UNG DUNG CONG NGHE THONG TIN TRONG CONG TAC QUAN LYNHATRUONG

Do đó, để đẩy mạnh việc ứng dụng và phát triển CNTT trong thực hiện nhiệm vụ giáo dục có hiệu quả, cần có sự quan tâm đầu tư về cơ sở vật chất của các cấp, các ngành địa phương, sự chỉ đ[r]

PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Về mặt lý luận:

Thực thị số 55/2008/CT-BGDĐT ngày 30/9/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo tăng cường giảng dạy, đào tạo ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo dục giai đoạn 2008-2012; Công văn số 4960/BGDĐT-CNTT ngày 27/07/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực nhiệm vụ CNTT năm học 2011 – 2012 Trong có đề cập đến vấn đề: Mỗi cán giáo viên có địa e-mail ngành, có tên dạng @tên-cơ-sở-giáo-dục.edu.vn, tên-cơ-sở-giáo-dục moet, tên sở, tên phòng

Yêu cầu Bộ là: Các sở GDĐT tiếp tục tham mưu với UBND tỉnh/thành phố việc thành lập đơn vị chuyên trách quản lý CNTT trực thuộc Sở Các sở GDĐT giao phận chuyên trách CNTT xây dựng kế hoạch dạy, học ứng dụng CNTT giai đoạn 2011-2015

Các sở GDĐT, sở giáo dục thường xuyên hướng dẫn, phổ biến cho cán quản lý sở giáo dục, giáo viên, học sinh khai thác, sử dụng thông tin hệ thống website Bộ GDĐT địa www.moet.gov.vn, www.edu.net.vn Cụ thể:

- Cơ sở liệu văn quy phạm pháp luật văn điều hành quản lý giáo dục địa http://vanban.moet.gov.vn

- Các thủ tục hành ngành giáo dục (bao gồm thủ tục cấp Bộ, cấp Sở cấp trường) địa http://cchc.moet.gov.vn

- Tham gia xây dựng nguồn tài nguyên giáo dục, học liệu điện tử, thư viện điện tử để chia sẻ dùng chung qua Website Bộ địa http://edu.net.vn Hướng dẫn trường tải phần mềm thơng dụng, miễn phí học liệu để dùng Đồng thời huy động đơn vị giáo viên đóng góp tài nguyên giáo dục vào hệ thống dùng chung

Hệ thống thư viện trực tuyến Violet hỗ trợ đơn vị giáo dục Trường học, Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT, tạo trang web Thư viện cho riêng hồn tồn miễn phí Trong trường hợp đơn vị có website từ trước sử dụng trang riêng chức thư viện cho trang web có, cịn đơn vị chưa có website sử dụng trang riêng website thức đơn vị

2 Về mặt thực tiễn:

cạnh hệ thống Email cần thiết để triển khai nhiệm vụ công tác hàng tháng, hàng tuần đến tổ trưởng chun mơn, tồn thể cán giáo viên công nhân viên nhà trường

Đối với cán giáo viên cần thiết sử dụng Email, website để cập nhật thông tin từ cấp ngành quản lý; Cập nhật kế hoạch đạo thực nhiệm vụ cơng tác từ phía lãnh đạo nhà trường

Việc ứng dụng CNTT cần thiết để lưu trữ chia sẻ tài nguyên giảng dạy, học tập, chia sẻ kinh nghiệm thực tế công tác sinh hoạt hàng ngày, đồng thời nơi tìm kiếm, nơi cơng khai hóa, minh bạch hóa nội dung giáo dục; chất lượng, kết hoạt động giáo dục

3 Mục đích nghiên cứu:

Tiếp tục phát huy kết đạt năm trước để giúp đỡ cán giáo viên nhà trường làm việc nhanh, hiệu công tác thực nhiệm vụ giáo dục, công tác giảng dạy Tạo điều kiện cho cán giáo viên có hội học tập nâng cao trình độ nghiệp vụ giáo dục

Trong trình nghiên cứu, người nghiên cứu hiểu rõ CNTT, từ vận dụng vào giảng dạy hiệu Xác định ý nghĩa tầm quan trọng việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy Đề xuất số giải pháp nhằm đáp ứng tốt việc ứng dụng CNTT quản lý dạy học đạt kết cao

4 Đối tượng nghiên cứu:

Là cán quản lý, giáo viên, nhân viên đơn vị nhà trường Nghiên cứu từ hệ thống website http://edu.net.vn

Nghiên cứu hệ thống Email điện tử cấp từ hệ thống Email điện tử có tên miền edu.vn theo cấp Phịng, Sở Bộ Giáo dục Đào tạo

Nghiên cứu từ hệ thống website Tư liệu giáo dục miễn phí http://violet.vn 5 Phạm vi nghiên cứu:

Áp dụng trường THCS Liêng Trang số trang Web đơn vị trường THCS, trường TH huyện, mơ hình hoạt động trường học thuộc hệ thống giáo dục phổ thông

6 Kế hoạch nghiên cứu:

Mỗi ngày dành 02 để truy cập trang Web, tìm hiểu, nghiên cứu hay, thực tiễn để áp dụng vào nhà trường

Thời gian nghiên cứu áp dụng vịng 04 năm gần đây, trường THCS Đạ M’rơng, trường THPT Đạ Tông, trường THCS huyện lân cận, tỉnh thành phố phát triển hệ thống tư liệu giáo dục trường THCS Liêng Trang tương đối ổn định, phong phú

Trong năm thân tiếp tục nghiên cứu, mở rộng phần mục quảng bá hình ảnh nhà trường; Xây dựng góc trao đổi thảo luận phụ huynh học sinh nhà trường; Trang mục dành cho học sinh

Công nghệ thông tin mở triển vọng to lớn việc đổi phương pháp hình thức dạy học Những phương pháp dạy học theo cách tiếp cận kiến tạo, phương pháp dạy học theo dự án, dạy học phát giải vấn đề có nhiều điều kiện để ứng dụng rộng rãi Các hình thức dạy học dạy theo lớp, dạy theo nhóm, dạy cá nhân có đổi môi trường công nghệ thông tin

PHẦN II: NỘI DUNG 1 Mục tiêu, ý nghĩa tầm quan trọng vấn đề:

Việc ứng dụng CNTT nhà trường góp phần đại hoá giáo dục đào tạo, gắn với phát triển nguồn nhân lực CNTT, xác định nhiệm vụ quan trọng có ý nghĩa lớn việc đổi phương pháp giảng dạy, học tập ứng dụng CNTT cách hiệu công tác giáo dục nhà trường theo tiêu chí Bộ Giáo dục Đào tạo

Sử dụng CNTT để quản lí hồ sơ, thời khố biểu, điểm kiểm tra giáo viên học sinh, soạn thảo, quản lí văn đạo báo cáo nhà trường Triển khai phần mềm ứng dụng vào công tác giáo dục giảng dạy

Ý nghĩa việc ứng dụng CNTT vào nhà trường sử dụng CNTT cơng cụ lao động trí tuệ, giúp lãnh đạo nhà trường nâng cao chất lượng quản lí nhà trường; giúp thầy giáo, giáo nâng cao chất lượng dạy học; trang bị cho học sinh kiến thức CNTT, học sinh sử dụng máy tính cơng cụ học tập nhằm nâng cao chất lượng học tập; góp phần rèn luyện học sinh số phẩm chất cần thiết người lao động thời kì đại hố

2 Thực trạng:

Ban lãnh đạo trường toàn thể cán bộ, giáo viên xác định việc ứng dụng CNTT nhà trường phương tiện hữu ích cần thiết để phục vụ nâng cao chất lượng giảng dạy

Trường thường xuyên thực chủ đề “Đẩy mạnh ứng dụng CNTT giáo dục đào tạo”, đưa tiêu chí ứng dụng CNTT vào giảng dạy tiêu chí đánh giá cơng chức cuối năm Hiện nay, 90% giáo viên nhà trường có hịm thư điện tử (Email) cá nhân thư viện giảng, tư liệu chuyên môn đầy đủ, phong phú phục vụ hiệu cho công tác giảng dạy 90% giáo viên trường sử dụng giáo án điện tử cho tiết thao giảng, dạy tốt

Trường thành lập từ tháng năm 2010: Trong năm học 2010-2011 nhà trường có 18 lớp với 590 học sinh Trong gần 95% học sinh em dân tộc thiểu số gốc Tây Ngun Chính mà điều kiện tiếp xúc với CNTT đa số em học sinh hạn chế Trường mượn 01 phịng với 15 máy tính

Hiện trường có 35 máy phục vụ giảng dạy cho học sinh, 05 máy phục vụ cho công tác văn phòng Ban lãnh đạo trường Các máy tính đầu trang bị, kết nối internet phục vụ tốt cho công tác giáo dục giảng dạy

truyền đạt kinh nghiệm cho giáo viên khác, để giáo viên nắm kiến thức

Trường tạo lập website: http://liengtrang.co.cc để cán giáo viên truy cập chia sẻ tài liệu, sản phẩm soạn giảng trao đổi kinh nghiệm khơng có điều kiện trao đổi trực tiếp; cịn trao đổi với đồng nghiệp khác tỉnh thành nước

Khơng có nhà trường mà giáo viên tạo lập trang website riêng để chia sẻ tài nguyên kinh nghiệm giảng dạy với đồng nghiệp khác Đây hình thức ứng dụng CNTT mẻ hiệu việc nâng cao chất lượng giảng dạy, phù hợp với xu chung xã hội nâng tầm giáo viên để trở thành giáo viên điện tử

Hiện với website với website trường: http://liengtrang.co.cc có 37 thành viên, 236975 lượt truy cập, ngày có từ 500 - 800 lượt khách truy cập

Hàng ngày phận văn phòng nhà trường nghiên cứu thư đến để truyền tải thư cho phận báo cáo Ban lãnh đạo nhà trường theo địa nhóm thiết lập sẵn

3. Các biện pháp, giải pháp thực hiện: 3.1 Nâng cao nhận thức cho cán giáo viên

Đẩy mạnh tuyên truyền cho giáo viên thấy rõ hiệu yêu cầu mang tính tất yếu ứng dụng CNTT đổi phương pháp giảng dạy thông qua việc triển khai văn đạo Bộ, ngành ứng dụng CNTT dạy học; thông qua buổi sinh hoạt chuyên môn tổ khối, hội thảo chuyên đề; thông qua dự thăm lớp qua việc triển khai thi có ứng dụng CNTT ngành tổ chức

Với phát triển mạnh mẽ khoa học công nghệ, CNTT tạo hiệu ứng tích cực Cụm từ “giáo án điện tử”, “bài giảng điện tử” nhiều người nhắc đến Hoạt động dạy học có nhiều chuyển biến tích cực; cơng tác quản lý trở nên tinh gọn, tiện lợi, giảng giáo án điện tử trở nên phong phú, hấp dẫn, tạo hứng thú, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học tập cho học sinh Phương pháp dạy học CNTT tạo môi trường đa phương tiện kết hợp hình ảnh video, camera… với âm thanh, văn bản, biểu đồ, kỹ thuật đồ họa nâng cao, ngân hàng liệu khổng lồ, thí nghiệm, tài liệu cung cấp nhiều kênh: kênh hình, kênh chữ, âm sống động…

mới phương pháp dạy học Trong xác định mục tiêu đích việc ứng dụng cơng nghệ thông tin dạy học là: Nâng cao bước chất lượng học tập cho học sinh, tạo mơi trường giáo dục mang tính tương tác cao, khắc phục tình trạng “thầy đọc, trị chép”, học sinh khuyến khích tạo điều kiện để chủ động tìm kiếm tri thức, xếp hợp lý trình tự học tập, tự rèn luyện thân

3.2 Nâng cao trình độ Tin học cho đội ngũ

Tạo điều kiện cho giáo viên học tập nâng cao trình độ Tin học Bố trí xếp để cán giáo viên tham gia đầy đủ lớp tập huấn, bồi dưỡng CNTT ngành tổ chức

Bố trí xếp đầu tư trang thiết bị tin học, phịng máy tính, kết nối mạng Internet để cán giáo viên có điều kiện truy cập, khai thác sử dụng Internet tìm kiếm thơng tin, tư liệu giảng dạy

3.3 Bồi dưỡng kỹ ứng dụng CNTT

Để ứng dụng CNTT vào giảng dạy hiệu ngồi hiểu biết nguyên lý hoạt động máy tính phương tiện hỗ trợ, đòi hỏi giáo viên cần phải có kỹ thành thạo

Tổ chức lớp bồi dưỡng kỹ sử dụng máy tính sử dụng phần mềm soạn giảng viên, hướng dẫn hàng ngày lấy thông tin, bước soạn trình chiếu, phần mềm thơng dụng, cách chuyển đổi loại phông chữ, cách sử dụng số phương tiện máy chiếu, mimio

Định hướng cho giáo viên ln có ý thức sưu tầm tài liệu hướng dẫn ứng dụng CNTT hiệu quả, phận chuyên môn nghiên cứu chọn lọc photo phát cho giáo viên (bằng cách làm nhà trường có nhiều tài liệu hay, dễ dàng cho giáo viên sử dụng như: tài liệu hướng dẫn soạn giáo án powerpoint, hướng dẫn sử dụng máy chiếu, hướng dẫn thiết kế giảng điện tử e- Learning, )

Để làm điều đó, phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn phải quan tâm sâu sát, đầu gương mẫu Phát huy khả đội ngũ có minh chứng website http://liengtrang.co.cc/

Tham gia lập sử dụng “nguồn học liệu mở” đề thi, giáo án, tài liệu tham khảo, tài nguyên dùng chung websile Sở, phòng đơn vị bạn

Đẩy mạnh việc khai thác tài nguyên mạng Internet phục vụ công tác quản lý giảng dạy CBGV thông qua bồi dưỡng, tập huấn, cung cấp địa mở liên kết với trang web trường

lượng, nhà trường cần lên kế hoạch cụ thể từ khâu chọn cử giáo viên, tổ chức tập huấn, trao đổi kinh nghiệm, động viên tạo điều kiện sở vật chất, trang thiết bị cho giáo viên

4 Kết đạt được:

Những giải pháp để đẩy mạnh ứng dụng CNTT rộng rãi quản lý nhà trường là:

Nâng cao nhận thức tin học ứng dụng CNTT nhà trường nhằm giúp cấp lãnh đạo, lực lượng xã hội nhận thức cách đầy đủ ý nghĩa tầm quan trọng việc ứng dụng CNTT nhà trường

Đánh giá, xây dựng nhân rộng mơ hình tốt, tổ chức diễn đàn, hội thảo để chia sẻ phổ biến kinh nghiệm ứng dụng CNTT việc quản lí nhà trường, hỗ trợ dạy học

Tăng cường công tác tập huấn, bồi dưỡng CNTT cho đội ngũ cán quản lý giáo dục cấp; Khuyến khích sử dụng giáo án điện tử nhà trường, sử dụng tin học cơng cụ tích cực đổi phương pháp dạy học cấp học giai đoạn

Đến năm 2009 tạo website cho trường THCS Đạ M’rông với địa là: http://thcs-damrong-lamdong.violet.vn, website cá nhân thứ có địa là: http://phandiendmr.violet.vn Cũng năm học hướng dẫn cho số đồng nghiệp, số đơn vị trường THCS, TH tạo website theo tên miền violet.vn

Tạo website Tư liệu giáo dục miễn phí giành cho cán giáo viên Mầm non, Tiểu học, Trung học sở thuộc phòng Giáo dục Đào tạo Đam Rông với địa là: http://damrong.violet.vn

Hiện phát triển Website cá nhân trở thành nơi lưu trữ hồ sơ nhà trường; Lưu trữ sản phẩm, việc làm, trình triển khai thực nhiệm vụ giáo dục theo năm

Nhiều cán giáo viên nhà trường có ứng dụng mạnh mẽ, thiết thực công tác soạn giảng; sử dụng phần mềm soạn giảng; sử dụng phần mềm đánh giá xếp loại học sinh

PHẦN III: KẾT LUẬN 1 Những kết luận học kinh nghiệm:

Khi ý tưởng ứng dụng CNTT đào tạo giáo dục đưa cách nhiều năm, có nhiều ý kiến cho điều chưa cần thiết Thậm chí nhiều người cịn cho khơng có CNTT ngành giáo dục giới phát triển tốt nhiều năm qua; CNTT có nhiều nhân tài đào tạo từ “nôi” giáo dục Thế nhưng, giới vận động theo hướng ứng dụng CNTT để nâng cao hiệu hoạt động, ngành giáo dục khơng nằm ngồi xu hướng

Trong năm qua, với việc đẩy mạnh triển khai ứng dụng CNTT vào quản lý, giảng dạy, trường THCS Liêng Trang đạt kết bước đầu đáng ghi nhận Chất lượng giáo dục có nhiều chuyển biến theo chiều hướng tích cực, cơng tác quản lý, điều hành trường trở lên tinh gọn hiệu quả, đội ngũ cán quản lý, giáo viên học sinh bước tiếp cận với phương pháp giáo dục đại với hỗ trợ đắc lực CNTT Việc ứng dụng CNTT vào giáo dục giảng dạy hướng đắn cần thiết giai đoạn Nhà trường có bước phát triển mạnh mẽ, nhằm kịp thời cung cấp kiến thức bản, việc làm cụ thể đến cán đội ngũ học sinh, đáp ứng cho mục tiêu CNH, HĐH đất nước theo tinh thần Nghị TW2 khóa VIII lĩnh vực giáo dục – đào tạo

Để ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý hoạt động giáo dục, thân người quản lý phải có số vốn kỹ vi tính giúp cho việc soạn thảo, lấy tư liệu, thiết kế dễ dàng

việc, không lạm dụng q vào cơng việc khác vui chơi, giải trí, lang thang, du ngoạn mạng

2 Đề xuất – Kiến nghị

Các cấp quyền, ngành, địa phương cần quan tâm triển khai rộng rãi mơ hình ứng dụng CNTT vào công tác giáo dục, mà áp dụng cho nhân dân cơng tác tuyên truyền giáo dục phổ biến pháp luật; tìm hiểu thông tin, kinh nghiệm sản xuất, chăn nuôi phát triển kinh tế gia đình

Việc ứng dụng CNTT vào cơng tác giáo dục địi hỏi nhiều điều kiện sở vật chất, tài lực đội ngũ giáo viên Do đó, để đẩy mạnh việc ứng dụng phát triển CNTT thực nhiệm vụ giáo dục có hiệu quả, cần có quan tâm đầu tư sở vật chất cấp, ngành địa phương, đạo đồng ngành, nhà trường công tác sử dụng, vận dụng ứng dụng CNTT vào công tác giáo dục giảng dạy

Nhận xét, đánh giá hội đồng cấp trường Người viết:

MỤC LỤC

TT Nội dung Trang

PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ

1 Về mặt lý luận:

2 Về mặt thực tiễn:

3 Mục đích nghiên cứu:

4 Đối tượng nghiên cứu:

5 Phạm vi nghiên cứu:

6 Kế hoạch nghiên cứu:

PHẦN II: NỘI DUNG

1 Mục tiêu, ý nghĩa tầm quan trọng vấn đề:

2 Thực trạng:

3 Các biện pháp, giải pháp thực hiện:

4 Kết đạt được:

PHẦN III: KẾT LUẬN

1 Những kết luận học kinh nghiệm: 13

2 Đề xuất – Kiến nghị 14

3 MỤC LỤC 15

GIẢI THÍCH CÁC TỪ NGỮ VIẾT TẮT

TT Nội dung Viết tắt

1 Công nghệ thông tin CNTT

2 Giáo dục Đào tạo GDĐT

3 Phòng Giáo dục Đào tạo PGD&ĐT

4 Sở Giáo dục Đào tạo SGD&ĐT

www.moet.gov.vn, www.edu.net.vn C http://vanban.moet.gov.vn http://cchc.moet.gov.vn. http://edu.net.vn. http://violet.vn http://liengtrang.co.cc http://phanvandien.violet.vn http://thcs-damrong-lamdong.violet.vn, http://phandiendmr.violet.vn. http://phandien76.violet.vn. http://damrong.violet.vn http://moet.edu.vn