giao an

+ Ước lượng chiều cao (cao nhất, thấp nhát), chiều ngang (rộng nhất) để vẽ phác khung hình chung của 2 vật mẫu cho vừa với giấy (theo chiều giấy ngang hay dọc) + Xác định tỷ lệ củ[r]

(1)

Ngày soạn:20/8/2010 Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010

I MỤC TIÊU

- HS biết thêm cách pha màu như: Da cam, xanh lục, Xanh cây, tím

- HS nhận biết cặp màu

- HS yêu thích màu sắc ham thích vẽ

II CHUẨN BỊ GV:

- Hình gợi ý màu hình hướng dẫn cách pha màu: Da cam, xanh lục, tím - Bảng màu giới thiệu màu nóng, màu lạnh màu bổ túc

HS: - SGK

- Giấy vẽ thực hành

- Hộp màu, bút chì sáp màu, bút chì màu, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU - Ổn định lớp

1 - Kiểm tra cũ - Kiểm tra đồ dùng HS 2- Bài

Giới thiệu bài:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1:quan sát, nhận xét GV giới thiệu cách pha màu

- GV yêu cầu HS nhắc lại màu (Đỏ, vàng, xanh lam)

- GV giới thiệu hình 2: Trang SGK giải thích cách pha màu từ ba màu để có màu da cam, xanh lục, tím

+ Màu đỏ pha với màu vàng màu da cam + Màu xanh lam pha với màu vàng xanh lục + Màu đỏ pha với màu xanh lục màu tím - GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ màu sắc ĐDDH sau quan sát hình trang SGK để em thấy rõ

- GV tóm tắt: Như từ màu đỏ, vàng, xanh lam, cách pha màu với để tạo màu Vì với ba cặp màu pha với thêm ba màu da cam, xanh lục màu tím

- GV yêu cầu HS xem hình trang SGK để em nhận cặp màu bổ túc (các màu xếp đối xứng

HS quan sát, Phát biểu

*HS nhắc lại màu (đỏ, vàng, xanh lam)

*HS nhận biếtcác màu da cam, xanh lục, tím

HS mở SGK xem hình HS trả lời

*Màu đỏ pha với màu vàng được màu da cam

*Màu xanh lam pha với màu vàng xanh lục

*Màu đỏ pha với màu xanh lục được màu tím

HS so sánh tìm khác *Các màu xếp đối xứng nhau theo chiều mũi tên các

Vẽ trang trí

Bài 1

(2)

nhau theo chiều mũi tên)

- GV giới thiệu màu nóng, lạnh:

+ Màu nóng màu gây cảm giác ấm, nóng + Màu lạnh màu gây cảm giác mát lạnh - Sau HS quan sát hình hướng dẫn GV đặt câu hỏi, yêu cầu em kể tên số đồ vật như: hoa, quả… Cho biết chúng có màu ? Là màu nóng hay lạnh

- GV cần nhấn mạnh nộiïi dung chung phần quan sát

+ Pha hai màu với màu: Da cam, xanh lục, tím

+ Ba cặp mau bổ túc: Đỏ xanh cây, xanh lam da cam, vàng, tím

+ Phân biệt màu nóng lạnh Hoạt động 2: Cách vẽ màu

- GV làm mẫu cách pha màu bột, màu nước sáp màu, bút giấy khổ lớn treo bảng để HS nhìn thấy rõ GV vừa thao tác pha màu vừa giải thích cách pha màu để HS thấy nhận hiệu pha màu

- GV giới thiệu màu hộp sáp, chì màu, bút đêû em nhận ra: Màu da cam, xanh lục, tím loại màu pha chế sẵn cách pha màu giới thiệu

Hoạt động 3:Thực hành

- GV yêu cầu HS tập pha màu: Da cam, xanh lục, tím giấy nháp màu vẽ

- GV quan sát hướng dẫn trực tiếp để HS biết sử dụng chất liệu cách pha màu tuỳ theo lượng hay nhiều hai màu dùng để pha mà có màu thứ nhạt hay đậm

- GV theo dõi, nhắc nhở hướng dẫn bổ sung để HS chọn pha màu, vẽ hình, vẽ màu đẹp

- GV làm mẫu cách vẽ màu để HS quan sát Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò HS:

- GV HS chọn số gợi ý để HS nhận xét, xếp loại: Đạt yêu cầu, chưa đạt yêu cầu, cần bổ sung

- Khen ngợi HS vẽ màu đẹp

- Yêu cầu HS quan sát màu sắc thiên nhiên gọi tên màu cho

- Quan sát hoa chuẩn bị số hoa, để làm mẫu vẽ cho sau

cặp mau bổ túc

HS quan sát phát biểu

*Màu nóng màu gây cảm giác ấm, nóng

*Màu lạnh màu gây cảm giác mát lạnh

HS quan sát phát biểu *Chúng có màu… nóng…lạnh… *HS pha hai màu bản với màu: Da cam, xanh lục, tím

*Ba cặp mau bổ túc: Đỏ xanh lá cây, xanh lam da cam, vàng, tím

HS quan sát

*HS Thực hành pha màu: da cam, xanh lục, tím giấy nháp màu vẽ mình *Pha màu tuỳ theo lượng hay nhiều hai màu dùng để pha mà có màu thứ nhạt hay đậm *Pha màu, vẽ hình, vẽ màu đẹp

HS nhận xét

*HS quan sát màu sắc thiên nhiên gọi tên màu

HS nhận xét vẽ đẹp

(3)

I MỤC TIÊU

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm cảm nhận vẻ đẹp

- HS biết cách vẽ vẽ hoa, theo mẫu mầu theo mẫu theo ý thích

- HS yêu thích vẻ đẹp hoa thiên nhiên có ý thức bảo vệ chăm sóc cối

- SGK - SGV

- Tranh, ảnh số loại hoa có hình dáng mầu sắc đẹp - Một số hoa, cành đẹp để làm mẫu vẽ

- Hình gợi ý cách vẽ hoa, đồ dùng học tập tự làm HS:

- SGK, số hoa, thật ảnh - Giấy vẽ thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU - Ổn định lớp

- Kiểm tra cũ - Kiểm tra đồ dùng HS - Bài

Giới thiệu bài:

Thường ngày hay gặp nhiều loại hoa hoa hồng, cúc, đồng tiền…và loại kiểu dáng khác có loại to, bé, ngắn, dài…

Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét

- GV dùng tranh, ảnh hoa thật cho HS xem đặt câu hỏi để em trả lời:

+ Tên bơng hoa chiêùc

+ Hình dáng đặc điểm hoa, + Màu sắc loại hoa

+ Sự khác hình dáng, màu sắc bơng hoa,

+ Kể tên hình dáng, màu sắc số loại hoa, khác mà em biết

- Sau câu trả lời HS GV bổ sung giải thích rõ hình dáng, đặc điểm, màu sắc, phong phú đa dạng vẻ đẹp loài hoa

Hoạt động 2: Cách vẽ Hoa - Lá

PP: Quan sát, hỏi đáp

HS quan sát, nhận xét *Tên hoa chiêùc lá *Hình dáng đặc điểm bông hoa, lá

*Màu sắc loại hoa lá *Sự khác hình dáng, màu sắc hoa, chiếc lá

*Kể tên hình dáng, màu sắc một số loại hoa, lá

*Hình dáng, đặc điểm, màu sắc, của loài hoa phong phú và đa dạng

Vẽ theo mẫu

Baøi 2

(4)

- GV cho HS xem vẽ HS lớp trước

- GV yêu cầu HS quan sát kỹ hoa, trước vẽ - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ ĐDDH vẽ lên bảng cách vẽ hoa, theo bước để HS nhận

+ Vẽ khung hình chung hoa (Hình vng, trịn, hình chữ nhật, tam giác…)

+ Ước lượng tỉ lệ phác nét hoa, + Chỉnh sửa hình cho gần giống mẫu

+ Vẽ nét chi tiết cho giống đặc điểm hoa, + Có thể vẽ màu theo mẫu theo ý thích

Hoạt động 3: Thực hành

- HS nhìn mẫu chung mẫu riêng để vẽ - Lưu ý HS:

+ Quan sát kỹ mẫu hoa, trước vẽ + Sắp xếp hình vẽ hoa, cân tờ giấy + Vẽ theo trình tự bước hướng dẫn, vẽ màu theo ý thích

- Trong làm GV đến bàn để qua sát gợi ý hướng dẫn bổ sung thêm

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số có ưu điểm, nhược điểm rõ ràng để nhận xét về:

+ Cách xếp hình vẽ tờ giấy

+ Hình dáng đặc điểm mầu sắc so với mẫu - GV gợi ý HS xếp loại vẽ khen ngợi HS có vẽ đẹp

Củng cố, dặn dò HS:

+ Hình dáng đặc điểm mầu sắc mẫu so với mẫu

PP: Quan sát, lắng nghe

*HS xem vẽ HS lớp trước *HS quan sát kỹ hoa, trước khi vẽ

*Vẽ khung hình chung hoa lá (Hình vng, trịn, hình chữ nhật, tam giác…)

*Ước lượng tỉ lệ phác nét chính hoa, lá

+ Chỉnh sửa hình cho gần giống mẫu

+ Vẽ nét chi tiết cho giống đặc điểm hoa, lá

+ Vẽ màu theo mẫu theo ý thích

PP: Luyện tập, thực hành *HS nhìn mẫu chung mẫu riêng để vẽ

*Quan sát kỹ mẫu hoa, trước khi vẽ

*Sắp xếp hình vẽ hoa, cân đối với tờ giấy

*Hình vẽ khơng to hoặc nhỏ quá

*Vẽ theo trình tự bước đã hướng dẫn, vẽ màu theo ý thích

PP: Kiểm tra, đánh giá *HS so sánh hình vẽ với mẫu

*HS nhận xét so sánh *HS nhận xét so sánh

Cả lớp tuyên dương vẽ đẹp

*Cách xếp hình vẽ tờ giấy

(5)

I MỤC TIÊU

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm cảm nhận vẻ đẹp số vật quen thuộc

- HS biết cách vẽ vẽ vật, vẽ màu theo ý thích - HS yêu mến vật ý thức chăm sóc vật ni

- Chuẩn bị tranh ảnh số vật

- Hình gợi ý cách vẽ (ở ĐDDH GV tự làm) - Bài ve õcác vật HS lớp trước

HS:

- Sưu tầm tranh ảnh vạât - Giấy vẽ thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU - Kiểm tra cũ

- Kiểm tra đồ dùng HS - Bài

Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài

- GV cho HS xem tranh, ảnh, đồng thời đặt câu hỏi để HS trả lời:

+ Tên vật

+ Hình dáng, màu sắc vật + Đặc điểm bật vật + Bộ phận vật

+ Ngồi vật tranh, ảnh em biết vật nữa? Em thích vật

+ Hãy miêu tả đặc điểm hình dáng, màu sắc vật mà em định vẽ

Hoạt động 2: Cách vẽ vật

- GV dùng tranh ảnh (ĐDDH) vẽ lên bảng để gợi ý HS cách vẽ vật theo bước

+ Vẽ phác hình dáng chung vật

+ Vẽ phận, chi tiết cho rõ đặc điểm

HS quan sát + Tên vật là…

+ Hình dáng, màu sắc của con vật…đẹp, ngộ nghĩnh…vv + Đặc điểm bật con vật đầu…, thân, chân…, + Bộ phận vật là đầu…, thân, chân…, vv + Ngoài vật trong tranh, ảnh em cịn biết … em thích … nhất

HS Quan sát cách vẽ vật theo bước

+ Vẽ phác hình dáng chung VẼ TRANH

BÀI 3

(6)

+ Sửa chữa hồn chỉnh hình vẽ màu cho đẹp

- GV lưu ý HS : để vẽ tranh đẹp sinh động vật, vẽ thêm hình ảnh khác như, gà con, gà mẹ cảnh vật cây, nhà…

- GV yêu cầu HS

+ Nhớ lại đặc điểm hình dáng, màu sắc vật định vẽ

+ Suy nghĩ cách xếp hình vẽ cho cân tờ giấy

+ Vẽ theo cách vẽ hướng dẫn

+ Có thể vẽ vật hay nhiều vật vẽ thêm cảnh vật cho tranh sinh động

+ Chú ý cách vẽ màu cho phù hợp, rõ nội dung

- Trong HS vẽ GV quan sát chung gợi ý, hướng dẫn bổ sung cho em, em lúng túng Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số có ưu điểm, nhược điểm, rõ nét để nhận xét về:

+ Cách xếp hình vẽ bố cục

+ Hình vẽ vật rõ đặc điểm, sinh động + Các hình ảnh phụ phù hợp với nội dung + Cách vẽ màu có trọng tâm, có đậm, nhạt

của vật

+ Vẽ phận, chi tiết cho rõ đặc điểm

+ Sửa chữa hồn chỉnh hình và vẽ màu cho đẹp

*HS chỉnh hình vẽ chi tiết, vẽ thêm hình ảnh khác như, gà con, gà mẹ cảnh vật cây, nhà…

PP: Luyện tập, thực hành

HS thực hành:

*Vẽ đặc điểm hình dáng, màu sắc vật

*Sắp xếp hình vẽ cân tờ giấy

*Vẽ thêm cảnh vật cho tranh sinh động hơn

*HS vẽ màu phải có đậm, nhạt, màu sắc phong phú

*HS biết chọn vật đơn giản, dễ vẽ Hình đơn giản, màu sắc tươi sáng

- Quan sát vật sống hàng ngày tìm đặc điểm, hình dáng, màu sắc chúng

(7)

I MỤC TIÊU

- HS tìm hiểu, cảm nhận vẻ đẹp hoạ tiết trang trí dân tộc

- HS biết cách chép chép vài hoạ tiết trang trang trí dân tộc - HS yêu quý trân trọng ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc

- SGK, SGV

- Sưu tầm số mẫu hoạ tiết dân tộc tranh, ảnh, trang phục, đồ gốm… - Hình gợi ý cách chép hoạ tiết dân tộc

- Bài vẽ HS năm trước HS:

- SGK

- Sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc - Giấy vẽ thực hành

- Bút chì sáp màu, bút chì màu, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- Ổn định lớp - Kiểm tra cũ - Kiểm tra đồ dùng HS - Bài

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu hình ảnh hoạ tiết trang trí dân tộc ĐDDH hình trang 11 SGK gợi ý câu hỏi để HS quan sát nhận xét

+ Các hoạ tiết trang trí hình ? (Hình hoa, lá, vật…)

+ Hình hoa vật hoạ tiết trang trí có đặc điểm gì? (Đã đơn giản cách điệu)

+ Đường nét cách xếp hoạ tiết trang trí

HS quan sát, nhận xét *Hoạ tiết trang trí những hình hoa, lá, vật…

*Hoạ tiết trang trí được đơn giản cách điệu * Hoạ tiết trang trí có đường nét hài hồ cách

Vẽ trang trí

Bài 4

(8)

nào? (Đường nét hài hoà cách xếp cân đối, chặt chẽ) + Hoạ tiết thường đặt đâu? (Đình, chùa, lăng tẩm, bia đá, đồ gốm, vải, khăn…)

- GV bổ sung nhắc nhở: Hoạ tiết trang trí dân tộc di sản văn hố q báu ơng cha ta để lại, cần phải học tập, giữ gìn bảo vệ di sản

Hoạt động 2: Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc

- GV chọn vài hoạ tiết trang trí đơn giản SGK GV vẽ lên bảng để hướng dẫn em vẽ theo bước

+ Tìm vẽ hình dáng chung hoạ tiết

+ Vẽ đường trục dọc, ngang để tìm vị trí phần hoạ tiết

+ Đánh dấu điểm vẽ phác hình đường thẳng

+ Quan sát so sánh để điều chỉnh vẽ phác hình đường thẳng

+ Hồn chỉnh hình vẽ màu theo ý thích

- GV yêu cầu HS chọn chép hình hoạ tiết trang trí dân tộc SGK

- Yêu cầu HS quan sát hoạ tiết trước vẽ

- Nhắc HS vẽ theo bước hướng dẫn, ý xác định hình dáng chung hoạ tiết cho cân phần giấy (Không to, không nhỏ)

Gợi ý HS vẽ màu theo ý thích tạo cho hình vẽ sinh động

- Trong HS vẽ, GV đến bàn để quan sát hướng dẫn bổ sung

- GV HS chọn số có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét về:

+ Cách vẽ hình (Giống mẫu hay chưa giống mẫu) + Cách vẽ nét (Mềm mại, sinh động)

+ Cách vẽ màu (Tươi sáng, hài hoà)

- GV gợi ý để HS xếp loại nhận xét Củng cố, dặn dò HS:

sắp xếp cân đối, chặt chẽ * Hoạ tiết thường đặt ở đình, chùa, lăng tẩm, bia đá, đồ gốm, vải, khăn…)

HS ghi nhớ : Chúng ta cần phải học tập, giữ gìn và bảo vệ hoạ tiết dân tộc

PP: Quan sát , lắng nghe. + HS tìm vẽ hình dáng chung hoạ tiết

+ Vẽ đường trục dọc, ngang để tìm vị trí các phần hoạ tiết

+ Đánh dấu điểm chính vẽ phác hình bằng các đường thẳng

+ Quan sát so sánh để điều chỉnh vẽ phác hình bằng đường thẳng + Hồn chỉnh hình vẽ màu theo ý thích

PP:Luyện tập, thực hành. *HS quan sát hoạ tiết trước vẽ

*HS nhận xét so sánh Xác định hình dáng chung của hoạ tiết cho cân đối với phần giấy

*HS vẽ màu theo ý thích PP: Kiểm tra, đánh giá HS lắng nghe

(9)

Chuẩn bị tranh, ảnh phong cảnh Để chuẩn bị cho sau

I MỤC TIÊU:

- HS thấy phong phú tranh phong cảnh

- HS cảm nhận vẻ đẹp phong cảnh thông qua bố cục, hình ảnh màu sắc

- HS u thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ mơi trường thiên nhiên

- SGK

- Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh vài tranh đề tài khác - Băng hình phong cảnh có

HS: - SGK

- Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

BAØI 5

Thường thức

(10)

- Trong đề tài để hoạ sĩ thể hiện, phong cảnh đề tài nhiều hoạ sĩ thể qua tranh mình, qua nói lên tình cảm người hoạ sĩ thiên nhiên, quê hương đất nước… Và để cảm nhận cách đầy đủ, sâu sắc tranh phong cảnh, hôm tìm hiểu qua

Hoạt động 1: Xem tranh

+ GV giới thiệu vài tranh phong cảnh chuẩn bị yêu cầu HS xem tranh cần ý

+ Tên tranh, tên tác giả + Các hình ảnh có tranh + Màu sắc

+ Chất liệu dùng để vẽ tranh

+ GV nêu lên đặc điểm tranh phong cảnh + Tranh phong cảnh loại tranh vẽ cảnh vật, vẽ thêm người cảnh vật cho sinh động cảnh

+ Tranh phong cảnh vẽ chất liệu khác

GV nhận xét chung tết học, khen ngợi HS có nhiều ý kiến đóng góp cho học

Quan sát loại có dạng hình cầu, để chuẩn bị cho học sau

*HS quan sát tranh Ngôi nhà, hàng cây, sông núi, làng …) *Tranh phong cảnh thường được treo phòng làm việc, ở nhà để trang trí thường thức vẻ đẹp thiên nhiên

*HS nêu tên tranh, tên tác giả * HS nêu hình ảnh có trong tranh

*Màu sắc tranh sinh động *Tranh phong cảnh loại tranh vẽ cảnh vật, vẽ thêm người cảnh vật cho sinh động nhưng cảnh chính

HS nhận xét tiết học, hứa phấn đấu

HS ghi nhớ

I MỤC TIÊU

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm cảm nhận vẻ đẹp số loại dạng hình cầu

- HS biết cách vẽ vẽ vài dạng hình cầu

- HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ môi trường

- SGK, SGV

- Chuẩn bị tranh, ảnh số loại có dạng hình cầu

- Một số loại dạng hình cầu, có màu sắc đậm nhạt khác - Bài vẽ HS năm trước

HS: - SGK

Bài 6

(11)

- Một số loại dạng hình cầu - Giấy vẽ thực hành

Giới thiệu bài: Hoa sản vật mà thiên nhiên ban tặng cho chúng ta, có nhiều loại với đủ hình dáng, màu sắc khác Để hiểu loại vẽ số loại có hình dáng đơn giản, hơm tìm hiểu qua

- GV cho HS quan sát số loại có hình dáng khác để HS thấy đặc điểm riêng loại

+ Các em kể tên số loại quả? + Hình dáng có giống khơng ? + Màu sắc loại nào? Hoạt động 2:Cách vẽ

- GV dùng hình gợi ý vẽ lên bảng để giới thiệu cách vẽ

- GV hướng dẫn cách xếp bố cục tờ giấy - GV nhắc HS

có thể vẽ chì đen màu vẽ

Hoạt động 3:Thực hành

- GV xếp lại lớp học cho phù hợp với

hoạt động thực hành bày đến mẫu cho HS vẽ theo nhóm, mẫu vẽ

- Nhắc HS quan sát kỹ để nhận đặc điểm mẫu trước vẽ

- Gợi ý HS nhớ lại vẽ theo bước hướng dẫn Nhắc họcï sinh xác định khung hình xếp tờ hình vẽ cân tờ giấy

- Trong HS vẽ GV đến bàn để quan sát hướng dẫn HS

HS quan sát, nhận xét *HS kể tên số loại quả *Hình dáng giống, khác nhau

*Màu sắc loại đa dạng

PP: Quan sát, lắng nghe *HS thực vẽ theo bước *Hình vẽ không to hoặc Nhỏ quá

*HS nhận xét so sánh

*HS vẽ chì đen màu

PP: Luyện tập, thực hành *Sắp xếp lại lớp học cho phù hợp HS vẽ

*HS quan sát kỹ để nhận đặc điểm mẫu trước vẽ

*HS nhớ lại vẽ theo bước như hướng dẫn

(12)

- GV HS chọn số có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét

+ Bố cục vẽ đẹp ?

+ Cách vẽ hình vẽ đẹp hơn?

+ Những vẽ có nhược điểm cần khắc phục bố cục cách vẽ

+ Những ưu điểm cần phát huy

- GV HS xếp loại nhận xét Củng cố, dặn dò HS:

- Quan sát hình dáng loại màu sắc chúng

- Chuẩn bị tranh, ảnh đề tài phong cảnh quê hương cho sau

tờ hình vẽ cân tờ giấy

PP: Kiểm tra, đánh giá *HS so sánh hình vẽ với mẫu

*HS nhận xét so sánh

*Cả lớp tuyên dương vẽ đẹp

Cả lớp ghi nhớ

I MỤC TIÊU

- HS biết quan sát hình ảnh nhận vẻ đẹp phong cảnh quê hương - HS biết cách vẽ vẽ tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

- HS thêm yêu mến quê hương II CHUẨN BỊ

GV:

- SGK - SGV

- Một số tranh, ảnh phong cảnh - Bài vẽ HS năm trước HS:

- Giấy vẽ thực hành ……

Giới thiệu bài: Quê hương là………… VEÕ TRANH

BAØI 7

(13)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV dùng tranh, ảnh giới thiệu để HS nhận biết

+ Tranh phong cảnh vẽ cảnh đẹp quê hương đất nước

+ Tranh phong cảnh vẽ cảnh vật - GV đặt câu hỏi để gợi ý HS tiếp cận đề tài

+ Xung quanh nơi em có cảnh đẹp không?

+ Em tham quan, nghỉ hè đâu? Phong cảnh nào?

+ Ngồi khu vực em nơi tham quan, em thấy cảnh đẹp nơi đâu chưa?

+ Em tả lại nơi cảnh đẹp mà em thích? + Em chọn phong cảnh để vẽ tranh?

- GV bổ sung nhấn mạnh hình ảnh cảnh đẹp là: cây, nhà, bầu trời, … phong cảnh đẹp màu sắc không gian chung, nên chọn cảnh quen thuộc đểû vẽ, phù hợp với nội dung, tránh chọn cảnh phức tạp khó vẽ

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh phong cảnh

- GV giới thiệu cho HS biết cách vẽ tranh phong cảnh:

+ Một quan sát cảnh thiên nhiên vẽ trực tiếp (vẽ ngồi trời, cơng viên, sân trường, đường phố…)

+ Hai nhớ lại cảnh thiên nhiên vẽ - GV gợi ý HS:

+ Các em nhớ lại hình ảnh định vẽ

+ Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối, hợp lý, rõ nội dung

+ Vẽ hêùt phần giấy vẽ kín màu, kín nền, vẽ nét trước vẽ màu sau, dùng màu vẽ trực tiếp

*Cảnh vật tranh vẽ nhà cửa, phố phường, cối, cánh đồng, đồi núi, biển, …

*Tranh phong cảnh vẽ cảnh vật chính

*Xung quanh nơi em có nhiều cảnh đẹp

HS trả lời. Đồng quê…

HS ý

*Nhớ lại cảnh thiên nhiên vẽ gọi vẽ theo trí nhớ

*Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối, hợp lý, rõ nội dung

*Vẽ hêùt phần giấy vẽ kín màu, kín nền, vẽ nét trước vẽ màu sau, dùng màu vẽ trực tiếp

(14)

GV yêu cầu HS thực hành: - GV yêu cầu HS suy nghĩ để chọn cảnh trước vẽ, ý xếp hình vẽ cân tờ giấy

- Trong HS vẽ, gíao viên đếùn bàn để quan sát, hướng dẫn HS

- Khuyến khích HS vẽ màu tự theo ý thích

Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số điển hình có ưu điểm nhược điểm rõ nét, để nhận xét về:

- Nhấn mạnh điểm cần phát huy điểm chưa tốt cần khắc phục

Nhận xét - dặn dò HS:

, Tthực hành

*HS suy nghĩ để chọn cảnh trước vẽ, ý xếp hình vẽ cân tờ giấy *Hình đơn giản, màu sắc tươi sáng

*HS vẽ màu phải có đậm, nhạt, màu sắc phong phú

*HS thực hành vẽ màu theo ý thích

HS vẽ.

*HS biết chọn hình đơn giản, dễ vẽ

*Cả lớp tuyên dương bài vẽ đẹp

HS ghi nhớ

I MỤC TIÊU

- HS nhận biết đặc điểm hình dáng vật - HS biết cách nặn nặn vật theo ý thích - HS thêm yêu mến vật

- SGK - SGV

- Tranh, ảnh số vật quen thuộc …… Vẽ theo

mẫu

Bài 8

(15)

- Hình gợi ý cách nặn (ở ĐDDH tự làm) HS:

- SGK

- Đất nặn thực hành, giấy màu, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Giới thiệu bài,ghi đề.

- GV dùng tranh, ảnh vật, đặt câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung học

+ Đây vật gì?

+ Hình dáng phận vật nào? + Nhận xét đặc điểm bật vật + Màu sắc nào?

- Ngồi hình ảnh vật xem, GV u cầu HS kể thêm vật mà em biết, miêu tả đặc điểm hình dáng đặc điểm chúng

- GV hỏi thêm HS : Em thích nặn vật nào, em nặn vật hoạt động nào…

Hoạt động 2:Cách nặn vật

- Yêu cầu HS ý, quan sát cách nặn mẫu + Nặn phận ghép, dính lại

+ Nặn phận vật (thân, đầu) + Nặn phận khác (chân, đuôi…)

PP: Quan sát, hỏi đáp *Chó, mèo, heo, gà, trâu, bò

+ Hình dáng, bộ phận vật …… +

*HS kể thêm vật

HS trả lời

*HS miêu tả đặc điểm hình dáng đặc điểm chúng

*HS thích nặn vật nào, em nặn vật trong các hoạt động… Đi, đứng, chạy Vv

HS thực

(16)

+ Ghép dính phận

+ Tạo dáng sửa chữa hoàn chỉnh vật

Hoạt đợng 3:Thực hành

- GV yêu cầu HS chuẩn bị đất nặn, giấy lót bàn để chuẩn bị làm tập

- Nhắc HS nên chọn vật quen thuộc đơn giản để nặn

- Có thể cho HS nặn theo nhóm

- Gợi ý HS nặn chậm nên tìm chọn vật có hình dáng đơn giản để nặn

- Trong HS làm GV đến bàn để quan sát, gợi ý hướng dẫn bổ sung

- GV yêu cầu HS bày sản phẩm lên bàn - GV đến bàn gợi ý HS nhận xét chọn số sản phẩm đạt yêu cầu để nhận xét

Quan sát hoa, để chuẩn bị cho sau

ghép, dính lại

*Nặn phận chính của vật (thân, đầu) *Nặn phận khác (chân, đi…)

*Ghép dính bộ phận

*Tạo dáng sửa chữa hoàn chỉnh vật *HS quan sátGVnặn mẫu thêm vật khác

, Thực hành

*Mỗi nhóm HS nặn loại vật, sau ghép thành đàn

*HS nên chọn vật quen thuộc đơn giản để nặn

*HS bày sản phẩm lên bàn hoặc bày theo nhóm, tổ YC HS nhận xét

I MỤC TIÊU

- HS nắm hình dáng, màu sắc đặc điểm số loại hoa đơn giản - HS biết cách vẽ đơn giản vẽ đơn giản hoa,

- HS yêu mến vẻ đẹp thiên nhiên

II CHUẨN BỊ

GV:

- SGK - SGV

Veõ trang trí

Bài 9

(17)

- Chuẩn bị số hoa thật - Bài vẽ HS năm trước HS:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 - Kiểm tra cũ

Kiểm tra đồ dùng HS - Bài

Giới thiệu bài:Trong thiên nhiên hoa có nhiều hình dáng, màu sắc khác nhau…

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu số hoa, lá, tranh ảnh chụp hoa trang trí hình vng, hình trịn có sử dụng hoa, để HS nhận ra:

+ Các loại hoa, có nhiều hình dáng, màu sắc khác

+ Cho biết tên loại hoa ?

+ Hình dáng màu sắc chúng có khác ? + Kể tên số loại hoa mà em biết ?

+ Hoa hồng, hoa cúc thường có màu ? + So sánh hình hoa hồng với hoa cúc ? + Lá trầu, bàng có hình dáng nào? + Giống hình dáng, đặc điểm + Khác chi tiết

- GV tóm tắt:

+ Hoa, thiên nhiên có hình dáng, màu sắc đẹp

Hoạt động 2: Cách vẽ đơn giản hoa, lá

- GV yêu cầu HS quan sát hoa, Để vẽ đơn giản hoa, phải ?

.HS ý

HS trả lời *Tên loại hoa lá:Hoa hồng, hoa cúc; hoa hồng, hoa cúc vv…

+ Hình dáng màu sắc chúng khác nhau + Kể tên số loại hoa như:

Hoa hồng, hoa cúc thường có màu đỏ, vàng Vv

+ Hình hoa hồng với hoa cúc khác nhau

HS so sánh tìm khác

*Lá trầu, bàng có hình dáng khác nhau

*Giống hình dáng, đặc điểm

(18)

+ Vẽ hình dáng chung hoa + Vẽ nét hoa, + Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết + Có thể vẽ theo trục đối xứng

+ Lược bớt số chi tiết rườm rà, phức tạp

+ Chú ý vào hình dáng đặc điểm hoa, vẽ nét cho mềm mại

+ Vẽ màu theo ý thích

- Trước HS làm GV giới thiệu số hình hoa, vẽ đơn giản GV chuẩn bị HS lớp trước để em tham khảo

- GV quan sát lớp, nhắc nhở gợi ý HS + Nhìn mẫu hoa, để vẽ

+ Khi vẽ cần ý hình dáng chung cân phần giấy

+ Tìm đặc điểm hoa, với chi tiết cần vẽ

Hoạt đợng 4:Nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn hoàn thành tốt, chưa tốt để cheo lên bảng

- GV gợi ý HS nhận xét về:

+ Hình hoa, vẽ đơn giản (Đẹp, rõ đặc điểm chưa đẹp, chưa rõ đặc điểm)

+ Màu sắc (Hài hoà đẹp hay chưa đẹp) - GV yêu cầu HS xếp loại theo ý thích Củng cố, dặn dị HS:

Quan sát đồ vật có dạng hình trụ chuẩn bị cho

.*HS Vẽ hình dáng chung của hoa, lá, sau nhìn mẫu vẽ nét chi tiết *Vẽ hình dáng chung hoa

*Vẽ nét hoa, lá

*Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết *Có thể vẽ theo trục đối xứng

*Chú ý vào hình dáng đặc điểm hoa, vẽ nét cho mềm mại

*Vẽ màu theo ý thích

*Nhìn mẫu hoa, để vẽ *Khi vẽ cần ý hình dáng chung cân đối với phần giấy

*HS làm theo cá nhân

*HS vẽ màu theo ý thích

*HS nhận xét

*Tuyên dương vẽ đẹp

(19)

I MỤC TIÊU

- HS nhận biết đồ vật có dạng hình trụ đặc điểm hình dáng chúng - HS biết cách vẽ vẽ đồ vật có dạng hình trụ gần giống mẫu

- HS cảm nhận vể đẹp đồ vật

II CHUẨN BỊ GV: - SGK - SGV

- Chuẩn bị đồ vật có dạng hình trụ để làm mẫu - Một số vẽ đố vật HS năm trước HS: - SGK

Ngày soạn: / / 2008 Ngày giảng: / / 2008

Bài 10

(20)

Hoạt động 1:quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu mẫu vẽ có dạng hình trụ bầy mẫu để HS nhận xét

+ Hình dáng chung (cao, thấp, rộng, hẹp) + Cấu tạo (có phận nào)

+ Gọi tên đồ vật

+ Hãy tìm giống nhau, khác chén chai

- GV bổ sung, nêu khác đồ vật : + Hình dáng chung

+ Các phận tỉ lệ phận + Màu sắc độ đậm nhạt

Hoạt động 2:Cách vẽ

- GV bám sát mẫu để gợi ý HS quan sát tìm ra: + Ước lượng tỉ lệ: chiều cao, chiều ngang vật mẫu, kể tay cầm (nếu có) để phác khung hình cho cân khổ giấy, sau phác đường trục vật

+ Tìm tỉ lệ phận: thân, miệng, đáy…của đồ vật, tỉ lệ khơng hình vẽ sai lệch khơng giống mẫu

+ Vẽ nét điều chỉnh tỉ lệ, phác nét thẳng dài, vừa quan sát mẫu vừa vẽ

+ Hồn thiện hình vẽ: Vẽ nét chi tiết (Nét cong miệng hay nắp, tay cầm, đáy cho với mẫu, tẩy nét không cần thiết

+ Vẽ đậm nhạt hay vẽ mầu theo ý thích

- GV cho HS vẽ theo nhóm

- Nếu bày nhiều mầu cho HS vẽ theo nhóm, nên chọn

PP: Quan sát, hỏi đáp *Hình dáng chung cao, thấp, rộng, hẹp

*HS trình bày cấu tạo những phận mẫu

*Gọi tên đồ vật

*HS tìm giống nhau, khác chén và cái chai

*Các phận tỉ lệ bộ phận

*Màu sắc độ đậm nhạt PP: Quan sát, lắng nghe *HS ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang vật mẫu, kể cả tay cầm sau phác khung hình cho cân khổ giấy và phác đường trục vật *Tìm tỉ lệ phận: thân, miệng, đáy…của đồ vật *Vẽ nét điều chỉnh tỉ lệ, phác nét thẳng dài, vừa quan sát mẫu vừa vẽ

*Hồn thiện hình vẽ cong của miệng hay nắp, tay cầm, đáy cho đúng

*Vẽ đậm nhạt hay vẽ mầu theo ý thích

(21)

các đồ vật hình trụ giống để dễ nhận xét GV gợi ý HS quan sát mầu vẽ theo cách hướng dẫn, đồng thời chỗ chưa đạt vẽ để HS tự sửa

- GV yêu cầu HS chọn số lên bảng để nhận xét xếp loại

+ Bố cục (Sắp xếp hình vẽ tờ giấy) + Hình dáng, tỉ lệ hình vẽ (So với mẫu)

- Động viên khích lệ HS có vẽ hồn thành Củng cố, dặn dị HS

Sưu tầm tranh phiên hoạ sĩ, để chuẩn bị cho sau

*HS vẽ theo nhóm

*HS quan sát mầu vẽ theo cách hướng dẫn

*Bố cục (Sắp xếp hình vẽ trên tờ giấy)

*Hình dáng, tỉ lệ hình vẽ (So với mẫu)

PP: Kiểm tra, đánh giá *Khích lệ bạn HS có vẽ hồn thành về Bố cục xếp hình vẽ trên tờ giấy Hình dáng, tỉ lệ hình vẽ so với mẫu

HS ghi nhớ

Ngày soạn: / / 2008

Ngày giảng: / / 2008 7

I MỤC TIÊU

- HS bước đầu hiểu nội dung tranh giới thiệu thông qua bố cục hình ảnh, màu sắc

- HS làm quen với chất liệu kỹ thuật làm tranh - HS yêu thích vẻ đẹp tranh

II CHUẨN BỊ

GV:

- SGK, SGV

- Có thể sưu tầm tranh phiên khổ lớn để quan sát - Sưu tầm tranh phiên hoạ sĩ đề tài

HS: - SGK:

Thường thức Mĩ thuật

(22)

- Sưu tầm tranh phiên hoạ sĩ đề tài sách, báo, tạp chí

Hoạt động 1:xem tranh

1 Về nông thôn sản xuất Tranh lụa hoạ sĩ Ngô Minh Cầu

- GV yêu cầu HS quan sát tranh sách giáo khoa

+ Bức tranh vẽ đề tài gì?

+ Trong tranh có hình ảnh gì? + Hình ảnh hình ảnh chính?

+ Bức tranh vẽ màu gì?



Sau HS trả lời GV tóm tắt nhấn mạnh số ý:

+ Sau chiến tranh đội nơng thơn sản xuất gia đình

+ Tranh nông thôn sản xuất Ngô Minh Cầu vẽ đề tài sản xuất nông thơn

+ Hình ảnh tranh vợ chồng người nông dân đồng Người chồng vai vác bừa, tay dong bò Người vợ vai vác quốc, hai người vừa vừa nói chuyện

+ Hình ảnh bà mẹ trước, bế chạy theo, làm cho tranh thêm sinh động

+ Phía sau nhà tranh, nhà ngói, cho thấy cảnh nơng thơn n bình đầm ấm

- GV giới thiệu sơ qua chất liệu tranh: Bức tranh nông thôn sản xuất tranh lụa



GV kết luận

Về nơng thơn sản xuất tranh đẹp, có bố cục chặt chẽ, hình ảnh rõ ràng, sinh động, màu sắc hài hoà thể cảnh lao động sống hàng ngày nông thôn sau chiến tranh

2 Gội đầu: Tranh khắc gỗ màu hoạ sĩ Trần Văn Cẩn (1910 - 1994)

- GV yêu cầu HS xem tranh gợi ý để em tìm hiểu

+ Tên tranh? + Tác giả tranh? + Tranh vẽ đề tài nào?

HS quan sát

HS quan sát HS quan sát

HS mở SGK xem hình mẫu HS trả lời

HS trả lời HS phát biểu HS trả lời

HS so sánh tìm khác

HS trả lời

HS lắng nghe thực HS so sánh

HS lắng nghe HS quan sát HS vẽ

HS quan sát thực

(23)

+ Hình ảnh hình ảnh tranh? + Màu sắc tranh thể ? + Em có biết chất liệu để vẽ tranh không ? - GV bổ sung:

+ Bức tranh gội đầu hoạ sĩ Trần Văn Cẩn vẽ đề tài sinh hoạt (cảnh gái nơng thơn chải tóc, gội đầu)

+ Hình ảnh gái hình ảnh chiếm gần hết mặt tranh, thân hình gái cong mềm mại, mại tóc đen dài bng xuống chậu thau, làm cho bố cục vừa vững chãi, vừa uyển chuyển Bức tranh khắc hoạ cảnh sinh hoạt đời thường người thiếu nữ Việt Nam

+ Ngồi hình ảnh tranh cịn có hình ảnh chậu thau, ghế tre, khóm hồng làm cho bố cục thêm chặt chẽ thơ mộng

- GV kết luận:

Bức tranh gội đầu nhiều tranh đẹp củ hoạ sĩ Trần Văn Cẩn, với đóng góp to lớn cho Mỹ thuật Việt Nam, ông nhà nước tặng thưởng huân chương Hồ Chí Minh Văn học - Nghêï thuật (đợt - 1996)

Hoạt động 2:Nhận xét, đánh giá

GV nhận xét chung tiết học khen ngợi HS tích cực phát biểu, tìm hiểu nội dung tranh

Củng cố, dặn dò HS

- Về nhà quan sát sinh hoạt hàng ngày - Chuẩn bị đồ dùng cho

lá, sau nhìn mẫu vẽ nét chi tiết

HS vẽ HS vẽ màu

HS làm theo cá nhân

HS vẽ hình dáng chung cân phần giấy

HS Vẽ hình rõ đặc điểm HS vẽ màu theo ý thích

HS nhận xét

Tuyên dương vẽ đẹp

HS ghi nhớ

Ngày soạn: / / 2008 Ngày giảng: / / 2008 7

I MỤC TIÊU

- HS biết công việc diễn thường ngày em (đi học, làm việc giúp gia đình…)

- HS biết cách vẽ vẽ tranh thể rõ nội dung đề tài sinh hoạt - HS có ý thức tham gia cơng việc giúp gia đình

II CHUẨN BỊ GV: - SGK - SGV

- Một số tranh hoạ sĩ đề tài sinh hoạt

- Một số tranh HS vẽ đề tài sinh hoạt gia đình HS:- SGK

VẼ TRANH

BAØI 12

(24)

Ổn định lớp :

2.Bài cũ Kiểm tra đồ dùng HS - Bài

Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài

- Sau giới thiệu bài, GV chia nhóm để HS trao đổi nội dung đề tài

- GV treo tranh yêu cầu HS xem tranh (SGK) đề tài sinh hoạt, học tập, lao động, … sau đặt số câu hỏi để em gợi ý quan sát, nhận xét

+ Các tranh vẽ đề tài ? + Em thích tranh nào, ?

+ Hãy kể số hoạt động thường ngày em nhà, trường…

- Sau HS trả lời câu hỏi GV tóm tắt bổ sung, nêu hoạt động diễn hàng ngày em :

+ Đi học, học lớp, vui chơi sân trường + Giúp đỡ gia đình như: cho gà ăn, quét nhà, trồng cây, tưới cây, …

+ Đá bóng, nhảy dây, múa hát, cắm trại, … + Đi tham quan, du lịch…

- GV yêu cầu HS chọn nội dung đề tài để vẽ tranh Hoạt động 2:Cách vẽ tranh

GV gợi ý cách vẽ tranh:

- Vẽ hình ảnh trước (hoạt động người) Vẽ hình ảnh phụ sau (cảnh vật) để nội dung rõ

HS quan sát HS quan sát

HS quan sát HS trả lời HS quan sát

HS mở SGK xem hình HS trả lời

HS phát biểu HS trả lời

HS so sánh tìm khác HS trả lời

HS lắng nghe thực HS so sánh

HS lắng nghe HS vẽ

HS quan sát

HS quan sát thực

HS Vẽ hình dáng chung hoa, lá, sau nhìn mẫu vẽ nét chi tiết

(25)

và phong phú

- Vẽ dáng hoạt động cho sinh động - Vẽ màu tươi sáng có đậm, nhạt

- GV quan sát lớp đồng thời gợi ý, động viên HS làm theo cách hướng dẫn, hoạt động

- Gợi ý cụ thể với HS cịn lúng túng cách vẽ hình vẽ màu

- GV HS lựa chọn tranh hoàn thành, cheo lên bảng theo nhóm

- Gợi ý HS nhận xét xếp loại theo tiêu chí + Sắp xếp hình ảnh (phù hợp với tờ giấy, rõ nội dung)

+ Vẽ hình (thể dáng hoạt động) + Màu sắc tươi vui

+ HS xếp tranh theo ý thích (tranh đẹp, chưa đẹp, ? )

Sưu tầm trang trí đường diềm bạn lớp trước chuẩn bị đồ dùng cho

HS vẽ màu theo ý thích

HS Vẽ hình rõ đặc điểm HS nhận xét

Tuyên dương vẽ đẹp

HS ghi nhớ

(26)

I MỤC TIÊU

- HS cảm nhận vẻ đẹp làm quen với ứng dụng đường diềm sống

- HS biết cách vẽ vẽ trang trí đường diềm theo ý thích, biết sử dụng đường diềm vào trang trí

- HS có ý thức làm đẹp sống

- SGK - SGV

- Một số đường diềm(cỡ to)và đồ vật có trang trí đường diềm - Một số trang trí đường diềm HS năm trước

HS: - SGK

- Bút chì, thước kẻ, com pa sáp màu, bút chì màu, bút

- Ổn định lớp

- Kiểm tra cũ Kiểm tra đồ dùng HS - Bài Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: quan sát, nhận xét

- GV cho HS quan sát số hình ảnh gợi ý câu hỏi:

+ Em thấy đường diềm thường trang trí đồ

HS quan sát, nhận xét

HS trả lời HS trả lời HS trả lời

Hình vẽ khơng to q nhỏ

HS nhận xét so sánh

Vẽ trang trí

Bài 13

(27)

vật nào?

+ Ngoài đồ vật vừa nói cịn có đồ vật ?

+ Những hoạ tiết thừng trang trí đường diềm?

+ Cách xếp hoạ tiết đường diềm nào? + Em có nhận xét màu sắc đường diềm sách gáo khoa

- GV tóm tắt bổ sung cho nhận xét HS + Đường diềm thường để trang trí khăn, áo, đĩa, ấm, chén…

+ Dùng đường diềm để trang trí làm cho đồ vật đẹp

+ Hoạ tiết để trang trí đường diềm phong phú như: Hoa, lá, chim, bướm, hình trịn…

+ Có nhiều cách xếp hoạ tiết thành đường diềm: Sắp xếp nhắc lại, xen kẽ, đối xứng, xoay chiều

+ Các hoạ tiết giống thường vẽ vẽ màu

+ Vẽ màu sắc làm cho đường diềm thêm đẹp Hoạt động 2:Cách trang trí đường diềm

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ yêu cầu HS quan sát hình (SGK) để nhận cách làm

+ Tìm chiều dài, rộng đường diềm cho vừa với tờ giấy vả kẻ hai đường thẳng cách sau chia khoảng cách kẻ đường trục

+ Vẽ hình mảng trang trí khác cho cân đối, nhắc lại hai hoạ tiết xen kẽ

+ Vẽ màu theo ý thích có đậm, nhạt, nên sử dụng từ đến màu

- GV vẽ lên bảng cách xếp hoạ tiết vẽ màu khác để gợi ý HS

Hoạy động 1:Thực hành

+ HS làm theo cảm nhận cho HS làm theo nhóm

+ HS tự vẽ đường diềm

+ GV cắt sẵn số hoạ tiết để nhóm tự chọn

HS thực

HS quan sát

HS quan sát thực

HS vẽ

HS quan sát thực

HS so sánh hình vẽ với mẫu HS nhận xét so sánh

HS nhận xét so sánh HS trả lời

HS lắng nghe

(28)

và dán thành đường diềm theo khung kẻ sẵn

- Đối với HS lúng túng, GV nên cắt hình số đồ vật số hoạ tiết để em tự xếp, dán thành đường diềm

- GV HS chọn số trang trí đường diềm số trang trí đồ vật đẹp treo bảng để HS nhận xét, xếp loại

- Cách nhận xét, đánh hướng dẫn

- Động viên khích lệ HS hồn thành vẽ, khen ngợi vẽ đẹp

(29)

I MỤC TIÊU

- HS nắm hình dáng, tỉ lệ hai vật mẫu

- HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết vẽ hai đồ vật gần giống mẫu - HS yêu thích vẻ đẹp hai đồ vật

II CHUẨN BỊ

GV: - SGK - SGV

- Một vài mẫu có hai đồ vật để vẽ theo nhóm - Hình gợi ý cách vẽ

- Một số đồ vật, vẽ HS lớp trước HS:- SGK

- Bút chì, sáp màu, bút chì màu, bút

- Ổn định lớp

- Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng HS - Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét

- GV gợi ý HS nhận xét hình (SGK) + Mẫu có đồ vật, gồm đồ vật gì?

+ Hình dáng, tỉ lệ, mầu sắc, đậm nhạt đồ vật

+ Vị trí đồ vật trước, sau

- GV bày mợt vài mẫu gợi ý HS nhận xét mẫu ba hướng khác (chính diện, bên trái, bên phải) để em thấy thay đổi vị trí hai vật mẫu tuỳ thuộc vào hướng nhìn

+ Vật mãu trước, vật mãu sau ? Các vật mẫu có che khuất khơng?

+ Khoảg cách hai vật mẫu nào? - GV kết luận

+ Khi nhìn mẫu hướng khác nhau, vị trí vật mẫu thay đổi khác Mỗi người cần vẽ vị trí quan sát mẫu

Hoạt động 2:Cách vẽ

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu đồng thời gợi ý cho HS cách vẽ

+ So sánh tỉ lệ chiếu cao, chiều ngang mẫu

HS trả lời

HS trả lời (cài chai, bát, ca, chén bình, tách…)

HS trả lời

Hình vẽ khơng to q nhỏ q

HS nhận xét so sánh Vẽ theo

mẫu

Baøi 14

(30)

để phác khung hình chung, sau phác khung hình phận

+ Vẽ đường trục vật mẫu, tìm tỉ lệ chúng như: miệng, cổ, vai, thân

+ Vẽ nét trước, sau vẽ nét chi tiết sửa hình cho giống mẫu, nét vẽ cần có đậm, nhạt

+ Nhìn mẫu vẽ đậm, nhạt hay vẽ mầu

- GV nhắc HS vẽ mẫu đò vật khác vẽ theo nhóm tiến hành hướng dẫn

- GV quan sát nhắc nhở HS

+ Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung khung hình vật mẫu

+ Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy

+ So sánh ước lượng tỉ lệ phận vật - Thấy HS lúng túng, GV hướng dẫn bổ sung yêu cầu HS quan sát mẫu, so sánh với vẽ để điều chỉnh

- HS làm (nhắc HS không dùng thước kẻ) Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá

- GV HS treo số vẽ lên bảng - Các nhóm nhận xét xếp loại vẽ + Bố cục cân đối

+ Hình vẽ rõ đặc điểm, gần giống mẫu

- GV kết luâïn khen ngợi HS có vẽ đẹp Củng cố, dặn dò HS

Quan sát chân dung bạn lớp người thân Để chuẩn bị cho

HS thực

HS quan sát

HS quan sát thực

HS vẽ

HS so sánh hình vẽ với mẫu

HS nhận xét so sánh HS nhận xét so sánh HS trả lời

HS lắng nghe

(31)

I MỤC TIÊU

- HS nhận biết đặc điểm số khuôn mặt người - HS biết cách vẽ vẽ tranh chân dung theo ý thích - HS biết quan tâm đến người

II CHUẨN BỊ

GV: - SGK - SGV

- Một số tranh, ảnh chân dung

- Một số tranh chân dung hoạ sĩ, HS tranh, ảnh đề tài khác để so sánh

- Hình gợi ý cách vẽ HS: - SGK

Ổn định lớp Bài Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu ảnh tranh chân dung để HS nhận khác chúng

+ Ảnh chụp máy nên giống thật rõ chi tiết

+ Tranh vẽ tay thường diễn tả tập trung đặc điểm nhân vật

- GV yêu cầu HS quan sát khuôn mặt bạn để thấy được:

+ Hình dáng khn mặt (hình trái xoan, hình

Hình vẽ khơng to nhỏ

HS thực VẼ TRANH

BÀI 15

(32)

vuông…)

+ Tỉ lệ dài ngắn, to nhỏ, rộng hẹp trán, mắt, mũi, miệng, …

+ Mắt, mũi, miệng người có hình dạng khác

+ Vị trí mắt, mũi, miệng, … Trên khn mặt người khác (Xa, gần, cao, thấp, )

Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung - GV gợi ý HS cách vẽ hình

+ Phác hình khn mặt người theo đặc điểm người định vẽ cho vừa với khổ giấy

+ Vẽ cổ, vai đường trục mặt

+ Tìm vị trí tóc, mắt, mũi, miệng, để vẽ hình cho rõ đặc điểm

+ Vẽ nét chi tiết với nhân vật - GV gợi ý HS cách vẽ mầu

+ Vẽ mầu ra, tóc, mặt + Vẽ màu

+ Có thể trang trí áo cho đẹp phù hợp với nhân vật

- Khi hướng dẫn GV vẽ phác lên bảng hình số khn mặt khác

- Vẽ phác hình tóc, mắt, mũi, miệng khác khuôn mặt để HS quan sát thấy đặc điểm riêng người

- Có thể tổ chức theo nhóm (Quan sát vẽ bạn lớp)

- GV gợi ý cho HS vẽ theo trình tự hướng dẫn Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn treo số tranh lên bảng GV gợi ý HS nhận xét

+ Bố cục, cách vẽ hình, chi tiết màu sắc - GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ số vẽ chân dung

- Quan sát, nhận xét mặt người vui, buồn - Sưu tầm loại vỏ hộp đêû chuẩn bị cho sau

HS quan sát

HS quan sát thực

HS vẽ

HS lắng nghe

(33)

I MỤC TIÊU

- HS biết cách tạo dáng số vật, đồ vật vỏ hộp - HS tạo dáng vật hay đồ vật vỏ hộp

- HS ham thích tư sáng tạo

- SGK - SGV:

- Một vài hình dáng vỏ hộp - Các vật liệu dụng cụ cần thiết HS:

- SGK Một số vật liệu dụng cụ để tạo dàng

- GV giới thiệu số sản phẩm tạo dáng vỏ hộp, giấy

+ Tên hình tạo dáng (con mèo, ơtơ) + Các phận chúng

+ Nguyên liệu để làm - GV tóm tắt:

Hình vẽ không to nhỏ

Tập nặn Tạo dáng tự do

Bài 16 TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC

(34)

+ Các loại vỏ hộp, nút chai, bìa cứng… với nhiều hình dáng, kích cỡ, màu sắc khác

+ Muốn tạo vật đồ vật, cần phải nắm hình dáng phận chúng để tìm hộp cho phù hợp

Hoạt động 2: Cách tạo dáng

- GV yêu cầu HS chọn hình đẻ tạo dáng như:ơtơ, tàu thuỷ, tàu hoả, vai, gà…

- Suy nghĩ để tìm phận hình cho rõ đặc điểm sinh động

- Chọn hình dáng, màu sắc vỏ hộp để làm phận cho phù hợp

- Tìm thêm chi tiết cho hình sinh động - Dính phận keo, hồ, băng dính… - GV hướng dẫn để HS quan sát

+ Tạo dáng ôtô

+ Một vỏ hộp tô để làm thùng chở hàng

+ Một hai vỏ hộp nhỏ làm buồng lái đầu ôtô

+ Cắt hình làm bánh ơtơ Hoạt động 3:Thực hành - GV gợi ý cho HS xem

+ Chọn vật đồ vật để tạo dáng

+ Tìm hình dáng, chọn vật liệu cắt hình cho phù hợp

+ Làm bận chi tiết + Ghép dính phận Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV gợi ý HS bày sản phẩm nhận xét + Hình dáng chung (rõ đặc điểm)

+ Các phận chi tiết (hợp lý sinh động) + Màu sắc hài hoà tươi vui

- HS xếp loại theo cảm nhận riêng

HS thực

HS quan sát

HS quan sát thực HS vẽ

HS thực hành HS lắng nghe

HS nhận xét so sánh Cả lớp ghi nhớ

Củng cố, dặn dò HS :

- Quan sát đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông - Chuẩn bị cho sau

- - - -  - - - -

(35)

I MỤC TIÊU

- Giúp HS hiểu biết thêm trang trí hình vng ứng dụng sống

- HS biết chon hoạ tiết trang trí hình vng - HS cảm nhận vẻ đẹp trang trí hình vng

- SGK - SGV:

- Đồ vật có ứng dụng trang trí hình vng - Một số trang trí hình vng

- Hình hướng dẫn bước trang trí hình vng HS:

- SGK

- Bút chì, thước kẻ, com pa sáp màu, bút chì màu, bút

- GV giới thiêïu số trang trí hình vng

+ Có nhiều cách trang trí hình vng

+ Các hoạ tiết thường xếp đối xứng qua trục

Hình vẽ khơng to q nhỏ

Vẽ trang trí

Bài 17

(36)

+ Hoạ tiết thường vẽ to

+ Hoạ thường đặt bốn góc xung quanh

+ Những hoạ tiết giống thường vẽ nhau, vẽ màu, độ đậm nhạt

- GV gợi ý hình sách giáo khoa để tìm giống cách trang trí

Hoạt động 2:Cách trang trí hình vng - Ta có hình vng sau kẻ trục - Tìm vẽ mảng trang trí

+ Tìm mảng chính(trọng tâm hình vng) + Tìm mảng phụ (nằm góc hình vng) - Sử dụng hoạ tiết hoa đơn giản vẽ vào hình mảng

+ Cách xếp hoạ tiết (đối xứng, nhắc lại, xen kẽ)

- GV gợi ý cách vẽ màu(dùng từ đến màu) + Không vẽ nhiều màu

+ Vẽ màu vào hoạ tiết trước, hoạ tiết phụ sau

+ Màu sắc cần có đậm, nhạt để rõ trọng tâm

Hoạt động 3:Thực hành - GV nhắc nhở HS:

+ Vẽ hình vng vừa với tờ giấy + Kẻ đường trục bút chì + Vẽ hình mảng theo ý thích

+ Vẽ hoạ tiết mảng tuỳ chọn (Các hoạ tiết giống vẽ nhau)

+ Chọn vẽ màu theo ý thích, có đậm, nhạt - HS làm

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

GV cùng HS tìm chọn số vẽ có ưu điểm, nhược điểm hình nhận xét, đánh giá

Củng cố, dặn dò HS:

Quan sát hình dáng, màu sắc loại hoa, chuẩn bị cho sau

HS thực

HS quan sát

HS quan sát thực

HS vẽ

HS lắng nghe

(37)

Ngày soạn : / / 2008 * Ngày giảng : / / 2008

I MỤC TIÊU

- HS nhận biết khác lọ hình dáng, đặc điểm

- HS biết cách vẽ vẽ gần giống với mẫu, vẽ màu theo ý thích - HS yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật

II CHUẨN BỊ

GV:

- GSK - SGV

- Một số tranh mẫu lọ hoa

- Hình gợi ý cách vẽ (Cách bố cục vẽ khung hình vẽ hình) - Tranh lọ hoa HS

HS: - SGK

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

GV gợi ý HS nhận xét:

- Bố cục mẫu, chiều rộng, chiều cao mẫu, vị trí hoa (ở trước, sau, tách rời…)

- Hình dáng, tỉ lệ hoa, nào? - Đậm nhạt mầu sắc mẫu làm sao?

HS quan sát

Baøi 18

(38)

Hoạt động 2: Cách vẽ lọ hoa quả

- GV giới thiệu mẫu gợi ý cách vẽ, trình tự vẽ theo mẫu bước trước

- Trước vẽ GV giới thiệu hình khơng hợp lý bố cục vừa với khổ giấy cho HS hiểu rõ

- Cách vẽ lọ hoa quả:

+ So sánh tỉ lệ phác khung hình lọ quả, sau phác hình dáng chúng, nét thẳng mờ - Nhìn mẫu phác nét chi tiết cho giồng hình lọ

- Sửa hình giống mẫu xố đường khơng cần thiết

- Vẽ đậm nhạt hay vẽ màu (Có thể theo mẫu hay theo tuỳ thích em)

Hoạt động 3: Thực hành

- GV theo dõi nhắc nhở HS + Quan sát mẫu trước vẽ

+ Ước lượng khung hình chung riêng + Vẽ hình hoàn chỉnh lọ

+ Vẽ hình hồn chỉnh vẽ đậm nhạt vẽ màu

- GV gợi ý HS nhận xét số vẽ xong: + Bố cục, tỉ kệ, hình vẽ nét vẽ

+ Đậm nhạt màu sắc

HS Vẽ hình rõ đặc điểm

HS vẽ màu theo ý thích

HS quan sát

- HS làm theo cá nhân

HS nhận xét

(39)

- GV HS xếp loại vẽ khen ngợi HS vẽ đẹp

Củng cố, dặn dò HS:

Sưu tầm tìm hiểu tranh dân gian Việt Nam Để chuẩn bị cho sau

Ngày soạn: / / 2008 Ngày giảng: / / 2008

I/MỤC TIÊU:

- HS biết sơ lược vũ nguồn gốc tranh dân gian VN, ý nghĩa, vai trò tranh dân gian

- HS tập nhận xét hiểu vai trò, giá trị tranh dân gian VN thông qua nd hình thức thú

- HS yêu q có ý thức giữ gìn nghử thuật tranh

II/CHUẨN BỊ

- GV: Chuẩn bị số tranh dân gian chủ yếu tranh Đông hồ Hàng trống - HS: Sưu tầm thêm tranh

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Giới thiệu bài: Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

Giới thiệu sơ lược vũ tranh dân gian

- Tranh dân gian có từ lâu, di sản quý báu nghử thuật Việt nam Trong có tranh Đơng Hồ (Bắc ninh) hay tranh Hàng trống (Hà nội) hai dòng tranh tiêu biểu

- Vào dịp tết đến, xuân vũ nhân dân treo tranh dân gian nên gọi tranh tết

- Cách làm tranh sau:

Nghử nhân Đông Hồ khắc lên gỗ, quét màu in ghiấy ghió quét điệp Mỗi màu in khác

Nghử nhân Hàng Trống khắc nét bảng trống sau quét màu

- Đệếềài tranh dân gian phong phú thú nội dung: Như lao động, vui chơI, sinh hoạt…

- Tranh dân gian đánh giá cao vũ giá trị nghử thuật

HS quan sát, lắng nghe

HS lắng nghe

HS trả lời Thường thức

Mó thuaät

(40)

ở nước Quốc tế

- Ghiáo viên cho học sinh quan sát số tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống Sau đặt câu hỏi để suy nghĩ vũ học

Hãy kú tên số tranh mà em biết?

*Hoạt động 2: Xem tranh

Xem tranh Lý ngư vọng nguyệt (Hàng Trống )và Đám cưới chuột (Đông Hồ)

Hoạt động nhóm theo gợi ý

- Tranh lý ngư vọng nguyệt có hình ảnh nào? - Tranh cá chép có hình ảnh nào?

- Hình ảnh hai tranh?

- Giáo viên đặt câu hỏi vũ giống khác để thú bật tranh

*Hoạt động 3:Nhận xét đánh ghiá

- Ghiáo viên nhận xét đánh ghiá kết mà học sinh học

- Cho học sinh đại diện lên tranh mà ghiáo viên sưu tầm che nửa để học sinh nhận biết

HS quan sát

(Cá chép, đàn cá con, ông trăng rong rêu)

(Các chép, đàn cá hoa sen)

(Cá chép)

HS nhận xét HS thực HS ghi nhớ

*Dặn dò:

- Dổn học sinh vũ nhà sưu tầm tranh dân gian - Chuẩn bị sau

(41)

Ngày soạn : / / 2008 * Ngày giảng : / / 2008 7 (Bài 20) Vẽ tranh đề tài

Ngày hội quê em I/Mục tiêu:

 Học sinh hiểu biết sơ lược ngày lễ truyền thống quê em  Học sinh biết cách vẽ vẽ tranh theo ý thích

 Học sinh thêm yêu quê hương, đất nước qua hoạt động lễ hội mang sắc dân tộc VN

II/Chuẩn bị:

 Giáo viên chuẩn bị số tranh ảnh hoạt động lễ hội truyền thống  Một số tranh vẽ học sinh ngày lễ

 Hình gợi ý vẽ tranh

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1:Quan sát nhận xét Quan sát, lắng nghe

(42)

Tìm chọn nội dung, đề tài - Giáo viên gợi ý cho học sinh

- Học sinh xem tranh sách giáo khoa Nhận xét hình ảnh, màu sắc ngày hội ảnh kể ngày hội quê em

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Học sinh chọn ngày hội quê hương mà em thích để vẽ - Học sinh vẽ hình ảnh trước, hình ảnh phụ sau - Vẽ màu theo ý thích

- Cho học sinh xem số tranh vẽ lớp trước cho học sinh xem

Hoạt động 3: Thực hành:

Học sinh thực hành vẽ

Hoạt động 4: Nhận xét đánh ghiá

Giáo viên nhận xét vài vẽ tiêu biểu, đánh giá chủ đề, bố cục hình vẽ, màu sắc xếp loại theo ý thích

- Giáo viên khen ngợi vẽ đẹp

HS thực hành vẽ

Học sinh thực hành vẽ

HS nhận xét vài vẽ tiêu biểu

HS ghi nhớ

Củng cố dặn dò:

- Học sinh nhắc lại yêu cầu đề

Dặn học sinh nhà làm Nhận xét tiết học

(43)

Ngày soạn : / / 2008 * Ngày giảng : / / 2008 7 BÀI 21:Vẽ Trang Trí

TRANG TRÍ HÌNH TRỊN I MỤC TIÊU

- HS cảm nhận vẻ đẹp trang trí hình trịn hiểu ứng dụng sống hàng ngày

- HS hiểu cách xếp hoạ tiết trang trí hình trịn theo ý thích - HS có ý thức làm đẹp học tập sống

II CHUẨN BỊ

GV:

- Một số đồ vật có trang trí dạng hình trịn - Hình gợi ý cách vẽ trang trí hình trịn - Một số trang trí hình trịn HS HS:

- Bút chì, com pa thước kẻ sáp màu, bút chì màu, bút

(44)

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu số đồ vật ảnh minh hoạ để HS thấy sồng có nhiều vật trang trí dạng hình trịn cài hay, đĩa…

- Yêu cầu HS tìm nêu đồ vật trang trí

- Giới thiệu số trang trí sách đặt câu hỏi để HS tìm hiểu

+ Bố cục, cách xếp hình mảng, hoạ tiết + Vị trí hình mảng phụ

+ Những hoạ tiết thường trang trí hình trịn - GV bổ sung

+ Mảng giữa, mảng phụ xung quanh + Đối xứng qua trục

+ Màu sắc làm rõ trọng tâm

Hoạt động 2:Cách trang trí hình vng - Vẽ hình tròn kẻ trục

- Vẽ hình mảng chính, phụ cho cân đối, hài hồ - Tìm hoạ tiết vẽ vào mảng cho phù hợp

- Tìm vẽ màu theo ý thích, có đậm, nhạt cho rõ trọng tâm

- GV cho HS xem thêm số trang trí hình trịn HS lớp trước, trước làm

Hình vẽ khơng to nhỏ

HS thực

HS quan sát

HS quan sát thực

HS vẽ

(45)

- GV bao quát lớp gợi ý HS:

+ Vẽ hình trịn (vẽ com pa cho vừa phải với phần giấy)

+ Kẻ đường trục, tìm mảng phụ + Chọn hoạ tiết thích hợp vẽ vào mảng cho phù hợp

+ Tìm hoạ tiết vẽ vào mảng phụ

+ Vẽ màu hoạ tiết trước, hoạ tiết phụ sau Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV gợi ý HS nhận xét đánh giá số vẽ bố cục hình vẽ màu sắc

- HS xếp loại theo ý thích

HS lắng nghe

Củng cố, dặn dị HS :

Quan sát hình dáng, màu sắc số loại ca để chuẩn bị cho sau - - - -  - - - -

Ngày soạn : / / 2008 * Ngày giảng : / / 2008 7 BÀI 22:Vẽ Theo Mẫu

VẼ CÁI CA VÀ QUẢ I MỤC TIÊU

- HS biết cấu tạo vật mẫu

- HS biết bố cục vẽ cho phù hợp, biết cách vẽ vẽ hình gần giống mẫu

- HS quan tâm yêu quý vật xung quanh

- SGK - SGV Mẫu vẽ

- Hình gợi ý cách vẽ ca HS:

- SGK

(46)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu mẫu giới thiệu (ĐDDH) hay vẽ bảng để HS quan sát, nhận xét

+ Hình dáng vị trí ca (Vật trước vật sau, che khuất hay tách rời)

+ Mầu sắc độ đậm nhạt mẫu + Cách bày mầu hợp lý hơn?

+ Quan sát hình vẽ này, em thấy hình vẽ có bố cục đẹp, chưa đẹp, sao?

Hoạt động 2:Cách vẽ ca quả

GV yêu cầu HS xem hình sách giáo khoa, em nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu học trước

- Tuỳ theo hình dáng để vẽ khung hình theo chiều dọc hay chiều ngang tơ giấy

- Phác khung hình chung mẫu sau phác khung hình chung phần(vật mẫu)

- Tìm tỉ lệ cài ca, miệng ca, tay cầm

- Xem lại tỉ lệ ca quả, vẽ nét chi tiết

Hình vẽ khơng to q nhỏ q

HS thực

HS quan sát

HS quan sát thực

(47)

cho giống với hình mẫu

- Chỉnh hình giống mẫu, đánh bóng đậm nhạt, tô màu, màu sắc tuỳ chọn

- GV quan sát lớp yêu cầu HS:

+ Quan sát mẫu, ước lượng tỉ lệ chiều cao với chiều ngang mẫu để vẽ khung hình

+ Ước lượng chiều cao, chiều rộng để vẽ khung hình

+ Phác nét vẽ hình cho giống mẫu

- GV gợi ý cụ thể với HS cịn lúng túng để em hồn thành bài, động viên HS

- GV gợi ý HS nhận xét số vẽ có bố cục, tỉ lệ hình vẽ

- HS tham đánh giá xếp loại

HS nhận xét so sánh HS nhận xét so sánh HS trả lời

HS lắng nghe

Cả lớp ghi nhớ Củng cố, dặn dò HS:

Quan sát dáng người hoạt động, chuẩn bị cho sau

(48)

Ngày soạn : / / 2008 * Ngày giảng : / / 2008 7 BÀI 22: Tập nặn tạo dáng

TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Tìm hiểu phận động tác người hoạt động - Làm quen với hình khối (Tượng trịn)

- Nặn dáng người đơn giản theo hướng dẫn

- SGK - SGV Mỹ thuật

- Một số tranh ảnh dáng người tượng có hình ngộ nghĩnh, cách điệu tò he, rối, búp bê, …

- Bài tập nặn HS năm trước HS:

- SGK

- Đất sét dẻo đất nặn màu - Giấy vẽ giấy màu, hồ dán

Giới thiệu bài:Bài trước tập nặn tạo dáng vật nuôi nhà, hôm nay Thầy hướng dẫn cho em tập nặn tạo dáng người

Hoạt động 1: quan sát, nhận xét + Dáng người Ơû tư

+ Các phận

+ Chất liệu để nặn Tạc tượng

+ Em thích tượng ? Tại thích ?

- GV tóm tắt : Các em có thấy tất dáng người

(49)

được nặn đẹp, sinh động Là người nặn tạo hình dáng tư hoạt động khác phù hợp với nội dung hoạt động

Ví dụ : hai người đấu vật, người ngồi câu cá, ngồi

Đọc sách Người múa Người đá bóng

Hoạt động 2:Hướng dẫn HS cách nặn dáng người

- GV thao tác nặn minh hoạ dáng người qua bước để HS quan sát :

+ Nhào bóp đất nặn cho mềm Dẻo ;

+ Nặn hình phận : đầu, Chân tay ; + Gắn dính phận thành hình người ;

+ Tạo dáng hoạt động cho hình người ;

+ Tạo thêm chi tiết : mắt Tóc bàn tay, bàn chân Hoặc hình ảnh khác

Có liên quan đến nội dung bóng, thuyền Cây nhà, vật

+ Khi nặn khơng gị ÉP, nặn thoải mái theo ý thích ; - Có thể xếp sản phẩm theo chủ để ;

Hoạt động 3:Thực hành - GV hướng dẫn HS:

+ Nhào đất cho dẻo trước nặn

+ Nặn theo hướng dẫn Nhưng nặn tự thoải mái theo ý thích

+ Phải dùng dày thép que tăm làm cốt lắp ghép phận

Hình nặn chắn

+ Chú ý cách tạo dáng cho nhân vật qua động tác đầu Thân tay Chân

GV cho HS nặn theo nhóm lựa chọn xếp hình nặn thành

Các nhóm sản phẩm có nội dung, chủ đề

- Khuyến khích HS có khả sáng tạo sản phẩm ngộ nghĩnh,

- Trong HS làm GV đến bàn để quan sát hướng dẫn bổ sung

Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm tập năïn theo bàn theo nhóm

- Yêu cầu HS tham gia lựa chọn xếp loại

GV nhận xét nhận xét chung tiết dạy Khen HS có sản phẩm tốt, động

(50)

- - - -  - - - -

Ngày soạn : / / 2008 * Ngày giảng : / / 2008 7 BÀI 23 : Vẽ trang trí

TÌM HIỂU KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Tìm hiểu kiểu chữ nét đều, nhận đặc điểm vẻ đẹp - Tìm hiểu cách kẻ chữ nét

- Tơ màu vào dịng chữ nét có sẵn

- Bản mẫu chữ nét thanh, nét đậm chữ nét (để so sánh)

- Một bảng gỗ bìa cứng có kẻ vng tạo thành hình chữ nhật, cạnh ô ô

- Cắt số chữ nét thẳng, nét tròn, nét nghiêng theo tỷ lệ ô vuông bảng - Một số dòng chữ nét đẹp (cắt từ báo tạp chí)

- Một dịng chữ nét ngắn chưa tơ màu - Bài tơ dịng chữ nét HS năm trước HS:

- SGK

- Giấy vẽ, màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Kiểm tra cũ

3 Bài mới : (27’) Vẽ trang trí : Tìm hiểu kiểu chữ nét A) Giới thiệu bài :

GV dùng dòng chữ nét bái vẽ HS năm trước để giới thiệu cho hấp dẫn phù hợp với nội dung

(51)

Õ Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét

- GV : Giới thiệu số kiểu chữ nét chữ nét nét đậm

- GV : Đặt câu hỏi gợi ý HS + Em tìm đâu chữ nét ? + Chữ nét có khác với chữ nét nét đậm ?

+ Chữ nét thường dùng đâu ?

- GV : Bổ sung nhận xét

+ Chữ nét chữ có tất nét (thẳng, cong, nghiêng, chéo tròn …) có độ dày

+ Các dấu chữ nét thường có độ dày ½ nét chữ (hình trang 75 SGK)

+ Chiều rộng chữ thường không Rộng chữ A, Q, M, O … hẹp E, L, P, T … hẹp chữ I

+ Chữ nét có dáng khoẻ, thường dùng hiệu, pa nội, áp phích quảng cáo

Hoạt động lớp - HS quan sát - HS trả lời

+ Chữ nét có tất nét + Dùng in báo, in hiệu, in trang quảng cáo

- HS ý lắng nghe

Õ Hoạt động 2 : Cách kẻ chữ nét

- GV : yêu cầu HS quan sát hình 4, trang 75 SGK để em nhận biết cách kẻ chữ có nét thẳng, nét nghiêng, nét ngang

- GV : Giới thiệu cách xếp dòng chữ :

+ Chiều dài chiều cao dòng chữ cần phải phù hợp với khổ giấy

+ Các nét chữ phải

+ Khoảng cách chữ phải + Khoảng cách từ lớn khoảng cách chữ phải

+ Màu chữ màu phải đối lập để dòng chữ rõ, dễ đọc

+ Các chữ dòng phải kiểu chữ

Hoạt động lớp - HS quan sát

- HS ý lắng nghe

Õ Hoạt động 3 : Thực hành

- GV : Cho HS tô màu vào dòng chữ nét thực hành chuẩn bị dịng chữ khác HS tơ màu

- GV : Yêu cầu HS suy nghĩ chọn màu trước tô

+ Nếu màu chữ sáng màu đậm

Hoạt động lớp, cá nhân

- HS : Thực hành theo hướng dẫn GV

(52)

ngược lại

+ Tất chữ tô màu + Tô màu đều, gọn chữ + Trang trí thêm cho dịng chữ thêm đẹp - GV : Yêu cầu HS kết thúc vẽ

*Nếu thời gian, GV cho HS chơi trị chơi tìm đặt vào trống để thành tên màu : VÀNG CAM, XANH LAM

- HS chỉnh sửa lại chi tiết hình ảnh, màu sắc hoàn thành tập

Õ Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

- GV : Chọn số tô màu tốt chưa tốt treo lên bảng

- GV : Yêu cầu HS tham gia nhận xét : + Cách tô màu chữ màu

+ Cách trang trí

- GV : Nhận xét chung tiết học

+ Biểu dương HS tơ màu dịng chữ đẹp trang trí đẹp

+ Nhắc nhở HS chưa đáp ứng yêu cầu thực hành nên luyện tập nhiều

+ Xếp loại tiết học

Hoạt động lớp

- HS : Quan sát lắng nghe - HS : Thamgia nhận xét

- HS : Lắng nghe tiếp thu ý kiến GV

4 Củng cố : (3’)

- Đánh giá, nhận xét

- Giáo dục HS cảm nhận vẻ đẹp kiểu chữ nét 5 Dặn dò : (1’)

- HS ý quan sát quang cảnh trường học chơi để chuẩn bị cho học sau

(53)

Ngày soạn : / / 2008 * Ngày giảng : / / 2008 7 BÀI 24 : Vẽ trang trí

ĐỀ TÀI : TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Tìm hiểu đề tài trường em

- Biết cách vẽ tranh đề tài trường em

- Vẽ tranh trường học

- Một số tranh, ảnh trường học - Hình gợi ý cách vẽ (vẽ hình, vẽ màu)

- Bài vẽ HS năm trước đề tài nhà trường HS:

- SGK

- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

3 Bài mới : (27’) Vẽ tranh đề tài : Trường em A) Giới thiệu bài :

GV dùng tranh, ảnh nêu câu hỏi tạo tình để giới thiệu cho hấp dẫn, lôi HS vào học

B) Các hoạt động :

Õ Hoạt động 1 : Tìm chọn nội dung đề tài - GV : Giới thiệu tranh, ảnh chuẩn bị gợi ý HS tìm hiểu nội dung đề tài nhà trường thông qua câu hỏi - GV : Đặt câu hỏi gợi ý HS

+ Các tranh, ảnh em vừa xem vẽ đề tài ?

+ Em nhận tranh, ảnh vẽ nhà trường ?

+ Em kể hoạt động thường

- HS trả lời

(54)

diễn nhà trường ?

+ Em kể lại hoạt động thường diễn lúc chơi sân trường ?

+ Khung cảnh quanh sân trường có ?

- GV : u cầu HS quan sát thêm trang trang 59, 60 SGK tranh HS năm trước để HS tìm hiểu thâm cách tìm hình ảnh đề tài nhà trường : + Cảnh tan trường

+ Cảnh học trời mưa + Hoạt động lớp học + Tồn cảnh ngơi trường … - GV : Tóm tắt

+ Trong nhà trường có nhiều hoạt động khác nhau, hoạt động đẹp riêng vẽ thành tranh, em quan sát, nhớ lại lựa chọn hoạt động để vẽ thành tranh

- GV : Mở rộng thêm

+ Ngoài vẽ quang cảnh chơi, em cịn vẽ đề tài nhà trường ?

+ Nhảy dây, đá cầu, chơi bi, kéo co, đọc báo …

+ Cây, nhà, vườn hoa - HS quan sát

- HS ý lắng nghe

- HS : Trả lời

+ Giờ học lớp, cảnh truy bài, lao động vệ sinh sân trường …

Õ Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh

- GV : yêu cầu HS chọn nội dung hoạt động để vẽ tranh trường

- GV : Yêu cầu HS xem hình minh hoạ nhấn mạnh cách vẽ qua bước :

+ Vẽ hình ảnh trước (rõ nội dung đề tài chọn)

+ Vẽ thêm hình ảnh khác (nội dung phong phú, bố cục chặt chẽ)

+ Sửa chữa hồn chỉnh hình vẽ (tẩy, sửa, xếp hình vẽ)

+ Khoảng cách từ lớn khoảng cách chữ phải

+ Màu chữ màu phải đối lập để dòng chữ rõ, dễ đọc

+ Vẽ màu (tự do, thoải mái)

*Trước HS vẽ, GV cho em xem thêm số tranh chuẩn bị tranh trang 59, 60 SGK để em tự tin

- HS làm theo yêu cầu

- HS ý quan sát lắng nghe

- HS : quan sát

(55)

- GV : Gợi ý HS tìm cách thể khác để em vẽ tranh đơn giản, song có nét riêng với đề tài

- GV : Nhắc em ý đến cách vẽ hoạt động hình ảnh chính, xếp hình ảnh phụ hỗ trợ hình ảnh làm cho bố cục cân đối + Khi vẽ màu, cần vẽ màu tươi sáng vẽ có đậm nhạt

- HS : Lắng nghe

- HS : Làm

- GV : Chọn số tô màu tốt chưa tốt treo lên bảng

- GV : Yêu cầu HS nhận xét, đánh giá vẽ - GV : Nhận xét chung tiết học

+ Biểu dương HS có vẽ tốt

+ Nhắc nhở, động viên HS chưa đáp ứng yêu cầu thực hành nên luyện tập nhiều

- HS : Quan sát lắng nghe - HS : Thamgia nhận xét

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS cảm nhận vẻ đẹp tranh đề tài : Trường em 5 Dặn dò : (1’)

- Về nhà sưu tầm tranh, ảnh đề tài sinh hoạt

(56)

Ngày soạn : / / 2008 * Ngày giảng : / / 2008 7 BÀI 25 : Thường thức mỹ thuật

XEM TRANH VỀ ĐỀ TÀI SINH HOẠT I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Bước đầu tìm hiểu nội dung tranh qua hình ảnh, cách xếp màu sắc - Biết cách mô tả, nhận xét xem tranh đề tài sinh hoạt

- Có cảm nhận vẻ đẹp tranh sinh hoạt

- Một số tranh đề tài sinh hoạt HS năm trước

- Một số tranh hoạ sĩ, thiếu nhi vẽ đề tài sinh hoạt - Một số tranh đề tài khác

HS: - SGK

3 Bài mới : (27’) Thường thức mỹ thuật : xem tranh đề tài sinh hoạt A) Giới thiệu bài :

GV giới thiệu số thể loại tranh : tranh tĩnh vật, tranh phong cảnh, tranh chân dung, tranh sinh hoạt để HS quan sát GV rõ để HS biết phân biệt khác tranh sinh hoạt thể loại tranh khác

GV nhấn mạnh : Tranh sinh sinh hoạt tranh vẽ hoạt động người xảy hàng ngày : lao động, học tập, lễ hội, vui chơi … Tranh sinh hoạt phản ánh sống sinh hoạt mang vẻ đẹp riêng đề tài nhiều hoạ sĩ bạn thiếu nhi yêu thích Các hoạ sĩ bạn thiếu nhi Việt Nam vẽ nhiều tranh đẹp đề tài

Õ Hoạt Động 1 : Xem tranh A)Về nông thôn sản xuất

Tranh lụa (*) hoạ sĩ ngô minh cầu - GV : Chia lớp theo nhóm

- GV : Yêu cầu HS quan sát tranh bảng tranh sgk trang 61 thảo luận theo số câu hỏi gợi ý sau : + Bức tranh có hình ảnh nào?

+ Hình ảnh hình ảnh ? + Bức tranh vẽ màu ? + Em có thích tranh khơng ?

(57)

- GV : tóm tắt nhấn mạnh số ý :

+ Tranh nông thôn sản xuất tranh lụa hoạ sĩ ngô minh châu vẽ đề tài sản xuất nơng thơn

+ Hình ảnh tranh vợ chồng người nông dân đồng Người chồng vai vác bừa, tay dắt bò, người vợ vai vác cuốc, hai người vừa vừa nói chuyện vui vẻ

+ Hình ảnh bò mẹ trước, bê chạy theo làm cho bố cục tranh thêm chặt chẽ sinh động

+ Phía xa xa thấp thống mái nhà ngói, nhà xây, đống rơm cho thấy cảnh nơng thơn đổi n bình, đầm ấm

- GV tóm tắt : tranh nơng thơn sản xuất tranh lụa đẹp, có bố cục chặt chẽ, hình ảnh gần gũi, giản dị, màu sắc trầm ấm, thể khơng khí đổi mới, phát triển ngày nông thôn việt nam sau chiến tranh

B)Chúng em vui chơi

Tranh sáp màu màu bột thu hà

- GV : Gợi ý HS tìm hiểu tranh qua trao đổi nhóm : + Bức tranh vẽ đề tài ?

+ Hình ảnh hình ảnh tranh ? + Hình ảnh hình ảnh phụ ?

+ Màu sắc tranh ? + Em thích hình ảnh tranh ?

- GV tóm tắt : Bức tranh chúng em vui chơi tranh cảnh vui chơi thiếu nhi với hình ảnh ngộ nghĩnh, sinh động với cách xếp hợp lý mảng hình người, mảng cây, mảng Hình ảnh tranh bạn cầm hoa, cầm bóng chạy nhảy tung tăng, màu sắc tươi sáng, rực rỡ làm cho tranh thêm đẹp tươi vui

C)Thăm ông bà

Tranh bút Thu Vân

- Cũng tương tự cách tìm hiểu hai tranh trên, GV chia lớp theo nhóm để em thảo luận theo nội dung câu hỏi sau :

+ Cảnh thăm ông bà diễn đâu ? + Trong tranh có hình ảnh ? + Mơ tả hình ảnh chính, hình ảnh phụ ? + Các hình ảnh xếp ? + Kể màu sắc tranh ?

- GV : Yêu cầu HS nói lên cảm nhận riêng tranh

- GV tóm tắt : Bức tranh thăm ơng bà bạn Vân

- HS ý lắng nghe

- HS làm theo hướng dẫn GV

- HS ý lắng nghe

- HS : Thảo luận nhóm

- HS : Nêu cảm nhận riêng

(58)

hiện tình cảm cháu với ơng bà Hình ảnh ơng bà với cháu bạn Vân vẽ hình dáng ngộ nghĩnh, sinh động, với cách xếp hình ảnh có chính, phụ rõ ràng, có cảnh trước, cảnh sau tạo xa gần cho tranh Màu sắc tranh tươi sáng, goi lên khơng khí ấm cúng sum họp gia đình

Những tranh vừa xem tranh đẹp, vẽ đề tài sinh hoạt Các em vẽ nhiều tranh đề tài : Đi học, bữa cơm gia đình, giúp đỡ cha mẹ …

5’ Hoạt động 2 : Nhận xét đánh giá

- GV : Khen ngợi HS tích cực phát biểu xây dựng - GV : Nhận xét chung tiết học

- HS ý lắng nghe 4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS cảm nhận vẻ đẹp tranh đề tài sinh hoạt 5 Dặn dò : (1’)

- HS nhà quan sát cối xung quanh nhà, tìm hình dáng, vẻ đẹp chúng - - - -  - - - -

Ngày soạn : / / 200 * Ngày giảng : / / 200

I.MỤC TIÊU.

-HS nhận biết khác lọ hình dáng, đặc điểm

-HS biết cách vẽ vẽ gần giống với mẫu, vẽ màu theo ý thích -HS yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật

II.CHUẨN BỊ.

GV:

-GSK-SGV

-Một số tranh mẫu lọ hoa

-Hình gợi ý cách vẽ (Cách bố cục vẽ khung hình vẽ hình) -Tranh lọ hoa học sinh

HS:

-SGK

-Giấy vẽ thực hành

-Bút chì, sáp màu, bút chì màu,bút

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

-Ổn định lớp Vẽ theo

mẫu

Bài 18

(59)

-Kiểm tra cũ

-Kiểm tra đồ dùng học sinh -Bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

GV gợi ý học sinh nhận xét:

-Bố cục mẫu, chiều rộng, chiều cao mẫu, vị trí hoa (ở trước, sau, tách rời…)

-Hình dáng, tỉ lệ hoa, nào? -Đậm nhạt mầu sắc mẫu làm sao? Hoạt động 2: Cách vẽ lọ hoa quả

-GV giới thiệu mẫu gợi ý cách vẽ, trình tự vẽ theo mẫu bước trước

-Trước vẽ GV giới thiệu hình khơng hợp lý bố cục vừa với khổ giấy cho học sinh hiểu rõ

- Cách vẽ lọ hoa quả:

+ So sánh tỉ lệ phác khung hình lọ quả,sau phác hình dáng chúng, nét thẳng mờ

- Nhìn mẫu phác nét chi tiết cho giồng hình lọ

PP: Quan sát, hỏi đáp HS quan sát.

-Bố cục mẫu, chiều rộng, chiều cao mẫu, vị trí hoa quả

HS vẽ hình dáng chung cân đối với phần giấy.

-Hình dáng, tỉ lệ hoa, quả

-Đậm nhạt mầu sắc mẫu

PP: Quan sát, lắng nghe HS Vẽ hình rõ đặc điểm.

Phác khung hình lọ và quả,sau phác hình dáng chúng, bằng nét thẳng mờ.

Nhìn mẫu phác nét chi tiết cho giồng hình lọ và quả.

HS vẽ màu theo ý thích.

(60)

- Sửa hình giống mẫu xố đường khơng cần thiết

- Vẽ đậm nhạt hay vẽ màu (Có thể theo mẫu hay theo tuỳ thích em)

Hoạt động 3: Thực hành.

- GV theo dõi nhắc nhở học sinh + Quan sát mẫu trước vẽ

+ Ước lượng khung hình chung riêng + Vẽ hình hồn chỉnh lọ

+ Vẽ hình hồn chỉnh vẽ đậm nhạt vẽ màu Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV gợi ý HS nhận xét số vẽ xong: + Bố cục, tỉ kệ, hình vẽ nét vẽ

+ Đậm nhạt màu sắc

- GV HS xếp loại vẽ khen ngợi HS vẽ đẹp

Củng cố, dặn dò HS:

Sưu tầm tìm hiểu tranh dân gian Việt Nam.Để chuẩn bị cho sau

PP: Luyện tập, thực hành + Ước lượng khung hình chung riêng.

+ Vẽ hình hồn chỉnh của lọ quả.

+ Vẽ hình hồn chỉnh có thể vẽ đậm nhạt vẽ màu

PP: Kiểm tra, đánh giá HS nhận xét

Tuyên dương vẽ đẹp

Cả lớp ghi nhớ.

Ngày soạn: / / 200 Ngày giảng: / / 200

I/MỤC TIÊU:

-HS biết sơ lược vũ nguồn gốc tranh dân gian VN, ý nghĩa , vai trò tranh dân gian

Thường thức Mĩ thuật

BAØI 19

(61)

-HS tập nhận xét hiểu vai trò, giá trị tranh dân gian VN thơng qua nd hình thức thú

-HS u q có ý thức giữ gìn nghử thuật tranh

II/CHUẨN BỊ.

- GV: Chuẩn bị số tranh dân gian chủ yếu tranh Đông hồ Hàng trống - HS: Sưu tầm thêm tranh

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Giới thiệu bài: 2.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. Giới thiệu sơ lược vũ tranh dân gian

- Tranh dân gian có từ lâu, di sản quý báu nghử thuật Việt nam.Trong có tranh Đơng Hồ (Bắc ninh) hay tranh Hàng trống (Hà nội) hai dòng tranh tiêu biểu

- Vào dịp tết đến, xuân vũ nhân dân treo tranh dân gian nên gọi tranh tết

- Cách làm tranh sau:

Nghử nhân Đông Hồ khắc lên gỗ, quét màu in ghiấy ghió quét điệp Mỗi màu in khác

Nghử nhân Hàng Trống khắc nét bảng trống sau quét màu

- Đệếềài tranh dân gian phong phú thú nội dung: Như lao động, vui chơI, sinh hoạt…

- Tranh dân gian đánh giá cao vũ giá trị nghử thuật nước Quốc tế

- Ghiáo viên cho học sinh quan sát số tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống Sau đặt câu hỏi để suy nghĩ vũ học

Hãy kú tên số tranh mà em biết?

*Hoạt động 2: Xem tranh

Xem tranh Lý ngư vọng nguyệt (Hàng Trống )và Đám cưới chuột (Đông Hồ)

Hoạt động nhóm theo gợi ý

-Tranh lý ngư vọng nguyệt có hình ảnh nào? -Tranh cá chép có hình ảnh nào?

-Hình ảnh hai tranh?

-Giáo viên đặt câu hỏi vũ giống khác để thú bật tranh

*Hoạt động 3:Nhận xét đánh ghiá.

-Ghiáo viên nhận xét đánh ghiá kết mà học sinh học

-Cho học sinh đại diện lên tranh mà ghiáo viên sưu tầm che nửa để học sinh nhận biết

PP: Quan sát, hỏi đáp HS quan sát, lắng nghe.

HS lắng nghe.

HS trả lời.

PP: Quan sát, lắng nghe HS quan sát.

(Cá chép, đàn cá con, ông trăng rong rêu)

(Các chép, đàn cá bông hoa sen)

(Cá chép)

(62)

*Dổn dò:

-Dổn học sinh vũ nhà sưu tầm tranh dân gian -Chuẩn bị sau

-

-Ngày soạn : / / 200 * -Ngày giảng : / / 200

I/MỤC TIÊU:

 Học sinh hiểu biết sơ lược vũ ngày lụ truyền thống quê em  Học sinh biết cách vẽ vẽ tranh theo ý thích

 Học sinh thêm yêu quê hương, đất nước qua hoạt động lụ hội mang sắc dân tộc VN

II/CHUẨN BỊ:

 Giáo viên chuẩn bị số tranh ảnh vũ hoạt động lụ hội truyền thống  Một số tranh vẽ học sinh vũ ngày lụ

 Hình gợi ý vẽ tranh

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

-Ổn định lớp -Kiểm tra cũ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hoạt động 1:Quan sát nhận xét. PP: Quan sát, hỏi đáp

Nhận xét vũ hình ảnh, màu sắc ngày hội trong ảnh kú vũ ngày hội quê em.

Học sinh xem tranh sách VẼ TRANH ĐỀ TAØI

BAØI 20

(63)

Tìm chọn nội dung, đề tài -Ghiáo viên gợi ý cho học sinh

-Học sinh xem tranh sách giáo khoa Nhận xét vũ hình ảnh, màu sắc ngày hội ảnh kú vũ ngày hội quê em

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

-Học sinh chọn ngày hội quê hương mà em thích để vẽ -Học sinh vẽ hình ảnh trước, hình ảnh phụ sau -Vẽ màu theo ý thích

-Cho học sinh xem số tranh vẽ lớp trước cho học sinh xem

Hoạt động 3: Thực hành: Học sinh thực hành vẽ

Hoạt động 4:Nhận xét đánh ghiá.

Giáo viên nhận xét vài vẽ tiêu biểu, đánh giá vũ chủ đề, bố cục hình vẽ, màu sắc xếp loại theo ý thích

-Ghiáo viên khen ngợi vẽ đẹp

giáo khoa Nhận xét vũ hình ảnh, màu sắc ngày hội ảnh kú vũ ngày hội quê em.

PP: Quan sát, lắng nghe Học sinh chọn ngày hội ở quê hương mà em thích để vẽ.

-Học sinh vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau.

-Vẽ màu theo ý thích. PP: Luyện tập, thực hành Học sinh thực hành vẽ. PP: Kiểm tra, đánh giá Học sinh nhận xét vài bài vẽ tiêu biểu, đánh giá vũ chủ đề, bố cục hình vẽ, màu sắc xếp loại theo ý thích.

Củng cố dổn dò:

-Học sinh nhắc lại yêu cầu đề

Dổn học sinh vũ nhà làm Nhận xét tiết học

-

I.MỤC TIÊU.

-HS cảm nhận vẻ đẹp trang trí hình trịn hiểu ứng dụng sống hàng ngày

-HS hiểu cách xếp hoạ tiết trang trí hình trịn theo ý thích -HS có ý thức làm đẹp học tập sống

Vẽ trang trí

Baøi 21

(64)

GV:

-Một số đồ vật có trang trí dạng hình trịn -Hình gợi ý cách vẽ trang trí hình trịn -Một số trang trí hình trịn học sinh HS:

-Bút chì,com pa thước kẻ sáp màu,bút chì màu,bút

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

-GV giới thiệu số đồ vật ảnh minh hoạ để học sinh thấy sồng có nhiều vật trang trí dạng hình trịn cài hay, đĩa…

- Yêu cầu HS tìm nêu đồ vật trang trí

- Giới thiệu số trang trí sách đặt câu hỏi để học sinh tìm hiểu

+Bố cục, cách xếp hình mảng, hoạ tiết +Vị trí hình mảng phụ

+Những hoạ tiết thường trang trí hình trịn - GV bổ sung

+Mảng giữa, mảng phụ xung quanh +Đối xứng qua trục

+Màu sắc làm rõ trọng tâm

Hoạt động 2:Cách trang trí hình vng. -Vẽ hình trịn kẻ trục

-Vẽ hình mảng chính, phụ cho cân đối, hài hồ -Tìm hoạ tiết vẽ vào mảng cho phù hợp

-Tìm vẽ màu theo ý thích, có đậm, nhạt cho rõ trọng tâm

-GV cho HS xem thêm số trang trí hình trịn

PP: Quan sát, hỏi đáp HS quan sát, nhận xét.

HS trả lời HS trả lời HS trả lời

Hình vẽ khơng to quá nhỏ quá. HS nhận xét so sánh.

HS thực hiện.

PP: Quan sát, lắng nghe +Bố cục, cách sắp xếp hình mảng, hoạ tiết.

+Vị trí hình mảng phụ.

(65)

của HS lớp trước, trước làm

Hoạt động 3:Thực hành.

-GV bao quát lớp gợi ý học sinh:

+Vẽ hình trịn (vẽ com pa cho vừa phải với phần giấy)

+Kẻ đường trục,tìm mảng phụ

+Chon hoạ tiết thích hợp vẽ vào mảng cho phù hợp

+Tìm hoạ tiết vẽ vào mảng phụ

+Vẽ màu hoạ tiết trước,hoạ tiết phụ sau Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá.

- GV gợi ý HS nhận xét đánh giá số vẽ bố cục hình vẽ màu sắc

- HS xếp loại theo ý thích

hình trịn.

PP: Luyện tập, thực hành HS quan sát thực hiện. HS so sánh hình vẽ với mẫu.

HS nhận xét so sánh.

PP: Kiểm tra, đánh giá Cả lớp ghi nhớ.

Cả lớp tuyên dương những vẽ đẹp. Củng cố, dặn dị HS:

Quan sát hình dáng, màu sắc số loại ca để chuẩn bị cho sau -

-Ngày soạn : / / 2007 * -Ngày giảng : / / 2007 BÀI 22:Vẽ Theo Mẫu

VẼ CÁI CA VÀ QUẢ I.MỤC TIÊU.

-HS biết cấu tạo vật mẫu

-HS biết bố cục vẽ cho phù hợp,biết cách vẽ vẽ hình gần giống mẫu -HS quan tâm yêu quý vật xung quanh

II.CHUẨN BỊ GV:

-SGK-SGV.Mẫu vẽ

(66)

HS:

-SGK

-Bút chì,hoặc sáp màu,bút chì màu,bút

Hoạt động 1: quan sát,nhận xét.

-GV giới thiệu mẫu giới thiệu (ĐDDH) hay vẽ bảng để học sinh quan sát, nhận xét

+Hình dáng vị trí ca (Vật trước vật sau, che khuất hay tách rời)

+Mầu sắc độ đậm nhạt mẫu +Cách bày mầu hợp lý hơn?

+Quan sát hình vẽ này, em thấy hình vẽ có bố cục đẹp, chưa đẹp, sao?

Hoạt động 2:Cách vẽ ca quả.

GV yêu cầu học sinh xem hình sách giáo khoa, em nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu học trước

- Tuỳ theo hình dáng để vẽ khung hình theo chiều dọc hay chiều ngang tơ giấy

- Phác khung hình chung mẫu sau phác khung hình chung phần(vật mẫu)

PP: Quan sát, hỏi đáp HS quan sát, nhận xét. +Hình dáng vị trí các ca

+Mầu sắc độ đậm nhạt mẫu.

+Cách bày mầu

Em thấy hình vẽ có bố cục đẹp,

Hình vẽ khơng to q nhỏ quá. HS nhận xét so sánh.

HS thực hiện.

PP: Quan sát, lắng nghe HS quan sát.

HS quan sát thực hiện.

(67)

- Tìm tỉ lệ cài ca, miệng ca, tay cầm

- Xem lại tỉ lệ ca quả, vẽ nét chi tiết cho giống với hình mẫu

- Chỉnh hình giống mẫu, đánh bóng đậm nhạt, tơ màu, màu sắc tuỳ chọn

Hoạt động 3:Thực hành.

- GV quan sát lớp yêu cầu học sinh:

+ Quan sát mẫu,ước lượng tỉ lệ chiều cao với chiều ngang mẫu để vẽ khung hình

+ Ước lượng chiều cao, chiều rộng để vẽ khung hình

+Phác nét vẽ hình cho giống mẫu

-GV gợi ý cụ thể với học sinh lúng túng để em hoàn thành bài, động viên học sinh

Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá

- GV gợi ý học sinh nhận xét số vẽ có bố cục, tỉ lệ hình vẽ

- HS tham đánh giá xếp loại

.

PP: Luyện tập, thực hành HS so sánh hình vẽ với mẫu.

HS nhận xét so sánh. HS trả lời

PP: Kiểm tra, đánh giá HS lắng nghe.

Học sinh nhận xét số bài vẽ có bố cục, tỉ lệ hình vẽ.

Cả lớp tuyên dương những vẽ đẹp.

Quan sát dáng người hoạt động, chuẩn bị cho sau -

(68)

I.MỤC TIÊU.

Giúp HS:

-Tìm hiểu phận động tác người hoạt động -Làm quen với hình khối (Tượng tròn)

- Nặn dáng người đơn giản theo hướng dẫn

-SGK-SGV.Mỹ thuật

-Một số tranh ảnh dáng người tượng có hình ngộ nghĩnh, cách điệu tò he, rối, búp bê,…

- Bài tập nặn HS năm trước HS:

-SGK

- Đất sét dẻo đất nặn màu - Giấy vẽ giấy màu,hồ dán

Giới thiệu bài:Bài trước tập nặn tạo dáng vật nuôi nhà, hôm nay Thầy hướng dẫn cho em tập nặn tạo dáng người.

Hoạt động 1: quan sát,nhận xét. + Dáng người Ơû tư

+ Các phận

+ Chất liệu để nặn Tạc tượng

+ Em thích tượng ? Tại thích ?

-GV tóm tắt : Các em có thấy tất dáng người nặn đẹp, sinh động Là người nặn tạo hình dáng tư hoạt động khác phù hợp với nội dung hoạt động

Ví dụ : hai người đấu vật, người ngồi câu cá, ngồi

Đọc sách Người múa Người đá bóng

Hoạt động 2:Hướng dẫn HS cách nặn dáng người.

- GV thao tác nặn minh hoạ dáng người qua bước

PP: Quan sát, hỏi đáp (Đi, đứng, ngồi Chạy ) : (Đầu Chân tay) ; (Đất đá Gỗ xi máng, ) ; Hình đẹp ngộ nghĩnh. HS lắng nghe

PP: Quan sát, lắng nghe + Nhào bóp đất nặn cho mềm Dẻo ;

+ Nặn hình phận :

Tập nặn Tạo dáng tự do

Baøi 22

(69)

để HS quan sát :

+ Nhào bóp đất nặn cho mềm Dẻo ;

+ Nặn hình phận : đầu, Chân tay ; + Gắn dính phận thành hình người ; + Tạo dáng hoạt động cho hình người ;

+ Tạo thêm chi tiết : mắt Tóc bàn tay, bàn chân Hoặc hình ảnh khác

Có liên quan đến nội dung bóng, thuyền Cây nhà, vật

+ Khi nặn khơng gị ép, nặn thoải mái theo ý thích ; - Có thể xếp sản phẩm theo chủ để ;

Hoạt động 3:Thực hành. -GV hướng dẫn HS:

+ Nhào đất cho dẻo trước nặn

+ Nặn theo hướng dẫn Nhưng nặn tự thoải mái theo ý thích

+ Phải dùng dày thép que tăm làm cốt lắp ghép phận

Hình nặn chắn

+ Chú ý cách tạo dáng cho nhân vật qua động tác đầu Thân tay Chân

GV cho HS nặn theo nhóm lựa chọn xếp hình nặn thành nhóm sản phẩm có nội dung, chủ đề - Khuyến khích HS có khả sáng tạo sản phẩm ngộ nghĩnh,

Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá

Yêu cầu hs trưng bày sản phẩm tập năïn theo bàn theo nhóm

- Yêu cầu HS tham gia lựa chọn xếp loại GV nhận xét nhận xét chung tiết dạy Khen HS có sản phẩm tốt, động viên HS chưa hồn thành sản phẩm - HS tham đánh giá xếp loại

đầu, Chân tay ; + Gắn dính phận thành hình người ;

+ Tạo dáng hoạt động cho hình người ;

PP: Luyện tập, thực hành + Nhào đất cho dẻo trước khi nặn.

+ Nặn theo hướng dẫn Nhưng nặn tự thoải mái theo ý thích

+ Phải dùng dày thép que tăm làm cốt lắp ghép các phận để cho

Hình nặn chắn.

Tạo dáng cho nhân vật qua động tác đầu Thân tay Chân.

PP: Kiểm tra, đánh giá HS trưng bày sản phẩm tập năïn theo bàn theo nhóm

HS tham gia lựa chọn và xếp loại bài

HS tham đánh giá xếp loại.

Cả lớp ghi nhớ.

-

(70)

TÌM HIỂU KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU I.MỤC TIÊU.

Giúp HS:

-Tìm hiểu kiểu chữ nét đều, nhận đặc điểm vẻ đẹp -Tìm hiểu cách kẻ chữ nét

-Tơ màu vào dịng chữ nét có sẵn

-Bản mẫu chữ nét thanh, nét đậm chữ nét (để so sánh)

-Một bảng gỗ bìa cứng có kẻ vng tạo thành hình chữ nhật, cạnh ô

-Cắt số chữ nét thẳng, nét trịn, nét nghiêng theo tỷ lệ vng bảng -Một số dòng chữ nét đẹp (cắt từ báo tạp chí)

-Một dịng chữ nét ngắn chưa tơ màu -Bài tơ dịng chữ nét HS năm trước HS:

-SGK

- Giấy vẽ , màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Kiểm tra cũ

3 Bài mới : (27’) Vẽ trang trí : Tìm hiểu kiểu chữ nét A) Giới thiệu bài :

GV dùng dòng chữ nét bái vẽ HS năm trước để giới thiệu cho hấp dẫn phù hợp với nội dung

-GV : Giới thiệu số kiểu chữ nét chữ nét nét đậm

-GV : Đặt câu hỏi gợi ý HS +Em tìm đâu chữ nét ?

+Chữ nét có khác với chữ nét nét đậm ?

+Chữ nét thường dùng đâu ? -GV : Bổ sung nhận xét

+Chữ nét chữ có tất nét (thẳng, cong, nghiêng, chéo tròn …) có độ dày

+Các dấu chữ nét thường có độ dày ½ nét chữ (hình trang 75 SGK)

+Chiều rộng chữ thường không

PP: Quan sát, hỏi đáp -Học sinh quan sát -HS trả lời

+Chữ nét có tất nét

+Dùng in báo, in hiệu, in trang quảng cáo

(71)

Rộng chữ A, Q, M, O … hẹp E, L, P, T … hẹp chữ I

+Chữ nét có dáng khoẻ, thường dùng hiệu, pa nội, áp phích quảng cáo Õ Hoạt động 2 : Cách kẻ chữ nét

-GV : yêu cầu HS quan sát hình 4, trang 75 SGK để em nhận biết cách kẻ chữ có nét thẳng, nét nghiêng, nét ngang

-GV : Giới thiệu cách xếp dòng chữ :

+Chiều dài chiều cao dòng chữ cần phải phù hợp với khổ giấy

+Các nét chữ phải

+Khoảng cách chữ phải +Khoảng cách từ lớn khoảng cách chữ phải

+Màu chữ màu phải đối lập để dòng chữ rõ, dễ đọc

+Các chữ dòng phải kiểu chữ

PP: Quan sát, lắng nghe -HS quan sát nhận ra:

+Chiều dài chiều cao của dòng chữ cần phải phù hợp với khổ giấy.

+Các nét chữ phải nhau. +Khoảng cách chữ phải nhau.

+Khoảng cách từ lớn hơn khoảng cách chữ phải nhau.

-HS ý lắng nghe Õ Hoạt động 3 : Thực hành

-GV : Cho HS tơ màu vào dịng chữ nét thực hành chuẩn bị dòng chữ khác HS tô màu

-GV : Yêu cầu HS suy nghĩ chọn màu trước tô

+Nếu màu chữ sáng màu đậm ngược lại

+Tất chữ tô màu +Tô màu đều, gọn chữ +Trang trí thêm cho dịng chữ thêm đẹp -GV : Yêu cầu HS kết thúc vẽ

*Nếu thời gian, GV cho HS chơi trị chơi tìm đặt vào trống để thành tên màu : VÀNG CAM, XANH LAM

PP: Luyện tập, thực hành

-HS : Thực hành theo hướng dẫn GV

+Tất chữ tô màu. +Tô màu đều, gọn từng chữ.

+Trang trí thêm cho dịng chữ thêm đẹp

-HS : Lắng nghe

-HS chỉnh sửa lại chi tiết hình ảnh, màu sắc hoàn thành bài tập.

Õ Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá

-GV : Chọn số tô màu tốt chưa tốt treo lên bảng

-GV : Yêu cầu HS tham gia nhận xét : +Cách tơ màu chữ màu

+Cách trang trí

-GV : Nhận xét chung tiết học

+Biểu dương HS tơ màu dịng chữ đẹp trang trí đẹp

PP: Kiểm tra, đánh giá Cả lớp ghi nhớ

(72)

+ Nhắc nhở HS chưa đáp ứng yêu cầu thực hành nên luyện tập nhiều

+Xếp loại tiết học

những ý kiến GV

4 Củng cố : (3’)

- Đánh giá , nhận xét

- Giáo dục HS cảm nhận vẻ đẹp kiểu chữ nét 5 Dặn dò : (1’)

-HS ý quan sát quang cảnh trường học chơi để chuẩn bị cho học sau

-

I.MỤC TIÊU.

Giúp HS:

-Tìm hiểu đề tài trường em

-Biết cách vẽ tranh đề tài trường em

-Vẽ tranh trường học

-Một số tranh, ảnh trường học -Hình gợi ý cách vẽ (vẽ hình, vẽ màu)

-Bài vẽ HS năm trước đề tài nhà trường HS:

-SGK

3 Bài mới : (27’) Vẽ tranh đề tài : Trường em A) Giới thiệu bài :

GV dùng tranh, ảnh nêu câu hỏi tạo tình để giới thiệu cho hấp dẫn, lôi HS vào học

Õ Hoạt động 1 : Tìm chọn nội dung đề tài PP: Quan sát, hỏi đáp VẼ TRANH

BÀI 24

(73)

-GV : Giới thiệu tranh, ảnh chuẩn bị gợi ý HS tìm hiểu nội dung đề tài nhà trường thông qua câu hỏi

-GV : Đặt câu hỏi gợi ý HS

+Các tranh, ảnh em vừa xem vẽ đề tài ? +Em nhận tranh, ảnh vẽ nhà trường ?

+Em kể hoạt động thường diễn nhà trường ?

+Em kể lại hoạt động thường diễn lúc chơi sân trường ?

+Khung cảnh quanh sân trường có ? -GV : u cầu HS quan sát thêm tranh trang 59, 60 SGK tranh HS năm trước để HS tìm hiểu thâm cách tìm hình ảnh đề tài nhà trường :

+Cảnh tan trường

+Cảnh học trời mưa +Hoạt động lớp học +Toàn cảnh ngơi trường … -GV : Tóm tắt

+Trong nhà trường có nhiều hoạt động khác nhau, hoạt động đẹp riêng vẽ thành tranh, em quan sát, nhớ lại lựa chọn hoạt động để vẽ thành tranh

-GV : Mở rộng thêm

+Ngoài vẽ quang cảnh chơi, em cịn vẽ đề tài nhà trường ?

-Học sinh quan sát

-HS trả lời tranh, ảnh vẽ nhà trường

+Vẽ đề tài nhà trường +Do mái trường bạn HS +Học tập, vui chơi, lao động +Nhảy dây, đá cầu, chơi bi, kéo co, đọc báo …

+Cây, nhà, vườn hoa. -HS quan sát

+Cảnh tan trường

+Cảnh học trời mưa +Hoạt động lớp học. +Tồn cảnh ngơi trường -HS ý lắng nghe

-HS : Trả lời

+Giờ học lớp, cảnh truy bài, lao động vệ sinh sân trường … Õ Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh

-GV : yêu cầu HS chọn nội dung hoạt động để vẽ tranh trường

-GV : Yêu cầu HS xem hình minh hoạ nhấn mạnh cách vẽ qua bước :

+Vẽ hình ảnh trước (rõ nội dung đề tài chọn)

+Vẽ thêm hình ảnh khác (nội dung phong phú, bố cục chặt chẽ)

+Sửa chữa hoàn chỉnh hình vẽ (tẩy, sửa, xếp hình vẽ)

+Khoảng cách từ lớn khoảng cách chữ phải

+Vẽ màu (tự do, thoải mái)

*Trước HS vẽ, GV cho em xem thêm

PP: Quan sát, lắng nghe -HS làm theo u cầu +Vẽ hình ảnh trước

-HS ý quan sát lắng nghe +Vẽ thêm hình ảnh khác +Sửa chữa hồn chỉnh hình vẽ +Khoảng cách từ lớn khoảng cách chữ phải

(74)

một số tranh chuẩn bị tranh trang 59,

60 SGK để em tự tin -HS : quan sát Õ Hoạt động 3 : Thực hành

-GV : Gợi ý HS tìm cách thể khác để em vẽ tranh đơn giản, song có nét riêng với đề tài

-GV : Nhắc em ý đến cách vẽ hoạt động hình ảnh chính, xếp hình ảnh phụ hỗ trợ hình ảnh làm cho bố cục cân đối +Khi vẽ màu, cần vẽ màu tươi sáng vẽ có đậm nhạt

-Trong HS làm GV đến bàn để quan sát hướng dẫn bổ sung

PP: Luyện tập, thực hành

-HS : Thực hành theo hướng dẫn GV

Vẽ hoạt động hình ảnh chính, xếp hình ảnh phụ hỗ trợ hình ảnh làm cho bố cục cân đối.

Vẽ màu, cần vẽ màu tươi sáng và vẽ có đậm nhạt.

-GV : Yêu cầu HS nhận xét, đánh giá vẽ -GV : Nhận xét chung tiết học

+Biểu dương HS có vẽ tốt

PP: Kiểm tra, đánh giá -HS : Quan sát lắng nghe -HS : Thamgia nhận xét

-HS : Lắng nghe tiếp thu ý kiến GV

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS cảm nhận vẻ đẹp tranh đề tài : Trường em 5 Dặn dò : (1’)

-Về nhà sưu tầm tranh, ảnh đề tài sinh hoạt -

-Ngày soạn : / / 200 * -Ngày giảng : / / 200 Thường thức

Mó thuật

BÀI 25

(75)

I.MỤC TIÊU.

Giúp HS:

-Bước đầu tìm hiểu nội dung tranh qua hình ảnh, cách xếp màu sắc -Biết cách mô tả, nhận xét xem tranh đề tài sinh hoạt

-Có cảm nhận vẻ đẹp tranh sinh hoạt

-Một số tranh đề tài sinh hoạt HS năm trước

-Một số tranh hoạ sĩ, thiếu nhi vẽ đề tài sinh hoạt -Một số tranh đề tài khác

HS:

-SGK

3 Bài mới : (27’) Thường thức mỹ thuật : xem tranh đề tài sinh hoạt A) Giới thiệu bài :

GV giới thiệu số thể loại tranh : tranh tĩnh vật, tranh phong cảnh, tranh chân dung, tranh sinh hoạt để HS quan sát GV rõ để HS biết phân biệt khác tranh sinh hoạt thể loại tranh khác

GV nhấn mạnh : Tranh sinh sinh hoạt tranh vẽ hoạt động người xảy hàng ngày : lao động, học tập, lễ hội, vui chơi … Tranh sinh hoạt phản ánh sống sinh hoạt mang vẻ đẹp riêng đề tài nhiều hoạ sĩ bạn thiếu nhi yêu thích Các hoạ sĩ bạn thiếu nhi Việt Nam vẽ nhiều tranh đẹp đề tài

B) Các hoạt động

Õ Hoạt Động 1 : Xem tranh A)Về nông thôn sản xuất.

Tranh lụa (*) hoạ sĩ ngơ minh cầu -GV : Chia lớp theo nhóm

-GV : Yêu cầu hs quan sát tranh bảng tranh sgk trang 61 thảo luận theo số câu hỏi gợi ý sau :

+Bức tranh có hình ảnh nào? +Hình ảnh hình ảnh ? +Bức tranh vẽ màu ? +Em có thích tranh khơng ? -GV : tóm tắt nhấn mạnh số ý :

+Tranh nông thôn sản xuất tranh lụa hoạ sĩ ngô minh châu vẽ đề tài sản xuất nơng thơn +Hình ảnh tranh vợ chồng người nông

PP: Quan sát, hỏi đáp -Học sinh quan sát trả lời

+Hình ảnh giữa tranh vợ chồng người nông dân đồng. Người chồng vai vác bừa, tay dắt bò, người vợ vai vác cuốc, hai người vừa vừa nói chuyện vui vẻ.

(76)

dân đồng Người chồng vai vác bừa, tay dắt bò, người vợ vai vác cuốc, hai người vừa vừa nói chuyện vui vẻ

+Hình ảnh bị mẹ trước, bê chạy theo làm cho bố cục tranh thêm chặt chẽ sinh động +Phía xa xa thấp thống mái nhà ngói, nhà xây, đống rơm cho thấy cảnh nơng thơn đổi n bình, đầm ấm

-GV tóm tắt : tranh nơng thơn sản xuất tranh lụa đẹp, có bố cục chặt chẽ, hình ảnh gần gũi, giản dị, màu sắc trầm ấm, thể khơng khí đổi mới, phát triển ngày nông thôn việt nam sau chiến tranh

B)Chúng em vui chơi

Tranh sáp màu màu bột thu hà

-GV : Gợi ý HS tìm hiểu tranh qua trao đổi nhóm : +Bức tranh vẽ đề tài ?

+Hình ảnh hình ảnh tranh ? +Hình ảnh hình ảnh phụ ?

+Màu sắc tranh ? +Em thích hình ảnh tranh ?

-Gv tóm tắt : Bức tranh chúng em vui chơi tranh cảnh vui chơi thiếu nhi với hình ảnh ngộ nghĩnh, sinh động với cách xếp hợp lý mảng hình người, mảng cây, mảng Hình ảnh tranh bạn cầm hoa, cầm bóng chạy nhảy tung tăng, màu sắc tươi sáng, rực rỡ làm cho tranh thêm đẹp tươi vui

C)Thăm ông bà

Tranh bút Thu Vân

-Cũng tương tự cách tìm hiểu hai tranh trên, GV chia lớp theo nhóm để em thảo luận theo nội dung câu hỏi sau :

+Cảnh thăm ông bà diễn đâu ? +Trong tranh có hình ảnh ? +Mơ tả hình ảnh chính, hình ảnh phụ ? +Các hình ảnh xếp ? +Kể màu sắc tranh ?

-GV : Yêu cầu HS nói lên cảm nhận riêng tranh

-GV tóm tắt : Bức tranh thăm ơng bà bạn Vân tình cảm cháu với ơng bà Hình ảnh ơng bà với cháu bạn Vân vẽ hình dáng ngộ nghĩnh, sinh động, với cách xếp hình ảnh có chính, phụ rõ ràng, có cảnh trước, cảnh sau tạo

chặt chẽ sinh động. +Phía xa xa thấp thống mái nhà ngói, nhà xây, đống rơm cho thấy cảnh nông thôn đổi và rất yên bình, đầm ấm.

-HS ý lắng nghe trả lời:

Bức tranh chúng em vui chơi tranh cảnh vui chơi thiếu nhi với những hình ảnh ngộ nghĩnh, sinh động với cách sắp xếp hợp lý các mảng hình người, mảng cây, mảng Hình ảnh chính tranh bạn cầm hoa, cầm bóng chạy nhảy tung tăng, màu sắc tươi sáng, rực rỡ làm cho tranh thêm đẹp tươi vui.

-HS ý lắng nghe trả lời:

(77)

được xa gần cho tranh Màu sắc tranh tươi sáng, goi lên khơng khí ấm cúng sum họp gia đình

Những tranh vừa xem tranh đẹp, vẽ đề tài sinh hoạt Các em vẽ nhiều tranh đề tài : Đi học, bữa cơm gia đình, giúp đỡ cha mẹ …

ấm cúng sum họp gia đình.

-HS ý lắng nghe Õ Hoạt động 2 : Nhận xét đánh giá

-GV : Khen ngợi HS tích cực phát biểu xây dựng

-GV : Nhận xét chung tiết học

-HS ý lắng nghe

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS cảm nhận vẻ đẹp tranh đề tài sinh hoạt 5 Dặn dò : (1’)

-HS nhà quan sát cối xung quanh nhà, tìm hình dáng, vẻ đẹp chúng -

I.MỤC TIÊU.

Giúp HS:

-Tìm hiểu hình dáng, màu sắc vẻ đẹp số loại quen thuộc -Biết cách vẽ

-Vẽ vài đơn giản theo ý thích

-Tranh, ảnh số loại có hình đơn giản đẹp -Tranh hoạ sĩ vẽ phong cảnh có nhiều -Bài vẽ HS năm trước

-Hình gợi ý cách vẽ HS:

-SGK

Bài 26

(78)

3 Bài mới : (27’) Vẽ theo mẫu : Vẽ A) Giới thiệu bài :

GV giới thiệu tranh, ảnh chuẩn bị hình trang 64 SGK để Hs thấy phong phú hình dáng, màu sắc cây, đồng thời nhận vẻ đẹp lợi ích xanh với sống người

-GV : Giới thiệu loại qua ảnh, tranh vẽ, có điều kiện cho HS quan sát trực tiếp cối sân trường

-GV : Đặt câu hỏi gợi ý HS +Tên ?

+Tả lại phận ?

+Sự khác hình dáng tán cây, thân vài loại ?

+Màu sắc thân cây, lúc non lúc già, theo mùa ?

-GV nêu số ý tóm tắt :

+Có nhiều loại cây, loại có hình dáng, màu sắc vẻ đẹp riêng

Cây khoai, ráy … có hình trái tim, cuống dài mọc từ gốc toả xung quanh, cau, dừa, cọ … có thân dạng hình trụ thẳng, khơng có cành, dài có hình lược, chuối : dài, to, thân dạng hình trụ thẳng, bàng, xà cừ, phượng … thân có góc cạnh, có nhiều cành, tán rộng

+Cây thường có phận dễ nhận thấy thân, cành

+Màu sắc đẹp, thường thay đổi theo mùa (mùa xuân thường có màu xanh non, mùa thu, mùa đơng thường có màu nâu, màu vàng, …)

+Hoạt động lớp học

+Để vẽ đẹp em cần quan sát, tìm hiểu đặc điểm, hình dáng, cấu tạo phận màu sắc trước vẽ

PP: Quan sát, hỏi đáp -Học sinh quan sát

-HS trả lời

+Tả lại phận chính của

+Sự khác hình dáng tán cây, thân của một vài loại

+Màu sắc thân cây, lá cây lúc non lúc già, theo mùa

-HS ý quan sát lắng nghe

+Có nhiều loại cây, mỗi loại có hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp riêng.

+Cây có phận là thân, cành lá.

+Màu sắc đẹp, thường thay đổi theo mùa

Õ Hoạt động 2 : Cách vẽ

-GV : Giới thiệu hình minh hoạ, gợi ý cách vẽ để HS quan sát

-GV : Trực tiếp bảng số bước minh hoạ cách

PP: Quan sát, lắng nghe -HS quan sát

(79)

vẽ

-GV : Yêu cầu HS quan sát hình trang 65 SGK để tìm hiểu thêm cách vẽ

+Nên chọn vẽ đơn giản

+Vẽ phác hình dáng chung cho cân tờ giấy

+Vẽ chi tiết, sửa chữa hồn chỉnh

+Có thể vẽ thêm hoa, (minh hoạ tranh) +Vẽ màu theo thực vẽ theo ý thích

+Có thể vẽ nhiều để thành vườn (minh hoạ tranh)

của cho cân tờ giấy.

+Vẽ chi tiết, sửa chữa hồn chỉnh.

+Có thể vẽ thêm hoa, quả (minh hoạ tranh) +Vẽ màu theo thực hoặc vẽ theo ý thích.

-HS ý quan sát lắng nghe

-GV : Có thể tổ chức cho HS vẽ lớp vẽ trời (sân trường)

-GV : Nhắc em lựa chọn quen thuộc, đơn giản có địa phương để vẽ

-GV : Quan sát chung gợi ý bổ sung, dẫn trực tiếp HS :

+Cách vẽ hình : Vẽ hình chung, hình chi tiết cho rõ đặc điểm

+Vẽ thêm hình ảnh khác cho bố cục đẹp sinh động

+Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt

-GV : Có thể cho số HS (theo ý thích) xé dán cây, gợi ý trực tiếp cách xé dán thông qua bước xé dán học

-Trong HS làm GV đến bàn để quan sát hướng dẫn bổ sung

PP: Luyện tập, thực hành -HS : Thực hành theo hướng dẫn GV

+ Vẽ hình chung, hình chi tiết cho rõ đặc điểm của cây.

+Vẽ thêm các hình ảnh khác cho bố cục đẹp sinh động.

+Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt.

-HS : Lắng nghe -HS : Làm

-GV : Yêu cầu HS tham gia nhận xét : +Bố cục hình vẽ (cân đối, chưa cân đối)

+Hình dáng (rõ đặc điểm thân, tán lá, cành lá) +Các hình ảnh phụ (cây to, nhỏ, vườn …) +Màu sắc (tươi sáng, có đậm, có nhạt)

-GV : Nhận xét chung tiết học +Biểu dương HS có vẽ tốt

PP: Kiểm tra, đánh giá HS tham gia nhận xét :

+Bố cục hình vẽ +Hình dáng +Các hình ảnh phụ +Màu sắc

4 Củng cố : (3’)

(80)

- Giáo dục HS cảm nhận vẻ đẹp loại 5 Dặn dò : (1’)

-Về nhà sưu tầm lọ hoa có hình dáng hoạ tiết trang trí đẹp -

-Ngày soạn : / / 2008 * -Ngày giảng : / / 2008 7 BÀI 27 : Vẽ trang trí

TRANG TRÍ LỌ HOA I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Tìm hiểu vẻ đẹp hình dáng cách trang trí lọ hoa - Biết cách vẽ trang trí lọ hoa

- Vẽ trang trí lọ hoa theo ý thích

- Một vài lọ hoa thật có hình dáng, màu sắc cách trang trí khác - Tranh ảnh vài lọ hoa đẹp có trang trí

- Bài vẽ trang trí lọ hoa HS năm trước - Hình gợi ý cách trang trí lọ hoa

HS: - SGK

3 Bài mới : (27’) Vẽ trang trí : Trang trí lọ hoa A) Giới thiệu bài :

GV giới thiệu số mẫu lọ hoa thật tranh, ảnh lọ hoa chuẩn bị, gợi ý, dẫn để HS nhận vẻ đẹp lọ hoa qua phong phú hình dáng, cách trang trí màu sắc

- GV : Bày lọ hoa bàn treo tranh, ảnh lọ hoa lên bảng đặt câu hỏi goi mở để HS tìm hiểu : + Đặc điểm, hình dáng lọ hoa ? (cao, thấp)

+ Cấu trúc phận ? (miệng, cổ, thân, đáy)

(81)

+ Cách trang trí ? (hoạ tiết, cách xếp, màu sắc)

- GV : Dẫn dắt HS goi mở để HS miêu tả hình dáng, đặc điểm, màu sắc, hoạ tiết trang trí lọ hoa cảm nhận vẻ đẹp chúng

- GV nhấn mạnh : Để vẽ lọ hoa đẹp, em cần chọn hoạ tiết đơn giản, đẹp, tìm vị trí xếp hoạ tiết cho phù hợp với hình dáng lọ hoa, vẽ màu theo ý thích phải đẹp, rõ chủ đề trang trí

- Tìm hiểu để tìm đặc điểm lọ

Õ Hoạt động 2 : Cách trang trí

- GV : Yêu cầu HS quan sát bước vẽ lọ hoa TBDH

- GV : Vẽ bảng minh hoạ nhấn mạnh cách vẽ qua bước

+ Vẽ khung hình để tạo dáng cho lọ hoa

+ Chọn vị trí lọ để trang trí (ở miệng, thân chân lọ)

+ Vẽ hoạ tiết (hoa côn trùng, chim thú, phong cảnh)

+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt (vẽ trang trí bản)

- GV : Có thể cho HS xem thêm số vẽ HS năm trước xem hình trang 76 SGK hình trang 68 SGK để HS tham khảo thêm cách vẽ trang trí

- GV : Mở rộng hiểu biết cho HS cách tạo dáng chọn hoạ tiết trang trí ứng dụng, khơng thiết phải xếp đăng đối, xen kẽ hay nhắc lại

- HS : quan sát hình

- HS : Có thể vận dụng cách trang trí đăng đối, xen kẽ vẽ tự theo ý thích

- GV : Có thể cho HS xem lại số vẽ đẹp củ HS năm trước để em học tập cách vẽ - GV : Hướng dẫn HS làm tập thực hành MT

- GV : Nhắc HS :

+ Những HS giỏi tự tạo kiểu dáng lọ hoa để vẽ trang trí

+ Nên chọn hoạ tiết đẹp, đơn giản để trang trí + Có thể cho HS xé dán lọ hoa trang trí (nếu em thích)

+ Vẽ màu cách vẽ trang trí hình

(82)

cơ

+ Cách vẽ hình, cách xé hình lọ (cân đối tạo dáng đẹp)

+ Cách vẽ mảng, vẽ hoạ tiết xé hoạ tiết + Cách vẽ màu chọn giấy màu cho hình lọ, hoạ tiết

- HS : Làm theo cảm nhận riêng Õ Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

- GV : Chọn số tiêu biểu để nhận xét - GV : Yêu cầu HS tham gia nhận xét : + Hình dáng lọ (đẹp, cân đối)

+ Cách trang trí (phù hợp với hình dáng lọ) + Màu sắc ( có đậm, có nhạt, dùng màu) - GV : Nhận xét chung tiết học

+ Biểu dương HS có vẽ tốt

- HS : Thamgia nhận xét

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS cảm nhận vẻ đẹp trang trí lọ hoa 5 Dặn dò : (1’)

(83)

Ngày soạn : / / 2008 * Ngày giảng : / / 2008 7 BÀI 28 : Vẽ tranh

ĐỀ TÀI : AN TỒN GIAO THƠNG I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Hiểu đề tài tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung - Biết cách vẽ vẽ tranh theo cảm nhận riêng

- Có ý thức thực quy định an toàn giao thông

- Sưu tầm hình ảnh giao thồn đường bộ, đường thuỷ (cả hình ảnh vi phạm an tồn giao thơng)

- Bài vẽ HS năm trước - Hình gợi ý cách vẽ

HS: - SGK

3 Bài mới : (27’) Vẽ tranh đề tài : An tồn giao thơng A) Giới thiệu bài :

GV tìm cách giới thiệu cho hấp dẫn phù hợp với nội dung B) Các hoạt động :

Õ Hoạt động 1 : Tìm chọn nội dung đề tài

- GV : Giới thiệu số tranh, ảnh đề tài an tồn giao thơng gợi ý HS nhận xét

+ Tranh vẽ đề tài ?

+ Trong tranh có hình ảnh ? - GV tóm tắt :

+ Tranh vẽ đề tài giao thơng thường có hình ảnh

Giao thơng đường : xe tô, xe máy, xe đạp đường, người vỉa hè có cây, nhà hai bên đường

Giao thông đường thuỷ : tàu, thuyền sơng, có cầu bắc qua sơng …

+ Đi đường hay đường thuỷ cần phải chấp hành quy định an toàn giao thông

(84)

Thuyền, xe không chở tải

Xe bắt buộc bên phải đường : xe ô tô gần đường, xe đạp bên trong, sát vỉa hè

Người phải vỉa hè

Khi có đèn đỏ xe người phải dừng lại, có đèn xanh tiếp

+ Không chấp hành luật lệ làm cho giao thông ùn tắc gây tai nạn nguy hiểm, làm chết người, hư hỏng phương tiện, …

+ Mọi người phải chấp hành luật an tồn giao thơng

Õ Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh

- GV : Gợi ý HS chọn nội dung để vẽ tranh

+ Đường phố, cây, nhà, xe lòng đường, người vỉa hè, …

+ Vẽ cảnh xe, người lúc có tín hiệu đèn đỏ + Vẽ cảnh tàu, thuyền sông …

- GV : Gợi ý HS vẽ tranh tình vi phạm luật lệ giao thông :

+ Cảnh xe, người lại lộn xộn đường, gây ùn tắc

+ Cảnh xe đâm vào gây tai nạn

+ Cảnh xe vượt ngã ba, ngã tư có đèn đỏ, …

- GV : Gợi ý HS cách vẽ

+ Vẽ hình ảnh trước (xe tàu thuyền) + Vẽ hình ảnh phụ cho tranh sinh động (nhà, cây, người, …)

+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt

Hoạt động lớp - HS lắng nghe

- HS ý lắng nghe thực hành

- GV : Gợi ý thêm cho HS lúng túng, tránh gị ép, tơn trọng sáng tạo HS - Trong HS làm GV đến bàn để quan sát hướng dẫn bổ sung

- HS : Tìm nội dung vẽ theo ý thích

- GV : Gợi ý HS tập nhận xét xếp loại bạn :

+ Nội dung (rõ đề tài an tồn giao thơng chưa ?)

+ Các hình ảnh phụ xếp ? + Màu sắc (có phù hợp với nội dung không ?) - GV : Tổng kết khen ngợi HS có vẽ đẹp

(85)

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS cảm nhận vẻ đẹp tranh vẽ đề tài an tồn giao thơng 5 Dặn dị : (1’)

- Thực an tồn giao thơng : xe bên phải đường, phải vỉa hè, dừng lại có đèn đỏ

- Chuẩn bị đất nặn dụng cụ nặn phục vụ tiết học sau

- - - -  - - - -

BÀI 29 : Tập nặn tạo dáng tự do ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I MỤC TIÊU

- Tìm hiểu, chọn đề tài phù hợp

- Biết cách nặn tạo dáng nặn dáng người theo khả riêng - Nặn tạo dáng hay hai hình người vật theo ý thích

- SGK - SGV Mỹ thuật 4……… HS:

- SGK

- Đất nặn (đất sét, đất nặn màu)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Bài cũ : (3’)

Kiểm tra cũ

2. Bài mới : (27’) Tập nặn tạo dáng tự đề tài tự chọn A) Giới thiệu bài :

GV dùng tranh, ảnh, nêu câu hỏi tạo tình để giới thiệu cho hấp dẫn, phù hợp với nội dung

- GV : Cho HS xem ảnh vật, gợi ý tìm hiểu :

(86)

+ Cơ thể người có phận ?

+ Cơ thể vật có phận ?

+ Khi hoạt động (đi, đứng, ngồi, nằm) thể người có hình dáng ?

+ Khi hoạt động (đi, đứng, ngồi, nằm) thể vật có hình dáng ?

- GV cho HS xem lại hình nặn người vật đẹp, sau bổ sung nhận xét cho câu hỏi HS,

- Tay,chân… - HS nêu…

- HS nêu…

- HS quan sát lắng nghe

Õ Hoạt động 2 : Cách nặn

- GV : yêu cầu HS nhắc lại cách nặn học trước

- GV : Bổ sung sau làm thao tác mẫu nhanh cách nặn vật người qua bước, yêu cầu HS quan sát ghi nhớ :

- Có thể nặn nhiều sản phẩm

- HS làm theo hướng dẫn GV

- GV : Có thể tổ chức cho HS nặn theo nhóm

- GV : Gợi ý thêm cho HS trước làm :

- HS : Thực hành theo hướng dẫn GV - HS : Làm

Õ Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá - GV : HS chọn, nhận xét xếp loại số sản phẩm:

- GV : Nhận xét chung tiết học + Biểu dương HS có vẽ tốt + Nhắc nhở, động viên HS chưa đáp ứng yêu cầu thực hành nên luyện tập nhiều

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS cảm nhận vẻ đẹp hình dáng nặn 5 Dặn dị : (1’)

- Về nhà quan sát đồ vật có dạng hình trụ hình cầu

(87)

BÀI 30 : Vẽ theo mẫu

MẪU DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Tìm hiểu cấu tạo hình dáng đặc điểm vật mẫu có dạng hình trụ hình cầu - Biết cách vẽ hình trụ hình cầu gần giống mẫu theo khả riêng

- GD học sinh yêu thích tiết hoc.Có ý thức gìn giữ vật dụng

- SGK - SGV Mỹ thuật 4……… HS:

- SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Bài cũ : (3’)

Kiểm tra cũ

2 Bài mới : (27’) Vẽ theo mẫu : Mẫu dạng hình trụ hình cầu A) Giới thiệu bài :

GV cho HS tham gia vào trình bày mẫu Từ mẫu vừa bày nêu câu hỏi tạo tình để giới thiệu hấp dẫn, phù hợp với nội dung

(88)

- GV : Yêu cầu HS quan sát mẫu để tìm hiểu vật mẫu qua số câu hỏi

+ Mẫu vẽ gồm đồ vật ?

+ Đồ vật hình trụ, đồ vật hình cầu ? + Vật đứng trước, vật đứng sau ?

+ Vật cao, vật thấp, vật to, vật nhỏ ? - GV : Gọi HS nhiều vị trí khác để HS thấy vị trí quan sát khác nhìn mẫu vẽ khác

+ Em so sánh độ đậm, nhạt hai vật mẫu với độ đậm nhạt vật mẫu so với ? (Vật đậm hơn, vật nhạt hơn)

- GV : Nhấn mạnh để HS hiểu rõ : Để vẽ hình vật mẫu, vẽ em cần quan sát mẫu dựa vào câu hỏi gợi ý vẽ theo hướng nhìn từ vị trí ngồi mình, khơng tự ý vẽ khơng quan sát mẫu

+ Hai đồ vật

- HS quan sát trả lời - Vật hình trụ

Õ Hoạt động 2 : Cách vẽ

- GV : Yêu cầu HS quan sát cách vẽ hình trang 75 SGK nhắc lại bước vẽ theo mẫu

- GV : Vẽ minh hoạ nhanh bảng bước vẽ để HS quan sát

+ Ước lượng chiều cao (cao nhất, thấp nhát), chiều ngang (rộng nhất) để vẽ phác khung hình chung vật mẫu cho vừa với giấy (theo chiều giấy ngang hay dọc) + Xác định tỷ lệ vật mẫu (chiều cao, chiều ngang), vẽ phác khung hình vật mẫu

+ Nhìn mẫu, vẽ nét (hình chung, hình phận )

+ Vẽ nét chi tiết, sửa chữa hồn chỉnh hình (chú ý nét vẽ có đậm, có nhạt)

+ Vẽ đậm nhạt vẽ màu (vẽ đậm nhạt, vẽ màu đơn giản)

- GV : Giới thiệu số vẽ HS năm trước vẽ trang 76 SGK cho HS tham khảo

- HS ý quan sát ghi nhớ

- HS : ý quan sát

- GV : GV bày mẫu vị trí thích hợp - GV : Yêu cầu HS nhìn mẫu, vẽ theo hướng dẫn ù

+ Quan sát kỹ vật mẫu trước vẽ

+ Chú ý vẽ khung hình cho phù hợp với tờ giấy

(89)

sánh mẫu với mẫu, mẫu với

+ Nếu vẽ màu ý đậm nhạt màu

- HS : Làm Õ Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

- GV : Chọn số tốt chưa tốt treo lên bảng - GV : Yêu cầu HS tham gia nhận xét : + Cách xếp bố cục (cân đối, chưa cân đối)

+ Hình dáng tỷ lệ vật mẫu, hai vật mẫu + Cách vẽ đậm nhạt, cách vẽ màu

Hoạt động lớp - HS : Quan sát

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS cảm nhận vẻ đẹp mẫu dạng hình trụ hình cầu 5 Dặn dò : (1’)

- Về nhà quan sát chậu cảnh chuẩn bị cho học sau

- - - -  - - - -

BÀI 31 : Vẽ trang trí

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH I MỤC TIÊU

- Tìm hiểu hình dáng, cách trang trí vẻ đẹp chậu cảnh

- Biết cách tạo dáng trang trí chậu cảnh theo ý thích khả riêng - GD học sinh tính sáng tạo, yêu thích tiết học

- SGK - SGV Mỹ thuật HS:

- SGK

- Giấy màu, hồ dán, kéo (để cắt, xé dán)

Kiểm tra cũ

(90)

GV giới thiệu B) Các hoạt động :

- GV : Yêu cầu HS quan sát loại chậu cảnh khác đặt câu hỏi để HS tìm hiểu :

+ Hình dáng chậu cảnh ?

+ Hoạ tiết trang trí chậu cảnh hình ? + Cách trang trí chậu cảnh ?

+ Màu sắc ?

- GV bổ sung nhấn mạnh : Chậu cảnh có nhiều hình dáng khác nhau, loại miệng rộng, đáy thu lại, loại miệng đáy nhau, loại dáng trịn, loại hình lục lăng … nét tạo dáng thân chậu khác nhau, nét cong, nét thẳng, trang trí đa dạng, nhiều hình, nhiều vẻ Để tạo dáng trang trí chậu cảnh đẹp em cần tìm hiểu hình dáng, cách trang trí mẫu chậu cảnh nghe GV hướng dẫn vận dụng vào tập trang trí

- HS quan sát trả lời

+ Có nhiều hình dáng khác nhau, cao, thấp, có loại thân tròn, miệng rộng, đáy thu lại, …

+ Hoa, lá, vật, phong cảnh, …

+ Đa dạng, nhiều hình, nhiều vẻ

+ Phong phú, phù hợp với tính chất sử dụng đồ vật Õ Hoạt động 2 : Cách tạo dáng trang trí chậu cảnh

- GV : Yêu cầu HS xem hình trang 78 SGK để tìm hiểu cách vẽ qua bước

- GV : Minh hoạ bảng hướng dẫn cách vẽ để em nắm vững

*Lưu ý HS

+ Có thể tạo dáng chậu từ khung hình chữ nhật, khung hình vng, khung hình trịn

+ Chú ý nét cấu tạo miệng, thân, đáy (nét thẳng, nét cong, nét xiên)

+ Có thể dùng hoạ tiết khác để trang trí (hoa, lá, vật)

+ Có thể trang trí kiểu trang trí đường diềm trang trí tự

+ Vẽ màu đơn giản, màu

- GV : Gợi ý HS tạo dáng chậu cảnh cách vẽ cắt dán :

*Nếu vẽ : Vẽ tạo dáng chậu cảnh tương tự cách làm trang trí lọ hoa học 27

*Nếu cắt, dán giấy cần thực bước sau : (GV làm mẫu thao tác xé để HS quan sát)

+ Chọn giấy màu phù hợp

+ Vẽ nét tạo dáng hình chậu cảnh + Xé theo nét vẽ để lấy hình dáng chậu + Vẽ xé dán hoạ tiết trang trí

+ Chỉnh sửa hình, dán hồn thành sản phẩm

- HS quan sát

- HS quan sát ghi nhớ

(91)

- GV : Yêu cầu HS vẽ xé dán chậu cảnh tuỳ thích

- GV đến bàn theo dõi, gợi ý hướng dẫn thêm HS lúng túng

- HS làm thoải mái khơng gị ép

- HS : làm theo hướng dẫn GV

- GV : Chọn số tốt chưa tốt treo lên bảng - GV : Yêu cầu HS tham gia nhận xét : + Tạo dáng chậu (cân đối, lạ mắt)

+ Trang trí (đơn giản, đẹp) - GV : Nhận xét chung tiết học + Biểu dương HS có vẽ tốt

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS cảm nhận vẻ đẹp trang trí chậu cảnh 5 Dặn dò : (1’)

- Về nhà sưu tầm tranh, ảnh hoạt động vui chơi hè - - - -  - - - -

BÀI 32 : Vẽ tranh

ĐỀ TÀI : VUI CHƠI TRONG MÙA HÈ I MỤC TIÊU

- Tìm hiểu nội dung đề tài mùa hè

- Biết cách vẽ vẽ tranh đề tài vui chơi mùa he theo khả riêng.ø - GD học sinh vui chơi lành mạnh ngày hè

- SGK - SGV Mỹ thuật 4…… HS:

- SGK

Kiểm tra cũ

(92)

A) Giới thiệu bài :

GV dùng tranh, ảnh, nêu câu hỏi tạo tình để giới thiệu cho hấp dẫn phù hợp với nội dung

- GV : Yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh đặt câu hỏi gợi ý để HS nhớ lại hoạt động diễn mùa hè tìm hiểu đề tài :

+ Ngày hè em gia đình cho nghỉ mát tham quan đâu ?

+ Em có cắm trại đâu chưa ?

+ Ngoài nghỉ mát cắm trại em chơi nơi khác ?

+ Em thích hoạt động ? Em tả lại hoạt động cho giáo bạn nghe

- GV bổ sung câu trả lời HS cho đầy đủ nhấn mạnh : Mùa hè em tham gia nhiều hoạt động vui vẻ bổ ích, để vẽ tranh đẹp mùa hè, em cần nhớ lại hoạt động mà tham gia, chọn hoạt động mà thích để vẽ thành tranh

- HS quan sát trả lời - Về quê,đi thăm bạn… - không……

- Đi tham quan bảo tàng, sinh hoạt câu lạc bộ, quê thăm ông bà,

- HS trả lời…

- HS ý lắng nghe Õ Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh

- GV : Hỏi số HS xem em chọn nội dung ? Mơ tả lại hình ảnh, màu sắc hoạt động

- GV cho HS xem hình, gợi ý cách vẽ dẫn cách vẽ qua hình

+ Chọn vẽ hình ảnh + Vẽ thêm hình ảnh phụ + Sửa chữa, hoàn chỉnh bố cục + Vẽ màu

*Lưu ý HS

+ Chọn hoạt động gần gũi, quen thuộc để vẽ

+ Khi chọn hình ảnh phải chọn cho thể rõ hoạt động phù hợp với nội dung đề tài

+ Chú ý cách xếp hình ảnh + Vẽ màu thoải mái khơng gò ép

Hoạt động lớp - HS trả lời câu hỏi

- HS ý lắng nghe ghi nhớ

- HS ý - HS : quan sát

- GV : Cho HS xem thêm tranh vẽ HS năm trước - GV : Yêu cầu HS thực hành vẽ hướng dẫn *Lưu ý HS :

+ Có thể xé dán thay vẽ

+ Vẽ giấy A4 thực hành

- GV nhắc HS chọn nội dung, tìm hình ảnh lựa chọn màu sắc để vẽ xé dán cho rõ hoạt động

- HS vẽ

(93)

phù hợp với nội dung, thể khơng khí vui nhộn, tươi sáng mùa hè

GV đến bàn để quan sát hướng dẫn bổ sung Õ Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

- GV : Chọn số vẽ tốt chưa tốt treo lên bảng

- Yêu cầu HS tham gia nhận xét : + Đề tài (rõ hay chưa rỗ nội dung)

+ Cách xếp hình vẽ (có hình ảnh chính, có hình ảnh phụ)

+ Hình ảnh (rõ hoạt động hay chưa rõ hoạt động) + Màu sắc (tươi, vui)

- GV : Tổng kết khen ngợi HS có vẽ đẹp

- HS quan sát

- HS : Tham gia nhận xét

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS cảm nhận vẻ đẹp tranh vẽ đề tài vui chơi mùa hè 5 Dặn dò : (1’)

- Về nhà chuẩn bị tranh, ảnh đề tài (tự chọn) cho sau - - - -  - - - -

BÀI 33: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TỰ DO I MỤC TIÊU

- Tìm hiểu cách tìm chọn đề tài tự

- Biết cách vẽ theo đề tài tự doVẽ tranh đề tài tự theo ý thích khả riêng

- GD học sinh tính sáng tạo yêu thích tiết học - II CHUẨN BỊ

GV:

- SGK - SGV Mỹ thuật HS:

- SGK

(94)

2 Bài mới : (27’) Vẽ tranh đề tài : Vui chơi mùa hè A) Giới thiệu bài :

Đây vẽ tranh cuối lớp 4, GV HS tự lựa chọn đề tài cách thể theo khả sở trường em

- GV : Giới thiệu tranh gợi ý để HS tìm hiểu ;

+ Có nhiều hoạt động chọn lựa để vẽ tranh, tranh thể nhiều đề tài khác tranh đẹp riêng

VD : Tranh hoạ sĩ đề tài : + Phong cảnh

+ Sinh hoạt + Chân dung + Tĩnh vật

+ Các hoạt động nhà trường + Sinh hoạt gia đình

+ Vui chơi múa hát, thể thao, cắm trại + Lễ hội

+ Lao động

+ Phong cảnh quê hương

- GV nhấn mạnh : để vẽ tranh đề tài tự chọn, em cần

+ Chọn đề tài gần gũi, quen thuộc

+ Nhớ lại bước vẽ vẽ vẽ tranh

- GV : Yêu cầu vài HS chọn cho nội dung để vẽ nhắc lại bước vẽ tranh đề tài

- GV dùng tranh minh hoạ bước vẽ để nhắc lại nhấn mạnh bước quan trọng vẽ tranh đề tài

Hoạt động lớp - HS ý lắng nghe

- HS ý lắng ghi nhớ

- GV : cho HS tự lựa chọn cách thể theo khả năng, sở trường thân (vẽ, xé dán theo nhóm vẽ cá nhân giấy A4 thực hành )

- Gợi ý để HS tìm nội dung cách khác cho vẽ

- Để HS vẽ tự thoải mái khơng áp đặt, gị ép

- Trong HS làm bài, GV đến bàn để quan sát hướng dẫn bổ sung

- HS thực hành theo ý

- HS ý lắng nghe ghi nhớ

- GV : Chọn số vẽ tốt chưa tốt treo lên bảng

- Yêu cầu HS tham gia nhận xét :

(95)

+ Đề tài (rõ hay chưa rỗ nội dung)

+ Cách xếp hình vẽ (có hình ảnh chính, có hình ảnh phụ)

+ Hình ảnh (rõ hoạt động hay chưa rõ hoạt động) + Màu sắc (tươi, vui)

- GV : Tổng kết khen ngợi HS có vẽ đẹp

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS cảm nhận vẻ đẹp tranh vẽ đề tài tự 5 Dặn dò : (1’)

- Về nhà chọn vẽ đẹp để chuẩn bị cho trưng bày kết học tập cuối năm - - - -  - - - -

BÀI 34: Tổng kết năm học

TRÌNH BÀY CÁC BÀI VẼ, BÀI NẶN ĐẸP I MỤC TIÊU

- Đây năm học cuối bậc học Tiểu học, vẽ, nặn HS phản ánh em tích luỹ giai đoạn học tập Qua nhà trường thấy kết cơng tác quản lý, dạy – học Mỹ thuật, đánh giá tầm quan trọng ảnh hưởng tích cực môn học

(96)

- Phụ huynh HS biết thành học tập em

II HÌNH THỨC TỔ CHỨC

- GV chọn lựa vẽ đẹp theo phân môn GV lưu giữ HS tự chọn (bài vẽ lớp nhà có)

- Cần trình bày đẹp trang trọng theo phân mơn

+ Các vẽ cần có bố cục, xé dán lên giấy trắng khổ Ao Có nẹp dây treo, có điều kiện trình bày khung kính

+ Các tập nặn cần bày khay

+ Cần có tên vẽ, nặn tên HS (VD ; Lọ hoa quả, vẽ Trương Minh Hiếu, lớp 4B)

- Trình bày vẽ nặn nơi thuận tiện trường để người xem

- Nếu có điều kiện nên tặng thưởng cho số vẽ, nặn xuất sắc tập thể lớp tích cực để động viên tinh thần chung

- Nên tổ chức vào dịp họp phụ huynh để cha mẹ HS biết kết học tập em

- Tổ chức cho HS xem trao đổi nơi trưng bày để nâng cao nhận thức, cảm thễ đẹp, giúp cho việc dạy học Mỹ thuật có hiệu năm sau

- Các học trưng bày dùng để làm đồ dùng dạy học trang trí cho trường lớp thêm đẹp

III ĐÁNH GIÁ

- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá

Định dạng
Số trang	96
Dung lượng	2,01 MB