS phát từ khó hướng dẫn HS đọc từ khó

- Cho HS chia đoạn

- Hướng dẫn HS đọc câu dài cho đọc đoạn trước lớp

- Giúp HS giải thích từ mới: thiên đình, náo động, lưỡi tầm sét, địch thủ, túng thế, trần gian

- Cho HS đọc đoạn nhóm - Gọi HS thi đọc

- Lắng nghe

- Xem tranh minh họa

- Tiếp nối đọc câu - Đọc theo hướng dẫn GV - HS chia đoạn

- Đọc tiếp nối đoạn trước lớp - HS giải thích từ

(3)

b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm cốt truyện, hiểu nội dung

c Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố * Mục tiêu: Giúp học sinh đọc trôi chảy, diễn cảm theo yêu cầu thể đọc

- Cho HS hình thành nhóm Mỗi nhóm3 HS tự phân thành vai

- Yêu cầu nhóm đọc truyện theo vai - Yêu cầu nhóm thi đọc truyện theo vai

- Nhận xét nhóm đọc đúng, đọc hay d Hoạt động 4: Kể chuyện

* Mục tiêu: Nhìn tranh kể lại nội dung câu chuyện

- Cho HS quan sát tranh tóm tắt nội dung tranh

- Cho HS tập kể theo nhóm đơi - Cho HS thi kể chuyện trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt Hoạt động nối tiếp :

- Nhắc lại nội dung học

*MT: Giáo viên liên hệ: Nạn hạn hán hay lũ lụt thiên nhiên (“Trời”) gây người khơng có ý thức bảo vệ mơi trường hậu xảy ? - Xem lại bài, chuẩn bị sau

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung

- Hình thành nhóm - Các nhóm luyện đọc

- nhóm thi đọc truyện theo vai - Cả lớp nhận xét

- Quan sát tranh nêu tóm tắt nội dung tranh

- Từng cặp HS kể chuyện - HS thi kể trước lớp - Nhận xét

- HSTL

_ Chiều TẬP VIẾT

Ôn chữ hoa Y I Mục tiêu :

- Viết tương đối nhanh chữ hoa Y (1 dòng) P, K (1 dòng) viết tên riêng Phú Yên (1 dòng) câu ứng dụng: Yêu trẻ để tuổi cho (1 lần) chữ cỡ nhỏ

(4)

II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ Mẫu chữ viết hoa Y (P, K), chữ Phú Yên câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

- Yêu cầu học sinh viết bảng số từ

- Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu

2 Các họat động chính:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết bảng

* Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ, hiểu từ câu ứng dụng

- Hát đầu tiết - Viết bảng - Nhắc lại tên học

 Luyện viết chữ hoa

- Cho HS tìm chữ hoa có bài: P, K, Y

- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ Y

- Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ: Y

- Yêu cầu HS viết chữ Y, P, K bảng - Cho HS luyện viết từ ứng dụng

- Gọi HS đọc từ ứng dụng: Phú Yên - Giới thiệu: Phú Yên tên tỉnh ven biển miền Trung

- Yêu cầu HS viết vào bảng - Luyện viết câu ứng dụng

- Mời HS đọc câu ứng dụng

- Cho HS giải thích ý nghĩa câu tục ngữ - Giải thích câu ứng dụng: Câu tục ngữ khuyên người yêu trẻ, kính trọng người già nói rộng sống tốt với người Yêu trẻ trẻ yêu Trọng người già đựơc sống lâu người già Sống tốt với người đền đáp

- Cho HS viết bảng

b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết

* Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết * Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu:

- Quan sát nêu - Phát biểu

- Theo dõi

- Viết vào bảng

- HS đọc tên riêng: Phú Yên - Viết bảng

- HS đọc câu ứng dụng - HS phát biểu

- Viết bảng chữ: Yêu, kính

(5)

- Yêu cầu HS viết vào - Theo dõi uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

- Thu để chấm nhận xét

- Nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

3 Hoạt động nối tiếp

- Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn

- Xem lại bài, chuẩn bị sau

- HS viết vào

- TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘ

Các đới khí hậu I Mục tiêu :

- Nêu tên đối khí hậu Trái Đất: nhiệt độ, ôn đới, hàn đới.Nêu đặc điểm đới khí hậu

- HS sáng tạo, tích cực hợp tác - HS yêu thích môn học;

* MT: Giúp học sinh bước đầu biết có loại khí hậu khác ảnh hưởng chúng phân bố sinh vật

II Đồ dùng dạy – học : Các hình minh hoạ Sách giáo khoa. III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

Hỗ trợ giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi

- Kiểm tra cũ: Gọi học lên sinh trả lời câu hỏi tiết trước

- Nhận xét

- Giới thiệu Các hoạt động chính:

a Hoạt động : Quan sát thảo luận

- em lên kiểm tra cũ - Nhắc lại tên học * Mục tiêu : Kể tên đới khí hậu Trái Đất

* Cách tiến hành : Bước :

- GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK trang 124 trả lời theo gợi ý sau :

- HS quan sát trả lời + Chỉ nói tên đới khí hậu Bắc bán

cầu Nam bán cầu

+ Mỗi bán cầu có đới khí hậu ?

+ Kể tên đới khí hậu từ xích đạo đến Bắùc cực từ xích đạo đến Nam cực

Bước :

(6)

Kết luận : Mỗi bán cầu có ba đới khí hậu Từ xích đạo đến Bắùc cực hay đến Nam cực có đới sau : nhiệt đới, ơn đới hàn đới

b Hoạt động : Thực hành theo nhóm

* Mục tiêu : Biết địa cầu đới khí hậu Biết đặc điểm đới khí hậu

- GV hướng dẫn HS cách vị trí đới khí hậu : nhiệt đới, ôn đới hàn đới địa cầu

- HS nghe hướng dẫn + Trước hết, GV u cầu HS tìm đường xích

đạo địa cầu

+ HS tìm đường xích đạo địa cầu

+ GV xác định địa cầu đường ranh giới đới khí hậu Để xác định đường đó, GV tìm đường khơng liền nét ( - - - -) song song với xích đạo Những đường : chí tuyến Bắc, chí tuyến Nam, vịng cực Bắc, vịng cực Nam.Sau GV dùng phấn bút màu tơ đậm đường (GV khơng cần giới thiệu tên đường với HS)

+ HS theo dõi

+ GV hướng dẫn HS đới khí hậu địa cầu.Ví dụ : Ở Bắc bán cầu, nhiệt đới nằm đường xích đạo chí tuyến Bắc

+ HS nghe hướng dẫn đới khí hậu địa cầu

+ GV giới thiệu khai thác vốn hiểu biết HS giúp cho HS biết đặc điểm đới khí hậu

Bước :

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm theo gợi ý :

- HS làm việc theo nhóm theo gợi ý

+ Đối với HS giỏi : Chỉ địa cầu vị trí Việt Nam cho biết nước ta nằm đới khí hậu ?

+ HS nhóm đới khí hậu địa cầu

+ Trưng bày hình ảnh thiên nhiên người đới khí hậu khác (mỗi nhóm lựa chọn cách trưng bày riêng)

+ HS tập trưng bày nhóm (kết hợp trênquả địa cầu tranh ảnh xếp sẵn

Bước :

- GV yêu cầu nhóm trình bày kết làm việc nhóm

- Các nhóm trình bày kết - GV HS nhận xét phần trình bày

nhóm

* MT: loại khí hậu khác ảnh hưởng sinh vật?(HSTL) Hoạt động nối tiếp

(7)

_ TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN

Đọc cá nhân I.Mục tiêu

- Hs chọn sách đọc theo ý thích.

- Thu hút khuyến khích Hs tham gia vào việc đọc - Hình thành thói quen đọc cho Hs

II.Các hoạt động dạy học

Hỗ trợ GV Hoạt động học sinh

- Gv ổn định chỗ ngồi cho Hs nhắc Hs nội quy thư viện

- Gv giới thiêu Trước đọc

- Gv mời 6-8 Hs lên chọn sách, chọn vị trí ngồi để đọc

2.Trong đọc - Gv quan sát

- Gv lắng nghe Hs đọc khen ngợi nỗ lực Hs đồng thời sử dụng quy tắc ngón tay để theo dõi Hs gặp khó khăn đọc

3.Sau đọc

4.Hoạt động mở rộng

- Gv yêu cầu Hs vẽ viết nhân vật truyện,

- Hs nêu mã màu phù hợp với lớp

- Hs nêu cách lật sách

- Hs đọc sách

- Hs mang sách vị trí ban đầu - 3-4 Hs chia sẻ sách đọc

- Hs thực hành - Hs trình bày

- Hs mang sách vào kệ

Thứ ba ngày 24 tháng 04 năm 2018

TỐN

Ơn tập số đến 100 000 (tiết 1) I Mục tiêu :

- Đọc, viết số phạm vi 100 000 Viết số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại Biết tìm số cịn thiếu dãy số cho trước Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài (a, cột câu b); Bài

- HS tích cực, sáng tạo hợp tác - HS u thích mơn học

(8)

Hỗ trợ giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động:

- Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa tập tiết trước

- Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu Các hoạt động chính:

- Học sinh hát đầu tiết - em thực - Nhắc lại tên học a Hoạt động 1: Ôn tập tia số

* Mục tiêu: Giúp học sinh biểu diễn số tia số

Bài Viết số thích hợp vào vạch: - Mời 1HS đọc yêu cầu đề

- Hướng dẫn HS giải toán theo hai bước theo

- Yêu cầu HS nhận xét hai tia số - Yêu cầu HS tự làm vào - HS làm bảng

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

- Nhận xét, chốt lại

b Hoạt động 2: Ôn tập đọc, viết số

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết đọc, viết số phạm vi 100 000, viết số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại

* Cách tiến hành: Bài 2: Đọc số

- Mời HS đọc yêu cầu đề - Gọi HS đọc số

Bài (a; cột câu b): Viết theo mẫu - Mời HS yêu cầu đề

- Yêu cầu lớp làm vào vở, HS làm bảng lớp

- Nhận xét

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Mời HS yêu cầu đề

- Cho HS nhận xét số liền kề nhau đơn vị

- Yêu cầu HS lớp nhận xét - Cho vài HS làm miệng - Mời HS lên bảng làm

- Nhận xét chốt lại, cho HS đọc dãy số

- HS đọc yêu cầu đề

- Làm vào

- HS lên bảng sửa

- HS đọc yêu cầu - Nhiều HS đọc - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào - Nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu đề - Phát biểu

- Cả lớp nhận xét - HS làm miệng

(9)

3 Hoạt động nối tiếp :

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau

CHÍNH TẢ

Nghe - Viết: Cóc kiện trời I Mục tiêu :

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi. - HS “Rèn chữ - Giữ vở”

- HS yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ.

Hỗ trợ giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động

- Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng số từ tiết trước

- Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu

2 Các họat động :

a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả

* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào

- Học sinh viết bảng - Nhắc lại tên học

- Chuẩn bị:

- Đọc tồn viết tả - Yêu cầu HS đọc lại viết - Hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi: + Bài viết có câu?

+ Những từ phải viết hoa? Vì sao?

- Cho HS tìm viết bảng chữ dễ viết sai

- Viết tả:

- Đọc cho HS viết vào - Theo dõi uốn nắn

- Cho HS đổi soát lỗi

- Yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì - GV chấm nhận xét viết HS

- Nhắc nhở HS lưu ý số từ dễ viết sai b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu

- Lắng nghe

- HS đọc lại viết - Phát biểu

(10)

Bài tập 2: Đọc viết tên số nước láng giềng Đông Nam Á

- Mời HS đọc yêu cầu đề

- Nhắc cho HS cách viết tên riêng nước

- Đọc cho học sinh viết bảng lớp, lớp làm vào

- Nhắc HS ý viết tên riêng nước ngoài, cho học sinh đọc lại tên nước Bài tập 3: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống o hay ô?

- Cho HS nêu yêu cầu đề

- Cho đội lên bảng thi làm tiếp sức - Nhận xét, chốt lại

- Cho HS đọc lại từ Hoạt động nối tiếp :

- Đọc yêu cầu đề - Lắng nghe

- HS viết bảng lớp, lớp làm vào

Thái Lan, Lào, Cam-pu-chia, Xin-ga-po, Ma-la-xi-a, In-dô-nê-xi-a, Mi-an-ma, Phi-líp-pin, Bru-nây, Đơng Ti-mo - Nhận xét

- Vài em đọc lại

- HS đọc yêu cầu đề - đội lên bảng thi làm bài: chín mọng, mơ mộng, hoạt động, ứ đọng - Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc lại từ

THỦ CÔNG

Làm quạt giấy tròn (tiết 3) I Mục tiêu :

- HS biết cách làm quạt giấy tròn - HS sáng tạo, tích cực hợp tác - HS yêu thích mơn học;

II Đồ dùng dạy – học : Các hình minh hoạ bước tiến hành mẫu III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

- Kiểm tra cũ: kiểm tra đồ dùng học tập môn Thủ công học sinh

- Nhận xét chung - Giới thiệu Các hoạt động chính:

- Học sinh để đề dùng bàn - Nhắc lại tên học

a Hoạt động 1: Thực hành

* Mục tiêu: HS thực hành làm đồng hồ để bàn trang trí

(11)

- Gọi học sinh nhắc lại bước làm quạt giấy tròn

- Giáo viên quan sát, giáp đỡ học sinh lúng túng để em hoàn thành sản phẩm

b Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm * Mục tiêu: Biết cách trang trí trưng bày sản phẩm

- GV gợi ý cho học sinh cách trang trí - Trong HS thực hành, giáo viên đến bàn quan sát, giúp đỡ em lúng túng để em hồn thành sản phẩm

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV khen ngợi, tuyên dương sản phẩm làm đẹp

- Đánh giá kết học tập học sinh Hoạt động nối tiếp :

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại làm, chuẩn bị tiết sau

- 1,2 học sinh nhắc lại bước làm quạt giấy tròn

+ Bước 1: Cắt giấy

+ Bước 2: Gấp , dán quạt

+ Bước 3: Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt

- Học sinh thực hành làm quạt giấy tròn

- Học sinh trang trí theo gợi ý

- HS trưng bày sản phẩm tự đánh giá

ƠN TỐN

Luyện tập tổng hợp I Mục tiêu :

- Củng cố cho học sinh phân tích số; giải toán rút đơn vị. - HS sáng tạo, hợp tác, cẩn thận

- HS tự tin trình bày tập trước lớp II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ. III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện Các hoạt động rèn luyện:

- Hát

- Lắng nghe Hoạt động 1: Ôn luyện:

(12)

10000 …… 30000 …… …… …… …… …… 90000 ……

b)

25000 30000 …… 40000 ……… ……… Bài Viết (theo mẫu) :

a) Mẫu : b) Mẫu :

7952 = 7000 + 900 + 50 + 2000 + 300 + 40 + = 2345 2534 = ……….……… 2000 + 500 + 70 + = 3060 = ……….……… 2000 + 10 = … …… Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm :

a) 1005 ; 1010 ; 1015; ……… ; ……… b) 23400 ; 23500 ; 23600 ; …… ; ……

c) 79000 ; 79010 ; 79020 ; … ; ….…

Bài Mua tờ báo loại phải trả 16000 đồng Hỏi mua tờ báo phải trả tiền?

3 Hoạt động nối tiếp

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị

- Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

Thứ tư ngày 25 tháng 04 năm 2018 TỐN

Ơn tập số đến 100 000 (tiết 2) I Mục tiêu :

- Biết so sánh số phạm vi 100 000 Biết xếp dãy số theo thứ tự định Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài

II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ. III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

- Học sinh hát đầu tiết - em thực - Nhắc lại tên học a Hoạt động 1: So sánh

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách so sánh số phạm vi 100 000

(13)

Bài 1: > < =?

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh số với

- Yêu cầu HS tự làm

- Mời HS lên bảng làm

Bài 2: Tìm số lớn số cho

- Mời HS đọc yêu cầu đề - Mời HS lên bảng thi làm nhanh - Yêu cầu HS nêu cách chọn số lớn

b Hoạt động 2: Xếp theo thứ tự

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách xếp dãy số theo thứ tự

Bài 3: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Mời HS yêu cầu đề

- Mời HS lên bảng sửa Cả lớp làm vào

Bài 4: Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm)

- Mời HS yêu cầu đề - Cách làm tương tự

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước kết

- Chia HS thành đội cho em chơi trò chơi “Ai nhanh”

- Yêu cầu: đội lên thi làm nhanh - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

- HS nhắc lại cách so sánh số - Cả lớp làm vào

- HS lên bảng sửa - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - Hai HS lên bảng

- Nhận xét bạn - Phát biểu

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng sửa

96 400; 94 600; 64 900; 46 900 - HS đọc yêu cầu

- đội thi làm nhanh

Ba số dòng viết theo thứ tự từ bé đến lớn?

- Cả lớp nhận xét

(14)

I Mục tiêu :

- Hiểu tình yêu quê hương tác giả qua hình ảnh “Mặt trời xanh” và dòng thơ tả vẽ đẹp đa dạng rừng cọ Biết ngắt nhịp hợp lí câu thơ, nghỉ sau câu thơ Trả lời câu hỏi sách giáo khoa

- HS cộng tácđẻ tìm hiểu nội dung ,chia sẻ với bạn nuụi dung - HS u thích mơn học

- Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài, hiểu nghĩa từ

- em thực theo yêu cầu giáo viên

- Nêu lại tên học

- Đọc diễn cảm toàn

- Cho HS xem tranh SGK - Cho luyện đọc dòng thơ - Cho HS chia khổ thơ

- Cho luyện đọc khổ thơ trước lớp - Cho HS giải thích từ

- Cho đọc nhóm đơi

- Cả lớp đọc đồng thơ

b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm cốt truyện, hiểu nội dung bài đọc * Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc thầm thơ để trả lời câu hỏi:

 Kết luận: Qua hình ảnh “mặt trời

xanh” dịng thơ tả vẻ đẹp đa dạng rừng cọ, thấy tình yêu quê hương tác giả

c Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ * Mục tiêu: Giúp em nhớ đọc thuộc thơ

- Lắng nghe - Xem tranh

- Đọc tiếp nối dòng thơ - HS chia

- Đọc khổ thơ trước lớp - Giải thích

- Đọc theo nhóm đơi - Cả lớp đọc ĐT thơ

- Đọc thầm thơ

- Thảo luận nhóm đơi, đại diện nhóm lên trình bày

- Học nhóm

(15)

- Gọi HS đọc lại toàn thơ

- Hướng dẫn HS học thuộc lịng khổ, thơ theo cách xố dần bảng - Cho HS thi đua học thuộc lòng khổ thơ thơ theo hình thức hái hoa dân chủ

- Nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay Hoạt động nối tiếp

- HS đọc

- Đọc thuộc lòng theo hướng dẫn GV

HS đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét

_

CHÍNH TẢ

Nghe - Viết : Quà đồng nội I Mục tiêu :

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi. - HS “Rèn chữ - Giữ vở”;

- HS yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt

- Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung

- Giới thiệu Các họat động :

a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả

* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào

- Học sinh viết bảng - Nhắc lại tên học

- Chuẩn bị :

- Đọc lần đoạn viết - Mời HS đọc lại

- Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày thơ

- Cho HS tìm viết bảng từ dễ viết sai: lúa non, giọt sữa, phảng phất, hương vị

- Viết tả:

- Đọc cho HS viết vào - Cho HS đổi soát lỗi

- Yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì

- Lắng nghe - Hai HS đọc lại - Phát biểu

- Viết bảng

- Nghe - viết vào - Soát lại

(16)

- Nhận xét viết HS

b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu

* Cách tiến hành: Bài tập 2:

- Cho HS nêu yêu cầu đề - Dán băng giấy mời đội thi tiếp sức

- Nhận xét, chốt lời giải

- Gọi HS đọc câu đố hoàn chỉnh giải đố

- Yều cầu HS đọc lại câu Hoạt động nối tiếp:

- HS đọc, lớp đọc thầm theo - đội lên bảng thi làm tiếp sức - Nhận xét

- Đọc lại câu hoàn chỉnh

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bề mặt trái đất I Mục tiêu :

- Biết bề mặt Trái Đất có châu lục đại dương

- Nói tên vị trí châu lục đại dương đồ. - HS sáng tạo, tích cực hợp tác

- HS u thích mơn học;

* MT: Giúp học sinh biết loại địa hình Trái Đất bao gồm: núi, sông, biển, … thành phần tạo nên môi trường sống người sinh vật Có ý thức giữ gìn mơi trường sống người

II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ Các hình minh hoạ Sách giáo khoa. III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

- Kiểm tra cũ: Gọi học lên sinh trả lời câu hỏi tiết trước

- Nhận xét

- Giới thiệu Các hoạt động chính:

a Hoạt động : Quan sát thảo luận

- em lên kiểm tra cũ - Nhắc lại tên học * Mục tiêu : Nhận biết lục địa, đại dương

- GV yêu cầu HS đâu nước, đâu đất hình SGK trang 126

(17)

Bước :

- GV cho HS biết phần đất phần nước địa cầu (màu xanh lơ xanh lam thể phần nước)

- HS theo dõi - GV hỏi : Nước hay đất chiếm phần lớn

trên bề mặt Trái Đất ?

- HS trả lời Bước :

- GV giải thích cách đơn giản kết hợp với minh hoạ tranh ảnh để HS biết lục địa, đại dương

- HS nghe giải thích - Lục địa : Là khối đất liền lớn

bề mặt Trái Đất

- Đại dương : Là khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa

* MT: Giúp học sinh biết loại địa hình Trái Đất bao gồm: núi, sơng, biển,… thành phần tạo nên môi trường sống người sinh vật Có ý thức giữ gìn mơi trường sống người

b Hoạt động : Làm việc theo nhóm

* Mục tiêu : Biết tên châu lục đại dương giới Chỉ châu lục đại dương lược đồ

- GV yêu cầu HS làm việc với theo gợi ý :

- HS làm việc nhóm theo gợi ý

+ Có châu lục ? Chỉ nói tên châu lục lược đồ hiình

+ Có đại dương ? Chỉ nói tên đại dương lược đồ hình

+ Chỉ vị trí Việt Nam lược đồ Việt Nam châu lục ?

Bước :

- GV gọi số nhóm lên trình bày kết làm viêc nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - GV HS sửa chữa hồn chỉnh phần

trình bày

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

Thứ năm ngày 26 tháng 04 năm 2018

MĨ THUẬT GV chuyên dạy

(18)

TOÁN

Ơn tập bốn phép tính phạm vi 100 000 (tiết 1) I Mục tiêu :

- Biết cộng, trừ, nhân, chia số phạm vi 100 000 Biết giải toán hai cách Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài - HS u thích mơn học

- HS tích cực, sáng tạo hợp tác II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ. III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

- Học sinh hát đầu tiết - em thực - Nhắc lại tên học a Hoạt động 1: Ơn tập phép tính

* Mục tiêu: Củng cố cho học sinh cách cộng, trừ, nhân, chia số phạm vi 100 000

* Cách tiến hành: Bài 1: Tính nhẩm

- Mời HS đọc yêu cầu đề - Cho HS nhẩm trả lời miệng

- Nhận xét, chốt lại Bài 2: Đặt tính tính

- Cả lớp làm vào đổi kiểm tra chéo

- Mời HS lên bảng sửa nêu cách tính

b Hoạt động 2: Ôn tập giải toán

* Mục tiêu: Củng cố cho học sinh cách giải toán cách khác * Cách tiến hành:

Bài 3: Toán giải

- Mời HS đọc yêu cầu

- Mời HS lên bảng tóm tắt đề Hai HS lên bảng giải, HS giải cách Bài giải

- Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét, chốt lại

- HS đọc yêu cầu đề - Trả lời miệng

- Nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - Làm vào

- HS lên bảng sửa - Nhận xét bạn

- HS đọc yêu cầu

- Một HS tóm tắt tốn Hai HS lên bảng làm

(19)

_ LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Nhân Hoá I Mục tiêu :

- Nhận biết tượng nhân hóa, cách nhân hóa tác giả sử dụng trong đoạn thơ, đoạn văn Bài tập 1.Viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hóa Bài tập

- HS tích cực, sáng tạo, hợp tác - HS yêu thích mơn học.

* MT: Học sinh viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hố để tả bầu trời buổi sớm tả vườn Qua đó, giáo dục tình cảm gắn bó với thiên nhiên, có ý thức bảo vệ mơi trường

II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

- Bài cũ: Gọi học sinh lên làm tập tiết trước

- Hát đầu tiết - em thực - Nhắc lại tên học a Hoạt động 1: Nhận biết tượng

nhân hoá, cách nhân hoá

* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết tượng nhân hoá cảm nhận hình ảnh nhân hố đẹp

Bài tập 1: Đọc trả lời câu hỏi:

- Đọc yêu cầu đoạn văn tập:

- Những vật nhân hóa ? - Tác giả nhân hóa vật cách ?

- Em thích hình ảnh ? Vì ? - Yêu cầu HS học theo nhóm làm vào bảng học nhóm

- u cầu nhóm trình bày ý kiến

b Hoạt động 2: Viết đoạn văn sử dụng

(20)

phép nhân hoá

* Mục tiêu: HS biết dùng viết đoạn văn ngắn có sử dụng hình ảnh nhân hóa

* Cách tiến hành

Bài tập 2: Hãy viết câu có sử dụng nhân hố để miêu tả bầu trời buổi sớm tả vườn

- Cho HS đọc yêu cầu

- Nhắc nhở HS: Sử dụng phép nhân hóa viết câu tả bầu trời buổi sớm tả vườn

- Yêu cầu lớp viết vào - Gọi vài HS đứng lên đọc câu

*MT: Em làm bảo vệ mơi trường ? Hoạt động nối tiếp

- HS đọc yêu cầu đề - Lắng nghe

- Cả lớp làm vào - HS đọc câu - Nhận xét

-HSTL

Thứ sáu ngày 27 tháng 04 năm 2018

TOÁN

Ơn tập bốn phép tính phạm vi 100 000 (tiết 2) I Mục tiêu :

- Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết) Biết giải tốn liên quan đến rút đơn vị Biết tìm số hạng chưa biết phép cộng tìm thừa số phép nhân Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài

- Học sinh hát đầu tiết - em thực - Nhắc lại tên học a Hoạt động 1: Ơn tập phép tính

(21)

* Cách tiến hành: Bài 1: Tính nhẩm

- YC HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức dạng

- Yêu cầu HS tự làm vào

- Mời HS lên bảng làm nêu cách tính nhẩm

- Nhận xét, chốt lại Bài 2: Đặt tính tính

- Cho HS làm đổi kiểm tra chéo

- Mời HS lên bảng sửa nêu cách tính

b Hoạt động 2: Tìm thành phần chưa biết; giải tốn văn

* Mục tiêu: Củng cố cho học sinh tìm số hạng chưa biết phép cộng tìm thừa số chưa biết phép nhân Luyện giải toán liên quan đến rút đơn vị

* Cách tiến hành: Bài 3: Tìm x

- Hỏi HS: Cách tính số hạng chưa biết, cách tìm thừa số chưa biết?

- Mời HS lên bảng thi làm Cả lớp làm vào

- Nhận xét, chốt lại Bài 4: Toán giải

- Mời HS lên bảng tóm tắt đề 1HS lên bảng giải

- Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét, chốt lại

- HS đọc yêu cầu đề - HS nhắc lại

- Làm vào

- HS lên bảng làm sửa - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào - HS lên bảng sửa - Nhận xét bạn

- HS đọc yêu cầu - HS trả lời

- HS lên bảng thi làm Cả lớp làm vào

- HS đọc yêu cầu

- Một HS tóm tắt tốn, HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vào - Cả lớp nhận xét

(22)

ĐẠO ĐỨC

Vấn đề an toàn giao thông I Mục tiêu :

- Cung cấp thêm số kiến thức luật lệ An toàn giao thông.Thực những hành vi ứng xử phù hợp với thực tế sống Thực tốt luật lệ giao thông nhắc nhớ bạn bè thực tốt luật lệ giao thông tham gia giao thông đường

- HS công tác ,chia sẻ

- Học sinh có thái độ phản đối hành vi vi phạm an tồn giao thơng. II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ

- Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi tiết trước

- Hát đầu tiết - em thực - Nhắc lại tên học a Hoạt động 1: Trò chơi : “Đèn xanh ,

đèn đỏ”

* Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố số kiến thức đèn hiệu giao thông

- Cho học sinh nhận xét đưa ý kiến: + Khi tham gia giao thông đường gặp đèn báo hiệu màu xanh em nào?

+ Đèn vàng nào? + Đèn đỏ sao?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét b Hoạt động 2: Đóng vai xử lí tình

* Mục tiêu: Giúp học sinh có khả xử lí tình phù hợp

- Yêu cầu nhóm nhóm đóng vai theo tình giáo viên đưa - Lần lượt nêu lên tình : + Đi học đường chạy nhảy mà không để ý nên va vào cụ già làm

- Hát

- Thực trò chơi “ Đèn đỏ “ - Một số em nêu ý kiến

- Khi đèn màu xanh ta tiếp tục - Màu vàng chậm lại

- Màu đỏ đứng lại nhường đường - Lần lượt đại diện nêu ý kiến trước lớp

- Các em khác lắng nghe nhận xét bổ sung

- Bình chọn nhóm làm việc tốt

- Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên

(23)

cụ bị ngã

+ Khi tan học số bạn cắp vai dàn hàng hàng tư đường em nói với bạn nào?

+ Trên đường học có số bạn xe đạp bám vai người xe máy, em nói với bạn ?

- Yêu cầu nhóm trao đổi đưa cách giải

- Mời nhóm leểttình bày cách giải nhóm trước lớp

- Nhận xét đánh giá ý kiến nhóm - Yêu cầu nhóm thi vẽ tranh cổ động, hát, đọc thơ nói việc chấp hành trật tự an tồn giao thơng

- Nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm thắng

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn

- Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay

- Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động đọc thơ, kể chuyện có chủ đề nói chấp hành luật lệ an tồn giao thơng

TẬP LÀM VĂN

Ghi chép sổ tay I Mục tiêu :

- Hiểu nội dung, nắm ý báo A lơ, Đơ – rê –mon Thần thông đây!.Biết ghi vào sổ tay ý câu trả lời Đ-rê-mon

- HS “Rèn chữ - Giữ vở” - Yêu thích mơn học

- Bài cũ : Gọi học sinh lên làm tập tiết trước

Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu Các hoạt động chính:

- Hát đầu tiết - em thực - Nhắc lại tên học a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm

* Mục tiêu: Giúp em hiểu câu chuyện

(24)

Bài 1: Đọc báo:

- Mời HS đọc “Alô, Đô-rê-mon” - Cho HS đọc theo cách phân vai - Nhận xét

- Cho HS xem số tranh ảnh loại động, thực vật quý

b Hoạt động 2: HS thực hành

* Mục tiêu: Giúp HS biết ghi vào sổ tay ý câu trả lời Đô-rê-mon

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Mời HS đọc thành tiếng hỏi đáp mục a

- Cho HS học nhóm đơi

- Mời HS đọc thành tiếng hỏi đáp mục b

- Cho HS học nhóm đơi

Bài 2: Ghi vào sổ tay em ý câu trả lời Đô- rê-mon:

- Mời số HS đọc trước lớp kết ghi chép ý câu trả lời Mon

- Nhận xét chốt lại

- Kiểm tra số viết HS nhận xét nội dung hình thức

- HS đọc yêu cầu - HS đọc

- Đọc theo cách phân vai - QS tranh

- HS đọc yêu cầu đề - HS đọc

- Từng cặp trao đổi, phát biểu ý kiến - HS đọc

- Trao đổi theo cặp, tập tóm tắt ý câu trả lời Đô-rê-mon

- HS đọc viết - Nhận xét

_ SINH HOẠT TẬP THỂ

Kiểm điểm nề nếp tuần 33 I.Mục tiêu

- HS biết ưu, khuyết điểm tuần qua , phương hướng tuần tới - HS biết cộng tác chia sẻ

- HS mạnh dạn, tự tin II Đồ dùng dạy - học:

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

(25)

- Các PCTHĐTQ nhận xét mặt hoạt động ban phụ trách -Ý kiến phát biểu bạn lớp

2.Gv chủ nhiệm nhận xét chung mặt hoạt động lớp

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	63,62 KB