giao an lop ghep 45

Nhieäm vuï cuûa hoïc sinh lôùp 1 laø hoïc taäp, thöïc hieän toát nhöõng quy ñònh cuûa nhaø tröôøng nhö ñi hoïc ñuùng giôø vaø ñaày ñuû, giöõ traät töï trong giôø hoïc, yeâu quyù thaày [r]

(1)

Lịch báo giảng tuần : áp dụng từ 15 /8-19/8/2011 Buổi Thứ

/ngày Môn học Tên Môn học Tên

sáng 2/15/8 Học vần Học vần Đạo đức Thủ công

Oån định tổ chức Oån định tổ chức Em hs lớp T1 Giới thiệu số loại bìa

Tập đọc Toán Đạo đức Anh văn

Thư gửi hs

Oân tập k/n phân số Em hs lớp t1

sáng 3/16/8 Thể dục Toán Học vần Học vần

Oån định –trò chơi Tiết học Các nét nt Thể dục Chính tả Tốn Lịch sử Địa lí Việt Nam Oân tập t/c Bình tây Việt nam đất ,,, sáng 4/17/8 Tốn

Học vần Học vần Mó thuật

Nhiều hơn.ít m E

Nt

Xem tranh thieáu nhi

Khoa học Tập đọc Toán

Luyện từ câu Kĩ thuật

Sự sinh sản Quang cảnh Oân tập ss Từ đồng nghĩa

Đính khuy lỗ sáng 5/18/8 Thể dục

Tốn Học vần Học vần Nhạc Hình vng-hình trịn m B

Quê hương tươi

Thể dục Tập làm văn Toán Khoa học Mĩ thuật

Cấu tạo văn tả Oân tập so sánh Nam hay nữ Tt mt : Xem tranh sáng 6/16/8 Toán

Học vần Học vần Tự nhiên – Xh

Shl

Hình tam giác Thanh sắc Nt

Cơ thể

Tập làm văn Toán

Luyện từ câu Kể chuyện nhạc

Luyện tập tả cảnh Phân số thập phân Luyện tập từ đồng Lí tự trọng

n tập số

Thạch

Thứ hai ngày 15 tháng năm 2011

Lớp Lớp

Moân

Tên Học vần Oån định tổ chức Tập đọcThư gửi học sinh Mục tiêu Giúp học sinh vào

nề nếp lớp

-Làm quen với kí hiệu giáo viên -GD:tính nghiêm

- Hiểu từ ngữ bài: tám mươi năm giời nơ lệ, đồ, hồn cầu, kiến thiết, cường quốc năm châu

(2)

túc,trật tự,tự giác học

- Học thuộc lòng đoạn thư 2 Kĩ năng:

- Đọc trôi chảy thư Đọc từ ngữ, câu, đoạn, Biết đọc thư Bác với giọng thân ái, xúc động, đầy hy vọng, tin tưởng

3 Thái độ: Biết ơn, kính trọng Bác Hồ, tâm học tốt Đ dd học GV:kí hiệu riêng

HS :SGK

- Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc

- Học sinh: SGK Các hoạt động dạy học

Lớp Lớp

HĐ : 5’KTBC: Kiểm tra đồ dùng sách học sinh

HĐ ( 10’) :Hướng dẫn học sinh thực hiện:

_GV giới thiệu nội quy lớp _Sắp xếp chỗ ngồi cho HS Hướng dẫn HS xếp hàng theo tổ Hướng dẫn HS cach1 chào hỏi Nhắc nhở HS ngồi vị trí

HĐ (20’): Làm quen với thao tác: HD HS ngồi tư

Cách đưa tay xin phát bieåu

Thực hành thao tác tiết học S: mở sách ,B:bảng V: Cách đưa bảng …

HD cho HS cách nhận xét câu trả lời bạn ,tuyên dương bạn trả lời ,hay

HĐ 4:Củng cố ,dặn dò:5’ Tuyên dương HS làm tốt

Nhắc nhở ngững HS thiếu ĐD bổ sung đủ

GD tính tự giác cho HS

HĐ Kiểm tra SGK

- Giới thiệu chủ điểm tháng * Hoạt động 2: Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc trơn đoạn - Sửa lỗi đọc cho học sinh

 Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ * Hoạt động 3: Tìm hiểu

- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi theo nhóm - Giáo viên chốt theo câu hỏi :

+ Ngày khai trường 9/1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác?

+ Em hiểu chuyển biến khác thường mà Bác nói thư gì?

+ Sau CM tháng 8, nhiệm vụ toàn dân gì?

+ Học sinh có trách nhiệm vẻ vang công kiến thiết đất nước?

* Hoạt động 4 Đọc diễn cảm - Yêu cầu học sinh đọc

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2: Treo bảng phụ - Cho HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm

- GV nhận xét

* Hoạt động 5: Củng cố -em có suy nghĩ Bác ? Nêu nội dung

Lớp Lớp

Môn

Tên Học vầnn định tổ chức Tốn Oân tập k/n phân số

(3)

-Làm quen với kí hiệu giáo viên -GD:tính nghiêm túc,trật tự,tự giác học

số tự nhiên dạng phân số

2 Kĩ năng: - Củng cố cho học sinh khái niệm ban đầu phân số: đọc, viết phân số 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh u thích học tốn, rèn tính cẩn thận, xác Đ dd học GV:kí hiệu riêng

HS :SGK

-Giáo viên: Chuẩn bị bìa

-Học sinh: Các bìa hình vẽ SGK

Các hoạt động dạy học

Lớp Lớp

HĐ 1:KTBC: Kiểm tra đồ dùng sách học sinh HĐ 2:)Hướng dẫn học sinh thực hiện:

_GV giới thiệu nội quy lớp

_Sắp xếp chỗ ngồi cho HS Hướng dẫn HS xếp hàng theo tổ

Hướng dẫn HS cach1 chào hỏi

Nhắc nhở HS ngồi vị trí HĐ 3: Làm quen với thao tác:

HD HS ngồi tư Cách đưa tay xin phát biểu Thực hành thao tác tiết học

S: mở sách ,B:bảng V:

Cách đưa bảng …

HD cho HS cách nhận xét câu trả lời bạn ,tuyên dương bạn trả lời ,hay

HĐ 4:Củng cố ,dặn dò: Tuyên dương HS làm tốt

Nhắc nhở ngững HS thiếu ĐD bổ sung đủ

GD tính tự giác cho HS

HĐ :Kiểm tra SGK - bảng ( 3’) - Nêu cách học mơn tốn * Hoạt động 2: ( 15’)

- Tổ chức cho học sinh ôn tập

- Yêu cầu học sinh quan sát bìa nêu:  Tên gọi phân số

 Viết phân số  Đọc phân số

- Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh

- Yêu cầu học sinh viết phép chia sau dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ; 12:10

- Phaân số tạo thành gọi phép chia 2:3? - Giáo viên chốt lại ý (SGK)

- Yêu cầu học sinh viết thành phân số với số: ; 15 ; 14 ; 65 - Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số gì?

- Yêu cầu học sinh viết thành phân số với số - Số viết thành phân số có đặc điểm nào? - Yêu cầu học sinh viết thành phân số với số

- Số viết thành phân số, phân số có đặc điểm gì? (ghi bảng) * Hoạt động 3(15’)

-Thực hành

- Hướng học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm vào tập * Hoạt động 4( 5’)

-Thực hành - Tổ chức thi đua: - 1=

17 = =

100 - 0=

99 =

100 =

0 - Tổng kết - dặn dò: 2’

(4)

Môn Tên

Đạo đức

Em hs lớp t1

Đạo đức

Em hs lớp t1 Mục tiêu  Trẻ em đến tuổi học phải học

 Là học sinh phải thực tốt điều quy định nhà trường, điều GV dạy bảo để học nhiều điều lạ, bổ ích, tiến

Kiến thức:

- Nhận thức vị học sinh lớp so với lớp trước

2 Kó năng:

-Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng học sinh lớp Bước đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu

3 Thái độ:

- Vui tự hào học sinh lớp Đ dd học -Tranh minh hoạ phóng to theo nội

dung

Bài hát: Ngày học

-Giáo viên: Các hát chủ đề “Trường em” + Mi-rô không dây để chơi trị chơi “Phóng viên” + giấy trắng + bút màu + truyện gương học sinh lớp gương mẫu

- Hoïc sinh: SGK

Lớp Lớp

HÑ 1:.KTBC: 4’

KT chuẩn bị để học môn đạo đức học sinh Hoạt động 2:12’

Thực trị chơi Tên bạn – Tên tơi.

GV chia học sinh thành nhóm em, đứng thành vòng tròn hướng dẫn cách chơi

Cách chơi: Em giới thiệu tên với bạn nhóm, sau định bạn hỏi “ Tên bạn gì? – Tên tơi gì? ”

GV tổ chức cho học sinh chơi Sau chơi GV hỏi thêm : Có bạn trùng tên với hay không ? Em kể tên số bạn em nhớ qua trò chơi ?

GV kết luận:

Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, em nói tên bạn Cô cũng sẽ gọi tên em học tập vui chơi … Các em biết tên gì chưa nào? Các em gọi (cơ giáo giới thiệu tên mình)

Hoạt động 2: 12’

Học sinh kể chuẩn bị vào lớp 1

GV hỏi học sinh việc bố mẹ mua để em học lớp

HĐ :Kiểm tra SGK

* Hoạt động 2Quan sát tranh thảo luận +Thảo luận, thực hành - Tranh vẽ gì?

- Em nghó xem tranh trên?

- HS lớp có khác so với học sinh lớp dưới?

- Theo em cần làm để xứng đáng học sinh lớp 5? Vì sao? -> Năm em lên lớp Năm, lớp lớn trường Em cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng học sinh lớp Năm * Hoạt động 3Học sinh làm tập +Thực hành

(5)

Gọi số học sinh kể GV kết luận

Đi học lớp vinh dự, nhiệm vụ trẻ em tuổi Để chuẩn bị cho việc học, nhiều em bố mẹ mua quần áo, giày dép … Các em cần phải có đầy đủ sách đồ dùng học tập : bút, thước …

Hoạt động 3:12’

Học sinh kể ngày đầu học.

GV yêu cầu em kể cho nghe theo cặp ngày đầu học Ai đưa học?Đến lớp học có khác so với nhà?Cơ giáo nêu quy định gì?

GV kết luận Vào lớp em có thầy cô giáo mới, bạn bè Nhiệm vụ học sinh lớp học tập, thực tốt quy định nhà trường học đầy đủ, giữ trật tự học, yêu quý thầy cô giáo bạn bè, giữ vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân … có vậy, em chống tiến bộ, người quý mến.

HĐ Hỏi tên 4’ Gọi nêu nội dung Nhận xét, tuyên dương :Học bài, xem

Cần thực hiện: Đi học đầy đủ,

những điểm yếu riêng cần phải cố gắng khắc phục để xứng đáng học sinh lớp - lớp đàn anh trường

* Hoạt động 4: Củng cố: Chơi trị chơi “Phóng viên”

Trị chơi, hỏi đáp

- Một số học sinh thay phiên đóng vai phóng viên (Báo KQ hay NĐ) để vấn học sinh lớp số câu hỏi có liên quan đến chủ đề học

- Dự kiến câu hỏi học sinh

HĐ Tổng kết - dặn dò - Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học

- Sưu tầm thơ, hát chủ đề “Trường em”

Lớp Tiếng Anh Cơ Ngọc

Môn : Thủ công

BÀI : GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG

I.Mục tiêu: -Giúp HS biết số loại giấy bìa dụng cụ học thủ công

II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị loại giấy màu, bìa dụng cụ để học thủ công kéo,

hồ dán, thước kẻ…

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

HĐ ;KT dụng cụ học tập môn thủ công học sinh.( 4’)

Hoạt động 6’

Giới thiệu giấy, bìa.

(6)

GV đưa cho học sinh thấy sách giới thiệu cho học sinh thấy giấy phần bên sách, mỏng; bìa đóng phía ngi dày Các lọai giấy bìa làm từ bột nhiều loại : tre, nứa, bồ đề… GV giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ cơng có nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ

Hoạt động 3: 12’

Giới thiệu dụng cụ học thủ công

a) Thước kẻ: GV đưa cho học sinh nhận thấy thước kẻ giới thiệu thước kẻ làm gỗ hay nhựa… dùng thước để đo chiều dài Trên mặt thước có chia vạch đánh số

b) Kéo: GV đưa cho học sinh nhận thấy kéo giới thiệu công dụng kéo dùng để cắt Cần cẩn thận kẻo đứt tay

c) Hồ dán: GV đưa cho học sinh nhận thấy lọ hồ dán giới thiệu công dụng hồ dán dùng để dán giấy… chế từ lọai bột có pha chất chống gián, chuột đựng hộp nhựa

Hñ 4: 12’

Hỏi tên bài, nêu lại công dụng cách sử dụng loại thủ công, dụng cụ học môn thủ công Hđ :Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: 4’ Nhận xét, tuyên dương em học tốt

Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học sau

Hoïc sinh quan sát nhận biết giấy khác bìa nào, công dụng giấy công dụng bìa

Học sinh quan sát lắng nghe dụng cụ thủ cơng cơng dụng

Học sinh nêu loại thước kẻ, kéo lớn nhỏ khác

Học sinh nêu dụng cụ học thủ công công dụng

Chuẩn bị tiết sau

Thứ ba ngày 16 tháng năm 2011

Lớp 1 Lớp 5

Moân Tên

Thể dục

n định –trò chơi

Thể dục

n định –trò chơi Mục tiêu -Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ

học tập, chọn cán sợ môn Yêu cầu học sinh biết quy định để thực thể dục

-Chơi trị chơi: Diệt vật có hại YC bước đầu biết tham gia trò chơi

-Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán sợ môn Yêu cầu học sinh biết quy định để thực thể dục -Chơi trò chơi: Diệt vật có hại YC bước đầu biết tham gia trò chơi Đ dd học -Còi, sân bãi …

(7)

Các hoạt động dạy học

Lớp 1 Lớp 5

HĐ 1:Phần mỡ đầu: 5’ Thổi cịi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu học

Gợi ý cán hơ dóng hàng Tập hợp hàng dọc Giống hàng thẳng, đứng chỗ vỗ tay hát (2 phút)

Giậm chân chỗ theo nhịp – 2, – 2, … (2 phút) đội hình hàng ngang hàng dọc HĐ 2:.Phần bản:30’

Biên chế tổ tập luyện chọn cán môn (2 - phút )

Cán mơn lớp trưởng, yêu cầu có sức khoẻ, nhanh nhẹn thông minh, tổ trưởng tổ học tập

Phổ biến nội quy luyện tập (1 – ph)

+ Phải tập hợp sân điều khiển lớp trưởng

+ Trang phục phải gọn gàng, nên di dày dép có quai hậu, không dép lê

+ Khi vào học muốn đâu phải xin phép, GV cho phép

Học sinh sứa lại trang phục (2 phút)

GV hướng dẫn em sửa lại trang phục trước luyện tập

Troø chơi:

Diệt vật có hại (5 – phút)

GV nêu trị chơi, hỏi học sinh vật có hại, vật có ích (thơng qua tranh)

Cách chơi:

GV hô tên vật có hại học sinh hô diệt, tên vật có ích học sinh lặng im, hô diệt sai

HĐ 3.Phần kết thúc :5’

GV dùng cịi tập hợp học sinh, đứng vỗ tay hát

GV HS hệ thống học Nhận xét học

Hướng dẫn nhà thực hành

HĐ 1Phần mỡ đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Giậm chân chỗ theo nhịp – 2, – 2, … (2 phút) đội hình hàng ngang hàng dọc HĐ 2:.Phần bản:

Biên chế tổ tập luyện chọn cán môn (2 - phút )

Cán mơn lớp trưởng, u cầu có sức khoẻ, nhanh nhẹn thông minh, tổ trưởng tổ học tập

+ Phải tập hợp sân điều khiển lớp trưởng

+ Trang phục phải gọn gàng, nên di dày dép có quai hậu, khơng dép lê

+ Khi vào học muốn đâu phải xin phép, GV cho phép

Trò chơi:

Cách chơi:

HĐ 3Phần kết thúc :

GV dùng còi tập hợp học sinh, đứng vỗ tay hát

GV HS hệ thống học .Nhận xét học

(8)

GV hô “Giải tán” GV hô “Giải tán”

Lớp 1 Lớp 5

Môn Tên

Tốn

Tiết học đầu tiên

Chính tả Việt Nam … Mục tiêu Nhận biết việc thường

làm tiết học Toán _ Bước đấu biết yêu cầu cần đạt học toán

Nghe viết đoạn thơ Nguyễn Đình Thi -Nắm quy tắc viết tả với ng/ ngh, g/ gh, c/ k; Trình bày đoạn thơ

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực Đ dd học GV: soạn , ghép số

HS: sách toán đồ dùng - 2 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập Các hoạt động dạy học

Lớp 1 Lớp 5

HĐ 1:.Bài cũ: GV kiểm tra đồ dùng Hs 5’ HĐ :Hướng dẫn sử dụng sách toán:10’ Cho HS xem sách

Hướng dẫn HS mở sách

GV hướng dẫn HS số hoạt động học toán

Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi GV nhận xét tổng kết

HĐ :Gvgiới thiệu sốyêu cầu cần đạt sau học toán:12’

Biết đếm ,biết đọc số ,viết số,so sánh hai số ,làm tính cộng trừ…

NHìn hình vẽ nêu tốn nêu cách giải

Biết đo độ dài, ngày thứ

HĐ :GV giới thiệu đồ dùng học toán 8’

Hướng dẫn HS nhận biết gọi tên đồ dùng

Cho HS biết đồ dùng để làm gì? Hướng dẫn HS cách bổ quản HĐ :Củng cố ,dặn dị: 5’

Học tốn lớp em biết điều gì? Bộ đồ dùng tốn để làm gì? Chuẩn bị “Nhiều –ít hơn” Nhận xét tiết học

HĐ :Bài cũ:

- Kiểm tra SGK, HS

* Hoạt động ; Hướng dẫn học sinh nghe - viết - Giáo viên đọc tồn tả SGK

- Giáo viên nhắc học sinh cách tình bày viết theo thể thơ lục bát

- Giáo viên hướng dẫn học sinh từ ngữ khó (danh từ riêng)

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết, dòng đọc 1-2 lượt

- Giáo viên nhắc nhở tư ngồi viết học sinh - Giáo viên đọc tồn tả

- Giáo viên chấm

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tập

 Baøi 2

- Hướng dẫn học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét

 Baøi 3

- Giáo viên nhận xét

* Hoạt động Củng cố

- Nhắc lại quy tắc ng/ ngh, g/ gh, c/ k

Tổng kết - dặn dò

- Học thuộc bảng quy tắc ng/ ngh, g/ gh, c/ k - Chuẩn bị: cấu tạo phần vần

- Nhận xét tiết học

Lớp 1 Lớp 5

(9)

Tên bài Các nét n tập nét bản Mục tiêu KT: học sinh làm quen

nhận biết nét KN:Viết nét TĐ:Viết đẹp

Giúp học sinh nhớ lại tính chất phân số - Vận dụng tính chất phân số để rút gọn quy đồng mẫu số phân số

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, say mê học toán

Đ dd học GV: soạn

HS:Chuẩn bị -Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ -Học sinh: Vở tập, bảng con, SGK Các hoạt động dạy học

Lớp 1 Lớp 5

hđ :Bài cũ: 5’

Kiểm tra đồ dùng cũa HS Hđ :Bài mới: 10’ a Giới thiệu bài: b.Giảng bài:

Cho HS quan sát nét GV đọc mẫu

Cho HS đọc

GV quan sát sửa sai GV nhận xét sửa sai Nghỉ tiết

Hướng dãn HS viết tập viết Quan sát giúp đỡ học sinh yếu GV chấm ,nhận xét

Hđ :.Củng cố ,dặn dò: Gọi HS đọc

Về đọc ,chuẩn bị âm e Nhận xét tiết học

Hđ :Hướng dẫn học sinh ôn tập: 10’  Bài tập:

1 Điền số thích hợp vào trống:

= x  =

6 x 

2 Tìm phân số với phân số 18 27 - Giáo viên ghi bảng

 Ứng dụng tính chất phân số

 Áp dụng tính chất phân số em rút gọn phân số sau: 20

25

- Yêu cầu học sinh nhận xét tử số mẫu số phân số * Hoạt động 2: Thực hành 7’

- Yêu cầu học sinh làm

 Áp dụng tính chất phân số em quy đồng mẫu số phân số sau: 52 47

- Quy đồng mẫu số phân số làm việc gì? * Hoạt động 3: Thực hành 23’

Luyện tập, thực hành, đàm thoại - Yêu cầu học sinh làm vào Bài 1: Rút gọn phân số

Bài 2: Quy đồng mẫu số Bài 3: Nối phân số với kết

Bài 4: Rút gọn (Dành cho HS giỏi)

(10)

Môn Tên bài

Học vần Các nét bản

Lịch sử

Bình tây đại ngun sối Mục tiêu KT: học sinh làm quen nhận

biết nét KN:Viết nét TĐ:Viết đẹp

Học sinh biết Trương Định gương tiêu biểu phong trào chống thực dân Pháp nhân dân Nam Kì - Học sinh biết lòng yêu nước, Trương Định không theo lệnh vua, lại nhân dân chống Pháp xâm lược

- Rèn học sinh kể lại diễn biến câu chuyện, tập trung thể tâm trạng Trương Định

- Giáo dục học sinh biết cảm phục học tập tinh thần xả thân nước Trương Định

Đ dd học GV: soạn

HS:Chuẩn bị - ảnh SGK/4 Giáo viên: Bản đồ hành Việt Nam - Hình

- Học sinh: SGK tư liệu Trương Định

Lớp 1 Lớp 5

Hđ Bài cũ:

Kiểm tra đồ dùng cũa HS Hđ 2.Bài mới:

a Giới thiệu bài: b.Giảng bài:

Cho HS quan sát nét GV đọc mẫu

Cho HS đọc

GV quan sát sửa sai GV nhận xét sửa sai Nghỉ tiết

Hướng dãn HS viết tập viết Quan sát giúp đỡ học sinh yếu GV chấm ,nhận xét

Hđ Củng cố ,dặn dò: Gọi HS đọc bài

Về đọc ,chuẩn bị âm e Nhận xét tiết học

Hoạt động 1: Hoàn cảnh dẫn đến phong trào kháng chiến huy Trương Định

- GV treo đồ + trình bày nội dung

* Hoạt động 2: Tìm hiểu Thảo luận, hỏi đáp, giảng giải

- Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời gian nào? - Nêu hiểu biết em Trương Định?

- Năm 1862 xảy kiện gì?

-> GV nhận xét + giới thiệu thêm Trương Định - GV chuyển ý, chia lớp thành nhóm tìm hiểu nội dung sau:

+ Trương Định có điều phải băn khoăn, lo nghó?

+ Trước băn khoăn đó, nghĩa quân dân chúng làm gì?

+ Trương Định làm để đáp lại lịng tin u nhân dân?

-> Các nhóm thảo luận phút -> GV nhận xét + chốt yêu cầu -> GV giáo dục học sinh:

- Em học tập điều Trương Định? -> Rút ghi nhớ

* Hoạt động 3: Củng cố

(11)

tâm lại nhân dân?

TIẾT 1: ĐỊA LÝ

VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nắm vị trí, giới hạn, hình dạng, diện tích nước Việt Nam hiểu thuận lợi vị trí lãnh thổ nước ta

2 Kó năng:

- Chỉ giới hạn, mơ tả vị trí nước Việt Nam đồ (luov775 đồ) địa cầu

3 Thái độ:

- Tự hào Tổ quốc

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên:+ Các hình SGK phóng lớn Bản đồ Việt Nam Quả địa cầu (cho nhóm) Lược đồ khung (tương tự hình SGK) bìa nhỏ ghi: Phú Quốc, Cơn Đảo, Hồng Sa, Trường Sa, Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia

- Hoïc sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

* Khởi động: Hđ : Bài cũ:

- Kiểm tra SGK, đồ dùng học tập hường dẫn phương pháp học môn

Giới thiệu mới:

- Tiết địa lí lớp giúp em tìm hiẻu nét sơ lược vị trí, giới hạn, hình dạng đất nước thân u

* Hoạt động 2: Vị trí Việt Nam đồ

 Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1/ SGK trả lời

vào phiếu học tập

- Lãnh thổ Việt Nam gồm có phận ? - Chỉ vị trí đất liền nước ta lược đồ

- Phần đất liền nước ta giáp với nước ? - Biển bao bọc phía phần đất liền nước ta ? - Kể tên số đảo quần đảo nước ta ?

 Giáo viên chốt ý

+ u cầu học sinh xác định vị trí Việt Nam đồ + Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời

Haùt

- Học sinh nghe hướng dẫn - Học sinh nghe

- Hoạt động nhóm đơi, lớp - Học sinh quan sát trả lời - Đất liền, biển, đảo quần đảo - Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia - Đông, Nam Tây Nam - Đảo: Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Phú Quốc, Cơn Đảo

- Quần đảo Hồng Sa, Trường Sa + Học sinh vị trí Việt Nam đồ trình bày kết làm việc trước lớp

(12)

+ Yêu cầu học sinh xác định vị trí Việt Nam địa cầu - Vị trí nước ta có thuận lợi cho việc giao lưu với nước khác ?

 Giáo viên chốt ý

* Hoạt động 3: Phần đất liền nước ta có hình dáng kích thước ?

-Thảo luận nhóm, giảng giaûi

+ Tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm - Phần đất liền nước ta có đặc điểm ?

- Từ Bắc vào Nam, phần đất liền nước ta dài km ? - Từ Tây sang Đông, nơi hẹp ngang km - Diện tích phần đất liền nước ta km2 ?

- So sánh diện tích phần đất liền nước ta với số nước có bảng số liệu

+ Giáo viên sửa chữa giúp hoàn thiện câu trả lời

 Giáo viên chốt ý * Hoạt động 4: Củng cố

- Tổ chức trò chơi “Tiếp sức”: Dán bìa vào lược đồ khung - Giáo viên khen thưởng đội thắng

- Chuẩn bị: “Địa hình khống sản” - Nhận xét tiết học

bằng đường đường biển - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp + Học sinh thảo luận

- Hẹp ngang lại kéo dài theo chiều Bắc - Nam cong chữ S

- 1650 km

- Chưa đầy 50 km - 330.000 km2

+So saùnh:

S.Campuchia < S.Lào < S.Việt Nam < S.Nhật < S.Trung Quốc + Học sinh trình bày

- Nhóm khác bổ sung

- Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh tham gia theo nhóm, nhóm em

- Học sinh đánh giá, nhận xét

Thứ tư ngày 17 tháng năm 2011

Lớp 1 Lớp 5

Môn Tên

Tốn

Nhiều hơn.ít hơn

Khoa học Sự sinh sản Mục tiêu KT: Biết so sánh số lương hai

nhóm đồ

KN: Biết sử dụng từ ngữ “nhiều “để diễn tả kết so sánh số lượng hai nhóm đồ

TĐ:Rèn kĩ tính tốn

- Học sinh nhận trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ

-Nêu ý nghĩa sinh sản người -Giáo dục học sinh yêu thích khoa học Đ dd học :GV :soạn bài

HS :sgk, Đồ dùng học tập

Giáo viên: Bộ phiếu dùng cho trị chơi “Bé ai?” (đủ dùng theo nhóm)

Học sinh: Sách giáo khoa, ảnh gia đình Các hoạt động dạy học

Lớp 1 Lớp 5

HÑ 1:

(13)

Thực hành gấp mở sách Nhận xét ghi điểm Hđ :Bài : a.Giới thiệu bài: b Giảng :

So sánh số lượng cốc thìa Gọi HS lên bỏ thìa vào cốc Cốc chưa có thìa? (Ta nói số cốc nhiều số thìa )

GV cho HS đọc đồng -Nghỉ tiết

HĐ :So sánh hình cịn lại -Cho HS dùng bút chì nối số chai ứng với nút chai , vật cịn lại nối tương tự sau trả lời nhiều hay

-GV nhận xét kết luận

-Cho hS thực hành nối hình cịn lại :nồi cơm điện ,bàn ủi ,ấm điện ,bóng đèn với cá phích cắm -Cho HS so sánh số bạn trai số bạn gái lớp

HĐ :Củng cố –dặn dò : HS nhắc lại tên Chuẩn bị :Hình vuông – hình tròn

Nhận xét tiết học

- GV thu tất phiếu vẽ hình lại, tráo để HS chơi - GV phổ biến cách chơi

HÑ : trò chơi

Mỗi HS phát phiếu, HS nhận phiếu có hình em bé, phải tìm bố mẹ em bé Ngược lại, có phiếu bố mẹ phải tìm

Ai tìm bố mẹ nhanh (trước thời gian quy định) thắng, hết thời gian quy định chưa tìm thấy bố mẹ thua

- GV tổ chức cho HS chơi

- : Kết thúc trò chơi, tuyên dương đội thắng

- Tại tìm bố, mẹ cho em bé? - Qua trị chơi, em rút điều gì?

à GV chốt - ghi bảng: Tất trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK Thảo luận, giảng giải, trực quan

- Yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, trang 4, SGK đọc trao đổi nhân vật hình

Liên hệ đến gia đình - Làm việc theo cặp

-Báo cáo kết

u cầu HS thảo luận để tìm ý nghĩa sinh sản

- GV chốt ý + ghi: Nhờ khả sinh sản mà sống gia đình, dịng họ lồi người tiếp tục từ hệ sang hệ khác

* Hoạt động 3: Củng cố - Nêu lại nội dung học

- GV đánh giá liên hệ giáo dục

Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại

- Chuẩn bị: Bạn gaùi hay trai?

Lớp 1 Lớp 5

Mó thuật

Xem tranh thieáu nhi

Tập đọc

Quang cảnh làng mạc

Mục tiêu Giúp HS làm quen, tiếp xúc

với tranh vẽ thiếu nhi. -Tập quan sát, mơ tả hình ảnh, màu sắc tranh.

(14)

- Đọc trơi chảy tồn Đọc từ có âm “s”, “x” Đọc diễn cảm văn miêu tả cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả: chậm rãi, dàn trải, dịu dàng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả màu vàng cảnh vật

- Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước, tự hào người Việt Nam

-không hỏi câu hỏi 2

Đ dd học -Một số tranh thiếu

nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trường, ngày lễ, cơng viên, cắm trại….).

-Học sinh : Sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi có nội dung vui chơi.

-Giáo viên: Tranh vẽ cảnh cánh đồng lúa chín - bảng phụ

-Học sinh: SGK - tranh vẽ cảnh vườn với xoan vàng lịm, cảnh buồng chuối chín vàng, bụi mía vàng xọng - Ở sân: rơm thóc vàng giịn

Lớp 1 Lớp 5

HĐ : KTBC: Kiểm tra dụng cụ học môn mó thuật học sinh

Hoạt động 2: Giới thiệu tranh đề tài thiếu nhi vui chơi

GV giới thiệu tranh để học sinh quan sát:

Đây loại tranh vẽ hoạt động vui chơi thiếu nhi trường, nhà nơi khác Chủ đề vui chơi rộng, người vẽ chọn nhiều hoạt dộng vui chơi mà thích để vẽ thành tranh Ví dụ:

+ Cảnh vui chơi sân trường với nhiều hoạt động khác nhau: nhảy dây, múa hát, kéo co, chơi bi,…

+ Cảnh vui chơi ngày hè có nhiều hoạt động khác nhau: thả diều, tắm biển, tham quan du lịch,…

GV nhấn mạnh:

Đề tài vui chơi rộng, phong phú hấp dẫn người vẽ. Nhiều bạn say mê dề tài vẽ tranh đẹp

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh xem tranh trả lời các câu hỏi GV

GV treo tranh mẫu có chủ đề vui chơi, đặt câu hỏi gợi ý

HÑ Bài cũ:

- GV kiểm tra 2, HS đọc thuộc lòng đoạn văn (để xác định), trả lời 1, câu hỏi nội dung thư

* Hoạt động 2: Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo đoạn

- Hướng dẫn học sinh phát âm - Giáo viên đọc diễn cảm toàn

* Hoạt động 3: Tìm hiểu - Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm cho câu hỏi 1: Nêu tên vật có màu vàng từ màu vàng?

 Giáo viên chốt lại

- Yêu cầu học sinh đặt câu hỏi 3/ SGK/ 13

+ Những chi tiết nói thời tiết làng quê ngày mùa ?

(15)

+ Bức tranh vẽ gì? + Em thích tranh nhất?

+ Vì em thích tranh đó?

GV tiếp tục đặt câu hỏi khác để học sinh tìm hiểu thêm tranh:

+ Trên tranh có hình ảnh nào? (nêu hình ảnh mơ tả hình dáng động tác )

+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ? + Hình ảnh tranh diễn đâu?

+ Trong tranh có màu nào? Màu vẽ

nhiều hơn?

+ Em thích màu tranh bạn?

GV theo dõi khen ngợi, động viên khích lệ em GV sữa chữa bổ sung thêm

4.Tóm tắt, kết luận:

GV hệ thống lại nội dung

Các em vừa xem tranh đẹp Muốn thưởng thức hay, đẹp tranh, trước hết em cần quan sát trả lời câu hỏi, đồng thời đưa nhận xét riêng tranh.

HĐ 4Nhận xét, đánh giá:

Nhận xét chung tiết học nội dung học, ý thức học tập em

Veà nhà tập quan sát nhận xét tranh Chuẩn bị cho học sau

+ Những chi tiết nói thời tiết người làm cho tranh làng quê thêm đẹp sinh động ?

- u cầu học sinh đọc câu hỏi 4/ SGK/ 13: Vì nói văn thể tình u tha thiết tác giả với q hương ?

- Yêu cầu học sinh nêu nội dung

 Giáo viên chốt lại - Ghi bảng * Hoạt động 4 Đọc diễn cảm

Hs đọc diễn cảm

 Giáo viên nhận xét cho điểm * Hoạt động 4: Củng cố

+ Bài văn em thích cảnh ? Hãy đọc đoạn tả cảnh vật

- Giải thích em u cảnh vật ? Giáo dục:

- Yêu đất nước, quê hương

- Tiếp tục rèn đọc cho tốt hơn, diễn cảm

- Chuẩn bị: “Nghìn năm văn hiến”

Lớp 1 Lớp 5

Môn Tên

Học vần m E

Tốn

n tập ss phân số Mục tiêu Làm quen nhận biết chữ e, ghi âm e

-Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật có âm e

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung tranh vẽ SGK có chủ đề: Lớp học

Giúp học sinh nhớ lại cách so sánh hai phân số có mẫu số khác mẫu số, so sánh phân số với đơn vị -Biết cách so sánh hai phân số đồng tử số nhanh, xác

-Giúp học sinh u thích học tốn, cẩn thận làm

Đ dd học -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Giấy ô li viết chữ e để treo bảng (phóng to) -Tranh minh hoạ vật thật tiếng bé, me,

(16)

xe, ve

-Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học” Các hoạt động dạy học

Lớp 1 Lớp 5

HÑ 1:KTBC :

KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập học sinh môn học Tiếng Việt

HĐ 2:.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài:

GV treo tranh để học sinh quan sát thảo luận:

Các em cho cô biết tranh vẽ nào?

GV viết lên bảng chữ em nói giới thiệu cho học sinh thấy tiếng có âm e GV đọc âm e gọi học sinh đọc lại

2.2 Dạy chữ ghi âm: GV viết bảng âm e

a) Nhận diện chữ e:

Các em thấy chữ e có nét gì? Chữ e giống hình gì?

GV nêu: Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo

b) Phát âm e GV phát âm mẫu

Gọi học sinh phát âm sữa sai cho học sinh cách phát âm

c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng con

GV treo khung chữ e lên bảng để học sinh quan sát

GV vừa nói vừa hướng dẫn học sinh viết bảng nhiều lần để học sinh nắm cấu tạo cách viết chữ e

HĐ Tính chất PS - GV kiểm tra lý thuyết - Học sinh sửa BTVN \* Hoạt động 2

- Hướng dẫn học sinh ôn tập

- Yêu cầu học sinh so sánh: 45 35

 Giáo viên chốt lại ghi bảng

 Giáo viên chốt lại: so sánh hai phân số làm

cho chúng có mẫu số  so sánh - Yêu cầu học sinh nhận xét

Phân bố sau với

28 14 13  Giáo viên chốt lại * Hoạt động 3 Thực hành

 Bài 1

Chú ý 289 218 (7 x 4) (7 x 3) MSC: x x

 Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài,học sinh nêu yêu

cầu đề

 Baøi 3

- GV lắng nghe sửa (nếu có)

 Giáo viên chốt lại so sánh hai phân số đồng tử số  Giáo viên yêu cầu vài học sinh nhắc lại (3 học sinh)  Bài 4

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

* Hoạt động 4: Củng cố -nêu cách so sánh phân số

Lớp 1 Lớp 5

Môn Tên

Học vần m E tt

Luyện từ câu Từ đồng nghĩa

Mục tiêu Làm quen nhận biết chữ e, ghi

(17)

-Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật có âm e

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung tranh vẽ SGK có chủ đề: Lớp học

hoàn toàn

Biết vận dụng hiểu biết có để làm tập thực hành từ đồng nghĩa

-Thể thái độ lễ phép lựa chọn sử dụng từ đồng nghĩa để giao tiếp với người lớn Đ dd học -Sách TV1 tập I, tập viết tập I

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Giấy ô li viết chữ e để treo bảng (phóng to)

-Tranh minh hoạ vật thật tiếng bé, me, xe, ve

-Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học

- Giáo viên: Chuẩn bị bìa cứng ghi ví dụ ví dụ Phiếu photo phóng to ghi tập tập - Học sinh: Bút - vẽ tranh ngày khai trường - cánh đồng - bầu trời - dịng sơng Cấu tạo “Nắng trưa”

Lớp 1 Lớp 5

Tiết HĐ 1Luyện tập

a) Luyện đọc:

Gọi học sinh phát aâm laïi aâm e

Tổ chức cho em thi lấy nhanh chữ e chữ hỏi: Chữ e có nét gì?

b) Luyện viết:

GV hướng dẫn cho em tô chữ e tập viết hướng dẫn em để cho dễ viết cách cầm bút tư ngồi viết…

GV theo dõi uốn nắn sữa sai c) Luyện nói:

GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS trả lời câu hỏi: Trong tranh vẽ gì?

Gọi học sinh nêu bổ sung hoàn chỉnh cho học sinh

Các em nhỏ tranh làm gì?

GV kết luận: Đi học cơng việc cần thiết vui Ai phải học tập chăm Vậy lớp ta có thích học học tập chăm hay khơng?

HĐ 2.Củng cố:

Hoạt động 1: Nhận xét, ví dụ

- Yêu cầu học sinh đọc phân tích ví dụ Giáo viên chốt lại nghĩa từ giống

Những từ có nghĩa giống gọi từ đồng nghĩa

- Hỏi: Thế từ đồng nghĩa? Giáo viên chốt lại (ghi bảng phần 1) - Yêu cầu học sinh đọc câu

Giáo viên chốt lại (ghi bảng phần 2) - Tổ chức cho nhóm thi đua

* Hoạt động 2: Hình thành ghi nhớ - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ bảng

* Hoạt động 3: Phần luyện tập

Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu (Bài ghi bảng phụ)

- Giáo viên chốt laïi

Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên chốt lại tuyên dương tổ nêu

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên thu bài, chấm

(18)

Hỏi tên Gọi đọc Trò chơi: Ai tinh mắt

Mục đích: Nhận diện âm e lấy âm e âm lộn xộn

Chuẩn bị bảng cài GV có âm e âm khác (mỗi bảng có khoảng – âm e)

Chia lớp thành nhóm đặt tên cho nhóm Nêu quy luật chơi cho học sinh nắm rõ

Nhóm gắn nhanh nhiều chữ ghi âm e thắng GV nhận xét trị chơi

Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét tiết học, tuyên dương.

Dặn học bài, xem nhà

Thảo luận, tuyên dương

- Tìm từ đồng nghĩa với từ: xanh, trắng, đỏ, đen

- Tuyên dương khen ngợi nhóm làm đúng, nhanh, viết đẹp

- Chuẩn bị: “Luyện từ đồng nghĩa” - Nhận xét tiết học

KỸ THUẬT

BÀI ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( Tiết 1)

I/

MỤC TIÊU: HS CẦN PHẢI - Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính khuy hai lỗ quy trình, kỹ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu đính khuy hai lỗ Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+ Một số khuy hai lỗ làm vật liệu khác nhau, kích cỡ, hình dạng khác + Một mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm

+ Kim khâu len kim khâu thường.Chỉ khâu, len sợi + Phấn vạch, thước ( có chia cách mạng), kéo

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: - GV giới thiệu

Hoạt động QUAN SÁT NHẬN XÉT MẪU

- GV đặt câu hỏi định hướng quan sát yêu cầu, HS rút nhận xét đặc điểm hình dạng, kích thước, màu sắc khuy lỗ

- GV giới thiệu mẫu đính khuy lỗ, hướng dẫn HS quan sát mẫu, nêu nhận xét đường chỉ, khoảng cách khuy

- GV tóm tắt nội dung hoạt động

(19)

Hoạt động HƯỚNG DẪN THAO TÁC KỸ THUẬT - GV yêu cầu HS đọc nội dung mục SGK, đặt câu

hỏi, yêu cầu nêu tên bước quy trình đính khuy:

- GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK, yêu cầu nêu cách vạch dấu điểm đính khuy

- Gọi HS lên bảng thao tác bước GV quan sát, uốn nắn

- Yêu cầu HS nêu cách chuẩn bị đính khuy mục 2a hình

- GV hướng dẫn HS đọc mục 2b, quan sát hình 4, yêu cầu nêu cách đính khuy

- GV hướng dẫn lần khâu đính thứ

- GV hướng dẫn HS quan sát hình 5+6, yêu cầu nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy - GV nhận xét, hướng dẫn HS thao tác

- GV gọi HS nhắc lại thực thao tác - GV cho thực hành gấp nẹp, khâu nẹp - GV tổng kết hoạt động

- HS đọc nêu tên bước

- HS lên bảng thao tác

- HS đặt khuy vào điểm vạch dấu, xâu đôi

- HS đính khuy theo SGK trang

- HS thao tác quấn quanh chaân khuy

Thứ năm ngày 18 tháng năm 2011

Lớp 1 Lớp 5

Moân Tên

Thể dục

n định –trò chơi

Thể dục

n định –trò chơi Mục tiêu -Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ

học tập, chọn cán sợ môn Yêu cầu học sinh biết quy định để thực thể dục

-Chơi trị chơi: Diệt vật có hại YC bước đầu biết tham gia trò chơi

-Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán sợ môn Yêu cầu học sinh biết quy định để thực thể dục -Chơi trò chơi: Diệt vật có hại YC bước đầu biết tham gia trò chơi Đ dd học -Còi, sân bãi …

Tranh ảnh số vật -Tranh ảnh số vậtCòi, sân bãi …

Lớp 1 Lớp 5

HĐ 1:Phần mỡ đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

HĐ 1Phần mỡ đầu:

Thoåi còi tập trung học sinh

(20)

Cán mơn lớp trưởng, u cầu có sức khoẻ, nhanh nhẹn thơng minh, tổ trưởng tổ học tập

+ Phải tập hợp sân điều

khiển lớp trưởng

+ Trang phục phải gọn gàng, nên di dày

dép có quai hậu, không dép lê

+ Khi vào học muốn đâu phải xin

phép, GV cho phép

Troø chơi:

Cách chơi:

HĐ 3.Phần kết thúc :

GV dùng cịi tập hợp học sinh, đứng vỗ tay hát

GV HS hệ thống học Nhận xét học

Hướng dẫn nhà thực hành GV hô “Giải tán”

Cán mơn lớp trưởng, yêu cầu có sức khoẻ, nhanh nhẹn thông minh, tổ trưởng tổ học tập

+ Phải tập hợp sân điều khiển

của lớp trưởng

+ Trang phục phải gọn gàng, nên di dày

dép có quai hậu, không dép lê

+ Khi vào học muốn đâu phải xin

phép, GV cho phép

Trò chơi:

Cách chơi:

HĐ 3Phần kết thúc :

GV dùng còi tập hợp học sinh, đứng vỗ tay hát

GV HS hệ thống học .Nhận xét học

Hướng dẫn nhà thực hành GV hơ “Giải tán”

Môn Tên

Tốn

Hình vuông –hình tròn

Tập làm văn

Cấu taọ văn tả cảnh Mục tiêu Kiến thức :Nhận nêu tên các

hình vuông ,hình tròn

Kĩ :Bước đầu nhận hình vng hình trịn từ vật thật

Nắm cấu tạo văn tả cảnh - Biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể

(21)

Thái độ : Bảo vệ vật lớp nước say mê sáng tạo

Đ dd học GV :Soạn ,ĐD toán

HS: ghép toán ,SGK

- Giáo viên: Bảng phụ ghi phần ghi nhớ cấu tạo văn “Nắng trưa

Lớp 1 Lớp 5

Hñ :Bài cũ :

Cho HS so sánh nhóm đồ vật nhiều

GV nhận xté – ghi điểm HD2*Giới thiệu hình vng : Cho HS xem bìahình vng giới thiêụ hình vng

Cho HS lấy hình vng ghép tốn

Cho HS quan sát SGK GV nhận xét tuyên dương HD3 *Giới thiệu hình trịn :

Giới thiệu tương tự hình vng

Nghỉ tiết Hđ 4*Thực hành :

Bài 1: Tô màu Cho HS làm vào SGK Bài 2;3 :Tô màu Tiến hành tương tự

Bài : Làm để có các hình vng

GV hướng dẫn HS gấp GV nhận xét tyuên dương Hđ 5Củng cố dặn dò :

Cho HS nhắc lại tên , liên hệ thực tế

Chuẩn bị : hình tam giác Nhậ xet’ tiết học

* Hoạt động 1:

- Phần nhận xét

 Bài 1

- Giải nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh phân đoạn - Nêu ý đoạn

 Giáo viên chốt lại  Bài 2

- u cầu học sinh nhận xét thứ tự việc miêu tả

- Giống: giới thiệu bao quát cảnh định tả  cụ thể - Khác:

+ Thay đổi tả cảnh theo thời gian + Tả phận cảnh

- Yêu cầu học sinh nêu cụ thể thứ tự miêu tả

 Giáo viên chốt lại  Baøi 3

 Giáo viên nêu yêu cầu * Hoạt động 2:

- Phần ghi nhớ

* Hoạt động 3: Hương dẫn luyện tập.  Bài 1

- Theo dõi hướng dẫn

 Giáo viên nhận xét chốt lới giải * Hoạt động 4: Củng cố

Tổng kết - dặn doø

- Dặn HS học ghi nhớ , làm BT - Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh

Lớp 1 Lớp 5

Học vần m B

Tốn

n tập so sánh … Mục tiêu Làm quen nhận biết âm b, chữ

ghi aâm b

-Ghép âm b với âm e tạo thành

(22)

tieáng be

-Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật

-Biết cách so sánh hai phân số đồng tử số nhanh, xác

Giúp học sinh u thích học tốn, cẩn thận làm

Đ dd học -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Giấy ô li viết chữ b để treo bảng (phóng to)

-Tranh minh hoạ vật thật tiếng bé, bê, bà, bóng

-Tranh minh hoạ luyện nói

- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ -Học sinh: Vở tập, bảng con, SGK

Lớp 1 Lớp 5

HĐ :KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng

Viết bảng âm e tiếng khóa GV nhận xét chung

HĐ 2Bài mới: a Giới thiệu bài

GV giới thiệu tranh rút tiếng có mang âm b, ghi bảng âm b

b Dạy chữ ghi âm

GV viết lên bảng chữ b nói chữ b (bờ) GV phát âm mẫu (mơi ngậm lại, bật ra, có tiếng thanh)

Gọi học sinh phát âm b (bờ)

*Nhận diện chữ

GV tô lại chữ b bảng nói : Chữ b có nét viết liền mà phần thân chữ b có hình nét khuyết, cuối chữ b có nét thắt

Gọi học sinh nhắc lại

*Ghép chữ phát âm

GV yêu cầu học sinh lấy từ chữ chữ e chữ b để ghép thành be

Hỏi : be : chữ đứng trước chữ đứng sau? GV phát âm mẫu be

Gọi học sinh phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp Viết b trước sau viết e cách b li (be) Yêu cầu học sinh viết bảng be

GV theo dõi sửa chữa cách viết cho học sinh

* Hoạt động 1:

- Hướng dẫn học sinh ơn tập

 Giáo viên chốt lại ghi bảng

 Giáo viên chốt lại: so sánh hai phân số

bao làm cho chúng có mẫu số  so sánh

- Yêu cầu học sinh nhận xét Phân bố sau với

9 28 vaø

14 13  Giáo viên chốt lại

* Hoạt động 2: Thực hành

 Baøi 1

Chú ý 289 218 (7 x 4) (7 x 3) MSC: x x

 Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

đề bài,học sinh nêu yêu cầu đề

 Baøi 3

- GV lắng nghe sửa (nếu có)

 Giáo viên chốt lại so sánh hai phân số

(23)

 Giáo viên yêu cầuvài học sinh nhắc lại

(3 học sinh)

 Baøi 4

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

Nhận xét chung

Lớp 1 Lớp 5

Học vần m B

Khoa học Nam hay nữ

Mục tiêu Như tiết Học sinh biết phân biệt đặc điểm giới tính giới

-Học sinh nhận cần thiết phải tôn trọng số quan niệm giới -Có ý thức tơn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ

Đ dd học Như tiết trên -Giáo viên: Hình vẽ sách giáo

khoa, phiếu trắng (để học sinh viết vào đó) có kích thước

1

4 khổ giấy A4 Các hoạt động dạy học

Tiết HĐ Luyện tập

* Luyện đọc

Gọi học sinh phát âm lại âm b tiếng be

Sửa lỗi phát âm cho học sinh * Luyện nói

Chủ đề: Việc học tập cá nhân

GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh hỏi:

+ Trong tranh vẽ gì?

Tại voi lại cầm ngược sách nhỉ?

+ Các có biết tập viết chữ e khơng?

+ Ai chưa biết đọc chữ?

HĐ : Nêu ý nghĩa sinh sản người ?

- Giáo viên treo ảnh yêu cầu học sinh nêu đặc điểm giống đứa trẻ với bố mẹ Em rút ?

- Bạn gái hay trai ?

* Hoạt động : Làm việc với SGK Đàm thoại, thảo luận, giảng giải Làm việc theo cặp

- Liệt kê điểm giống khác hai em bé hình trang SGK

- Khi em bé sinh dựa vào đâu đề bác sĩ nói bé trai hay bé gái ?

- Theo bạn, quan xác định giới tính người (nói cách khác, người trai hay gái)

Hoạt động lớp

(24)

+ Vậy cho biết tranh có giống nhau? Khác nhau? HĐ 2Củng cố : Gọi đọc

Trị chơi: Thi tìm chữ

Giáo viên chuẩn bị 12 hoa, bên viết chữ khác nhau, có chữ b GV gắn lên bảng

GV nêu luật chơi: Mỗi nhóm em, thi tiếp sức nhóm tìm âm b Nhóm tìm nhanh nhóm thắng

GV nhận xét trò chơi

Nhận xét, dặn dị: Học bài, xem nhà, tự tìm chữ học sách báo

-  Liệt kê đặc điểm: cấu tạo thể, tính cách, ngheà

nghiệp nữ nam (mỗi đặc điểm ghi vào phiếu) theo cách hiểu bạn

 Gắn phiếu vào bảng kẻ theo mẫu (theo

nhoùm)

Hoạt động lớp

- Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, trình bày kết

 Giáo viên chốt: Giới tính khác biệt mặt sinh học

giữa trai gái (ví dụ: phụ nữ mang thai, sin , nam giới khơng) Đặc điểm giới tính khơng thay đổi từ người xuất Trái đất

- Cơ quan xác định giới tính người ?

- Xác địnhgiới tính cho biết số đặc điểm liên quan đến giới tính bạn ?

- Chuẩn bị: “Nam hay nữ” (tiếp theo) tìm hiểu vấn đề: Một số tính cách nghề nghiệp nam nữ đổi chỗ cho

nhau khơng ? Nhận xét chung

Lớp 1 Lớp 5

Nhạc

Q hương tươi đẹp

Mĩ thuật Tt mt : Xem tranh…. Mục tiêu HS biết hát giai điệu

thuộc lời ca hát -Hát đồng đều, rõ lời

-Biết hát Quê hươg tươi đẹp dân ca dân tộc Nùng

-HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Thiểu nữ bên hoa huệ hiểu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân

-HS nhận xét sơ luợc hình ảnh màu sắc tranh

-HS cảm nhận vẻ đẹp tranh

Đ dd học -Hát chuẩn xác hát

-Nhạc cụ, máy cát xét băng -Một số tranh ảnh dân tộc Nùng

- SGK, SGV - Mẫu vẽ,

-Hình gợi ý cách vẽ

- Giấy vẽ dụng cụ để vẽ Các hoạt động dạy học

Lớp 1 Lớp 5

.Kiểm tra : Khái quát chương trình nội dung học hát lớp 1, định hướng để học sinh học hát tốt

.Bài :

-Kiểm tra cũ: -Bài mới:

* Hoạt động 1: GIỚI THIỆU VÀI NÉT VỀ HOẠ SĨ TƠ NGỌC VÂN

(25)

GT bài, ghi tựa Hoạt động :

Dạy hát Quê hương tươi đẹp.

Giáo viên hát mẫu

Đọc lời ca hát cho học sinh đọc theo Dạy hát câu:

Gọi cá nhân học sinh hát, nhóm hát GV ý để sửa sai

Hoạt động :

Hát kết hợp phụ hoạ

Vừa hát vừa vổ tay theo phách GV thực mẫu:

Quê hương em tươi đẹp

x x

x x Vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng

GV thực mẫu:

Tổ chức cho HS vừa hát kết hợp vỗ tay, vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng

Tổ chức cho học sinh biểu diển hát Thi đua tổ nhóm biểu diển HĐ 3.Củng cố :

Hỏi tên hát

HS hát tập thể hát Nhận xét, tuyên dương .Dặn dò nhà:

Học thuộc lời ca, tập hát nhà

+ Tô Ngọc Vân hoạ sĩ tài năng, có nhiều đóng góp cho mĩ thuật đại Việt Nam Oâng tốt nghiệp khoá II ( 1926 – 1931) Trường Mỹ thuật Đơng Dương, sau trở thành giảng viên trường Những năm 1939 – 1944 giai đoạn sác tác sung sức ông với chất liệu chủ đạo sơn dầu

* Hoạt động 2: XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận nhóm nội dung sau:

+ Hình ảnh tranh gì? Vẽ

+ Bức tranh cịn vẽ hình ảnh nữa? + Màu sắc tranh nào?

+ Tranh vẽ chất liệu gì? + Em có thích tranh không?

- GV bổ sung, hệ thống lại nội dung kiến thức theo sách GV trang 10

* Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

- Nhận xét chung tiết học, khen ngợi nhóm cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng - Dặn dò HS quan sát màu sắc thiên nhiện, chuẩn bị cho học sau Sưu tầm thêm tranh

Sinh hoạt lớp Mục tiêu:

-Đánh giá tình hình học tập,đạo đức ,lao động học sinh tuần -Triển khai kế hoạch tuần tới

II.Chuẩn bị:

-Giáo viên tổng hợp tình hình tuần qua tổ trưởng -Các tổ trưởng chuẩn bị nhận xét tình hình tổ tuần .HĐ Ổn định lớp:

HĐ 2GV yêu caàu :

(26)

-Các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập,các mặt khác tuần

-Gvnhận xét xử lý hs vi phạm

-Gvnhận xét tuyên dương hs tích cực tham gia hoạt động có ý thức xây dựng

-Nhắc nhở hs thực chưa tốt

3 Phương hướng tuần tới:

4.Dặn dò:

u cầu hs rút kinh nghiệm,phấn đấu thực tốt

-Các tổ trưởng nhận xét

Những hs vi phạm tự nhận xét thân, nhận khuyết điểm

-Các tổ thực hiên vệ sinh theo phân công tơ û trưởng

-Duy trì nề nếp,truy đầu

-Học chuẩn bị đầy đủ, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM Hoạt động 2: Trị chơi “Đổ nước vào chai”

- Luật chơi:

+ Hết thời gian quy định, đội đổ nhiều nước vào chai đội thắng

+ Khi đổ nước không dùng tay giữ chai

- Các đội thực hành chơi: hai đội chơi xong, đến hai đội chơi khác tiếp tục - Chú ý: Khoảng cách hai vạch không xa, nên khoảng 2m - 3m - Kết thúc chơi:

(27)

+ Gợi ý em trao đổi đưa biện pháp giữ gìn vệ sinh nước sạch, nước uống nhà trường

- GV Kết luận:

+ Nước nhu cầu quan trọng, nước sinh vật khơng thể tồn + Chúng ta cần giữ gìn, bảo vệ sử dụng nước tiết kiệm hiệu

Kết luận chung

- Nước nguồn lượng quý giá, nhu cầu thiếu sống

- Năng lượng nước có ý nghĩa to lớn sống người Con người lợi dụng thủy để xây dựng nhà máy thủy điện, tạo điện phục vụ đời sống người - Nước vô hạn, cần phải sử dụng nước tiết kiệm, hiệu tích cực bảo vệ nguồn nước